盘点六大发达国家经典早教理念

盘点六大发达国家经典早教理念

到每个国家、不同文化对于早教的理念差异，而这也应证了，早教没有最好的模式，更没有固定的某一种模式，不同的教育体系会培养不同特点的公民。一、新西兰：幼儿课程四原则

1、授权，即课程使幼儿得到学习和发展的权力。

2、全面发展，即课程要反映幼儿全面学习和全面发展的需要。

3、家庭与社会，即家庭与社区应成为扩展课程的有机组成部分。

4、关系，即幼儿通过与人物、地点、事情相互作用来学习。

基于以上四条原则，他们提出了课程的五个组成部分及相应的教育目标。这五个部分是健康、归宿感、贡献、交往、探索。

“健康”的目标是，儿童所处的环境要能促进儿童的身心健康和情绪愉快;避免伤害，保证安全。

“归宿感”的目标是，儿童与其家庭成员所处的环境应允许并支持儿童与更广泛的社会联系;使儿童知道在现实社会中有自己的一席之地;使他们对日常生活、习惯、事物感到适应，懂得行为好坏的适当界限。

“贡献”的目标是，使每个儿童有均等的学习机会，每个儿童的贡献都要受到尊重，不能有性别、能力、年龄、种族、社会背景等方面的歧视;允许儿童发展自己的个性;鼓励儿童相互学习。

“交往”的目标是，儿童自己的语言和符号以及其他文化的语言与符号要得到促进和保护;儿童所处的环境应该能发展他们一定的语言交往技能与非语言交往技能，能听认自己的或其他文化的故事或符号;让儿童发现并运用不同的方法去创造和表现。

“探求”的目标是，使儿童通过积极的探索来学习，应重视儿童的游戏;使儿童获得对身体的控制能力与自信，学习积极探索、思考、推理的策略，形成有意义的关于自然社会、身体与物质世界的认识。

二、美国：释放潜能让孩子在游戏和体验中学习

美国的早教观念可谓源远流长，“教育从第一天起”的观念在美国家长心目中根深蒂固。美国的教育最大特点在于“重视体验”多于“知识传授”，老师认为交给孩子学习能力比教会他做几道算术题更重要。

美国幼儿教育协会(NAEYC)是美国幼儿教育的权威机构，为了指导教育者对婴幼儿实施正确的早期教育，他们制定了若干早期教育的指导原则。

按照美国幼儿教育协会的定义，早期教育是指对0~8岁儿童实施的教育，在某些情况下，早期教育特指0~3岁儿童的教育或者学龄前儿童的教育。

美国幼儿教育协会指出，儿童早期的生活经验不仅对于儿童日后在学校里的学习生活有影响，而且对于他的整个一生都会产生影响。比如：当前的研究证明，早期教育对于大脑和认知发展有着短期或长期的影响。从婴儿期一直到10岁，脑细胞不只是形成了联结，而且在这段时期它们有着最大的适应性，可以通过积极的大脑刺激改变大脑的结构。同时在人生早期，对孩子积极的养育过程，似乎不仅是对于认知发展，而且对于健康的情绪发展和社会性能力都非常重要。此外，入学前的这段时间是发展基本的运动技能、语言技能以及其他终生受益技能的最佳时期。

美国幼儿教育协会认为，在今后几十年中，很多人可能会需要比以前更多的读写和运算技能，这些技能是教育过程中的重要目标。在历史和地理的社会研究，音乐和视觉艺术，体育和健康这些学科中，儿童需要掌握大量的知识和能力，这些知识和能力能够在各种各样的学科中体现出来。除了要掌握大量的知识和能力之外，儿童还必须形成自信的态度和性格。他们需要理解要取

得成功必须付出努力。一个好的教育方案应该是能够提供一个安全和营养的环境，这样的环境能够促进每个孩子的身体、社会、情感、审美、智力和语言的发展，同时也要适应不同家庭的个别需要。

美国幼儿教育协会对于早期教育的内容特别强调了五个方面的内容，即社会、情感、审美、智力和语言发展。而许多家长在具体实施的过程中，却往往将早期教育做单一的理解。比如：一些家长把早期教育看作是超前进行的学校教育，理解为是认字、背诗、阅读、学特长等智力开发活动。实际上，早期教育包含的范围非常广泛，这些内容大致为12个方面：

1.大脑与五官刺激;

2.身体素质与身体协调能力;

3.情绪能力和心理健康;

4.语言能力;

5.良好个性与人格;

6.良好生活习惯;

7.社会性能力;

8.求知欲开发与保护;

9.知识积累与学习能力(读写算);

10.审美趣味与能力;

11.特殊才能发现;

12.特殊技能培养。

三、德国：益智开发从小让孩子“绘制地图”

德国家长普遍认为：培养孩子拥有抽象思维的能力，会为以后的更高层次教育打下良好的基础。所以在德国孩子们的早教中，数字类游戏、下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方等益智活动是德国早教课程培养孩子抽象思维能力的主要形式。而绘制地图是德国人的独创，常常可以看见在海滨的沙滩上，幼儿在父母的启发下，用小木棍画出记忆中的家宅，而在很多早期教育学校，孩子们也在老师的启发下开始用图形表现抽象的事物，德国的严谨风格从小就得到培养。

四加拿大：动手为尚不提前教授写字和计数

在加拿大，宝宝稍大一点时可以送其到“play school”，不是去上课学习，而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动，而且与众不同的是，这样的早教学校不会设置写字和计数等课程。加拿大的早教专家普遍认为，幼儿期是动作能力均衡发

展的关键期，也是培养创造力的重要时期，因此培养动手能力更为重要，若让孩子过早认字、写字和计数，会耗费幼儿的体力和脑力，延缓他们的动作发展。

五、日本：培养独立人格学会不给别人添麻烦

在日本，父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想：不要给别人添麻烦。在日常生活中从家长到早教学校都会注意培养孩子的自理能力和自强精神。你会发现在日本，孩子上课甚至全家人外出旅行的时候，孩子都要无一例外地背一个小背包，里面装着他自己的物品，很多事情年幼的孩子都要自己去做，家长和老师只是在一旁略加指导。虽然和西方的亲子互动式早教理念上有些差别，但日本的独立人格培养也确实为日本跻身世界顶尖国家起到很大作用。即使上学以后，许多学生课余时间都要在外边参加劳动挣钱。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，做家庭教师等挣自己的学费，而这些习惯都是从早教学校就开始培养的。

六、法国注重气质重视孩子的艺术教育

法国家长认为艺术教育对孩子的未来非常重要。该国的权威调查表明：52%的家长认为艺术启蒙和艺术训练是使学生由失败转向成功的良方;72%的家长认为艺术科目应该成为学校真正的教学科目;92%的人强调指出，艺术科目对开发儿童的智力十分重

要。正因为法国人对艺术教育的重视，所以长期以来法国一直在文化方面充当着国际领袖的地位，使大多数企业在美学、设计和创意方面具有无可取代的竞争优势。而这些教育早在孩子襁褓之中，家长就会潜移默化的去影响孩子，法国的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程。

早教科普知识介绍

早期教育科普知识介绍 随着脑科学研究的新进展，婴幼儿早期教育与成才的关联，越来越受到国际社会的广泛关注。0至3岁是人生的开端，也是宝宝身体、情感、动作、认知、语言和社会性发展最快的阶段。高质量的早期教育将为宝宝健全人格的形成和一生幸福的生活奠定重要基础。 早教科普知识提纲： 一、早教的对象是什么人？ 二、早教从什么时候开始最好？ 三、早教的内容有哪些？ 四、早教的作用及重要性是什么？ 五、早教的误区有哪些？ 六、宝宝的敏感期指什么？ 七、如何巧对宝宝各类“敏感期”行为？ 八、游戏对孩子成长的意义？ 九、蒙台梭利对早教有何影响？ 十、蒙氏教育教学内容及六大基本理论是什么？ 早教科普知识具体内容： 一、早教的对象是什么人？ 父母是早期教育的首要对象。中国学前教育研究会名誉理事长孙岩在为《幼儿园亲子教育》一书序言中提出：“幼儿园开展亲子教育是办园理念与形式的一次创新，其教育对象除了孩子，还有家长，而且首要的是家长。” 教育的最终目标是孩子获得发展，从孩子一出生起，就离不开家庭和家长，家庭是孩子首先接触与长期生活的场所，孩子在每日每时的各种生活活动中受到家庭成员潜移默化的影响，0至3岁幼儿更是一可刻离不开家庭。父母是早期教育实施的主体，是孩子的第一任老师，正如马卡连柯对家长所说的：“不要以为只有你们和儿童谈话的

时候，才执行了教育儿童的工作。在你们生活的每一瞬间，都教育着儿童，甚至当你们不在家里的时候。……你们如何穿衣服，如何与另外的人谈话，如何谈论其他的人，你们如何欢乐和不快，如何对待朋友和仇敌，如何笑，如何读报纸……所有这些，对儿童都有很大的意义。”这就是父母为第一任老师的特点。我们可以这样认为，提高父母的早期教育理念与教育水平就是提高早期教育水平，幼儿园的早期教育的首要对象应该锁定为——父母(同时包括孩子的看护人及长辈)。 二、早教从何时开始最好？ 0至3岁是宝宝发展的重要阶段，是人类大脑发育得最快，可塑性最大的时期，也是婴幼儿身体发育和性格形成的关键时期。早期教育最重要的是培养一个全面的孩子。一方面是宝宝身体健康，成长发育良好，营养很合理。另一方面是宝宝心理健康，他们很快乐、智力发育很全面、有社会交往能力、行为表现很好，有良好行为规范，那么将来他们必将成为具有健康人格的公民，能够成为国家栋梁之材。 早教是从0岁就可以开始的， 0到3岁是属于早教的黄金时期，3到6岁是属于早教的完善时期。以家庭性早教为主，早教中心为辅。家长在日常生活中正确引导宝宝，平时可以给宝宝听一些音乐、儿歌、小故事，还有三字经、论语、小古诗等优秀传统文化的经典，一岁以内的宝宝主要以家长学习和宝宝听为主，一岁以上可以慢慢看一些有引导意义的视频、动画等。 三、早教内容有哪些？ 第一个主要是对孩子舒适的生活照料，身体的关照。 孩子饿了就想吃，吃了就想睡。现在刚出生的孩子一般要睡20多个小时，宝宝睡的时间会非常长。然后慢慢成熟，睡觉的时间越来越短。这时候父母要在很多细节，给孩子舒适的照顾，包括衣服的舒适度、换尿布、喂奶等等。 第二个就是父母要经常抱孩子在身边，给他们安全感。 这个时候是孩子和父母建立关系的最佳时期，心理学把这个叫依

葱喵儿《家风养正课》基础版教案：诗词篇——悯农(一)

葱喵儿《家风养正课》基础版教案 诗词篇——悯农（一） 【国学内化教养法】 国学内化教养法是基于经典国学是孩子心理营养的认知，使用焦点解决心理学原理，将国学素养转化为技能，并注入仪式感，通过人际神经生物学的应用为孩子赋能，提高孩子的心理能力，唤醒孩子与生俱来的智慧，建构孩子一生幸福的底层代码，让孩子在待人、接物、处事上，散发出由内而外的教养。 2018年7月11日，幼儿教育的风向标——科学早教大会在北京召开，会议主旨是：中国的未来看孩子，孩子的未来需要科学早教。 在当今早教3.0时代，科学早教特别强调“心理能力”要与“体能”、“智能”，齐头并进，不可偏颇，聪聪家园独创的《家风养正课》——基于国学内化教养法，让孩子有教养，是赋予孩子心理能力的推荐选项。 家风养正课，适合所有幼儿园采用，是幼儿国学教育的升级版。 教学目标： 国学知识——悯农（一）唐?李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田。农夫犹饿死。 养正目标——劳动人民是财富的创造者。 家风养成——家长与孩子一起，训练对自然现象的描述。 教学过程： 一、律动暖场，活跃课堂气氛 二、生活情景导入 1.生活动画播放——将小朋友引入熟悉的生活场景。 2.话题讨论——通过提问，让小朋友知道现在的农民可以自己做主，如何处理 种的粮食，但古代不行。从而引出今天要学的诗。 3.师小结——帮小朋友理清思路，引出本课主题及下一环节。

三、走进国学故事 学习古诗——跟读一两遍古诗，对古诗有个初步的了解。 四、国学素养建构 1.讲解诗词——老师根据教学机的播放，进行古诗讲解。

2.幼儿表演——寓教于乐，让小朋友感受到诗词是这么简单、这么好玩、这么 有趣。分组表演、竞技式表演等能提高小朋友的热情，激发了小朋友的表现欲和求知欲，让小朋友在绘声绘色的表演中发现传统文化的乐趣，增加小朋友对优秀传统文化的亲切感。 3.师小结——表彰小朋友上一环节的表演，并帮小朋友理清思路，加深对诗意 的理解。 【为什么这么做（说教法）】

国学早教机

一、蒙童读物系列教育 蒙童读物是儿童国学教学的入门知识，多见内容有：《弟子规》、《三字经》、《千字文》（包含新《千字文》）、《朱子治家格言》、《诫子书》、《增广贤文》、《声律启蒙》、《幼学琼林》等。这有些读物的特点是内容粗浅、文字简略、孩子通过诵读易于识记和开始了解。 二、文史经典系列教育 《大学》、《论语》、《中庸》、《孟子》、《诗经》、《周易》、《老子》、《庄子》等典籍。为主，内容侧重做人道理的教育和熏陶。主要是利用儿童期的记忆力强的特点，让孩子记下一些永恒的经典，使其一生受益。由于孩子学习能力和精力有限，家长或者教师可以有选择的引导孩子诵读，否则容易影响孩子的兴趣。 三、历代诗词系列教育 历代诗词是中国国学的重要组成部分，这些优美的诗词是我们对孩子进行国学教育、民族传统教育、高尚道德情操教育的良好教材。可以选择《诗经》和历代四言诗为主进行诵读，通过诵读达到记忆优美诗篇的目的。会让孩子文学底蕴大大增强，进而达到现“腹有诗书气自华”的境界。 四、古典音乐系列教育 古典音乐系列可以用古典音乐进行胎教。零岁到三岁时期，听觉神经发展到60－80%。所以，三岁之内要让孩子多听我国古典音乐，好的音乐孩子只要听几遍就会毕生不忘，深化到心灵深处，让儿童在潜移默化中遭到教学。对孩子的性情养成作用显着。 五、传世国画系列教育 欣赏中国古典绘画，是国学教育的重要内容之一。因为中国美术是世界艺术宝库的明珠，在人类美术史上有着重要的地位。 六、文明礼仪系列教育 中国是礼仪之邦，应该的到更好的传承。所以我们必须让孩子学会现代社会环境下与人相处的礼仪、公共场所礼仪、用餐礼仪、特殊活动礼仪、节日礼仪、民族礼仪。这些都是现代儿童的基本礼仪修养。

关于毕业季经典语录80句

关于毕业季经典语录80句 毕业季语录1 1.如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别! 2.临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖;我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。 3.与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想;与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。 4.如今骊歌轻唱，我即将要毕业，告别小学生涯，我的心中澎湃着千言万语，却不知从何说起，所以只能提笔将我的不舍打在电脑上...回想这六年相处的日子，我们曾经一起玩，一起读书，我好希望能永远跟你们在一起，但现实是残酷的，这是不可能的，因为你们大部分的人都要读鹿寮国中，只有我，凯元和映岑要读清水国中而已，希望离别后，我们都能努力向前迈进，往生命的远方走去。 5.也许时间终于还是会渐渐模糊了我们的身影，也许时间终于还是会让我们变得彼此默然，但是啊，但是现在我真想拉住你的手，一同感谢曾经有过的那样的时候，让我们在激动中等待，等待终场的那刻。 6.有上进心的你，本学期已经做出了一定的努力，表现在学习成绩上的进步，老师很欣赏你的语言表达能力，如能恰当地运用到语言

学习中，相信你综合能力会更强。 7.挥手告别，扬帆远航。别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。 8.朋友，再会!朋友，珍重!流水匆匆，岁月匆匆，唯有支情永存心中。 9.愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，洒一抹如泉的凉荫;秋天，举一树甜甜的青果;冬天，做一个养精蓄锐的好梦! 10.那天，经过母校，听到熟悉的下课低声，仿佛看见了我们天心玩耍的场面。 11.在我们相聚的日子里，有着最珍惜的情谊，在我们年轻的岁月中，有着最真挚的相知，这份缘值得我们珍惜。 12.几个人用同样的钥匙，打开同一扇门。几个人用同样的目光，跟空荡的寝室说再见。 13.时光匆匆，当我伸手去拦时，它却如悄悄地从指边溜掉了。我的大学生活就如这流水般缓缓而又匆匆地流淌着到了她的尽头，留给我的，是无尽的感慨收获和即将入海的宽广无限。 14.这个词，出现在我们17岁时的字典里，初三，我们改变了很多多少，变得开畅了。 15.大四毕业不说再见，我们后会有期。 16.我们分离了，但你的姿容依旧在我的心坎里保存，有如韶光留下的依稀幻影，愉悦着我惆怅的心灵。 17.光阴似箭，一转眼，一年的同窗生涯已成为过去。但教室里，

早教市场分析报告

早教市场分析报告Newly compiled on November 23, 2020

早教市场分析报告一、早教市场概况 科学早教理念认同程度是影响早教市场规模的关键因素 “如果孩子出生后三天对他施行教育，那么父母的教育就晚了三天”。在西方流行一种“早期论”，指对幼儿实施早期教育就好像是往他们的神经银行里储蓄，积蓄越多，将来受益越大。随着现代脑科学、心理学研究的发展，人们逐渐认识到０-３岁是人的一生中最重要的时期，身体素质、智力成长发展、个性品质都自此逐步成形。早期教育确实是人生奠基的一个重要阶段，孩子成长过程中有最佳期和敏感期，抓住适当时期对孩子进行教育培养对孩子今后的成长极为有利。而孩子一旦错过这个脑力开发的敏感时期，以后可能花几倍的努力都无法弥补。对幼儿实施早期教育的好坏，影响着未来的成就。 美国佩里学前教育研究表明，儿童6岁前所受适当教育与发展至关重要。80%的人脑发育，包括语言能力，重要的高阶认知功能等都在6岁前开始出现与发展。合适的儿童早期发展养育对儿童未来学校教育有重要意义——更好的入学准备，更低的辍学率以及更高的学业成就。从健康角度来看，儿童早期科学养育提供了全面均衡的营养和适当的护理，对于促进幼儿大脑及神经发育和儿童神经心理尤其重要。同时促进了幼儿的疾病预防和及时治疗。它产生的影响将跨越地域,经济和种族等先天和遗传的因素，促进了无差别的儿童体格，心理及智力的平衡健康发展。 儿童早期发展与养育不仅让儿童个体受益，还对整个社会有积极的作用。着名的美国佩里学前教育计划证明了在早期发展与养育所投入的每一美元，最终在四十年后按可比价格计算产生了对社会美元和对个人美元的回报。 对于早教理念的认同程度在很大程度上影响着国内早教市场的规模。目前认同这一理念的更多的为大城市居民或者学历较高的父母们，相信随着这一部分人群对其他群体的影响加深，科学早教理念会被越来越多的人所接受。因此，可以预言早教市场规模在未来几年内会有快速的发展，具体将体现在大城市中早教市场规模迅速扩大，许多中小城市将重复几年前早教在大城市中的发展历程，只是速度将会更快。 早教行业总体概况 婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”。从全球范围看，早期教育发展迅速，有关机构预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以７％－８％的速度增长，２０１０年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到２８００亿－６２００亿美元。目前婴幼儿早教机构呈现明显的地域不平衡性，美、欧、日等发达国家地区集中了全部８５％左右的消费量，而发展中国家虽然人口数量众多，接受婴幼儿早教服务的消费不论在时间还是档次都处于一个较低的水平。 早教在国内属于新兴行业，目前正处在一个发展期。10年来早教行业从无到有，经过了迅速扩张期现在正在逐步放缓新成立早教机构的步伐，更多的开始表现为提升品牌扩大规模。1998年，当红黄蓝第一个早教中心在北京成立时，国内的早教机构仍是凤毛麟角，可是到了2002年，据不完全统计，仅北京就有早教机构100多家。2002年到目前，早教机构快速膨胀发展的脚步明显有所减慢。很多人不再盲目进入这个行业，因为他们也逐渐地意识到，早教是一个靠口碑来生存的行业，没有好的服务、过硬的早

浅谈国学与家庭教育

浅谈国学与家庭教育 中华国学博大精深，包罗万象，家庭教育是国学的一个重要组成部分。在古老的家庭教育传统中，有着丰富的家庭教育的理念和实践经验。在共建和谐社会的今天，将国学中有关家庭教育的精华发扬光大是历史赋予我们的责任。 西周时代就提出了胎教的主张。传说：“周妃后妊成王于身，立而不跛，坐而不差，笑而不喧，虽怒不骂，胎教之谓也。”《易经》之《蒙卦》说：“蒙养以正，圣功也”。意思是说对愚昧无知的孩童要及时教育，使之不失其正，是圣人之功。《中庸》：“凡事预则立，不预则废”。从某种意义上说不要错失教育孩子的良机。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思是一个人小时候接受教育和影响所形成的习惯，就像先天形成的，与生俱来的一样稳固，终身都会起作用。也就是说一个人如果在小时候就接受了良好的教育，形成良好的习惯，将会终生受益。 西汉贾谊说：“心未滥而先喻教，则化易成矣。”“绝恶与萌芽，起教于微妙。”是说在孩子思想还未受到污染之时，就抓紧教育会很容易达到良好的教育效果。颜之推（公元５３１—５９０，梁朝人），他认为幼年时期性情纯洁，未沾染恶习，比较容易接受教育，塑造的可能性比较大，家庭教育应该从胎教开始，要让孩子从出生起就“见正事，闻正言，行正道，左右前后皆正人”。他说：“当及婴孩，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。”“人生小幼，精神专利，长成以后，思虑散逸，固须早教，勿失机也”。强调了早期教育的重要性。司马光也说：“古有胎教，况于己生？子始生未有知，固举以礼，况于己有知？故慎在其始，此其理也”。是说早期教育是教育成败的关键。 明代教育家王守仁在《训蒙大意示教读刘伯颂等》文中说：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰痿。今教童子，

早教机如何对于儿童早教国学的作用

早教机如何对于儿童早教的作用 儿童的最重要的时期分为三个阶段。 1、关键期的含义： 关键期理论是早期教育的重要依据，是教育研究的重大突破，它的发现使21世纪人类的学习产生巨大的改变生物学家劳伦滋因此而获得了诺贝尔奖。这一理论的基本含义是：人类个体从出生到成熟有一个漫长的过程，在这个过程中，不同年龄阶段的发展水平和速度是不同的。个体在其发展过程中有某个特定时期对某些能力或知识信息的获得特别敏感，如果接受了适当刺激的影响，就不知不觉地、毫无困难地获得这些能力和知识；如果在这个时期未能受到适当刺激的影响，那么，他们以后对这些知识或能力的获得就会事半功倍，得花几倍、几十倍的时间与努力，甚至永远失去获得这些能力和知识的可能。即使以后花大量的时间和精力去弥补由于早期没有得到适当的刺激而造成的影响，收益也是甚微的。或者说，根本就没有效果。这样一个时期，心理学称之为发展的关键期。 2、关键期内的黄金时期 脑资源的开发主要在0～7岁，尤其是0～3岁。 俗语说："三岁看大，七岁看老。"的确，三岁可以说是人的第一个完成期，孩子一到了三岁，就基本上已打下一生的基础了。然而，脑的细胞功能并不会自己发酵。婴儿一生出来，脑部恰似一张白纸，要有外界足够的听、视、触觉等感官刺激，各种功能才会渐渐发达，刺激越多，发展也越快。但是，这种快速发展的时间并不会持续一生，它只存在于出生后短短的几年内，其中又以零岁到三岁之间为黄金时期。假如不能把握这个时期，随着年龄的增长，启发、培养的功夫就越费力，效果也就越差了！所以，抓住婴幼儿智力发展的最佳期，利用其脑神经的敏感性进行早期教育，是十分必要和紧迫的工作。 3、关键期内脑的开发决定一个人终生的智力 现代教育学和人类学的研究成果表明：就一般人而言，人的一生仅仅运用其智能的10%，甚至更少，即使是那些最杰出的科学家如爱因斯坦等也只用了智慧潜能的30%。儿童的智力（注意！不是知识）和性格，从出生后到三岁，就已经完成了60%。（每年成长约20%），这三年具有天才般的吸收能力，是生命发展中最重要的时期。 到了六岁，脑细胞的组织完成了80%（每年约成长10%），在这段时期内若能以趣味化的学习方式教导孩子音乐、语言、文字或者绘画等，就会有明显的教育效果。从六岁到八岁，这两年脑部的发育达到了90%（每年为全部成长的5%），也就是说，孩子聪明与否，在这个时候大致上就已经决定了。 经典国学古诗文是我国文学宝库的瑰宝，是延续中国传统文化的命脉，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，具有无与伦比的作用。 中华民族是一个历来注重文明教化的民族，在树德务滋中化民成俗，在润物无声中春风化人。五千多年悠久的历史长河中，我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化，从经史子集到典章文物，无不闪烁着古之先贤们的高超智慧、风骨、胸怀和操守，这是中国优秀人文精神的基因。《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《百家姓》等琅琅上口，口口传诵；《论语》、《孟子》、《道德经》、《庄子》等春秋战国留下的哲学思想，让我们能在做人、行为处事、治国等方面有所依据；诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲等文学作品陶冶了我们的精神层次。同学们，多读点经典诗文，对我们是大有裨益的。在诵读古代优秀诗文同时就是在与古之先贤们对话与交流。古人说：“见贤思齐”。通过诵读与学习，接受先贤哲人们大智慧的熏陶，对一个人的一生都会产生积极影响。 善仁国学早教机就是利用孩子高强的记忆力让孩子早早的记住我国的瑰宝。让孩子接受到心灵教育。善仁国学早教机就是让孩子记忆起来无压力，不用死记硬背轻松记忆，轻松

毕业语录经典语录-毕业语录,送给即将毕业的你!

毕业语录经典语录|毕业语录，送给即 将毕业的你！ 【--毕业祝福语】 都说毕业遥遥无期，可是，一转身，我们都毕业了，还没来得及感受这份美好，而我们却要各奔东西了。这个夏天，我们背对背离开，然后我们毕业了。 1、明年的夏天，这间教室依然坐满了人，可能那群人不再是我们。 2、在这里，有属于我们的学校，我们的班级，还有我们的团队，后来，因为一场考试，我们都散了。 3、即使今天分开，也不要说再见，因为我们后会有期。 4、不管未来有多长，请你一定要珍惜我们相处的点点滴滴，不管经历多少轮回，我依然是你的朋友。 5、即将毕业的我们，4年的欢声笑语永远埋葬在我们心里，希望以后，大家都能有一个光辉的前程。 6、大学四年的美好时光就要结束了，回想这4年的点点滴滴，我们有泪水、欢笑，即使毕业了，我也不会忘记。

7、毕业后，我们再没有没有晚上12点的门禁，同学们，记得早点回家，不要在外面停留太晚。 8、毕业后，出去社会再也没有机会吃到这么便宜的食堂，同学们，记得要按时吃饭。 9、我记得，大学时，体育老师经常逼我们长跑800，有些人甚至晕倒，同学们，毕业后，即使没有老师的锻炼，记得要锻炼身体。 10、毕业后，也许我们再也看不到校园里的妹子了，工作再忙，记得要谈恋爱。 11、毕业季后，记得不要忘记我。 12、我亲爱的朋友，今天我们就要分开，分开后，记得保存联系，不要忘记我。 13、大学，我们一起疯狂过，一起经历过很多的悲欢离合，是时间告诉我们要学会长大。亲爱的朋友，即使我们分开，你永远都活在我的心里。 14、大学四年转瞬而逝，我们从这里开始，也是从这里分开。这个夏天，我看着你离开，愿你越来越好。 15、那年，我们匆匆来到这里，今年的夏天，我们匆匆告别，各自提上行李走向远方，没有语言，没有泪水，只有祝福。

葱喵儿《家风养正课》基础版教案：章句篇——冠必正

葱喵儿《家风养正课》基础版教案：章句篇——冠必正

葱喵儿《家风养正课》基础版教案 章句篇——冠必正 【国学内化教养法】 国学内化教养法是基于经典国学是孩子心理营养的认知，使用焦点解决心理学原理，将国学素养转化为技能，并注入仪式感，通过人际神经生物学的应用为孩子赋能，提高孩子的心理能力，唤醒孩子与生俱来的智慧，建构孩子一生幸福的底层代码，让孩子在待人、接物、处事上，散发出由内而外的教养。 2018年7月11日，幼儿教育的风向标——科学早教大会在北京召开，会议主旨是：中国的未来看孩子，孩子的未来需要科学早教。 在当今早教3.0时代，科学早教特别强调“心理能力”要与“体能”、“智能”，齐头并进，不可偏颇，聪聪家园独创的《家风养正课》——基于国学内化教养法，让孩子有教养，是赋予孩子心理能力的推荐选项。 家风养正课，适合所有幼儿园采用，是幼儿国学教育的升级版。 教学目标： 国学知识——冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切。 养正目标——出门要衣帽、鞋袜整齐。 家风养成——养成注重仪式、仪表的好习惯，才能够赢得他人的尊重。 教学过程： 一、律动暖场，活跃课堂气氛 二、生活情景导入 1.动画播放——聪聪早上起来主动穿衣服的生活场景。

三、国学素养建构 创编国学情境，小朋友在老师的提示下进行国学表演。通过对国学知识的发散表演，让小朋友切身体会切身体会“冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切”的要求，激发小朋友的表现欲和求知欲，加深孩子对国学知识的理解和记忆。 【为什么这么做（说教法）】

老师进行示范表演后再让小朋友模仿，用肢体动作和语言表达生动形象地表现出“冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切。”的内容。在这种多态输入与多态输出的共情体验中，为孩子心理赋能。在寓教于乐中，潜移默化地让孩子理解本课的养正目标，进而影响孩子的一系列行为，传递积极向上的心理能量。 四、蒙以养正训练 1.话题引导——总结上一环节内容，自然而然地引出宣誓承诺词“衣帽整洁，鞋袜整齐，我是爱干净的好孩子。”帮小朋友确定小目标，让他们大致了解本课养正的最终目标是什么。 2.先承诺后成为——通过语气的反问，声音的大小，激发孩子做到衣帽整洁，鞋袜整齐的决心。在老师和同学们的见证下，通过共同宣誓承诺，让教学充满仪式感，培养孩子的秩序性与规矩性。 3.思维导图——老师利用思维导图，引导小朋友读出章句。

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两家。 步步高 中国驰名商标，国家免检产品，步步高幕后的老板段永平，早期曾经是小霸王学习机的创始人之一。可惜步步高电子产业多元化发展，并没有将所有精力全部放在教育电子的研发和生产上面。 诺亚舟 国家免检产品，中国教育产业的著名品牌。在2009年，诺亚舟只靠学习机，就实现了2亿的销售额，将学习机市场带入了高潮，可惜自此之后，各种问题不断出现，再加上山寨厂家纷纷涌入学习机市场，导致学习机的口碑开始腐烂。 三有前景的学习机品牌 虽然电教行业的潜力无限大，但是只有两个大品牌，未免让人觉得遗憾，还好，一些新型的企业在逐步成长，他们负责任的态度，给我们带来不少希望。学YO数理化学习机 唯一一款数理化领域的专业学习机，国家高新技术企业，差异化的战略思想，却又保证了学习机就应该以助学为主的这个根本，只有占住这个根本，才能走在正确的道路上，希望他们能够成长起来。这是我选中它的唯一理由， XX点读机 点读机产品最早出现在美国，该产品一经上市后就迅速风靡全美国。随后，此产品又很快开始风行于日本、东南亚等国家，成为这些国家少年儿童最为喜爱的教学工具之一。凭借这种高科技教具，该公司两年内在同行业的排名就从第23名跃居到了第2名。这种貌似电脑的教具就是点读机。它通过万点电磁感应定位系统与无线传感点击技术等高科技手段，将文字化的书本教材变成能按学习需要任意发声的有声教材。通俗而言，它就是能让课本开口说话的一个神奇教育产品。 国内的点读机品类很多，这些品牌当中，肯定有一些以后会成为家喻户晓的品牌，但是目前的局势还看不分明，所以我将点读机划分为有前景的学习机。 四令人扼腕叹息的学习机品牌

经典语录：又是一年毕业季

经典语录：又是一年毕业季 又是一年花开放，又是一年毕业季。 时光已逝永不回，往事只能回味。茶余饭后，静坐于电脑桌前， 敲击出些许字符，串连起一段回忆，在此抒怀。往昔如风在耳畔，吹 起我们逝去的永恒;岁月如歌在脑海，奏响我们过往的年华。时间荏苒 如白驹过隙，红颜白发叹似水流年。回忆是个生命力顽强的东西，滴 在苍茫的时间里，不会被湮灭，积淀出厚重的青春，结出最美的年华。 “毕业了”，我们兴奋地高喊着，我们为之近乎疯狂着，我们有 了一种荣归故里的喜悦，一种欲火重生的释放，如释重负的洒脱。不过，人终归是感性动物，思想加想念，占据全部心扉，情愫这种不起 眼的东西将我们感染，我们回归情感世界，现实世界在情感的浸润下，也是软肋。人，原来都有慢热的一颗心，情感燃烧，直觉出现，我们 才感知思念和想念的滋味。直到后来有一天，我才发现，毕业是支离歌，是曲弹奏不完的孤单心事。 回忆自己初中的三年，不禁潸然落泪，高中的点点滴滴，如数家珍，历历在目，未曾淡忘，不曾走远。迎着微光，伴着日月，迎接另 一个晨曦。操场上，烈日当头，有一群军绿色的孩子，不知疲倦地高 喊着那一季的青春，青春在烈日下激情绽放，年华在那一刻奔涌。课 堂上，我们激情四射，活力张扬。指点江山，激扬文字，博览群书， 谈古论今，那一刻，我们的青春在智慧熔炉里成长。课下里，抛开了 课业的包袱，我们追逐，嬉戏，疯狂，不知疲倦，忘掉时间，溶于欢 乐的海洋，讨论着这个同学的朋友，爆料出那个同学的囧事。那些年，我们的青春在欢笑中喷薄，我们的年华在欢乐中流淌。运动会上，那 些健儿，那些花儿，在决斗中展雄姿，挥洒激情与汗水，分享成功与 喜悦。速度是青春的标志，激情是年华的代言，我欣赏全身心投入激 情相拥的那一刻。青春年华在那一刻毫无保留地绽放，最美的花季。 考场上，我们书写华丽的篇章，运行着曼妙的数字游戏。书写青春，刻画年华。那些时光，全然尘封在了书卷中，尘封过往。到了最

早教市场分析报告

早教市场分析报告一、早教市场概况 科学早教理念认同程度是影响早教市场规模的关键因素 “如果孩子出生后三天对他施行教育，那么父母的教育就晚了三天”。在西方流行一种“早期论”，指对幼儿实施早期教育就好像是往他们的神经银行里储蓄，积蓄越多，将来受益越大。随着现代脑科学、心理学研究的发展，人们逐渐认识到０-３岁是人的一生中最重要的时期，身体素质、智力成长发展、个 性品质都自此逐步成形。早期教育确实是人生奠基的一个重要阶段，孩子成长过程中有最佳期和敏感期，抓住适当时期对孩子进行教育培养对孩子今后的成长极为有利。而孩子一旦错过这个脑力开发的敏感时期，以后可能花几倍的努力都无法弥补。对幼儿实施早期教育的好坏，影响着未来的成就。 美国佩里学前教育研究表明，儿童6岁前所受适当教育与发展至关重要。80%的人脑发育，包括语言能力，重要的高阶认知功能等都在6岁前开始出现与发展。合适的儿童早期发展养育对儿童未来学校教育有重要意义——更好的入学准备，更低的辍学率以及更高的学业成就。从健康角度来看，儿童早期科学养育提供了全面均衡的营养和适当的护理，对于促进幼儿大脑及神经发育和儿童神经心理尤其重要。同时促进了幼儿的疾病预防和及时治疗。它产生的影响将跨越地域,经济和种族等先天和遗传的因素，促进了无差别的儿童体格，心理及智力的平衡健康发展。 儿童早期发展与养育不仅让儿童个体受益，还对整个社会有积极的作用。着名的美国佩里学前教育计划证明了在早期发展与养育所投入的每一美元，最终在四十年后按可比价格计算产生了对社会美元和对个人美元的回报。 对于早教理念的认同程度在很大程度上影响着国内早教市场的规模。目前认同这一理念的更多的为大城市居民或者学历较高的父母们，相信随着这一部分人群对其他群体的影响加深，科学早教理念会被越来越多的人所接受。因此，可以预言早教市场规模在未来几年内会有快速的发展，具体将体现在大城市中早教市场规模迅速扩大，许多中小城市将重复几年前早教在大城市中的发展历程，只是速度将会更快。 早教行业总体概况 婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”。从全球范围看，早期教育发展迅速，有关机构预计未来几年内，婴幼儿早期教育的经济收入将以７％－８％的速度增长，２０１０年全球婴幼儿教育市场的营业额将达到２８００亿－６２００亿美元。目前婴幼儿早教机构呈现明显的地域不平衡性，美、欧、日等发达国家地区集中了全部８５％左右的消费量，而发展中国家虽然人口数量众多，接受婴幼儿早教服务的消费不论在时间还是档次都处于一个较低的水平。 早教在国内属于新兴行业，目前正处在一个发展期。10年来早教行业从无到有，经过了迅速扩张期现在正在逐步放缓新成立早教机构的步伐，更多的开始表现为提升品牌扩大规模。1998年，当红黄蓝第一个早教中心在北京成立时，国内的早教机构仍是凤毛麟角，可是到了2002年，据不完全统计，仅北京就有 早教机构100多家。2002年到目前，早教机构快速膨胀发展的脚步明显有所减慢。很多人不再盲目进入这个行业，因为他们也逐渐地意识到，早教是一个靠口碑来生存的行业，没有好的服务、过硬的早教教学新

葱喵儿《家风养正课》基础版教案：成语篇——闻鸡起舞

葱喵儿《家风养正课》基础版教案 成语篇——闻鸡起舞 【国学内化教养法】 国学内化教养法是基于经典国学是孩子心理营养的认知，使用焦点解决心理学原理，将国学素养转化为技能，并注入仪式感，通过人际神经生物学的应用为孩子赋能，提高孩子的心理能力，唤醒孩子与生俱来的智慧，建构孩子一生幸福的底层代码，让孩子在待人、接物、处事上，散发出由内而外的教养。 2018年7月11日，幼儿教育的风向标——科学早教大会在北京召开，会议主旨是：中国的未来看孩子，孩子的未来需要科学早教。 在当今早教3.0时代，科学早教特别强调“心理能力”要与“体能”、“智能”，齐头并进，不可偏颇，聪聪家园独创的《家风养正课》——基于国学内化教养法，让孩子有教养， 是赋予孩子心理能力的推荐选项。 家风养正课，适合所有幼儿园采用，是幼儿国学教育的升级版。 教学目标： 国学知识——掌握成语“闻鸡起舞”的故事。 西晋末年，祖逖和刘琨为了报效国家，发誓勤学苦练，成为有用人才的励志故事。养正目标——勤学苦练，才能成为有用的人。 家风养成——家长言传身教，每天早睡早起，锻炼身体，拥有好体格才能更好地去学习。 教学过程： 一、律动暖场，活跃课堂气氛 二、生活情景导入（生活动画播放—话题讨论—师小结） 情景动画增加小朋友的代入感，通过提问让小朋友去感受老爷爷闻鸡起舞的精神。帮小朋友理清思路，引出本课主题及下一环节。

三、走进国学故事（国学动画播放—话题分析—师小结） 利用充满代入感的国学动画，让小朋友跟随学士帽与聪聪进入历史故事之中，通过提问，让小朋友去关注祖逖和刘琨练剑练武的时间——一大早，有利于帮助小朋友体会他们勤奋、刻苦的学习精神。 四、国学素养建构（示范表演—幼儿表演） 国学知识内涵可视化，国学知识宽度的延伸，表演环节以引导为主——老师全程作为助演，给创编国学情景剧进行主线的牵引，将模仿与知识问答相结合，让小

毕业感慨经典语录

毕业感慨经典语录 关于毕业感慨经典语录 2.来也匆匆，去也匆匆，离绪千种，期待着一次重逢。 3.如果还可以，令你在须臾的闲暇之间追寻我的身影，我愿若深藏于地底的茧，再沉睡二十年，然后在春日的暖阳中，破茧而出， 化蛹为蝶，在蓝天下碧草边，翩翩为你而舞。 4.一些人一些事就这么明明灭灭地刻在沿途的风景中。我学会了安稳、学会了谎言、学会了冷静、学会了沉默、学会了坚忍。辗转 中的快乐在百转千回中碎成一地琉璃，我站在风中把它们扫进心底 最阴暗的角落，再也没有关系。 5.流年似水，岁月蹉跎，不知不觉的便遗忘了许多。曾经那些熟悉的容颜，似乎也都在岁月的风声里越去越远了，只余下一些记忆 的痕迹，散落成一地的斑驳，再也找不回昨日的似锦繁华。看惯了 花开花落，潮涨潮汐，也就不会再…… 7.晚风拂过我的脸庞，一场错开的花季，埋首烟波，似水流年。我将手中画笔散落，乱了晴天里的阴霾，终是成了剪影。往事如烟，一纸愁情，乱了我的世界，你一低头，写伤了一片天。 9.这一生，遇不到彼此最寂寞。遇到了，还是寂寞。伤感的句子看、花开了呢、莪又熬过了一年。寂寞的人总是记住生命中出现的 每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你!不是我的终究不是我的， 我终归是你的一个过客。当你真正爱一样东西的时候你就会发现语 言多么的脆弱和无力。 10.离别时，希望你能记住我。不要问，善变的世界，明天是否 依然如故。 11.过火的友谊，会化为灰烬……

12.在若干年后，将会沉淀成最美的回忆。 15.快到六了，天还会下雨吗?下雨时天还是蓝蓝的吗?一切都会 好吗?精彩的离别，有重逢的时候吗? 16.愉快的三过去了，面临我们的将是苦难的三，希望大家多多 努力，为自己的理想目标去奋斗。我也会笑着去迎接自己的第一个 人生转折点。 17.花开花落，四年的时间，并不长。此时的我们，又伫立在十 字路口，也只有此时的我们，才真正尝到别离的滋味。 1.我曾如此讨厌学校，最后却如此怀念。 2.同学们，不要和我失去联系，就算我们不在一起。 4.你总说毕业遥遥无期，可转眼却要各奔东西! 5.一场考试，七张试卷，散了一个班。 6.都要离开了，说句再见致敬曾经懵懂无知，致敬三年青春不易。 7.愿你们在新的环境里广交朋友日日开心。 9.又是一个离别的时刻!月终究是一个不平静的日子，在经受酷 暑烈日的考验中，却要面对伤感的离别。没有了暴躁，没有了吵闹，只剩下了平静，眼里面都是离别的.泪水，心理面有着莫名的感伤。 10.四年前，你们有缘相聚在这所大学，而今却要面对分别，不 是因为缘尽，而是人生有太多无奈。离别的时刻，我们总能想起曾 经的一切，送别的日子我们总是相拥而泣。 11.亲爱的学长，再见，再也不见。明年今日，已经不远，那时 候我们也和你们一样的。 13.当三年以后，我便会和你们一样。永远不想说再见，永远不 想分开。可是，天下啊，终究是没有不散的筵席。聚也好，离也罢，总会有很多话要说，可是这些话在嘴边只变成美妙的音符，在后来 的歌声中传唱……

早教老师职业规划书怎么写

早教老师职业规划书怎么写 一、加强专业理论学习，提升早教老师工作能力1、为了提高早教老师专业理论水平及工作能力，了解2至3岁婴幼儿发展特点，本学期重点学习《宝宝心语》一书，从宝宝的内心、身心发展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进行系统学习，帮助教师准确把握宝宝心理，丰富早教老师的专业理论知识，提升专业水平，更好地指导社区家长做好科学育儿。2、积极参加市、区教委、计生等机构组织的早教人员培训学习，提高专业化水平，持证上岗，更好地胜任早教工作。二、规范整理过程性资料，迎接区督导1、继续修订和完善早教工作的各项规章制度，使早教老师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务，形成良性工作机制。2、整理早教活动的各种过程性记录，做到规范、全面，迎接区督导工作。三、深入社区及家庭，做好调研工作三月份，早教组将深入新家园社区进行调研，了解0至3岁婴幼儿的育儿需求，除了开展问卷调查之外，重点走进5个家庭，了解0至3岁婴幼儿的家庭结构、婴幼儿教养情况、家长对婴幼儿早教的需求等，根据调查结果制定适宜的早教指导和服务计划，使早教工作更加具有针对性和时效性。同时开学初向社区家长发放“问卷调查”，了解家长的育儿需求，听取家长的意见及建议，使早教指导工作更加有效。四、通过多种活动提升家长科学育儿理念开展多种形式的早期教育模式，形成多样化、专业化、网络化的早期教育服务，科学指导家长对婴幼儿实施家庭教育是幼儿园义不容辞的职

责，本学期，我们将根据社区家长不同的育儿需求，继续开展多种形式的早教指导与服务，促进家长科学育儿理念提升。（一）早教沙龙：依据问卷调查，以小组“互动式”研讨方式，邀请社区家长来园与老师共研育儿方法及策略，针对幼儿易发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题展开研讨，发掘深层次的原因，找到解决问题的方法，给予家长最实际的帮助。四月份：透视宝宝社交及习惯中隐藏的心理障碍。五月份：揭示宝宝性格及行为背后的内心世界。（二）亲子体验：根据季节、节日开展不同年龄段婴幼儿的亲子游戏活动，突出个性化指导，为家庭育儿更加科学，促进宝宝健康快乐成长搭建平台。四月份：结合春季开展亲子种植活动。五月份：结合“母亲节”开展亲子制作活动。六月份：结合“六一”开展大型游园活动。（三）专题讲座：本学期发挥早教志愿者的自身优势，为社区家长开展专题讲座。三月份：让国学伴随宝宝健康快乐成长――《浅谈传统文化中的蒙学教育》新的学期，我们将一如既往地努力工作，为社区0至3岁婴幼儿家庭提供科学指导与服务，更好地发挥幼儿园的教育职能作用而努力！

早教协会章程

；肥城市人口早期教育协会章程 (草案） 第一章总则 第一条肥城市人口早期教育协会是在中共肥城市委、肥城市人民政府领导下由社会各界、专业早教、幼教机构和自愿从事人口 早期教育工作的个人组成的全市性群众团体。 第二条本协会的宗旨是：坚持以人为本的科学发展观，大力普及婴幼儿抚养和家庭教育的科学知识，动员群众参与人口早期教 育和独生子女社会性发展培养工作，促进全市人口素质的提 高，促进社会和谐和全面进步。 第三条本协会奉行公益性、科学性、公平性、长期性的原则。遵守宪法、法律、法规和国家政策。 第四条本协会接受市计划生育局的业务指导，接受有关部门的管理与监督。 第五条本协会住所在肥城市计划生育服务站。 第二章任务 第六条加强社会宣传，在全市营造有利于人口早期教育工作的社会环境。 第七条引导广大群众树立科学的育儿观念，提高广大群众对人口早期教育科学知识的知晓率。 第八条组织社会力量，多渠道、多方式向育龄群众提供优生、优育、优教知识的指导服务。

第九条挖掘区域资源，探索搭建优势互补、资源共享、合理配置，多元、规范、合作的平台。 第十条依据人口早期教育的特点和需要，推动全市人口早期教育管理服务体系和技术要求规范的建立和完善。 第十一条开展与国内外早教机构和科研院校的交流。 第三章会员 第十二条本协会有团体会员和个人会员组成。 第十三条凡承认本协会章程并提出入会申请的中国公民，经理事会审查通过，即可成为本协会的会员。 第十四条会员入会的程序是： （一）提交入会申请书； （二）经理事会讨论通过； （三）由理事会发给会员证。 第十五条会员享有下列权利： （一）有选举权、被选举权和表决权； （二）参加本协会的活动； （三）获得本协会服务的优先权； （四）对本协会工作的批评建议权和监督权； （五）向本协会推荐会员； （六）请求本协会维护其合法权益； （七）入会自愿、退会自由。 第十六条会员履行下列义务：

学习国学经典的好处有哪些

学习国学经典的好处有哪些 诵读经典，相当于和一位充满智慧的老人交朋友，轻松的接受他的教诲，吸取他的智慧，也许这位智者说的话、讲的道理我们不是太理解，但是随着年龄的增长，我们体会就会越来越深，这些智慧也会融入到我们自己的知识结构中，我们会运用在生活、工作、学习、处事等各个方面。 而以后学或者接触那些比较浅显性、应用性的学问，就可以事半功倍地吸收，这就是为何很多读经妈妈反映，孩子上幼儿园或者上学，学习很轻松，孩子理解力增强了，学简单的内容还不是玩一样的? 读经还有个重要的作用。 任何一个文化系统都有其永恒不朽之经典作为源头活水，而经典是民族智慧的结晶，常理常道，它的价值历久而弥新，是开启智慧的最好方式。 0-14、5岁这段时间是孩子学习的黄金时期，也是孩子学习语言文字的最佳时期，更是孩子文化素养、高尚人格形成的关键时期。诵读经典同时可以提高孩子们的古文和白话文水平，有助于对其它知识领域的领悟和旁通，促进各科学业的进步。 经常诵读经典，至少可产生以下11种收获： 2.专注力提高——经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专一、头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。 3.记忆力大大提升——经常背诵经典，孩子的记忆力将获得明显提高，50%的孩子能达到“过目不忘”的程度。一旦获得了这种记忆能力，记忆任何科目的知识都会很轻松，并一生保持这种超越常人的记忆力。

《论语》——中国人的“圣经” 《大学》——中国人必读的一本书 约2000字，孙中山先生称这本书是“中国独有之宝贝”，是中 国人必读的一本书。曾国藩选拔人才的标准“功名看器宇，事业看 精神”，所谓“器宇”即一个人的心量。国学大师南怀瑾先生认为：读《大学》可以培养孩子敦厚中正之性，有利于树立正确的人生观、价值观、世界观，从小就建构“修身、齐家、治国、平天下”的远 大人生格局。 《中庸》——“和谐”人生的指南 约4000字，“中”是指做人做事不偏激，中正平和;“庸”就是“永恒不变”，所以，《中庸》说的就是永恒不变的和谐之道。学 了《中庸》，能够开发领导潜能，培养处理人际关系的智慧，成为 一个高EQ素养的人才。 《老子》——中国人的智谋奇书 《易经》——不学易无以为将相、无以成太医 《易经》就是经典的源头活水，在《易经》的影响下，产生许多著作，比如《道德经》《黄帝内经》，都离不开《易经》的思想， 在《易经》的影响下，发展出道家、儒家、医学、甚至于兵法等等。 我们就跟在圣贤后面，也去喝源头之水，来读群经之源，万经之首,看到了那些著作对圣人有着深远影响!圣人以不言之教告诉我们 该选择什么书读，我们按照圣贤的指引，让孩子从高起点起飞!我们 也让孩子读读《易经》里的观点!童蒙养正! 《弟子规》——系统化的“儿童行为守则” 约1000字，是一整套系统化的“儿童行为守则”。《弟子规》 是教育小朋友从小懂礼貌、讲信用、孝顺父母、尊敬师长、友爱兄 弟姐妹、和别人平等相处等，而这些正是一个人与社会接轨的通行证，直接奠定孩子人生成功幸福的基础。 《三字经》——中国文化史纲