五年级下英语课文翻译

一单元

你什么时候起床我通常六点半起床。你在周末作什么哦？看这儿这是我的周末时间表。太棒了。

A部分Let’s learn 晨练吃早餐上英语课做运动吃晚餐你什么时候晨练？通常八点半晨练。你什么时候做运动？通常三点半做运动。Let’s play 我六点半起床。我八点半做早操。我九点半上床睡觉。Let’s try 哪一个是迈克的时间表。

Lel’s talk 你什么时候起床六点钟。你呢我通常在六点半起床。你什么时候吃早饭六点二十。你什么时候去上学七点钟。你呢我也是七点。

Le t’s find out告诉我们你的一天。你什么时候起床六点半。

Read and write 打扰一下我能问你一些问题吗当然可以。你是干什么工作的我是一名警察。你什么时候上班我晚上九点上班。你什么时候吃晚饭我晚上七点种吃晚饭。你什么时候回家我早上五点回家我六点吃早饭然后上床睡觉。你什么时候起床我通常中午十二点起床。大约下午三点做运动。感谢你告诉我你的一天。不客气。B部分Let’s learn 爬山去购物弹钢琴看望祖父母去远足你周末该什么我经常去购物你呢我经常去远足。

Let’s talk 你周末做什么我经常踢足球。有时候我去远足。你呢我通常打扫房间。我也经常去远足。让我们下周日一起去远足吧太棒了

Let’s find out 你通常在周末做什么我经常踢足球有时候我去看望我的祖父母。我也经常踢足球。让我们下个周末一起去踢足球吧好吧Read and write 你周末做什么通常我看电视和购物又时我看望我的祖父母。你呢我经常踢足球有时我去远足。那太有意思啦。但这周不是这样的。为什么天气预报说明天有雨。我不能在雨中踢足球。我也不能去远足。那么来我家吧我们一起看电视。好吧

Let’s play 你周末做什么我经常去购物。你周末做什么我通常打扫我的房间

C部分Task time 1 在你家里谁是最忙的人2 很高兴见到你。很高兴见到你。我是埃米的爸爸。你什么时候起床在六点五十。你什么时候上床睡觉。在九点四十。谢谢你告诉我关于你的一天。不客气。Good to know 每天要遵守的规则饭前洗手。每天做运动。睡前刷牙。早些睡觉。

Story time ①我是罗斯蒂我是迈克的狗。我跟着迈克到处走。他起床。我起床。②他做早操。我也做早操。③他上学。我上学。他唱歌。我叫。④有一天我醒过来。已经晚了。我冲迈克大叫但是他没有醒。我怎么才能帮助他呢⑤迈克醒了他到处找他的书包。哦麦克加油快点吧⑥迈克匆忙的到了学校。当然了我正在等他他总能依靠上我。

二单元

Let’s start 你最喜欢的季节是什么冬天。为什么因为春天快来了。我很困我不喜欢春天我喜欢冬天。你最喜欢哪个季节春天。你为什么喜欢春天因为我能植树。

A部分Let’s learn 你最喜欢的季节是什么陈杰冬天。

Let’s chant

春天是绿色的，伴随着花朵和歌声。夏天热白天长。秋天是金色的，农民们很忙。冬天是白色的，一年过去了。

Let’s find out 春天的天气怎么样天气

Lel’s talk 你最喜欢哪个季节秋天。它总是阳光明媚和凉爽的。你最喜欢哪个季节冬天。我可以玩雪。我不喜欢冬天。它太冷了。春天有风的和温暖的夏天晴朗的和热的秋天有风的和凉爽的冬天有风的和寒冷的

Read and write 你最喜欢哪个季节迈克嗯在加拿大我最喜欢秋天。天是很蓝的。叶子是多彩的。你最喜欢哪个季节我最喜欢冬天。我们去北方。我们在雪里玩。冬天是美丽的但是对我来说它太冷了。我最喜欢夏天。我喜欢在海里游泳。夏天是好的但秋天是我最喜欢的季节。为什么因为有万圣节和感恩节。

Let’s play 我穿毛衣。有风。它是哪个季节春天。是的。猜对了。

B部分Let’s learn 你最喜欢哪个季节冬天。我可以堆雪人。Group work你想做什么我想要……

Let’s talk 你最喜欢的季节是什么萨拉春天。你为什么喜欢春天因为我可以植树。你最喜欢哪个季节冬天。你为什么喜欢冬天因为我可以滑冰。

Let’s find out 你最喜欢的季节是什么夏天。为什么因为我可以在大海里游泳。夏天到了。祖姆和次波到湖里去游泳。它们很高兴。“我喜欢夏天。”次波说。“你为什么喜欢夏天”祖姆问道。“因为我可以在湖里游泳。” 秋天来了。祖姆和次波去远足。它们吃了许多东西。冬天来了。祖姆和次波不滑冰。它们睡觉。春天来了。祖姆和次波醒了。他们放风筝。“我喜欢冬天。”祖姆说。“你为什么喜欢冬天”次波问。“因为我可以睡很久。” Let’s find out 什么时候是去北京的最好时间秋天。北京秋天的天气怎么样它是晴朗的和凉爽的。我能在哪里做什么你可以去长城。

C部分Task time你最喜欢哪个季节春天。为什么因为我能放风筝。春天了。我可以放风筝。我穿我的运动服。夏天了。我可以在海里游泳。我穿我的游泳衣。秋天了。我可以玩雪。我穿大衣戴手套。Good to know 我们有夏天秋天冬天和春天。但是当中国是秋天的时候澳大利亚是春天。当背景是冬天的时候悉尼是夏天。在北京从三月到五月是春天。夏天是从六月到八月。秋天是从九月到十一月。冬天是从十二月到次年二月。但是在悉尼从九月到十一月是春天。夏天是从十二月到次年二月。秋天是从三月到五月。冬天是从六月到八月。如果你计划去旅游首先看地图要记住现在你所在地的季节可能与你去的地方不是相同的季节。在北京三月份是什么季节是春天。在悉尼是什么季节是秋天。

Story time ①好哇明天我要去阳光明媚的澳大利亚那里是那么暖和我可以整天游泳。但现在是冬天呀当中国是冬天的时候澳大利亚是夏天。②假期你要去哪儿我要去加拿大。那里现在是冬天。我可以滑冰。

③你有足够保暖的衣服吗当然了我有冬天穿的外套还有新滑冰鞋。④

我有新泳装和太阳镜。我看起来怎么样太酷了该出发了给我寄明信片哟⑤我真不能相信这种事情祖姆⑥怎么会发生那样的事呢

三单元

Let’s start 你的生日是什么时候在春天。首页今天几号四月八号。你生日是什么时候我希望它在四月八日。你的生日在二月吗是的。几号2月29号。

A部分Let’s learn 一月二月六月十一月十二月你的生日是什么时候我的生日在六月。Group work 有几个生日在一月有…… Let’s talk 你的生日是什么时候我的生日在二月。你的生日也在二月吗不我的生日在十二月。你呢张鹏我的生日在十月。Let’s found out儿童节在什么时候在六月。Read and write 你正在干什么约翰我正在给我们家制作一张生日图表。你的生日是什么时候在五月。我妈妈的生日也在五月。爷爷的生日是什么时候在六月。六月有三个人生日。我的生日在六月。比尔叔叔的生日也在六月。玛丽姑姑的生日是什么时候她的生日在十一月。艾丽斯堂姐的生日在四月。太棒了表好了。

B部分Let’s learn 第一第五第八第九第十二第二十你的生日是什么时候十月一日我们的国庆节。你们的独立日是什么时候。七月四日。Pair work 教师节是什么时候九月十日。Let’s talk 谁是十月的生日我。几号十月一日。你呢我的生日是三月十二日。Group work 你的生日在三月吗几号三月十二日。Read and write你在干什么我再给奶奶发电子贺卡。她的生日在六月吗是的。几号六月九号。她有电脑吗哦不她没有。那么她将不能看到贺卡。让我们做一张生日卡片吧。好主意。每个人都喜欢收到生日卡片。

C部分Task time一月一日元旦二月二十二日埃米的生日三月妈妈的生日四月一日愚人节五月一日劳动节六月一日儿童节六月八日爸爸的生日七月七日堂兄比尔的生日七月十五日暑假开始八月一日建军节九月一日开学九月十日教师节十月一日国庆节张鹏的生日十一月一日我父母的结婚纪念日十二月二十五日圣诞节

Good to know 鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪

Story time ①到晚饭时间了。我饿了。谁能邀请我在这个饭店吃饭②酷我有一个很棒的主意③猴子我忘了重要的事情你的生日是什么时候别担心祖姆。我的生日还有几个月远呢在十月十日。④小狗我忘了重要的事情你的生日是什么时候别担心祖姆。我的生日还远着呢在一月二日。⑤次波你的生日在4月12日吗是的祖姆你记得我当然记得跟我来我给你一个惊喜⑥我从不忘记任何重要的事情我们一起吃晚饭吧哦祖姆你对我太好了

复习一

Ask and answer 你什么时候起床在六点钟。你什么时候踢足球在下午一点半。Read and answer 加拿大的四季我爱夏天在夏天天气通常很热并且我能在海里游泳。春天是美丽的但是在加拿大经常下雨。并且在雨里种花是很难的。我喜爱我的花园看花儿长大是如此的美好。在秋天我可以摘苹果。在秋天它们很好吃。我也喜欢看叶落。那是我们把秋天叫做“fall”的原因吗加拿大的冬天通常会下雪。有时候北京这儿也下雪。当下雪时我可以滑雪。我爱所有的季节。它们都很美丽并且我能找到许多事做。Listen and number 句子顺序891432675 我通常在生日时起得很早。我吃完早饭后去上学。我给我的同学们带糖果。放学后我回家打电脑游戏。天气通常很热。晚上我们全家去海滩。我们吃丰盛的晚餐还吃生日蛋糕和冰激淋。然后我们游泳我的生日在什么季节Let’s found out 1春节植树节龙舟节/端午节儿童节建军节教师节国庆节中秋节元宵节2 在美国春季有多少个节日有……个节日。它们是……

四单元

首页嗨张鹏。你正在干什么我正在画画。请问我能和你妈妈讲话吗她正在干什么她正在洗碗。请稍等。

A部分Let’s learn 画画洗碗碟接电话读书做饭你正在干什么我正在洗碗碟。Let’s talk 喂嗨埃米。我是陈杰。嗨陈杰。你正在干什么我正在画画。你正在干什么我正在看书。Pair work 喂你好嗨我是

陈杰。你正在干什么我在洗碗。你正在干什么我正在画画。Read and write 喂嗨约翰。我是张鹏。你正在干什么我在和你说话。别闹了约翰。你正在干什么我在洗碗碟。你在干什么我在读书。你要去儿童活动中心吗当然。什么时候十点半。好。一会儿见。再见。Let’s play 现在每个人做一个动作。萨拉你正在干什么我正在接电话。埃米你正在干什么我正在洗碗碟。

B部分Let’s learn 听音乐洗衣服打扫房间写信写电子邮件你的爸爸正在干什么他正在写电子邮件。Let’s talk 喂。喂。我是尼娜。请问我能和你妈妈讲话吗她正在做饭。请稍等。谢谢。妈妈有一个打给您的电话。谢谢。Let’s play张鹏正在干什么他正在听音乐。Read and write喂。喂。我是拉里叔叔。大家都好吗都很好。爷爷正在写信。弟弟正在写作业。妈妈正在厨房里做饭。我正在打扫房间。你的爸爸呢请问我能和他讲话吗当然可以。请稍等。他正在书房里写电子邮件。爸爸有一个打给您的电话。我就来。是谁来的电话拉里叔叔。谢谢。Group work 嗨我是约翰。我能和迈克说话吗当然可以。他正在看书。请稍等。嗨我能和张鹏说话吗当然可以。他正在做晚饭。请稍等。

C部分Task time 我正在做作业。我的爸爸正在写电子邮件。我的妈妈正在做晚饭。我的奶奶正在接电话。

Good to know 在加拿大紧急号码是什么

Story time ①嘿你好吗我很好谢谢。你好吗②我很好多谢问候。那么你正在做什么我正在用电脑工作。③噢别开玩笑了我知道你正在玩电脑游戏。我正在看电视现在正在播一个非常棒的节目。你应该看一下。也许我会看。④你爸爸也会想看的。我就是祖姆的爸爸。⑤噢对不起。请问我可以和祖姆讲话吗现在九点钟了他正在睡觉。次波你也应该在睡觉去睡吧。⑥您说得对。晚安。睡个好觉再见。

五单元

首页我正在跑不你不是在跑。你在打滚呢我看你到了兔子。它在做什么它在跑。鸭子们在做什么它们在游泳。加油袋鼠先生我们到了运

动会的现场。看袋鼠在跳呢

A部分Let’s learn 正在飞正在走正在跳正在跑正在游泳看那只老虎它正在跑兔子正在跳。Let’s play 它是兔子。对。兔子在跳。对。Let’s talk 我看见了大象妈妈。她在做什么她在散步。那么大象宝宝呢它在做什么它在跑。Let’s play 老虎在散步。鸭子在飞。对不起鸭子不会飞。Read and write 看那只猴子。它在做什么它在吃香蕉。它饿了。那个袋鼠宝宝太可爱了。它在睡觉。袋鼠妈妈呢她在做什么她在跳。你看见一些大象了吗我喜欢大象。是的。看那大象在用鼻子喝水。Write and ask 大象在做什么它在散步。

B部分Let’s learn 在睡觉正在爬在打架在摇荡在喝水大象们在做什么它们在喝水。Let’s play 熊猫们正在攀爬。Let’s talk你看到什么我看到两只大象。它们在做什么它们在喝水。你能看见猴子吗是的它们在摆荡。Pair work大象们在做什么它们在喝水。不对。它们在散步。对。Read and write 多么大的一个自然公园啊但是动物们在哪儿呢你看见一些动物了吗是的两只老虎过来了。它们在做什么它们在游泳。老虎真的会游泳吗是的它们会。我看见一些熊猫。它们在做什么它们在爬树。它们是爬树高手。是的它们是。Let’s found out老虎会游泳吗是的它们会。它们会爬树吗不它们不会。

C部分Task time 2看小熊猫在睡觉。太可爱了Good to know树袋熊生活在澳大利亚。它们住在树上。它们一天睡20个小时。它们是爬树高手。它们也会游泳。袋鼠生活在澳大利亚。有60多种不同种类的袋鼠。红袋鼠是体型最大的一种。袋鼠喜欢在晚上吃东西。白天它们喜欢安静。袋鼠宝宝会在妈妈的育儿袋里待5—6个月。Story time ①来了一只袋鼠。在哪儿嘘。安静点②哈啾③它跑得太快了。我们只拍到了尾巴。对不起。没关系。④我看见两只猴子。它们在哪儿嘘。他们在摆荡。它们正看着我们呢。⑤它们在做什么它们为什么在捡石头就等等看吧。⑥看它们也在拍照太可爱了。它们在模仿你

六单元

Let’s start 吴一凡正在做什么他属于哪一组首页你们在野餐吗不我

们没有。我们正在做实验。迈克在大树下。他正在观察蚂蚁吗不他没有。他正在捉蝴蝶。吴一凡和艾妮在哪他们在树林里。他们正在收集树叶吗是的他们是。祖姆你在读书吗嘘。不我没有。我在钓鱼。鱼正在咬钩。

A部分Let’s learn 捉蝴蝶摘叶子照相观察昆虫做实验迈克在做什么他正在观察昆虫。Let’s play 他正在做什么他在吃午餐。不对。他在做什么他正在做实验。是的。Let’s talk你在做什么我在看我的同学们。他们在哪他们在树林里。他们在捉蝴蝶吗不他们不再他们正在摘树叶。Let’s play他们在观察昆虫吗不他们不是。他们在捉蝴蝶吗是的他们是。Read and write 嘿你们在那做什么你们在吃午餐吗不我们不是我们在做实验。什么实验蚂蚁喜欢吃什么那很有趣。来看一看蚂蚁。它们在吃蔬菜吗不它们不吃。它们不喜欢它。它们在吃蜂蜜吗是的他们在吃。它们喜欢甜食。我也喜欢甜东西。请在我身上做个试验吧。

B部分Let’s learn 举行野餐数昆虫写报告收集叶子下棋约翰正在做什么他正在下棋。Let’s play 约翰正在下棋吴一凡正在写报告。Let’s talk 张鹏在哪里他在树林里。他在照相吗不他没有照相他在下棋。约翰正在下棋吗是的他是。他们正在一起下棋。Pair work 现在。写一个句子祖姆在…祖姆在写报告吗不他没有。祖姆正在数昆虫吗是的他在数昆虫。所以你的句子是祖姆在数昆虫。对了。Read and write 该走了。约翰在哪里他在下棋吗是的他在。告诉他我们该走了。艾妮在哪里她在写报告吗不她不在。她在数昆虫吗不她没有。请告诉我她正跑向我们。看她在哪里。嗨我来了。Group work 好陈洁在做事情。她在收集树叶吗不她没有。她在写报告吗是的答对了。陈洁在写报告。C部分Task time 你给蚂蚁带了什么面包、蛋糕、蜂蜜、苹果、西红柿和黄瓜。你呢葡萄、芹菜和大豆。蚂蚁在吃什么他们在吃面包吗是的他们在吃。

Good to know 帐篷胶底鞋钢笔长裤雨伞靴子手电筒太阳镜创可贴望远镜水壶雨衣睡袋相机和胶卷笔记本

Story time ①嗨祖姆。你在读什么嘘。我没在读书。我在钓鱼。②它在咬钩吗是的它是。我确信是只大的。我希望如此。③噢是只青蛙。那不错青蛙是美味的。④不请别吃它。为什么不呢青蛙是我们的好朋友。跟我来。⑤看见那些青蛙了吗它们在河里玩吗不它们没有。它们在捉蚊子。⑥那太令人吃惊了它们在用它们的舌头捉蚊子。你还想把它带回家吃了吗当然不了。回家吧我的好朋友。

复习二

Read and match 真有趣。哈哈。狗在做什么我看不见它在荡秋千。真的吗… 太精彩了。它是什么大象。大象在做什么它在数苹果。哈哈那是什么猴子在跳舞。太棒了。哦不那是什么熊它们在做什么它们在打架哦真的吗它们过来了祖姆等等等等我Let’s found out 我喜欢熊猫。熊猫妈妈正在做什么她在游泳。熊猫会游泳吗是的它们会。哦这只小熊猫正在爬竹竿。太可爱了是的。、Read and draw 今天天气很好学生们正玩的高兴。他们在郊游。看陈洁正在收集树叶。张鹏和约翰正在一棵大叔下下棋。迈克正在看报纸。萨拉正在观察昆虫。吴一凡正在画蚂蚁。Read and Write 杰克是《每日报道》的记者。他要打电话弄清楚人们晚上都在干什么听录音并完成他的报告。现在是晚上八点他给第一个家庭打电话。你好我是《每日报道》的杰克。我正在做调查。请问我可以问你一些问题吗当然可以。你在做什么我正在看电视。你妈妈正在做什么她在做晚饭。你爸爸在做什么他在看报纸。你的宠物在做什么你是指我的猫它在注视鱼缸里的鱼。谢谢。不客气。再见。Number and Write 1. 通常我五点上床睡觉。但是现在九点半了并且我还在看电视。为什么因为今天是我的生日。2. 通常我晚上看电视。但今天晚上没看。我正在为家人做饭因为今天是母亲节。3. 通常我会朋友们些电子邮件。但今天没写。我在写信因为我的电脑坏了。4. 我经常在晚上玩电脑游戏。但今天晚上我在游泳池游泳。为什么因为我现在太胖了。5. 通常我在晚上不打扫房间。但今天晚上我在打扫。为什么因为我的朋友要来。6. 通常我周一下午上英语课。但今天下午我在野餐。为什么因为今天是儿童节。

综合英语(一)课文及翻译

Lesson One: The Time Message Elwood N, Chapman 新的学习任务开始之际，千头万绪，最重要的是安排好时间，做时间的主人。本文作者提出了7点具体建议，或许对你有所启迪。 1 Time is tricky. It is difficult to control and easy to waste. When you look a head, you think you have more time than you need. For Example,at the beginning of a semester, you may feel that you have plenty of time on your hands, but toward the end of the term you may suddenly find that time is running out. You don't have enough time to cover all your duties (duty), so you get worried. What is the answer? Control! 译：时间真是不好对付，既难以控制好，又很容易浪费掉，当你向前看时，你觉得你的时间用不完。例如，在一个学期的开始，你或许觉得你有许多时间，但到学期快要结束时，你会突然发现时间快用光了，你甚至找不出时间把所有你必须干的事情干完，这样你就紧张了。答案是什么呢？控制。 2 Time is dangerous. If you don't control it, it will control you. I f you don't make it work fo r you, it will work against you. So you must become the master of time, not its servant. As a first-year college student, time management will be your number one Problem. 译：时间是危险的，如果你控制不了时间，时间就会控制你，如果你不能让时间为你服务，它就会起反作用。所以，你必须成为时间的主人，而不是它的奴仆，作为刚入学的大学生，妥善安排时间是你的头等大事。 3 Time is valuable. Wasting time is a bad habit. It is like a drug. The more time you waste,the easier it is to go on wasting time. If seriously wish to get the most out of college, you must put the time message into practice. 译：时间是珍贵的，浪费时间是个坏习惯，这就像毒品一样，你越浪费时间，就越容易继续浪费下去，如果你真的想充分利用上大学的机会，你就应该把利用时间的要旨付诸实践。 Message1. Control time from the beginning. 4 Time is today, not tomorrow or next week. Start your plan at the Beginning of the term. 译：抓紧时间就是抓紧当前的时间，不要把事情推到明天或是下周，在学期开始就开始计划。 Message2. Get the notebook habit. 5 Go and buy a notebook today, Use it to plan your study time each day. Once a weekly study plan is prepared, follow the same pattern every week with small changes. Sunday is a good day to make the Plan for the following week.

(完整版)高级英语第二册课文翻译

高级英语第二册课文翻译 Unit1 Pub Talk and the King's English 酒吧闲聊与标准英语 亨利?费尔利 人类的一切活动中，只有闲谈最宜于增进友谊，而且是人类特有的一种活动。动物之间的信息交流，不论其方式何等复杂，也是称不上交谈的。 闲谈的引人人胜之处就在于它没有一个事先定好的话题。它时而迂回流淌，时而奔腾起伏，时而火花四射，时而热情洋溢，话题最终会扯到什么地方去谁也拿不准。要是有人觉得“有些话要说”，那定会大煞风景，使闲聊无趣。闲聊不是为了进行争论。闲聊中常常会有争论，不过其目的并不是为了说服对方。闲聊之中是不存在什么输赢胜负的。事实上，真正善于闲聊的人往往是随时准备让步的。也许他们偶然间会觉得该把自己最得意的奇闻轶事选出一件插进来讲一讲，但一转眼大家已谈到别处去了，插话的机会随之而失，他们也就听之任之。 或许是由于我从小混迹于英国小酒馆的缘故吧，我觉得酒瞎里的闲聊别有韵味。酒馆里的朋友对别人的生活毫无了解，他们只是临时凑到一起来的，彼此并无深交。他们之中也许有人面临婚因破裂，或恋爱失败，或碰到别的什么不顺心的事儿，但别人根本不管这些。他们就像大仲马笔下的三个火枪手一样，虽然日夕相处，却从不过问彼此的私事，也不去揣摸别人内心的秘密。 有一天晚上的情形正是这样。人们正漫无边际地东扯西拉，从最普通的凡人俗事谈到有关木星的科学趣闻。谈了半天也没有一个中心话题，事实上也不需要有一个中心话题。可突然间大伙儿的话题都集中到了一处，中心话题奇迹般地出现了。我记不起她那句话是在什么情况下说出来的——她显然不是预先想好把那句话带到酒馆里来说的，那也不是什么非说不可的要紧话——我只知道她那句话是随着大伙儿的话题十分自然地脱口而出的。 “几天前，我听到一个人说‘标准英语’这个词语是带贬义的批评用语，指的是人们应该尽量避免使用的英语。” 此语一出，谈话立即热烈起来。有人赞成，也有人怒斥，还有人则不以为然。最后，当然少不了要像处理所有这种场合下的意见分歧一样，由大家说定次日一早去查证一下。于是，问题便解决了。不过，酒馆闲聊并不需要解决什么问题，大伙儿仍旧可以糊里糊涂地继续闲扯下去。 告诉她“标准英语”应作那种解释的原来是个澳大利亚人。得悉此情，有些人便说起刻薄话来了，说什么囚犯的子孙这样说倒也不足为怪。这样，在五分钟内，大家便像到澳大利亚游览了一趟。在那样的社会里，“标准英语”自然是不受欢迎的。每当上流社会想给“规范英语”制订一些条条框框时，总会遭到下层人民的抵制 看看撒克逊农民与征服他们的诺曼底统治者之间的语言隔阂吧。于是话题又从19世纪的澳大利亚囚犯转到12世纪的英国农民。谁对谁错，并没有关系。闲聊依旧热火朝天。 有人举出了一个人所共知，但仍值得提出来发人深思的例子。我们谈到饭桌上的肉食时用法语词，而谈到提供这些肉食的牲畜时则用盎格鲁一撒克逊词。猪圈里的活猪叫pig，饭桌上吃的猪肉便成了pork(来自法语pore)；地里放牧着的牛叫cattle，席上吃的牛肉则叫beef(来自法语boeuf)；Chicken用作肉食时变成poultry(来自法语poulet)；calf加工成肉则变成veal(来自法语vcau)。即便我们的菜单没有为了装洋耍派头而写成法语，我们所用的英语仍然是诺曼底式的英语。这一切向我们昭示了诺曼底人征服之后英国文化上所存在的深刻的阶级裂痕。 撒克逊农民种地养畜，自己出产的肉自己却吃不起，全都送上了诺曼底人的餐桌。农民们只能吃到在地里乱窜的兔子。兔子肉因为便宜，诺曼底贵族自然不屑去吃它。因此，活兔子和吃的兔子肉共用rabbit

人教新版英语5年级上册课文中文翻译

五年级英语课文 第一单元 第1课 1、刘老师：你们好，孩子们。我们班来了两个新朋友。鲍勃和周培，到 这儿来。到前面来。 2、鲍勃：大家好！我是鲍勃。我11岁。我来自英国。 3、周：上午好！我是周培。我10岁了。我来自北京。 4、同学们：欢迎来到我们班！ 5、两人：谢谢你们！ 6、刘老师：鲍勃和周培，请你们回到座位。现在，让我们开始上课吧。

第2课 1、我是鲍勃。我11岁。我来自英国。 2、我是本，10岁。来自英国。 3、贝蒂，11岁，来自澳大利亚。 4、比尔，12岁，来自新西兰 5、

1、周：你好，我叫周培。你叫什么名字？ 2、帕特里克：我叫格林。帕特里克。 3、周：你在哪班？ 4、帕特里克：我再五年三班。你呢？ 5、周：我再五年一班。 6、帕特里克：哦，我们在同一年级。让我们成为朋友吧。 7、周：好的！你住哪？ 8、帕特里克：我住在格林路。 9、周：格林路？你家门牌号是多少？ 10、帕特里克：23号。你呢？ 11、周：噢，我们住在紫色大街46号。 12、帕特里克：噢，我们彼此住的很近！让我们一起回家吧。 13、周：好的。我们走吧！

1、你叫什么名字？ 2、我叫周培。 3、你在几班？ 4、我在五年一班。 5、你住哪儿？ 6、我住在格林路。 7、我住在紫色大街46号。 8、我叫鲍勃。 9、我在五年一班。 10、我住格林路34号 11、我叫琳达。 12、我在五年二班。 13、我住苹果大街48号。 14、你呢？

1、妈妈：凯特，那个女孩是谁？ 2、凯特：她是我的新朋友。 3、妈妈：她叫什么名字？ 4、凯特：她的名字叫周培。 5、妈妈：她多大了？ 6、凯特：她十岁。她是个漂亮的女孩。他长着漂亮的长头发和明亮的大 眼睛。他既聪明又活泼。 7、妈妈：她的功课好吗？ 8、凯特：是的，她擅长语文，数学和科学。

新职业英语·职业综合英语1的课文翻译

新职业英语·职业综合英语课文翻译 第一课谷歌 上过互联网的人都见过谷歌，许多人要在互联网上查找某方面的信息时，他们都会去“谷歌”一下。作为全世界最有名的互联网搜索引擎，谷歌是网络业界功成名就的最好范例之一。 谷歌始于1996年1月斯坦福大学博士生拉里?佩奇的一个研究项目。为了找到一种能帮助网络用户搜索到相关网页的更好方法，佩奇设想可以通过检索网页之间的关系来实现。他认为其他网页链接最多的那些网页一定是最受欢迎的，这项技术结果看起来是成功的。 佩奇和他的合作伙伴谢尔盖?布林于1998年9月7日创建了自己的公司，并在之后的一周注册了https://www.docsj.com/doc/a3931264.html,这一网址。这个搜索引擎很快声名鹊起，2000年谷歌开始在自己的网站出售广告。在投资者的热情资助下，经过几年的发展，谷歌上市了，谷歌的很多雇员一夜之间成了百万富翁。 谷歌最近收购了互联网最大的视频共享网站https://www.docsj.com/doc/a3931264.html,，而且每天都在不断增加一些新功能，如工具栏、邮件和广告。当然，成长与成功也带来了竞争。微软最近就试图收购雅虎以便能在互联网搜索引擎领域与谷歌抗衡。 随着公司的壮大与知名度的提高，谷歌在美国公司就业吸引力的排名也上升到第一。他们尝试打破传统的办公室设计，努力把办公室变成员工感觉舒适、并能充分发挥自己才华的地方。 现在，谷歌已拥有YouTube、Blogger和其他一些热门网站，并且成为网络广告收入方面的领头羊。当初两个学生的一个小点子已发展成为一家拥有十亿美元资产的大公司，谷歌也成为全球最著名的商标之一。谷歌的发展史为当今的网络企业家树立了一个完美的典范，也提供了灵感。 第二课秘书 秘书可能会有很多其他不同的头衔，例如行政助理、文员或私人助理。尽管所有这些头衔都以行政工作为主旨，但它们却反映了不同种类的秘书工作。秘书岗位十分古老，例如，古希腊和罗马的商人和政客们就曾雇用私人秘书和文员来管理他们的事务。 秘书的工作就是使办公室顺利运转。秘书的职责范围很广，依据他们所在办公室的不同而各异。就最低要求来说，秘书要处理信函，跟踪日程安排，管理文件系统，操作电话、传真机、复印机等办公设备。许多秘书还要接听电话，并将其转给适当的人员。有些秘书还要负责办公室用品的采购，他们也可能会处理预算、簿记和人事文档。秘书应当具备使用电脑和其他电子设备的经验，因为他们将处理大量的电子资料，包括往来信函。

学术综合英语(罗立胜)1-6单元课文翻译

human creations, language may be the most remarkable. Through language we share experience, values, exchange ideas, transmit knowledge, and sustain culture. Indeed, language is vital to sense of reality by giving meaning to events. 在人类所有的创造中，语言也许是影响最为深远的。我们用语言来分享经验，表达(传递？)价值观，交换想法，传播知识，传承文化。事实上，对语言本身的思考也是至关重要的。和通常所认为的不同的是，语言并不只是简单地反映现实，语言在具体描述事件的时候也在帮助我们建立对现实的感知。——语序的调整。 Good speakers have respect for language and know how it works. Words are the tools of a speaker?s craft. They have special uses, just like the tools of any other profession. As a speaker, you should be aware of the meaning of words and know how to use language accurately, clearly,vividly,and appropriately. 好的演讲者对语言很重视，也知道如何让它发挥更好的效果。词语是演讲者演讲的重要“武器”，具有特殊的用途，这和任何其他的工作技艺没什么两样。作为演讲者，必须知道词语的具体含义，也要懂得如何做到用词准确、清晰、生动、适当。 Using language accurately is as vital to a speaker as using numbers accurately to a accountant. Never use a word unless you are sure of its meaning. If you are not sure, look up the word in the dictionary. As you prepare your speeches, ask yourself constantly, “What do I really want to say? What do I really mean?” Choose words that are precise and accurate. 演讲者准确地使用语言和会计准确使用数字是一样重要的。确定词意后再措词。如果不确定，请先查词典。当你在准备演讲的时候，要不断地问自己：“我到底要说什么？我到底想表达什么意思？”用词一定要精准。 Using language clearly allows listeners to grasp your meaning immediately. You can ensure this [by using familiar words （that are known to the average person and require no specialized background）; by choosing concrete words in preference to more abstract ones, and by eliminating verbal clutter]. 用词清晰可以让听众迅速理解你的意思（抓到你的点）。要做到这一点，就要尽量使用一般人都熟悉的不需要专业知识就能懂的词语；多用具象词汇少用抽象词汇；还有要减少口误。 Using language vividly helps bring your speech to life. One way (to make your speech vivid)|is through imagery，or the creation of word pictures. You can develop imagery by using concrete language, simile, and metaphor. Simile is an explicit comparison between things （that are essentially different yet have something in common）; it always contains the words “like”or “as”. Metaphor is an impli cit comparison between things that are different yet have something in common; it does not contain the words “like” or “as”. 生动地用词能让演讲鲜活起来！比喻，这种能产生文字图像的修辞，可以使演讲达到生动的效果。比喻要用具象的语言，分为明喻和隐喻。 明喻是指在本质上有区别但仍然有相同点的事物之间做一个明确的比较，一般句中会含有“像”或“似”。隐喻则是一种隐藏的比较，不会出现like 和as 这些连接词。 Another way to make your speeches vivid is by exploiting the rhythm of language. Four devices for creating rhythm are parallelism, repetition, alliteration, and antithesis. Parallelism is the similar arrangement of a pair or series of related words, phrases, or sentences. Repetition is the use of the same word or set of words at the beginning or end of successive clauses or sentences. Alliteration comes from repeating the initial constant sounds of close or adjoining words. Antithesis is the juxtaposition of

《高级英语》课文逐句翻译(12)

《高级英语》课文逐句翻译（12） 我为什么写作 Lesson 12：Why I Write 从很小的时候，大概五、六岁，我知道长大以后将成为一个作家。 From a very early age，perhaps the age of five or six，I knew that when I grew up I should be a writer. 从15到24岁的这段时间里，我试图打消这个念头，可总觉得这样做是在戕害我的天性，认为我迟早会坐下来伏案著书。 Between the ages of about seventeen and twenty-four I tried to adandon this idea，but I did so with the consciousness that I was outraging my true nature and that sooner or later I should have to settle down and write books. 三个孩子中，我是老二。老大和老三与我相隔五岁。8岁以前，我很少见到我爸爸。由于这个以及其他一些缘故，我的性格有些孤僻。我的举止言谈逐渐变得很不讨人喜欢，这使我在上学期间几乎没有什么朋友。 I was the middle child of three，but there was a gap of five years on either side，and I barely saw my father before I was eight- For this and other reasons I was somewhat lonely，and I soon developed disagreeable mannerisms which made me unpopular throughout my schooldays. 我像一般孤僻的孩子一样，喜欢凭空编造各种故事，和想像的人谈话。我觉得，从一开始，我的文学志向就与一种孤独寂寞、被人冷落的感觉联系在一起。我知道我有驾驭语言的才能和直面令人不快的现实的能力。这一切似乎造就了一个私人的天地，在此天地中我能挽回我在日常生活中的不得意。 I had the lonely child's habit of making up stories and holding conversations with imaginary persons，and I think from the very start my literary ambitions were mixed up with the feeling of being isolated and undervalued. 我知道我有驾驭语言的才能和直面令人不快的现实的能力。这一切似乎造就了一个私人的天地，在此天地中我能挽回我在日常生活中的不得意。 I knew that I had a facility with words and a power of facing unpleasant facts，and I felt that this created a sort of private world in which I could get my own back for my failure 还是一个小孩子的时候，我就总爱把自己想像成惊险传奇中的主人公，例如罗宾汉。但不久，我的故事不再是粗糙简单的自我欣赏了。它开始趋向描写我的行动和我所见所闻的人和事。

五年级英语课文翻译

人教版小学五年级英语上册课文翻译（旧版） 1 第一单元A部分Let’s learn young年轻的funny 幽默风趣的tall 高的strong 强壮的kind和蔼的,亲切的old 年老的short 矮的thin瘦的 Who is your ate teacher? 你们的美术老师是谁 M. Hu.胡老师。 What’s he like? 他长得什么样子 He is short and thin. 他又矮又瘦。 Let’s talk Who is your math teacher? 你的数学老师是谁 Mr. Zhao. 赵老师。 What is he like? 他长得什么样子 He is short and thin. He is very kind. 他又瘦又矮。他非常和蔼可亲。 Read and write I have three new teachers. 我有三位新的老师。 Who are they? 他们是谁 A science teacher, an art teacher and an English teacher. 一位科学老师一位美术老师和一位英语老师。 Who is your English teacher? 你们的英语老师是谁 Mr. Carter. He is from Canada. 卡特老师。他来自加拿大。 What’s he like? 他长得什么样子 He is tall and strong. He is very funny.他又高又壮。他很有趣。 I know. He is my father. 我知道。他是我的爸爸。 Really?! 真的吗?! B部分Let’s lear n Principal 校长kind 和蔼可亲的university student 大学生young年轻的Strict 严格的smart 聪明的funny 有趣的active活跃的 Who is your principal? 你们的校长是谁 Miss. Lin. 林老师。 Is she young? 她年轻吗 No, she is old. She is very kind. 不她年纪大了。她很和善。Let’s talk Who is that young lady? 那位年轻的女士是谁 She is our principal. 她是我们的校长。 Is she strict? 她严厉吗 Yes, she is. 是的她是。 Is she active? 她活泼吗No, she isn’t. She is quiet. 不她不活泼。她很文静。Read and write I have a new math teacher. Her class is so much fun. 我有一位新的数学老师。她的课非常有趣。 R eally? What’s she like? 真的吗她长得什么样子 She is young and pretty. She is a university student. 她年轻漂亮。她是个大学生。Is she quite? 她文静吗No, she isn’t. She is active. 不她不文静。她很活泼。Is she strict? 她严厉吗 人教版小学五年级上册课文翻译 2 Yes, she is, but she is very kind. 是的她严厉。但她很和善。 Cool. 太好了。Good to know Who is that man? 那个人是谁 He is our new principal. His name is Liu Guoqiang.他是我们的新校长,他叫刘国强。Hello, Mr. Guoqiang 你好国强先生。 No, please call me Guoqiang or Mr. Liu. 不请叫我国强成或刘先生。 Oh, I see. 噢。我明白了。 第二单元Let’s learn What day is it today? 今天是星期几It’s Monday. 今天星期一。 What do we have on Mondays? 我们星期一有什么课 Let me see. We have…..让我想想。我们有…… Let’s talk What day is it today? 今天是星期几 It’s Wednesday. 今天星期三。 What do we have on Wednesdays? 我们星期三有什么课 We have English, science, computer and PE. I like Wednesdays. 我们有英语、科技、电脑和体育。我喜欢星期三。 Read and write What day is it today? 今天星期几It’s Wednesday. 今天星期三。

新标准大学综合英语2 unit1 课文翻译

NUIT1 大学已经不再特别了 有这么一种说法：“要是你能记得20世纪60年代的任何事情，你就没有真正经历过那段岁月。”对于在大麻烟雾中度过大学时光的那些人，这话可能是真的。但是，20世纪60年代有一件事人人都记得，那就是：上大学是你一生中最激动人心、最刺激的经历。 20世纪60年代，加州的高校把本州变成了世界第七大经济实体。然而，加州大学的主校园伯克利分校也以学生示威、罢课以及激进的政治氛围而著名。1966年，罗纳德?里根竞选加州州长，他问加州是否允许“一所伟大的大学被喧闹的、唱反调的少数人征服。”自由派人士回答说，大学之所以伟大正是因为它们有能力容忍喧闹的、唱反调的少数人。 在欧洲的大学校园里，大学生以新的姿态和激情投入到争取自由和正义的事业中去，大规模的社会主义或共产主义运动引发了他们与当权者之间日益升级的暴力冲突。许多抗议是针对越南战争的。可是在法国，巴黎大学的学生与工会联盟，发动了一场大罢工，最终导致戴高乐总统辞职。 20世纪60年代大学生活的特点并不仅仅是激进的行动。不论在什么地方，上大学都意味着你初次品尝真正自由的滋味，初次品尝深更半夜在宿舍或学生活动室里讨论人生意义的滋味。你往往得上了大学才能阅读你的第一本禁书，看你的第一部独立影人电影，或者找到和你一样痴迷吉米?亨德里克斯或兰尼?布鲁斯的志同道合者。那是一段难以想象的自由时光，你一生中最无拘无束的时光。 可如今那份激情哪儿去了？大学怎么了？现在，政治、社会和创造意识的觉醒似乎不是凭借大学的助力，而是冲破其阻力才发生的。当然，一点不假，高等教育仍然重要。例如，在英国，布莱尔首相几乎实现了到2010年让50％的30岁以下的人上大学的目标（即使愤世嫉俗的人会说，这是要把他们排除在失业统计数据之外）。不过，大学教育已不再是全民重视的话题了。如今，大学被视为人们急于逃离的一种小城镇。有些人辍学，但大多数已经有些麻木，还是坚持混到毕业，因为离开学校实在是太费事了。 没有了20世纪60年代大学生所发现的令人头脑发热的自由气氛，如今的大学生要严肃得多。英国文化协会最近做了一项调查，研究外国留学生在决定上哪所大学时所考虑的因素。这些因素从高到低依次是：课程质量、就业前景、学费负担、人身安全问题、生活方式，以及各种便利。大学已变成实现目的的手段，是在就业市场上增加就业几率的一个机会，上大学本身不再是目的，不再是给你提供一个机会，让你暂时想象一下：你能够改变世界。 童年与大学之间的距离已缩小了，大学与现实世界之间的距离也缩小了。其中的一个原因可能和经济有关。在一个没有保障的世界里，现在的许多孩子依赖父母资助的时间比以前的孩子更长。21世纪的学生大学毕业后根本无法自立门户，因为那太昂贵了。另一个可能的原因是通讯革命。儿子或女儿每学期往家里打一两回电话的日子一去不复返了。如今，大学生通过手机与父母保持着脐带式联系。至于寻找痴迷无名文学或音乐的同道好友，没问题，我们有互联网和聊天室来帮助我们做到这一点。

研究生学术综合英语1-6课课文及翻译

Presenting a speech （做演讲） Of all human creations, language may be the most remarkable. Through 在人类所有的创造中，语言也许是影响最为深远的。我们用语言 language we share experience, formulate values, exchange ideas, transmit 来分享经验，表达(传递？)价值观，交换想法，传播知识， knowledge, and sustain culture. Indeed, language is vital to think itself. 传承文化。事实上，对语言本身的思考也是至关重要的。[Contrary to popular belief], language | does not simply mirror reality but also helps to create our sense of reality [by giving meaning to events]. 和通常所认为的不同的是，语言并不只是简单地反映现实，语言在 具体描述事件的时候也在帮助我们建立对现实的感知。 ——语序的调整。 Good speakers have respect for language and know how it works. Words are the tools of a speaker’s craft. They have special uses, just like the tools of any other profession. As a speaker, you should be aware of the meaning of words and know how to use language accurately, clearly,vividly,and appropriately. 好的演讲者对语言很重视，也知道如何让它发挥更好的效果。词语是演讲者演讲的重要“武器”，具有特殊的用途，这和任何其他的工作技艺没什么两样。作为演讲者，必须知道词语的具体含义，也要懂得如何做到用词准确、清晰、生动、适当。 Using language accurately is as vital to a speaker as using numbers accurately to a accountant. Never use a word unless you are sure of its meaning. If you are not sure, look up the word in the dictionary. As you prepare your speeches, ask yourself constantly, “What do I really want to say? What do I really mean?”Choose words that are precise and accurate. 演讲者准确地使用语言和会计准确使用数字是一样重要的。确定词意后再措词。如果不确定，请先查词典。当你在准备演讲的时候，要不断地问自己：“我到底要说什么？我到底想表达什么意思？”用词一定要精准。 Using language clearly allows listeners to grasp your meaning immediately. You can ensure this [by using familiar words （that are known to the average person and require no specialized background）; by choosing concrete words in preference to more abstract ones, and by eliminating verbal clutter]. 用词清晰可以让听众迅速理解你的意思（抓到你的点）。要做到这一点，就要尽量使用一般人都熟悉的不需要专业知识就能懂的词语；多用具象词汇少用抽象词汇；还有要减少口误。 Using language vividly helps bring your speech to life. One way (to make your speech vivid)|is through imagery，or the creation of word pictures. You can develop imagery by using concrete language, simile, and metaphor. Simile is an explicit comparison between things （that are essentially different yet have something in common）; it always contains the words “like”or “as”. Metaphor is an implicit

高级英语1 第二课课文翻译

第二课 广岛——日本“最有活力”的城市 (节选) 雅各?丹瓦“广岛到了!大家请下车!”当世界上最快的高速列车减速驶进广岛车站并渐渐停稳时，那位身着日本火车站站长制服的男人口中喊出的一定是这样的话。我其实并没有听懂他在说些什么，一是因为他是用日语喊的，其次，则是因为我当时心情沉重，喉咙哽噎，忧思万缕，几乎顾不上去管那日本铁路官员说些什么。踏上这块土地，呼吸着广岛的空气，对我来说这行动本身已是一个令人激动的经历，其意义远远超过我以往所进行的任何一次旅行或采访活动。难道我不就是在犯罪现场吗? 这儿的日本人看来倒没有我这样的忧伤情绪。从车站外的人行道上看去，这儿的一切似乎都与日本其他城市没什么两样。身着和服的小姑娘和上了年纪的太太与西装打扮的少年和妇女摩肩接踵；神情严肃的男人们对周围的人群似乎视而不见，只顾着相互交淡，并不停地点头弯腰，互致问候：“多么阿里伽多戈扎伊马嘶。”还有人在使用杂货铺和烟草店门前挂着的小巧的红色电话通话。 “嗨!嗨!”出租汽车司机一看见旅客，就砰地打开车门，这样打着招呼。“嗨”，或者某个发音近似“嗨”的什么词，意思是“对”或“是”。“能送我到市政厅吗?”司机对着后视镜冲我一笑，又连声“嗨!”“嗨!”出租车穿过广岛市区狭窄的街巷全速奔驰，我们的身子随着司机手中方向盘的一次次急转而前俯后仰，东倒西歪。与此同时，这

座曾惨遭劫难的城市的高楼大厦则一座座地从我们身边飞掠而过。 正当我开始觉得路程太长时，汽车嘎地一声停了下来，司机下车去向警察问路。就像东京的情形一样，广岛的出租车司机对他们所在的城市往往不太熟悉，但因为怕在外国人面前丢脸，却又从不肯承认这一点。无论乘客指定的目的地在哪里，他们都毫不犹豫地应承下来，根本不考虑自己要花多长时间才能找到目的地。 这段小插曲后来终于结束了，我也就不知不觉地突然来到了宏伟的市政厅大楼前。当我出示了市长应我的采访要求而发送的请柬后，市政厅接待人员向我深深地鞠了一躬，然后声调悠扬地长叹了一口气。 “不是这儿，先生，”他用英语说道。“市长邀请您今天晚上同其他外宾一起在水上餐厅赴宴。您看，就是这儿。”他边说边为我在请柬背面勾划出了一张简略的示意图。 幸亏有了他画的图，我才找到一辆出租车把我直接送到了运河堤岸，那儿停泊着一艘顶篷颇像一般日本房屋屋顶的大游艇。由于地价过于昂贵，日本人便把传统日本式房屋建到了船上。漂浮在水面上的旧式日本小屋夹在一座座灰黄色摩天大楼之间，这一引人注目的景观正象征着和服与超短裙之间持续不断的斗争。 在水上餐厅的门口，一位身着和服、面色如玉、风姿绰约的迎宾女郎告诉我要脱鞋进屋。于是我便脱下鞋子，走进这座水上小屋里的一个低矮的房间，蹑手蹑脚地踏在柔软的榻榻米地席上，因想到要这样穿着袜子去见广岛市长而感到十分困窘不安。

综合英语三课文翻译

Unit 1 Changes in the Way We Live 在美国，不少人对乡村生活怀有浪漫的情感。许多居住在城镇的人梦想着自己办个农场，梦想着靠土地为生。很少有人真去把梦想变为现实。或许这也没有什么不好，因为，正如吉姆·多尔蒂当初开始其写作和农场经营双重生涯时所体验到的那样，农耕生活远非轻松自在。但他写道，自己并不后悔，对自己作出的改变生活方式的决定仍热情不减。 Mr. Doherty Builds His Dream Life Jim Doherty 有两件事是我一直想做的――写作与务农。如今我同时做着这两件事。作为作家，我和E·B·怀特不属同一等级，作为农场主，我和乡邻也不是同一类人，不过我应付得还行。在城市以及郊区历经多年的怅惘失望之后，我和妻子桑迪终于在这里的乡村寻觅到心灵的满足。 这是一种自力更生的生活。我们食用的果蔬几乎都是自己种的。自家饲养的鸡提供鸡蛋，每星期还能剩余几十个出售。自家养殖的蜜蜂提供蜂蜜，我们还自己动手砍柴，足可供过冬取暖之用。 这也是一种令人满足的生活。夏日里我们在河上荡舟，在林子里野餐，骑着自行车长时间漫游。冬日里我们滑雪溜冰。我们为落日的余辉而激动。我们爱闻大地回暖的气息，爱听牛群哞叫。我们守着看鹰儿飞过上空，看玉米田间鹿群嬉跃。 但如此美妙的生活有时会变得相当艰苦。就在三个月前，气温降

到华氏零下30度，我们辛苦劳作了整整两天，用一个雪橇沿着河边拖运木柴。再过三个月，气温会升到95度，我们就要给玉米松土，在草莓地除草，还要宰杀家禽。前一阵子我和桑迪不得不翻修后屋顶。过些时候，四个孩子中的两个小的，16岁的吉米和13岁的埃米莉，会帮着我一起把拖了很久没修的室外厕所修葺一下，那是专为室外干活修建的。这个月晚些时候，我们要给果树喷洒药水，要油漆谷仓，要给菜园播种，要赶在新的小鸡运到之前清扫鸡舍。 在这些活计之间，我每周要抽空花五、六十个小时，不是打字撰文，就是为作为自由撰稿人投给报刊的文章进行采访。桑迪则有她自己繁忙的工作日程。除了日常的家务，她还照管菜园和蜂房，烘烤面包，将食品装罐、冷藏，开车送孩子学音乐，和他们一起练习，自己还要上风琴课，为我做些研究工作并打字，自己有时也写写文章，还要侍弄花圃，堆摞木柴、运送鸡蛋。正如老话说的那样，在这种情形之下，坏人不得闲――贤德之人也歇不了。 我们谁也不会忘记第一年的冬天。从12月一直到3月底，我们都被深达5英尺的积雪困着。暴风雪肆虐，一场接着一场，积雪厚厚地覆盖着屋子和谷仓，而室内，我们用自己砍伐的木柴烧火取暖，吃着自家种植的苹果，温馨快乐每一分钟。 开春后，有过两次泛滥。一次是河水外溢，我们不少田地被淹了几个星期。接着一次是生长季节到了，一波又一波的农产品潮涌而来，弄得我们应接不暇。我们的冰箱里塞满了樱桃、蓝莓、草莓、芦笋、豌豆、青豆和玉米。接着我们存放食品罐的架子上、柜橱里也开始堆

研究生学术综合英语课文翻译

Unit1如何发表演说斯蒂芬·卢卡斯 1.在人类创造的万物中，语言可能是最卓越的一项创造。通过语言，我们可以分享经验、阐明价值观念、交流思想、传播知识、传承文化。确实，语言对于思想本身至关重要。和流行的信仰不同的是：语言并不是简单地反映事实，而是通过对事件意义的思考来帮助人们感悟现实。 2.优秀的演说者尊重语言并懂得如何驾驭语言。语言是演说者展示才能的工具，对于他们来说，如同其他职业的工具一样,语言也有特殊的功用。作为一名演说者，你应该意识到话语的意义，并懂得如何准确无误地使用语言，使其表达清楚，趣味横生，恰如其分。 3.如同数字对于会计的重要性一样，准确地使用语言对于演说者至关重要。在没有确切知道一个词语的意思之前，千万不要盲目使用。碰到没有把握的词语，一定要查词典追根究底。当你准备演讲之前，一定要不断地问自己：“我究竟想说些什么？我究竟想表达什么样的意思？”因此，对于一篇演讲稿的用词来说，必须准确无误。 4.语言表达清楚无误，听众就能很快抓住你的意思。鉴于此，演说者应该使用那些对于大多数人来说非常熟悉的词语，这些词语不需要任何专业背景就能够理解；演说者应该使用那些表达具体而不是相对抽象的词语；并且千万不要乱堆砌辞藻，哗众取宠。 5.准确生动地使用语言能够使你的演说贴近生活。有一种方法可以使你的语言更加生动形象，那就是通过展开联想或创造语言图示。通过使用表达具体的词语、明喻或者暗喻等手法可以展开想象。明喻是对事物不同之处的比较，不过有些是相同的：它们总是包含“像……一样”或者“如同……一样”这样的连词。暗喻是一种隐性的比喻，它能够把两个形式不同但是有一些相通之处的事物联系在一起，暗喻不包含“像……一样”或者“如同……一样”这样的连词。 6.另一种让你的演说生动形象的方法是注重语言的节奏感。有四种修辞格可以让你的语言富有节奏感：排比、重复、头韵和对比。排比是将一组或一系列具有相似结构的词语、短语或者句子排列在一起；重复是在一系列短句或者长句的开头或者结尾使用相同的一句话或者一组词语；头韵是指邻近或者相邻的几个句子中的首个词语的辅音字母相同；对比是将一些意思相反的词语或者句子并列在一起，通常使用排比结构。 7.恰当地使用语言是指语言的运用要符合特定的场合、特定的观众和特定的主题。同时，恰当地使用语言还意味着演说者要有自己的语言风格，而不是模仿他人的口吻。如果演说者的语言在各个方面都能够做到恰如其分，那么这篇演说成功的机率就会大大提高。 8.优秀的演说并不是空穴来风、缺乏论据的决断。演说者必须找到强有力的论据来支持其观点。实际上，熟练地使用论据经常是区别一篇优秀演说词和一篇空洞演说词的关键所在。一般来说，通常有三种论据材料：事例、统计数据和证词。 9.在演说过程中，你可以使用一些简明扼要的例子——比如过去发生的一个很具体的事件——有时候，你可以罗列好几个简明的例子，借此增强听众的印象。扩展性的例子——描述、