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三年级英语书法比赛试卷

班别：________ 姓名：________

一、以正确的格式抄写26个字母的大小写。

A a

B b

C c

D d

E e

F f

G g

H h

I i

J j

K k

L l

M m

N n

O o

P p

Q q

R r

S s

T t

U u

V v

W w

X x

Y y

Z z

二、以正确的格式抄写下列单词。

pencil duck elephant unhappy fish fly

father question tiger girl boy apple

三、以正确的格式抄写下列句子。

1、What’s your name? My name’s Tony.

2、What color is the apple? It’s yellow.

3、Is this a lion? No, it isn’t.

4、Look at the tiger.

5、Can you cook? No, I can’t. But I can fly.

歌名: proud of you

主唱: Fiona fung

专辑: tv magic

Love in your eyes 你眼中的爱

Sitting silent by my side 就是静静地坐在我身边

Going on holding hands 一直牵着手

Walking through the nights 走过夜晚

Hold me up hold me tight 紧紧地抱着我

Lift me up to touch the sky 高高举起让我摸到天

Teaching me to love with heart 教我用心去爱

Helping me open my mind 帮我打开心门

I can fly 我能飞翔……

I'm proud that I can fly 我为自己能飞而骄傲

To give the best of mine 奉献自己最珍贵的

Till the end of the time 直到生命的最后一刻

Believe me I can fly 相信我，我能飞翔

I'm proud that I can fly 我为自己能飞而骄傲

To give the best of mine 奉献自己最珍贵的

The heaven in the sky 空中的天堂（神）

Stars in the sky 空中的星星

Wishing once upon a time 很久以前的愿望

Give me love make me smile 给我爱让我微笑

Till the end of life 直到生命的最后一刻

Hold me up hold me tight 紧紧地抱着我

Lift me up to touch the sky 高高地举起让我摸着天

Teaching me to love with heart 教我如何用心去爱

Helping me open my mind 帮我打开心门

I can fly 我能飞翔

I'm proud that I can fly 我为自己能飞而骄傲

To give the best of mine 奉献自己最珍贵的

Till the end of the time 直到最后一刻

Believe me I can fly 相信我吧，我能飞翔

I'm proud that I can fly 我为自己能翱翔于空中而骄傲

To give the best of mine 奉献自己最珍贵的

The heaven in the sky 空中的天堂

Can't you believe that you light up my way 难道你不相信你照亮了我的道路No matter how that ease my path 不论我的路途有多舒适

I'll never lose my faith 我决不会放弃我的信念

See me fly 看我飞翔

I'm proud to fly up high 我骄傲的高高地向上飞

Show you the best of mine 将我最好的展示给你看

Till the end of the time 直到最后一刻

Believe me I can fly 相信我能飞

I'm singing in the sky 我在空中歌唱

Show you the best of mine 将我最好的展示给你

The heaven in the sky 空中的天堂

Nothing can stop me 没有什么能阻挡我

Spread my wings so wide 大大的张开我的翅膀

We Wish You A Merry Christmas 我们祝你圣诞快乐

We wish you a Merry Christmas; 我们祝你圣诞快乐;

We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year.我们祝你圣诞快乐,并新年快乐

Good tidings we bring to you and your kin; 我们把佳音带给你及你的亲友;

Good tidings for Christmas and a Happy New Year. 圣诞佳音并新年佳音.

Oh, bring us a figgy pudding; 噢给我们一个无花果布丁;

Oh, bring us a figgy pudding and a cup of good cheer. Refrain 噢给我们一个无花果布丁再加一杯啤酒, (重复)

We won't go until we get some; 吃不到我们就不走;

We won't go until we get some, so bring some out here. Refrain 吃不到我们就不走所以快点拿些出来吧,(重复)

We wish you a Merry Christmas; 我们祝你圣诞快乐;

We wish you a Merry Christmas and a Happy New Year.我们祝你圣诞快乐并新年快乐.

英语单词卡片制作大赛活动方案-

《英语单词卡片制作比赛》活动城西中心小学英语教研组 2017.4

《英语单词卡片制作比赛》活动方案 1.活动目的：为了规范学生的英语书写，培养学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词，更好地提高学生学习英语的兴趣，给学生一个展示“英语学霸”的舞台，特开设英语单词卡片制作大赛。 2.活动时间： 2017年4月6日至6月1日 3.作品上交截至时间：2017年5月27日 4.活动对象：三年级学生 5.活动形式：学生按照活动要求制作单词卡片一套，并标注上制作人的班级、姓名。各班学生利用课后时间制作完成后交由该班的英语老师,英语老师在海选的基础上，每班上交3份作品,由英语教研组老师进行评奖。 6.活动要求： 1、卡片材料统一用彩色卡纸,规格大小为A4纸的四分之一(约10x15cm) 2、作品需以一套为单位上交。 2、书写单词以水彩笔或包装笔为主，书写单词时要注意线条流畅以及字母的正确书写格式. 3、一张卡片可以以单词分类单词为主，上面插图简笔画，下面四线三行格上写英语单词。所选单词以课本单词为主，内容要求

新颖健康，积极向上。 4、书写单词的字体颜色可以依据单词意思或版图设计而变化，提倡图文并茂，但配图要与单词内容要相吻合。 5、鼓励学生进行创意设计。设计美观大方，配图色彩搭配合理，图片与单词比例合适，书写工整。 7.评委: 全体英语老师 8.奖励制度: 每个班组各评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。附：比赛评分表《英语单词卡片制作比赛》活动总结本次活动规范了学生的英语书写，培养了学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词，更好地提高学生学习英语的兴趣，为今后的英语学习打下了良好的基础。

2017中心小学英语书法比赛活动方案

中心小学英语书法比赛活动方案活动目的：为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校教导处特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。活动对象：面向四、五年级全体同学活动时间：2017年11月活动地点：校阶梯教室活动要求： 1. 以班级为单位，经过初赛，从每班选出6名同学进入决赛。 2. 统一纸张。初赛：英语本。决赛：复印英文书法纸，A4。 3. 具体书写的内容比赛当天再定。四年级以句子为主；五年级以短文为主。 4.要求卷面整洁、美观，以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。 5. 要求参赛选手使用比赛统一用纸。使用钢笔或者签字笔。 6. 比赛要求即席书写，30分钟完成。评分细则：满分为100分 1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25﹪） 2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。（占25﹪） 3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。（占25﹪） 4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（占25﹪） 5、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。初赛评委：各班英语教师决赛评委：英语教研组奖励办法：1. 以年级为单位评出一等奖1人、二等奖2人、三等奖2人。获一、二等奖学生的指导老师，可在年度绩效奖评中获相应加分。作品展示： 1. 于圣诞节期间，举办英语书法作品展。 2. 面向全校学生展出各年级一、二、三等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。附件：英语书法比赛专用纸中心小学英语组二〇一七年十一月 1

英语规范书写比赛方案

交口小学英语规范书写比赛方案一、指导思想：为了规范学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，现我校举行英语书写比赛。二、活动目的：本次英语规范书写比赛，旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实英语书写教学目标，进一步加强对学生良好英语学习习惯的培养，检阅学生应达到的严格、规范的英语书写要求。通过英语书写竞赛的实践活动，提高学生英语书写能力，养成良好的书写习惯，磨砺意志，陶冶情操。做到能正确书写英语大小写字母、单词、句子，会使用标点符号等。三、比赛时间： 4月20日星期一下午15：10。四、比赛地点：三楼会议室五、比赛要求： 1、参赛人员： 3—6年级学生，先由班内预选，最后该班英语老师挑选10名学生参赛。 2. 书写要求：

（1）三四年级一律2B铅笔书写，五六年级一律用黑色中性笔书写。（2）注明年级，班级和学生姓名。（3）比赛时间：三四年级组与五六年级组各10分钟。（4）比赛安排：先进行三四年级组书写比赛，然后再进行五六年级组。赛前各班以班为单位有序进场。（三四年级组：33，34，35，31，32；五六年级组：29，30，27，28）六、评分标准评分采取10分制，其中： 1. 卷面整洁，书写工整；2分 2. 字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2 分 3. 标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分 4. 字体美观、大方，间距适中；2分 5. 倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；2分七、监考员评委安排：组织老师：李秀琴郑文英监考员：李秀琴郑文英评委：闫素萍，任娟，张海翠，李秀琴，郑文英计分员：李秀琴郑文英八、评奖方法： 1．三四年级组：一等奖8名，二等奖18名，三等奖24名。

小学三年级英语书写比赛活动方案

小学三——六年级英语书写比赛活动方案一、指导思想为了更好的促进学生的英语学习，增强学生的学习兴趣，规范英语书写，使学生的英语字写得工整、美观。特举行三-六年级英语书写比赛。二、比赛时间： 5月15日（周三）三年级第四节四年级第六节五年级第五节六年级第四节三、比赛地点：各班级教室四、比赛要求： 1.参赛人员三——六年级全体学生 2.书写要求：（1）三年级书写老师写出的25个单词，五个句子，六个字母。四、五、六年级自选课文中的单词，句子和字母。（2）评分标准： 1.按照字母手写体规范的斜体格式书写。 2.字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确。所有字母略右倾，且大小宽窄要协调，一笔完成。 3.所抄写内容无涂改痕迹，无错词，不缺字母。

4.作品整体美观整洁，有艺术感。五、比赛内容：字母，单词，句子。六、评奖方法：评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。鼓励奖若干名。小学三——六年级英语书写比赛活动记录一、活动目的：为了进一步推动小学英语教学和素质教育的发展，为了更好的促进学生的英语学习，增强学生的学习兴趣，规范英语书写，使学生的英语字写得工整、美观，特举行三年级英语书写比赛。二、活动要求：统一用铅笔书写；统一用纸并在规定时间内完成。三、活动过程：

三年级师在黑板上书写字母，单词，句子。生在四线格上书写。四年级、五年级、六年级学生在课文中自选单词，句子和字母。三年级获奖名单：一等奖: 苏丹二等奖：郭文涛三等奖：沃萌茹鼓励奖：孟欣蕊郭欣悦四年级获奖名单：一等奖：郭子怡二等奖：鄂文语

二年级英语字母书写比赛

二年级英语字母书写比赛活动方案为了进一步培养二年级良好英语学习习惯，规范并提高英语书写水平，提高了同学们对英语书写的兴趣,同时也激励着同学们在写字时更加严格要求自己。现举办二年级英语字母书写比赛，现将大赛有关事项安排如下：一、组织部门英语组二、参加对象二年级全体学生三、竞赛项目 26个字母的手写体四、参赛时间 2011年12月16日五、参赛规则（1）保持绝对安静（2）比赛统一采用四线三格纸（3）书写时不准看书或其他有关字母的书籍（4）老师写字母大写，学生写大写和小写六、参赛及作品评选步骤大赛作品的评选过程严格接受监督，维护竞赛公开、公平、公正的原则。2011年12月底举办颁奖大会，对本次竞赛活动进行总结，并对获奖学生进行隆重的表彰奖励。七、奖项设置以20%比率选出的作品将被评为“英语小小书写家”。八、其他事项其他有关事宜，可向竞赛委员会询问。育华小学英语组 2011年11月

二年级英语字母书写比赛总结为了规范学生的英语书写，激发学生学习英语的兴趣，我校二年级开展了英语字母书写比赛。由于二年级学生刚刚只接触了字母的书写，所以本次比赛的内容是字母为部分26个字母的书写，参加比赛的这些学生大都书写较规范，字迹工整，美观大方。基本按照要求书写在统一印发的四线三格纸上。但有些字母的书写，特别是大写字母R，小写字母t和p，有些学生书写不到位，不规范，从而影响了比赛的成绩。为了比赛的公平性，决赛的评委是英语组的所有老师，并评出了19位“小小英语字母书写家”。通过这次书写比赛，也发现了学生在书写时容易犯的错误，书面不太整洁，排版不到位，字母不规范，都基本改正过来了。达到了本次书写比赛的目的要求。书写是一个长期的过程，在今后的学习中，我们教师还要倡导学生在书写时做到书写规范，字迹美观，书面整洁。 2011年12月二年级英语字母书写作品比赛获奖名单获“英语小小书写家”称号：二一班：周晓词王鑫婷李雅婷廖星星龙慧臻谭景文谢宇轩胡晋骞二二班：欧阳涵清向若男陶梓怡邓建坤罗海珍欧阳盼谭馨琼蒋心艺宁文昱周悦杨佳璇为了进一步培养二年级良好英语学习习惯，规范并提高英语书写水平，我校二年级二（1）班和二（2）班于12月16日分班举行了英语字母书写比赛。比赛统一采用四线三格纸，书写内容为部分26个字母的手写体。在老师Lene的指导鼓励下，每个学生都热情响应，认

英语书法竞赛活动方案

会川中学2014~2015学年度第二学期七年级英语书法竞赛活动方案一、活动目的：为了培养良好的英语学习习惯，在学习中享受书写的快乐，为学生个人以后学习英语打下一个坚实的基础，为了激发学生的练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，特举办本次英语书法比赛。二、参赛对象：七年级全体同学三、活动时间:2015年6月8日至 2015年6月11 日（一）第一阶段：初赛（2015年6月8 日至 2015年6月9 日）各班利用课外活动时间，以各班为单位由各班英语教师组织竞赛。每位英语任课教师选出10名同学参加决赛。（二）第二阶段：决赛（ 2015年6月11 日）四、决赛活动安排：（一）决赛时间： 2015年6月11 日课外活动及午自习时间，比赛总时间为40分钟。（二）决赛地点：东教学楼四楼多媒体教室（三）决赛参赛人员：每位英语任课教师10名同学，6月10日第一节课前由英语任课教师将决赛人员名单上报七年级英语教研室组长处。（四）决赛书写内容：冀教版（衔接三年级起点）七年级下册Lesson 36 电子邮件正文（五）决赛赛场布置及监考教师：（六）决赛评委：七年级全体英语教师（七）决赛统分教师：五、书写规则及要求：

（一）统一用黑色钢笔书写，书写用笔自备。（二）现场比赛用纸由学校统一提供，且不得使用私自备用纸，如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸，如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。（三）要求作品整洁、美观、大方，书写规范，不漏字添字，不涂改。（四）为评比公正，要求学生在书写纸前面不写姓名、班级，只写序号，在书写纸后面书写姓名、班级。（在书写纸前面写姓名、班级者按照作废处理，不再评分）六、评分标准：总分100分（在书写纸前面写姓名、班级者；参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛）。（一）书写规范（40分）（二）不漏字添字，不涂改（30分）（三）作品整洁、美观、大方（30分）七、奖项设置：一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，七年级英语备课组 2015年6月8 日

2019年小学英语书法比赛的活动总结

小学英语书法比赛的活动总结篇一：小学英语书写比赛总结写一手漂亮的英语是每个学生所希望的，也是每个家长和老师所期望的。为了进一步规范英语的书写要求，培养良好的英语书写习惯，加强学生的英语学习兴趣。近日，我校举行了四至六年级全体学生英语书写比赛。这次比赛以年级为单位进行评比，以句子和短文抄写为比赛内容，要求用四线格抄写。学生们对这次活动非常重视，在平时的作业和课堂练习中都有意识地加强了书写练习。在这次比赛中，评委老师们发现学生的书写有了较大的进步。字母书写标准，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。为了公平起见，任课老师进行交叉评分的方式。最后，经过各位评委老师的认真细致、公平公正的裁决,分别评选出了一、二、三等奖。获奖的作品将展示在学校的宣传栏展板上供同学们学习欣赏。存在不足：(1)个别学生的整洁程度不够，有涂抹现象。 (2)书写基本功方面仍需加强:学生书写时倾斜程度不一致，而且几乎倾斜程度都为零；还有个别字母的书写不够规范。 (3)书写粗心，导致大小写和标点符号不对，教师平时要在批阅时对这些方面严格要求。 (4)个别同学抄写得很慢，一个字母一个字母的抄写。教师平时要教育学生记整个单词或整个句子来抄写。

希望孩子们能够在老师的正确指导下，书写优秀孩子们的榜样下，坚实地打好英语书写的基础，使英语学习越来越棒！活动照片见下一页永康市溪岸小学20XX年12月19日篇二：小学学生书法比赛总结学生硬笔书法比赛总结为配合学校开展书写规范汉字的活动，同时也为了检验学生练字的效果，我校20XX年10月17日下午举行了全校性的硬笔书法比赛。通过硬笔书法比赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。赛前，学校特制订了《姜楼中心小学小学生书法比赛方案》，把学生分为两个比赛等级：一、二年级学生赛铅笔字，三——六年级赛钢笔字，并对各年级提出了比赛规格和要求。本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出优胜选手参加现场比赛。比赛按年级进行评比。学生现场书写，然后学校再分别评出校级优秀奖奖若干名。比赛时学生们都满怀激-情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。在短短的二十分钟时间内现场完成。从比赛反馈的情况来看，我们今后要对学生进行具体的指导。一、收获 1、学生的书写的字体结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 2、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。

英语手抄报比赛活动方案及总结

2014年上学期高桥镇中心小学英语手抄报活动方案为了丰富学校的校园文化，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习英语的乐趣，也为了让学生准确、规范书写作业，养成优秀的的书写习惯，尽情展现我校学生的风彩，特举行了三至六年级英语手抄报比赛。一、活动背景：英语手抄报集美术绘画、英语书写、资料收集为一体，突破学科整合，展示学生运用英语能力和实践能力。同时，能激发学生合作意识、鉴赏意识、竞争意识；学生对绘画有较大的兴趣，故英语小组把此内容安排为一次实践活动。二、活动目标： 1. 通过活动，提高学生对英语学科的学习兴趣。 2. 学会自己从书籍，报刊，网络收集英语资料，培养动手能力。 3. 积累英语知识，提高英语素养。三、比赛内容： 1.主题不限。版面设计美观，版式分配合理。绘图美。 2. 英文书写规范，字体美观，大小适中。 3.学生可以从英语书或英语相关资料中选择合适的材料进行抄写。三、参赛对象：全体三至六年级学生四、设奖：优秀作品奖五、时间：2014年6月6日七、评选人：综合组全体教师

八、评分细则： 1.书写规范，整洁，美观。 2.主题突出，图文并茂，版面设计新颖。 3.内容健康，知识趣味性强。奖项设定：各班设一等奖一个，二等奖二个，三等奖三个。各年级设优胜班级奖二个。九、活动评析： 1、培养学生英语学习的浓厚兴趣。 2、学生的能力得以提高和锻炼。通过制作手抄报，学生学会制作高质量的手抄报，学生的动手搜集资料能力有所加强，学生间合作意识，竞争意识，鉴赏意识均有提高，。 3、对学生进行情感教育，只要学生投入，专注去做，就会有成就感。增强自信心。 4、从教师方面来说，对学生有多元的评价，会激发学习英语的兴趣，积累了英语课外知识。

六年级英语书法比赛

六年级英语书法比赛时间：30分钟英语书写比赛方案一、指导思想：为了提高我校学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。二、书写要求： 1、用黑色钢笔或水笔书写。 2、按照字母手写体规范的格式书写。 3、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确，且大小宽相当；学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评；三、比赛提示：本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重评委，遵守规则，赛出水平，赛出风格。一．默写26个英语字母大小写（26分）二．抄写单词。（3×9＝27分） skating drink straight bookstore dictionary useful Space Museum light 三．抄写句子（注意大小写。）（3×4＝12分） 1.You are good at drawing , peter. 2.Our earth looks like this from space. 3.There are more shops in picture one.

四、抄写短文。（35分） A Happy Day Last Sunday, I visited my grandmother. We listened to music and planted flowers. I counted the flowers. There were ten.. Then I helped my grandmother cook lunch. When we finished, I washed the dishes and she cleaned the kitchen. In the evening, I watched TV and played the violin at home, It was fun.

小学英语书写比赛活动方案

小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：为提高学生对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。二、活动时间：比赛时间：4月20日（星期三）下午课文活动。三、活动地点：学校多媒体教室四、活动对象：三、四、五、六年级学生。五、活动要求： 1. 首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出3名学生作为参赛选手。 2．比赛分年段进行：三年级书写字母；四、五、六年级书写单词。 4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。 5．比赛要求20分钟完成。

6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。六、评委。所有英语教师：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。七、评分细则：教师评委评分方法及细则：（满分为10分）。评分细则如下： 1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分； 2．正确与速度占4分：错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。 3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。八、奖励制度：比赛评出各年级一等奖一名、二等奖二名。如何培养学生学习英语的兴趣小学生学习英语的兴趣，对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性，只一味地要求学生死记硬背，布置大量机械重复性的抄写作业，甚至是惩罚性的作业，使英语成为死记硬背的学科，就会导致学生丧失学习英语的信心，自暴自弃，产生强烈的

小学英语书法比赛活动计划

东湾小学2011—2012学年度第二学期小学英语书法比赛活动计划一、活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。二、活动时间：5月16日（即星期四）下午第一节。（备注：时间如有变动，将另行通知。）三、活动地点：三年级教室四、活动对象：三至六年级各班挑选10人五、活动要求： 1.比赛分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写单句子；五、六年级书写短文。具体书写的内容比赛当天再定，都是课本上的内容。 2.要求卷面整洁、美观，以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。 3.要求参赛选手使用比赛统一用纸，并使用钢笔书写。 4.比赛要求即席书写，30分钟完成。六、监考：曾桂林、翁诗燕七、评分细则：（满分为100分） 1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25﹪） 2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。（占25﹪） 3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。（占25﹪） 4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（占25﹪） 5、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。

八、奖励方法：比赛评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名.获奖学生颁发奖状和奖品，英语书法作品展以学校展板形式展出各年级获奖的学生作品，供学生学习和欣赏。东湾小学综合组 2013年5月17日

东湾小学2012—2013学年度第二学期小学英语书法比赛活动计划

三年级英语书写比赛内容

三年级英语书写比赛一、抄写26个字母的大小写 Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、 Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 二、抄写以下句子 What’s your name? I’m Tony. Nice to meet you. What’s this? It’s a pencil. She’s my mother. He’s my father. ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

2017中心小学英语书法比赛活动方案

三年级英语书写比赛

三年级英语书写比赛团体奖一等奖：303 二等奖：301 三等奖：302，304 个人奖一等奖：301 陈佳琦 302 傅晶欣 303 屠迎接 304 王斯文二等奖：301 龚玲珑 301 陈甜 302 潘薇 303朱琪 303 屠证达 304 俞寒雨三等奖：301 施梦洁 301 陈宇萱 302陆海波 302 吴雨虹 303 高晨阳 303 张艺凡 304 杨润鑫 304 胡欣淼三年级英语单词竞赛团体奖一等奖：303 二等奖：302 三等奖：301，304 个人奖一等奖：301魏继征 302傅晶欣 302李雪绞 302吴雨虹 302 潘薇 302 欧阳灿灿 303 莫鑫迪 303屠迎接 303 颜立娜二等奖： 303 王菲 303 厉苗鑫 303 沈梦杰 303 马济达 303 张元甲 302 谢宸妍 302 陈伟杰 302 蒋桥桥 302 任洁娜 301 朱艳婷三等奖： 301钱玲波 301 孙佳美 301陈佳琦 301 杨涔杰 301 曹丽洒 301 黄卓涛 301 金国伟 301 葛晨晨 302 苏梅 303 孙超男 303 朱鑫栋 303 张艺凡 303 沈洁琪 303 高银浣 303 林建昆 303 夏杜娟 304 魏家豪 304 庄凯 304 俞寒雨四年级“我爱记单词”竞赛获奖情况团体奖一等奖：404班二等奖：402班三等奖：403班、401班个人奖一等奖：曹佳恩（402）、厉梦杰（402）、顾思懿（404）、庄贝贝（404）、陈戴鑫（401）二等奖：朱可怡（402）、周熠超（402）、张泽臣（402）、何佃畑（402）、陆聪聪（402）、汤程吉（403）、方欣（403）、吴雨雁（401）、郭梦蝶（404）、金琪（404）、金黄利（404）、施昊旗（404）、沈哲辉（404）、周熠辉（404）、任朦妮（404）、陈洁（404）、宋雨婷（404）、赵宇（404）三等奖：朱卓婷（402）、孙欣颖（402）、肖畑畑（402）、颜基耀（402）、陈琦（402）、孙元锴（402）、张佳聪（402）、韩芳婷（403）、富莉楠（403）、厉洁儿（403）、胡镇炀（403）、沈欢（403）、韩淑敏（403）、管梦杰（401）、吕婉

小学生英语书法大赛活动方案

小学生英语书法大赛活动方案一、活动目的为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。二、活动对象三至六年级每班推选10名同学参加。三、活动地点阶梯教室四、活动时间 A组（三、四年级）：5月29日 ( 7:50 – 8:20) B组（五、六年级）：5月30日 ( 7:50 – 8:20) 五、监考人员 A组：晏瑜、林敏 B组：熊佳、徐静六、奖项设置三年级：一等奖5个，二等奖10个，三等奖15个；四年级：一等奖6个，二等奖12个，三等奖18个；五年级：一等奖4个，二等奖8个，三等奖12个；六年级：一等奖3个，二等奖6个，三等奖9个。七、活动内容比赛分年级段进行：以课本知识为主要内容 A组：以单词和句子为主 B组：以句子和短文为主八、活动要求

1.由英语老师将每班的10名参赛学生提前5分钟排队带到阶梯教室进行比赛，比赛完后排队回到教室，确保学生安全。 2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。 3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用钢笔或水笔书写。 4.比赛要求即席书写，30分钟完成。九、评分细则（满分为100分） 1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25﹪） 2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。（占25﹪） 3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。（占25﹪） 4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（占25﹪）注：错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。

小学英语五年级书法竞赛试题

百江小学英语五年级书法竞赛试题一、把以下内容按要求在格子中写出来，要求书写规范、工整，字迹清秀, 格式正确，并注意使用正确的大小写和标点符号。一、单词和词组： french fries english finger coffe e teacher's desk giraffe apple painting tv room strawberry peach goodbye p.e.class thirty-five kitchen 二、句子（注意大小写，并使用括号中所给的标点符号。）： 1.hello i'm sarah (! .) 2.very well thanks (,.) 3.good morning miss green (, .) 4.can i have some chicken (?) 5.happy new year (!) 6.i'm from america (.) 7.who's that girl (?) 8.what's in your schoolbag (?) 9.no that is the library (, .) 10.it's three o'clock it's time for chinese class (. .) 三、短文： how many people are there in your family? there are eight. eight? really? who are they? they are my grandmother, my grandfather, my brother, my sister, my parents, my little puppy and me! wow! it's a big family 1

2017中心小学英语书法比赛活动方案

中心小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：为增强学生学习英语的兴趣和自信心，规范同学们的英语书写，培养良好的书写习惯，丰富同学们的校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校教导处特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。二、活动对象：三、四、五年级全体同学三、活动时间、地点：2019年11月校四楼会议室四、活动要求： 1. 以班级为单位，经过初赛，从每班选出10名同学进入决赛。 2. 统一纸张。初赛：英语本。决赛：学校统一印发。 3.具体书写的内容比赛当天再定。三年级一英语字母为主，四年级以句子为主；五年级以短文为主。 4.要求卷面整洁、美观，以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距离等要规范。 5. 要求参赛选手使用比赛统一用纸。使用钢笔或者签字笔。 6. 比赛要求即席书写，30分钟完成。五、评分细则：满分为100分 1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25﹪） 2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。（占25﹪） 3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。（占25﹪） 4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（占25﹪） 5、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。六、初赛评委：各班英语教师七、决赛评委：英语教研组

八、奖励办法：1. 以班级为单位评出一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人，优胜奖4人。九、作品展示： 1. 于圣诞节期间，举办英语书法作品展。 2. 面向全校学生展出各班级一、二、三等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。附件：英语书法比赛专用纸新泰市放城镇中心小学英语组二〇一九年十一月

三年级英语26字母书写练习

Unit 1 学习文具：pen (钢笔) bag（书包） pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) book (书) your（你的）pencil (铅笔) crayon (蜡笔) no（不） Unit 2颜色：red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈 Unit 3身体部位：head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊) leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校) Unit 4动物：cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子) pig (猪)bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger（老虎）zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的） Unit 5食物：cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋）fish（鱼） rice（米饭） Unit 6数字：one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight(八) nine( 九) ten(十) brother(兄，弟）plate盘子zero零其他需认识的单词：balloon 气球fine 好，好的feet 双脚

小学英语书写比赛试题(一)

小学三年级英语书写达标比赛试题（一）班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿一．规范书写26个英语字母大小写，请用手写体。（26分） Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii — Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr " Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 二．· 三．抄写单词。（3×9＝27分） skating rink straight bookstore dictionary useful Space Museum light > 四．。五．抄写句子,注意大小写。（3×4＝12分） are good at drawing , Peter. earth looks like this from space. / are more shops in picture one.

四、抄写短文。（35分） A Happy Day $ Last Sunday, I visited my grandmother. We listened to music and planted flowers. I counted the flowers. There were ten. Then I helped my grandmother cook lunch. When we finished, I washed the dishes and she cleaned the kitchen. In the evening, I watched TV and played the violin at home. It was fun. 。 @

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