《中国现代文学史》简答题
《中国现代文学史》简答题
1、如何理解中国现代文学的性质？
提示：中国现代文学区别于中国古代文学的基本特性是其彻底的反封建性质，现在人们则更倾向于用现代性来概括其基本的性质，即强调中国现代文学实现了中国文学的现代性转型，这一转型既表现在文学的形式上，更体现在文学的内容上。具体地说，它用现代的形式表达了现代人的思想和情感，这是现代文学之所以为现代文学的关键。
2、文学革命的意义；
提示：可从文学观念、文学内容以及文学的语言形式三方面强调文学革命对建构新文学的历史意义。通过文学革命，以现代的文学观念为核心、表现反封建的内容和采用白话语言形式的一种新文学延生了。
3、“五四”前后外国文学思潮的进入对新文学的影响；
提示：外来文学思潮的进入，带来了先进的文学观念、文学形式、表现技巧，从形式到内容深刻地影响了新文学的产生和发展；但这种影响从根本上讲只是激活了一种潜在的可能性，即它是在中国文学面临深刻的变动的历史关头起作用的，离不开中国的条件。
4、文学革命时期新文学的倡导者与反对者之间的论争。
提示：这是新文学阵营与封建复古派、保守派之间的斗争，论争的中心是新文学在思想上表现出彻底反封建的倾向，在语言形式上采用了白话文，这种激进的态度引发了争议。但历史地看，新文学的这种激进态度是具有历史合理性的。
5、如何理解《呐喊》《彷徨》是中国现代小说的开端与成熟标志？
提示：鲁迅写小说虽然借鉴了外国小说的艺术经验，但他把外国小说的经验与中国古代小说的传统结合在一起，奠定了中国现代小说的民族化的基础。鲁迅小说标志着中国现代小说的开端与成熟，主要是它在在形式上是新的、成熟的，思想内容上是彻底反封建的，揭开了中国现代小说的新纪元。
6、《狂人日记》在中国现代小说史上的开创性意义。
提示：第一篇白话小说，是鲁迅以小说为工具进行反封建思想革命的一个总纲。
7、狂人形象的独创性。
提示：是鲁迅自我的艺术表达，采用的是双层结构。
8、阿Q形象及其价值和意义。
提示：阿Q形象是一个多重的复合体，既是落后农民的典型，又是精神胜利法的载体，也是弱者保护心理的形象化概括。就基本的性格构成来看，阿Q充满了矛盾，其特点是两重人格、退回内心、泯灭意志。这一性格系统实际上构成了一种具有高度抽象性的精神符号，即精神胜利法。精神胜利法，直接的意义是以虚幻的精神上的胜利来掩盖现实中的失败，它的实质则是一种病态的人格，因而具有高度的概括性，甚至可以看作是人类的一种不敢正视现实的精神弱点的象征。9、《野草》对于鲁迅的重要性及其艺术成就。
提示：是鲁迅内心的独语，最直接、最隐晦、最深刻地表现了鲁迅的矛盾、丰富和伟大，包含着鲁迅的生命哲学、他对人生和社会基本观点；它在艺术上也极为新颖，作了多方面的成功探索。
10、鲁迅杂文的文体特点。
提示：鲁迅杂文是匕首与投枪，是艺术性的政论文。其基本的特点是形象思维与逻辑思维的融合11、朱自清前后期散文的特点有何不同？
提示：可从作品内容、情致、结构、语言等方面比较
12、谈谈问题小说作家的个性。
提示：可选几位代表作家，从他们关于人生问题的不同答案、创作转向等方面来谈
13、乡土小说有何价值？
提示：可从其审美价值与认识价值的关系来谈，侧重谈其认识价值
14．《尝试集》在新诗史上的地位、意义是什么？
提示：《尝试集》是新诗史上第一部诗集，它标示一个新的诗歌时代的到来。其在内容上反映了新的时代主题，形式上有自由诗体，但许多作品未脱尽旧诗痕迹，所以它是一部过渡性作品，承上启下。
15、《女神》中的现代自我形象具有什么特征？
提示：他是一位具有独特个性的形象。他无限地张扬自我，充分肯定自我本质，具有超凡的力量，大胆地破坏与创造，热爱祖国，视野开阔，胸怀世界，是一位泛神论者。
16、《女神》主要的艺术特征是什么？
提示：1、《女神》浪漫主义是主调。2、象征是其精义。3、形式多种多样，有自由体、半格律体、诗剧体等等，其中自由体是诗人最得心应手的。4、最能代表《女神》风格的是惠特曼式的豪放诗歌，它们“雄而不丽”；但《女神》中也有泰戈尔式的“丽而不雄”的清新、婉约之作。
17、创造社的文学倾向是什么？
提示：是浪漫主义。这种倾向在诗歌与小说中都有相应的艺术表现。
18、从《沉沦》看郁达夫小说的时代心理内涵与艺术个性；
提示：《沉沦》时期的郁达夫处于青春阶段，下笔有锐气，亦有躁气，既有向旧道德冲锋陷阵的勇气，又有自伤自悼的晦气，相当真实而且深刻地显示了新旧转型期青年的人格特点和个性特点。《沉沦》以“路遇－自慰－窥浴－偷听－宿妓”作为基本情节，塑造了一个多愁善感、孤僻自卑的青年形象，着重表现了极度自卑、苦闷压抑的忧伤情绪，大胆而又细微地描写了因压抑而产生的变态性心理，并把这种心理与作为弱国子民的屈辱交织在一起，从而深刻地表达了“现代人的苦闷”。
19、如何评价郁达夫小说前后期的变化及其意义；
提示：郁达夫前期小说显示了强烈的主观抒情，甚至表现大胆的自我暴露的倾向。他的后期小说在风格上转向明净和秀丽，流露出优雅的风度。这种变化反映了时代的变迁和作者内心世界的变化。如果说他的前期小说其狂暴和颓废表达的是反封建的精神和他内心的焦虑，那么他后期小说优雅则反映了他此时的与传统的开始和解及个人生活的安定与惬意。
20、20年代的浪漫抒情小说在艺术表现上的些特点。
提示：（1）强烈的主观抒情。（2）大胆的自我暴露。（3）散文化的结构。（4）诗化的语言21、小诗的特点是什么？
提示：冰心、宗白华等人的小诗形式短小，或缘事抒情，或因物起兴，或寄情于景，以捕捉刹那间的自我感受与哲思，变外部世界的客观描写为内心感觉的主观表现，充分体现了人觉醒之后的内在困惑。
22、湖畔诗社对于新诗的贡献是什么？
提示：他们创造了真正的现代爱情诗，使新诗在情爱表现上具有与古代诗歌、五四初期白话新诗完全不同的特征，为新诗吹来一股清新的空气。
23、李金发诗歌的时空特点是什么？
提示：时间上，他往往站在现在立场表现对于时间消失的无可奈何之感；而其习惯使用的空间语词是空谷、丘墓、江底、枯老之池沼、高丘之坟冢、蝼蚁之宫室等，大都指向死亡、生命衰微，空间色彩为黑、白与灰色，营造出令人窒息、恐惧的氛围。如此空间里时间不断流逝，流逝的时间进一步强化了他对于空间的恐惧。
24、如何评介李金发在新诗史上的地位？
提示：李金发的诗歌虽然朦胧、晦涩，内容上更多地表现的是西方生活经验，民族性不够；但他自觉地化用西方象征派的方法，将象征主义诗风带到中国，填补了新诗的一大空白，并开启了新诗现代主义创作潮流，其地位是很重要的。
25、新月派是如何规范新诗走向的？
提示：1、以理性节制情感。2、倡导新诗形式格律化，即音乐美、建筑美与绘画美。
26、新月派是如何规范新诗走向的？
提示：1、以理性节制情感。2、倡导新诗形式格律化，即音乐美、建筑美与绘画美。
27、徐志摩诗歌的思想特点是什么？
提示：徐志摩诗歌主要表现的是对爱情、自由、美的理解、向往与赞美。
28、徐志摩诗歌艺术特征是什么？
提示：a.想象丰富，构思巧妙，意境新奇。b.比喻鲜明、贴切，且往往富有暗示性。c.不同于闻一多诗歌的音乐美、绘画美与建筑美。
29、《现代》杂志中的诗歌有何特点？
提示：《现代》中的诗是诗，而且纯然是现代的诗。它们是现代人在现代生活中所感受到的现代情绪用现代的词藻排列成的现代的诗形。
30、如何理解戴望舒对李金发的超越？
提示：作为现代派诗人，戴望舒也深受西方象征主义诗歌影响，但他对于李金发的作品有清醒的认识：“从中国那时所有的象征派诗人身上是无论如何也看不出这一派诗风底优秀来的。因而他自己为诗便力矫此弊。” 如果说李金发的诗歌书写的更多的是在西方世界所获得的经验，与民族生活“隔”着一层，且语言上文白夹杂，以至于风格上过于晦涩、朦胧；那么，戴望舒从象征主义诗歌那里获起象征、暗示等手法的同时，非常重视民族审美经验，使自己的诗歌在口语化、散文化过程中做到了自由而精致、自然而富有象征意蕴，从而超越了李金发为代表的早期象征派诗歌，创造出一种具有民族特色的现代主义诗歌。
31、卞之琳诗歌的艺术特征是什么？
提示：卞之琳诗歌艺术的基本特征是知性与感性、具体意象与抽象观念、具象词与抽象词相结合，意象平淡而寓意深刻，细节具体而整体抽象，非个性化。
32、废名诗歌的思想内容、艺术特征是什么？
提示：思想内容：主要写自己在现代都市的寂寞感，对现代人存在价值、意义进行质疑；渴望超凡脱俗，向往传统生活，在入世与出世间挣扎。
艺术特征：受禅宗影响，重直觉、顿悟，不重语法逻辑，意象跳跃大，形式自由，散文化；诗歌意象往往是由心智生发或以禅理为本的智性化意象，借助这些意象，诗人进行一种禅宗式的体验、顿悟，上下古今，思接千载，诗中那超然物外的想象体现了诗人的一种审美理想与心理诉求，耐人寻味。这些正是诗人诗学观点的体现，即以“散文的文字”表现“诗的内容”。
33、何其芳诗歌风格的变化给我们的启示是什么？
提示：何其芳诗风的改变，是时代变化的产物，是民族历史非常时期有良知的爱国诗人的必然选择，令人钦佩；但这种变化，并未带来艺术的提升，变化后好的作品并不多。可见，一个人艺术风格一旦形成，改变不是轻而易举的事，需要一个过程，在这个过程中应充分注意艺术本身的升华问题。
34、“左联”是如何成立的？
提示：要注意“左联”成立的历史背景，“革命文学“的论争、中共中央的干预、论争双方的携手合作等过程。
35、如何看待“左联”时期的文艺论争？
提示：“左联”时期的文艺论争情况比较复杂。“左联”发起的一些论争是扩大马克思主义文艺思想所必需的，但也犯了一些简单化、教条化的错误；有一些论争则是“左联”内部的论争，双方态度都很激烈，但最终还是达成了不少共识，只是也因此埋下了后来意见分歧的伏笔。
36、吴荪甫形象分析。
提示：可先给其形象定性，再从其形象的多面性、鲜明性、发展性及其历史意义、美学意义等方面分析。
37、《子夜》的延长线上的作品何指？
提示：可从《子夜》的原始构思、创作结果及短篇小说的内容等方面来回答。
38、谈谈“革命的浪漫蒂克”
提示：可从其含义、写作模式、代表作品方面来谈。
39、吴组缃短篇小说的特点是什么？
提示：可从其破产影象、伦理指向、“速写”形式等方面回答。
40、《生死场》的特点是什么？
提示：可从其内容、构思理念及其在抗战文学中的地位等方面回答。
41、殷夫的“红色鼓动诗”有何特点？
提示：殷夫的“红色鼓动诗”情感激越刚劲，节奏明快有力，语言铿锵富有鼓动性。
42、中国诗歌会的诗歌艺术特点是什么？
提示中国诗歌会以创造“大众歌调”为己任，广泛采用歌谣、小调、鼓词、儿歌等民间艺术形式创作，艺术上通俗易懂，富有鼓动性。
43、臧克家诗集《烙印》的思想、艺术特点是什么？
提示：《烙印》在思想上，一是表达诗人对于生活的严肃看法与态度；二是写农民和其他角落里卑微人物的痛苦人生，寄予着作者的人道主义同情。艺术上，他如同古代苦吟诗人，重视锤字炼句，诗歌精致、凝练，耐人寻味，但略嫌拘谨。
44、谈谈京派小说的诗化与散文化风格。
提示：（1）综述京派小说的诗性特征及其构成原因，即田园牧歌化的文学抒情特色；
（2）以具体作家作品为例，阐述京派小说的诗化特点，如废名沈从文等；
①人物性格的纯净化表现
②“心灵的悲剧”而非外部世界的冲突形式
③浓郁的抒情风格
（3）京派小说的散文化特点（以废名、沈从文小说为例）；
①散文化的审美独特性
②散文化的小说语言特色
③文体创造的文学意义
44、如何理解京派作家对自己作为“乡下人”的身份认同。
提示：（1）陈述沈从文、萧乾等关于“乡下人”身份的内涵定义；
（2）“乡下人”的文化选择的具体内涵：京派作家的乡土情结以及对现代都市文明的边缘化体验，构成京派的乡土乌托邦理想，以及对都市文化的讽刺批判；
（3）以具体作家作品为例，阐释京派小说的乡土情结及城乡对照叙述；
（4）阐述京派的乡土生命理想在20世纪30年代文学流派中的独特意义。
45、分析废名小说的艺术特色。
提示：（1）简述废名小说在京派中的重要意义及总体风格；
（2）以《桃园》、《竹林的故事》、《浣衣母》、《河上柳》、《桥》等作品为例，分析废名田园小说的艺术风格；
（3）唐绝句的意境美：古典审美艺术的追求；
（4）散文化的小说语言。
46、简述新感觉派的流派特征及其主要作家作品。
提示：（1）新感觉派的现代主义文学特征及其都市性定位；
（2）新感觉派与日本新感觉派的文学联系；
（3）主要代表作家作品及创作风格：刘呐鸥《都市风景线》、穆时英《白金的女体塑像》、施蛰存《梅雨之夕》、《将军的头》等；
（4）新感觉派的文学史地位与意义
47、试评新感觉派的“感觉”化叙述。
提示：（1）“感觉”叙述的内涵及独特性：“感觉”作为最重要的文学特征与形式试验，具有不同于现实主义与浪漫主义的叙述方式；
（2）结合作品分析“感觉”叙述的文学特征，以刘呐鸥、穆时英的创作为例；
（3）现代都市体验与“感觉”叙述的精神联系。
48、分析施蛰存现代心理小说的艺术特点。
提示：（1）施蛰存创作与现代心理分析学说的关系；
（2）以《梅雨之夕》为代表，分析小说的心理意识流表现，以及人物多重潜意识、分裂人格等的书写；
（3）以《将军的头》为代表，评述作者以现代心理分析的手法重新演绎古代题材，颠覆古典形象的艺术特点。
49、如何认识老舍笔下的市民社会及其批判性。
提示：（1）老舍创作市民社会的文学史意义与独特性；
（2）结合具体作品及人物，分析老舍创造的老派市民、新派市民、城市贫民形象，评述人物形象的历史文化内涵；
（3）老舍的市民性批判与传统文化、民族心理的思考。
50、试析《骆驼祥子》的人物性格与主题思想。
提示：（1）《骆驼祥子》的文学史价值及在老舍创作中的重要意义；
（2）祥子的市民性格多重性特点：贫民生存意志与美德、小生产者的保守与个人主义；
（3）以祥子为代表的城市贫民悲剧的深刻意蕴；
（4）老舍独特的文化批判性
51、谈谈老舍的“京味”和幽默风格。
提示：（1）老舍创作与老北京文化之间的精神联系及其具体内涵；
（2）“京味”在小说中的表现形式和审美风格；
（3）老舍幽默风格的本质特征与独特性；
（4）幽默的发展演变与利弊得失。
52．简述《家》的写作动因
提示：《家》的写作动机可以概括为以下两个方面：
其一、心灵伤痛的治疗。《家》中的许多人物、故事、乃至生活习俗，都主要来自巴金所曾生活过的大家庭。文学史的经验证明，作家们的写作往往与其童年经验有着密切的联系。《家》中的人物大多都有巴金家族生活的原型，从某种意义上说，写作《家》对于巴金是一次心灵伤痛的治疗。
其二，无政府主义思想的影响。巴金过去的大家族生活给他的心灵留下了一些伤痛，但“五四”文化的熏陶，尤其是无政府主义的影响，彰显和放大了封建大家庭的罪恶，使巴金强化和改写了自己的早年记忆。可以说，无政府主义使巴金是将自己的生活经验中的某些东西强化，再进行加工处理后写进《家》的。
53．分析《家》的艺术成就
提示：《家》是一部中国旧日大家族溃败的历史，它描写的是五四前后中国社会的生活。在中国现代文学史上，反映“五四”这一大时代的社会生活作品，至今还没有一部取得象《家》那样的成功。
《家》表现出了强烈的反抗和批判精神，包括对专制制度的否定。巴金从家族文化的角度切入五四以来的反封建主题，对中国社会、文化进行了历史性的批判。
《家》表现出一种热烈悲郁的抒情风格。作家用热情的笔触写青年人的直率、真挚，作品中既有充溢的感情，又带着浓重的忧郁，这既是《家》的风格，也是作家人格的写照。
54．试析《寒夜》中的心理描写手法
提示：《寒夜》代表了巴金在小说写作上的最高艺术成就，尤其是在心理描写上达到极高的境界。如果说，巴金在早期作品里常常直接向读者一泻无余地倾吐其奔放热情的话，那么，在后期作品中，他则是通过对人物内心世界的描写来表现人物丰富而复杂的情感。车尔尼雪夫斯基曾称赞托尔斯泰能够掌握“心灵的辩证法”，其实这句话也同样适用于巴金的《寒夜》。巴金在小说中紧扣人物的独特个性，较多地采用了心理分析的方法来揭示人物的内心矛盾，充分发掘和描写了人物内心情感的丰富性和深刻性，尤其是常常抓住人物内心世界中两种对立的因素，从动态中加以剖析，写出它们的起伏消长。例如，对曾树生在赴兰州前夕内心“去”与“不去”两种心理因素，作者就写得真实、细腻、深刻，通过对人物内心两种心理因素反复碰撞的描写，把人物内心的痛
苦表现得非常感人。
55、试评《边城》的艺术特色。
提示：（1）《边城》作为沈从文湘西生命理想代表作的经典意义；
（2）《边城》的基本情节与人物形象：以翠翠、天保、傩送的爱情悲剧为线，分析翠翠、爷爷、顺顺等的人物性；
（3）《边城》独特的生命观与审美意境；
（4）小说结构与诗化语言的艺术性。
56、如何理解沈从文的城乡叙述对照体。
提示：（1）沈从文的乡土情结与都市异化体验：含蓄和谐的乡土理想与尖锐犀利的都市讽喻；（2）结合乡土小说系列阐述其湘西生命理想的内涵：《边城》、《萧萧》、《三三》、《柏子》等，揭示自然人性的文学创造；
（3）结合都市讽刺小说系列，如《绅士的太太》、《八骏图》、《都市一妇人》、《厨子》等，分析其都市批判的精神内涵；
（4）评述沈从文城乡叙述二元对立的深刻原因及其利弊。
57、试论《雷雨》深刻的悲剧意蕴。
提示：（1）《雷雨》在中国现代话剧史上的重要地位与文学价值；
（2）戏剧基本情节结构与人物关系，主要人物形象蘩漪、周萍、鲁侍萍、周朴园、周冲等；（3）现代戏剧结构的创造：“三一律”借鉴、“过去的戏剧”与“现在的戏剧”；
（4）诗化现实主义的风格；
（5）悲剧主题的深刻性。
58、谈谈蘩漪的“最雷雨”的性格。
提示：（1）蘩漪在剧中的独特意义与重要性：戏剧结构的关键点、戏剧冲突的引发者；
（2）蘩漪在剧中与其他人物间的复杂关系和矛盾；
（3）蘩漪的个性化的艺术形象分析；
（4）从蘩漪看封建家族女性命运。
59、如何理解《原野》是一部“失败”的“农民复仇”戏剧？
提示：（1）《原野》在文学史上被批判曲解的命运，以及对主人公仇虎“农民”身份的理解；（2）分析仇虎的精神毁灭悲剧的深刻性，及仇虎、金子等人物形象特点；
（3）现代主义戏剧的特质：区别于现实主义的理解方式；
（4）戏剧主题指向：人存在的本源性困境的揭示。
60、抗战时期和解放战争时期的文学格局；
提示：此一时期的文学格局是随着战争的进程变化的，从时间上看，可以分为抗战初期（1937年7月—1938年10月），抗战中期（1938年10月—1944年9月），抗战后期及内战三年（1944年9月—1949年9月）。在空间上看，可以分孤岛文学、沦陷区文学、大后方文学和解放区文学。各时段和各区域的文学都有各自的特点。
61、《讲话》的理论创新和历史意义；
提示：《讲话》从无产阶级政治需要出发论述了文艺的一些重大理论问题，如文艺与生活、文艺与政治、内容与形式、普及与提高、世界观与创作方法、文学批语标准、文化遗产的批判继承等，进行了高屋建瓴的阐发。这些问题的核心就是革命文艺为工农兵服务的问题和如何为工农兵的问题。毛泽东强调革命文艺是为人民大众服务的，首先是为工农兵服务的。文艺工作者要为工农兵服务，首先要在与工农兵的结合中改造自己的思想，把立场和感情转移到工农兵这方面来。在此基础上，毛泽东强调文艺要为政治服务，因为政治是阶级意志的集中表达，所以评价文艺要坚持政治标准第一、艺术标准第二的原则。这一理论体系体现了战争时期革命对文艺的要求，具有历史的合理性，但也存在着对后来的文艺发展造成消极影响的偏颇。
62、《王贵与李香香》是如何创造性地借鉴运用信天游形式进行创作的？
提示：提示作品采用“信天游”形式进行创作，但又根据题材、主题需要，进行了创造性改造。首先，在结构上，传统信天游两句一节即一首，或数节一首，形式短小；《王贵与李香香》突破了这种短小结构，构建起两行一节、几百节连缀成篇的宏大而严谨的结构；不仅如此，它的每一节也不一定像传统信天游那样表达一个独立的意思，而往往数节相连才构成一个简单的情节，表达一个相对完整的意思。这就拓展了传统信天游的空间与表现力。
其次，突破了传统信天游抒情诗特点，将它变为有情节、故事、人物的叙事长诗。
第三，语言上，或直接借用民间信天游原有诗句叙事抒情，如“天上下雨地下滑，/自己跌倒自己爬”；或利用信天游的一部分，加以改造，表达新的思想，如“千里的雷声万里的闪”的下句，传统信天游往往接的是“远路上想干妹子是枉然”，或“有心见面路太远”，或“过路的朋友一阵烟”，表达一种无可奈何之情，而《王贵与李香香》接的则是“陕北红了半个天”，意蕴完全不同；或根据信天游格调、常用的比兴手法，自创佳句，如“一杆红旗要大家杠，/红旗倒了大家都遭殃”。
第四，灵活运用比兴手法。有时是比兴一体，放在每节首句，如“山丹丹开花红姣姣，/香香人材长得好”；有时是比喻在前，但没有兴的作用，如“太阳出来一朵花，/游击队和穷汉们是一
家”；有时叙事在前，比喻在后，如“一对大眼水汪汪，/就像那露水珠在草上淌”；有时第一句只起兴的作用，与下面所叙述的内容没有直接的比喻关系，如“百灵子雀雀百灵子蛋，/崔二爷住在死羊湾”等。
对信天游的创造性借鉴、运用，使《王贵与李香香》突破了新诗过于欧化民族性不足的局限，为新诗如何借鉴民间艺术提供了重要的经验。
63、胡风文艺理论的特点；
提示：强调“主观战斗精神”和“自我扩张过程”对现实主义深化的重要作用，从“主观战斗精神”的理论出发，胡风构建起了他的文学理论体系，进一步有针对性地提出两个重要的观点，作为其理论体系的支柱，其一是“到处都有生活”说。其二是人民大众的“精神奴役创伤”说。他认为应看到人民群众的“精神要求虽然伸向着解放，但随时随地都潜伏着或扩展着几千年的精神奴役底创伤” 。因此，知识分子虽然带有“游离性” 、“二重人格”等弱点，应当通过“长期甚至痛苦的磨炼”去改造，但不一定要被动地接受人民的教育，而要发挥“主观战斗精神”去搏击生活，在正视人民身上“奴役创伤”的同时改造自己。胡风的理论是对新文学发展中的一些缺陷所做的一次反思，虽然还不很成熟，却是有价值的。
64、路翎小说的风格。
提示：受胡风的影响，他着力描写的是下层民众身上的“原始的强力”和“精神奴役的创伤”，善于表现人物的内心冲突，风格雄放粗犷，具有很强的精神震撼力。
65、谈谈赵树理的问题小说。
提示：可从其从问题到主题的构思方式、人物特点、评书体形式等方面来谈，也可联系五四问题小说。
66、孙犁小说的特点是什么？
提示：可从其写作倾向、妇女形象、单纯情调、诗化散文化特点等方面回答。
67、分析《桑干河上》的主题。
提示：注意从翻身与“翻心”的关系来分析。
68、《桑干河上》与《暴风骤雨》比较。
提示：可从写作时间、题材之同与反映角度、人物塑造、叙事特点之异等方面比较。
69、艾青诗歌创作中最为突出的主体意象有那些？
提示：
（1）雪与雾：这组意象是作为黑暗社会与险恶环境的象征物出现在艾青作品中的。在反映旧中国内有黑暗势力的压迫，外有强敌入侵的水深火热的作品中，这一意象体现的特别明显。譬如《雪
落在中国的土地上》、《愿春天早点来》、《秋》、《旷野》和《雾》等。
（2）土地和旷野：艾青的许多诗是以土地、乡村、旷野、道路和河流为中心意象或者贯穿着这些意象。这组意象饱含着诗人对劳动人民的热爱之情及其对他们命运的关切，对祖国——大地母亲的最深沉的爱，对祖国命运的深沉的忧患意识。
（3）黎明和太阳：在黑暗的现实中艾青始终坚信苦难是暂时的，光明一定会战胜黑暗，他的作品中出现的最多的意象便是黎明和太阳，寄托着诗人对光明、理想热切追求的信念，饱含着诗人对革命者英勇战斗精神的无比崇敬之情，它是中国光明前途的象征，中国革命必胜的信念的象征。（4）生与死：这组意象饱含着诗人对英勇战斗和不畏牺牲的战士品格的赞美。20世纪40年代是中国流血最多、代价最沉重的年代，血的现实迫使艾青思考生的价值，死的意义。《生命》、《他起来了》、《我爱这土地》、《吹号者》、《他死在第二次》、《播种者》等诗都是生与死的颂歌。
70、艾青诗歌创作的艺术特色是什么？
提示：（1）现实主义艺术精神。艾青的诗歌忠实于现实的战斗的传统，始终把时代与自我、政治性与艺术性的统一看作现实主义的本质规定，从而使他的创作保持了现实主义本色，忠实于自己对时代、对生活的真切感受，将自己的爱恨情感真诚地抒写出来。
（2）融会古今中外文学艺术。他继承了中国古代知识分子“以天下为己任”的忧患意识，发扬中国诗歌以抒情为本，以意境为审美追求的最高境界，以赋、比、兴为主要表现手段的诗学传统；同时受西方印象派绘画和象征主义的影响。
（3）追求诗歌的散文美：艾青追求诗歌形式的自由性，追求语言的口语美。
71、七月诗歌在思想内容上有何特点？
提示：⑴、讴歌抗战，呼唤解放。胡风的《为祖国而歌》、田间的《给战斗者》、杜谷的《写给故乡》、冀汸的《跃动的夜》等，都表现出中华民族不甘沉沦、浴血奋战的精神；冀汸的《渡》、朱健的《骆驼和星》、侯唯动的《偷袭》、辛克的《我爱那一幅旗》，表达了诗人与民族命运的休戚相关；绿原《终点，又是个起点》、化铁的《解放》、胡风的《时间开始了》为民族真正的解放而歌唱。
⑵、抨击丑恶，揭露黑暗。七月诗人与民众的血肉相连，不仅表现为对抗战与解放的讴歌，更表现在对民众苦难生活的同情上。七月诗派诗人大多来自生活的底层，因而对人民的同情始终是他们关注的焦点，“悲哀”、“灾难”、“黑暗”、“丑恶”、“不平”、“愤懑”等是频繁出现在他们作品中的词语。
⑶、赞美革命。抗战以来，七月诗人频繁地接触到受伤、流血、牺牲，他们用诗歌表现人们迎着风暴浴血奋战的历程，表现自己要与敌人血战到底的决心和勇气。
⑷、赞美自然，歌颂光明。七月诗人笔下的自然大都带有一种宁静浪漫的色彩和温柔亲切的情调，表现出他们热爱生活、渴望和平、向往幸福的强烈追求，彭燕郊、冀汸、杜谷、牛汉等都是善于描绘大自然的歌者。
72、简述九叶诗人在艺术创作上的特色。
提示：⑴、九叶诗人在诗歌艺术上追求诗歌的“平衡美”。他们在创作中自觉地追求诗歌艺术与现实的“平衡美”；表现现实与挖掘内心的“平衡美”；理性与感性的“平衡美”；中西诗歌艺术融汇过程中的“平衡美”。
⑵、九叶诗派在诗歌艺术表现手法上追求“新诗戏剧化”。他们从闻一多、卞之琳等前辈那里得到启示，从西方现代派那里获得理论依据，从而发展起各种戏剧化手法：戏剧性结构、戏剧性情境、戏剧性独白或对白等，丰富了诗歌的表现手段。
73、闻一多为什么称田间是“时代的鼓手”？
提示：田间是一位爱国主义诗人，受匈牙利爱国诗人裴多菲和苏联诗人马雅科夫斯基影响，他的《给战斗者》等诗具有鲜明的战斗性，艺术上质朴、干脆而真诚，句子短促，情感激越，节奏如鼓点；加之常常运用倒装、设问、复沓、排比等修辞手法，读起来真如战斗的鼓点、进军的号角，所以闻一多称田间为“时代的鼓手”。
74、如何理解冯至《十四行集》的存在主义主题？
提示：冯至《十四行集》的存在主义主题主要表现在这样几个方面：a、强烈的死亡意识，向死而生的存在观；b、个体存在者的孤独、选择与承担；c、存在之间的联系与交往；d、对自我存在的质疑与拷问。
75、《马凡陀的山歌》、《马凡陀的山歌续集》的思想内容、艺术特征是什么？
提示思想内容：大到国际事件、国内战争，小到日常生活琐事，均是《马凡陀的山歌》、《马凡陀的山歌续集》书写、讽刺的对象；艺术上，《马凡陀的山歌》、《马凡陀的山歌续集》多运用民间歌谣、小调进行创作，既尖锐、泼辣，又诙谐、幽默，如匕首、投枪，富于战斗性。76．简述孤岛文学的主要成就
提示：所谓“孤岛文学”，是指抗日战争时期上海租界的文学，存在时间是从1937年11月上海沦陷至1941年12月珍珠港事变日军侵占租界止。孤岛文学的其成就主要体现在杂文和戏剧两方面。
孤岛时期，杂文具有很大的影响。孤岛杂文是当时政治和社会生活的一面镜子，上海乃至全国发
生的重大事件，在杂文里几乎都有反映。孤岛杂文的主要流派是“鲁迅风”，它是对鲁迅杂文传统的继承和发展。
孤岛时期，戏剧运动特别活跃。群众性业余戏剧活动非常盛行，同时，专业话剧演出也在不断发展。据不完全统计，“孤岛”剧坛先后活跃过一百二十多个职业、业余剧团。演剧运动的发展，也刺激了话剧的创作。于伶、阿英、李健吾、许幸之等作家在孤岛时期，创作了大量的戏剧作品。
77．《金锁记》里曹七巧人物形象分析
提示：曹七巧是个悲剧人物，是一个受害者。她所嫁的丈夫是个“骨痨”病人，但七巧是个健康的人，她正常的情欲因难以满足而受到压抑，是个被锁在黄金枷锁里的女人。
但是，曹七巧的悲剧更在于她是一个施害者，而且受害的对象不是别人，而是她亲生的儿女。七巧因得不到情爱而受到压抑，在压抑中她开始疯狂，因为疯狂她做出种种可怕的事情。她百般破坏儿女的婚姻幸福，是中国小说中少见的具有变态人格的女性形象。
78．《围城》的艺术风格分析
提示：《围城》是一部讽刺小说。在《围城》中，辛辣机智的讽刺锋芒几乎无所不至，社会、人生、道德的病态，都逃脱不了它的冷嘲热讽。小说以方鸿渐的生活经历为线索，将讽刺的笔锋伸展到中上层知识界的各个角落，用多种方法勾画出病态社会中形形色色知识分子的形象，展现出一部新“儒林外史”的生动画卷。
《围城》是一部幽默小说。所谓幽默，它是英语humour的音译，指通过映射、讽喻、双关等修辞手法，在善意的微笑中，揭露生活中乖诈和不通情理之处。而在《围城》中，这种诙而不谑令人莞尔的文字随处可见。
《围城》是一部“学人小说”。钱钟书以博学闻名，是著名的学者，对古今中外的知识都很了解。他的学识在小说中也同样表现了出来，从而创造出一种由博识、睿智、谐趣构成的具有智性之美的世界。
79、如何理解中国当代文学的性质？
提示：当代文学与中国新文学的整体的历史联系，是一个复杂的过程，1949年新中国成立以后的文学称为社会主义性质的文学，正是从文学作为一种社会意识形态的属性方面，说明了当代文学与作为中国新文学主流的革命文学的历史具有本质上的一致性。但除此以外，当代文学还有其他各种表现形式。这些表现形式可以从文学现代性追求的深化、现实主义和浪漫主义并行的艺术传统发扬光大、当代作家对于新文学传统的创造性转化等几个方面回答。
80、如何学习当代文学这门课？
81、你最喜欢当代哪位作家？为什么？
82、你最喜欢当代文学中的哪部作品？为什么？
83、简述“十七年文学”赖以产生的社会风尚表现在哪些方面？
提示：建国后马克思列宁主义、毛泽东思想广泛深入的普及，各种社会改造和思想教育运动取得的巨大成效，以及在新的经济基础上建立的新的社会关系和思想观念，从根本上改变了这期间的社会风尚，形成了50、60年代特有的一种团结、和谐、热情、乐观和积极、进取时代风尚。这种新的时代风尚主要表现在主人公态度、集体主义精神、理想主义激情等三个方面。
84、谈谈“十七年文学”对外来影响的吸收。
提示：外国文学和文化的影响对五四新文学的孕育形成曾经起过决定性的作用。在新文学史上，不断吸收外国文学和文化的滋养，也是新文学发展壮大的一个重要条件。新中国成立以后，本时期文学并没有停止对外国文学和文化的借鉴与吸收，但却因为社会历史的变动而确立了新的原则标准，产生了新的现实需要。本时期文学所受外来影响，主要表现在以下两个方面：其一，是欧洲从文艺复兴到19世纪的近代文学，尤其是19世纪欧洲的批判现实主义和俄国革命民主主义的文学；其二，是十月革命以后的前苏联文学和其他（主要是东欧）社会主义国家的文学。
85、60年代初党中央文艺政策调整的重大举措主要表现在哪些方面？
提示：从1961年到1962年，文艺政策调整的重大举措，主要监狱在北京和广州召开的几次重要会议和周恩来、陈毅在这几次会议上发表的重要讲话，以及会议讨论、审议的有关文艺问题的重要文件。这些会议、讲话和文件精神，集中体现在如下两个方面：其一，是从知识分子政策和对文艺队伍的估计问题，“双百”方针和艺术民主问题，组织领导和制度措施问题入手，纠正错误偏向，调动文艺界的积极性，解放文艺的生产力；其二，是从尊重艺术规律入手，澄清一些重大文艺理论问题上的思想混乱，接触束缚，解放思想，活跃文艺理论和创作空气。
86、简述“文学是人学”和文学与人性、人道主义问题讨论的主要观点。
提示：可以从巴人（王任叔）、钱谷融、王淑明等在文学的创作与政治的关系以及文学创作规律等问题的探讨出发。他们的共同点都在于反对文学创作中的公式化、概念化和文学批评中的教条主义倾向。在这次讨论中提出的“文学是人学”的命题，以及广泛涉及的文学的性质、功能、特征等文学的基本理论问题和对创作与批评中的公式化、概念化及教条主义的倾向所作的批评，都是对“文学为政治服务”这一理论原则本身以及在贯彻这一理论原则的过程中出现的极端偏向的一个极为重要的修正、补充和“反拨”。
87、试析“十七年文学”中政治抒情诗的特点。
提示：本时期的“政治抒情诗”创作在50年代初主要是以新中国的成立这一划时代的历史时间为题材，表达诗人对这一伟大历史转折的经验和感受。是一种赞颂型的“政治抒情诗”，故又被人称作“颂歌”。50年代中期是“政治抒情诗”融合外来影响和古典传统，将“政治抒情诗”的各基本抒情要素发展成比较成熟的抒情模式，使“政治抒情诗”成了一种引人注目的独特的抒情诗的形态。从50年代后期到60年代，“政治抒情诗”已染上了较重的理念成分，属于一种政论型的“政治抒情诗”。
88、试述解放后赵树理短篇小说创作的特色。
提示：一般说来，赵树理的短篇小说比较重视故事情节的连贯性和完整性；情节的结构比较单纯，线索清晰，脉络分明；注意时间发展过程和起承转合的叙述与交代；善于运用悬念和戏剧手法加强叙事效果；塑造人物多用白描手法；语言糅合日常口语、俗语和民间说唱艺术的风格，既通俗易懂，幽默风趣，又朴质明快，合辙上口。除此而外，赵树理的短篇小说尤其以塑造人物见长。
89、谈谈孙犁战争题材短篇小说的艺术特色。
提示：孙犁的作品虽然以战争和革命历史为题材，但却不去写具体的战役和战斗场面，也一般不涉笔牺牲和渲染苦难，而是喜欢选取日常生活场景，通过日常生活情感，表现抗日军民的爱国热诚和献身精神以及他们美好的心灵个丰富的内心世界。正因为如此，孙犁的作品有常常喜欢借助富有地方特色的日常景物渲染人物活动环境，通过典型的日常生活细节和高度个性化的日常生活语言刻画人物性格，故而他的作品随写战争却不闻战争的硝烟，随写时代风云却充满了日常生活情趣。因为注重这种艺术表现的日常性，所以他的作品也不在结构上可以经营，只用一种散文的笔致进行艺术描写。而小说语言则朴实清新，间接流畅，是一种别具一格的“战地浪漫曲”。
90、试述“十七年”长篇小说创作的特点。
提示：“十七年”的长篇小说创作主要有如下几个方面的特点：第一是它的题材覆盖面的广阔；第二是它的人物形象塑造的成功；第三是它的艺术表现方法的多样。
91、试以《林海雪原》和《红岩》为例分析“十七年文学”中革命英雄传奇的特点。
提示：以《林海雪原》为代表的一类革命英雄传奇，在艺术上倾向于中国古代的通俗小说，主要靠传奇的人物和传奇的情节取胜，叙事和描写多用传统手法，尤其是话本小说的艺术技巧。以《红岩》为代表的一
类革命英雄传奇则与此不同，这类革命英雄传奇虽然也塑造英雄性格，表现英雄主义主题，但在艺术上却倾向于近代以来的现实主义小说的观念和技巧，即以真实地本质地反映社会历史和塑造具有典型意义的人物形象为主，并不特别追求故事情节和人物性格的传奇性。
92、试述杨朔散文的特点。
提示：杨朔散文追求诗化的抒情，主要表现在以下几个方面：其一是依据情感的变化谋篇布局、组织结构，使散文的抒情也具有诗一样的韵律；其二是在散文中营造诗的意境，使散文也具有诗一样的艺术境界；其三是注重字句的锤炼，使散文的语言也具有诗一样的蕴涵。
93、试述老舍话剧的艺术特征。
提示：《龙须沟》和《茶馆》是老舍本期的话剧代表作。这两部戏剧集中体现了老舍的话剧最基本的一些艺术特征：其一，人物形象的个性化；其二，表现为戏剧冲突的生活化；其三，表现为人物语言的性格化。此外，因为老舍话剧中的人物大多是一些普通市民和生活中的“小人物”，故而他的剧作语言又幽默风趣，有一种世俗的市井语言独特的韵味和色彩。
94、“文化大革命”结束后的拨乱反正与思想解放运动对新时期文学产生了哪些重要的影响？
提示：首先，冤假错案的平反和干部与知识分子政策的落实，解放了文学的生产力，使一大批在“文革”中遭受迫害和摧残的作家、评论家能够进行正常的文学创作和文学评论活动。与此同时，一大批在50年代以来的历次政治运动中受到不公正的处理的作家、评论家也恢复了文学创作和文学评论的自由与权利。创作和评论又开始活跃起来，很快便获得了长足的发展和繁荣；其次，文艺理论、路线与方针政策的拨乱反正、正本清源，推翻了“四人帮”的“文艺黑线专政论”，破除了“四人帮”的文化专制主义和各种极左的思想禁锢，恢复了“五四”新文学尤其是30年代以来革命文学的优良传统，端正了文学理论思想，促进了文学研究的发展。同时也使一大批在“文革”之中乃至此前遭到不公正批判的文学作品和文学理论主张，得以恢复它们应有的历史地位，重新对文学的发展和广大读者产生积极的作用和影响；第三，由于拨乱反正和思想解放所提供的对于历史的回顾和反思的生活题材，丰富了文学作品的内容，推动了文学创作的潮流，使当代文学的发展又开始回复到现实主义的艺术轨道。
95、在80年代的文化碰撞与文化融合中，当代文学受到了哪些影响？
提示：首先是作家从这种文化思潮中取得了理解生活、观照生活的新的思想参照，从而影响到作品的主题出现了许多新的变化，令新时期文学的主题类型得到了极大的丰富；其次是推动了波澜迭起的文学新潮，
对新时期文学的革新创造起了重要的促进作用；再次是活跃了文学理论和文学批评，使文学理论和批评出现了生气勃勃的繁荣局面。
96、刘再复的“文学的主体性”理论的主要内容是什么？
提示：刘再复的“文学的主体性”理论，主要有以下三个层次的内容：一、作为理论基础的人的问题。人的主体性包括实践主体与精神主体两方面。实践主体指人在实践过程中与对象建立主客体的关系时，人是作为主体，并按照自己的方式去展开行动的。精神主体指人在认识过程中与对象建立主客体的关系时，人是作为主体，并按照自己的方式去思考和认识的。二、关于人在文学中的地位和作用问题。强调文学的主体性，就是要突出人的实践主体性，把人看作历史运动的轴心，“把人看作人”。尤其要特别注意人的精神主体性，注意人的精神世界的能动性、自主性和创造性。三、文学的主体性问题。“文学的主体包括作为对象主体的人物形象，作为创作主体的作家和作为接受主体的读者和批评家。” 刘再复的“文学的主体性”理论最初是从提出“人物性格的二重组合原理”开始的。“文学的主体性”理论是他对文学中的人的问题的研究深入和继续。尔后，他又用人道主义来概括新时期十年文学的主潮。尽管刘再复的理论观点本身存有许多缺陷，但他的这一系列理论对纠正长期形成的“政治工具论”和“机械反映论”却起到了无可替代的历史作用。
97、新时期文学思潮中关于西方现代主义的争论和探讨主要集中在哪些方面？
提示：新时期文学思潮中关于西方现代主义的争论和探讨主要集中在以下几个方面：其一是对西方现代派文艺的评价问题；其二是现代派与我国文学的发展方向问题；其三是对现代派艺术的学习和借鉴问题。98、试论艾青“归来”后的诗歌创作。
提示：艾青“归来”后的诗歌创作成就主要表现在如下两个方面：其一是长篇抒情诗。如《光的赞歌》和《古罗马的大斗技场》；其二是短篇抒情诗。艾青在复出后，把他对于社会人生的坎坷经历和复杂体验，凝聚成一些抒情短章。代表作有《鱼化石》、《盆景》、《镜子》等。在诗艺上，艾青复出后诗歌创作的哲理性普遍加强，因此哲理化就成了艾青复出后诗作的一个基本特色。这种哲理化倾向一方面使诗歌境界更显深邃和廓大。但另一方面，也削弱了诗的形象感和感染力量。
99、论北岛的“朦胧诗”创作。
提示：北岛在“朦胧诗”一代诗人中的地位十分独特。首先，他作为“知青”诗人群体“《今天》”派的创始人，不但成为“朦胧诗”在早先一个时期的代表人物，也对顾城、舒婷等人的创作产生了实实在在的影响。其次，北岛也因为在“朦胧诗”诗人中率先追求现代主义的表现方法和接近现代主义的某些文学主题，而在“朦胧诗”的诗人群体中显得格外引人注目。
100、试论“伤痕小说” 的艺术特征。
提示：其一是因为宣泄心理的郁积而使大多数作品都带有比较强烈的主观色彩。其二是因为感叹失落的人生而使其中的一部分作品带有一种感伤的倾向。其三是因为表现生活的苦难而使其中的一些作品具有某种悲剧性的因素。此外，则是一些作品在咀嚼苦难的同时，也滋生了一种喜好议论的倾向。这说明“伤痕小说”一方面具有比较强烈的艺术感染力，但另一方面也表明，“伤痕小说”还缺乏现实主义小说应有的严谨的叙事作风，在艺术上还不够十分完美和成熟。
101、试论王蒙的“反思小说” 创作。
提示：王蒙的“反思小说”创作往往以革命干部为反思主体，他在创作中关注革命干部在经历过文化大革命的政治动乱之后，在个人生活和思想感情等方面所发生的更加复杂也更加重大的历史性变化，并由此而涉及到在较长的时间内，由于各种复杂的政治和社会历史原因而导致的革命本质所发生的某些“异化”问题。他在这方面的代表作品有《最宝贵的》、《悠悠寸草心》、《蝴蝶》等。
102、试论张贤亮的“反思小说” 创作。
提示：张贤亮的创作集中于对自我灵魂的严峻拷问，善于从道德、历史和哲学的高度审视自己既往的人生历史，从充满苦难的人生中体悟经过艰难的熬炼和痛苦的洗礼之后而获得升华的新的人生境界。代表作如《绿化树》和《男人的一半是女人》等等。他的“反思小说”在艺术上就具有极强的思辨色彩。
103、 80年代“寻根小说” 的中短篇作品有哪些类型？
提示：其一是注重从民族历史和个体生命的原始状态中发掘民族精神的心理积淀。这类中短篇小说创作以韩少功的中篇《爸爸爸》最有代表性；其二是注重从传统文化和人文精神的思想资源中寻找现代社会的精神支柱。这一类型的中短篇小说创作以阿城的中篇《棋王》和王安忆的《小鲍庄》最有代表性；其三是注重从民间文化和风俗习惯的历史遗传中发现了生存活动的文化秘密。
104、以马原、洪峰的形式实验为例，谈谈拟现代派小说在叙事方式上的革新。
提示：其一，注重叙述本身的意味，而不在所叙述的内容。其二，不但叙述人在叙述，而且作品中的人物也参与叙述。其三，不但叙述故事，同时也展现故事的叙述过程。通过以上几个过程，不但突出了“怎么写”在小说创作中的特殊意义，而且，也打破了读者对于“写什么”的阅读定势，破除了小说的虚构性的“神话”。马原和洪峰的小说所作的这些纯粹形式的实验和探索，对这期间崭露头角的一批新进作家如苏童、余华、格非和孙甘露等，产生了重要的影响。
105、比较《平凡的世界》和《浮躁》的异同。
提示：《平凡的世界》和《浮躁》的作者都倾向于让它们的主人公挣脱古老的农业文明传统和乡村社会的局限和他们个人身上所存留的旧式农民意识的残余和封建思想的影响，以便在改革开放的时代浪潮中能够跟上社会发展的步伐，尽快地改变他们自己的生活和命运。从这个意义上说，这两部作品无疑共同反映了
变革时期的中国农村社会和中国农民命运变化的历史趋势。差别只在于，《平凡的世界》更多地是从积极的建设性的方面去描写在新一代的中国农民身上正在生长着的新的精神品质和传统的美德在他们身上所发生的创造性转化。《浮躁》则更多地是以批判性的审视的眼光去表现他们“落后的”文化素质和“低层次的”文明水平与这种高扬的主体精神之间所形成的矛盾与冲突，描写他们在这种矛盾冲突中所表现出来的巨大的心灵躁动和痛苦的精神裂变。《平凡的世界》严守现实主义的创作方法，《浮躁》则在现实主义的艺术描写的基础上，又吸收了一些现代主义的表现方法。
106、试论徐迟报告文学的创作特点。
提示：内容方面一是“知人论世”；二是探幽入微，将科学“诗化”；三是精心构思，讲究文辞的华美。徐迟的报告文学在构思和语言方面是十分讲究的。他极善于从人物的生平活动和精神特质中提炼出一个核心的思想，抓住这个核心的思想组织材料、谋篇布局。徐迟的报告文学语言的主体是经过提炼的现代口语，但它同时也吸取了古代文言和“欧化”的语言精华，尤其是古代骈文的排比对偶和“欧化”的长句的运用，使作品的语言在总体上显示出一种“诗化”的散文语言的特色。这种围绕一个中心在语言上的铺叙排比的特色，极为接近中国古代大赋的文体特征。从这个意义上说，徐迟的报告文学因此也可以称之为一种现代的赋体。
107、试论高行健的实验探索性话剧在艺术上的表现形态。
提示：其一，心理剧，以《绝对信号》为代表。这部剧作成功地打破了传统话剧封闭的艺术空间，在艺术革新方面走出了重要的一步；其二，象征剧，以《车站》为代表。作者在作品中以“沉默的人”由“坐等”到“起行”，为挣脱这种困境作出了另一种积极的选择，表达了一种完全有别于《等待戈多》的积极的象征涵义；其三，复调剧，以《野人》为代表。这部剧作将有关自然生态、社会生态和人的心态等具有多重含义的主题编织在一起，“构成一种复调”，使之在不同的层面上全方位地展现了现代人复杂的生存图景。108、90年代文学相对于此前时段的文学面貌而言发生了巨大变化，引起这一变化的历史社会根源有哪些？提示：其一，从70年代末到80年代在中国实行的改革开放政策，到了90年代，已经进入了一个全面深入发展的新阶段。特别是市场经济的建立对90年代文学产生了极为深远的影响；其二、从80年代末到90年代初，世界开始进入一个以和平、发展为主题的新时代。而我国建设社会主义市场经济的目标和方向的确立，不但对进一步深入扩大改革开放起到了极大的促进作用，而且在社会生活和思想文化各方面也引起了极大的变化；其三、全球化进程日益加剧。这对于中国社会、经济和文化的影响同样是极为深刻和深远的。以上这些因素势必影响到90年代文学的面貌。
109、试述市场经济对90年代文学所产生的重要影响。
提示：首先，市场经济使文学的表现形态发生了诸多变化；其次，市场经济加速了文学体制的改革，促使
心理学基础知识简答题
心理学基础知识简答题 教师资格考试：心理学基础知识简答题及答案发布人：圣才学 习网发布日期：2010-07-0915:58共7人浏览[大][中][小] 1、人的心理包括哪些过程？ 答：认知过程，情绪情感过程和意志过程。 2、人的心理现象包括哪两部分？ 答：心理过程和个性心理。 3、个性心理特征包括什么？ 答：能力气质和性格。 4、世界上第一个心理实验室是由哪国的谁于哪年在哪儿成立？ 答：德国冯特1879年在莱比锡大学创立。 5、新理学的任务是什么？ 答：探索人的心理活动规律，实现对人的心理活动的正确说明，准备预测和有效控制从儿提高实践活动的效率。 6、试分析人的心理的实质。 答：人的心理是客观现实在人脑中的主观映像。（1）心理是脑的机能，脑是心理的 器官，没有神经系统，没有大脑的心理现象是不存在的这已被日常生活经验，科学实践以及“反射”、“条件反射”，脑髓说等所证实，从无机物的机械反映，到动物的心理反 映，再到人的意思反映是物质长期演化的结果，是高度发展的物质---大脑的机能。（2）心理对客观现实的依存性，客观现实是心理源泉和内容。（3）人的心理反映的主观性、 能动性、人的心理除依存客观现实外，还受主观的知识经验，思想观念，心理状态，心理水平和个性心理特征的影响，实践中，心理反映的主客观性是统一的。人不是消极反 映现实，而是能动地改造变革现实。（4）人的心理反映的社会制约性，人不只是自然实体。更主要是社会实体，人是积极的活动者。人的心理是实践中发生发展的。 7、什么是反射弧？它包括哪些结构成分？
答：反射弧是实现反射活动的精神结构，它包括感受器，传入神经，神经中躯，传出神经、效应器及反馈系统等。 8、什么是无条件反射？什么是条件反射，并各举一例。 答：无条件反射是不学而能，生来就会，从遗传获得的反射活动，如食物反射，条件反射，条件反射是在无条件反射基础上，经过后天训练，学习建立起来的反射活动，如望梅止渴。 9、马斯洛将人的需要分为哪几个层次？ 答：生理需要，安全需要，归属和爱的需要、尊重的需要，自我实现的需要，五个层次。 10、在实际教学过程中，应如何创设问题情境？ 答：（1）要想创设问题情境，首先要求教师熟悉教材，掌握教材结构，了解新旧知识间的内在联系，此外要求教师充分了解学生已有的知识结构状态，使新的学习内容与学生已有的水平构成一个适当的跨度。（2）创设问题情境的方式可以多种多样，既 可用教师设问方式提问，也可用作业方式提出，既可以从新旧教材联系方面引进，也可以从学生日常经验引进，也可以在教学过程，教学结束时进行。 11、如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机？ 答：（1）创设问题情境；实施启发式教学；（2）根据作业难度，适当控制动机水平；（3）充分利用反馈信息，有效进行奖惩；（4）合理设置课堂结构，妥善组织学习竞赛；（5）正确指导结果归因，促进学生继续努力。 12、如何利用学习动机和学校效果的互动关系培养学习需要？ 答：（1）学习动机通过直接制约学习积极性，影响学习效果；（2）由学习效果产生的成败体验，反作用学习动机；（3）掌握平分艺术，使每个学生体验到成功感；（4）使学生掌握扎实的知识技能，获得真正的成功。 13、知觉分哪些种类？ 答：知觉分类标准和依据不同，种类划分不同。（1）根据分析器不同，简单可分视、
自考《中国现代文学史》复习资料大全
第一章1917-1949年的文学运动和文学思潮 1 双簧戏：1、1918年钱玄同和刘半农的双簧戏，正式拉开了这场“文学革命”、“封建复古主义”思潮斗争的序幕。2、钱玄同把社会上的各种反对意见归纳起来，化名“王敬轩”写给《新青年》编者一封信，再由刘半农写答信王敬轩的信予以批驳，两信同时发表名为《文学革命之反响》，借以扩大文学革命的影响。 2 文学研究会：被称为“为人生”的现实主义文学流派1921年成立于北京，是文学革命后出现的第一个新文学社团。代表作家：周作人、茅盾、叶圣陶、许地山、朱自青、冰心等。重要刊物：《小说月报》、《文学旬刊》理论主张：积极提倡“为人生”的文学主张和现实主义文学思想。主要贡献：它承接了“五四”文学革命的现实主义传统，使之发展成为在中国现代文学史占主流地位的文学思潮。 3 创造社：1921年在日本东京成立，发起人有郭沫若、郁达夫、成仿吾等。主要刊物：《创造季刊》《创造周刊》《创造日》。理论主张：尊自我，重主观，强调艺术是自我表现、内心自然流露；强调文学的本质是感情；强调灵感在创作中的作用。主要表现为浪漫主义特征。 4 新月社：1923年成立，主要成员有胡适、徐志摩、闻一多等，都是欧美留学生。重要刊物：《晨报副刊》《诗镌》《新月》（后期）闻一多发表《诗的格律》的理论文章，提出诗歌的“三美”主张，即音乐美、绘画美、建筑美。以闻一多、徐志摩为首的新格律诗的创作，称为“新月诗派”。 5 语丝社：成立于1924年，以创办《语丝》周刊而得名。主要成员有鲁迅、周作人、钱玄同、林语堂等。文艺思想接近于文学研究会。《语丝》多发表杂文、小品、随笔，形成生动、泼辣、幽默的语丝文体，对中国现代散文发展作出了重要的贡献。鲁迅说《语丝》的基本特色是“任意而谈，无所顾忌”。 6 简述文学革命的成就和意义：文学革命批评了“文以载道”、“代圣贤立言”的旧文学观念，宣传了现实主义文学思想。新文学浸透了民主主义、人道主义、个性主义等近代思想。新文学引进了话剧等新的文学体裁，进行了新诗的创建和小说形式的个性，以白话代替文言。文学革命使中国文学从束缚状态走向自由开放，开始向现代化迈进。 7 现实主义文学思潮的特征：鲁迅的小说集《呐喊》、《彷徨》奠定了新文学的现实主义基础。现代最早、成员最广的新文学社团文学研究会，其文学思想基本倾向是现实主义。理论上对文坛发生了重要影响；创作方面，创作了许多现实主义小说，有反映社会问题的“问题小说”和反映现实人生的“乡土文学”。除文学研究会外，当时影响较大的语丝社，基本倾向也是现实主义。欧美现实主义作家及其代表作品，在这时期得到大量翻译。 8 浪漫主义文学思潮的特征：异军突起的创作社，拥有一批创作力旺盛的作家，主干人物有郭沫若、郁达夫等。在创作方面有郭沫若的浪漫主义诗歌集《女神》、郁达夫的《沉沦》。当时最重要的新诗流派之一的新月诗派，就诗歌的主要倾向而言，是浪漫主义的。徐志摩《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》。欧美重要的浪漫主义作家及其代表作品，这时期也被大量翻译。 9 现代主义文学思潮的特征：中国作家的大多数，选择和接受的主要是现实主义和浪漫主义，但又常吸收现代主义的某些因素于其创作中。象征诗人首推李金发，象征诗的特点：朦胧、含蓄、暗示。无产阶级文学：倡导无产阶级革命文
中国现代文学史上)试题b及参考答案
平顶山学院2005-2006学年第二学期期终考试 《中国现代文学史（上）》试卷 B 一、填空（每空1分，共20分） 1. 20世纪20年代，全国出现了许多文学流派，其中，周作人等人发起组织了___________，郭沫若等人 发起组织了____________。 2. 鲁迅的第一篇白话小说是____________，散文诗集是_________。 3. 《铸剑》中塑造的复仇主人者形象是___________。 4. 1920年，胡适出版了诗集__________，这是新文化运动中第一部新诗别集，体现了他敢为天下先的精神；郭沫若的第一部诗集是_________，这也是现代文学史上第一部具有杰出成就和巨大影响的新诗集。 5. 闻一多诗论的核心“三美”是指_________、_________、________。 6. 中国现代话剧发端于留日学生组织的__________，他们演__________。 7. 周作人的散文具有__________和___________两种风格，体现了他“叛徒”和“隐士”的双重人格。 8. 茅盾的长篇处女作是____________。 9. 老舍的带有科幻色彩的寓言体小说是_____________。 10. 巴金的小说____________标志着他文学生涯的正式开始，但是还没有跳出“革命+恋爱”的模式。 11. 戴望舒由于成名作的巨大影响，所以被称为____________。 12. 报告文学《包身工》的作者是_____________。 13.将“幽默”一词引进中国，并在自己的创作中加以实践的是____________。 二、选择题（每题1分，共20分） 1. 在“小说界革命”中，有人提出了“欲新一国之民，不可不先新一国之小说”的观念，这个人是： A. 康有为B 梁启超C 陈独秀D 李大钊 2 文学革命初期在《新青年》杂志上演出“双簧戏“的是： A.胡适和陈独秀 B.鲁迅和周作人 C.钱玄同和刘半农 D.沈尹默和叶绍钧 3. 因为发现了礼教吃人的本质而发出“救救孩子”的呐喊之声的鲁迅作品是： A.《狂人日记》 B.《阿Q 正传》 C.《祝福》 D.《社戏》 ││││││││││ （ 第 一 页 ） │││││││ 共 五 页 ││││││││专业 姓名 学号 班级 密 封 线
教师资格证美术案例分析、教学设计答题模板(中学)(最新整理)
一、教学评价 1.根据《普通高中美术课程标准（实验）》教学评价，应该根据教学实际和学生的情况,制订具有开放性的、能促进学生发展的评价指标。每一模块中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的20% 2.根据《普通高中美术课程标准（实验）》，应该注重表现性评价，运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方式收集学生学习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。 3.提倡多主体评价。采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其应注重学生的自我评价。 4.综合性评价。包括分数或等级，综合学生作品展示等方式。 二、教学设计 1.老师在教学中对学生学习方法和过程的引导存在不足 2.应将自主学习、研究性学习和合作学习三者有机结合。 三、优缺点 优点： 0.美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。 1.根据《普通高中美术课程标准（实验）》，美术鉴赏内容要求学生应该懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。 2.美术学习活动一般注重对美术作品发表个人的独特见解， 3.教师应注重培养学生的美术实践能力，通过各种美术活动，引导学生动手实践 4.美术教学应注重创设情境，加深对文化（美术）的认识。 5.教师应创造性地使用美术教科书，根据学生、学校和当地的特点对教学内容进行选择、改变和再创造； 6.美术是一门注重体验和实践的学科，能有效地提高学生的美术鉴赏能力和创作能力。 7.在普通高中美术教学的全过程中，要贯穿艺术观念和美术术语的学习和运用 8.教师应利用计算机技术和国际互联网开展美术教学 缺点： 1.高中美术课程标准指出，每一模块中,美术鉴赏的内容应不少于该模块学习总课时的20% 2.学习内容选择单一 3.学习方法应以自主合作探究为主 四、建议： 老师应该讲授学习美术鉴赏的基本方法，认识美术作品的意义、形式和风格特征，用美术术语表达对作品的感受和理解。 五、内容标准：美术鉴赏；绘画·雕塑；设计·工艺；书法·篆刻；现代媒体艺术 六、直观方法教学手段：观察法、演示法、参观法、示范法 七、分析 [课题]《走进~~艺术》 [课时]1 课时 [课型]新授课 [教学目标] 知识与技能：初步了解和认识什么是~，了解其主要特征，初步掌握~的技术与技巧。 过程与方法：通过讲述、赏析与探究，掌握设计的基本方法，尝试运用不同的表现形式创
实验心理学试题及答案
一单项选择题（1×30=30分）： 1.以下哪种方法不是费希纳在心里物理学中创造的感觉测量的方法（C） A 最小可觉差法 B 恒定刺激法 C加因素法D 平均误差法 2.由刺激所引起的知觉大小是该感觉系统的K值与刺激强度的对数之积，这是（A）定律 A 费希纳定律 B 韦伯定律 C 史蒂文森定律 D 艾克玛定律 3.构成实验的三大要素中不包括（C） A 变量 B 假设 C 结果 D 控制 4. 2×3×4×3有（B）个自变量，共有（D）个水平 A 3 B 4 C 9 D 24 5.想要有效的消除源自实验者效应和被试效应的额外变量的干扰，最有效的方法是（A） A 双盲法 B 恒定法 C 随机化法 D 统计控制法 6.历史上第一个反应时实验是由（B）实施的 A 唐德斯 B 赫尔姆霍茨 C 卡特尔 D 冯特 7.下面哪项实验是应用的开窗实验技术（B） A 短时记忆的信息提取实验 B 字母转换作业 C 心理旋转实验 D 短时记忆视觉编码实验 8.以下哪个是差别阈限的操作定义（C） A 刚好能够引起心理感受的刺激大小 B 刚好能引起差异感受的刺激变化量 C 有50%的实验次数能引起差别感觉的两个刺激强度之差 D 有50%的实验次数能引起反应的刺激值 9以下哪项不是注意的研究方法（A） A信号检测范式 B 提示范式 C 搜索范式 D 双任务范式 10被试内设计用来专门解决顺序误差的方法是（C） A 随机化技术 B 匹配技术 C 平衡技术 D多基线设计技术 11影响实验内部效度的被试因素有（A） A 评价忧虑 B 期望效应 C 投射效应 D 刻板效应 12对于涉及两个变量的试验资料，由于每个变量的总变异既包含了“自身变异”又包含了“协同变异”（是指由另一个变量所引起的变异），须采用（C）法来进行分析才能得到正确结论 A 方差分析 B 重复测量方差分析 C 协方差分析 D 回归分析 13因变量的主观指标主要是指（D） A 反应速度的差异 B 反应的难度 C 反应速度 D 口语记录 14要求特征的典型例子是（C）
中国现代文学史
中国现代文学 1.填空题15个共15分 2.选择题5个共10分 3.名词解释5个共25分 4.简答题3个共30分 5.论述题一个20分 填空题选择题 1.中国现代文学分期 1917~1927 第一个十年（20年代文学也叫五四文学） 1928~1937.6 第二个十年（30年代文学） 1937.7~1949.9 第三个十年（40年代文学） 2.周作人20年代早期文学观点:独立美与无形功利 3.胡适的第一部白话诗集:《尝试集》 4.丁西林的戏剧创作特点 ①独特的戏剧观念，着意于对世态人情的含有温情的微讽，追求和谐、互补和相对的合理性。 ②对“欺骗”、朦胧与多义的嗜爱。 ③别出心裁的结构。他的喜剧通常采用“二元三人”模式。 ④机智、简洁、幽默的戏剧语言。 5.孙犁和《白洋淀》 白洋淀纪事之一是《芦花荡》，白洋淀纪事之二是《荷花淀》，《白洋淀纪事》是孙犁的第一部比较完整的小说 6.曹禺的《雷雨》在现代文学史上的地位: 中国文学史上被称为具有划时代意义的一面旗帜，中国话剧史上的里程碑式著作 7.中国诗歌会的代表人物:蒲风、穆牧天、任钧（森堡）、杨骚 8.郁达夫的自叙传抒情小说及其代表作品:《沉伦》代表作品: 《沉沦》《春风沉醉的晚上》《茑萝行》《迟桂花》《马缨花开的时候》《怀鲁迅》《薄奠》 9.郭沫若的六大历史剧:《屈原》、《棠棣之花》、《虎符》、《高渐离》、《孔雀胆》、《南冠草》 10.文学革命的标志（胡适与陈独秀发表的一篇文章）:《新青年》分别发表了胡适的《文学改良刍议》和陈独秀的《文学革命论》 11.鲁迅《呐喊》《彷徨》在中国现代文学史上的地位《故事新编》的写作手法以及涉及这三部小说的细节 ①地位:中国现代小说的开端与成熟的标志 ②《故事新编》的写作特点：依据古籍和容纳现代；不是“将古人写得更死”而是将古人写活；运用“油滑”的手段，在穿插性的喜剧人物身上，赋予现代化的细节。 ③细节：现实题材作品集《呐喊》《彷徨》，历史题材作品集《故事新编》。《呐喊》包括《狂人日记》和《社戏》，《彷徨》包括《祝福》《离婚》《伤逝》；《故事新编》：1936年出版，共8篇：《补天》（不周山）《奔月》《铸剑》（眉间尺）《非攻》《理水》《采薇》《出关》《起死》 12.许地山的代表作品，代表作品中的主要人物以及创作特点 代表作品:《缀网劳蛛》尚洁：独立、有个性的女性形象。她是一个基督徒，具有博爱的宗教精神。与世无争、处变不惊，淡然从容、宽容大度。同时具有一
高考生物万能答题模板汇总整理
题型一：曲线类答题模板 正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤： 1、识标：弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系，这是解答此类习 题的基础。 2、明点：坐标图上的曲线有些特殊点，明确这些特殊点的含义是解答 此类习题的关键。若为多重变化曲线坐标图，则应以行或列为单位进行对比、分析，揭示其变化趋势。 3、析线：根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内（或超过一 定范围时），随“横坐标量”的变化，“纵坐标量”会有怎样的变化。从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。 注：若为多重变化曲线坐标图，则可先分析每一条曲线的变化规律，再 分析不同曲线变化的因果关系、先后关系，分别揭示其变化趋势，然后 对比分析，找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言。 题型二：表格信息类 题型特点：它属于材料题，但又不同于一般材料题。可有多种形式，但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐蔽，不易提取，因而对同 学们来说有一定的难度。 ?表格题的一般解题步骤：
（1）仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。 （2）对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格与题干间的内在联系。 （3）将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。 （4）对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结，以起 到首尾呼应的答题效果。 题型三：图形图解类 题型特点：生物体的某一结构或某一生理过程均可以用图形或图解的形 式进行考查。这类题可包含大量的生物学知识信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。 ?解答该类试题的一般步骤： 1、审题意： 图解题要学会剖析方法，从局部到整体，把大块分成小块，看清图解中 每一个过程，图像题要能识别各部分名称，抓住突破口。 2、找答案： (1)理清知识点：该图解涉及哪几个知识点，是一个知识点，还是两个或两个以上知识点，要一一理清。
实验心理学题目整理
一．名词解释:： 1. 双耳分听技术：让被试双耳同时听见两个分离的相互独立的声音信息。 本质：让被试双耳同时听见不同声音。 2. 追随耳实验：要求被试在双耳分听实验过程中始终复述某一个耳朵听到的信息，并且忽略所有来自另一只耳朵的信息。分别为“追随耳”和“非追随耳”。 3. 材料限制：指作业收到任务的低劣质量或不适宜的记忆信息的限制，因而即使分配到较多的资源也不能改善其作业水平。 4. 资源限制：指其作业收到所分配资源的限制，一旦得到较多的资源，这种过程便能顺利进行。因此，两个同事进行的作业若对资源的总需求量超过中枢能量，就会干扰。此时两个作业水平受互补原则决定，即一个作业应用的资源增加多少就会使另一个作业可得的资源减少多少。 5. 客体和特征特征是某个维量的一个特定值。客体是一些特征的结合。 6. 错觉性结合实验。指在不注意的条件下，向被试呈现的不同客体的特征发生彼此交换的现象。 7. 任务定义注意：在实验控制条件下，对某些刺激值或刺激维度而非其他刺激值或刺激维度的反应。 8. 加工定向注意：将注意看做一个把心理集中于多个感觉输入的一个的主动加工过程，注意提高了某些“被注意到”的任务或信息的加工质量。即为了改进加工的速度或准确性而把认知加工过程限制并集中在所有当前信息的某个子集上的过程。 9.（1）外围提示和符号提示。外围提示指提示直接出现在将被注意的位置，此类提示能自动引起注意，也被称为外源提示。 符号提示指提示只是指出注意应指向某个位置的一个符号。这种提示不会自动使注意指向被提示的位置，因此也被称为中间提示或内源提示。 （2）预言性提示和非预言性提示 预言性提示指对整个实验中有效试验次数多于无效试验次数的提示。（即目标更频繁地出现在被提示的位置上） 非预言性提示指在整个实验中有效试验次数与无效实验次数接近的提示。（即目标出现在被提示位置的次数并不比不被提示的位置多） 10.双任务范式：是在多个并行任务间注意的指向和调节作用。 11.警戒：持续性注意的一种形式，指个体在一定环境中为觉察特定的，难以预测而又较少出现的信号所保持的准备状态。（注意章节） 14.自下而上加工指由外部刺激开始的加工，而从上而下加工则指有关知觉对象的一般知识开始的加工。 15.不可能图形：是一种无法获得整体知觉经验的图形，也可说是一种特殊的错觉。 16.主观轮廓：错觉现象，指人们在一片完全同质区域中知觉到的轮廓。 17.知觉恒常性：人在一定范围内不随知觉条件的改变而保持客观事物相对稳定特性的组织加工过程。 18.暗适应：指在低亮度环境下感觉缓慢提高的过程。 19.视敏度：指分辨物体细节和轮廓的能力。 20.闪光融合：P369 21.视错觉：指单凭眼睛所见而形成的失真或扭曲的知觉经验。 22.接近法则：P372 23.听觉掩蔽：指两个声音同时呈现时，一个声音因受到另一个声音影响而减弱的现象。 24.促声融合：来自双耳的声觉信息融合成了来自一个“中央耳”的信息。
中国现代文学史试题及答案
全国2004年7月高等教育自学考试 中国现代文学史试题课程代码：00537 一、单项选择题每小题1分，共30分) 1.沈从文《长河》中的女性形象是（C）。 A.翠翠 B.贞贞 C.夭夭 D.香香 2.以《抗战文艺》为会刊的社团是（B）。 A.“左联” B.“文协” C.中国诗歌会 D.九叶诗派 3.《平民文学》一文的作者是（C）。 A.陈独秀 B.胡适 C.周作人 D.刘半农 4.晚清文坛“诗界革命”的代表人物是（B）。 A.梁启超 B.黄遵宪 C.裘廷梁 D.谭嗣同 5.“鸳鸯蝴蝶派”通常又称（D）。 A.“才子佳人”派 B.言情派 C.游戏消遣派 D.“礼拜六”派 6.郭沫若的自叙传小说是（B）。 A.《瓶》 B.《漂流三部曲》 C.《爱情三部曲》 D.《南冠草》 7.二十年代中期与冰心齐名的“闺秀派”女作家是（D）。 A.庐隐 B.凌叔华 C.苏雪林 D.白薇 8.巴金最后一部长篇小说是（D）。 A.《还魂草》 B.《火》第三部 C.《第四病室》 D.《寒夜》 9.“汉园三诗人”得名于（A）。 A.三位诗人合出的一部诗集名《汉园集》 B.三位诗人共同的书斋名“汉园” C.三位诗人经常在名为“汉园”的公园里聚会吟诗 D.三位诗人都来自“汉园”地区 10.《毁灭》是朱自清的一部（A）。 A.抒情长诗 B.叙事长诗 C.抒情散文 D.写景散文 11.吕纬甫这一人物，出自鲁迅小说（C）。 A.《风波》 B.《离婚》 C.《在酒楼上》 D.《孤独者》 12.鲁迅收入《野草》一集中，为纪念“三?一八”惨案而作的文章是（B）。 A.《淡淡的血痕中》 B.《纪念刘和珍君》 C.《为了忘却的纪念》 D.《铸剑》 13.《猫城记》是（B）。 A.老舍的童话体小说 B.老舍的寓言体小说 C.张天翼的童话故事 D.张天翼的讽刺小说
2014高考生物二轮专题复习：题型八实验探究类解题模板练
题型八实验探究类解题模板练 解题模板概述实验探究型试题要求学生设计实验原理，选择实验器材，安排实验步骤，设计实验数据处理的方法及分析实验现象，主要考查学生是否理解实验原理和具备分析实验结果的能力，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情景下迁移知识的能力。其解题思维模板如下： 模板强化训练 1．请设计实验验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的。 Ⅰ.材料用具：燕麦胚芽鞘若干，中性缓冲液，弱酸性缓冲液，适宜浓度的生长素中性缓冲液，蒸馏水，锥形瓶等其他相关实验器材。 Ⅱ.方法步骤 (1)选取____________的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度，用蒸馏水浸洗胚 芽鞘切段，吸干表面水分。 (2)取锥形瓶3个，分别编号为A、B、C；把__________________________，分别放入3个 锥形瓶中。 (3)在A瓶中加入中性缓冲液 2 mL；B瓶中加入__________________；C瓶中加入 ________________。分别加盖，并放在____________的条件下培养。 (4)一段时间后，__________________________________。 Ⅲ.结果预测：A组胚芽鞘切段的长度变化不明显；B组胚芽鞘__________；C组胚芽鞘____________________。 答案Ⅱ.(1)生长状况一致(2)浸洗过的燕麦胚芽鞘切段平均分成3份(3)弱酸性缓冲液2 mL 适宜浓度的生长素中性缓冲液2 mL 相同且适宜(4)测量并记录三组胚芽鞘切段的长度Ⅲ.切段伸长明显伸长量与B组大致相当 解析本题是验证性实验，实验的目的是验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞生长的，根据题干提供的实验材料和方法步骤，可以设置三组实验，一组添加中性缓冲液(空白对照组)、一组添加弱酸性缓冲液(条件对照组)、一组添加适宜浓度的生长素中性缓冲液(实验组)，三组实验相互对照可以说明生长素促进细胞生长的原理是其酸化了细胞壁而非外界环境中的酸性物质。 解题启示验证性实验的解题技巧：(1)明确题意：如本题中的实验要验证生长素与弱酸性缓冲液的作用相同，即都能促进细胞生长。(2)确定变量：燕麦胚芽鞘处理的方式为自变量，胚芽鞘切段的长度变化为因变量。(3)实验过程中要遵循相应的实验原则：对照原则、单一变量原则和等量原则，如选择的材料要求生长状况基本相同，培养的条件相同且适宜。
实验心理学复习资料
实验心理学复习资料 考试题型：一、名字解释 二、简答题 三、实验设计（1）改错（2）设计 复习范围：第一章实验心理学研究的基本问题 第二章实验设计 第三章心理物理学方法 第四章反应时间 第五章视觉与听觉 第一章实验心理学研究的基本问题 一、实验心理学概述 1.实验心理学的概念 广义的实验心理学：指应用实验的方法研究心理现象和行为规律的科学，是心理学中关于实验方法的一个分支。凡是用实验的方法揭示心理与行为规律的研究课题和成果，都可以纳入实验心理学的范畴。 狭义的实验心理学：是专门研究如何进行心理实验的一门科学，研究对象是心理实验的理论、方法、程序、操作技术等问题，可以称作“心理实验学”。 2.实验心理学的任务 提出问题—选出被试—标识、控制和测量变量—实验的安排、操作—处理和分析实验结果3.心理学实验的含义与基本形式 （1）观察法：是描述性质的方法，特点：直接性，描述性；缺点：过于直接和简单。 自然观察法是最受推崇的一种方法，是指对自然情境下的现象进行深入观察的一种方法；只能等待所要观察的事物出现时才能进行，或只能对已有的事物进行观察。 个案法，是指深入研究单个或少数几个被试的观察法。（注意无干扰观察：指研究者为了避免被试由于知晓正在被观察，产生非自然状态下的行为，而采用的一种无干扰观察技术） （2）实验法：心理学研究的主要方法，是研究者主动控制条件下对事物的观察，能对所观察的现象做出因果性的说明。 特点优点：a.实验者带有特定的目的进行实验，即实验者规定了将要研究的事物，这比起耐心等待自然观察要有效、经济和方便得多； b. 实验条件为实验者的观察和记录创造了最好的条件，测量较为精确，实验者可以在做好充分准备后开始实验，并且可以通过控制事件的发生，使其重复产生，以确信某现象是否前后一致； c. 实验者设定明确的实验条件，别人可以来重复并检验实验的结果； d. 实验者可以控制一切条件，使之恒定，而改变某一条件，用以观察试验结果。 缺点：实验条件控制有过多的人为性；实验干涉程度高；对于复杂的行为无法测量；不适合大规模探索性研究。 二、心理学实验以及各种变量 1.心理学实验的概念 实验：为了重复以前的发现，并进行拓展与发现。 实验包括自变量和因变量，实验用来验证理论，并提供解释行为的数据。 有两种情况：a.存在假设b.没有假设 实验心理学家采用的三种基本实验：
(完整word版)中国现代文学史整理
1.伤痕文学：是70年代末80年代初出现的，通过对文革生活以及文革后人们精神创伤的 真实描写，大胆揭露、愤怒鞭挞，展现人们肉体和精神“伤痕”的作品。代表作有刘心武的《班主任》、卢新华的《伤痕》。 2.反思文学：是继“伤痕文学”之后出现的文学现象，指七八十年代之交开始出现的对建 国三十多年来的历次政治运动和社会曲折发展过程及其对人的命运的影响进行了冷静的反思，重新审视的小说创作潮流。这一时期的反思文学作品几乎全部都是悲剧性的。 作家们在悲剧中倾诉了人民的苦难，贯注着对民族坎坷历程的思考。代表作家作品有：茹志鹃《剪辑错了的故事》，王蒙的《布礼》、《蝴蝶》，方之的《内奸》等。 3.寻根文学：于1985年勃然兴起，是对自新时期以来的文学之美学质地的一次整体性超 越，是一次质的飞跃。作家们把思想解剖的笔锋伸入到民族历史的传统文化质地中去，力图开掘本民族的民族文化审美优势，在历史的长河延伸透视本民族的生存状态，是一种更深层次的艺术反思。韩少功的《爸爸爸》、阿城的《棋王》贾平凹的《浮躁》等是寻根文学的代表作 4.新写实小说——新写实小说产生于20世纪80年代中期，其创作特点是：特别注重现实 生活原生形态的还原，真诚直面现实、直面人生。新写实小说对含有强烈政治权力色彩的创作原则给予拒绝和背弃，努力还原生活本相，表现生活的纯态事实。力求复原出一个未经权力观念解释、加工、处理过的生活的本来面貌。代表作家有刘震云的《单位》、池莉的《烦恼人生》等 5.先锋小说：是指在中国文坛20世纪80年代中后期出现的，在创作思想和形式技巧上都 呈现出强烈的西方现代主义文学气息的创作流派，主要表现在小说的创作中，也被称为新潮流小说或实验小说。先锋文学无论在题材范围、思想主题。形式技巧和创作理念上都借鉴和模仿了西方现代主义文学，表现出与传统文学迥然不同的特征。代表作家和作品有马原的《冈底斯的诱惑》残雪的《山上的小屋》格非的《迷舟》。 6.朦胧诗：“朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多 用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。它具有着注重个人情感及内心冲突的抒写，更多地带着诗人主体的感觉、印象，呈现出内向的特点。它并不偏重对客体的描摹，具有20世纪艺术倾向的美学特征。在内容上，朦胧诗人充分肯定人的尊严和价值，主张建立平等、和谐的人际关系，提倡人性的改善和人的自由发展。在艺术品格上，他们注重借鉴西方现代文艺，注重汲取我国古代诗歌美学中的营养，彩多种现代主义文学惯用的表现。舒婷、顾城等是朦胧诗创作的主要人物 7.女性主义小说：指80年代中期以后出现的我国女性作家描写女性独特的社会、情感经 历、带有鲜明女性性别特征的小说。对女性的自我认同与男权话语的抗拒是其中心价值取向。代表作家有林白、陈染等。 8.新历史小说：1987年前后，对"历史题材"的关注成为文坛的一个新的热点。这些作品以 对传统历史的重新述说和新鲜的叙述视角与手法而区别于"传统的现实主义历史小说"。 小说的作者以转型后的先锋派作家和致力于拓展题材的新写实小说家们为主，其创作的最大特征是不再把自己的小说作为演绎"官方历史"的工具，而是从各个角度对史有实录或乏人问津的往事做出种种设想，表现出解构历史的强烈愿望及以现代哲学思想认识历史的新观念。这种重新审视历史的思想方法，被称为是"新历史主义"，体现这种思想的作品被称为"新历史小说" 9.改革文学：兴起于1981年前后，这类作品从各个侧面真实地反映了中国社会改革的热 潮，形象地刻画了各条战线改革者的精神风貌和鲜明个性。蒋子龙的《乔厂长上任记》是改革文学的发韧之作，柯云路的《三千万》、张洁的《沉重的翅膀》等都是改革文学的重要作品。
高中生物7大题型的答题模板
高中生物7大题型的 答题模板 https://www.docsj.com/doc/b07023001.html,work Information Technology Company.2020YEAR
高中生物7大题型的答题模板 首先从出题模式来看，考查新陈代谢、生命活动调节、遗传变异、生物与环境，可以说考查的主干知识是不会变的。 再从题型来看，有曲线类、表格信息类、图形图解类、实验探究类、数据计算类、信息迁移类、遗传推断类等。 题型一曲线类答 正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤： 1、识标：弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系，这是解答此类习题的基础。 2、明点：坐标图上的曲线有些特殊点，明确这些特殊点的含义是解答此类习题的关键。若为多重变化曲线坐标图，则应以行或列为单位进行对比、分析，揭示其变化趋势。 3、析线：根据纵、横坐标的含义可以得出：在一定范围内（或超过一定范围时），随“横坐标量”的变化，“纵坐标量”会有怎样的变化。从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。 注：若为多重变化曲线坐标图，则可先分析每一条曲线的变化规律，再分析不同曲线变化的因果关系、先后关系，分别揭示其变化趋势，然后对比分析，找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言。 例1：右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是 ( C ) A．在茎的向光性实验中，若测得茎向光一侧的生长素浓度为b点浓度，则背光一侧的浓度一定在de之间
B．若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C．在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度 D．若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度解析：茎背光一侧生长素浓度高于向光侧，且促进生长较向光侧快，若向光侧浓度是b ，则背光侧浓度应在bc之间；最靠近顶芽的侧芽生长素浓度高于顶芽，且侧芽处的生长素浓度对芽具有抑制作用，所以最靠近顶芽的侧芽的生长素浓度大于e；芽的最适宜浓度比茎的小，而d大于c。 题型二表格信息类 题型特点：它属于材料题，但又不同于一般材料题。可有多种形式，但不管是哪一种题型，其反映的信息相对比较隐蔽，不易提取，因而对同学们来说有一定的难度。 表格题的一般解题步骤： （1）仔细阅读并理解表格材料，明确该表格反映的是什么信息。 （2）对表格材料进行综合分析，并能准确把握表格与题干间的内在联系。 （3）将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。 （4）对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结，以起到首尾呼应的答题效果。 例2：下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。
实验心理学期末模拟试题
2013年大学二年级上学期期末模拟试卷 实验心理学 一、单项选择（共20分） 1. 心理物理法的创始人是（） A.冯特 B.费希纳 C.高尔顿 D.艾宾浩斯 2.使用直线内插法计算阈限的方法是（） A.极限法 B.平均差误法 C. 阶梯法 D. 恒定刺激法 3.实验中，疲劳可使阈限_____；若存在期望误差，在递增法测定时，阈限会______。（） A.降低偏低 B. 升高偏低 C. 升高偏高 D. 降低偏高 4.如果想要研究“早上和晚上背书的记忆效果，哪个时刻点更好?”，则书籍内容是( ) A.自变量 B.因变量 C.额外变量 D.无关变量 5. B反应时间之所以比A反应时间长，是因为前者的加工过程比后者的加工过程多了（） A.辨别刺激过程 B. 比较刺激和决策反应过程 C.选择反应过程 D.辨别刺激和选择反应过程 6. sone 量表的制作方法是（） A.对偶比较法 B.二分法 C.差别阈限法 D.等级排列法
7.在信号检测实验中，属于正确反应的是（） A. Y/N B. FA C. n/SN D. CR 8. 心理量是物理量的幂函数，这叫做（） 定律定律定律定律 9.以下公式表示错误的是（） A. V=1/α B. P(Y/N) +P(n/SN) =1 C. d′=Z 击中-Z 虚惊 D. β=O 击中 /O 虚惊 10.以下说法错误的是（） A. 心理上的主观音高与声音刺激的频率和强度有关 B. 在ROC曲线上的点距离偶然事件对角线越近，分辨率越强 C. 反应时间作为反应变量，会随刺激变量和机体变量的不同而变化 D. 统计决策理论是信号检测论的数学基础 11.( )标志着现代心理物理学的开始。 A.最小变化法 B.史蒂文斯的幂定律 C.平均差误法 D.正误法 12.请找出下列说法中错误的一项（） A.人耳接受的声音频率范围为1000~3000赫 B.一个sone是指40分贝时1000赫的纯音声音刺激的响度感觉
中国现代文学史
中国当代文学50年 中国现代文学史（1917.1—1949.7）1、1917—1927：五四新文学运动产生和向革命文学发展的时期 2、1927—1937：左翼文学运动的形成和壮大时期 3、1937—1949：抗战的民族的文学运动兴起和繁荣时期 中国当代文学史（1949.7—至今）1、十七年文学（1949—1976）创作两个阶段 一确立阶段（20世纪50年代初期）-----狂欢时代1序曲 诗歌何其芳长篇抒情诗《我们最伟大的节日》胡风组诗《时间开始了》 小说赵树理《登记》 话剧老舍《龙须沟》 2主旋律 诗集郭小川《投入火热的斗争》《致青年公民》 邵燕《到远方去》《给同志们》 梁上泉《喧腾的草原》 散文靳以《到佛子岭去》《佛子岭的曙光》 李若冰《柴达木手记.
小说赵树理《三里湾》 康濯《春种秋收》 马烽《结婚》 谷峪《新事新办》 萧军《五月的矿山》 周立波《铁水奔流》 3变奏 小说杜鹏程《保卫延安》—解放战争 孙犁《风云初记》---抗日战争 峻青《黎明的河边》《党员登记表》 王愿坚《党费》《粮食的故事》 话剧胡可《战斗里成长》 陈其通《万水千山》 二高涨阶段（20世纪50年代后期至60年代初期）--丰收时代 1 成熟文学作品 长篇小说周立波《山乡巨变》 柳青《创业史》 胡正《汾水长流》 陈残云《香飘四季》 陈登科《风雷》 浩然《艳阳天》
梁斌《红旗谱》 吴强《红日》 罗广斌杨溢言《红岩》 杨沫《青春之歌》 曲波《林海雪原》 欧阳山《三家巷》《苦斗》 冯德英《苦菜花》 短篇小说马烽《三年早知道》《我的第一个上级》李准《李双双小传》《耕耘记》 刘澎德《桥》 王汶石《新结识的伙伴》 周立波《山那面人家》《禾场上》 高缨《达吉和她的父亲》 罗宾基《山区收购站》 散文杨朔，刘白羽，秦牧 生活小赋吴伯箫曹靖华人生漫忆，碧野山水游记诗歌贺敬之 郭小川《深深的山谷》《白雪的赞歌》《一个和八个》《将军三部曲》 闻捷《复仇的火焰》 李季《杨高传》
【答题模板】高中化学实验答题模板
高三化学 实验规范模板记忆 一、高中化学实验中的'先'与'后' 1.加热试管时，应先均匀加热后局部加热。 2.用排水法收集气体时，先拿出导管后撤酒精灯。 3.制取气体时，先检验气密性后装药品。 4.收集气体时，先排净装置中的空气后再收集。 5. 称量药品时，先在盘上各放二张大小，重量相等的纸(不是一定相等，加纸后调平天平；腐蚀药品放在烧杯等玻璃器皿，例如氢氧化钠固体的称取)，再放药品。加热后的药品，先冷却，后称量。 6.点燃H2、CH4、C2H4、C2H2等可燃气体时，先检验纯度再点燃。 7.检验卤化烃分子的卤元素时，在水解后的溶液中先加稀HNO3再加AgNO3溶液。 8.检验NH3(用红色石蕊试纸)、Cl2(用淀粉KI试纸)、H2S[用Pb(Ac)2试纸]等气体时，先用蒸馏水润湿试纸后再与气体接触。 9. 检验SO42-时，先加稀盐酸，再加氯化钡溶液。 10.配制FeCl3，SnCl2等易水解的盐溶液时，先溶于少量浓盐酸中，再稀释。 11.中和滴定实验时，用蒸馏水洗过的滴定管先用标准液润洗后再装标准掖；先用待测液润洗后再移取液体；观察锥形瓶中溶液颜色的改变时，先等半
分钟颜色不变后即为滴定终点。 12.焰色反应实验时，每做一次，铂丝应先沾上稀盐酸放在火焰上灼烧到无色时，再做下一次实验。 13.用H2还原CuO时，先通H2流，后加热CuO，反应完毕后先撤酒精灯，冷却后再停止通H2（消耗的氢气量大于实际参于反应的氢气的量）。 14.配制物质的量浓度溶液时，先用烧杯加蒸馏水至容量瓶刻度线1cm～2cm后，再改用胶头滴管加水至刻度线。 15. 浓H2SO4不慎洒到皮肤上，先迅速用布擦干，再用水冲洗，最后再涂上3％一5%的NaHCO3溶液。沾上其他酸时，先水洗，后涂NaHCO3溶液。 16. 碱液沾到皮肤上，先水洗后涂硼酸溶液。 17. 酸(或碱)流到桌子上，先加NaHCO3溶液(或醋酸)中和，再水洗，最后用布擦。 18. 检验蔗糖、淀粉、纤维素是否水解时，先在水解后的溶液中加NaOH 溶液中和H2SO4，再加银氨溶液或Cu(OH)2悬浊液。 19. 配制和保存Fe2+，Sn2+等易水解、易被空气氧化的盐溶液时；先把蒸馏水煮沸赶走O2，再溶解，并加入少量的相应金属粉末和相应酸。 三、规范实验表述 1．洗涤的原因： （1）沉淀需要洗涤的原因是：洗去沉淀表面的可溶性物质。 （2）凡是涉及冰水（或冷水）洗涤的目的：洗去晶体表面的杂质离子并降
朱滢《实验心理学》考研真题精选(简答题)【圣才出品】
三、简答题 1．简述心理学实验中常用的五种控制额外变量的方法。[统考2017年研] 答：额外变量又称为控制变量，是与实验目的无关，但能对被试反应有一定影响的变量。 控制额外变量的方法有： （1）排除法：把额外变量直接排除，如声光实验的隔音室、暗室、双盲控制法等。双盲实验是一种严格的实验方法，旨在消除可能出现在实验者和参与者意识当中的主观偏差和个人偏好。双盲控制时实验的操作者和实验被试都不知道实验的内容和目的，由于实验者和研究参加者都不知道哪些被试接受了哪种实验条件，从而避免了主试、被试双方因为主观期望所引发的额外变量。 （2）恒定法：额外变量无法消除时，让它在整个实验过程中保持相对恒定，如实验仪器、物理条件。恒定法的局限是：实验结果不能推广到额外变量的其他水平上去；操作的自变量和保持的额外变量可能产生交互作用。 （3）匹配法：是使实验组和控制组中的被试属性相等的一种方法。匹配法理论上可行，但在实际操作中比较难实行。因为力图使所有因素匹配成相等很难实现，而且某些因素，比如动机、态度等，无法找到可靠依据进行匹配。 （4）随机化法：把被试随机分配到各处理组中去。平衡被试个体差异的方法，从理论上保证了被试具有代表性，一般大于30个。 （5）抵消平衡法：有些额外变量不能消除也不能恒定，比如顺序误差、空间误差、习惯误差、疲劳效应和练习效应。可以采取某些综合平衡的方法，使额外变量的效果相互抵消，比如ABBA法和拉丁方设计。
2．在一项社会心理学研究中，研究者给男性试看详细的案件资料，让他们设想自己是法官，对罪犯进行判决。所有罪犯都是女性。实验将被分为两组：一组被试阅读的案件材料附有漂亮的罪犯照片（有魅力组）；一组被试阅读的案件材料附有缺乏吸引力的罪犯照片（无魅力组）。案件材料涉及两种犯罪类型，一种是诈骗罪，一种是偷盗罪，实验结果见下表： 表判刑的平均年数 （1）简要说明该实验设计的类型。 （2）用线性图描述结果，并作简要分析。[统考2017年研] 答：（1）该实验设计为2×2混合实验设计，其中案件类型属于被试内因素，有两个水平，分别是诈骗和偷盗；照片类型（有无魅力）为被试间因素，有两个水平，分别是有魅力的照片和无魅力的照片。判刑年数为因变量。 （2）据下图所示，罪犯照片的魅力程度与犯罪类型对因变量——判刑时间的影响存在交互作用。对于有魅力的女性罪犯而言，对诈骗判刑的时间比盗窃的长；而对于无魅力的女性罪犯而言，两种案件类型类型所判刑的时间区别不大，对诈骗判刑的时间比盗窃的短。