动物的行为
……_______……绝密★启用前
动物的行为
课时练习
未命名
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
第I 卷（选择题)
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一、单选题
1．司机对信号灯的关注是行车安全的中重要环节，下列有关视觉形成过程的叙述正确的是（ ）
A ．如果信号灯过亮，司机眼睛的瞳孔将变大
B ．司机遇到红灯停、绿灯行，这是一种先天性行为
C ．要看清远处的交通标志需调节睫状体的曲度
D ．信号灯光线进入眼球的顺序是角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜 2．下列除哪项外，均为动物传递信息的“行为语言”( ) A ．昆虫分泌性外激素引诱异性 B ．蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞 C ．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡 D ．乌贼遇到敌害时释放墨汁 3．下列动物行为不属于动物“通讯”的是（ ）
A ．蜜蜂的舞蹈动作
B ．长尾猴发现豹时会发出一种叫声
C ．小动物闻到老虎气味纷纷逃避
D ．乌鸦见到老鹰时大声鸣叫 4．下列行为属于动物行为的是（ ）
A ．心脏跳动
B ．胃的蠕动
C ．蜜蜂筑巢
D ．闭眼睡觉
5．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”这句诗描写的是鸟的繁殖行为的哪个过程（ ）
A ．求偶
B ．交配
C ．筑巢
D ．育雏 6．下列动物的行为中，属于防御行为的是（ ）
A ．黄鼬在遇到敌害追击时释放臭气
B ．两只雄麋鹿为争夺配偶发生争斗
C ．羚羊依靠嗅觉寻找食物
D ．在一个蜂群中，各成员之间有着明确的分工 7．下列成语所描述的动物行为中，均属于先天性行为的一组是（ ） A ．猫捉老鼠、老马识途 B ．尺蠖拟态、鹦鹉学舌
○…………装…………○………○…※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线○…………装…………○………○…8．下列动物行为中属于先天性行为的是（ ）
A ．刚出生的婴儿就能喝奶
B ．英格兰的大山雀学会偷喝牛奶
C ．蚯蚓学会在迷宫里爬向湿润的暗室
D ．成年黑猩猩利用经验来解决问题
二、多选题
9．下列关于动物社会行为的叙述中，不正确的是（ ） A ．动物的动作、声音、气味等都可以起到传递信息的作用 B ．群体内部往往有明确分工，有的还形成一定的等级 C ．狒狒社会中的首领是雌狒狒，负责指挥整个社群的行为 D ．具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”
10．“一些动物会聚集在一起围成一个圈，共同对付它们的敌人，同时把幼仔围在中间．”这句话没有涉及的行为是（ ） A ．社会（群）行为 B ．繁育行为 C ．防御行为 D ．觅食行为
11．下列选项所示的动物行为中，属先天性行为的是（ ）
A ．蚯蚓走迷宫
B ．刚出生的袋鼠爬进育儿袋
C ．失去雏鸟的红雀喂鱼
D ．大山雀学着偷喝牛奶
12．对动物“尝试与错误”的行为叙述正确的是 ( ) A ．“尝试与错误”是动物的先天性行为 B ．“尝试与错误”是动物的学习行为 C ．动物越高等，“尝试与错误”的次数越多 D ．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 13．以下有关动物运动和行为的叙述，错误的是 ( ) A ．骨骼肌既可以牵拉骨，又能推开骨 B ．蜜蜂利用舞蹈传递食物信息
C．狒狒不具有社会行为
D．黑猩猩取食白蚁是一种学习行为
14．下列不属于动物社会行为的是（）
A．平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的，并能利用各种通讯手段保持联系的集体
B．草原上的雄性头羊总是优先占领配偶
C．岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置
D．鱼群洄游到产卵区产卵
15．在下列行为中，不属于鸟类繁殖期间行为的是（）
A．园丁鸟用鲜花，浆果和彩色玻璃碎块装饰自己的“小庭院”
B．母野鸭为保护小鸭，奋起驱逐老鹰
C．大山雀撕开奶瓶盖取食牛奶
D．大山雀撕取桦树皮做窝
16．下列现象不属于生物间信息传递的是（）
A．蜜蜂的圆圈舞B．臭鼬放出臭气
C．家蚕吐丝D．蚂蚁用分泌物标记觅食路线
17．动物行为研究的研究方法：观察法、实验法，下列有关研究动物行为的案例的判断中错误的是（）
A．法布尔对昆虫的研究：主要应用观察法
B．弗里斯对蜜蜂的色觉的研究：主要应用实验法
C．延伯根对银欧幼雏求食行为的研究：主要应用观察法
D．劳伦斯对小野雁学习行为的研究：主要应用实验法
○…………线…○…………线…第II 卷（非选择题)
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三、填空题
18．下图中的几种动物行为分别是：①________行为；②________行为；③________行为。
19．阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：
A ．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B ．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．
C ．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
D ．小明按照实验设计完成了实验．
E ．经过几次重复实验后，得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”．
F ．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
（1）根据上述材料，写出A 、B 、C 、D 、E 、F 分别属于科学探究过程中的______、______、______、______、______、______．
（2）小明设计的实验中放上少许盐一组起______作用． （3）小明设计的实验不足之处是______．
20．动物的行为根据获得的途径，可分为_______和_________，前者是生来就有的，由______决定的；后者是在前者的基础之上，通过___________的作用，由___________和_____________获得的。 21．判断动物行为的类型
（1）具有社群行为的动物，不是同种许多个体简单地聚集在一起，而是群体内成员之间________，共同维持群体生活。
（2）攻击行为是同种动物个体之间由于争夺________ 、________ 、________ 或 ________而相互攻击的行为。
（3）防御行为是动物 ________ 、________ 的行为。
…………○…………装…………○…………订…学校:___________姓名：_________班级：___________考号：…………○…………装…………○…………订…（4）繁殖行为是与动物________有关的行为。
四、连线题
22．请将下列动物的各种行为与其属性进行合理配对。
A.防御行为
B.节律行为
C.社群行为
D.觅食行为
E.攻击行为
F.繁殖行为 大雁南飞________ 壁虎断尾逃生________ 老鹰捕捉小鸡________ 一山不容二虎________ 春燕衔泥筑巢________ 有等级制度的猴群________
23．将下列动物的行为进行分类，用直线连接起来．
24．将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来。
五、判断题
25．动物的迁徙，鸟类的换羽在每年中都有特定的时间，说明动物具有节律行为_____ 26．学习行为大大增强了动物适应复杂多变的外界环境的能力。（_____） 27．动物的争斗行为发生在不同动物之间．__
28．“孔雀开屏”“蜻蜒点水”属于动物的攻击行为。（______）
29．在一群狒狒组成的“等级社会”中，“首领”既享有特权又要负责保卫整个群体．（_____）
30．营社会生活的动物，是比较低等的动物（_____）
31．观察法就是在野外自然状态下，实地观察动物的各种行为。（______）
32．两只狗为争夺食物在打架是捕食行为。（______）
33．人们掌握了鼠类的繁殖、发布、迁移行为的规律，以及影响鼠类生殖的各种因素，就可以制定防治鼠害的有效措施。（______）
34．研究动物行为的目的，在于认识和利用对人有益的动物，控制和防御对人有害的动物。（______）
六、综合题
35．生物学家曾经做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从玻璃缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱撞，不会饶过玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才能学会绕道；而猴子只要一次就学会了绕道捕获食物．
请分析回答下列问题：
（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物，都属于_____行为．这是动物在成长过程中，通过_____和_____逐渐建立起来的行为活动．
（2）上述实验证明，动物越高等，_____行为越复杂，能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了_____的能力．
36．福州闽江口湿地是目前福建省最大的湿地，也是亚太地区候鸟迁徙途中重要的一处落脚站。由于水源充沛，自古以来，闽江口湿地不仅到处芳草萋萋、鱼翔浅底，更是鸟儿们嬉戏、觅食的天堂。每年都有成千上万的越冬候鸟飞临此地栖息，其中包括勺嘴鹬、黑脸琵鹭、朱鹮等濒临灭绝的珍稀鸟类。
（1）鸟类的嬉戏行为、迁徙行为都属于鸟类的_____（填：先天性/后天学习）行为。（2）鸟类是该生态系统中的______者，在维持生态平衡中起着重要作用。
（3）资料中所提到的珍稀鸟类中，___________是目前我国特有的。
（4）若湿地环境遭破坏，会直接威胁到鸟类的生存，说明生物与其生活的______是统一的整体。
（5）物体一旦灭绝，便不可再生，自然界将失去许多宝贵的的基因。生物种类的多样
性实质上就是_______的多样性。因此，保护闽江口湿地对保护福州乃至台湾海峡的生
……装…………○…………线………_____姓名：___________班级……装…………○…………线………37．在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如右图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数．据此回答：
（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的________ 能力比蚯蚓强，这种这种差异主要由________ 决定的． （2）实验结论：________ ．
（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？（答出一项即可）________ ． （4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题．________ ． 38．某人做了以下试验：在标本瓶内装几只蟑螂以及它们吃的食物，瓶口用白纱布封住，使瓶内透气。白天用黑纸袋套在瓶外，使瓶内成为暗室；晚上揭开黑纸袋，用灯照明，使瓶内成为白天。经过一星期左右，蟑螂调整了自己的节律，在人工的“黑夜”活动了。
（1）判断下列两种行为属于先天性行为还是学习行为：蟑螂在黑夜活动，属于______行为；蟑螂在人工的“黑夜”活动，属于______行为。
（2）据图判断：蟑螂属于____________动物，判断的依据是______________________________。
39．为了研究动物行为，某组同学提出的问题是“小白鼠经过训练能学会走迷宫获取食物的行为吗？”设计实验方案如下：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将饥饿的小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠找到食物的时间。分别用三只小白鼠做实验，每只小白鼠做三次实验，每次都保证小白鼠处于饥饿状态。迷宫示意图和实验数据如表。
…装…………○…※※要※※在※※装※※订※…装…………○…
（1）针对该实验提出的探究问题，作一个合理的假设：_____________________________。该实验设计使用三只小白鼠的作用是______。
（2）针对该实验的实验设计，以小白鼠为实验变量，再提一个探究问题：______？根据实验数据，可以得出结论是__________________________。
（3）从行为获得途径看，小白鼠一生下来就会吮吸乳汁，是一种______行为；经过训练，小白鼠能学会走迷宫获取食物的行为，这是一种_____行为。
（4）上述实验中，若把小白鼠换成蟑螂，蟑螂难以经过短时间训练获取食物，说明动物越高等学习能力______。
40．如图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验．进行实验时，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物．请分析回答下列问题。
(1)在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂，就会受到_________。经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择，爬向有________的一臂。 (2)从这种行为产生的主要因素来看，它属于_________行为。
(3)产生这种行为的原因是：电极对蚯蚓的生存有_________，故蚯蚓________；而潮湿、有食物的暗室，对蚯蚓生存有_______，故蚯蚓会趋向__________的一边。 41．请回答下列有关动物行为的问题：
（1）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开．它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶．小袋鼠的这种行为属于 行为，是由动物体内的 所决定．
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物．成年黑猩猩会利用经验来解决问题．当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个
○…………外○…………装学校:___________姓○…………内○…………装木箱堆叠起来．然后爬到木箱顶上去摘香蕉．幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，而是分别通过 和 获得的，是学习行为；而其他较低等的动物学不会这些行为，可见学习行为必需建立在 的基础上．如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见 对学习行为的获得也起到了至关重要的作用．
（3）先天性行为和学习行为都有利于动物的 ，相比之下，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境．
（4）具有社会行为的动物，群体内部往往具有明显的 ，组织成员之间有明确的 ．有的群体内部还存在明显的 ．
42．通过“尝试与错误”，动物可以获得多种行为。请回答：
（1）根据行为的获得途径，鸡的绕道取食行为是一种 _________行为。鸡在绕道取食过程中尝试的次数和获取到食物所需要的时间之间有什么关系？______________________。
（2）对于不同种类的动物来说，绕道取食时尝试与错误的次数是不一样的。动物越低等，尝试与错误的次数_____；动物越高等，尝试与错误的次数____ 。
（3）对下列动物进行“动物绕道取食”的实验，请判断哪种动物经过尝试与错误”的次数最少，就能解决绕道问题 （_____）
A.蚯蚓
B.青蛙
C.公鸡
D.小狗 （4）用成年的狗或猫做绕道取食实验是否合适？为什么？__________ 43．请探究“蚂蚁的通讯”：
(1)要探究的问题是____________________________________________________? (2)实验前作出的假设是______________________________________________________。 (3)得出的实验结论是_________________________________________________。 44．探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为
2作出假设：______________________________________________________________。3制订和实施计划：①确定作为研究对象的动物，如小鼠等；②准备适当的食物，如植物种子、果实等；③选好实验场所和时间；④确定实验记录方法；⑤按计划进行探究。4分析结果，得出结论
实验结果：小鼠一般情况下，经过几次“尝试与错误”就能获取食物。
实验结论：小鼠走迷宫获取食物的行为是______________。
5问题分析
①选择小鼠(或仓鼠)进行实验的原因：________________，实验前应使小鼠处于________状态。
②用不同小鼠分别做实验，一般来说是不相同的，因为不同的小鼠的________不同，同时实验过程还受____________的影响。
③这些探究活动对你自己的学习的启发是_____________________________________
参考答案
1．D
2．D
3．C
4．C
5．C
6．A
7．D
8．A
9．CD
10．BD
11．BC
12．BD
13．AC
14．CD
15．BC
16．BC
17．BC
18．生殖觅食防御
19．提出问题做出假设制定计划收集证据得出结论表达和交流对照蚁数量太少
20．先天性行为后天性行为遗传物质环境因素生活经验学习
21．分工合作食物配偶领域巢穴保护自己防御敌害繁殖后代22．B A D E F C
23．
24．e；d；c；b；a；g；f
25．对
26．对
27．错
28．错
29．对
30．错
31．对
32．错
33．对
34．对
35．学习生活经验学习学习适应复杂环境
36．先天性消费朱鹮环境基因
37．学习遗传物质小白鼠走迷宫获取食物是学习行为用2只以上的小鼠做实验；重复实验等如不同性别的小白鼠学习能力是否有差异等
38．先天性学习节肢动物昆虫纲因为足和触角分节；有3对足和2对翅
39．假设小白鼠有学习行为取平均数幼体和成体小白鼠哪个学习能力强成体小白鼠学习能力强先天性学习越强
40．电击食物学习害逃避利潮湿的暗室
41．遗传物质生活经验学习遗传环境生存和繁衍
42．学习尝试的次数越多，获取到食物所需要的时间就越短多少D不适合，成年狗已具有学习行为，探究的可信度降低。
43．蚂蚁是怎样进行通讯的蚂蚁是通过气味进行通讯的蚂蚁是通过气味进行通讯的44．小鼠走迷宫获取食物的行为属于先天性行为还是学习行为小鼠走迷宫取食活动是学习行学习行为这类小动物经过训练，能在很短的时间内形成一种新的行为饥饿学习能力外界环境对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说，即使学习条件相同，学习的速度也会有差异，这是因为学习行为也会受到遗传因素的影响
第二章 动物的运动和行为 复习教案
第二章动物的运动和行为复习教案 一、复习目标 1、掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。 2、利用 所掌握的知识完成有关的练习题二、复习重点掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。三、复习难点利用所掌握的知识完成有关的练习题四、复习过程（一）、投影出示复习目标。（二）、投影展示复习提纲：1、动物是怎样运动的？2、什么是先天性行为？什么是学习行为？3、如何区别先天性行为和学习行为？4、什么是社会行为？社会行为有哪些特征？5、动物群体中的信息交流有哪些方式？（三）、指导学生自学要求学生依据复习提纲阅读课本第二章《动物的运动和行为》，通过小组成员间的合作，解决提纲中的问题。（四）、学生自学完毕后交流回答，教师根据学生回答情况适时点评，并将本章内容进行归纳总结：1、动物的运动是由于骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，要靠骨骼肌的牵拉。完成动作都需要骨、关节和肌肉的协调配合。当然运动并不是仅靠运动系统 来完成的，它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。2、先天性行为和学习行为的区分 先天性行为学习行为 形成 生来就有的本能 不是生来就有的，在成长过程中形成 获得途径 由遗传物质控制 通过生活经验和“学习”逐渐建立起来 适应性 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 进化趋势 无脊椎动物主要的行为方式 动物越高等，学习行为越复杂，在它们的全部行为活动中所占比重也越大 3、社会行为是群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。具 有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社会行为的重要特征。4、动物群体中信息交流方式有动作传递信息、用气味传递信息、用声音传递信息。五、复习巩固后完成练习题。1、骨的运动：骨的＿＿＿的变化产生运动，骨的运动要靠＿＿＿的牵拉。2、骨骼肌的特性：骨骼肌有受＿＿＿而＿＿＿的特性。当骨骼肌受到＿＿＿传来的＿＿＿收缩时，就会牵动骨绕＿＿＿活动，于是躯
八年级生物上册第二章动物的运动和行为
第二章动物的运动和行为 一、知识目标： 1、说出运动系统的组成。（重点） 2、区分动物的先天性行为和学习行为 3、社会行为的特征 4、动物群体中信息交流的方式 5、理解动物在生物圈中的作用 二、复习提纲： 1.运动系统是由哪些部分组成的？ 2.关节是由哪几部分组成的？其中谁使关节更加牢固？谁能减小两骨摩擦和缓冲震动？关节腔的作用是什么？ 3.说出骨骼肌的组成？ 4.骨的运动要靠谁的牵拉？ 5.描述一下运动的产生过程？ 6.一组骨骼肌能牵拉骨改变位置，能不能将骨复位？与骨连接的肌肉至少是由几组肌肉相互配合活动的？ 7.描述屈肘和伸肘的产生过程？ 8、什么是先天性行为？什么是学习行为？ 9、能区别判断先天性行为和学习行为 10、社会行为的概念？社会行为有哪些特征？ 11、群体中的信息交流：动作、声音、气味 12动物在生物圈中的作用有哪些？ 三、复习巩固： A．由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合，就能完成一个动作 B．骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性 C．关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔 D．人在伸肘时，肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 A．骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上B．骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成C．骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动D．运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成 5、当你在体育课上双手抓住单杠身体自然下垂时，上肢肌肉所处的状态是（） A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B.肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 C.肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D.肱二头肌和肱三头肌同时收缩 6.当军人在行军礼时，相关肌肉运动情况是()
A.肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D.肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 7、当你做任何一个动作时，都会包括以下步骤：（1）相应的骨受到牵引，（2）骨绕关节转动，（3）骨骼肌接受神经传来的兴奋，（4）骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（）A．（1）（2）（3）（4）B．（2）（1）（3）（4） C．（3）（4）（1）（2）D．（4）（1）（2）（3） 8、鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食雏鸟．对小鸟的这种行为解释正确的是（） ①是先天性行为②是由环境因素决定的③是学习行为④是由遗传物 A.蚂蚁做巢、蚯蚓走T形迷宫、大山雀偷饮牛奶 B.蜘蛛织网、蚂蚁做巢、企鹅孵卵 C.蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液 D.鸟类迁徙、黑猩猩从蚁穴中取出白蚁、蝉的鸣叫 织网 A．菜青虫取食白菜B．雄性孔雀开屏C．黑猩猩钓取白蚁D．公鸡清晨打鸣 将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾．这一事 A．动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收自身组成物质
动物的运动和行为
第二章 动物的运动和行为 一、复习目标： 知识目标： 1、通过对运动系统结构的掌握，学会分析与运动、行为有关的实际问题。 2、阐述动物的行为对生物个体生存和种族延续的意义。 二、重难点 1、动物的运动依赖一定的结构。 2、区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 3、探究动物行为的成因。 三、重难点突破： 通过例题的形式，对本单元中的重难点内容进行突破，达到掌握的目的。 专题体系整合： 先天性行为 学习行为 特征 运动的协调社会行为 信息交流 四、典题分析： 1、下图是人体某部分的关节和肌肉图，请分析回答： （1）构成一块骨骼肌的主要部分是［ ］_________， 并且骨骼肌的特性是 。 （2）②从结构层次上看属于 。 （细胞、组织、器官）水平，它可绕过关节连 在 上。 （3）图中的骨与骨之间的连接是肘关节， 基本结构包括 三部分。 （4）铅球运动员手握铅球放在肩甲骨上，准备投掷时，手臂肌肉所处的状态是：肱二头肌 ，③ 。 （5）当两手下垂时，屈肌群和伸肌群所处的状态是 。 （6）根据图示，概述骨、关节、肌肉在运动中的关系。 。 2、阅读下面的材料并回答问题： 资料一 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 资料二 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 （1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 行为；“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于 行为。 （2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的 所决定的行为；其他大山雀偷喝牛奶是在 因素的基础上，通过 因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一种行为比前一种行为更能 。 （3）动物的行为常常表现为各种各样的运动，分析“资料一”，并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例：① ，② 。 五、练习题： 1、将骨骼肌连结在骨上的结构是 A 、关节囊 B 、韧带 C 、肌腱 D 、 肌腹 2、下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是： A. 两端的肌腱分别固着在同一块骨上 B.由肌腱和肌腹构成 C 、肌肉受到刺激后能收缩 D. 两端的肌腱分别固着在不同的骨上 3．当你在体育课上，双手抓住单杠，身体下垂时，你的肱二头肌和肱三头肌的状态是 ( ) A ．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B ．肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 C ．肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D ．肱二头肌和肱三头肌同时收缩 4、下列能完成屈肘动作的是 A. 肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 C. 肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D. 肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 5、下列各种现象，不是动物“语言”的是 A 、老虎通过啸声赶走入侵者 B 、警犬通过嗅觉找到罪犯 C 、蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食物 D 、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位 6、下列各种行为中，与其他行为不属于同一类型的是： A 、马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球 B 、狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开 C 、幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内 D 、家兔听到饲养员的脚步声就出来索食 7、“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的 A. 攻击行为，防御行为 B. 繁殖行为，繁殖行为
2020年中考生物动物的运动和行为专题复习(无答案)
动物的运动和行为 一、选择题 1.“鸟类的黑手党”--杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食 杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（） ①是先天性行为②是学习行为③是繁殖行为④是觅食行为⑤是由遗传因素决定的⑥是防御行为⑦是由环境因素决定的． A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑦ D. ②③⑤ 2.老年人跌倒易骨折是因为（） A. 无机物较多，超过三分之二 B. 无机物较 少 C. 有机物较多 D. 有机物较少 3.下列关于人体运动系统的叙述中，正确的是（） A. 运动系统由骨骼、关节和骨骼肌组成 B. 骨骼肌是由肌腱和肌腹两部分构成 C. 关节由关节囊、关节腔和滑液构成 D. 人体的运动只由运动系统完成 4.动物的运动方式多种多样，下列不属于动物运动方式的一组是（） A. 游泳、飞行 B. 迁徙、群 集 C. 奔跑、跳 跃 D. 爬行、蠕动 5.下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（） A. 蜜蜂的群体 B. 蚂蚁的群 体 C. 白蚁的群 体 D. 小河中的一群鱼 6.一块骨骼肌中，能够收缩和舒张的部分是（） A. 肌腱 B. 关节囊 C. 神 经 D. 肌腹 7.动物运动系统的组成是（） A. 皮肤、骨骼和肌肉 B. 骨、骨连结和骨骼肌 C. 骨、关节和肌肉 D. 长骨、短骨和扁骨
8.我区学校正在举行的篮球联赛中，运动场上运动员个个生龙活虎．请分析运动员在比赛中一系列动作产生的原因，正确的是（） A. 关节活动带动四肢活动产生 的 B. 肌肉收缩牵动骨产生的 C. 在神经系统的支配下，骨骼肌收缩和舒张牵引骨绕关节活动产生的 D. 附着在骨骼上的肌肉群产生的 9.哺乳动物运动系统的组成中不包括（） A. 骨 B. 关节 C. 骨骼肌 D. 神经纤维 10.下列昆虫中，有社群行为的是（） A. 蜻蜓、蝴蝶 B. 蝗虫、蟋 蟀 C. 蜜蜂、白 蚁 D. 苍蝇、蚊子 11.下列关于运动的说法错误的是（） A. 运动时以关节为支点、以骨骼肌收缩为动力形成的 B. 一块骨骼就可独立完成某个动作 C. 用力推门时，肱三头肌收缩 D. 一块骨、一块骨骼肌和一个关节都是一个器官 12.下列现象属于动物的学习行为的是（） ①蜘蛛结网②猴子行礼③狗钻火圈④蜻蜓点水 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13.蜂群中新的蜂王发育成熟后就会将“老蜂王”咬死或新蜂王带部分蜂去新建家园，这说明 A. 蜂的繁殖能力太强 B. 在一个群体中一般只有一个“首领” C. 新蜂王是出现的新品种 D. 蜂群发展需要更大的空间 14.蜜蜂采蜜对蜜蜂而言属于（） A. 觅食行为 B. 防御行 为 C. 繁殖行 为 D. 争斗行为
03-17年全国中学生生物学联赛动物行为学解析
动物行为03 52．下列属于后天获得的行为是： A．候鸟迁徙B．鸟类筑巢C．蜘蛛结网D．复杂的“鸟语” 解析：候鸟迁徙、鸟类筑巢和蜘蛛结网均为先天性本能行为。所以选择D 53．生活在离海边50公里的某种小鸟，每天飞到海边取食时间都比前一天迟到50分钟。这种现象叫： A．日节律B．潮汐节律C．月节律D．无规律 解析：小鸟的这种节律与涨潮落潮的时间变化密切相关，因此属于潮汐纪律。选择B 55．在自然选择过程中，最终对动物行为起支配作用的遗传物质是： A．染色体B．DNA C．基因D．RNA 解析：基因决定动物的性状，性状分类较多，包括行为。选择C 56．蜜蜂是一种典型的社会性昆虫，它们的社会生活高度发展主要表现在个体形态和职能分工上的高度专门化，在蜜蜂群体中表现出明显的利他行为的是？ A．蜂王B．蜂后C．工蜂D．雄峰 解析：工蜂为蜂群采集实物、喂养和保护同类，都属于利他行为。选择C 57．城市中喜鹊的巢与巢间距很近，远小于市郊野外种群的巢间距离，其可能的原因是：A．合适的巢址分布密集B．食物充足C．利于繁殖D．喜鹊喜欢群居解析：城市生态系统是人工建立起来的特殊的人工生态系统，合适的筑巢的地方少，分布密集，还体现了筑巢的地方实物充足。选择AB 58．下列行为中哪种行为属于后天学习来的行为？ A．小鸭子出生后跟随首先看到的移动物体B．小狗看到装食物的空盘子时也会分泌唾液C．幼猴将马铃薯放在水中洗净后再吃D．山雀喜好取食个体较大的毛虫 解析：BCD都是经过后天条件反射建立学习得来。选择BCD 59．无毒的拟斑蝶外观酷似色彩鲜艳、身体有毒的王斑蝶，这一现象属于： A．贝茨拟态B．缪勒拟态C．警戒色D．保护色 解析：王斑蝶鲜艳的颜色属于警戒色，但无毒的拟斑蝶外观酷似属于贝茨拟态。选择A 动物行为05 57 ．根据动物行为的定义，你认为下列哪项不是动物行为： A ．黑猩猩为另一只黑猩猩梳理毛发 B ．雄螽斯在交配时，给雌螽斯提供食物 C ．地松鼠在洞穴附近直立，观察周围环境 D ．郊狼盘算如何阻止同伴来争夺猎物解析：动物的行为是动物的所作所为，是动物个体和群体为满足个体生存和种群繁衍的基本要求，适应内、外环境的变化，所做出的有规律、成系统的适应性活动。动物行为既需要外部或者内部的刺激，又包涵了动物实现对刺激反应的过程。郊狼盘算如何阻止同伴来争夺猎物没有实现对刺激的反应，不属于动物行为。选择D 58 ．动物的警戒色是用来： A ．吸引配偶 B ．提醒捕食者自己是不可食的 C ．保证动物体色与周围环境颜色一致 D ．吸引传粉昆虫 解析：保护色：动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色；警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，起警戒作用。拟态：某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽斑，与其它生物或非生物异常相似的状态。选择B 59 . Lehrman 设计了一个关于斑鸠的实验，实验分三个组：( l ）全为雌鸟，单独饲养；( 2 ) 雌鸟与雄鸟配对饲养，不提供筑窝材料；( 3 ）雌鸟与雄鸟配对饲养，提供筑窝材料。然后给各实验组每只雌斑鸠一窝卵，检查它们的孵窝情况。结果发现：第（l ）组的雌斑
《动物行为的主要类型》教案
动物行为的主要类型 一、教学目标 1.知识与能力 （1）概括动物行为的主要类型。 （2）区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 （3）运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。 2.过程与方法 通过学习，培养观察能力、分析问题和解决问题的能力、合作探究能力、表达交流能力。 3.情感态度与价值观 （1）参加探究活动，培养探究学习、合作学习的意识，鼓励创新。 （2）在问题探讨中，认同人类学习或自身学习的重要性。 二、重点难点 重点 1.概括动物行为的主要类型。 2.区分先天性行为和后天学习行为。 难点 概括先天性行为和后天学习行为的主要特征。 三、教学准备 教师 《动物世界》节目片段；经过整理的宠物行为观察日记及关键图片，并制作成课件；教材“资料分析”中的图文制成的课件；动物行为相关资料课件；菜青虫卵的采集和隔离饲养关键步骤制成的课件，及采集和饲养资料；十字花科植物的叶片和非十字花科植物的叶片；布置学生准备。 学生 整理宠物行为观察日记；菜青虫卵的采集和隔离饲养及记录；有兴趣的同学还可以查找有关菜青虫的资料。 课时安排：2课时 四、教学过程 多媒体播放动物世界片段，以此情境导入新课。 师：你喜欢这个片段吗？在这个片段中你看到了哪些动物的什么行为？同学们可以随便议论一分钟。
师：这些动物我们在日常生活中不太容易见到，我们非常感谢这个电视栏目带给我们这么多的动物朋友，感谢那些科学工作者们，为我们大开了眼界，一饱眼福。在日常生活中，我们身边也有许多小动物，一个月前我们已经约定好，和这些小动物近距离接触，并把你观察到的小动物活动情况记录下来，进一步整理，做了这件事的同学请举手。 师：很好。老师也很喜欢小动物，我也同样写了观察日记。现在我们以小组为单位，组内交流你的观察所得，将你编制的“动物世界”回放给大家，好吗？ 师：在交流过程中我们注意评判，谁的更细致，更生动，全班推选两名同学在班级交流。 师：两名代表将你们的观察所得呈现给大家，语言尽量生动些，好吗？ 生：我观察的是奶奶家刚出生的三只小猫，它们全都是一身黑白相间的毛，那毛柔柔的，很可爱。刚出生的四五天，它们眼睛一直不能睁开，我想去帮它们把眼睛扒开，奶奶说不可以，要等它自己睁开才行。在这些天里，小猫几乎就知道吃、睡，一直不离开猫妈妈，把它从猫妈妈身边拿开，它就叫个不停，直到放回猫妈妈身边她才安静下来。猫妈妈的身体对它们来说，是世界上最安全，最稳妥的避风港。此时它们的活动空间就是这个窝，在妈妈身边钻来钻去的。猫妈妈经常用舌头舔小猫的全身，为它们梳洗打扮，希望它的孩子们漂亮，惹人喜爱。小猫吃奶的时候很不情愿让人靠近，猫妈妈会发出警告，那声音好有威严，令人生畏。五天后，三只小猫陆续睁开了眼睛，它们用好奇的目光打量着这个陌生的世界。随着视力的发育，四肢力量的加强，它们的活动空间加大了，试着到处观光，不放过任何一个“景点”。除了吃奶，还能吃烂粥，精力充沛起来，更活泼可爱了。近几天，我一到那里，叫它们三个的名字，它们就向我走来，像阔别已久的老朋友一样。汇报完毕。 师：细心的观察，爱心的融入，使你多了三个猫朋友，恭喜你！ 生：我观察的是小鸡。我很幸运，两个月前邻居李奶奶家的母鸡正在孵蛋，二十一天后我听到了小鸡的叫声，我赶紧过去看，窝里已经有七、八只小鸡了。这时刚好有一只蛋被啄开一个口，口越来越大，小鸡的头从里面探出来，它身上湿漉漉的，紧接着两只翅膀也出来了，后面的蛋壳对此时的它来说是个不小的负担了。它用翅膀和头部与束缚它的半截蛋壳抗争着，但仅仅几分钟它就成了胜利者，它试着站起来，抖了抖潮湿略显光秃的身体，可动作刚进行了一半就摔了一跤，它勇敢地站起来试着迈步，刚走两步又摔了一跤，看来要站稳、走路对它目前来说还真不容易，但它学得很快，一会的工夫就能走很快了。它从啄开蛋壳的那时起就叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在宣布它的出世。因为它的出世过程被我一览无余，很巧，所以我叫它“巧巧”，在它翅膀上系条彩线便于和其他小鸡区别。鸡妈妈从窝里出来吃食了，咯咯地叫着，巧巧听了赶紧跟过去，啄食小米，喝水，仰脖咽下去，俨然像个吃喝老手。几天后，小鸡们已经能从窝里跳上跳下了，也能到院子里活动了，但是一听到大的响动就逃向妈妈身边。会被淘气的小猫追得落荒而逃；会从别的小鸡嘴里抢吃同一条虫子；会在吃的时候防着人家来抢。有一次巧巧在聚精会神地吃东西，我大
动物的行为 习题(含答案)
动物的行为习题（含答案） 一、选择题(本大题共13小题，共26.0分) 1. 不属于动物行为的一项是（） A. 动物体内分解有机物 B. 大雁南飞 C. 狼捕鹿，鹿奔跑 D. 鸟儿鸣叫 2. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”这句诗描写了鸟类下列哪种行为？（） A. 攻击行为 B. 取食行为 C. 繁殖行为 D. 防御行为 3. “孔雀开屏”、“蜻蜓点水”等动物行为属于（） A. 防御行为 B. 繁殖行为 C. 攻击行为 D. 节律行为 4. “尝试与错误”是动物的一种行为，下列叙述中不正确的是（） A. “尝试与错误”是动物的一种学习行为 B. 动物越低等，“尝试与错误”的次数越多 C. “尝试与错误”是动物的先天性行为 D. 动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 5. 下列各项中，属于学习行为的是（） A. 乌贼遇到敌害释放墨汁 B. 黑猩猩登高取香蕉 C. 蜜蜂采集花粉和花蜜 D. 壁虎遇到敌害会自动断尾 6. 比目鱼的身体颜色能够随着环境颜色的变化而发生改变的行为是（） A. 节律行为 B. 繁殖行为 C. 防御行为 D. 社群行为 7. “幼虫不易捕，黄口无饱期；须臾十来往，犹恐巢中饥．”诗中描述的是鸟类生殖过程中的（） A. 筑巢行为 B. 求偶行为 C. 孵卵行为 D. 育雏行为 8. 老鼠偷吃蚁穴中的食物，被蚁穴中的蚂蚁“群起而攻之”．蚂蚁的这种行为属于（） A. 攻击行为 B. 贮食行为 C. 防御行为 D. 繁殖行为 9. 下列属于先天性行为的是（） A. 惊弓之鸟 B. 鹦鹉学舌 C. 蜘蛛结网 D. 黄牛耕地 10. 动物的先天性行为的控制因素是（） A. 遗传因素 B. 后天学习 C. 亲代教育 D. 环境因素 11. “鸟类的黑手党”-杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，对小鸟这种行为的解释，正确的是（） ①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的． A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 12. 蜘蛛结网、鱼类洄游等是动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制的行为，这些行为属于（） A. 学习性行为 B. 先天性行为 C. 贮食行为 D. 防御行为 13. 下列选项中，属于动物行为的是（） A. 人体将摄入的食物消化 B. 家鸽用气囊协助呼吸 C. 蜥蜴遇到敌害会断掉它的尾巴 D. 青蛙的体循环和肺循环同时进行 二、判断题(本大题共1小题，共2.0分) 14. 从行为形成过程来看，动物的行为都是通过后天学习获得．______ （判断对错）
(完整版)生物中考复习专题动物的运动和行为
生物中考复习专题动物的运动和行为 一、典型例题 例一：由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。下列属于学习行为的是（） A蜜蜂采蜜B公鸡报晓C 母鸡孵卵 D 小狗作算术题 解析：选D。学习行为并不是一生下来就会的，是出生后通过学习获得的，这是判断学习行为的重要依据，。其他几项都是先天行为。 例二：用性引诱剂杀农业害虫是利用了（） A取食行为B学习行为C迁徙行为D昆虫之间的通讯 选D：昆虫利用性外激素引诱同类前来交尾，性外激素的气味是昆虫之间的语言用于通讯。例三：对下列动物的表现的分析，不正确的是（） Ａ鸟类飞行属于动物行为Ｂ动物吼叫属于动物行为Ｃ金龟子假死不属于动物行为Ｄ动物的注目凝视属于动物行为 解析：选Ｃ。动物的行为指动物的动作，包括移动、身体局部运动静止不动等。因此假死属于动物的行为。 典题演练 1、(2005四川南充)唐朝诗人白居易写道：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥？这句诗反映了鸟的什么行为（） A攻击行为B贮食行为C繁殖行为 D 防御行为 2、脊椎动物身上，尤其在四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是（） A、肌肉 B、骨骼 C、关节 D、皮肤 下列几种动物群体中，不具社会行为的是（） A、蜜蜂的群体 B、蚂蚁的群体 C、白蚁的群体 D、小河中的一群鱼 3、（2005湖南益阳）下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式（） A 声音 B 气味 C 动作 D 印迹 4、动物具有学习能力，这有利于（） A、找到食物 B、逃避敌害 C、找到配偶 D、适应复杂的环境 5 、（2005 湖南郴州）动物的行为多种多样。下列动物行为中属先天性行为的是（）A海狮表演顶球B小猪吃奶 C 鸡听到主人叫唤后赶来吃食D黑猩猩叠木箱摘香蕉 6、（2005四川南充）下列现象中不属于信息交流的是（） A、母鸡咯咯的召唤小鸡 B、蜜蜂的各种舞蹈 C、蚊子飞行发出嗡嗡声 D、昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾 7、生物防治的优点（） A、见效快 B、不会造成环境污染 C、专一性强 D、控制害虫持久 8、（2005四川南充）下列动物行为中，不属于学习行为的是（） A、大山雀喝牛奶 B、蚯蚓走迷宫 C、菜青虫的取食行为 D、鹦鹉说你好 9、（2005广东茂名）当我们的肱二头肌和肱三头肌分别处于收缩和舒张状态时，表现出来的动作是（） A、屈膝 B、伸膝 C、曲肘 D、伸肘 10、下列关于关节的说法中，错误的是（） Ａ、所有的动物都有关节Ｂ、关节使哺乳动物的运动灵活自如Ｃ、关节头、关节窝表面覆盖着关节软骨Ｄ、关节囊能增加关节的牢固性 11、人曲肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是（）
生物人教版八年级上册动物的运动和行为
第 20 课时 课 题 动物的运动和行为以及在生物圈中的作用 考标要求 1.列举动物多种多样的运动形式(了解) 2.说明动物的运动依赖于一定的结构(理解) 3.区别动物的先天性行为和学习行为(理解) 4.举例说出动物的社会行为(了解) 复习重点 1.区别动物的先天性行为和学习行为 2.举例说出动物的社会行为 复习难点 1.区别动物的先天性行为和学习行为 2.举例说出动物的社会行为 主备教师 姚建军 参与备课教师签名 教学流程： [学生用书P57] 考点一 动物的运动 再备课记录
图20－1 1.运动系统的 主要组成 ? ? ? ? ?骨 关节 ?? ? ??关节面??? [①]关节头 [④]关节窝 [②]关节囊 [③]关节腔 肌肉 ? ? ?肌腱 肌腹 2．骨、关节、骨骼肌在运动中的关系 (1)运动形成：当骨骼肌受到__神经__传来的刺激收缩时，就会牵动__骨__绕__关节__活动，产生运动。 (2)协作关系：任何一个动作的完成都需要两组肌肉相互配合活动。 ①屈肘时，图乙中的[⑦]__肱二头肌__收缩，[⑥]__肱三头肌__舒张； ②伸肘时，图乙中的[⑥]__肱三头肌__收缩，[⑦]__肱二头肌__舒张； ③两手自然下垂时，图乙中的肱二头肌__舒张__，肱三头肌__舒张__； ④两手提起重物时，图乙中的肱二头肌__收缩__，肱三头肌__收缩__； (3)统一性：运动并不是仅靠__运动__系统来完成的，还需要__神经__系统的调控。运动所需的能量有赖于__消化__系统，__呼吸__系统，__循环__系统的配合。 考点二动物的行为 1．概念 指动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。 2．分类 (1)按行为的目的分类：如取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等。
动物行为的主要类型教案
第2节动物行为的主要类型 [教学目标] 1、举例说出动物的多种行为 2、举例说明动物行为对其生存和繁殖的意义 [教学重点] 各种动物行为类型的意义 [教学难点] 分析动物行为与其生存和生殖的关系 [教学准备]动物行为的相关图片、影像资料、文字资料 [课时安排]共2 课时 [教学过程] 复习引入：同学们，在学习新的内容之前，我们先来看一小段录像和一张图片。 播放《蜘蛛结网》（先天性的本能行为）录像，展示《幼年黑猩猩用树枝从石头缝中挑蚂蚁吃》（后天性的学习行为）图片。 大家看完这两种现象之后，能不能说说它们各自是属于一种什么样的行为？ 生答：…… （对学生作答稍作评价） 动物的行为是多种多样的，刚刚我们看到的《蜘蛛结网》它是一种先天性的行为，也就是说它是一种本能行为，主要通过遗传、自然选择进化而来的；而后面看到的《幼年黑猩猩用树枝从石头缝中挑蚂蚁吃》则是一种动物借助个体经验和经理，使自身的行为发生适应性变化的过程，我们称之为后天性学习行为。不管是先天性的本能行为还是后天性的学习行为，它们都是按照动物行为的发生来分的，这两种行为方式是动物适应环境的最基本方式。除了通过行为的发生来对动物行为进行归类外，我们还可以通过动物行为的功能将动物的行为划分为7个主要的类型，包括动物的取食行为、领域行为、攻击行为、
防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为，这也就是我们今天要学习的内容。 一、取食行为 首先我们还是来看一段影片。 播放《豹捕食野鸭》 现在我请个同学来描述一下，这段影片当中反映的是怎么样的一种情形？ 生答：…… （对学生作答稍作评价） 从影片中我们看到的是一只豹怎么样去捕食一只野鸭，那么豹捕食这只野鸭对它来说有什么作用呢？很明显的，豹为了要生存，它就必须吃食物，这食物只能够通过各种手段从外界不断地获得。其他的动物也是这样，但是由于不同的动物他们的食性不一样，有的是吃植物的，有的是吃肉的，这也就出现了各种各样的捕食方式：比如草履虫主要是通过纤毛的摆动，将食物集中到口沟附近吃下；水螅则是用小触手去捕食小型生物；至于响尾蛇，初一上学期在学习《生物学的研究方法》的时候，我们已经了解了它主要是通过温度感受器和气味来捕食；而像老鹰、狮子等这些生活在草原上的动物则是通过视觉和嗅觉来发现食物，依靠速度和耐力来捕抓食物，如果时候足够的话，我们在一起来看一段《老鹰是如何捕食草原上的兔子》的影像。刚刚大家看到的豹这种捕食动物它就采用"伏击"，悄悄接近猎物的方式，出奇不意地捕获野鸭。 除了上述这些捕食方法外，动物的捕食方法还有很多，比如课本上给大家介绍的鮟鱇鱼，它是采用类似于小鱼的触须来引诱捕食的；更聪明一点的是像黑猩猩一样，在美洲加拉帕戈斯群岛上的达尔文雀也能利用仙人掌的刺从树干中挑得食物--昆虫；还有会将坚硬食物衔
动物的行为
第16章动物的行为 第3节动物行为的研究（第1课时） 例1科学家为了了解家燕的育雏行为，在它育雏期间，在它的窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动。然后进行研究，得出结论。这样的研究活动主要采用的研究方法是（） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 资料分析 解析：探究动物行为的主要方法有观察法和实验法等。实验法是运用各种手段将行为的主题产生的环境条件加以改变，来分析研究动物行为的一种方法。而观察是科学研究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。观察法要求观察者精确、真实、详尽、客观地反复观察，并做好观察记录。由此可见，本题提到的科学家为了了解家燕的育雏行为所做的探究活动采用的是观察法。 答案：A 例2 下列研究动物的行为的方法中，属于实验法的是（） A. 用照相机拍摄老虎的运动，研究老虎追击猎物的方法
B. 用望远镜观察乌鸦在繁殖季节的活动，并如实记录 C. 动物园通过闭路电视研究熊猫生育幼崽的过程 D. 用超声波干扰水中活动的海豚，观察海豚对声波的反应 解析：此题考查学生对研究动物行为方法的掌握情况。实验法是对发生行为的动物或接 受行为的动物，模拟或干扰他们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素。 本题中前三个选项的研究活动都没有干扰、影响、改变动物行为，只是客观地记录，属于观 察法。D 项的研究方法明显干扰了海豚之间的信息传递，并在干扰后观察海豚对声波的反应， 属于实验法。 答案：D 例3资料分析题： 英国动物学家珍妮·古道尔 (Jane Goodall ）在世界上拥有极高的声誉，她二十 多岁的时候就只身前往非洲原始森林，为了观察黑猩猩，她度过了三十八年的野外生 涯，收集到许多珍贵的资料，并与黑猩猩成了好朋友。她发现当黑猩猩群体中的地位 较高者与其他黑猩猩同时走近一只香蕉，其他黑猩猩总是先行让开；当它与其他黑猩 猩狭路相逢时，它也从不让路；她还发现黑猩猩能够使用和“休整”工具。过去人们 认为黑猩猩只吃植物，她却多次发现黑猩猩捕杀狒狒、叶猴等。经过十三年与黑猩猩 的朝夕相处，逐渐解开了笼罩在黑猩猩身上的神秘面纱。 资料中，黑猩猩群体的不同成员之间具有明确的分工合作，共同维持群体生活， 属于哪一种动物行为？珍妮·古道尔研究黑猩猩时采用的是哪种研究方法？ 解析：对一些生物学基本概念，我们必须掌握和理解，本题只要很好地掌握和理解社群 行为的特征，就不难作答。社群行为的主要特征是具有社群行为的动物，群体内部往往形成 一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。 研究动物行为的主要方法有观察法和实验法等。观察是科学研究的一种基本方法。科学 观察可以直接用肉眼，也可以借助仪器，研究活动不干扰、影响、改变动物行为，只是精确、 真实、详尽、客观地反复观察，并做好观察记录。 答案：社群行为 观察法 _________和________。 2、下列研究动物行为的现代化仪器设备各有什么作用，请用线连接 A ．录像机 a. 听到动物的声音并用声频分谱仪分析研究 B ．计算机 b. 真实地再现观察现场的情景 C. 闭路电视 c. 迅速准确地处理观察和实验所得的大量数据 D ．录音机 d. 随时观察笼内或圈样动物的活动 3、研究动物行为的主要方法有观察法和实验法，单纯的观察法可以那样实验。 （ ） 4、实验法中离不开观察。 （ ） 5、在研究动物行为中，实验法比观察更重要。 （ ） 6、实验法的主要特点是在研究者设计的环境下观察动物行为的方法。 （ ） 1、《昆虫记》的作者是 （ ） A. 达尔文 B. 法布尔 C. 弗里施 D. 巴斯德
八年级上册生物动物的运动和行为知识点
动物的运动和行为知识点 第一节动物的运动 1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。 2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。 3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】 4、双比自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。 5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。 8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。 使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。 使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。） 第二节动物的行为 1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
动物行为的主要类型的生物教案
动物行为的主要类型的生物教案 动物行为的主要类型 【设计理念】 建构主义理论认为知识是学习者在一定的情境下借助其他人(包括老师和学习伙伴的帮助利用必要的学习资料通过意义建构的方式而获得的学习者是学习的中心是信息加工的主体教师是导演是学生学习的引导者、合作者、促进者;学生的学习过程是积极建构知识的过程更是发展学生多种能力的过程教学中一定要培养学生的自主探究能力合作意识分析、加工、利用信息资源的能力等本节内容与学生的生活关系比较密切学生对动物的诸多行为非常感兴趣具有一定的感性认识和知识积累基于此本节课的总体设计——课后自主观察探究和课上交流互助的方式 【教材分析】 〖教学目标 知识目标 1举例说出动物行为的主要类型 2举例说明动物的社群行为对生存的意义 能力目标： 通过探究“蚂蚁的觅食行为”和搜集动物行为方面的素材培养学生进行实验探究的能力、创新、合作及搜集和处理信息的能力情感态度与价值观目标： 〖教学重点、难点
教学重点 列举动物行为的主要类型 教学难点 1、动物行为的含义 2、举例说出动物行为的类型 〖教学准备 教师准备： 1、组织学习小组选出小组长负责活动的组织、督促与协调工作活动结束时小组长给小组成员进行评价 2、制作多媒体课件;剪辑动物各种行为的影像资料等进一步突出重点突破难点完成知识的梳理 学生准备： 1预习本节课内容(见预习提纲及要求) 2搜集各种动物行为的图片的资料以便与同学交流 教学课时：1课时 【教学流程设计 一、新课引入 在我们的地球上现存百万种以上的动物天上飞的、地上跑的、水里游的、草里跳的……千姿百态瑰丽多彩闭上眼睛不论你的思绪遨游在辽阔的海洋、奔跑在美丽的草原、还是飞翔于蔚蓝的天空……那机警聪明、通晓人意的海豚矫健优美、快如闪电的猎豹稍纵即逝、娇小玲珑的蜂鸟善于伪装、以求存身的竹节虫……都会不经意地闯入你
动物的行为教案(2课时)
6.2动物的行为第一课时教案 鸣鹤初中晁莹莹 [教学目标] 1.知识目标 了解动物行为的概念 知道动物觅食行为的概念和意义 2.能力目标 通过草履虫应激性的观察实验逐步培养学生交流合作和口头表达能力。 ３．通过草履虫应激性的观察，培养学生严谨的科学态度 ［教学重点］ 重点动物行为的生物学意义 难点环境对动物行为的影响因素 [创设情景,导入新课］ 我们知道植物受光照的刺激,表现为向光性,受水分的刺激，根表现为向水性,那么,动物受外界环境的影响吗? 出示图片燕子下雨前低飞，蚂蚁忙着搬运食物 当外界环境条件发生变化时,动物的个体会作出适应性反应和活动,下面我们先来探究单细胞动物草履虫对刺激作出的反应 ［合作交流,探究新知] 一、实验:草履虫应激性的观察 阅读P13６实验要求，各小组按要求实验，现象和结论填写完整 1、草履虫对电流的反应 现象草履虫_＿_＿＿____＿_＿________ 结论草履虫对电流刺激的反应是趋向＿____＿极 2、观察草履虫对化学物质的反应 现象草履虫向＿____＿＿方向集中 结论草履虫趋向__＿＿＿__,避开__＿__＿＿＿_ 3、观察草履虫对重力的反应 现象草履虫____＿____________ 结论草履虫对重力表现为__＿＿＿_趋性 4、观察草履虫对光刺激的反应 现象草履虫＿_____＿＿_＿＿ 结论草履虫对光表现为__＿___趋光性 总结草履虫对电流、化学物质、重力、光照刺激作出了应激性反应，与草履虫的应激性相类似,当外界条件发生变化时,动物的个体或群体都会作出适应性反应和活动，动物的这些所作所为，称为动物的行为.动物的行为就是动物的各种姿态和动作，包括动物的爬行、走动、奔跑、跳跃、游水、飞行、滑翔和其他运动方式;还包括动物的取食、功击、防御、繁殖、迁徙过程中的各种动作；包括体态、体色、声音等正常和异常的状态。
最新中考生物试题汇编动物的运动和行为
中考生物试题汇编动物的运动和行为
新课标中考生物试题汇编（动物的运动和行为） 一、选择题： 1.（济宁）下列动物行为不属于动物“通讯”的是 A、蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物 B、长尾猴发现豹时会发出一种叫声 C、小动物闻到老虎气味纷纷逃避 D、乌鸦见到老鹰时大声呜叫 2.(常德)下列属于防御行为的是 A.两只公鸡争斗 B.乌鸦聚集，共同对付入侵者 C.孔雀开屏 D.狮子追杀羚羊 3.（济南）关于动物行为的叙述不正确的是 A．先天性行为是由动物的遗传因素所决定的 B．具有社会行为的蜜蜂能通过舞蹈通讯 C．鸟类的迁徙属于学习行为 D．蜘蛛织网属于先天性行为 4.（玉林）骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠 A．关节的变化 B．骨骼肌的牵拉 C．关节的牵拉 D．躯体位置的变化 5.（滨州）屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是 A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 B．二者同时收缩
C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 D．二者同时舒张 （福州）13．社会行为有利于动物群体的生存。下列具有社会行为的动物是（） A．花盆下的一群鼠妇 B．花丛中的一群蜜蜂 C．池塘中的一群青蛙 D．桑叶上的一群家蚕 6．（临沂）下列属于先天性行为的一组是（） A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途 B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟 D．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏 7.（山东）关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有 肿胀疼痛。那么其病变部位应是 A．关节面 B．关节软骨 C．关节 囊D．关节腔 8.（山东）2007年4月，教育部、国家体育总局、共青团中央提出 “阳光体育”——“每 天锻炼一小时，健康生活一辈子”，目的就是为了切实提高学生的健康水平，使学生能更好地学习、更好地生活。下列有关叙述，错．误．的是 A．运动能使肌细胞体积变大、数目增多 B．运动能使参与呼吸的肺泡数目增多 C．运动能促进血液循环，减少心血管疾病的发生
动物的行为教案)
《动物的行为》教案 一、教案背景：动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的的领域，动物的行为知识与人类的生活和生产有密切联系，在自然界中的动物每时每刻都要对体内外环境的变化作出相应的反应，为了突出动物生存和发展的关系，根据学生的认知规律和初中学生的心理特征，学生对认识动物的本质特征有浓厚的兴趣，而且平时生活中也喜欢去观察，了解动物与其生活的环境是相适应的，对自身的生存和种族的延续有重要的意义，对初中学生爱护动物、保护环境有现实的教育意义。 二、教材分析： 动物的行为是动物适应生活环境所表现出来的各种动作，动物的行为对动物的生存和发展十分有利。教材首先根据各种行为对动物的作用，简要介绍了动物的觅食行为、繁殖行为、争斗行为、防御行为和社群行为等。同时让学生在讨论、探究活动中，了解个中动物行为的特点以及对动物本身的意义。最后，教材又介绍了动物行为的特点，以及动物行为对动物生存和发展的意义。 三、学情分析： 本节内容的文本学习，为学生提供一些动物行为方面的资料，有丰富的图片、视频的演示，同时动物行为的多样性也会使激发学生的趣，而且在学生从小学到初中已有的知识、生活经验的基础上，很容易理解和掌握本节内容。 四、教法、学法： 根据新课程理念及本节课的具体内容，主要从研究性学习的角度进行教学设计，让学生在主动参与过程中进行学习，让学生在观察图片、观看视频、阅读资料、探究问题的活动中获取知识，领悟科学观念，培养科学精神。 五、教学目标 1、知识目标： (1)学会描述所了解的各种动物的行为。 (2)说出动物行为有哪些类型以及对动物所起的作用。 (3)学会观察动物行为的方法。 2、能力目标： (1)通过对动物各种行为的学习,培养学生探究自然界奥秘的能力。 (2)通过小组讨论学习逐步培养学生交流合作和分析处理资料的能力。 (3)通过对蚂蚁觅食行为的探究方案的设计,锻炼学生进行科学研究的能力。
动物的行为习题含参考答案
精心整理 动物的行为习题（含答案） 一、选择题(本大题共13小题，共26.0分) 1. 不属于动物行为的一项是（ ） A. 动物体内分解有机物 B. 大雁南飞 C. 狼捕鹿，鹿奔跑 D. 鸟儿鸣叫 2. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”这句诗描写了鸟类下列哪种行为？（ ） A. 攻击行为 B. 取食行为 C. 繁殖行为 D. 防御行为 3. “孔雀开屏”、“蜻蜓点水”等动物行为属于（ ） A. 防御行为 B. 繁殖行为 C. 攻击行为 D. 节律行为 4. “A. “多“ 5. A. 蜜 6. A. 7. “ ） A. 8. A. 9. A. 10. A. 11. “①A. ①③12. （ A. 13. A. 人体将摄入的食物消化 B. 家鸽用气囊协助呼吸 C. 蜥蜴遇到敌害会断掉它的尾巴 D. 青蛙的体循环和肺循环同时进行 二、判断题(本大题共1小题，共2.0分) 14. 从行为形成过程来看，动物的行为都是通过后天学习获得．______（判断对错） 三、填空题(本大题共5小题，共10.0分) 15. 从动物行为的获得过程来看，动物的行为可以分为______行为和______行为两大类．
16. 请将相关动物的活动与其行为方式连接起来： 17. “梁上有双燕，翩翩雄与雌．”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的______行为． 18. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，其中的“春燕啄泥”指的是燕子生殖和发育过程中的______行为． 19. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这里的蛙声是由______蛙发出的叫声；鸣叫的目的是______． 四、实验题(本大题共1小题，共2.0分) 20. 下面是某生物兴趣小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验 设计． 材料用具：一截劈开的竹筒（长约15cm）、一只蚂蚁、一杯 浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管． 实验步骤：在竹筒的两端用两支滴管分别滴上一滴浓糖水和 一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴液体之间．如图所示： （1）本实验做出的假设是：______． （2）本实验的变量是：______． （3）对实验结果的预测和分析： 预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原地不动或不定向爬动，则：______． 预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则：______． （4）本实验设计的不足之处是______． 动物的行为习题（含答案） 【答案】 1. A 2. C 3. B 4. C 5 . B 6. C 7. D 8. C 9. C 1 0. A 11. A 12. B 13. C 14. × 15. 先天性；学习 16. 孔雀开屏属于繁殖行为，觅食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，蜘蛛织网属于取食行为．迁徙行为：鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，大雁南飞属于迁徙行为．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，壁虎断尾属于防御行为．攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗．在动物界中，同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗，雄狮搏斗属于斗争行为．节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，公鸡报晓属于节律行为．