篮球裁判规则及裁判员基本手势教案

——篮球裁判规则及裁判员基本手势

篮球比赛中裁判员的分工配合与手势

篮球比赛中裁判员的分工配合与手势 跳球前两裁判员的分工配合： (1)被指定的主裁判员首先要询问记录台准备的情况。 (2)检查口哨后，持球走入或者跑入场内，面向记录台。 (3)鸣哨的同时用手招呼、催促双方队员到中圈就位准备跳球。 (4)被指定的主裁判员以握手的方式确认双方场上队长。 (5)被指定的主裁判员进入中圈准备抛球。 比赛开始跳球两裁判员配合图 比赛过程中篮球裁判员名称： 1.前导裁判：比赛中位于进攻队攻势前方，并从该位置观察比赛的裁判员。 2.追踪裁判：位于进攻队后面并从该位置观察比赛的裁判员 场地责任划分：

前导裁判员管辖区域图 1.前导裁判负责④区、⑤区和⑥区的2分区域 2.另外他负责端线和其右边的边线 追踪裁判管辖区域图 1.追踪裁判负责①区、②区、③区、⑤区和⑥区 2.另外他还负责中线和其左侧的边线、24秒装置和得分手势 3. ⑤区和⑥区2分深色区域是前导和追踪的共管区域 罚球时分工配合 1.执行裁判 （1）检查队员是否按规定在罚球区站位。 （2）进入限制区内用手势向队员表明罚球次数。 （3）将球递交给罚球队员并退出限制区。 2.前导裁判 （1）站在罚球线延长线上，注视对面罚球区站位的队员，同时做罚球次数手势。

前场端线掷球入界判断 凡是在深色区域内，发生违例或犯规，不涉及到罚球，进攻需要在端线外由前导裁判掷球入界 前场罚球线延长线和中线之间的边线外掷界外球时两裁判员配合 由追踪裁判递交球他与前导裁判员进行目光联系后站在该掷界外球队员的左侧递交球。完成递交球后，执行掷界外球的有关规则。然后，穿过球场移动到追踪裁判员的正常位置上。前导裁判也回到正常位置。 追踪裁判宣判犯规两裁判配合

篮球裁判手势

篮球裁判手势 球迷往往不明白比赛中裁判员手势的准确含义，在此全篮球为大家带来国际篮联规则下所有的宣判手势图解，并给出简单解读。如果对各位有帮助，请分享给球友。 1 关于比赛时钟信号 手势1手掌伸开举起是违例（例如出界、走步、三秒等），罚则是对方发球。手势2握拳举起是犯规（例如打手、推人、阻挡等），要登记犯规，有可能要罚球。 记录台要注意裁判的动作，在裁判手掌下砍时开表，举手时停表。 2 得分 得分的手势较为简单。要注意三分试投有可能踩线，只有裁判举手伸出三个手指，才是三分试投，双手举起才是得三分。 此外得分不用鸣哨。如果裁判在得分时吹哨，说明水平欠佳。 3 替换和暂停 暂停和换人的手势不同，请注意区别。 4 提供信息 手势11双手交叉后展开，是表示得分无效。在一节比赛结束时，也有裁判用来表示比赛时间已到。

手势12单臂挥动的手势是计时。如果球员看到裁判做这个手势，就应该明确他会吹8秒未进前场的违例，因此必须树立时间观念。另外，判罚3秒违例是不用这个手势计算的。 拇指向上是裁判间用来交流的手势。但是也有裁判用来表达“这球我看到了，但不是犯规/违例，比赛继续”的意思。因为官方没有明确规定，同样的意思也有用举起双手来表达的。 手势14转手指是回表，用来让记录台回24秒（新规则也有14秒）的情况较为普遍。 手势15表示出界的方向。 16表示争球，当双方队员都有单手或双手紧握在球上，不采用粗野动作谁 都抢不到球时要吹争球。在FIBA，根据记录台交替拥有的箭头方向来确定哪一 队发球。 5 违例 手势17是走步违例（带球走），即脚步的非法移动。走步违例比较复杂，想深入了解的话可以阅读公众号全篮球的菜单[篮球规则]-[走步分析]下的相关内容。 手势18是两次运球违例，即双手触球或球在手中停留后，又开始了一次运球。但是偶然的漏接不是两次运球。

气排球裁判员规则和手势图片版

裁判员职责和法定手势 21 裁判员组成 一场比赛的裁判员由第一裁判员和第二裁判员以及二名司线员，一至二名记录员组成。22 第一裁判员应站在球网一端的裁判台上执行任务。他的视线水平必须在高出网上沿约40cm的高度上。 23 第一裁判员的职权与职责 第一裁判员是一场比赛的组织者和执行者，他决定比赛中一切事务，包括规则中未规定的事项，他的判定为最终裁决。 比赛前负责检查场地设备、主持抽签并掌握双方的准备活动。 比赛中掌握比赛进程，认真执行规则，及时鸣哨，准确判定，对判定有不同意见时，只接受场上队长的请求并作解释。 第一裁判员鸣哨中止比赛后，应立即以法定手势表明： 23.4.1应发球的队。 23.4.2犯规的性质。 23.4.3或犯规的队员(必要时) 24 第二裁判员的职权与职责

第二裁判员是第一裁判员的助手，站在第一裁判员对面执行其职责。 比赛前及局间隙掌握比赛用球，掌握暂停和换人次数，气绝不合规定请求。可用手势指出其职责以外的犯规，发现队员有不良行为应向第一裁判员报告。 在每局比赛开始时，决胜局中交换场地时核对双方队员位置表。比赛中对接发球位置错误、队员触网、球触及障碍物、后排队员拦网犯规、队员从网下穿越进入对方场区和空间干扰对方及发现队员受伤时，必须鸣哨并做出手势。 第二裁判员鸣哨后，应立即以法定手势表明： 犯规的性质。 犯规的队员。 跟随第一裁判员指出发球队。 25 司线员的职权和职责 两名司线员应站在每名裁判员右手的角端，距场角1-2m。他们各自负责其一侧的端线和边线。 司线员用旗(40×40cm)，按照规定的旗示执行其职责。 当球落在他所负责的线附近时，示以“界内”或“界外”。 对触及身体后出界的球，示以“触手出界”。 示意球触及标志杆或球从他一侧标志杆外过网。

(完整版)最新篮球规则和裁判手势图解

最新国际篮球比赛规则 比赛概要 第一条：定义 1、1、篮球是两队各有五位球员出场的比赛，其目的在将球投入对方篮内，并防止对队获球或得分。 1、2、球队所进攻的篮为敌篮，球队所防守的篮为本篮。 1、3、球可以向任何方向传，投，滚，拨或运球，惟必须合乎下列规则条文的规定。 1、4、比赛时间终了，以得分较多的一队获胜。 第二章 球场及设备 第二条：球场面积第三条：界线与及尺寸第四条：球场设备 第二条：球场面积 2、1、比赛球场为长方形的坚硬平面，场内不得有障碍物。 2、2、国际篮球总会主办之重要比赛（参阅‘国际正式比赛程序'E段），其球场面积需长二十八公尺，宽十五公尺，由界线内缘量起。 2、3、国际篮球总会授权各会员单位，在主办区域性或洲际性之比赛，或各国家篮球协会主办之国内比赛，得适用现有球场，惟最低限度须长26 公尺，宽14公尺。即将兴建之球场，应依据国际篮球总会正式比赛场地规定，即长二十八公尺，宽十五公尺。 2、4、球场天花板或障碍物的高度，至少不得低於七公尺。 2、5、球场的光线应平均而充足，灯光装置不得影响球员的视线。第三条：球场界线 划成同一颜色（最好为白色）； 宽五公分（5cm），并且清晰明显。 3、1、界线 3、1、2、球场两边的长线称为边线，两端的短线称为端线。 3、2、中线 3、2、1、球场必须划出中线，中线为两边线中点的连接线，与端线平行，且应超出边线十五公分。 罚球线 3、3、1、罚球线必须与端线平行，其离端线较远一边，与端线内缘间的距离为 5.80 公尺、罚球线长为3.60 公尺、其中点应位於两端线中点假想的连接线上。 限制区域 3、3、2、限制区域的面积的面积，包括端线与罚球线及两连接端线的斜线中间部份，该两斜线起於端线内缘，该两线之外端各距端线中点三公尺，斜线的另两端中止於罚球线的两端、限制区域可漆上颜色，但必须与中圈内所涂的颜色相同。 罚球区域 3、3、3、罚球区域是以罚球线中点为圆心，以1.80 公尺为半径划一圆圈并连同限制区域所有的面积、在限制区域内另一半圆，应划成虚线。 3、4、中圈 球场的中心，须划上一半径1.80 公尺的圆圈，此圆圈的半径应计算至线的外缘、中圈内可涂上颜色，但必须与限制区所涂颜色相同。 3、5 三分投篮区域三分投篮区域为整个比赛场地内，除去靠近敌篮部份由下列所述之界限区域。 3、5、1、自端线场内延伸之两条平行线，与敌篮圆心垂直至地板的铅垂点距离 6.25 公尺，此点距离端线内缘之中点为1、575 公尺。 3、5、2、以规则3、5、1 所述的圆心，以6.25公尺画成半圆，此圆弧应计算至线的外缘，且与

篮球基本规则和裁判手势全套图解分析

篮球基本规则和裁判手势全套图解分析 比赛方法 一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。比赛分四节，每节各10分钟，NBA为12分钟，每节之间休息5分钟，NBA为130秒，中场休息10分钟，NBA为15分钟，另在NBA中在第4节和任何加时赛之间休息100秒。比赛结束两队积分相同时，则举行延长赛5分钟，若5分钟后比分仍相同，则再次进行5分钟延长赛，直至比出胜负为止。 得分种类 球投进篮框经裁判认可后，便算得分。3分线内侧投入可得2分;3分线外侧投入可得3分，不管是脚跟还是脚尖踩到3分线进的球视为2分球。罚球投进得1分。 进行方式 比赛开始由两队各推出一名跳球员至中央跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，开始比赛。 选手替换 每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。裁判可暂时中止球赛的计时。 罚球 每名球员各有4次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场(NBA 中为6次)。且不能在同一场比赛中再度上场。罚球是在谁都不能阻挡、防守的情况下投篮，是做为对犯规队伍的处罚，给予另一队的机会。罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后10秒内要投篮。在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。

违例 24秒钟规则：进攻球队在场上控球时必须在24秒钟内投篮出手(NBA、CBA、CUBA、WNBA等比赛均为24秒，全美大学体育联合会比 赛中为35秒)。 8秒钟规则：球队从后场控制球开始,必须在8秒钟内使球进入 前场(对方的半场)。 5秒钟规则：持球后，球员必须在5秒钟之内掷界外球出手，FIBA规则规定罚球也必须在5秒钟内出手。 3秒钟规则：分为进攻3秒和防守3秒。进攻3秒：进攻方球员 不得滞留于3秒区3秒以上;防守3秒：当某防守方球员对应的进攻 方球员不在3秒区或者3秒区边缘、且彻底摆脱防守球员时，防守 方球员不得滞留禁区3秒以上。(FIBA无防守3秒) 侵人犯规：与对方发生身体接触而产生的犯规行为。 技术犯规：队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，比如与裁判发生争执等情况。 取消比赛资格的犯规：球员做出的不体现运动员精神的犯规动作，比如打人。发生此类情况后，球员应立即被罚出场外。 队员5次犯规：无论是侵人犯规，还是技术犯规，一名球员犯规共5次(NBA规定为6次)必须离开球场，不得再进行比赛。 违例：既不属于侵人犯规，也不属于技术犯规的违反规则的行为。主要的违例行为是：非法运球、带球走、3秒违例、使球出界、用 脚踢球。 队员出界：球员带球或球本身触及界线或界线以外区域，即属球出界。在球触线或线外区域之前，球在空中不算出界。 干扰球：投篮的球向篮下落时，双方队员都不得触球。当球在球篮里的时候，防守队员不得触球。球碰板后对方不得碰球，直到球 下落。

篮球裁判手势图

1.篮球裁判法与竞赛规则 一、篮球裁判方法和技巧 1、裁判员政治素质：严肃认真，公正准确。 2、业务素质：精通规则和裁判法；掌握篮球技术和战术；了解篮球运动的发展状况； 不断更新知识；了解判罚尺度；提高裁判水平。 3、心理素质：有自信心，有胆量，有良好的心情，有良好的注意力，临场态度审慎宽 容。 4、身体素质：速度快，耐力好。 5、比赛前的准备 按时到达比赛地点。开好准备会。做好身体准备活动。检查比赛设备。监督球队的热身练习。确定球篮与球队席位。选择比赛用球。前十分钟主裁检查记录表。 前六分钟介绍运动员等。前三分钟运动员最后的准备。前一分钟主裁持球进入赛场。 二、比赛的开始和结束 1、比赛开始：主裁用握手明确双方队长；主裁与副裁联系；主裁面对记录台在两名跳 球队员之间将球垂直抛起；副裁核实拍球是否合法；副裁做开表手势并做前导裁判；主裁做追踪裁判； 2、比赛结束：当记录台发出比赛结束的信号时，主裁立即鸣哨宣布比赛结束，副裁拿 球，两人一起走到记录台。检查计时钟核对记录表，由计时员、记录员、副裁、主裁依次在记录表上签字。 3、前导裁判的占位：快速位于比赛的前方，在其左侧的 3 分线和其右侧的限制区边 缘之间的端线外移动。 4、前导裁判的责任：负责右边线和端线；三分投篮时作出手势；判罚粗野行为（附带 的接触不判犯规）。 5、出界和掷球入界 当球出界时，分管裁判立即鸣哨，举手以停止计时钟，指出掷球入界队的比赛方向（看不清哪方使球出界时，可寻求帮助或争球）。裁判员递交球给掷球队员并检查掷球入界的情况，在距违犯最近的边线或端线（篮板后除外）将球掷入界内，球入界作开表手势。 另一裁判观察场内其他队员的情况。 二、投篮情况 攻、防中的干扰球：在投篮中，球下落并整体在篮圈之上，在球触及篮圈之前或球明显不会触及篮圈之前，攻、防队员都不得触及球。守方触球得分有效，掷端线球。攻方触球违例，由守方掷边线球。 1、三分投篮：三分试投，追踪裁判打出试投手势（举起伸出三指的一只手臂）。如果 投中，就举起双臂表示成功。队员在4区试投三分，前导裁判要协助同伴。三分线不是三分投篮区的一部分。 2、手势和程序 3、手势：指明比赛中发生了什么情况。对任何违犯只须吹一次洪亮而干脆的口哨，同 时做停表手势（向上伸直手臂，犯规握拳，违例手指伸开并拢）。手势与眼同高、离开身体、在离记录台 6 至 8 米的空间做出。 4、违例：负责此违例的裁判----（1）鸣哨停表；（2）指出违例类型（球出界除外）； （3）指出比赛方向。（裁判递交球，掷界外球继续比赛） 5、犯规：负责此犯规的裁判员:（1）鸣哨停表，另一臂指向犯规队员的腰部（2）移 向记录台，报告犯规队员的号码（3）指出犯规类型（4）指出罚球次数或比赛方向。（手势完成后，裁判员交换位置。

足球裁判手势图解

足球裁判手势图解 足球裁判，良好的仪容与姿态能给人以更多的威严感和信服感。首先裁判人员应当着专门的裁判服装，如图： 本次上传了一些足球裁判的手势图片，希望各位童鞋能够认真解读。我们来一一解析： （一）直接任意球：单臂侧平举，明确批示踢球方向，同时鸣哨，哨声拉长上扬。

（二）间接任意球：单臂上举，掌心向前。此手势应持续到球踢出后，并被场上其他队员触及或成死球时为止。同时鸣哨，拉长上扬，较开场哨稍短。

（三）边线球，主裁手势同助理裁判一致： 如图中的抛掷界外球所示。 （四）角球：单臂斜上举，指向执行角球的角球区。 （五）球门球：单臂向前斜下举，指向执行球门球的球门区。 罚球点球：单臂向前斜下举，明确指向执行罚球点球的罚球点。 （六）示意继续比赛：队员犯规后，裁判员运用有利条款而不判罚时，应给以继续比赛的手势：双臂前举，手臂向前稍作连续挥动。

（七）罚令队员出场和进行警告：对队员罚令出场或警告时，分别出示红、黄牌。使用红、黄牌时，应一手持牌直臂上举，面向被处分队员，有短暂时间的停顿，使场内外均能看清是对哪名队员进行处分。 主裁走位示意图： 以上是主裁手势图，虾米那我们来看看助理裁判旗语：

1、界外球：如图中掷界外球所示。 2、界外球：如图中示向下执旗斜向下指向角球区，发角球是助理裁判应当站到底线观察。 3、越位球：发现越位，首先向上举旗示意，主裁鸣哨后指示方位。 按照位置分远端、中端和近端，旗示如上图，位置分别如下图：

4、进球：一方打门，助理裁判确认进球有效后，扬旗平举指向中圈。 5、球门球：球出底线后，助理裁判确认应当发球门球的，扬旗平举指向球门。

国际篮球比赛裁判手势

国际篮球比赛裁判手势 球迷往往不明白比赛中裁判员手势的准确含义，在此为大家带来国际篮联规则下所有的宣判手势图解，并给出简单解读。 裁判与记录员、计时员的重要交流手段就是通过手势，记录员通过裁判的手势记录球员数据，计时员通过裁判手势开展计时工作。 1 关于比赛时钟信号 手势1手掌伸开举起是违例（例如出界、走步、三秒等），罚则是对方发球。手势2握拳举起是犯规（例如打手、推人、阻挡等），要登记犯规，有可能要罚球。 记录台要注意裁判的动作，在裁判手掌下砍时开表，举手时停表。 2 得分

得分的手势较为简单。要注意三分试投有可能踩线，只有裁判举手伸出三个手指，才是三分试投，双手举起才是得三分。 3 替换和暂停 暂停和换人的手势不同，请注意区别。 4 提供信息

手势11双手交叉后展开，是表示得分无效。在一节比赛结束时，也有裁判用来表示比赛时间已到。 手势12单臂挥动的手势是计时。如果球员看到裁判做这个手势，就应该明确他会吹8秒未进前场的违例，因此必须树立时间观念。另外，判罚3秒违例是不用这个手势计算的。 拇指向上是裁判间用来交流的手势。但是也有裁判用来表达“这球我看到了，但不是犯规/违例，比赛继续”的意思。因为官方没有明确规定，同样的意思也有用举起双手来表达的。

手势14转手指是回表，用来让记录台回24秒（新规则也有14秒）的情况较为普遍。 手势15表示出界的方向。 16表示争球，当双方队员都有单手或双手紧握在球上，不采用粗野动作谁都抢不到球时要吹争球。在FIBA，根据记录台交替拥有的箭头方向来确定哪一队发球。 5 违例 手势17是走步违例（带球走），即脚步的非法移动。 手势18是两次运球违例，即双手触球或球在手中停留后，又开始了一次运球。但是偶然的漏接不是两次运球。 手势19表示球已经在手中停留（例如翻腕），但脚下又有非法移动。这本质上是一次走步违例。

(篮球裁判手势)理论教案

高二级篮球理论课 班级：高二理29班授课时间：第十三周星期四第三节授课老师：蔡锦豪 教学内容1、篮球裁判员基本手势 教学 目标 认知目标：让学生进一步了解篮球规则。 技能目标：使学生能够按规则要求掌握 篮球技、战术。 情感目标：通过学习后能使学生体会篮 球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。 教学过程 教学 构思（时间）授课内容 教学方法 教学措施 教学设计 导入新课（2分钟）提问导入 T: 我们同学都很喜欢篮球，篮球比赛当中裁判员是必 不可少的，大家看的篮球赛，裁判员吹最多的哨子是什么性质的 呢？有没有注意到裁判员的手势？ 举例：打手阻挡等（教师示范） 学生回答：……………. T：好，那我们今天继续学习篮球规则的第三部分。 裁判员基本手势 通过提问、示范 教学法引入教学 内容

学习新课（40分钟）师：首先我们了解下篮球裁判手势，同学们能说出多少手势呢？ 手势在比赛中的作用和意义 学生回答……………….。 一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义 ?在篮球比赛过程中，裁判员通常用的主要交流语言是裁判 员手势，而不是言语。 ?裁判手势不但是比赛时传递信息的工具，又是篮球规则在 比赛中的表现形式。 二、篮球裁判手势的种类 ?根据手势的示意，可将手势分成五类。 1、得分手势 2、计时手势 3、管理手势 4、违例手势 5、犯规手势 一）得分手势：（简单讲解） 得1、2、3分手势： 取消得分手势（比赛结束手势） 1、得一分——单手食指伸出（与地面垂直），与眼睛同一高度。 停留1~2 秒（以便让记录台、球队、观众清楚是多少分），接着 手的腕部带动食指向下弯曲。 2、得二分——单手食指与中指伸出，与眼同高，停留1~2 秒， 接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。 3、三分试投（不是得分，是投篮队员正在三分投篮区域做三分 的投篮尝试）——单手过头顶伸直手臂举向空中，拇指、 食指、中指展开。 4、三分投篮成功——两个手全高举过头顶（伸直手臂），每个 手伸出拇指、食指、中指表示。也只有追踪裁判才有权力作出。 5、取消得分或取消比赛——双手（手掌）在胸前作交叉状交叉 一次。 同时还示意比赛结束。 二）计时手势（简单讲解） 1、违例停表手势：一手上举，四指并拢，一手平伸在下。 再次提问 放课件讲解 手势的意义和作 用 通过PPT讲解 教师示范讲解 学生跟做 教学目标、要求： 1、通过师生互 动，提高学生 学习兴趣。 2、初步掌握手 势动作。 3、了解动作意 义

(篮球裁判手势)理论教案

高中二年级篮球理论课学时计划 周次课次时间 40分钟任课老师：陈冰冰指导老师：陈翀 教学内容1、篮球裁判员基本手势 教学 目标 认知目标：让学生进一步了解篮球规则。 技能目标：使学生能够按规则要求掌握 篮球技、战术。 情感目标通过学习后能使学生真正体会 篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。 教学过程 教学 构思（时间）授课内容 教学方法 教学措施 教学设计 导入新课（1’-3’）提问导入 T: 我们同学都很喜欢篮球，篮球比赛当中裁判员是 必不可少的，大家看的篮球赛，裁判员吹最多的哨子是什么性 质的呢？有没有注意到裁判员的手势？ 举例：打手阻挡等（教师示范） 学生回答：……………. T：好，那我们今天继续学习篮球规则的第三部分。 裁判员基本手势 通过提问、示范 教学法引入教学 内容

学习新课（30’-32’）师：首先我们了解下篮球裁判手势，同学们能说出多少手势呢？ 手势在比赛中的作用和意义 学生回答……………….。 一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义 ?在篮球比赛过程中，裁判员通常用的主要交流语言是裁判 员手势，而不是言语。 ?裁判手势不但是比赛时传递信息的工具，又是篮球规则在 比赛中的表现形式。 二、篮球裁判手势的种类 ?根据手势的示意，可将手势分成五类。 1、得分手势 2、计时手势 3、管理手势 4、违例手势 5、犯规手势 一）得分手势：（简单讲解） 得1、2、3分手势： 取消得分手势（比赛结束手势） 1、得一分——单手食指伸出（与地面垂直），与眼睛同一高度。 停留1~2 秒（以便让记录台、球队、观众清楚是多少分），接 着手的腕部带动食指向下弯曲。 2、得二分——单手食指与中指伸出，与眼同高，停留1~2 秒， 接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。 3、三分试投（不是得分，是投篮队员正在三分投篮区域做三分 的投篮尝试）——单手过头顶伸直手臂举向空中，拇指、 食指、中指展开。 4、三分投篮成功——两个手全高举过头顶（伸直手臂），每个 手伸出拇指、食指、中指表示。也只有追踪裁判才有权力作出。 5、取消得分或取消比赛——双手（手掌）在胸前作交叉状交叉 一次。 同时还示意比赛结束。 二）计时手势（简单讲解） 1、违例停表手势：一手上举，四指并拢，一手平伸在下。 再次提问 放课件讲解 手势的意义和作 用 通过PPT讲解 教师示范讲解 学生跟做 教学目标、要求： 1、通过师生互 动，提高学生 学习兴趣。 2、初步掌握手 势动作。 3、了解动作意 义

篮球裁判规则及裁判员基本手势

万寿九年制学校体育理论课设计（教案）授课对象七年级授课时间2017.05 地点七年级教室课题名称篮球裁判规则及裁判员基本手势 教学目标1、让学生初步了解篮球规则。 2、使学生能够按规则要求掌握篮球技、战术。 3、通过学习后能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。 教学重点篮球规则违例部分和犯规部分。 教学难点违例和犯规手势的分别。 教具黑板、粉笔、篮球。 教学过程教学 构思（时间）授课内容 教学方法 教学措施 教学设计 导入新课（3′）提问导入T: 我们同学都很喜欢篮球，篮球比赛当中裁判员是必 不可少的，大家看的篮球赛，裁判员吹最多的哨子是什么性质的 呢？有没有注意到裁判员的手势？ 举例：打手阻挡等（教师示范） 学生回答：……………. T：好，那我们今天初步学习篮球规则及 裁判员基本手势 通过提问、示范 教学法引入教学 内容

学习新课（37′）师：首先我们了解下篮球裁判手势，同学们能说出多少手势呢？ 手势在比赛中的作用和意义 学生回答……………….。 一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义 ?在篮球比赛过程中，裁判员通常用的主要交流语言是裁判 员手势，而不是言语。 ?裁判手势不但是比赛时传递信息的工具，又是篮球规则在 比赛中的表现形式。 二、篮球裁判手势的种类 ?根据手势的示意，可将手势分成五类。 1、得分手势 2、计时手势 3、管理手势 4、违例手势（重点） 5、犯规手势（重点） 一）得分手势：（简单讲解） 得1、2、3分手势： 取消得分手势（比赛结束手势） 1、得一分——单手食指伸出（与地面垂直），与眼睛同一高度。 停留1~2 秒（以便让记录台、球队、观众清楚是多少分），接着 手的腕部带动食指向下弯曲。 2、得二分——单手食指与中指伸出，与眼同高，停留1~2 秒， 接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。 3、三分试投（不是得分，是投篮队员正在三分投篮区域做三分 的投篮尝试）——单手过头顶伸直手臂举向空中，拇指、 食指、中指展开。 4、三分投篮成功——两个手全高举过头顶（伸直手臂），每个 手伸出拇指、食指、中指表示。也只有追踪裁判才有权力作出。 5、取消得分或取消比赛——双手（手掌）在胸前作交叉状交叉 一次。 同时还示意比赛结束。 二）计时手势（简单讲解） 1、违例停表手势：一手上举，四指并拢，一手平伸在下。 再次提问 手势的意义和作 用 教师示范讲解 学生跟做 教学目标、要求： 1、通过师生互 动，提高学生 学习兴趣。 2、初步掌握手 势动作。 3、了解动作意 义

篮球裁判手册

主编留言： 为了让大家对篮球裁判更深一步的了解，特制作此手册供大家学习。望各位裁判员认真阅读，履行裁判职责，严格遵守竞赛规则和裁判员纪律，尊重参赛选手，文明裁判，严肃认真，不循私情，秉公办事，圆满完成各项裁判工作。

篮球裁判员基本功——鸣哨！ 鸣哨 鸣哨是裁判员的有声语言，裁判员是鸣哨有必须吐气有力、哨声响亮、短促、果断、干脆，只需鸣一次，哨声能反映裁判员的宣判的气质，因此裁判员应准备二只（一只备用）声音大而清脆，尖而高频的口哨。（一）鸣哨的方法 1、唅哨 上下门牙应正中咬住口哨，不要斜的咬住口哨，也不是用上下咀唇唅住口哨 2、吹气 吹气前，舌尖必须顶住哨口，运气造成足够的气压，吹气时，打开舌尖，让肺和口中气体一下子、暴发性地涌向口哨内。根据所需的哨音长短，然后再用舌尖顶住哨口而结束。 3、吐哨 鸣哨后必须吐哨，防止唅哨向记录台报告和口语联络。有利于在死球期间处理各种情况。 （二）临场运用 1、只能吹一声干脆的哨音，但能吹长、短二种哨音。 ①短哨音：运用在违例和犯规的宣判中。 1

②长哨音：运用在比赛开始进场时，比离结束时或提醒双方队员时，以及裁判员要暂停时。 2、注意问题 ①防止鸣哨中出现：a.重复哨（二声以上）b.语调哨（哨声有轻有重有调）c.碎哨（短而碎哨的哨音）d.漏哨（犹豫时漏的轻声哨）e.跟哨（鸣哨后另一裁判再跟一声哨） ②特别对得分尝试的队员犯规的宣判，严防长哨音，有利于宣判后“算与不算”“罚与不罚”的罚则正确性。 (三)教学训练 1、首先挑选一个好哨子 2、体会与掌握唅哨、吹气、吐哨等技巧 3、练习短哨音和长哨音的吹法 4、训练吹气力度 a.不要在室内训练，要到空扩的地方练，检验吹气力度和声响。 b.边跑步边练，加大难度，从实践出发。 c.鸣哨比赛。二名以上裁判，排成队或围成圈，每人鸣一声哨，比谁的哨音响亮，反复比赛，次数不限。 脚步动作 篮球裁判员的基本功对于正确熟练地运用二人制或三 2

篮球裁判员教学全解(附手势图)

篮球裁判员教学全解(附手势图 篮球裁判员的基本功 篮球裁判员的基本功对于正确熟练地运用二人制或三人制的裁判工作方法，概念清楚地执行篮球规则有着直接的关系，它是篮球裁判员的基础。在临场工作中，必须要有扎实的篮球裁判员基本动作保证。 篮球裁判员基本功，指的是篮球裁判员从事篮球才到工作中，必须要做一些最基础的专门技术动作，包括以下内容：一、脚步动作；二、手势；三、鸣哨；四、抛球；五、递交球；六、默记； 裁判员在场上是执法官，他的一举一动、一声宣判，直接影响到比赛能否顺利进行，任何不规范或戏剧性的或表演性的动作都有损裁判员的执法形象，因此，一定要苦练篮球裁判员基本功，做一名名副其实的现代篮球裁判员。 一、脚步动作 脚步动作是临场篮球裁判员的位置、方向和速度等变化时，所采用的各种移动方法的通称。 篮球裁判员在临场中，只有保持不断地移动，调整位置，快速跑动正确选位才能看得清，判得准。 篮球裁判员的脚步动作主要包括起动、跑、急停、转身、上跨步、滑步、后撤步、走。 （一）脚步动作运用方法与临场运用 这个较简单,我减掉了,根据具体情况具体应用,要分清前导和追踪的默契调整 （二）、脚步动作教学与训练 1、起动与跑的训练 2、急停训练 3、转身训练 ①在边线，追踪裁判转身跑变前导裁判。前导裁判转身跑变追踪裁判。必须侧身跑，面向场内。 ②追踪裁判在中轴线观察时，发生攻守转换时，追踪裁判转身向边线起动跑。 4、上跨步训练

6、后撤步训练 7、走动训练 8、综合训练 二、手势： 手势与临场运用（见规则手势图共58个） 裁判员的手势是临场中无声的语言，是裁判员宣告、判罚的重要手段，它能将有关信息传递给对相关队、队员、教练员及观众，也是和记录台联系的重要方法。手势的特点是：不受躁杂声音、距离远近、观众多少的影响，能快速、清楚、正确地传递给球场内、外的所有的人员。因此，裁判员的手势在临场宣判中是非常重要的一项技能。 裁判员的手势有58个，手势程序有：①宣判犯规手势程序；②宣判违例手势程序；③到记录台宣判一起犯规的手势程序。 手势程序训练 ①训练要求： 手势程序要有程序化，要有节奏。 即必须严格按照先后次序、快慢节奏、规范地做手势。 a.临场宣判犯规的手势程序。 @鸣哨，并做出犯规停表手势时，这一造型手势要停等一下。如对投篮是否中篮的球，要向球篮看一下，同时也使队员清楚地知道才到已做出了宣判，不要匆忙，提防和避免队员在死球后做其他多余的或不愉快的动作。 b对于“算与不算，罚与不罚”，手势马上要果断地交待清楚，然后快速跑向记录台。 c鸣哨宣判时，发生攻守双方不愉快动作，必须及时分离和教育，分离动作要快，教育的语句要简练，气氛平稳后，然后快速跑向记录台。 b、临场宣判违例的手势程序 a违例停表手势略停等一下，使队员清楚地知道裁判员已做出了违例宣判。 b果断、清楚大方地做出违例的种类。 c方向手势要伸展，有力度有速度。 d马上就位做递交球的准备或快速移动到新位置上去。

篮球裁判教案

指导教师：冯艳琼 学院：体育学院 班级：11级体教班 姓名: 甘超 学号：37 篮球裁判号码和犯规手势教学 一、指导思想： 本课以“健康第一”为指导思想，以《课标》精神为理论指导依据，以学生发展为本，以篮球裁判法为主线，通过对裁判法的讲解、分析、演示和师生互动的实践操作教学模式，让学生在小组合作、师生互动、自主评价、拓展延伸的轻松快乐和谐的氛围中掌握号码手势和犯规手势－－在课堂中让学生真正成为学习的主人，在动脑又动手合作又互动中达成学习目标和愉悦身心的效果，让学生充分享受篮球运动的魅力。 二、教材分析： 篮球运动是高中学生最热门的选项之一，深受广大学生的喜爱。通过篮球模块的教学后，学学生已基本掌握篮球运动基本技术和基础配合；并能进行有条件的教学比赛。本课按水平五五的目标要求，

并结合我校的实际情况，以篮球裁判法之记录台职责为主题进行教学，但因学生对裁判法的理解和接触较少，特别是高中女生，她们仅仅只停留在一些较模糊的认识而已。因此本课的重点是：了解裁判法、学习基本手势。使大部分女生通过本次课的学习和互动，建立正确的篮球裁判法的概念；运用自主探究、小组合作、师生互动、多元评价等教学模式，并能学于至用，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础；并能够在校篮球联赛中学以致用。 三、学情分析： 本班学生共72人，男生60人，女生12人，学生的篮球总体基本较好，通过篮球模块教学后，基本掌握了篮球基本技术和技能，并能在特定的条件下进行一些教学比赛。但因学女生对裁判法的理解和接触较少，常常在教学比赛中会发生一些不愉快的磨擦―――从而影响教学效果。因此在设计本课教学时，如何通过动脑又动手、合作又互动的教学策略来激发学生学习篮球裁判法的积极性和主动性是考虑的重点。 四、教学目标： 1、认知目标：通过本次课的学习，让学生了解篮球裁判法，并能更积极主动的参与篮球运动。在校篮球比赛中能主动积极担任记录台工作。 2、技能目标：让90%的学生初步掌握裁判手势和裁判宣判的流程。 3、情感目标：培养学生勤于思考的习惯，使学生不断获得成功的体验，增强个人自尊和自信；使他们体验到运动中合作的快乐和合理竞争的意识；在学习中充分展示自我，敢于表现自己，增强自信心和意志品质，勇于创新的精神。 五、教学重点、难点： （1）重点：学会看裁判手势。 （2）难点：学会正确做出裁判手势并保持优美和宣判的流程。 六、教学方法与学法分析

篮球裁判员基本功

给初学者 第一节打好扎实的裁判员基本功篮球裁判员的基本功是裁判员在临场工作中所运用的专门技术动作。包括手势、哨声、基本步伐、默记秒数和抛球等。这些都是在比赛中经常要用到的，而且直接展现在大家面前，展现裁判员自身魅力和体现自身素质。初学裁判的必须重视和加强基本功的学习和训练。把裁判员的基本功放在第一位，并在此方面狠下功夫。 熟练地掌握裁判员的基本功并经长期的磨炼，反复多次的练习和临场实践并不断总结经验教训，才能达到炉火纯青的地步。 裁判员的基本功，主要包括以下几个方面。 一、裁判员的手势 （一) 手势在临场中的重要性 手势是裁判员必须会说的”语言”，裁判员的手势是临场中无声的语言。手势是指人类用语言中枢建立起来的一套用手掌和手指位置、形状的特定语言系统。由于越来越多的观众对篮球比赛增加了兴趣，以及传播范围的扩大，裁判员在场上明确和准确地宣判比赛是十分重要的。裁判员向每一个人清楚地指明发生了什么是必不可少的。裁判员的手势是国际篮球运动中的共同语言，是临场裁判员指挥比赛的重要工具，是裁判员之间，裁判员与教练员、运动员、记录台之间的联络信号和纽带，是规则中的一部分。一场比赛从开始到结束，裁判员都离不开手势，每一个手势都有其含义，必须严格按照规则中的规定和要求，做到清楚、准确、果断、美观、大方。手势能够直观地、简练地和鲜明地表达比赛中所发生的一切问题。它不受躁杂声音、距离远近、观众多少的影响，能快速、清楚、正确地传递给球场内、外的所有的人员。 （二) 训练要求 a.手势要规范化。手势必须要严格按规则要领去做，反复训练。临场裁判员必须精通规则中规定的59个手势，并在所有的比赛中必须只使用国际篮联正式的手势。坚决杜绝”创造”手势和”滥用”、”乱用”手势现象.。

篮球教学如何用好口哨和动作手势指令

篮球活动中如何用好手势和口哨指令 基本功 篮球裁判员的基本功对于正确熟练地运用二人制或三人制的裁判工作方法，概念清楚地执行篮球规则有着直接的关系，它是篮球裁判员的基础。在临场工作中，必须要有扎实的篮球裁判员基本动作保证。 篮球裁判员基本功，指的是篮球裁判员从事篮球才到工作中，必须要做一些最基础的专门技术动作，包括以下内容：一、脚步动作；二、手势；三、鸣哨；四、抛球；五、递交球；六、默记； 裁判员在场上是执法官，他的一举一动、一声宣判，直接影响到比赛能否顺利进行，任何不规范或戏剧性的或表演性的动作都有损裁判员的执法形象，因此，一定要苦练篮球裁判员基本功，做一名名副其实的现代篮球裁判员。 一、脚步动作 脚步动作是临场篮球裁判员的位置、方向和速度等变化时，所采用的各种移动方法的通称。 篮球裁判员在临场中，只有保持不断地移动，调整位置，快速跑动正确选位才能看得清，判得准。 篮球裁判员的脚步动作主要包括起动、跑、急停、转身、上跨步、滑步、后撤步、走。 （一）脚步动作运用方法与临场运用 这个较简单,我减掉了,根据具体情况具体应用,要分清前导和追踪的默契调整 （二）、脚步动作教学与训练 1、起动与跑的训练 2、急停训练 3、转身训练 ①在边线，追踪裁判转身跑变前导裁判。前导裁判转身跑变追踪裁判。必须侧身跑，面向场内。 ②追踪裁判在中轴线观察时，发生攻守转换时，追踪裁判转身向边线起动跑。 4、上跨步训练

6、后撤步训练 7、走动训练 8、综合训练 二、手势： 手势与临场运用（见规则手势图共58个） 裁判员的手势是临场中无声的语言，是裁判员宣告、判罚的重要手段，它能将有关信息传递给对相关队、队员、教练员及观众，也是和记录台联系的重要方法。手势的特点是：不受躁杂声音、距离远近、观众多少的影响，能快速、清楚、正确地传递给球场内、外的所有的人员。因此，裁判员的手势在临场宣判中是非常重要的一项技能。 裁判员的手势有58个，手势程序有：①宣判犯规手势程序；②宣判违例手势程序；③到记录台宣判一起犯规的手势程序。 手势程序训练 ①训练要求： 手势程序要有程序化，要有节奏。 即必须严格按照先后次序、快慢节奏、规范地做手势。 a.临场宣判犯规的手势程序。 @鸣哨，并做出犯规停表手势时，这一造型手势要停等一下。如对投篮是否中篮的球，要向球篮看一下，同时也使队员清楚地知道才到已做出了宣判，不要匆忙，提防和避免队员在死球后做其他多余的或不愉快的动作。 b对于“算与不算，罚与不罚”，手势马上要果断地交待清楚，然后快速跑向记录台。 c鸣哨宣判时，发生攻守双方不愉快动作，必须及时分离和教育，分离动作要快，教育的语句要简练，气氛平稳后，然后快速跑向记录台。 b、临场宣判违例的手势程序 a违例停表手势略停等一下，使队员清楚地知道裁判员已做出了违例宣判。 b果断、清楚大方地做出违例的种类。 c方向手势要伸展，有力度有速度。 d马上就位做递交球的准备或快速移动到新位置上去。

篮球裁判员手册(三人执裁)

篮球裁判员手册 第二部分 3人执裁 1 引言 1.1 重要的术语 球侧：此术语涉及球的位置。在两个球篮间用一条假想的线将球场划分为两部分，球所在的场地一侧为球侧。 裁判员：L（前导）裁判是位于端线的裁判员。 C（中央）裁判是位于L所在前场的对侧的裁判员（通常在球侧对面），在接近球篮的罚球线延长部分那边大约两步。依据球的位置，C可在前场的任一侧。 T（追踪）裁判是大约位于靠近中线的球队席区域边界的裁判员，并与L在同一侧（球侧）。 L和T是在场地的同一侧，而C是在对面一侧。 对侧：指远离记录台的场地一侧。 轮转：这涉及一个活球状况，其时，球的移动或落位促使L依据球在前场的位置（记录台一侧或对侧）发动一次位置改变或“轮转”。L改变位置引起C和T 改变位置。 在正常比赛中，由L控制轮转，并且一般地只当球移过罚球线接近球篮时开始。强侧：L落位的场地一侧。 转换：这涉及一个死球状况，其时，犯规的宣判需要裁判员们改变位置。 宣判犯规的裁判员在向记录台报告犯规之后总是移向对侧。 每当有掷球入界情况，两名裁判员总是在球侧。 弱侧：L没有落位的前场一侧。 2 比赛开始 2.1 赛前和半时间准备活动的观察 （1）主裁判员和两位副裁判员占据记录台对面的边线位置。 （2）R（主裁判员Referee）站立在中线和边线的交接处。 （3）U1（副裁判员1）站在主裁判员左侧大约3米处，并在准备活动期间观察赛场左端的球队。 （4）U2（副裁判员2）站在主裁判员右侧大约3米处，并在准备活动期间观察赛场右端的球队。 （5）比赛开始前10分钟，主裁判员应去记录台查看已被整齐填入记录表内的球队名单和首先上场的队员。 （6）如适当，比赛开始前6分钟，为了介绍双方球队，主裁判员应鸣哨，并确保所有运动员都回到球队席区域。为了赛前介绍，主裁判员和两位副裁判员应移向球场的记录台一侧。 （7）介绍双方球队之后，主裁判员应鸣哨并做出距比赛开始还有3分钟的手势。（8）比赛开始前1分30秒，主裁判员应鸣哨并确保所有运动员立即回到各自的球队席区域。 （9）在半时间的准备活动期间，裁判员们应采用观察赛前准备活动的同样位置。 2.2 通常的地面位置 3人执裁中，裁判员们应始终试图保持一个相互成比例的类似宽阔的三角形的位