新时期高校经济困难学生资助工作体系研究

新时期高校经济困难学生资助工作体系研究

摘要：党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作，做好高校经济困难学生的资助工作成为高校贯彻以人为本教育理念

和实施教育公平政策的重要举措，其中，科学合理的工作体系是资助工作顺利进行的重要保障，文章就新时期高校经济困难学生资助工作体系从经济困难学生的认定、经济困难学生的经济资助和心理资助三个方面进行了详细阐述。

关键词：高校经济困难学生资助

随着我国高等教育的快速发展，高校中家庭经济困难的学生越来越多，由此受到更广泛的关注。党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作，明确要求“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学”[1]。高校家庭经济困难学生的资助工作，是新时期高校育人的重要内容，也是社会发展对高校提出的内在要求。因此，如何建立一套科学的、长效的、合理的资助工作体系是摆在高校面前的一项重要课题。

一、目前高校经济困难学生资助体系存在的问题

（一）经济资助与心理资助的不平衡性

按照《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》及其配套方案的要求，高校现已形成了”以国家助学贷款为主，以国家励志奖学金为辅，解决经济困难学生的学费和住宿费问题，以奖学金、助学金、勤工助学、社会资助等为辅，解决经济困难学生的生活费问题”的

经济资助体系。但该体系忽略了经济困难学生是不良心理特征的高发性群体，从而由心理问题可能引发学业、生活等一系列问题。（二）认定情况与真实情况的不对称性

1、地方与高校信息对接不准确、不及时。目前我国高校认定家庭经济困难学生的方式主要是以学生所在乡镇（街道）以上民政部门开据的相关证明材料为基础。一是地方民政部门的认定对从事该工作的人员的道德要求很高，而又缺乏相关的规章制度和监管制度，使得地方民政部门认定的真实性大打折扣；二是相对于城市较偏远的学生因居住地偏僻、信息滞后等原因无法盖上乡镇（街道）以上民政部门的印章，使得很多应该被认定为贫困生的同学无法被认定，导致真正需要资助的学生得不到资助；三是一定时间内学生家里可能由于某些原因由原来的贫困脱贫，也可能由于一些突发事件使本来家庭不贫困的学生成为贫困生，信息动态对接的不及时同样使认定的准确性受到质疑。

2、信息获得与实际操作不全面、不规范。家庭经济困难学生认定的实质是学生家庭经济状况的评定，是对学生家庭经济是否困难和苦难程度的判断。[2]目前各高校对家庭经济贫困学生的认定方式和认定方法各异，认定学生家庭经济是否贫困就需要采集其个人及家庭信息，而采集信息的不确定性导致了信息获得不全面，加之缺少现代化的信息分析工具与手段，从而无法对学生及家庭的经济情况进行科学化分析，许多高校为追求办事效率，往往加入了诸多人的主观因素或择优资助、名额分配平均化，操作流程不规范，认

定不科学、不准确。

二、构建高校经济困难学生资助工作体系的措施

“要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动的、生动活泼的发展,尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”［3］高校对经济困难学生的资助，应该是经济帮助与思想引导相结合，精神鼓舞与生活关心相结合，物质资助与心理资助相结合，资助工作与育人成才相结合。

（一）完善经济困难学生的认定体系

1、构建长效机制，保证信息对称。应建立生源地民政部门认定程序的监督机制，规范基层民政部门的操作流程，确保起点信息的准确性，同时建立地方与高校的协调联动机制，地方民政部门要与高校做好信息的对接和传递，使经济困难学生信息准确无误。

2、避免绝对凭“证”，积极跟踪反馈。学生工作者应主动向生源地民政部门了解情况，跟踪反馈经济困难学生的信息，深入班级和寝室观察、座谈，利用假期家访，进行真实准确地认定，避免凭借一张“贫困证明”包打天下的不公平认定出现，保证认定的公平性。

3、层层严格把关，层层民主评议。高校要成立认定评议小组，结合学生日常生活情况做好家庭经济困难学生的认定工作。既要发挥工作在一线的辅导员和班主任在认定过程中的作用，又要发挥学生民主代表在认定过程中的积极作用。

高校学生资助工作总结

高校学生资助工作总结 学生资助工作总结 做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。2016学年度，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作，各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施”免”“补”工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将2016学年度贫困生助学工作情况总结如下： 一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。 为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。 二、深入思考,认真总结,对全年贫困生助学工作的回

顾。一年来,在上级部门的亲切关怀下，在学校的共同努力下，2016学年度，资助贫困学生生活费元，共计多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助资助，共计人。全体师生爱心捐款多元。 1、规范操作流程，狠抓过程管理 ① 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。 ②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避免多头资助，重复救助。 2、落实专项资金，狠抓好资金筹 ①规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的温暖惠及到每一位学生。 ②加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助

高校大学生助学贷款的风险防范及管理

高校大学生助学贷款的风险防范与管理 罗钢（0811030153） 法学院 摘要2 关键字：2 引言2 一、风险识别3 （一）银行风险3 1、信用风险3 2、管理风险4 3、政策风险4 （二）学校风险分析5 二、风险管理办法举例6 三、助学贷款风险的防范建议与管理对策7 （一）实际对策7 （二）政策建议7 1、学校要加大对学生诚信教育的力度。7 2、加强助学贷款审核工作。8 3、加大贷后管理力度。8 4、还款方式的多样化。9 四、参考文献9

摘要 教育部全国学生自主管理中心提供的数据显示，2005年全国公办全日制普通高等学校在校生总数1450万人，其中家庭经济困难学生约294万人,占在校生总数的20%。由此也引发了高达数亿元的高校学生贷款欠费情况，以及越来越多的与学生借款诉讼纠纷，国家助学贷款在实施过程中也遭到严峻的诚信考验。本文将对大学生助学贷款面临的风险，风险之间的因果关系，风险发生的概率以及风险管理方法做简要分析。 关键字： 助学贷款风险概率管理方法 引言 助学贷款是为贫困家庭学生向银行贷款来交纳学费,国家给予一定的贴息优惠,毕业后归还贷款的一种借贷方式。对考上大学而家庭又贫困的学生来说,得到银行贷款支付学费,能够顺利完成学业。助学贷款对于高校来说,促进高校的建设和发展有着深远意义。 但是教育部全国学生自主管理中心提供的数据显示，2005年全国公办全日制普通高等学校在校生总数1450万人，其中家庭经济困难学生约294万人,占在校生总数的20%。由此也引发了高达数亿元的高校学生贷款欠费情况，以及越来越多的与学生借款诉讼纠纷，国家助学贷款在实施过程中也遭到严峻的诚信考验。

最新学生资助工作汇报材料汇编

学生资助工作情况报告 学校严格执行x县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。xxxx年春我校在籍学生数是2345人，申请贫困生资助的学生数是341人，享受贫困资助学生数是214人，享受特困资助学生数是10人，合计享受资助的学生数是224人，受资助比例约为9.6%，贫困资助金额是每人625元，特困资助金额是每人1000元，资助金额合计是143750元。现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下： 一、健全组织，统筹安排 目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由刘德俭校长任组长，程训领、陈令军、张为民三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。 二、广泛宣传，严格流程 为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策，熟悉学校资助工作的流程：1、教育局资助中心分配名额下达;2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案;3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案;4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案;5、学生个人自愿申请;6、审核评定;7、享受资助的学生名单公示;8、申请资料上报;9、发放助学金存折;10、发放材料上报。 三、强化责任，严格审核 在家庭经济困难学生生活补助经费资助工作中，学校领导小组实行谁签字谁负责的工作责任制，过必问责。在资助评审工作开展中，由学校校长、学校行政人员和班主任组成评审工作小组，先由年级召开班主任会，对本班贫困生的申请表逐人进行审核，确 认该生家庭贫困状况，审核无误后盖章拟定受补助学生名单。严把公示公告关，在校务公示栏张贴公示5天以上，设立咨询举报电话。在审核中，严格按照

托一中贫困学生受助情况汇报材料

托一中贫困学生受助情况汇报材料 近几年，我校在校生中家庭经济困难的学生人数不断增加。一些来自农村的贫困、单亲、老弱病残家庭的学生在学习之余还在为学费、生活费担忧。这些学生入学后在学习、生活、心理上都面临巨大的压力。关注他们的生活、学习、心理健康教育，对他们经济上的资助、心理上扶持、培养他们自尊、自立、自强的精神，增强他们的自信心，以积极、健康的心态对待生活、学习的困难并最终顺利完成学业，是每个托一中教育工作者义不容辞的责任。因此，我校非常重视对经济困难学生的资助工作，特别是自2010年以来国家加大对普通高中教育扶持力度，实施了助学金发放政策，为普通高中教育的发展增添了活力，为保证每个学生都能顺利完成学业，我校加强了国家助学金发放工作的管理，完善了奖学金，助学金、学费减免等各项制度，逐步形成了以国家助学金为主，困难补助、学费减免、奖学金相结合，物质帮助、精神帮助、心理帮助相结合，奖励与资助相结合，国家资助，学校资助与个人自助相结合的完整扶助体系，现将我校国家助学金发放工作总结如下： 一、基本情况 学校现有在校学生2589余人，2010年申请资助的学生1120人，确定受助的学生835人，其中高一学生人，高二学生人，高三年级。目前，享受资助的学生的全部档案资料齐全，助学金全部发放到位。 二、工作措施及成效

1、成立组织机构，制定实施方案。 我校认真贯彻落实《普通高中学校国家助学金管理暂行办法》的文件精神，结合我校实际情况，始终把国家助学金发放工作摆在管理的重要位置上，成立了助学金管理工作领导小组。校长为组长，其它行政领导为成员。领导小组下设学生助学金发放工作办公室，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，制定了严谨的实施方案。做到分工明确，责任到人，机构健全，组织严密，确保学生助学金按政策按时足额，准确发放，切实推进和落实国家助学金政策。 领导小组： 组长：储天换 副组长：曹霞高云柱菅厚强 成员：刘永军陈峰程景平孟戊辰 工作办公室： 组长：程景平负责助学金审查、管理和协调工作 成员：刘丽珍负责助学金领取、发放助学金、档案的入机管理、 信息、整理汇总及档案管理 各班主任负责信息采集工作、确定本班受助学生 2、认真组织，求真务实

高校学生资助工作总结

高校学生资助工作总结 一、工作理念 为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生努 力学习，健康成长的精神，法学院在对学生的资助工作 中始终坚持志强智达言信行果工作理念，积极贯彻执行国家政策，从解决贫困生的实际问题出发，逐步建立起 比较完善的以国家助学贷款为主的包括奖、贷、助、补、减和绿色通道在内的贫困生资助体系，有效缓解贫困生 的学习和生活压力，解除贫困生的后顾之忧，帮助贫困 生树立起自立自强、诚信处事的观念，帮助大学生丢掉 贫困带来的思想包袱，轻装上阵，勤奋学习，努力上进，并切身感受党和国家的关心、学校和社会的关爱，愉快 学习、幸福生活、全面发展。 二、工作内容 (一)健全组织、完善制度 1、学院高度重视资助工作，成立以主管学生工作的副书记为组长，学工办老师;班主任导师为副组长;年级 班级干部;普通学生代表为成员的学生资助工作领导小组，具体负责学院家庭经济困难学生资助工作，领导、监督 和检查学生资助管理工作的开展情况，及时检查、监督 学生资助经费、学生资助工作的落实情况。

2、认真学习资助政策体系和有关精神，建立学院级国家助学贷款为主，奖学金、助学金、贫困补助等为辅的资助体系;为了使资助工作做到有据可依、有章可循，学院学生资助工作领导小组根据有关文件精神制定我院关于资助工作的管理规定和实施细则，这些制度的制定为资助工作的宣传、落实以及检查提供了参考，使资助工作能够做到制度化。 (二) 规范程序、健全档案 1、及时高效，核实，更新贫困生家庭信息档案库; 各班级按学生数的20%成立了贫困家庭学生认定评议小组，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学院提供家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。我院在资助政策实施过程中注意对贫困生档案的管理， 要求学生如实填写《普通高校学生家庭基本情况调查表》，并由当地基层行政部门和民政部门证明盖章。各系对学生的家庭经济状况通过电话或走访的形式进行抽样核实，同时对学生日常在学院的消费行为进行调查，以便更客观地确认学生家庭经济状况，做好经济困难学生认定，更客观公正地做好资助工作。 2、立足班级，发挥民主，公平公正评定资助对象 为使资助工作做到公开、公平、公正，我院在具体

学生资助工作总结12篇

学生资助工作总结12篇 学生资助工作总结1： 一、基本状况 自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难寄宿生资助状况：XX年班级数为11个，学生人数为307人，资助困难寄宿生6人，每人xxx元，计xxxx元。每次资助经费全额打到学生家长的账户中，由学生家长全额领回。 二、主要做法 （一）宣传政策，摸排状况 为掌握贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内透过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际状况提出资助推荐，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们透过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上

报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。 （二）领会精神，落实制度 1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。 2、完善制度，规范管理。学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作带给强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真研究国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度；并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常开展学生资助工作自查。 （三）严格程序，规范档案 按照县教体局学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。 三、存在问题 我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的肯定与好评。主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。

高校资助育人活动资助育人优秀典型事迹

高校资助育人活动资助育人优秀典型事迹如何做好高校资助育人工作？ 资助育人，资助是手段，育人是目标，育人要坚持德育为先、能力为重、全面发展的重要原则。 （一）创新资助育人机制 一、加强统筹协调，建立健全组织管理机制 1.由学生工作部（处）牵头，加强各系部教师和学生对资助育人的理解，并进行深入研究和预防性干预。 2.成立学校专门的学生资助办公室，负责资助育人工作的开展。 3.不断加强学生资助工作队伍的专业化、职业化、科学化的工作水平，定期组织学生资助工作人员外出学习和培训。 二、确保可持续的资金投入，建立健全资源聚合机制 1.确立已建立起来的政府、学校、银行资助可持续的投入，同时要保证以银行投入为主的助学贷款的良性发展。

2.努力拓展资助的渠道，充分挖掘校友等资源，也可以加强与企业、科研等方面的合作，争取更多的资助资金的投入。 三、提高实效性和针对性，建立健全过程实施机制 1.准确及时的做好资助政策的宣传和落实，创新教育方法，培养学生树立爱国爱党意识。 2.认真开展家庭经济困难学生的认定，培养学生树立正确对待贫困的观念。 3.举办学校的各种奖助学金的表彰，树立典型，培养学生奋发进取的精神。 4.以勤工助学等有偿资助为平台，培养学生自立自强的意识和实践能力。 四、注重研究，建立健全评估反馈机制

1.由学生工作部（处）牵头，做好学生资助育人的绩效评估，主要包括对资源的投入和教育的引导所取得的效果和效益进行科学的评估。 2.组织各系部对学生资助前和资助后的生活状况、心理压力、道德水平、成才意愿、学习情况以及综合能力状况等指标进行评估。 （二）创新资助育人体系 一、坚持外延式资助和内涵式育人相结合 1.落实国家相关的资助政策，做好贫困生的认定工作，切实保证每一位家庭 经济困难的学生都能够获得相应的经济资助。 2.加强学生的思想教育，在学生资助工作中强化“励志自强”教育、“诚实守信”教育、“感恩回报”教育、“责任使命”教育。 3.增强贫困大学生心理调适的能力和创业的能力，帮助他们更好的适应社会生活。

学生资助工作汇报材料三篇汇总.doc

尊敬的各位领导: 我校高度重视学生资助工作, 在学校学生资助工作领导小组的指导下,全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作,坚持全程公正下面是本站为大家带来的，希望能帮助到大家! 学生资助工作情况报告 学校严格执行x县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。xxxx年春我校在籍学生数是2345人，申请贫困生资助的学生数是341人，享受贫困资助学生数是214人，享受特困资助学生数是10人，合计享受资助的学生数是224人，受资助比例约为6%，贫困资助金额是每人625元，特困资助金额是每人1000元，资助金额合计是143750元。现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下 一、健全组织，统筹安排 目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由刘德俭校长任组长，程训领、陈令军、张为民三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。 二、广泛宣传，严格流程 为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策，熟悉学校资助工作的流程1、教育局资助中心分配名额下达;2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案;3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案;4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案;5、学生个人自愿申请;6、审核评定;7、享受资助的学生名单公示;8、申请资料上报;9、发放助学金存折;10、发放材料上报。 三、强化责任，严格审核 在家庭经济困难学生生活补助经费资助工作中，学校领导小组实行谁签字谁负责的工作责任制，过必问责。在资助评审工作开展中，由学校校长、学校行政人员和班主任组成评审工作小组，先由年级召开班主任会，对本班贫困生的申请表逐人进行审核，确 认该生家庭贫困状况，审核无误后盖章拟定受补助学生名单。严把公示公告关，在校务

高校学生资助工作总结汇报

高校学生资助工作汇报 一、工作理念 为了贯彻落实党中央、国务院关于保障贫困学生努力学习，健康成长的精神，我学院在对学生的资助工作中始终坚持“志强智达，言信行果”工作理念，积极贯彻执行国家政策，从解决贫困生的实际问题出发，逐步建立起比较完善的以国家助学贷款为主的包括“奖、贷、助、补、减”和“绿色通道”在内的贫困生资助体系，有效缓解贫困生的学习和生活压力，解除贫困生的后顾之忧，帮助贫困生树立起自立自强、诚信处事的观念，帮助大学生丢掉贫困带来的思想包袱，轻装上阵，勤奋学习，努力上进，并切身感受党和国家的关心、学校和社会的关爱，愉快学习、幸福生活、全面发展。 二、工作内容 （一）领导重视，组织健全 1、学院成立学生资助工作领导小组。我院根据学校相关文件精神，成立了由党总支书记和院长担任组长、副书记和副院长担任副组长，各个学系主任、辅导员老师和班主任为成员的学生资助工作领导小组，全面负责我院家庭经济困难学生的资助工作，领导、监督和检查我院学生资助管理工作的开展情况，及时检查学生资助经费的落实情况，监督学生资助经费的使用情况。 2、班级成立家庭经济困难学生认定评议小组。各班级成立了由班主任担任组长，班长、团支部书记、选举产生的多名学生代表组成的家庭经济困难学生认定评议小组，具体开展了班级家庭经济困难学生的认定评议工作。 3、认真学习资助政策体系和有关精神，建立学院级国家助学贷款为主，奖学金、助学金、贫困补助等为辅的资助体系；为了使资助工作做到有据可依、有章可循，学院学生资助工作领导小组根据有关文件精神制定我院关于资助工作的管理规定和实施细则，这些制度的制定为资助工作的宣传、落实以及检查提供了参考，使资助工作能够做到制度化。 (二)规范程序、健全档案

谈学生资助工作

谈学生资助工作 我是一名刚刚接受过贫困资助的大二学生。不得不说，对于一个贫困生来说，生活问题就是最大的问题。对此，我深有体会，通过国家的资助，不仅解决了我们贫困生的生活问题，而且也间接地解决了因为贫困而产生自卑的心理问题。在此，我将以一个受助大学生的身份谈谈自己对学生工作的看法和建议。 我认为学生资助工作很重要，具有重大意义。首先，党的十八大报告已经提出“立德树人”教育根本任务，而让更多的贫困学生能接受教育就必须开展学生资助工作。据有关部门统计,全国有6000万中学生中大约有1600万是家庭贫困的学生.而这1600万贫困生中就有76.96%来自农村,剩余的来自城市.这些来自农村的贫困生,家庭经济困难，有些学生在校的月收入（包括奖学金、开展勤工助学取得的收入和各种补贴），低于学校所在地区居民的平均最低生活水准线。对此，必须采取补助办法，以保证这些学生顺利完成学业，这是深化教育体制改革，保证学校稳定的重要措施。其次，在“十三五”规划以及教育精准扶贫等中央和我省重大决策部署中都强调了学生资助工作的时代内涵，目前我国高校现行学生资助政策存在的问题日益显著,探索新的资助模式、实现学生资助工作转型已成为众多高校和学生资助工作者开始关注的重点.发展性资助是指一种将经济资助、精神资助和能力资助相结合,着眼于家庭经济困难学生的个体全面发展,满足该群体更高层次的需求,提高该群体的综合素质为目的的新式资助理念.发展性资助理念符合马克思“人的全面发展”理论的本质要求,体现了高等教育公平与效率的统一,满足了新时代家庭经济困难学生的多元化需求,契合了我国高校人才培养目标.最后，从教育公平的角度来谈，应努力做到公平公正是每一个想要学习 的孩子接受良好的教育。做好高校贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证；是在教育工作中实践“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观的重要内容；是为维护高校乃至社会稳定，增强大学生对党和国家热爱之情，努力办好让人民满意的教育的重大措施。解决好高校贫困家庭学生的经济困难问题是我国政府的责任，它直接关系到我国高等教育事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，直接关系到广大公民享有均等接受教育机会的权利。 正因为学生资助工作非常重要，我们更需要竭尽全力做好这项工作，只有真正的完善好这项工作才能充分体现其重大意义。对于如何着手做好学生资助工作，我有以下几点建议。 第一，宣传政策，摸排情况。为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校应要求班主任老师在接任新的班级后，通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报镇、县相关机构。为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，可以通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心

高校学生的资助政策有哪些

高校学生的资助政策有哪些 核心提示：新学期即将开始，对于刚刚步入大学校园的新人们一定很想了解大学对学生有哪些资助政策。国家对高校学生的资助政策内容主要包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等。法律快车小编为你整理介绍，仅供参考！ 高校学生的资助政策： 1、国家奖学金。 每年奖励特别优秀的本专科生5万名、每生每年8000元，硕士生3.5万名、每生每年2万元，博士生1万名、每生每年3万元。 2、国家励志奖学金。 奖励资助品学兼优、家庭经济困难的本专科在校生。资助面约3%，每生每年5000元。 3、国家助学金。 本专科生资助面20%，平均每生每年3000元，2013年资助近500万人。研究生资助面100%，博士研究生资助标准不低于每生每年10000元，硕士研究生资助标准不低于每生每年6000元。 4、国家助学贷款。 家庭经济困难学生可在生源地或就读高校(校园地)申请国家助学贷款。从2014年秋季学期开始，每学年申请的贷款金额已由原来的6000元调整到本专科生8000元、研究生12000元。资助比例政策更加灵活，可突破原20%的限制。贷款学生在校期间的国家助学贷款利息全部由财政支付。 5、研究生学业奖学金。 标准不得超过同阶段研究生国家奖学金标准的60%。高校根据实际情况，对研究生学业奖学金覆盖面、等级和奖励标准进行动态调整。 6、研究生助教、助研和助管岗位津贴。

高校统筹利用科研经费、学费收入、社会捐助等资金，设置研究生“三助”岗位，并提供“三助”津贴。 7、新生入学资助。 从2012年起，国家对中西部地区家庭经济特别困难的新生提供一次性从家庭所在地到被录取院校之间的交通费以及入学后的短期生活费用，省(区、市)内院校录取新生每人资助500元，省外录取每人资助1000元。每年资助学生20多万人。 8、“绿色通道”。 普通高校都必须建立“绿色通道”，对被录取入学、无法缴纳学费的家庭经济困难新生，学校一律先办理入学手续，然后再根据核实后的情况，分别采取不同办法予以资助。 9、毕业生基层就业学费补偿贷款代偿。 国家对中央部门所属全日制普通高校应届毕业生，自愿到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到3年以上(含3年)的，实施学费补偿和国家助学贷款代偿。资助标准不高于每生每学年6000元。

学生资助工作汇报材料

好好工作是基础，做好自己的本职工作是本份，只是如何让别人知道自己有好好做却也是需要长期学习和积累的。写一份工作汇报是一个很好的途径。本站今天为大家精心准备了学生资助工作汇报材料，希望对大家有所帮助! 学生资助工作汇报材料 下午好!感谢教育局给予xx二高发言的机会。在此，谨向大家简要汇报我校学生资助工作的基本情况，并与大家分亨工作中一些心得体会。 资助办成立后，得到上级领导大力支持和帮助，县教育局领导及学生资助管理中心的领导x主任其及其他工作人员曾多次到学校视察指导工作，并加强对学生资助工作业务方面的培训，使我们能够比较快熟悉学生资助工作。学校领导高度重视，校长亲自检查工作进展状况。在这，我借此机会对各位领导说一声“谢谢”!谢谢你们对我们工作支持和帮助!我们会以此为契机，进一步树立以学生为本的理念，以健全学生资助体系为重点，努力构造全方位，全过程的服务型资助与育人模式，着力提高资助育人效果。下面简单介绍一下我们一些做法。 一、及时成立学生资助专门机构，不断完善工作机制 长期以来，我们学生资助工作都是以年级为单位进行，由年级负责把关，后

汇总到学校，由于各年级标准，做法无法统一，所以资助对象随意性大，透明度低。随着新的资助政策的出台，及县教育局学生资助管理中心的要求，我校及时成立专门资助机构，副校长主管，设主任1人，副主任2人，并配备我校精通电脑操作，曾多年跟学生资助打交道的同志做为资助办的专干。在学校经费非常困难的情况，挤出资金保障资助办公条件，确保各项资助政策顺利实施。 二、规范贫困生申报认定工作，确保资助工作公正、公平、公开。 1、加强政策宣传力度，确保资助工作透明度。每项资助项目开展前，我们都在学校内张贴资助政策及资助项目，公布资助对象、条件。 2、个人申报由学生本人根据有关政策条件提出申请，汇报家庭基本情况，造成贫困的原因等。 3、班级评议由全班同学根据申报人的日常生活，消费情况进行评议。 4、班主任审核班主任根据申请理由、申报人日常生活学习表现，及家庭基本情况进行初次审核。 5、年级领导复核，年级办根据各班申报材料进行复核，把符合政策要求的学生提交到资助办。

2017年度学生资助工作总结

2017年度学生资助工作总结 2017年学生资助工作在省教育厅学生资助中心的指导下，在十九大精神的感召下，在“两学一做”活动的影响下，在各级领导的关心、支持下，相关系部的配合和我们的努力付出下，我们本着立足学生，全心全意为学生服务的理念，不断改变工作思路，按照年初工作计划，圆满完成了全年学生资助工作任务，一年来没有发生问题，现将2017年学生资助工作总结如下： 一、主要完成的工作 （一）家庭经济困难学生认定工作。 这几年结合生源地信用助学贷款的学生资格认定，在春季学期组织开展在校的大一、大二学生进行家庭经济困难的认定，并建立贫困生档案库，申请生源地信用助学贷款的学生和秋季申请国家奖助学的人选都将从此档案库中产生。在这几年的认定过程中，大多数班级都形成了不入库将影响秋季学期国家奖助学金评定的思路，有经验的班级开展的比较好，认定学生原始资料齐备，认定范围合理，基本认定比例在40%左右。 春季学期共认定贫困生756人，秋季学期认定17级学生185人，16年上报贫困生库941人，占在校生的42%左右，认定贫困生比例基本与往年相当。 （二）国家奖助学金的评审和发放。 国家奖助学金的评审和发放是惠及家庭经济困难学生的一件大事， 1、今年省教育厅分配我院2017年度国家奖学金3人;2016—2017

学年国家励志奖学金119人。今年与往年不一样的是国家奖学金和国家励志奖学金分别评选，分别上报，审核完成后分别发放，所以相比往年来说任务量增加，手续增加，并且从审核完成到发放成功要求一星期内完成并上报。从接到通知到组织开展国家奖助学金的评审和上报，从上报到发放我们合理安排时间，目前已完成了国家奖助学金和国家励志奖学金学生材料和数据上报，完成了国家奖学金的发放工作。 今年全院国家奖助学金的评定情况良好，学生对三级公示后的结果无意见，保证了评比的公平、公开、公正。今年我院评比国家励志奖学金时，严格把控评比条件，各别班级对评比条件把握不严，上报名单经学院资助管理办公室审核后退回，重评，从而保证了上报教育厅的数据一次性通过。 2、开展了2016-2017学年春季学期国家助学金发放工作，特困207人，一般困难625人，共计832人，137.975万元。 （三）国家生源地信用助学贷款工作。 生源地信用助学贷款开展的这些年不断有新的变化和要求，省教育厅和国家开发银行都很重视此项工作，每年都会召开专题会议进行工作的安排部署。 1、开展了2017年毕业生中有贷款学生网上系统毕业确认工作，共审核98名有贷款的毕业生。 2、开展了2017年生源信用助学贷款预申请工作，系统审计贷款预申请学生共计235人。 3、今年我们先后为15、16级申请办理生源地信用助学贷款的216

学生资助工作制度20332

均川中心学校学生资助工作制度 为规范我校义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作，根据县教育局、财政局有关要求，以及国家资助家庭经济困难学生的相关政策，结合我校实际，特制定本工作制度。 一、学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，成立由学校、学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的初审和申请，研究拟定受资助学生名单和资助形式。 二、资助原则：不得降低条件及标准，不得搞平均分配，不得随意扩大资助范围，不得将财政供养家庭和非困难家庭子女列为照顾对象。 三、资助对象的界定标准 1、热爱祖国、热爱人民、遵守法律、社会公德和校规，尊敬师长，团结同学，勤奋好学。 2、家住农村地区（持农村户口）并在农村学校就读的，确因家庭经济困难而无力负担寄宿生生活费的学生。 3、下列情况，品学兼优的学生优先资助： （1）孤儿（含艾滋孤儿）、烈属、军属家庭困难的子女，残疾家庭子女，残疾学生。 （2）父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女。 （3）低保或特困家庭子女。 （4）因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。 四、资助申报审批程序 1、每学年开学初向所有学生、家长宣传国家的学生资助政策，让所有的学

生和家长了解政策、参与监督。 2、公开资助信息。学校根据上级下达的资助名额，通过在校内及学生家庭所在的乡镇、村、组张贴公告等途径公开资助信息。 3、贫困生每年核定一次。申请资助的学生于学年开学初，由本人向学校提出申请，并向学校提交由所在村委会出具的家庭经济状况证明。 4、学校评审小组对申请资助学生有关情况进行认真审核，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单，在学校和所在村、组公示，公示期不少于7天。公示无异后，学校将资助名单，公示情况上报县资助中心审核确定。 5、学校通知受助学生填写《农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人签字确认。 6、资金的发放。学校在收到县下拨的资金后，要在三个工作日内将资助的资金发放到学生手中。 五、资助资金实行单设科目、独立核算，确保专款专用，严禁挤占、挪用。 六、受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，建立档案，并报上级部门备案。按公开、公正、公平的原则，确保资助资金用于最急需的贫困学生。对于出现问题的严肃查处。

教育局2018年学生资助工作进展情况汇报材料

教育局2018年学生资助工作进展情况汇报材料 教育局2018年学生资助工作进展情况汇报材料 近年来，xx县教育局以教育助学“一个都不能少”为目标，确保我县从幼儿园至大一新生阶段建档立卡贫困户子女100%享受现有助学政策。现将2018年学生资助工作进展情况汇报如下： 一、明确目标，落实政策 （一）对我县建档立卡贫困户适龄在园幼儿100%免除保教费（保育费和教育费），对符合办学条件并认真贯彻落实保教费政策的幼儿园，根据免保教费幼儿人数，按照每生每年1500元标准核拨补助。 （二）实施义教阶段家庭贫困寄宿生生活补助，做好资金分配，2018年享受补助的贫困寄宿生达到自治区要求的比例（2018年自治区资金按寄宿生50%划拨至我县）。对在我县义务教育阶段学校就读的家庭经济困难寄宿生，100%按小学阶段每生每年1000元、初中阶段每生每年1250元的标准给予生活补助。 （三）对就读我县普通高中的建档立卡等家庭经济困难学生（含非建档立卡的家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困求助供养学生）100%免除学费、课本费和住宿费等学杂费。免学杂费补助标准：xx县中学每生每学1800元，xx县第二

中学每生每学年1400元。 （四）资助中等职业学校学生。一是实施中职免学费政策;二是实施中职国家助学金政策,对进入我县中等职业学校学习的建档立卡贫困户子女100%给予资助(目前中职国家助学金资助标准为每生每学年2000元)。 （五）资助贫困大学新生。建立2018年高中家庭贫困学生档案库（建档立卡贫困户学生、家庭经济困难残疾学生、农村低保家庭学生、农村特困求助供养学生100%入库），对进入2018年高三贫困学生数据库所有考XX校的大学新生按上级的标准（区内500元/生，区外1000元/生）给予路费和短期生活费资助。同时发动社会各界捐资助学，筹措资金用于资助贫困大学新生上学。 二、精准管理，措施得力 做好精准管理，确保应助尽助。直到2020年，贫困户子女同一学历层次在校学习期间无论其家庭是否脱贫，都继续享受以上各项学生资助政策；新生入学时家庭脱贫后还在一年跟踪观察期内的，可按贫困户子女身份继续申请当学年资助。学籍管理部门加强与扶贫部门的沟通和联系，定期将在校学生就读信息与扶贫部门的贫困户信息数据库进行比对，准确掌握新升学的贫困户子女就读情况；学生资助管理部门在分配下达资助资金预算和名额时充分结合贫困户子女就读分布情况，将贫困户子女在校情况作为分配的主要参数，不再按照固定比例分配下达；各学校在开展贫困户子女资助工作时，主动排查符合条件学生的申请和受助情况，并用好按规定从学费收入中提取的助困基金，确保贫困户子女全部受助并享受最高档次的资助。

如何做好高校学生资助工作

如何做好高校学生资助工作 本文从高校目前的资助工作现状出发，结合笔者的实际工作情况，分析了高校学生资助工作的存在的问题，并从贫困生认定、完善制度等方面阐述了如何做好高校学生资助工作。 标签：高校学生资助贫困生 高校贫困生是指由于家庭经济困难，完成大学学业期间无力支付教育费用与生活费用或支付教育费用与生活费用困难的学生。据统计，目前普通高校中经济困难学生占在校学生总数的15～30％，其中经济特别困难学生所占的比例为8～15％，近几年该比例有所增加。随着高等教育的大众化和高校收费制度的改革，高校贫困生已成为一个特殊群体。 2007年，我国普通高校家庭经济困难学生资助体系基本建立，逐步形成了“奖、助、补、免、贷”的多元化资助体系，很大程度上解决了在校贫困生存在的经济问题。 1 高校贫困生目前的现状 高校贫困生是一个特殊的群体，部分学生由于家庭经济困难，从内心深入认为自己比别的同学低一等，缺乏自信心，慢慢形成自卑、焦虑、自闭的心理障碍，导致的直接结果是自由散漫、不参加集体活动、独立性差、学习成绩不理想。而更有部分贫困生，诚信意识淡薄，享受到资助之后，一味的盲目攀比，追求过度消费，养成了不良的消费习惯。 2 如何做好学生资助工作 笔者工作于西部某高校，我院本专科生共计1747人，2010年认定贫困生747人，其中特困226人，一般贫困521人。最终享受国家助学金同学为524人。2011年认定贫困生787人，其中特困213人，一般贫困574人，最终享受国家助学金同学为533人。 不难发现，贫困生比例已经接近全学院人数的50%，这并不意味着贫困生认定工作不仔细，大概有以下几个原因：①高年级学生彼此之间已经很熟悉，小组认定时优先考虑给与自己关系好或者同宿舍的人投票，这就造成了票数的集中； ②部分贫困生家庭经济很困难，但是在平时生活中不善于与其他同学交流，致使认定时票数较少；③唯一可以判定学生是否贫困的依据——《高等学校学生及家庭经济情况调查表》失去了意义。由于种种原因，某些地区民政部门在这一环节把关不严格，90%的学生都可以弄到这张表。这就导致认定中调查表的参考依据所占比例降低，而且也提高了认定工作的难度。 同时，从2010年与2011年的数据对比可以看出，认定的贫困生人数增多。

大学生资助工作总结

竭诚为您提供优质文档/双击可除 大学生资助工作总结 篇一：学生资助工作总结 学生资助工作总结 做好贫困生的资助工作是实践教育科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。20XX学年度，在区教育局正确领导和关心指导下，我们教育总支的高度重视贫困生助学工作，各学校按总支的统一部署，认真贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施"免""补"工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。一年来,我们求真务实、开拓创新， 努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成绩.现将20XX学年度贫困生助学工作情况总结如下： 一、提高认识，加强组织领导,建立健全了工作机构。 为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。

教育总支书记任组长，总支成员及各学校校长具体落实，开学初，教育总支提出“百名教师进千家，温暖送进每一户”教师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好所有有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。 二、深入思考,认真总结,对全年贫困生助学工作的回顾。一年来,在上级部门的亲切关怀下，在学校的共同努力下， 20XX学年度，资助贫困学生生活费元，共计多人，100%的学生享受”两免“，我们积极争取社会力量的捐助资助，共计人。全体师生爱心捐款多元。 1、规范操作流程，狠抓过程管理 ①对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是 实施义务教育的经常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评选、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。教育总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。 ②为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公平、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请,班主任签字，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料

资助大学生活动方案_关于大学生资助活动方案范文

资助大学生活动方案_关于大学生资助 活动方案范文 大学生资助活动方案范文篇1 (一).基本情况简介 改革开放后，尤其是进入20世纪90年代中期以后，随着社会主义市场经济体制的逐步确立，特别是实行高等教育成本分担制度改革以后，高等教育部分费用由个人、家庭负担，于是高校贫困生问题日益突出。 为此，党中央、国务院下大力气构筑完善高校贫困生资助体系，如，建立贫困大学生助学基金，设立国家助学贷款各高校、社会各界也以多种方式资助贫困生。应该充分肯定，我国高校贫

困生助学工作做出了相当大的努力，也取得了一定的成效。但是，相对于日益扩大的贫困生需求，目前我国高校贫困生助学工作及其体系仍存在着许多问题与不足，尚未建立起足够强有力的、稳定有效的工作机制，因而不能从根本上解决问题。 在我校，贫困大学生问题相对明显。为此，我校，院整合个各方资源，从我校实际出发，相继制定一系列奖，助，补，减，免措施，意在帮助一些贫困学生解决经济方面的问题，帮助其顺利完成学业。 同时，在我市范围内，我们特举办此次活动，意在在全社会倡导互相帮助，共献爱心，让社会关注贫困大学生，帮助贫困大学生。 (二).活动的目的： 我们本着互相帮助，共献爱心帮助和关心贫困大学生，共求发展这一目的。

同时，我们坚持以人为本原则，我们坚持我们此次活动的口号共献一点爱，同享一片天，我们坚信，通过此次活动，在全社会树立关心爱护贫困大学生这一特殊群体，支持，帮助他们顺利完成学业的意识。 (三).活动时间： 2015年11月 (四).活动开展地点：XX市 活动协调中心：XX科技大学 (五).活动主题：

《共献一点爱同享一片天》 (六).参与人员安排： 可供调动人力资源：XX大zd学院全体学生 组织人员安排：XX大zd学院社工系部分学生 (七).救助对象： 根据学校有关学生工作规定和要求，在进一步明确了贫困大学生教育救助的对象和救助标准的基础上，对已核实的贫困大学生根据其自身情况给予一定的补助，主要针对以下： 1.着重于农村贫困学生

一小学生资助工作汇报材料

皮山农场第一小学学生资助工作汇报材料 为贯彻落实《关于转发兵助发《关于开展国家资助政策落实情况检查的通知》的通知（师教传〔2014〕50号）文件精神，进一步做好学生资助工作，我校认真贯彻落实国家资助政策，现将工作开展情况汇报如下： 一、学校基本情况 皮山农场第一小学是一所公办寄宿制民汉合校，建于2005年。现有教职工116名，其中少数民族教职工94名。占教职工总数的77.1％；汉族教职工22名，占教职工总数的22.9％。现一至六年级已全部实现双语教学全覆盖。双语班35个班，在校学生1551名，其中少数民族学生1547名，占学生总数的99.9％，仅有汉族学生4名。住宿学生143名。 双语幼儿园10个班，在校学生333名。其中大班6个，学生200名；中班5个，学生133名，全部为少数民族学生。 二、工作汇报 （一）强化组织领导，健全机构体系，确保工作合力 一是成立了领导小组，明确工作职责。我校于成立了以校长、书记为组长，副校长为副组长，德育、教务主任、总务主任、班主任为组员的学生资助工作领导小组。组长对学校资助工作负总责，副组长协调资助各方面工作，审核资助对象，成员负责具体工作。 二是认真制定工作方案。根据文件要求和学校实际，认真制定了工作方案，严格按照相关要求落实工作。我校专门设置了学生资助职能，有1名工作人员专门开展学生资助工作。在各项工作运行中，学校实行统一管理模式。 （二）强化管理意识，健全实施体系，确保规范运作 我校健全扶助资金管理使用制度，做到专户管理、分账核算、集中支付、封闭运行。从确定资助对象，到进行公示，再到发放补助，各项手续完善，基础数据齐全，整个过程公开透明，规范有序。