02094人文地理学概论江苏省教育考试院

高纲1070

江苏省高等教育自学考试大纲

02094人文地理学概论

江苏教育学院编江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置目的与要求

（一）课程性质和特点

人文地理学概论课程是我省高等教育自学考试地理教育专业（本科段）的一门核心课程。本课程在理论上突出人地关系，在实践上重视现实重大问题；着重从文化学角度分析人文地理各主要要素的时空特征，以及人地关系从原始状态到现代文明的发展过程，论述本学科的相关理论以及当前和未来研究的重大问题。

（二）本课程的基本要求

通过学习要求学生了解人文地理学的研究对象、任务、发展历史与研究方法；掌握人文地理学的研究主题和基本理论；从人口、人种、民族、民俗与流行文化的角度理解人口变化与发展的关系及其空间分布与动态变化，理解人地关系以人为主的观点；掌握农业文化、工业文化。以及城市景观发展的空间表现和空间格局；从语言。宗教、旅游、政治、人类行为等角度理解人类非物质文明的地理表现；掌握人文地理学分析人类所面临重大问题的观点和方法。

（三）本课程与相关课程的联系

人文地理学概论是地理专业的一门专业基础课，它以自然地理学为基础，着重探讨人类活动与地理环境的关系。其前修课程包括自然地理学各门课程、地理信息系统基础等。本课程又是人文地理学的一门概论性课程，其后续课程还有经济地理学、城市地理学、人口地理学、旅游地理学等。人文地理学和自然地理学是进一步学习研究区域地理学的基础。

二、课程内容与考核目标

第一章绪论

（一）课程内容

本章简要介绍人文地理学的研究对象、性质与任务；西方和中国人文地理学的发展历程。

（二）学习要求

通过学习要求了解人文地理学的发展过程、趋势。

（三）考核知识点和考核要求

1．领会人文地理学的发展过程、趋势。

2．掌握人文地理学的研究对象、性质及学科任务。

第二章人文地理学的研究主题与基本理论

（一）课程内容

本章首先介绍人文地理学研究的五大主题：1.人文现象的空间表征――文化区；文化的时间现象――文化扩散；文化与环境的关系――文化生态学及主要学派（包括环境决定论、可能论、适应论、生态论、环境感知、文化决定论、和谐论）；文化各特质之间的协调――文化整合；文化景观；使我们理解上述五大主题之间的有机联系。进而明确提出人地关系论是人文地理学的基本理论

（二）学习要求

1. 理解乔丹关于人文地理学研究五大主题的框架以及五大主题之间的有机联系。

2. 深刻理解人文地理学研究的主题：文化区及其类型；文化扩散及其类型；文化生态学及主要学派（包括环境决定论、可能论、适应论、生态论、环境感知、文化决定论、和谐论）；文化整合以及文化景观；。

3．重点掌握人地关系理论。

（三）考核知识点和考核要求

1．领会乔丹关于人文地理学研究五大主题的框架以及五大主题之间的有机联系。

2．掌握文化生态学及主要学派（包括环境决定论、可能论、适应论、生态论、环境感知、文化决定论、和谐论）；文化扩散的类型及其特点，文化整合；

3．熟练掌握人地关系论，文化景观。

第三章人文地理学的研究方法

（一）课程内容

本章介绍了人文地理学研究的一般程序；介绍了对人文地理学研究方法影响最大的四个哲学流派：即经验主义、实证主义、人本主义和结果主义哲学流派；分析人文地理学的主要研究方法，如野外考察、社会调查、统计分析、计量方法等。

（二）学习要求

1. 了解人文地理学研究的一般程序。

2. 了解人文地理学研究方法影响最大的四个哲学流派：即经验主义、实证主义、人本主义和结果主义哲学流派。

3. 了解人文地理学的主要研究方法，如野外考察、社会调查、统计分析、计量方法等。

（三）考核知识点和考核要求

1. 领会人文地理学研究的一般程序。

2. 领会人文地理学研究方法的四个哲学流派：即经验主义、实证主义、人本主义和结果主义哲学流派。

3. 领会人文地理学的主要研究方法，如野外考察、社会调查、统计分析、计量方法等。

第四章人口、人种和民族

（一）课程内容

本章首先总结了世界人口的增长过程及发展趋势，介绍人口转变的主要理论及不同国家的人口转变模式，深入分析了地理环境、经济发展对人口发展的影响，引用适度人口的概念并探讨了人口对经济社会发展的战略意义。在归纳总结人口分布与迁移规律的基础上，分析人口分布与迁移的影响机制。

其次，在阐述人种划分的基础上诠释人种与地理环境之间的相互关系。

再次，系统分析民族的形成与特征，全面总结世界民族分布、迁移与集聚规律及民族的变化与整合特征。

最后，解释民俗与环境、流行音乐与环境的关系。

（二）学习要求

了解世界人口的增长过程及发展趋势，人口转变的主要理论及不同国家的人口转变模式，能分析了地理环境、经济发展对人口发展的影响，能引用适度人口的概念并探讨了人口对经济社会发展的战略意义。

能分析人口分布与迁移的影响机制。

了解人种划分的方法以及人种与地理环境之间的相互关系。

了解民族的形成与特征，世界民族分布、迁移与集聚规律及民族的变化与整合特征。

了解对民俗与环境、流行音乐与环境的关系。

（三）考核知识点和考核要求

1．掌握人口分布、人口密度、人口比较密度、人口迁移、人口容量、经济适度人口、实力适度人口、人种、民族的概念

2．掌握世界人口分布状况与特点；人口迁移的特点与机制

3．掌握人口转变模式

4. 熟练掌握影响人口分布的因素

5. 掌握种族的划分与分布，民族的特点、民族与种族的区别、种族主义的错误

第五章农业的起源与发展

（一）课程内容

本章首先论述了农业的起源，包括农业起源的理论和农业起源的地点；原始农业、传统农业、现代农业的特点、类型及其分布；分析农业发展与社会发展的

相互影响机制以及农业对人类文明出现的重要意义。

其次，分析了世界粮食生产、主要经济作物生产与畜牧也生产的布局规律，介绍了农业景观。

最后，引用了杜能的农业区位论，提供农业生产布局区位差别的理论依据。（二）学习要求

了解农业起源的理论和农业起源的地点；原始农业、传统农业、现代农业的特点、类型及其分布；分析农业发展与社会发展的相互影响机制以及农业对人类文明出现的重要意义。

了解世界粮食生产、主要经济作物生产与畜牧也生产的布局规律，认识农业景观。

了解杜能的农业区位论，分析农业生产布局区位差别。

（三）考核知识点和考核要求

1．理解农业起源的理论和农业起源的地点

2．掌握原始农业、传统农业的特点、类型及其分布

3．熟练掌握现代农业的特点、类型及其分布

4. 理解农业起源及其对社会发展的影响

5. 认识农业景观，掌握世界粮食生产、主要经济作物生产与畜牧也生产的布局规律

6. 运用杜能的农业区位论，分析农业生产布局区位差别。

第六章工业的出现与工业区位

（一）课程内容

本章阐述了工业产生的环境，发展和扩散过程，并对工业产业类型的区域分布规律及影响因素进行探讨，分析了工业景观的出现以及工业生产给社会和环境带来的影响和变化等，分析工业社会的特定人地关系，使我能能用正确的观点分析当今全球化经济形势下工业生产出现的问题和部分国家面临的困境并提出正确的解决途径。

本章还引用韦伯的工业区位论，为工业布局的区位差别提供理论依据。（二）学习要求

了解工业革命的产生和初期发展、工业的扩散和继续发展的状况；产业类型和世界主要工业区（带）；影响工业分布的因素和影响工业发展的问题；战后钢铁、纺织、汽车、微电子工业的新变化，以及英美产业转移与变化。

了解韦伯的工业区位论，为工业布局的区位差别提供理论依据。

了解当前工业发展面临的主要问题。

（三）考核知识点和考核要求

1．领会工业革命的产生和初期发展，工业扩散和继续发展；认识影响工业发展的问题及其对社会的影响：

2．掌握产业类型和世界主要工业区（带）；钢铁、纺织、汽车、微电子工业

的新变化，英美产业转移与变化：

3．熟练掌握综合分析影响工业分布的因素。

4. 运用韦伯的工业区位论，分析工业布局的区位差别

5. 分析当前工业发展面临的主要问题。

第七章聚落地理

（一）课程内容

本章从介绍聚落的各种存在形式及其演变规律开始，介绍城镇的标准，对城市化和逆城市化做了深入的机制探讨，重点对城市及其城市地域结构进行了详尽的阐述和分析，包括城市区位与环境的关系、城市与自然环境和城市地域结构发展动力及其模式分析。最后分析了城市体系等级规律并介绍了城市景观的重要构成因素。

（二）学习要求

了解聚落的起源与发展、城市与村落的概念、城镇划分的标准、城市景观与感知。掌握城市化和逆城市化的概念和机制、城市区位与环境的关系、城市与自然环境、城市体系等级规律、同心园模型、扇形模型、多核模型等城市地域结构发展动力及其模式。

（三）考核知识点和考核要求

1．领会聚落的起源与发展、城市与村落的概念、城镇划分的标准；

2．掌握城市体系、城市等级体系、等级规模法则、首位城市法则等概念，

3. 掌握城市化和逆城市化的概念和机制；

4. 掌握城市区位与环境的关系、城市与自然环境、城市区位与环境的关系，

城市景观与感知；

5．熟练掌握：同心园模型扇形模型多核模型等城市地域结构模式。

第八章语言类型与语言景观

（一）课程内容

本章介绍语言的产生，阐述了语言的本质属性及语言的社会功能；总结了英语的形成、统一、扩散和发展的过程，汉语七大方言的形成、发展历程及主要分布区；在世界语言谱系理论基础上，概括了世界语言的分布规律，分析了人文因素对语言传播的影响，以及语言扩散的影响；介绍了语言景观。

（二）学习要求

了解语言的发展、主要语言、英语的形成、统一、扩散和发展的过程，汉语七大方言的形成、发展历程及主要分布区；掌握语言的本质属性及语言的社会功能特征、世界语言谱系、影响语言传播的因素、以及语言景观。

（三）考核知识点和考核要求

1．领会语言的特征与语言的发展，英语的形成、统一、扩散和发展的过程，汉语七大方言的形成、发展历程及主要分布区；，

2．掌握世界语言谱系与主要语言，

3. 掌握语言的本质属性及语言的社会功能特征、

4．熟练掌握语言传播的特点与影响因素，语言景观。

第九章宗教地理与宗教景观

（一）课程内容

本章介绍宗教的产生，主要宗教的传播与分布，宗教礼仪、习俗与地理环境，宗教景观，探讨宗教景观区域性发展特点以及宗教体系的空间变化过程。

（二）学习要求

了解宗教的定义、起源，掌握基督教、伊斯兰、佛教的分布、传播以及相应的宗教景观。

（三）考核知识点和考核要求

1．领会：宗教的定义、起源

2．掌握：掌握基督教、伊斯兰、佛教特点、分布、传播以及相应的宗教景观。

第十章旅游地理

（一）课程内容

旅游业是客源地和目的地通过旅游行为主体产生空间相互作用的纽带，反映了一种特殊的区域关系。本章概括了旅游业的兴起与发展，探讨旅游的区域特征和文化特征，并从心理学、经济学和地理学的角度分析了旅游动机产生的原因和影响旅游决策的主要因素，概括了世界旅游资源的特点和区域分布、世界主要旅游国家的旅游资源特色，并系统分析旅游开发的区域影响，为倡导旅游的可持续发展提供理论依据。

本章介绍旅游业的兴起，旅游的区域特征，旅游者动机和影响决策的因素，旅游资源的概念、特征及评价，旅游地及其类型，旅游开发的区域影响。

（二）学习要求

了解旅游业的兴起，旅游的区域特征和文化特征，世界旅游资源的特点和区域分布、世界主要旅游国家的旅游资源特色，掌握旅游者动机以及感知环境、最大效益原则、旅游偏好等影响决策的因素，旅游地及其类型，旅游开发对区域影响。

（三）考核知识点和考核要求

1．领会旅游的客源地、目的地及其关系；

2．掌握掌握旅游者动机以及感知环境、最大效益原则、旅游偏好等影响决策的因素，旅游对区域的影响；

3．熟练掌握旅游资源的概念、特征、分类及其评价，

4. 掌握世界旅游资源的特点和区域分布、世界主要旅游国家的旅游资源特色，

5. 掌握旅游的区域特征和文化特征。

第十一章政治与全球政治地理格局

（一）课程内容

政治地理是人文地理学独特的研究要素，本章介绍政治地理要素，国家政治地理特征，国家权力，以及全球政治地理格局

（二）学习要求

了解政治地理现象、单元、结构和过程等政治地理要素，掌握扩散、整合、分离、变化的政治地理过程，国家及国家的基本特征，国家领土、重心性区域、边界与边疆、地缘政治等概念，国家权力及其要素，国家实力分析，全球政治地理格局的基本特征和主要学说。

（三）考核知识点和考核要求

1．领会政治地理现象、单元、结构和过程等政治地理要素，全球政治地理格局的形成；

2．掌握扩散、整合、分离、变化的政治地理过程，领土的规模、形状、位置及其意义，重心性区域、边界与边疆、地缘政治等概念，全球政治地理格局的基本特征和主要学说；

3．熟练掌握国家及国家的基本特征，国家权力、要素及实力分析。

第十二章人类行为与行为空间

（一）课程内容

人类行为与行为空间是行为地理学的重要研究内容，行为地理学是研究人类在地理环境中的行为过程、行为空间、区位选择及其发展规律的科学。本章主要论述了人类行为与行为空间问题。侧重于探讨人类的环境知觉、环境认知、地理物象、物象评价和外在行为等的机制作用。

（二）学习要求

了解人类在地理环境中的行为过程、行为空间、区位选择的一般规律，了解环境知觉、环境认知、地理物象，掌握地理物象评价方法。

（三）考核知识点和考核要求

1．领会环境知觉、环境认知、地理物象、人类活动的行为空间；

2．掌握地理物象评价。

第十三章人文地理学所面临的问题

（一）课程内容

本章论述了人类进入21世纪后所面临的三个最重要的问题：一是环境问题与可持续发展问题，包括人口的迅速增长及其引发的问题，人与环境的可持时发展问题；二是世界政治多极化与经济一体化，包括政治地理新现实，世界政治格局中的合与分，合与分的政治格局中的人地关系；三是全球化与本土化，包括经济全球化与文化全球化，全球化时代的文化本土化，地理环境、区域文化与区域经济发展。

（二）学习要求

了解环境问题与可持续发展问题，包括人口的迅速增长及其引发的问题，人与环境的可持时发展问题；了解世界政治多极化与经济一体化，包括政治地理新现实，世界政治格局中的合与分，合与分的政治格局中的人地关系；了解全球化与本土化，包括经济全球化与文化全球化，全球化时代的文化本土化，地理环境、区域文化与区域经济发展。

（三）考核知识点和考核要求

1．领会：环境问题与可持续发展问题，包括人口的迅速增长及其引发的问题，人与环境的可持时发展问题；

2. 领会世界政治多极化与经济一体化，包括政治地理新现实，世界政治格局中的合与分，合与分的政治格局中的人地关系；

3. 领会全球化与本土化，包括经济全球化与文化全球化，全球化时代的文化本土化，地理环境、区域文化与区域经济发展。

4．掌握人口的迅速增长及其引发的资源、环境、社会问题，

5．熟练掌握可持续发展的三大目标、内涵及含义

6. 掌握文化全球化的表现形式及其形成原因，文化全球化过程中的突出问题；文化本土化的含义、表现形式。

自学教材：

本课程使用教材为：《人文地理学》，赵荣等编著，高等教育出版社，2006年版。

附录题型举例

一、单项选择题

如：世界上第一个实现城市化的国家是

A. 美国

B. 俄罗斯

C. 英国

D. 德国

二、填空题

如：型的领土形状便于国家管理和控制。

三、名词解释

如：城市

四、简答题

如：简述地名景观的特点。

五、论述题

如：试分析人口的迅速增长所引发的环境问题。

人文地理学知识点总结

目录 第一章绪论 (3) 德国近代人文地理学 (3) 第二章人文地理学的研究主题与基本理论 (4) 一、人文事象的空间表征—文化区 (4) 二、文化的时间现象—文化的扩散（基本形式） (5) 三、文化生态学—文化与环境的关系 (5) 四、文化整合—文化各特质之间的协调 (5) 五、文化现象综合体—文化景观 (6) 六、人文地理学基本理论 (6) 第三章、人文地理学研究方法 (7) 一、人文地理学研究的方法论 (7) 二、分学科（常考名词） (8) 第四章人口、人种和民族 (8) 一、人口转变理论和模式 (8) 二、人口与发展—适度人口 (8) 三、人口分布与迁移 (9) 四、人种 (10) 五、民族 (10) 六、民俗 (10) 第五章农业的起源与发展 (10) 一、农业类型 (10) 二、农业景观： (11) 三、农业区位论 (11) 第六章工业的出现和工业区位 (11) 影响工业区位分布的因素 (11) 第七章聚落与城市化 (11) 一、城市化概念 (11) 二、城市化进程(阶段的划分) (12)

三、城市化机制 (12) 四、当代城市化的特征 (12) 五、城市地域 (12) 六、城市内部地域结构模型（学说、名称、内容） (13) 七、城市体系 (14) 八、城市景观与感知 (14) 第八章语言的传播与影响 (15) 一、语言语系分布范围 (15) 二、语言传播的特性 (15) 三、语言传播与环境 (15) 四、语言扩散及其结果 (16) 第九章宗教地理与宗教景观 (16) 一、世界三大宗教起源及分布 (16) 二、宗教的传播 (16) 第十章旅游地理 (17) 一、旅游文化 (17) 二、旅游开发的区域影响 (17) 第十一章政治与全球政治地理格局 (18) 一、政治与政治地理 (18) 二、国家政治地理特征 (19) 三、国家权利 (19) 四、全球政治地理格局 (20) 第十二章人类行为与空间环境 (20) 一、人类行为与地理环境 (20) 二、人类活动的行为空间 (21) 第十三章人文地理学所面临的问题 (22) 可持续发展 (22)

江苏：今年高考还是3+2模式

江苏：今年高考还是"3+2"模式 昨天上午，江苏省教育考试院公布了2006年江苏高考日程排定。今年，江苏省普通高校招生考试时间仍为6月7日～6月10日，考试时间、具体科目的先后次序和去年完全一致（详见附表）。今年，江苏高考将继续实行"3＋2"考试科目设置方案，"3"为语文、数学、外语3门学科，其中外语科目听力为30分，数学不分文理科。"2"为在政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中由考生自主选择的2门考试科目，其中一门必须符合有关高校提出的选考科目要求。各学科分值均为150分，高考总分值为750分。外语考试分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选一种。报考普通类外语专业的考生，须参加省教育考试院组织的非英语语种外语口语测试或省中小学教研室组织的英语口语测试。 高校调档比例：120％以内 今年高考如何考？考生怎么填报志愿？昨天上午，江苏省教育考试院公布了《江苏省2006年普通高等学校招生工作意见》，从高考日程安排、高校公布招生计划，到阅卷、划定分数线、填报志愿、录取，这些招考方面的问题几乎全部有了答案。计划招生计划须提前公布高校在江苏省安排招生计划，经主管部门核定、批准后，应在规定的时间内送至省教育考试院，省教育考试院在考生填报志愿前向社会公布。各高校不得在正式核准和公布的招生计划之外招生，擅自招收的新生不能取得学籍。江苏省将在公布招生计划的同时，汇总并公布各高校发布本校招生章程的网址和联系方式。评卷实行全面网上阅卷从去年开始，江苏高考全面实行网上阅卷，有效地控制评分误差，大大提高了阅卷质量。今年，统考答卷的评阅工作由省招委统一组织，所有科目仍实行计算机网上辅助评卷（外语科目中的日、俄、德、法、西班牙语除外）。据介绍，网上阅卷主要是通过计算机网络技术和扫描技术，将考生的答题卡通过高速扫描仪将试卷转换成电子文件，客观题由计算机自动评分，主观题由阅卷老师根据评分系统在计算机上对考生答题卡的电子图像进行评分，最后由计算机对考生的分数进行合分和登分。志愿平行志愿今年不变平行志愿是江苏从去年开始的一项重大调整，今年继续实行。即每个录取批次分别设置一个平行院校志愿，一个征求平行院校志愿（含院校服从志愿）。提前录取批次和本科每批次的平行院校志愿均包含A、B、C3所院校，专科各批次平行院校志

《人文地理学》考研赵荣版2021考研真题库

《人文地理学》考研赵荣版2021考研真题库 第一部分考研真题精选 一、名词解释 1人文地理学[福建师范大学2002年研] 答：人文地理学是指以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。其研究特点既有综合性、地域性和动态性等地理学各分支学科所共有的特征，又有以人文现象作为研究主体的特征；研究对象上注重地域分布特征及人文现象与地理环境的相互关系；在研究方法上既采用地理学中的传统方法和现代方法，也引进大量的社会科学方法。 2埃拉托色尼[湖南师范大学2010年研] 答：埃拉托色尼是被西方地理学家推崇为“地理学之父”的古希腊著名学者。他运用简单的工具测量出了地球周长，成为最早测量地球半径的人，并在测地学和地理学方面作出了杰出的贡献。他首创了“地理学”（Geographe）这一名词，Geo为地球，graphe为描述，并用它作为《地理学概论》的书名。他的研究特色是把地球作为人类的家乡来研究，力图说明人类生活与地理环境之间的关系。 3文化特质的源地[北京师范大学2013年研] 答：文化特质的源地是指某一特征文化特质的源地。文化特质的源地有单核源地和多核源地。文化特质的单核源地是指文化特质从一个地点产生，然后扩散到其他地区；文化特质的多核源地是指文化特质的源地除单中心的源地之外，还有一些是多中心的源地，以道教的文化源地为例，道教的文化源地有西部源地和东部源地。4环境决定论[福建师范大学2007年研]

答：环境决定论是指确认自然条件（即地理环境）是人类社会发展的决定性因素的一种思潮，它强调自然环境对社会发展起决定性作用。环境决定论的最大优势是：为人们从自然环境角度理解对人类的极大制约影响提供了良好的思路。但其不足也是显然的，即过分夸大地理环境对人的发展的决定作用，忽视人类对自然环境的能动作用，显示出理论认识的局限性。因此，在运用此理论时，须辩证地去发挥出优势来。 5民族[安徽师范大学2007年研；内蒙古师范大学2005年研] 答：民族是指在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体，是人们最主要的社会划分形式之一，属于历史学、社会学范畴。它在一定的社会物质生产条件下产生，也会在一定的社会物质生活条件下趋于消亡。民族是随着社会发展的顺序发展的，不同的社会发展阶段决定了民族发展的不同水平和类型。但这并不是说，任何民族都毫无例外地必须经过每一个社会发展阶段，事实上，有的民族从其产生之后，从未经历过奴隶社会而进入了封建社会。历史上曾经出现过一个民族分化为两个民族的现象，也出现了几个民族结合为同一民族的现象。在这种情况下，被同化的民族当然不会再经历以后的社会发展阶段，而新产生的民族自然也没有经过其产生以前的社会发展阶段。6种植园农业[湖南师范大学2010年研] 答：种植园农业是指热带地区种植单一经济作物的大规模的密集型商品农业，广泛分布在拉丁美洲、东南亚、南亚以及撒哈拉以南的非洲地区。种植园农业往往从事的是大规模的生产，具有种植面积广大、使用劳力多和商品率高的特点。种植园农业一般分布在热带季风气候，热带雨林气候以及热带草原气候。在我国主要分布于海南、云南、广西以及广东等地区。

江苏高考志愿填报时间模拟填

09江苏高考志愿填报时间确定16至20日模拟填 报 2009-06-11 20:17:56 【】【】【】 扬子晚报网消息江苏省教育考试院9日公布了关于做好江苏省2009年普通高校招生网上填报志愿工作的通知，全文如下： 各市、县（市、区）招生办公室，扬州教育考试院、盐城市招生考试中心： 为做好我省高考志愿填报工作，确保考生志愿信息的准确性，2009年我省考生将继续通过远程网络填报高考志愿。现就网上填报高考志愿的有关事项通知如下： 一、时间安排

二、组织经管 高考志愿填报工作由省教育考试院、各市招办、各县（市、区）招办、中学（报名点，下同）分级经管，各司其职，各尽其责。各地必须在规定的时间内，做

好本地区考生网上填报志愿的指导、打印志愿信息确认表、考生签字确认等工作。 1．省教育考试院负责全省志愿填报（含征求平行院校志愿，下同）工作的整体组织与协调，保障网络安全与数据库安全，负责全省密码系统的经管，及时发放《江苏招生考试》（2009年招生计划专刊）（以下简称《计划专刊》），并负责计划库的更新与维护。 2．各市招办负责所辖县（市、区）的志愿填报工作的组织与协调，负责本市范围的密码经管，及时发放《计划专刊》，做好考生志愿填报的指导工作，在网上监控所辖县（市、区）考生志愿填报的进度，检查、督促所辖县（市、区）招办做好网上填报志愿的组织工作。 3．各县（市、区）招办负责本县（市、区）范围内各中学或报名点的志愿填报工作的组织与协调，负责本县（市、区）范围的密码经管，及时发放《计划专刊》，做好考生志愿填报的指导工作，在网上监控各中学考生志愿填报的进度，检查、督促所辖中学做好网上填报志愿的组织工作。 4．各中学负责组织、指导考生网上填报志愿，在网上监控本校（报名点）所有考生志愿填报的进度，为不具备上

江苏2020普通高校对口单独招生工作实施办法

江苏2020普通高校对口单独招生工作实施办法 高考频道为大家提供江苏2019普通高校对口单独招生工作实施 办法，一起来了解一下吧!更多高考资讯请关注我们网站的更新! 江苏2019普通高校对口单独招生工作实施办法 为确保我省2019年普通高校对口单独招生(以下简称“对口单招”)工作顺利进行，特制定本办法。 一、招生范围及对象 对口单招是普通高校招生的组成部分，招生范围及对象为具有本省户籍或取得本省学籍，且符合普通高校招生报名基本条件的中等 职业学校(含普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校，以下简称“中职校”)的应、往届毕业生。 2021年起，参加对口单招的考生须参加中职校学生学业水平考试。 二、招生计划和招生章程 1.对口单招包括本科、专科统招、专科注册入学三个批次，省教育考试院将根据省教育厅下达的对口单招年度计划，以适当形式向 社会公布。各高校不得在省教育厅正式公布的招生计划之外招生， 擅自招收的新生不能取得学籍。 2.招生章程是高校向社会公布招生信息的主要形式，是高校向考生的公开承诺，是其开展招生工作、录取新生的重要依据。各高校 招生章程均应符合国家法令法规与政策，凡与国家和我省招生政策 相违背的，一律以国家和我省的招生政策为准。 三、招生宣传 1.有关招生院校须根据国家和省有关法规、文件精神及本实施办法制定具体的招生录取办法，并适时向社会公布。

2.各市、县(市、区)招办(教育局职教部门)、相关中职校应积极配合招生院校，广泛深入地做好招生宣传。 四、报名、资格审查及信息确认 1.所有考生均须按照报名文件(另行下发)要求，在规定时间内参加全省统一网上报名与报名信息现场确认，并按规定持银联卡(或使 用支付宝、微信)在网上支付报名考试费，考生所报科目组、专业技 能方向(见附件1)必须与考生在中职校所学专业对口。 2.报名资格审查工作由各市、县(市、区)招办(教育局职教部门)、有关中职校负责，省教育考试院将对所有考生报名信息进行核查。 参加报名的技工学校毕业生，需提供本人入学当年生源所在地招生 部门的录取证明，并由各市教育主管部门认定。 3.报名工作由省教育考试院、各市、县(市、区)招办(教育局职 教部门)、有关中职校(报名点)分级管理。各地必须在规定的时间内，做好本地区考生网上报名的培训指导、现场签字确认等工作。 五、身体健康状况检查 1.所有考生均须参加身体健康状况检查(以下简称“体检”)，无体检信息的考生不得参加对口单招录取。 2.体检工作由各市、县(市、区)招办和教育局职教部门共同负责，按照普通高校招生体检标准和要求进行。 3.报考烹饪、旅游管理专业考试的考生均须提前进行转氨酶检查。 4.体检工作截止日期为2019年4月15日。 六、命题 1.专业技能考试的命题工作由各专业大类联考委分别组织实施。命题按省教育厅公布的对口单招专业技能考试标准执行。 2.文化统考的命题工作由省教育考试院统一组织。命题按省教育厅公布的对口单招《语文》《数学》《英语》和各专业大类专业理

自考大纲 02094 人文地理学概论

高纲1070 江苏省高等教育自学考试大纲 02094人文地理学概论 江苏教育学院编江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 人文地理学概论课程是我省高等教育自学考试地理教育专业（本科段）的一门核心课程。本课程在理论上突出人地关系，在实践上重视现实重大问题；着重从文化学角度分析人文地理各主要要素的时空特征，以及人地关系从原始状态到现代文明的发展过程，论述本学科的相关理论以及当前和未来研究的重大问题。 （二）本课程的基本要求 通过学习要求学生了解人文地理学的研究对象、任务、发展历史与研究方法；掌握人文地理学的研究主题和基本理论；从人口、人种、民族、民俗与流行文化的角度理解人口变化与发展的关系及其空间分布与动态变化，理解人地关系以人为主的观点；掌握农业文化、工业文化。以及城市景观发展的空间表现和空间格局；从语言。宗教、旅游、政治、人类行为等角度理解人类非物质文明的地理表现；掌握人文地理学分析人类所面临重大问题的观点和方法。 （三）本课程与相关课程的联系 人文地理学概论是地理专业的一门专业基础课，它以自然地理学为基础，着重探讨人类活动与地理环境的关系。其前修课程包括自然地理学各门课程、地理信息系统基础等。本课程又是人文地理学的一门概论性课程，其后续课程还有经济地理学、城市地理学、人口地理学、旅游地理学等。人文地理学和自然地理学是进一步学习研究区域地理学的基础。 二、课程内容与考核目标 第一章绪论 （一）课程内容 本章简要介绍人文地理学的研究对象、性质与任务；西方和中国人文地理学的发展历程。 （二）学习要求 通过学习要求了解人文地理学的发展过程、趋势。 （三）考核知识点和考核要求 1．领会人文地理学的发展过程、趋势。 2．掌握人文地理学的研究对象、性质及学科任务。 第二章人文地理学的研究主题与基本理论

江苏省教育考试院关于公布江苏省2020年普通

江苏省教育考试院关于公布江苏省2020年普通 各市招办（考试院、招考中心），各考点院校： 为做好江苏省2020年普通高校招生体育类专业省统考工作，根据省教育厅《关于印发〈江苏省2014年普通高校招生体育专业统考考试方案〉的通知》（苏教考〔2013〕15号）要求，现将2020年全省体育类专业省统考专项考试内容和考点承担考试专项等有关情况公布： 一、专项考试内容 1.田径：100米栏（女）、110米栏（男）、200米、400米、1500米、3000米（女）、5000米（男）、跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、标枪。考生须在上述项目中自主确定一个单项。 2.篮球：“V”脚步移动、投篮A、全场综合技术A〔以右手为例：考生站于端线中点处（篮板下），面向场内。持球听口令（或哨音）按图示路线用右手运球至①处，在脚踏上①时做右手背后运球换左手运球至②处，当脚踏及②时做体前换手变向运球，右手运球绕过障碍物③传球给站在接球区的陪考员×并接回传球右手上篮。球中篮后抢篮板接右手运球至④，在脚踏上④时做右手背后运球换左手运球至⑤，当脚踏及⑤时做体前换手变向运球，右手运球绕过障碍物⑥传球给站在接球区的陪考员×并接回传球右手上篮，投篮不中必须补中（补篮方法不限），球中篮停表。每人2次，计其中1次最佳成绩（X）。（左手考生考试则相反）〕 3.排球：变向移动、传垫球B、发球A、扣球（必考）。 4.足球：25米折返跑、1分钟颠球、头球顶远、运球绕杆射门（必考）。 5.乒乓球：3.5米移动、1分钟反手推挡、侧身正手拉或突击下旋球、左推右攻（必考）。 6.武术：正踢腿（左、右）、腾空飞脚、竖劈叉（左、右）、仆步抡拍、初级长拳（第三路）。 7.体操： （1）男生：引体向上、双臂屈伸、纵叉、肋木悬垂举腿、技巧（必考）、低单杠。 （2）女生：仰卧举腿、俯卧撑、跳绳、纵叉、技巧（必考）、低单杠。 8.健美操：纵劈叉（左、右）、跳绳、靠倒立、仰卧两头起、规定动作B。 9.羽毛球：1分钟一跳双摇跳绳（双飞）、正手发高远球、网前放球、杀上网（必考）。 二、考点及所承担考试专项 南京体育学院：篮球

中山大学人文地理学复试相关共23页word资料

人文地理学 human geography 研究地球表面人类活动与地理环境之间相互关系形成的地域系统及其空间结构的地理学分支学科。以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。 在王恩涌等（第一版）、赵荣等（第二版）主编的《人文地理学》（高等教育出版社）中，主要分支学科划分为： （1）人口地理学 2．农业地理学 3．工业地理学 4．城市地理学 5．语言地理学 6．宗教地理学 7．旅游地理学 8．政治地理学 9．行为地理学 也可粗略分为经济地理学、政治地理学、社会文化地理学和城市地理学四大部分 管治：通过多种利益集团的对话、协调、合作以达到公共性资源的合理开发利用，以补充市场交换和政府自上而下调控之不足，从而获得共赢的综合社会治理方式。 空间管治

空间管治是区域管治的重要内容和手段 通过划定区域内不同功能、不同建设发展特性的类型区，制定各类型区的开发标准和控制引导要求，以空间资源合理配置为目标，实施区域的统一规划，以协调区域内各级政府、各团体、企业、居民等不同主体的利益。 ?土地保护措施 因地制宜安排各业用地 适宜的土地开发和利用强度 应用生物技术保护生态环境 合理用水 水土保持 加强土地资源管理 37、如果问读了哪些书，哪些著作，哪些期刊，该怎么回答？ 这个题目出现的几率几乎是百分之百，当然是学校自己定的参考书目了，有的学校参考书目是自己编写的，如果你说看了某某大师的著作，就没有提到他们学校的，他们会怎么想？ 38、问到你是如何看待某一本著作，或者期刊的，怎么回答？'这个和上个题目差不多，能写书的说明都不是等闲之辈，最好是中性回答，不带个人偏见，或者就书中的一个观点进行阐述，如果导师刚好问到一个他不喜欢的著作或者那位作者，你却夸奖一番，估计就有问题了。+ 中山大学地学考研试题专区 中山大学2003年硕士研究生入学考试试卷（人文地理学）

江苏省高等教育自学考试网上报名常见问题及解答

江苏省高等教育自学考试网上报名 常见问题及解答 一、系统操作方面 问题一：怎样登录自学考试网上报名系统（自学考试网上信息系统，以下简称报名系统）？ 答：第一种方式：直接在地址栏输入：https://www.docsj.com/doc/e26847817.html,，输入准考证号码、证件号码、验证码后，点击“登录系统”按钮，登录成功后，点击“进入系统”按钮，最后进入考生本人系统界面。 第二种方式：登陆江苏省教育考试院主页(https://www.docsj.com/doc/e26847817.html,)，点击左侧“自学考试网上报名”图标进入报名系统，后续方法同上。 问题二：忘记准考证号码怎么办？ 答：第一种方式：进入网上报名系统首页，点击导航条第二项“找回准考证号”，可以找回考生准考证号码。请确保输入的姓名与证件号码正确。 第二种方式：直接跟当地自考办联系。 问题三：考生确定输入的准考证号码与证件号码是正确的，就是无法进入系统怎么办？ 答：直接联系当时办理准考证的自考办，确认信息是否正确。 问题四：怎样打印考试通知书？什么时候可以打印考试通知书？

答：进入网上报名系统首页，点击导航条第一项“打印考试通知书”按钮，即可自助打印考试通知书，也可到当地自考办打印。一般考前一个星期可以打印考试通知书。 问题五：怎样查询外省转入的成绩有没有到江苏？ 答：进入网上报名系统首页，点击导航条第三项“外省转入成绩查询”按钮即可查询。一般是在我省收到外省转入的档案30个工作日后可在网上查询，如果超过这个时间仍未查询到，请跟自考处考务科联系。 问题六：怎样查询全省各自考办、报名点以及主考学校联系方式及地址？ 答：进入网上报名系统首页，点击页面左上角“自考服务热线”绿色按钮，即可查询各单位联系方式及地址。 问题七：怎样查询实践、论文报名时间及安排？ 第一种方式：进入网上报名系统首页，点击左侧“考生登录”窗口下方的“实践与论文报考”按钮，选择主考学校及专业，即可查询该专业实践、论文考核安排，点击附件可以查询详细内容。如果查询不到任何内容，表示该主考学校在明年上半年不安排实践、论文的考核，具体情况可以直接跟主考学校电话联系。 第二种方式：登录网上报名系统，点击左侧目录树“实践考核申报管理”中的“实践考核申报”也可查询本专业实践考核安排。论文安排查询方法同上。 问题八：怎样申请免考、资审？

地理科学导论复习资料

地理科学导论复习资料

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地理科学导论 第一章地理学概述 第一节地理学及其研究对象 ●一、什么是地理学 物理学,是研究物体的理;化学，是研究物质的"理";地理学,是研究＂地＂的"理";"地"是人类赖以生存的地球的表层空间。更具体的说，地理学就是研究地球表层中发生的空间尺度的现象、过程、机理和规律等的的学科。 人地关系就成为研究地理学的核心。 ●二、地球表层系统与地理环境 （一)地球表层系统的组成: 地球表层的圈层组成主要有五部分的内容： 1.岩石圈：岩石圈是地球表层的固体岩石部分，包括地壳的全部和地幔的一部分。岩石圈的表层还可分为土壤圈和沉积岩石 圈。 2.水圈水圈即指地球表层中的各种水体，包括海洋、河流、湖泊、沼泽、冰川以及岩石、土壤孔隙中的地下水，最大 厚度约２0公里左右。地球上的总水量为138，６００ｋｍ3,海洋水占96．5%，面积占71%,陆地淡水占3.5％(其中冰川占１.74%，地下水占１．7％),地表淡水仅占0.6％。地球上的水通过蒸发-输送－降水-径流的形式进行周而复始地循环，有其大循环与小循环。 3.大气圈大气圈即指地球的气体部分。从上到下主要分为：电离层——中间过渡层——平流层——对流层。对 流层的厚度约为8—18km,平流层厚度为从对流层顶到５０ｋm，中间层为从平流层顶到85kｍ,逸散层为从85ｋm往外的空间范围。电离层又可分为三层,最外的层次称为逸散层，次外层称为暖层. 大气中氮、氧成分占９9％(N２占78％，O2占21%），此外还有少量的Ar、CO2、O3、Ｈ2O以及微粒物质。对流层中集中了大气成分的3/4,其中９９. ９%的大气集中于大气层５0km高度以下。 4.生物圈生物圈即地球上的所有生物(动物、植物、微生物)及其生存环境的总和。其中绝大多数生物都集中生活在岩 石圈、土壤圈、水圈、大气圈相互接触交融的地带，大致在地面、水面上下100—200米范围以内。地球上有动物100多万种,植物有3４万种,微生物4万种，植物占生物有机质量的90％。 5.人类圈人类圈又称为智慧圈、技术圈、文化圈等,指人类及人类所创造的人工物质环境。＂智慧圈"的概念是前苏联 学者维尔纳茨基在1９45年提出的。他认为："智慧圈是地球新的地质现象,在这里首次成为巨大的地质力量。他能够而且应该以自己的劳动和思想改造自己的生存领域，与过去比较是根本的改造" 。人类虽然也是生物的一个组成部分，但是，它是由生物进化而来的,它具有新的,自己所独有的特性,因而,使它作为一个单独的圈层与生物圈分开，但是却渗透于自然演化形成的生物圈,二者相互共存。它是现代科学研究的对象。 (二)各圈层构成的地球表层系统 地球表层是一个整体。各圈层间不是绝对的、彼此截然分开的,而是互相影响互相渗透的。但除了固体岩石圈和大气圈以外，其他圈层也不都是处处连续的。因此对各个圈层的划分应从宏观上、整体上相对的去理解。 １．地球各个圈层构成了地球表层系统。 2.地球表层系统的能量与物质转换与循环（1）物理循环:大气、海洋的环流及其相关联的热量输送、水分循环;地壳升降、平移运动及其带来的物质、能量循环等过程。（2）化学循环:岩石、矿物溶解成分以及其在土壤中的循环;大洋中的碳酸盐等的沉积过程;大气中氧气的生成与消耗过程。(3）生物循环:生物的生长、繁殖过程,生物之间的食物链等与生命活动相联系的过程。（4）所有这些的循环过程是有机联系的整体,共同作用影响到地球表层系统的物质、能量平衡、转化与循环。 (三）地球表层的空间结构与基本特征 1.地球表层的空间结构指各要素组成部分在空间上排列组合形成的稳定的分布与配置关系。 分层结构：各自然地理要素按照环境条件而发生的垂直方向上的分异，各自集中于地球表层的一定空间部位形成的空间结构。上下圈层结构、表面的垂直地带性。地域结构:地球表层的地域分异,及其形成的地域子系统的次一级地域单元之间通过地域联系而形成的空间结构。包括了自然地域系统、人类社会的政区系统。自然地域分异：纬度地带性特征；海陆梯度地带性特征；自然地理区划

智慧树网课答案人文地理学概论课后作业答案.docx

智慧树网课答案人文地理学概论课后作业 答案 问：《旅夜书怀》中与“星垂平野阔，月涌大江流”相对应的细微景物有哪些？ 答：细草微风孤舟 问：管理创新的主要障碍包括()。 答：僵化的组织结构资源短缺害怕失败从众 问：下图为清代画家吴宏绘制的《墨竹图》，这幅画又可以称为（） https://www.docsj.com/doc/e26847817.html,/zhs/onlineexam/ueditor/201809/de667beede60 46bdb2a3e4953aa24085.png 答：扇面画 问：座次的安排，一般遵循前排为上、居中为上、左低右高的原则。（） 答：错 问：我国专利申请重点程序包括（）。 答：无效申请复审 问：以下属于法治思维基本内容的有( )。 答：权力制约公平正义正当程序 问：对原发性肝癌的早期诊断最有价值的是: 答：AFP 问：杵状指一般不见于

答：大叶性肺炎 问：形体舞蹈是指人体的外在表现，它是一门艺术，人体只有在（）的合理配合下才能显示出姿态美、体态美、线条美和外部形态与内部情感的和谐统一美 答：四肢、躯干、头部及五官 问：官式建筑的标准有（）。 答：官方标准官方管理官方组织 问：一个员工的忠诚分为以下哪三个层次？ 答：业绩忠诚 行为忠诚 价值观忠诚 问：下列关于药物服用的方法，错误的是（） 答：D 问：租赁期占租赁资产尚可使用年限的大部分，这里的“大部分”通常是指租赁期占租赁资产尚可使用年限的 答：75% 问： AllanPoepublishedsomeofhismostfamous_______inhis1840collections,"Tale softheGrotesqueandArabesque"(《怪诞故事集》). 答：short stories 问：煨法炮制药物时，下列叙述正确的是( ) 答：煨制时辅料的用量比炒制时用量多煨制时的温度比炒制时低 问：网上商城包括： 答：电子零售型电子拍卖型电子直销型 问：人的希望与寄托本身，实际就意味着一个人的生命方式。 答：对 问：社会体育是指公民必须参加的群众性体育活动。

江苏省教育考试院

2020年江苏省无锡市初中学业水平考试方案发布_ 江苏省教育考试院 一、指导思想 坚持以促进学生终身发展为本的原则，着眼于全面贯彻党的教育方针，推进素质教育和课程改革，培养学生的创新精神和实践能力; 着眼于面向全体学生，全面提高教育质量，减轻学生过重的学业负担，促进义务教育优质均衡发展;着眼于为高一级学校输送合格新生，推动高中阶段教育的优质特色发展。 二、学业考试 (一)考试组织办法 初中学业水平考试继续实行毕业考试和升学考试“两考合一”的办法。市区和江阴、宜兴分别负责组织报名、考试工作。全市统一 命题，统一评分标准，统一制卷，统一考试时间，统一阅卷。阅卷 采用网上阅卷形式。 (二)考试科目与考试形式 考试科目为：语文、数学、英语、物理与化学、体育，共计5门。 考试形式：语文、数学、物理与化学三科采用闭卷笔试的形式。数学考试允许考生自带无编辑存储功能的计算器。英语考试采用闭 卷笔试和听力口语自动化考试两种形式，其中听力口语自动化考试 时间以省教育厅文件为准。物理与化学考试试题分物理、化学两部分，考试在同一场次进行。 自2021年起将道德与法治、历史纳入初三学生中考计分科目， 具体考试形式、分值等另行通知。 (三)考试时间安排

文化科目考试日期定于6月16日、17日两天。考试用时：语文150分钟，数学120分钟，英语100分钟，物理与化学130分钟。 具体安排如下： 体育考试时间和办法另行通知。 (四)毕业、升学成绩计分办法 语文、数学试卷总分各为130分。整卷实际得分为考生升学成绩，分数达60分即为毕业成绩合格，超过100分的，毕业成绩按100分计。 英语考试总分为110分，其中闭卷笔试部分为90分，听力口语 自动化考试部分为20分(由省听力口语自动化考试统一分值30分折 算为20分)，两项得分相加为考生升学成绩，分数达60分即为毕业 成绩合格，超过100分的，毕业成绩按100分计。 物理与化学试卷总分为130分，其中物理部分为80分，化学部 分为50分。整卷实际得分为物理与化学升学成绩。物理部分得分乘 以1.25，所得分数为物理毕业成绩，分数达60分即为毕业成绩合格;化学部分得分乘以2所得的分数为学生的化学毕业成绩，分数达60分即为毕业成绩合格。 体育考试总分为30分。考生得分达18分即为毕业成绩合格，升学成绩按实际得分计。 升学考试总分共计530分。 (五)命题要求 1.各科考试以新课程标准为依据，充分体现新课程理念，增强试题与社会实际和学生生活的联系。注重考核学生对知识与技能的掌 握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析问题和解决问题的 能力，为学生展示创新能力留有必要的空间。 2.严格执行国家规定的课程标准，努力体现考试评价改革的方向。各科试卷题量适中，并合理设定试卷难易度，杜绝偏题、怪题。 (六)其他

人文地理学教材2

第2章人文地理学的主题与基本理论 内容提要：人文地理学是研究地球表面人类活动或人与地理环境相互关系所形成的现象分布和变化规律的科学。本章首先详尽地介绍了Tery G．乔丹在其所写的教材 Human mosaic 一书阐述的人文地理学研究的五大主题，具体包括人文事象的空间表征——文化区、文化的时间现象——文化扩散、文化与环境的关系——文化生态学、文化各特质之间的协调——文化整合以及文化景观，使我们理解之间的有机联系；然后在充分认识人文地理学理论多元性基础上，明确提出人地关系论是人文地理学的基本理论，并概括介绍了其他学科对人地关系的探讨和文化地理学的人地关系图式，人在人地关系中的作用与地位。 第1 节人文地理学研究的主题 从第二次世界大战以来，北美的人文地理学出现，以文化为其核心理论来统率人文地理学的各分支的人文地理现象。所以，几乎在所有人文地理学的教材中都把文化列为核心理论，放在重要地位。Tery G．乔丹在其所写的教材 Human mosaic一书中用文化这个核心理论贯穿到各个章节，对每一个人文地理现象都从空间、时间、文化生态、文化整合、文化景观方面进行系统论述。实际上是从各人文地理现象的空间分布出发，通过扩散的时间过程使时空相结合，以其与自然环境的生态关系、与其他人文现象的整合情况来分析其复杂的相互关系，最后以现存的文化景观来说明上述过程与关系的形象表现。这反映文化理论深入到人文地理所研究的各有关方面，形成严密的分析框架，因此，该书被认为是一本理论性相当高，层次分明的著作。文化区、文化扩散、文化生态学、文化整合和文化景观成为人文地理学研究的基本主题。下面介绍该书的分析框架。 一、人文事象的空间表征——文化区 地理学是从空间角度研究自然、经济和人文现象的。文化区是指某种文化特征或具有文化特征的人的群体在空间上的分布。地理学家注意观察各种地理现象与研究这些现象，一般是从研究其空间分布开始的。文化区大体可以分出三类，即形式文化区（formal culture regions）、功能文化区（functional culture regions）和乡土文化区（vernacular culture regions）。 （一）形式文化区 形式文化区是指某种文化现象，或某些具有相互联系的文化现象在空间分布上具有集中

江苏高等教育自学考试大纲-江苏教育考试院

高纲号1233 江苏省高等教育自学考试大纲 29657 公关心理学 南京师范大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 “公关心理学”是我省高等教育自学考试心理健康教育专业（本科段）的一门重要专业课程，其任务是使应考者系统学习公共关系心理学的基本知识，了解公共关系心理学的基本概况，掌握公共心理、公共关系心理和组织团体心理的基本理论，并能将所学理论运用于社会生活实践，为公共关系心理学知识的普及和公共关系人才的培养打下良好的基础。 （二）本课程的基本要求 本课程共有九章：第一章绪论，总体概述公共关系心理学的研究对象、研究任务和研究原则；第二、三、四章论述公众心理，第五、六、七章论述公共关系过程中的心理；第八和第九章探讨组织团体心理。本课程的基本要求是： 1.了解公共关系心理学的研究对象、研究任务和研究原则等学科概况； 2.理解并掌握公众的心理特征、心理倾向和心理定势； 3.理解并掌握对公众心理的认知、与公众的心理沟通和对公众心理的影响； 4.理解并掌握组织的形象和心理氛围。 （三）本课程与相关课程的关系 公共关系心理学是公共关系学科体系中的一门新学科，研究公共关系领域中的心理现象及其心理活动规律，是在公共关系原理和普通心理学原理基础上发展起来的交叉学科。因此，本课程的前修课程一般包括公共关系学、基础心理学和社会心理学等。 二、课程内容与考核目标 第一章绪论 （一）课程内容 本章介绍了公共关系心理学的研究对象、研究任务和研究原则。 （二）学习要求 了解公共关系心理学的研究对象、研究任务和研究原则等，形成对该学科的初步认识和学习兴趣。 （三）考核知识点和考核要求 1.领会：心理学视野中的公共关系；公共关系心理学的研究原则。 2.掌握：公共关系心理学的研究内容；公共关系心理学的研究任务。 3.熟练掌握：公共关系心理的含义和特点。

高招艺术类投档规则分四种 江苏教育考试院细释要求

高招艺术类投档规则分四种江苏教育考试院细释要求 艺术类招生由于志愿设置类型多，投档的规则也比较复杂。昨天，江苏省教育考试院细释了今年艺术类的投档规则以及征求志愿的填报要求。 今年艺术类院校的投档、录取工作按招生专业类型，具体分为四种：一是使用音乐类专业省统考成绩录取的院校。对文化分和专业分均达省控线的考生，按专业分及不大于招生计划数120%的比例，按照"满足等级，专业总分优先，遵循志愿"的平行院校志愿投档原则投档。 二是使用美术类专业省统考成绩录取的院校。对文化分和专业分均达省控线的考生，按文化分与专业分之和及不大于招生计划数120%的比例，按照"满足等级，文化分与专业分之和优先，遵循志愿"的平行院校志愿投档原则投档。 三是31所独立设置本科艺术院校及清华大学等11所院校[即清华大学、中国传媒大学、中央民族大学、东华大学、北京服装学院、江南大学、天津工业大学、复旦大学上海视觉艺术学院、浙江传媒学院（仅限播音与主持艺术、广播电视编导、摄影、录音艺术等4个艺术类本科专业）、浙江理工大学（仅限艺术设计1个艺术类本科专业）和内蒙古大学（仅限音乐表演、表演、音乐学等3个具有蒙古族特色的艺术类本科专业）]对文化分、专业分均达到相关招生院校自行划定的录取最低控制分数线的考生，按院校提出的调档比例投档，由院校对进档考生择优录取。四是31所独立设置本科艺术院校及清华大学等11所院校以外的艺术类校考院校，对专业合格、文化分达省控线的考生，按院校提出的调档比例投档，由院校对进档考生择优录取。 使用专业校考成绩进行录取的院校（专业）的录取规则一般有以下几种形式：专业分和文化分达线后按文化分录取；专业分和文化分达线后按专业分录取；专业分和文化分达线后文化分和专业分各占一定比例合成总分进行录取，具体见各校的招生章程。 关于艺术类征求志愿，也有具体的填报要求。考生只能在使用专业校考成绩录取的院校、专业（传统院校志愿）和使用专业省统考成绩录取的院校、专业（平行院校志愿）中选择一种填报，其中选择传统院校志愿的考生可填报1所院校，选择平行院校志愿的考生可填报A、B、C3所院校。省教育考试院依据考生填报的类型，分别按传统院校志愿或平行院校志愿的投档规则投档。 考生填报艺术类"是否服从其他院校"志愿时，只适用于使用专业省统考成绩录取的院校。考生须有专业省统考成绩，且达到相应批次省控线，必测科目成绩还须达到省和院校规定的等级要求。

江苏省2018年普通高等学校招生全国统一考试-试题、参考答案(含语数英、政史地、物化生)

2018年普通高等学校招生全国统一考试 试题、 参考答案 目 录　语文Ⅰ试题1　……………………………………………………………语文Ⅰ试题参考答案4　…………………………………………………语文Ⅱ(附加题)5　……………………………………………………语文Ⅱ(附加题)参考答案6　…………………………………………英语试题6　………………………………………………………………英语试题参考答案14　…………………………………………………数学Ⅰ试题15　…………………………………………………………数学Ⅰ试题参考答案17　………………………………………………数学Ⅱ(附加题)20　……………………………………………………数学Ⅱ(附加题)参考答案21　…………………………………………政治试题23　……………………………………………………………政治试题参考答案28　…………………………………………………历史试题29　……………………………………………………………历史试题参考答案33　…………………………………………………地理试题34　……………………………………………………………地理试题参考答案41　…………………………………………………物理试题42　……………………………………………………………物理试题参考答案47　…………………………………………………化学试题48　……………………………………………………………化学试题参考答案54　…………………………………………………生物试题55　……………………………………………………………生物试题参考答案62　…………………………………………………江苏省教育考试院 二〇一八年六月

人文地理学概论

第一章绪论 一（10）人文地理学与地理学的关系？ 1、人文地理学在地理学中的地位和作用。 人文地理学是以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。又称人生地理学。它是地理学的两个主要分支学科之一，“人文”二字与自然地理学的“自然”二字相对应，泛指各种社会、政治、经济和文化现象，也有一些学者认为仅指社会文化现象。人文地理学一般有广义与狭义之分，广义的人文地理学包括社会文化地理学、政治地理学、经济地理学等，狭义的人文地理学则指社会文化地理学。 人文地理学的发展对于地理学的发展有重要作用。人文地理学同经济学、人口学、政治学以及环境科学、生态学、区域科学、行为科学结合，可以为解决世界性的资源短缺、人口危机、自然灾害、环境污染和生态平衡以及城市问题等作出贡献，尤其是对于国家和地区的经济发展规划起到重要作用。人文地理学的分支学科和研究课题中，有许多也是其他学科的基本研究内容之一。如经济地理学对于经济学、人口地理学对于人口科学、城市地理学对于城市科学、政治地理学对于政治学、军事地理学对于军事科学、民族地理对于民族学、语言地理对于语言学、宗教地理对于宗教学、人种地理学对于人类学，都是不可缺少的组成部分。 在现代社会发展中，人类的作用（尤其是人的素质）和科学技术的作用日益显著，使得地理学人文化的趋势加强。人文地理学地位的提高，将使地理学的发展进入一个新的阶段。二（11）二战以来，西方人文地理学发展特点 当代西方人文地理学与前期相比，无论在研究方向还是研究内容、方法上都有一些新的变化，总的来看，具有以下主要特征： （1）理论与哲学方法论的多元化。 第二次世界大战以后，地理学吸收了近代科学的哲学方法论作为理论研究的指导，推动了人文地理学的革新 在人地关系理论的研究方面，为了解决人类发展所带来的一系列问题，人地协调论，可持续发展观成为现代人文地理学的理论基础 当代人文地理学在哲学方法论上表现出多元化趋向。一方面，科学哲学首先引入人文地理学，20世纪50年代末期兴起的计量革命强调唯有经过公正客观验证后的事实与结论，才能被认为是知识。另一方面西方人文地理界受到人本主义、结构主义思潮的影响。 （2）研究方法的不断革新。 首先、计量方法和数学模型在人文地理中得到广泛的应用。但是定量的分析方法只有和定性方法结合才能更好的发挥作用 其次、20世纪70年代，人文地理引入了心理学的分析方法，被人们称作西方人文地理学的行为革命。（早期人文地理学种行为的研究偏重于外在行为和环境感性的研究，近年来，研究领域已经扩展到对决策学习人格态度等方面的研究） 第三现在地理学观察和收集资料、信息的手段上有了根本性的变革。比如说遥感技术和GIS技术的应用。对人文地理学的发展有着极其重要的作用。 （3）研究内容和方向的社会化、应用化趋向。 现代西方人文地理学研究内容在深度和广度上都有好的发展：在人地关系研究方面，既注重生态观点，同时社会化和人文化的倾向得到强化，人文地理学研究日益向使用方向发展，面向人类迫切需要解决的那些问题。如区域资源的开发研究。地区综合发展分析，城市与区域规划等 （4）与相邻学科接触日益频繁，一些具有边缘学科特点的分支显示出勃勃的生机。如城市地理学，旅游地理学等。

江苏省自考专、本科登记办理毕业手续和流程

江苏省自考专、本科登记办理毕业手续和流程 [日期：2011-12-02] 双击屏幕自动滚动来源：南京自考网复制此网址打印 办理地址：https://www.docsj.com/doc/e26847817.html,所有自考生一律先在网上提交登记，在去考办办理。 时间12月1号——7号。逾期不办！具体流程和要求请看下面说明。 自考生应考完所有课程的笔试考试和实践考核，申请本科毕业的考生还需办理好自考本科资格审核以及通过毕业论文答辩，才可申请毕业。 1、考生登陆江苏教育考试院自学考试报名系统：https://www.docsj.com/doc/e26847817.html,，（时间：每年的1 2月1号-7号和5月25-5月31号）； 2、考生仔细核对个人自然信息并准确填写； 3、考生进行课程信息的核对（核对所考课程，并对免考、转考、论文(实践考核)、多证等情况进行录入、未通过或不需要考的课程，成绩栏一律不填任何内容）； 4、考生确认提交，等待考办审核回复信息； 5、通过审核的考生，本人带齐所有毕业生材料（见备注一），到考办进行现场审核（时间: 12月1号-7号）； 6、现场打印《毕业生登记表》，本人认真核对考生信息并进行签字确认； 7、考生带回《毕业生登记表》进行自我鉴定及单位思想品德鉴定（见备注二）。单位鉴定通过后，请于12月7号下午4点前，将《毕业生登记表》及相关毕业生材料送回我办（见备注三）。 备注一：毕业办理所需材料： 1、考生居民身份证原件及复印件一份、全部准考证、实践考核（论文答辩）成绩通知单、免考证明、报考资格审批表（本科段）、近期正面免冠蓝色背景二寸照片两张、外省转入材料（档案）； 特别提醒： （1）毕业办理中有实践、论文成绩的，若申请系统中成绩栏中有成绩的，则不需要提供成绩材料。