关于教育公平的思考心得六篇
关于教育公平的思考心得六篇
关于教育公平的思考心得六篇
【篇一】
在和谐社会建设蓬勃开展，社会发展越来越惠及每个国人的时候，公平公正成为我们越来越关注的事情，我们每个人要求发展公平、机会公平等等，但是这些公平的基础是教育公平，只有每个人都享受一样的教育，才能最终实现所有的公平，教育公平才是最大的、最基础的公平，更是我们社会孜孜追求的目标和结果，实现这样的目标需要政府、社会和每个人的努力。
政府部门要制定相关的规划、出台相关的政策等，为教育区域公平营造良好的环境，让不管是生在农村还是城市、是在一线城市还是县城的孩子都公平享有享受同等教育资源的机会，每个人都可以通过自身的努力有机会到理想的学校学习。社会要高度关注教育公平，每个人都为教育公平出力，每个人都要做不破坏教育公平的那个人，切实维护教育公平的底线，不要让“象牙塔”遭受污染，不要用家长的努力取代学生的努力，让学生在人生观、价值观形成时期受到伤害。
“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，学校是教书育人之所，如果老师和学校自己都不能做到却要求学生做到，学生怎么会从心底认同，对这些侵害教育公平的行为必须严惩以净化校园的风气，给学生提供一个健康向上的成长环境。【篇二】
教育公平是社会稳定的压舱石，是起点公平的铸造器，是社会公平的奠基石，是教育兴旺的有效方式。令人遗憾的是我国教育不公平仍然比较突出，成为了时下社会最关注、反响最强烈的社会难题。
一是均衡分配教育资源。我国的教育资源在城乡之间、学校之间、地区之间的差距依然很大，这会导致优秀师资向城市集中，农村地区教师流失率越发严重，长此以往两地教育水平的差距也就越来越大。必须要促进教育资源在地区之间、各个阶层之间的均衡分配，才能真正的推进教育公平。
二是完善教育相关政策。大部分省市没有放开异地中高考、一些高校的自主招生政策只面向部分学校的、艺考加分政策更是与生俱来就带着不公平的特点。如果不放开异地中高考，而外来务工人员的随迁子女因没有当地户口就难以在当地参加考试；高考自主招生更是让一些普通学校的学子望尘莫及，大部分普通学校的学子对其都未有耳闻。因此必须要完善教育政策，堵住教育不公平的漏洞。
三是加大教育投入。政府加大对教育的投入的不足是教育不公平的重要原因。部分贫困地区的学子因高昂的教学经费放弃高考，使得这些贫困学子难以获得受高等教育的机会，加剧了教育的不公平。因此，必须要加大的投入，来让每个人都有受教育的机会。
面对教育公平严峻的现实，必须要花一番大力气，下一番狠功夫，不断的通过加大对教育的投入、均衡资源的分配、完善教育政策来助推教育公平。
【篇三】
继深圳富源学校“高考移民”事件后，贵州省招生考试院通报了“对库某某等违规考生的处理结果”。2018年间，库某某等三位考生因在高考报名资格审查中提供虚假材料，违规获取相应高考资格，最终被录取至清华大学等高校。目前，三位考生已被大学取消学籍。
“高考移民”之所以备受关注，根源在于它触动了公众关于教育公平的敏感神经。
高考直接影响着教育分层，影响着全社会的流动图景;和替考一样，“高考移民”通过弄虚作假的手段获取了更为优质的教育资源，对其他遵守制度规则的考生形成了事实上的机会剥夺，碾压了教育公平。
在一个人口众多、区域发展不平衡的发展中大国，不同的地方有不同的高考政策。按照规则明明应该在甲地参加高考的考生，却通过神通广大的家长以及形形色色的中间人，顺利地在乙地参加高考，和一群原本没有竞争关系的考生进行较量。通过对规则进行自说自话的替换和绕过规则，这些“高考移民”享受了“走捷径”带来的丰厚收益。
简言之，高校是面向全国招生的，但考试、录取是分省实施的。这就造成了高校招生标准的事实差异，高考移民现象由此产生。
作为西部欠发达省份，贵州的“经济洼地”成为一些投机者眼中的“高考福地”;外来人员随迁子女在贵州参加高考的制度善意，让一些人找到了有机可乘的空子。通过空挂学籍的方式违规获取贵州省高考资格，明明在外地就读没有“随迁”却享受了随迁子女的高考制度红利。
有“高考移民”并不可怕，只要扎紧制度的篱笆，这些投机者也会无机可乘。这几位“高考移民”通过浑水摸鱼、滥竽充数的方式成功进入名校，却终究露出了马脚;偷鸡不成蚀把米、竹篮打水一场空的“高考移民取消学籍”，犹如一面镜子，提醒和警示人们;一旦欲望成为脱缰野马，渴望走捷径的人们早晚会自食其果。
尽管高考制度还不够完善，还存在着这样或者那样的短板与不足，但可以肯定的是，高考依然是当下最科学、最公平、覆盖面最广的人才选拔制度，有助于激发社会活力，促进纵向的社会流动。尤其是对于那些缺乏财富积累和社会资本的普通人和平民家庭而言，高考成为孩子们改变命运最直接、最有效的路径。
谁都渴望享受优质的教育资源，“高考移民”渴望“更上一层楼”无可厚非，却不能剑走偏锋;为了实现自己的利益诉求不惜损伤他人的正当权益，不惜破坏教育公平，显然需要接受规训与惩罚。守卫教育公平这盏希望之灯，“高考移民取消学籍”是应有之义。
【篇四】
2019年新年伊始，北京电影学院博士研究生、演员翟天临涉嫌学术不端的事件备受关注。北京市教育工委、市教委组成专项工作组，进驻学校督促指导开展工作，北京市纪委市监委也对相关问题的调查工作进行督导。2月15日，教育部回应称，绝不允许出现无视学术规矩行为。2月16日，北京大学发布通告，确认翟天临存在学术不端行为，决定对其作出退站处理。
针对这一事件教育部回应：绝不姑息?教育部新闻发言人续梅在被问到此问题时表示，教育部对此高度重视，不光是涉及到本人是否涉嫌学术不端，也涉及到工作的其他各个环节是否有问题，教育部绝不允许出现无视学术规矩、破坏学术规范，损害教育公平的行为。
教育是一个国家发展的大计，一个国家的教育水平影响一个国家人才的培养，国家的发展。然而近年来，寒门博士学子自杀事件频发。我们可以先做一道计算题，一个学子需要小学六年，初中三年，高中三年，大学四年，研究生三年，共19年的时间才能读到博士。无论是博士毕业还是录取，这其中每个阶段都需要层层选拔，这其中的辛苦和付出让很多“普通人”望而却步。然而是什么让这些苦苦奋斗了近二十年的学子放弃自己的生命，选择一条不归路。我想这其中很重要的一条就是教育不公平。
一个青年演员在每年多部作品的情况下又拿到了博士录取通知书，首先让人疑惑的是是否有充足的科研时间。一般来说攻读博士至少需要三年，四五年的情况更是屡见不鲜，有数据显示，博士毕业延期率高达56%。这意味着有一半的博士不能正常毕业。但是不知道知网为何物的翟天临却顺利毕业，并成为了北大光华管理学院的博士后。这除了本人的学术不端之外，还与学术不规范，无视学术规矩，破坏教育公平有很大的关系。
针对这些问题，应该积极寻找对策，努力实现教育公平。要想实现教育公平，首先要制定公平的教育政策，构架公平教育机制，公平选拔人才。其次，政府应该加大对教育不公平现象的惩治，加强法律法规的完善。让每个学子都享受到公平的教育资源，这对于构建和谐社会，维护社会稳定有重要意义。
【篇五】
如何推进学区与学区之间的教育均衡引发出推进教育公平的新难题，是公众的迫切期待。况且，推进教育公平远远不是看上去那么简单，如何转变资源配置模式，提高薄弱学校的办学质量？如何满足不同学生差异化的教学需求？如何在教育理念上，从管理评价导向向服务支撑导向的转变？这些都是在新的时代背景下，推进教育公平需要回答好的问题。
一些教师对教育公平理论的认识不足，理解不透，造成教育方法不当，不注重学生的个体差异，或多或少制约了全体学生的全面发展。
现就如何实现教师在教育教学工作尽量做到教育公平谈几点自己的看法：一、教师应以角色互换去认识学生，平等对话，知道他们需要什么。在实际的教育教学工作中，教师往往按自己的理解、已有的经验、惯用的方法去实施教育教学工作，没有与学生沟通，没有充分地了解学生需要什么，喜欢什么。出现“供”与“求”的不对应现象，导致老师教得辛苦，学生学行厌烦。这要求教师做到角色互换，多与学生沟通，了解他们的内心世界，选择适合有效的教育教育内容和方法。符合大多数学生的意愿，做到选择教育教学内容和方法的公平。二、评价多元化，公正，全面。由于受传统应试教育的影响，教师们对学生的评价大多以分数为
重要标准，这对学生是不公平的，教师的评价对学生的学习驱动起决定性作用，评价不当或不全面会严重影响一个孩子的成长。不见得分数高的学生将来就一定成才，一个人是否有作为，对社会贡献大小，是要看他的综合素质。教师对学生的评价应多元化，彻底改变唯分论，纵横对比，重结果，更重过程，重态度，重情感，重发展。
【篇六】
俗话说:少年强则国家强。作为国家发展建设的接班人，未来的主力军，青少年发展的重要性不言而喻，而教育事业发展的好坏决定着青少年的强弱，决定着国定未来发展水平的高低。我国的教育事业经过了近40年来的不懈努力，得到了飞速发展，但在实现更高水平的教育公平问题上，仍然存在许多问题，前不久的冰花男孩成为舆论焦点；家长托关系，花大钱，争抢学区房现象比比皆是；更有孩子因为走不出山区，上学机会渺茫。其背后的深层原因是基础教育在地区，区域和校际之间的不平衡问题。
合理分配优质教育资源，促进教育公平。随着经济社会的发展和城市化进程的不断推进，新建学校越来越多，但教育质量却参差不齐，很多名校依然处于老城区，为了划入学区，读上名校，家长可谓费尽心思，花大钱购买学区房，而更多工薪家庭却只能望洋兴叹。优质教育资源分配的不平衡不利于教育事业的发展，对此，
有些城市通过新老校区合并，共享名校优质资源的举措得到市民一致好评，同样，学校的分层教学模式，既能降低学困生学习难度。又能满足优学生扩大知识面的需求，这也不失为促进教育公平的一种方式。
提开教师队伍建设，促进教育公平。教育的对象是学生，而主体是整个教师队伍。教师在促进教育公平上的地位举足轻重。然而，如今越来越多的教师“逃离”了公办学校，甚至教师岗位。工作时间长，工作压力大，得不到社会家长的理解与尊重，工资待遇差，职业发展前景堪忧等问题阻碍了教师队伍的发展建设。为此，教育部门应提高教师福利待遇，提升其社会地位，相关职称评定也应该更加的科学合理，满足教师自身的职业发展。教师自身也应提升职业认同度，忠诚度，培养爱岗敬业的精神。
促进教育公平同样也离不开合理的教育制度与严格的行业监管。无论是按考试成绩评比这样简单粗暴的评价管理模式，还是通过考试成绩为优生，差生贴标签的做法，都是不合理教育制度的体现，再结合近期备受关注的三种颜色幼儿园虐童事件，其中的关联性显而易见。因此，学校应加快调整不同层级学生评价体系与标准，同层级老师考核标准等制度。相关部门同时加大教师不文明，不合法行为的监管处罚力度，共同维护健康和谐的教育环境。
促进教育公平迫在眉眼，既等不得，也急不得，需要结合政府，学校和学长的力量，通过合理分配教育优质资源，提升教师队伍建设以及优化教育制度，加大教育行业监管这三方面共同发力，有的放矢，循序渐进。
教育法规学习心得体会（精选6篇）
教育法规学习心得体会（精选6篇） 教育法规学习心得体会（精选6篇） 从某件事情上得到收获以后，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编收集整理的教育法规学习心得体会（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 教育法规学习心得体会篇1 对教育政策法规的认识，大多数人会标签为枯燥、条条框框。但在许老师的图文并进，案例视频下，我们对新教师的职业标尺有了明白的认识：从独角兽的公平正义讲到了为什么要为教师职业树立职业标尺；从范跑跑讲到了生命健康权的选择；从笛卡尔的《查拉图斯特拉如是说》、吴非老师的《不跪着教书》和万伟老师的《教师的五重境界》讲到了教育既要有教法和学法，也要有自己的认识和思考；从中信高级工商学校高振东校长讲到了要关注学生的整体生命成长；从惩戒和惩罚的区别讲到了管理学生要适当、有目的、能斟酌利弊。 无规矩不成方圆，政策法规是国家发展的标尺，同样，教育政策法规更是教育发展的标杆。俗话说“教师的工作是良心活”，教师这个职业，本身就受到很多社会道德的约束，但是，对一个新教师来说，知法才能守法、知法才能用法。案例中教师的一些自以为合理的“措施”，给学生带来的伤害是巨大的，比如让捣乱的学生坐在厕所门口，这像是在惩戒他，但坐厕所门口和不捣乱这两者之间并无科学关联，却可能让当事的孩子受到同学的嘲讽，旁观的学生学会了“看笑话”。这个案例像一面镜子，让我反思该如何更有效地运用惩戒权。 在许老师的影响下，当天晚上，我就看了电影《地球上的星星》，这个电影讲述了一名患有阅读障碍的小男孩，在经历了学习的挫折，老师的责骂，家长的不理解下，被迫转学。在新学校新美术老师尼克的细心帮助下，重新拾起自信的故事，故事的美好在于“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。作为教师，拥有这样的一双眼睛，应该是必须的。但是，怎么做到呢？
关于教育教学的心得体会(15篇)
关于教育教学的心得体会(15篇) 关于教育教学的心得体会1 我有幸参加"中英西南基础教育项目"这一国外教育援助项目活动，与一些专家、教授、教育行政领导、中小学校长、教师接触，参与了资金发放组织宣传，校长和教师培训，项目学校工作调研、评估，设计编写教材，项目研究等方面的工作。这些工作一直在理论与实践结合，行动与研究结合，调研、培训、教学、管理等一体化的过程中运行，本人置身其中，受益颇多，为之感慨。 这是一个促进教育公平的项目。是英国支持中国西南贫困地区处境最不利儿童接受义务教育的项目。它以促进教育公平，帮助处境最不利女童、少数民族、留守、残疾、离弃、家庭极贫困儿童获得公平入学，公平接受优质教育机会为出发点和归宿点，帮助中国政府普及义务教育，促进教育公平。贯穿项目全过程的思想主线就是促进教育公平，整个项目渗透着"全纳""赋权""民主""平等""和谐""参与""关爱弱势群体" "有教无类""共同探究""知行统一"等思想内涵。项目的重点是帮助处境最不利儿童更新理念，增强自我发展能力，与周围同龄人一道获得相同的学习、生存、发展机会。项目总是公平接纳每位参与者，使其有机会表达自己的真实思想，展示自己独特而有效的做法，共同参与质疑、探究、相互交流，展示经验、成果。既学习教育理论，又进行教育实践，
还进行教育探索研究。参与者在项目活动中被改变、被更新，很乐意地成为中英基础教育项目的学习者、实践者、研究者、推广者。参与项目活动后，能够从教育公平领悟到社会和谐、社会公平；领悟到民主、平等、爱的教育；领悟到缩小城乡差别，实现城乡教育均衡发展；领悟到关爱弱、帮助势群体，改变处境最不利儿童对促进社会和谐发展，公平发展的重要意义。这个项目高度重视并且帮助处境最不利儿童改变"弱势"与现实生活中一些人乐于趋炎附势，锦上添花创佳绩，不乐于雪中送炭，帮助弱者改变弱势的思想行为形成鲜明的对照。从中可以感受到项目倡导的教育公平对我们现实的工作和生活有着切实的指导作用。项目的工作证实了教育公平是实现人与人公平的必然途径，是建设和谐社会的基石。实施中英基础教育项目有利于增强干部、师生家长的公平意识和民主精神，有利于培养独立健全的人格，有利于推动我国民主法制建设和各项事业的均衡发展。 这是一个具有较强经费支撑力的项目。英国政府为这个项目提供2700万英镑的资助，是至今外国政府对中国政府实施规模最大的国外教育援助项目。这个项目使云南、贵州、四川、广西壮族自治区27个最贫困县的1668000多名儿童受益，帮助22万处境最不利的儿童完成初中教育，使6万名弱势儿童的学业成绩得到了提高。这个项目使西南地区27个贫困县的教育局领导、学校
教育法学习心得体会范文6篇
教育法学习心得体会范文6篇 为仔细贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人爱护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件精神，本学期我们泰山小学通过各种不同形式，多途径，全方位地加强法制宣传教育，不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的力量。把法制教育视为学校全面素养教育的一个重要内容，抓紧、抓实、抓好……学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。 在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人爱护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安治理惩罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境爱护法》、《中小学幼儿园安全治理方法》等法律法规等。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增加了师生的法治观念和法律素养。我在学习中也收益非浅、感受颇多，下面就个人学习所得谈几点体会： 一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力气，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素养，不断增加依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建立的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。 教师职业最大的特点是培育塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和共性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。 三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风标准要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关怀敬重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，最大限度的激发学生学习的主观能动性。在平常的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不卑视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中安康、欢乐地成长。 现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必需要与家庭、社会亲密协作，课内外、校内外多种方法结合，调动学生主体参加意识，发挥各自的功能，相互合作，形成合力，齐抓共管，这样才能取得更好的效果。 教育法学习心得体会范文2
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关于教育心得体会感悟5篇 关于教育心得体会感悟5篇 教育是培养新生一代的重要任务，这是一个需要漫长的过程的，并不是一下子就能达成，不妨说说你的感悟吧。下面是小编为大家收集的关于教育心得体会感悟例文，希望你喜欢。 关于教育心得体会感悟篇1 未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。人才的培养靠教育，首先靠基础教育，这更是常识。教育要适应时代的需要，要确保经济建设在依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上持续高速稳定的发展，首先要不断提高教师队伍的素质，加强师德师风的建设，对照国家新课程标准及深圳市师德师风建设的要求，我至少要从以下三个方面作进一步的努力。 1.进一步更新育人观念，引导学生把做人放在首位，只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。要努力把握青少年成长的特点和规律，切实加强对青少年的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，不断增强思想教育的针对性和实效性。 2.进一步更新教育观念和方法，让人人获得成功。面对后进的学生，首先老师要关心和爱护，其次要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。 3.进一步知学生，爱学生，把学生当成自己的孩子一般呵护。要以自己无私的爱去浇灌学生干涸的心田，处处维护学生的自尊，让学生自觉自愿地认识和修正错误，而不是管、卡、压、罚，真正让学生从思想上解决问题，竖立科学的态度和学习精神。 鲁迅先生说，有人拿罗盘航海，有人却拿它看风水;有人拿火药御敌，有人却
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教育政策法规学习心得体会（精选6篇）
教育政策法规学习心得体会（精选6篇） 教育政策法规学习篇1 最近，在学校工会的组织下，我认真学习了国家制定的《教师法》、《义务教育法》和海南省出台的有关教育法律法规，更加增强了对教育事业的强烈责任感和使命感。我觉得：作为一名人民教师，我们应学好教育法律法规，模范遵守教师职业道德，爱岗敬业，搞好教育教学工作，努力塑造为人师表的良好形象。 一、爱岗敬业，乐于奉献 爱岗敬业是中华民族的传统美德，也是实现人生价值的重要途径，更是教师职业道德建设的重要基石。一位老师只有具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心地投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。我想，既然我选择了教育事业，那就要对自己的选择无怨无悔，积极进取，开拓创新，无私奉献。因此，在工作中，我力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项学校安排的工作，不求最好，但求更好，不断地挑战自己，超越自己。人们常说：“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。”诚然，在基础教育教学改革的今天，我认为“一桶水”是远远不够的，而应该是“源头活水”，如果你经常计较个人利益，把教书当成一种索取，就难以引导学生在知识的海洋里遨游。对此，我始终把无私奉献融入到教育教学工作中，作为一种崇高的信念，自参加工作以来，从没因事耽误学生一节课，认真备好上好每一节课，并且每节课都进行检查，反馈学生的学习情况，认真分析学生不足的原因，及时查找在备课和上课中的不足，反思自己的教学。30年教学教育工作，让我知道：对于一个深爱自己事业的人来说，必须把学生放在第一位，把自己的事业放在第一位，时时刻刻为自己的事业奉献着。30年来，每每想到一批批学子成长进步，我感到无比骄傲和自豪，真正体验到人生的价值，奉献的可贵。 二、爱上学生，安于教学
关于教育公平的思考心得六篇
关于教育公平的思考心得六篇 【篇一】 在和谐社会建设蓬勃开展，社会发展越来越惠及每个 __时候，公平公正成为我们越来越关注的事情，我们每个人要求发展公平、机会公平等等，但是这些公平的基础是教育公平，只有每个人都享受一样的教育，才能最终实现所有的公平，教育公平才是最大的、最基础的公平，更是我们社会孜孜追求的目标和结果，实现这样的目标需要政府、社会和每个人的努力。 政府部门要制定相关的规划、出台相关的政策等，为教育区域公平营造良好的环境，让不管是生在农村还是城市、是在一线城市还是县城的孩子都公平享有享受同等的机会，每个人都可以通过自身的努力有机会到理想的学校学习。 社会要高度关注教育公平，每个人都为教育公平出力，每个人都要做不破坏教育公平的那个人，切实维护教育公平的底线，不要让“象牙塔”遭受污染，不要用家长的努力取代学生的努力，让学生在人生观、价值观形成时期受到伤害。 “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，学校是教书育人之所，如果老师和学校自己都不能做到却要求学生做到，学生怎么会
从心底认同，对这些侵害教育公平的行为必须严惩以净化校园的风气，给学生提供一个健康向上的成长环境。 【篇二】 教育公平是社会稳定的压舱石，是起点公平的铸造器，是社会公 平的奠基石，是教育兴旺的有效方式。令人遗憾的是我国教育不公平仍然比较突出，成为了时下社会最关注、反响最强烈的社会难题。 一是均衡分配。我国的在城乡之间、学校之间、地区之间的差距 依然很大，这会导致优秀师资向城市集中，农村地区教师流失率越发严重，长此以往两地教育水平的差距也就越来越大。必须要促进在地区之间、各个阶层之间的均衡分配，才能真正的推进教育公平。 二是完善教育相关政策。大部分省市没有放开异地中高考、一些 高校的自主招生政策只面向部分学校的、艺考加分政策更是与生俱来就带着不公平的特点。如果不放开异地中高考，而外来务工人员的随迁子女因没有当地户口就难以在当地参加考试；高考自主招生更是让一些普通学校的学子望尘莫及，大部分普通学校的学子对其都未有耳闻。因此必须要完善教育政策，堵住教育不公平的漏洞。
关于教育的心得体会精选5篇
关于教育的心得体会精选5篇 关于教育的心得体会篇1 如果我们将学校比作一个道德机构，那么教师就是这个道德机构的主体，教师的素质可谓至关重要。一个学校的教育效果好不好，关键在于师德。俗语道：“化学成俗，基于学校，兴贤育法，责在师儒”、“善之本在教，教之本在师”、“智足以为源泉，行足以为表仪，是谓之师。”、“言行可模可范者，人师也”。教师既是正确的世界观、人生观、价值观的积极传播者，更是高尚品德的身体力行者。在以德治教中，教师既要以言传道，更要以行垂范，身教重于言教。正因为如此，师德建设可以说是教师队伍建设的基础工程。客观地说，我们的教师队伍主流是好的，是健康的，师德水准也是高的。但是，我们也应清醒地看到教师队伍中仍存在着一些令人忧虑的现象：有的教师安于现状，对自己要求标准不高，工作中缺乏主动性和内驱力;有的教师敬业精神不强，对学生缺乏热情和责任心，只管照本宣科，不管学生会不会，上班来，下班去，把教师职业做为谋生挣钱的手段;有的教师言语不雅，行为粗俗，衣着服饰、举止言行，不注意教师的职业特点;有的教师不尊重学生，对学生任意挖苦、讽刺、辱骂，损害学生的人格，刺激学生的自尊心，甚至体罚、变相体罚学生，伤害学生;有的教师忘记了自己是人民教师，一切向钱看，以自己的学生为对象进行有偿家教，向家长索要钱物。凡此种.种，虽然是个别、局部的现象，但仍反映出教师队伍中师德的差距。 冷静分析出现这些现象的原因，我们不难发现这与改革所带来的各种思潮影响有关。一些教师抵挡不住拜金主义、享乐主义、极端个人主义的巨大冲击，以致奉献精神动摇了，师德的观念淡薄了，由此造成师德水准的下降。而一些地方的教育主管部门忽视了对教师队伍的师德教育也是造成师德水准的下降的原因之一。那么，我们应该如何来加强教师队伍的师德教育，使教师具备较好的师德素养和水准呢?笔者认为应该做好以下几方面： 其一，要建立一套完善的有利于促进师德水平提高的评价体系。师德的评价和
关于教育公平的思考心得六篇
关于教育公平的思考心得六篇 关于教育公平的思考心得六篇 【篇一】 在和谐社会建设蓬勃开展，社会发展越来越惠及每个国人的时候，公平公正成为我们越来越关注的事情，我们每个人要求发展公平、机会公平等等，但是这些公平的基础是教育公平，只有每个人都享受一样的教育，才能最终实现所有的公平，教育公平才是最大的、最基础的公平，更是我们社会孜孜追求的目标和结果，实现这样的目标需要政府、社会和每个人的努力。 政府部门要制定相关的规划、出台相关的政策等，为教育区域公平营造良好的环境，让不管是生在农村还是城市、是在一线城市还是县城的孩子都公平享有享受同等教育资源的机会，每个人都可以通过自身的努力有机会到理想的学校学习。社会要高度关注教育公平，每个人都为教育公平出力，每个人都要做不破坏教育公平的那个人，切实维护教育公平的底线，不要让“象牙塔”遭受污染，不要用家长的努力取代学生的努力，让学生在人生观、价值观形成时期受到伤害。 “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，学校是教书育人之所，如果老师和学校自己都不能做到却要求学生做到，学生怎么会从心底认同，对这些侵害教育公平的行为必须严惩以净化校园的风气，给学生提供一个健康向上的成长环境。【篇二】 教育公平是社会稳定的压舱石，是起点公平的铸造器，是社会公平的奠基石，是教育兴旺的有效方式。令人遗憾的是我国教育不公平仍然比较突出，成为了时下社会最关注、反响最强烈的社会难题。 一是均衡分配教育资源。我国的教育资源在城乡之间、学校之间、地区之间的差距依然很大，这会导致优秀师资向城市集中，农村地区教师流失率越发严重，长此以往两地教育水平的差距也就越来越大。必须要促进教育资源在地区之间、各个阶层之间的均衡分配，才能真正的推进教育公平。 二是完善教育相关政策。大部分省市没有放开异地中高考、一些高校的自主招生政策只面向部分学校的、艺考加分政策更是与生俱来就带着不公平的特点。如果不放开异地中高考，而外来务工人员的随迁子女因没有当地户口就难以在当地参加考试；高考自主招生更是让一些普通学校的学子望尘莫及，大部分普通学校的学子对其都未有耳闻。因此必须要完善教育政策，堵住教育不公平的漏洞。 三是加大教育投入。政府加大对教育的投入的不足是教育不公平的重要原因。部分贫困地区的学子因高昂的教学经费放弃高考，使得这些贫困学子难以获得受高等教育的机会，加剧了教育的不公平。因此，必须要加大的投入，来让每个人都有受教育的机会。 面对教育公平严峻的现实，必须要花一番大力气，下一番狠功夫，不断的通过加大对教育的投入、均衡资源的分配、完善教育政策来助推教育公平。 【篇三】 继深圳富源学校“高考移民”事件后，贵州省招生考试院通报了“对库某某等违规考生的处理结果”。2018年间，库某某等三位考生因在高考报名资格审查中提供虚假材料，违规获取相应高考资格，最终被录取至清华大学等高校。目前，三位考生已被大学取消学籍。 “高考移民”之所以备受关注，根源在于它触动了公众关于教育公平的敏感神经。
促进教育公平心得体会
促进教育公平心得体会 通过促进教育公平的学习全社会要共同促进教育公平”面前，不应该在差距的对比中一味的怨天尤人，也不应该把自己排斥在“全社会”之外等待观望。下面是店铺为大家收集整理的促进教育公平心得体会，欢迎大家阅读。 促进教育公平心得体会篇1 一年一度的“两会”季节再次到来，全国各地的代表齐聚北京，参加政协以及国家最高权力机关的年度会议。伴随着政协会议的召开，关于两会热点话题的讨论也在不断升温。近年来我国的“两会”，因为通胀加剧、社会保障不完善等引起社会各阶层的深切关注，政府工作报告通常都被解读为侧重“民生”议题。******也就妥善解决“民生”困难阐述报告。 教育问题一直是关系民生的大事，尤其是近来频频出现的高考加分乱象、重点高校自主招生、择校费、校车安全、贫困学生大学难等问题，不断困扰着民众的生活。根据网络调查显示，在十大候选项热度排行榜上，“教育公平”位居第四位，成为了人大代表、政协委员、媒体及网民关注的热点，社会各界对此展开了一系列的探讨。 教育、医疗、养老等社会保障及福利向来是引发激烈争论的领域。近年来，我国在教育领域取得了长足的发展。我国中小学教育、幼儿教育事业蓬勃发展，基本做到了适龄儿童人人有学上，九年义务教育成效显著。大学扩招，使更多的高中毕业生有机会接受高等教育。教育经费不断增加，达到了占gdp4%的国际水平。职业教育蓬勃发展，各类专业技术学校遍布城乡，为扩大就业提供了重要支持。民营教育发展势头良好，数量增加，质量提高。培养了大批高端战略人才，博士生、硕士生成为社会各领域的主力军。在我国实现以“天宫”系列及核武器为标志的航空航天事业跨越式发展中，大专院校、科研院所的基础性贡献最大。国际教育交流事业发展迅猛，且派到发达国家的留学生在学成归国后服务已成为主流趋势。我国教育事业作为中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分，自新中国成立以来，特别是改
关于学习教育的心得体会六篇
关于学习教育的心得体会六篇 学习教育的心得体会篇1 最近几个月来，我如饥似渴地利用业余时间搜看了《魏书生教育思想》一系列报告视频，感想颇深，略述拙见。 给我印象最深的就是魏书生讲的关于教学上的“两大点” “一小点”。“两大点”即一靠民主，二靠科学。“一小点”就是“一松二静三匀四乐”，就是说：“身体松心灵静呼吸匀情绪乐”。简单的一句话让我明白了人凡事要想的开、想的透，要乐观进取，不管有多大的事都要保持“心灵静”“情绪乐”。要时时保持一个平和的心态，这样就可以让我们在一个轻松愉快的环境中生活、学习。 教育家魏书生谈到教学管理时，特别强调了两点：其一是在处理班级的事情方面，要做到“事事有人做人人有事做”，给班里的每个同学都分个职务，以培养学生的管理能力，发展学生的特长。这样他们就会认为老师很器重他们，把分配的任务尽可能做到极致。“人尽其责，人尽其才”的思想在这里得到了充分体现。其二是要发展学生的人性和个性。要想改变一个人，就要发现他存在的问题的多种因素。要善于发现学生的优点，根据他们的优点去鼓励他们，调动他们的积极性。班里的一些重大事情一定要采取民主的方式去解决。凡是“一般学生能干的事，班干部不要去干，”“凡是班干部能干的事，班长不要干”，“凡是班长能干的事，班主任不要干”。总之，凡事要靠方法，这样，班主任干起工作来就很轻松了。他强调必须注重管理，但管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。通过引导学生对管理的认识，使学生自觉意识到管理的必要性，特别是自我管理的必要性，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触情绪，提高了管理实效。比如，在学生中建立起了自检、互检、班干部检查、班集体检查等制度，考试时由学生分工出题互考、补考等，学生学习兴趣浓厚。另外，教
全面提高教育质量心得体会5篇
全面提高教育质量心得体会5篇在抒发个人情感上，体会有着非常大的重要性，为了增长个人见识，小伙伴们都需要常常写体会，我今日就为您带来了全面提高教育质量心得体会5篇，信任一定会对你有所帮助。 全面提高教育质量心得体会篇1 本学期在保教处的组织下我们学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》，让我对保教质量评价有了更深层次的熟悉。《保教评价指南》对我们平时的教育教学活动目标制定、内容选择、学习活动等方面的评价标准都做了细化，也做出了更深的要求。 在《保教评价指南》中明确提出了“以幼儿为本”的理念与思路，老师要为幼儿提供公平的学习与进展机会，学习内容要与幼儿身心进展水平相适应，要激发幼儿乐观主动地去学习，要敬重幼儿进展的个体差异。作为后勤处就要做好后勤保障，在教育环境创设和材料上，提供适宜不同年龄段幼儿的需求，为老师解除后顾之忧，让老师能够全身心的投入到保教活动中，把更多的时间与精力给予幼儿，更多的关注每一位幼儿，使每位幼儿都能得到全方面的进展。 在《保教评价指南》中指出对幼儿园环境创设与利用、与家庭、与社区的互动，师幼互动等方面也做出了明确说明。在于家庭、社区互动《保教评价指南》指出，应该激励家长
通过多种途径乐观参加各类活动，并支持幼儿园工作。我们幼儿园平时也是这么做的，在开展活动时，也会向家长说明主题内容，并说明在本次主题活动中所需材料，希望得到家长的提供与帮助，有些家长提供不了的，作为后勤处也应该提供给班级以保证主题活动的顺利开展。后勤处也会为幼儿每次的'社会实践活动提供有力保障。 在《保教评价指南》中也对我们的老师提出了更高的要求，使我们的老师不管是从课程管理、保教管理还是专业知识都挺要不断地学习充实自己，作为后勤处就要不遗余力的支持老师的外出学习培训，使老师不断地学习充电，才能更好的开展教学活动。 经过学习我明白了幼儿教育是要不断学习，不断进步，要摒弃老的思想，一切以幼儿为主，为幼儿服务，充分发挥每一位幼儿的潜力，我们要为幼儿提供进展的空间与机会，使得每一位幼儿都能够快乐快乐的成长。 全面提高教育质量心得体会篇2 根据《固镇县教育局关于做好义务教育进展基本均衡县督导评估打算工作的通知》的精神和规定标准，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任，为此学校在全面贯彻教育方针，开足开齐课程；深化教育改革，加速学校进展，加强老师培训，办人民满意的教育。现将我校义务教育均衡进展工作自查情况报告如下： 一、基本情况：
2023中长期教育发展纲要心得体会6篇
2023中长期教育发展纲要心得体会6篇 中长期教育发展纲要心得体会篇1 “百年大计，教育为本”，《国家教育改革与发展钟长期规划纲要》所提出的改革目标和前景令人兴奋。 针对“把促进公平作为国家基本教育政策”这点，提出本人拙劣的见解：本人认为在现阶段，实现教育公平至少需要10—20年，要改变人们根深蒂固的教育思维甚至更长的时间，中国教育迫切需要前行，但前行的道路充满荆棘。 存在的问题和相关建议如下： 教育发展不平衡存在于城乡之间，在城市内部许多中学也存在教学软、硬件的巨大差异，我觉得先要从城市内部改变和农村改变同时进行比较好。只有这样，才能从观念上去改变城市群体对择校和考取所谓“重点中学”的陈旧思维，同时消除农村教育所谓“跳出龙门”的误区。具体做法： （1）学生（包括农民工子女）一律实行就近入学，保证生源的一致性，保证教育的公平性。每个学校升入重点高中的名额应该针对该校学生人数进行分配（即有最低分数线，成绩合格的学生由高到低录取，若名额多，合格的学生少则让出名额），刺激教师的积极性；但政府部门又要保留一部分进入重点高中的名额，刺激学校之间进行良性竞争。 （2）教师实施城市内部，城乡之间每三年一次的轮岗制，即教师每三年到一个学校进行教学，良性循环，具体安排由个人意见和上级指示的结合。这种做法可以保证每个学校都能享受到现有的优秀师资力量，并且促进教师之间的沟通与交流，从而提高教师的教学水平。
（3）实行轮岗制，必须以按劳分配的分配制度为前提，例如甲教师要到乡村执教，那么政府部分或学校应该补贴相应的差旅费和通讯费，同时给予一定的生活补助，在一定程度上促进师资力量的平均化。如有可能，可以考虑城乡之间的物价差别，教师工资整体部分可以无差异，但可适当地有物价补贴等。 （4）建议义务教育阶段不实行晚修制度，主要原因有：一是义务教育阶段学生自理能力较差，大多数学生在校期间不能保证睡眠质量，从而影响发育和智力发展；二是住校、晚修在培养学生生活自理能力和学生学习能力方面有一定的作用，但是弊端是家长对孩子的教育和调控大多数属于空白；三是晚修及住校使教师特别是班主任筋疲力尽，不能给予教师多余的时间完善教学设计，反思教学的有效性，和个人发展的空间指数等。 （5）在我们未能实现高中教育列入义务教育阶段时，不能为体现教育的“公平性”牺牲高中教师的正当利益。由于本人属于这一群体，所以所提建议纯属发牢骚。 中长期教育发展纲要心得体会篇2 目前，我又一次学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。通过这次的学习，对于一个从事教育的我再次豪情满怀、热血沸腾，对祖国的教育事业充满了坚定的信心和久久的希望，从而对我国目前的教育和未来教育发展前景有了更深刻的认识与理解。 “百年大计，教育为本”，通过这次学习，我觉得作为一名教师，充满了责任感和事业心，国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、
最新全县教育工作心得体会(六篇)
最新全县教育工作心得体会(六篇) 全县教育工作心得体会篇一 一、教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。 二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点。 三、教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。 四、在全市教育工作会议上，明确提出，推进教育事业科学发展，必须促进教育公平。教育公平是社会公平的起点，是最基本最重要的公平。让每一个人享有公平的受教育机会，是社会主义制度的本质要求和教育的公益性质决定的。进一步推进惠及全民的公平教育，是当前教育改革和发展的重大任务，也是现阶段促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。推进教育公平是复杂的社会系统工程，也是一个需要逐步实现的历史过程。在经济社会发展的基础上，应当坚持以发展促进公平，以改革促进公平，以政策支
持促进公平，不断满足广大群众日益增长的多层次、多样化教育需求，进一步办好义务教育，不断完善国家助学制度，切实解决特殊群体孩子的上学问题，真正实现“同在蓝天下，共同成长与进步”的美好愿望。 五、教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。坚持以人为本，在教育中的集中体现就是育人为本，德育为先。坚持以人为本，着眼点在于提高国民素质。这就需要实施素质教育，把实施素质教育抓紧抓好。坚持以人为本，加快转变创新能力培养不足的状况。把培养创造性与培养拔尖创新人才统一起来。 六、教育事业发展的关键在我们教师，我们必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。总理强调：人类社会发展的历史表明，教育对任何国家都很重要，对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把教育摆在重要位置。只有建设一流的教育，才能建设一流的国家。 七、全面推进素质教育，强调：重提德智体美全面发展具有重要现实意义。多年来，我们强调素质教育，就是全面发展，就是促进四者有机结合。素质教育是培养全面人才的基础，杰出人才必须是全面发展的人，站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有个共同点：集科学、文学、艺术、哲学于一身，有全面良好的素质，这些结合使想象力更丰富，视野更
教育工作会议心得体会6篇
教育工作会议心得体会6篇 教育工作会议是讨论与明确教育的方向，达到更好的教育，教育工作者是指从事与教育有关的各级领导、专家、研究人员、教师以及各级各类学校、教育机构管理人员，教学辅助人员和其他专业技术人员的总称。下面是带来的教育工作会议的心得体会，欢迎欣赏。 教育工作会议心得体会范文1： 3月9日参加了石总场教育工作会议，听取了优秀教师的典型发言，王主任和张付政委在讲话中提出：肯定成绩，坚定信心，进一步增强加快教育事业发展的责任感使命感;理清思路，把握重点，推进教育体育工作再上新台阶;真抓实干，强化创新，1·努力开创教育工作新局面。校长结合我校的实际情况，成绩进行了细致的分析总结，通过学习经过自我剖析，相互交流等，我对教师的职责有了更深一层的理解。 通过学习我认为：教师队伍职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。陈局长在讲话中谈到“人以德立立身，学校也应以德立校。”在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，我一定按照要求，在今年的工作中对学生做好五个方面的教育：理想信念教育、民族精神教育、行为习惯教育、遵纪守法教育和诚信教育。师德关乎学生的一生，关乎教育的发展，关乎社会的前途命运。在新学期刚开始，我们教师关于师德问题进行深刻的反思、认真地总结、广泛地交流是十分必要的一、热爱自己的教育事业“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教师的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。陈局长在讲话中对我们广大教师提出三十个字的要求，即：“有理想，有干劲;讲民主，讲原则;善管理，敢创新;讲团结，肯学习;重研究，严自律。”干一行，爱一行，从这三十个字中我认识到工作就要勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教
教育公平之我见(共9篇)
教育公平之我见(共9篇) 教育公平之我见（一）: 作文:教育公平之我见 提纲： 一.教育根本：让全人类提升智慧,人类的文化、文明得到传播,让全人类摆脱贫穷、愚昧. 二.现实：因资源贫缺,尤其是在生产力欠发达的的时代,教育资源更为奇缺,表现在师资、财力的投入、教学场所的不足、图书资料的配罟不公等等,因而导致了客观上的教育不公.另外,更有人为与教育体制上的教育不公：搞重点班、争优质学位等等. 三.正因为诸多教育上的不公平,才更要提倡教育的公平.一要在教育体制上实现制度公平；二要在实操中突破人的公平（消除从小种下偏见种子的所谓重点班等）,三要全民参与,全员监督. 教育公平之我见（六）: 关于论语的几个简答题...有急用啊 1.请谈谈你学习《导读》这门课程的心得与体会. 2.试述儒家忠恕之道及其当代价值. 3．谈谈《论语》中的君子之道. 4.谈谈你对儒家孝道的理解以及孝的现代意义. 5．子曰：“不学礼,无以立”.请结合《论语》中“礼”的思想,谈现代人的道德修养. 6.请你谈谈孔子的“教育观”. 7.从社会现实出发,谈谈你对孔子“义利”观的理解. 8.谈谈你对中庸的理解和如何在社会中做到中庸 9．“人而无信,不知其可也.”请结合《论语》中的“信德”原则,谈现实生活中的诚信之道. 10.孔子一直强调“君子之德”,而现代人则强调“道德自律”,请谈谈你对两
者的理解,并阐述其在社会伦理实践中的现实意义. 1 一、让我们重新审视以什么样的心态来自己的人生观 每个人一生中都难免有缺憾和不如意,也许我们无力改变这个事实,而我们可以改变的是我们看待这些事情的态度.《论语》的精华之一,就告诉我们,如何用平和的心态来对待生活中的缺憾和苦难,人首先要能够正确面对人生的遗憾,不要纠缠在里面,一遍遍地问天问地,这样只能加重你对苦痛.第二个态度是,承认现实不足之处,并通过自己的努力去弥补这种不足,这就是《论语》告诉我们对待生活缺陷的态度,在处世之道中,孔子提倡“不在其位不谋其政”,隐含着就是“在其位要谋其政”.在我们工作中每个人都有自己岗位,做好本职工作是前提,社会是一座大的学校,要想在工作中有所作为,真正胜任本职工作,就要多听、多看、多思、谨言慎行,以自己的身体力行结合别人的间接经验才会使自己在自己的工作中游刃有余,孔子所言的“修以安百姓”那样的一种高尚的信仰、情怀和社会坦荡,作为我们一个普通老百姓的认识没有能力顾及,我们所要做的就是始于足下,做好自己的工作,如果每个人你都能做好每个人份内的事,那么整个集体就是一个和谐的集体,是一个积极向上的集体. 二、生活中我们要正确对待自己的得与失. 《论语》一书作为中华民族重要的精神遗产,具有极大继承价值,有很多值得我们学习的地方,真可谓是“学而不厌悔人不倦”.特别是看到北京大学教授于丹编写的《论语》心得一书,更是耳目一新,其中最吸引我的就是其中印证的每一个小故事,内容虽短小浅显,却蕴含着许多人生的哲理和处世的大道理,如于丹在论语心得中讲了这样的一个故事,使我印象很深刻：一座寺庙里供着一个花岗岩雕刻得非常细致的佛像,每天都有很多人来佛像前膜拜,而通过这座佛像的台阶也是跟它自同一山体的花岗岩石砌成的,台阶不服气的对佛像提出了抗议：我本是兄弟,凭什么人们都踩着我们去膜拜你你有什么了不起佛像淡淡地说,以为你只经过四刀就走上了领导岗位,而我经过了千刀万剐才成了佛.告诉你们我们心中常常自觉不自觉中愿与他人凡是做比较时,其前提就是自己是有可比性,关键在于比较方法要有科学和理性,通过比较应该是发现差距而产生压力和动力,
关于学习教育的心得体会6篇
关于学习教育的心得体会6篇 学习教育的心得体会篇1 昨天听了邱主任关于教育科研的报告感受很多。想想现在的一线老师每天都为上课而奔波，为提高学生成绩而每天努力拼时间。怎么样才能让我们的教学工作更加快乐，让我们的工作更加幸福是我们需要思考的？现实的条件我们无法改变。抱怨对我们来说是没有太多的用处，只会让我们降低我们的幸福指数。不如我们面对现实放开自己的心态。我认为搞教育教学科研工作就是其中的一条途径。 一．搞教学科研可以有利于教师的成长 我们教师要想在教学工作中时刻处于不败之地就必须改变自己，让自己时时学习，不断成长才能跟上现在教学的要求。 二．搞教学科研有利于学生的全面发展 试想如果我们老师不能时刻改变自己的教学思路来适应素质教育的要求，我们让学生全面发展就是一句空话。老师不能全面发展如何谈学生的全面发展。现在的教学思路正以我们不可想象的速度发展，教师应该意识到自己的危机感。 三．搞教学科研有利于提高课堂效率 素质教育要求我们不能更多的占用学生的时间，还要学生掌握更多的能力，这就对我们老师提出了更多的要求，提高课堂效率就提到我们的视野中来，而且越来越有着重要的地位，如何提高课堂效率就是我们需要搞教育科研引入更多的新的教学理念。 四．搞教学科研有利于提高学校的升学率
素质教育并不是不要升学率，升学率仍然是考核学校老师的重要指标，所以在新的形式下如何在有限的`时间内提高学生的能力还要提高学生的升学率，我们教师是需要思考的问题，我们教师在这种形式下更要适应学校和家长的需要。 五．搞教学科研有利于提高学生的思想品德 我们教学教了半天并不是单单来教给学生知识和能力，思想教育也是我们应该思考的，我们不能只注重学生的学习，德育包括德智，德识，德行，德性。十年树木百年树人这是我们共同的奋斗目标。 六．教师应以对自己负责的态度，自觉做好教学科研工作 教学科研可以促进教师个人成长，享受职业幸福，提升教学理念。 七．增强科研意识，注重科研方法 学习任何先进的教学经验我们都应该深入理解他们的精髓，与我们的教学实际相结合，不能只学表面现象，教学是教学生去学习，点拨学生学习应该和学生处在相同的位置上，就象运动员和教练员的关系。 我们做教师的不能只说说想想这些，我们应该拿起笔来写一写，让我们在工作中在教学教育科研中幸福并快乐着。 学习教育的心得体会篇2 今日，到本园大厅观摩并学习了各位教师的教育笔记，我感触颇多，学习到了不少从书本中学习不到的知识。 虽然我只观看了基本教育笔记，其中有已经踏入幼儿教育工作有些年头的教师，也有刚刚踏入工作的年轻教师，更有为人母亲的教师的笔记，给我带来的感悟都是不一样的。她们的教育笔记写得好的方面有很多，下面我来谈谈看了她们的教育笔记，我自认为好的方面：
教育法学心得体会 学完教育法学心得体会(模板14篇)
教育法学心得体会学完教育法学心得体会(模板14篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
2021年学习教育法心得体会范文合集10篇
2021年学习教育法心得体会范文合集10 篇 学习教育法心得体会篇1 前天，我校教师在学校领导的组织下，聆听了施老师的关于《义务教育法》的讲座，在施老师生动而又幽默的语言中我们每一位教师都对《义务教育法》有了自己更深刻的体会，下面我就谈一谈我的认识和感受。 《义务教育法》首先讲到的是孩子。受教育权是现代社会公民的一项基本权利，这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的.学校教育，是现代政府不容推辞的责任和义务。而作为教师更应明确：身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，
最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。此外，切实减轻中小学生课业负担，全面推进素质教育，已经成为学校教师势在必行的工作。如何做到真正减负？怎么样做才能减到点子上？每一位教师都 在思考探索。目前，整个社会对考学、对分数说是不重视，但它却仍旧对学生的升学就业起着很大的作用。前几年，考分只是家长关心，社会关心的问题。近几年，政府和教育行政部门实施了素质教育后，应试教育不但没有减弱，反而又加上了素质教育的一层枷锁。以至于现在的社会中孩子们又加上了更多的任务。什么英语辅导呀、音乐学习呀、奥数补习呀、口才呀、硬笔书法呀等等，孩子们几乎被压得喘不过气来了。想要彻底的改变应试教育与素质教育的矛盾，我认为还需要一些周密系统的教育制度改革。 《义务教育法》又讲到了教师的师德，通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。当然我们周围也存在着有违师德的现象，比如：语言过激、行为不当等等，导致师德失范现象的因素很多，我认为主要有以下几个方面：一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需