教科版四年级下册英语全册复习资料

Module 1 People

本模块重点学习如何描述某人的外貌特征及性格特点。现将本模块主要句型及相关知识归纳如下知识

语音知识

c-/s/: nice, face, race, city, place ck-/k/: back, black, duck, check ay-ai-/ei/: may, tail, rain, train as(s)-/a:s/: class, glasses, ask, fast

aw-au- /o: /: draw, law, hawk, daughter air--/ea/: hair, fair, air

词汇分类

名词:

glasses眼镜policewoman女警察policewomen女警察(复数) uniform制服形容词:

kind和蔼的;慈祥的shy害羞的round圆的

friendly友好的

which哪一个;哪一些

其他: her她(she的宾格) him他(he的宾格) know知道with有;和…在一起习惯搭配/短语

in a white hat戴着一顶白色的帽子look like看起来像…

in a black uniform穿着一套黑色的制服in a blue jacket穿着一件蓝色的夹克衫in a white coat穿着一件白色的外套

in blue jeans穿着蓝色的牛仔裤

in a white dress穿着一条白色的连衣裙a boy with glasses戴着眼镜的男孩

in the garden在花园里

in his hand在他的手里

every day每天go back home回家

a glass of water一玻璃杯水

a can of water一罐水

in the rain在雨中

on the blackboard在黑板上green eyes 绿色的眼睛

long hair长发

in your bedroom在你的卧室里look at看

near the window在窗户附近turn on the light打开灯

惯用表达式

Really?真的吗?

公式化句型

Who’s that man/woman?

He/she is our teacher/Miss Liu.

表达“他/她看起来像一名……”的句型

He/she looks like a doctor/an actress.

询问你他人的外貌特征或性格特点的句型及其答语

What is he/she like?

He/she has a big nose/small eyes.

He/she is shy/kind.

Module 2 Daily routine

本模块重点学习如何询问时间和表达使做某事的时候了。现将本模块主要句型及相关知识归纳如下：语音知识

g-/g/: good, grape, garden, gun g-/d?/: orange, large, germ

ea-/e/: head, bread, ready

ey -/ei/: they, grey, hey er-/a/: mother, teacher, leather, lawyer

ew-/ju:/: new, few

ear-/ere/ : near, year, beard, tear, here, mere ear-/ere/: bear, pear, tear, wear, there, where

词汇分类名词:

routine 固定的程序;常规time时问

quarter一刻,十五分钟lunch午餐

dinner餐;晚餐

day天,日

breakfast早餐

exercise练习

home家

动词:

sleep睡觉teach教run跑步

paint 画;涂(颜色)

swim游泳

形容词: daily日常的;每日的tired疲倦的

副词: up向上back回usually通常well好o'clock……点钟介词: to差…到……(点钟) from从past超过

其他: half半;一半hmmm...唔…

习惯搭配/短语

what time几点get up起床half past...…点半

go to school去上学

from...to...从到

go back home回家

so tired如此疲倦

do my homework做家庭作业in the afternoon在下午

in the evening在晚上

play games玩游戏

go to work去上班

in the morning在上午/早上have dinner吃晚餐

go home回家

go to bed上床睡觉

at noon在中午after lunch午餐后

cook lunch做午餐

watch TV看电视

clean the house打扫房子

near the big tree 在大树附近

have class上课

have breakfast吃早餐

take exercise体育锻炼

go running去跑步

read storybooks读故事书

play with my dog和我的狗玩

write down写下

on Mondays在星期一

have a big dinner吃一顿丰盛的晚餐

do the housework做家务

every day每天

our holiday我们的假期talk about谈论

go swimming去游泳

a quarter to.……点四十五分(差一刻钟

到…点)

惯用表达式

What time is it'?几点了?

Thank you very much..非常感谢你Wake up!醒醒!

I see.我知道了。

OK.好的。

Great.好极了。

公式化句型

询问“几点了？”的句型及其答语

What time is it?

It’s seven o’clock/six ten.

表达“是做某事的时候了”的句型

It’s time to get up/have lunch/go to school.

It’s time for school/supper/work.

询问某人做某事的具体时间的句型及其答语

What time do you go to school? What time does he/she have breakfast?

I/we go to school at seven thirty. He/she has breakfast at seven.

Module 3 Days of the week

本模块重点学习询问今天是星期几的句型以及询问对方在某一天通常做什么的句型及其答语。现将本模块主要句型及相关知识归纳如下知识

语音知识

tr-/tr/: try, tree, train, trousers dr-/dr/: dress, draw, drive, drop

nk-/nk/: think, thank, drink, pink i-/al/: hi, wife wit, wine ind-/aind/: find, kind, behind wr-/r/: write, wrong, wrist 词汇分类

星期:

Wednesday星期三Thursday星期四Sunday星期天Monday星期一

Tuesday星期二

Friday星期五

Saturday星期六

其他:

parent父(母)亲housework家务park公园

visit参观film电影

today今天

week周;星期

always总是

never从来不

often经常

why为什么

习惯搭配/短语

my favourite day我最喜欢的一天have a music lesson有一节音乐课on Monday在星期一

very much非常

have fun玩得很愉快

do housework做家务

in the sky在天空中

clean one' s room打扫房间do one' s homework做家庭作业

on Sunday在星期天

clean the kitchen打扫厨房

after school放学后

go shopping去购物

on Saturday在星期六

play football 足球

in the playground在操场上

in the park在公园里

get on上车

go to work去工作

see a film看电影

get off下车

go to the park去公园

Saturday morning星期六上午

visit my friends 拜访我的朋友们

惯用表达式

Why?为什么? I don' t know.我不知道。Like what?举个例子公式化句型

询问今天是星期几的句型及其答语

What day is it today?

It’s Monday/Tuesday/Sunday.

询问原因的句型

Why do you like pandas? Why do you want to see monkeys?

询问对方在某一天通常做什么的句型及其答语

What do you usually do on Monday/children’s day/may day?

I/we go to the park/play games/have a trip.

Module 4 Activities

本模块重点学习如何问答某人正在做什么。现将本模块主要句型及相关知识归纳如下语音知识

o-/A/: come, son, does

ou:house, about, count

ou-/A/: young, country, cousin oo-/u:/: too, school, cool oo-/u/: look, book, cook oy-/?I/: boy, toy, joy, soy old-/ould/:old, cold, sold oor: door, floor, Moore

词汇分类

名词: activity活动cartoon漫画;卡通king国王picnic野餐动词:

feel感觉shall将要listen听fish钓鱼

fly放(风等);飞

dance跳舞

email发电子邮件

形容词: free空闲的;自由的bored烦闷的interesting有趣的习惯搭配/短语

take photos拍照

go shopping去购物

listen to..听…

draw a picture画

email my friends给我的朋友们发电子子邮件

have a picnic野餐

free time空闲时间do housework做家务

water my flowers浇花

clean my room打扫房间

at the weekend在周末

Monkey King猴王

do some reading读点书

have a look看一下

go hiking去徒步旅行

how many pupils多少名学生

a great idea一个好主意

in the river在河里

play chess下国际象棋

play cards:玩纸牌

surf the Internet上网

sing karaoke唱卡拉OK

惯用表达式

OK.好的Great!太棒了! Me too..我也是。Look!看Don' t worry.别担心。thanks.谢谢。

公式化句型

询问对方空闲时做什么的句型及其答语

What do you do when you have free time?

I/we often/usually/always do some reading/go shopping/go to the library.

表示自己不喜欢某事物的句型

I don’t like that/hamburgers.

用shall来表达建议的句型

Shall we play football/go to the park/listen to music?

提建议的句型

Let’s go home/play basketball/swim.

询问对方正在做什么的句型及其答语

What are you doing?

I’m/we’re watching TV/doing housework/playing a game.

征求别人的同意的句型

May I come in/play football/go fishing?

Module 5 Sports

本模块重点学习询问某人正在某地做什么以及对方最喜欢的事物是什么的句型。现将本模块主要句型及相关知识归纳如下:

语音知识

ph-/f/: photo, phone u-/u:/: ruler, brute, flu u-/u/: put, full uy-/ai/: buy, guy

词汇分类名词:

basketball篮球football足球tennis网球volleyball排球badminton羽毛球

chess((国际)象棋

arm手臂

water水

bath洗澡

jump跳

动词: think想skate溜冰try试;尝试形容词: fun有趣clever聪明的

其他: fast快的;飞快地high高的;高地

习惯搭配/短语

look fun看起来很有趣table tennis乒乓球

the long jump跳远

the high jump跳高play basketball 打篮球play chess下(国际)象棋favorite sport最喜欢的体育

运动

take a bath洗澡

the swimming pool游池

the gold medal金牌

play badminton打羽毛球

play volleyball打排球

in the playground在操场上

in the gym在体育馆里

Kung fu功夫;武术

惯用表达式

Hurray!好极了!

公式化句型

询问某人正在某地做什么的句型及其答语

What is/are the boy/the children doing in the park/in the playground?

He is flying a kite. They are playing football.

描述某事物看起来怎么样的句型

It looks nice/good/fun.

询问对方最喜欢的食物是什么的句型及其答语

What’s your favourite sport/food?

My favourite sport/food is swimming/rice.

Module 6 Celebrations

本模块重点学习关于月份、生日、节日的词汇及句型。现将本模块主要句型及相关知识归纳如下: 语音知识

ou-/kw/: quite, queen

ts-/ts/: ants, let's, quilts, what's

ds-/dz/: beds, cards, hands, roads, beads y-/j/:yes,you,your, young, yellow,yard, yates y-/i/: very, baby, dirty, party, lucky, candy,body

词汇分类月份:

January一月February二月March三月April四月

May五月

June六月

July七月

August八月

September九月

October十月November十一月December十二月季节: summer夏天spring春天

节假日: Christmas圣诞节Halloween万圣节

其他：

dress穿着card卡;卡片party聚会celebration庆祝present礼物candle蜡烛

cake蛋糕

as如;像

lot许多

festival节日

was是(is,am的过去式)

already已经

soon不久

holiday假日

搭配短语

go back to Earth返回地球go on进行

have a party举办一个聚会be born…生于

feel sad感到很伤心

in April在四月

dress up as穿得像

lots of 许多的;大量的Father Christmas圣诞老人Mother's Day母亲节Teachers' Day教师节Spring Festival春节at Christmas在圣诞节

have a big meal 吃一顿大餐

wear new clothes穿新衣服

give presents送礼物

help with housework帮助做家务

eat the cake吃蛋糕

at the party在聚会上

summer holidays暑假

go to work去工作

at night在夜里

make a birthday card for..为……制作一张生日贺卡

惯用表达式

great!太棒了!

Happy birthday to you!祝你生日快乐! What' s going on?发生了什么事? What about you?你呢? Thanks.谢谢。

公式化句型

询问年龄的句型及其答语How old are/is you/Tom/Mary?

I am twelve. He/she is eleven.

询问对方在某个节日喜欢做什么的句型及其答语

What do you like doing for the spring festival/Halloween/Christmas? I/we like having a big dinner/playing games/making cards.

介绍自己出生在几月的句型

I was born in May/January/July.

表示“这是给……的……”的句型

Here’s a book/a gift/a new car for you/Mary/my mum.

1、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。20.6.156.15.202005:0005:00:38Jun-2005:00

2、心不清则无以见道，志不确则无以定功。二〇二〇年六月十五日2020年6月15日星期一

3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。05:006.15.202005:006.15.202005:0005:00:386.15.202005:006.15.2020

4、与肝胆人共事，无字句处读书。6.15.20206.15.202005:0005:0005:00:3805:00:38

5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。Monday, June 15, 2020June 20Monday, June 15, 20206/15/2020

6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。5时0分5时0分15-Jun-206.15.2020

7、自知之明是最难得的知识。20.6.1520.6.1520.6.15。2020年6月15日星期一二〇二〇年六月十五日

8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。05:0005:00:386.15.2020Monday, June 15, 2020

亲爱的读者：

春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在

这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃

花一样美丽，感谢你的阅读。

教科版四年级下册英语知识点归纳

M o d u l e1P e o p l e 一、基本目标 Unit1 *Who’s that (man/ lady) Which one Who are those two persons They’re my parents. The one with a yellow hat. （有*号的是以前学习过的句型，以后同。） Unit 2 What is he/ she like She is lovely but shy. *He/She has (long hair / big eyes/…). *He/ She is (tall / thin/…). 二、重难点分析 1、下面是以前学过含有本模块总结的读音规则的词： c: nice, face, mice, science . ck: back, duck, black, sock, clock, jacket, chicken, blackboard as(s): class, glasses au/aw: draw air: hair, chair 2、本课的“in”在句子里有“穿着、戴着”的意思,，表示衣着方面的特征； ”with”则有“有、带有”的意思，翻译时比较灵活。 例句：The girl in a pink dress in my cousin. 穿着粉红色连衣裙的女孩是我的表 姐妹。 The man with glasses is my new English teacher. 戴着眼镜的男人是我 的英语老师。 3.Which的用法跟what相似，看下面的例句： Which is your pencil Which clothes do you like best 4.表示学科的单词我们学过有：Chinese, maths, English, music, art, PE, science。 5.对比下面代词的主格和宾格和所有格： 主格I you he she it we they 宾格me you him her it us them 所有格my your his her its our their 注意主格与宾格用法的不同，宾格一般用与动词后面或介词后面，如： Show me your books, please. This book is for him. 6. 注意art, English, old, eye, ear等词前用an表示一个、只、条、..., 而不用a, 例如：an art teacher, an English teacher, an old man，an eye, an ear Module 2 Daily routine 一、基本目标 Unit 3 1) What time is it s seven thirty. It’ 2) It’s time for breakfast/ to have breakfast/ 3) It's time to go to sleep

人教精通版小学英语四年级下册单词.doc

第一单元Unit 1. Welcome to my new home! home bedroom bed desk chair 家卧室床桌子椅子 living room TV sofa armchair ball 起居室电视沙发单人沙发球 kite kitchen fridge table study 风筝厨房冰箱桌子书房 computer picture bathroom DVD player clock 电脑图片浴室DVD播放机时钟 第二单元Unit 2. There are forty students in our class. twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four 二十一二十二二十三二十四 twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight 二十五二十六二十七二十八 twenty-nine eleven twelve thirty forty 二十九十一十二三十四十 boy girl fifty sixty teacher 男孩女孩五十六十教师school seventy eighty bag book 学校七十八十书包书 ninety one hundred pen pencil

九十一百钢笔铅笔 第三单元Unit 3. What subject do you like best? maths PE Chinese English music 数学体育中文英语音乐 art subject science lesson drama 美术科目；学科科学课戏剧listen do speak listen and do 听做说听听做做 speak and sing play and act sing play act 说说唱唱玩玩演演唱歌玩表演 第四单元Unit 4. There are seven days in a week. day week Sunday Monday Tuesday 天周星期日星期一星期二Wednesday Thursday Friday Saturday 星期三星期四星期五星期六today weekend park theme park 今天周末公园主题公园；游乐园 第五单元Unit 5. What will you do this weekend?

2019科教版英语三年级下册Unit3

Unit3 五、根据所给单词的类别，在横线上写出同类的单词。看谁写得多! 1．book:________ 2．ship:____ 3．near:________ 4．purple:________ 六、看图，写出句子所缺的单词，每空一词。 1. 2. 3. 4. 5. 1. The dog is______the chair. 2．The hat is____the table. 3. The pencils are____ the pencil-box. 4. The pencil-box is____the desk. 5. The toy car is____ the bed and the ball is____ the bed. 七、选出与图意一致的对话，将其大写字母编号写在括号内。 1. 2. 3. （注意句子开头字母需大写） Joan:Let's play a 1._________ ,Tim. Tim:OK. Joan:Guess! 2._____is my 3. _____? Tim:Is it on the bed? Joan:No, it 4．_____ Tim:Is it 5．_____the table? Joan:6. _____，it is． 九、看图，判断下列句子是否与图意相符，如相符，在括号内写“T”，否则写“F".

( )1. The cat is on the bed. ( )2. The toy ship is on the desk. ( )3. The ball is under the bed. ( )4. The chair is near the desk. ( )5. The kite is on the wall(墙). 十、仿照例子，用以下句型表达房间内物品的位置。（任选三种物品） 例:The toy bear is on the desk. 1.____________________ 2. 3. Unit 3 Where's my car? 五、示例： 1. book: pen, pencil, ruler, pencil-box 2. ship: bus, boat, car, plane 3. near: in, on, under, behind 4. purple: green, blue, red, yellow 六. 1. near 2. on 3. in 4. on 5. under, on 七. 1. B 2. F 3. E 4. C 5. A 6. D 八. 1. game 2. Where 3. robot 4.isn't 5. under 6. Yes 九. 1.F 2.T 3.T 4.T 5.T 十.示例:1. The toy car is under the chair. 2. The cat is on the bed. 3. The ball is under the table.

教科版四年级下册英语知识点归纳

教科版四年级下册英语 知识点归纳 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

M o d u l e1P e o p l e 一、基本目标 Unit1 *Who’s that (man/ lady) Which one Who are those two persons They’re my parents. The one with a yellow hat. （有*号的是以前学习过的句型，以后同。） Unit 2 What is he/ she like She is lovely but shy. *He/She has (long hair / big eyes/…). *He/ She is (tall / thin/…). 二、重难点分析 1、下面是以前学过含有本模块总结的读音规则的词： c: nice, face, mice, science . ck: back, duck, black, sock, clock, jacket, chicken, blackboard as(s): class, glasses au/aw: draw air: hair, chair 2、本课的“in”在句子里有“穿着、戴着”的意思,，表示衣着方面的特征； ”with”则有“有、带有”的意思，翻译时比较灵活。 例句：The girl in a pink dress in my cousin. 穿着粉红色连衣裙的女孩是我的表姐妹。 The man with glasses is my new English teacher. 戴着眼镜的男人是我的英语老师。 3.Which的用法跟what相似，看下面的例句： Which is your pencil Which clothes do you like best 4.表示学科的单词我们学过有：Chinese, maths, English, music, art, PE, science。

教科版三年级下学期英语期末复习资料

Module 1 Colours 本模块重点学习了谈论事物颜色的句型。现将本模块主要句型及相关知识归纳如下: 语音知识 a: cat, that e: name, face b: bus, ball c: car, colour d: dog, desk 词汇分类 名词: idea主意crayon蜡笔hat帽子 动词: go去like喜欢look看 形容词: funny有趣的great好极了;太好了 介词: to到… at在 其他: colour 颜色;给……涂颜色red红色;红色的 blue蓝色;蓝色的 yellow黄色:黄色的white白色;白色的 orange橙色橘子;橙色的 purple紫色;紫色的 brown褐色;褐色的 black黑色;黑色的 green绿色;绿色的 习惯搭配/短语 good idea好主意what colour什么颜色go to play去玩look at看 a funny face一张有趣的脸 惯用表达式 Great! 太好了! let's go.我们走吧。That' s good.那很好公式化句型 询问物品颜色的句型及其答语 What colour is the toy? What colour are they? It’s yellow. They’re white. 表达自己的喜好的句型 I like green/books. 询问对方是否喜欢某人/某事物的句型及其答语 Do you like your sister/apples? Yes, I do. No, I don’t. 向对方提出建议的句型

Let’s go swimming/fly a kite. Module 2 Positions 本模块重点学习了如何询问和确认物品的位置。现将本模块主要句型及相关知识归纳如下:语音知识 e-bed, red e-he, me, meet, feet f- father. fine g-: girl, bag h-: hair, head 词汇分类名词: robot机器人 doll玩具娃娃pencil- box铅笔盒English英语 front前面 TV电视;电视机 schoolbag书包 position位置;方位 介词: near在……附近behind在……的后面beside在……的旁边其他: where什么地方where's= where is……是在什么地方 习惯搭配/短语 play a game玩一个游戏in the box在盒子里面in front of在…的前面on the table在桌子上面 惯用表达式 Oh, yes.哦,是的 公式化句型 询问某物在什么地方的句型及其答语 Where is my bike/my cap/the pen? It’s under the tree/on the table/in the schoolbag. 表达某物在某处的句型 My book is in the desk. The ruler is under the chair.询问某物是否在某处的巨型及其答语 Is it in your room? Is it on your head? Yes, it is. No, it isn’t.

人教精通版四年级下册英语全册教案

Lesson 1 一、 Teaching aims: 1．Just talk 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用There is... 语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。 2．Just read and write 通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词 home, bedroom, bed, 并掌 握四会单词 desk 和 chair ．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅 助教学。 3．Let's paste 通过做贴纸游戏，激发学生的学习兴趣。在做游戏的过程中，提高本课所学生词的复现率，使学生通过做游戏，逐步加深对所学知识的理解并从交际需要出发自觉进行运用，与此同时，注意培养学生勤于思考的个性品质。教师可以根据学生的实际表现，适当扩充游戏中所需要的相关单词。 二． Teaching importances： 通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词 home, bedroom, bed, 并掌 握四会单词 desk 和 chair ．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音辅 助教学。

三． Teaching difficulties： 通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用There is...语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。 四、 Aids 1．准备录音机、教学挂图。 2．准备房间物品图。 五、 Teaching procedures: 1． Warming-up 1）组织学生齐唱上学期所学的歌曲---number song 。 2）组织学生复习上学期的四会单词。让学生根据图片在纸上拼写单词，然后同学之间互评，选出最佳写手，并展示，奖励小粘贴一张。2． Presentation 1）words study ： （1）教师拿出本课的生词卡片：home, bedroom, bed, 展示图片并提问 what’s this?答：This is a home / bedroom / bed．让学生猜出单词意思。 （2）教师向学生说明单词含义后，说出英文单词，让学生说出相对 应的汉语意思。反复几次后，教师将全班分为两大组，男，女生各一组。首先女生提问英语单词，男生说出汉语；然后男生提问英语，女 生说汉语。通过这个练习，让学生达到熟读单词，明确单词含义的目的。

教科版四年级(下册)英语教材分析报告

第四册教材分析

第一部分：编写思路： 1、以国家《英语课程标准》（2011版）的精神编写教材 《英语课程标准》（2011版）（以下简称《课程标准》）指出：语言是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重要条件。学习外语与学习母语一样，对促进人的全面发展具有重要意义。 （1）小学英语课程是必修棵程： 外语是义务教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和英语实践活动、逐步掌握英语知识和技能、提高英语实际运用能力的过程，更是他们拓展视野、丰富生活经历、促进思维发展、锻炼意志、陶冶情操、发展个性和提高综合人文素养的过程。 （2）义务教育阶段英语课程的任务： 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习能力并培养合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界以及中外文化的异同，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 （3）小学英语课程具有弹性 课程课程标准》同时指出：各地教育行政部门应根据本地师资条件、资源配置等实际情况，制定本地课程的实施措施。实施措施可确

定本地小学起始年级、学习进程、评价指标和义务教育阶段毕业时的英语学业级别。英语师资条件有限的地区，英语课程起始年级可以适当推后。教育行政部门应积极创造条件，采用多种途径，加强有针对性的教师培训，开发和配置课程资源，尽快达到国家课程标准要求。各地教学研究部门应加强对教学的分类分层指导和评价，帮助学校因地制宜地落实本地课程实施方案，并注意做好学段之间的协调和衔接，尤其是小学与初中阶段的平稳过渡，促进地区英语教育的均衡发展。师资与社会经济发展条件较好的地区，英语课程起始年级可以适当提前。少数民族地区可以根据本地实际情况，确定英语课程的实施措施。因此本教材的要求具有弹性，在使用本教材的时候，各地可以对教学的容和要求作出适当的增加、删减、补冲和调整。 （4）按照“课标”设计教学的目标 本教材依据义务教育国家《课程标准》设计目标。义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础；文化意识是得体运用语言的保证；情感态度是影响学生学习和发展的重要因素；学习策略是提高学习效率、发 展自主学习能力的保证；这五个方面相辅相成，共同促进综合语言运用能力的形成。整套教材的教学以小学二级目标为标准制定。 本套教材的要求基本体现新《课程标准》的基本理念，编排与呈现反映《课程标准》确定的目标，覆盖广度符合《课程标准》规定的

人教精通版小学英语四年级下册重点词语,句型及重要语法

精通版小学英语四年级下册词语，句型及重要语法Unit 1.Welcome to my new home! home bedroom bed desk chair 家卧室床桌子椅子 living room TV sofa armchair ball 起居室电视沙发单人沙发球 kite kitchen fridge table study 风筝厨房冰箱桌子书房computer picture bathroom DVD player clock 电脑图片浴室DVD播放机时钟 重点句型 1.Welcome to my new home. 欢迎来到我的新家。 2.There’s a new desk and a new chair. 有一个新桌子和一把新椅子。 3.Can you write them? 你能写下来吗？ 4.Look at the living room. 看客厅（起居室）？ 5.There are two sofas and four armchairs. 有两个沙发和四把椅子。 6.There are three kites and four balloons. 有三个风筝和四个汽球。 7.There is a new fridge. 有一个新冰箱。 8.Here’s a new table. 这里是一张新桌子。 9.Go into the kitchen. 到厨房里去。 10.What’s in my study? 我的书房里有什么？

11.There’s a big clock. 有一个大钟表。 12.There’s a big fridge in the kitchen. 厨房里有一个大冰箱。 Unit 2. There are forty students in our class. twenty-one twenty-two twenty-three twenty-four 二十一二十二二十三二十四twenty-five twenty-six twenty-seven twenty-eight 二十五二十六二十七二十八twenty-nine eleven twelve thirty forty 二十九十一十二三十四十boy girl fifty sixty teacher 男孩女孩五十六十教师school seventy eighty bag book 学校七十八十书包书ninety one hundred pen pencil 九十一百钢笔铅笔 重点句型 1.How many students are there in your class? 你们班有多少学生？ ----There are forty. 有四十人。 2.Let’s count from 1 to 29. 让我们从1数到29. 3.Find your neighbours. 找邻居。

统编精通版四年级英语下册知识点总结

单词表 1Unit 1 home 家bedroom 卧室 bed 床 desk 桌子 chair 椅子 living room 起居室TV 电视 sofa 沙发armchair 单人沙发ball 球 kite 风筝 kitchen 厨房fridge 冰箱 table 桌子

study 书房 computer 电脑 picture 图片bathroom 浴室 DVD player DVD播放机clock 时钟 2Unit 2 twenty-one 二十一twenty-two 二十二twenty-three 二十三twenty-four 二十四twenty-five 二十五twenty-six 二十六twenty-seven 二十七twenty-eight 二十八twenty-nine 二十九

eleven 十一twelve 十二thirty 三十forty 四十boy 男孩 girl 女孩 fifty 五十sixty 六十teacher 老师school 学校seventy 七十eighty 八十bag 书包book 书ninety 九十

one hundred 一百pen 钢笔 Pencil 铅笔 3Unit 3 maths 数学 PE 体育Chinese 中文English 英语music 音乐 art 美术subject 科目学科science 科学lesson 课 drama 戏剧listen 听

do 做 speak 说 listen and do 听听做做speak and sing 说说唱唱play and act 玩玩演演sing 唱歌 play 玩 act 表演 4Unit 4 day 天 week 周 Sunday 星期日Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三

广州教科版英语四年级下学期全册知识点归纳

Module 1 People 一、基本目标 Unit1 *Who’s that (man/ lady)? Which one? Who are those two persons? They’re my parents. The one with a yellow hat. （有*号的是以前学习过的句型，以后同。） Unit 2 What is he/ she like? She is lovely but shy. *He/She has (long hair / big eyes/…). *He/ She is (tall / thin/…). 二、重难点分析 1、下面是以前学过含有本模块总结的读音规则的词： c: nice, face, mice, science . ck: back, duck, black, sock, clock, jacket, chicken, blackboard as(s): class, glasses au/aw: draw air: hair, chair 2、本课的“in”在句子里有“穿着、戴着”的意思,，表示衣着方面的特征； ”with”则有“有、带有”的意思，翻译时比较灵活。 例句：The girl in a pink dress in my cousin. 穿着粉红色连衣裙的女孩是我的表 姐妹。 The man with glasses is my new English teacher. 戴着眼镜的男人是我 的英语老师。 3.Which的用法跟what相似，看下面的例句： Which is your pencil? Which clothes do you like best? 4.表示学科的单词我们学过有：Chinese, maths, English, music, art, PE, science。 5.对比下面代词的主格和宾格和所有格： 主格I you he she it we they 宾格me you him her it us them 所有格my your his her its our their 注意主格与宾格用法的不同，宾格一般用与动词后面或介词后面，如： Show me your books, please. This book is for him. 6. 注意art, English, old, eye, ear等词前用an表示一个、只、条、..., 而不用a, 例如：an art teacher, an English teacher, an old man，an eye, an ear

教科版英语(广州)三年级下册Unit1 Ilike red单元测试题(含答案)

Unit1测试卷 一、请根据a或a-e的发音规律给下列单词分类，并写在相应的横线上。 cat am game face that babe dad date black: name: 二、根据所给词组给下列物品涂上相应的颜色。 1. 2. 3. 4. a blue chair a yellow bed a red pen a white ruler 5. 6.7.8. a yellow box a blue book a white bag a red table 三、根据句子的意思，找出相应答句，将其大写字母编号写在题前括号内。 ( )1. What colour do you like? ( )2. Do you have a rubber? ( )3. What colour is the toy car? ( ) 4. What's this? ( ) 5. Is the kite white? ( )6. Let's go to play.

四、选择适当的单词填空补全对话，写在横线上。（注意句子开头字母需大写） Mike: 1. ________morning, Janet. Janet: Morning. Mike: I 2. ____a toy bear. Janet: What 3. ____ is it? Mike: It's blue. 4. ____play with it. Janet: 5. ____! 五、阅读对话，完成下列题目。 Peter: Good afternoon, Kate. Kate: Good afternoon, Peter. Peter: Welcome to my home. Look! This is my bedroom. Kate: Your room is so tidy. Peter: Thank you. Kate: Oh,I like the blue and red kite. It's beautiful.

教科版四年级下册英语全册复习资料

如下知识语音知识c-/s/: nice, face, race, city, place ck-/k/: back, black, duck, check ay-ai-/ei/: may, tail, rain, train 词汇分类名词: glasses眼镜policewoman 女警察 形容词: kind 和蔼的;慈祥的shy害羞的其他: her 她（she的宾格）习惯搭配/短语in a white hat 戴着一顶白色的帽子look like 看起来像?in a black uniform 穿着一套黑色的制服in a blue jacket 穿着一件蓝色的夹 克衫in a white coat 穿着一件 白色的外套in blue jeans 穿着 蓝色的牛仔裤in a white dress 穿着一条白色的连衣裙 a boy with glasses 戴着眼镜的男孩in the garden 在花园里in his hand 在他的手里every day 每天惯用 表达式Really?真的吗? 公式化句型 现将本模块主要句型及相关知识归纳 as(s)-/a:s/: class, glasses, ask, fast aw-au- /o: /: draw, law, hawk, daughter air--/ea/: hair, fair, air policewomen 女警察(复数) uniform 制服 which 哪一个;哪一些 know 知道with 有;和?在一起 go back home 回家 a glass of water 一玻璃杯水 a can of water 一罐水 in the rain 在雨中 on the blackboard 在黑板上 green eyes 绿色的眼睛 long hair 长发 in your bedroom 在你的卧室里 look at 看 near the window 在窗户附近 turn on the light 打开灯 Who's that man/woman?Module 1 People 本模块重点学习如何描述某人的外貌特征及性格特点。 round 圆的friendly 友好的him他（he 的宾格）

人教社精通版英语四年级下册课文

Unit 1 Welcome to my new home! LESSON 1 A: Hello, Li Yan! B: Hi, Kate! Welcome to my new home. A: Look at my bedroom. B: Oh! There is a new bed. A: And there’s a new desk and a new chair. LESSON 2 A: Look at the living room. B: Wow! There is a new TV. B: Oh! There are two sofas and four armchairs. A: And there are three kites and four balloons. LESSON 3 A: Look at the kitchen, Kate. B: Wow! There is a new fridge. A: Look! Here’s a new table. B: And there are four new chairs. LESSON 4 A: Hello, Kate! B: Hi, Li Yan! Welcome to my home. B: Look! What’s in my study? A: Wow! There is a new computer. LESSON 5 A: This is the living room. That’s the bathroom. B: What’s in the living room? A: Come and see. B: Oh, there’s a new DVD player. A: And there’s a big clock.

2017-2018学年最新人教精通版英语四年级下册全册教案

全册教材分析 教学目标： 1.能听懂、会说30组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读64个单词，另外，再能听、说、读、写35个单词并能进行简单地运用；能听、做21个游戏；能听、做、表演5个“TPR”活动；能学会8个小制作；能唱9首歌曲；能听、说、唱9首歌谣；能完成8个自我评价活动；能听懂6个幽默小故事；能了解2项简单的中西方文化知识。 2.培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初 步用英语进行简单日常交流的能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。使学生 树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。 3.适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定 良好的基础。 教学重难点：为学生创设情景，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而激发他们学习 英语的兴趣，培养他们运用英语进行简单交流的能力。培养学生应用知识的能力；帮助学生掌 握所学知识之间的内在联系；培养学生独立学习的能力和积极主动，认真学习的态度。 全册课时安排： 全册课时安排 单元安排教学内容课时数备课负责人第 1 单元Welcome to my new home! 6 第 2 单元There are forty students in our class. 6 第 3 单元What subject do you like best? 6 第 4 单元There are seven days in a week. 6 第 5 单元What will you do this weekend? 6 第 6 单元Would you like to take a trip? 6 总课时数：36

人教精通版小学英语四年级下册单词表.doc

人教精通版英语四年级下册单词（带默写表格） 第一单元Unit 1. Welcome to my new home! 家卧室 床桌子 椅子起居室 电视沙发 单人沙发球 风筝厨房 冰箱桌子 书房电脑 图片浴室 DVD播放机时钟 第二单元Unit 2. There are forty students in our class. 二十一二十三二十五二十七二十九十二二十二二十四二十六二十八十一三十

四十男孩 女孩五十 六十教师 学校七十 八十书包 书九十 一百钢笔 铅笔 第三单元 Unit 3. What subject do you like best? 数学体育 中文英语 音乐美术 科目；学科科学课戏剧 听做 说听听做做说说唱唱玩玩演演唱歌玩 表演 第四单元Unit 4. There are seven days in a week.

天 星期日 星期二 星期四 星期六 周末 主题公园；游乐园周 星期一星期三星期五今天公园 第五单元Unit 5. What will you do this weekend? 野餐 面包 午餐 牛肉 鸡肉 跳舞 画 看 看书 玩电脑游香肠蛋糕猪肉米饭唱歌绘画读 玩 看电视游戏 戏 做购物去 去购物

游泳鱼；钓鱼去游泳去钓鱼 第六单元 Unit 6. Would you like to take a trip? 动物园农场 长颈鹿骆驼 猴子熊猫 熊海豹 海豚河马 老虎猫 狗马 母牛；奶牛绵羊 山羊鸭子 猪 第一单元home Unit 1. Welcome to my new home! bedroom bed desk chair 家卧室床桌子椅子living room TV sofa armchair ball

教科版四年级英语

Unit1 What’s for breakfast 单元冲刺卷 一、英汉互译（10分） 1.Good morning 2. on the table. 3. be good for . 4.jam 5.早餐 6.牛奶 7.面包 8.给你 9.pass me the water 10.沙拉 二、找出不同类的单词（10分） （）1.A.breakfast B. apple C.orange D. bread ( ) 2.A.morning B.afternoon C.evening D. good ( ) 3.A.bread B.oranges C.salad https://www.docsj.com/doc/b06188240.html,k ( )4.A..pass B .try C.talk D. for ( )5.A.apples B. bananas C.pears D.sandwiches 三、单项选择(10分) （）1.-Good morning！- ！ A.Good afternoon B. good evening C.Good morning. ( ) 2.- - bread, oranges and salad. A.What’s up? B, What’s the time? C. What’s for breakfast? ( ) 3.Please put the milk the table. A.on B. in C. to.

( ) 4.Oranges are good you. A.to B. for C at. ( ) 5.-Pass me the jam, please. - 。 A.Great B Good idea C. Ok,here you are. 四、从A栏中找出与B栏对应的答语(10分) A B 1.What’s for breakfast? Ok, here you are. 2.Good morning Steve 3.Give me the water,please. Bread,oranges,salad and milk. 4.What’s your name? Good morning. 5.What do you like? I like oranges 五、从方框中选择句子补全对话（10分） Dad: Good morning! Betty: Dad: Betty:Bread, eggs and oranges. Kan: Betty: I don’t like oranges Mom:Oranges are good for you. Try one. Betty:

科教版三年级下册英语模拟试题

三年级下学期英语模拟试卷 听力部分 一、听单词三遍，在括号内√出你听到的内容。(10分) 1、( )five ( )four ( )three 2、( )family ( )funny ( )friend 3、( )fish ( )shop ( )horse 4、( )my ( )five ( )I am 5、( )grandma ( )grandpa ( )grandmother 6、( )teacher ( )c1ass ( )student 7、( ) hot dog ( )monkey ( )how 8、( )apple ( )friend ( )sister 9、( )fat ( )has ( )he 10、( )these ( )tail ( )long 二、把你听到的图片下面的字母画一圆圈圈住。（10分） 1、2、3、 FACE FADE A B A B A B 4、5、 A B A B 三、听录音，选择正确的答案（10分） ( )1、A.I am fine. B. I am 12. C. I can see 12. ( )2、A. I’m from China. B. I am sorry. C. I have 10. ( )3、A. She’s my mother. B. My sister. C. My brother. ( )4、A. It’s in the pencil box. B. It’s under the desk. C. It’s a desk. ( )5、A、It’s tall B. It’s short. C .It’s ‘funny.

教科版小学英语四年级上册单词表

四年级上册课文单词表 bedroom 卧室，睡房 draw 画画 next 下一个 next to 在……旁边 window 窗 door 门 computer 计算机 pink 粉红色（的） flower 花 map 地图 between 在……（两者）之间wall 墙 for 长达（……时间）minute 分钟 close 合上，闭上 right 对的 wrong 错的 now 现在 open 打开；睁开 clock 钟 floor 地板 sofa 沙发 welcome（to）欢迎（到……来）house 房子 come 来 come in 进来living room 客厅 love 爱；喜欢 Here it is! 就在这里！ wow 哇 study 书房；学习 large 大的 kitchen 厨房 clean 干净的 beautiful 美丽的 toilet 厕所 garden 花园 *flat 公寓 building 大楼 after ……之后 after school 放学后 live 居住；生活 bathroom 浴室 shower 淋浴 take a shower 淋浴 meal 餐；饭 have meals 用餐 watch 看 read 读；阅读 do 做 homework 家庭作业 do one's homework做家庭作业 grow 种 one 某一（人） our 我们的 classroom 教室 library 图书馆 pool 池 swimming pool 游泳池 opposite 在……对面 playground 运动场 sometimes 有时 PE 体育 music 音乐 lesson 课 have lessons 上课 teacher's room 教师办公室 work 工作 art 艺术；美术 hall 厅 dining hall 饭堂 *gym 体育馆、健身馆 eat 吃（饭） or 或，或者 tree 树 eleven 十一 twelve 十二 thirteen 十三 fifteen 十五 eighteen 十八 twenty 二十 thirty 三十 forty 四十 fifty 五十 eighty 八十 1