高中数学情境教学模式的构建分析

高中数学情境教学模式的构建分析

马婷婷

【摘要】本文首先分析了高中数学情境教学模式构建的意义,其次分析了高中数学情境教学模式构建的有效策略:巧设问题情境教学、创设游戏情景以及制定合理的

教学计划.最后提出高中数学情境教学模式的构建,有利于提高学生的数学学习能力,激发学生的学习兴趣,加深学生对数学知识的理解与掌握,提高学生的学习效率,促进学生的全面发展.

【期刊名称】《《数学大世界（小学三四年级版）》》

【年(卷),期】2019(000)011

【总页数】2页(P27,26)

【关键词】高中数学; 情境教学; 教学模式

【作者】马婷婷

【作者单位】江苏省启东中学

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

热点透视2019 年第 32 期27高中数学情境教学模式的构建分析江苏省启东中学

马婷婷【摘要】本文首先分析了高中数学情境教学模式构建的意义，其次分析了高中数学情境教学模式构建的有效策略：巧设问题情境教学、创设游戏情景

以及制定合理的教学计划。最后提出高中数学情境教学模式的构建，有利于提高

学生的数学学习能力，激发学生的学习兴趣，加深学生对数学知识的理解与掌握，