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高校校名、简称的法律保护

高校名称及简称的法律保护

一、大学校名、校徽通过商标保护的好处及可保护的类别

对于大学校名和校徽是否需要进行商标注册肯定有很多种看法，有观

点认为，大学并非商业盈利机构，并不需要商标注册。对于大学校名的保护，通过法人姓名权来保护即可。笔者作为商标行业的从业者，对此有着

完全不同的看法。本文认为，虽为高校，主要职能为教学育人，但是，处

于现今的市场经济大环境下，面对极其复杂的侵权维权环境，通过商标申

请注册来进行确权和维权保护是非常必要的。如公众所熟知的，大学校名、校徽是高校的重要标志，代表学校，承载着良好的声誉和知名度，也必然

有着极高的潜在商誉。但是，不得不注意到的是，在如今的现实市场环境中，存在众多大学校名、校徽被某些商业主体随意使用的现象。这些使用

行为非常容易使消费者误认为这些商业主体与大学之间存在一定的联系，

对其天然报以信任，从而，这些企业获得高额获利。比如，某些培训机构

冒充大学名义进行培训和教材的出版，冒充其生产和销售的产品是大学科

研成果下的产品等，这些行为都极有可能日渐破坏大学信誉，并使大学的

无形资产蒙受损失。

在这样的现实环境下，将大学校名、以及象征大学形象的校徽进行商

标注册就显得极为必要了，防患于未然是其最重要的功能；第二、确权之

后的经济价值也必须深刻认识。商标的经济价值考量，可以从无形资产增

值的角度进行看待，包括：品牌化运作、建立许可制度、作为无形资产质押、融资、证券化甚至针对侵权维权的赔偿要求等等。

至于大学校名和校徽进行商标申请注册的类别选择，则需要经济预算以及

长远规划综合考虑。最为重要的，当然是首先在第41类教育培训、出版服务类、第42类科研研发类、第16类书籍以及第9类科研用仪器、教学仪

器等进行申请注册。在此基础上，若预算充足或者今后的校办企业、许可

使用等发展也考虑在内，则可以进一步在相关领域或更为广泛的领域进行

申请注册，比如若有电子产品、科研设备的研发和制造，则在第9类申请

二、大学校名简称是否需要法律保护

校名承载了学校的商誉，是一个关于相关高校所有需要向社会传达的综合

信息包。然而一般学校校名相对较长，相关公众习惯使用简称来称呼该高校，

有些以字号作为简称，有些以浓缩校名作为简称，前者如清华，后者如北大。

而经过长期使用并形成唯一对应关系的简称，逐渐承载了学校的商誉、具有了

区分功能，需要得到法律的保护。

而任何保护都是有界限、范围的，对于造成学校简称“冲突”的使用主体，可分为三大类：高校官方使用的简称、学生等公众使用的简称、新闻媒体报道

使用的简称。法律需要介入调整的仅仅是第一类。第一类属于商业言论范畴，

与第二类、第三类非商业言论的自由表达程度相比，对其言论自由保护最弱。

在商业言论自由程度中，也是分阶梯的，产品或服务 < 说明书 < （比较）广告，言论程度越高，商标法对其约束范围越窄。而学生、公众的非商业私人言

论自由表达，则完全不能以商标法予以制止。

三、高校简称“冲突”的解决

注册并获得商标证而被锁定的简称，推定具有显著性，以申请日为时间节点，可获得商标法的保护，它能够阻止在后相同或近似简称的注册、使用，因

为显著性已经被在先注册的简称剥夺。它还能够对抗对高校简称的在后行政审批，该行政审批不能以形式的合法性，压盖行为人实际的侵权行为。仅“瞄准”而未被注册“锁定”的简称，经过长时间使用并形成较高知名度，与高校建立

了联系，获得了“实际显著性”，可适用反不正当竞争法关于“知名、特有”

的保护，知名度达到驰名的程度的，可获得商标法未注册驰名商标的保护。

对于高校简称“冲突”的类型，大致可分为四类：一是两者在全国范围知

名度均不高、仅在当地具有影响力的；二是两者经过了长时间的历史共存，公

众已经能通过上下文语境或其他区分标识可以区分开来；三是两者知名度落差

比较悬殊，共存可能对知名度较大的一方造成其他损害；四是在各自领地范围

内，以通用名称简称，此类型并不是典型、正式的简称，一般仅在当地起到区

分指示作用，如“交大”用在北京一般指“北交大”，用在西安则指“西安交大”，用在上海则指“上海交大”。

关于第一种类型的“冲突”，有些类似美国“远方善意使用”，各方影响

力都不会很大的扩展到另一方的领地，比如河北大学、河南大学、河海大学，

都可简称“河大”，但客观上未造成混淆，主观上也不会借用他方商誉，一方

即使注册为商标的，也只能阻止他人突出、公开的不当使用。

关于第二类长期历史共存的类型，如上海的同济大学和武汉的同济医科大学，即使一方注册了商标，在相关使用环境下，一般也不会造成混淆、误认，

不能阻止他人添加区别标志（地名）的善意使用。

关于知名度落差较大的第三类，不排除存在知名度较小的一方有意搭便车

的可能性，如南京大学与南昌大学的“南大”之争，以及“川医”之争。对于

和注册商标完全相同的简称，推定为混淆予以直接制止。但近似简称在高校招生、就业过程中，因公众的注意力程度较高，家长、考生升学填报志愿肯定比

买车还需付出更多的注意力，往往又不会造成混淆、误认，此时作为服务商标，高校的简称已经不适用“匿名来源”理论，来源指向的必须是明确的唯一高校。而学校的下属企业又被禁止使用高校名称、商标作为商标使用，不大可能在诸

如服务上造成“售中”混淆、误认，仅可能在网络、宣传中出现“售前”混淆

误认。在“混淆”无借力点保护高校近似简称时，如何保护高校简称成了需要

解决的问题。

混淆的终点便是淡化的起点，此时当“混淆”对近似简称的制止无能为力时，可根据“是否造成印象转移”规则，即一方是否利用了他人商标的声誉或

显著性特征，该利用行为使关注声誉商标的公众心目中的印象是否发生了转移。借助“淡化”的保护有利于维护知名度高的学校的合法权益，这种“淡化”对

声誉商标的要求，应该是能够有着充分、足够、直接的联系，促使公众立即想

到该声誉商标，而无需进一步思考、回忆。这种“淡化”保护，是一种扩大保护，在扩大保护范围内，无专用权但有禁止权，建立了一个空白的隔离带。

对于第四种类型，一般不会造成混淆、误认，属于公共利益的范围，不宜法律介入调整。

总之，知识产权的基点是鼓励创新，禁止假冒、剽窃行为。权利与权利之间有正当性和边界，发生权利冲突时，是否侵权，从权利的限制角度进行抗辩，在理论上就是权利冲突，一种是真正意义上的权利冲突，还有一种并不是真正意义上的冲突——假性冲突，实质上是被告的侵权。高校简称的冲突，也同样适用上述规则。处理高校简称“冲突”，要坚持保护在先权利的原则、适度避让原则、利益平衡原则。同时，当不存在实际混淆时，可依据“淡化”理论处理高校简称之间的冲突问题。

北京高文律师事务所

商家泉于永琴

中国知名大学的校名,都是谁来题写的

中国知名大学的校名，都是谁来题写的？北京大学（毛泽东） 1949年12月，北京大学筹备第51周年校庆期间，决定用北大全体师生的名义，给毛泽东写封信，请他回来参加校庆，并请他给北大校徽题字。毛泽东外访近三个月后回国才收到信，仅在12天之后，3 月17 H,毛泽东经中共中央办公厅秘书室把亲笔书写的四个遒劲有力的校徽题字“北京大学”函发到了北大校长办公室，毛泽东青年时，曾就职北大图书馆管理员，“北京大学”四个大字，饱满生动，一气呵成。清华大学（毛泽东） 1950年6月，毛泽东应张奚若教授转达清华师生员工的请求，为清华大学题写了校名，他一连写了六个“清华大学”，谦逊地自荐 “右下草书似较好些”。如今，毛主席亲笔题写的原件，珍藏在清华大学档案馆，“清华大学”四字清秀飘逸，是毛字中的精品。北京师范大学（毛泽东） 1950年8月30日，在举国上下喜气洋洋迎接新中国诞生一周年之际，北京师范大学拟改换校徽。林砺儒校长致函毛主席，请主席题字。不日，毛主席为北京师范大学题写的校名送到学校。毛主席共写了三行，横书，由上至下一行较一行字稍大，右上角写有“送师大林校长”，并在其中一行字后划一圆圈，写着“一般用”，即表示他较满意的一行

题字。北京师范大学成为毛主席最早题写校名的高等学校之一。

中央戏曲学院（毛泽东）毛泽东接见戏剧学院学生 1949年11月，受命担任中央戏剧学院院长的着名老戏剧家欧阳予倩上书毛泽东主席，请他为中央戏剧学院题写校名，不久，主席回信曰：“信已收到，照写如另纸。”纸上用毛笔写着4条“国立戏剧学院”，供选用。后来中央戏剧、美术、音乐诸学院统一称谓， “中央戏剧学院”即用现名，在制作校徽、校牌时，“戏剧学院” 4 字选用毛主席原书，“中央”二字参照中央美术学院集字。中央美术学院（毛泽东）新中国成立后，徐悲鸿被中央人民政府任命为中央美术学院院长，1949年11月29日，毛泽东为 “国立美术学院”题字并致信徐悲鸿。1950年4月国立北平艺术专科学校与华北大学三部美术系合并正式成立中央美术学院，挂起毛主席为中央美术学院的题词。“中央”两字为集字。南开大学（毛泽东） “南开大学”一一校门上的四个大字金光闪耀，飘逸潇洒，神采飞扬，是南开大学的标志。更让南开人自豪的是，这校名是毛泽东专为南开大学题写。 1950年，新中国刚刚成立。此时的南开，还是一片瓦砾，满目疮痍，百废待兴。南开师生决心再造一个漂亮的校园。可是，当时的学校连正式的校门牌都没有。于是有人写信请毛主席为校题名。毛主席回信时，专门写了横竖不同的几幅“南开大学”的字样，让同学们挑

期刊名全称和缩写对比D I

Environ. Toxicol. Chem. Environmental Toxicology and Chemistry Environ. Toxicol. Pharmacol. Environmental Toxicology and Pharmacology Environ. Toxicol. Water Qual. Environmental Toxicology and Water Quality Enzyme Microb. Technol. Enzyme and Microbial Technology Enzyme Protein Enzyme and Protein Erdol and Kohle Erdgas, Petrochem. Erdol and Kohle Erdgas, Petrochemie Eur. J. Biochem. European Journal of Biochemistry Eur. J. Clin. Chem. Clin. Biochem. European Journal of Clinical Chemistry and Clinical Biochemistry Eur. J. Inorg. Chem. European Journal of Inorganic Chemistry Eur. J. Lipid Sci. Technol. European Journal of Lipid Science and Technology Eur. J. Mass Spectrom. European Journal of Mass Spectrometry Eur. J. Med. Chem. European Journal of Medical Chemistry Eur. J. Mineral. European Journal of Mineralogy Eur. J. Org. Chem. European Journal of Organic Chemistry Eur. J. Pharmacol. European Journal of Pharmacology Eur. J. Solid State Inorg. Chem. European Journal of Solid State and Inorganic Chemistry Eur. Mass Spectrom. European Mass Spectrometry Eur. Polym. J. European Polymer Journal Europhys. Lett. Europhysics Letters Exp. Fluids Experiments in Fluids Exp. Therm Fluid Sci. Experimental Thermal and Fluid Science Explor. Min. Geol. Exploration and Mining Geology F 　 Faraday Discuss. Faraday Discussions FASEB J. FASEB Journal Fatigue Fract. Eng. Mater. Struct. Fatigue and Fracture of Engineering Materials and Structures FEBS Lett. FEBS Letters FEMS Immunol. Med. Microbiol. FEMS Immunology And Medical Microbiology FEMS Microbiol. Ecol. FEMS Microbiology Ecology FEMS Microbiol. Lett. FEMS Microbiology Letters FEMS Microbiol. Rev. FEMS Microbiology Review Ferroelectr. Rev. Ferroelectrics Review Ferroelectr. Lett. Ferroelectrics Letters Fett - Lipid Fett - Lipid Fiber Integr. Opt. Fiber and Integrated Optics Field Anal. Chem. Technol. Field Analytical Chemistry and Technology. Filtr. Sep. Filtration and Separation Fiz. Met. Metalloved. Fizika Metallov i Metallovedenie Fluid/Part. Sep. J. Fluid/Particle Separation Journal Fluid Phase Equilib. Fluid Phase Equilibria Fold Des. Folding and Design 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

云南高校智库建设实施方案 - 东北师范大学

吉林省高校新型智库建设实施方案为贯彻落实《教育部关于印发中国特色新型高校智库建设推进计划的通知》（教社科〔2014〕1号）精神，进一步提升吉林省高校人文社会科学学科围绕国家（区域）发展战略中的热点难点问题开展决策咨询研究、服务政府和社会需要的能力，实现高等教育强省战略任务，省教育厅决定启动实施高校新型智库建设工作，具体实施方案如下：一、指导思想围绕国家和吉林省的战略需求，聚焦国家或区域经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、党的建设和国际关系中的重大问题，以及与人民群众切身利益密切相关的实际问题进行高层次的应用对策研究和战略咨询，更好地服务于党和政府的决策，提升高校的自主创新能力和社会影响力，促进高校学科建设水平和创新人才培养能力提高，增强吉林省高校在国家或区域发展中的贡献度。二、建设目标和定位新型智库依托高校各方面高层次人才集中、各学科协同创新思想集聚及对国情和世界理解视域广阔等丰厚的资源和优势，充分发挥各类研究机构、中心和基地的功能作用，以人才建设为中心，组建专业团队，围绕国家和吉林省经济

社会发展中的重大问题，开展咨政建言、理论创新、舆论引导、社会服务、公共外交的职责，为政府提供专业客观、具有前瞻性的政策建议。高校新型智库是对人文社科团队建设的进一步提升，与人文社科重点研究基地和“2011协同创新中心”培育建设相辅相成。吉林特色新型高校智库建设计划自2015年开始启动，结合我省协同创新中心和人文社科重点研究基地，完善总体布局，提升人文社科学科的社会服务能力，首批计划遴选10个左右高校智库进行支持。通过持续不断的建设，实现以下目标：（一）建成支撑国家和区域发展的新型智库。建设具有中国特色、吉林风格的高校新型智库，使之成为改革发展决策的建言者、社会舆论和民意的引导者，成为在国际、国内有一定影响的重要思想库和创新源。（二）建成高水平国际化学术交流与合作平台。加快推进高校新型智库平台国际化进程，打造省属高校与国外著名高校国际合作交流的新平台，全面提升我省高等教育的国际化水平。（三）建立健全支撑党委政府决策的咨政平台和决策咨询制度。完善咨询研究成果传播推广机制，着力构建咨询研究成果的生产、发布和应用转化机制，使之成为党委政府决策部门可信任可依赖的咨政服务平台。

常用塑料的缩写代号、英文全称、中文全称及别名对照表

常用塑料的缩写代号、英文全称、中文全称及别名对照表 2009年07月12日星期日 19:39 英文简称英文全称中文全称 ABS Acrylonitrile-butadiene-styrene 丙烯腈/丁二烯/苯乙烯共聚物 AES Acrylonitrile-ethylene-styrene 丙烯腈/乙烯/苯乙烯共聚物 AS Acrylonitrile-styrene resin 丙烯腈/苯乙烯共聚物 ASA Acrylonitrile-styrene-acrylate 丙烯腈/苯乙烯/丙烯酸酯共聚物

CA Cellulose acetate 醋酸纤维塑料 CE "Cellulose plastics, general" 通用纤维素塑料 CF Cresol-formaldehyde 甲酚-甲醛树脂 CMC Carboxymethyl cellulose 羧甲基纤维素 CN Cellulose nitrate 硝酸纤维素 CPE Chlorinated polyethylene 氯化聚乙烯 CPVC Chlorinated poly(vinyl chloride) 氯化聚氯乙烯 EP "Epoxy,

epoxide" 环氧树脂 EPM Ethylene-propylene polymer 乙烯/丙烯共聚物 EPS Expanded polystyrene 可发性聚苯乙烯 EVA Ethylene/vinyl acetate 乙烯/醋酸乙烯共聚物 HDPE High-density polyethylene plastics 高密度聚乙烯 HIPS High impact polystyrene 高抗冲聚苯乙烯 IPS Impact-resistant polystyre ne 耐冲击聚苯乙烯 K树脂Styrene- butadiene 苯乙烯/丁二烯共

新形势下做好高校少数民族学生工作研究

新形势下做好高校少数民族学生工作研究贺新宇王志杰熊金银高校少数民族学生是少数民族地区未来建设发展的主力军。少数民族地区的经济和社会加快发展,需要更多更好的有理想,有道德的各类建设人才,培养少数民族有文化、有理想、有道德、有纪律的社会主义新人是各高校,尤其是少数民族地区高等院校的重要任务。高校少数民族大学生，他们作为未来的民族干部，是党和政府与各族群众沟通的重要桥梁和纽带，是党和国家开展民族自治地区各项工作的中坚力量。因此高校少数民族大学生教育工作显得尤为重要，直接关系到民族地区的经济建设和社会发展，关系到民族团结和国家稳定。一、做好高校少数民族学生工作的意义（一）有利于培养民族地区经济建设和社会发展人才高校少数民族学生是本民族的杰出代表，是西部地区和少数民族地区经济建设的中坚力量，对于加强民族团结和维护民族稳定具有重要的意义。加大对少数民族地区的扶持力度，促进民族关系的和谐，繁荣发展少数民族文化事业，将教育资源向少数民族地区倾斜。因此，准确把握少数民族学生的特点，探索合理的少数民族学生教育管理方法，有利于为民族地区培养更多、更优秀的合格人才。（二）有利于坚持党和国家的教育事业方针

我国是一个统一的多民族国家，党中央高度重视少数民族教育事业的发展，对此国家的根本大法——宪法以及相关法律中都有明确规定。“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”，“国家根据少数民族的特点和需要，帮助和支持少数民族地区发展高等教育事业，为少数民族培养高级专门人才。”因此，对少数民族学生的培养和教育是我们党始终坚持的基本教育方针、教育政策的重要组成部分，是我们党教育事业的重要任务。（三）有利于实现党和国家民族地区经济社会稳定发展少数民族地区地处祖国边疆，战略位置十分重要。而近些年来，随着经济全球化趋势明显增强，多元文化相互碰撞、相互融合，各种思潮相互激荡，民族分裂势力的分裂活动猖獗，而作为思想传播主阵地的高校，也就成为了分裂分子与我们争夺的焦点地区之一，可见，高校少数民族学生教育工作愈发重要。高校切实加强少数民族学生教育，通过有效的教育与培养，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观及民族观，对于维护国家统一、民族团结、社会稳定与发展有着重要且深远的意义。（四）有利于贯彻党和国家的民族政策我们党始终坚持民族平等、共同发展、共同繁荣的民族政策。民族地区由于历史原因造成了经济欠发达、文化教育水平相对落后的状况，不断加快民族地区经济社会繁荣发展的任务的提出，对民族地区人才建设提出了明确要求。加强少数民族学生教育工作，为民族地区培养合格的高层次人才，让更多、更加优秀的来

南京高校中英文校名集锦

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全国高校百强社科期刊

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中外高校校名国内研究所中文全称和英文缩写对照集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

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期刊名全称和缩写对照

期刊名全称和缩写对照 Journal Titles and Abbreviations Bioorg.Med.Chem.Lett.Bioorganic and Medicinal Chemistry Letters Biopharm.Drug Dispos.Biopharmaceutics and Drug Disposition Biophys.Chem.Biophysical Chemistry Biophys.J.Biophysical Journal Bioprocess.Eng.Bioprocess Engineering Biorem.J.Bioremediation Journal Bioresour.Technol.Bioresource Technology Biosci.Rep.Bioscience Reports Biosci.,Biotechnol.,Biochem.Bioscience Biotechnology and Biochemistry Biosens.Bioelectron.Biosensors and Bioelectronics Biotech.Histochem.Biotechnic and Histochemistry Biotechnol.Adv.Biotechnology Advances Biotechnol.Appl.Biochem.Biotechnology and Applied Biochemistry Biotechnol.Bioeng.Biotechnology and Bioengineering Biotechnol.Biotechnol.Equip.Biotechnology and Biotechnological Equipment Biotechnol.Lett Biotechnology Letters Biotechnol.Progr.Biotechnology Progress Biotechnol.Tech.Biotechnology Techniques Bol.Soc.Chil.Quim.Boletin de la Sociedad Chilena de Quimica Br.Ceram.Trans.British Ceramic Transactions Br.Corros.J.British Corrosion Journal Br.J.Pharmacol.British Jornal of Pharmacology Brennst.-Warme-Kraft Brennstoff-Warme-Kraft Bull.Chem.Soc.Jpn.Bulletin of the Chemical Society of Japan Bull.Electrochem.Bulletin of Electrochemistry Bull.Environ.Contam.Toxicol.Bulletin of Environment Contamination and Toxicology Bull.Hist.Chem.Bulletin for the History of Chemistry Bull.Exp.Biol.Med. Bull.Korean Chem.Soc.Bulletin of the Korean Chemical Society Bull.Mater.Sci.Bulletin of Materials Science Bull.Pol.Acad.Sci.,Chem.Bulletin of the Polish Academy of Sciences Chemistry Bull.Soc.Chim.Belg.Bulletin des Societes Chimiques Belges Bull.Soc.Chim.Fr.Bulletin de la Societe Chimique de France C

国家开放大学电大专科《人文社会科学基础(A)》2029期末试题及答案(试卷号：2072)(最新整理)

国家开放大学电大专科《人文社会科学基础(A)》2029期末试题及答案（试卷号：2072）国家开放大学电大专科《人文社会科学基础(A)》2029期末试题及答案（试卷号：2072）一、单项选择题（在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题1分，共计20分）1．人文社会科学发展的基础和前提是( ) A．社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一B．常规性发展与革命性发展相互交替C．人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系D．社会的经济发展状况和人们的文化知识水平2．人文社会科学知识开始以分门别类的面目出现的时间是( ) A. 15世纪B．16世纪C．17-18世纪D．19世纪3．就现代科学发展状况看，“科学无国界”这一说法比较适用于( ) A．人文社会科学领域B．自然科学技术领域C．人文社会科学与自然科学技术两大领域D．新兴科学技术领域4．在现代西方哲学的科学主义思潮中，其主流至今仍是( ) A．存在主义哲学B．现象学C．分析哲学D．解释学5．世界哲学的三大发源地是( ) A．古代印度、中国和古巴比伦B．古巴比伦、中国和古希腊C．古代印度、中国和古希腊D．古巴比伦、古代印度和古希腊6．中国当代文艺研究在肯定反映论的前提下，正以( )为中心构筑新的理论体系。 A．客体论B．价值论C．方法论D．主体论7．精神分析理论是由奥地利精神病学家( )首创的，对整个心理学带来了很大冲击。 A．冯特B．弗洛伊德C．格式塔D．华生8．事实上，各种人文社会学科研究的最后目标都是人，只是它们研究人的角度、领域和层次不同。研究“时间中的人”的学科是( ) A．新闻传播学B．人类学C．历史学D．社会学9．创立了学年制和班级授课制的是捷克斯洛伐克民主主义思想家、教育家( ) A．夸美纽斯B．培根C．昆体良D．赫尔巴特10.( )是

医学中文期刊英文刊名全称、缩写对照

首先，是我和我的小伙伴们：xx心血管杂志 Chinese Journal of Cardiovascular Medicine Chin J Cardiovasc Med xx神经免疫学和神经病学杂志 Chinese Journal of Neuroimmunology and Neurology Chin J Neuroimmunol Neurol 中华老年医学杂志 Chinese Journal of Geriatrics Chin J Geriatr A 癌症 Chinese Journal of Cancer Chin J Cancer 癌变·畸变·突变 Carcinogenesis, Teratogenesis & Mutagenesis Carcinog Teratogenesis Mutagen 癌症xx Cancer Rehabilitation Cancer Rehabil xx医学

Anhui Medical Journal Anhui Med J xx中医药大学学报 Journal of Anhui University of Chinese Medicine J Anhui Univ Chin Med B xx医学院学报 Journal of Bengbu Medical College J Bengbu Med Coll 包头医学 Journal of Baotou Medicine J Baotou Med xx医学 Beijing Medical Journal Beijing Med J xx中医药 Beijing Journal of Traditional Chinese Medicine Beijing J Tradit Chin Med 北京中医药大学学报 Journal of Beijing University of Traditional Chinese Medicine J Beijing Univ Tradit Chin Med

少数民族骨干计划院校名单(85所)

少数民族骨干计划院校名单(85所) 院校名称所在省市院校名称所在省市北京大学北京市南京大学江苏省中国人民大学北京市东南大学江苏省清华大学北京市南京航空航天大学江苏省北京交通大学北京市南京理工大学江苏省北京航空航天大学北京市中国矿业大学江苏省北京理工大学北京市河海大学江苏省北京科技大学北京市江南大学江苏省北京化工大学北京市南京农业大学江苏省北京邮电大学北京市中国药科大学江苏省中国农业大学北京市浙江大学浙江省北京林业大学北京市合肥工业大学安徽省北京中医药大学北京市厦门大学福建省北京师范大学北京市山东大学山东省北京外国语大学北京市中国海洋大学山东省北京语言大学北京市中国石油大学(华东) 山东省中国传媒大学北京市武汉大学湖北省中央财经大学北京市华中科技大学湖北省对外经济贸易大学北京市中国地质大学(武汉) 湖北省

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北京医学 Beijing Medical Journal Beijing Med J 北京中医药 Beijing Journal of Traditional Chinese Medicine Beijing J Tradit Chin Med 北京中医药大学学报 Journal of Beijing University of Traditional Chinese Medicine J Beijing Univ Tradit Chin Med 北京大学学报（医学版） Journal of Peking University(Health Sciences) J Peking Univ Health Sci 北京生物医学工程 Beijing Biomedical Engineering Beijing Biomed Eng 标记免疫分析与临床 Labeled Immunoassays and Clinical Medicine Labeled Immunoassays & Clin Med 病毒学报 Chinese Journal of Virology Chin J Virol C 长春中医药大学学报 Journal of Changchun University of Traditional Chinese Medicine J Changchun Univ Tradit Chin Med 重庆医学 Chongqing Medicine Chongqing Med J 成都中医药大学学报 Journal of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine J Chengdu Univ Tradit Chin Med D 第一军医大学分校学报 Journal of Branch Campus of the First Military Medical University

浅析高校少数民族学生的特点及管理

浅析高校少数民族学生的特点及管理 2008-7-1 来源：教师·理论研究作者：李珊珊摘要：越来越多的少数民族学生顺利进入普通高校，接受高等教育。在高校中，由于这一群体的特殊性，他们显现出了自己的发展特点以及存在的问题。本文列举分析了少数民族特招生的特殊性，并且针对这些特殊性，对采取的各种有效措施进行了探讨。关键词：少数民族；西藏；新疆；特殊性；高等教育近年来，随着国家对教育的不断重视，尤其是对少数民族教育的重视，加强对少数民族学生的教育、大力培养少数民族人才，已成为国家教育的一大重点。国家从政策上调控，给越来越多的少数民族学生提供接受高等教育的机会，这对于加强民族团结，构建和谐社会具有重要意义。少数民族特招生这一特殊群体日益成为学校关注的重点之一。这些学生，主要指来自西藏和新疆的学生，他们的生活习惯、信仰风俗等各个方面都与其他学生有很大的差别，他们在校园中的生活、学习和课外生活等各方面都显现出了群体的特殊性以及需要注意和解决的一些问题。 2006年高校扩招政策出台之后，少数民族特招生的数量出现了较大幅度的增长。笔者负责的行政管理专业两个年级一共有23名少数民族特招生，学校除了对他们进行日常管理工作之外，还给予许多

特别关注。他们是一个错综复杂的集合体，他们的特殊性主要表现在以下几点：（1）宗教信仰。少数民族特招生都有自己独有的民族宗教信仰。藏族学生信仰佛教，新疆学生信仰伊斯兰教。穆斯林每年都有自己的重大节日，在规模最大的三个节日里，他们都会采取不同的形式隆重庆祝。（2）生活习惯。由于宗教信仰和生长环境不同，他们的生活习惯和其他学生存在明显差别。在饮食习惯上，新疆学生尤为明显，他们进餐的地方必须是清真餐厅或者清真餐馆。而藏族学生喜欢用代表自己民族信仰的藏饰，包括一些脸谱、图腾之类装饰自己的寝室；并且藏族学生整体上自由散漫，这也与他们从小的生长环境有关。他们在家乡，大部分住在闭塞落后地区，家庭贫困。（3）交际关系。藏族和新疆少数民族学生喜欢小团体聚聚，即他们大部分时间只跟自己同一民族的同学在一起。同民族的同学聚集在一起，交流也都用本民族语言，与其他同学交流很少。甚至因为生活方式、饮食等各个方面存在差异，其他同学由于不了解，彼此都会觉得有差异，感觉交流困难。（4）学习方面。学习是学生的天职，对于这些少数民族特招生来说也不例外。但这些少数民族特招生成绩普遍较差，究其原因，一方面，他们的汉语基础较差，从小接触的基本上是本民族的语言；另一方面，他们从小接受的教育与其他学生相差很远。他们存在问题的课程主要集中在英语、数学、计算机等公共必修课上。这是因为大部