幽默童话故事：急急忙忙,惹人笑断肠

幽默童话故事：急急忙忙,惹人笑断肠

乌龟大婶想烙饼，不过却找不到酵母来发面。于是，她就喊正在睡熟的老伴：

“快醒醒吧，老乌龟，别睡啦！快去找兔子大婶要点酵母来！”

老乌龟正在说梦话呢，他被乌龟大婶叫醒后，一肚子不高兴，睡眼惺忪地问道：

“你要我干什么？”

“我叫你赶快跑去找兔子大婶要点酵母来！”

“我从出世以来还没有跑过呢，叫我慢慢地爬倒还能够。”老乌龟嘟嘟哝哝地说。

他一边说，一边从炕上坐起来，先在腰里抓了一阵痒，再慢慢地呼哧呼哧地往下爬。

“你就不能快一点吗？真叫人发愁！”乌龟大婶不住地催他。

“你着什么急呀！俗话说得好，急急忙忙，惹人笑断肠！”老乌龟顶了她一句。

他下了炕，把脚往毡靴子里一套，再穿上衣服，戴上帽子，一身整整齐齐，从来也没有这么讲究过。

“你磨蹭什么呀？侠走吧，时间可不等人！”乌龟大婶一再地催促他。

“我的腰带不知道放到哪儿了，怎么找也找不到。”

“我怎么知道！”乌龟大婶生气地喊了起来，不过又没有办法，只好帮他一起找。

乌龟瞎忙，这是大家都知道的。他们光是找腰带，就用了整整一

个星期。

老乌龟把衣领往上一翻，一只脚已经跨过了门槛，另一只脚随后

也跟上了……现在，事情已经在顺利地实行。

“你可别慢慢腾腾的，我们已经请了客人，他们都等着吃烙饼呢！”

“我知道，我知道……”

“你带碗了没有？”

“啊，忘了！……你给我送过来吧，我不想再往回爬了……”

老乌龟把碗往怀里一塞，把帽檐一直拉到眼睛上，就去找兔子大婶。

老伴一走，乌龟大婶可高兴了。她想，这下子客人们一定能好好

品尝一下她烙的馅饼了。这馅饼要用油煎，用白菜、大葱、磨菇做馅，吃起来一定很香！她想着想着，和馅的动作也越来越快。

天已经黑了，老乌龟该回来了，不过还看不见他的影子呢，真急人！乌龟大婶盛情邀请来的客人，最终还是没有能尝到女主人做的馅

饼的滋味。

一年，两年，三年过去了，老乌龟就像斧头掉进了冰窟窿一样，

消失得无影无踪。

“他到底上哪儿去了呢？就这么几步路，我又没有叫他走远……”乌龟大婶越想心里越着急。

一转眼，又过去了四年。

乌龟大婶心想：“我还是到村外去看看吧。”

她戴上头巾，刚到了门口，就看见老伴正在街上爬呢。他急急忙

忙地赶路，一只盛着酵母的碗死死地捏在胸前，生怕把它摔碎了。

“哼，老家伙终于回来了！”乌龟大婶高兴了，把大门开得大大的。

不到一个小时，老乌龟就进了院子。他爬到门口，先在门槛前面

歇了一会儿。

老乌龟歇过劲来以后，就开始跨门槛了。他先跨过一只脚，再跨

另一只脚。不过，一只磨破了的毡靴在门槛上勾住了。老乌龟拉长了

身子用劲拽。

这时候，他的头在屋里，脚还在门外，一不留心，碗被打得粉碎，好不容易弄来的酵母被撒得满地都是。

“哎呀，瞧你这只‘飞毛腿’的老乌龟，整整七年了，酵母都没

有拿到家，白白地把时间浪费了！”

老乌龟抓了抓脑袋，不紧不慢地说：

“我不是早就对你说过了吗！叫你不要催我，催了我没有什么好处，还是俗话说得好：急急忙忙，惹人笑断肠！”

奇妙的童话_走进奇妙的童话

走进奇妙的童话 ——四（2）班综合实践活动方案 一、活动背景 没有童话的童年是不完整的。童话，作为深受少年儿童喜爱的一种文学样式，是少年儿童的精神食粮，是启迪少年儿童智慧的摇篮曲。小学生特别爱读童话书，这学期的语文课本上有这方面的主题，我们就因势利导，引导少年儿童走进童话世界，在快乐的情绪中写童话、画童话，以发展他们的想象力和创造力，培养他们具有幻想的头脑和创新精神。 二、活动目标 培养孩子浓厚的读书兴趣，感悟语言文字的魅力，运用语言文字的能力，就要从小开始。除了有计划地带领、引导他们读童话故事之外，还可以针对孩子年龄小、易模仿、好奇心强等特点来开展一些语文综合实践活动。通过调查，我们发现童话故事是最受孩子欢迎的。让他们通过读童话、编童话、演童话来感受童话的魅力和读书的乐趣。多种形式的学习，激发他们自主地去阅读更多的童话或者其他文体的书籍，真正把读书融入生活，把感受语言文字的魅力作为人生的成为一种好的习惯。

三、活动计划 1、确定活动主题，设计活动方案，做好活动方案，做好活动前的准备工作。 2、成立综合实践活动小组，制定小组计划，确定人员分工 四、活动时间 4周。 五、活动步骤及安排 第一阶段活动的准备阶段(课内指导) 1、刘览课文，整体感知。从第三单元的导语入手，让学生略读整组课文，大致了解每篇课文的内容，初步感受童话带给自己的快乐。 2．读题明意，确定主题。出示第45页“综合性学习”的一段话，学生自由读，知道这一次活动的任务是读童话、编童话、讲童话、演童话。师生共同商讨，确定本次综合性学习活动主题“遨游童话王国”。 3．拟定计划。

①学生讨论交流，老师根据学生的汇报板书 ②教师建议各小组根据爱好给自己小组取名字 ③学生自由结组，制定活动计划。 ④全班交流展示，评议修改完善。 a 各小组汇报活动计划。 b 师生共同评议。 c 各小组修改完善活动方案。 d 教师小结，提醒学生们活动中注意安全。第二阶段活动实施阶段(课内外结合) 活动一经典童话我来读 活动过程

稻草人-叶圣陶

稻草人---叶圣陶 写作背景： 《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实的描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。童话《稻草人》以稻草人的眼目，观照惨痛的世情：可怜的农妇，可怜的渔妇，可怜的自杀者，可怜的鲫鱼等等。然而对于人世间的悲剧，稻草人什么都挽救不了，改变不了。最终，在内疚与无力感之间纠结的稻草人，“倒在田地中间”，与悲剧同眠。 人物形象： 稻草人是农人亲手造的。农人把他脚底下一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。稻草人非常尽责任。他爱他的主人--一个可怜的老太太。心里愿意救一切受苦受难的，却是个柔弱无能的人。稻草人的主人：一个可怜的老太太。八九年前，她的丈夫死了。她只有一个儿子，没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。她后来就落了个心痛的毛病，常常犯。她的眼睛受了伤，看东西模糊，稍微远一点儿就看不见。 渔妇：在这寒冷的深夜里打算明天的粥，所以不得不硬着心肠把病孩子扔下不管。睡着了，一只手里还拿着拉罾的绳;这是因为她太累了，虽然想着明天的粥，也终于支持不住了。

鲫鱼：是渔妇头一次收获，被扔在木桶里。看见稻草人，就哀求稻草人救救自己。不懂稻草人的意思，只看见他连连摇头，愤怒就象火一般地烧起来了。 女人：夜更暗时由侧面田岸上走来的一个黑影，穿着肥大的短袄，头发很乱。因为丈夫有一点儿钱，不是赌两场输了就是喝几天黄汤花了，要把她卖给人家，跳进了河里面 该书评价： 叶圣陶在后期作品中融入了现实主义的内核，体现出淡淡的忧郁哀怨的抒情色彩。他的童话旨在启迪孩子们认识、关心周围发生的事，了解现实生活中成人的悲哀。 《稻草人》让孩子们看到了20年代工农大众的苦难命运，其创作风格长期成为中国儿童文学创作的主导风格。叶圣陶的童话具有充满诗意的童话意境、通俗易懂的童话语言、民族化的风格。 她从童话题材到童话内容都极具有民族化的特色，在童话题材主题的挖掘上，《稻草人》中体现了鲜明的民族色彩。在叙事模式上则是三段式和部分的反复。 《稻草人》中通过老妇人、渔家女、弱女子三者的不幸遭遇映射出社会底层人民普遍的辛酸困苦。 《稻草人》展现了人民的苦难，气氛显得低沉和悲哀，构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。 从叶圣陶童话的基调看，多数童话都采用了民间故事中常用的反复变奏手法。虽然其童话中包括童话固有的奇幻色彩，但多数细节描写都

幽默童话故事：抬驴

幽默童话故事：抬驴 很久以前，有一家父子俩要出远门，家里很穷没有车，只有一头毛驴，父子俩就只好赶着毛驴上路了。当他们路过一个村庄时，父亲骑在驴上，儿子牵着驴走。 村子里的人议论说：“瞧这爷俩，老子骑着驴，让儿子在地上走，真是个狠心的爹呀，一点都不知心疼孩子！”骑在驴背上的父亲听见人们的议论低下了头，感觉有点不好意思。出村后，他下来牵着驴，就让儿子骑在驴上，继续赶路。 当他们走到张庄时，这个村子里的人看见了，有几个人在背后指指点点：“你看这孩子真不知道孝顺老人，他骑在驴上到好，瞧他爹累的....”这话刚好让儿子听见，儿子觉得有点难为情，心想：是呀，爹年龄大了，应该让他骑着，我还年轻走点路算什么？既然我骑着他们说我不孝顺老人，爹骑着别人又说爹不心疼我，那就干脆都别骑了，这样也好，让驴子歇一下！于是出村后赶快从驴背上下来，同父亲一起牵着驴子继续赶路。 一会，他们到了刘村。村里的人都嘲笑他们：“这爷俩真笨，有驴不骑牵着走，真是傻透了。”儿子转念一想：是呀，驴子本来就是给我们做一些事情方便用的，怎么牵着不骑呢？出村后，父子俩商量了一下：既然一个人骑驴一个人步行，骑驴的总被别人说，干脆咱们爷儿俩都骑上吧。于是，父子俩兴高采烈的骑上驴，谁知没走多远就把小毛驴累得气喘嘘嘘满身大汗。尽管这样他们也没注意到。

爷俩都骑着毛驴走到第四个村庄时，村里的一个老人说：“你们真不懂得爱惜牲畜，爷俩都骑着驴，看那毛驴都累成什么样了？以后还想再叫它帮你们拉磨驼东西拉犁耕地吗？”父子俩慌忙从驴背上跳下来一看，驴子果然大汗淋漓。他们心疼的不得了。可这怎么办呢？这爷俩愁坏了：一个人骑不行，两个人都骑也不行，两个人都不骑也不行，怎么办呢？想啊想啊，最后儿子开口了：“爹，把驴子的四个蹄子捆上，我们还是抬着它吧！这样也好让他好好歇一下！”父亲想想也是，就去找了根小树干当棍子，七手八脚的把毛驴放倒捆上，一前一后的抬了起来。 当他们路过山前的一个小村庄时，村里的人都跑出来看他们，甚至有的笑得前仰后合。一个小孩子跑上前来问他们：“你们笨死了，怎么抬着驴子？干嘛不骑呀！”父子俩低着头，一言不发地匆忙穿过村子，他们走出村子后不远已经累得不行了，再也走不动了。“咕咚”一声，把驴子扔在地上。这父子俩真的没有办法了----一头驴子骑着不行，牵着不行，抬着也不行，放了它吧，又是有点舍不得，毕竟养了那么些年，宰了它吧，又有点下不了手！怎么办呢？前边还有好几个村庄，这一头毛驴到底该怎么过去才不受别人笑话或议论呢？这爷俩实在想不出办法了.... 故事寓意 作一件事能使每一个人都满意吗?答案应该是不能。 你做一件事可能采纳每一个认得意见吗?答案是”恐怕很难”.如果强求自己采纳每个人的意见,就可能一事无成。

用童话的方式学习童话

用童话的方式学习童话 “用语文的方式教语文”已成为共识。笔者在开设市级公开课时，选择了一篇童话，试着用童话的方式引领学生学习童话《七颗钻石》，上出了语文课的味道，获得了认可。 所谓童话的方式，就是契合童话文体特征的方式，营造童话的情境，进行童话式表达的方式。童话文本用童话的方式来教，有效地避免了当下语文教学泛滥的模糊阅读方式，取得了较好的教学效果。 一、走进童话的殿堂 课前展示白雪公主、快乐王子、丑小鸭、舒克和贝塔等经典童话形象，唤醒学生的情感体验，迅速进入童话的情境。在此基础上思考并体味童话的特点。学生怀着温馨、愉悦的心情说出他们的认识――童话想象丰富大胆，情节曲折离奇，形象生动鲜活，语言简洁活泼，富有教育意义。 此基础上，进入本课的学习――“今天我们也来学习一篇童话――《七颗钻石》，作者是俄国大文豪列夫?托尔斯泰。《七颗钻石》讲述了怎样一个故事，又给人以怎样的启迪？让我们一起走进童话的殿堂，感受童话的瑰丽与神奇！” 二、读出童话的味道 既然是学习童话，当然少不了“读”。怎样才能读出童

话的味道？教者的建议是绘声绘色地读――靠我们富有表 现力的朗读把听众带进童话特定的情景中去。方法指导如下：（1）以讲故事的语气朗读，读出轻重缓急，以吸引听众。（2）体会朗读角色的情态、声音，给声音“化化妆”，可以适当 模仿、夸张。 为了调动学生朗读的热情，教者特意安排了一个男生女生“童话朗读大比拼”的活动。男生齐读第一段，男生代表读第二段，女生代表读第三段，女生齐读第四段。“咱们先 酝酿一下，然后或毛遂自荐或推选，男生女生分别派一名代表出战！”话音刚落，学生就兴致勃勃有声有色地朗读起来，班级里充盈着童声童趣。 男生女生比拼时，班级成了一个“童话”王国。“老师，他普通话很标准。但语气有些生硬，应该再亲切些！我想试试！”“老师，在读水罐里跳出七颗钻石时，要很激动，很喜悦。否则，表现不出爱心力量的伟大！”原本一不小心就流 于形式的朗读，变成了学生们入情入境的表演。 三、体会童话的构思 《七颗钻石》的构思很妙，通过水罐的变化，歌颂爱心的伟大。因此，教者随后又设计了这样两个问题，引导学生体会精巧的构思，领会作者的写作意图。问题如下：（1）小姑娘的水罐很神奇，神奇在哪里？（2）把题目改为《神奇 的水罐》好不好？学生们智慧的火花再一次被点燃。他们七

稻草人读后感8篇

稻草人读后感8篇 《稻草人》是一本由许多童话故事组成的书，是中国现代著名作家、教育家叶圣陶老先生所著的。下面是关于稻草人读后感的内容，欢迎阅读！稻草人读后感1 最近我又读完了一本书，名叫《稻草人》。这本书是著名作家叶圣陶老爷爷写给我们小朋友看的一本小说集，里面有好多好多的小故事，《傻子》、《地球》、《梧桐子》等等…… 当我读到“水面上铺着青色的萍叶，矗起一朵朵黄色的萍花，好像小人国里的睡莲……”；“温和的阳光笼罩在小溪上，好象使每一块石子每一块泥沙都有了欢乐的生命……”等片断时，我感觉我的心立刻被带到一条小溪之旁，站在那里赏玩这种美景，我也不知不觉地惊奇起来，在叶圣陶老爷爷的笔下，不管什么样的东西都可以活起来！ 我最喜欢的还是《稻草人》这篇小故事。“稻草人”大家都认识，这个“稻草人”也一样，一动也不动，但是它在一个非凡的夏天有一次非凡的经历…… 一位失去了所有亲人的老奶奶，在田地里种稻子时，一只小灰蛾飞来，稻草人想赶走它，但是它不能动，它恨不得倒下去，把小灰蛾压死，但它办不到，它用手中的扇子提醒老奶奶，可是老奶奶还是走远了。有一位渔妇的孩子病得很重，稻草人恨不得变成被子去为那个孩子送去一点温暖，但是他不能动，他实在办

不到。第二天，稻草人倒下了，不是他怕辛苦，而是他的心碎了，他觉得自己帮不了任何人。我好可怜稻草人，他有最美的梦，他想去帮老奶奶驱赶小灰蛾，他想去为那个孩子送去温暖，可是却一件也办，他的内心一定非常痛苦，这就是现实与梦想的距离，可是不管不如何，我还是喜欢美丽的梦想。 再想想看，还有很多很多的人不如这个稻草人，他们的生活没有梦想，所以更可怜，我想只要我们坚持自己的梦想，只要我们每个人付出一点爱，春天一定会常在，黑夜永远也不敢来……稻草人读后感2 一部出自叶圣陶老先生之手的童话《稻草人》，讲述了一个世间红尘的故事。 稻草人是一位贫困的老婆婆用干草编造的。稻草人结构很简单，但它以为这老妈妈和他相依为命的孩子的粮食问题。身担重任的稻草人心地善良，它从不图求什么，一心只为他人。世间像稻草人一般的人，真是少有啊！第一次，稻草人就碰到了难题。一只飞蛾停在了一棵秧苗的叶尖上，别看一只飞蛾微不足道，但它产下的卵却是祸“国”殃“民”呀！善良的稻草人便使劲煽动用破扇子做的手，但总是煽不掉，因为那棵秧苗离它太远了。没过多久，飞蛾就自动飞走了。稻草人无精打采的看了看那可秧苗。唉，上面已布满了蛾的卵，它很想告诉那位老妈妈，可老妈妈听不懂他的语言。一切都已经晚了。到秋季时，秧田被蛾的幼虫啃噬的只剩下根。老妈妈哭了，她伤心欲绝，那稻草人更是伤心。

稻草人

《稻草人》《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。该作是中国文学史上最早为儿童创作的文学作品之一。 稻草人是农人制造的，以稻草人的眼目，观照惨痛的世情：可怜的农妇、可怜的渔妇、可怜的自杀者、可怜的鲫鱼等等。然而对于人世间的悲剧，稻草人什么都挽救不了、改变不了。最终，在内疚感与无力感之间纠结的稻草人“倒在田地中间”，与悲剧同眠。 《稻草人》阅读测试题 1．《稻草人》的作者是我还喜欢他的作品、。 2.稻草人的骨架是，他的肌肉和皮肤是。 3.跛子乞丐是因为给送信，才被枪子打中腿的。 4.祥哥的胡琴是留给他的。是 他拉胡琴的第一位老师。 5.瞎子指指心头，把两只手团紧，然后摇摇右手，表示。聋子指指鼻尖，又指指耳朵，同时点点头，表示。 6.《一粒种子》一文中，重点描述了一粒种子经过、、、之手，最后到达手中，才成活。 7.《地球》一文中讲述的是地球上为什么会有有 有的故事。 8.在《鲤鱼的遇险》中，是救了自己。 9.《最有意义的生活》里的小青石后来被。 10.《富翁》中，富翁的结局是。 1．（）是第一个发现了一个非常之大的宝库，有几百亩宽，有几百丈深，全是黄澄澄的金子的。 A、富翁 B、农夫 C、石匠 D、裁缝 2．《眼泪》中有一个人无休无息地寻找一件丢失的东西，这件东西是 （）的眼泪。 A、珍贵 B、同情 C、爱恋 D、婴儿 3.跛乞丐的父亲是一个（）。 A、邮递员 B、猎人 C、棺材匠 D、石匠 4．（）实现了聋子和瞎子对调的愿望。 A、医生 B、和尚 C、风车 D、耶稣 5.燕子受伤后，是（）把它捧在手心，替他擦去背上的血。 A 青子 B 玉儿 C 燕子的妈妈 D柳树 6.芳儿送给妈妈的礼物是（）。 A.凤仙花球 B. 小猎狗 C.大理花 D.星星串成的项链 7.“我”寻找真诚的眼泪是在（）找到的。

稻草人读书笔记14篇

稻草人读书笔记14篇 《稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。以下是橙子整理的读书笔记，希望对大家有帮助！ 稻草人读书笔记1 今天我读了《稻草人》这本书，这本书告诉了我们很多道理，我印象最深的是其中的一篇文章——《书的夜话》。 夜幕降临了，书开始了自己的谈话，从谈话中我听到的不止是它们的心声，还有对我们的惋惜。 “我破旧倒没什么，我只为我的许多主人而感到伤心。他们依据着我的知识耗尽心力学，学成了，就去教学生。我被他们吃进去，吐出来，是一代；再吃进去，再吐出来，又是一代……”读书是为了什么？炫耀、朝笑别人？不，是为祖国而做贡献，光读书，却不知去实践，有什么用呢？大海为什么会那么宽广？是因为有无数河流充实着大海，国家也一样，每个人向“大海”流一些水，那我们的“大海”就会很强大。但是，他们的那一点水在哪里？ 读书固然很好，但我们要用我们的知识去充实世界，去创新，每个人都读过书，但有些人可以成为伟人，有些却不行，那些伟人就是利用自己的知识去创造伟大的，让我们也做一回伟人，用知识创造世界。 当又一夜，千年老书不再叹息，而露出微笑的眼神，那时，“大

海”就充满了河流。 稻草人读书笔记2 在寒假里，我读了一本名叫《稻草人》的书。这本书是中国很有名的大作家叶圣陶写的。 这本书说的是一位可怜的老太太，她的丈夫死了，又过几年她的儿子也死了，后来接着两年闹水灾，庄稼也死了。老太太没有办法，只好走了。稻草人看见主人快走了，非常着急，连忙摇动扇子，但是她还是走了。有一个女人过来了，是个渔妇，旁边传出孩子叫妈的声音，孩子生病了，很想喝茶，妈妈没办法，只好从河里舀了一碗水让他喝，稻草人很想泡茶给他喝，但是它连半步都走不了。又有一个女人来了，她想跳河，稻草人很想去救她，但是走不了，又急又恨，气的倒下去了。第二天早晨，全村的男女老少都来看河里的死尸和倒下的稻草人。 我觉得稻草人是一个心地善良，富有同情心，不怕牺牲，一心想去帮助别人、温暖别人的好稻草人。希望同学们能买这本书看一看，你会有所收获的。 稻草人读书笔记3 读完《稻草人》我觉得这真是一本有趣的书，这本书好象故事书，但它的语言又那么优美。 我刚开始读它的时候我并不是耐着性子去读的，觉得《稻草人》这本书并不是我想象的那么好看。后来我就沉下心来读，发现这本书原来挺好看的。 这本书写了许多个故事，每个故事都那么吸引人，每个故事的情节都那么丰富精彩。读着读着我好象被书吸进去了一样，再配上一两

稻草人的甜甜的梦_童话故事

童话故事-稻草人的甜甜的梦 山里的老人老了，在山的这边住了一年又一年。 秋天还是一样的来了，染红了山上的叶子，吹黄了山边的麦子。一阵微风啊，轻轻的吹，那麦子就像是海面上的波涛一样，轻轻的荡阿荡，黄色的波涛，在老人的心中荡起了阵阵的涟漪。丰收了，金黄的麦子温顺的地下了自己高昂的头颅，等待，等待老人的手轻轻得把自己摘下。自己一刹那的痛，就是老人一春一秋的期望。 大自然的一切，其实也有灵性的。不信，你闭上眼睛，静静地听，听，那麦子歌唱的声音。 如果老人看过小王子的话，他一定会记得那只等爱的狐狸，还有那一句话：我拥有了麦田的颜色。 可是老人太老了，不相信这个世界上会有童话，不相信这个世界上会有这样的一朵玫瑰花，更不相信会有这样一只傻傻的除了拥有了麦田颜色就一无所有的狐狸。 老人老了，在麦田边上就会不知不觉地睡着。睡着的老人守候不了他亲爱的麦子。于是，没有狐狸，只是有一些些麻雀。一些些的麻雀不是为了来听麦子歌唱的，也不是为了拥有麦田的颜色，对于这些麻雀来说，麦子不是爱情，他们很早就从人类那里听说了，爱情是不可以填饱肚子的，爱情有的时候一文不值。所以，麻雀是不会爱上麦子的。 老人老了，他要做一个看上去比较年轻的稻草人，来代替自己的工作。什么是看上去比较年轻呢，老人不知道，他依稀的记得稻草人的样子，两根粗粗的木棍，相互打成一个十字模样的东西，再用一些稻草，扎成人的样子。可是，很抱歉，

老人太老了，扎出来的稻草人感觉总是病怏怏的，没精打采。管它呢，老人心里想，反正麻雀不知道。 于是，就把稻草人插在田间了。临走的时候，还眯着眼睛仔细的打量了一回。把自己头上带着的那顶烂草帽扣在了稻草人的头上。嗯，好好干，小伙子。老人说完就哈哈大笑起来了，稻草人知道吗？ 于是，在蓝蓝的天际下，有了一个稻草人。 稻草人才不去理会蓝蓝的天，黄黄的麦子。稻草人知道，他的眼睛时要时刻注意到一种叫做麻雀的东西。 又是一阵微风，麦子们大声的歌唱。歌唱有了一个卫士来保卫自己的家园。稻草人心里挺了乐乐得。还随着微风在歌声中翩翩的起舞呢。 天上的那一些些麻雀看到了稻草人心中有了一丝丝的慌张，一连好几天藏着没有露面。 老人来了几次，看到情况还是不错的，乐呵呵的走了。 可是，麻雀是什么东西啊。一天。稻草人问道身旁的麦子。 那是一种坏蛋。对，坏蛋。于是，成片麦子地的麦子就义愤填膺的唱起了这样的一首歌谣：小小的眼睛，尖尖的嘴。灰灰的羽毛，短短的尾。 一浪接一浪的，麦子们兴奋啊，要知道，这歌谣他们已经在春天的时候孕育好了，准备在秋风的鼓舞下一直的唱啊唱，唱的自己精疲力尽。在它们卫士的守候下，他们纵欲放开歌喉了唱了。

睡前童话故事文字版-幽默童话故事

睡前童话故事文字版-幽默童话故事 童话故事中，只有当夸张处于最能表现幻想的时候，它也才具有最大的存在价值，才能受儿童们的欢迎。今天小编在这给大家整理了一些童话故事，我们一起来看看吧!童话故事1猪和老鼠是好朋友，一天老鼠出了个主意，就是想去太空看一看，玩一玩。于是就跑到猪的家里跟猪说：“猪哥哥，我们去太空看一看，玩一玩吧。”猪说：“可以呀。”过了几天，它们穿越了大气层来到了太空，老鼠一眼就看见了11个圆球，因为老鼠没来过太空，就问：“猪哥哥，这11个圆球是什么呀?”猪说：“这11个圆球分别是金星、木星、水星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星、月球、太阳、地球。”他们继续往前面走，又看见了银河系。啊!多美的银河，无数的小星星，像千万颗珍珠连成一片，将太阳系分成了两块。这美丽的景色让他们流连忘返。明天一早，他们就应该回去了。早上，他们乘长征1号回到了地球。到了家，休息了一天，他们准备继续探险。他们准备了充足的食物和充足的水，他们还带上了绳子，怕石头把路给挡住了。然后他们就开车去了森林，刚下车，猪就不见了，老鼠到处喊猪哥哥，猪哥哥说：“我掉在下面窟窿里了，快来帮我。”老鼠说：“我来了。”老鼠拿着绳子找了一棵树，将绳子的一端系在了树上，然后将别一端扔给了猪哥哥。猪哥哥沿着绳子爬了上来。他们往前走，看见了许多稀少树木，还看见了很多动物朋友，如：大象、棕熊、长颈鹿……他们一起做游戏，他们在森林里玩了一天，玩得很高兴，很开心，就开车回家去了。他们又开始过上了平常的幸福生活。童话故事2乖乖是个很调皮的孩子，同学们都被他欺负怕了，让老师十分头疼。在学校里，老师说得最多的一句话就是：“乖乖，你这么调皮怎么会叫乖乖呢!”小朋友们也私底下给乖乖取了小名“臭调皮”!终于有一天，乖乖的妈妈被请到了学校。乖乖妈妈进到办公室里，发现校长也在里面。原来，乖乖真的太不乖了，在学校里都出了名了，所以校长决定好和乖乖妈妈谈谈。乖乖妈妈听说了乖乖在学校的表现，简直惊呆了，这真的是她的宝贝乖乖吗?一番讨论后，老师把乖乖也叫到了办公室。乖乖跟在老师后面，进了办公室竟然对着妈妈好了一句：“老师好!”这下大家都吓呆了!乖乖怎么会叫自己的老师呢?乖乖妈妈盯着乖乖看了好一会，这就是自己的宝贝乖乖没错啊!就连耳朵后面的小黑痣都一模一样。乖乖妈妈想了想，对校长和老师说：“老师，我想和乖乖单独聊会可以吗?”校长点点头，带着疑惑出去了。办公室里只剩下乖乖妈妈和乖乖，沉默了一会，乖乖妈妈开口了：“你是谁?我的乖乖呢?”乖乖叹了一口气，说道：“我是一只树精灵，就住在你们家附近的树里。乖乖经常到树林里玩，我们是好朋友。”“那怎么会变成现在这样?”乖乖妈妈问道。“乖乖”的头更低了：“我很想体验一下当人类的感觉，乖乖也说他很想要试试当精灵的滋味，所以我们就互换了灵魂，晚上又换回来。”乖乖妈妈明白了，难怪老师口中的乖乖会这么陌生!树精灵答应了乖乖妈妈，上学的时候再也不和乖乖交换灵魂了。后来，同学们又叫乖乖做“乖乖”了!童话故事3小猪和小猴是最要好的朋友了。谁有困难对方都会毫不犹豫的帮助它。之前，小猪住在上冈上，有一间小小的小草屋。可是，一连下了好几天的雨后，小猪的小草屋倒了。小猪没有地方住了。这时，小猪找到小猴，对小猴说：“小猴，小猴，我的房子倒了，我的家没有了。”小猪很伤心。小猴安慰小猪说：“没关系，小草屋没有了，我帮你建一间小木屋。比你的小草屋还要好。”听完小猴的安慰，小猪的心情瞬间变好了。于是两人就开始建房子了。小猴能爬树，他帮小猪砍下了很多的树，然后两个人抬到了上冈前。经过他们的努力，小猪的新房子很快就建好了。盖好了小木屋后，小猪很快就住了进来。小猴还帮小猪在屋前屋后种了许多美丽的花草。山上的灰狼看到了小木屋，十分喜欢，很想霸占它，可他不认识小猪，不清楚小猪有什么本领。狐狸知道了这事，对灰狼说：“我看他胖乎乎的，不会有什么大本事。如果不放心，你可以偷偷去观察一下嘛。”灰狼和狐狸的谈话被小猴听见了，他跑去告诉了小猪，并帮小猪出了个好主意。小猪立刻拿起一根木棍儿，在屋前舞得呼呼作响。灰狼来了，他藏在树丛中偷偷地看。忽然，“砰”的一声响，小猪的木棍儿打到了离灰狼的脑袋不远的小树上，吓得灰狼抱头就逃。灰狼跑回家，气喘吁吁地对狐狸说;“哎哟，

一年级下册音乐教案-情景剧,三只小猪,,人教版(2012)-幼儿童话情景剧三只小猪

一年级下册音乐教案-情景剧,三只小猪,,人教版（2012）:幼儿童话情景剧三只小猪 《三只小猪》教案教学目标： 1、学生能在欣赏《三只小猪》的教学活动中，感受乐曲欢快活泼的音乐情绪。 2、熟记音乐主题，能从全曲中听辨主题出现的次数并初步了解小提琴的音色、外形及演奏姿势。 3、在多次聆听音乐的基础上能够基本准确地结合音乐完整表演。 教学重点： 1、感受乐曲欢快活泼的音乐情绪。 2、通过听赏《三只小猪》了解故事情节，掌握主题乐句，并抒发对音乐的喜爱。培养学生勤劳、团结、勇敢的美德。 3、学生能用生动活泼的形象再现故事情节。 4、初步了解小提琴的音色特点，认识小提琴的外形特点，学习其演奏姿势。 教学难点：能较为准确地结合音乐进行完整表演，加深对作品的理解。 教学用具:：图片四张、小提琴模型。

教学过程一、组织教学 1、课前组织：听音乐进教室。 2、看动画片：一（1）班的小朋友今天可真神气啊，老师邀请了一群可爱的朋友来到我们的音乐课堂，我们来看看她们是谁呀？ 3、律动：小猪们在干什么呀？（唱歌跳舞盖房子）我们一起跟着音小猪们跳起来吧。 4、揭题：小猪们开心吗?作曲家通过音乐给我们描绘了《三只小猪》的故事,今天老师要和大家一起来分享这个音乐童话故事。 二、欣赏A段 1、从你们的表情中老师感受到你们很喜欢这个音乐故事，音乐里的小猪们都很勤劳都在盖属于自己的房子。 2、看猪大哥在盖稻草房，想请小朋友帮忙，你们愿意吗？（1）、我们看看猪大哥的稻草房子怎么盖的？（课件出示：“X —︳ X —︳”）刷 刷（2）、让我们拿起工具把地上的稻草铲起来甩到屋面上去。 （3）、盖好了房子，朱老大干什么了啊？（4）、出示小提琴：介绍、学动作。 2、你们听这是什么声音？再盖什么房子呢？（1）、教师配上棒铃加上声势活动模仿钉钉子（2）、猪二哥邀请我们

二年级测试题安徒生童话 格林童话 稻草人

《安徒生童话》测试卷 班级姓名 1.安徒生是（）的作家。 A、英国 B、丹麦 C、法国 2.安徒生一生写了（）篇童话。 A、168 B、150 C、186 3.安徒生童话中,有一个描写中国皇帝的故事,题目是（）。 A、《丑小鸭》 B、《野天鹅》 C、《夜莺》 4.安徒生童话中我们为（）救助她哥哥的决心所感动。 A、公主艾丽莎 B、美人鱼 C、小意达 5.丑小鸭最终变成了（）。 A、泡沫 B、白天鹅 C、野天鹅 二、判断题 1. 《海的女儿》中王子最后娶了美人鱼。（） 2. 人们通常把安徒生比作他故事中的美人鱼。（） 3. 《皇帝新装》中，最终一个孩子说“皇帝什么都没穿。（） 4. 《她是一个废物》中她指的是玛伦。（） 5. 《野天鹅》中的艾丽莎最终和国王结婚，过上了幸福生活。（） 三、连线题 1、一颗好的心是永远不会骄傲的。《荞麦》 2、比起你的王冠来，我更爱您的心。《丑小鸭》 3、它的穗子越长得丰满，它就越显得 《夜莺》虔诚、谦卑，把身子垂得很低。 4、为了别人而忘我——这是一桩幸福 《老路灯》的事情。 5、凡是我们不能跟别人共享的快乐， 《茶壶》只能算是一半的快乐 四、问答题 1、在《海的女儿》这篇童话中，小美人鱼为什么没有了声音？ 2、小意达是哪个故事中的主人公？ 3、《野天鹅》中，11个王子被施的魔法是怎样解除的？

三年级《格林童话》练习题 班级姓名 一、选择题。以下每题只有一个选项市正确的。 1．故事《金鹅》中的小傻瓜是从（）得到金鹅的。 A.最老的树中 B.石头中 C.鹅窝里 2.在《青蛙王子》的故事中，小公主的（）掉进了深水潭，是青蛙为她找到的，后来公主嫁给了青蛙王子。 A.钻石 B.金球 C.镜子 3、《青蛙王子》中的小公主在水潭边上乘凉感到无聊时经常做的事情是（） A、抛金球 B、跳绳 C、游泳 4、青蛙变回王子后，第二天是谁来接王子和公主回家的？（） A、王子的父亲 B、王子的姐姐 C、王子的仆人亨利 5、《金鹅》中只有当小傻瓜带着什么来见国王时，国王才答应他与公主结婚。（） A、能吃下很多面包的人 B、能喝下很多葡萄酒的人 C、水陆两用的船 6、是（）放走了野人铁汉斯。 A 士兵B、小王子C、皇后 7、铁汉斯叫小王子看守（） A 、房子B、花园C、水井 8 、小王子看守水井时，第一次把（）伸进了井里？ A、头发 B、手指 C、脚 9、小王子在（）的帮助下，最后娶了公主？ A、魔鬼 B、巫婆 C、铁汉斯 10、小王子装扮成了（）接住了公主的金苹果。 A、猎人 B、骑士 C、国王 11、熊皮人最后娶了旅馆中老人的（） A、大女儿 B、二女儿 C、小女儿 12、熊皮人的身份是（） A、猎人 B、士兵 C、小王子 13、熊皮人答应魔鬼（）年，不洗手脸，不准刮胡子，不准梳头发，不准刮胡子，不准念祈祷文。 A、六年 B、七年 C、八年 14、《石竹》中，小王子把恶毒的厨师变成了（）。 A、大灰狼 B、小白兔 C、卷毛狗 15、《穷人和富人》中，（）收留了上帝。 A、国王 B、富人 C、穷人 16、聪明的农家女和她父亲在荒地里挖出了（） A、黄金B纯金的臼C、纯金的臼和杵

幽默的励志童话小故事【三篇】

幽默的励志童话小故事【三篇】 贝尔拉是法国的剧作家。有一次，他到一家第一流的餐馆进餐，侍者送来汤后，贝尔拉说：“我不能用这种汤。”这家餐馆是以礼貌 待客而著称的，侍者走过来道歉后又把汤端走，然后送上菜单。贝尔 拉另要了一个汤，当送上汤来时，贝尔拉又说：“我不能吃这种汤。”这个下侍者慌了，忙去告诉经理，经理来向贝尔拉说：“先生，你对 刚才要过的汤有什么意见吗?那两种汤很多顾客都赞不绝口呢!”贝尔 拉说：“我也是同样的看法，不过我不能吃它。”经理问：“那为什 么呢?”贝尔拉的回答令人忍俊不禁：“因为没有汤匙。” 又有一次，贝尔拉出外旅行，坐在头等车厢里吸烟。一位旅客不 礼貌地干涉他，他反驳那位旅客的不礼貌，仍毫不理睬地继续吸烟。 那位旅客气极了，便把列车长找来了。车长说：“你怎么在车厢吸烟，还不接受劝告呢?”贝尔拉仍若无其事地吸着烟，慢吞吞地对车长说：“别的暂且不说，请车长先查一下他的票!”当那位旅客忸怩的掏出他 的票时，竟是一张二等的，于是被立刻请到二等车厢去了。待车长走后，同车的人好奇地问他：“你怎么知道那位旅客的车票是二等的呢?”贝尔拉得意地说： “很简单，我从他玻璃衣服袋子里看见，他的车票颜色和我的一 样呢!” 【篇二】 20世纪20年代初，郑振铎在上海结婚，新娘为商务印书馆元老 高梦旦之女高君箴。婚礼采用当时ZUI为时髦的“文明结婚”仪式。 按仪礼规定，结婚人的双方家长，均须在结婚证书上加盖私章，以昭 信守。 婚礼前日，郑振铎才想起他母亲还没有印章，于是去信请瞿秋白 代刻一方应急。当天收到瞿秋白的回信，并无信笺，只一张“秋白篆 刻润格”，内言：“石章每字二元，一周取件。限日急件，润格加倍。

极致梦幻情景式童话婚礼策划方案

极致梦幻情景式童话婚礼策划方案时间：这是最新出炉的极致梦幻童话婚礼策划案，很精彩！所以与大家共享！ 1 、引子 ［全场灯光暗，摇头灯在现场打出梦幻的花型，追光灯柱摇曳，神秘的天堂音乐缠绵飘渺奏出唯美的曲调］ 男：朋友们，当流转飞逝的星光把我们的思绪引回到远古的时空，在那天地未泯的年代里，发生着，一个个让后世的人们无比震憾而又永世难忘的故事，同时也诞生着一个个美丽的关于爱情的传说。。。 ［两个女孩天使带着翅膀手拿两个小竖琴，弹拨着悠扬的天籁之音，紧接着 小天使丘比特手持弓箭，在光影中嬉戏追逐 ---- ］ 女：这些传说，是多么的熟悉和动人，它让我们看到世界的美好，它让我们感到心灵的温暖，它让我们诉求着美丽的天堂； 它谱写了太多太多美丽的遐想。。。。。。那世世代代流传的爱情神话，就深藏在每个人的内心深处那永远充满渴望的心灵花园， 男：在那神秘的花园深处，总会有一棵孤独的月桂树。。。。。。时空的交错中飘落着月桂树的传说。。。［天使退场］ 女：其实，在每个男孩子的心中都会有一棵属于自己的月桂树。。。 2 、传说——前世 （1 ）出场：穿着中古世纪希腊时代装束的一男一女，身份是阿波罗和达芙妮，他们从领舞玻璃台后部起身，从两方向登上台，遥相呼应用适当的舞蹈动作和表达方式，突出眷恋情怀。 女：每天清晨，阿波罗都会来看我，他抚摸着我的皮肤，声音哽咽地对我说，男：丹弗妮，丹弗妮，我来看你了。你看，天边出彩虹了，七色的，我最喜欢的绚丽的七色。我要你陪我一起看。 丹弗妮，你的脚下，开满了五颜六色的花朵，这些花朵，都是为你绽开，他们永远不会凋谢，有它们的陪伴，夜晚你也不会孤独。 女：我安静地听着我的心上人喃喃的叙述，我很开心，也许，这也是爱情的一种方式，只要他爱，只要他懂得我爱。 我已经全然懂得了爱情的滋味，被爱是辛苦，爱人是痛苦。 阿波罗把我的树叶编成了王冠。他将我命名为月桂，于是王冠也就变成了桂冠，他说，拥有胜利和自由的人，才可佩带着桂冠，佩带我最心爱的女人的枝叶，所编制的桂冠。 男：达芙妮，我爱你！我爱你，达芙妮！ （2 ）飞升：舞台上追逐缠绵，用适当的舞蹈动作和表达方式，突出眷恋情怀。两人来到钢索绸布前，召唤彼此，阿波罗将花冠戴在达芙妮的头上，同时携手飞升，在半空中表演飞翔特级，主持人阐述“月桂树故事”的发展。追光跟随。 男：传说中，很久很久以前。他是一个英雄式的君主，统治着多国的领土，没有他做 不到的事，没有他得不到的东西，被人们信奉为日神， 因此，他蔑视一切。 女：她是一个部落的公主，非凡的美貌让她受到很多的扰乱，因此她不愿意被拘束，她讨厌男子，恐惧爱情，她温 柔如水，被喻为河神公主。 有一天，阿波罗看到小爱神丘比特正拿著弓箭玩。他不客气的警告丘比特说： 男：“喂!弓箭是很危险的东西，小孩子不要随便拿来玩。”

童话故事：稻草人的希望

童话故事：稻草人的希望 第2集稻草人的希望 四月的形形色色镇十分美丽，青葱的空心草在风中摇曳，林间野花盛开。 稻草人们在形形色色镇安了家，有了充足的空心草做食物，他们又过上了无忧无虑的生活。 因为远离了人类，稻草人的生活有些枯燥。小喵喵发愁的是，她身上的裙子越来越旧了。 小喵喵向小嘟嘟抱怨说：“还是和人类生活在一起好啊，至少能够换件新衣服穿。”小嘟嘟想的可不是这些，他有更发愁的事，过几个月就是冬天了，稻草人要怎么储存粮食呢。 小喵喵见小嘟嘟不理她，只好自己跑出去玩。有两个小家伙在草丛中一晃就不见了，小喵喵追上去。她扒开草丛，一个肥嘟嘟圆滚滚的蝗虫送过来一个笑脸。 蝗虫说：“你好，我叫矮墩墩，我的同伴叫瘦杆杆，因为它又瘦又高，我又矮又胖……” 它还没介绍完，瘦杆杆已经重重在它的头上敲了一下，把它拖进草丛了。 瘦杆杆叉着腰教训矮墩墩说：“你不能说‘你好’!” 矮墩墩呆呆地说：“不能说‘你好’，那要说‘你不好’?” 瘦杆杆气得又重重在它的头上敲了一下说：“你懂什么叫蝗虫探子吗?就是找到空心草，带着蝗虫大军来饱吃一顿，当然不要让稻草人发现……”矮墩墩默默地用手向上指了指，瘦杆杆抬起头，小喵喵瞪着圆眼睛正盯着它们。

两只蝗虫尖叫一声仓惶而逃。小喵喵也顾不上追它们了，她要把 消息告诉小嘟嘟，山谷里的空心草已经被蝗虫发现了。 第二天，蝗虫大军到了，稻草人们和在农场时一样无能为力，只 能张着胳膊去驱逐，不过没有用，蝗虫太多了，它们根本也不怕稻草 人。 空心草被洗劫一空。蝗虫大军吃饱喝足后离开了，留下一片狼藉。稻草人们已经筋疲力尽，东倒西歪地躺在光秃秃的田野上。小小汪哭 丧着脸说：“这次更惨，在农场时有人类帮忙，损失还能小一点。” “我们不能坐以待毙，蝗虫还会来，这样下去我们没有安逸的生 活。必须要找出路!” 小嘟嘟说。 “我们还要走?”小小汪说。 “不管走到哪里，我们依然是弱者，只有自己强大了，才能保卫 家园。我们变成人类吧。” 小嘟嘟猛地站起身说。 稻草人们都惊呆了，面面相觑，变成人类，这想法太疯狂了。 “稻草人怎么才能变成人?” 老镇长说： “我去找魔法师，他会有办法的!” 小嘟嘟说。稻草人们又看到 了希望，都打起精神来。 魔法大师住在魔法镇，他早就知道小嘟嘟和小喵喵要来了，还为 他们准备了礼物。 魔法大师说：“不急，我先给你们出两道题。大米怎么种出来的?”他指着一碗热气腾腾的米饭说。 “我没见过种大米，估计就是把种子种在地下，然后秋天就长出 大米了。” 小嘟嘟挠了挠头说。“不好意思，我一直站在玉米田里。” “大米就是水稻的果实，要先育秧，长成秧苗才能种到水田里。” 魔法大师微笑着摇摇头说。小嘟嘟红着脸低下头。

简单幽默童话故事文字版阅读

简单幽默童话故事文字版阅读 【篇一】简单幽默童话故事文字版阅读 青蛙和乌龟是一对好朋友。 有一天，青蛙在小河边玩，一只狐狸偷偷的走过去想吃青蛙，被 乌龟看见了，它就在狐狸的尾巴上狠狠地咬了一口，狐狸痛的大叫：“哎呦，谁咬我的尾巴，好痛啊!”青蛙听见狐狸的声音赶紧跳到河里 游走了，狐狸回头一看，原来是一只乌龟，头和脚都缩到龟壳里去了。 狐狸气的一把抓起乌龟放到嘴里“咯蹦，咯蹦”不过怎么也咬不 下去，它狠狠的说：“我要把你扔到天上去，啪嗒——摔死你!乌龟听 了高兴的说：“太好了，我还从来没到天上玩过呢，正想去天上玩玩呢。快扔吧!” 狐狸又说：“我要把你扔到火盆里烧死你!”乌龟听了，又高兴的说：“啊，我正觉的身上有点冷，想烤烤火呢，太谢谢你啦!快扔吧!” 狐狸气极了，说：“我要把你扔进河里淹死你!”乌龟一听，吓的 浑身发抖，它哭着说：“狐狸，求求你，千万不要把我扔到河里，我 会被淹死的!”狐狸得意极了，一下子就把乌龟扔进了河里。 乌龟到了河里，伸出了头和四只脚划呀划，一直游到青蛙那里， 两个好朋友高兴的说：“哈哈!狐狸，你上当了!” 狐狸看着水中的青蛙和乌龟，它气昏了脑袋，说：“我、我要抓 住你们!”说着就向河中间扑过去，噗嗵一声响!狐狸掉到了河里，不 过它不会游泳，急的大叫：“救命!救命!” 青蛙和乌龟乐的哈哈大笑。 【篇二】简单幽默童话故事文字版阅读

一年一度的森林运动会开始了。山羊大叔、狐狸弟弟、松鼠妹妹……都从家里起来参加运动会。最热闹要数爬山比赛了。 爬山比赛开始了，只听大象裁判一声枪响，参赛队员们奋力向山顶奔去。小豹子不愧是跑步能手，三下两下就窜到了半山腰。回头一看，看到山羊大叔和狐狸弟弟、松鼠妹妹它们还在后面吃自己带起来的灰尘呢，小豹子可得意了：“它们跑得太慢了，我已经遥遥了，我先去摘几颗果子解解渴吧!”想到这，口渴难耐的小豹子就蹭的一下，爬到树上摘果子去了。这时，从后面赶上来的山羊大叔看见小豹子正在摘果子，觉得这是一个好机会，就不惊扰它，加力向终点爬去。此时的小豹子正斜躺在树上津津有味地品尝着美味多汁的水果，它哪里知道此时山羊大叔和小狐狸已经追上它，并超过了它呢? 等小豹子吃得差不多，打个饱嗝准备继续跑的时候，它差点眼珠子都掉了下来——山羊大叔和小狐狸已经快到终点了，就是自己再快也追上不了。看到到手的冠军就这样没了，小豹子悔恨莫及：“要是我不停下来吃果子，我一定能够得第一名的。”不过现在后悔已经来不及了。 【篇三】简单幽默童话故事文字版阅读 有一天，小鹰对小麻雀说：“我们一起去练习飞行吧!以后能够飞到天空中，看看云朵。”小麻雀回答说：“你别浪费时间了，云朵那么高，怎么能够飞的上去呀!我还是在院子里找饭粒吧!”小鹰说：“你可真没志气，你不练习，我去练习了。” 小鹰来到一片空地上，开始了练习。它努力拍打翅膀，脸涨得通红，可飞了还不到一米高，就掉了下来。小麻雀在一边嘲笑说：“你别白费力气了!”可小鹰并没有灰心，还总结了经验，制定了下一步练习计划。它想：“我只要按计划刻苦训练，就一定能够飞到两米、三米、四米……”它越想越高兴，越练越带劲。 几天过去了，小鹰为了检验自己飞行水平，便来到一座海拔500多米的上顶上，想往下飞。刚刚站到岩石边，往下一看，吓得接连后

四年级第五单元信息技术综合实践活动课教案

四年级·第五单元信息技术综合实践活动课教案 童话与童画 第一次活动童话编织的童年 一、活动目标 1.基础性目标 （1）收集各种童话故事，制作排行榜。 （2）收集童话故事中的来源和作者资料。 （3）用笔在纸上画出童话故事的“简笔画”。 2、发展性目标 （1）培养学生收集信息、整理信息的能力。 （2）培养学生的语言组织能力和创新精神。 二、活动准备 1.教师准备：多媒体课件。 2.学生准备： (1)课前回忆自己感兴趣的童话，收集童话故事及作者信息。 (2)找一找童话故事的画册。 三、活动过程 （一）激发兴趣，谈话导入： 1、课件出示童话图片，童话故事视频，师生共同欣赏。 2、教师激趣导言：小时候，妈妈常常给我们讲许许多多的童话故事，如《哪吒闹海》、《孙悟空》、《白雪公主》等。童话故事给了我们彩色的童年。如今，我们长大了，但仍然喜欢这些童话故事。 3、今天，我们就一起来学习《童话与童画》这一课，大家一定会有更多收获的。 （二）回顾故事，搜索记忆 全班讨论，你们小时候都喜欢听什么童话故事。请一至两位同学说说他最喜欢的童话故事名称，并简单说说故事内容。 推荐阅读：《什么是童话？》

1、与同座交流，共同回忆喜爱的童话故事，并说说为什么喜欢它？ （1）个人回忆 想一想，你最喜欢哪些童话故事。 回忆一下这个故事的内容。 想想你为什么会喜欢这个童话故事呢？ （2）同座交流 把自己喜欢的童话故事告诉同座，并说说为什么喜欢它。同座如果也喜欢这个故事，可以和你一起来回忆这个故事，共同回忆、分享美好的童话故事、回忆美好的童年。 （三）制作童话排行榜。 师：大家喜欢的童话故事真是太多了，究竟最喜欢哪一个呢？赶快和同学们一起制作一个童话排行榜吧！ （1）分组，选择排行榜版本。 每6-7人组成一个小组，选择将要制作的排行榜版本（分为影视版排行榜和文字版排行榜）。 （2）组内交流，搜集故事。 组员发言：说说你认为哪个童话故事应该上榜，为什么？ 组长做好记录。 组长公布大家提出的童话故事，由每个组员按照总评分、情节分、人物形象分给每个童话进行打分。 大家给这些童话故事计算最后得分，按照总评分的得分排出前三名。 将得分前三名的童话故事制作成排行榜，并填写在下表内。 先展示老师的排行榜，并说明计分规则。

童话小说稻草人读后感

童话小说稻草人读后感 《稻草人》这篇童话就通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了二十年代中国农村风雨飘摇的人间百态。下面是网整理提供的稻草人读后感， 欢迎阅读参考! 篇一：稻草人读后感 生活中，稻草人是用稻草做的，它被插在稻田的中央，用来驱赶叼稻谷的麻雀等。寒假里，我读了叶圣陶爷爷写的《稻草人》。叶圣陶爷爷笔下的稻草人不能走，不能说，不能动，和现实生活中似乎也没有什么很大的区别。唯一不同的是他有思想，一心想帮助受伤害的人们。 这个故事十分感人。稻草人的主人是个年迈的老太太。她的丈夫和儿子都生病去世了，老太太因为伤心过度，她落下了动不动就流眼泪和心痛的毛病。再加上前几年闹水灾，庄稼收成又不好，老太太干瘪瘪的脸上布满了岁月的皱纹。这一年，稻子长得很壮实，而且雨水也不太多。眼看今年有好收成，她笑了!可是稻子的天敌——一种灰色的蛾子飞来了。它们在稻叶上安了家，肆无忌惮地下了很多卵。稻草人慌忙地扇扇子，但蛾子们并不把他放在眼里。稻草人想到主人伤心的脸，又想到了主人不幸的命运，心里像刀割一样。稻草人多想告诉老太太，可他不会说话，他好难过……可能是想到老太太的遭遇，也可能是感 受到了稻草人内心的痛苦，我的鼻子在这时突然有些酸，这一切都是因为那只蛾子，想到这里我也想起了生活中和老太太，稻草人有同样遭遇的人。躺在床上的老爷爷呻吟着，但他家太穷了，没有钱治病，他的家人只能在一旁陪伴着，没有任何的办法…… 这时，河里传来一阵咳嗽声，原来河面上停着的小船里躺着一个病重的孩子。他用轻微的声音叫妈，可他病得太重了，根本叫不响。他的母亲是个渔妇，靠捕鱼为生。孩子口渴急了，喊着要喝茶，但渔船上哪里有茶呀?妇人只好舀了一碗河水给他喝。妇人捕到一 条鲫鱼放在桶里，那桶就在稻草人的脚下。稻草人多想燃烧自己为孩子烧那条鲫鱼补补身子，多想拆开自己给孩子一些温暖。但他只能一动不动地呆着，他伤心极了…… 突然，沉睡的稻草人被一位妇女的哭声惊醒了。原来她的丈夫把家里的钱财全赌光了，最后想把她给卖了。她走投无路，想到了投河自尽。稻草人想去阻止她轻生，可是看着她慢慢地向河中心走去，看着渐渐消失的背影，稻草人却什么也做不了。他又伤心地哭了……稻草人多想帮助身边的人们!为了驱赶破坏稻谷的灰蛾，他使劲拍着自己的身子想告 诉老太太;为了挽救生病的小孩，他想变成被子给孩子温暖;为了阻止妇女跳河，他流尽了 眼泪。最后，稻草人倒了!不是因为他怕辛苦，而是因为他的心碎了。