电视采访大纲学习资料

电视采访大纲

北京市咼等教育自学考试课程考试大纲课程名称：电视采访课程代码：01180 2013年4月版

第一部分课程性质与设置目的

一、课程性质与特点

《电视采访》这门课程，向学生系统地讲授电视采访的基本理论和方法，

电视记者的思维和新闻观念。

二、课程目标与基本要求

作为一门应用学科，它侧重于方法和技巧的传授；目的在于使学生掌握电视采访的基本规律；培养学生的采访能力、新闻素养和电视意识，为今后从事电视记者工作打下坚实的专业基础。

首先，要求学生认识课程的性质、任务、研究对象；全面了解课程体系、框架；基本掌握课程的重点内容。

其次，要求学生能够比较系统全面地掌握电视采访的基本方法、规则；熟悉电视语言和创作规律，具体运用采访方式和技巧；关注现代电视采访的最新发展。

第二部分考核内容与考核目标

第一章电视采访的共性和个性

一、学习目的和要求

通过比较电视采访与其他媒介采访的异同，着重掌握电视采访的特点和优势。能否在电视采访中充分发挥电视采制手段的优势，是衡量电视采访成功与否的标准之一。学生只有通过认真思考电视采制手段与其他媒介采制手段的异同，才能尽快地了解电视采访的工作特性。

、考核知识点

（一）电视采访共性与个性是一种什么关系

（二）新闻采访共性体现在哪些方面

（三）电视采访个性体现在哪些方面

（四）电视独有的报道形式对记者采访有哪些特殊要求

（五）电视的综合表现元素对记者采访有什么要求

（六）电视记者的思维方式与文字记者有什么不同

（七）形象画面的报道对记者采访有什么要求

四、考核要求

（一）电视采访共性特点

1.识记：电视采访的定义

2 ?领会：电视采访的共性特点

3.应用：电视米访任务

（二）电视采访的个性

1.识记：电视采访的六种个性特点

2.领会：从信息采集的方式看，是直接记录现实生活信息

3.应用：在具体创作中体会电视采访的特点

第二章电视采访的思维方法

、学习目的和要求

思维，即思考，是人脑对客观事物的间接概括的反映。思维是电视节目报道创作的先决条件。在节目创作和采访中，重要的环节是记者头脑对客观事物的思考。

掌握电视采访的思维方式和电视记者在采访中的视角。要求学生认真领会电视记者

在实际采访中思考问题的方式和角度。

三、考核知识点

（一）现代电视节目中创造性思维的重要意义是什么？

（二）具象思维的意义是什么？采访中如何运用好具象思维？

（三）灵感思维的意义是什么？来访中如何运用好灵感思维？

（四）理性思维的意义是什么？来访中如何运用好理性思维？

（五）电视记者采访的新视角是什么？阐述它的意义和方法。

四、考核要求

（一）电视采访的思维方式

1?识记：电视采访的形象思维

2?领会：电视采访的灵感思维

3?应用：电视采访训练中，对新闻角度抓取采取的思维方式

（二）电视采访的视角

1?识记：什么是电视采访的视角

2?领会：电视采访视角的变化

3.应用：在具体创作中体会电视记者与被访者的关系

第二章米访策划

一、学习目的和要求

记者怎样向公众报道事实？首先要取决于记者怎样采访，怎样将事实挖掘出来。而怎样采访，往往要根据事先的周密策划来进行。学生应了解电视采访策划的流程和意义，着重理解电视采访策划中要考虑新闻与报道思想和新闻价值之间的关系。要求学生在学习过程中，注意采访策划要考虑的一些重要元素。

三、考核知识点

（一）为什么说采访策划是多维性思维活动

（二）选择题材主要考虑哪些因素

（三）什么是报道思想

（四）总体报道思想是根据什么制定的

（五）新闻线索的特点有哪些，起什么作用

（六）什么是新闻价值，主要有哪些要素

（七）记者的新闻判断力在采访中主要体现在哪些方面

（八）什么是新闻报道主题，主题同报道内容是一种什么关系（九）怎样才能表现好报道主题

（十）记者采访为什么要对主题进行思考

（十一）什么是报道角度，选择角度主要从哪些方面进行考虑四、考核要求

（一）选择题材

1?识记：策划、报道思想的定义和内涵

2?领会：报道思想同选题的关系

3?应用：策划案的写作

（二）信息集合

1.识记：新闻线索的定义

2 ?领会：新闻线索的来源

3.应用：在实际采访中寻找新闻线索

（三）判断新闻价值

1.识记：新闻价值的要素

2.领会：新闻敏感的特点

3.应用：在选题中判断新闻价值

（四）确认选题

1.识记：角度定义

2.领会：角度的选择，

3.应用：在选题中体现角度

第四章采访准备

一、学习目的和要求

采访的具体选题确定之后，首要的工作是准备和计划，这一步可以视为是采访的战略部署。通常，采访战略部署的具体着眼点是：全面准备；确定重点；研究背景；设计问题；拟定方案。

本章要求学生在学习过程中深刻领会采访准备的流程，并按照学习内容认真做好采访准备。

三、考核知识点

（一）采访准备工作主要从哪几个方面着手

（二）采访怎样确定重点，从哪入手

（三）研究背景的目的和作用是什么

（四）研究背景有哪些基本环节

（五）设计问题应该遵循什么规则

（六）GOSS'公式是基于什么样的理论提出的

（七）电视记者为什么要对屏幕前问题设计进行插入方式的考虑

（八）拟定采访方案都包括哪些内容

四、考核要求

（一）全面准备

1?识记：全面准备的主要内容

2.领会：理论准备和心理准备

3.应用：在实际米访中运用

（二）确定重点

1.识记：什么是重点

2.领会：确定重点画面

3.应用：在采访中运用

（三）研究背景

1.识记：什么是背景

2.领会：背景研究的基本环节

3.应用：在采访中运用背景的挖取

（四）设计问题

1.识记：GOSS公式

2.领会：问题的总体设计

3 ?应用：采访中运用GOSS公式

（五）拟定方案

1.识记：先期米访方案

2?领会：具体摄制方案

3.应用：在采访中运用

第五章观察一一目击采访

一、学习目的和要求

观察一一目击采访，是电视记者采访活动的重要环节。观察，是对某种事物有目的有计划的知觉。记者的观察，用眼睛采访，既观又察，既用眼睛去看，又要用脑子去思考。要求学生在学习的过程中，养成细心观察的习惯，注意细节，掌握观察的方法，在实际采访中学会观察事件和现场的方法和要点。

三、考核知识点

（一）为什么电视记者要学会用眼睛采访

（二）观察的作用是什么

（三）观察要掌握哪些方法

（四）特殊的观察方法有哪些，在什么情况下使用

四、考核要求

（一）观察定义

1.识记：观察的定义

2.领会：观察的定义

3.应用：在实际米访中运用观察的方法

（二）观察的作用

1.识记：观察的几个作用

2.领会：观察产生的报道激情

3.应用:

（三）观察的方法

1、识记：观察的几种方法

2、领会：在观察中捕捉细节

3、应用：体验目前采访

第六章重视现场采访报道

一、学习目的和要求

电视现场采访报道，是有电视特色的个性化采访活动，体现了电视声画并茂及现场纪实性的最本质特征。它借助现代电子技术，把记者在新闻现场的采访报道活动呈现在屏幕上，使观众产生身临其境之感，增强了报道的真实感、亲切感、参与感。既突破了以往电视新闻那种画面加解说的模式，也突破了以往新闻“结论式”报道的传统，而把采访与报道同步结合，采访过程就是报道，是“进行式”的、“前进式”的报道。要求学生在学习中要摒弃过去结论式的报道、先入为主的报道、“搬演”的报道，在现场去发现具有新闻价值和现场特点的信息。尤其要多在实践中去体会。

三、考核知识点

（一）什么是现代电视传播理念，为什么说现场来访报道是实现现代电视传

播的最佳方式

（二）什么是现场报道，现场报道有哪些优势和要求

（三）什么是现场采访，如何做好现场采访

（四）如何发挥现场采访报道的“潜信息”效应

（五）现场采访报道的误区有哪些，应该如何避免

四、考核要求

（一）现场报道的意义

1 ?识记：现代电视传播理念

2.领会：采摄传播方式的变革

3 ?应用：采摄传播方式在采访中的运用

（二）现场报道

1.识记：现场报道定义

2.领会：现场报道的作用

3.应用：实际采访中应用现场报道

（三）现场采访

1.识记：现场采访定义

2.领会：现场采访特点

3.应用：现场采访作用，现场采访的设问要求

（四）现场“潜信息”效应

1.识记：非语言符号定义

2.领会：采访环境的选择

3.应用：在实际采访中注意潜信息的影响和运用

第七章调查性采访

、学习目的和要求

做好体现舆论监督、群众喉舌这类题材的节目，使我们的节目真正起到“政府镜鉴，改革尖兵”的作用，是党和政府对电视界的期望。电视工作者深感责任重大，也更为关心新闻调查性题材的采访报道。因此，调查性采访也成为电视采访实践中的热点、焦点、难点和理论探讨中的重点。要求学生认真领会电视新闻调查报道的意义，熟悉调查性采访的程序和特点。特别是在实际训练中多运用此类采访，这对锻炼学生的采访能力非常有帮助。

三、考核知识点

（一）调查性采访与调查报道的关系是什么

（二）调查报道有哪些题材分类

（三）什么是事实性采访，如何做好事实性采访的材料取证（四）什么是观点性采访，如何做好分析论证与论点阐述（五）调查性采访的要求是什么

（六）调查性采访的心理较量技巧有哪些

四、考核要求

（一）调查性采访界说

1?识记：什么是调查性采访

2?领会：新闻调查报道分类

3?应用：不同类别内容的调查采访

（二）取证材料一一事实性采访

1 ?识记：什么是全感采访

2?领会：事实性采访应该注意哪些要素

3?应用：在实际训练中运用全感采访

（三）论证与论点观点性采访

1识记：调查性采访论点和论证

2?领会：调查性采访论证的过程

3?应用：在实际训练中运用观点性采访

（四）调查性采访要求

1识记：

2.领会：交流式采访与思想交锋

3?应用：明察与暗访的运用

第八章人物专访

一、学习目的和要求

人物专访，是一种以交谈和问答的方式同采访对象进行交流，人物选择带有定向性、传播意图十分明确的专门访问。

人物专访也是一种吸引人的报道方式，体现着较深层次的信息交流，需要高超的采访技巧。世界上许多著名记者都将专访作为特别难得的机会和主攻方向加以重视。

要求学生掌握不同的人物类别的专访，针对不同的采访对象，分析采访对象的心理，熟悉相关的采访规律。

三、考核知识点

（一）为什么说人物专访是深层次的报道方式

（二）人物专访的类型都有哪些

（三）名流专访的来访风格为什么既要轻松又要格调高雅

（四）权威人士专访的目的是什么

（五）新闻人物专访的特点是什么

（六）观点采访为什么能够产生广泛社会影响

（七）信息采访的侧重点是什么

（八）个性采访为什么要注重人情味

（九）专访的具体步骤有哪些

（十）电视人物专访在表现形式上有哪些突破

（^一）专访的基本要领有哪些

（十二）专访的创造性体现在哪些方面

四、考核要求

（一）人物专访的类型与特点

1.识记：名流专访和权威人物专访的特点

2?领会：新闻人物选择的着眼点

3.应用：不同题目的专访

（二）专访的步骤与形式

1.识记：专访的具体步骤

2.领会：专访的表现形式

3.应用：在采访中应用

（三）专访的基本要领与创造发挥

1.识记：专访的基本要领

2:领会：专访的创造发挥

3:应用：专访的技巧对策

第九章采访方式与手段

一、学习目的和要求

电视采访技能包括对采访具体方式的把握以及采访技术手段的运用。由于电视采访方式的多样化发展，又由于新的技术手段的日益渗透，从而促成了电视采访方式手段的复杂化特性，这就要求学生熟悉不同的采访方式，而且在学习的过程中，不断领会新的采访方式和手段，特别是对电视技术设备在具体采访中的运用要有所熟悉。

三、考核知识点

（一）电视采访的具体方式有哪些

（二）电视采访都利用哪些技术手段

（三）等候采访对记者有哪些基本要求

（四）跟踪采访适用于哪些报道题材

（五）即席采访要注意哪些问题

（六）同步采访的特定含义是什么

（七）体验采访的目的是什么

（八）调查采访的发展趋势是什么

（九）电话采访引入屏幕有哪些形式

（十）话筒采访要注意哪些问题

（十一）航空采访对电视报道有什么益处

（十二）演播室采访要注意哪些问题

（十三）卫星电视采访引入电视有什么优势，其发展趋势是什么四、考核要求

（一）具体的采访方式

1 .识记：体验米访

2?领会：不同采访方式的特点

3.应用：在训练中应用不同的采访方式

（二）采访的技术手段

1.识记：

2?领会：不同技术手段的采访

3.应用：运用不同的技术手段进行采访

第十章电视采访心理剖析

一、学习目的和要求

记者在向采访对象作采访时，不仅仅是向对方收集材料，访问过程是双方彼此观察，彼此交流思想感情，挖掘内心世界的心理交流活动。采访过程中，双方心理活动是互相感应的。布雷迪说：“采访是一种取得信任并获得消息的质朴而自觉的科学。”（约翰?布雷迪：《采访技巧》，新华出版社，1986年版，第91页）取得信任是获得事实的前提,

采访对象有真诚合作的心理才能打开心扉。作为主动访问者，记者既要把握好自已的心理，又要探索采访对象的心理。记者必须掌握人际交往中心理沟通的学问，去接近采访对象，取得对方的信任与合作。本章要求学生在学习过程中，认真思考记者在采访中的心理变化规律，在具体的采访中能不断把握、变化采访心理，从而能够更好地接近采访对象，挖掘出有价值的信息。要求学生能够在实际训练中去体会采访心理的调试。

、考核知识点

（一）采访活动中人际交流的心理吸引因素有哪些

（二）采访记者如何从心理上把握采访主动权

（三）影响采访对象的心理因素有哪些

（四）沟通记者和采访对象之间的方法有哪些，在采访实践中如何运用四、考核要求（一）采访交流的心理吸引因素

1 ?识记：采访交流的心理吸引的几大因素

2?领会：对等因素和相似因素

3?应用：心理因素在采访中的运用

（二）采访记者心理

1?识记：采访记者的心理内容

2?领会：

3?应用：记者心理在采访中的运用

（三）米访对象心理

1.识记：影响采访对象心理的因素

2?领会：个性特征影响

3.应用：在采访中体会采访对象心理

第三部分有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次表述

本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：

识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。

、指定教材

《电视采访（第2版）》曾祥敏编著中国传媒大学出版社2010年版

三、自学方法指导

坚持理论与实践相结合；增强学习的主动性，拓宽获得本专业知识的渠

道，可以利用电视节目观摩、网站、论坛等丰富学习内容。

四、社会助学的要求

具备基本的进行电视采访的条件；要求学生购买教材或者教学课件，具备必要地学

习条件。

五、关于命题考试的若干规定

命题考试题目应以掌握电视采访环节的基本规律为主，结合相应的知识点，除对电视采访相关方面的理论知识掌握外，应该设置一些开放式的问答题和分析题，结合实践最新的发展态势和基本经验来命题。

六、题型示例（样题）

（一）填空题

1.记者采访的基本方式：（）、（）、体验、研究资料。

2.新闻价值的标准要素：兴趣、影响、（）、及时、（）、异常、冲突。

（二）名词解释

1.电视采访

2.现场报道

（三）简答题

调查性采访的要求？

（四）论述题

1.现场采访的设问要求及应避免的采访误区，请结合采访实例论述分析。

2?什么是事实性采访？如何做好事实性采访的材料取证？请结合采访实例论述分析。

（五）综合应用题

请认真阅读下面的背景资料，自选采访角度，拟定一篇采访策划方案（节

目时长为10分钟），具体要求如下：1、写明选题意义、采访目的；2、设计采访报道的

基本框架（包括采访地点、采访对象、采访问题、拍摄内容）；

3、本期节目的成片效果预期（如何结构记者的现场报道、背景信息及同期声等）。

电视台采访提纲

“引桥工程”电视台采访提纲 焦作市教科所慕小永 一、什么是引桥工程，为何要实施引桥工程？ 引桥工程是2011年全市教育工作会议确定的一项重要工作，已列入年度的工作要点。“引桥工程”的含义就是在幼儿园到小学，小学到初中，初中到高中各学段之间铺垫搭桥，也就是顺利实现学段之间的衔接。 引桥工程的目的就是要使学生尽快适应新学段的学习生活，实现各学段之间的良性互动，从而形成焦作教育一级支撑一级的良好教育体系。(因为孩子在进入到新的学段后，会出现诸多的不适应。我们常常见到这种现象：孩子小学学习很好，但到初中后突然退步了；或者孩子在初中学习很好，但到高中后成绩却下降了，引桥工程就是要解决这种问题。) 二、引桥工程要达到的目标是什么？分几步实施？ 引桥工程实验分三个阶段实施，它们的目标分别如下： 1、第一阶段（2011年1月—12月） 确立首批实验学校，树立榜样，实施典型引路。 2、第二阶段（2012年1月—12月） 扩大实验面。 3、第三阶段（2013年1月—12月）

实验常规化 三、引桥工程的内容包括哪些方面？ 关于学段衔接包括很多内容，概括起来有学科知识方面的衔接，心理适应，学习方法和环境的适应。 比如在学科知识方面，小学与初中、初中与高中就存在着很大的差别。先说小学与初中，小学的学科较少，而初中却增添了物理、化学、地理、生物等课程，就是同样都上英语课，小学与初中也有很大差别，小学不进行升学考试，初中却要升学考试。小学的英语教学的师资力量往往较为薄弱，而初中却要求更高。再说初中和高中，初中时，我省在中招考试中不考地理和生物，而高招地理和生物确实必考科目。中招政治和历史是开卷考试，而高招确实闭卷考试。这位问题都是引桥工程中解决的问题。 再比如在学习方法和心理方面。小学生的年龄小，依赖性大，需要老师整天盯着学习，而初中老师却更多的要培养学生独立自主的学习习惯和能力。小学教学直观性强，更多的是形象思维，而初中却增加了许多抽象思维的内容。由于升学考试、学业增多，初中生要比小学普遍感到紧张，压力也大。 四、作为实施的第一年，做了哪些工作？有哪些典型？ 今年作为引桥工程的第一年，市教育局确立了首批实验的学

采访提纲范文2篇范文

采访提纲范文2篇范文 一、采访目的:通过采访成功人士深化课堂理论教学，让大学生在实践中升华思想境界，铸造优良思想品德。通过采访，让大学生在实践中学会做事，学会做人。通过了解成功人士的成功历程、经验等，深刻领会成人、成才、成功的关系，作一个全面发展的大学生，成为全面建设小康社会的建设者和接班人。，采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士，采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。 二、采访对象:某一领域、学科、行业等做出重大贡献，产生重要影响的成功人士。 三、采访时间:暑假2周时间 四、采访内容:成功人士的奋斗历程、奋斗精神，成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。也可以了解成功人士的人生感悟，比如他对于失败、挫折、成功、名气怎么看待。 五、采访方式: 面对面的采访，直观、真实性强、交流沟通效果好。 六、采访的准备工作: 1.事先拟定采访提纲; 2.时间、地址的预约; 3.采访内容的拟定，包括问题的准备; 4.事前对采访对象的背景了解和资料收集，对方的工作、职务、成就、经历等。 《采访提纲--02》

美国内华达新闻学教授拉鲁?吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题: 目标——你们(或组织)要实现的目标是什么, 障碍——你们遇到过什么难题吗,目前的阻力是什么, 解决——你们是怎样对付这些难题的,是否有解决矛盾的计划, 开始——这一设想是什么时候开始的,是根据谁的意见提出的, 当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。 提出恰当的问题 成功的采访多半取决于提出恰当的问题。杰克?海敦在《怎样当好新闻记者》一书中写道:大约有99%的新闻是部分或全部以访问 ——也就是向人提问题——为基础写成的。《纽约时报》的主编对他手下的记者说:“只要你善于在尽可能多的话题上提出恰当的问题，你就是做得相当出色了。”在着各种提问技巧，使基辛格说出了很多事后连自己都感到后悔的话。归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括: 1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。 2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用

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如何写人物采访稿，人物采访提纲的基本方法 很多小伙伴喜欢写人物稿，但是人物稿看似上手容易，想写好却是一条比任何类型文章都要难的一件事。 我们都知道，拾遗的人物稿是非常精彩的，他们收稿标准也相当高。据了解，拾遗写一篇饱满的人物稿，查阅几十万字的资料都是常事，那么想要攻下人物稿，写出一篇让读者拍案叫绝的文章，到底需要怎么做呢？ 第一，确定选题。 选题是决定一篇人物稿是否精彩的关键因素！很多时候稿件不出彩，很大的可能性是人物本身就不够出彩。如果人物本身就非常有话题度和传播度，那么相应的稿子也会非常具有传播力。 所以，当你找到一个人物之后，多问问自己，你为什么选这个人物作为写作对象？你选他的理由是什么？他身上有哪些跟别人不一样的特质。

如果你说服不了自己，说服不了别人，那这个选题就不是一个好的选题。 第二，搜集素材。 比如，我们写一个古代人物，就需要按照上面说的，首先去查阅大量资料，你要能做到对这个人物的事迹相当了解，再从中拎出一条主线，把这个人物串起来。 我们写一个现代人物，就需要去做采访，观察细节，挖掘故事，除了采访主要人物之外，甚至还要去采访跟这个人物相关的“当事人”，从侧面了解你要写的这个人物，直到你对这个人物形成一个清晰的认知。 打个比方，我们为什么写自己的父母，总是感觉比较容易？原因是，在你所有的写作对象中，你的父母是你最熟悉最了解的，他们的素材你积累了几十年，所以了然于胸，同时你对他们有感情，所以在情绪上能够代入进去。 我们如果写一个人物，不妨把它当作你身边最亲近的人一样去了解，你对他如数家珍，对他有深刻的观察和了解，对他的很多细节都能挖掘出来。 那么如何搜集到高质量的素材呢？

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采访稿的范文一问一答3篇 采访稿的范文一问一答3篇 采访稿的范文一问一答（一）： XXX问：XXX同学，早上好，我是来自XX的小记者XXX，此刻能够采访你几个问题吗？ XXX同学答：能够，你问吧。 问:彩锦同学，看到你画的作品，画得确实很不错，请问你为什么要参加美术班呢？ 答:暑假中我在家闲着很无聊，所以就报名参加了美术补习班，继续增加自我的画画水平。 问：哦，那你在美术班都学到了什么呢

答：我学到了卡通、人物画，以及素描，还有许多美术知识。 问：恩，很好，你经过参加这次美术班，你受到了什么启发呢？ 答：我看到自我画的画，我很高兴，也很满意，我感觉只要认真学画，就能画出好看的作品，长大了我还要当一个人人明白的大画家。 问：很好，梦想远大，在今后的学习、生活中，你要怎样做呢？ 答：在学校里，我要认真学习，教师教的要记下来，上课专心听讲，不做小动作；在家里，我要多帮妈妈做家务，洗衣服。

小记者：多谢你理解我的采访。 采访稿的范文一问一答（二）： 今日，李教师带领我们大兴三小红通社的小记者，来到了军营，并采访的一位战士。 问：叔叔您好，我们是大兴三小红通社的小记者，我们能够问您几个问题吗？ 答：好的。 问：作为一名光荣的战士，您觉得您在部队的生活辛苦吗？

答：不辛苦。 问：那您最初参军是怎样想的？也就是说您为什么要参军呢？ 答：因为自我想要参军报国。 问：我们小学生并不了解国防的情景，那么我们怎样做才能更好地了解到我国国防建设的情景呢？ 答：你们小学生能够从学校媒体、电视的新闻上、还有手机上头了解到，可是你们了解的不如我们更深一些。 问：您在部队训练的过程中有最开心的事吗？

电视采访讲话稿(中央电视台)3

濮阳县多措并举实现城乡优质教育资源共享 今年年初以来，濮阳县教育局为实现教育资源共享，促进全县教育均衡发展采取了一系列创新性举措：一是实行教师“走教”。针对我县农村学校尤其是农村小学体、音、美、英语、计算机教师严重缺乏，课程开不齐的现状，出台教师“走教”实施方案，让乡镇尤其是沿黄乡镇中学教师到小学兼职讲学，即为“走教”。目前，全县实施教师“走教”的乡（镇）有14个，参与“走教”的教师达200人。二是实行城乡联合办学。城乡联合办学的模式为城区学校在农村学校设分校，以名校带动弱小，努力实现优质资源共享。目前，一实小在胡状的分校、二实小在白堽的分校、三实小在渠村的分校已经挂牌，并成功争取了市一实小在庆祖西辛庄设立了分校。三是开展对口支援。让城镇学校对口支援农村学校，统一派教师、统一教学计划，负责被援学校的一切管理活动。目前，全县已派支教教师300名，对口支援学校12所。同时，教育局选派23名机关干部下乡挂职任学校副校长和校长助理，参与学校管理，有效促进了城乡教育同步发展、均衡发展。 一系列创新性工作的实施，将全县教育资源通盘考虑，形成了一个不可分割的整体，促进了教育资源的合理配置和教育公平，改变了教师的思想观念，提高了全县教育教学质量。

电视采访讲话稿 县委常委、常务副县长杨理跃 （2008年11月19日） 过去的一年是我县的“教育年”，县委、县政府坚持把教育放在优先发展的位置，出台一系列发展教育的政策，加大教育投入力度，优化教育发展环境，成立了教育督导团，建立了教育联席会议制度，县效能办增设教育服务组，实行“五天安静日”和“入校检查备案制度”，设立了每年100万元的教育奖励基金，对滩区教师实行每人每月100元的特殊补贴等，教育事业发展出现了新变化，步入了一个更有保障、更有作为、更有前途的新时期。 随着教育保障体系的建立，教育改革不断深化，教育创新不断推进，教育质量不断提高。特别是教师“走教”工作在全省属于首创，城乡联合办学走在了全省前列，对口支援工作在原有的基础上迈出了新的步伐，教育步入了一个快速发展的新时期。 今后，县委、县政府大力支持教育发展的决心不会变，重视教育的程度不会变，加大教育投入和落实教育政策的力度不会变，我们有信心、有能力用三到五年的时间，使全县教育事业走在全市其他县（区）前列。

2018年电视台,新闻采访稿-优秀word范文 (11页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 电视台,新闻采访稿 篇一：新闻采访方法总结 用较多的时间寻找线索、收集资料，并拟订一个完善的采访提纲 一般的新闻报道也很重视采访的前期工作，记者应该善于研究分析资料，并 以此为据写出采访提纲。但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因 为一般新闻采访最主要的目的是得到一个相对独立的事实。所以，只要记者精 于提问，往往就会有收获。然而，单个的、相对独立事实的深度对于深度报道 是不够的。在Why（原因）和How（怎么样）上的探究，使背景资料的收集和研究成为深度报道采访前期工作中新闻工作者耗费大量精力的地方。首先，通过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到深度报道的成功与否。 这就要求记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。《中国 青年报》的“冰点”是以深度报道见长的专栏，那些看似冷点的新闻事件，却 正是一段时间内社会热点、难点问题的“冰山一角”，新闻记者通过艰苦的调 查研究在凌乱琐碎的线索中找到适宜的报道题材。 其次，作好背景资料的收集和分析。新闻事件的背景大致包括：补充性的历史 资料、展示事物间相互关系的资料、提供人物必要经历的资料、数据性的事实等，收集并分析这些背景材料对深度报道采访的前期准备工作是非常重要的， 对报道的全过程也有深远的推动作用，包括帮助记者获得采访机会、迅速进入 采访角色和取得采访对象的信任。中央电视台记者水均益为了能独家采访基辛 格博士，就在准备了大量相关背景材料的基础上，分析了基辛格博士的性格特点，然后直接打电话同基辛格的办公室联系采访事宜，还当面向办公室工作人 员阐述了基辛格接受采访的种种好处，最终使基辛格接受了独家访问。 最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑 思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临 阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。杜骏飞在《深度报道原理》一书中提到，美国内华达新闻学教授拉鲁·吉尔兰德曾在拟定采访提纲方 面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题： 目标———你们（或组织）要实现的目标是什么？

怎么写采访提纲

怎么写采访提纲 一般记者在去采访之前会准备一份采访提纲。如果要回答采访提纲怎么写的问题？我想还是先要回答什么是采访提纲。采访提纲，就是你要采访对象要回答的一些问题的罗列。这些问题又不简单是干巴巴的罗列，需要的是你对他本身的认识。 一、确定采访主题 一般记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。 我始终认为，记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多，虽然你不可能是专家，但你可以借着快速充电成为半个专家，不然去采访，可能人就丢大了。 二、熟悉被采访人资料 举例来说，你采访的是某个事件的某个人，那么你需要了解围绕这个人曾经发生过什么样的事情做个一个全面调查，比如有着他的经历、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么？最近他发生了什么样的事情……需要说明的是，也许有些资料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，其实采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。 三、深入了解采访背景 如果采访的是一个事件，那么你同样需要对事件先做一番调查。如何调查？你需要调阅大量的资料，同时，你要将各个媒体不同角度进行的采访和报道做个总结。把这个事件做到烂熟于心，而且需要将事件里的这些人物之间的关系弄明白弄清楚，然后站近了看站远了看，是不是还缺少一些东西？你是不是还有不明白的地方，而这些不明白的地方，就是你本次所要采访时要提问的地方。 四、整理线索 通过对被采访人和采访事件的了解，整理出已经成型的一些观点和看法，以及还未成型的观点，寻找本次采访线索，也即突破口。 五、设计问题 通过对人和事件的了解以及对线索的整理，进行问题的设计。需要说明的是，问题的设计是需要环环紧扣的，它们之间并不是分散的关系，采访就是一条流水线，记者需要做的是沿着这条流水线向下走。什么称为向下，就是深入挖掘事件的本质，尽力想办法让事件的参与人告诉人们事件的本来面目是什么，他本来想收到什么样的效果。让读者读完之后也觉得还是有所收获的，如果你的读者看完之后觉得不知所云，好的证明你本次的采访是失败的，其实从源头上已经失败了，在于你的问题设计不合理。

新闻采访提纲怎么写

首先要用较多的时间寻找线索、收集资料，并拟订一个完善的采访提纲 一般的新闻报道也很重视采访的前期工作，记者应该善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。但这种资料分析是有限的，采访提纲也是粗略的。因为一般新闻采访最主要的目的是得到一个相对独立的事实。所以，只要记者精于提问，往往就会有收获。然而，单个的、相对独立事实的深度对于深度报道是不够的。在why（原因）和how（怎么样）上的探究，使背景资料的收集和研究成为深度报道采访前期工作中新闻工作者耗费大量精力的地方。 首先，通过对社会现实状态和发展变化的研究分析，找准受众普遍关注的热点、难点问题。能否准确、敏锐、富有远见地选择报道题材直接关系到深度报道的成功与否。这就要求记者对现实生活要有敏锐的嗅觉，对社会动态有明智的把握。《中国青年报》的冰点是以深度报道见长的专栏，那些看似冷点的新闻事件，却正是一段时间内社会热点、难点问题的冰山一角，新闻记者通过艰苦的调查研究在凌乱琐碎的线索中找到适宜的报道题材。 其次，作好背景资料的收集和分析。新闻事件的背景大致包括：补充性的历史资料、展示事物间相互关系的资料、提供人物必要经历的资料、数据性的事实等，收集并分析这些背景材料对深度报道采访的前期准备工作是非常重要的，对报道的全过程也有深远的推动作用，包括帮助记者获得采访机会、迅速进入采访角色和取得采访对象的信任。中央电视台记者水均益为了能独家采访基辛格博士，就在准备了大量相关背景材料的基础上，分析了基辛格博士的性格特点，然后直接打电话同基辛格的办公室联系采访事宜，还当面向办公室工作人员阐述了基辛格接受采访的种种好处，最终使基辛格接受了独家访问。 最后，拟订一个全面的、深入的、思路清晰的采访提纲。采访提纲是记者逻辑思维和思考问题层次的体现，一个好的采访提纲，能够帮助记者坚定信心，临阵不乱、掌握采访的主动权，使采访得到完善的结果。杜骏飞在《深度报道原理》一书中提到，美国内华达新闻学教授拉鲁·吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式，有一定的指导意义。他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题： 目标你们（或组织）要实现的目标是什么？ 障碍你们遇到过什么难题吗？目前的阻力是什么？ 解决你们是怎样对付这些难题的？是否有解决矛盾的计划？ 开始这一设想是什么时候开始的？是根据谁的意见提出的？ 当然，采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系，但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。 归根结底，一次采访无非是一场生动活泼而富于思想的交谈，具体的提问技巧包括： 1、抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。 2、由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度报道的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求记者具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。 3、诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。 4、适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。聪明的记

电视台演讲稿

电视台演讲稿 大家好！我是来自高一班的万子微，我很高兴能在大家面前做这个小演讲。 我的主意愿是摄影。我对此充满了兴趣，我热爱这个美丽缤纷的世界，我希望能通过我的镜头，描绘出世界的绚丽和美好。虽然我对于摄影的专业设备的使用没有经验，但我相信我会在前辈们的指导和自己的努力下，用摄影机摄下我们高中三年的汗水和笑颜，记录我们成长的足迹。 我的次意愿则是主持。在初中的时候，我曾经主持过班会和课堂，在主持方面多次得到锻炼。主持使得我变得大方，开朗，懂得了如何与人相处。我的性子虽然比较急，但做事严谨。对交给我的每项任务都十分认真的对待，希望能够交出一个最完美的，最令人满意的答案。 我平时特别喜欢看cctv10频道的《百家讲坛》，《探索发现》和《奥秘》，并且还喜欢看cctv11的戏曲；我还喜欢看新闻。 而且我的兴趣爱好也十分的广泛。我三岁时开始学跳舞，6岁学钢琴。交给我的事情，我都会尽力去做，努力地去完成。 我十分诚挚地希望能够加入树德中学校园电视台，希望能够从前辈们那里学到更多的知识，能够在电视台丰富自己，

尽自己的一份力量，与前辈们一起创造电视台的辉煌！ 谢谢大家！ 县级电视台首席记者竞争演讲稿电视台演讲稿 | 局台领导、各位老师、各位电视同仁，你们好： 我竞聘的岗位是首席记者。请允许我先做一下自我介绍，我今年35岁，1991年从滨州师专毕业，当年参加地直分配，被分配到滨州崇山煤矿。在那里工作了7年。7年中做过滨州市在煤矿举办的机电中专班的语文课老师，崇山煤矿职工教育培训中心的职员。后来担任公司及煤矿办公室秘书。曾多次到井下，亲身体验了煤矿工人的辛苦与不易。在这期间，我在工作之作。曾创作大量诗歌散文作品，后期开始关注企业的经营管理，《试论企业人才培养》获得滨州市重工局论文一等奖。1997年底从企业停薪留职。1998年8月被招聘到我单位。作品获山东电视新闻奖二等奖，滨州广播电视一等奖等奖项。目前在电视专题部工作，是邹平县十佳记者。 回顾我六年电视工作的经历，我深深感到我的成长离不开电视台这个事业发展的平台，我的每一个进步离不开局台领导的教育和指导，离不开同事们的帮助、支持和鼓励。今天借这个机会，我向你们致以衷心的感谢。我希望在今后能以更高的标准和要求，把工作做得更好。 电视新闻工作者，首要的要求是要有自己的思想，最怕的

如何写人物采访提纲

怎么写人物采访提纲 一般的新闻报道在采访之前很重视前期工作，记者应该善于研究分析资料，并以此为据写出采访提纲。 人物的采访提纲说白了很简单，就是你要采访对象要回答的一些题目的罗列。这些题目又不简单是干巴巴的罗列，需要的是你对他本身的熟悉。 人物采访提纲，至少应该包含采访对象、采访目的、采访时间、背景资料、注意事项、问题设计、采访方式、采访内容、采访准备这九个方面的内容。如何写人物采访提纲？具体从如下几个方面入手。 一、确定采访主题 一般媒体在派记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题，而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查，快速翻阅资料，做到心中有底。 某记者在进行中国文化为什么要走创新之路这个采访主题时整整看了一个下午关于文化创新方面的报道。记者要采访首先要比被采访者在这方面还懂得要多，虽然你不可能是专家，但你可以借着快速充电成为半个专家，不然去采访，可能人就丢大了。 二、熟悉被采访人资料 举例来说，你采访的是某个事件的某个人，那么你需要了解围绕这个人曾经发生过什么样的事情做个一个全面调查，比如有着自己的经历、读过什么样的学校、有着怎样的性格、办事风格是什么？最近他发生了什么样的事情……需要说明的是，也许有些资料对记者来说可能根本就用不上，但我觉得这很难说，其实采访的过程就跟上战场一样，也讲究知己知彼，百战不殆。 三、深入了解采访背景

如果采访的是一个事件，那么你同样需要对事件先做一番调查。如何调查？你需要调阅大量的资料，你可以看电视上的事件回放、需要看其他媒体对它从各个角度进行的报道，媒体不一样报道的角度也会有不同，同时，你要将各个媒体不同角度进行的采访和报道做个总结，他们各表达出了什么东西，有着怎样的观点，被采访人又是怎样回答这些问题的，他的回答是否一直都是统一的，也就是说从他的回答里理解他的内心所想。把这个事件做到烂熟于心，而且需要将事件里的这些人物之间的关系弄明白弄清楚，然后站近了看站远了看，是不是还缺少一些东西？你是不是还有不明白的地方，而这些不明白的地方，就是你本次所要采访时要提问的地方。 四、整理线索 通过对被采访人和采访事件的了解，整理出已经成型的一些观点和看法，以及还未成型的观点，寻找本次采访线索，也即突破口。 五、设计问题 通过对人和事件的了解以及对线索的整理，进行问题的设计。需要说明的是，问题的设计是需要环环紧扣的，它们之间并不是分散的关系，采访就是一条流水线，记者需要做的是沿着这条流水线向下走。什么称为向下，就是深入挖掘事件的本质，尽力想办法让事件的参与人告诉人们事件的本来面目是什么，他本来想收到什么样的效果。让读者读完之后也觉得还是有所收获的，如果你的读者看完之后觉得不知所云，好的证明你本次的采访是失败的，其实从源头上已经失败了，在于你的问题设计不合理。 六、罗列你的问题 将问题设计之后你就可以在纸上罗列你的问题了，罗列完之后你需要

2015年电视台实习报告3000字

2015年电视台实习报告3000字 1、基本了解使用和维护摄影机; 2、基本掌握了社会新闻的采写 3、基本了解编辑新闻摄像带的大致流程; 4、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。配合各位师兄一同出去采访拍摄工作，争取可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。老师每次安排的采访任务要顺利完成。 二、实习单位 吉县广播电视台 吉县电视台成立于1970年。作为吉县重要的新闻媒体，承担着宣传市委市政府大政方针、为百姓解疑释惑、加强舆论监督、确保正确舆论导向的任务。近年来，吉县电视台的节目制作、传输、播出水平和质量不断提升，前后期全部实现数字化、网络化，每年承担了大量的直、录播任务。 三、实习内容 了解电视节目制作过程、电视台的结构及功能，理解新闻理念在实践中的应用，主要深入实践，了解记者这一个行业，记者需要着怎样的素质，怎样与被采访对象沟通，怎样让新闻真实的呈现给受众，怎样去做新闻。 1.撰写新闻稿 在开始的两天里，电视台的老师指导我看他们以前发过的新闻稿，熟悉电视新闻的写法，慢慢的进入新闻状态，还让我参与他们的组织学习。我也渐渐的在学习和实践中了解了电视新闻和报纸新闻的不同，电视新闻都很简洁明了，文字说明少，大部分用画面去表达。稿子它是由口导(主持人说的话，起到提起下文内容的作用，也是新闻事实的陈述，时间地点人物事件同样不可少，事实上体现的是5w 模式)、正文(主持人或配音人员说的话，主要配合接下来画面中的同期声来设置的，也可以说是引出被采访者的话语)、同期声(被采访者回答的话语，声像同步)、编后语(主要是起承上启下的作用，对上面的事件进行总结和点评，再引出下一个话题)组成，与真正的新闻稿不同的是，它是把新闻融入到了节目语言中，但都还在新闻这个范畴。对于我这样一个初学者，当然先是看样本，一边看一边思考他为什么这样写，这么写到底有什么目的，从模仿开始，一步一步地跟进。有时候可能还会遇到点小麻烦，比如，我刚开始的练习写稿的时候，就不注意简洁，稿子写的普遍冗长。后来，这里的老师指点我，让我注意自己的稿子，看看编辑做了哪些修改，并请教老师为什么要从这个角度写，仔细比较一下，找出给我启迪的东西。因为这个稿子写法很灵活，所以在我还并不是很明白每个小段的作用时，就会感到疑惑，为什么两份稿子有这种差别呢。最后在请教老师

采访类新闻稿写范文

采访类新闻稿写范文 新闻稿是对新鲜事物的报道那么如何写采访新闻稿范文呢?下面是小编为大家整理推荐的是关于采访新闻稿范文欢迎阅读采访类新闻稿写【1】 采访具体要求： 1.时间、地址的预约; 2.如有变动第二方案的制定; 3.采访内容的拟定包括问题的准备; 4.事前对采访对象的背景了解和资料收集; 5.事前对中大历史(包括康乐园和石牌)要有一定了解; 6.对于是否可录音和照相要事先询问被采访者; 7.采访进行时对主题的把握(尽量不要离题)、时间的控制; 8.采访时要与被采访者形成互动; 9.采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了; 10.采访时遇到不清楚的地方要及时提问绝对避免主观编造和添加; 11.采访后可询问是否可以提供相关资料; 12.赠送一定的礼品表示感谢; 13.将完成的采访稿寄回给被采访人请其过目并可适当让其修改; 14.将最终出版物寄送一份给被采访人并再次表示感谢 通讯稿

1.通讯的概念 通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式 它是记叙文的一种是报纸、广播电台、通讯社常用的文体 2.通讯的特点 一般来说通讯有四大特点： (1)严格的性 (2)报道的客观性 (3)较强的时间性 (4)描写的形象性 3.通讯的种类 (1)按内容分通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯 (2)按形式分通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记 4.通讯的写作 第一主题要明确 有了明确的主题取舍材料才有标准起笔、过渡、高潮、结尾才有依据 第二材料要精当

电视采访提纲：与电影有关的采访

电视采访提纲：与电影有关的采访 【配音】他叫王子元，1990年出生，就读于西北师范大学广播电视编导专业，中国内地90后青年导演，曾获得第十七届中国（北京）大学生电影节专业剧情单元入围奖等数个奖项，执导过国内首部院线公映的大学生商业电影《失乐岛》。2011年导演文艺电影《荷尔德林的陶》，因其剧情内容及拍摄手法备受争议，迅速引起国内艺术电影圈的强烈关注。成为2011年网络传播最具争议性的文艺电影。 【采访】青年导演王子元 问题：为什么当初会选择电视编导这个专业？ 【配音】有着如此突出成绩的王子元，其实也是从一个什么都不会的大学生，一步步的成长起来的。记得他刚开始拍片时，拍摄技巧和创作思维还很不成熟。 【采访】老师XX 刚开始拍片的王子元是什么样的? 【配音】刚开始拍摄电影时，也遇到过很多令人尴尬的事。在筹备电影阶段，和剧组人员也出现过沟通不畅的情况。 【采访】青年导演王子元 在最初接触拍片时，你是怎么协调各方关系的？（人力财力方面） 【配音】很快王子元通过不断地学习和积累经验，片子拍的越来越好，得到越来越多认得认可。 【采访】青年导演王子元 拍摄中你学到了那些经验？ 【配音】（待定） 【采访】青年导演王子元 你最满意自己的哪一部作品？详细谈谈 【采访】剧组成员 你眼中的王导是什么样的？（2-3个）

【配音】王子元在西北师范大学已经不是一个人名而是一个名人了，在校园里只要提到王子元这个名字，都会竖起大拇指。经常有学弟学妹把王子元导演的作品当做拍摄模板，模仿和借鉴。 【采访】采访某学弟/学妹 （背景：在学校里）你知道王子元导演么？ 【配音】就是这样凡事亲力亲为，为拍摄作品绞尽脑汁费尽心力，才取得了现在的成绩。??? 【采访】：青年导演王子元 在学校，你的粉丝多不多？ 【采访】采访校园路人（5-6人） （快切）五到六个人，问同一问题。你知道王子元吗？ 【采访】采访老师XX 和我们谈谈你眼中的王子元。 【采访】青年导演王子元 谈一谈你平时有什么兴趣爱好？ 【配音】这就是一个平凡而又怀有不平凡梦想的青年导演。 【采访】青年导演王子元 总结一下大学四年的生活，给学弟学妹有什么建议。（电影拍摄技巧及就业方面） 【片花】 【配音】在校四年来，王子元就是这样立足于本专业，脚踏实地，用镜头创造属于自己的一片天，展现一个90后导演靓丽的青春

新闻写作提纲

《新闻写作》讲课提纲 基本理论 一、记者（通讯员） 1.概念：从广义上说，是泛指新闻从业人员；从狭义上说是专指从事外勤采访，以新闻采访与写作为专业的新闻工作者。 2.记者（通讯员）的任务：一是采写新闻报道（采）；二是做好群众工作，主要是通联工作（通）；三是写好内部参考材料（参）。 二、新闻 是对新近发生或发现的有重要社会意义的事实所作的报道或评述。 第一，事实是第一性的，新闻是第二性的，先有事实，后有新闻。 第二，只有被人们报道的事实，才是新闻。 第三，新近发生的事实，而不是很久以前发生的事实。 第四，要有较重要的社会意义。 新闻有广义和狭义之分。 广义的新闻是指报纸刊载，电台、电视台播放的宣传报道文章，包括消息、通讯、特写、新闻评论（社论、短评、编者按等）、读者来信、报告文学等纪实文体； 狭义的新闻，即所谓的“新闻报道”，实际上是指“消息”而言。 三、新闻价值 1.概念：新闻价值是记者用来衡量某一事实是否值得报道的标准，是指一个事实中所包含的能够满足社会对新闻需要的各种要素的总合。 2.构成新闻价值的要素： （1）真实。对客观事物作如实的反映，符合客观事物的本来面目。 （2）新鲜。时间新、内容新、角度新。 （3）重要。事关党和国家大事，与群众的切身利益至为密切。 （4）显著。名人的活动，平凡人的不平凡事迹。 （5）接近。地理上的接近；思想上、职业上、性别上、年龄上、心理上相关。 （6）趣味。自然界、社会中有趣的事物。 读者对哪些新闻感兴趣 ☆同群众关系密切的党和国家的决策； ☆国内、国外的重要人事变动； ☆新近涌现出来的各种人才及其贡献； ☆市场物价的升降； ☆对人们思想、工作、生活有针对性的报道和评论； ☆典型案件及其经验教训； ☆国际、国内体育比赛的报道，特别是我国、本省（区）、本市的成绩； ☆特别好的、坏的书刊、影片的评价；

新闻采访提纲 例子

新闻采访提纲 1、采访主题：维护公民的隐私权 2、采访目的 通过采访,认清自己身边存在的隐私威胁和隐患,了解侵犯别人隐私带来的伤害,使大家对维护隐私的问题有较清晰的认识和提高。让大家树立隐私意识，并且增强尊重他人隐私的责任感。 3、事件相关背景 据了解，目前我国法律对个人信息的保护力度比较薄弱，基本上属于一种“间接保护”。由于缺乏法律保护，我国公民个人信息被泄露和滥用已经到了相当严重程度。个人信息被泄露，不仅干扰了许多人的生活秩序，甚至个人财产和生命安全也受到威胁，但是由于苦于凭个人力量难以抓住证据等原因，很多隐私遭到侵害的当事人不知道到哪里去讨说法。很多公民感觉自己受到了一些特别“关注”。自己的生活中时常有形形色色的人唐突闯入，他们对自己个人资料了如指掌，甚至比他们自己还了解自己，这样他们感觉自己如同生活在透明玻璃钢里的金鱼，一举一动都被人窥视着，丝毫没有隐私可言，面对这样的现状，加强立法，健全个人信息保护法制体系已经迫在眉睫。 4 、采访对象 （1 ）（愿意接受采访的）当事人 （2）参与者 （3）兜售含有私人信息资料的相关人员 （4）私人信息来源的单位和个人 （5）相关法律专家 5 、采访形式：个别访问（五个以上采访对象，一对一采访） 6、问题设计 （1）（愿意接受采访的）当事人 a、您是如何了解到自己的隐私被泄露的呢，当您知道后，反应是什么呢？ b、您认为是什么人泄露了您的隐私呢，又是出于何种目的？ c、隐私泄露给您和您的家人带来哪些困扰和伤害呢？ （2）参与者 a、你是如何看待隐私被泄露的问题呢？ b、如果你的隐私被泄露了，你会采取什么措施，是选择沉默，还是拿起法律武器保护自己？ c、你有没有有意或无意泄露别人的隐私呢？ （3）兜售含有私人信息资料的相关人员 a、你的这些个人信息资料的来源是哪里？ b、这些信息对购买者有什么用途，它的价格又是多少呢？你能从中获得多大利润？ c、有没有人购买这些资料，买得人多吗？ d、你有没有意识到这种买卖会给别人带来多大困扰和伤害呢？ e、你知不知道这是侵犯别人的隐私，是法律所不允许的？ （4）把私人信息泄露出去的单位和个人 a、您为什么要把那些个人信息当商品出售呢？这对您有什么好处？ b、您个人认为隐私和权益哪个更重要呢？ c、您了解国家相关法律规定里有没有允许私人信息买卖这种行为的存在呢？ （5）相关法律专家 a、您认为为什么会出现这些隐私泄露行为呢？导致的后果是什么？ b、隐私泄露和公民的知情权有什么界限和标准呢？ c、目前法律条文是如何规范公民隐私不受侵犯的？ d、遇到隐私侵权事件，公民应如何维护自己的合法权益呢？

电视台访谈稿件20140123

多措并举促就业广开渠道纳贤才 主持人：观众朋友大家好，欢迎收看这期的《解读与访谈》节目。就业是民生之本，就业是富民之魂，就业不仅涉及个人的生计，也涉及到整个社会的稳定与发展大计，所以说促进就业是一项极其重要的社会任务，而要想提高就业创业质量，人才队伍的培养和建设又是至关重要的一环。那么，这期的《解读与访谈》节目，我们就来了解一下我市的就业形势、就业前景以及人才队伍建设等方面的情况。来看一个短片。 【解说词】说起就业，与其密切相关的就是创业，而且先就业再创业也不失为一条稳健之路，伊春某商贸公司总经理单高奇2008年毕业于黑大伊春分校法律系，吃苦耐劳，积极向上的他毕业后先后就职于房地产、人寿保险等行业，经过几年的历练，单高奇2010年开始探索个人创业，并于2013年8月份创办了一家属于自己的商贸公司，通过代理商、门店、网络服务等形式，致力于山特产品文化传播，山特产品供应链服务以及山特产品代理，公司已吸收多人就业，不失为我市就业、创业的一个典型。 记者：单经理你好，从毕业到就业再到创业，这一路走来也有五年的时间了，谈谈就业与创业的感受吧。 【同期声】单高奇 创业难，但要敢于拼搏，加之主管部门的帮助，成功的几率还是很大的。 (300) 【解说词】就业与创业的课题需要个人和社会来共同破解，单高奇的成功就是典型的一例，2013年，我市就业主管部门实施就业带动创业战略，努力打造高质量的就业平台，通过开展就业宣传、改善就业环境、落实就业政策、完善就业服务等措施，积极为用工企业和求职人员搭建对接平台。2013年，全市城镇新增就业3.9万人；失业人员再就业3.6万人；就业困难人员实现就业1.6万人；城镇人口登记失业率为4.2%，低于省控制指标0.3个百分点；就业技能提升培训1.6万人；岗位培训0.3万人；完成创业培训0.3万人，为646人发放小额担保贷款3053万元，累计为6069人发放小额担保贷款15947万元，保持了就业局势的基本稳定。 记者：*局长您好，过去的一年，我们主要采取了哪些措施来推进就业

传媒人员访谈提纲

传媒人员访谈提纲 受访人员个人情况： 性别年龄所在市（县）镇 所在媒体及部门职务 1.您觉得当前农民的话语表达平台或渠道是否存在严重缺失与不足？若是，那么存在哪些缺失与不足？加强当前农民的话语权保障有何现实意义？（请结合本县、镇的实际谈谈） 2.您觉得电视、报纸、广播等大众传媒在农民的话语权保障方面有何责任及功能优势？（请结合当地电视台、报社、广播等的实际谈谈） 3.您觉得网络等新媒体在农民的话语权保障方面有何功能优势和局限？（请结合本县、镇的实际谈谈） 4.您觉得电视、报纸等传媒在农民话语权保障方面是否存在缺失与不足？如果存在，那么存在怎样的缺失与不足？（请结合当地电视台、报社、广播等的实际谈谈） 5.您是否赞成下面的看法，为什么？（请结合当地电视台、报社、广播等的实际谈谈） 有人认为，从农民话语空间看，媒体对农法制传播的总量存在不足。 从涉农话语内容上看，媒体涉农法制传播内容的针对性、实效性不够，如多趣味性、轰动性的涉农刑事、民事案件报道，内容结构失衡，贴近农村法制实际或民生不够。 从涉农话语主体性上看，农民处于附属或被动的地位，他们的主体性地位没有得到体现或尊重。 媒体涉农法制传播存在对话性的缺失与不足，如单向传播，缺乏农民的互动参与。 媒体涉农法制舆论监督功能发挥不足，对弱势群体的权益维护不力。 6.您觉得电视、报纸等媒体为什么会存在上述的缺失与不足？（请结合当地电视台、报社、广播等的实际谈谈） 7.有人认为，电视、报纸等媒体中农民话语权缺失与不足的原因有：传媒人员责任感与内在动力的不足，媒体面临经济性、竞争性压力或制度性压力，涉农法制传播资源的“不易得”等？您认为呢？（请结合当地电视台、报社、广播等的实际谈谈） 8.电视、报纸等传媒如何加强农民话语权的保障或如何弥补在农民话语权保障方面存在的缺失与不足？（请结合当地电视台、报社、广播等的实际谈谈））

人大主任接受电视台采访提纲

人大主任接受电视台采访提纲 问：市第十一届人大常委会在依法履行宪法和法律赋予的各 项职权，促进全市的民主法治建设方面做了哪些工作？ 二是加大监督力度，增强监督实效。对本级“一府两院”实施监督，是宪法和法律赋予地方各级人大及其常委会的一项极为重要的 职权。依法行使监督权，是建设社会主义法治国家、提高党的执政 能力的重要内容。常委会以法律监督和工作监督为重点，创新监督 方式，加强跟踪监督，讲求监督实效，积极运用调查、检查、视察、述职评议、司法案件监督等多种形式，解决人民群众关心的热点难 点问题，有力地促进了“一府两院”依法行政、公正司法。 三是认真行使重大事项决定权和人事任免权。依法行使重大事项 决定权是人民管理国家事务、当家作主的重要途径，是实现决策民 主化、科学化的重要形式。讨论和决定本行政区域内的重大事项， 是人大及其常委会行使国家权力的重要内容。五年来，常委会共召 集6次市人民代表大会会议，举行了33次常委会会议，听取和审议“一府两院”专题工作报告65个，作出决议决定60项。 四是充分发挥代表作用，密切联系人民群众。人大代表是国家权 力机关的组成人员，是行使人民民主权力的主体，是联系人民群众 的桥梁和纽带。常委会高度重视代表工作，健全工作制度，创新活 动方式，加强服务保障，充分发挥代表作用，拓宽了与人大代表和 人民群众联系的渠道，为做好常委会各项工作奠定了坚实的基础。

五是加强人大制度宣传和理论研究工作，推进民主法制建设。常 委会认真贯彻党中央关于宣传思想工作的方针，坚持贴近生活、贴 近实际、贴近群众的原则，健全宣传工作机制，不断加大宣传工作 力度。常委会高度重视调查研究工作，调研工作做到求真、求实、 求新。创新方式，坚持先调研后视察、先检查后决定，广泛开展执 法检查、视察前调查工作，增强了检查、视察工作的针对性、实效性。 六是加强自身建设，提高履职能力和工作水平。人大常委会机关 是常委会的办事机构，机关建设的质量决定服务水平。常委会从适 应新形势新任务的需要出发，围绕提高执政能力，坚持按照讲大局、树形象、讲奉献、重实干的要求，把抓好理论学习，加强组织、作风、制度和队伍建设放在突出位置，不断提高为人代会、常委会、 主任会和人大代表服务的意识，为常委会依法履职、常委会机关完 成各项工作任务，奠定了良好的基础。 问：市人大常委会在依法履职方面的经验有哪些？ 我认为，做好人大工作，就要认真学习、贯彻好中央9号文件精神，坚持人大工作的三条原则，做到三个围绕，履行四项职权，抓 好两个抓点，最终实现一个目标，我们称其为“三三四二一”， 即： 坚持三条原则：必须坚持正确的政治方向。要始终坚持以马克思 列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚 持共产党的领导，坚持由人民代表大会统一行使国家权力，坚定不

大学生电视台记者工作总结范文学习参考(word格式)实习报告学习范文学习

本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用大学生电视台记者实习报告范文 下面是风林网络小编为大家带来的大学生电视台记者实习报告范文，仅供参考。 大学生电视台记者实习报告范文 “时间真的过得好快，时间真的不等人”。大学三年，我一觉还没睡醒就有人跟我说现在是xx年，突然发现，我就要毕业了，真的有些感慨，往事历历历在目!在这个假期中，给我感触最深的那就是第一次去体验生活，真正感受到人生的酸甜苦辣。也许对多数人来说这只是一个平淡的冬季。起初，大家都认为这一次的实习只不过是随便找个单位盖章然后应付交差。但是，今年寒假我不想让这个冬季平淡过去，我想通过这次实习了解社会，真正学到一些东西。我于11月26日武汉电视台百姓连线进行了为期2个月的专业实习，成为了一名实习记者。记得有句颇富有哲理的话，如果想知道梨的味道，就要亲自去尝一尝。这两个月的实习经历就是从不知梨味到体味其中酸甜苦辣的过程。除了体验到记者这个"无冕之王"职业所带来的乐趣与成就感之外，更多的是学到了一种认真严谨的工作态度，与人沟通的能力和获得了一份宝贵的人生经历。 首先说说在百姓连线的工作心得。在编辑部二个月的工作生活，我感触最深的就是，这里是我的第二个家，新闻工作可以在快乐中完成。编辑部的老师对我们这些新人亲切有加，在工作之余，以朋友的姿态经常和我们一起唱歌，坦怀聊天，非但不摆领导的架子，而且还以关爱之心在引导我们做好新闻工作，对我们这些新人投以真挚友情的目光，在工作中，只要你需要，他们随时给予热情地指导;工作之余，大家开怀谈笑，不分彼此。正因为如此，在编辑部的工作，让我体会了在愉快中完成工作的欢欣。 我在工作上的收获主要有：1、基本了解使用和维护摄影机;2、基本掌握了社会新闻的采写和区别;3、基本了解编辑新闻摄像带的大致流程;4、基本学会电视新闻稿的一些写作方法和技巧等。在这期间我不仅可以较好地配合各位师兄一同出去采访拍摄工作，还可以自己独立外出采写完成具体的新闻作品。一个月的时间，我配合各位师兄一起完成新闻采写近18篇，自己独立完成的采写作品1篇。老师