拼音检测方案

一年级汉语拼音测试方案

一、测试目的：

汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生实行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用，是基础的基础。希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生熟练地掌握拼音的拼读方法，提升拼读水平，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果实行分析总结，改进学生的学习和教师的教学。

二、测试对象

笔试：一年级全体学生口试：每班15名学生

三、测试时间

笔试：11月6日（周四上午第1、2节课）

口试：11月6日（周四下午第二节课）

四、测试内容

笔试水平检测：

1、学校统一制卷，对学生拼音掌握情况实行综合检验。

2、人员安排：

一（1）班：马雪花

一（2）班：牛惠芸

一（3）班：马晓玉

一（4）班：陈立红

3、测试后采取流水作业实行批卷,由年级组长陈立红老师负责人员安排。批阅完毕后认真总结，实行卷面分析。

拼读水平检测：

1、单个汉语拼音字母认读

2、带调的单个音节认读

3、音节词认读

4、词语、句子的认读。

四、拼读测试方法

1、人员安排：在前面的教师为主要负责教师。

2、检测时，每班抽测15名学生。

3、检测前让每位学生看卷五分钟，然后有序实行。少数有困难的学生什么时候准备好，就什么时候实行。

4、测试员开始时请用以下指导语：“请你从这个行开始拼读生字上的拼音，要看清楚，读准确。”学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的的音节做上记号，如果学生开始拼错，后又自行纠正，则视为准确。

五、测试评分标准

1、拼错，根据分值全扣；

2、如果拼对，但声调错误，则扣一半；

3、句子不流畅或破句酌情扣分（最多2分）

六、检测结果上报

测评的主要目的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学。测评后能够从两个方面实行统计分析：

（一）对学生个人学习情况实行记载和分析。

（二）对全班学习情况实行统计和分析，找出成功之处和薄弱环节，即时采取补救措施，并改进和完善以后的教学。

(完整版)一年级拼音测试卷

语文第一册拼音第三单元变式练习 姓名学号得分 一．写出下面音节中的韵母。 dǎɡǔ( )hǔ pí( ) mù mǎ( ) ɡuó jiā( ) shuō huà( ) ɡuó qí zhuǎ zi huā duǒ dǎ huǒ jī shuā yáɡuò héɡuó jiā chīɡuā zǐ 三、用“ zhì xù rì chū yǐ zi ɡuó qí wū yā cuò wù shù zì yǔ yī shí sì sī jī 四、写出下面音节中的声母。 ɡuó（） jiā（） qì（） chē（）mǎ（） lù（）shuō（）huà（）ɡū（） dú（）hú（） xū（）五．看图选音节，抄写在下面的拼音格里。 dàmǎ shāfāāyí shīzi 六．看图读音节，正确的在括号里打“√”。 bà bɑ（）shù（）pí chē（）shù（） mā mɑ（）shū（）qì chē（）shū（）

七．照样子写出音节〔ɡ—ǔ→（ɡǔ）〕 d—ú→（） z—u—ǒ→（） j—ǚ→（）sh—u—ō→（）sh—ù→（） x—ǘ→（） 八．照样子分解音节〔chá→（ch）—（á）〕 tù→（）—（）huá→（）—（）—（） ɡū→（）—（）zuò→（）—（）—（） qǔ→（）—（）jiā→（）—（）—（） 九．根据拼音内容，画出图。 qìqiú huā duǒ dà shù 十．按要求给下面的音节标上声调。 第二声：ɡuo qi zu huɑ du 第四声： jiɑ ci ke zuo zi 十一．下面音节中正确的打“√”，有错误的改正。 ɡǔ（）ɡūɑ（） pǔ（） kǔ（）xí（） xíɑ（）qǚ（）xǚ（） 十二．看图给音节加调号。 chu shi hu xu huɑduo zhi zhu 十三、排句子 爸爸星期天检查我作业的语文

部编一年级拼音专项测试卷.doc

一年级拼音测试卷 班级姓名得分 bǎ xi à li è z ì mǔ h é y īn ji é zh ènɡ qu è de xi ě z ài s ì xi àn g é zh ōnɡ一、把下列字母和音节正确地写在四线格中。7%（3+2+2） y b ui n t j dàdāo zhu ziō àn sh ēnɡ mǔ bi ǎo sh ùn x ù mò xi ě sh ēnɡ mǔ二、按声母 表顺序默写声母。16% 可n qǐnɡ n ǐ b āng xi à三、请你帮下面mi àn de z ì mǔ y īn ji é zh ǎo d ào z ì j ǐ de ji ā的字母、音节找到自己的家。9% r wu ci zh u o yi h ei 韵母声母 整体认读音节 dú yi dú b ǎ y īn jié xiě xià lái 四、读一读，把音节写下来。12% l j — j i — ǎɡ òu —— —l —i ú ch—āo dú yi d ú zh ǎo ch ū f ǔ h é t ú y ì de y īn ji é ch āo z ài s ì xi àn g é li 五、读一读，找出符合图意的音节抄在四线格里。12% huā ɡǒu xiǎo niǎo kēdǒu lǎo shǔ

kàn t ú xu ǎn z é六、看图选择正 zh ènɡquè de y īn jié yònɡ xiàn lián qǐ lái 确的音节，用线连起来。8% méi hu āū ɡuī miéh āo wūɡuī bōl óu bèi k é bōlu óbèi h é kàn t ú b ǎ y īn jié bǔ chōnɡ wán zhěnɡ 七、看图把音节补充完整。6% u ādìq b t zhǎo p énɡ you b ǎ t ú h é xi ānɡ y ìnɡ de h àn z ì lián qǐ lái 八、找朋友，把图和相应的汉字连起来。12% zhúquǎn huǒyánɡěr yuè竹犬火羊耳月 kàn t ú xiě yīn jié 九、看图写音节。18%

2014年一年级拼音检测方案

一年级拼音过关测试方案 一、测试目的： 了解一年级学生对汉语拼音的学习和掌握情况。督促学生牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为今后识字、阅读打下扎实的基础。分析测试结果，使一年级语文教师更好地了解班中学生掌握拼音的情况，从而有效地开展下一阶段的教学。 二、测试时间：2014年11月4日（周二）下午第1节课开始 三、测试地点：英语教室2 四、测试内容： 测试题分两部分：1.认读声母、韵母、整体认读音节；2.拼读音节 五、测试操作程序： 1、下午第一节课开始进行口试，按照一班到七班的顺序依次进行。测试前，各位一年级班主任请排好学号，并准备好相关名单，测试开始时，与任课老师一起按照顺序组织学生到英语教室2进行测试。 2、测试时，测试员先登记学生班级学号姓名，然后把公用测试卷递与被测学生，让其逐题拼读各题中的拼音，测试员则根据学生拼读情况在试卷上圈出错误之处。

3、拼读音节的测试方法：学生拼读时教师不催促，如学生第一遍读错可作适当提示，如：“你再看看仔细”或者“看清楚，应该读什么”等。如提示后仍不能正确读出则扣分。 4、每生测试结束后，登记好该生测试的得分。 5、测试教师应工整、美观地在《一年级拼音过关卡》上写上姓名，并给予相应的星级评定。评价方法：90—100分为★★★，80—89分为★★，70—79分为★，70分以下不给予星级评定，待后段时间各班语文教师自行安排复试合格后再发放星级评定过关卡。 6、各组测试结束后，把登记表交给欧洲雁老师进行汇总统计。 7、测试情况统计完毕后，各一年级语文老师对本班学生拼音过关整体情况进行评价分析，总结前段拼音教学的得与失，思考今后的教学该如何改进等，并上交分析材料。（本班分数统计以及优良合格人数） 六、相关人员安排（一年级组的语文老师不参与本班的拼音检测） 场内负责：龙明范 场外负责：龙明范 教室布置（黑板和桌椅）：杨玉蓉吴桂媛 卫生打扫：尹玲娟 过关卡准备：宋娟 新闻准备：刘若涵 照相：周佳 七、测试员名单及相对应的学号见附表

拼音检测方案

一年级汉语拼音测试方案 一、测试目的： 汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生实行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用，是基础的基础。希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生熟练地掌握拼音的拼读方法，提升拼读水平，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果实行分析总结，改进学生的学习和教师的教学。 二、测试对象 笔试：一年级全体学生口试：每班15名学生 三、测试时间 笔试：11月6日（周四上午第1、2节课） 口试：11月6日（周四下午第二节课） 四、测试内容 笔试水平检测： 1、学校统一制卷，对学生拼音掌握情况实行综合检验。 2、人员安排： 一（1）班：马雪花 一（2）班：牛惠芸 一（3）班：马晓玉 一（4）班：陈立红

3、测试后采取流水作业实行批卷,由年级组长陈立红老师负责人员安排。批阅完毕后认真总结，实行卷面分析。 拼读水平检测： 1、单个汉语拼音字母认读 2、带调的单个音节认读 3、音节词认读 4、词语、句子的认读。 四、拼读测试方法 1、人员安排：在前面的教师为主要负责教师。 2、检测时，每班抽测15名学生。 3、检测前让每位学生看卷五分钟，然后有序实行。少数有困难的学生什么时候准备好，就什么时候实行。 4、测试员开始时请用以下指导语：“请你从这个行开始拼读生字上的拼音，要看清楚，读准确。”学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的的音节做上记号，如果学生开始拼错，后又自行纠正，则视为准确。 五、测试评分标准 1、拼错，根据分值全扣； 2、如果拼对，但声调错误，则扣一半； 3、句子不流畅或破句酌情扣分（最多2分） 六、检测结果上报

一年级拼音测试卷完整版

一年级拼音测试卷 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

语文第一册拼音试卷（一） 姓名学号得分 一．写出下面音节中的韵母。 dǎɡǔhǔ pímù mǎɡuó jiā shuō huà ɡuó qí zhuǎ zi huā duǒ dǎ huǒ jī shuā yáɡuò héɡuó jiā chīɡuā zǐ zhì xù rì chū yǐ zi ɡuó qí wū yā cuò wù shù zì yǔ yī shí sì sī jī 四、写出下面音节中的声母。 ɡuó（） jiā（） qì（） chē（）mǎ（） lù（） shuō（）huà（）ɡū（） dú（）hú（） xū（） 五．看图选音节，抄写在下面的拼音格里。 六．看图读音节，正确的在括号里打“√”。 bà bɑ（）shù（）pí chē（）shù （） mā mɑ（）shū（）qì chē（）shū （） 七．照样子写出音节〔ɡ—ǔ→（ɡǔ）〕 d—ú→（） z—u—ǒ→（） j—ǚ→（） sh—u—ō→（）sh—ù→（） x—ǘ→（） 八．照样子分解音节〔chá→（ch）—（á）〕

t ù→（ ）—（ ） hu á→（ ）—（ ）—（ ） ɡū→（ ）—（ ） zu ò→（ ）—（ ）—（ ） q ǔ→（ ）—（ ） ji ā→（ ）—（ ）—（ ） 九．根据拼音内容，画出图。 q ì qi ú hu ā du ǒ d à sh ù 十．按要求给下面的音节标上声调。 第二声： ɡuo qi zu hu ɑ du 第四声： ji ɑ ci ke zuo zi 十一．下面音节中正确的打“√”，有错误的改正。 ɡǔ（ ） ɡūɑ（ ） p ǔ（ ） k ǔ（ ） x í（ ） x íɑ（ ） q ǚ（ ） x ǚ（ ） 十二．看图给音节加调号。 chu shi hu xu hu ɑ duo zhi zhu 一年级拼音测试卷(二) 班级 姓名 学号 得分 b ǎ xià liè zì mǔ hé yīn jié zhènɡ què de xiě zài sì xiàn gé zhōn ɡ 一、把 下 列 字 母 和 音 节 正 确 地 写 在 四 线 格 中。7%（3+2+2） y b ui n t j d à d āo zhu ō zi àn shēn ɡ m ǔ bi ǎo shùn xù mò xi ě sh ēn ɡ m ǔ 二、按 声 母 表 顺 序 默 写 声 母。16% q ǐn ɡ n ǐ b ā ng xià miàn de zì mǔ y īn jié zhǎo dào zì jǐ de ji ā 三、 请 你 帮 下 面 的 字 母、音 节 找 到 自 己 的 家。 9% r wu ci zh u o yi h ei yùn m ǔ韵 母 yi dú bǎ y īn jié xiě xià四、读 一 读 ，把 音 节 写 下 来。12% sh ēn ɡ m ǔ声 母 zh ěn ɡ t ǐ rèn dú yīn jié 整 体 音 节 l —ɡ—òu j —i —ǎ

一年级拼音过关测试方案

一、测试目的： 汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用，是基础的基础。希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生熟练地掌握拼音的拼读方法，提高拼读能力，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结，改进学生的学习和教师的教学。 二、测试对象 一年级全体学生 三、测试时间 口试：10月19日—22日下午4：20—5：20每天测试一个班。 笔试：10月29日第一节课 四、测试内容 笔试能力检测： 1、（检测那天申请统一调成书法课）测试由班主任老师组织在本班进行。 2、请年级组长齐老师、语文教研组长陶靖老师巡视督察。 3、试卷由备课组长在四套笔试练习卷中选题组合形成，是对学生拼音的综合检验。 4、测试后，每班试卷平均分成四份，每位语文教师批阅每班的四分之一，这样可以对整个年级各班学生拼音掌握状况有一定了解，便于整体改进和提高。 拼读能力检测： 1、单个汉语拼音字母认读 2、带调的单个音节认读 3、音节词认读 4、拼音儿歌认读

1、全体一年级语文老师参与检测，由本班家委会成员组织好考生按教师要求有序进行。 2、检测时，每位老师检测10——11名学生，第一次没过关的学生可申请第二次检测。 3、检测前让每位学生看卷五分钟，然后有序进行。少数有困难的学生什么时候准备好，就什么时候进行。 4、测试员开始时请用以下指导语：“请你从这一行开始拼读生字上的拼音，要看清楚，读正确。”学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的的音节做上记号，如果学生开始拼错，后又自行纠正，则视为正确。 五、测试评分标准 1、拼错，根据分值全扣； 2、如果拼对，但声调错误，则扣一半； 3、句子不流畅或破句酌情扣分（最多2分） 六、检测结果上报 读错1-5个音节给五星，读错6-10个音节给四星，读错11-20个音节给三星。要求每个学生均达五星级，达不到的学生一星期后进行补测。检测结束后及时把情况汇总上报教导处，教师对各班级的情况进行总结，及时调整教学。

汉语拼音测试(基础篇)

汉语拼音第四单元测试（基础卷） 二、读一读，圈出整体认读音节。 yuɑn yɑn in ying yun wen you yue yu er jue ye ning che eng ri jiɑwu zi ju shi yi 三、看图读音节词，在正确的音节后面打“”。 yuèliɑng ( ) shùyè ( ) yuèliàng ( ) shùiè ( ) dòu jǐɑo ( ) ěr dou ( ) dòu jiǎo ( ) ěr duo ( ) jīng yú ( ) qìquí( ) jīn yú ( ) qìqiú ( ) 四、照样子用“—”画出下面音节中的韵母。 dǎɡǔhǔ pímù mǎ báhé huà jiā biǎo yǎn hú xūmù yánɡ quǎn 五、照样子写音节。 n—ǚ→（ nǚ） zh—u—àn→( ) x—ǜ→（） x—i—ōnɡ→( ) d—ú→（） q—ü—án→( )

j—iú→（） sh—ǎn→( ) ( )—( )—( )→juǎn ( )—( )→bīnɡ( )—( )—( )→zhōnɡ( )—( )→ɡuī ( )—( )—( )→qiɑnɡ( )—( )→xuě 六、词语和拼音手拉手，连线。 大家 下雨 xià yǔ老师 yún duǒ lǎo shī白鹅 cǎo dì shuǐ tián 左右 dà jiā bái é云朵 xiǎo qiáo zuǒ yòu 小桥 水田 草地 七、读词语，划去不是同一类的。 爸爸老师妈妈弟弟哥哥 水牛小马小兔小草小鱼 山田地天鹅 骑车读书画画飞机洗衣服 八、读一读，找出复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母和整体认读音节写在四线格里。yuɑn un ou wu in yin g ie ui yue

拼音测试全部汇总

拼音练习1（单韵母） 班级姓名 一、正确书写6个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü。各写1行。 二、熟读下列单韵母的四声。 āáǎà ōóǒò ēéěè īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ 注意：i上要标调，头上一点要去掉。第三声很难读，一定要加上手势读到位。熟练程度要求不仅能按顺序读，随意抽读其中一个，也要能马上读出来。务必要熟读，否则会影响到接下来与声母的拼读。 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（） 拼音练习2（单韵母） 班级姓名 一、抄写i、u、ü及其四声1遍。 （注意：i上要标调，头上一点要去掉。） 要求：认真写、写饱满。 二、读一读,要求快速准确地读：

?ǔáíòǚǜǘèáǐ óǜè??ǎùīǚǒēì àūōěǖ??ǔáíòǚ ǘèáǐóǜèǎùī ǚǒēìàūōěǖǜ 三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读） 人口手足舌牙耳目 金木水火山石田土 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（） 拼音练习3（声母） 班级姓名 一、在四线三格中正确书写声母bpmf，各写1行。 二、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） bǎpòmìfúbǒmīpāpǔ póbǐmámùbípōfūfà bōpùmǐfábùmǎpàpī píbómǔmòbǔpīfǔfó 三、熟读下列音节词。 pífūbóbopípɑbófù fámùpápōmùmǎfǔmō māmɑmùfámófǎmùbù fùmǔpùbùbùfá 要求：至少读5遍，读熟读准。

家长签名（） 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 拼音练习4（声母） 班级姓名 一、在四线三格中正确书写声母dtnl，各写1行。 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） dǎlìtúnīlātǔlǚ nǐdálùtídūtànǚ lùdǐnátùlǎdàlī dínǔlǔtīdǔnédú 二、熟读下列音节词。 dìdidàmǐmǎlùlàbǐ málànǎlǐnǔlìtàbù lǘpídàdìdǎbǎdìtú dùpítèdìtímùdàlù 要求：至少读5遍，读熟读准。 家长签名（） 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 拼音练习5（声母） 班级姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） kū kǎhúkāɡǔɡù kùhǔkǔɡē hùɡá hākèɡū hēkéɡè 二、熟读下列音节词。

一年级语文拼音测试卷(部编版)

部编版一年级语文汉语拼音测试卷 一、我wǒ 会huì 写xiě。把bǎ 拼pīn 音yīn 宝bǎo 宝bǎo 送sòng 回huí 家jiā 吧ba ！ b zhi α m o f ri u ɡ en t ɑi ci 声母 韵母 整体认读音 二、我wǒ 会huì 拼pīn 。（读dú 音yīn 节jié 填 tián 空kōng ） j ü ( ) q （ ) q ū l ü ( ) m u ( ) q i ( ) qi ā j ü ɑn ( ) 三、你nǐ 能néng 读dú 拼pīn 音yīn ， 再zài 连lián 一yì 连lián 吗ma ？ yuán yu án de yu è y á h ón ɡ h ón ɡ de zh ú zi w ān w ān de t ài y án ɡ l ǜ l ǜ de hu ǒ mi áo 四、下xi à面mian 的d e 音y īn 节 ji é中 zh ōng ， 声 sh ēng 调di ào 符f ú号h ào 的d e 位w èi 置zh ì对du ì吗m a ？ 正 zh èng 确qu è的d e 打d ǎ “√”，错cu ò误w ù的d e 打d ǎ “×”。 ho ú（ ） ɡūɑ（ ） hu ǒ（ ） r ù （ ） y ɑó（ ） ji ɑò（ ） zh ūo （ ） x úe （ ） x ìu （ ） 五、把b ǎ下xi à列 li è声sh ēng 母m ǔ按àn 声sh ēng 母m ǔ表bi ǎo 的de 排p ái 列 li è顺sh ùn 序x ù连 li án 线xi àn 。 六、用y òng ɑ 、o 、e 、i 、u 、ü组zǔ成chéng 复fù韵yùn 母mǔ，写xiě在zài （ ）里li 。 七、拼p īn 一y ī拼p īn ，连li án 一y ī连li án 。

一年级语文上册拼音专项水平练习

一年级语文上册拼音专项水平练习1. 读拼音，写生字。 我喜欢sì______季，但最喜欢的shì______春tiān______。 2. 读拼音，写词语。 shuǐqùlái bù 流______ 回______ ______往______好 3. 拼一拼，写一写。 shuǐ guǒdāo zi lái qùxiǎo niǎo ______ ______ ______ ______ zǎo shang shū bēn lì zhèng shān lín ______ ______ ______ ______ 4. 把图和音节连起来。 5. 认一认，连一连。 zì词语小熊爱读书 cí yǔ字读书 jù zi 句子书 6. 选出含有相同韵母的项。( )(多选) A .从众 B .森尘 C .条明 7. 补全下列字的音节。 奶n______家j______草c______雪x______走z______妹m______

8. 拼一拼，写词语。 fù yǒu yōu xiùshēn qiǎn tǐng hǎo ______ ______ ______ ______ dǎ gǔshēn hóu bǎo guìshǔ yī shǔ èr ______ ______ ______ ______ 9. 给加下划线的字注音。 二十______ 爸爸______ 妈妈______ 大马______ 土地______ 不好______画画______ 打球______ 下棋______ 小鸡______ 10. 选择正确的音节。 là jāo là jiāo hǎi ōu hǎi ōdì qiú yí dì quí yí ______ ______ ______ 11. 看图，把音节组成一句通顺的话写下来。 （1） （2） 12. 读一读，回答问题。 静悄悄的夜，有小小的虫在合奏。 星星和月儿喜欢听，都跑出来了。 找出整体认读音节。 13. 小熊吹出许多拼音泡泡，拼音泡泡碰到一起会变成哪些音节呢?快来拼一拼，写一写，比比谁写得多。 ______。 14. 读句子，写字词。 （1）小弟弟每天早上都zì jǐ______穿yī______服。 （2）我和tóng xué qù____________远足。

一年级汉语拼音过关测试方案

一年级汉语拼音过关测试方案; 一年级汉语拼音过关测试方案; 一、测试目的汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用，是基础的基础。希望通过拼音测试，督促学生熟练地掌握拼音的拼读方法，提高拼读能力。 二、测试对象一年级全体学生 三、测试时间;11月上旬，不及格学生一个星期后进行补测。 四、测试内容（百分制，60～74分为合格，75～89分为良好，90～100分为优秀） 分五块; 1、单个汉语拼音字母认读（30个共30分） （范围汉语拼音字母表中的声母、韵母和整体认读音节。） 2、带调的单个音节认读（10个共10分） （注意能直呼的尽量直呼，不熟练的可以拼读，包含三拼音节） 3、词组的音节认读（9个共20分） （尽量做到直呼音节。） 4、拼音句子认读（两句共20分） 5、“认一认”中的汉字（20个共20分） 四、测试方法; 1、学生进测试间后先拿张测试卷自行准备2-3分钟，然后在测试老师面前自己一题题读下来。

2、学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节做上记号，如果学生开始拼错，后又自行纠正，则视为正确。 五、测试评分标准; 1、拼错，根据分值全扣； 2、如果拼对，但声调错误，则扣一半； 3、句子不流畅或破句酌情扣分（最多2分）。 六、测试操作程序; 口试时，各班学生在测试时间之前集中教室，由各班语文老师管理。测试时，测试员先校对该生姓名，然后把测试卷递与被测学生。让其逐题拼读各题中的拼音。一人在测试时，本组只能有一名学生在旁边等候。各组测试结束后，测试组长收起登记表，并统计好各班平均成绩，交教导处。

拼音测试方案

拼音测试计划方案 一、测试目的： 汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用，是基础的基础。希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生熟练地掌握拼音的拼读方法，提高拼读能力，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结，改进学生的学习和教师的教学。 二、测试时间： 三、测试地点：班级教室内 四、测试内容：1.认读声母、韵母、整体认读音节 2.拼读音节 五、测试操作程序 汉语拼音测试的基本形式，每个孩子的测试时间５分钟左右。 第一题：认读声母、韵母、整体认读音节，并将韵母带声调进行朗读。第二题：拼读音节． 1.下午第一节课进行测试，按照班级顺序进行测试，并准备相关名 单，进行测试。 2.测试时，测试学生应当先登记好被测学生的姓名，并逐题拼读各 题中的拼音，测试学生根据情况在试卷中圈出错误之处。 3.拼读测试的方法：学生拼读时测试学生不可催促，如学生第一遍 读错可以适当提示，如：“你再看看仔细”或者“看清楚，应该读什么”等。如提示后仍不能正确读出相应扣分。

4.每位学生测试后，登记好该生的测试得分。 5.评价方法：拼读音节为50个。对学生的测试成绩以“优、良、 及格、待及格”的三种方式进行评价。50个全部读对，给优。 读错11-15个，给良等级。读错16-20个，给及格等级。读错21个以上，待及格。注：凡是待及格为不合格，需要再经过一段时间的练习后补测。 6.各组测试后，将被测学生登记表交给负责人进行总结。 7.测试情况统计完毕后，各一年级语文老师对本班学生拼音整体情 况进行评价分析，总结前段拼音教学的得与失，思考今后的教学该如何改进等，并上交分析材料。（本班等级统计以及优良及格待及格人数） 六、相关人员安排（一年级组的语文老师不参与本班的拼音检测） 场内负责、场外负责均为六年级优秀的学生。 教室布置和照相：1-4班的班主任

一年级拼音单项检测试卷

一年级拼音单项检测试卷 班级： 姓名： 检测人： 一、我w ǒ 会hu ì 读d ú （30分） 1、声母 （10分） d( ) n ( ) k( ) sh( ) y ( ) b( ) l ( ) t ( ) s ( ) r ( ) 2、韵母 （10分） ɑo( ) ui( ) er ( ) un ( ) on ɡ( ) ɑn( ) iu( ) en( ) ?n( ) in ɡ( ) 3、整体认读音节 （10分） zhi ( ) yi ( ) yun ( ) yin ɡ( ) wu ( ) yue ( ) yu ɑn ( ) ci ( ) yin ( ) ye ( ) 二、我wǒ 会huì 拼p?n （50分） 1、音节 （10分） y án ɡ ( ) c ?n ɡ ( ) di àn ( ) l ún ( ) xu y( ) r a ( ) ni ǎo ( ) k ǒu ( ) k üi ( ) zh ú( ) 2、音节词 （10分） tr duo j ú hu ü k üi shu ǐ ni ú ji ǎo q ?n ɡ w ü 耳 朵 菊 花 开 水 牛 角 青 蛙 3、句子 （30分） （1）w ǒ men ɡ?n ɡ t ?n ɡ ti áo s a，mi áo hu ì y ? f ú t ú hu à. 我 们 共 同 调 色， 描 绘 一 幅 图 画。 （2）xi ǎo ch í t án ɡ，c án ɡ yu a li ɑn ɡ，y ú er shu ì z ài l án ti ün sh ɑn ɡ. 小 池 塘， 藏 月 亮， 鱼 儿 睡 在 蓝 天 上。 三、我wǒ 会huì 认ran （20分） 月 果 花 西 七 坐 车 书 雨 水

部编一年级(上册)拼音专项测试卷

一年级拼音测试卷 班级 姓名 得分 ?? ??→ ●?→ ?↗ ?? ?↑ ?↘? ??↑ ??→?? ?◆→ ?? ??↗ ?→? ?↗ ??→? ?↑ ????? 一、把 下 列 字 母 和 音 节 正 确 地 写 在 四 线 格 中。 （ ???） ? ? ◆? ? ? ? ?→ ?↓? ??◆? ?? →? ??←?? ?? ???? ???? ?? ?? ??↗ ??←?? ?? 二、按 声 母 表 顺 序 默 写 声 母。 ? ???? ?? ?↓?? ??→ ??→? ?? ?↗ ?? ?↘? ??↑ ???? ?→? ?↗ ?? ?? ??↓ 三、 请 你 帮 下 面 的 字 母、音 节 找 到 自 己 的 家。 ? ?◆ ?? ?? ◆ ? ?? ? ?? 韵 母 声 母

?? ?? ?? ?? ?↘? ??↑ ??↗ ??→ ●↑? 四、读 一 读 ，把 音 节 写 下 来。 ? ?? ?? ?? ???? ??? ?? ?↑ ?? ?↗ ?? ?↘? ??↑ ??↓? ?→? ?↗ ??→? ?↑ ●? 五、读 一读 ，找 出 符 合 图 意 的 音 节 抄 在 四 线 格 里。 ? ?◆↓ ??◆ ???? ???? ?← ??◆ ●?? ??? →? ?? ?◆?? ?↑ ??→???◆→ ?? ?↘? ??↑ ???? ??→? ●?↑? ?? ●↑? 六、看 图 选 择 正 确 的 音 节 ，用 线 连 起 来。 ●— ??—ā ɡ—ò◆ —?—ǎ —●—?ú ?↑? ?◆ ↓ ? ?◆↘ ?? ?◆↘ ?? ●?◆ ?? ●◆? ?→? ?↑

一年级拼音检测方案

小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________

枫树山中航城小学一年级拼音过关检测方案 一、测试的目的 汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用。希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生牢固地掌握汉语拼音知识，使学生熟练拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结，改进学生的语文学习和教师的教学。 二、测试的对象：一年级全体学生 三、测试的形式：口试 四、测试的时间：xx年11月21日 五、测试的地点：各班教室 六、测试的内容：由教导处统一提供检测试卷（分为三部分，1.认读声母、韵母、整体认读音节；2.拼读音节6——8个；3.短句2个：贴近学生生活，每句以7-8各音节为宜。） 七、相关人员安排 检测试卷准备：石玉娟、张卉玲 新闻：刘美叶 照相：张令芝

八、测试员名单及相对应的学号

九、测试程序： 1、开始进行口试，按照一班到四班的顺序同时进行。测试前，各位一年级班主任请排好学号，并准备好相关班级花名册四份，测试开始时，与任课老师一起按照顺序组织学生进行测试。 2、测试时，测试员先登记学生班级学号姓名，然后把公用测试卷递与被测学生，让其逐题拼读各题中的拼音，测试员则根据学生拼读情况在试卷上圈出错误之处，并注明主要错误，记录在相应姓名后面。 3、拼读音节的测试方法：学生拼读时教师不催促，如学生第一遍读错可作适当提示，如：“你再看看仔细”或者“看清楚，应该读什么”等。如提示后仍不能正确读出则扣分。（如果学生开始拼错后又自行纠正，应视为正确）。 4、测试评分标准： （1）拼错，根据分值全扣。 （2）如果拼对，但声调错误，则扣一半。 （3）拼读声音要求：声音响亮为5分，比较响亮为3分，不响亮、太轻为0分。

一年级汉语拼音检测

整体认读音节 一年级语文汉语拼音检测 时间：80分钟 满分：100分 一、按 顺 序 默 写 声 母。（14分） 二、照zh ào 样y àn ɡ 子z ǐ 写xi ě 一y ì 写xi ě 。（9分） 例：r u ō （ru ō） shu ō （sh ） （u ） （ō） ɡ—ǔ→（ ） h —u —á→（ ） ch —ú→( ) x —ǜ→（ ） x —i —à→（ ） d —u —ǒ→( ) zh —u —ā→（ ） h —u--ā→( ) ( )—( )—ō→tuō 三、我w ǒ 会hu ì 用y òn ɡ“○”圈qu ān 出ch ū 三s ān 拼p īn 音y īn 节ji é 。（6分） du ō su ǒ xi ǎo t ǎ yue men l ǎ shu ō ji ǎ zhu ā zhu ī ji ǔ qi à ku ā 四、选xu ǎn 择z é 音y īn 节ji é 对du ì 应y ìn ɡ 的de 词c í 语y ǔ，连li án 一y ì 连li án 。（12分） q í ch ē f ēi j ī xi ǎo j ī d à m ǐ 飞机 骑车 大米 小鸡 校服 吃鱼 河水 衣服 ch ī y ú h é shu ǐ y ī fu xi ào f ú 五、把b ǎ 整zh ěn ɡ 体t ǐ 认r èn 读d ú 音y īn 节ji é 送s òn ɡ 回hu í 家ji ā 。（10分） ü zhi wu i q g u ɑ ri sh ū ci xu yu m ɑ y 六、看k àn 图t ú 填ti án 声sh ēn ɡ 母m ǔ。（14分） w l h d k sh s z zh

(完整)小学一年级语文拼音专项测试卷

一年级语文拼音专项测验卷 姓名： 一、按顺序默写二十三个声母。 二、按顺序默写二十四个韵母。 三、按顺序默写十六个整体认读音节。

四、照样子组成复韵母，写在车厢上。 ɑi 五、拼一拼，连一连。 nào zhōnɡdiàn huàwén xiānɡfánɡwū 六、写出下面音节的韵母。 Kāi ( ) xuě( ) hǔ( ) huā( ) jīng( ) xiǒng ( ) jú( ) què( ) jùn( ) lǚ( ) 七、按要求分类。 1、qízhuǎyuán huāyárìduǒchūwūquān yùn xù整体认读音节：（)( )( )( ) 三拼音节：（）（）（）（） 翘舌音节：（）（）（）两拼音节：（）（）（）

2、ün yun h üe in ɡ f un yue iu ɑn ɡ in on ɡ en ɡ ɑn yi ci en yu ɑn w b ɑo 声母： 复韵母： 前鼻音韵母： 后鼻音韵母： 整体认读音节： 八、你能把标错的声调改过来吗？ n íu （ ） x úe （ ） k ɑī（ ） lo ú（ ） t ūi （ ） ni ɑǒ（ ） fe í（ ） y úɑn （ ） 九、找朋友。把词语的序号写在（ ）里。 ①田地 ②学校 ③花朵 ④老师 ⑤河水 ⑥骑车 ⑦衣服 xu é xi ào( ) q í ch ē( ) l ǎo sh ī( ) hu ā duo( ) ti án d ì( ) y ī fu( ) h é shu ǐ( ) 十、看kàn 图tú找zhǎo 出chū正zhèng 确què音yīn 节jié抄chāo 写xiě在zài 四sì线xiàn 格gé里li 。 xu ě rén mié hu ā w ū ɡūi x üě rén méi hu ā w ū ɡu ī

拼音测试题

一册语文拼音综合测试题 班级_____________________ 姓名________________________ 一、我会分 a b e ɑi p ie t àin u re ui h ɑn ye o ɑo que yùài 声母：_________________________ 单韵母：_________________________ 复韵母：_______________________ 前鼻韵母：_______________________ 音节：_______________________ 整体认读音节：___________________ 二、我会填 j—ǔ→( ) d—ài→( ) qua→( ) ——( ) xiǎo →( ) ——( )——( ) nǘe →( ) ——( ) ( ) ——( )——( ) → zhuáng 三、给词语注上音节 老师( ) 花朵( ) 大米( ) 读书( ) 牛马( ) 白鹅( ) 天桥( ) 衣服( ) 四、把不同类的用“Ｏ”圈出来 qìchyhuǒchyfyi j?yǐzi ytzhūhúdie làjiüo lǎo hǔ bái cài qi?zi s?guüshíliú 爸爸老师哥哥妈妈 读书骑车大米洗衣服 五、在错误的音节后面打“X” xu?( ) yùe( ) jit( ) yǘ( ) jǖ( ) leì( ) j?( ) t?( ) lua( )

s?guü( ) húlí( )xǎo miāo( ) 六、课文填空 1( )栽树，( )培土，( )去提( )。 2小猫爱吃( )，小狗爱吃( )，小( )和小( )爱吃( )。 七、在正确的字下面画“V” 飞(机鸡) (和河) 水(山出) 下(花话) 朵 八、连一连 衣读天老白吃牛骑 书服师鹅桥鱼马车 九、把下列音节连成一句完整的话。 ch? cǎo ài xiǎo niú _______________________________________ huà le xiǎo w?n yì duǒ h?ng huü _____________________________________________ 十、读谜语，用“====== ”画出三拼音音节，再用拼音把谜底写出来。 kàn tüzhtng tiün hú zi qiào , yíjiàn xiǎo yú miüo miüo jiào , ài xǐliǎn ya dǒng lǐmào , lǎo shǔ yíjiàn lián máng táo.谜底是_______________

一年级拼音检测试卷

仅供参考小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________ 第1 页共8 页

小学一年级拼音过关检测试卷 班级：姓名：分数: 一、我会按顺序写声母。（12分） 二、我能把这些单韵母组合成8个复韵母。（8分） ɑ o e i u ü 三、我会把拼音按要求送到小房子里。（12分） o p niu q ün ui b yun d inɡ sɑnɡ ri 小朋友，一定要认真、仔细哦！ 第2 页共8 页

第 3 页 共 8 页 四、我能给带有整体认读音节的气球涂上颜色。（7分） 五、我会用“○”圈出三拼音节。（8分） yu ǎn du ō qu àn su ǒ xu ě ti ɑn ji ān ɡ lon ɡ shuo ji ǎ zh ɑn ɡ nu ǎn 六、我能把音节补充完整。（8分） l —üè→( ) r —( )—ɑn →ru ɑn h —u —ó→( ) q —ǘn →( ) ( )—in ɡ→min ɡ x —ü—ǎn →( ) ch —én →( ) ɡ—u —（ ）→ɡu àn ɡ yu ɑn yue ci wu zhi y ɑn shu rui wen yin ye

第 4 页 共 8 页 七、我会连。 （10分） ch á b ēi j ǔ zh òn ɡ zh ī zh ū ch ǐ zi chu ī p ào p ɑo m ì f ēn ɡ ji ǎn d āo t ái d ēn ɡ d ēn ɡ p ào d ǎ di àn hu à 八、我会给下面的音节加上声调。（6分） 水牛 shui niu 天桥 ti ɑn qi ɑo 水田 shui ti ɑn 飞机 fei ji 左右 zuo you 六朵云 liu duo yun 九、看图写音节。（6分）

一年级拼音专项练习题

一年级期末冲刺复习汉语拼音专项练习 一、在正确的拼音后画“√” jü( ) kü( ) qu( ) xü( ) ju( ) ku( ) qü( ) xu( ) 二、好朋友手拉手 j-ü→( ) k-u→( ) q-ü→( ) j-i→( ) x-ü→( ) h-u→( ) 三、读一读，按要求分类写下 p iu zi sh w ying ie k yi wu er n u en yuan 声母： 韵母： 整体认读音节： 四、我会默写。 前鼻韵母后鼻韵母 五、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。 xié( ) shǔi( ) niú( ) hǔan( ) xíe( ) shuǐ( ) níu( ) huǎn( ) què( ) bái( ) léi( ) zhúo( ) qùe( ) baí( ) leí( ) zhuō( ) 六、照样子填空。 b—ù→（bù） zh—è→( ) x—ǜ→（）d—u—ǒ→( ) n—ǚ→（）h—u—à→( ) q—ǜ→（）z—u—ō→( ) b—（）→（bái） q—( )→què（）--( ) →xǔb--ǐ→( ) x—un→（）j—ü—àn→( ) qiū→q—( ) l—üè→（）( )—ín→mín ɡ—（）—ó→ɡuóx—i—ǎo→( ) juǎn→( )--( )--( )

七、我能在整体认读音节下画“——”。（12分） shīzi yuán zhūbǐyǔsǎn wūguīshùyè yǔ sǎn bái yún wū guī zhú zi sī guā 八、把下面音节的声母写在（）里。 cǎo ( ) hiú( ) zhuō( ) ruì( ) xióng( ) yǎng ( ) 九、写出下面音节的韵母。 Kāi ( ) xuě( ) jú( ) mǐn ( ) què( ) jīng ( ) hǔ( ) jùn ( ) kǒu ( ) zhēng( ) qǔ( ) lǜ( ) 十、写出音节中的声母、或韵母。（8分） （1）shuō的韵母是( ) hè的韵母是( ) （2）zhǎo的声母是（）ruì的声母是（） 十一、写出由下列单韵母可以组成的复韵母。（8） ɑo e i u ü 十二．读拼音，把下面音节组成一句话。（6） (1) tónɡxuéhuàhuɑzài (2)ài xiǎo māo chīyú (3) māmāxǐyīfu ài (4)zài dājīmùdìdì 十三、读拼音，用“——”画出三拼音。 ｚǐhuādūｎhuíjiāzuòyèwǎn 十四、我会连。 竹子拖地日出玻璃读书 tuōdìrìchūzhúzi dúshūbōli

一年级语文乐考乐试测试方案

一年级语文乐考乐试测试 方案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

一年级语文乐考乐试测试方案 一年级语文测试内容分为四个部分，分别为拼音测试、识字测试、写字测试、背诵及朗读测试。拼音测试包含区分声韵母、正确拼读、读准声调三个内容；识字测试包含读准字音、词语认读、句子认读这三个内容；写字测试包含写字姿势、字形工整与否、笔顺正确这三个内容；古诗词背诵应至少积累《经典诵读100篇》中的25首为标准，朗读测试应有朗读的姿势，有感情。其中拼音测试占测试总比例的40%，识字测试占20%，写字测试占20%，背诵及朗读测试占20% 一、一年级拼音测试方案 （一）测试目的： 了解本年级汉语拼音部分教学情况，把好一年级学生的拼音关，使学生牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析，便于教师找出成功之处和薄弱环节，及时采取补救措施，并改进和完善以后的教学。（二）、测试内容及测试方法（百分制，60分为合格） 1、让学生认读20个音节，错一个音节扣5分，认读后统计分数。 2、学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节做上记号。如果学生开始拼错，后又自行纠正，应视为正确。 3、测试个别进行。由本年级的语文教师进行测试。 4、指读个别拼音要求区分声韵母，指示语为：这个拼音的声母和韵母分别是什么 5、测试开始时的指导语：“请你认真拼读老师手指的拼音，要看清楚，读正确。” （三）测试评分标准

1、拼错，根据分值全扣； 2、如果拼对，但声调错误，则扣一半； 3、拼读正确，但无法区分声韵母，扣一分；拼读错误且声调错，全扣；声调错误且无法区分声韵母全扣。 二、一年级识字测试方案 （一）测试目的：检验学生一学期的生字词积累情况及认读能力 （二）测试方式：口试 以本学期语文书生字表（一）的所有生字及这些生词组成的词语和句子为测试范围 （三）测试评分标准 1、生字认读（提供15个生字，每个字2分，共30分） 读错一个扣2分，声调不对扣1分 2、词语认读（提供10个词语，每个词语4分，共40分） 读错一个字扣2分，读错一个词扣4分，声调不对扣2分 3、句子认读（提供3个句子，每个句子10分，共30分） 每个句子十分，按字数多少大概分配分值，每个句子朗读不流利扣1分 三、一年级写字测试方案 （一）测试目的：为检验学生一学期的字词笔顺积累情况及写字姿势习惯养成 （二）测试方式：笔试 以语文课本生字表（二）的所有生字词为测试范围 1、听写（提供20个字，每个字2分，共40分）