1977年以来部分部属高校合并信息汇总
（1977年以来部分部属高校合并信息汇总）
1977年恢复高考制度后，我国高等教育快速发展，于1998年迎来1952年高校调整后的又一次合并、更名热潮。我们耳熟能详的一些老校名从此消失。那些曾经用过的大学校名如今在哪里呢？学习哥整理了部分高校合并、更名的情况，以及2016年新增的大学，供2018年高考的考生和家长参考！
清华大学
1999年，中央工艺美术学院并入清华大学，成为清华大学美术学院。
2003年，401医院和402医院并入清华大学成为附属医院(华信医院和玉泉医院)。
北京大学
2000年，北京大学与原北京医科大学合并，组建了新的北京大学。
对外经济贸易大学
1983年，国际经济管理学院与北京对外经济贸易学院(现名“对外经济贸易大学”)合并。2000年，原中国金融学院与原对外经济贸易大学合并成立新的对外经济贸易大学。
中央财经大学
1998年，中央财政管理干部学院重新并入中央财经大学。
北京交通大学
2000年，北京电力高等专科学校被并入北方交通大学。
2003年，北方交通大学更名为北京交通大学。
南开大学
1994年，天津对外贸易学院并入南开大学。
2010年，中国旅游管理干部学院整建制划转南开大学，南开大学旅游与服务学院成立。
东北大学
1995年，沈阳黄金学院并入东北大学。
吉林大学
2000年，原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建了新的吉林大学。
2004年，原中国人民解放军军需大学并入吉林大学。
复旦大学
2000年，上海医科大学与复旦大学合并，成立新的复旦大学。
同济大学
1996年，原上海建材工业学院和上海城建学院并入同济大学。
2000年，原上海铁道大学与同济大学合并组建新的同济大学。
上海交通大学
1999年，上海农学院并入上海交通大学。
2005年，上海第二医科大学并入上海交通大学。
江南大学
2001年，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建成江南大学。2003年，原东华大学无锡校区整体并入江南大学。
浙江大学
1998年，原浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学四校实现合并，组建了新浙江大学。
山东大学
2000年，原山东大学、原山东医科大学、原山东工业大学合并组建成新的山东大学。
武汉大学
2000年，武汉大学、武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并成组建成新的武汉大学。
华中科技大学
2000年，原同济医科大学、武汉城市建设学院与华中理工大学合并，组建成华中科技大学。
武汉理工大学
2000年，武汉工业大学、武汉交通科技大学、武汉汽车工业大学三校合并组建成武汉理工大学。
湖南大学
2000年，湖南财经学院并入湖南大学。
2002年，湖南计算机高等专科学校并入湖南大学。
中南大学
2000年，中南工业大学、湖南医科大学和长沙铁道学院合并组建成中南大学。
中山大学
2001年，原中山大学和中山医科大学合并组建新的中山大学。
华南理工大学
1978年，华南工学院和广东化工学院合并成立华南工学院。
1988年，华南工学院更名为华南理工大学。
重庆大学
2000年，重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校合并组建成新的重庆大学。
四川大学
1994年，原四川大学和成都科技大学合并，成立四川联合大学。1998年，四川联合大学再度更名为四川大学。
2000年，华西医科大学并入四川大学。
西安交通大学
2000年，西安医科大学、陕西财经学院并入西安交通大学。
长安大学
2000年，西安公路交通大学、西安工程学院和西北建筑工程学院三校合并组建成长安大学。
兰州大学
2002年，甘肃省草原生态研究所并入兰州大学。
2004年，兰州医学院重新并入兰州大学。
（1952年以来部分高校更名信息汇总）
北京理工大学（点击校名进入官网）
曾用名称北京工业学院
1952年
北京交通大学
曾用名称北方交通大学
1970年
北京铁道学院
1952年
天津科技大学
曾用名称天津轻工业学院1968年
河北轻工业学院
1958年
石家庄铁道大学
曾用名称石家庄铁道学院1984年
铁道兵工程学院
1978年
铁道兵技术学校
1976年
铁道兵学院
1962年
第一铁道兵学校
1961年
铁道兵学校
1954年
中北大学
曾用名称华北工学院1993年
太原机械学院
1958年
太原机械制造工业学校
1958年
华北第二工业学校
1953年
内蒙古工业大学
曾用名称内蒙古工学院1958年
呼和浩特机械制造工业学校
1956年
呼和浩特工业学校
1955年
内蒙古第一工业学校
1954年
华北第三工业学校
1953年
大连交通大学
曾用名称大连铁道学院
1958年
大连机器制造学校
1957年
大连机车车辆制造学校
1956年
吉林建筑大学
曾用名称吉林建筑工程学院1960年
吉林省建筑工程学校
1958年
长春城市建设工程学校
1956年
哈尔滨工程大学
曾用名称哈尔滨船舶工程学院1970年
哈尔滨工程学院
1966年
中国人民解放军军事工程学院
1953年
华东理工大学
曾用名称上海化工学院1972年
华东化工学院
1952年
江苏师范大学
曾用名称徐州师范大学1996年
徐州师范学院
1959年
江苏师范专科学校
1957年
江苏省中学师资训练班
1956年
转业干部速成学校
1952年
浙江工业大学
曾用名称浙江工学院1978年
浙江化工学院
1960年
浙江化工专科学校
1958年
杭州化学工业学校
1953年
杭州工业学校
1952年
安徽工程大学
曾用名称安徽工程科技学院2001年
安徽机电学院
1978年
芜湖机械学校
1972年
芜湖电机制造学校
1962年
芜湖电力学校
1955年
芜湖工业职业学校
1952年
福建中医药大学
曾用名称福建中医学院1978年
福建医科大学
1969年
福建中医学院
1958年
福建省中医进修学校
1955年
福建省福州市中医进修学校
1953年
江西理工大学
曾用名称南方冶金学院1988年
江西冶金学院
1958年
中国海洋大学
曾用名称青岛海洋大学1988年
山东海洋学院
1959年
河南理工大学
曾用名称焦作工学院1995年
焦作矿业学院
1958年
武汉工程大学
曾用名称武汉化工学院1980年
湖北化工石油学院
1972年
湖南工业大学
曾用名称株洲工学院1989年
株洲大学
1985年
株洲基础大学
1979年
广东医科大学
曾用名称广东医学院1992年
湛江医学院
1964年
中山医学院湛江分院
1958年
广西民族大学
曾用名称广西民族学院1958年
广西省民族学院
1953年
中央民族学院广西分院
1952年
重庆邮电大学
曾用名称重庆邮电学院1959年
重庆电信学校
1955年
重庆邮电学校
1953年
西南医科大学
曾用名称四川医科大学2015年
泸州医学院
1978年
泸州医学专科学校
1959年
成都信息工程大学
曾用名称成都信息工程学院2000年
成都气象学院
1978年
成都气象学校
1956年
西安电子科技大学
曾用名称西北电讯工程学院1966年
中国人民解放军军事电信工程学院
1960年
中国人民解放军通信兵学院
1958年
兰州财经大学
曾用名称兰州商学院
1981年
甘肃省财贸学校
1972年
甘肃财经学院
1958年
甘肃省行政干部学校
1955年
甘肃省人民政府行政干部学校
1952年
北方民族大学
曾用名称西北第二民族学院1984年
塔里木大学
曾用名称塔里木农垦大学1960年
塔里木河农业大学
1958年
一、中东部地区高等学校名单（29所）
省市高校名称
1、更名大学（14所）
河北省河北地质大学辽宁省锦州医科大学上海市上海应用技术大学
江苏省苏州科技大学徐州医科大学浙江省浙江海洋大学中国计量大学安徽省安庆师范大学
江西省景德镇陶瓷大学赣南师范大学广东省广东医科大学广东药科大学2、新设本科（14所）
河北省河北水利电力学院河北环境工程学院
福建省厦门医学院福建商学院
河南省河南财政金融学院河南工程学院郑州工程技术学院
湖北省汉江师范学院
海南省琼台师范学院
3、合并调整（1所）
湖南省邵阳学院
二、独立学院转设为独立设置民办本
科学校名单（9所）
省市高校名称
辽宁省沈阳科技学院
浙江省温州商学院
安徽省安徽信息工程学院
河南省郑州工商学院信阳学院安阳学
某大学预算管理办法范本
工作行为规范系列 某大学预算管理办法（标准、完整、实用、可修改）
编号：FS-QG-43428某大学预算管理办法 Budget Management Measures of a University 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。 学校(大学)预算管理办法第一章总则 第一条为规范我校预算管理行为，充分发挥预算分配和监督职能，强化预算管理的严肃性和预算执行的约束力，科学配置办学资源，提高预算资金的使用效益，保障和促进我校教学、科研等各项事业发展，根据《中华人民共和国预算法》、《事业单位财务规则》、《高等学校财务制度》，结合我校实际，特制定本办法。 第二条学校预算管理坚持“统一领导、分级管理、责权结合、收支平衡”的总原则。 第三条学校预算管理的主要任务是:完善预算管理体制和运行机制;积极筹措资金增加收入;科学合理地安排学校年度预算;监督预算的执行;建立健全预算管理办法和制度等。
第二章预算管理体制 第四条学校预算由党委常委会研究决定。其对预算管理的主要职责是: (一)贯彻执行国家有关预算的法律法规、方针政策; (二)审查、批准学校关于预算管理的规章制度; (三)确定学校预算编制的原则和要求; (四)审议、批准学校预算建议草案; (五)监督预算执行，审议、批准预算执行中的调整方案; (六)审查、批准学校的决算报告。 第五条计财处作为学校预算的专职管理部门，具体负责预算的编制、执行、调整和监督工作等，其主要职责为: (一)收集资料，分析往年预算执行情况，对学校各单位提出的明细预算建议案进行审核，并汇总编制预算草案; (二)按照上级主管部门的要求及时准确地编报学校预算建议草案; (三)根据上级主管部门的预算批复意见，编制校内预算，并按事权和财权相统一的原则把学校的预算分解到各有关责任单位，实施责任预算管理;
1977年以来部分部属高校合并信息汇总
（1977年以来部分部属高校合并信息汇总） 1977年恢复高考制度后，我国高等教育快速发展，于1998年迎来1952年高校调整后的又一次合并、更名热潮。我们耳熟能详的一些老校名从此消失。那些曾经用过的大学校名如今在哪里呢？学习哥整理了部分高校合并、更名的情况，以及2016年新增的大学，供2018年高考的考生和家长参考！ 清华大学 1999年，中央工艺美术学院并入清华大学，成为清华大学美术学院。 2003年，401医院和402医院并入清华大学成为附属医院(华信医院和玉泉医院)。 北京大学 2000年，北京大学与原北京医科大学合并，组建了新的北京大学。 对外经济贸易大学
1983年，国际经济管理学院与北京对外经济贸易学院(现名“对外经济贸易大学”)合并。2000年，原中国金融学院与原对外经济贸易大学合并成立新的对外经济贸易大学。 中央财经大学 1998年，中央财政管理干部学院重新并入中央财经大学。 北京交通大学 2000年，北京电力高等专科学校被并入北方交通大学。 2003年，北方交通大学更名为北京交通大学。 南开大学 1994年，天津对外贸易学院并入南开大学。
2010年，中国旅游管理干部学院整建制划转南开大学，南开大学旅游与服务学院成立。 东北大学 1995年，沈阳黄金学院并入东北大学。 吉林大学 2000年，原吉林大学、吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学、长春邮电学院合并组建了新的吉林大学。 2004年，原中国人民解放军军需大学并入吉林大学。 复旦大学 2000年，上海医科大学与复旦大学合并，成立新的复旦大学。 同济大学
1996年，原上海建材工业学院和上海城建学院并入同济大学。 2000年，原上海铁道大学与同济大学合并组建新的同济大学。 上海交通大学 1999年，上海农学院并入上海交通大学。 2005年，上海第二医科大学并入上海交通大学。 江南大学 2001年，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建成江南大学。2003年，原东华大学无锡校区整体并入江南大学。 浙江大学
广东省省属高校经费预算管理制度
广东省省属高校经费预算管理制度 1
为贯彻落实省委、省政府关于建设教育强省的决定,推进广东高等教育加速发展跨越发展,按照高等教育改革和发展的要求,特制定本办法。 一、总体思路 按照高等教育改革的总体目标,改革现行高校经费基数加增长的拨款方式,实行学生综合定额加少量专项资金的新的预算管理办法,科学合理地安排财政资金,调动高校扩招的积极性,扩大高校办学自主权,促进高等教育的发展。 二、指导思想 (一)高校经费的增长要与高校扩招的增长相适应。 (二)高校经费供给方式要与高校改革发展要求相适应。 (三)高校经费需求要与财政承受能力相适应。 三、改革原则 适应发展,促进改革;先易后难,分步实施;整体推进,重点突破。 四、改革内容 从开始,改革现行高校经费基数加增长的拨款方式,按照学生综合定额加少量专项的办法,即按学生不同层次和专业折算的学生当量,以学校不同类型的生均定额标准核定高校正常经费,清理归并现有各项专款,重新设立少量专项资金。 (一)学校范围。 省属普通高校、部委属学校和省市共建学校,不包括省属高职院校、成人院校和部门办学。具体包括:20所省直属普通本专科学
校、3所部委属学校和5所省市共建学校。 (二)专业、层次分类和折算系数。 学生按专业分为文科、理科、工科、农林(含民族)、医学(含体育)、艺术、师范七类,各专业的折算系数以文科0.9、理科1、工科1.15、农林(含民族1.7)1.4、医学(含体育)1.25、艺术1.8、师范1.03;按层次分为留学生、博士生、硕士生、本专科生和中专生五类。各层次的折算系数以本专科生1,留学生3、博士生2、硕士生 2、中专生0.5。 (三)计算方法。 1、省属高校(包括省市共建学校)。 鉴于各学校正常经费基数水平差距较大,为使改革工作平稳过渡,同时又逐步缩小各学校原基数之间的差距,正常经费核定实行经费基数按学制逐年递减,新增经费按生均定额核定的办法。具体为: (1)以为基点,即以正常经费为基数,按学校的学制逐年递减。普通高校为四年学制,经费分四年逐年递减,年均减少四分之一;专科学校为三年学制,经费分三年逐年递减,年均减少三分之一。 (2)按学校招生人数的学生当量,以生均定额核定新增的正常经费。学生人数指全日制在校生(不包括民办生、成教生),省市共建学校的学生人数按共建时确定的省供给的学生范围核定,按不同专业、不同层次相对应的系数折算成”学生当量”。根据高校经费生均支出水平,并考虑省级财政的承受能力,核定新增的正常经费生 3
学校经费预算管理制度【精品】
2020学校经费预算管理制度范本（精选3篇） 在生活中，需要使用制度的场合越来越多，好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。想必许多人都在为如何制定制度而烦恼吧，以下是整理的学校经费预算管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 第一条：为规范我校预算管理行为，充分发挥预算分配和监督职能，强化预算管理的严肃性和预算执行的约束力，科学配置办学，提高预算资金的使用效益，保障和促进我校教学、科研等各项事业发展，根据《中华人民共和国预算法》、《事业单位财务规则》、《高等学校财务制度》，结合我校实际，特制定本办法。 第二条：学校预算管理坚持“统一领导、分级管理、责权结合、收支平衡”的总原则。 第三条：学校预算管理的主要任务是：完善预算管理体制和运行机制；积极筹措资金增加收入；科学合理地安排学校年度预算；监督预算的执行；建立健全预算管理办法和制度等。 第二章：预算管理体制 第四条：学校预算由党委常委会研究决定。其对预算管理的主要职责是： （一）贯彻执行国家有关预算的法律法规、方针政策； （二）审查、批准学校关于预算管理的规章制度； （三）确定学校预算编制的原则和要求； （四）审议、批准学校预算建议草案； （五）监督预算执行，审议、批准预算执行中的调整方案； （六）审查、批准学校的决算报告。 第五条：计财处作为学校预算的专职管理部门，具体负责预算的编制、执行、调整和监督工作等，其主要职责为： （一）收集资料，分析往年预算执行情况，对学校各单位提出的明细预算建议案进行审核，并汇总编制预算草案； （二）按照上级主管部门的要求及时准确地编报学校预算建议草案； （三）根据上级主管部门的预算批复意见，编制校内预算，并按事权和财权相统一的原则把学校的`预算分解到各有关责任单位，实施责任预算管理； （四）审批各责任单位具体预算方案；
原部属高校
原航空航天部高校排名 哈尔滨工业大学 北京航空航天大学 西北工业大学 南京航空航天大学 南昌航空学院 沈阳航空学院 郑州航空工业管理学院 原兵器部高校排名 北京理工大学 南京理工大学 长春光学精密机械学院（长春理工大学） 华北工学院（中北大学） 西安工业学院 沈阳工业学院（沈阳理工大学） 重庆工学院 原电子工业部高校排名 电子科技大学 西安电子科技大学 杭州电子工业大学 桂林电子工业学院 北京信息工程学院（现合并于北京信息科技大学） 原地质部高校排名 中国地质大学 长春地质学院（合并入吉林大学） 成都地质学院（成都理工大学） 西安地质学院（更名为西安工程学院，现并入长安大学）河北地质学院（石家庄经济学院） 原纺织部高校排名 东华大学 天津纺织工学院（天津工业大学） 苏州丝绸工学院（合并入苏州大学） 西北纺织工学院（西安工程科技学院） 浙江丝绸工学院（浙江理工大学） 北京服装学院 郑州纺织工学院（中原工学院） 武汉纺织工学院（武汉科技学院） 南通工学院（原南通纺织学院，现合并入南通大学） 原邮电部高校排名
北京邮电大学 南京邮电大学 长春邮电学院（现合并入吉林大学） 重庆邮电学院 西安邮电学院 原水利电力部高校排名 河海大学 武汉水利电力大学（现合并入武汉大学）华北电力大学 东北电力学院 华北水利水电学院 葛州坝水利电力学院（现合并入三峡大学）长沙电力学院（现合并入长沙理工大学）上海电力学院 原石油部高校排名 石油大学（中国石油大学） 西南石油学院 大庆石油学院 西安石油学院 江汉石油学院（现合并入长江大学） 抚顺石油学院（辽宁石油化工大学） 江苏石油化工学院 北京石油化工学院 新疆石油学院 原化工部高校排名 北京化工大学 南京化工大学（现合并入南京工业大学）郑州工学院（现合并入郑州大学） 青岛化工学院（青岛科技大学） 沈阳化工学院 武汉化工学院（武汉工程大学） 原煤炭部高校排名 中国矿业大学 阜新矿业学院（辽宁工程技术大学） 山东矿业学院（山东科技大学） 西安矿业学院（西安科技大学） 焦作矿业学院（河南理工大学） 山西矿业学院（现合并入太原理工大学）淮南矿业学院（安徽理工大学） 华北煤炭医学院
学校(大学)预算管理制度
学校(大学)预算管理制度 根据自治区有关规定结合学校实际，制定我校预算管理操作规程。 按时间顺序编制预算，共分“一上”、“二上”和校内预算三项工作。 根据自治区教育厅预算编制工作部署制定工作计划，包括向各有关部门征询有关基本数字：①由人事处、老干处提供教职工基本数字，包括在职职工人数、离退休人数及引进人才数和增资概况;②由教务处、研究生处、成人教育学院、学生处提供学生基本数字，包括目前在校生人数、计划招生人数及预计毕业人数;③由图书馆、后勤管理处提供有关国有资产基本数字，包括列入政府采购的项目、数额;④由计财处汇总各部门上报经费预算收支计划等，根据上述基本数字填列基础信息表，计算填列其他有关预算报表。“一上”的主要内容有： 1、收入预算表 收入预算主要包括三部分：财政拨款(补助)、事业收入和其他收入。
(1)财政拨款(补助)：财政拨款含经费拨款和预算内投资两部分。经费拨款根据学生数、生均定额标准和有关专项拨款计划计算编制，预算内投资根据当年计划部门下达的基建预算拨款数填列。 (2)事业收入：包括学费等教育事业收入。教育事业收入根据学费、住宿费收费标准及学生人数计算，考虑学生欠费及国家助学贷款等情况适当折算。 (3)其他收入：一般根据上年执行情况结合本年度变动因素测算编制。 2、支出预算表 支出预算概括分为人员支出、日常公用支出、对个人和家庭的补助支出和专项支出四部分。 (1)人员支出：按人均标准与教职工人数测算编制，同时要考虑增资情况的影响。 (2)日常公用支出：参照各部门上报的支出预算数，同时考虑本年度改革和发展的重大影响因素，按一定标准计算确定。
(3)对个人和家庭的补助支出：与人员支出的编制方法类同，其中“三项基金”按规定基数、比例提取，具体分配项目和标准按学校有关规定执行。 (4)专项支出：根据校办、教务处、图书馆、后勤管理处等部门提供的预算计划结合专项收入情况适当调整确定，其中列入政府采购的项目要单列。 3、其他报表均由上述收入、支出预算数分析计算编制。 4、编制“一上”预算建议说明书 内容涉及：学校基本情况;上年预算执行情况分析;专项经费(专项支出)项目报告，包括申报项目的名称、理由、项目概算、资金、预计实施期限(需要跨年度的应作说明)、预计目标效益、项目负责人与组织实施措施等;其他需要说明的事项。“一上”编制完成后提交党委常委会审议通过后，行文上报。 根据自治区 ___下达的“一下”预算控制数，特别是财政拨款的变动情况，对“一上”的相关收支项目进行调整;支出数则按“二上”收入数重新分配、确定。“二上”编制完成后提交党委常委会审议通过后，行文上报。
xx省属高校经费预算管理制度
为贯彻落实省委、省政府关于建设教育强省的决定，推进广东高等教育加速发展跨越发展，按照高等教育改革和发展的要求，特制定本办法。 一、总体思路 按照高等教育改革的总体目标，改革现行高校经费基数加增长的拨款方式，实行学生综合定额加少量专项资金的新的预算管理办法，科学合理地安排财政资金，调动高校扩招的积极性，扩大高校办学自主权，促进高等教育的发展。 二、指导思想 （一）高校经费的增长要与高校扩招的增长相适应。 （二）高校经费供给方式要与高校改革发展要求相适应。 （三）高校经费需求要与财政承受能力相适应。 三、改革原则 适应发展，促进改革；先易后难，分步实施；整体推进，重点突破。 四、改革内容 从2004年开始，改革现行高校经费基数加增长的拨款方式,按照学生综合定额加少量专项的办法，即按学生不同层次和专业折算的学生当量，以学校不同类型的生均定额标准核定高校正常经费，清理归并现有各项专款，重新设立少量专项资金。 （一）学校范围。 省属普通高校、部委属学校和省市共建学校，不包括省属高职院校、成人院校和部门办学。具体包括：20所省直属普通本专科学校、3所部委属学校和5所省市共建学校。
（二）专业、层次分类和折算系数。 学生按专业分为文科、理科、工科、农林（含民族）、医学（含体育）、艺术、师范七类，各专业的折算系数以文科0.9、理科1、工科1.15、农林（含民族1.7）1.4、医学（含体育）1.25、艺术1.8、师范1.03；按层次分为留学生、博士生、硕士生、本专科生和中专生五类。各层次的折算系数以本专科生1，留学生3、博士生2、硕士生2、中专生0.5。 （三）计算方法。 1、省属高校（包括省市共建学校）。 鉴于各学校2003年正常经费基数水平差距较大，为使改革工作平稳过渡，同时又逐步缩小各学校原基数之间的差距，正常经费核定实行经费基数按学制逐年递减，新增经费按生均定额核定的办法。具体为： （1）以2003年为基点，即以2003年正常经费为基数，按学校的学制逐年递减。普通高校为四年学制，经费分四年逐年递减，年均减少四分之一；专科学校为三年学制，经费分三年逐年递减，年均减少三分之一。 （2）按2003年学校招生人数的学生当量，以生均定额核定2004年新增的正常经费。学生人数指全日制在校生（不包括民办生、成教生），省市共建学校的学生人数按共建时确定的省供给的学生范围核定，按不同专业、不同层次相对应的系数折算成“学生当量”。根据2002年高校经费生均支出水平，并考虑省级财政的承受能力，核定2004年新增的正常经费生均基准定额为6300元/生。省属普通高校执行生均基准定额，专科学校下浮10%。 2、部委属学校。 考虑到部委属学校经费已由中央财政按生均定额核拨，目前省财政对3所
学校预算管理制度
学校预算管理制度 一、财务管理的基本原则、任务： 1、财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法规、法律和财务规章制度，坚持勤俭办学的方针，正确处理事业发展需要和资金供给的关系，国家、集体和个人三者利益的关系， 2、财务管理的主要任务是：合理编制学校预算，并对预算过程进行控制和管理;合理配置学校资源，努力节约开支，加强核算，提高资金使用效益，加强资产管理，防止国有资产流失;建立健全学校内部管理制度;如实反映学校财务状况。对学校经济活动的合法性，合理性进行监督。 二、财务管理体制 1、学校财务管理体制是：“统一领导，集中管理”，财务工作实行校长负责制。 2、学校总务处为学校的单一财务机构，在校长领导下，统一管理学校的各项财务工作，不得在学校之外设置同级机构。 3、学校总务处应根据会计业务的需要，制定会计人员岗位职责。财会主管人员的任免应当经过学校行政组同意，不得任意调动和撤换。 三、预算及收入管理 1、学校预算的依据是事业发展计划和任务编制的年度财务收入计划。学校总务处应在每年的十二月前按有关规定编制好下一年度的财务预算。
2、编制预算必须坚持“量入为出，收支平衡”的原则。收入预算坚持积极稳妥原则，支出预算坚持统筹兼顾，保证重点，勤俭节约的原则。 3、学校收费按照国家政策标准并进行公示。 四、支出管理 1、支出是根据学校为开展教学、科研及其它活动发生的各项耗费和损失。 2、学校支出包括： ⑴事业支出。事业支出的主要内容包括：公务费、业务费、设备购置费、修缮费和其它费用。 ⑵专项资金支出。学校从有关部门取得的有指定项目和用途的专项资金，必须按项目使用，不得挪作他用。项目完成后并接受有关部门的检查和验收。 3、学校支出应当严格执行国家有关财务规定的开支范围及开支标准。国家没有统一规定的由总务处结合学校情况制定有关规定和开支标准，并报学校行政组审批。 五、资产管理 1、资产是学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源，包括流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等。
高校合并和转移情况总汇
高校合并和转移情况总汇 为什么要了解大学合并和转移情况？这几年大学合并 太猛了，如果不了解清楚，一不小心就被“骗”了，比如你报考了某985 大学的某专业，被录取后才发现这个专业是原 XX 专科学校的专业，只不过合并到某985 就成了985 大学的专业，而且时间不长，是不是有日了狗了的感觉？概括说一下，合并的趋势如下：地方性专业性大学合并到同城的985 大学里面，形成新的综合性大学。分以下几种情况： 1、医科大学被合并的最多。比如四川大学合并华西医科大 学，中山大学合并中山医科大学。2、地方性财经院校合并 到同城的985 大学里面，形成新的综合性大学。比如湖南大 学合并湖南财经学院，西安交大合并陕西财经学院。3、建材、地质、建筑、铁路等几类大学合并到同城的985 大学里。 比如同济大学合并上海建材学院；吉林大学合并长春地质学学院等。所以在考虑专业的时候开业适当考虑下这个专业是本来就是这个985 大学就有的，还是合并合并院校带来的。 院；哈工大合并哈尔滨建筑大学等；中南大学合并长沙铁道 这些情况可能会影响专业质量，以及在哪个学区上学。先说 985大学合并情况合并后的985大学【6所合并】1、吉林 大学=吉林大学+白求恩医科大学+长春科技大学（东北地质学院）＋吉林工业大学＋长春邮电学院＋解放军军需大学
【5所合并】1、同济大学=同济大学+上海铁道大学+上海城建学 院＋上海建材学院＋上海航空工业学校（划归管理） 2、华东师范大学=华东师范大学+上海幼儿师范高等专科 学校+上海教育学院+上海第二教育学院+上海市南林师范学校 （划归管理）【4所合并】1、浙江大学=浙江大学+ 浙江农业大学 +浙江医科大学+杭州大学2、上海交通大学 =上海交通大学+上海第二医科大学+上海农学院+中欧商学院（划 归管理）3、东南大学=东南大学+南京铁道医学院+南京交通高等 专科学校+南京地质学校（划归管理） 4、华中科技=华中理工大学+武汉城市建设学院+同济医 科大学+科技部干部管理学院5、武汉大学=武汉大学+湖 北医科大学+武汉测绘科技学院+武汉水利电力学院6、i==f 南大学=中南工业大学+湖南医科大学+长沙铁道学院+ 长沙工业高等专科学校7、清华大学=清华大学+中央工艺 美术学院+中国人民银行研究生院（划归管理）+北京协和 医学院（中国协和医科大学）【3所合并】1、南开大学= 南开大学+天津对外贸易学院+中国旅游管理干部学院2、 山东大学=山东大学+山东医科大学+山东工业大学3、重 庆大学=重庆大学+重庆建筑大学+重庆建筑高等专科学校4、四川 大学=四川大学+华西医科大学+成都科技大学 5、西安交通大学=西安交通大学+陕西财经学院+西安医 科大学6、湖南大学=湖南大学+湖南财经学院+湖南省计
2021年学校(大学)预算管理制度
根据自治区有关规定结合学校实际，制定我校预算管理操作规程。 一、预算制定 按时间顺序编制预算，共分“一上”、“二上”和校内预算三项工作。 (一) 预算建议数(一上)的编制 根据自治区教育厅预算编制工作部署制定工作计划，包括向各有关部门征询有关基本数字①由人事处、老干处提供教职工基本数字，包括在职职工人数、离退休人数及引进人才数和增资概况;②由教务处、研究生处、成人教育学院、学生处提供学生基本数字，包括目前在校生人数、计划招生人数及预计毕业人数;③由图书馆、后勤管理处提供有关国有资产基本数字，包括列入政府采购的项目、数额;④由计财处汇总各部门上报经费预算收支计划等，根据上述基本数字填列基础信息表，计算填列其他有关预算报表。“一上”的主要内容有 1、收入预算表 收入预算主要包括三部分财政拨款(补助)、事业收入和其他收入。 (1)财政拨款(补助)财政拨款含经费拨款和预算内投资两部分。经费拨款根据学生数、生均定额标准和有关专项拨款计划计算编制，预算内投资根据当年计划部门下达的基建预算拨款数填列。 (2)事业收入包括学费等教育事业收入。教育事业收入根据学费、住宿费收费标准及学生人数计算，考虑学生欠费及国家助学贷款等情况适当折算。 (3)其他收入一般根据上年执行情况结合本年度变动因素测算编制。 2、支出预算表 支出预算概括分为人员支出、日常公用支出、对个人和家庭的补助支出和专项支出四部分。 (1)人员支出按人均标准与教职工人数测算编制，同时要考虑增资情况的影响。 (2)日常公用支出参照各部门上报的支出预算数，同时考虑本年度改革和发展的重大影响因素，按一定标准计算确定。 (3)对个人和家庭的补助支出与人员支出的编制方法类同，其中“三项基金”按规定基数、比例提取，具体分配项目和标准按学校有关规定执行。 (4)专项支出根据校办、教务处、图书馆、后勤管理处等部门提供的预算计划结合专项收入来源情况适当调整确定，其中列入政府采购的项目要单列。 3、其他报表均由上述收入、支出预算数分析计算编制。 4、编制“一上”预算建议说明书 内容涉及学校基本情况;上年预算执行情况分析;专项经费(专项支出)项目报告，包括申报项目的名称、理由、项目概算、资金来源、预计实施期限(需要跨年度的应作说明)、预计目标效益、项目负责人与组织实施措施等;其他需要说明的事项。“一上”编制完成后提交党委常委会审议通过后，行文上报。 (二) 正式年度预算(二上)的编制 根据自治区财政厅下达的“一下”预算控制数，特别是财政拨款的
从经济学角度浅析高校合并
从经济学角度浅析高校合并 [摘要] 高校合并是高等教育管理体制改革和布局结构调整的重要形式之一,是优化教育资源的重要方式,也是高等教育改革中体制变动最大、涉及各方利益最深的一种形式。改革开放以来始于上世纪90年代初高校合并的实践表明,这种合并在促进教学资源配置、提高教学质量和办学效益等方面发挥了积极而重要的作用。在取得巨大成功的同时,高校合并所带来的一些弊端也显露出来。本文拟从交易费用理论的角度分析我国高校合并办学的利弊,并提出一些相应对策建议。在高校合并浪潮渐退的今天,对这一行为进行分析有重要的理论和实践意义。 [关键词] 高校合并交易费用政策建议 一、对交易费用的理解 交易费用理论是新制度经济学的理论基础之一。交易费用理论虽然越来越受到重视,但却并没有形成统一的概念。新制度经济学家的诸多代表人物都曾对交易费用做出过界定。科斯指出交易费用是与发现交易对象、发现相对价格、讨价还价、订立契约和执行契约有关的费用,但另一方面他又将其看做是运用市场机制的费用;阿尔钦和德姆塞茨研究团队生产中劳动交易的困难,认为得到有关劳动的信息所花费成本就是交易费用;威廉姆森从契约的角度分析了交易费用,他划分了交易的维度,认为有限理性、机会主义、不确定性、交易频率以及资产专用性决定了交易费用的高低。他还将缔约费用分为事前的与事后的。事前的缔约费用是起草、谈判和签订协议的成本;事后的缔约费用则包括多项:①当交易偏离了所要求的准则而引起的成本;②为防止事后偏离准则而作的双方努力及争论不休的成本;③伴随建立和运作管理机构而来的成本;④使安全的保证生效的抵押成本;张五常把交易费用理解为识别、考核与测度费用,以及讨价还价与使用仲裁机构的费用;巴泽尔认为交易费用是界定和维护产权的费用。按南京大学刘东的分析,交易费用包括发现交易对象、寻价、签约、修订契约、履约和执行契约的费用,机会主义动机和非机会主义动机导致的讨价还价的费用和由交易条件改变或交易失败导致的费用,也就是运用市场机制的全部费用。盛洪认为交易费用就是人与人之间打交道的费用。 从上述学者的分析可见,他们都是从企业与市场的角度分析交易费用的。交易费用没有明确的内涵和外延,大致可以将他们对交易费用的理解划分为广义的和狭义的交易费用。以上专家大多是从狭义的方面来理解交易费用的,刘东和盛洪更多地是从广义方面来理解的。综合众多学者的解释,我们认为高校合并中的交易费用主要体现在具有有限理性和机会主义的各利益相关者之间的信息费用,监督费用以及决策费用等方面。本文认为,交易费用理论同样可用来分析我国高校合并的现实,并且本文采用的交易费用显然是狭义的。 二、高校合并弊端的成因
学校预算管理办法
学校(大学)预算管理办法 学校(大学)预算管理办法? ? 第一章??总??则? 第一条??为规范我校预算管理行为，充分发挥预算分配和监督职能，强化预算管理的严肃性和预算执行的约束力，科学配置办学资源，提高预算资金的使用效益，保障和促进我校教学、科研等各项事业发展，根据《中华人民共和国预算法》、《事业单位财务规则》、《高等学校财务制度》，结合我校实际，特制定本办法。? 第二条??学校预算管理坚持“统一领导、分级管理、责权结合、收支平衡”的总原则。? 第三条??学校预算管理的主要任务是：完善预算管理体制和运行机制；积极筹措资金增加收入；科学合理地安排学校年度预算；监督预算的执行；建立健全预算管理办法和制度等。? 第二章??预算管理体制? 第四条??学校预算由党委常委会研究决定。其对预算管理的主要职责是：? （一）贯彻执行国家有关预算的法律法规、方针政策；? （二）审查、批准学校关于预算管理的规章制度；? （三）确定学校预算编制的原则和要求；? （四）审议、批准学校预算建议草案；? （五）监督预算执行，审议、批准预算执行中的调整方案；? （六）审查、批准学校的决算报告。? 第五条??计财处作为学校预算的专职管理部门，具体负责预算的编制、执行、调整和监督工作等，其主要职责为：? （一）收集资料，分析往年预算执行情况，对学校各单位提出的明细预算建议案进行审核，并汇总编制预算草案；? （二）按照上级主管部门的要求及时准确地编报学校预算建议草案；? （三）根据上级主管部门的预算批复意见，编制校内预算，并按事权和财权相统一的原则把学校的预算分解到各有关责任单位，实施责任预算管理；? （四）审批各责任单位具体预算方案；?
兰州大学预算管理办法
附件1： 兰州大学预算管理办法 第一章总则 第一条为了加强财务管理，强化预算的分配和监督职能，保证预算资金的合理有效使用，促进学校各项事业健康、稳定地向前发展，根据《中华人民共和国预算法》及其《实施条例》、《高等学校财务制度》以及财政部、教育部有关规定，制定本办法。 第二条预算是事业计划的货币表现形式，是学校根据事业发展计划和工作任务编制的年度财务收支计划，是经过法定程序批准的年度内经费收支的总纲，具有指挥和调控全校各种经济活动的严肃性和强制力。预算一经确定，未经规定程序，不得随意更改。 第三条预算编制应当贯彻收支平衡的原则，应当贯彻“合法性、真实性、稳妥性、重点性、完整性、透明性、绩效性”等原则。 第四条根据管理层次和需要的不同，预算分为部门预算和学校预算两种文本。部门预算是根据财政部门的统一格式编制的预算文本，是学校上级主管部门预算的组成部分；学校预算则是部门预算的具体细化，是根据学校内部管理需要编制的可执行的预算文本。部门预算和学校预算在其收支口径和总量上应基本保持一致。 第五条学校预算由校级预算和所属二级预算单位的预算组成。二级预算单位是指经学校批准设立的二级核算单位。 第六条预算每年编制一次。预算年度与会计年度一致，自公历1月1日起，至12月31日止。 第七条预算收入和预算支出以人民币元为计算单位。 第二章预算管理职权 第八条学校党委常委会议审查和批准校级预算草案及预算执行情况的报告。校长负责审查和批准预算的调整方案，审查和批准年终决算，监督预算的执行，决定预算预备费的动用。 第九条学校财经领导小组负责审查年度预算草案；向学校党委常委会会议作关于年度预算草案的报告；审查预算的调整草案；组织和监督预算的执行；改变和撤销学校各职能部门关于预算的不适当的决定；向学校党委常委会议报告年度预算执行情况。 第十条学校财务部门是预算管理的职能部门，其主要职责是： （一）具体编制部门预算“一上”、“二上”方案； （二）具体编制校级预算、决算草案； （三）具体负责预算的下达并组织预算的执行； （四）具体编制预算的调整方案； （五）提出预算预备费的动用建议； （六）定期向学校财经领导小组和主管校长报告预算的执行情况； （七）将经学校审议通过后的预算报学校上级主管部门审批； （八）审查和批准校内各二级预算单位的预算草案。 第十一条学校各主管校领导及有关业务职能部门会同学校财务部门负责提出本部门所掌管的预算经费的二次分配方案。学校二级预算单位根据学校预算和本单位经费收支情况负责编制本单位年度预算草案，报学校财务部门审批。
江苏省省属院校预算管理办法(试行)
附件： 江苏省省属院校预算管理办法（试行） 第一章总则 第一条为进一步规范江苏省省属院校(以下简称学校)财务行为，促进学校不断优化内部经济运行秩序，保证预算的权威性与严肃性，充分发挥预算管理在学校资源配置中的引导作用，依据《中华人民共和国预算法》及其实施细则、《高等学校财务制度》和省级部门预算管理有关规定，特制定本办法。 第二条学校预算是学校根据事业发展计划和任务编制的并按规定程序报省教育厅（或其他省属院校主管部门）、省财政厅审核批准的年度综合财务收支计划。学校预算由收入预算和支出预算两部分构成。 第三条学校及其非法人独立核算单位的各项收支必须全部纳入学校预算。 第四条学校必须建立健全与财务管理体制相适应的预算管理体制及运行机制，合理划分预算级次，确立预算管理决策、执行和监督机构，并明确各自职责权限。 第五条学校必须按管理层次，建立校内经济责任制，构建多层次经济责任体系，确保预算按规定执行。 第六条学校预算管理的主要任务是：建立健全预算管理体制
和运行机制；制订和完善预算管理办法及其实施细则；科学合理地编制预算，积极组织收入，统筹安排支出；组织预算实施，监督预算执行，分析报告预算执行情况。 第七条预算年度自公历1月1日起至12月31日止。 第八条预算收入和预算支出以人民币元为计算单位。 第九条本办法适用于省属高等院校、中专校。江苏省教育厅直属事业单位及各市、县（市）所属高等学校、中专校可参照本办法执行。 第二章预算编制原则、要求与程序 第十条预算编制的原则 一、全面性原则：学校预算要体现综合预算的要求，所有应纳入学校预算管理的收支，必须全部纳入年度预算，统一管理，统筹安排，全面反映各项事业计划和任务的需要。 二、稳妥性原则：学校预算要坚持量入为出，收支平衡。编制收入预算要积极稳妥，安排支出预算要统筹兼顾。要优先保证基本支出，安排项目支出要量力而行，严格控制预算风险。 三、效益性原则：学校预算要协调好规模、结构、质量、效益之间的关系，坚持勤俭办学，反对铺张浪费，不断提高资金使用效益。 四、重点性原则：学校预算要以科学发展观为指导，着眼学校总体规划和长远发展，着力加强内涵建设，优先保证重点建设需要。
世界性高校合并透析_姚加惠
收稿日期:2003-05-23 作者简介:姚加惠(1974-),女,福建龙海人,厦门大学高等教育研究所在读硕士研究生。 ·高等教育改革与发展· 世界性高校合并透析 姚加惠 (厦门大学高等教育科学研究所,福建厦门 361005) 摘要:在过去二三十年间,高校合并几乎是一个全球现象,它反映了各国高等院校面对全球化时代的挑战所作的因应性调整。通过对世界性高校合并的共同性和多样性的分析,提出几点思考。关键词:高校;世界性合并;共同性;多样性 中图分类号:G 640 文献标识码:A 文章编号:1004-8154(2003)05-0022-04 An Analysis of the Worldwide Phenomenon of the Merge of U niv ersities YAO Jia-hui (Institute of Higher Ed ucation ,X iamen Universit y ,X iamen 361005 China ) Abstract :In the past tw o o r th ree decades,the merg e of univ ersities has become alm ost a worldwide phenomenon,w hich reflects the corresponding adjustment made by the v arious institutions of high-er learning in many countries to cope with the challenges brought about by g lobalization.Some re-flections are offered in the paper regarding the similarities and differences in the w orldwide merge of institutio ns. Key words :univ ersity;m erge;similarity;difference 一、概述 在过去的半个多世纪,高校合并的浪潮席卷了全球各地。它最初源于美国,早在1940年美国高等教育办公室开始发行《教育指南》,其中就报道了某些高校合并的情况[1],后来逐步扩展到英国、德国、荷兰、澳大利亚、挪威、中国(包括香港地区等)、匈牙利、法国、比利时、日本、南非等国,波及各大洲。从合并的程度来看,既有局部性调整,如挪威98所高等职业教育学院于1994年合并为26所新的州立学院、法国巴黎现有的8所建筑学院近来拟合并成6所;也有全国范围内的改革,如澳大利亚全国共有19所大学、46所学院,合并为公立大学36所、私立大学2所以及4所特殊的专门学院。从合并的时间看,既有已完成合并重组的,如澳大利亚用了5年多的时间于1994年完成合并,中国经历了10年多的时间院校重组也宣告结束;也有正在酝酿或紧锣密鼓地进行合并的,如日本自2001年“大学结构方针”出台以来,已有37所大学决定与其它学校合并,60%的大学正在研讨合并问题。从 合并的频率来看,既有首次进行大规模院校合并的,如荷兰于80年代将314所非大学高等教育机构合并成41所学院[2];也有再次掀起合并浪潮的,如美国在1940～1978年间,除了其中1年外,每年都有1到23所数目不等的院校合并[3],近几年来又再次掀起了大学合并的狂潮;英国自1966年《高等教育白皮书》发布后,院校合并也屡见不鲜,等等。总之,高校合并已成为引人注目的世界性现象。本文着重对近二三十年间世界各国高校合并的状况作些探讨。 二、世界性高校合并的共性 1.合并前对象的选择主要考虑文化价值观的异同或地理位置的远近 纵观各个国家高校合并的情况,不难发现,院校既有自愿合并的,也有被迫参与合并的,但不论以何种方式参与合并,它们在选择合并对象时,文化价值观和地理位置是首要考虑。以美国为例,近几年进行合并的院校大多是同处一地。而且在地理位置相近的情况下,许多大学更愿意与文化、价值 — 22— 2003年9月 第21卷 第5期 煤炭高等教育 M EI T AN HIG HER ED U CA T IO N Sep.,2003 V ol.21 No.5 DOI:10.16126/https://www.docsj.com/doc/298487394.html, k i .32-1365/g4.2003.05.008
四川大学预算管理办法
四川大学预算管理办法 为加强学校预算管理，规范预算收支行为，科学配置学校资源，提高资金使用效益，促进学校教学和科研等各项事业健康稳定发展，根据新修订的《中华人民共和国预算法》、《高等学校财务制度》和《高等学校会计制度》等相关规定，结合我校实际情况，特制定本办法。 第一章总则及管理机构 第一条学校的预算是学校事业计划的货币表现形式，是以学校发展规划、年度工作计划为基础，以货币为计量单位，以财务预算报告的方式对学校经济活动进行全面的反映。本办法中的预算包括学校日常运行经费预算、基本建设经费预算、科学研究经费预算及各项专项经费预算等各类经费预算。 第二条学校实行“统一领导、分级管理”的预算管理体制。在校长领导下，成立由分管财经工作的校领导（总会计师）及有关职能部门负责人组成的学校财经工作委员会，负责学校预算管理工作。 第三条学校财经工作委员会办公室设在学校财务处，根据学校事业发展的需要，具体负责学校年度、中期或长期预算的汇总、编制、呈报、实施、监督与追踪问效等工作。 第四条学校预算经学校教职工代表大会审议、学校党委常委会通过后，未经规定程序，不得调整。 第二章预算编制原则 第五条根据学校事业规划、年度工作计划，学校预算的编制遵
循“稳妥可靠、量入为出、收支平衡、注重绩效”的原则，不得编制赤字预算。 第六条收入预算的编制遵循积极稳妥、应收尽收的原则。 第七条支出预算的编制坚持“统筹兼顾、保证重点、勤俭节约、注重绩效”的原则。在确保人员经费和日常运行经费合理需要的前提下，根据学校事业发展需要，结合项目支出绩效目标，优先支持经费使用效益高的项目，对中长期的项目可编制滚动预算。 来源于上级或企事业单位等的专项经费按其要求编制支出预算。涉及公共性的项目支出由职能部门统一编制预算。相关单位可建立项目库，实行三年滚动预算，对建设周期长的项目可以跨年度预算，但必须明确各年度的支出计划。 第三章预算编制的内容 第八条学校预算由收入预算和支出预算组成。 第九条收入预算是指预算年度内取得的各类非偿还性资金的收入计划，包括： （一）财政补助收入：教育经费拨款、其他经费拨款； （二）教育事业收入：开展教学及其辅助活动取得的收入，包括通过学历和非学历教育收取的学费、住宿费、培训费等； （三）科研事业收入：开展科研及其辅助活动取得的收入，包括通过承接科研项目、开展科研协作、科研成果转让等取得的收入； （四）上级补助收入: 从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入；
大学预算执行情况与财务决算审计实施办法(修改稿)
*****大学预算执行情况及财务决算审计 实施办法 第一条为了进一步保障学校财务预算的合理性与执行的规范性、严肃性，促进学校财务管理，提高资金使用效益，根据《中华人民共和国审计法》（主席令第48号）、《教育系统内部审计工作规定》（教育部令第17号）和《湖北省高等学校财务管理暂行办法》（鄂财教发[2016]38号）等法律、法规，结合学校实际，制定本办法。 第二条本办法所称“预算”，是指学校一级财务管理部门根据学校事业发展计划和任务编制的年度财务收支计划；所称“预算执行审计”，是指学校根据国家有关规定和学校内部相关制度对学校本级预算的编制及实施结果进行的监督和评价；所称“财务决算审计”，是指学校依据《高等学校财务制度》、《高等学校会计制度》等规定，以预算执行审计为基础，对学校年度财务报告的真实性、合法性及完整性进行检查和评价。 第三条学校预算编制和调整情况审计的主要内容： （一）审核学校预算编制的内部管理与控制制度的健全性、有效性，预算编制的原则、方法和审批程序的合规性，预算编制的严肃性、公开性。审核是否实行“核定收支、定额或者定项补助、超支不补、结转和结余按规定使用”的预算管理办法；预算编制是否遵循“统筹兼顾、量力而行、积
极稳妥、突出重点、勤俭节约、讲求绩效、收支平衡”的原则。 （二）所有收入和支出按规定都应当纳入预算管理。支出预算是否坚持“统筹兼顾、保证重点、艰苦奋斗、勤俭节约”的原则。人员经费和日常公用经费计算基数和定额标准是否合理。项目支出预算的编制是否按规定进行可行性论证，申报材料是否齐全。是否建立滚动预算制度，与年度预算同步编制三年支出规划，并实行滚动管理。 （三）是否按规定同时编制政府采购预算、新增资产配置计划和预算。 （四）预算是否按规定程序审批；预算调整是否有充足的理由、明确的项目、数额，并按规定程序进行审批。 （五）是否按规定开展绩效目标管理，执行财政拨款结转和结余资金管理，规范决算管理，执行信息公开制度。 第四条收入预算执行情况情况审计的主要内容： （一）应当纳入预算管理的各项收入，包括财政补助收入、上级补助收入、事业收入、经营收入、附属单位上缴款和其他收入，是否纳入预算，实行统一管理、统一核算。 （二）各项收入是否按要求及时足额收缴到位；是否严格执行“收支两条线”管理，对按照规定上缴国库的资金，是否及时足额上缴；是否设置“账外账”、“小金库”。 （三）学校组织的各项收入是否符合国家和上级主管部门的有关规定，是否擅自设立收费项目、扩大收费范围、提
高校大学预算管理办法制度
高校大学预算管理办法制度 第一章总则 第一条为进一步加强学校预算管理，强化预算约束，优化资源配置，提高资金使用效益，促进学校事业健康、有序和持续发展，根据《中华人民共和国预算法》《行政事业内部控制规范（试行）》《高等学校财务制度》《高等学校会计制度》和《X省高校内部控制制度操作规程》，结合我校实际情况，制定本办法。 第二条预算管理的内容主要包括：预算、决算的编制、审批，以及预算的执行、调整和评价。 第三条学校预算主要是指学校根据资源调配能力及事业发展规划和任务，经过充分测算和全面平衡，编制年度或超过一个年度的财务收支计划。 第四条学校预算管理的主要任务是，完善预算管理体制和运行机制，建立健全预算管理办法，科学合理编制预算，积极组织收入，统筹安排支出，抓好预算实施，监督预算执行，编制财务决算，做好绩效评价。 第五条学校根据省财政部门要求编制年度预算，坚持“量入为出、收支平衡、保证重点、统筹使用”原则。
第六条学校预算编制采用“零基预算法”。 第七条预算年度自公历 1 月 1 日起至 12 月 31 日止。 第二章预算管理体制与职责 第八条校党委会议、校长办公会为学校预算决策机构，批准学校年度总预算和预算执行情况报告。其主要职责是： （一）贯彻执行国家有关预算管理的法律法规、方针政策； （二）确定学校预算编制的原则、口径和要求； （三）审议、批准学校预算建议草案和调整方案； （四）听取、审议年度决算报告。 第九条学校预算管理委员会是学校预算管理常设机构，党委书记和校长为主任委员，由相关单位负责人和教职工代表组成。其主要职责是： （一）建立健全预算管理制度； （二）确定预算编制的原则和要求； （三）审议预算建议草案； （四）监督预算执行与审议预算调整方案； （五）组织开展决算与绩效评价工作。