政治权利和义务：参与政治生活的准则

第一课生活在人民当家作主的国家

1.2政治权利和义务：参与政治生活的准则

一教材分析

本节内容讲述了公民的政治权利和义务以及如何正确行使权利、履行义务的有关常识，通过学习，要自觉树立权利意识和义务意识，遵循参与政治生活的基本原则，依法行使政治权利，履行政治义务。

二教学目标

（一）知识目标

1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。

2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。

3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。

（二）能力目标

从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。

三教学重点难点

理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。

理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。

四教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

五教学建议

本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。

六、课前准备

1、热点材料搜集与整理

2、导学案的印制

七、课时安排：1课时

八教学过程

（一）引入新课

教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？

（二）进行新课

一、神圣的权利，庄严的义务

1、公民的政治权利和自由

教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？

（1）、含义

公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事

务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。

（2）选举权和被选举权

宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”

选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。被选举权就是公民被选举为国家权力机关代表的权利。

选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与参与国家管理的基础和标志。

（3）政治自由

宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”

政治自由是人民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿，行使当家作主权力的重要方式，是社会主义民主的具体体现。

教师活动：指导学生阅读课本第9页的两个观点，并思考如何理解政治自由才是正确的？

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：自由是相对的，以法律为基础的。行使政治自由不能超出法律允许的范围。因此，观点一错误，观点二正确。

（4）监督权

宪法规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。”

监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。包括：批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等。

2、公民的政治义务

教师活动：请同学们看教材第9－10页，看看我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务？

学生活动：阅读课本，找出问题。

教师活动：总结讲评。

（1）、维护国家统一和民族团结。

国家统一，民族团结，是顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是公民实现政治权利和其他权利的重要保证。应该自觉把个人命运和国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起。

（2）、遵守宪法和法律。

宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现，也是公民根本的行为准则。

（3）、维护国家安全、荣誉和利益。

这是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义的具体表现，是每一个公民义不容辞的职责。

（4）、服兵役和参加民兵组织。

教师活动：大家可以看课本P10页，思考公民履行政治义务应该做什么？

二、参与政治生活的基本原则

教学过渡：知道了公民的政治权利和义务，现实生活中应该如何正确行使权利，履行义务呢？下面我们就学习有关的基本原则。

（1）坚持公民在法律面前一律平等原则

含义：公民在法律面前一律平等就是公民平等的享有权利、履行义务、适用法律。

表现：任何公民都平等的享有宪法和法律规定的权利，同时必须平等的履行宪法和法律规定的义务。任何公民的合法权利都平等的受到保护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁，不得有超越宪法和法律的特权。

教师点评：公民在法律面前一律平等是从执法上的平等，不是指立法。不是绝对的平均。

（2）坚持权利与义务统一的原则

我国公民权利与义务的关系：二者是统一的，不可分离的。权利和义务相对应而存在，都是实现人民利益的手段和途径。公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。

对公民的要求：一方面，树立权利意识，珍惜公民权利。既要行使自己的权利，又要尊重他人的权利。另一方面，自觉履行公民义务。只有履行义务，才能获得相应权利。

（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则

三者利益关系：在我国，公民的个人利益与集体利益、国家利益在根本上是一致的，国家利益、集体利益是个人利益的基础和保障，公民正确行使权利和履行义务，必须把三种利益结合起来。

如何结合：积极履行公民义务，维护国家利益。当个人利益与国家利益产生矛盾时，个人利益服从国家利益，这是公民爱国的表现。

三、生活中的政治权利和义务

教师活动：请同学们看教材第8页，思考图中反映了我国公民行使了哪些政治权利，履行了哪些政治性义务？

学生活动：阅读课本，找出问题。

教师活动：总结讲评。（略）

（三）课后作业

联系现实生活中的实例，谈谈应该如何正确地行使政治权利，履行政治义务？

九板书设计

（一）神圣的权利，庄严的义务

1、公民的政治权利和自由

（1）、含义

（2）选举权和被选举权

（3）政治自由

（4）监督权

2、公民的政治义务

（1）、维护国家统一和民族团结。

（2）、遵守宪法和法律。

（3）、维护国家安全、荣誉和利益。

（4）、服兵役和参加民兵组织。

（二）、参与政治生活的基本原则

（1）坚持公民在法律面前一律平等原则

（2）坚持权利与义务统一的原则

（3）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合原则

（三）、生活中的政治权利和义务

十教学体会

本节学习的有关知识，与生活联系比较密切，。教学中注意双相互动，让学生在积极思考中自主探索、领会有关生活现象中的政治道理，学会独立分析，切忌机械记忆。

【导学案】

第一课生活在人民当家作主的国家1.2 政治权利与义务：参与政治生活的准则

课前预习案

温故知新

1．国家的根本属性是什么？

2．我国的国体是什么？

3．人民民主专政的最大特点及本质是什么？

4．人民民主的特点及表现是什么？

5．民主与专政的关系是什么？

预习目标：

1、公民的政治权利和自由

2、公民参与政治生活，要遵循的基本原则

预习提纲

一、神圣的权利、庄严的义务

（一）政治权利和自由：

（二）公民的政治性义务

二、参与政治生活、把握基本原则

（一）坚持公民在法律面前一律平等的原则

（二）坚持权利与义务统一的原则

（三）坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则

基础知识预览

一、神圣的权利庄严的义务

1、我们的政治生活的基础和准则：

2．公民的政治权利和自由：

（1）含义：

（2）内容：

3、公民的政治性义务有哪些？

课堂探究案

学习目标

1．识记公民享有的政治权利、应该履行的政治性义务、参与政治生活需要把握的基本原则。

2．理解并运用公民参与政治生活需要把握的基本原则。

重点难点

重点：（1）公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容。（2）理解法律面前一律平等的含义。

（3）参与政治生活的基本原则。

难点：（1）把握政治自由和法律的关系；

（2）理解权利与义务的关系

学习过程

自主学习问题与探究

一、公民的政治权利和自由

1．含义：公民依法参与国家政治生活、、

，就是公民的政治权利和自由。

2．选举权和被选举权

（1）含义：公民依法享有选举代表和被选为代表的权利。

（2）地位：选举权和被选举权是公民的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的和。

3．政治自由

（1）含义：指公民享有言论、、、、、、的自由。

（2）地位：行使政治自由的权利是人民行使【自主探究一】判断

1．任何公民都享有选举权和被选举权。（）2．选举村民委员会成员、城镇居民委员会成员及选举人民代表大会代表都是公民在行使选举权和被选举权。（）3．政治自由就是人们能够无拘无束，想干什么就干什么。

的重要方式，是的具体表现。

4．监督权

（1）含义：指公民有监督一切和的权利。

（2）内容：它包括、、、等。

二、公民的政治性义务

1．维护国家统一和民族团结。

（1）原因：①我国是统一的多民族国家。

②国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。

2．遵守宪法和法律。

3．维护国家安全、荣誉和利益。

4．服兵役和民兵组织。

三、公民参与政治生活的基本原则。

1．坚持公民在法律面前一律平等的原则。（1）含义：表明我国公民平等地享有，平等地，平等地。既公民在享有权利和履行义务方面一律平等；任何公民的合法权利都受到保（）

4．资本主义国家的自由是虚伪的、相对的，社会主义国家的自由是真实的、绝对的。（）

5．只有人民才能享有选举权和被选举权、政治自由、监督权等政治权利。（）6．公民对一切犯法犯罪行为的监督都是在行使监督权。

（）

护，任何公民的违法犯罪行为都会受到法律制裁。

2．坚持权利与义务统一的原则。

（1）权利与义务的关系：

公民的权利与义务是统一的，二者不可分离。

①权利与义务在法律关系上是相对应而存在的，权利与义务都是实现人民利益的手段和途径。

②公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。

③权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。

（2）要求：①一方面，要树立权利意识，珍惜公民权利。既要依法行使自己的权利，又要尊重他人的权利。

②另一方面，要树立义务意识，自觉履行公民义务。

3．坚持个人利益与国家利益相结合的原则。【自主探究二】判断

1．公民在法律面前一律平等是指在法律实施上的平等和立法上的平等。（）2．公民在法律面前一律平等表明在我国现实生活中实现了绝对的平等。（）3．权利与义务都是可以放弃的。（）

4．公民可以先享受权利后履行义务。（）

5．公民要自觉做到先履行义务再行使权利。

（）

6．每个公民在法

律上都具有同样

的权利和义务。

（）

当堂巩固练习

1．房地产作为我国国民经济的支柱产业，对一些城市的财政收入作出了贡献。近年来房价上涨过快，影响了社会经济的平稳发展和群众的切身利益。为此，国务院采取调整房贷政策、对投机炒房所得收入征税等措施，使房价增幅出现回落。这体现了政府国求实现（）A．国家利益与个人利益的统一B．整体利益与局部利益的统一C．公民权利与公民义务的统一D．中央与地方的国家权力的统一

2．据报道，某市社区民警向居民作述职报告，接受本社区居民的民主测评。如果测评结果为不满意，被测评者将可能被调离现在的岗位。这一举措体现了我国公民享有（）

A．平等权B．任免权C．选举权D．监督权

3．我国宪法第33条规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”宪法这一规定表明（）A．公民的权利等同于义务B．公民先享有权利后履行义务C．公民有选择义务的权利D．公民的权利和义务相辅相成、不可分离

4．继承权是我国公民的一项重要权利。公民甲、乙为同胞兄弟，其父母去世后留下的遗产被甲独占，乙状告到法院。法院判决甲、乙各得一半。这表明我国公民（）

A．在行使自己的权利时不得损害他人的合法权利B．权利和义务都是受到法律保护的

C．权利和义务都是相对的D．权利和义务都是不能放弃的

5关于选举权与被选举权正确的是（）

A公民的政治权利与自由之一

B民主选举的内容

C全民都有选举权与被选举权

D是社会主义民主的具体体现

6辨析：自由的表达政治意愿是公民的政治自由。

课后练习与提高

1．为了提高我国高收入群体自觉纳税的意识，2006年11月8日国家税务总局发布了《个人所得税自行纳税申报办法》。首次明确提出了个人年收入所得12万元以上的纳税人须向税务机关自行申报纳税。从权利和义务的角度看，上述材料说明我国公民（）

A．收入越高，义务越大B．权利和义务都不容推卸

C．基本义务是不断变化的D．必须自觉履行义务

2．2006年以来，中央继续深入开展廉政建设和反腐败斗争，一批违法渎职的高级官员纷纷落马，并受到法律制裁。这体现了（）

①公民权利和义务统一的原则②公民在法律面前一律平等的原则③保持社会稳定是社会主义法制的基本要求④社会主义法制执法必严、违法必究的要求

A.①③

B.②④

C.①②

D.②③④

3．2007年2月7日，全国首例制作、传播计算机病毒大案告破，号称2006年度互联网“毒王”的“熊猫烧香”病毒的始作俑者李某等人落入法网。这表明（）

①公民在网络虚拟世界的行为不受法律约束②公民自由总是在法律规定范围内的自由③公民是现实社会的权利主体，但不是网络世界的权利主体④公民有使用网络的权利，也有维护网络安全的义务

A.①④

B.②④

C. ③④

D.②③

4．某省制定的艾滋病防治和管理办法规定：“艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家属不得受任何歧视，依法享有公民应有的工作、学习、享受医疗保健和参加社会活动的权利；不得剥夺其子女入托、入学、

就业的权利。不能将病人的姓名、地址及有关情况公布和传播。”从这些规定可以看出（）

①艾滋病病人享有宪法、法律规定的权利②艾滋病病人合法权利受到保护③艾滋病病人的权利与义务不统一④艾滋病病人并没有特殊权利

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

5．我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这意味着（）

A．公民具有直接管理国家的权力限B．公民都应有选举权力和被选举权

C．公民的言论、集会、游行的自由不受约束D．公民有参与国家政治生活的权利和自由

6．材料一：互联网技术越来越先进，网络速度越来越快，人们在充分享受其给工作、学习、交往带来的种种便利的同时，也承受着迅速传播的电脑病毒的危害。《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》明确规定：“任何组织或者个人，不得利用计算机信息系统从事危害国家利益、集体利益和公民合法利益的活动，不得危害计算机信息系统的安全。”

材料二：2007 年2月7日，全国首例制作、传播计算机病毒大案告破，号称2006年度互联网“毒王”的“熊猫烧香”病毒的始作俑者李某等人落入法网。

结合上述材料说明公民权利与义务的关系。

7．辨析：在现实生活中，有人只享有权利而不履行相应的义务，这说明权利和义务是可以分离的。

参考答案：

当堂巩固练习

1---5ADDAA

6辨析：自由的表达政治意愿是公民的政治自由。

（1）政治自由是让公民参与政治生活，充分表达自己的意愿，这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。（2）自由与法律是统一的，国家制定相应的法律，创造各种条件，保障公民真正享有和行使政治自由。法律是自由的体现和保障，世界上不存在脱离法律的绝对自由。（3）公民的政治自由并不意味着可以不受约

束，公民只能在法律的范围内行使政治自由，所以题中观点是错误的课后练习与提高

1--5DBBCD

6、（1）公民权利与义务的关系（见教材）（2）任何公民的合法权利都受到保护，任何违法犯罪行为都会受到法律制裁。公民有依法使用网络的权利，也有依法维护网络安全的义务。李某等人编制并传播计算机病毒，危害了网络安，侵犯了公民的合法权益，最终落入法网，受到应有的惩罚，这表明，在我国不允许有超越宪法和法律的特权。

7、（1）公民权利与义务的关系，（见教材）

（2）在现实生活中，确实存在只存在只享有权利不履行义务的行为，这是错误的，割裂了权利与义务的关系。

政治权利与义务：参与政治生活的基础(含政治生活：自觉参与)

政治权利与义务：参与政治生活的基础(含政治生活：自觉参与) 走进生活目标导航 随着互联网技术的发展，微博等传 播平台成为人们“网络问政”的 新宠。“微博保定”上线3个月 来，共发布微博700多条，粉丝3 万余人，累计访问量达1 600余次。 为市民提供更加权威、简便、迅捷 的服务。但是微博在汇聚民众智慧的同时，也可能成为某些人员 散布谣言的途径。湖南省郴州市警方2014年3月19日依法查处 一起散布谣言、扰乱公共秩序的案件，对散布谣言、扰乱公共秩 序的李某依法予以行政拘留。 思考：材料体现了我国公民享有哪些政治权利？公民参与政治生 活应该遵循哪些原则？ 提示：体现了我国公民享有言论等政治自由，对国家及其工作人 员享有监督权。公民参与政治生活应该坚持公民在法律面前一律 平等的原则、坚持权利与义务统一的原则、坚持个人利益与国家 利益相结合的原则。 1.识记公民的政治权利和 义务，参与政治生活的基 本原则。 2．理解公民在法律面前一 律平等、权利与义务的关 系。 3．培养参与政治生活的能 力，增强参与政治生活的 自觉性。 一、神圣的权利庄严的义务 1．公民的政治权利和自由：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。 (1)选举权和被选举权：公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。它是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 (2)政治自由：宪法规定我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。这是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。 议一议：公民的政治自由就是自由地表达政治意愿吗？ 提示：①政治自由是民主政治的基础，让人民充分地表达自己的意愿是人民当家作主的重要方式，是社会主义民主的具体体现。

依法参与政治生活

砖井镇中学“136”模式导学稿 年级：九（上）科目：思想品德执笔人：周向娥执教人：周向娥 上课时间：备课组长签字：包科领导签字：总第20课时 一、课题：6.3依法参与政治生活 二、学习目标： 1、学会：知道公民享有政治权利的内容和行使的渠道；知道公民有维护国家安全的政治义务；培养学生依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。 2、会学：通过自主学习合作探究，学会运用所学知识分析实际问题。 3、乐学：树立国家安全意识，明确关心、维护国家安全是每个公民应尽的义务，也是我们爱护祖国的表现。 三、学习重难点： 重点：行使政治权利的表现；行使建议、监督权的渠道； 难点：公民应该如何维护国家安全； 四、教具学具准备： 五、教学过程： 【解读目标】 【预习反馈】 预习案 1、预习方法：认真阅读课本内容，勾画出知识点，完成预习案。 2、预习内容：P84-P88内容。 3、预习题目： （1）公民政治权利的含义是什么？ （2）公民政治权利的内容有哪些？ （3）公民行使建议权、监督权的渠道有哪些？ （4）公民应当怎样正确行使监督权利？ （5）什么是国家安全？（含义） （6）为什么要维护国家安全？（重要性） （7）怎样维护国家安全？ 4、预习困惑： 探究案 探究一（2013 昭通中考） 材料一2013年3月20日，国务院总理李克强主持召开新一届国务院 第一次全体会议，并发表重要讲话。他指出建设法治政府，各项工作都要依法行政；对不符合科学发展、有碍社会公正的法规政策和规则要进行清理。 材料二某市政府、市委召开机关作风建设大会，通报了市机关“万人评议”的结果。在回收的10312 份评议表中，尽管满意率达99.3%，但群众也提出了6948条批评意见和建议。 （1）材料一说明我国实施怎样的治国方略？ （2）在“万人评议”活动中，公民行使了什么政治权利？作为国家主人，你准备怎样来行使上述权利？ 探究二“12345，有事找政府。”市长公开电话是某市政府近年来为是么办实事之一。电话开通 后，该市广大市民踊跃参与，充分行使了公民的批评、建议权。截至2014年3月，仅市长公开电话

高中政治人教版必修二习题：第一单元 第一课 第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础含答案

第一单元公民的政治生活 第一课生活在人民当家作主的国家 第二框政治权利与义务：参与政治生活的基础 严惩腐败警钟长鸣 严惩腐败警钟长鸣 2017年上半年，全国有12名中管干部落马。这些落马官员分别来自地方、中央国家机关和中管企业。从被执纪审查的中管干部人数来看，2017年上半年的12人低于2016年同期的16人，2016年全年有22人；2015年全年是34人，2014年全年是38人，2013年全年是18人。 随着中央反腐深入展开，部分“老虎”级乃至“大老虎”级的腐败官员相继落马，种种迹象表明，中共中央惩治腐败的决心无可怀疑①，“老虎”、“苍蝇”一起打的力度越来越大。从严治党、依法治国、严惩腐败，警钟长鸣，充分说明党和政府依法惩治腐败的坚强决心②。也表明了执政党对执政风险的高度警惕，对防范腐败的高度自觉，对维护党纪国法认识的高度统一。但随着我国反腐败斗争的深入，近期有个别网民蓄意编造一些混淆视听、扰乱人心的恶性谣言，社会影响极其恶劣③。公安机关根据群众举报，已经依法对2名在网上编造、传播谣言的网民予以刑事拘留，并对37名编造、传播相关谣言的网民予以治安处罚和教育训诫④。 【思维导图】

【创新演练】 1．请运用“生活在人民当家作主的国家”的有关知识谈谈对我国打击腐败行为的认识。 答案：(1)国家是阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。我国打击腐败行为是为了维护人民民主专政的国家性质。 (2)我国的人民民主专政是对敌对分子实行专政。我国打击腐败行为为了维护人民的利益，有利于保障人民民主，维护社会治安和社会秩序，有利于构建社会主义和谐社会。 (3)公民在法律面前一律平等。任何公民的违法犯罪行为都会受到法律的制裁，国家在依法处罚方面对任何公民一律平等，任何人都不得有超越宪法和法律的特权。 2．运用“公民参与政治生活”的相关知识谈谈对“网络谣言”的认识。 答案：(1)公民必须履行遵守宪法和法律规定的义务。公民通过网络参与政治生活要遵守相关的法律法规。 (2)坚持权利与义务统一的原则。通过网络参与政治生活是公民的权利，公民在享受权利的同时要自觉履行宪法和法律规定的义务。 (3)坚持个人利益和国家利益相结合的原则。公民在通过网络参与政治生活时要自觉维护国家和社会的利益。

政治权利与义务教案

实习学校民大附中年/班级高一（10 ）实习科目政治 教学内容政治权利与义务：参与政治生活的基础课时安排 1 教学目标 1、理解公民的政治权利与义务 2、理解参与政治生活遵循的基本原则 教学重点1、公民享有的权利 2、公民应该履行的义务 3、参与政治生活，遵循的基本准则 教学难点1、公民应该履行的义务 2、参与政治生活，遵循的基本准则 3、权利与权力的区别 4、如何理解权利与义务的关系 课型实习课 教具/学具多媒体课件 教学方法讲授法、课件演示法 教学过程/ 时间分配 教学内容及师生活动 5分钟一、导入新课 生活中我们同学们时刻都在享受权利也同时在履行自己的义务。比如我们同学现在在教室里学习这是我们享受的权利，而我们在课间擦黑板，保持班级干净整洁就是我们履行的义务。那么，在社会上我们也会看到一些人在行使自己的权利，而另一些人再履行自己的义务。下面同学们就一同和老师走进今天“政治权利与义务”的学习中，希望通过今天的学习能够让大家对自己作为一个中国公民的政治权利与义务有一个更为清晰系统的把握。

30分钟二、讲授新课 （一）生活中的政治权利与义务 老师：观察我们身边的人与事，看看他们在行使什么权利，履行什么义务学生：选举权，监督权，集会游行权 老师：从几张简单的照片中我们就能轻而易举的看出我们行使的权利与履行的义务。 生活在人民当家作主的社会主义国家的我们，如果想当一个合格的主人，就必须清楚的知道自己到底享受什么样的权利履行什么样的义务。所以我们一起来进入政治权利与义务的学习，了解一下我们享有的权利以及我们必须履行的义务。 （二）神圣的权利庄严的义务 1、我们全部的政治生活都是以行使政治权利，履行政治义务为基准的。 2、公民的政治权利和自由 含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家和社会事务、表达意愿的权利和自由，就是公民的政治权利与自由。 3 、内容： 公民的政治权利 ⑴选举权与被选举权 条件:中华人民共和国年满十八周岁的公民,依照法律被剥夺政治权利的人除外。 含义：公民依法享有选举国家权力机关代表的权利，是公民的选举权。 公民被选为国家权力机关代表的权利，是公民的被选举权。 意义：是公民的基本民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 判断：下面属于公民行使选举权与被选举权的有 （1）杰克（美国人）的选举 （2）16周岁的小王的选举 （3）镇长的选举 （4）区人大代表的选举 （5）班干部、三好学生的选举 在我国即使公民的基本权利，又是公民参与国家管理重要标志的是（） A 生存权与劳动权 B 选举权与被选举权 C 言论、集会、结社等自由权利 D 对国家机关及工作人员的监督权 （2）政治自由 内容：言论、出版、集会、结社、游行示威的自由。

依法参与政治生活

第六课参与政治生活 第三节依法参与政治生活姓名:_______ 教学目标： 1、知识与技能目标： 掌握公民享有权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务 2、能力目标： 初具依法正确行使政治权利的能力；参与政治生活的能力；树立国家安全意识，维护国家安全的能力； 3、情感态度与价值观目标: 树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是我们政治义务，也是青少年热爱祖国的具体表现。 教学重、难点： 培养学生的公民意识、法治意识，增强关心和参与国家政治生活的自觉性，积极参与社会主义政治文明建设。 学习过程： 一、快速阅读课本，掌握知识框架 依→ 1、我国公民的政治权利指什么？ 法 参→我国公民行使建议、监督权的渠道有哪些？ 与 1、 2、 3、 政→我国公民怎样正确行使建议、监督权等政治权利？ 治 1、 2、 3、 生→国家安全包括哪些内容？ 活 →作为公民，应怎样履行保守国家秘密、保守国家安全的义务？ 二、进入情境，完成相关习题 情景1、（见教材P82小毅事例并回答问题） 第一、小毅在行使什么权利？我们每一个都有这个权利吗？ 第二、选举权属于哪种公民权？行使选举权需要哪些条件？

行使_____ 权。选举权和被选举权属于公民的________权利，是人民当家作主的表现。（行使选举权需要的条件：①具有中华人民共和国国籍；②年满18周岁；③没有被剥夺政治权利。） 1、依法行使政治权利 （1）什么是公民的政治权利？ 宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。 我们在座的各位不符合上述三个条件，没有选举权和被选举权，哪我们怎样行使我们当家作主的政治权利？我们可以行使哪些其他政治权利？ 情景2、孙志刚事例给我们什么启示？ （学生回答，教师归纳） （该事件给我们的启示：A、权力需要监督和制约；B、每个公民都要承担监督的责任；C、每个公民都要关注身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议。D、发现违法犯罪行为要及时举报。） （2）公民政治权利的特点——广泛性 （3）公民政治权利的内容有：建议权、_______、平等权、政治自由权、选举权和________等 ①关注国家建设、国家管理，对于身边的事乃至国家大事，可以向有关部门提出自己的建议； ②发现违法犯罪行为要及时举报； ③对于国家机关及其工作人员有提出批评和建议的权利； ④对其违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利。 （4）行使建议、监督权的渠道 渠道1：可向_______________向全国人大常委会和地方人大常委会提建议； 渠道2：通过________ 、___________ 、________等媒体进行监督 渠道3：向有关部门________、__________、打电话、走访等形式向有关部门举报或反映。 （5）自觉依法行使建议权、监督权的意义 有利于有效行使自己的权利，尽到对国家的责任 （见教材P83：阅读下列材料，并指出其行使建议、监督权的渠道）

1.2政治权利与义务教案

1.2政治权利与义务教案 一、教学内容和解析 内容：选举权与被选举权，公民在法律面前一律平等的原则，权利与义务的对立统一原则，法律与自由的关系，法治与德治的关系，个人利益与集体、国家利益之间的关系，权利与义务的对立统一关系 解析：高考以主观题的形式出题 二、教学目标和解析 1、目标：识记：选举权与被选举权，公民在法律面前一律平等的原则，权利与义务的对立统一原则。理解：选举权与被选举权是公民的基本政治权利，“法无禁止即自由”，明确法律与自由的关系。初步了解法治与德治的关系，个人利益与集体、国家利益之间的关系，权利与义务的对立统一关系。 2、解析：教学重点1、选举权与被选举权是公民的基本政治权利，2、坚持公民在法律面前一律平等的原则， 3、权利与义务对立统一的关系 三、教学问题诊断分析 本节内容在学习1、选举权与被选举权是公民的基本政治权利，2、坚持公民在法律面前一律平等的原则，3、权利与义务对立统一的关系时可能有问题 四、教学支持条件多媒体 五、教学过程设计 （一）教学基本流程 复习上一节课的知识 （二）教学过程 问题导入： 问题1我国的国家性质是什么？其特点是什么？我国的民主有什么特点？ 问题2 仔细阅读8页的图片和文字说明，他们反映了我国的公民享有哪些政治权利和自由，履行哪些政治义务？ 1、公民的政治权利与自由 (1)选举权与被选举权 ①通过学生论坛，讨论：①享有选举权与被选举权的资格；②选举权与选举班长之间的区别 ②通过学生简单的讨论，由教师得出结论，以表格的形式呈现出来。 公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利，就是选举权； 公民被选举为国家权力机关代表的权利，就是被选举权享有选举权和被选举权的条件……没有选举权和被选举权的条件…… ③引导学生讨论“假如你有选举权，你会选举出什么样的人作为国家权力机关的代表，来代表你行使国家权利？为什么？”（学生讨论） 教师总结，由此可见，如果你没有认真行使选举权，就意味着你的权利和利益得不到保障，国家的利益也会受到损害；如果你认真行使了选举权，就意味着你的权利和国家的利益都得

1.2政治权利和义务教案

1.2 政治权利和义务：参与政治生活的准则 ★新课标要求 （一）知识目标 1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。 3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。 （二）能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。★教学重点 理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 ★教学难点 理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。 ★教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议 本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。 ★教学过程 （一）引入新课 教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？ （二）进行新课 一、神圣的权利，庄严的义务 1、公民的政治权利和自由 教师活动：展示一系列图片，指导学生分析哪些是权利哪些是义务？ （1）、含义 公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。 （2）选举权和被选举权 宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。” 选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。被选举权就是公民被选举

1.2政治权利与义务：参与政治生活的基础 教案

政治权利与义务：参与政治生活的基础 一、授课类型 新授课 二、课时 第一课第二框。一课时（45分钟） 三、教学目标 知识目标:1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。 3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。 能力目标:从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 情感、态度与价值观目标:通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。 四、教学过程 （一）导入新课 教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？ （二）进行新课 板书：一、神圣的权利，庄严的义务 1、公民的政治权利和自由 教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？ （1）、含义 公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。（2）选举权和被选举权 宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。” 选举权就是公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。被选举权就是公民被选举为国家权力机关代表的权利。 选举权和被选举权是公民最基本的民主权利，是公民参与参与国家管理的基础和标志。 （3）政治自由 宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自

《政治权利与义务参与政治生活的基础》教学设计

《政治权利与义务：参与政治生活的基础》教学设计教学目标 1．知识与技能 明确我国公民政治权利和义务的内容，深刻理解选举权和被选举权是公民的基本民主权利；根据现实生活中政治权利的享有情况和履行情况,举例说明权利和义务的统一性；全面把握公民有序参与政治生活必须坚持的基本原则。 2．过程与方法 在权利与义务、个人利益与集体利益、国家利益关系的分析中，培养和提高学生的辩证思维能力。 3．情感、态度和价值观目标 通过收集公民依法行使民主权利和亲身参与政治生活的事例，培养学生关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感，增强权利意识和义务意识，激发参与政治生活的热情，提高自身参与政治生活的素养、自觉投身于政治生活之中。教学重点：公民依法行使的政治权利和依法履行的政治义务的内容 教学难点：选举权和被选举权是公民的基本政治权利；法律和自由的关系 学情分析：公民的政治生活的全部内容，就是以依法行使政治权利，履行政治性义务为基准的，本框内容在全书中具有重要意义。学生学好这部分内容可为以后内容的学习奠定知识基础。但本框内容多，理解上有一定难度，虽然高中学生自主意识增强，但平时课业负担重，主动关注这类问题较少，需要提前布置学生课前预习并注意结合生活热点及自身实际理解课文内容。 教学手段：课件

教学流程：分为课前、课中和课后三大阶段 课前阶段： 一、预习（独立完成） （一）完成《高考调研》知识梳理 （二）完成本节知识的知识结构图 二、搜集资料（小组合作，全班分为7个小组） 1、1---3小组搜集公民的政治权利和自由的材料，典型案例。（正面和反面的皆可以） 2、4----7小组搜集公民的政治义务的材料，典型案例。（正面和反面的皆可以） 三、知识判断（自我检测学习成果） 1、权利和义务是可以放弃的 2、选举权和被选举权是公民的基本政治权利，其主体使全体公民 3、选举权就是选举国家机关工作人员的权利 4、享受权利才是人民当家做主的体现 5、公民应先履行义务，后享受权利 6、国家是保证人民当家做主的工具 7、我国是人民当家做主的社会主义国家，因而人民民主具有全民性 8、人民民主的真实性表现在人民享有广泛的民主权利 9、人民民主专政具有广泛性和真实性的特点 10、坚持人民民主专政就是坚持对敌人实行专政 11、人民民主专政的本质是公民当家作主，公民是国家的主人 12、社会主义民主具有全民性

八年级政治权利与义务

课题：《权利与义务》 ----三门峡市卢氏县徐家湾乡初级中学史康 美 一、课标要求： 了解宪法与法律对公民权利与义务的规定，能够正确行使权利，自觉履行义务。 二、知识归纳： 三、考点透视： 1、正确理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行 自己的义务。

（1）公民的权利是指宪法和法律规定公民享有的某种权益。公民的义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。 （2）公民的权利与义务具有一致性。每个公民既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。 （3）维护权利主要包括：依法行使权利、依法享有权利、尊重他人权利。公民在行使权利时：要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律允许的范围内行使权利；要以合法的方式行使权利。 （4）自觉履行义务必须做到：法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。 2、知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。 （1）教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未来的中介。 （2）受教育权是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”“受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的一项基本义务。”当受教育权受到侵犯时，我们要依法维护。 (3) 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

哲学基础——正确处理公民与国家关系,正确对待公民的权利和义务

正确处理公民与国家关系，正确对待公民的权利和义务教学目标：通过教学，使学生了解我国公民的政治权利和自由与维护国家利益的义务及我国公民与国家的和谐统一的新型关系，树立维护国家利益的观念、权利义务统一的观念、法制观念，热爱社会主义祖国，积极参与国家的各种政治活动。 教学重点：选举权和被选举权公民权利与义务统一的原则。 教学难点：绝对自由与相对自由公民权利与义务统一的原则； 教学方法：谈话法、讲解法 教学过程： 一、国家依法保护公民的政治权利和自由 1、含义：公民依法参与国家政治生活、管理国家事务和表达意愿的权利和自由 2、内容： （1）选举权和被选举权 ①选举权是指公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利。 被选举权是指公民依法享有的被选举为国家权力机关代表或行政官员的权利。我国的国家权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，选举权和被选举权就是公民依法享有的选举人民代表和被选为各级人民代表或行政领导的权利。选举权和被选举权是公民极为庄严的政治权利，是人民当家作主的重要体现。 ②选举权获得的法律规定。 我国宪法规定：“中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住年限，都享有选举权和被选举权；”但是“依照法律被剥夺政治权利的人除外”。 ③我国公民选举权享有的普遍性和广泛性。 ④选民的权利 选民，即依法享有选举权的公民。选民对人民代表的候选人，可以投造成票，也可以投反对票，可以另选其他选民，也可以弃权；选民有权对所选代表依法实行监督；选民还有权依照法定程序罢免那些不称职的代表。 ⑤我国人民代表的产生方式及选举程序 我国人民代表的产生方式有两种：区、县级和乡镇的人民代表由选民直接选举产生，任期3年；全国、省、自治区、直辖市，设区的市，其人民代表由下一级人民代表大会选出，是间接选举产生，代表任期5年。 实行直接选举的程序：划分选区；选民登记；提出和确定候选人；投票与宣布选举结果。 ⑥正确认识和行使选举权和被选举权。 行使选举权和被选举权，是人民行使国家权力，参与管理国家的一项最基本、最重要的政治权利。是人民当家作主的体现，所以要珍惜这一项政治权利。应该选举那些政治素质、文化素质高，有较强的参政议政能力的人作为人民代表。这样的代表，才能真正代表人民意志和利益行使国家权力，并代表人民参政议政。 课堂思考：如何理解行使选举权与被选举权，是人民行使国家权力、管理国家事务的基础，是公民基本政治权利？

《政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则》教案1

1.2 政治权利和义务：参与政治生活的基础 和准则 一、学习内容和解析 内容：选举权与被选举权，公民在法律面前一律平等的原则，权利与义务 的对立统一原则，法律与自由的关系，法治与德治的关系，个人利益与集体、国 家利益之间的关系，权利与义务的对立统一关系 二、学习目标和解析 目标：识记：选举权与被选举权，公民在法律面前一律平等的原则，权利 与义务的对立统一原则。理解：选举权与被选举权是公民的基本政治权利，“法无禁止即自由”，明确法律与自由的关系。初步了解法治与德治的关系，个人利益与集体、国家利益之间的关系，权利与义务的对立统一关系。 分析：教学重点1、选举权与被选举权是公民的基本政治权利，2、坚持公民在法律面前一律平等的原则，3、权利与义务对立统一的关系 三、问题诊断分析在学习1、选举权与被选举权是公民的基本政治权利，2、坚持公民在法律面前一律平等的原则，3、权利与义务对立统一的关系时可能有问题[ 四、教学支持条件多媒体 五、教学过程设计 (一)教学基本流程 复习上一节课的知识本节知识梳理目标检测配餐作业(二)教学过程 问题导入： 问题1 我国的国家性质是什么？其特点是什么？我国的民主有什么特点？ 问题2 仔细阅读8页的图片和文字说明，他们反映了我国的公民享有哪些政治权利和自由，履行哪些政治义务？ 1、公民的政治权利与自由 (1)选举权与被选举权 ①通过学生论坛，讨论：①享有选举权与被选举权的资格；②选举权与选举班长之间的区别

②通过学生简单的讨论，由教师得出结论，以表格的形式呈现出来。 公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利，就是选举权； 公民被选举为国家权力机关代表的权利，就是被选举权享有选举权和被选举权的条件…… 没有选举权和被选举权的条件…… ③引导学生讨论“假如你由选举权，你会选举出什么样的人作为国家权力机关的 学生讨论) 代表，来代表你行使国家权利？为什么？”（ 教师总结，由此可见，如果你没有认真行使选举权，就意味着你的权利和利益得 不到保障，国家的利益也会受到损害；如果你认真行使了选举权，就意味着你的权利和国家的利益都得到了保证！ 所以，选举权和被选举权是公民的基本政治权利，是公民参与国家管理的基础和 标志！ (2)政治自由 公民享有政治自由，并不意味着想做什么就做什么！比如网络灌水，如果 你在网上发表一些反政府反人类的言论，就会受到法律的制裁。引导学生得出自由与法律的关系。 “自由是法律的体现，法律是自由的保障。” 换句话说，只要法律没有禁止的事情，我们都可以去做！引导学生讨论：“法无禁止即自由” 教师总结：这句话从法律的角度来看是正确的，但是如果从道德的角度， 就不一定正确。如花钱买选票，我国的法律并没有明确规定这样做是非法的。 (3)监督权 通过教师简单的叙述，使学生清楚：①谁监督，②监督谁，③怎样监督。” 教师总结：公民行使监督权，能约束国家机关工作人员的工作态度和工 作作风，这是一件好事。但不能因为个人的好恶，诬告国家机关工作人员，这样 是违法的！ 2、公民的政治性义务 问题3：公民除了享有一定的政治权利和自由之外，还必须履行哪些的义务？ ①维护国家统一和民族团结

政治权利与义务教案重要

第二框政治权利与义务：参与政治生活的准则 (一)教学目标： 知识目标：识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。 能力目标：从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。 情感、态度与价值观目标：培养学生关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识和义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自居投身于政治生活中。 (二)教学重点：1、选举权和被选举权是公民的基本政治权利。 2、坚持公民在法律面前一律平等的原则。 3、坚持权利与义务统一的原则。 (三)教学难点：1、坚持公民在法律面前一律平等的原则。 2、坚持权利与义务统一的原则。 (四)教学方法：启发探究式 (五)学法指导：讨论法、归纳法 (六)教学手段：多媒体展示课件 (七)教学过程： 导入新课 教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，人民是国家的主人，国家的权力来源于人民。那我国公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？就是本节课要探讨的问题。 进行新课 第二节：政治权利与义务：参与政治生活的准则 1、生活中的政治权利与义务 教师活动：指导学生阅读教材第8页探究与共享的六幅图片并思考教材上提出的两个问题。 学生看图，回答问题。 师归纳点评： 2、神圣的权利庄严的义务 （1）公民享有的政治权利和自由 教师活动：指导学生阅读教材第8页，思考：公民享有的政治权利和自由的含义及内容？ ①含义

公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。 强调：公民的权利和义务必须是依法享有的。 课件展示：我国公民享有的政治权利和自由主要有：选举权和被选举权; 政治自由;监督权。第一：选举权和被选举权。 课件展示：图片“国家领导人投票选举”并思考问题：上述图片说明了我国公民在行使什么权利？ 师提出问题：什么是选举权和被选举权？条件、含义和地位是什么？ 议一议：你选举班干部是不是选举权的体现？你被选举为班干部是不是被选举权的体现？为什么？那下面呢？镇长的选举，区人大代表的选举，职工代表大会代表的选举，居委会和村委会的选举呢？ 学生讨论回答。 师归纳点评。 第二：政治自由 教师活动：指导学生阅读教材第9页的探究活动。思考“政治自由的内容、地位？ 多媒体展示：辩一辩：1。公民的政治自由意味着可以不受任何约束，想干什么就干什么．2.政治自由是做法律所许可的一切事情的权利 学生讨论发言。 师归纳：自由是相对的，以法律为基础的。任何自由都不是绝对的，行使政治自由不能超出法律允许的范围。因此，观点一错误，观点二正确。 第三：监督权 教师活动：课件展示：“被尊称为‘冒死爷”的69岁的工程师钟吉章的故事’并思考问题：上述材料说明了我国公民行使了什么权利？ 师提出问题：监督权的含义和内容是什么？它是对什么进行的监督？（监督谁）通过哪些方式进行监督？（怎样监督）监督时应注意什么？ 学生看书第9页第三自然段进行归纳。 教师归纳：多媒体展示探究结果。 过渡：我国宪法在规定公民享有广泛的政治权利的和自由的同时，也规定了公民必须履行的政治性义务。 （2）公民必须履行的政治性义务 教师活动：多媒体展示图片，看看我国宪法规定了公民应该履行哪些政治性义务？ 学生看书、归纳。教师活动：总结点评。 ①含义：公民对国家和社会应承但的责任。

初中政治知识点归纳之公民的基本权利与义务

初中政治知识点归纳之公民的基本权利与义务 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 1、公民的基本权利： 人身权利：人格权和身份权。 人格权分为：①生命健康权；②人身自由权； ③人格尊严权：肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权 政治权利：选举权与被选举权，监督权，宗教信仰自由，言论自由。 经济权利：财产所有权，继承权，智力成果权，消费者合法权益。 文化权利：受教育权。 2、公民的基本义务： 维护国家统一和民族团结的义务。维护国家安全、荣誉和利益的义务。 爱护公共财物，遵守公共秩序，尊

重社会公德的义务。 保守国家秘密的义务。依法服兵役和参加民兵组织的义务。 成年子女有赡养扶助父母的义务。依法纳税的义务； 3、权利与义务的关系： 权利与义务具有一致性。权利和义务是相对的，每个人在享有权利的同时，必须承担相应的义务。”没有无义务的权利，也没有无权利的义务。” 公民享有权利必须以履行义务为条件，受义务制约；履行了义务，就享有相应的权利。 权利与义务的关系具体表现在： ①合一性：权利就是义务，义务就是权利。如：受教育。 ②对等性：公民所享有的权利，是通过所尽的义务来决定的。 ③制约性：公民所享的的权利，要以义务的履行为条件，受义务的制约。 4、权利与义务的一致性对公民的要求：

权利和义务的一致性，要求公民增强权利和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 依法行使权利、自觉履行义务，是公民法律意识的集中体现，每个人都要学法、知法、守法、用法、护法。 那种只享受权利，不履行义务或少履行义务的观点和行为是错误的； 5、如何依法行使权利和享有权利： 公民在行使权利的时候不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的和集体的利益，不能损害其他公民的合法的权益，不能在合法的权益之外谋求非法利益。 公民应当利用法律保护自己所拥有的权利，对于各种侵权行为依法打击，使自己的权利不受侵害，而绝不能逆来顺受、忍气吞声。 6、履行义务必须做到：①法律所鼓励的积极去做。 ②法律所要求的必须去做。③法律所禁止的坚决不做。

依法参与政治生活教案

第六课参与政治生活 第一框《人民当家作主的法治国家》 教学目标 知识目标： （1）知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关 （2）知道人民代表大会与其他国家机关的关系 （3）知道全国人民代表大会的职权 水平目标：（1）理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。（2）了解法治国家的特点，树立法律意识。 情感态度和价值观目标：理解法律在维护社会秩序中的重要作用，依法办事，自觉维护法律的权威。 教学重点、难点：人民代表大会制度；依法治国教学方法：学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法讲授新课：教学目标思考题 1、在我国人民怎样行使当家作主的权力的？ 2、人民行使当家作主的权利机关是？ 3、我国的根本政治制度是什么？ 4、全国人民代表大会的地位和权力？ 5、为什么要依法治国？依法治国的基本要求是什么？其内存关系如何？ 6、生活在法治国家里青少年应该怎么做？ 一、人民当家作主的法治国家 （一）（问题1：在我国）人民怎样（行使）当家作主（的权力的？） 答：①中华人民共和国的一切权力属于人民②人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关； 1、人民代表大会制度是我国的根本政治制度问题2：我国根本的政治制度是什么？ （人民代表大会制度） 问题3:如何准确理解全国人民代表大会的地位和权力？（P74第二段、75中上） （答：是我国的一切权力属于人民，人民通过人民代表大会来行使权力。同时，也看到了人大代表的素质和民主意识在增强，他们通过人代会来真正代表人民行使国家权力，反映人民的意志。） 2、全国人民代表大会的职权： 修改宪法（1988 年4 月、1993 年3 月、1999 年3 月、2004 年3 月）；监督宪法的实施；立法权（如通过反分裂国家法）；任免权（国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或决定）；重大事项决定权（如设立香港特别行政区、决定建设长江三峡工程）、监督权（监督“一府两院”的工作）。 活动2：你还知道哪些人民通过人民代表大会行使自己权力的事例？ （答：如：全国人大审议通过国务院的政府工作报告；全国人大选举产生国家领导人；人大制定 全国并通过《中华人民共和国反分裂国家法》等。）（二）生活在法治国家里 活动3：请从国家、集体和个人三个方面说一说党和国家领导人强调依法治国的意义。 （答：①是维护社会稳定，实现国家长治久安的根本保证；②能促动政府及其工作人员依法行使政，使国家公共管理活动依法实行；③有利于广大人民群众自觉守法用法，做遵纪守法的好公民。） 1、依法治国 ①依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；

人教版高中政治必修2练习政治权利与义务参与政治生活的基础

第二框政治权利与义务:参与政治生活的基础 课时过关·能力提升 基础巩固 1新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》规定:“与老年人分开居住的家庭成员,应当经常看望或者问候老年人。用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。”这说明我国公民() ①应自觉履行法定义务②合法权利受到保障③享有广泛的政治权利④权利与义务相统一 A.①②③ B.①②④ D.②③④ 答案B 解析本题考查公民的权利和义务。注意题干指向“公民”,新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》,为维护公民的合法权利提供了法律保障,故选②。公民经常看望或者问候老年人, 是法定义务,故选①。用人单位要按照国家规定保障赡养人探亲休假的权利,体现了④。③在题干中未体现。 2在我国公民的政治权利中,公民参与管理国家和管理社会的基础和标志是() A.行使选举权和被选举权 B.行使公民的政治自由权 C.行使基层民主自治权 答案A 解析选举权和被选举权是公民基本的民主权利,行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。 32018年9月18—20日,第十二届夏季达沃斯论坛在天津举行。假如你是夏季达沃斯论坛的一位志愿者,你认为在服务过程中应当() ①维护国家安全、荣誉和利益②遵守宪法和法律、维护社会稳定③直接管理有关国家事务④增强民族自豪感、自尊心和自信心 A.①②③ B.①②④ D.②③④ 答案B 4我国法律规定,公安机关对犯罪嫌疑人的拘押讯问时间一般不超过24小时,严禁刑讯逼供。监狱服刑人员在进行必要劳动时,监狱工作人员要安排其适当休息,保障其拥有劳动安全卫生 防护用品,不得侮辱、体罚、打骂服刑人员等。这表明() ①我国尊重和保障人权②任何公民的合法权利都受到法律保护③我国公民的政治权利和自由是真实的、不受限制的④我国坚持公民权利和义务统一的原则 A.①② B.③④

《依法参与政治生活》教学设计

《依法参与政治生活》教学设计 九年级思想品德第六课第三框《依法参与政治生活》 教学目标： 1、知识目标：公民享有政治权利的内容，行使建议权、监督权的渠道；要依法行使自己的建议权和监督权；要履行维护国家安全的政治义务。 2、能力目标：依法正确行使建议权、监督权等政治权利，提高参与政治生活的能力；自觉履行公民的政治义务，树立国家安全意识，维护国家安全。 3、情感态度价值观目标：树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全。 教材分析： 本框由两目组成： 第一目：“依法行使政治权利”。通过活动的导入，分别介绍了我国公民享有广泛的政治权利，公民建议权、监督权的内容，公民行使建议权、监督权的渠道以及怎样正确行使建议权、监督权。 第二目：“维护国家安全：我们的政治义务”，首先通过一个真实的故事，说明维护国家安全是我们的政治义务；再通过小民的故事说明保守国家秘密是每个公民应尽的义务，每个公民都要树立国家安全意识。 学生情况分析： 学生容易产生政治生活离自己很遥远的错误认识，面对社会生活中的问题，他们认为自己年龄还小，无权过问，也无能力过问。他们参与政治生活的积极性不高。

教学重难点： 1、公民建议权、监督权的内容和行使的渠道；（重点） 2、依法法正确行使建议权、监督权；（重、难点） 3、我们要维护国家安全。（重、难点） 教学方法： 案例分析法，表演法，讨论法，归纳法、活动探究法、情景教学法等。 教学理念： 1、积极面向学生丰富多彩的校园生活实际和社会生活实际，围绕学生生活中存在的问题，引导学生正确行使建议权、监督权等政治权利，自觉履行维护国家安全的政治义务。 2、发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，构建平等、民主、和谐的师生关系，使学生在活动中感悟政治生活就在我们身边。 3、注重学生的情感体验和道德实践，培养学生的法律意识和爱国情感。 教学手段：多媒体辅助教学 教学准备： 教师准备：熟悉教材，整合各种教学资源，制作符合本校学生实际的教学课件，了解学生学习中可能存在的问题。 学生准备：学生搜集资料，探讨我国公民享有的政治权利和必须履行的政治义务；找一幅中国地图；复习八年级下册第一单元。 教学过程：

初中政治知识点整理：公民的基本权利与义务

初中政治知识点整理：公民的基本权利与 义务 初中政治知识点整理：公民的基本权利与义务 1、公民的基本权利： （1）人身权利：人格权和身份权。 人格权分为：①生命健康权；②人身自由权； ③人格尊严权：肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权 （2）政治权利：选举权与被选举权，监督权，宗教信仰自由，言论自由。 （3）经济权利：财产所有权，继承权，智力成果权，消费者合法权益。 （4）文化权利：受教育权。 2、公民的基本义务： （1）维护国家统一和民族团结的义务。（2）维护国家安全、荣誉和利益的义务。 （3）爱护公共财物，遵守公共秩序，尊重社会公德的义务。 （4）保守国家秘密的义务。（5）依法服兵役和参加民兵组织的义务。 （6）成年子女有赡养扶助父母的义务。（7）依法纳税

的义务； 3、权利与义务的关系： （1）权利与义务具有一致性。权利和义务是相对的，每个人在享有权利的同时，必须承担相应的义务。”没有无义务的权利，也没有无权利的义务。” （2）公民享有权利必须以履行义务为条件，受义务制约；履行了义务，就享有相应的权利。 （3）权利与义务的关系具体表现在： ①合一性：权利就是义务，义务就是权利。如：受教育。 ②对等性：公民所享有的权利，是通过所尽的义务来决定的。 ③制约性：公民所享的的权利，要以义务的履行为条件，受义务的制约。 4、权利与义务的一致性对公民的要求： （1）权利和义务的一致性，要求公民增强权利和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务。 （2）依法行使权利、自觉履行义务，是公民法律意识的集中体现，每个人都要学法、知法、守法、用法、护法。 （3）那种只享受权利，不履行义务或少履行义务的观点和行为是错误的； 5、如何依法行使权利和享有权利： （1）公民在行使权利的时候不得超越法律许可的范围，

人教版八年级下册政治知识点归纳：公民的权利和义务

人教版八年级下册政治知识点归纳：公民的 权利和义务 1.公民的权利和义务是谁规定的 (是以宪法和法律的形式规定的)公民的基本权利和义务又是谁规定的 (宪 法)P14 2.公民的基本权利有哪几类公民的基本义务有哪几类 P14 公民的基本权利有以下5类: (1)公民的平等权利.即所有公民,在法律面前一律平等. (2)公民的政治权利与自由. 如选举权与被选举权;言论,出版,集会,结社,游行,示威的自由. (3)公民的人身自由权利. 如公民的人身自由,人格尊严,住宅不受侵犯权利. (4)公民的社会生活权利. 如宗教信仰自由权利;教育科学文化权利和自由;妇女儿童权利等. (5)公民的社会经济权利. 劳动权;劳动者的休息权,退休人员生活保障权;财产

和财产继承权等. 公民的基本义务有以下三类: (1)公民对国家履行的义务. 如维护祖国统一和民族团结,维护国家安全,荣誉和 利益,依法服兵役,依法纳税等. (2)公民对社会履行的义务. 如遵守社会秩序,遵守社会公德,爱护公共财物等. (3)公民对家庭履行的义务. 如夫妻双方实行计划生育,父母抚养教育未成年子女,成年子女赡养父母义务等. l 受教育,劳动,抚养和教育子女,与违法犯罪作斗争,既是公民的权利,又是公民的义务. u 休息日,游客在公园赏花——劳动者的休息权 2怎样理解我国公民权利与义务的统一 P15 第一,公民的权利与义务是相互依存的,密不可分 的.(对等性) (1)在权利与义务的法律关系上是对应而存在的. (2)有权利就有义务,有义务就有权利. (3)每个公民既是权利的享有者,也是义务的承担者. (4)不能只享受权利不履行义务,也不能只承担义务 不享受权利. 第二,公民的权利与义务是相辅相成,相互促进