大象版科学二年级上册3.2《两极指南北》同步练习

大象版科学二年级上册3.2《两极指南北》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题

1．指南针的指针是用什么材料做的（）。

A．木头B．铁C．磁铁

2．条形磁铁可以指（）。

A．东西B．南北C．前后

3．指南针里的指针是（）。

A．磁铁B．铁C．木头

4．下列表示磁铁南极的字母是（）。

A．W B．S C．N

5．下列能指示南北的是（）。

A．B．C．

6．下列指南针能指示南北方向的原因的是（）。

A．指南针的做工很精细B．指南针里的指针是磁铁C．指南针上面标有方向7．磁铁的北极用字母表示（）。

A．E B．S C．N

二、综合题

思考并回答问题。

8．一块条形磁铁，不知道南北极，小明用线将它捆住吊起来，等磁铁静止时观察，磁铁指北的一端就是( )极（N/S），指南的一端是( )极（N/S）。

9．人们利用磁铁的这个特点，发明了（）。

A．电扇B．汽车C．指南针

三、判断题

10．指南针是中国人发明的。( )

11．司南是我们中国人发明的。( )

12．条形磁铁能指示南北。( )

13．在野外能用指南针判别方向。( )

14．指南针里的指针是铁钉。( )

15．条形磁铁一端为南极，用“N”表示；另一端为北极，用“S”表示。( ) 16．条形磁铁中间部分吸铁能力最强。( )

四、简答题

17．你知道如何使用指南针吗？说一说。

18．指南针为什么能指示南北方向？

19．指南针是根据什么原理做成的？

五、填空题

20．指南针的指针能吸大头针，是( )做成的。

21．我们可以用( )找出教室的东、西、南、北。

22．指南针的“家史”有( )、( )、( )。

23．条形磁铁一端为( )，用“S”表示；另一端为( )，用“N”表示。24．条形磁铁可以指示___________。指南针里的___________是磁铁，所以能指示___________。

25．做水浮条形磁铁和悬挂条形磁铁实验，当磁铁静止后，磁铁指向__________。因此，得出结论：磁铁的两极可以___________。

参考答案：

1．C

【详解】指南针是利用磁铁制作的，主要组成部分是一根装在轴上的磁针，磁针具有指示南北方向的特性，磁针的北极指向地球的北极。指南针常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。故C正确。

2．B

【详解】磁铁能指示南北方向，指北的一端叫北极，用“N”表示；指南的一端叫南极，用“S”表示。磁铁有指示南北的性质，条形磁铁能够指示南北，这也是指南针的工作原理。3．A

【详解】我国古代四大发明之一是指南针，它是利用磁铁制成的指示方向的仪器。指南针里的指针是磁铁即小磁针。

4．B

【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。指北的磁极叫北极，用字母N 表示，指南的磁极叫南极，用字母S表示。

5．C

【详解】工具在日常生活中随处可见，涵盖各方各面，工具的使用推动着人类进步和社会发展。A、是锤子可以钉钉子；B是剪刀可以剪纸；C是指南针可是指示南北。

6．B

【详解】磁铁具有指示南北的性质，前提是能够自由旋转，且没有外界的干扰。指南针能指示南北方向的原因的是指南针里的指针是磁铁，利用磁铁指示南北的性质。

7．C

【详解】一个能够自由移动的磁铁，静止时，磁铁的一端总是指向南方，是南极，用S表示；另一端总是指向北方，是北极，用N表示。

8．N S

9．C

【分析】磁铁的性质：磁铁具有磁性，它能吸引铁（镍、钴等）.磁铁有两个磁极，磁铁两极磁性最强。磁极之间能发生互相作用：同种磁极互相排斥，异种磁极互相吸引。

8．磁体具有指示南北的性质：指南的一端是南极（S极），指北的一端是北极（N极）。一块条形磁铁，若不知道南北极，用线将它捆住吊起来，等磁铁静止时观察，磁铁指北的一端就是北极（N极），指南的一端是南极（S极）。

9．人们利用磁铁指示南北方向的这个特点，发明了指南针。电风扇、汽车与磁铁指示南北的特点无关。故C正确。

10．√

【详解】2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，勺柄总是指向南方，人们称它为司南，这就是世界上最早的指南针了。因此，题目说法是正确的。

11．√

【详解】我国古代四大发明之一是指南针，也叫司南，它是利用磁铁制成的指示方向的仪器。

12．√

【详解】磁铁能指示南北方向，指北的一端叫北极，用“N”表示；指南的一端叫南极，用“S”表示。条形磁铁也有磁铁的性质，也能够指示南北。

13．√

【详解】指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。根据对指南针的认识，指南针利用磁铁指示南北的性质，能够判定方向。

14．×

【详解】指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。根据对指南针的认识，指南针利用了磁铁指示南北的性质。

15．×

【详解】每个磁铁都有两个磁性最强的位置，称之为磁极。条形磁铁一端为北极，用“N”表示；另一端为南极，用“S”表示。

16．×

【详解】每个磁铁都有两个磁性最强的位置，称之为磁极，分别为N，S极，通过实验知，条形磁铁两端分别的N，S极，磁性最强，中间磁性最弱。

17．使用指南针的正确操作为：把指南针盒放平，让磁针自由转动；待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S），北（N）方向与磁针指的南、北方向一致；对照方位盘确定出各个方向。

【详解】指南针是利用磁铁指示方向的仪器。2000多年前，人们把（天然磁石）制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后，勺柄总是指向南方，人们称它为司南，这就是世界上最早的指南针了。使用指南针的正确操作

为：把指南针盒放平，让磁针自由转动；待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S），北（N）方向与磁针指的南、北方向一致；对照方位盘确定出各个方向。18．因为指南针里的指针是磁铁，所以能指示南北方向。

【详解】指南针利用了磁铁指示南北性质，地球是一个巨大的磁体，两个磁极的位置大致就在地球的南极和北极，地球的北极是磁体的S极，地球的南极是磁体的N极。磁极同极相互排斥，异极相互吸引，所以指南针能够指示南北。

19．指南针是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极相互吸引。

【详解】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。指南针是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极相互吸引。

20．磁铁

【详解】指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的指示方向的仪器。指南针的指针能吸大头针，是磁铁做成的，利用了磁铁指示南北的性质。

21．指南针

【详解】人们常用“前、后、左、右”和“远、近”来描述物体所处的位置。在教室里，我们可以用前、后、左、右找出教室的东、西、南、北。

22．指南鱼古代罗盘现代指南针

【详解】2000多年前，我国古代人们用磁石制成司南，是世界上最早的指南针，它的勺柄指向南方。900多年前，人们把铁片和钢针磁化，制作出了指南鱼和水浮式指南针。根据指南针的发展历史，指南针的“家史”有：司南、指南鱼、罗盘等。

23．南极北极

【详解】磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。指北的磁极叫北极，用字母N 表示，指南的磁极叫南极，用字母S表示。

24．方向指针南北

【详解】一个能够在水平方向自由转动的条形磁铁，静止时，具有指示方向的性质。指南针能指示南北方向的原因的是指南针里的指针是磁铁，利用磁铁指示南北的性质。25．南北指南北

【详解】磁铁磁力最大的部分称为磁极；我们把磁铁指向北的磁极叫北极，用字母N表示；指向南的磁极叫南极，用字母S表示。指南针是利用磁铁能指南北的性质制成的。做水浮条形磁铁和悬挂条形磁铁实验，观察它静止以后磁极的指向，发现磁铁能够指示南

北，指向北的磁极是北极，指向南的磁极是南极。

二年级上册科学教案(含反思)-3.2 两极指南北 大象版

3 两极相遇了 【教学分析】 对于磁铁两极的相遇现象，大多数玩过磁铁的孩子都有自己的发现。 这是两个幼儿园孩子关于磁铁相遇的感受：“磁铁能吸上，要是反着就不 会吸上”；“磁铁正极对负极可以吸在一起，但是正极和正极不能吸在一 起，如果正极和正极对一块儿两个头就会掉头”。可以发现学生有着很多 的生活经验，教师就以此为基础直接引入“磁铁长龙”的游戏。初次的 拼摆后会发现磁铁的两极不同才能吸引，相同的两极是不能吸引的。此 时的提出问题与猜想就更加具体和有效，教师可以通过表格的形式列举 出4种两极相遇的情况，并请学生多次实验和记录。准确地描述相互吸 引和相互排斥是实验的关键，并在教师引导下总结出“同极相吸、异极 相斥”的规律。最后的拓展可使学生对磁铁的这一性质掌握得更加深入 和灵活。 【教学目标】 （1）进行磁铁磁极相接近的实验，发现磁极间的相互作用规律——同极相斥、异极相吸。 （2）正确描述实验现象，准确记录，在比较、归纳中形成实验结论。 （3）主动发现磁铁磁极间相互作用的规律，感受探究的乐趣。 【教学准备】 （1）材料准备：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、没有颜色（或遮盖颜色）的磁铁等。 （2）活动场地：在教室内和实验室内均可。 【教学过程】 师：大家对于条形磁铁和它的两极已经熟悉了，现在我们进行一个“磁铁长龙”的游戏。请每个小组派一位代表到黑板这里进行磁铁接龙，要把每两根磁铁牢牢地吸上，我们拖动第一根磁铁，后面的磁铁都能够跟着运动才行。 （学生代表进行活动，其他的同学都能够清晰地看到操作过程。） 师：看来，这个活动是有窍门的，谁来说说？ 生1：不同的颜色才能吸上，相同的不能吸上。

大象版小学科学二年级上册同步配套教案(全册)

第一单元变幻的天气 第一课变幻的天气 一、目标指定的依据 课标要求： 1.知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。 2.描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 教材分析： 本节课选自大象版小学科学二年级上册第一单元第一节《变幻的天气》，通过让学生说一说、猜一猜、连一连等环节，让学生知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象，认识简单几种天气符号，并在各个活动中潜移默化的培养学生处理信息的能力。 学生分析： 二年级的学生已经拥有天气变化的生活经验，但不能全面、系统的描述各种天气现象的特点，对于稍微不常见的天气现象，甚至有的学生不能准确说出其科学名称，对天气符号的认识更是少之又少，需要教师帮助学生将生活经验上升为科学概念。 二、学习目标： 1.能准确说出不同的天气现象，并根据其特点做出行准备。 2.能准确应用天气符号记录天气情况。 三、学习重点： 能够准确说出不同的天气现象及其特点。 四、学习难点： 能准确应用天气符号记录天气情况。 五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件 六、学习过程：

第一单元变幻的天气 第二课天气的影响 一、目标指定的依据 课标要求： 1.描述天气变化对动植物和人类生活的影响。 2.在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 教材分析： 本节课选自大象版小学科学二年级上册第一单元第二节《天气的影响》，学生通过观察照片，发现并描述天气现象对动植物和人类生活的影响，并通过交流讨论搜集更多的事实证据得出结论，最后通过中国古老的谚语加深理解天气变化的影响以及先人的科学智慧。 学生分析： 二年级的学生已经经历并感知到天气变化会影响到人类的生活生产，也简单了解天气变化会对动植物产生影响，但是学生的年龄决定了他们的眼界，故学生掌握的事实证据不多，尤其是对动物对天气的反应了解更少，也没有意识对其总结概括，上升为科学认知，需要教师逐步引导。 二、学习目标： 1.在教师指导下，观察图片，描述说明天气变化与动植物和人类活动变化的关系。 2.在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 三、学习重点： 在教师指导下，观察图片，描述说明天气变化与动植物和人类活动变化的关系。 四、学习难点： 在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件 六、学习过程：

大象版二年级科学上册复习材料

大象版二年级科学上册复习材料 大象版二年级科学上册复习材料大象版二年级上册科学复习资料准备单元：这是谁的脚观察时要按顺序，可以用放大镜观察，边观察边记录。观察记录单第一单元记录单腿上有厚厚的毛。腿细，脚掌宽。有两个脚趾，上面有趾甲国庆节上海5日游天气：阴，小雨气温：24°C~29°C 准备物品：雨伞国庆节黑河5日游天气：晴，中雪气温：-20C~70C 准备物品：雪地靴 变幻的天气认识天气符号，把下面的天气现象和天气符号连起来根据天气预报准备出出游物品 3天气大转盘雨一＞燕子躲在屋檐下一?行人打伞 风f 树叶摇晃一?利用风力发电阴—燕子低飞―戴墨镜 晴 i 小狗在烈日下吐舌头一?适合晒被子 鹰看不见猎物一k 容易滑倒蛇冬眠了一?开车不安全 第二单元 1小小游乐园 滑梯制作选择材料和工具光滑的卡纸 胶水 粗糙的卡纸 透明胶带 牙膏盒 安全剪刀 纸杯美工刀 其它天气现象（龙卷风）（沙尘暴）2天气的影响谚语中的天气（霜）（冰雹） ....:卄*-1 “_还（一场秋雨，一场寒）（燕子低飞，天将雨。）（朝霞不出门，晚霞行千里）（冬天麦盖三层被，）（来年枕着馒头睡）。 2跷跷板 制作跷跷板所需材料有：纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、

2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签 3.组装。把跷板组装在底座上 磁针与南北 1 条形磁铁的两端吸的曲别针最多，磁性最强，叫（磁极）___________ 磁铁有两极（南极）和（北极），南极用S 表示，北极用N 表示。磁铁总是存在着两个（磁极）。 安全剪刀。 制作步骤: 1.用纸杯制作底座，用透明胶固定别针 第三单元 2.两极指南北 可指南针找教室的东、南、西、北。指南针是用磁铁做成的，条形磁铁也能指南北。 两个磁极指的方向 水浮静止后一端指（N）,另一端指（S） 旋转静止后一端指（N）,另一端指（S） 悬挂静止后一端指（N）,另一端指（S） 3.两极相遇了 两极和北极相遇时，能吸在一起。南极和南极、北极和北极总是不能吸在一起。 两极相遇记录表 相接近的磁极现象 S—N相吸 N—S相吸 N----N相斥 S—S相斥 相同的磁极相斥，不同的磁极相吸 第四单元 1参观动物园

大象版二年级科学上册复习知识点

大象版二年级科学上册复习知识点 二年级科学上册期末复习 班级姓名 一、填空： 1.常见的天气有（）、（）、（）、（）、 （）等。 2.天气变化（）对动植物和人产生影响。 3.滑梯包括（）和（）。跷跷板包括（）和（）。 4.秋千包括（）和（）。 5. 磁铁的（）吸铁能力最强，叫做（）；磁铁总是有（）个磁极。 6.相同的磁极（）、不同的磁极（）。 7.条形磁铁可以指示（），指南针的（）是磁铁，所以可以用来指示（）。 8.动物都会（），它们都需要（）。 9.猫能够通过（）、（）、（）等多种（）发现食物。 二、判断： 1.雨天给人们出行带来了便利。（） 2.猫能通过视觉发现食物，也能通过听觉、嗅觉发现食物。（） 3.磁铁的中间吸铁能力最强。（） 4.雨天会改变动物的生活环境。（） 5.交警叔叔和盐场工人一样喜欢晴天。（） 6.雪天会给人们带来欢乐，也会带来不便。（） 7.雷电暴雨天气，人们尽可能停留在安全的地方。（） 8.磁铁总是同时存在两个磁极。（） 三、连一连： 1.它们喜欢吃什么？ 2.把天气和出现的现象连起来 猫虫阴雪花纷飞，寒冷 鸡鱼雨云量多，不见或少见太阳狗青草雪阳光灿烂，晴空万里

羊肉骨头晴乌云密布，天空降水四、根据动物的运动方式，在正确的选项上打√ 豹子（行走 / 奔跑）袋鼠（跳跃 / 飞行） 燕子（奔跑 /飞行）乌龟（爬行 / 游泳） 鱼（游泳 /奔跑）青蛙（跳跃 / 游泳）五、说一说，竺可桢爷爷是怎样处理信息的？ 答：竺可桢爷爷把得到的信息整理、比较、分析，得出了结论。 一、填空 1.阴、晴、雨、雪、风 2.会 3.底座、滑道支架、翘板 4.支架、座椅 5.两极、磁极、两 6.相斥、相吸 7.南北、指针、南北 8.运动、食物 9.眼睛、鼻子、耳朵、感官 二、判断： 1.〤 2. √ 3. 〤 4. √ 5. 〤 6. √ 7. √ 8.√

大象版二年级科学上册知识点总结(期末复习资料)

大象版二年级科学上册知识点归纳总结（期末 复习资料） 大象版二年级上册科学知识梳理准备单元准备单元这是谁的脚这是谁的脚观察时要按顺序，可以用放大镜观察，边观察边记录。 观察记录单 第一单元第一单元变幻的天气认识天气符号把下面的天气现象和天气符号连起来根据天气预报准备出出游物品国庆节上海5日游天气阴，小雨气温240C290C准备物品雨伞记录单腿上有厚厚的毛。 腿细，脚掌宽。 有两个脚趾，上面有趾甲国庆节乌鲁木齐5日游天气晴，大风气温60C170C准备物品口罩国庆节黑河5日游天气晴，中雪气温-20C70C准备物品雪地靴国庆节深圳5日游天气晴，阴气温260C320C准备物品墨镜其它天气现象龙卷凤（沙尘暴）（霜）（冰雹）2天气的影响谚语中的天气燕子低飞，天将雨。 一场秋雨，一场寒。 （冬天麦盖三层被，）（朝霞不出门，晚霞行千里）。 （来年枕着镘头睡）。

3天气大转盘天气大转盘雨燕子躲在屋檐下行人打伞风树叶摇晃利用风力发电阴燕子低飞戴墨镜晴小狗在烈日下吐舌头适合晒被子雪鹰看不见猎物容易滑倒雾蛇冬眠了开车不安全 第二单元第二单元1小小游乐园小小游乐园滑梯制作选择材料和工具光滑的卡纸胶水粗糙的卡纸透明胶带牙膏盒安全剪刀纸杯美工刀2跷跷板跷跷板制作跷跷板所需材料有纸板.塑料尺.纸杯.牙签.别针.透明胶.安全剪刀。 制作步骤 1.用纸杯制作底座，用透明胶固定别针。 2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。 3.组装。把跷板组装在底座上。 第三单元第三单元磁针与南北1条形磁铁的两端吸的曲别针最多，磁性最强，叫（磁极）磁铁有两极（南极）和（北极）南极用S表示，北极用N表示。磁铁总是存在着两个（磁极）。 2.两极指南北可指南针找教室的东.南.西.北。指南针是用磁铁做成的，条形磁铁也能指南北两个磁极指的方向水浮静止后一端指（N）,另一端指（S）旋转静止后一端指（N）,另一端指（S）悬挂静止后一端指（N）,另一端指（S） 3.两极相遇了两极和北极相遇时，能吸在一起。南极和南极.北极和北极总是不能吸在一起。

小学科学大象版二年级上册全册知识点整理(分单元编排)(2022秋)

二年级科学上册知识点整理 准备单元这是谁的脚 观察时要按顺序，可以用放大镜观察，边观察边记录。 观察记录单 第一单元变幻的天气 1.变幻的天气 认识天气符号 把下面的天气现象和天气符号连起来 根据天气预报准备出出游物品

其它天气现象 (龙卷凤) （沙尘暴）（霜）（冰雹） 2.天气的影响 谚语中的天气 燕子低飞，天将雨。一场秋雨，一场寒。 （朝霞不出门，晚霞行千里）。（冬天麦盖三层被，来年枕着镘头睡）。 3.天气大转盘 雨燕子躲在屋檐下行人打伞 风树叶摇晃利用风力发电 阴燕子低飞戴墨镜 晴小狗在烈日下吐舌头适合晒被子 雪鹰看不见猎物容易滑倒 雾蛇冬眠了开车不安全

第二单元小小游乐园 1.小小游乐园 滑梯制作选择材料和工具 光滑的卡纸胶水 粗糙的卡纸透明胶带 牙膏盒安全剪刀 纸杯美工刀 2.跷跷板 制作跷跷板所需材料有：纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。 制作步骤： 1.用纸杯制作底座，用透明胶固定别针。 2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。 3.组装。把跷板组装在底座上。 第三单元磁针与南北 1.磁铁有两极 条形磁铁的两端吸的曲别针最多，磁性最强，叫（磁极） 磁铁有两极（南极）和（北极）南极用S表示，北极用N表示。磁铁总是存在着两个（磁极）。

2.两极指南北 可指南针找教室的东、南、西、北。指南针是用磁铁做成的，条形磁铁也能指南北 两个磁极指的方向 水浮静止后一端指（N）,另一端指（S） 旋转静止后一端指（N）,另一端指（S） 悬挂静止后一端指（N）,另一端指（S） 3.两极相遇了 两极和北极相遇时，能吸在一起。南极和南极、北极和北极总是不能吸在一起。 两极相遇记录表 相接近的磁极现象 S----N 相吸 N----S 相吸 N----N 相斥 S----S 相斥 相同的磁极相斥，不同的磁极相吸。 第四单元动物的生活 1.参观动物园 动物的共同特征是：都会运动，都需要吃食物。 2.动物觅食 动物可以用不同的感观发现食物，如：猫可以用眼睛看到食物，可以用鼻子闻到食物，还可以用耳朵听到老鼠的声音。 3.动物小侦探 制作应聘简历

大象版小学科学二年级上册知识点归纳资料

大象版小学科学二年级上册知识点归纳资料 大象版二年级上册科学知识梳理准备单元准备单元这是谁的脚这是谁的脚观察时要按顺序，可以用放大镜观察，边观察边记录。 观察记录单 第一单元第一单元变幻的天气认识天气符号把下面的天气现象和天气符号连起来根据天气预报准备出出游物品国庆节上海5日游天气阴，小雨气温240C290C准备物品雨伞记录单腿上有厚厚的毛。 腿细，脚掌宽。 有两个脚趾，上面有趾甲国庆节乌鲁木齐5日游天气晴，大风气温60C170C准备物品口罩国庆节黑河5日游天气晴，中雪气温-20C70C准备物品雪地靴国庆节深圳5日游天气晴，阴气温260C320C准备物品墨镜其它天气现象龙卷凤（沙尘暴） （霜）（冰雹）2天气的影响谚语中的天气燕子低飞，天将 雨。 —场秋雨，一场寒。 （冬天麦盖三层被，）（朝霞不出门，晚霞行千里）。 （来年枕着镀头睡）。

3天气大转盘天气大转盘雨燕子躲在屋檐下行人打伞风树叶摇晃利用风力发电阴燕子低飞戴墨镜晴小狗在烈日下吐舌头适合晒被子雪鹰看不见猎物容易滑倒雾蛇冬眠了开车不安全第二单元第二单元1小小游乐园小小游乐园滑梯制作选择材料和工具光滑的卡纸胶水粗糙的卡纸透明胶带牙膏盒安全剪刀纸杯美工刀2跷跷板跷跷板制作跷跷板所需材料有纸板.塑料尺.纸杯.牙签.别针.透明胶.安全剪刀。 制作步骤 1 .用纸杯制作底座，用透明胶固定别针。 2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。 3.组装。把跷板组装在底座上。 第三单元第三单元磁针与南北1条形磁铁的两端吸的曲别针最多，磁性最强，叫（磁极）磁铁有两极（南极）和（北极）南极用S表示，北极用N表示。磁铁总是存在着两个（磁极）。 2.两极指南北可指南针找教室的东.南.西.北。指南针是用磁铁做成的，条形磁铁也能指南北两个磁极指的方向水浮静止后一端指（N），另一端指（S）旋转静止后一端指（N），另一端指（S）悬挂静止后一端指（N），另一端指（S） 3.两极相遇了两极和北极相遇时，能吸在一起。南极和南极•北极和北极总是不能吸在一起。 两极相遇记录表两极相遇记录表相接近的磁极现象s—N相吸N S相吸N N相斥S S相斥相同的磁极相斥，不同的磁极相

大象版二年级科学上册期末知识梳理

大象版二年级上册科学知识梳理 准备单元:这是谁的脚 观察时要按顺序，可以用放大镜观察，边观察边记录。 观察记录单 第一单元 变幻的天气 认识天气符号 把下面的天气现象和天气符号连起来 根据天气预报准备出出游物品 国庆节上海5日游 天气：阴，小雨 气温：240C~290C 准备物品：雨伞 记录单 腿上有厚厚的毛。 腿细，脚掌宽。 有两个脚趾，上面有趾甲…… 国庆节乌鲁木齐5日游 天气：晴，大风 气温：60C~170C 准备物品：口罩国庆节黑河5日游 天气：晴，中雪 气温：-20C~70C 准备物品：雪地靴 国庆节深圳5日游 天气：晴，阴 气温：260C~320C 准备物品：墨镜

其它天气现象 (龙卷凤) （沙尘暴）（霜）（冰雹） 2天气的影响 谚语中的天气 燕子低飞，天将雨。一场秋雨，一场寒。 （冬天麦盖三层被，）（朝霞不出门，晚霞行千里）。（来年枕着镘头睡）。3天气大转盘 雨燕子躲在屋檐下行人打伞 风树叶摇晃利用风力发电 阴燕子低飞戴墨镜 晴小狗在烈日下吐舌头适合晒被子 雪鹰看不见猎物容易滑倒 雾蛇冬眠了开车不安全 第二单元 1小小游乐园 光滑的卡纸 胶水 粗糙的卡纸透明胶带 牙膏盒 安全剪刀 纸杯 美工刀

2跷跷板 制作跷跷板所需材料有：纸板、塑料尺、纸杯、牙签、别针、透明胶、安全剪刀。 制作步骤：1.用纸杯制作底座，用透明胶固定别针。 2.制作跷板。把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。 3.组装。把跷板组装在底座上。 第三单元 磁针与南北 1条形磁铁的两端吸的曲别针最多，磁性最强，叫（磁极） 磁铁有两极（南极）和（北极）南极用S表示，北极用N表示。磁 铁总是存在着两个（磁极）。 2.两极指南北 可指南针找教室的东、南、西、北。指南针是用磁铁做成的，条形磁 铁也能指南北 两个磁极指的方向 水浮静止后一端指（N）,另一端指（S） 旋转静止后一端指（N）,另一端指（S）

大象版小学二年级上册科学 第三单元 磁针与南北 3 两极相遇了 配套教案

两极相遇了 【教学分析】 对于磁铁两极的相遇现象，大多数玩过磁铁的孩子都有自己的发现。这是两个幼儿园孩子关于磁铁相遇的感受：“磁铁能吸上，要是反着就不会吸上”；“磁铁正 极对负极可以吸在一起，但是正极和正极不能吸在一起，如果正极和正极对一块儿 两个头就会掉头”。可以发现学生有着很多的生活经验，教师就以此为基础直接引 入“磁铁长龙”的游戏。初次的拼摆后会发现磁铁的两极不同才能吸引，相同的两 极是不能吸引的。此时的提出问题与猜想就更加具体和有效，教师可以通过表格的 形式列举出4种两极相遇的情况，并请学生多次实验和记录。准确地描述相互吸引 和相互排斥是实验的关键，并在教师引导下总结出“同极相吸、异极相斥”的规律。 最后的拓展可使学生对磁铁的这一性质掌握得更加深入和灵活。 【教学目标】 （1）进行磁铁磁极相接近的实验，发现磁极间的相互作用规律——同极相斥、异极相吸。 （2）正确描述实验现象，准确记录，在比较、归纳中形成实验结论。 （3）主动发现磁铁磁极间相互作用的规律，感受探究的乐趣。 【教学准备】 （1）材料准备：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、没有颜色（或遮盖颜色）的磁铁等。 （2）活动场地：在教室内和实验室内均可。 【教学过程】 师：大家对于条形磁铁和它的两极已经熟悉了，现在我们进行一个“磁铁长龙”的游戏。请 每个小组派一位代表到黑板这里进行磁铁接龙，要把每两根磁铁牢牢地吸上，我们拖动第一 根磁铁，后面的磁铁都能够跟着运动才行。 （学生代表进行活动，其他的同学都能够清晰地看到操作过程。） 师：看来，这个活动是有窍门的，谁来说说？ 生1：不同的颜色才能吸上，相同的不能吸上。 师：你们说的颜色指的是磁铁的两极，磁铁的两极相接近会有几种接近的情况发生？ 生1：相同的极和不同的极。 生2：S极和S极接近，N极和N极接近，S极和N 极接近。 师：老师把你们说的情况记录下来。 的文字记录下来。例如S——S会发现“吸不上”，就把“吸不 上”记录在后面。请大家准确地记录你观察到的实验现象。 （学生分组操作实验，教师巡视指导。） （学生汇报和交流。） 师：当S极接近S极时，它们吸不上。是谁吸不上谁？ 生1：一个吸不上另一个。 生2：两个都吸不上对方。 生3：然后它们都会跑开。 师：我们可以把这种相互吸不上，就像互相都在向外推的现象称为“相互排斥”，这样是不 是更贴切呢？N与N极接近也是这样吗？

大象版小学二年级上册科学 第三单元 磁针与南北 第一课 磁铁有两极

第三单元磁针与南北 第一课磁铁有两极 一、目标确定的依据 课标要求： 1.在教师的指导下，能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。 2.在教师指导下，了解科学探究需要制定计划。 3.在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 4.说出磁铁总是同时存在着两个不同的磁极。 教材分析： 本节课选自大象版小学科学二年级上册第三单元第一节《磁铁有两极》，承接一年级上册磁铁的基本性质。通过设置争夺曲别针的小游戏，引出探究问题：条形磁铁的哪个位置吸的曲别针多？进而搜集证据解决问题，发现条形磁铁两端磁性强，叫磁极。并通过迁移应用部分的设计，激发学生进一步探究断成两截的磁铁、U形磁铁和圆形磁铁的磁极，最后归纳总结出磁铁总是同时存在着两个磁极。总体脉络为：探究—结论—再探究—归纳—结论。 学生分析： 经过一年级的科学学习，二年级学生对发现问题—猜想验证—制定计划—搜集证据—得出结论的探究流程已经比较熟悉，而且已经知道了磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁等多种形状，以及磁铁能直接或隔着一段距离吸引铁或镍制品，为本节课的学习奠定基础。但学生并不清楚磁铁各个部位吸引铁镍的能力是否相同，而且不知道磁铁上标注的字母“S”和“N”代表什么意思，更不知道什么是磁极，尚需本节课探究发现。 二、学习目标： 1.能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。 2.能和老师一起制定计划，并按照计划逐步展开实验。 3.在磁铁的不同部位悬挂回形针，比较发现条形磁铁、圆形磁铁、U形磁铁都有两个磁极。 三、学习重点： 在磁铁的不同部位悬挂回形针，比较发现条形磁铁、圆形磁铁、U形磁铁都

大象版二年级科学上册期末检测试卷及答案

大象版二年级科学上册期末检测试卷及答 案 大象版科学二年级上册期末测试卷 班级：________ 姓名：________ 分数：________ 一、填空。 1、条形磁铁磁性最强的一端叫磁极，磁铁有两个磁极。 条形磁铁断成两截时，每截磁铁有一个磁极。U形磁铁有两个磁极。 2、做水浮条形磁铁和悬挂条形磁铁实验，当磁铁静止后，磁铁指向地球北极。因此，得出结论：磁铁的两极可以指示地球的方向。 二、选择。

1、根据天气预报，寒假期间三亚的天气是晴，温度是29°C，如果我们去三亚旅行，我们应该准备以下（）（多项 选择）A、短袖短裤B、太阳镜C、雪地靴D、雨伞 答案：A、B 2、天气变化对植物有哪些影响（）（多项选择）A、喝 足水，有利于生长B、行人要打伞C、要带太阳镜D、汽车行 驶时会打滑 答案：A、D 3、制作滑滑梯时，我们应选择哪些材料（）（多项选择） A、牙膏盒 B、纸杯 C、安全剪刀 D、美工刀 E、透明胶带 答案：B、E 4、动物的共同特征是：都会吃食物。（多项选择）A、 运动B、吃食物C、通过感官发现食物D、通过感官感知环境

答案：B、C、D 5、XXX爷爷在研究动植物的活动与天气变化关系时，运 用了哪些研究方法（）（多项选择）A、观察B、记录C、查 阅资料D、比较分析 答案：A、B、C、D 6、条形磁铁的哪个位置吸的曲别针最多（）A、1B、2C、3D、4 答案：C 7、适合当卧底侦探的动物是（）A、变色龙B、警犬C、猫头鹰D、猫 答案：A 8、适合当夜间巡逻员的动物是（）A、变色龙B、警犬 C、猫头鹰 D、章鱼

答案：C 9、适合当稽查员的动物是（）A、变色龙B、警犬C、猫头鹰D、猫 答案：B 10、在滑梯里铺上哪种卡纸，玩具小熊能更快地滑下来。（A、光滑的卡纸B、粗糙的卡纸） 答案：A 三、判断。 1、雨天给行人带来了不便。（错误） 2、雨天会改变动物的生活环境。（正确） 3、交警叔叔和盐场工人一样总是喜欢晴天。（错误） 4、雪天会给人们带来欢乐，也会带来不便。（正确） 5、指南针里的指针是磁铁做的。（正确）

大象版二年级科学上册期末试卷(完整版)

大象版二年级科学上册期末试卷（完整版） 班级：姓名： 题序一二三四五六总分 得分 一、填空题。（共15分） 1、我们能够在土壤中发现__________、__________、__________等小动物。 2、我们可以通过___________、___________等方式把大自然的美记录下来。 3、望远镜由________镜和_________镜组成。 4、玉石、石雕是用____________做的，运动服是用____________做的，我们学习中用的工具三角板是用____________做的，做饭用的锅是用____________做的。 5、在日常生活中，人们通过___________来改变物体的形状。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1、用不同磁铁的两极相互接近，下列说法错误的是（）。 A．可能相互吸引B．不会有任何反应C．可能相互排斥 2、下列表示雨天的符号是（）。 A．B．C． 3、鱼共有（）个鳍。 A．4 B．5 C．3 4、清晨，太阳升起的方向是（）。 A．东方B．南方C．西方 5、下列动物中，不是依靠土壤生活的是（）。 A．B．C． 6、开门用的是（）。 A．推力B．拉力C．大力

7、对餐具特点的描述，不属于金属碗特点的是（）。 A．易碎B．坚硬C．光滑 8、下列能指示南北的是（）。 A．B．C． 9、下列物体中都是铁制品的是（） A．铁钉、回形针、弹簧B．橡皮、电饭锅、螺丝C．木头、纸片塑料尺10、观察身体时，我们没有用到的观察方法是（）。 A．B． C． 三、判断题（每小题2分，共20分） 1、晒太阳可以促进我们吸收钙，因此我们晒太阳越多越好。（） 2、磁铁在工业生产、军事和医疗等方面也有广泛的用途。（） 3、不同的植物的果实具有不同的特征。（） 4、温室的功能主要体现在防病虫害方面。（） 5、了解学校的布局，就要了解建筑物的位置和方向。（） 6、春天是一个万物复苏，春暖花开的季节。（） 7、相同的磁极会吸在一起。（） 8、我们在白天通常看不到月亮和星星。（） 9、太阳从东边升起，给大地带来光和热。（） 10、把纸叠成瓦楞状，会增大它的承载力。（） 四、连线题。（共10分） 1、下列四种材料的餐具各有什么特点？请连一连。

小学科学大象版二年级上册第三单元 磁针与南北1 磁铁有两极-章节测试习题

章节测试题 1.【答题】我们把悬挂的磁铁指北的磁极叫北极用字母( )表示，指南的磁极叫南极用字母( )表示。 S N 【答案】N S 【分析】本题考查磁极能指示南北的性质 【解答】一块能够在水平方向自由转动的磁铁，静止时具有指示南北方向的性质。磁铁指南的一端叫做南极，用S极表示；指北的一端叫北极，用N极表示。 2.【答题】我们把两个相同的磁极叫( )，不同的磁极叫( )。 同极异极 【答案】同极异极 【分析】本题考查两个磁极的名称 【解答】磁铁有南极和北极，我们把两个相同的磁极叫同极，不同的磁极叫异极。 3.【答题】当两个相同的磁极相互靠近时，它们会相互( )，当两个不同的磁极靠近时，它们会相互( )。 吸引排斥 【答案】排斥吸引 【分析】本题考查磁铁磁极之间的相互作用 【解答】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

4.【答题】磁悬浮列车利用同极相互( )的原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。 吸引排斥 【答案】排斥 【分析】本题考查磁铁同极的原理。 【解答】磁悬浮列车在行驶过程是完全脱轨，也就是说它能实现腾空行驶，所以他是利用了磁铁同极的相互排斥的原理进行设计的。 5.【答题】假如给你一根不知道南北极的磁铁，以下方法能找出磁铁的南北极的是（）。 A.把它放在桌子上，观察磁极的指向 B.用它去吸引铁钉，观察吸引铁钉数的多少 C.把它悬挂起来，观察磁极的指向 【答案】C 【分析】本题考查磁极能指示南北的性质 【解答】一块能够在水平方向自由转动的磁铁，静止时具有指示南北方向的性质。磁铁指南的一端叫做南极，用S极表示；指示北的一端叫北极，用N极表示。 6.【答题】当两块磁铁的磁极靠近时，它们表现出相互排斥，那么说明这两个磁极是（）。 A.同极 B.异极 C.条件不足，无法判断

大象版(新教材)二年级上册小学科学期末复习资料

二年级科学上册复习题 1. 常见的天气有： ( 晴 )、( 阴 )、( 风 )、( 雨 )、( 雪 )。2.天气会对(动植物 )和(人类生活 )产生影响。 3.滑滑梯的结构包括(支架 )和(滑道 )。 4.跷跷板的结构包括(底座 )和(跷板 )。 5.秋千的结构包括(座椅 )和(支架)。 6.我们周围有多种多样的材料，它们有(不同的特性 )。 7.( 放大镜 )能把物体的图像放大，让我们看清肉眼看不清的细微之处。 8.在方框内写上天气名称。 9. 条形磁铁的（两端）吸的曲 别针最多，磁性最强，叫（磁极）。 磁铁有（两个）磁极。 10. 条形磁铁一端为（南极）， 用“S”表示；另一端为（北极）， 用“N”表示。 11. 条形磁铁可以指示（南北）。 指南针里的（指针）是磁铁，所 以能指示（南北）。 12.磁铁总是同时存在两个不同 的（磁极）。相同的磁极（相斥）， 不同的磁极（相吸）。指南针中的（指针）是磁铁，可以用来指示（南北）。 13.动物都会（运动），都需要吃（食物），这些是动物的（共同特征）。 14. 动物的其他特征有：（繁殖后代）、受到刺激做出（反应）、生活在（特定的环境里）。 15.猫能够通过（多种感官）发现事物。 16. 穿山甲用（舌头）觅食。 17. 鹰用（爪）抓兔子。 18. 鸬鹚用（喙huì）捕鱼。 19. 动物可以通过眼、耳、鼻等（多种感官）感知环境。 两极相遇记录表

3.连一连说说这些材料可以用来做什么。 4. 连一连 你同意下面的说法吧？如果同意，在括号内打“√”。如果不同意，在括号内打“×”1.雨天给行人带来了便利。(×) 2.雨天会改变动物的生活环境。（√） 3．交警叔叔和盐场工人一样总是喜欢晴天。（×） 4．雪天会给人们带来欢乐，也会带来不便。（√） 5.天气变化会对动植物和人产生各种影响。（√）

大象版二年级科学(上册)期末试题及答案(完整)

大象版二年级科学(上册)期末试题及答案（完整） 班级：姓名： 一、填空题。（共15分） 1、指南针里的指示针上标有红色或其他特殊标记的一端是_____极，指向______方。 2、用橡皮筋代替绳子时，橡皮筋发生改变，是因为受到了___________。 3、小草是___________生长的，楼房是___________建造的。 4、树木长出嫩芽的季节是___________。 5、辨认铁制品，___________比用眼看更可靠。 二、选择题（每小题2分，共20分） 1、在夏季容易出现（）天气。 A．雷雨B．雪天C．雨夹雪 2、适合当卧底侦探的动物是（）。 A．猫B．猫头鹰C．变色龙 3、磁铁不用靠近回形针，就能吸住回形针，这个现象说明（）。A．磁铁能隔空吸铁B．磁铁能隔着东西吸铁C．磁铁能传递吸铁 4、花生的果实长在（）。 A．枝上B．地下C．地面 5、小明家离外婆家远，离小姨家近那么外婆和小姨的家离得（）。A．近B．远C．不远不近D．不确定 6、下列食物中哪个不是蚂蚁喜欢的食物（）。 A．糖B．面包C．辣椒粉 7、秋天的时候，大雁会飞往（）方。 A．东B．南C．北 8、下列表示磁铁南极的字母是（）。

A．W B．S C．N 9、能够从土壤中吸收水和养分的是（）。 A．小草B．水葫芦C．浮萍 10、春天是（）的季节。 A．播种B．丰收C．树叶枯黄 三、判断题（每小题2分，共20分） 1、樟树的树干是硬的。（） 2、夏天可以游泳，既锻炼身体又缓解燥热。（） 3、刚出生的婴儿不会说话。（） 4、经过处理的纸可以防水。（） 5、下雨一定会造成农作物减产。（） 6、条形磁铁一端为南极，用“N”表示；另一端为北极，用“S”表示。（） 7、只有充分了解校园才可以制作出准确的校园模型。（） 8、我们能通过听觉器官观察心脏的跳动情况。（） 9、一场秋雨一场寒描写的季节是冬季。（） 10、我们能听到体内的肺在“工作”。（） 四、连线题。（共10分） 1、请将下列图片与对应的季节连线。 五、简答题（每小题5分，共15分） 1、要拾起木屑中的回形针，有哪些方法(至少写两种)？

大象版科学二年上册第三单元磁针与南北《2两极指南北》优质课教案

《两极指南北》教学设计 一、教材分析 本节课选自大象出版社，二年级上册《科学》中第三单元第2节的《两极指南北》。 1.内容分析 本节课是以探究磁铁的两极能够指南北为主的学习，设计了两个教学环节：一是“学习使用指南针”，引导学生设计实验探究指南针的小指针是用什么材料做的；“探究条形磁铁能不能指南北”，引导学生通过悬挂、水浮、旋转等方法进行实验，并能根据实验现象得出“磁铁的两极可以指示南北。指南针里的指针是磁铁，所以能指示南北。”的结论。 2.结构分析 本节课的内容是在一年级上册第四单元《磁铁魔法城堡》中介绍了磁铁能隔着一段距离也能吸引铁和镍，以及二年级上册第三单元第1节《磁铁有两极》中介绍了“条形磁铁两端的磁性最强，分别叫做南极和北极”的基础上进行，且通过本节课探究磁铁的两极指南北能加强学生对磁性的理解为后续学习《两极相遇了》做铺垫。 二、课程标准要求 《义务教育小学科学课程标准》对本节课学习内容的相关要求如下： 1.科学知识目标要求 （1）知道指南针中的小磁针是磁铁，可以用来指示南北； （2）说出磁铁总是同时存在两个不同的磁极。知道相同的磁极相斥、不同的磁极相吸。 2.科学探究目标要求 在教师指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识。 3.科学态度目标要求 （1）能在好奇心的驱使下，对常见的生活中的科学现象表现出探究兴趣；

（2）在教师指导下，能围绕一个主题做出猜测，尝试多角度、多方式认识事物； （3）能按要求进行合作探究学习。 4.科学、技术、社会与环境目标要求 了解生活中常见科技产品及其给人类生活带来的便利。 三、学情分析 1.知识基础 学生经过一年的科学学习，积累了一定的科学知识，如：一年级上册第四单元《磁铁魔法城堡》中学习了磁铁能隔着一段距离也能吸引铁和镍、二年级上册第三单元第1节《磁铁有两极》中学习了条形磁铁两端的磁性最强，分别叫做南极和北极等。 2.心理特征 二年级的学生大多数都知道并见过指南针，知道指南针的小指针接近金属或者磁铁时会受影响，但对指南针的使用以及指南针的小指针用何种材料制成并不是很了解，因此对学习指南针的使用及探究指针的材料充满好奇心和探究热情，能够积极的完成整个探究过程；且二年级学生的思维处于具体运算阶段，思维需要具体事物的支撑不能进行抽象逻辑思维。 四、教学目标 1.科学知识目标 学会正确使用指南针测方位，知道小指针是磁铁，能指示南北。 2.科学探究目标 （1）在教师指导下，能通过实验验证指南针中小指针是磁铁； （2）在教师指导下，能通过水浮法、悬挂法、旋转法证明条形磁铁能指示南北，提高得出结论的能力。 3.科学态度目标 对指南针能指南北表现出探究兴趣，并能积极参与探究活动。

大象版二年级(上册)科学期末质量测试A卷(附答案)

大象版二年级上册科学期末质量测试A卷（附答案） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分共24分） 1．指南针的指针是用什么材料做的（）。 A．木头B．铁C．磁铁 2．竺可桢爷爷研究的是（）。 A．化学B．地质学C．物候学 3．鹰用（）抓兔子。 A．嘴B．爪子C．翅膀 4．大熊猫爱吃（）。 A．生肉B．萝卜C．竹子 5．制作秋千的步骤有：①搭横梁①捆支架①装座椅，正确的顺序是（）。 A．①①①B．①①①C．①①① 6．下列属于会游泳的动物的是（）。 A．鱼B．蚂蚁C．蚯蚓 7．燕子低飞，天要（）。 A．下雨B．沙尘暴C．刮风 8．下面属于天气现象的是（）。 A．空调吹风B．洒水车洒水C．冬天下雪 9．“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”这句话中的“三层被”指的是（）。 A．棉被B．雪C．稻草 10．条形磁铁的南极用字母（）表示。 A．W B．N C．S 11．下面动物中只吃植物类食物的是（）。 A．猪B．老鼠C．山羊 12．在山区下大暴雨，会引发（）。 A．干旱B．大雁南飞C．泥石流 13．当别人对你制作的秋千提出意见时，你会（）。 A．和他争吵B．虚心接受建议C．不理睬他 14．警察叔叔在寻找犯罪嫌疑人的时候，会请哪种动物帮忙（）。

A．变色龙B．警犬C．猫头鹰 15．下面谁是只吃植物类食物的（）。 A．老虎B．老鼠C．山羊 二、填空题（每空1分共28分） 16．两极接近时，有时( )，有时( )。 17．磁铁的( )和( )相遇时，能吸在一起。( )和( )、( )和( )，总是不能在一起。 18．常见的天气有___________、___________、___________、___________、___________等。 19．能用眼睛看到食物的动物是___________，能用耳朵听到昆虫动静的动物是___________，能通过多种感官发现食物的动物是___________。 20．条形磁铁可以指示___________。指南针里的___________是磁铁，所以能指示 ___________。 21．动物都会___________，都需要吃___________，这些是动物的___________。 22．条形磁铁磁性最强的一端叫磁极，磁铁有___________个磁极，U形磁铁也有___________个磁极。条形磁铁断成两截时，每截磁铁有___________个磁极。 23．不同形状的磁铁都有( )个磁极。 三、判断题（每题2分共10分） 24．穿山甲用盔甲保护自己。( ) 25．天气会对动植物和人类的生活产生影响。( ) 26．雨天会改变动物的生活环境。( ) 27．条形磁铁一端为南极，用“N”表示；另一端为北极，用“S”表示。( ) 28．物候学只是研究气候变化的科学。( ) 四、连线题（共10分） 29．把天气现象和符号连起来。 雪晴雨风多云 五、简答题（每题8分共16分） 30．指南针是根据什么原理做成的？

大象版科学二年级上册3.1《磁铁有两极》同步练习

大象版科学二年级上册3.1《磁铁有两极》同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题 1．磁铁能吸住的东西是（）。 A．大理石B．塑料杯C．铁钉 2．每个磁铁都有（）个磁极。 A．1个B．2个C．3个 3．下列（）是条形磁铁。 A．B．C． 4．下列说法正确的是（）。 A．磁铁不能够吸引小铁钉 B．磁铁的两极可以指示南北 C．磁铁的南极和北极不会吸在一起 5．将下列两种物品放在一起，不可能吸在一起的是（）。 A．纸杯和磁铁B．磁铁和磁铁C．磁铁和铁钉 6．下列关于磁极的说法，正确的是（）。 A．磁铁总是同时存在两个磁极B．磁铁只有一个磁极C．磁铁的南极用“N”表示。 7．下列磁铁两极在上、下表面的是（）。 A．B．C． 8．条形磁铁吸引铁钉最多的部位是（）。 A．中间B．中间和两端C．两端 9．条形磁铁有（）个磁极。 A．四个B．三个C．两个 10．条形磁铁的南极用字母（）表示。

11．下图中的条形磁铁（）位置吸的曲别针最多。 A．1B．2C．3 12．下列说法正确的是（）。 A．指南针的指针是用钢针做的 B．磁铁的性质是：同极相斥，异极相吸 C．磁铁磁性最强的部分是中间 二、综合题 用不同磁铁的两极相互接近，会出现什么现象呢？ 13．请在正确现象后面的（）中画“√”。 14．结论：相同磁极相互______（吸引/排斥），不同磁极相互______（吸引/排斥）。15．三个条形磁铁首尾相接，吸在一起，其中只有一个磁铁标出了一个N极，请根据所学知识，在（）里写出表示磁极的字母。 16．请用铅笔把下面磁铁磁性最强的地方涂黑。。