小学三年级英语书写比赛试题

小学三年级英语书写比赛试卷

班级姓名得分

一、用书写体抄写下列26个英语字母大小写（52分）

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh

Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp

Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx

Yy Zz

二、用书写体抄写下列单词。每个单词写两遍（36分）

dog fun pen

big red duck

三、用书写体抄写句子,注意大小写和标点符号。（12分）

1. Where are you from?

2. This is my friend.

小学四年级英语书写团体比赛样卷

小学四年级英语书写团体比赛样卷 2 书写要求： 1、本试卷要求在30分钟内完成。 2、用铅笔书写。 3、书写准确、规范、标点正确、卷面整洁。 一、将下列单词大写改小写，小写改大写。 BEAR COMPUTER PINEAPPLE copybook rabbit 二、在四线三格内抄写下列对话。 A: Let’s go to the toy shop, David. B: Great! But how? A: By bike. I like dolls. And you, David? B: I like toy cars. Let’s go now. 三、在横线上抄写下列短文。 Look, this is our school. It is an old school, but it is nice. It has two big buildings: Building A and Building B. There are five hundred students in our school. We like our school very much. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

小学英语词汇竞赛活动方案

小学英语词汇竞赛活动方案 一、竞赛目的 为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的词汇量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排，特举办英语单词竞赛活动。 二、竞赛主题：Remember words, I can. 三、参赛对象：全社学生 四、竞赛时间： 竞赛时间：2015年11月20日，中午 考试时间：45分钟 五、竞赛地点： 竞赛地点：多媒体教室 六、活动组织：Sunshine club 七、竞赛内容 三年级：26个字母大小写、三年级上册及本册书中（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译。 四年级：四年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 五年级：五年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 六年级：六年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。 说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%，以前学过的占20%。 监考人员：李小丹、李红娜 八、活动要求： 1、各班英语老师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用 课外时间记忆。 2、11月20日下午3—6年级统一在多媒体教室比赛，铃声响后发 卷。 3、现场比赛总时间为45分钟，铃响后收卷。 4、要求监考老师认真督查参赛学生情况，遇到意外情况及时与教导

处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一Sunshine club。 九、书写规则及要求： 1、统一用墨兰色钢笔书写。 2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。 十、评选方法： 1、由英语教师对试卷进行认真讲评选。 2、评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名及优秀奖若干。 十一、奖励办法：获奖者将获得Sunshine club颁发的奖状和奖品。

小学六年级英语书写比赛试卷

小学六年级英语书写比赛试卷 班级姓名得分 一、抄写下列句子。(1×50=50) 1.He often goes to Hong Kong by subway. 2. Go straight for six minutes, you can find the Italian restaurant. 3.Just jump in! Catch this. Practice and you will can swim. 4.There is a dance class on Sunday at 1 p.m. I like dancing.

二、抄写下面的短文。(50) Tony’s Busy Sunday Today is Sunday. Tony is going to buy something for his family. His mum gave a list to him. What is he going to buy? He is going to buy some fruits, two rolls of toilet paper, a pair of shoes and some candies. They are for him mum. He is going to buy some stamps for his father. What about him? He wants to buy a carton of rice-cream. So he will buy a canton of ice-cream. That’s a busy Sunday for Tony.

二年级英语字母书写比赛

二年级英语字母书写比赛活动方案为了进一步培养二年级良好英语学习习惯，规范并提高英语书写水平，提高了同学们对英语书写的兴趣,同时也激励着同学们在写字时更加严格要求自己。现举办二年级英语字母书写比赛，现将大赛有关事项安排如下： 一、组织部门 英语组 二、参加对象 二年级全体学生 三、竞赛项目 26个字母的手写体 四、参赛时间 2011年12月16日 五、参赛规则 （1）保持绝对安静 （2）比赛统一采用四线三格纸 （3）书写时不准看书或其他有关字母的书籍 （4）老师写字母大写，学生写大写和小写 六、参赛及作品评选步骤 大赛作品的评选过程严格接受监督，维护竞赛公开、公平、公正的原则。2011年12月底举办颁奖大会，对本次竞赛活动进行总结，并对获奖学生进行隆重的表彰奖励。 七、奖项设置 以20%比率选出的作品将被评为“英语小小书写家”。 八、其他事项 其他有关事宜，可向竞赛委员会询问。 育华小学英语组 2011年11月

二年级英语字母书写比赛总结 为了规范学生的英语书写，激发学生学习英语的兴趣，我校二年级开展了英语字母书写比赛。由于二年级学生刚刚只接触了字母的书写，所以本次比赛的内容是字母为部分26个字母的书写，参加比赛的这些学生大都书写较规范，字迹工整，美观大方。基本按照要求书写在统一印发的四线三格纸上。 但有些字母的书写，特别是大写字母R，小写字母t和p，有些学生书写不到位，不规范，从而影响了比赛的成绩。为了比赛的公平性，决赛的评委是英语组的所有老师，并评出了19位“小小英语字母书写家”。 通过这次书写比赛，也发现了学生在书写时容易犯的错误，书面不太整洁，排版不到位，字母不规范，都基本改正过来了。达到了本次书写比赛的目的要求。书写是一个长期的过程，在今后的学习中，我们教师还要倡导学生在书写时做到书写规范，字迹美观，书面整洁。 2011年12月二年级英语字母书写作品比赛获奖名单 获“英语小小书写家”称号： 二一班： 周晓词王鑫婷 李雅婷廖星星 龙慧臻谭景文 谢宇轩胡晋骞 二二班： 欧阳涵清向若男 陶梓怡邓建坤 罗海珍欧阳盼 谭馨琼蒋心艺 宁文昱周悦 杨佳璇 为了进一步培养二年级良好英语学习习惯，规范并提高英语书写水平，我校二年级二（1）班和二（2）班于12月16日分班举行了英语字母书写比赛。比赛统一采用四线三格纸，书写内容为部分26个字母的手写体。在老师Lene的指导鼓励下，每个学生都热情响应，认

小学英语书写比赛实施方案

蒲场镇大溪小学英语书写比赛实施方案 一、活动目的 为了丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我校的业务工作计划，特定于2012年11月2日开展英语书写比赛。 二、参赛学生 四至六年级（每班10名） 三、参赛方式 1、以班为单位进行预选，班主任和英语教师负责对学生的训练。 2、在右下角注明学校班级和学生姓名。 四、活动地点 远教室 五、活动要求 1.用笔要求 四至六年级用水性笔或钢笔 2.书写要求 a、各年级按指定的内容书写。 b、书写规范、认真、整洁、美观。 3.纸张要求： 学校统一发放英语书写比赛用纸。 4.书写内容 由命题老师在比赛前5分钟交给监考教师，并由监考教师告诉学生比赛的内容。 5.活动用时间 整个活动用时为一节课。 五、比赛命题： 徐茂林 六、组织比赛： 4--6年级：徐茂林郭典 七、活动领导小组 主要负责人： 杨文勇：负责照片的拍摄、及存档。 徐茂林：负责本次活动的组织与协调；负责做好本次活动的开展及总结；负责获奖学生的奖状发放。

郭典：负责奖品的发放和比赛纸张的发放。 八、比赛奖项 本次活动设置：（43） 四年级：一等奖1名、二等奖5、1名、三等奖1名 五年级：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名 六年级：一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名 九、评委如下 徐茂林郭典刘传华王兴泉詹昌华 十、评选方法 1.考虑到活动的参与面及有效性，鼓励学生全员参与，四至六年级各班每个学生用作业本的一页纸抄写指定内容。然后选出优秀作品优秀作品用A4纸抄写展示。 2.作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的统一。 3.书写采用教科书上的手写印刷体，以正确书写手写体为主要评价的标准。 4.作品左、右两边都要求留下1厘米的空格，两边均划线。 5.字母大小写每行写4对，单写每行8个。要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。 6.单词或短词组书写每行3个，词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜） 7.句子书写可根据句子的长短，每行一至两句。要求大小写及标点符号书写规范。 8.对话书写时“：”上下对齐，“：”后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。 十一、比赛注意事项 1、班主任要做好赛前总动员，必须以认真、积极的态度参与本次活动。 2．本班比赛时班主任必须到场组织这次比赛协助综合组搞好这次活动维护好本班纪律，防止不安全事故发生。 3．本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重评委，遵守规则，赛出水平，赛出风格。 4．各队必须准时到达指定比赛场地。比赛结束后请监考老师把学生作品交到教务处。

小学三年级英语书写比赛活动方案

小学三年级英语书写比赛活动方案

小学三——六年级英语书写比赛活动方案 一、指导思想 为了更好的促进学生的英语学习，增强学生的学习兴趣，规范英语书写，使学生的英语字写得工整、美观。特举行三-六年级英语书写比赛。 二、比赛时间： 5月15日（周三） 三年级第四节四年级第六节 五年级第五节六年级第四节 三、比赛地点： 各班级教室 四、比赛要求： 1.参赛人员 三——六年级全体学生 2.书写要求： （1）三年级书写老师写出的25个单词，五个句子，六个字母。 四、五、六年级自选课文中的单词，句子和字母。 （2）评分标准： 1.按照字母手写体规范的斜体格式书写。 2.字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确。所有字母略右倾，且大小宽窄要协调，一笔完成。 3.所抄写内容无涂改痕迹，无错词，不缺字母。

4.作品整体美观整洁，有艺术感。 五、比赛内容： 字母，单词，句子。 六、评奖方法： 评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。鼓励奖若干名。 小学三——六年级英语书写比赛活动记录 一、活动目的： 为了进一步推动小学英语教学和素质教育的发展，为了更好的促进学生的英语学习，增强学生的学习兴趣，规范英语书写，使学生的英语字写得工整、美观，特举行三年级英语书写比赛。 二、活动要求： 统一用铅笔书写；统一用纸并在规定时间内完成。 三、活动过程：

三年级师在黑板上书写字母，单词，句子。生在四线格上书写。四年级、五年级、六年级学生在课文中自选单词，句子和字母。 三年级获奖名单： 一等奖: 苏丹 二等奖：郭文涛 三等奖：沃萌茹 鼓励奖：孟欣蕊郭欣悦 四年级获奖名单： 一等奖：郭子怡 二等奖：鄂文语

英语书法比赛方案

黄沙中心校英语书法比赛方案 一、活动目的意义 (Aims)： 为了丰富我校学生艺术文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范英文的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，特举办此次书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，检阅学生英语书法基本功，通过人人参与的方式，进一步激发学生对英语的兴趣，使他们重视英语的学习、重视英文书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况。具体事项如下： 二、活动形式和时间（Forms&Time）： 分初赛和决赛（决赛为现场比赛）；时间：2010年4月6-9日 三、参赛对象 (Contestants)： 三——七年级全体学生 四、活动组织 (Organizer)： 英语科组 (English Teaching And Research Group) 五、书写内容（Content） 各级英语教师按实际情况定好本级比赛内容，可以是字母书写、单词书写、句子书写，短文书写（诗歌、散文、格言、故事、习作等），学生自己创意也行。 六、活动安排（Activities） （1）初赛时间为2009年4月5-6日，每班推选五幅优秀作品参加年级

评比。初赛前为教师辅导、学生准备时间。 （2）决赛时间：4月7日下午第六节课；地点：多媒体课室。每个年级分别评出一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。（三、四年级只评出一等奖1人，二等奖2人，不设三等奖）其余为优秀奖。 （3）决赛评委：英语组及学校教务处 （5）使用钢笔或者签字笔。 七、活动评分标准(Standard) （1）卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；25% （2）字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；25% （3）字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；25% （4）倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；25% 八、奖励办法(Awards) （1）以年级为单位评出一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。 （三、四年级为一等奖1人、二等奖2人，不设三等奖） （2）英语书法作品展以学校展板形式展出各年级一、二等奖的作品，供学生学习欣赏。 黄沙中心校英语科组 2010年3月30日

英语规范书写比赛方案

交口小学英语规范书写比赛方案 一、指导思想： 为了规范学生的英语书写，提高学生的英语书写能力，使学生的英语字写得工整、美观，现我校举行英语书写比赛。 二、活动目的： 本次英语规范书写比赛，旨在更好地贯彻落实《英语课程标准》精神，落实英语书写教学目标，进一步加强对学生良好英语 学习习惯的培养，检阅学生应达到的严格、规范的英语书写要求。 通过英语书写竞赛的实践活动，提高学生英语书写能力，养成良 好的书写习惯，磨砺意志，陶冶情操。做到能正确书写英语大小 写字母、单词、句子，会使用标点符号等。 三、比赛时间： 4月20日星期一下午15：10。 四、比赛地点： 三楼会议室 五、比赛要求： 1、参赛人员： 3—6年级学生，先由班内预选，最后该班英语老师挑选10名学生参赛。 2. 书写要求：

（1）三四年级一律2B铅笔书写，五六年级一律用黑色中性笔书写。 （2）注明年级，班级和学生姓名。 （3）比赛时间：三四年级组与五六年级组各10分钟。 （4）比赛安排：先进行三四年级组书写比赛，然后再进行五六年级组。赛前各班以班为单位有序进场。（三四年级组：33，34，35，31，32；五六年级组：29，30，27，28） 六、评分标准 评分采取10分制，其中： 1. 卷面整洁，书写工整；2分 2. 字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；2 分 3. 标点正确，无错别字，无涂改痕迹，无缺词，重词；2分 4. 字体美观、大方，间距适中；2分 5. 倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感；2分 七、监考员评委安排： 组织老师：李秀琴郑文英 监考员：李秀琴郑文英 评委：闫素萍，任娟，张海翠，李秀琴，郑文英 计分员：李秀琴郑文英 八、评奖方法： 1．三四年级组：一等奖8名，二等奖18名，三等奖24名。

全国小学生英语竞赛四年级全真试题集

全国小学生英语竞赛四年级全真试题集 I. 选择填空（Vocabulary and structure）(共20小题，计20分) A)英语基础知识。 31. 从书写形式上看，________是构成单词的最小单位，构成一个单词一般最少要有一个________。 A. 音素；辅音字母 B. 字母；元音字母 C. 音素；元音字母 D.字母；辅音字母 32. 用升调来朗读的句子类型是________。 A. 陈述句 B. 祈使句 C. 特殊疑问句 D. 一般疑问句 33. 下列哪组字母代表“联合国”？ A. UK B. USA C. UF D. UN 34. 英语国际音标共有元音________个，辅音________个，辅音中有清辅音________个。 A. 28; 20; 9 B. 32; 20; 15 C. 28; 22; 12 D. 20; 28; 11 35. 下列句子书写及标点全部正确的是________。 A. A book, a computer and some flowers are on the table. B. Sue is in the first Row. C. The girl over there is Jane brown. D. Are there any cats in the tree! B)选择最佳答案填空。 36. Look at ________ wall on the left. There is ________ old photo on it. It's ________ photo of my family. A. a; an; the B. the; a; a C. the; an; a D. a; the; the 37. I know ________ is ________ brother, but I really don't like ________. A. she; yours; her B. him; her; him C. he; her; him D. he; your; her 38. Do you like to go ________there ________ me? A. on; after B. to; and C. for; after D. /; with 39. The two handsome ________ have ________ in their ________.

英语书写比赛内容

英语书写比赛内容 四年段 一、在四线格上默写26个英语字母的大小写。 二、在四线格上抄写下例单词或短语。 Classroom, blackboard, teacher’s desk, computer, schoolbag, so much, English book, friendly, quiet 三、在四线格上抄写4个句子 We have a new classroom. Let’s go and see ! What’s in your schoolbag? A Chinese book . 五年段 一、在四线格上默写英语字母Ff--Uu的大小写。 二、在四线格上抄写下例短语或句子。 Helpful, wash my clothes, play football, Wednesday, do homework, watch TV; What do you have on Tuesdays ? I have math, English and music. 三、在单线格上抄写语段 Meet Robin ～ I have a robot ! His name is Robin. My grandpa made him. Robin is short but strong. He is really clever. He can speak Chinese and English. He is hard—working.

He is very helpful at home. He is strict, too. He makes me finish my homework. 六年段 一、在四线格上默写英语字母Ff--Uu的大小写。 二、在四线格上抄写下例短语或句子。 post office, hospital, restaurant, on foot, slow down, take a trip; How can we get there ? In the USA people on bikes must wear one. 三、在单线格上抄写语段 Meet Robin ～ I have a robot ! His name is Robin. My grandpa made him. Robin is short but strong. He is really clever. He can speak Chinese and English. He is hard—working. He is very helpful at home. He is strict, too. He makes me finish my homework.

小学英语书写比赛用纸

Class ______ Name _____________ Score _______ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 做最好的自己——英语书写比赛 六年组

艺术节英语书法比赛模板

2016~2017学年度第一学期 英语书写比赛方案 一、活动目的： 为了提高我校学生的英语书写能力，规范英语书写，养成良好的英语书写习惯，因此开展英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。 二、具体安排： 1．比赛时间：2016年11月16号下午第三节课（各年级教师可根据自身情况灵活调整比赛时间）。 2、比赛对象：四至六年级全体学生 3、比赛内容：四年级抄写26个字母和单词。五六年级抄写单词或课文（由各年级老师决定具体单词和课文） 4、比赛地点：各班教室 三、参赛学生： 四至六年级学生全员参与，各班经班内预选后，选出部分优秀学生参加比赛。（每年级选12份优秀作品，并附上年级获奖名单，一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名， 以下以五年级为例： 一等奖五（X）班 XXX XXX 二等奖五（X）班 XXX XXX XXX XXX 三等奖五（X）班XXX XXX XXX XXX XXX XXX 四、具体要求

1、格式与书写纸统一，班级姓名写于规定的地方； 2、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评； 3、统一用英语本书写纸，每人一张。赛前由各班老师自行负责发放； 4、注意书写规范，符合英语书写格式； 5、用黑色钢笔或水笔书写。 四、评比方法： 比赛结束后各年级教师自行进行评定，并在12月5日前将作品和获奖名单送到四楼办公室处。 四年级负责老师： 五年级负责老师： 六年级负责老师： 五、评选要求： 1、按照字母手写体规范的格式书写。 2、字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确，且大 小宽窄要协调。 3、所抄写内容无涂改痕迹，无抄写错误； 4、作品整体美观整洁，有艺术感。 六、活动奖励办法： 各年级一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。并给予表彰。优秀作品将选送参加校级橱窗展示。

小学英语书写比赛试题

小学英语书写比赛试题六年级 班级姓名＿＿＿得分＿＿＿ 一．默写26个英语字母大小写（26分） 二．抄写单词。（3×9＝27分） postcard Mexico sometimes bamboo festival stamp Monday hobby French 、 三．抄写句子,注意大小写。（3×4＝12分） 1.You are good at drawing , peter. 2.Our earth looks like this from space. 3.There are more shops in picture one. 四、抄写短文。（35分） A Happy Day

Last Sunday, I visited my grandmother. We listened to music and planted flowers. I counted the flowers. There were ten.. Then I helped my grandmother cook lunch. When we finished, I washed the dishes and she cleaned the kitchen. In the evening, I watched TV and played the violin at home, It was fun.

小学英语书写比赛试题五年级 班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿ 一、默写26个英语字母大小写（2×26=52分） 二、抄写单词。（3×9＝27分） matter finish hurry fantastic really sausage hear careful argue 三、抄写句子,注意大小写。（3×7＝21分） 1.can we have a dog , please,mum? 2. he wants to wear it. 3.There are too many books on the desk.

小学英语书写比赛活动方案

小学英语书法比赛活动方案 一、活动目的： 为提高学生对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。 二、活动时间： 比赛时间：4月20日（星期三）下午课文活动。 三、活动地点： 学校多媒体教室 四、活动对象：三、四、五、六年级学生。 五、活动要求： 1. 首先各校英语教师要充分发动学生参加，然后自行筛选，各班选出3名学生作为参赛选手。 2．比赛分年段进行：三年级书写字母；四、五、六年级书写单词。 4．要求参赛选手使用比赛统一用纸，三年级使用铅笔书写，五、六年级使用圆珠笔书写。 5．比赛要求20分钟完成。

6．年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。 六、评委。 所有英语教师：王冬芳、李雪萍、梁玲巧和梁小斌。 七、评分细则： 教师评委评分方法及细则：（满分为10分）。 评分细则如下： 1．笔势与运力占2分、整洁与美观占4分； 2．正确与速度占4分： 错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣3分。 3．为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。 八、奖励制度： 比赛评出各年级一等奖一名、二等奖二名。 如何培养学生学习英语的兴趣 小学生学习英语的兴趣，对他们英语成绩的提高起着非常关键的作用。如果教学中不考虑学生的心理年龄特征和认知规律，不注意激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性，只一味地要求学生死记硬背，布置大量机械重复性的抄写作业，甚至是惩罚性的作业，使英语成为死记硬背的学科，就会导致学生丧失学习英语的信心，自暴自弃，产生强烈的

小学英语书写比赛试题(一)

小学三年级英语书写达标比赛试题（一） 班级＿＿＿姓名＿＿＿得分＿＿＿ 一．规范书写26个英语字母大小写，请用手写体。（26分） Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii — Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr " Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 二．· 三．抄写单词。（3×9＝27分） skating rink straight bookstore dictionary useful Space Museum light > 四．。 五．抄写句子,注意大小写。（3×4＝12分） are good at drawing , Peter. earth looks like this from space. / are more shops in picture one.

四、抄写短文。（35分） A Happy Day $ Last Sunday, I visited my grandmother. We listened to music and planted flowers. I counted the flowers. There were ten. Then I helped my grandmother cook lunch. When we finished, I washed the dishes and she cleaned the kitchen. In the evening, I watched TV and played the violin at home. It was fun. 。 @

英语书写大赛

初二英语书写大赛专用纸 English Paper for Handwriting 班级：_________ 姓名：________ 评价：_______ 题目要求：将下面英文以衡水体抄写在横线上。 When people say “culture”, we think of art and history. But one very famous symbol in American culture is a cartoon. We all know and love the black mouse with two large round ears ―Mickey Mouse. Over 80 years ago, he first appeared in the cartoon Steamboat Willie. When this cartoon came out in New York on November 18, 1928, it was the first cartoon with sound and music. The man behind Mickey was Walt Disney. He became very rich and successful. In the 1930s, he made 87 cartoons with Mickey. Some people might ask how this cartoon animal became so popular. One of the main reasons is that Mickey was like a common man, but he always tried to face any danger. In his early films, Mickey was unlucky and had many problems such as losing his house or girlfriend, Minnie. However, he was always ready to try his best. People went to the cinema to see the “little man”win. Most of them wanted to be like Mickey.

小学英语竞赛活动方案

小学英语竞赛活动方案