彩虹形成的光学现象

彩虹形成的光学现象

摘要:正雨过天晴,长虹一贯天空,七彩斑斓,坐地仰观半圆虹,凌空俯视一圆霓,虹霓相伴,有几分夺目。原来它们都是光与物质相互作用的结果。本文将就光的彩虹的形成条件、彩虹的形成与光的反射，彩虹的形成与光的折射与色散做简单阐述。

关键词：彩虹;反射;折射;色散

1 引言

生活中时时有物理，处处有物理。通过对生活中各种物理现象的研究，了解世界，了解生活，你会发现生活原来是那么的神奇，那么的有趣味，会因而而更加热爱生活，生活将更有意义。例如正雨过天晴,长虹一贯天空,七彩斑斓,坐地仰观半圆虹,凌空俯视一圆霓,虹霓相伴,晕华烂灿,有几分夺目,也有几分激情。

本文将就彩虹的形成条件、光线的照射角度、彩虹的形状、彩虹的颜色分布以及彩虹的霓做简单阐述。

2 彩虹形成的气象条件

彩虹不是很容易看到的，即便在夏日的雨后也仅偶尔可见。彩虹的形成需要满足特定的气象条件。简言之，就是对光线和空气中的水滴含量有要求。雨过天晴，空气中尘埃少而充满水滴，日光从观察者背后以小角度照射水滴，天空的一边因有云遮挡而较暗，这样便会较容易观察到彩虹；彩虹的明暗和宽度由空气里水滴的大小决定。雨滴越大，彩虹带越窄，色彩越鲜明；雨滴越小，彩虹带越宽，色彩越黯淡。当雨滴小到一定程度时，分光和反射不明显，彩虹就消失了。

这说明彩虹的形成与空气中的水滴的多少、大小和光线的明暗、照射的角度有密切的关系。一般冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下阵雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。

3彩虹形成的光学现象

3.1彩虹的形成与光的反射

当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，有一次反射的也有两次反射如图1与图2所示。这是一种镜面发射而不是漫反射，镜面反射分为平面发射

跟球面反射，这都是属于球面反射。球面反射又分为凹面镜和凸面镜，因为光线是在雨滴里面反射的,雨滴又是球形的往外凸的。

造成彩虹的光学原理彩虹是因为阳光射到空中接近圆型的小水滴，造成色散及反射而成。阳光射入水滴时会同时以不同角度入射，在水滴内亦以不同的角度反射。当中以40至42度的反射最为强烈，造成我们所见到的彩虹。造成这种反射时，阳光进入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后离开水滴时再折射一次。

图1 一次反射图2 两次反射

3.2彩虹的形成与光的色散

3.2.1光的色散现象分析

所谓色散从广义上说不单是光波与不同媒质作用而分解成频谱，同时某一物理量如折射率随波长变化而变化才是色散的实质。让一束白光（复色光）通过透明媒质（三棱镜）时，光在玻璃和空气两种媒质分界面上发生折射而分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种不同频率的单色光的现象叫做光的色散现象如图3所示。

图3

如图4所示，白光从O点射入三棱镜，由于玻璃对各单色光的折射率不同，而产生不同的折射角度，并在棱镜的另一侧面上发生第二次折射而进入空气到达

屏上形成七色光谱．R1表示一定频率的红光，R2表示一定频率的紫光，设玻璃对红光折射率为n1，对紫光的折射率为n2，入射角与折射角的正弦之比n 叫做介质的“绝对折射率”。由光的折射定律r i n 1sin sin 1=，r i n 2

sin sin 2=，因为r r 21>，所21n n <以，即红光折射率比紫光小，在白光光谱中从紫光到红光媒质对各单色光的折射率随波长的增大顺次减小，折射角也顺次减小。可见，光的色散表明不同波长的光与媒质原子分子相互作用，致使传播速度减小，折射率减小，即折射率n 是波长λ的函数)(λf n =。实验表明，折射率n 随波长λ近似地按λλ4

2C B A n ++=公式变化，A 、B 、C 是由材料性质决定的常数，曲线如图5所示。

这是一组玻璃媒质的色散曲线，当波长λ变化不大时，取λ2

B

A n +=且两边求导得曲线的斜率λλ3

2B d dn -=，可定义为媒质的色散率，即色散率近似地与波

长的三次方成反比。由色散曲线可知，在可见光范围内，折射率n 总是随着波长λ的增大而减小；波长越短，曲线越陡，斜率越大，色散作用越强；在波长一定时，不同物质折射率越大，色散率越大，不同物质的色散曲线没有简单的色散关系。

图4 图 5 3.2.2彩虹也是一种自然的色散现象

光线在空气和水滴的分界面时，同时发生反射和折射，由于反射不能将复色光发散成单色光，所以形成彩虹的主要原因是光的折射。由于水对七色光的折射率不同，白光在第一次由空气进入水滴时，就会被分成彩色光带。从图6我们可以看到，在光线第二次到达水滴和空气的分界面时，同样既发生折射和反射，折射出的光线应该是彩色的。我们实际上看到的彩虹是光线第三次到达水滴与空气

的分界面时折射出水滴的光线形成的。那为什么第一次从水滴中折射出的光线，我们没有看到彩虹？这是由眼睛对光线的敏感度决定的，由于第一次折射出的光线的强度较太阳光弱的多，当他们同时照到人眼睛时，我们只会感觉到太阳光，而通过水滴的折射光线就看不到了，所以在这个角度观察不到彩虹。

阳光进入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后离开水滴时再折射一次。因为水对光有色散的作用，不同波长的光的折射率有所不同，蓝光的折射角度比红光大。由于光在水滴内被反射，所以观察者看见的光谱是倒过来，红光在最上方，其他颜色在下。

图6

4结束语

造成彩虹的光学原理彩虹是因为阳光射到空中接近圆型的小水滴，造成色散及反射而成。阳光进入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后离开水滴时再折射一次。

在可见光范围内，折射率n总是随着波长λ的增大而减小；波长越短，曲线越陡，斜率越大，色散作用越强；在波长一定时，不同物质折射率越大，色散率越大，不同物质的色散曲线没有简单的色散关系。

彩虹的形成与空气中的水滴的多少、大小和光线的明暗、照射的角度有密切的关系。下过雨后，有许多微小的水滴漂浮在空中，当阳光照射到小水滴上时会发生折射，分散成7种颜色的光。很多小水滴同时把阳光折射出来，再反射到我们的眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。彩虹的色带分明，红的排在最外面，接下来是橙、黄、绿、青、蓝、紫6种颜色。空气里水滴的大小，决定了虹的色彩鲜艳程度和宽窄。空气中的水滴大，虹就鲜艳，也比较窄。反之，水滴小，虹色就淡，也比较宽。

参考文献：

[1] 余小英，李凡生。彩虹形成的光学原理及散射角的推导[J].广西：南宁师范高等专科学校学报，2007.

[2] 陆先生。光的色散现象与分析实验[J].安徽：安徽省凤阳师范物理通报，1999.

彩虹形成的光学现象

彩虹形成的光学现象 摘要:正雨过天晴,长虹一贯天空,七彩斑斓,坐地仰观半圆虹,凌空俯视一圆霓,虹霓相伴,有几分夺目。原来它们都是光与物质相互作用的结果。本文将就光的彩虹的形成条件、彩虹的形成与光的反射，彩虹的形成与光的折射与色散做简单阐述。 关键词：彩虹;反射;折射;色散 1 引言 生活中时时有物理，处处有物理。通过对生活中各种物理现象的研究，了解世界，了解生活，你会发现生活原来是那么的神奇，那么的有趣味，会因而而更加热爱生活，生活将更有意义。例如正雨过天晴,长虹一贯天空,七彩斑斓,坐地仰观半圆虹,凌空俯视一圆霓,虹霓相伴,晕华烂灿,有几分夺目,也有几分激情。 本文将就彩虹的形成条件、光线的照射角度、彩虹的形状、彩虹的颜色分布以及彩虹的霓做简单阐述。 2 彩虹形成的气象条件 彩虹不是很容易看到的，即便在夏日的雨后也仅偶尔可见。彩虹的形成需要满足特定的气象条件。简言之，就是对光线和空气中的水滴含量有要求。雨过天晴，空气中尘埃少而充满水滴，日光从观察者背后以小角度照射水滴，天空的一边因有云遮挡而较暗，这样便会较容易观察到彩虹；彩虹的明暗和宽度由空气里水滴的大小决定。雨滴越大，彩虹带越窄，色彩越鲜明；雨滴越小，彩虹带越宽，色彩越黯淡。当雨滴小到一定程度时，分光和反射不明显，彩虹就消失了。 这说明彩虹的形成与空气中的水滴的多少、大小和光线的明暗、照射的角度有密切的关系。一般冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下阵雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。 3彩虹形成的光学现象 3.1彩虹的形成与光的反射 当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，有一次反射的也有两次反射如图1与图2所示。这是一种镜面发射而不是漫反射，镜面反射分为平面发射

彩虹是如何形成的

光的初体验——《彩虹是如何形成的》 引入：Q：小朋友们，你们见过彩虹吗？（ppt展示） Q：彩虹有几种颜色？分别是什么？ Q：你们知道彩虹是怎样形成的吗？一般是在什么时候可以看见呢？ …… 小结：彩虹一般都形成在雨后，而且要太阳公公出来的时候。那彩虹是怎样形成的呢？我们今天就来体验下。 首先，我们来认识下，我们见到的太阳光，太阳光实际上有7种单色光组成，他们分别是：红、橙、黄、绿、蓝、淀、紫。比如我这里有一只单色光，它发出来的是——红光。那有小朋友们就会问：那为什么我们有时候都看不到阳光下的这七种颜色呢？ 那是因为这七种光混到一起就看不出来了。就像你们有时候穿上一样的衣服，我也认不出来你们谁是谁了，只知道你们是大一班的小朋友。那如何让他们分出来呢？最好呀能够排队排起来。 在幼儿园里你们听到谁的号令就会排队？ 那光也是一样，当他们碰到透明的物质就会“乖乖地听话”按要求排队了。接下来请小朋友们仔细看看红光碰到玻璃会发生什么情况. 【演示】激光笔沿直线传播 激光笔通过玻璃 你们发现了什么不一样的吗？ 生答 你们说的都很棒！对，光碰到玻璃一样的透明物质都路线会发生偏折，这个现象叫做光的折射。不同的光的偏折程度都不一样，其中紫光偏折的最厉害。所以，当太阳光碰到透明物质后，里面的七色光就会按次序分开来。接下来我们利用这个现象也可以制造出彩虹来。 我这里有块玻璃，他的侧面是什么形状的？ 生答 对，他的侧面是三角形，这种玻璃叫做三棱镜。我们可以利用三棱镜制造彩虹来。 【演示】手电筒照射三棱镜，调节角度，找出七彩光。 小朋友们可以看看这里有哪些颜色，一共有几种？ 好，看了这个实验，我们发现，当光碰到像玻璃这些透明的物质会发生偏折，然后就会出现彩虹。那请小朋友们来讲一讲为什么下雨过后，太阳出来了，就能出现彩虹呢？ …… 真棒，因为下雨后呀，空气中充满了很多小水珠，这些小水珠就相当于透明玻璃，光透过水珠就会发生折射，那么里面的七色光就能按次序排队排起来了。

大班科学活动《奇妙的彩虹》教案

大班科学活动《奇妙的彩虹》教案 活动目标： 1、通过观察彩虹这一自然现象，激发幼儿主动参与科学探索的兴趣。 2、通过实现操作，探索彩虹形成的奥秘。 3、在感受彩虹美的过程中，培养幼儿热爱大自然的情感。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： 1、录像机、录像带《奇妙的彩虹》。 2、在活动区中投放试验用具：三棱镜、自来水软管、小水杯、水盆、平面镜等若干。

3、活动前让幼儿通过看图书、问家长等多种途径收集有关彩虹的知识，并在活动区中投放有关彩虹的图片。 4、在晴朗有太阳的日子里进行活动。 活动过程： 一、通过让幼儿互相交流讨论，激发幼儿探索彩虹这一自然现象的兴趣。请幼儿讲出在什么地方发现彩虹的？彩虹是什么样的？像什么？（请幼儿根据自己的已有经验，讨论江处彩虹的颜色、形状以及看到的彩虹的感受）。 二、引导幼儿观看录像《奇妙的彩虹》，简单了解彩虹的形成。 “老师也见过彩虹，还把它录了下来，请小朋友看为什么会出现彩虹？” 看完录像后提问：彩虹是什么时候出现的？是什么形状的？像什么？ 三、开展小实验：自制人工小彩虹，初步然所、发现彩虹形成的原因。

1、引导幼儿从已准备的种种材料（三棱镜、自来水软管、小水杯、水盆、平面镜等）中，任意选择材料，自由探索实验。然后相互交流自己所发现的现象。（幼儿操作时，教室可寻回了解幼儿的探索情况，并给予适当的指导。） 2、请发现小彩虹的幼儿演示、讲解自己发现的有趣现象。（当幼儿讲解演示不够清楚时，教师可做必要的提示和帮助。） 实验一：正对太阳，从软管中喷出呈雾状的自来水，透过水雾，就可以发现彩虹现象。 实验二：透过三棱镜观察太阳光折射的七种颜色。 实验三：把镜子房倒水盆里正对着太阳光，，就会发现彩虹现象。 实验四：背对着太阳站立，然后用嘴向空中喷出一口水雾，就会看到在那些水珠上面有一条小小的彩虹。 3、启发幼儿在实验成功后，互相那交换材料，试一试用另一种方法发现小彩虹。

玻璃介绍

1. 玻璃钢化过程 物理钢化的原理就是把玻璃加热到适宜温度后迅速冷却，使玻璃表面急剧收缩，产生压 应力，而玻璃中层冷却较慢，还来不及收缩，故形成张应力，使玻璃获得较高的强度。 一般来说冷却强度越高，则玻璃强度越大。 2. 玻璃镀膜的方法 玻璃镀膜主要分为三类，即浸泡镀膜、喷涂镀膜和辊镀镀膜。现在我司使用的是辊镀镀 膜，通过辊镀镀膜机，把镀膜也均应的镀在玻璃的表面。辊镀机示意图如下： 在玻璃上镀的膜主要成分为多孔二氧化硅，多孔二氧化硅在玻璃表面形成薄膜，该 薄膜具有优秀的透光率、减反射性能和高的热阻，是理想的光伏玻璃镀膜材料。同时该 膜层还兼具一定的憎水性，具备自清洁功能，能有效降低整体太阳能光伏电池效能随着 使用时间的衰减速度，避免因表面污染引起的效能降低。 3. 钢化及镀膜玻璃的控制方法 3.1 通用控制项目 3.1.1 粗糙度 如上图所示，用日本三丰SJ-210 表面粗糙度测试仪，测量玻璃表面的粗糙度。布 纹玻璃测量光滑面（绒面）的粗糙度，双绒面玻璃测量玻璃的正反两绒面，每面 玻璃测量9 个点，最后的粗糙度值为9个点的平均值。 玻璃 镀膜辊 域

3.1.2 厚度 用哈量的0-25mm 公法千分尺，依次在玻璃的四边选择选择中间点进行测量，记录 4个点的厚度值，进行平均即为该玻璃的厚度值。 3.1.3 弯曲度 3.1.3.1 将样品垂直于支撑架上，用细绳将弯曲的一边拉紧，再用钢直尺测量弦 与玻璃最高端的距离。见附图一 3.1.3.2 将样品垂直于支撑架上，用刀口尺靠在玻璃的前段，用塞尺找玻璃与刀 口尺的最高点，就是局部弯曲的测值。见附图二 3.1.4 颗粒度 将试样放平，为防止试样破碎后碎片飞溅，用其他外来物将试样围住，保证试样 破碎后不飞溅出来，在试样的最长边中心线距离周边20MM 左右位置，用冲头或冲 击笔进行冲击，使试样破碎，除去距离冲击点80MM 范围内的部分，从破碎的试样 中挑选碎片颗粒最大的部分，在这部分中用50MM*50MM 的计数框计数，位于计数 框边缘的碎片按二分之一个碎片计算.在计数框内颗粒数量要超过40 个。根据 图

彩虹的形成

话说彩虹 陕西省宝鸡市陈仓区香泉初中邢星 “赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。雨后复斜阳，关山阵阵苍……”。这是一代伟人毛泽东在《菩萨蛮·大柏地》一词中描述的雨后彩虹美景。 彩虹，是一种在特定天气条件下发生的大气光学现象。 1．彩虹的形成 彩虹是一种大气光学现象，是由于太阳光经过空气中的水滴时，发生光的反射和折射造成的。在空气湿度较大的山间，空去中漂浮有较多的小水滴，阳光通过小水水滴时，被小水滴折射和反射，就像白光通过三棱镜发生色散一样，就形成了状如拱桥彩虹。 只要空气中有水滴，而阳光正在观察者的背后以低角度照射，便可能产生可观察到的彩虹现象。彩虹最常在下午，雨后刚转晴时出现。这时空气内尘埃少而充满小水滴，天空的一边因为仍有雨云而较暗。而观察者头上或背后已没有云的遮挡而可见阳光，这样彩虹较容易被看到。另一个经常可见到彩虹的地方是瀑布附近。在晴朗的天气下背对阳光在空中洒水或喷洒水雾，亦可以人工制造彩虹。

在月光强烈的晚上也可能出现彩虹，称为晚虹，晚虹比较少见。由于人类视觉在晚间光线较暗的情况下难以分办颜色，晚虹看起来好像是全白色。 2．彩虹的颜色 色彩一般为七彩色，从外至内分别为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。我国民间常有“赤橙黄绿青蓝紫”的说法。太阳光是透明无色的，称为白光，白光通过小水滴后，为什么变成了有七种颜色组成的彩色光带呢？原来，无色透明的太阳光是有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种可见色光混合而成的，它们本来各有各的颜色，但混在一起传播，就成了无色透明的白光，当它们一起沿同一方向由空气斜射向水（或其它透明物质）时，传播方向会发生偏折——折射，但水（或其它透明物质）对不同颜色光的偏折程度不一样，七种色光虽然沿同一方向射向水中，但不同颜色光的偏折程度不同，通过水（或其它透明物质）后的传播方向就变得不一样了，原来混在一起的七种色光被分开了，这就形成了彩虹。 空气里水滴的大小，决定了虹的色彩鲜艳程度和宽窄。空气中的水滴大，虹就鲜艳。也比较窄；反之，水滴小，虹就淡，也比较宽。我们面对着太阳是看不到彩虹的，只有背着太阳百能看到彩虹，所以早晨的彩虹出现在西方，黄昏的彩虹总在东方出现。可我们看不见，只有乘飞机从高空向下看，才能见到。 3．虹与气象 虹的出现与当时天气变化相联系，从虹出现在天空中的位置，可以推测当时将出现晴天或雨天。东方出现虹时，本地是不大容易下雨的，而西方出现虹时，本地下雨的可能性却很

玻璃幕墙平整度

【玻璃幕墙变形】怎样解决玻璃幕墙平整度和“应力斑” 摘要：当走在高楼前，突然你发现两侧的玻璃幕墙几乎全是大花脸，映进去的影子根本不是静面的，完全违背了原来的初衷。这就是我们所说的平整度发生变形，不管是翘曲变形还是波浪变形，结果都一样。怎样解决玻璃幕墙平整度和“应力斑”？下面为您讲解。 【玻璃幕墙变形】怎样解决玻璃幕墙平整度和“应力斑” 怎样解决玻璃幕墙平整度”和“应力斑” 有人说，你走在北京长安街回头望去，两侧的玻璃幕墙几乎全是大花脸，映进去的影子根本不是静面的，完全违背了原来的初衷。这就是我们所说的平整度发生变形，不管是翘曲变形还是波浪变形，结果都一样。 平整度变形有两种情况，一个是整体翘曲，另一个是波筋。做钢化玻璃的人通常更关注玻璃的整体翘曲，即几何变形，而不太注意它的光学性能。因为翘曲是很容易发现的，但波筋得从另一个角度，透过玻璃的影子看过去，如果直线变成正弦波，倒进去的景物完全不是原来的形象了，这就是波筋。 多数业内人士对波筋意识淡薄，殊不知，波筋的危害度比平整度危害更大。玻璃整体弯曲可以有机会调整，但波筋一旦形成则无法解决，调整起来相当费事。玻璃烧硬一点带来成品率下降，烧软了有波筋，所以很难找到这个点，有时仅凭借着操作工的经验，完全是人为操纵。应力斑造成的原因很多，结果看上去形式是一样的，从里面向外面看是黑斑，从外面向里面看是彩虹斑。 纯平无斑一一很坦率地说，要做到这一点，不可能靠一两项什么先进的技术就能够彻底解决，也不是靠一两项措施就能把它根除。因为这些缺陷是诸多的因素造成的，所以要真正做到纯平无斑，是需要方方面面来平衡的。 第一，炉温的整体均匀性 它的好坏影响玻璃的平整度，也影响应力斑。因为如果炉体温度上热下凉，就会引起玻璃的弯曲;而如果炉膛温度前高后低，可能会引起波筋或炸玻璃。这就是整体的炉膛均匀性差，那么这种温度的不均匀必然会在应力斑上反映出来。我们知道，应力斑是在钢化过程中高温降为低温的冷却过程中形成的应力。既使你吹风很均匀，但炉温不均匀，那也会出现应力斑。解决的办法，就是矩阵式加热。北玻早己采用矩阵式的加热了，并且还是智能调功的，它可以很好的控制温度。

彩虹的成因

彩虹是怎样形成的? 李振 雨过天晴，天空中常常会出现一道半圆形彩虹，它是一条由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的光带，我们把它叫做虹。 我国古人很注重观察自然现象，对天空中彩虹早就有了科学的解释。沈括在《梦溪 笔谈》中引用孙彦光的话说：“虹，日中雨影也。日照雨，则有之。”唐代张志和《玄真子》中说道：“背日喷乎水，成虹霓之状。”可见，彩虹是由于阳光射到空中的水滴里， 发生反射与折射造成的。 我们知道，当太阳光通过三棱镜时，会发生色散现象，把原来的白色光分解成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。在下雨之前或大雨之后，天空中悬浮着许多微 小的水珠，这些水珠起着三棱镜的作用，当太阳光照到小水珠上，如图1所示，进入小 水珠时发生一次折射，在小水珠内部一部分光被反射，然后从小水珠射出时又发生一次 折射，这两次折射一次反射，使频率不同的色光沿不同的方向前进，于是就发生了色散 现象。由于太阳光是平行光，只有沿某一方向射出的光最强，这就是我们看到虹的方向。 这个方向与入射的太阳光的方向之间的夹角，对于红光约等于42°，紫光约等于40°， 其他色光则介于40°～42°之间，如图2所示。由于天空中的水珠很多，只有符合上述角 度的方向才能看到虹，因此站在地面上看到的虹是半圆形，在虹中内侧为紫色，外侧为 红色，如图3所示。 图1 图2 图3 那么，为什么夏天雨后往往有彩虹，而冬天却没有呢?因为夏天常常下雷雨或阵雨， 这些雨的范围不大，往往是这边天空在下雨，那边天空仍闪耀着强烈的阳光。雨过以后， 天空中还悬着许多小水滴。而冬天，天气一般较冷，空气干燥，下雨机会少，阵雨就更少，多数是降雪，而降雪是不会形成虹的，所以冬天很少出现彩虹。 中学综合学科网整理编辑 中学综合学科网第 1 页共1 页2013-4-12 1:58

彩虹的形成的探究报告

彩虹的形成的探究报告,快,跪求呀!!!!! 浏览次数：1629次悬赏分：0 |解决时间：2007-1-9 13:16 |提问者：祉颛肆忌 探究报告或论文都行. 最佳答案 夏日，雨后初晴，阳光明媚。瞬间，天空中出现一道彩虹，它是一道横跨天空的七色彩带，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，宛如一座彩色的拱桥飞架天空。天空中为什么会出现五颜六色的彩虹呢？雨后，天空中还悬浮着很多极小的水滴，太阳光沿着一定角度射入这些小水滴内，会产生两次折射和一次全反射，然后从水滴射出来，于是，太阳光色散成紫色在内，红色在外的七色彩带。这就是彩虹。其中红色光与入射光线所成的角度约为42°，紫色光所成的角度约为40°。当虹出现的时候，有时旁边还可出现另一个彩色圆弧--霓，霓的颜色排列与虹恰好相反，它是太阳光射到小水滴内经过两次折射和一次全反射后色散而形成的。由于光线在水滴里多经过一次反射，所以颜色的排列与虹相反，而且光的能量要散失一些，因此霓的光带不如虹色彩鲜明。我们可以动手造出一道仿真彩虹。你背着太阳，口里含一口水，将水向空中适当的方向喷出，就会在水珠中看到一道美丽的人造彩虹。虹是由于阳光射到空中的水滴里，发生发射与折射造成的。 我们知道，当太阳光通过三棱镜的时候，前景的方向会发生偏折，而且把原来的白色光 线分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种颜色的光带。 下过雨后，有许多微小的水滴漂浮在空中，当阳光照射到小水滴上时会发生折射，分散 成7种颜色的光。很多小水滴同时把阳光折射出来，再反射到我们的眼睛里，我们就会看到一 条半圆形的彩虹。彩虹的色带分明，红的排在最外面，接下来是橙、黄、绿、青、蓝、紫6种 颜色。 空气里水滴的大小，决定了虹的色彩鲜艳程度和宽窄。空气中的水滴大，虹就鲜艳。也 比较窄；反之，水滴小，虹色就淡，也比较宽。 我们面对着太阳是看不到彩虹的，只有背着太阳百能看到彩虹，所以早晨的彩虹出现在 西方，黄昏的彩虹总在东方出现。可我们看不见，只有乘飞机从高空向下看，才能见到。 虹的出现与当时天气变化相联系，一般我们从虹出现在天空中的位置可以推测当时将出 现晴天或雨天。东方出现虹时，本地是不大容易下雨的，而西方出现虹时，本地下雨的可能 性却很大。 彩虹的明显程度，取决于空气中小水滴的大小，小水滴体积越大，形成的彩虹越鲜亮，小水滴体积越小，形成的彩虹就不明显。

怎样解决玻璃幕墙平整度和应力斑

怎样处理玻璃幕墙平坦度和“应力斑” 有人说，你走在北京长安街回头望去，两边的玻璃幕墙简直满是大花脸，映进去的影子底子不是静面的，彻底违反了本来的初衷。这就是咱们所说的平坦度发作变形，不管是翘曲变形仍是波涛变形，成果都相同。 平坦度变形有两种状况，一个是全体翘曲，另一个是波筋。做钢化玻璃的人一般更关注玻璃的全体翘曲，即几许变形，而不太注意它的光学功能。由于翘曲是很简单发现的，但波筋得从另一个视点，透过玻璃的影子看过去，假如直线变成正弦波，倒进去的景象彻底不是本来的形象了，这就是波筋。 大都业内人士对波筋认识淡漠，殊不知，波筋的损害度比平坦度损害更大。玻璃全体曲折能够有时机调整，但波筋一旦构成则无法处理，调整起来适当费事。玻璃烧硬一点带来成品率下降，烧软了有波筋，所以很难找到这个点，有时仅凭借着操作工的经历，完满是人为操作。应力斑构成的原因许多，成果看上去方式是相同的，从里边向外面看是黑斑，从外面向里边看是彩虹斑。 纯平无斑逐个很坦率地说，要做到这一点，不可能靠一两项什么先进的技能就能够彻底处理，也不是靠一两项办法就能把它铲除。由于这些缺点是许多的因素构成的，所以要真实做到纯平无斑，是需求方方面面来平衡的。 榜首、炉温的全体均匀性 它的好坏影响玻璃的平坦度，也影响应力斑。由于假如炉体温度上热下凉，就会引起玻璃的曲折;而假如炉膛温度前高后低，可能会引起波筋或炸玻璃。这就是全体的炉膛均匀性差，那么这种温度的不均匀必定会在应力斑上反映出来。 咱们知道，应力斑是在钢化过程中高温降为低温的冷却过程中构成的应力。既使你吹风很均匀，但炉温不均匀，那也会呈现应力斑。处理的办法，就是矩阵式加热。北玻早己选用矩阵式的加热了，并且仍是智能调功的，它能够很好的操控温度。 第二、部分的均匀性 部分也是要害，特别对应力斑影响最为杰出，其次是平坦度和波筋。在这个间题上，咱们用幅射板来处理，它是专门处理部分间题的。试想，一个很厚的耐热钢，你是很难让它部分忽冷忽热的。所以要处理应力斑，这个幅射板非常重要的。 第三、炉温的安稳性 炉温不能忽高忽低，这就是安稳性。安稳性天然也会影响到平坦度和波筋，可是不一定影响应力斑。这主要是讲，温度高有波筋，温度低又炸了。 咱们知道，玻璃的平坦度是取决于上下的对称性的，上下温度忽高忽低，你总找不到一个平坦点，平坦度天然会受影响，所以温度的安稳性是至关重要的。在这一点上，咱们选用了多重的办法:幅射板+智能操控。放置幅射板的目就是让炉膛做到安稳，自身让这么厚的幅射板忽高忽低就不简单，再加上操控必定就会很安稳了。 第四、吹风的全体均匀性 吹风的全体均匀性会影响平坦度，也会影响到应力斑。假如吹风不均匀，就跟炉温不均匀是一回事。吹风不均匀，玻璃就会时而向上翘，时而儿向下翘，底子无法调，一同吹风的不均匀性必定也表现成应力斑。所以吹风的上下左右全体的均匀性是最基本的东西，也是最重要的，它对玻璃的平坦度及应力斑都有很大影响。 第五、部分的均匀性

彩虹实验

实验名称:制作彩虹 实验材料:平面镜,水盆,清水 试验方法:水盆中盛上一些水,盆边斜放一个平面镜。使太阳光照射在平面镜上,并反射到白色的墙壁上,就可以瞧到彩虹。 实验材料::玻璃杯,食用油,肥皂水。 试验方法:食用油装在玻璃杯,把肥皂水摇动并产生肥皂水泡,这些水泡放在食用油表面就可以瞧到彩虹。 实验材料:三棱镜 实验方法光照到三棱镜上,慢慢转动三棱镜直到出现彩色光带。 二、实验名称:改变光传播路线实验 实验材料:平面镜带缝隙的硬纸板、手电筒、纸与尺子 实验方法: 让手电筒发出的光通过缝隙照到镜子上,观察光的传播路线。 观察现象:手电筒的光照到镜子上直接返回去了。 结论:镜子有改变光的传播路线的作用 三、实验名称:光的直线传播 实验材料:三块带圆孔的纸板,三个底座、手电筒、白纸 实验方法: A 、将三块三块带圆孔的纸板立在桌面, 使三块带圆孔的纸板在同一条直线上,可以用一条线段穿过三个孔来使她们在一直线上。 B、将手电筒沿这条直线射入,使得手电筒通过三个孔照射在后方的白纸上,观察移动三块木板中任一块都会怎样？

现象:光会被任何一块纸板挡住,光通不过去。 结论:证明光直线传播了 四、联接电路的方法 串联的电路材料:电池盒导线灯座刀闸灯泡把导线连接在电池盒与刀闸、灯座上,形成一个完整的电路,然后放下刀闸,观察灯泡 亮灭。 并联电路的方法: 材料:电池盒导线2个灯座刀闸2个灯泡 把导线连接在电池盒、2个灯座上,然后将刀闸连接在电池盒上,形成一个完整的电路,然后放下刀闸,观察灯泡的亮灭。 五、简单电路的链接的方法: 实验步骤 1、学生检查材料准备(开关、灯泡、灯座、电池、电池盒、导线) 2、连接电路(接在接线柱上,小开关先断开) 3、合上开关,小灯泡发光 4、实验完毕整理仪器 六、自制小磁铁: 实验步骤: 1、学生检查材料准备(磁力较强的磁铁、缝衣针、铁屑) 2、动手制作把缝衣针放在桌面上,用手按住,用手按住,用磁力较 强的磁铁慢慢从缝衣针的一端滑向另一端,至少二十次。

小班科学教案：哇!彩虹糖感知溶化现象

小班科学教案：哇！彩虹糖（感知溶化 现象） 【活动意图】 幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验。彩虹糖是幼儿常见并喜欢的一种食物，用彩虹糖作为实验材料，可以调动幼儿的已有经验，让幼儿有话可说。同时，溶化也是幼儿在生活中常见并感兴趣的科学现象。引导幼儿通过听听、看看、猜猜、做做、尝尝等多种方法，在亲历实验的过程中发现彩虹糖遇到水就会溶化这一科学现象，激发幼儿的好奇心，感受色彩变化所带来的惊喜。 【活动目标】 1、初步感知彩虹糖在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现。 2、能在教师的示范、讲解下按实验步骤进行操作，并能注意观察实验中的现象。 3、感受色彩变化所带来的惊喜。 【活动准备】 彩虹糖若干，白纸盘5个，用玻璃杯装的半杯牛奶，装

有小半杯水的一次性塑料杯、勺子各20份。 【活动过程】 一、萌发兴趣 1、教师在口袋里摇晃彩虹糖，用声音激起幼儿的兴趣。 师：老师的口袋里藏着一个神秘的礼物。听一听，可能是什么？ 2、教师引导幼儿模仿彩虹糖发出的声音。 师：声音是什么样子的？请学一学。 二、观察彩虹糖的颜色 1、教师出示彩虹糖，了解幼儿的已有经验。 师：到底是什么？你们想不想知道？仔细看哦！变！变！变！哇！是什么？ 师：你吃过吗？你吃的彩虹糖是什么颜色的？ 2、教师将彩虹糖倒在桌上的白纸盘中，引导幼儿观察彩虹糖的颜色。 师：彩虹糖的颜色真的和你们说的一样吗？想不想看一看？ 师：彩虹糖有哪些颜色？ 三、明确实验步骤和要求 1、教师创设“把彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境，初步激发幼儿实验的兴趣。 师：彩虹糖有这么多的颜色，我们可以用什么方法把彩

天空为什么会出现彩虹

作业题目： 任选一篇事理说明文的片段。研究并阐述这段话需要提取什么信息？用什么方式训练学生提取信息？为这段话的阅读理解设计三个检测题。 作业解答： （一）说明文选： 天空为什么会出现彩虹 夏天雨后，乌云飞散，太阳重新露头，天空常常会出现半圆形的彩虹。我国早在北宋的时候，对天空中的虹就有了科学的解释。如当时的沈括在《梦溪笔谈》中就引用孙彦光的话说：“虹，雨中日影也。日照雨，则有之。”虹是由于阳光射到空气中的水里，发生反射与折射造成的。 我们知道，当太阳通过三棱镜的时候，前进的方向就会发生偏折，而且把原来的白色光线分解成红橙黄绿蓝靛紫各种颜色的光带。 在下雨的时候，或者在雨中，空气中充满了无数小小的能偏折日光的水滴。当阳光经过水滴时，不仅改变了前进的方向，同时被分解成红橙黄绿靛紫等色光，如果角度适宜，就成了我们所看到的虹。 空气里水滴的大小，决定虹的色彩鲜艳程度。空气中的水滴越大，虹越鲜艳。水滴越小，如雾滴那样大时，虹色越淡，形成白虹。据测定，虹的平均宽度，大约是在地面上看到的太阳直径的五倍。 天空中，不光会出现一条虹，有时会同时出现两条、三条，甚至五六条虹，不过这种现象比较少见。如果在人工条件下，用阳光照照耀喷泉的飞沫，甚至可以看到十七条虹。多条虹生成的原因同样是由于阳光在水滴里发生反射与折射造成的，不过光线的路线更加复杂罢了。 那么为什么夏天往往有虹，而冬天却没有呢？ 因为夏天常常下雷雨或阵雨，这些雨的范围不大，往往是这边天空在下雨，那边天空仍然闪耀着强烈的阳光。有时候，雨过以后，天空还漂浮着许多小水滴，当阳光通过这些小水滴时，经过反射和折射的作用，天空中美丽的彩虹就出现了。 而冬天，天气一般较冷，空气干燥，下雨机会少，阵雨就更少，多数是降雪，降雪是不会形成虹的。所以冬天不大会出现虹，但在极少的情况下，天空中具有形成虹的条件时，也有可能出现虹。

彩虹的形成原理

. 彩虹是阳光以一定的角度照射在水滴上发生折射和反射而形成的。雨后，天空中布满了小水滴，这是一种天然的三棱镜。阳光透过水滴时，由于折射和反向作用，被分解成七色光，只要太阳角度适当，就能看到美丽的弧形彩带。 如果空气干燥，或者天空中只有微小的水滴，那就不会形成彩虹。一般来说，水滴越大，虹带越窄，色彩越鲜明；反之，水滴越小，虹带越宽，色彩就暗淡。有时，我们可以看到天空有两条彩虹：一条叫主虹，色彩鲜艳，里面是紫色，外面是红色；另一条叫副虹（又叫霓），里面是红色，外面是紫色，虹色较淡。这种现象是由于阳光透过水滴时，发生两次折射和反射的缘故。 我们见到的彩虹都是弯弯的，而没有笔直的。就连峨眉山山顶的“佛光”也是圆形的，这是为什么呢？ 原因一：光的波长决定光的弯曲程度，天空中所有的小水滴都排列在一个圆周上。圆周上的水滴与太阳、人眼的相对位置都相同时，从这些水滴里折射出的彩色光线，才能投射到人眼里。当这些水滴所产生的彩色光线合在一起时，人们才可以看到一条五彩缤纷的色彩光带。 原本光是笔直行进的，但它也具有一旦进入水中就会折射的性质。因此太阳光在通过雨的颗粒时就会折射。不同颜色的光，在水滴上折射的程度是各不相同的。 光穿越水滴时弯曲的程度，端视光的波长（即颜色）而定——红色光的弯曲度最大，橙色光与黄色光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。每种颜色各有特定的弯曲角度，阳光中的红色光，折射的角度是42度，蓝色光的折射角度只有40度，所以每种颜色在天空中出现的位置都不同。 由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射，从而很漂亮地排列起来。因为彩虹呈现于与太阳方向相反的天空，所以想在雨后看彩虹时要背对着太阳。 原因二：与地球的形状有很大的关系，由于地球表面是一个曲面并且被厚厚的大气所覆盖，雨后空气中的水含量比平时高，当阳光照射入空气中的小水滴时就形成了折射。同时由于地球表面的大气层为一弧面从而导致了阳光在表面折射形成了我们所见到的弧形彩虹！ 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！ 精品

彩虹和特殊彩虹的形成

彩虹和特殊彩虹的形成 彩虹是一种自然现象，是由于阳光射到空气的水滴里，发生光的反射和折射造成的。当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。彩虹七彩颜色，从外至内分别为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 彩虹的形成原因 我们知道，当太阳光通过三棱镜的时候，前景的方向会发生偏折，而且把原来的白色光线分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种颜色的光带。 彩虹是因为阳光射到空中接近圆形的小水滴，造成光的色散及反射而成。单个雨滴有着与棱镜不同的形状和密度，但雨滴对光线的影响与棱镜相似。阳光射入水滴时会同时以不同角度入射，在水滴内也是以不同的角度反射。当中以40至42度的反射最为强烈，形成我们所见到的彩虹。形成这种反射时，阳光进入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后离开水滴时再折射一次。因为水对光有色散的作用，不同波长的光的折射率有所不同，蓝光的折射角度比红光大。由于光在水滴内被反射，所以观察者看见的光谱是倒过来，红光在最上方，其他颜色在下。 为了简单起见，我们仅观察红色和紫色的光，也就是可见光光谱两端的颜色。 下面这副图描绘了一束太阳光投射到一滴雨滴时发生的现象。 当一束白光从空气中射入水滴时，其各种组成色的光会按频率的不同而减速。紫光进入水滴时会有相对较大的偏转。在水滴的右边，一些光从中穿出回到空气中，剩下的光则被反射。一些反射光又从该水滴左侧穿出，经过折射再次回到空气中。 这样，每个雨滴就将白色的阳光分解成其组成色。那么为什么我们会看到宽的色带呢，好像天空中不同的降雨区色散出不同的单色光？这是因为我们仅仅从每个雨滴中看到了一种颜色。可以通过下图了解其工作原理。

彩虹的成因

彩虹的成因 彩虹，又称天虹，简称为“虹”，是气象中的一种光学现象。当太阳光照射到空气中的水滴，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光谱，雨后常见。形状弯曲，通常为半圆状。色彩艳丽。东亚、中国对于七色光的最普遍说法（按波长从小至大排序）：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 双彩虹 很多时候会见到两条彩虹同时出现，在平常的彩虹外边旋转星空似彩虹 出现同心，但较暗的副虹（又称“称霓”）。副虹是阳光在水滴中经两次反射而成。当阳光经过水滴时，它会被折射、反射后再折射出来。在水滴内经过一次反射的光缐，便形成人们常见的彩虹（主虹）。若光线在水滴内进行了两次反射，便会产生第二道彩虹（霓）。 霓的颜色排列次序跟主虹是相反的。由于每次反射均会损失一些光能量，因此霓的光亮度亦较弱。两次反射最强烈的反射角出现在50°至53°，所以副虹位置在主虹之外。因为有两次的反射，副虹的颜色次序跟主虹反转，外侧为蓝色，内侧为红色。副虹其实一定跟随主虹存在，只是因为它的光线强度较低，所以有时不被肉眼察觉而已。 晚虹 晚虹是一种罕见的现象，在月光强烈的晚上可能出现。由于人类视觉在晚间低光线的情况下难以分辨颜色，故此晚虹看起来好像是全白色的。 七色光原因 彩虹是因为阳光射到空中接近圆形的小水滴，造成光的色散及反射而成的。阳光射入水滴时会同时以不同角度入射，在水滴内也是以不同的角度反射。当中以40-42度的反射最为强烈，形成人们所见到的彩虹。 其实只要空气中有水滴，而阳光正在观察者的背后以低角度照射，便可能产生可以观察到的彩虹现象。彩虹最常在下午，雨后刚转天晴时出现。这时空气内尘埃少而充满小水滴，天空的一边因为仍有雨云而较暗。而观察者头上或背后已没有云的遮挡而可见阳光，这样彩虹便会较容易被看到。虹的出现与当时天气变化相联系，一般人们从虹出现在天空中的位置可以推测当时将出现晴天或雨天。东方出现虹时，本地是不大容易下雨的，而西方出现虹时，本地下雨的可能性却很大。 彩虹的明显程度，取决于空气中小水滴的大小，小水滴体积越大，形成的彩虹越鲜亮，小水滴体积越小，形成的彩虹就不明显。一般冬天的气温较低，在空中不容易存在小水滴，下雨的机会也少，所以冬天一般不会有彩虹出现。 弯曲原因 事实上如果条件合适的话，可以看到整圈圆形的彩虹（例如峨眉山的佛光）。形成这种反射时，阳光进入水滴，先折射一次，然后在水滴的背面反射，最后离开水滴时再折射一次，最后射向人们的眼睛。 光穿越水滴时弯曲的程度，视光的波长（即颜色）而定——红色光的弯曲度最大，橙色光与黄色光次之，依此类推，弯曲最少的是紫色光。 因为水对光有色散的作用，不同波长的光的折射率有所不同，蓝光的折射角度比红光大。由于光在水滴内被反射，所以观察者看见的光谱是倒过来，红光在最上方，其他颜色在下。 每种颜色各有特定的弯曲角度，阳光中的红色光，折射的角度是42度，蓝

彩虹是怎样形成的

彩虹是怎么形成的？ 扬中市第二实验小学六（5）班秦瑞彤 夏天的午后，狂风暴雨刚刚过去了，空中的乌云都悄悄地飞散了，太阳公公又露出了笑脸，它火辣辣的光茫照得我睁不开眼睛，用手挡在头，抬头仰望那只火球，“哇!”我情不自禁地感叹到，在太阳底下好像有一个五颜六色的东西。“啊！彩虹！”我又高兴又激动，为了证明我没看错，我拉来了妈妈。妈妈有些不相信，眯着眼睛看了看，点了点头，“嗯，真的有彩虹嘛！”“那当然了，我可是天眼圣人嘛！”我沾沾自喜地讲道。“哦?”妈妈有些不相信，“那彩虹有几种颜色呀？”我微微一笑，滚瓜烂熟地回答到“7种，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，对不？”妈妈不服气，又问“彩虹是怎么形成的呀？”话音刚落，那个神彩飞扬的我立马消失的无影无踪，我愣住了。抬头望了望，除了太阳加上隐隐约约的彩虹，和几朵白云就没有了呀！妈妈笑道：“不知道了吧。”我无可奈何地点了点头。 妈妈不告诉我答案，我只能无限制的猜想了，毕竟科学家在得出结论之前不也有过猜想！是太阳光自带的吗？不对，如果是的话，平时太阳出来应该看到的呀；是雨滴造成的吗？如果那样的话，下雨时我应该可以用肉眼看到的呀；是白云弄出来的吗？不对，如果是的话，平时也是可以看到呀…….. 算了，算了，猜是永远猜不到的了，我上网查了查资料，可还是不太理解。那就来做实验吧，伽利略说过：“一切推理都必须从观察与实验中得来。”根据网上查到的资料，在妈妈的帮助下，我为实验准备了起来。首先，要有一定强度和角度的阳光，我看看天空中的太阳，它烤得大地直冒烟，更别说现在了，冰淇淋刚出冰箱就开始化了，太阳光正好斜射，我从家里拿出一张凳子放在门口阳光下，盛满一盆清水放在凳子上，妈妈从她的化装箱里拿了一个很大的镜子，与水平面成150°角放进盆里，然后我就用喷水瓶，背对着阳光，向空中喷水，就像天下雨一样，这时在墙壁上会出现一条红、橙、黄、绿、青、蓝、紫颜色，和天空的彩虹一样美丽。 原来是这样，到现在我终于真正明白了资料上所说的意思，彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的，光是笔直行进的，但它也具有一旦进入水中就会折射的性质。因此太阳光在通过雨的颗粒时就会折射。此时，由于折射的角度因颜色而各异，七种颜色会以各自不同的角度折射，并且很漂亮地排列起来，形成彩虹。 转头看看天上的彩虹，我朝妈妈得意地笑了。

中空玻璃彩虹现象产生机理

装修知识 中空玻璃的干涉条纹问题在一些文献上都会被提到，但有许多的不明晰，有些则对干涉纹的不直接解释并且对它们如何出现、为什么出现解释得不清楚。当然，至少它们提到这是光学现象，而不是玻璃的缺陷。事实上，光越纯，玻璃厚度越一致，两片或几片玻璃放在一起则越容易出现干涉纹。 简而言之，中空玻璃的干涉纹是因光波相交产生的反应结果。由于中空玻璃多个玻璃表面的反射，光波分开并沿不同路径再次相交。当光波再次重合，干涉纹就有可能看见。 最常见的是“牛顿环”和“布鲁斯特干涉纹”，这可看做二种不同的现象，虽然他们相似并且偶尔指同一件事。 牛顿环 牛顿环是以伊沙克.牛顿(1642-1727)命名的，他虽然没有明确的进行解释，但对该现象做了详细的研究。有些资料表明罗伯特.胡克(1635-1703)事实上也发现了这种干涉纹。 牛顿环是在两片玻璃相接触时出现的干涉纹，并且比布鲁斯特环跟容易被看见。玻片间其实是被一薄层空气隔开，空气层的非常细小的变化可能导致产生直线形、环形或象地图等高线一样有些不规则的干涉纹。 改变观察角度可以使干涉纹轻微移动，而且亮度和颜色可能随着改变。最常见的是彩虹一样的颜色，不过可能有点暗淡，如轻压玻璃，空气间隙会更薄，同时干涉纹会更加多彩，面积更大，条纹分的更开。空气膜越厚，条纹与越窄，越相互贴近，并且色彩上更倾向于暗淡。 在中空玻璃上，如果空气层缩到两片玻璃在中部接触，牛顿环可能变的清晰。 布鲁斯特环

布鲁斯特环是以戴维.布鲁斯特爵士(1781-1868)命名，他是位物理学教授，是万花筒的发明者，在光的研究上，他发现了双折射和光谱分析。 如果干涉纹在中空玻璃上，同时两片玻璃没接触，我们通常将这种现象称为布鲁斯特环。 光路 中空玻璃上有两种不同光路可能产生布鲁斯特环，他们产生两种不同的干涉纹，在此称为一类和二类： 一类纹是一种相当强的光学现象，通常比二类纹明亮。一类纹经常因彩色或象彩虹而引起人的注意。如果中空玻璃的两块玻璃厚度非常接近，光路基本相同，那就会出现一类纹。 1.墙面空鼓检测： 检查墙面是否有空鼓，我们可以使用专用钢针小锤（10g）垫上几层纸后敲击墙面。当敲击墙面时发出的声音不实，那么就要做好标记，并在后期用腻子填平。 2.墙面漏水检测： 墙面漏水检测一般在最好在房子交付前，下大雨后的第二天前往检测。主要查看墙体是否有水渍。油漆注意在山墙、厨房卫生间的顶面、外墙等地方，如果有水渍说明有渗漏。 3.墙面裂纹检测： 墙面裂纹比较容易检测，在对墙面裂纹进行检测时，我们可以检测房屋外墙、承重墙、楼板、阳台等悬挑结构墙面。

彩虹的意义

说起彩虹，人们的第一印象一般会是把它定为一种自然现象，实际上它也代表一种信念。彩虹总是在暴风雨后才出现。这时出现的彩虹，如同一座颜色鲜艳的七彩桥架在天上，又像一条色彩缤纷的七彩绸缎，美丽极了！正是因为它以这种方式出现，才令我悟出许多道理，或许大家也有这种感觉。还记得在些许年前夏天，天气由阳光明媚瞬间变为暴风骤雨。这倾盆大雨，似乎要冲刷掉人世间人们犯下的罪恶与贪婪。经常听其他人说，夏日的天气变化无常。果然不出人们所料，不一会儿，天气又转晴了。就在这时，我下意识的向远方一望，因为我知道雨后会有彩虹出现。果真一道彩虹出现在我眼前。啊,真是美的名不虚传，七种鲜艳的颜色有序的排列在天空，每一种颜色都有自己独特的闪光点。望着那美丽的彩虹，我的脑海里出现了许多天气和心情的关系的想法。每个人的内心世界奇幻无比，其实有许多“天气”，也蕴藏在他们的内心，每个天气都代表着自己内心的心情于经历。天气晴朗，代表心情愉快，经历的事格外轻松，像轻松完成了一项老师布置的作业，心情舒畅，内心是晴朗的；天气潮湿，表示心里很委屈又不敢说，像和最好的朋友闹了点小矛盾，充满了委屈却无处诉说，此时心里是潮湿的；小雨蒙蒙，代表心里对别人待你的方式觉得感动，像妈妈默默的关心着我，突然在某一天，我意外地发现了妈妈头上冒出了一根“银丝”，想到他对我做的点点滴滴，我的心里下起了蒙蒙细雨。彩虹的出现一定要有暴风雨在前做预兆，就像胜利前有磨难艰辛一样。因此，彩虹.暴风雨给了我们一个启示：只有经历过困难暴风雨的考验，才能看见胜利的彩虹。想到这，我想起一句耳详能熟的歌曲的歌词：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹······”是啊!不经历风雨怎能见到彩虹呢？朋友，不要想着轻而易举取得成功。要下定决心，要脚踏实地，一步一个脚印地才能走向胜利，这样才能让你感受到努力，并且经过坎坷磨难的成功的喜悦，完美地实现了自己的美好理想！同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”意思是我们只要付出了，就会有收获。古人又曰：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”意思是如果我们现在不认真学习，经受不了现在的磨难，长大成人后就会后悔不已。而且你也不会有太大成就，甚至还有可能像你的父母一样种植大棚，干体力活。我们要相信，在学校领导的关心下，在老师的辛勤培育下，并且经过我们不懈的努力，我们一定会成长为有理想.有道德.有文化.守纪律的合格中学生，给学校.给社会.给社会.给家人一份满意的答卷。这些成功，就是风雨后的彩虹。前进吧，成功在最后！！

彩虹是怎样形成的

彩虹是怎样形成的 老师曾经告诉我们，丰富多彩的大自然是一个知识的海洋，如果你会细心地去观察、去发现、去探索……那是我们人类最好的课堂。平时我除了看书，最喜欢看的就是天空，看天上变化多端的云儿，看飞机飞过后形成的“天路”…… 11月24日，今天挺冷的，还一直下着雨，不能出去玩，傍晚的时候，我在窗台边玩，突然感觉到外面的天空特别的亮，我很奇怪？是不是雨停了，太阳出来了？我往太阳的方向一看，果然，黄黄的像奶酪一样的太阳挂在天空，发出了金黄色的光芒，照亮了旁边的大片云彩。好漂亮呀！我从来没见过这样的天空。我继续观察着天上的云彩，呀！在太阳的另一端，也就是东方，竟然有两条彩虹（不是一条哦）高高地挂在天空，好像在天地之间架起来了两座七彩颜色的拱桥。 我兴奋极了，叫来了妈妈和妹妹一起跑到阳台上看彩虹。我发现彩虹真和书上说的一样，有七种颜色，红橙黄绿青蓝紫，炫丽极了！我们看了好久，彩虹渐渐地变淡了直到消失！奇怪的是，消失后的彩虹，过了几分钟，它又重新回来了！简直太奇妙了！ 看了这么美丽又奇妙的彩虹，我突然好想知道，彩虹是怎么形成的？ 我记得我有一本书上有关于彩虹的知识，于是找来了《十万个为什么？》，认真地研究了起来并把它摘抄在我的笔记本上：

为什么下过雨，太阳一出来，有时我们会看见天空中挂着漂亮的彩虹？原来，雨后的天空中还悬浮着很多小水珠，每颗小水珠都好像是一个小三棱镜。太阳光沿一定角度射入这些小水珠时，经过两次折射，会产生色散现象，变成红色在外，依次往里是橙、黄、绿、青、蓝、紫的色彩带，就形成了虹。 为什么会慢慢消失呢？当空气中的水珠蒸发掉时，色散现象就不存在了，彩虹自然随之消失了。 那为什么会有两条呢？书上没有写，我问妈妈，妈妈说不知道，要不查一下电脑吧。我通过查电脑知道，原来彩虹上面常伴有一条颜色较淡的七彩光带，人们看起来像两条彩虹。其实它称为“霓”，它颜色排列刚好和虹相反，这是光线在水滴内反射一次所形成的。 哦，我终于明白了，彩虹是怎么形成的。而且知道为什么会看见两条彩虹，我仔细观察起拍下来的照片，彩虹旁边的“霓”真的和虹的颜色相反。 通过书上的知识，还让我联想到了，我前几天戴的发夹，上面有几颗白色水晶，被太阳一照，墙壁上出现了七彩颜色的一个个小圆点。应该就是太阳光通过水晶折射而形成的吧！ 今天，通过我的意外发现和探索。大自然真的给我上了生动的一课。

彩虹的形成

彩虹的形成 教学内容：彩虹的形成过程 教学目标：1,让学生了解彩虹的颜色组成及形成原因 2,彩虹形成的原理，太阳光的颜色成分 3培养学生的爱自然，爱科学的情感 教学过程： 一，导入 出示彩虹图 雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥， 赤橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。 同学们你们看过彩虹吗？彩虹是什么样子的，请同学们把你看见过的彩虹画下来吧。 二，彩虹的形成条件 彩虹只有在雨后晴天有时可以看见，为什么会这样呢？？？！ 1,形成条件：下雨过后空气中的水份大增，空中飘着很多的小水滴，这些这小滴是形成彩虹的一个条件。 但有时下雨也看不见彩虹，这是为什么呢？主要是没有合适的阳光照射，有阳光也不一定我们看得见彩虹，这也要取决于阳光照射的角度。所以这也是彩虹形成的条件之二。 三，彩虹形成的原理 1.彩虹的形成离不开阳光和水滴 我们一起来分析一下阳光和水滴在这个过程中起到什么作用。首先来看看水滴的形状（大家在纸上画出小水滴的样子，我们会发现它是一个接近棱形，再看看我们的阳光，同学们同样在纸上能不能画出我们太阳照射大地的样子。 阳光我们眼睛看是没有颜色的，其实知道吗？它可是有颜色的哦，它的颜色可不是一两种颜色，它有七种颜色，肉眼是看不见的， 2.动手分离阳光的颜色 拿一个棱形玻璃棒，对着阳光调整角度，拿一张白纸，让阳光通过玻璃棒照射在白纸上，让学生观察阳光通过玻璃发生什么变化 3在黑板上画出阳光通过棱形玻璃棒是发生的颜色分离图 4.小结：只有雨过天晴，空气中有棱形状的小水滴，还有含七种颜色的阳光，天空中才会出现美丽的彩虹。 四，学生动手制作彩虹 准备：一面镜子，一盆水 制作：将镜子放入盛有水的盆中，放在阳光下，让镜子反射阳光，照在室内 观察照射在墙面的颜色，我们可以发现阳光通过反射变成了七种颜色：赤橙黄绿青蓝紫