中学梦之旅

动在师生间迅速蔓延开来了。费！最令少英感动的是，她所在合唱团的老师悄悄递给她一个信封，里面除了大家凑的外还有一句话——少英，明天会更好的！ 有了老师和同学们的支持，

中学

生

的压岁

钱到底

到哪里

去旅行

了？

今天?我就给大家揭开这个谜底吧〃 一位初一学生说：＂我现在年纪还小?这

么多钱

对

我也没有什么用?留一些给自己?其它交给父母亲大人。

另外一位五中的学生说：＂这是我的压岁钱?希望能给贫困地区小朋友一点援助。＂

来自中大附中的两位同学异口同声地说：＂我们学校的老师提倡我们多读书?我就拿来买书。＂

你们现在该了解了吧〃而你们的压岁钱又到哪里旅行去了？

今年兴起学生们在花街上摆年宵摊位

有在各自档口前热力叫卖，手拿者大小的充气槌竭力向人们推销自己商品的男生女生。

有的刚做了小老板，就兴冲冲上网宣传自己的小档，向网友们介绍自己档口的生意。他和朋友一起开这个档口，是觉得过年赚钱非常有意义，如果去逛街，比较容易浪费钱，不如实际点赚些零花钱。

一个眉清目秀的女孩，她说他

们参加广州的花市，共召集了15个同

学一起，小小的档口货品很杂，什么都有，

都是大家各自去拿自己喜欢的公仔、小玩

意儿。对于这次来参加花市，她说不只是

为了赚钱，也想增加社会实践

我还发现了些新奇的玩意

这几个学生售卖的商品DIY

概念的智力玩具是一种用胶水、积木、布料、铁丝、纸皮等材料，

自己动手粘贴成各种的家具装饰。

这次花市中，发现很多的学生们都喜欢售卖一些流行小玩意，

相反，卖花应景的学生倒极少。

无论如何，这次学生掀起的大热都是对他们自己有益的，既可

以赚零用钱，也可以吸取社会经验。

给图案上色，不要蘸太多涂料，在图案周围画上花边这样图案更有立体感。

立了代表科学技术的相对论，并为核能开发奠定了理论基础

籍德国犹太

利略、牛顿

大的科学家、

在宇宙学、

物理学哲学

文本信息加工与表达

文本信息的加工与表达教学设计 授课内容：3.1文本信息的加工与表达 依据教材：信息技术（必修）《信息技术基础》 信息的加工与表达（上） 3.1 文本信息的加工与表达 涉及的课程标准： （二）信息加工与表达 内容标准：（1）能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图；初步体会用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。 教学目标: 学会分析文本信息加工的任务需求，体会文本信息加工是“为更好地呈现主题服务”，掌握文本加工的评价要素，知道报刊一般制作过程，熟练使用文本加工软件对文本进行加工，提高综合处理信息的能力，从而达到培养和提高学生信息素养的目的。教材分析： 本节内容由3.1.1常见文本类型 3.1.2日常文本信息的加工与表达 3.1.3报刊类文本信息的加工与表达三部分构成。让学生通过调查、观摩和实践等活动，了解日常文本信息加工的基本方法和要求，对利用电子报刊的形式表现主题和内容进行了介绍，侧重于引导学生从如何分析问题需求或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。学情分析： 学生在初中阶段已经系统地学习了在常用的文本加工软件WORD中对文字进行编排，包括版式、格式、字形、字号、字体、图文混排，添加页面信息、排版输出等等，能够对文本进行简单的排版。但是，学生对如何根据任务需求恰当地选用相关的工具软件，并以合适的技术形式来表达内容，明显缺乏足够的经验和能力。即对于根据任务需求解决实际缺乏问题分析、整体规划和设计制作等能力。 教学重点： 分析信息加工任务需求，选择合适的方法把文本信息组织起来，并通过一定的格式、图文混排、版面设计以及电子报刊等方式表达出来。 教学难点： 体会什么样的加工是恰当的加工，如何利用文本加工软件对文本进行恰当的加工，更好地表达文本的主题。 教学方法与策略 （1）先基本策略，后综合应用 新课标将高中教学起点从“零起点”改为“非零起点”，从用计算机系统解决实际问题出发，对已学内容进行巩固和提升，进一步培养学生分析问题、解决问题，综合运用信息技术的能力。 （2）分层次教学，力求全面提高 面对程度不同的学生群体，我在教学过程中力求做到分层教学。在要求全体学生都

中学生时事政治报

政治 温馨提示： 1. 本卷思想品德为全开卷考试试卷，考试时间共计70分钟。考生可携带和查阅相关资料。考试时禁止讨论、交流资料等行为。 2. 本卷满分70分。 一、选择题（第1～8小题为单项选择题，每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分；第9～14小题为多项选择题，每小题有两个或两个以上符合题意的选项，多选、少选、错选均不得分，每小题3分。共34分） 1. 改革开放以来，我国非公有制经济以年均20％的增长速度蓬勃发展，提供了75％以上的城镇就业岗位。这明明非公有制经济（） A．是我国的基本经济制度B．是我国社会主义市场经济的重要组成部分C．在我国国民经济中占主导地位D．控制国民经济发展 2．对于承担责任的代价与回报,不同的人有不同的认识。下面认识中不正确的是（）A．面对责任不言代价与回报，是那些最富有责任心的人共有的情感 B．奉献精神，是社会责任感的集中表现 C．我们不应该承担那些没有任何回报的责任D．我承担，我无悔，我不计较得与失3．“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家”。依法治国的前提是（）A．建立科学完备的法律体系B．国家行政机关依法行政 C．司法机关公正司法、严格执法D．加强法制教育，增强法制观念 4．“世界上最遥远的距离是，我们俩一起出门，你去买‘苹果’四代，我去买四袋苹果。”要解决这一搞笑微博所折射的贫富差距问题，最根本的是要（） A．坚持以经济建设为中心，大力发展生产力B．禁止奢侈消费，提倡勤劳节俭 C．开展扶贫救助，保障改善民生D．坚持平均分配，消除收入差别5．2012年，中科院发布报告指出，中国农业经济水平比美国落后约l00年，农业现代化已经成为中国现代化的一块短板。中、美之间农业经济水平的差距，归根到底是农业科技水平的差距。要尽快缩小这种差距，关键是我们要（） A．积极引进国外先进技术B．高薪招聘高端人才 C．自主创新、持续创新D．走可持续发展道路 6．促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性。下列举措与和谐社会建设不相符的是（） A．区域加强合作，实现优势互补B．城乡一体发展，共享繁荣成果 C．平等团结互助，民族共同繁荣D．注重经济发展，忽视环境保护 7．截至2009年10月，世界上已有87个国家和地区建立了282所孔子学院和241个孔子课堂。孔子学院在国外逐年增多并带动汉语热日渐升温表明（） A．中国传统文化是世界最优秀的文化B．中国是世界上最发达的国家’ C．中华文化对人类的进步和世界文化的发展产生深远的影响 D．汉语将取代英语在世界上的地位 8．2012年1月底，我国外交部发言人就日本拟对钓鱼岛附属岛礁命名一事向日方提出严正交涉，日方对钓鱼岛及其附属岛屿采取任何单方面举措都是非法和无效的。这表明我国（） A．坚持独立自主的原则B．坚决维护国家主权和领土完整 C．坚持自力更生的原则D．坚决维护国家统一和民族团结 ※温馨提示：以下每题有两个或两个以上符合题意的选项。

漂亮的安全黑板报花边

漂亮的安全黑板报花边 安全黑板报图片1 安全黑板报图片2 安全黑板报图片3 1)校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。 2)平安校园我爱你。 3)心中时刻有平安，平安永在我身边。 4)什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。 5)平安校园我爱它，人人安全靠大家。 6)我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。 7)平安比什么都重要。 8)平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。 9)高高兴兴上班，平平安安回家。 11)上班多一份责任，下班少一份担心;作业多一点认真，安全少一点隐患。 12)校园是我家，平安靠大家。 14)家中煤气经常关，莫用生命买教训。 15)可爱的校园平安的一天，两者的结合，就是幸福。 1、准备：换胶底鞋，防滑并且增加弹性。女生摘掉发卡等饰物，衣兜不装东西。全身准备活动，以防肌肉拉伤、扭伤。

2、服从：在教师指导下再做器械运动，投掷运动要听口令，闪 开跑道以免冲撞。 4、处理：一旦受伤，不要着急，乱搬乱揉会加重伤势，要请校 医来处理伤口，伤情彻底养好再运动。 在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动应当注意以下几方面： 1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误后面的课程。 2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时 不疲劳、精力集中、精神饱满。 4、活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。 2、不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。 3、头上不要戴各种发卡。 4、尽量不要戴眼镜。 5、不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。 6、衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物 的服装。有条件的应该穿着运动服。 四、上体育课应注意的安全事项： 体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。体育课上的训练内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因训练的 内容、使用的器械不同而有所区别。 1、体育活动前必须做好充分的准备活动，结束时同样要做好放 松整理活动，以防止出现伤害事故。 2、短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅 是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵

中学生黑板报手抄报设计大全

《中学生黑板报手抄报设计大全》 第一、画大框，确定报头的位置，写个大体模样的大字。 第二、留出大图案、边花、角花的空间，细分小框，确定栏目，抄上内容。 第三、根据栏目内容画出角花、边花，描大字，画大图案。 第四、整版，修改 很多手抄报的样子，可以做参详。而且办手抄报并不难。下面是怎样办手抄报的步骤： 怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述： 一、美化与设计的步骤； 二、报头、插图与尾花的表现； 三、编辑抄写描绘制作过程。 一、美化与设计 手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。 1、版面设计 版面设计是出好手抄报的重要环节。 要设计好版面，须注意以下几点： （1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置； （2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）； （3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。 2、报头 报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。 报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。 报头设计应注意： （1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效； （2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白； （3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。

文本信息的加工与表达

文本信息的加工与表达 一,教学目标 学会分析文本信息加工的任务需求,体会文本信息加工是"为更好地呈现主题服务",掌握文本加工的评价要素,知道报刊一般制作过程,熟练使用文本加工软件对文本进行加工,提高综合处理信息的能力,从而达到培养和提高学生信息素养的目的. 二,教材分析 本教学设计内容由3.1.1常见文本类型,3.1.2日常文本信息的加工与表达,3.1.3报刊类文本信息的加工与表达三部分构成.让学生通过调查,观摩和实践等活动,了解日常文本信息加工的基本方法和要求,对利用电子报刊的形式表现主题和内容进行了介绍,侧重于引导学生从如何分析问题需求或任务需求着手,学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略,从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题,表达意图. 三,学情分析 学生在初中阶段已经系统地学习了在常用的文本加工软件WORD中对文字进行编排,包括版式,格式,字形,字号,字体,图文混排,添加页面信息,排版输出等等,能够对文本进行简单的排版.但是,学生对如何根据任务需求恰当地选用相关的工具软件,并以合适的技术形式来表达内容,明显缺乏足够的经验和能力.即对于根据任务需求解决实际缺乏问题分析,整体规划和设计制作等能力. 四,教学重点,难点 重点:分析信息加工任务需求,选择合适的方法把文本信息组织起来,并通过一定的格式,图文混排,版面设计以及电子报刊等方式表达出来. 难点:体会什么样的加工是恰当的加工,如何利用文本加工软件对文本进行恰当的加工,更好地表达文本的主题. 五,教学方法与策略 (1)先基本策略,后综合应用 新课标将高中教学起点从"零起点"改为"非零起点",从用计算机系统解决实际问题出发,对已学内容进行巩固和提升,进一步培养学生分析问题,解决问题,综合运用信息技术的能力. (2)分层次教学,力求全面提高 面对程度不同的学生群体,我在教学过程中力求做到分层教学.在要求全体学生都要达到课标要求的前提下,对程度好的学生提出更高的要求,将已有的知识与技能,在解决实际问题中进行整合应用.同时鼓励他们自学探究其他文本加工软件,并在作品中体现出来. (3)调动学生的自主学习,合作性学习的积极性,在老师的引导下自主

教室后黑板报设计图

教室后黑板报设计图 教室后黑板报设计图图片1 教室后黑板报设计图图片2 教室后黑板报设计图图片3 教室后黑板报设计图相关资料1 教室后黑板报设计图相关资料拓展：朱永新名言 真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升，其中蕴含着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机。 教育工作者也应当忠实于自己的真实的生命体验，使之不被种种时尚话语所污染、扭曲、过滤，构成自己的独立位置、独立话语系统，并一次与其他话语系统进行对话，在对话中构教师的使命之一 是学会欣赏。 我们的教育错把起点当终点。一切的努力都是为了18岁的某一天，其实在一定意义上讲，那只是人生的真正开始。成互补与相互 提升。 校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。 中国教育塑造了一条巨龙，但点睛之笔没点上，那就是创新、个性。 学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而是在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个匆匆名的人，文明的人，有 高尚精神生活的人。 教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学 生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、

浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实 的智力基础。 只要行动，就有收获。 人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的。 有理想的人首先应该是一个会做梦的人! 我们做教育的要上天入地，新教育实验就是入地。我们要做真实验，不做假实验;要做活实验，不做死实验。一线的师生是“新教育”的创造。 你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。 享受教育，你就多了一些生活的诗意。 没有教师的成长，学生的成长是不可能的。 科研应该真正打动教师的心灵! 写日记是道德的长跑。写日记实际上是超我与本我的对话，是超我对本我的监督。 只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 谁在保持梦想，谁就能梦想成真;谁能不懈地追寻理想，谁就能 不断地实现理想。 不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中! 读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。 学生欢迎没有教育痕迹的交流，欢迎没有心理距离的对话，欢迎促膝谈心的气氛。 教室后黑板报设计图相关资料2 教室后黑板报设计图相关资料拓展：朱永新名言

法制宣传手抄报花边

法制宣传手抄报花边 法制宣传知识，同学们知道那些?下文就是有关法制宣传花边资料，欢迎大家阅读与了解。 法制安全知识儿歌 交通 小朋友，想一想，安全大事忘没忘： 过马路，别乱闯，走斑马线稳当当。 煤气泄漏不要慌，快快打开门和窗， 着火时候要报警，报警准确地址详。 离家外出要锁门，防盗意识要增强。 安全话题要常讲，安全大事不能忘。 异物 小朋友，告诉你，异物不能放鼻里， 塞进鼻腔有危险，取不出来呼吸难。 小朋友，要警惕，异物不能放嘴里 吞进肚里有危险，排不出去真着急。 小朋友，请注意，异物不能揣兜里， 异物虽小危害大，一不小心伤害你。 说安全 小朋友，排排坐，安全话题说一说。 过马路，别乱跑，斑马线上来通过。 高压线下不玩耍，雨天树下不能躲。 不摸插座不玩火，爸爸妈妈都夸我。 注意安全保平安

火柴棍，不能玩，电插座，有危险。 煤气不能随便开，离高压锅远一点。 回家就要把门关，汽车面前不争先。 过马路时左右看，注意安全保平安。 普法知识宣传资料 学法用法知法守法齐心合力创建创卫 创建全国文明城市和国家卫生城市复查迎检工作是当前全区的一件大事，全民法制教育作为其中的一项重要内容，不容忽视。各单位要严格按照全国文明城市测评体系及责任分解的要求，以抓好重点对象的普法为依托，创新载体，深入开展法制宣传教育活动，确保全区全民法制宣传教育普及率≥80% ，确保创建工作在测评考核中顺利达标。各司法所要切实履行法制宣传教育职责，对各地法制宣传专窗专栏进行一次全面检查，全面更新，共同为我区创建全国文明城市和国家卫生城市作出积极贡献。 ●全民法制宣传教育活动主要有哪些 (1)在家观看电视台《政法在线》等法制栏目。(2)接受普法资料和学习法律知识。(3)参加法律咨询活动。(4)因买假货向消协投诉进行维权。(5)阅读报纸的法制报道。(6)遇到法律问题向社区律师进行咨询。(7)观看街道社区法制专栏、。(8)参加司法考试等法律知识测试。(9)参加单位或社区组织的法律知识培训。(10)观看法制文艺演出。(11)浏览法治网站或网站的法治文章等等。 (12)中学生在参加思想品德课考试时，试卷中有法律知识考题，也可视为参加全民法制宣传教育活动。 ●公正公平的法治环境，在法制宣传教育方面有哪些具体要求 (1)积极实施法制宣传教育五年规划，弘扬法制精神;(2)加强对领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员、农民的法制宣传教育;(3)推进法制宣传教育进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位;全民法制宣传教育的普及率≥80%;(4)司法和行政执法人员带头学法守法用法，做到严格、公正、文明执法。

甸沙中学黑板报实施方案

甸沙中学黑板报实 施方案 1 2020年4月19日

甸沙中学班级黑板报实施评比喻案 一、指导思想 为促进学生收集信息、传播信息能力的发展，促进班级文化氛围的建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，同时提高学生书写粉笔字和出板报的技能，学校特制定本方案。 二、黑板报刊出要求 学校每两周布置一期黑板报专题，班级按照学校布置的专题进行刊出。具体要求： 1、各班黑板报由各班班内宣传委员，团支书积极辅助并督促。 2、班级内部有绘画能力，书写水平较高者需主动提供帮助。 3、每期黑板报都能够用彩色粉笔，颜料。但主要字体须用白色粉笔书写而成。 4、每次出完黑板报后必须保持地面清洁。 5、每期黑板报需保持干净，完整，不允许破坏、随便更换，擦除。 6、每期板报照片返还各班，由各班团委负责成册，注明板报期数，主编，绘画，文字。 三、评分细则

1、文字（占35分） （1）文字内容(10分)：主题明确，符合要求，不偏题，不跑题。 （2）文字数量(10分)：文字内容不少于整体板报的3/5，字数不少于200字。 （3）字体规格(10分)：字体主要用白粉笔水平书写，防止一篇文章中过多色彩而凌乱。不提倡垂直书写（除标题），垂直书写内容不得超过整体板报的1/5。字体下方不允许有白色横线。 （4）标题规格(5分)：每次板报必须有大小标题，且都需用彩色粉笔或颜料书写，并书写在明显处。大标题必须符合主题，使人一目了然，同时不能超过版面的五分之一。 2、绘画（占35分） （1）绘画内容(10分)：绘画内容符合板报主题，且不超过整体板报的2/5。 （2）绘画技术(10分)：绘画技术优秀，图画生动形象，活泼，健康。 （3）绘画设计(10分)：题花、尾花、花边须装饰性图案，应比刊头图案更简炼，色彩丰富，与文章应有空隙。标题应醒目，色彩与文章色彩有区别。题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，不能过于潦草、简单。 （4）新颖度 (5分)：绘画有创新，与众不同，有亮点。 3 2020年4月19日

2013天津高考满分作文汇总

2013天津高考满分作文汇总 退而知之 春光明媚的大地，一方方的稻田水清如镜。 田里的秧苗，整齐地排列在农人的身前，好似它们很享受农人为它们做的规划，一行行，一道道，不歪不斜，均匀如织。几个插秧人，俯首躬腰，疏疏落落地散落在田野里，一步一弯腰，一步一后退，左手执苗，右手插秧，动作娴熟而有节律；他们的倒影，与青天白云一同映倒在水中，在一波一波的涟漪中，构成自然的水墨作品。这情景不禁让我想到一首诗： 手把青秧插满田， 低头便见水中天。 六根清净方为道， 退步原来是向前。 短短几行字，渗透着几分禅意。这世间，何人不是把目光投向前方？何事不是将脚步迈向未来？或许，只有农人插秧，才是一步一步地往后退，退一步，便向丰收的秋日靠近一步。 试想一下，若是农人一直向前插秧，插出的秧苗有那番境界吗？或许，刚插下的秧，因为急于向前，而被践踏于泥水之中。原来，就像插秧这样看似寻常简单的动作。背后竟然也藏着深刻的人生哲理。 善男信女应该知道，寺院中都有一个规矩，在香客离开寺院时，不能阔步向前，而要一步一步退出庙门，退下阶梯，并双手合十，诚心祷告，净身回到生活中来。这个规矩，与农人倒退插秧竟如出一辙。

祷告者一步步后退着离开后院，却是离佛越来越近，离道越来越近，离自己的本心越来越近，再看看这些插秧人，与其说农人是那些虔诚的香客，不如说这些秧苗是佛的化身，农人一次次地弯腰，一次次地后退。插出满田的碧绿，插出满心的希望。可想而知，当他们看到眼前的一片新绿，会是怎样舒朗的心境！ 这是一个喧嚣的时代，人们为名奔波劳累，为利碾转忙碌，在沉沉浮浮、起起落落之间徘徊，看起来，他们似乎在大步流星地前行着，可回头一看，不禁黯然发现，自己虽付出了许许多多，却还是站在原地。想得到的，或是曾经得到的，但猛然发现，这些都成过眼云烟，自己耕作的那片心田，此刻却凌乱不堪。 阳光洒满田野，心同时被照亮了。看着插秧的农人，我明白了，一切执念都是心魔，曾经过分看得很重的事，随着时光的逝去都会云烟俱散，唯有内心的那一片宁静是亘古不变的。“问君何能尔，心远地自偏。”当我们被红尘俗世所扰时，不妨再去看农人插秧，看他们在退步之间，海阔天空的享受。 沉思间，又有几行秧苗，随农夫后退的脚步延伸开来…… 高考满分作文点评： 高考阅卷评分：内容20分，语言20分，发展20分，总分60分 1. 关注生活，材料新鲜。如果不是一个很有心的人，就不能够在生活现象中去寻找适当的写作苏祠，在观察农人插秧时退步而行的现象中去感悟人生的哲理。单从材料的新鲜角度来说，就是足够感染读者。

中学梦之旅

动在师生间迅速蔓延开来了。费！最令少英感动的是，她所在合唱团的老师悄悄递给她一个信封，里面除了大家凑的外还有一句话——少英，明天会更好的！ 有了老师和同学们的支持， 中学 生 的压岁 钱到底 到哪里 去旅行 了？ 今天?我就给大家揭开这个谜底吧〃 一位初一学生说：＂我现在年纪还小?这 么多钱 对 我也没有什么用?留一些给自己?其它交给父母亲大人。 另外一位五中的学生说：＂这是我的压岁钱?希望能给贫困地区小朋友一点援助。＂ 来自中大附中的两位同学异口同声地说：＂我们学校的老师提倡我们多读书?我就拿来买书。＂ 你们现在该了解了吧〃而你们的压岁钱又到哪里旅行去了？

今年兴起学生们在花街上摆年宵摊位 有在各自档口前热力叫卖，手拿者大小的充气槌竭力向人们推销自己商品的男生女生。 有的刚做了小老板，就兴冲冲上网宣传自己的小档，向网友们介绍自己档口的生意。他和朋友一起开这个档口，是觉得过年赚钱非常有意义，如果去逛街，比较容易浪费钱，不如实际点赚些零花钱。 一个眉清目秀的女孩，她说他 们参加广州的花市，共召集了15个同 学一起，小小的档口货品很杂，什么都有， 都是大家各自去拿自己喜欢的公仔、小玩 意儿。对于这次来参加花市，她说不只是 为了赚钱，也想增加社会实践 我还发现了些新奇的玩意 这几个学生售卖的商品DIY 概念的智力玩具是一种用胶水、积木、布料、铁丝、纸皮等材料， 自己动手粘贴成各种的家具装饰。 这次花市中，发现很多的学生们都喜欢售卖一些流行小玩意， 相反，卖花应景的学生倒极少。 无论如何，这次学生掀起的大热都是对他们自己有益的，既可 以赚零用钱，也可以吸取社会经验。 给图案上色，不要蘸太多涂料，在图案周围画上花边这样图案更有立体感。

2019春季开学典礼校长致辞：只问初心 无问西东

2019春季开学典礼校长致辞：只问初心无 问西东 老师们、同学们：早上好！ 新年的祝福言犹在耳，又站在新学期的起点上，欢迎大家回到xx温暖的怀抱，继续我们的逐梦之旅！ 天道酬勤，日新月异。有老师们辛勤培育，有同学们努力进取，xx2018年不平凡、不简单。这一年，中考、高考再创佳绩，保送、出国续写辉煌：中考夺得九龙坡区个人总分双状元并包揽前十名，高考重本率居全市前茅并夺得全区理科状元，158人次全部被北大、清华、浙大等211、985院校保送录取，199名同学被世界名校录取。这一年，争奇斗艳百花竞放，xx学子再展风流：被八所名校争抢的张博洋同学，与著名美术家罗中立先生共同入选“高考四十周年”人物专访，畅谈当代中学生的多元选择；全球青少年创新创业大赛最高评委欣赏奖得主杨扬同学，虽罹患重症却用积极乐观的精神，感染激励着广大青年学生，获评“xx好人”“感动xx 月度人物”；北京大学地学冬令营，曾浩然、文袁昊、周星辰、邓怡妍4名同学被评为“优秀学员”获得北大降30-60分录取资格；全国中学生地球科学竞赛，王玮昱、王睿熙、王瑜、潘颖欣4名同学成功晋级全国决赛；中国少年科学院科学展示活动，刘芷菁、兰青2名同学与来自全国的精英展开激烈角逐，分别摘得金奖和银奖；模拟商赛，国际部包揽

冠、亚、季军和三个单项奖；中国青少年高尔夫精英赛，吕泓毅同学获得冠军。无论学业成绩还是综合素质，xx始终以育人的良知、卓越的成就回馈家长们深情的厚望，回馈莘莘学子的青春梦想。 大道至简，砥砺奋进。过去五次开学典礼，我与大家分享过关于梦想与成功、行动与实干、历练与积淀、进取与坚守、平台与眼界等方面的思考，今日迈步从头越，我们只问初心，无问西东，反躬自省三个问题。 1922年，梁启超先生在苏州学生联合会上的著名演讲《为学与做人》提出“为什么进学校”，这与我希望大家思考的“第一问”异曲同工，这就是：“为什么求学？”当年梁老就给出很好的回答：“为的是学做人。”今日所读之书、所学知识，只是修己达人的一种手段，读书治学之根本还在于成人、做人。特节选今年保送北京大学的三位同学的感悟与大家共勉——谢瑞麟说：“读书并不是单纯带来知识、谈资，更多的是学会养成自己独立的思维方式。”何奇睿说：“在xx六年的生活，培养了我对生活灵敏的感知，捕捉外在，内化于心。”卢嘉桁说：“我以北大精神引导自己，通过向外的贡献和善意实现生命价值。”在xx，如果你只是憧憬着未来的成功与成名，却从未思考过求学的目的，那你就违背了xx 的理念与期待；如果将来毕业，你虽手握名校录取通知书，却不懂得如何顶天立地做一个人，那xx就背离了自己的初心和教育的本质。孔子说：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”这是教育的目的，也是求学的目的。

交通安全黑板报版面设计图

交通安全黑板报版面设计图关于交通安全黑板报版面设计图有哪些呢?交通安全黑板报版我们可以怎么画?以下是小编为您整理相关内容，欢迎参考阅读!希望对您有所帮助! 中学生交通安全知识 一、安全的基本原则 1、保持镇静，趋利避害。 2、学会自救、保护自己。 3、想方设法，不断求救。 4、记住四个电话：①“119”火警电话。②“110”报警电话。③“122”交通事故报警电话。④“120”急救电话。打电话不要慌张、语无伦次，必须要说清地点、相关情况，显著的特征。 二、交通安全 1、行走安全：行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有效通信号控制的人行道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐，奔跑;没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

2、骑自行车(电动车、摩托车)安全：不满16周岁不能在道路上骑电动车、摩托车;不打伞骑车;不脱手骑车;不骑车带人;不骑“病”车;不骑快车;不与机动车抢道;不平行骑车;不在恶劣天气骑车。 3、乘车安全：乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃;乘高速汽车要系安全带;不乘超载车。 三、行走安全 1、安全常识： 指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。 人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。 行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准

报刊类文本信息的加工与表达教学设计

《报刊类文本信息的加工与表达》教学设计 揭西县河婆中学蔡凌志 一、指导思想 在本节课的教学中以建构主义教学思想作为指导，力求体现高中信息技术新课标的理念，遵循在教师引导下的以“学生”为中心的学习模式，最大化实现信息技术课堂教学的三维目标。在教学过程中综合运用抛锚式教学法、支架式教学法、对比教学法、任务驱动法等，合理组织课堂，引导学生探究讨论、互助完成学习过程，从中体验、归纳、总结出本节课的知识要点，并在动手实践中体现，进一步提高学生综合运用信息技术手段表现主题的能力，力求达成教学目标的最高效率。 二、教材内容分析 教材采用广东教育出版社出版、广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》（必修）。本节内容是第三章信息加工与表达（上）中的《报刊类文本信息的加工与表达》，利用通用工具软件（如Word）加工和处理电子报刊类的信息，是在义务教育阶段已有的学习经验和技能的基础上所进行的提炼与提高，侧重于引导学生从如何分析任务需求着手，学会依据需求，用恰当的版面形式和技术手段呈现主题，表达意图。本小节在整个信息加工的表达中占有很重要的地位，通过本节课的学习来提高学生分析问题需求、进行规划设计、自我评价修改的能力。 三、教学对象分析 高一年级的学生在初中阶段和本节内容前两节《文本信息的加工与表达》（3.1.1、3.1.2）的学习中，已经较为熟练地掌握了使用常用的文本信息加工软件word加工信息，为本节课的学习打下了基础。同时，作为高一年级的学生，具有一定的分析问题、归纳总结的逻辑思维能力。 但是对如何根据任务需求以合适的技术形式来表达内容，学生缺乏整体分析、规划和设计制作的锻炼。 针对以上学生特点，在教学中重点运用任务驱动教学和对比教学方式，引导学生对展示作品分析、归纳，从而认识制作电子报刊的一般过程，掌握制作的要点。 四、教学重点、难点分析 （一）教学重点 1、根据任务的需求，选择合适的的技术手段和版面设计以电子报刊的形式表达主

当青春遇上迷彩

当青春遇上迷彩 时光易逝，寒窗苦读十二载后，我们曾经以为很遥远的大学生活居然就在眼前。站在吉财的门前，没有想象中的慌张害怕，仰望它那暗红色格子砖的教学楼，反而有种亲切感，很有缘，那是自己喜欢的颜色。脚步移动，行走在林荫道下，看着那映射在地上的斑驳光影，心中突生感动，那是怎样的缘分让你我相聚于此。感谢命运的安排，让我们在这美丽的校园里完成四年逐梦之旅。 青春，人生中最美好的时光。我们拥有一颗年轻的心，可以肆无忌惮的追求梦想；我们拥有独属青春少年的一腔热血，可以无所畏惧的挑战未知；我们拥有最令人羡慕的青春时光，可以尽情挥洒为自己规划生命的蓝图。 刚经受过高考的洗礼，迈入大学的第一课便是要接受军训的磨砺。至此，青春遇上迷彩的故事拉开了帷幕…… 初识。 虽说是金秋九月，本应秋高气爽，可惜天公不作美，即将军训的日子总是那么炎热。训练场的绿色草坪上，我与新队友并肩而立。茫茫人海，相遇不易。本不相识的我们在穿上那抹迷彩绿后，心似乎贴近了不少。接下来的十几天，我们将一起奋战！ 看着新教官那张比我们大不了几岁的脸，顿感亲切。但是当严厉的军令一下，我们明白考验意志的时刻到了。面对似火骄阳的炙烤，站军姿的我们倍感煎熬。教官一次次重复着动作要领，回荡在迷彩绿间的是我们初始但不疏离的坚持。 当青春初识迷彩，孕育的是一朵朵含苞欲放的友谊之花，埋下的是一块块即将成形的坚持基石，留住的是九月最难忘的相遇。 成长。 没有经历过沙粒日夜摩擦，痛楚时刻折磨的蚌体孕育不出耀眼的珍珠；没有经历过自崖而坠，生命处于险境的老鹰练就不出有力的翅膀；没有经历过军训磨砺的青春难以成长。 军训几天后便开始了每日例行的会操，当一次又一次从主席台前走过，听到通过的声音我们欢呼雀跃，听到重来的声音我们沮丧不已。举臂，抬腿，每一个动作都要精雕细琢。虽然汗水打湿了头发，手脚早已酸痛难忍，但当教官大声问“能不能做到”时，“能！”，我们坚定而高昂的回答充满了整个训练场，同时也激荡着每个人的胸膛。一个动作没做好，那就再来一遍，我们不曾放弃！成败之间，我们的青春学会了成长。 当青春遇上迷彩，碰撞出的是团结的火花，沉淀下的是不馁的信念，定格的是九月最美好的瞬间。 离别。 天下没有不散的筵席，军训也有结束的一天。教官要走了，并肩十几日的队友也要回到各自的院系。透过被晒得黝黑的皮肤感受到血液的沸腾，军训，就像梦一样，匆匆的跑来，又在没有细细品味那份感觉的时候悄然而逝，只剩下寂寥的秋风在空荡的训练场上见证着我们的离别。 或许是怕落泪吧，教官们在阅兵式后没见我们就仓促而走了。当各连一遍又一遍的军训口号响起，一声又一声“教官，你回来”的叫喊声响起，泪水便再也控制不住了。曾经我们身着迷彩一起欢乐，一起沮丧，现在却也只有它证明着那些天，我们一起奋斗过。荒芜了岁月，生命的坚持，终究抵不过时间。离别的不舍让生命的迷彩愈加清晰。

简单漂亮的黑板报花边边框设计

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记住，只有后悔大学混了几年的人，而不会有后悔上了大学的人。，即使是那些在校时贬得他的母校犹如人间地狱的人，多年以后，回忆起大学时光，也往往会感慨万分，甚至泪流满面。不管你 未来大学过得如何，至少你要时刻提醒自己:人生只有一个大学阶段。 现在我已经深入了大学生活差不多大半年啦!一开始我每天几乎 过着三点一线的生活，上课、吃饭、寝室上网，这让我的大学生活 毫无目的，我失去了以往的理想。看着那些怀揣着对知识的渴望和 对未来大学生的向往的同学，他们对每一堂课都很重视，都会争取 坐在第一排，希望能听得更清楚，和老师更好的互动。 我开始不想荒废我的大学生活啦!我必须在大学里面努力起来， 我想知识是可以征服的，不能征服的只有自己，所以在后来的学习 中一有时间我就在图书馆泡着做看书，在这期间感觉的自己的思想 变得更加成熟啦!从这以后我更加坚信，要想取得进步，首先征服的 是自己。知识和难题并不可怕，可怕的是懒惰。 在我现在这个学期我我把学习和休息的时间重新做了安排，好的心情和休息促进了我的学习，使我总能保持好的精神状态，在课上 认真听讲，思路和老师一起走，每堂课都争取坐到前排，这样我的 学习效率也得到了提高，争取在大一结束的时候让自己觉得自己收 获了很多，收获了知识，也收获了朋友。 最后我想说：想是一个人进步的动力，它孕育着荣誉，力量乃至生命，理想是世间万物的主宰，它对人生具有不可估量的作用，我 们要树立自己的理想，明确自己的目标。进入了大学，这是一个全 新的环境，我们离开了家离开了父母，所有的生活都得自己打理， 而且面对社会的种种诱惑，我们感到新奇，有人说社会就是个大染缸，但是环境的影响毕竟是个客观因素关键在于我们自己，要出淤 泥而不染就要克制自己，要严于律己，为人之道要有高尚的品德和 情操，在获取知识的同时也要学会待人接物，真诚待人，即使在物 欲横流的社会里我们也要做到不断加强个人的修养和修为，从而不 被不良环境所影响，以自己的人生目标规范自己的行为，养成良好 的生活，做事的习惯，保持住刚入学时的清纯，不去偏离自己的人 生原则。

报刊类文本信息的加工与表达教学设计

《报刊类文本信息的加工与表达》教学设计 一、教材依据及分析 本教学设计的教材依据是广东教育出版社《信息技术基础》（必修）第三章《信息的加工与表达》，第3.1.3节《报刊类文本信息的加工与表达》，对以电子报刊的形式表现文本信息进行了介绍，侧重于引导学生从如何分析任务需求着手，学会依据需求以恰当的版面形式和技术手段呈现主题，表达意图。本小节在整个信息加工的表达中占有很重要的地位，是对义务教育阶段以及前两节《文本信息的加工与表达》（3.1、3.2）使用文字处理工具软件加工信息、进行图文混排技术的提高和综合运用，通过本节课的学习力图提高学生分析问题需求、进行规划设计、自我评价修改的能力。 二、课程类型、课时： 本节课为实践课，2个课时。 三、教学目标： 依据信息技术新课程标准，将本节课的教学目标分解为三个方面： 知识和技能目标： 了解并掌握电子报刊类文本信息制作的一般过程， 能够运用合适的技术手段表达主题。 培养学生的分析问题和整体规划设计能力。 了解一般电子报刊的评价体系。 过程和方法目标： 学生在老师的引导、帮助下完成以下学习过程：情景案例激发、预设任务——提出问题——案例的分析——学生讨论、探究——总结归纳——给出任务——合作实践——实现任务1——评价修改——独立实践——实现任务2——评价修改，在此过程中学生体验并掌握制作报刊类文本信息的一般过程及各环节的要点，逐步形成以恰当的技术手段表达主题的能力。 在反复的自我评价、同学的相互评价中以及老师的分层评价中，逐步形成学生自己的评价体系。 情感、态度、价值观： 引导学生在对案例的“观摩”实践中，在完成任务的同时，体验获得知识和技能的快乐，激发学生的成就感。 通过小组互助探究学习，知识、技能上的相互取长补短使学生体会团队的重要，学会与人合谐相处，体验探究学习的快乐。 在对案例作品的欣赏、分析过程中体验人类智慧的伟大和信息技术的进步。 在对案例的欣赏和对学生作品的评价中使学生提升审美的素养，培养其追求完美、精益求精的精神。 四、学情分析及学生学法 学情分析： 优势： 高中学生知识面较广，网络信息灵通，所以对目前流行的电子杂志较为了解和感兴趣，所以，以《开啦》、《澜》这样的电子报刊来在引入阶段创设情景易于引起学生的关注和共鸣。 高一年级的学生在初中阶段和本节内容前两节《文本信息的加工与表达》（3.1、3.2）的学习中，已经较为熟练地掌握了使用常用的文本信息加工软件word加工信息，包括版式、格式、字形、字号、字体、艺术字、图文混排，为本节课的学习打下了基础。 作为高一年级的学生，具有一定的分析问题、归纳总结的逻辑思维能力。 不足： 学生对如何根据任务需求以合适的技术形式来表达内容，缺乏整体分析、整体规划和设计制作的锻炼。 针对以上优势和不足，教师在案例示范时做好分析、引导，学生是可以从中体验、归纳、总结出本节课的知识要点，并在动手实践中体现，进一步提高学生综合运用信息技术手段表现主题的能力。 学生学法： 通过对老师设计的抛锚式教学方式中的问题自主探究讨论，完成对制作电子报刊的过程的认识。 通过小组协作，知识和技能相互补偿，自主完成电子报刊的制作过程。

3.1.3报刊类文本信息的加工与表达

［课题］ 报刊类文本信息的 加工与表达 学校：周至一中 执教人：王燕 时间：2008.11

课题：报刊类文本信息的加工与表达 课时：1课时 摘要：本节课在高中信息技术新课标的理念指导下，遵循在教师指导下的以“学生”为中心的学习模式，给学生真实的、比较贴近自己需要的、同时又具有挑战性的任务（主动式任务驱动法），以此带动教学全过程，进而实现学生对新知识的探索学习。 教学资源说明：对学生的基本技术要求：学生应能熟练使用Word等。 硬件：局域网可连接到Internet网上 软件：Windows操作系统 Word文字处理软件 素材：老师给出部分素材，同学们可以上网查找 三维教学目标： 1、知识与技能（知识目标） ①了解报刊的一般制作过程。 ②知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构。 ②能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。 2、过程与方法（能力目标） 设计电子报刊要应用到多方面的知识，同时给学生提供了自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想象力，培养学生综合运用知识的能力。 3、情感，态度与价值观（情感目标）

促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，鼓励学生溶入自己的个性制作出新颖、吸引人的作品。 教材分析：教材采用广东教育出版社出版、广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编著的《信息技术基础》（必修）。本节内容是第三章信息加工与表达（上）中的《报刊类文本信息的加工与表达》，利用通用工具软件（如Word）加工和处理电子报刊类的信息，是在义务教育阶段已有的学习经验和技能的基础上所进行的提炼与提高，目的在于引导学生在文字处理等操作使用方面，能够根据具体需要恰如其分地表达意图。 本节着重引导学生从如何分析任务需要着手，学会从需要中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。 本节着重引导学生经历电子报刊作品创作的整个过程，激发学生的学习兴趣和创作欲望，实现恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图，培养学生整体规划能力和审美情趣。 教学对象分析：对于工具软件使用，高一年级学生的水平参差不齐。对于根据任务需求解决实际问题，他们大多数缺乏问题分析、整体规划和设计制作等能力。通过引导学生制作电子报刊作品，让他们在经历完整的作品制作活动的过程中，逐步领会利用工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。 教学重点：如何利用文字处理工具加工信息，并以电子报刊形式表达

房地产公司毕业生实习报告

房地产公司毕业生实习报告 ----WORD文档，下载后可编辑修改复制---- 一、前言 美好的时光总是短暂的，三年象牙塔般的大学生活伴随着实习的到来而渐进尾声!2013年12月16日，我揣着对未来的憧憬，开始了自己的逐梦之旅!在学校的招聘会上，面对众多企业提供不同性质的岗位，经过几番的慎重考虑与自身情况。我还是选择了一个对口子的工作，选择了一份销售工作。在选择公司面前，我则是保持一种学习的心态，每一家公司的介绍，我都仔细阅读与对比，最后我则确定了四家公司，都是大中型的企业，每一家企业都是具有自己独特的企业文化。经过重重的初次面谈、面试与复试，很荣幸被厦门聚贤庄房地产营销代理有限公司相中，于是便开始了自己的实习之旅。 由于面试过后差不多就是期末考试，接着又是2013的春节，所以我便被公司安排在春节过后前往泉州报到，就这样，我有幸与家人共度了一个欢乐祥和的蛇年春节。当每一个人都还沉醉与春节的喜庆中时，我便接到泉州的来电，通知我于2019年2月10日前往泉州报到，母亲便帮我收拾好行李，带着母亲的叮嘱与父亲的期盼，我便在父亲的送行下踏上南下泉州的列车，带着一位游子的理想开始了自己的圆梦之旅。也开始了我在聚贤庄的打拼旅程。 二、情况简介 (一)实习公司：厦门聚贤庄房地产营销代理有限公司

(二)实习时间：20xx年2月13日———20xx年6月 (三)实习地点：福建-泉州 三、实习单位简介 厦门聚贤庄房地产营销代理有限公司是福建省实力，知名度和影响力的房地产营销策划专业机构之一，大泉州区域的房地产营销代理企业，中国房地产策划百强企业。公司以房地产策划，销售代理为主业，涵盖房地产开发，城市运营顾问，项目发展顾问等房地产相关业务。 公司在创始人庄燕华(厦门市泉州商会副会长，泉州市丰泽区政协委员)的带领下，经过10年的发展，已经成长为一家管理体系健全，管理制度完善的优秀企业。 公司目前下市场拓展部，策划部，销售部，规划设计部，人力资源部，行政部，财务部，产品研发中心，网络服务中心等10个独立部门。 公司在整合国内外房地产资源的基础上，成功吸取了香港，台湾，深圳等地先进的操盘模式和经验，建立起了内部独特的操作运营体系，在城市综合体项目，商业项目，别墅项目，高档住宅项目等操盘方面具有核心竞争优势。10年来积累了丰硕的行业经验，全案代理楼盘40多余个。公司立足闽南区域市场并致力于成长为区域竞争力的房地产营销策划专业机构，并与多家相关品牌公司形成战略联盟，同时积极拓展全国市场。 四、实习目的