校本培训讲稿范本

校本培训讲稿范本

尊敬的各位老师们，大家好！

今天，我将为大家带来一堂关于校本培训的讲座。校本培训是指基于学校实际情况和需求，由学校自行组织的一种专题培训形式。它与传统的师范学校培训、政府组织的专业培训形式不同，更加贴近学校教学实践，更具针对性和实用性。通过校本培训，我们能够提高教师的专业素质，促进教育教学的改革创新，进一步提升学校的整体教育质量。

首先，我想和大家分享一下校本培训的重要性。校本培训是一种能够真正解决学校教育问题、提升教师专业能力的有效途径。通过校本培训，我们能够针对学校教育存在的问题，进行有针对性的专业培训，提供实用的教学策略和方法，帮助教师更好地应对教学挑战，提高教学质量。同时，校本培训还能够激发教师的学习热情和创新思维，促进学校教育教学的创新发展。

那么，如何有针对性地组织一次有效的校本培训呢？我认为，以下几点是非常重要的。

首先，明确培训目标。在组织校本培训时，我们必须要明确培训的目标和需求，清楚知道我们希望通过培训达到什么效果。这样才能选择合适的培训内容和形式，并能够更好地评估培训效果。

其次，确定培训内容。培训内容应该与实际需要紧密结合，关注当前学校教育的热点难点问题，对教师的专业知识和教学技

能进行有针对性的提升和更新。这样能够帮助教师快速提高，更好地适应学校教育改革发展的需求。

再次，选择合适的培训形式和方法。校本培训的形式和方法应该多样化，既有集中式的培训会议、讲座，也有小组讨论、教学观摩和反思，还有集体备课、教学展示等形式。我们要根据培训内容和目标以及教师的需求，选择合适的形式和方法，确保培训的针对性和实用性。

最后，评估培训效果。校本培训结束后，我们要对培训效果进行评估和总结，以了解培训的成效，为今后的校本培训提供参考。评估结果不仅可以反映出教师的培训收获，也可以评估培训是否达到了预期目标，对学校教育改革提供参考依据。

在进行校本培训时，我们还要注意以下几点。

首先，关注个体需求。每个教师的专业背景和需求都是不同的，我们需要根据每个教师的特点和需求，提供不同形式和内容的培训，确保每个教师都能够得到专业的提升和支持。

其次，注重培训质量。培训的质量是校本培训的核心。我们要关注培训师资的选择和培训内容的设计，务必确保培训师资过硬、培训内容实用、培训方式有效，以提高教师的专业素养和教学水平。

再次，要保障培训时间。校本培训是学校自行组织的，因此，我们要尽量安排适合教师的培训时间，避免影响教师的正常

教学工作。只有合理安排培训时间，才能够真正提高培训的效果。

最后，重视培训成果转化。校本培训的最终目的是为了改善教学质量，提高学校整体教育水平。因此，我们要注重培训成果的转化，在培训结束后，指导教师将培训内容与实际教学相结合，将培训成果转化为实际行动，从而真正提升学校的整体教学水平。

以上就是我对于校本培训的一些见解和经验分享，希望能够对大家有所启发。校本培训是学校教育改革的重要手段和途径，我们要充分利用好这一机会，不断提高自身能力，为学校教育发展做出更大的贡献。

谢谢大家！

小学校本培训讲稿

小学校本培训讲稿 “一年级新生德育 五步法〞校本培训讲稿 一、模仿启蒙法。 初入学新生，是非、真假、美丑、善恶观念十分模糊，这个阶段，他们的模仿力很强，客观因素容易在先入为主的心理作用下，对他们步入人生的思想 品德乃至一生的思想观念的形成产生重大影响。因此，作为学生心目中偶像的老师，从接受学生的第一天起，就应在他们面前树立起一个良好的形象，把衣服穿得大大方方的，让他们看看老师怎样“打扮〞的；用白线把黑板分成几等份，板书时留足天头地角，字写得横平竖直，使他们学会怎样在作业本上书写；有时下课，成心把教具丢在教室里，让学生帮着去拿，然后说声“谢谢〞，使他们学会礼貌用语；有的学生迟到了，就对着全班同学问一声，老师迟到过吗？久而久之，学生更加敬重老师，在他们眼里，老师就是自己的典范，千方百计学着老师的样子做人。这样产生了很好的模仿效应，为培养唯美是学、唯先是学的品质打下良好的根底。 二、赶星追月法。 孩子对影视中的英雄和自己身边的“英雄〞都很有兴趣，视其为“王〞，竭力效仿。而这些“王子〞的影响，有的是正面的，有的是负面的。老师的责任在于正确引导。因此，抓住孩子们心理上的这个特点，开展“小明星〞活动，在教室的墙壁上开辟明星专栏，哪一个同学在某个方面做得好，就分别誉其为遵纪星、卫生星、好学星、助人星、新风星………把他的照片贴在上面，写上名字，号召大家学习他，并且实行动态管理，今天是星座上的星，明天不是了，就暂时换下

来；在几个方面做得好，就可以拥有几个星。这样，在学生中展开赶星追月的活动，正面效应越来越大。 三、气氛陶冶法。 环境对孩子尤为重要。教室、校园、公共场所都努力营造一种生动活泼的气氛，贴上各种励志的标语、小学生守那么、作息时间表。在教室设置痰盂、废纸篓、果皮箱。让少先队 员戴上红领巾，进老师办公室先敲门，课堂上有事先举手，认真做课间操，课间唱歌，放学站路队，举办小画片、小制作展览，开展捐小人书大家读活动。还和家长联系，控制孩子看电视时间，帮其选择收看内容，使他们目力所至，听力所闻都是健康向上的东西，使其在自自然然无意识状态中受到感染和熏陶。四、活动升华法。 随着孩子感性知识的增多，按着由简到繁，由易到难，由个体到群体的规律，通过各种活动把思想品德教育逐步引向深入。 在班内成立领读小组、帮带小组，鼓励大家结对子，找朋友；开展“今天我值日〞、“抬水浇花〞等活动，培养他们独立做事、合作共事、从小学科学的情趣；实行班干部轮换制开展人人做小先生活动，让每个孩子都有锻炼时机。逐步提高思想品德教育层次，使每个学生正确的思想品德形成都经历一个逐步升华的过程，由量变到质变，由感性到理性，产生渐变到突变的飞跃。 五、制度 标准法。 制度是一个相对系统的轨迹，对自我意识很差的xxx岁儿童

校领导校本研修活动讲话稿

校领导校本研修活动讲话稿 尊敬的各位校领导、各位老师： 大家好！ 作为一所优秀的学府，我们始终秉持着追求卓越的理念，为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。为了更好地推动学校的发展，提高教学质量，加强师资队伍建设，我们特举行这次校本研修活动。今天，我怀着极大的荣幸和激动之情，站在这里向大家发表讲话。 首先，我要对这次校本研修活动给予高度的重视，因为它是教师团队学习型发展的重要载体，是提高教师专业素养和教学水平的有力保障。教育是一个不断进步的事业，只有不断学习、不断创新，才能走在时代的前沿，适应社会的发展需求。这次校本研修活动，为大家提供了一个互相交流、学习的平台，相信通过这次活动，我们的教师队伍能够得到更好的提升和发展。 其次，我们要明确校本研修活动的目标和任务。这次活动的目标是推动教师专业成长，培养优秀人才，提高教学质量。为了实现这一目标，我们要确立正确的学习态度和方法。教师作为学习的主体，要把学习放在首位，不断提高自身的学习能力和学习效果。同时，要注重实践和创新，将学习成果运用到实际教学中，推动学生的全面发展。只有不断地学习和实践，我们才能在教育事业中有所作为。

另外，我们要注重团队合作，共同促进学校的发展。团队合作是校本研修活动的核心要素之一。每一个教师都是团队的一员，担负着共同的责任和使命。我们要携手合作，相互理解和支持，在教学中共同探索，共同进步。教育工作需要大量的耐心和付出，只有在团队合作的氛围中，我们才能够形成合力，取得更好的效果。 最后，我要强调学校领导的责任和使命。作为学校的核心管理者，我们要时刻关注教师队伍的发展，加强对教学工作的指导和支持，为教师提供更好的学习条件和发展机会。我们要坚持以人为本的原则，关心教师的生活和成长，激发教师的工作热情和创造力。只有建设好一个良好的学习和工作环境，才能吸引更多的优秀人才加入教育事业，为学校的发展注入新的活力。 各位老师， 校本研修活动是一个学习的过程，更是一个成长的过程。我希望大家能够抓住这次机会，用心去学习，用心去思考，用心去实践，用心去带领学生。相信通过每一位教师的不断努力和奉献，我们的学校将会更加美好，我们的学生将会更加优秀。 最后，预祝这次校本研修活动圆满成功！ 谢谢大家！

师德师风校本培训课件及讲稿

师德师风校本培训课件及讲稿 一、前言 在教育事业中，师道是非常重要的一环，教师的职业道德和师德师风是衡量一 个教师水平高低的重要标准。本文将针对师德师风校本培训内容进行深入探讨，旨在促进教师专业化发展，树立良好的师德榜样。 二、师德师风的重要性 1. 师德的内涵 师德是教师具有的道德品质和行为准则，是教师在工作中应该遵循的修养和规范。 2. 师风的特点 师风是教师在工作中表现出来的风范，是教师职业道德的外在体现和具体表述。 3. 师德师风对学生的影响 良好的师德师风可以潜移默化地影响学生，激励学生积极向上，塑造学生良好 的品德和道德观念。 三、师德师风的培训内容 1. 师德师风的基本知识 •师德的内涵和特点 •师风的表现形式和要求 2. 师德师风的养成要求 •教师应该具备的道德素养 •教师应该遵循的行为准则 3. 师德师风的培训方法 •以身作则的示范 •情境模拟的训练

四、师德师风的培训策略 1. 师德师风讲座 通过专家讲解和案例分析等形式，引导教师正确认识师德师风的重要性。 2. 师德师风讨论 组织教师进行师德师风话题的讨论，促进教师之间的交流和思想碰撞。 3. 师德师风案例分析 结合实际案例，让教师深刻领会师德师风对教育工作的重要性，引导教师规范自身行为。 五、师德师风的课件设计 1. 课件结构 •师德师风的基本概念和内涵 •师德师风在教育工作中的重要性 •师德师风的培训方法和策略 •师德师风案例分析及讨论 2. 课件内容 •图表、文字结合，简洁清晰 •重点突出，逻辑清晰 •案例生动，贴近实际 六、师德师风的讲稿设计 1. 讲稿结构 •开场白：引出主题，概述师德师风的重要性 •主体：详细阐述师德师风的内涵、养成要求和培训策略 •结语：总结讲述重点，展望未来 2. 讲稿风格 •语言生动活泼，鼓舞人心 •逻辑严密，层次清晰 •言简意赅，表达精准

校本研修演讲稿

校本研修演讲稿 校本研修演讲稿1 尊敬的各位领导、老师： 上午好!我是____小学的____。很感谢进修学校的领导给我这次机会，也很荣幸让我把自己的心得与大家分享。 我是一名普通的语文教师，说句心里话，校本教研给我最初的感觉就是在教师繁重的工作压力下又增设了一个新的砝码，但在不断的实践中我逐渐的感受到曾以为颠扑不破的教学真理正被重新审视，未曾听过见过的名词理念却急风骤雨般扑面而来，看似异常活跃实则闹哄哄的课堂，备受瞩目却换来不尽人意的学习成绩，新与旧的交融，进与退的交锋，机遇与挑战的同存，这一切的一切引人思索，撼人心魄，是固步自封还是乘风破浪?一时之间，竞有些不知所措了。但我知道，作为一名教育工作者，不能被困难所吓倒。要从容面对问题，并竭力寻找解决方法，坚定前行的脚步。而听课研讨、培训交流让我知道自己并非孤家寡人，在教研战线上还有那么多可敬的领导、可爱的同事，是她们让我站在了新的起点上，使我在校本教研的广阔天地间成长起来。 一、在学习中更新观念 最初，校本教研，教学反思，课例研讨这些名词让我听来如同对牛弹琴，我既不懂得怎样研究，也不懂得如何写好教学反思，当我迷惘、困惑时，校领导多次为我提供参加校外教研培训的机会，__年12月，在北戴河参加了“市中小学校本教研培训”，通过听课和听讲座，让我学习到很多新的知识和理念，开阔了自己的视野。使我深深体会到，作为一名教育者，首先要从一名学习者开始，让学习成为一种习惯。从苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中，我也懂得了教师对每一节课都要用终生的时间来准备，怎样进行这样的准备呢?这就是

读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。因此，我有选择性地阅读各级各类教育刊物并做好学习笔记。为了提高自己的教学水平，我还抓住每一次听课学习的机会。首先，我在同年级组内进行听课，老教 校本研修演讲稿2 各位老师： 下午好！ 很荣幸，能和老师们有这样一次学习和交流的机会。 身为低年级的老师，我们深知低年级是形成习惯的关键时期，也是各种习惯的养成期，所以，我们老师们在学生的习惯养成方面花了很大的功夫，动了许多脑筋。以下我就我们二年级组老师们感觉还很有成效的做法，在这与老师们交流。 我们倡导的是：用心感染学生，用智慧教育学生。 因为我们是班主任，使得我们的心与孩子贴得很近。习惯的养成，非一日之功，非一人能及。靠的是老师用心、用力、用情的感染学生。 简单来说，就是坚持，我们反复强调这八字礼仪、看到有问题出现及时的纠正学生。每天走进教室，看看地面有没有纸屑、卫生角整洁吗、桌子整齐吗，老师重视，他们也重视了。 因为学生小，在常规管理中，我们时常要耐心的教给方法——就比如说洗拖把，我已经手把手的教了二十多个同学了，怎么冲洗，怎么拧干，怎么挂好。虽然有时会觉得很麻烦，但是我相信到了三年级每一个孩子一定都能成为卫生能手，那时，我们就轻松了。 在常规中，我们很注意评比、反馈，制定出了“清洁能手评比”“生活能手评比”“纪律明星”“作业明星”“学习明星”……分阶段的进行评比，调动孩

综合实践活动教师培训讲话稿5篇

综合实践活动教师培训讲话稿5篇 综合实践活动教师培训讲话稿篇1 尊敬的各位领导、老师： 大家好! 通过一学年的校本培训，令我受益非浅。从对培训的精彩内容的学习中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标及班级管理，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。 新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。” 简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。 那么，怎样调动学生的“思维参与”呢专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让

校本培训校长讲话稿范文3篇

校本培训校长讲话稿范文3篇Model speech of school based training principal 编订：JinTai College

校本培训校长讲话稿范文3篇 小泰温馨提示：讲话稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看 法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿，用来交流思想、感情， 表达主张、见解，是演讲上一个重要的准备工作。本文档根据讲话稿 内容要求和针对主题是科教文卫的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：校本培训校长讲话稿范文 2、篇章2：校本培训校长讲话稿范文 3、篇章3：校本培训校长讲话稿范文 校本培训对于促进教师专业发展有着得天独厚的优势,已 成为各国教师继续教育的主要手段。下面是小泰给大家整理的校本培训校长讲话稿范文，仅供参考。 篇章1:校本培训校长讲话稿范文 按照县教育局部署，今天我们在这里隆重召开20xx学年 教师校本培训动员大会。下面我就新学年校本培训工作，三方面的意见。

一、认清形势增强校本培训的责任感和紧迫感 （一）正确面对我校校本培训的形势。“校本培训”是 适合我校教育实际的一项重要课题。近年来，我校十分重视这项工作，先后开展了一系列校本培训的活动，取得了一定成效和经验，主要表现在： 1、思想认识不断提高。我校校本培训工作领导小组，形 成了校长亲自抓，分管校长、主任具体抓，广大教师踊跃参与的良好局面，校本培训氛围不断形成，大家对校本培训重要性的认识不断提高。 2、培训模式不断创新。我们坚持把校本培训与新课程改 革相结合，与科研课题相结合、与教师专业发展相结合。在实施过程中积累了一些经验，为我校校本课程改革提供了强有力的支撑，较好地解决了学校在实施新课改中遇到的教学实际问题。同时也更新了教师观念，优化了知识结构，促进了教师专业发展。 3、培训效果不断提高。通过校本培训，教师的教学观念 发生了变化。教师能够积极营造轻松愉快、活泼的学习氛围，注意给学生留有更多的学习、交流、探究、创造的时间与空间，使学生成为学习的主人，充分享受学习的快乐;师生的角色定

领导讲话稿之校本培训主持人讲话稿

校本培训主持人讲话稿 【篇一：校本培训讲话稿】 校本培训讲话稿 今天是教务处组织的今年新来的青年教师第二次校本培训。第一次 是八月下旬，由朱世光老师主讲备课诸环节和各自绪论课的试教和 点评。 第二次培训请各教研组长分别点评各自学科新教师上课环节中的一 个亮点一个好的细节。我设计这样活动的本意是让每个新教师感受 自己的成功。教研组长点评后我发表讲话。 我先解释了为什么举办这样的活动：其一是对每节课进行评分的话，从课堂教学诸环节逐一打分，中轴线均记为0分，则最好的5分和 最差的-5分，那么每个人的每节课评分曲线都会是一根曲线，没有 全5分也不会有全-5分。我们就要从中发现自己的长处、成功之处，尤其是新教师；其二，通过这种“点”上的交流借鉴，引起新教师的 有意注意，从而在自己的教学中予以重视。 随后我说明今天的讲话不重复朱世光老师已经讲过的备课方面的问题，想从三个宏观问题入手，希望新教师能小事着手大处着眼。 第一是教学观念对于教学的重要性。可能我们目前还不能形成教学 观念，但是我们一定会有教学观点。举例有二，制作ppt是是否想 到后排的学生能看清楚吗？还是满足于自己电脑屏幕上的五彩缤纷。这其实就是以生为本观念的体现。另外，听的15节课有8节或多或 少的拖堂。教师是认为10分钟就是学生的权利，45分钟是教师的权利，还是认为多讲点学生多听点总是好的？第二是预设和生成的关系。比较极端地看，作为本科以上学历的教师，备课过程中的能力 应该是没有什么问题，备课过程主要的是态度，是反复推敲精益求 精还是差不多的态度，将决定一节课预设的精致程度；当我们进入 课堂之后，就是生成的过程。而生成过程主要的是观察能力、应变 能力等的体现。要学会控制班级，不光是课堂秩序的控制，更是学 生行为的控制（引导），突发情况的应变和随堂即时反馈。即便提问，如果不是课堂即兴的，也应该事先备 好，是问成绩好的同学还是成绩差的同学？上台板演，是请书写好 的同学还是粗心马虎的同学？等等。 第三是模拟评课以评促教。听评课一般是这样六个方面：教学目标、教学思路、课堂结构、教学方法和手段、基本功和学生反应。从评

新课程理念下对学生的评价校本培训讲稿

新课程理念下对学生的评价 （校本培训讲座稿） 主讲：田镇德 时间：2008年4月17日地点：学校会议室现代教育要求培养具有良好素质的人才，以适应现代化建设的需要。作为教师这一职业，除了要实施教育改革，还要还识到当今的时代也是教育评价的时代。如何使教育评价更具专业性、科学性与实效性，已成为是否实施素质教育的新问题。前苏联教育家苏霍姆林斯基指出：教育的技巧和艺术就在于教师要善于在每个学生面前，甚至于最平庸的，在智力发展最感困难的学生面前，都向他打开他的精神发展的领域，并使他在这个领域里达到一个高处，显示自己宣告大写的"我"的存在，从人的自尊感的源泉中吸取力量，感到自己并不低人一等，而是一个精神丰富的人，他为此大声疾呼"让每个学生都抬起头来走路"。我想这正是素质教育评价应遵循的原则。那么，到底什么是评价呢？所谓评价，就是对学生个体、合作行为的一种价值判断。正确、合理的评价具有导向性与激励性。明确了评价的含义，再回顾以往，能够感受传统的评价手段是与当前社会的大教育观香脱离的，是一种被动式的评价。学生只是被动式地接受主要是学习方面的评价，学习成绩好就被定性为好学生，成绩差即被定位为差生。这种单一的评价方法缺乏合理性、科学性，也很难使其达到激励与导向的作用，甚至还可能会起到反作用。美国著名的教育家，心理学家加德纳，把人的智能分成八种不同的表现形式，①语言；②逻辑数学智能；③音乐智能；④肢体--运动智能；⑤空间智能；⑥人际关系智能；⑦内省智能；⑧自然智能。多元智能理认论为人有八种智能，而且这七种智能都是平等的，但是具体到个人表现有所不同，有人七项全能，有人某几项或一项突出但其他缺乏，大多数人居中，某几项优异，有几项稍差，其余的更次之。目前我们所奉行的对于学生的评估标准，过分倚重在各种功课上的考试能力。而这种以答卷方式为主的考试，实际上是假设所有的学生在智能结构上都是一样的。目前的具有中国特色的应试教育，是假设所有的学生都只有语言智能和数学逻辑智能。这样理解人类智能显然过于单一也过于整齐划开一。工业社会习惯于制造大批量的统一的标准产品。这种生产方式和思维模式使得我们对于学生乃至对于整个人类的都动作着统一的标准提出要求，作出评估。这是工业时代的文化理念对于我们的教育思

校本培训资料08word试卷制作培训讲稿

某某小学 校本培训材料 （八） Word试卷制作培训讲稿 年月日

Word试卷制作培训讲稿 第一部分试卷排版的操作步骤 一、新建一个Word文档 二、对Word文档进行页面设置 一般来说：标准的试卷都是八开横排、分两栏。具体操作如下： 单击“文件”菜单，选择“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框。 (1)单击“纸张”选项卡，在“纸张大小”列表中选择纸型为8开（或自定义８开27ｃｍ×39ｃｍ） (2)单击“页边距”选项卡，将上下左右的页面边距分别设为：1.5、1.5、5.0、1.5，左侧大的原因是因为左侧要增加一个学生信息区，同时将“纸张方向”由“纵向”改为“横向”。 装订线位置选默认“左侧”单击确定。 (3)单击“格式”菜单中的“分栏”命令，打开分栏对话框，将“分栏数”设为“2”，选择“栏宽相等”“栏间距”设为“4字符”并把“分栏线”设为“空线”，这样卷面更美观。单击确定。 三、考生信息区的制作 一份标准试卷的信息区一般包括：学校、班级、姓名、学号等内容，这些内容应放在试卷的左上方，其方法如下：

单击插入菜单中的文本框——选择横排——在试卷的左上方托出适当大小的文本框，然后把相应的内容输进去，做一下格式设置。 去掉文本框的框线：（双击文本框的框线，设置线条颜色为无线条颜色） 四、试卷标题及装订线的制作 试卷标题的制作：在试卷的左侧插入一个竖排的文本框，输入标题内容，再做一下格式设置就可以了。 装订线的制作： 把绘图工具栏调出来（单击“视图”菜单——选择工具栏中的绘图，这样绘图工具栏就会显示在界面的下方），选择直线工具，在试卷的左侧画出一条竖直线（借助Shift键画直线），然后双击该直线，进入“设置自选图形对话框”设置线条为虚线，粗细适当设置。 五、登分框的制作： 单击表格菜单——选择插入命令中的表格——选择行数和列数——确定——输入相应的内容，做下格式设置就可以了。 六、批阅框的制作 在每道大题的左侧，一般都要求提供批阅框，包括评卷人、得分两项，直接利用“表格→插入表格”就可以了，然后按需依次复制。（一定要注意：插入表格后必须选中表格，单击鼠标右

培训动员讲话稿 在校本培训动员大会上的讲话 精品

培训动员讲话稿在校本培训动员大会上的讲话一统一思想、提高认识 校本培训的定义是：源于学校的发展需要,由学校发起和规划的,旨在满足学校与教师发展需要的,主要是在校内进行的学习与培训活动.校本培训的出发点是：为了学校；为了改进学校的教育教学实践. 校本培训的主体是：以校为本；由学校组织开展,在学校中.校本培训的目标是：解决学校和教师在工作中所面临的问题. 在这里我们应树立这样一个观念：学校自身的问题,要由学校中的人来解决；要充分挖掘学校的内在潜力,促进教师的发展,放飞教师；让学校的资源充分利用起来,让学校充满生命活力.校本培训改变了学校的功能：学校应该变成学习型学校,教师应该成为研究型教师. 只有教师不断成长,才能促进学校发展；只有教师成长,学生才能获得最好的成长. 为什么要搞校本培训呢？一是课程改革的需要：课程改革中的新理念、新的教学方式、新的评价方式,需要我们去学习,去创造性的实践. 二是学校发展的需要：我校的发展目标早已确立.三是教师专业发展的需要：目前,我校在一线任教的专业教师大约有50多人. 就整个教师队伍来看,职业道德素质和专业水平参差不齐.面对这样的现实状况、新的形势,不仅需要我们的一般教师努力进步成长,而且,我们的校级名师和骨干教师也必须要促进自己尽快成长,当然我们的管理干部也不能例外. 四是体制. 改革的需要：、省农村教育工作会议召开以后,教育用人机制发生了根本性的变化,不合格的教师随时都有被淘汰出局的可能,教师职业已不再是铁饭碗.今天我们开展校本培训说到底就是为老师们提供了一个良好的发展平台,一个成长的机遇. 希望广大教师要珍惜这次机遇,变被动的接受为自觉的学习和参与,在学习和参与中,提高自己的专业水平,从而促进你的发展,学校的发展,学生的发展.实现真正意义上的三赢. 二、加强领导、明确分工

校本培训教育论坛发言稿

校本培训教育论坛发言稿 尊敬的各位领导、各位教师和各位家长： 大家好！ 我很荣幸能在这个校本培训教育论坛上发言，并与大家交流分享我的一些观点和经验。我是一名教育工作者，对教育事业充满热情和责任感。今天，我想和大家一起探讨的话题是教育创新。 随着时代的快速发展和社会的不断变革，教育也面临着许多挑战。传统的教育方式已经无法满足学生的需求，我们需要不断探索和尝试新的教育模式，培养出具有创新能力和实践能力的人才。 首先，教育创新需要从培养学生的创新精神和思维方式开始。学生应该被鼓励思考问题并提出解决方法，而不是机械地接受知识。在教学中，我们可以采用一些开放性和启发性的问题引导学生思考，并激发他们的创造力。同时，学校也应该提供更多的创新实践机会，比如科学实验、创意设计等活动，让学生能够亲自动手、实践探索。 其次，教育创新需要注重个性化教育。每个学生都有自己的兴趣爱好和特长，我们需要发现并培养每个学生的潜能。教师可以通过个别辅导和小组合作等方式，更好地满足学生的个性需求。此外，学校还可以开设一些选修课程，让学生可以根据自己的兴趣选择适合自己的学习内容。

再次，教育创新需要借助现代科技手段。在信息化时代，科技已经融入到人们的生活中，教育也不能独立于科技发展。学校应该积极引进和应用先进的技术设备和教学软件，使教育更加生动有趣、高效实用。比如可以利用互联网资源开展网络课堂、在线交流等活动，让学生能够跨越时间和空间的限制，获取更广泛的知识和信息。 最后，教育创新需要注重教师的专业发展。教师是教育创新的推动者和实施者，他们需要不断更新教育观念、提升教学能力。学校可以组织各类专业培训和交流活动，为教师提供机会展示自己的教学成果，激发他们的创新意识。同时，学校也应该为教师提供良好的教育环境和工作条件，让他们能够全身心地投入到教育创新中。 教育是一个长期而辛勤的事业，需要全社会的共同努力和关注。希望我们能够共同推动教育创新，培养出更多具有创新精神和实践能力的人才，为社会的发展做出更大的贡献。 谢谢大家！

校本培训讲稿材料参考范文

校本培训讲稿材料参考范文 尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家上午好！ 首先，我要感谢学校领导给予我这次校本培训的机会，让我能够与各位老师们共同探讨教育教学的问题，相互学习、交流思想。我也要感谢各位老师们的参与和支持，正是有了你们的配合，我们才能够开展这次培训。 今天，我将围绕教育教学的一些热点问题，和大家一起讨论和分享。我希望通过这次培训，能够激发出大家的思考，提供一些实用的方法和策略，以促进我们学校的教育教学水平的提高。 首先，我想和大家谈谈课堂教学的设计。课堂教学是我们教师最主要的工作，也是我们最需要改进和创新的地方。如何设计一堂富有启发性的课堂，如何让学生在课堂上充分参与，是我们需要思考和解决的问题。 在课堂教学设计方面，我建议我们可以多采用探究式学习的方法。探究式学习是一种以问题为导向，学生通过自主探索、实践和合作学习来获得知识的学习方式。这种学习方式能够激发学生的学习兴趣，培养学生的主动学习能力，提高学生的思维能力和创新能力。 我在自己的教学中尝试过探究式学习，效果非常好。我给学生们提出一个问题，然后让他们自己去分析和解决。通过小组合作和自主探索，学生们能够积极参与到学习中，思考问题，交流

意见，共同解决问题。这种学习方式不仅培养了学生的合作精神和团队意识，还提高了学生的问题解决能力和创新思维能力。 其次，我想和大家谈谈评价与反馈。评价与反馈是教育教学中非常重要的环节，它能够帮助我们了解学生的学习情况，及时调整教学策略，促进学生的进步。 在评价与反馈方面，我认为我们需要注重多元化的评价方法。传统的考试评价只能反映学生的记忆和应试能力，而无法全面了解学生的综合能力。我们可以引入项目评价、口头表现评价等多种评价方式，综合评价学生的知识掌握能力、实际应用能力和创新能力。 同时，我们也需要注重及时的反馈。学生在学习中遇到困难时，我们应该给予及时的指导和支持，帮助他们克服困难，促进学习的进步。在课堂教学中，我们可以通过提问、讨论等方式与学生进行互动，了解学生的学习情况，给予针对性的反馈和指导。 最后，我想和大家谈谈教师的自我发展。作为一名教师，我们不能止步于现状，我们应该不断提升自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。 为了自我发展，我们可以主动学习。我们可以通过阅读专业书籍、参加培训和研讨会等方式，了解最新的教育教学理论和方法，不断丰富自己的知识储备和教学经验。

师德师风校本培训课件及讲稿(一)

师德师风校本培训课件及讲稿 第一部分：导言 在当前教育改革与发展的背景下，师德师风的重要性愈发凸显。作为教师，我们肩负着培育未来的重任，师德师风的良好与否直接关系到学校和社会的发展。本课程将围绕师德师风进行校本培训，旨在加强教师的职业道德素养，提升教师的专业水平。 第二部分：课程内容 1. 师德的内涵和重要性 •什么是师德，为何师德至关重要？ •师德对学生、家长和整个社会的影响。 2. 师德师风的标准和要求 •探讨教师在日常生活和工作中应遵守的师德标准。 •分析师风在教师教学和师生关系中的作用。 3. 师德师风的实践与反思 •通过案例分析和讨论，引导教师反思自身师德师风的表现。 •提出具体改进和提升师德师风的建议。 第三部分：课程创新 1. 教学方式 本课程采用案例分析、角色扮演、小组讨论等多种教学方式，激发教师的参与热情，提高课程实效性。 2. 评估与反馈 针对课程内容，设置反馈机制，收集教师的意见和建议，不断优化课程内容，确保培训效果最大化。 第四部分：讲稿示例 尊敬的各位老师： 今天我们聚集在一起，共同探讨师德师风这一重要议题。作为教育工作者，我们肩负着培养学生的神圣使命，师德师风的好坏直接影响着我们的教学质量和社会形象。

师德不仅仅是一种规则，更是一种品质。一个优秀的教师应该具备高尚的师德，以身作则，言传身教，激励学生成为更好的人。 在接下来的课程中，我们将结合理论知识和实际案例，深入探讨师德师风的内 涵和要求，希望每位老师都能够从中受益，不断提升自身的师德水平。 最后，让我们携起手来，共同致力于营造浓厚的师德师风氛围，为教育事业的 进步贡献自己的力量！ 结语 通过本校本培训课程，相信每位教师都能够对师德师风有更深刻的理解，树立 正确的师德观念，不断提升教育教学质量，为学生的成长和发展贡献力量。希望我们共同努力，共同进步！ 以上为师德师风校本培训课件及讲稿，希

2023年校本培训讲稿材料范本

2023年校本培训讲稿材料范本 尊敬的校本培训各位领导、各位老师： 大家好！我是XX学校的XXX，很荣幸能够站在这里与各位分享我对校本培训的一些见解和经验。今天，我将以____年校本培训为主题，结合实际情况，为大家呈现一份材料范本，希望能够给大家带来一些启发和帮助。 一、引入背景 ____年，正值我国发展进入新阶段，教育改革也面临新的挑战和机遇。作为教育工作者，我们需要不断提高自己的专业水平和教育教学能力，以适应时代的发展和学生的需求。为此，我们组织了本次校本培训，旨在进一步提升全体教职工的素质和能力，推动学校教育教学工作的持续发展。 二、培训目标 本次培训的主要目标是： 1.提高教师的学科知识和教学能力，使其能够应对新课程改革的要求； 2.加强教师的教育理论和教育心理素养，提高教学质量； 3.培养教师的创新思维和教育教学研究能力，推动学校教学研究的发展； 4.提升教职工的教育教学管理能力，促进学校教育教学改革；

5.营造积极向上的教育教学风气，增强学校凝聚力和向心力。 三、培训内容 本次培训将围绕以下几个方面展开： 1.学科知识更新：通过专题讲座、研讨交流等形式，结合学科最新研究成果，帮助教师了解学科前沿知识，提高学科教学水平。 2.教育教学理论与方法研究：聘请相关领域的专家，围绕教育教学理论和方法进行讲解和指导，帮助教师学习和掌握科学有效的教学方法。 3.教育心理素养培养：通过教师心理健康讲座、情绪管理培训等形式，帮助教师了解教育心理学的基本理论和方法，提升教师的心理素质和教育情感管理能力。 4.教育教学研究与创新：鼓励教师开展教育教学研究，组织教研活动，推动教师的教育教学创新能力的提升。 5.教育教学管理与评估：开展教育教学管理和评估培训，提升教师的课堂管理能力和学生评价能力，促进学生全面发展。 四、培训方式 为了保证培训效果，我们将采取多种培训方式： 1.专家讲座：邀请相关领域的专家进行讲座，传授最新的学科知识和教学方法，帮助教师拓宽思路，增强专业能力。

小学教师校本培训校长讲话稿

小学教师校本培训校长讲话稿 小学教师校本培训校长讲话稿篇1 各位尊敬的领导、各位新同事，大家上午好! 时间过得很快，为期一周的卫生系统新职工岗前培训已经接近尾声了。在这里，首先感谢卫生局的领导为我们紧张而丰富的培训日程做了精心的准备;感谢各位专家、教授从不同的角度、在各个内容层面上给我们做了细致、精彩的演讲;也感谢我们的组长给了我这个机会，能和大家一起交流这一个星期的学习体会。 通过几天的学习，我了解了医疗行业的相关政策法规、医院的各项规章制度;知道了如何在新的环境里重新给自己定位，摆正心态，树立新的目标，完成一个角色的转换;更重要的，让我认识到做为一名医务工作者责任的重大，明白了在今后的行医生涯中要爱护病人，尊重同行，终身学习，不断完善自我的必要性。另外，医患关系的紧张，医疗纠纷和事故，反商业贿赂等内容，对于我一个普外科医生来说更加有很好的警示作用，让我受益匪浅。 印象比较深刻的是市委宣传部的高部长给我们介绍的苏州基本情况和未来的发展计划。我是个土生土长的苏州人，99年离开家乡去南京求学，大学期间回家的时间有限，来去匆匆，所以已经整整7年没有好好看一看苏州。而就是这个7年，苏州经济突飞猛进，城市建设日新月异，以致于回家的时候对这个城市居然产生了些许陌生。所以从某些意

义上讲，我也应该算是半个新苏州人吧。然而，高部长精彩生动的演讲让我看到了一个全新的苏州城市，让我作为一名苏州人而感到自豪，让我为我选择回苏州工作而感到幸运，也让我坚定了努力工作，为家乡建设贡献自己一份力量的决心。 另外值得一提的是昨天苏大一附院普外科陈易人教授的演讲。陈易人教授可以说是苏州乃至江苏省普外科领域德高望重的老前辈，以前在外科年会、学术报告、专题讲座中也已经多次听过陈老的授课。虽然昨天我坐在最后一排，陈老的演讲也没有非常出彩之处，但我听得很仔细，他语重心长的教诲，我想会影响我很深。和以往讲外科专业内容不同，这次陈老讲了最基本的做一名医生、尤其是做一名外科医生的必备素质。怎样去学好做人、做事、做学问。一个个平平淡淡的事例，陈老用自己几十年的行医经验，为我们上了最生动的一课，也让我更深刻地体会到外科医生的责任重大，懂得了在以后的工作中怎样去更好地关心病人，怎样去更好地锻炼自己的手术技术，怎样让自己成长为一名合格的医学人才。 刚从医学院校毕业的那一天，大家也许和我一样，对将来的工作充满美好的想象。曾经希望自己能有很精湛的手术技术，很丰厚的工资待遇，很舒适的工作环境，还有很显赫的社会地位;也曾经对于日益紧张的医患关系、日益增长的医疗纠纷和医疗事故嗤之以鼻，把所有的问题归咎于病人对医学的无知，归咎于政府的政策导向，归咎于媒体的兴风作

校本培训学校领导讲话稿

校本培训学校领导讲话稿 （一）各位同事： 大家好。 今天是我校校本培训第一天。我们全体教师齐聚在这多媒体一体机教室中，进行校本培训，目的是非常鲜明的。那就是通过培训，达到素养提升、课堂提效的培训目标。 随着教育事业和现代教育技术的不断发展，我市中小学现代教育技术设备和远程教育设备装备水平有了很大的提高。为了适应现代教育技术发展的需要，全校交互式多媒体教学一体机应用培训在三楼多媒体一体机教室举行。 所谓交互式多媒体教学一体机，顾名思义，就是电子白板和大屏幕显示器一体化的电教设备。集高清大屏幕、交互式电子白板、功放音响等多功能一体化。其成像原理完全是光路的运动过程，电子白板代替传统的黑板。因此无辐射，且无闪烁、高清晰度、高分辨率、可视角度宽，节能环保，是多媒体教学的最佳解决方案。 为进一步推进我校信息化教学，帮助教师在掌握多媒体技术的同时能熟练地操作、运用教辅工具，切实提高本校教师现代化教学技术水平，我校决定本学期对我校教师进行交互式多媒体一体机在教学中使用的培训。 最后，祝愿各位教师在本次校本培训中都有自己丰厚的收获，祝愿本次校本培训圆满成功。 校本培训学校领导讲话稿 （二）各位同事： 大家上午好。 今天是我校暑期校本培训第一天。我想，在这炎炎烈日中，我们全体教师齐聚在这多媒体教室中，进行校本培训，目的是非常鲜明的。那就是通过培训，达到素养提升、课堂提效的培训目标。 一、素养提升。

首先我们得回答这样一个问题：教师应该具有什么样的素养。有位教育专家将优秀教师素养概括为四性：一是有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，因为没有丰厚的文化底蕴教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色;二是高超的教育智慧支撑起教师的灵性;三是宏阔的课程视野支撑起教师的活性;四是远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个老师在课堂，不管他上语文课，数学课，还是其他什么课，他的讲解，他的自我展示，都折射出教师自己的文化厚度，还有思想的高度。只有具有这样的素养，他才能在教学中游刃有余地处理各种复杂的情况，以实现教书育人的职业理想。这次暑期培训，我们将通过观摩名师的课堂，聆听专家的讲座，感受优秀教师应具备的丰厚的文化底蕴、高超的教育智慧、宏阔的课程视野和远大的职业境界，并进一步反观自己的教学实践，把不断地提升自身素养转化为内心渴求和实际行动。 二、课堂提效。 作为教师，我们都十分明了课堂教学是学生学校生活的最基本构成部分，它的质量直接影响学生当前及今后的多方面成长和发展。而对与我们教师自身而言，课堂教学是我们职业生活的最基本的构成部分，它的质量，直接影响我们对职业的感受、态度、专业水平的发展、生命价值的体现。因此，课堂提效既是学生成长的需要，也是教师专业发展的需要。如何提效。问题是很复杂的。这次培训，我们将重点放在我校的课题研究上。在备好课的培训考核基础上，继续探讨如何上好课。围绕参照名师课堂重点研究教学设计实施过程中的有效调控（简言之，就是教案预设和教学生成的问题），并请来刘茂森教授，就在课堂教学中有效运用信息技术手段给予高层次的指导。 以上，我简单介绍了这次校本培训的目标，为了达成这样的目标，我们确定了观摩名师课堂，聆听专家讲座，反观实际教学，交流讨论总结四大板块的培训内容。我们可以简单地将其概括为一、四、二。一即一个主题——上好课，四即四大板块培训内容，二即素养提升，课堂提效两大目标。需要说明的是，培训的时间是有限的，仅仅___天的时间，是无法实现这样的目标的，而且这两个目标的实现，仅凭借培训也是永远无法达成的。但，我们还是想以此作为我们的目标来描述，是想通过这期的培训，我们全体教师在内心深处形成素养提升，课堂提效职业追求，

校本培训讲话稿

校本培训讲话稿 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 今天是教务处组织的今年新来的青年教师第二次校本培训。第一次是八月下旬，由朱世光老师主讲备课诸环节和各自绪论课的试教和点评。 第二次培训请各教研组长分别点评各自学科新教师上课环节中的一个亮点一个好的细节。我设计这样活动的本意是让每个新教师感受自己的成功。 教研组长点评后我发表讲话。 我先解释了为什么举办这样的活动：其一是对每节课进行评分的话，从课堂教学诸环节逐一打分，中轴线均记为0分，则最好的5分和最差的-5分，那么每个人的每节课评分曲线都会是一根曲线，没有全5分也不会有全-5分。我们就要从中发现自己的长处、成功之处，尤其是新教师；其二，通过这种“点”上的交流借鉴，引起新教师的有意注意，从而在自己的教学中予以重视。 随后我说明今天的讲话不重复朱世光老师已经讲过的备课方面的问题，想从三个宏观问题入手，希望新教师能小事着手大处着眼。

第一是教学观念对于教学的重要性。可能我们目前还不能形成教学观念，但是我们一定会有教学观点。举例有二，制作ppt是是否想到后排的学生能看清楚吗？还是满足于自己电脑屏幕上的五彩缤纷。这其实就是以生为本观念的体现。另外，听的15节课有8节或多或少的拖堂。教师是认为10分钟就是学生的权利，45分钟是教师的权利，还是认为多讲点学生多听点总是好的？ 第二是预设和生成的关系。比较极端地看，作为本科以上学历的教师，备课过程中的能力应该是没有什么问题，备课过程主要的是态度，是反复推敲精益求精还是差不多的态度，将决定一节课预设的精致程度；当我们进入课堂之后，就是生成的过程。而生成过程主要的是观察能力、应变能力等的体现。要学会控制班级，不光是课堂秩序的控制，更是学生行为的控制（引导），突发情况的应变和随堂即时反馈。即便提问，如果不是课堂即兴的，也应该事先备好，是问成绩好的同学还是成绩差的同学？上台板演，是请书写好的同学还是粗心马虎的同学？等等。 第三是模拟评课以评促教。听评课一般是这样六个方面：教学目标、教学思路、课堂结构、教学方法和手段、基本功和学生反应。从评课者的角度来审视

培训领导讲话稿(精选15篇)_2

培训领导讲话稿(精选15篇) 培训领导讲话稿1 尊敬的教育局领导，亲爱的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 金秋凉爽，桂花香。在教育局和学校领导的关心和安排下，在热切的期待和期待中，全市第一次小学教师带薪脱产培训正式拉开帷幕。今天，我们100多名学生聚集在一起，有着共同的愿望、坚持不懈的追求和坚定的信念。 作为培训中心的学生，我们是幸运的——，因为各级领导关心我们的成长，为我们提供了宝贵的学习机会，创造了良好舒适的学习环境，建立了完整的培训机制，配备了优秀的教师。 作为培训中心的学员，我们很开心。——教师脱产培训是教育发展的一大创新，我们很荣幸成为首批学员。对于已经参加工作的人来说，可以有这么好的机会零距离接触书本，与专家面对面交流，与老师交心交流，与同学携手互动，全面提升我们的教育教学理念，提高我们的教学能力和科研能力。 作为培训中心的学生，我们也有压力，因为我们知道这种培训机会来之不易。我们承载着教育局领导的殷切期望，肩负着学校领导的殷切委托，吸引着同事朋友的关注，有着快速提升自己的迫切需要。 压力也是动力。作为培训中心的学生，我们更积极。这半年来，我们一定会端正态度，努力学习，深入实践，主动探索，勤于写作，立志做好以下几点：一是要积极提高思想认识，充分认识学习和训练的重要性，珍惜来之不易的学习机会，努力学习，努力完成各项训练任务。

第二，必须严格遵守培训中心的规章制度。努力克服生活学习上的困难，按时到校，不迟到，早退，无故缺席。能和老师同学和睦相处，互相帮助，共同进步。 第三，要专心读书，安静学习。力求课前认真预习，准备材料；上课认真听讲，做笔记；课后认真理解并写出自己的经历；放学后，专心研究，不断发展。我们不仅要丰富自己的文化知识，还要提高自己的专业素质。 第四，要珍惜每一次听课、评课、听课的机会，珍惜每一次与专家、老师交流的机会，努力多思考、多提问、多学习、多实践、多总结，在实践中培养自己的创新能力、协作能力、沟通能力、管理能力。 同学们，让我们拿出“生而有用”的信心，“先吹黄沙后吹金”的毅力，“扬帆起云，直上深海的桥梁”的勇气，收藏几千册文选，汲取几百种精华，脚踏实地、开拓创新地迈出每一步，携手奋进，共创教育和生活的辉煌新起点。请相信，半年后，我们将以全新的面貌出现在你面前，给你一个惊喜！ 最后，祝领导老师身体健康，工作顺利！祝同学们学习愉快，学习成功！谢谢你！ 培训领导讲话稿2 尊敬的各位领导、老师，各位学员： 大家晚上好! 长江工程职业技术学院第五期团学干部培训班从开班到结业历时一个月，在学院各级领导的亲切关怀和全体工作人员的共同努力下，按计划圆满完成了全部培训课程，今天即将闭幕。在此，我谨代表学院党委，向关心、支持本次培训工作的各级领导、老师表示衷心的感谢，向认真参加本次培训活动的各位学员致以亲切的问候，向顺利结业的同学和获得优秀学员的同学表示热烈的祝贺! 纵观本