2021年河西学院专升本

根据教育部《河西学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。

一、注意事项提示

1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导，都是诈骗行为，希望广大考生提高警惕，以免上当受骗。

2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营，全是骗人的。

二、报考事项安排

1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。

2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。

3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。

4.学校为考生正确复习，印刷相关专业内部试卷。

5.内部试卷，包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。

6.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。

7.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。专业课相关复习资料，具体事项联系张老师。

三、选拔对象条件

1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。

2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。

3.招生要求和专业详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科学习科目招生及专业总表》。

4.学校计划招收全日制考生《专科阶段进入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生要求、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。

四、报名资格审核

1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下

简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习报名表》,符合相关条件的直接到学校递交报名材料。

2.考生所在院系要按照规定和条件，由班主任（辅导员）、院系对每一名参加专升本报名学生的基本状况、学籍信息、所学专业与报考课程对照情况、在校表现等情况进行系统审核。须提交个人身份证、毕业证书，由学校招生部门进行材料的系统审核。凡核查出存在问题的考生，一律取消其考试资格。

3.专升本考试实施统一报名。资格审核通过后的学生方可按规定的时间和程序进行报名（具体时间另行通知）。凡报名信息与学籍信息不对称的一律取消报考资格。

五、分数要求

1.学校在教育部确定的各个课程考核要求基础上，结合生源和招生计划等情况，确定各专业进入本科阶段的分数标准及其他科研学术要求。

2.分数采取差额形式，差额比例按照专业进行，生源充足的专业，将适度扩大差额考生比例。各院系将于考试前将其公布录取办法和各院系实施细则。

3.学校在考试前对考生的居民身份证、学历证书、学历学籍认证报告、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查，对不符合规定者，不予考试。

六、考试录取事项

1.取得考试资格的考生进行统一组织的选拔考试。各专业综合考试以招生专业的通知或专业基础课分类，按照《专业对照及考试课程一览表》进行命题。考务工作学校组织实施，具体事项实施办法由学校安排。

2.按照国家考试招生规定的程序要求。划定专业的最低控制分数线，按照考生志愿最低控制线上进行投档，高校择优录取并发送《录取通知书》。对未取得专科毕业资格和毕业证书的考生，其专升本的报考资格无效，相关部门按照要求规定的时间及时将当年取得毕业资格的考生名单报教育部。

七、入学管理要求

1.学校成立工作小组，确定工作中的相关政策办法研究重大事项，负责考试工作的组织宣传事项和实施工作，

完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。及时将我校政策和要求向所属全部考生进行传达，深入做好宣传事项工作。要及时做好程序过程中透明的原则，严格按照规定的条件做好资格审核。

2.专业过程中学费和住宿费等执行国家标准。每个学科要逐步按时进行总结学习内容要点，要定期进行学术要领方面的讨论，课程的建设要统筹进行不断更新技能完备数据流程，充实知识框架结构的完善强化做到点面到位做到深入简出独到的见解，按照国家有关资助家庭经济困难学生的政策规定，帮助家庭经济困难学生完成本科阶段学业。

3.学生修完或提前修完教学计划要求规定的全部课程，成绩优等及修满学分者，准予毕业或提前毕业，并发给毕业证书。符合学位授予条件规定的颁发学位证书。

4.各院系接到通知后，要及时将我校专升本的政策和要求向所属全部考生进行传达，深入做好宣传教育工作。要标准的及时的方法和细节统筹进展的原则做到全面研究要领，严格把握具体的步骤做好材料评定。

2020高职院校志愿填报指南详细版

2020高职院校志愿填报指南详细版 很快就是高职(专科)志愿填报时间了，二高学子们，这里就对高职专科院校的志愿填报做一个简单梳理，为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于2020高职院校志愿填报指南详细版，欢迎阅读! 高职(专科)院校的类型 从教育类型上分，专科属于学科教育，高职属于高等职业教育。专科在课程设置上更重理论，而高职更注重应用能力的培养。近年来，我国的绝大多数高等专科学校升格为本科院校或并入到本科院校。没有升格或合并的高等专科院校也在向高等职业院校转型，因此可以说目前高职和专科区别不大，毕业之后都颁发专科层次学历。大部分省份专科和高职院校在同一批次招生。 大体来说，高职(专科)院校有三种类型。 第一类是本科院校中开设的高职专业，这其中不乏一些重点本科院校，如南昌大学、中国民航大学、延边大学、东北石油大学、哈尔滨医科大学、石河子大学、兰州理工大学、兰州交通大学、甘肃中医药大学、河西学院、兰州文理学院等。这些院校的投档线往往会接近甚至高于二本线，适合分数较高，专升本意向强烈的考生报考。

第二类是公办高职院校，这些院校专业齐全，在长期的办学历史中形成了各自的特色学科和优势专业，如兰州资源环境职业技术学院，是一所以气象、采矿、安全、地质、冶金、水利、测绘、信息等专业为主要特色的高等职业院校;甘肃建筑职业技术学院以土木建筑专业为优势，以建筑工程技术、工程造价、道路桥梁工程技术、供热通风与空调工程技术、工程测量技术专业为特色;甘肃有色冶金职业技术学院以采矿、选矿、冶金专业为主;甘肃机电职业技术学院以机电特色专业为主体。考生如果对某个行业、专业或专业群感兴趣，可以选择在该专业领域有优势的院校填报。 第三类是民办高职院校，办学历史相对较短，收费较高，但颁发的学历国家承认，开设的专业与市场的衔接度高，家庭条件较好但成绩较低的考生可以考虑报考，如西安医学高等专科学校、西安交通工程学院、重庆传媒职业学院、兰州外语职业学院、兰州科技职业学院等。需要说明的是，民办院校单纯看校名是区分不出的，需要考生仔细查看招生章程、收费详情以及招生专业目录的说明。 报考建议 一、优选本科院校的专科专业，这些本科院校中甚至包括211高校。 首先说一说本科院校中专科专业的优势：

2017年河西学院专升本.

一报考条件：根据文件规定，河西学院专升本，本次选拔对象，应符合以下条件：1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。 二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 三考试流程：1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主，时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。系统的了解都要为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距到底在哪个环节。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出的科题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，特别邀请加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为最近规划前几年出现的题目会出现，根据专业不同特点分析对照问题的深度和

河西学院学分制学籍管理规定(试行)

河西学院学分制学籍管理规定（试行） 第一章总则 一、为维护我校正常的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美全面发展，不断提高教学质量，依据国家有关法律、法规和教育行政管理部门有关规定，结合我校实际，特制定本管理规定。 二、本实施细则适用于我校有正式学籍的全日制本科在校学生的管理。 三、为适应不同层次学生的需求，我校实行弹性学制。 第二章目的 实施学分制的目的： 一、提高学生素质并满足不同层次学生学习知识的要求。 二、引导学生自我设计和选择成才方向，促进学生的个性发展。 三、调动学生学与教师教的积极性，进一步提高教育教学质量。 四、充分利用我校的各类教学资源，提高办学效益。 第三章学制与学期 一、学制：本科标准学制为4年，实行3－6年的弹性学制。学生取得学籍后，在3--6年学习年限内修业，可提前至3年毕业，也可延长至6年毕业，累计在校学习时间最长不得超过6年。具有学籍的时间最长不得超过8年。 二、每学年为两个学期，共40周，其中教学时间36周（每学期18周），考试时间4周（每学期2周），并在适当时间安排入学教育、军事训练、生产劳动、社会实践等活动。 第四章课程设置与学分 一、按人才培养方案的规定，我校各专业的课程结构设置分为三个平台：校级平台课程、系级平台课程和专业平台课程。 二、学分制是一种教学管理制度，以学分作为计算学生学习量多少的单位，以成绩绩点作为衡量学生学习质量优劣的指标，以取得必要最低学分作为毕业标准。各专业学生毕业时应达到的最低总学分为160-170学分（具体学分要求按各专业人才培养方案规定执行）。 三、各类课程学分分配的原则要求如下：

（一）校级平台课程 校级平台课程是大学生知识结构和能力素质培养中的基础部分，它包括： 1、思想理论课程模块：必修16学分，其中课堂教学14学分，“形势与政策”2学分。 2、体育健康教育课程模块：必修6学分，并完成大学生体能测试。 3、计算机基础课程模块：文史类4.5学分，理工类6学分。 4、大学外语课程模块：必修12学分。 5、教师教育模块：31个学分，其中教育实习14学分。 师范类专业学生必须修读规定数量的教师教育课程学分，并完成教育实习。 非师范类专业学生可不修读。如愿意取得教师资格证书的学生，可修读教师教育模块。 6、素质教育模块（包括创新教育、必读书目、学术活动、劳动、就业指导、社会实践等）：6.5学分。 7、基本军事理论与军事训练课程模块：必修2学分，并完成军事训练。 8、知识拓展模块：选修4学分。 （二）系级平台课程 系级平台课程是培养本科生基本理论素养和专业素养的关键，是增强本科生工作适应性的基础。有条件的系在各专业或部分专业设置共同的必修课、任选课，此类课程的设置和学分修读要求，由各系在符合学校人才培养方案总学分要求的前提下，根据不同学科专业特点自行论证确定。 （三）专业平台课程 专业平台课程是各专业为体现自身特点并根据专业的特殊需求而设置的课程。各专业可根据专业特点和学生的职业定向确定2～3个课程模块，一般包括拓宽加深的专业课程模块和面向社会的应用类课程模块，开设时间主要安排在三、四年级。但教学条件较差的专业不宜开设较多的课程模块，暂可确定一个，待条件成熟以后增加新的课程模块。在进一步拓宽专业口径的基础上，在高年级灵活设置专业方向，学校鼓励各专业创造条件，逐步扩大专业选修课的比例，尽可能满足学生个性化发展的需要。 第五章学时与学分计算 一、总学时为2600左右，实验课较多的专业总学时可达到2700左右，周学时最多不超过26学时，每周学时数应随学生年级升高而逐步减小。本科学生毕业总学分为160 —170。

河西学院2020年专升本招生农学专业专业课考试大纲

河西学院2020年普通专升本招生 农学专业专业课考试大纲 一、考试目的 了解考生在高职高专阶段基本知识掌握情况，考察考生能否适应农学本科专业进一步学习和深造的能力。 二、考试范围 考试针对专科阶段综合专业基础知识，包括植物学和土壤肥料等课程。主要考核基本概念、基本理论和基本技能。试题中《植物学》部分为100分，《土壤肥料》部分为100分，总分200分。每一部分试题类型包括名词解释、填空、选择、判断、简答和论述，较容易题占30%，中等难度题占50%，较难题占20%。 三、考试内容 《植物学》 第一章植物细胞和组织 1.细胞、原生质、原生质体、细胞器的概念，植物细胞的基本构造、组成和功能。 2.无丝分裂的概念，有丝分裂、减数分裂各期的特点，植物细胞生长、细胞分化的概念。 3.组织、分生组织和成熟组织的概念，分生组织和成熟组织的类型、特点和功能。 4.维管组织、维管束和维管植物概念。 第二章被子植物的营养器官

1.器官的概念和类型。 2.掌握单、双子叶植物根的结构组成和功能。禾本科植物根的结构特点。 3.根瘤的概念、形成过程及作用。菌根的概念、类型及功能。 4.单、双子叶植物茎的结构组成和功能。禾本科植物茎的结构特点。 5.春材和秋材或早材、晚材、边材、心材和树皮的概念。 6.单、双子叶植物叶的结构组成和功能。禾本科植物叶的结构特点。 7.一些常见食用植物的变态根、变态茎、变态叶，同功器官和同源器官的概念和实例。 第三章被子植物的生殖器官 1．典型花、雄蕊、雌蕊的组成部分，心皮和复雌蕊概念，子房的组成和胎座的概念。 2．成熟花药的构造、成熟花粉粒的基本构造，花粉粒的发育过程，胚珠、成熟胚囊的结构和发育过程。 3．无融合生殖、不定胚的概念，多胚现象的概念和形成原因。 4．种子的发育过程。 5．核型胚乳、细胞型胚乳和外胚乳的概念，种子的基本结构，真果和假果、单性结实的概念和实例。 6．果实的类型和特点。 7．世代交替概念和被子植物生活史。 第四章植物类群 1．种的概念和植物分类的单位，植物学名的概念及双名法的构成。 2．世代交替的概念，低等植物和高等植物的类型及特征。 第五章被子植物主要分科

2021年河西学院专升本专业简章

根据教育部《河西学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制考生，《专科升入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家下达我校本科学习阶段招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习

河西学院2016-2017第一学期高电压技术期末B答案

河西学院2016-2017学年第一学期期末考试试卷 （B ）卷 一、选择题（每题2分，共30分） 1.流注理论未考虑（ ）的现象 （ B ) A.碰撞游离 B.表面游离 C.热游离 D.光游离 2.设12,S S 分别为某避雷器及其被保护设备的伏秒特性曲线，要使设备收到可靠保护必须 （ A ) A.1S 低于2S B.1S 高于2S C.1S 等于2S D.1S 与2S 相交 3.雷电流具有冲击波形的特点是 ( C ) A.缓慢上升，平缓下降 B.缓慢上升，快速下降 C.迅速上升，平缓下降 D.迅速上升，快速下降 4.能有效提高支持绝缘子沿面闪络电压的措施是 ( C ) A.减少介质介电常数 B.改善电极形状 C.增加瓷套管表面电阻 D.加大瓷套管半径 5.极化时间最短的是 （ A ) A.电子式极化 B.离子式极化 C.偶极子极化 D.空间电荷极化 6.当整个绝缘普遍劣化、大面积受潮时，有效的试验判断方法是 （ C ) A.测泄漏电流 B.测直流电阻 C.测介质损耗因数 D.测绝缘电阻 7.多级冲击电压发生器的工作原理是 （ D ) A.并联放电，串联充电 B.串联充电，并联放电 C.并联充电，并联放电 D.并联充电，串联放电 8.当线路在冲击电压作用下产生冲击电晕时，电压波的波速将 （ B ) A.增大 B.减小 C.保持不变 D.变化不定 9.波在线路上传播，当末端开路时，以下关于反射描述正确的是 （ A ) A.电流为0，电压增大一倍 B.电压为0，电流增加一倍 C.电流不变，电压增大一倍 D.电压不变，电流增加一倍 10.对中性点不接地的变压器星形绕组，如果两相同时进入入侵波U ，在震动过程中出现的中性点最大对地电位为 （ B ) A.23 U B.43 U C.83 U D.2U 11.保护接地是将电气设备的（ ）与接地网的接地极连接起来 （ C ) A.变电部分 B.绝缘部分 C.金属外壳 D.电源线 12.三绕组变压器运行时，应在（ ）侧装设一只避雷器 （ A ) A.低压绕组 B.高压绕组 C.中压绕组 D.中、低压绕组 13.发电机突然甩负荷引起的过电压属于 （ D ) A.操作过电压 B.谐振过电压 C.外部过电压 D.工频过电压 14.下列过电压属于电力系统内部过电压是 （ D ) A.直击雷过电压 B.感应雷过电压 C.外部过电压 D.操作过电压 15.切除空载变压器出现过电压的主要原因是 （ B ) A.电弧重燃 B.截流现象 C.电容效应 D.中性点不接地 二、 填空题（每空2分，共30分） 1.气体内的各种粒子因高温使动能增加，发生相互碰撞而产生游离的形式称为（热游离）。 2.海拔高度越大，设备的耐压能力（越低）。 3.固体电介质的击穿形式：电击穿、（热击穿）和（电化学击穿）其中（热击穿）时的击穿电压与电压作用时间、周围温度和散热条件有关。 4.（介质损失角正切tan δ）的测量是判断绝缘状况的一种比较灵敏和有效的方法。 5.一般对电容量较大的设备，采用吸收比来判断其绝缘状况，吸收比是（6015R R ''''）；对不均匀的绝缘 试品，如果绝缘严重受潮，则吸收比K 将（≈）1（>,<,或≈）。 6.在长期运行中判断绝缘性能好坏的较好的办法是（局部放电）的测量。 7.防雷接地中按目的的不同可分为（工作接地）、（保护接地）、（静电接地）和防雷接地。 8.输电线路防雷性能优劣主要有两个指标来衡量:耐雷水平和（雷击跳闸率）。（雷击跳闸率）越低，说明线路的防雷性能越好。 9.绝缘配合使用的方法主要有（惯用法）和（统计法）。 三、判断题（每题2分，共16分） 1.汤逊理论认为：碰撞游离和表面游离是形成自持放电的主要因素。 （ √ ） 2.测量tan δ能有效判别设备绝缘中的一些集中性缺陷。 （ × ） 3.电磁波通过波阻抗为Z 的导线，能量以电能、磁能的方式储存在周围介质中而不是被消耗掉。（ √ ） 4.耐雷水平是雷击线路时，线路绝缘子发生闪络的最大雷电流幅值。 （ × ） 5.输电线路保护角越小，绕击率越小。 （ √ ） 6.直击雷是发电厂、变压器遭受雷害的主要原因。 （ × ） 7.在直配电机防雷接线中，为限制保护10kV 直配电机的FCD 型避雷器流过的雷电冲击电流不超过3kA ，所以需在直配进线处加装电缆和管形避雷器进行分流。 （ √ ） 8.进线段保护是指在临近变电所1~2km 的一段线路上加强防雷保护。 （ √ ） 四、简答题(共14分) 1.限制空载线路合闸过电压的措施有哪些？（6分） （1）采用带并联电阻的断路器 （2）消除和削弱线路残余电压 （3）同步合闸 （4）安装避雷器 专业： 电气工程及其自动化 课程： 高电压技术

河西学院专升本小学教育专业课考试大纲

河西学院专升本小学教育专业课考试大纲 一、考试范围 （一）教育学(占60%) 1、《教育理论》(占30%)：教育原理的研究对象、教育学的发展历程、学习教育原理的意义与方法、教育的本质、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教师与学生、学校教育制度、教育内容、教育途径、学校教育家庭教育与社区教育。 2、《课程与教学论》(占30%)：课程与教学论的内涵、学习课程与教学论的意义与方法、课程基本理论、课程目标与课程内容、课程实施与课程评价、校本课程开发、教学基本理论、教学目标与教学功能、教学模式、教学方法、教学手段、教学组织形式、教学管理与教学评价。 （二）心理学(占40%) 儿童发展与教育心理学概述、心理发展的主要理论、小学儿童的认知发展、小学儿童的个性与社会性发展、心理发展的差异与教育、学习的理论观点、学习动机的激发、知识的建构、技能的形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、教学设计与测评。 二、考试题型 (一)名词解释题：涉及教育学、心理学的基本概念，主要考查学生对概念内涵的理解水平，共30分。 (二)选择题：包括单项选择题和多项选择题，主要考查学生对概念的理解和区分能力，共40分。

(三)判断题：涉及教育学和心理学的基本概念和基本原理，考查学生对相应概念和原理的理解和辨析能力，共20分。 (四)简答题：主要考查学生对教育学和心理学有关原理的分析和说明能力，共40分。 (五)论述题：考查学生分析综合问题的能力以及对信息的整合能力，共40分。 (六)设计题：主要考查学生应用教育学及心理学的有关原理分析问题、解决实际问题的能力，共30分。 十一、试题难易度 较容易的题约30%，中等难度题约50%，难度较大题约20%。 三、参考书目 1、石忠仁．教育原理．人民教育出版社．2002年版． 2、王本陆．课程与教学论．高等教育出版社．2004年版． 3、伍新春．儿童发展与教育心理学．高等教育出版社．2004年版．

小学教育专业“专升本”招生考试专业课考试大纲

河西学院2015年专升本招生考试 小学教育专业专业课考试大纲 一、专业名称：小学教育 二、专业代码：040107 三、考试目的 全面考核普通高校专科(含高职)应届毕业生对教育学、心理学基本概念、原理的掌握程度及应用有关原理解决实际问题的能力。 四、考试范围 专业课考试包含教育学和心理学两门学科的内容。 （一）教育学(占60%) 1、《教育理论》(占30%)：教育原理的研究对象、教育学的发展历程、学习教育原理的意义与方法、教育的本质、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教师与学生、学校教育制度、教育内容、教育途径、学校教育家庭教育与社区教育。 2、《课程与教学论》(占30%)：课程与教学论的内涵、学习课程与教学论的意义与方法、课程基本理论、课程目标与课程内容、课程实施与课程评价、校本课程开发、教学基本理论、教学目标与教学功能、教学模式、教学方法、教学手段、教学组织形式、教学管理与教学评价。 (二)心理学(占40%) 儿童发展与教育心理学概述、心理发展的主要理论、小学儿童的认知发展、小学儿童的个性与社会性发展、心理发展的差异与教育、学习的理论观点、学习动机的激发、知识的建构、技能的形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、教学设计与测评。 五、考试题型

(一)名词解释题：涉及教育学、心理学的基本概念，主要考查学生对概念内涵的理解水平，共30分。 (二)选择题：包括单项选择题和多项选择题，主要考查学生对概念的理解和区分能力，共40分。 (三)判断题：涉及教育学和心理学的基本概念和基本原理，考查学生对相应概念和原理的理解和辨析能力，共20分。 (四)简答题：主要考查学生对教育学和心理学有关原理的分析和说明能力，共40分。 (五)论述题：考查学生分析综合问题的能力以及对信息的整合能力，共40分。 (六)设计题：主要考查学生应用教育学及心理学的有关原理分析问题、解决实际问题的能力，共30分。 六、试题难易度 较容易的题约30%，中等难度题约50%，难度较大题约20%。 七、参考书目 1、石忠仁．教育原理．人民教育出版社．2002年版． 2、王本陆．课程与教学论．高等教育出版社．2004年版． 3、伍新春．儿童发展与教育心理学．高等教育出版社．2004年版．

河西学院专升本大纲专业课

河西学院2012年普通专升本招生电气工程 及其自动化专业专业课考试大纲 第一部分电路分析基础（70分） 【考试内容】 第一章电路的基本概念和定律 考试内容：电路和电路模型，电路变量（电流、电压、功率），欧姆定理,电路基本定律（VAR、KCL、KVL），电阻元件，电压源，电流源，受控源，实际电源模型。 第二章电阻电路的等效变换 考试内容：电阻的等效变换，电源的等效变换，叠加定理，戴维南定理，诺顿定理。 第三章电路分析的网络方程法 考试内容：方程分析法简介，支路电流法，网孔电流法，节点电位法。 第四章正弦交流电路 考试内容：正弦量，正弦量的相量，KCL、KVL、VAR的相量形式，阻抗与导纳，相量分析法，正弦稳态电路的功率(瞬时功率、平均功率、无功功率、视在功率)， 第五章谐振与互感电路 考试内容：谐振电路，互感电路，理想变压器电路 第六章三相电路

考试内容：三相电路的功率，对称三相电路的计算 第八章动态电路的时域分析 考试内容：电容元件，电感元件，换路定律，零输入响应，零状态响应，全响应，三要素法。 【参考书目】石生、韩肖宁.《电路基本分析》.北京:高等教育出版社，2000 【题型结构】：选择题，填空题，计算题。 第二部分电子技术基础（130分） 【考试内容】 一、模拟电子技术（60分） （一）二极管和晶体管 1．了解半导体的导电方式。 2．了解PN结及其单向导电性、二极管、稳压管、晶体三极管的伏安特性。 3．理解半导体二极管的主要应用电路，即半波整流电路、开关应用。 4．了解稳压二极管及其应用电路。 （二）基本放大电路 1．理解半导体三极管的基本结构、工作原理、特性曲线。2．了解共发射极放大器的基本组成、各元件作用。 3、掌握放大电路输出电阻与输入电阻、电压放大倍数的概念

园艺专业专升本考试大纲

园艺专业专业课考试大纲 一、考试目的 了解考生在高职高专阶段基本知识掌握情况，考察考生能否适应园艺本科阶段进一步学习和深造的能力。 二、考试范围 考试包括植物学、土壤肥料、植物生理等专业基础课和花卉栽培、草坪建植与养护等专业课，主要考核基本概念、基本理论和基本技能。试题中植物学部分为50分，土壤肥料部分为50分，植物生理部分为50分，花卉栽培为30分，草坪建植与养护部分为20分，总分200分。每一部分试题类型包括名词解释、填空、选择、判断、简答和论述，较容易题占30%，中等难度题占50%，较难题占20%。 三、考试内容 第一部分专业基础课知识 一、《植物学》部分 第一章植物细胞和组织 1．细胞、原生质、原生质体的概念，植物细胞的基本构造、各细胞器的形态、结构和功能。 2．纹孔和胞间连丝、后含物、减数分裂的概念，有丝分裂、无丝分裂的概念和各期的特点，植物细胞生长、细胞分化的概念。 3．组织、分生组织的概念，细胞特点和分类、成熟组织的概念和分类。 4．各类成熟组织的位置、形态、结构与功能，维管组织、维管束和维管植物概念。 第二章被子植物的营养器官

1．器官和营养器官的概念，根的初生生长和初生结构的概念，中柱鞘细胞的特点和功能。 2．初生木质部外始式的发育方式，初生木质部与初生韧皮部的排列方式，掌握根的次生生长和次生结构概念，维管形成层的发生和活动过程。 3．内皮层的结构特点，根瘤的概念、形成过程及作用、菌根的概念、类型及功能。 4．茎初生生长和初生结构的概念，茎表皮、茎皮层的结构特点。 5．无限外韧维管束的概念，理解初生木质部外始式的发育方式。 6．髓射线、年轮和假年轮的概念，春材和秋材或早材和晚材、边材和心材、外树皮和广义树皮的概念。 7．表皮的结构，气孔的构造，栅栏组织和海绵组织的结构特点。 8．一些常见食用变态根、变态茎、变态叶，同功器官和同源器官的概念和实例。 第三章被子植物的生殖器官 1．典型花、雄蕊、雌蕊的组成部分，心皮、背缝线和腹缝线、雌蕊和复雌蕊概念，子房的组成和胎座的概念。 2．药壁的构造和各部分的功能，成熟花药的构造、成熟花粉粒的基本构造，花粉粒的发育过程，胚珠、成熟胚囊的结构。 3．无融合生殖、不定胚的概念，多胚现象的概念和原因。 4．种子的来源和组成，理解荠菜胚的发育过程。 5．核型胚乳、细胞型胚乳和外胚乳的概念，种子的基本结构，真果和假果、单性结实的概念和实例。

河西学院2018年专升本考试临床医学专业专业课考试大纲

河西学院2018年专升本考试临床医学专业 专业课考试大纲 第一部分《系统解剖学》50% 绪论 1.掌握系统解剖学的定义, 人体的标准姿势、方位术语、轴和面。 2.熟悉人体的分部和器官系统。 3.了解系统解剖学的任务、分科及发展简史。 第一篇运动系统 第一章骨与骨连结 1.掌握骨的分类；椎骨的一般形态；胸骨的分部及重要标志；颅骨的组成、脑颅和面颅各骨的名称、颅的整体观；上、下肢带骨，自由上、下肢骨的位置 及形态。 2.熟悉骨的构造；各部椎骨的主要特征；脑颅和面颅各骨的形态结构、 新生儿颅的特征及其生后变化；肋的组成、形态结构；指骨的基本形态、位 置及排列。 3.了解骨的表面形态；骨的化学成分和物理性质；腕骨、掌骨的位置、组 成及形态；跗骨、跖骨和趾骨的位置及排列。 4.掌握滑膜关节的基本结构和辅助结构；脊柱的组成、椎骨间的连结、脊 柱的整体观及其运动；骨性胸廓的组成、胸廓上、下口的形态及围成；颞下颌 关节的组成、结构特点及运动；人体上、下肢六大关节的构成、结构特点及运动。 5.熟悉滑膜关节的运动及分类；髋骨与脊柱间的韧带连结；骨盆的组成与分

部。 6.了解骨连结的分类；肋与脊柱及胸骨的连结；颅骨连结的主要形式；胸 锁关节、肩锁关节的组成；桡尺连结；手其它关节的结构和运动；骶髂关节的 构成；足弓的构成及其功能。 第二章肌学 1.掌握颈浅肌群的主要作用、斜角肌间隙；斜方肌、背阔肌、竖脊肌、 胸大肌、前锯肌的位置和主要作用；膈的三个裂孔的名称、位置及穿经结 构；腹股沟管的位置、构成和内容物；腹股沟三角的概念；三角肌的作用； 臂肌、前臂肌的分群、层次及功能；臀大肌和髂腰肌的作用；大腿三群肌 的位置、排列层次及各群肌的功能；小腿三群肌的位置及各群肌的功能。 2.熟悉咀嚼肌的名称；腹前外侧肌群的层次、形成结构、纤维方向和作用；腹直肌鞘的组成。 3.了解骨骼肌的形态、构造、起止、配布和作用，肌的命名、肌的辅助 装置结构特点与分布概况；面肌的组成、分布特点和功能；上肢带肌的位置、 组成；手肌的分群、各肌的位置与作用；腋窝、三边孔、四边孔、肘窝和腕 管的组成和境界；足肌的分群、它们的位置及作用。 第二篇内脏学 第三章概述 1.掌握胸、腹部的标志线和腹部的分区。 2.熟悉内脏的概念、内脏的范围及各系统的主要功能。 3.了解内脏系统间以及与身体其他系统之间的关系；内脏的一般结构。 第四章消化系统 1.掌握咽峡的构成；乳牙和恒牙的牙式；唾液腺的位置和导管开口部位；食

河西学院2020年专升本考试小学教育专业专业课考试大纲

河西学院2020年专升本招生考试小学教育专业 专业课考试大纲 一、专业名称：小学教育 二、专业代码：040107 三、考试目的 全面考核普通高校专科(含高职)应届毕业生对教育学、心理学基本概念、原理的掌握程度及应用有关原理解决实际问题的能力。 四、考试范围 专业课考试包含教育学和心理学两门学科的内容。 （一）教育学(占60%) 1、《教育理论》(占30%)：教育原理的研究对象、教育学的发展历程、学习教育原理的意义与方法、教育的本质、教育与人的发展、教育与社会的发展、教育目的、教师与学生、学校教育制度、教育内容、教育途径、学校教育家庭教育与社区教育。 2、《课程与教学论》(占30%)：课程与教学论的内涵、学习课程与教学论的意义与方法、课程基本理论、课程目标与课程内容、课程实施与课程评价、校本课程开发、教学基本理论、教学目标与教学功能、教学模式、教学方法、教学手段、教学组织形式、教学管理与教学评价。 (二)心理学(占40%) 儿童发展与教育心理学概述、心理发展的主要理论、小学儿童的认知发展、小学儿童的个性与社会性发展、心理发展的差异与教育、学习的理论观点、学习动机的激发、知识的建构、技能的形成、学习策略及其教学、问题解决能力与创造性的培养、社会规范学习与品德发展、教学设计与测评。 五、考试题型

(一)名词解释题：涉及教育学、心理学的基本概念，主要考查学生对概念内涵的理解水平，共30分。 (二)选择题：包括单项选择题和多项选择题，主要考查学生对概念的理解和区分能力，共40分。 (三)判断题：涉及教育学和心理学的基本概念和基本原理，考查学生对相应概念和原理的理解和辨析能力，共20分。 (四)简答题：主要考查学生对教育学和心理学有关原理的分析和说明能力，共40分。 (五)论述题：考查学生分析综合问题的能力以及对信息的整合能力，共40分。 (六)设计题：主要考查学生应用教育学及心理学的有关原理分析问题、解决实际问题的能力，共30分。 六、试题难易度 较容易的题约占30%，中等难度的题约占50%，难度较大的题约占20%。 七、参考书目 1、石忠仁．教育原理．人民教育出版社．2002年． 2、王本陆．课程与教学论（第3版）．高等教育出版社．2017年． 3、伍新春．儿童发展与教育心理学（第2版）．高等教育出版社．2013年．

河西学院2020年专升本招生园艺专业专业课考试大纲

河西学院2020年专升本招生 园艺专业专业课考试大纲 一、考试目的 了解考生在高职高专阶段基本知识掌握情况，考察考生能否适应园艺本科阶段进一步学习和深造的能力。 二、考试范围 考试包括植物学专业基础课和花卉栽培专业课，主要考核基本概念、基本理论和基本技能。 试题中植物学部分为100分，花卉栽培为100分，总分200分。 每一部分试题类型包括名词解释、填空、选择、判断、简答和论述，较容易题占30%，中等难度题占50%，较难题占20%。 三、考试内容 《植物学》 第一章植物细胞和组织 1．细胞、原生质、原生质体的概念，植物细胞的基本构造。 2．胞间连丝、减数分裂的概念，有丝分裂、无丝分裂的概念和各期的特点，植物细胞生长、细胞分化的概念。 3．组织、分生组织的概念，成熟组织的概念和分类。 4．维管组织、维管束和维管植物概念。 第二章被子植物的营养器官 1．器官和营养器官的概念，根的初生生长和初生结构的概念，中柱鞘细胞的功能。 2．根的次生生长和次生结构概念，维管形成层的发生和活动过程。3．内皮层的结构特点，根瘤的概念、形成过程及作用、菌根的概念、类型及功能。 4．茎初生生长和初生结构的概念，茎表皮、茎皮层的结构特点。

5．初生木质部外始式的发育方式。 6．表皮的结构，气孔的构造，栅栏组织和海绵组织的结构特点。 第三章被子植物的生殖器官 1．典型花、雄蕊、雌蕊的组成部分，雌蕊和复雌蕊概念，子房的组成和胎座的概念。 2．成熟花药的构造、成熟花粉粒的基本构造，花粉粒的发育过程，胚珠、成熟胚囊的结构。 3．种子的来源和组成，理解荠菜胚的发育过程。 4．种子的基本结构，真果和假果、单性结实的概念和实例。 5．被子植物生活史和世代交替概念。 第四章植物类群 1．种的概念和分类单位，学名概念及双名法的构成。 2．世代交替的概念，高等植物、种子植物、被子植物的特征。 第五章被子植物主要分科 1．双子叶植物的一般特征，十字花科和茄科主要特征。 2．单子叶植物的一般特征，禾本科和百合科的主要特征。 参考用书 张守润,杨福林.植物学[M],北京：化学工业出版社,2011. 《园林花卉栽培》 绪论 1．园林花卉的概念。 2．园林的概念，花卉在园林中的主要作用。 第一章花卉的分类 1．依据生态习性与生命周期进行分类。 第二章花卉的生长发育与环境

普通专升本入学考试《医学影像学》试卷答案

报考本科专业考生所在学校姓名准考证号 -------------------------------------------密-------------------------------------封-----------------------------------线------------------------------------------- 临床专业专升本入学考试 《医学影像学》试卷答案 注意：1、本试卷共3页；2、考试时间:120分钟 3、姓名、准考证号必须写在指定地方，写在其它地方者试卷以零分计一、名词解释(每小题2分，共20分) 1.造影检查：将造影剂引入器官内或其周围(1分)，以产生明显对比显示其形态和功能 的方法(1分)。 2.DSA：血管造影数字减影(2分)。 3.T1加权像：MRI 成像(1分)，选择TR<30ms,，TS<500ms，突 出T1权重的所形成的图像(1分)。 4.Schmorl 结节：椎间盘髓核向椎体内脱出(1分)，于椎体上下 面形成圆形或半圆形硬化凹陷区(1分)。 5.空洞：肺组织坏死液化经支气管引流后(1分)形成的有不同厚度壁的含气腔(1分)。 6.双房影：左心房增大时(1分)，可见左心房右缘突出或重叠在右心房内，表现为重叠的弓弧(1分)。 7.肺门舞蹈：肺充血时(1分),肺动脉段与两侧肺门血管搏动增强(1分),透视下可见“肺门舞蹈”。 8.龛影：钡剂造影时(1分)，钡剂进入消化道管壁上深浅，大小不一之溃烂、凹陷处， 切线位观类似佛龛影，正位加压观呈火山口状。主要用于良性溃疡(1分)，也为恶性溃疡借用 9.硬膜下血肿：指颅内出血积聚于硬脑膜(1分)与蛛网膜(1分)之间。10.介入放射学：以影像诊断学为基础、在影像设备的引导下，利用穿刺针、导管、导 丝及其他介入器材(1分)，对疾病进行治疗或取得组织学、细胞学、细菌学及生理、生化资料进行诊断的学科(1分)。二、填空(每空1分，共10分) 1.CT 图像中常用CT 值量化组织密度的高低。 2.椎体骨折时，椎体一般呈楔形，前缘皮质嵌压，骨折线不易见。 3.桡骨远端距离远侧关节面2.5cm 以内的骨折称为Colles’骨折。 4.I 型肺结核又称为原发型肺结核。 5.虫噬样空洞见于干酪性肺炎。 6.好发于前上纵隔的肿瘤是胸内甲状腺和胸腺瘤。 7.立位腹部平片显示中腹部阶梯状气液面是诊断肠梗阻的依据。 题号一二三四五六七八 总分 得分 阅卷人得 分阅卷人得 分

河西学院学分制学籍管理规定

河西学院学分制学籍管理规定 第一章总则 第一条为维护学校正常的教育教学秩序，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，推进我校以指导性教学计划为基础的学分制管理改革，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》和有关文件精神，结合我校实际，特制定本规定。 第二条我校学生学籍分为档案学籍和在读学籍两种。档案学籍是指被我校正式录取的新生按规定办理入学手续并复查合格后取 得的学籍；在读学籍是指学生于每学期开学前在规定时间内按规定办理学籍注册手续后取得的该学期的学籍。 第二章新生入学与档案学籍 第三条按国家招生规定录取的新生，必须持我校录取通知书及有关证件按时报到，办理入学手续。因故不能按期入学报到者，须事先以书面形式（附相关证明材料）向教务处请假，假期时间一般不得超过两周。请假经教务处批准后，可保留两周的入学资格。未请假或请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第四条新生入学时应按规定缴齐学费等费用，方可办理入学报到手续。 第五条新生办理入学报到手续后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查中发现有下列情形之一者，取消入学资格： （一）报考条件、思想品德、体检有一项不合格者。 （二）高等学校的在校生、休学学生、保留学籍学生、保留入学资格学生。 （三）徇私舞弊、违反招生规定入学者。 （四）被其他高校开除或涉及法律纠纷而未结案者。 （五）其他不符合规定者。

第六条对患有疾病的新生，经二级甲等以上医院或我校指定医院诊断不宜在校学习，一年内可治愈并达到新生健康标准者，由学生提出保留入学资格申请，二级学院签署意见，经教务处批准后可保留入学资格一年。保留入学资格的学生应回家治疗，医疗费用自理，不具有我校学籍。在保留入学资格期内经治疗康复，可在下学年开学前向教务处提交重新入学申请，经学校指定医院或我校医院证明符合体检要求，学校审查合格，可重新办理入学手续。审查不合格或逾期未办理入学手续者，取消入学资格。 第七条新生办理入学报到手续并且复查合格者，取得档案学籍。凡取得档案学籍的学生，教务处将其学籍上报省教育厅备案。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校取消其档案学籍和在读学籍。情节恶劣的，移交有关部门查处。 第八条本科学生档案学籍最多可保留8年，专科学生最多可保留7年。学生毕业、退学或被开除学籍，其档案学籍自然取消。 第三章学籍注册与在读学籍 第九条新生通过入学资格审查，缴齐当学年费用，办理完入学手续，即可取得本学年度的在读学籍资格。 第十条对取得档案学籍的学生，通过学籍注册资格审查并在每学年度第一学期开学两周内按学校规定缴纳足额学费，取得本学年度在读学籍资格后，方可到二级学院办理在读学籍注册登记手续。 家庭经济困难的学生可以申请贷款或者其它形式资助，并办理有关手续后注册。 第十一条取得在读学籍资格的学生，因故不能如期到校注册者，必须办理请假手续。请假以两周为限，否则以旷课论处并视为放弃本学期在读学籍。因特殊情况，请假逾期两周以上并经批准者，保留其档案学籍，但不能取得本学期的在读学籍。

甘肃省普通高等学校专升本招生计算机考试大纲(河西学院2012)

附件3： 甘肃省普通高等学校专升本招生 计算机科考试大纲 （试行） 一、考试目的及要求 全面考核普通高等学校专科（含高职）应届毕业生计算机应用能力是否达到教学大纲所规定的要求。所有考生计算机基础知识必须达到计算机等级考试一级考试大纲的要求；同时理工农医类考生还必须具有利用所学高级语言能够编写一般应用程序的能力；文史财经类考生还必须掌握数据库系统的基本知识和关系数据库的基本操作。具体要求： （一）计算机基础知识 1、了解计算机与信息技术的基本知识。 2、了解计算机系统的基本组成与工作原理。 3、了解计算机中数据的存储方法。 4、了解微型计算机系统的基本组成，具有使用微型计算机的基础知识。 5、了解操作系统的基本功能和常用操作系统的特点，掌握中文Windows的基本操作和应用。 6、了解文字处理软件的基本知识，掌握文字处理软件Word的基本操作和应用。 7、了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件

Excel的基本操作和应用。 8、了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作和应用。 9、了解计算机网络的基本概念和因特网的初步知识，具有利用Internet获取信息的能力。 10、了解信息安全的基本知识。 11、了解常用工具软件的使用。 （二）程序设计能力（仅限理工农医类考生） 1、了解程序和程序设计语言的基本概念。 2、掌握算法的基本概念及表示。 3、掌握程序设计的基本步骤和方法。 4、具有应用所学语言编写简单应用程序的能力。 （三）数据库应用能力（仅限文史财经类考生） 1、了解数据库系统的基本概念。 2、了解关系数据库的数据结构与特点。 3、了解数据库、表的概念与操作。 4、了解数据查询和操作（增、删、改）的基本方法。 5、掌握常用的SQL语句。 二、考试内容 （一）计算机与信息技术基础知识 1、计算机的发展、分类及其应用领域。 2、信息高速公路与“金”字工程。 3、计算机系统的组成与工作原理（存储程序原理）。