拼音检测方案
一年级汉语拼音测试方案
（2014-2015学年度第一学期）
一、测试目的：
汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用，是基础的基础。希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生熟练地掌握拼音的拼读方法，提高拼读能力，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结，改进学生的学习和教师的教学。
二、测试对象
笔试：一年级全体学生口试：每班15名学生
三、测试时间
笔试：11月6日（周四上午第1、2节课）
口试：11月6日（周四下午第二节课）
四、测试内容
笔试能力检测：
1、学校统一制卷，对学生拼音掌握情况进行综合检验。
2、人员安排：
一（1）班：马雪花
一（2）班：牛惠芸
一（3）班：马晓玉
一（4）班：陈立红
3、测试后采取流水作业进行批卷,由年级组长陈立红老师负责人员安排。批阅完毕后认真总结，进行卷面分析。
拼读能力检测：
1、单个汉语拼音字母认读
2、带调的单个音节认读
3、音节词认读
4、词语、句子的认读。
四、拼读测试方法
1、人员安排：在前面的教师为主要负责教师。
一（1）班张银霞杨静静
一（2）班李艳朱继婷
一（3）班李永果常檬
一（4）班沈艳丰候丽媛
2、检测时，每班抽测15名学生。
3、检测前让每位学生看卷五分钟，然后有序进行。少数有困难的学生什么时候准备好，就什么时候进行。
4、测试员开始时请用以下指导语：“请你从这一行开始拼读生字上的拼音，要看清楚，读正确。”学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的的音节做上记号，如果学生开始拼错，后又自行纠正，则视为正确。
五、测试评分标准
1、拼错，根据分值全扣；
2、如果拼对，但声调错误，则扣一半；
3、句子不流畅或破句酌情扣分（最多2分）
六、检测结果上报
测评的主要目的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学。测评后可以从两个方面进行统计分析：
（一）对学生个人学习情况进行记载和分析。
（二）对全班学习情况进行统计和分析，找出成功之处和薄弱环节，及时采取补救措施，并改进和完善以后的教学。
兴庆区第十七小学
2014年11月
一年级汉语拼音测试方案（2014-2015学年度第一学期）
兴庆区第十七小学
2014年11月
汉语拼音测试卷
汉语拼音测试卷 班级： 姓名： 一、看图选择正确的音节写下来。（10分） xi ān hu ā xi ǎo sh ù f áng zi xi ǎo y ú hu áng gu ā 二、把下面的音节连成词。（8分） lún gu ì xióng yáng shu ǐ chuán q īng ch á rì p íng sh ān m āo shū chū rè wā 三、下列音节的标调哪种是正确的，在后面的括号里打“√”。（8分） xi é ( ) sh ǔi( ) ni ú( ) h ǔan( ) x íe( ) shu ǐ( ) n íu( ) hu ǎn( ) qu è( ) b ái( ) l éi( ) zh úo( ) q ùe( ) ba í( ) le í( ) zhu ō( ) 四、给下面的图选择合适的音节，在正确的读音上打“√”。（6分） z ī zh ī hu ā gu ā hu ǒ h ǒu h ǒ 五、哪座房子是你的家（16分） ci i b ei s yuan wu ün r zh yun ui f ye ri ou 六、把图和拼音连起来。（8分）
九、照样子填空。(10分) p—à→( pà ) gù→（ g ）--（ù） q—ü--ǎn→( ) lún→( )—( ) l—üè→( ) juàn→( )—( )—( ) ch—u--ō→( ) zhōu→( )—( ) 十、找一找，把音节写在相应的拼音格内。（10分） ○zi ○hua ○wu ○pian ○yue ○chi ○xiao ○xiong ○dun ○cai ○shuo ○zui ○ye ○xu 整体认读音节： 三拼音节： 十一、读儿歌，回答问题。（用拼音回答）(4分） wǒ yào shànɡ xué le wǒ yào shànɡ xué le ，yī jiā rén dōu chònɡ wǒ xiào. lí kāi le yòu ér yuán， wǒ jiù yào jìn xué xiào le， yòu ér yuán lǐ zhēnɡ hónɡ huā， zài xué xiào yào zhēnɡ sān hǎo。 在幼儿园里争，在学校里争。 十二、读音节画图。（4分） sān duǒ huā liǎng gè yuán
2014年一年级拼音检测方案
一年级拼音过关测试方案 一、测试目的： 了解一年级学生对汉语拼音的学习和掌握情况。督促学生牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为今后识字、阅读打下扎实的基础。分析测试结果，使一年级语文教师更好地了解班中学生掌握拼音的情况，从而有效地开展下一阶段的教学。 二、测试时间：2014年11月4日（周二）下午第1节课开始 三、测试地点：英语教室2 四、测试内容： 测试题分两部分：1.认读声母、韵母、整体认读音节；2.拼读音节 五、测试操作程序： 1、下午第一节课开始进行口试，按照一班到七班的顺序依次进行。测试前，各位一年级班主任请排好学号，并准备好相关名单，测试开始时，与任课老师一起按照顺序组织学生到英语教室2进行测试。 2、测试时，测试员先登记学生班级学号姓名，然后把公用测试卷递与被测学生，让其逐题拼读各题中的拼音，测试员则根据学生拼读情况在试卷上圈出错误之处。
3、拼读音节的测试方法：学生拼读时教师不催促，如学生第一遍读错可作适当提示，如：“你再看看仔细”或者“看清楚，应该读什么”等。如提示后仍不能正确读出则扣分。 4、每生测试结束后，登记好该生测试的得分。 5、测试教师应工整、美观地在《一年级拼音过关卡》上写上姓名，并给予相应的星级评定。评价方法：90—100分为★★★，80—89分为★★，70—79分为★，70分以下不给予星级评定，待后段时间各班语文教师自行安排复试合格后再发放星级评定过关卡。 6、各组测试结束后，把登记表交给欧洲雁老师进行汇总统计。 7、测试情况统计完毕后，各一年级语文老师对本班学生拼音过关整体情况进行评价分析，总结前段拼音教学的得与失，思考今后的教学该如何改进等，并上交分析材料。（本班分数统计以及优良合格人数） 六、相关人员安排（一年级组的语文老师不参与本班的拼音检测） 场内负责：龙明范 场外负责：龙明范 教室布置（黑板和桌椅）：杨玉蓉吴桂媛 卫生打扫：尹玲娟 过关卡准备：宋娟 新闻准备：刘若涵 照相：周佳 七、测试员名单及相对应的学号见附表
拼音每课过关检测卷
拼音第一课过关测试卷 一、读儿歌，认识单韵母ɑo e 圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ɑɑɑ。 公鸡打鸣o o o，圆圆嘴巴o o o。 大白鹅，e e e，扁扁嘴巴e e e。 二、声调歌 一声平（ˉ） 二声扬（′） 三声拐弯（ˇ） 四声降（‵） 三、准确认读 ā e ǒàèo áěóǎòēōɑé 家长签名
拼音第二课过关测试卷（一） 一、读儿歌，认识单韵母i u ü 1加一点i i i，牙齿对齐i i i。 小小乌龟u u u，嘴巴突出u u u。 小鱼吐泡üüü，嘴吹口哨üüü。 二、准确认读 īùǖíǚüi ūu y w ǘǐúìǔ 三、比一比，读一读 ǖ-ūí-ùǚ-ǔù-ǜǜ-íī-ìi-ü 四、拼一拼
y-āyāy-áyáw-áwáw-āwāw-ǒwǒw-ōwō 家长签名（） 二、准确认读 īùyíǖíǚyǐüi ūwǔu y yùw yi ǘǐwu yìyīwūúwúìyūyúǔyǔ 二、比一比，读一读 ī-yu ǖ-ūí-ùǚ-ǔyú
-wùü-wǔyǐ-yǔì-wúù-ǜyù-wǔǜ-íī-ìwu-yúyí-yùi-ü 要求在家长处过关，第二天在老师处过关。 家长签名 拼音第三课过关测试卷 一、拼一拼，读一读。 pàbǎpúbōmūbòmà bībófǎbífáfób ǔ bùpāpípūmāpǐm ō pìmówǒmǒmòmī
bá mímǐpǔfāpōfūp ù 二、读准词语。 bàbɑmāmɑbóbo āyí bǔyúpópo wūyāy ǔyīwáwɑyǎyǔbǐy ìbǐ 三、认读生字。 我爸爸妈妈 熟读以上内容，家长处过关并签名，第二天在老师处过关。家长签名
拼音检测方案
一年级汉语拼音测试方案 一、测试目的： 汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生实行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用，是基础的基础。希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生熟练地掌握拼音的拼读方法，提升拼读水平，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果实行分析总结，改进学生的学习和教师的教学。 二、测试对象 笔试：一年级全体学生口试：每班15名学生 三、测试时间 笔试：11月6日（周四上午第1、2节课） 口试：11月6日（周四下午第二节课） 四、测试内容 笔试水平检测： 1、学校统一制卷，对学生拼音掌握情况实行综合检验。 2、人员安排： 一（1）班：马雪花 一（2）班：牛惠芸 一（3）班：马晓玉 一（4）班：陈立红
3、测试后采取流水作业实行批卷,由年级组长陈立红老师负责人员安排。批阅完毕后认真总结，实行卷面分析。 拼读水平检测： 1、单个汉语拼音字母认读 2、带调的单个音节认读 3、音节词认读 4、词语、句子的认读。 四、拼读测试方法 1、人员安排：在前面的教师为主要负责教师。 2、检测时，每班抽测15名学生。 3、检测前让每位学生看卷五分钟，然后有序实行。少数有困难的学生什么时候准备好，就什么时候实行。 4、测试员开始时请用以下指导语：“请你从这个行开始拼读生字上的拼音，要看清楚，读准确。”学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的的音节做上记号，如果学生开始拼错，后又自行纠正，则视为准确。 五、测试评分标准 1、拼错，根据分值全扣； 2、如果拼对，但声调错误，则扣一半； 3、句子不流畅或破句酌情扣分（最多2分） 六、检测结果上报
一年级拼音过关测试方案
一、测试目的： 汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用，是基础的基础。希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生熟练地掌握拼音的拼读方法，提高拼读能力，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结，改进学生的学习和教师的教学。 二、测试对象 一年级全体学生 三、测试时间 口试：10月19日—22日下午4：20—5：20每天测试一个班。 笔试：10月29日第一节课 四、测试内容 笔试能力检测： 1、（检测那天申请统一调成书法课）测试由班主任老师组织在本班进行。 2、请年级组长齐老师、语文教研组长陶靖老师巡视督察。 3、试卷由备课组长在四套笔试练习卷中选题组合形成，是对学生拼音的综合检验。 4、测试后，每班试卷平均分成四份，每位语文教师批阅每班的四分之一，这样可以对整个年级各班学生拼音掌握状况有一定了解，便于整体改进和提高。 拼读能力检测： 1、单个汉语拼音字母认读 2、带调的单个音节认读 3、音节词认读 4、拼音儿歌认读
1、全体一年级语文老师参与检测，由本班家委会成员组织好考生按教师要求有序进行。 2、检测时，每位老师检测10——11名学生，第一次没过关的学生可申请第二次检测。 3、检测前让每位学生看卷五分钟，然后有序进行。少数有困难的学生什么时候准备好，就什么时候进行。 4、测试员开始时请用以下指导语：“请你从这一行开始拼读生字上的拼音，要看清楚，读正确。”学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的的音节做上记号，如果学生开始拼错，后又自行纠正，则视为正确。 五、测试评分标准 1、拼错，根据分值全扣； 2、如果拼对，但声调错误，则扣一半； 3、句子不流畅或破句酌情扣分（最多2分） 六、检测结果上报 读错1-5个音节给五星，读错6-10个音节给四星，读错11-20个音节给三星。要求每个学生均达五星级，达不到的学生一星期后进行补测。检测结束后及时把情况汇总上报教导处，教师对各班级的情况进行总结，及时调整教学。
小学语文一年级拼音综合检测试卷
小学语文一年级拼音综合练习卷 时间：30分钟 姓名：______________ 班级___________ 一、 我会把声母和韵母分分类，再写下来。 b z zh ɑi c on ɡ u p m in y ou ie 声母： 韵母： 二、我会读一读，帮韵母找回自己的家。 ɑn in ɡ ün on ɡ in un ɑn ɡ en en ɡ 前鼻韵母 三、我会在正确音节上画“√”。 (y üa yu a) (ni ú n íu) ( y ǐ ǐ ) (w ?n u ?n) (y ǘn y ún) （ q íu qi ú）
四、照样子填空。 例：、ɡ--ōu （ɡōu ） bān （ b ）—（ bān ）x—ü? shuō（）—（）—（） j—ü—ǎn xǔ ( )—( ) m—?i qua ( )—( ) 五、我会选拼音填在图下的四线格里。 tǔ sīɡē zi yǔ yī wū yā mǎ yǐ xīɡuā 六、我会把下面的音节排排队，组成句子。（6分） luó bo bá bà bɑ mā mɑ yī fu xǐ
七、我会看图读句子，把符合图意的句子序号填在括号里。（8分） （）（）（）（） 1.lǎo yīnɡ zài kōnɡ zhōnɡ fēi 。 2.yú?r zài shuǐ zhōnɡ yóu 。 3.xuě huā zài tiān shànɡ piāo 。 4.lán tiān shànɡ piāo zhe bái yún 。 八、我会写字，按笔顺一笔一笔地写。（10分） 禾：共（）画。 云：共（）画。 日：共（）画。 火：共（）画。 山：共（）画。 九、我会做有趣的变字游戏。（10分） 例：加一笔：二（三）
汉语拼音测试(基础篇)
汉语拼音第四单元测试（基础卷） 二、读一读，圈出整体认读音节。 yuɑn yɑn in ying yun wen you yue yu er jue ye ning che eng ri jiɑwu zi ju shi yi 三、看图读音节词，在正确的音节后面打“”。 yuèliɑng ( ) shùyè ( ) yuèliàng ( ) shùiè ( ) dòu jǐɑo ( ) ěr dou ( ) dòu jiǎo ( ) ěr duo ( ) jīng yú ( ) qìquí( ) jīn yú ( ) qìqiú ( ) 四、照样子用“—”画出下面音节中的韵母。 dǎɡǔhǔ pímù mǎ báhé huà jiā biǎo yǎn hú xūmù yánɡ quǎn 五、照样子写音节。 n—ǚ→（ nǚ） zh—u—àn→( ) x—ǜ→（） x—i—ōnɡ→( ) d—ú→（） q—ü—án→( )
j—iú→（） sh—ǎn→( ) ( )—( )—( )→juǎn ( )—( )→bīnɡ( )—( )—( )→zhōnɡ( )—( )→ɡuī ( )—( )—( )→qiɑnɡ( )—( )→xuě 六、词语和拼音手拉手，连线。 大家 下雨 xià yǔ老师 yún duǒ lǎo shī白鹅 cǎo dì shuǐ tián 左右 dà jiā bái é云朵 xiǎo qiáo zuǒ yòu 小桥 水田 草地 七、读词语，划去不是同一类的。 爸爸老师妈妈弟弟哥哥 水牛小马小兔小草小鱼 山田地天鹅 骑车读书画画飞机洗衣服 八、读一读，找出复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母和整体认读音节写在四线格里。yuɑn un ou wu in yin g ie ui yue
小学生汉语拼音测试卷
厦门市语言文字规范化示范校评估试卷 （小学生卷） 学校：班级：姓名：成绩： 一、判断（正确的打“√”，错误或不规范的打“”） 1.词语注音判断（20分，每个判断2分） 做主zuòzhǔ（√）在乎zài hū（√） 参差cēncī（√）纵横zhònɡhénɡ（×） 背景bèiyǐn （×）照相zàoxiànɡ（×） 水灾shuǐzhāi（×）朝阳cháoyánɡ（×） 复杂fùzá（√）勇敢yiǒnɡɡǎn（×） 2.词语用字判断（20分，每个判断2分） 蛉．单（×）揩．书（×）迁徒．（×）浪废．（×）欢渡．春节（×）严厉．（√）装潢．（√）厚碌．（×）憔悴．（√）前扑．后继（×） 3.基础知识判断（40分，每个判断4分） （1）“凹”字笔画数是五笔，“凸”字笔画数是六笔。（×）（2）“每”字的笔顺是：撇、横、竖折、横折钩、横、点、点。（×）（3）“仇”、“单”、“区”作姓氏时，分别读作：qiú，shàn，ōu。（√）
（4）标点符号分点号和标号两类，省略号（……）属于点号。（×）（5）按拼音字母的顺序排列，“李”排在“张”字后面。（×）（6）“盛”在“盛饭”中读“chénɡ”，“盛开”中读“shènɡ”。（√）（7）“这个消息传出后，大家都不知道下一步该怎么办。”这个句子中的标点正确。（√） （8）书写下列字时，末笔全是“撇”（×） 万、力、勿、我、芳、乃、伤、另、叨、匕、易、才 （9）下列词语中，“尽”字都读jǐn ( × ) 尽快、尽力、尽早 （10）普通话有五种声调（×） 阴平、阳平、上声、去声、轻声 二、看汉字写拼音，看拼音写汉字（20分，每错一处扣1分） 1. 看拼音写汉字 zhǔ（煮）饭 pí（脾）气 mào（冒）犯 mǎ（马）上 lín（临）时政dǎng（党） miǎn（免）除 yù（遇）到 dēng（登）山 yuán（缘）份 2.看汉字写拼音
拼音测试全部汇总
拼音练习1（单韵母） 班级姓名 一、正确书写6个单韵母ɑ、o、e、i、u、ü。各写1行。 二、熟读下列单韵母的四声。 āáǎà ōóǒò ēéěè īíǐì ūúǔù ǖǘǚǜ 注意：i上要标调，头上一点要去掉。第三声很难读，一定要加上手势读到位。熟练程度要求不仅能按顺序读，随意抽读其中一个，也要能马上读出来。务必要熟读，否则会影响到接下来与声母的拼读。 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（） 拼音练习2（单韵母） 班级姓名 一、抄写i、u、ü及其四声1遍。 （注意：i上要标调，头上一点要去掉。） 要求：认真写、写饱满。 二、读一读,要求快速准确地读：
?ǔáíòǚǜǘèáǐ óǜè??ǎùīǚǒēì àūōěǖ??ǔáíòǚ ǘèáǐóǜèǎùī ǚǒēìàūōěǖǜ 三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读） 人口手足舌牙耳目 金木水火山石田土 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 家长签名（） 拼音练习3（声母） 班级姓名 一、在四线三格中正确书写声母bpmf，各写1行。 二、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） bǎpòmìfúbǒmīpāpǔ póbǐmámùbípōfūfà bōpùmǐfábùmǎpàpī píbómǔmòbǔpīfǔfó 三、熟读下列音节词。 pífūbóbopípɑbófù fámùpápōmùmǎfǔmō māmɑmùfámófǎmùbù fùmǔpùbùbùfá 要求：至少读5遍，读熟读准。
家长签名（） 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 拼音练习4（声母） 班级姓名 一、在四线三格中正确书写声母dtnl，各写1行。 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） dǎlìtúnīlātǔlǚ nǐdálùtídūtànǚ lùdǐnátùlǎdàlī dínǔlǔtīdǔnédú 二、熟读下列音节词。 dìdidàmǐmǎlùlàbǐ málànǎlǐnǔlìtàbù lǘpídàdìdǎbǎdìtú dùpítèdìtímùdàlù 要求：至少读5遍，读熟读准。 家长签名（） 注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。 拼音练习5（声母） 班级姓名 一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读） kū kǎhúkāɡǔɡù kùhǔkǔɡē hùɡá hākèɡū hēkéɡè 二、熟读下列音节词。
一年级汉语拼音过关测试方案
一年级汉语拼音过关测试方案; 一年级汉语拼音过关测试方案; 一、测试目的汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用，是基础的基础。希望通过拼音测试，督促学生熟练地掌握拼音的拼读方法，提高拼读能力。 二、测试对象一年级全体学生 三、测试时间;11月上旬，不及格学生一个星期后进行补测。 四、测试内容（百分制，60～74分为合格，75～89分为良好，90～100分为优秀） 分五块; 1、单个汉语拼音字母认读（30个共30分） （范围汉语拼音字母表中的声母、韵母和整体认读音节。） 2、带调的单个音节认读（10个共10分） （注意能直呼的尽量直呼，不熟练的可以拼读，包含三拼音节） 3、词组的音节认读（9个共20分） （尽量做到直呼音节。） 4、拼音句子认读（两句共20分） 5、“认一认”中的汉字（20个共20分） 四、测试方法; 1、学生进测试间后先拿张测试卷自行准备2-3分钟，然后在测试老师面前自己一题题读下来。
2、学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节做上记号，如果学生开始拼错，后又自行纠正，则视为正确。 五、测试评分标准; 1、拼错，根据分值全扣； 2、如果拼对，但声调错误，则扣一半； 3、句子不流畅或破句酌情扣分（最多2分）。 六、测试操作程序; 口试时，各班学生在测试时间之前集中教室，由各班语文老师管理。测试时，测试员先校对该生姓名，然后把测试卷递与被测学生。让其逐题拼读各题中的拼音。一人在测试时，本组只能有一名学生在旁边等候。各组测试结束后，测试组长收起登记表，并统计好各班平均成绩，交教导处。
拼音练习测试题
汉语拼音测试题 把音节补充完整。 n—ǚ→（）zh—u—àn→( ) l—üè→（）x—ǜ→（） q ( ( ú è （ →（ q—üè→（）y—üè→（） 四、看图，把音节补充完整。
x___ ɡ_____ q_____q_____ di____d______ j____j_______ 六、请把这些小动物与它们的名字连起来。
lǎo hǔkǒnɡquè dàxiànɡdāndǐnɡhèhóuzi sōnɡshǔxiónɡmāo 七、看拼音,写笔画，你能行。 十、给下列音节加第二声。 qu nu zhua hai shu luo 十一、写出下列音节的声母。
h ǔ( ) zhu ō( ) g ǔ( ) ji à( ) 拼音检测试卷 一．按 要 求，在 横 线 上 写 出 韵 母。 1、复韵母： x —( )→x ù x —i —ōn ɡ→( ) d —ú→（ ） q —ü—án →( ) 五．给 下 面 音 节 加 上 四 声。 qiu qiu qiu qiu ku ɑ ku ɑ ku ɑ ku ɑ ɡou ɡou ɡou ɡou xion ɡ xion ɡ xion ɡ xion ɡ 声母: 整体认读音节 韵母
―――――――――――――――――――――――――――――――― ―― 六、读 一读 ， 找 出 符 合 图 意 的 音 节 抄 在 四 线 格 里。 hu ā ɡǒu xi ǎo ni ǎo k ē d ǒu l ǎo sh ǔ ch àn ɡ ɡē( ) xi ě z ì( ) zh ōn ɡ( ) 八、看 图 写 音 节。 ·
拼音测试方案
拼音测试计划方案 一、测试目的： 汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用，是基础的基础。希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生熟练地掌握拼音的拼读方法，提高拼读能力，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结，改进学生的学习和教师的教学。 二、测试时间： 三、测试地点：班级教室内 四、测试内容：1.认读声母、韵母、整体认读音节 2.拼读音节 五、测试操作程序 汉语拼音测试的基本形式，每个孩子的测试时间５分钟左右。 第一题：认读声母、韵母、整体认读音节，并将韵母带声调进行朗读。第二题：拼读音节． 1.下午第一节课进行测试，按照班级顺序进行测试，并准备相关名 单，进行测试。 2.测试时，测试学生应当先登记好被测学生的姓名，并逐题拼读各 题中的拼音，测试学生根据情况在试卷中圈出错误之处。 3.拼读测试的方法：学生拼读时测试学生不可催促，如学生第一遍 读错可以适当提示，如：“你再看看仔细”或者“看清楚，应该读什么”等。如提示后仍不能正确读出相应扣分。
4.每位学生测试后，登记好该生的测试得分。 5.评价方法：拼读音节为50个。对学生的测试成绩以“优、良、 及格、待及格”的三种方式进行评价。50个全部读对，给优。 读错11-15个，给良等级。读错16-20个，给及格等级。读错21个以上，待及格。注：凡是待及格为不合格，需要再经过一段时间的练习后补测。 6.各组测试后，将被测学生登记表交给负责人进行总结。 7.测试情况统计完毕后，各一年级语文老师对本班学生拼音整体情 况进行评价分析，总结前段拼音教学的得与失，思考今后的教学该如何改进等，并上交分析材料。（本班等级统计以及优良及格待及格人数） 六、相关人员安排（一年级组的语文老师不参与本班的拼音检测） 场内负责、场外负责均为六年级优秀的学生。 教室布置和照相：1-4班的班主任
一年级拼音检测方案
小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________
枫树山中航城小学一年级拼音过关检测方案 一、测试的目的 汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用。希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生牢固地掌握汉语拼音知识，使学生熟练拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结，改进学生的语文学习和教师的教学。 二、测试的对象：一年级全体学生 三、测试的形式：口试 四、测试的时间：xx年11月21日 五、测试的地点：各班教室 六、测试的内容：由教导处统一提供检测试卷（分为三部分，1.认读声母、韵母、整体认读音节；2.拼读音节6——8个；3.短句2个：贴近学生生活，每句以7-8各音节为宜。） 七、相关人员安排 检测试卷准备：石玉娟、张卉玲 新闻：刘美叶 照相：张令芝
八、测试员名单及相对应的学号
九、测试程序： 1、开始进行口试，按照一班到四班的顺序同时进行。测试前，各位一年级班主任请排好学号，并准备好相关班级花名册四份，测试开始时，与任课老师一起按照顺序组织学生进行测试。 2、测试时，测试员先登记学生班级学号姓名，然后把公用测试卷递与被测学生，让其逐题拼读各题中的拼音，测试员则根据学生拼读情况在试卷上圈出错误之处，并注明主要错误，记录在相应姓名后面。 3、拼读音节的测试方法：学生拼读时教师不催促，如学生第一遍读错可作适当提示，如：“你再看看仔细”或者“看清楚，应该读什么”等。如提示后仍不能正确读出则扣分。（如果学生开始拼错后又自行纠正，应视为正确）。 4、测试评分标准： （1）拼错，根据分值全扣。 （2）如果拼对，但声调错误，则扣一半。 （3）拼读声音要求：声音响亮为5分，比较响亮为3分，不响亮、太轻为0分。
拼音测试题
一册语文拼音综合测试题 班级_____________________ 姓名________________________ 一、我会分 a b e ɑi p ie t àin u re ui h ɑn ye o ɑo que yùài 声母：_________________________ 单韵母：_________________________ 复韵母：_______________________ 前鼻韵母：_______________________ 音节：_______________________ 整体认读音节：___________________ 二、我会填 j—ǔ→( ) d—ài→( ) qua→( ) ——( ) xiǎo →( ) ——( )——( ) nǘe →( ) ——( ) ( ) ——( )——( ) → zhuáng 三、给词语注上音节 老师( ) 花朵( ) 大米( ) 读书( ) 牛马( ) 白鹅( ) 天桥( ) 衣服( ) 四、把不同类的用“Ｏ”圈出来 qìchyhuǒchyfyi j?yǐzi ytzhūhúdie làjiüo lǎo hǔ bái cài qi?zi s?guüshíliú 爸爸老师哥哥妈妈 读书骑车大米洗衣服 五、在错误的音节后面打“X” xu?( ) yùe( ) jit( ) yǘ( ) jǖ( ) leì( ) j?( ) t?( ) lua( )
s?guü( ) húlí( )xǎo miāo( ) 六、课文填空 1( )栽树，( )培土，( )去提( )。 2小猫爱吃( )，小狗爱吃( )，小( )和小( )爱吃( )。 七、在正确的字下面画“V” 飞(机鸡) (和河) 水(山出) 下(花话) 朵 八、连一连 衣读天老白吃牛骑 书服师鹅桥鱼马车 九、把下列音节连成一句完整的话。 ch? cǎo ài xiǎo niú _______________________________________ huà le xiǎo w?n yì duǒ h?ng huü _____________________________________________ 十、读谜语，用“====== ”画出三拼音音节，再用拼音把谜底写出来。 kàn tüzhtng tiün hú zi qiào , yíjiàn xiǎo yú miüo miüo jiào , ài xǐliǎn ya dǒng lǐmào , lǎo shǔ yíjiàn lián máng táo.谜底是_______________
一年级汉语拼音检测
整体认读音节 一年级语文汉语拼音检测 时间：80分钟 满分：100分 一、按 顺 序 默 写 声 母。（14分） 二、照zh ào 样y àn ɡ 子z ǐ 写xi ě 一y ì 写xi ě 。（9分） 例：r u ō （ru ō） shu ō （sh ） （u ） （ō） ɡ—ǔ→（ ） h —u —á→（ ） ch —ú→( ) x —ǜ→（ ） x —i —à→（ ） d —u —ǒ→( ) zh —u —ā→（ ） h —u--ā→( ) ( )—( )—ō→tuō 三、我w ǒ 会hu ì 用y òn ɡ“○”圈qu ān 出ch ū 三s ān 拼p īn 音y īn 节ji é 。（6分） du ō su ǒ xi ǎo t ǎ yue men l ǎ shu ō ji ǎ zhu ā zhu ī ji ǔ qi à ku ā 四、选xu ǎn 择z é 音y īn 节ji é 对du ì 应y ìn ɡ 的de 词c í 语y ǔ，连li án 一y ì 连li án 。（12分） q í ch ē f ēi j ī xi ǎo j ī d à m ǐ 飞机 骑车 大米 小鸡 校服 吃鱼 河水 衣服 ch ī y ú h é shu ǐ y ī fu xi ào f ú 五、把b ǎ 整zh ěn ɡ 体t ǐ 认r èn 读d ú 音y īn 节ji é 送s òn ɡ 回hu í 家ji ā 。（10分） ü zhi wu i q g u ɑ ri sh ū ci xu yu m ɑ y 六、看k àn 图t ú 填ti án 声sh ēn ɡ 母m ǔ。（14分） w l h d k sh s z zh
一年级拼音单项检测试卷
一年级拼音单项检测试卷 班级： 姓名： 检测人： 一、我w ǒ 会hu ì 读d ú （30分） 1、声母 （10分） d( ) n ( ) k( ) sh( ) y ( ) b( ) l ( ) t ( ) s ( ) r ( ) 2、韵母 （10分） ɑo( ) ui( ) er ( ) un ( ) on ɡ( ) ɑn( ) iu( ) en( ) ?n( ) in ɡ( ) 3、整体认读音节 （10分） zhi ( ) yi ( ) yun ( ) yin ɡ( ) wu ( ) yue ( ) yu ɑn ( ) ci ( ) yin ( ) ye ( ) 二、我wǒ 会huì 拼p?n （50分） 1、音节 （10分） y án ɡ ( ) c ?n ɡ ( ) di àn ( ) l ún ( ) xu y( ) r a ( ) ni ǎo ( ) k ǒu ( ) k üi ( ) zh ú( ) 2、音节词 （10分） tr duo j ú hu ü k üi shu ǐ ni ú ji ǎo q ?n ɡ w ü 耳 朵 菊 花 开 水 牛 角 青 蛙 3、句子 （30分） （1）w ǒ men ɡ?n ɡ t ?n ɡ ti áo s a，mi áo hu ì y ? f ú t ú hu à. 我 们 共 同 调 色， 描 绘 一 幅 图 画。 （2）xi ǎo ch í t án ɡ，c án ɡ yu a li ɑn ɡ，y ú er shu ì z ài l án ti ün sh ɑn ɡ. 小 池 塘， 藏 月 亮， 鱼 儿 睡 在 蓝 天 上。 三、我wǒ 会huì 认ran （20分） 月 果 花 西 七 坐 车 书 雨 水
一年级语文乐考乐试测试方案
一年级语文乐考乐试测试 方案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
一年级语文乐考乐试测试方案 一年级语文测试内容分为四个部分，分别为拼音测试、识字测试、写字测试、背诵及朗读测试。拼音测试包含区分声韵母、正确拼读、读准声调三个内容；识字测试包含读准字音、词语认读、句子认读这三个内容；写字测试包含写字姿势、字形工整与否、笔顺正确这三个内容；古诗词背诵应至少积累《经典诵读100篇》中的25首为标准，朗读测试应有朗读的姿势，有感情。其中拼音测试占测试总比例的40%，识字测试占20%，写字测试占20%，背诵及朗读测试占20% 一、一年级拼音测试方案 （一）测试目的： 了解本年级汉语拼音部分教学情况，把好一年级学生的拼音关，使学生牢固地掌握汉语拼音知识，熟练地拼读拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析，便于教师找出成功之处和薄弱环节，及时采取补救措施，并改进和完善以后的教学。（二）、测试内容及测试方法（百分制，60分为合格） 1、让学生认读20个音节，错一个音节扣5分，认读后统计分数。 2、学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节做上记号。如果学生开始拼错，后又自行纠正，应视为正确。 3、测试个别进行。由本年级的语文教师进行测试。 4、指读个别拼音要求区分声韵母，指示语为：这个拼音的声母和韵母分别是什么 5、测试开始时的指导语：“请你认真拼读老师手指的拼音，要看清楚，读正确。” （三）测试评分标准
1、拼错，根据分值全扣； 2、如果拼对，但声调错误，则扣一半； 3、拼读正确，但无法区分声韵母，扣一分；拼读错误且声调错，全扣；声调错误且无法区分声韵母全扣。 二、一年级识字测试方案 （一）测试目的：检验学生一学期的生字词积累情况及认读能力 （二）测试方式：口试 以本学期语文书生字表（一）的所有生字及这些生词组成的词语和句子为测试范围 （三）测试评分标准 1、生字认读（提供15个生字，每个字2分，共30分） 读错一个扣2分，声调不对扣1分 2、词语认读（提供10个词语，每个词语4分，共40分） 读错一个字扣2分，读错一个词扣4分，声调不对扣2分 3、句子认读（提供3个句子，每个句子10分，共30分） 每个句子十分，按字数多少大概分配分值，每个句子朗读不流利扣1分 三、一年级写字测试方案 （一）测试目的：为检验学生一学期的字词笔顺积累情况及写字姿势习惯养成 （二）测试方式：笔试 以语文课本生字表（二）的所有生字词为测试范围 1、听写（提供20个字，每个字2分，共40分）
拼音过关测试卷(全套)
拼音闯关测试卷 （全卷） 学校 班级 姓名
拼音第一课过关测试卷 一、准确认读 ü e ǒàao át? ǎ?yōɑ ? 二、比一比，读一读 ü—ōá—??—a ǎ—ǒü—t?—? e—ɑǎ—?ɑ—ǒ à—?ǒ—tō—? a—àà—??—? á—aɑ—?
一、准确认读 īùyíǖíǚyǐ? i ūwǔ u y yù w yi ǘ ǐ wu yìy?wū úwú ì yūyúǔyǔwùǜ 二、比一比，读一读 ?—yu ǖ—ūí—ùǚ—ǔyú—wù?—wǔ yǐ—yǔì—wúù—ǜ yù—wǔǜ—í?—ìwu—yúyí—yù i—?
一、拼一拼，读一读 pàbǎpúbōmūbàmáfàmùb?mà by b?fǎbífábǐp?bìbúf?bǔbùpüp?mǎp?büpípūmüpǐmōpìpǒm?wǒmǒm?m?bámímǐmìpǎmúmǔpǔfüpōfūpùbǒfúfǔpáfù 二、读准词语 bà bɑmü mɑb? bo bǐ yì bǐbǔyúp? po üyíwū yü yǔ y?wá wɑyǎ yǔ 三、认读生字 我爸爸妈妈
一、拼一拼，读一读 dütǎlítat?n?dǔdǎtítìlǚdàtútǔtùdítànútünǔdìnùtǐnǜnádúnǎlǜtūdùnàlǐnan?dǐnílànǐnìnülūd?lúdylǔ dálùlǘnǚlülád?lǎ lydūlal?lì 二、读准词语 lǎ bɑní tǔlǜ dìnǎ lǐ lǚ túdà mǐtǔ dìmùmǎ dà dìtǐ yùtí mùfü nù nà lǐmǎ lùdà f? 三、认读生字 大地马大米土地 评分标准：每个字母、生字为1分。
一年级拼音检测试卷
仅供参考小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________ 第1 页共8 页
小学一年级拼音过关检测试卷 班级：姓名：分数: 一、我会按顺序写声母。（12分） 二、我能把这些单韵母组合成8个复韵母。（8分） ɑ o e i u ü 三、我会把拼音按要求送到小房子里。（12分） o p niu q ün ui b yun d inɡ sɑnɡ ri 小朋友，一定要认真、仔细哦！ 第2 页共8 页
第 3 页 共 8 页 四、我能给带有整体认读音节的气球涂上颜色。（7分） 五、我会用“○”圈出三拼音节。（8分） yu ǎn du ō qu àn su ǒ xu ě ti ɑn ji ān ɡ lon ɡ shuo ji ǎ zh ɑn ɡ nu ǎn 六、我能把音节补充完整。（8分） l —üè→( ) r —( )—ɑn →ru ɑn h —u —ó→( ) q —ǘn →( ) ( )—in ɡ→min ɡ x —ü—ǎn →( ) ch —én →( ) ɡ—u —（ ）→ɡu àn ɡ yu ɑn yue ci wu zhi y ɑn shu rui wen yin ye
第 4 页 共 8 页 七、我会连。 （10分） ch á b ēi j ǔ zh òn ɡ zh ī zh ū ch ǐ zi chu ī p ào p ɑo m ì f ēn ɡ ji ǎn d āo t ái d ēn ɡ d ēn ɡ p ào d ǎ di àn hu à 八、我会给下面的音节加上声调。（6分） 水牛 shui niu 天桥 ti ɑn qi ɑo 水田 shui ti ɑn 飞机 fei ji 左右 zuo you 六朵云 liu duo yun 九、看图写音节。（6分）
小学一年级汉语拼音测试方案
小学一年级汉语拼音测试方案 一、测试的目的： 汉语拼音是推广普通话的工具，也是学生识字的重要工具，而识字又是学生进行阅读、习作等学习的基础，所以汉语拼音在语文教学中起着非常重要的作用。一年级拼音教学已经结束，希望通过拼音测试，了解汉语拼音部分教学情况，使学生牢固地掌握汉语拼音知识，使学生熟练拼音，为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结，改进学生的语文学习和教师的教学。测评后可以从两个方面进行统计分析。 （一）对学生个人学习情况进行记载和分析，作为学生语文学习情况的档案资料。 （二）对全班学习情况进行统计和分析，找出成功之处和薄弱环节，及时采取补救措施，并改进和完善以后的教学。 二、测评对象：罗村小学一年级学生。 三、测评时间：汉语拼音部分教学结束之后（第十周）。 四、测评内容 （1）口试：正确认读声母表、韵母表、整体认读音节表； 正确拼读音节、音节词、音节句； 正确认读“认一认”中的生字，只要能读准即可。（2）笔试：能正确默写汉语拼音字母表。（学生的读写姿势和行为习惯也是评价内容的重要组成部分。） 五、测试操作程序：
1．在测试前由语文教师将每班学生集中教室等候，测试班级次序：一（1）班、一（2）班。 2. 在测试即将轮到之前，由语文老师将学生整好队伍，在教室外排队等候。测试开始时，语文老师按事先分好的顺序，安排学生依次进入教室进行测试。 3. 在上一个学生测试时，后一个学生进测试间后先拿张测试卷书写姓名，自行准备。测试开始时，由测试员把公用测试卷递与被测学生，让其逐题拼读各题中的拼音。 4．拼读音节的测试方法： （1）让学生认读字母（10个）、音节词（10个）、生字（5个），错一个扣4分，分A、B两卷进行测试，统计认读后的分数。 （2）学生拼读时，教师不催促，不作提示，只对读错的音节做上记号。如果学生开始拼错，后又自行纠正，应视为正确。 （3）测试个别进行。由其他年级的语文教师进行测试。 （5）测试开始时的指导语：“请你认真拼读老师手指的拼音，要看清楚，读正确。” （6）口试结束，进行笔试。 5. 每生测试结束后，登记好该生测试各题的得分，将测试卷收回交由负责人，由教导处负责算出总分，进行汇总统计。 六、评价方法 90分以上为“优”，60分以上为“合格”。 全班参加，团体优胜奖1个，评比若干名拼音小能手。
小学一年级汉语拼音测试卷
一年级拼音测试卷 班级姓名得分 一．按要求给下面的音节标上声调(15%) 第二声：qi zu hu ɡe du 第四声：ci ke zi su xi 第三声：zu mi ɡu bi ke 二．读拼音，找出整体认读音节写在四线格里。 shí jiān yùn xínɡ shì qinɡ yuàn yìshī zi lǎo yinɡyuēdìng 三．读拼音，用“——”画出三拼连读音节。 xiào yuán huā duǒ huí jiā zuò yèwǎn xiá 四．照样子写音节。 n—ǚ→（nǚ ）zh—u—àn→( ) x—ǜ→（）x—i—ōnɡ→( ) d—ú→（）q—ü—án→( ) 六．照样子分解音节。 例：shùn→( sh )—( ùn ) chūn→( )—( ) duǎn→( )—( ) —( ) qún→( )—( ) juàn→( )—( ) —( )
七．按要求，在横线上写出韵母。 1、复韵母： 2、前鼻韵母： 3、后鼻韵母： 八．看图填写声母、韵母和声调。 ē ún f w ì q ū ɡ 九．看图读音节，在正确的拼音词后面打“√”。 chànɡ ɡē( ) xiě zì( ) ɡuàzhōnɡ( ) dú shū ( ) huà huà( ) nào zhōnɡ( ) 十．读拼音句子，按要求在下面的方框里画图。 qǐnɡ nǐzài xià miàn de fānɡ kuānɡ lǐ huà chū sān ɡè sān jiǎo xínɡ hé liǎnɡ ɡè yuán quān.
看图加声调练习 dɑbɑicɑi chushi daɡu dushu huaɡou jiqi meihua richu quxuexiɑo shuiwujiɑo xiɑoqiche shuiɡuo zhishu dɑdɑo yikeshu ɑyi shizitou tushu shɑfɑ
拼音测试试卷
汉语拼音全练全测 一、按韵母、声母的排列顺序连一连，并用拼音写出动物的名称。(4分) 这是__________。 二、按要求分类。(15分) zh c sh zi shi s zhi ri ch z yue 整体认读音节平舌音翘舌音 三、看图，帮音节补上声调。(6分) 四、摘苹果，请分类把苹果放到四线格里。(9分) 三拼音节： 两拼音节： 整体认读音节： 五、读读拼拼，写一写。(10分) ɡ—ěi―→() w—()―→wén ()—()—()―→jiǎnɡ x—()—()―→xiónɡ 六、看图，填写声母。(6分) ____ā____ǔ____iè ____āo____ǒu___ī 七、请你动手连一连。(5分) dìqiúyí
mòshuǐ yuánɡuī xiànɡpí qiānbǐ 八、看图填写韵母，并标声调。(12分) h____d____m____f____l____h____ l____t____b____c____m____h____ 九、看图拼读音节，在正确音节后面的括号里画“√”。(4分) shuìjiào()wánqióu() sùijiào()wánqiú() dàjiào()ɡāoxìnɡ() dàjào()ɡāoxiènɡ() 十、看图，写出音节。(10分) 十一、看图写句子。(用拼音拼写)(8分) huāhuɑzhènɡzài____________。 shūshuzhènɡzài____________。
ɡēɡezhènɡzài____________。 tāshìyíwèi____________。 十二、猜谜语，按要求填空。(11分) kuòzuǐbɑ，jiàoɡuāɡuā，yóuyǒnɡtiàoɡāoběnlǐnɡdà。 bùchīmǐ，bùchīɡuā，zhuānchīhàichónɡbǎozhuānɡjiɑ。 1．谜底是()。(2分) 2．找出谜面中的三拼音节写下来。(9分) 一、把下面各字按声母归类。(连一连)(10分) 船坐说春山 ch d z sh 在东大闪对 二、读拼音，写字词。(8分) 三、帮下面的生字找到合适的位置。(10分) 四、我能写出带有下列笔画的字。(6分) 五、想一想，写一写，把下列汉字分类。(6分) 山二下田个小叶人十儿日三从上到下从左到右先撇后捺 先横后竖先里头后封口先中间后两边 六、看图写字。(10分)