《民事诉讼法》课程教学大纲
《民事诉讼法》课程教学大纲
一、《民事诉讼法》课程说明
（一)课程代码
02130009
（二）课程英文名称
Civil procedural law
（三）开课对象
法学院法学本科专业学生
(四）课程性质
是为培养和检验学生的民事诉讼法理论知识和运用民事诉讼法进行诉讼的实践能力而设置的专业基础课。民事诉讼法学的主要研究对象是中国的民事诉讼法和民事诉讼实践。本课程的前导课程有：法理学、宪法学、民法学等专业基础课。本课程的后续课程有:刑事诉讼法学、行政诉讼法学等专业基础课。
（五）教学目的
开设本课程的目的在于使学生系统掌握了解民事诉讼法的基本理论、基本知识和基本技能，提高程序法意识，增强法制观念，树立公正民主的法律意识；熟悉各种民事诉讼规范,正确理解民事诉讼各种程序的规定，提高运用民事诉讼法进行诉讼、处理民事纠纷的能力。(六）教学内容
本课程主要包括民事诉讼法律关系、管辖、当事人、民事诉讼证据和证明、调解、一审程序、二审程序、再审程序、特别程序、民事执行等几个部分。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。讲授时应注意与现行法律及司法解释的协调,特别是2007年通过、2008年4月1日生效的新民事诉讼法的相关规定。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配
学时数：48学时
（八）教学方式
课堂教学为主，组织模拟法庭、课堂讨论为辅。
建议学生去图书馆借几本案例书结合教材学习，并在日常生活中注意积累法律方面的知识，多关注一些法治栏目，如《今日说法》、《经济与法》、《法治在线》以及社会与法频道的相关节目,提高程序法意识;
（九）考核方式和成绩记载说明
考核方式为考试。学生期末成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，分别占总评成绩的40%和60%。
二、讲授大纲与各章的基本要求:课程教学内容及教学要求
第一章、民事诉讼与民事诉讼法
教学要点：通过第一章的学习,使学生了解民事诉讼概况：民事纠纷与民事诉讼，民事之诉，民事诉讼法律关系,民事诉讼法，民事诉讼法与相邻部门法的关系。
教学时数： 1学时
教学内容：
第一节民事纠纷与民事诉讼
一、民事纠纷的概念
二、民事纠纷的解决机制
三、民事诉讼的概念和特点
四、民事诉讼的目的
第二节民事之诉
一、诉的概念与诉的种类
二、诉的要素
三、诉的合并、变更或追加
四、诉权
第三节民事诉讼法律关系
一、民事诉讼法律关系概述
二、民事诉讼法律关系的要素
三、引起民事诉讼法律关系发生、变更和消灭的法律事实
第四节民事诉讼法
一、民事诉讼法的概念和性质
二、民事诉讼法的效力
三、民事诉讼法的发展
第五节民事诉讼法与相邻部门法的关系
一、民事诉讼法与宪法
二、民事诉讼法与民事实体法
三、民事诉讼法与刑事诉讼法
四、民事诉讼法与行政诉讼法
五、民事诉讼法与人民调解法
考核要求：
1、正确理解民事诉讼法的地位、作用、性质；掌握民事诉讼法学的研究对象、学科体系及学习研究民事诉讼法学的基本要求和方法；
2、了解民事诉讼法律关系的特点和要素、以及不同的诉讼法律关系主体在诉讼中地位和作用的差异；
3、了解诉权的含义、诉权学说的历史发展和诉权与诉讼权利的区别；了解取得诉权的条件、丧失诉权的原因及行使诉权的要求;掌握诉的种类和构成要素；掌握反诉的特征和要件。
第二章、民事诉讼法的基本原则
教学要点:通过第二章的学习，使学生理解民事诉讼法基本原则的含义、功能及其内容，明确基本原则对民事诉讼程序、制度的影响和作用。
教学时数： 1学时
教学内容：
第一节民事诉讼法基本原则概述
一、民事诉讼法基本原则的概念
二、民事诉讼法基本原则的功能
三、民事诉讼法基本原则的分类
第二节当事人诉讼权利平等原则
第三节同等原则和对等原则
第四节法院调解自愿与合法原则
第五节辩论原则
第六节处分原则
第七节检察监督原则
考核要求：
掌握民事诉讼法几个基本原则的含义、功能及其内容，特别是当事人诉讼权利平等原则;法院调解自愿与合法原则；处分原则。
第三章、民事审判的基本制度
教学要点：通过本章的学习,使学生理解民事诉讼法基本制度的概念，掌握基本制度的内容，正确适用基本制度的法律规定，明确基本制度对民事诉讼程序的影响和作用。
教学时数： 3学时
教学内容:
第一节基本制度概述
第二节合议制度
第三节陪审制度
第四节回避制度
第五节公开审判制度
第六节两审终审制度
考核要求：
掌握各项基本制度的具体内容；正确适用基本制度的法律规定。
第四章、主管与管辖
教学要点：通过本章的学习，使学生了解人民法院民事主管与管辖的概念、意义;明确级别管辖和地域管辖，掌握各种管辖的具体内容,正确适用管辖的法律规定。
教学时数： 3学时
教学内容：
第一节民事诉讼主管
一、民事诉讼主管概述
二、民事诉讼主管的标准
三、法院民事诉讼主管范围
四、法院民事诉讼主管与其他国家机关、社会组织处理争议的关系
第二节管辖概述
一、管辖的概念和意义
二、确定管辖的原则
三、管辖恒定
四、管辖的分类
第三节级别管辖
一、级别管辖的概念
二、确定级别管辖的标准
三、各级人民法院管辖的第一审民事案件
第四节地域管辖
一、地域管辖的概念
二、确定地域管辖的标准
三、一般地域管辖
四、特殊地域管辖
五、专属管辖
六、共同管辖与选择管辖
七、协议管辖
第五节裁定管辖
一、移送管辖
二、指定管辖
三、管辖权转移
第六节管辖权异议
一、管辖权异议的概念
二、管辖权异议的条件
三、人民法院对管辖权异议的处理
考核要求:
1、了解法院主管民事案件的范围以及处理法院主管与其他机关、社会组织主管相互关系的原则和具体方式;
2、明确管辖的种类和分类，掌握各种管辖的具体内容。
第五章、当事人和诉讼代理人
教学要点:通过本章的教学使学生初步了解当事人的概念、当事人能力与当事人诉讼权利能力、当事人适格之间的关系，掌握当事人的确定标准。
教学时数： 2学时
教学内容：
第一节当事人概述
一、当事人的概念
二、各种当事人概念之间的关系
第二节当事人的认定
一、当事人认定的概念和意义
二、当事人认定与程序当事人的概念
三、当事人的认定
四、正当当事人
第三节当事人主体资格
一、当事人能力
二、当事人能力与民事权利能力的关系
三、当事人的诉讼能力
第四节诉讼代理人
一、诉讼代理人的概念和特征
二、法定诉讼代理人
三、委托诉讼代理人
考核要求:
1、了解当事人含义、特征和类型;了解当事人的诉讼权利能力和诉讼行为能力；明
确正当当事人的确定标准；
2、了解当事人诉讼权利和诉讼义务的具体内容；
3、掌握当事人更换和诉讼承担的具体规定;
4、了解诉讼代理制度的本质和作用；掌握诉讼代理人的特点和不同种类诉讼代理人的区别;正确适用诉讼代理的法律规定。
第六章、多数当事人
教学要点：通过本章的教学使学生掌握共同诉讼人的分类及其相互关系，掌握诉讼第三人的分类及其关系，诉讼代表人的分类及其相互关系,能够较为恰当地处理具体案件中当事人的确定，有一定的处理民事诉讼实际问题的能力。
教学时数: 4学时
教学内容：
第一节共同诉讼
一、共同诉讼概述
二、必要共同诉讼
三、普通共同诉讼
第二节诉讼代表人
一、诉讼代表人制度概述
二、诉讼代表人
三、代表人诉讼的种类
四、关于人数不确定的代表人诉讼的特殊程序
第三节诉讼第三人
一、第三人的涵义和特征
二、有独立请求权的第三人
三、无独立请求权的第三人
考核要求：
1、了解共同诉讼的概念和特征、必要共同诉讼和普通共同诉讼的概念、特征和两者的区别；
2、掌握第三人诉讼的特点、有独立请求权第三人和无独立请求权第三人的概念、特征以及两者的区别;
3、了解代表人诉讼的特点和两种诉讼代表人进行诉讼的具体规定.
第七章、民事诉讼证据
教学要点：通过本章的教学使学生能够对证据和证明在民事诉讼中的地位有一个初步的、整体的了解。使学生掌握民事证据的概念、特点,民事诉讼中的证据的种类和各种不同种类的证据在民事诉讼实践中应注意的问题.
教学时数： 2学时
教学内容：
第一节民事诉讼证据概述
一、民事诉讼证据与民事诉讼证据材料
二、民事诉讼证据的构成要件
三、民事诉讼证据的证据能力与证明力
四、民事诉讼证据的作用
第二节民事诉讼证据在理论上的分类
一、本证与反证
二、直接证据和间接证据
三、原始证据和传来证据
第三节民事诉讼证据的种类
一、书证
二、物证
三、视听资料
四、证人证言
五、当事人陈述
六、鉴定结论
七、勘验笔录
八、电子证据
第四节证据保全
一、证据保全的概念
二、证据保全的条件
三、证据保全的程序
四、证据保全的方法
考核要求：
1、掌握民事诉讼证据的特征、作用、种类和分类;
2、领会证据能力的含义和确定我国民事诉讼证据证明力的规则。
第八章、民事诉讼中的证明
教学要点：通过本章的教学使学生能够掌握民事诉讼中的证明对象、举证责任的含义、分类、分担原则、民事诉讼中的证明标准、法院对证据的评价、当事人质证.通过本章的学习力图使学生能够初步处理与证据有关的实际问题。
教学时数： 4学时
教学内容:
第一节证明对象
一、证明对象概述
二、证明对象的范围
三、无需证明的事实
第二节证明责任
一、证明责任概述
二、证明责任与主张责任和提供证据的责任
三、证明责任的分配标准
四、证明责任的倒置
五、推定与证明责任
六、间接反证与证明责任
第三节证明标准
一、证明标准的概念和作用
二、客观事实和法律事实
三、民事诉讼证明标准的选择与确定
第四节证明过程
一、证据的提供
二、质证
三、认证
考核要求：
1、了解证明对象的概念、作用和范围；
2、明确证明责任的概念及分配；
3、掌握民事诉讼证明标准并了解我国关于证明责任的立法规定；
4、掌握法院对证据的审核判断的原则和方法.
第九章、法院调解与当事人和解
教学要点：通过本章的教学使学生了解法院调解的性质、特征和意义；明确法院调解的适用范围和组织形式；掌握法院调解的原则和程序；正确理解调解协议的效力和学会调解书的制作；掌握调解与和解的区别。
教学时数： 2学时
教学内容:
第一节法院调解概述
一、法院调解的概念和性质
二、其他国家和地区的法院调解
第二节法院调解的原则
一、双方当事人自愿的原则
二、事实清楚、是非分明的原则
三、合法原则
第三节法院调解的程序
一、调解的开始
二、调解的进行
三、调解的结束
第四节法院调解书的制作
第五节法院调解的效力
一、法院调解发生效力的时间
二、法院调解的效力
第六节当事人和解
一、我国的当事人和解
二、其他国家的诉讼和解
三、法院调解与诉讼和解的比较
第七节调解、和解与审判的关系
一、我国法院调解与审判的关系
二、诉讼和解与审判的关系
三、我国调解、和解与审判的关系的调整
考核要求：
1、了解法院调解的性质、特征和意义；明确法院调解的适用范围和组织形式；掌握法院调解的原则和程序；正确理解调解协议的效力和学会调解书的制作；
2、掌握调解与和解的区别。
第十章、诉讼保障制度与程序
教学要点：通过本章的教学使学生了解期间的含义；掌握计算期间单位、方法及耽误期间的补救措施；明确送达的特点和效力；正确理解和适用法律规定的各种送达方式。了解财产保全的种类、条件及发生错误的补救办法；明确先予执行的适用范围、条件和申请人败诉的责任；掌握并正确适用财产保全和先予执行的程序规定。明确妨害民事诉讼行为的构成和种类；了解民事诉讼强制措施的性质、特点、作用以及与刑事诉讼强制措施的主要区别;掌握各种强制措施的正确适用。
教学时数: 2学时
教学内容：
第一节期间
一、期间的概念和意义
二、期间的种类
三、期间的计算与剔除
四、期间的耽误及其补救
五、期日
第二节送达
一、送达的概念和意义
二、送达的方式
三、送达的效力和送达回证
第三节保全程序
一、保全程序的概念和意义
二、保全程序的适用范围和适用前提
三、保全的对象和方法
四、保全程序的操作步骤
五、诉前保全及其特别规定
六、保全措施的救济程序
第四节先予执行程序
一、先予执行程序的概念和意义
二、先予执行程序的适用范围和适用条件
三、关于执行的程序要求和相关规定
四、先予执行措施的救济程序
第五节对妨害民事诉讼的强制措施
一、对妨害民事诉讼的强制措施的概念和意义
二、对妨害民事诉讼的强制措施的性质
三、妨害民事诉讼的行为构成和行为种类
四、强制措施的种类及其适用
考核要求:
1、了解期间的含义、意义、种类及期间与期日的区别；掌握计算期间单位、方法及耽误期间的补救措施；
2、明确送达的特点和效力；正确理解和适用法律规定的各种送达方式;
3、了解财产保全的种类、条件、范围、措施及发生错误的补救办法;明确先予执行的适用范围、条件和申请人败诉的责任；掌握并正确适用财产保全和先予执行的程序规定；
4、明确妨害民事诉讼行为的构成和种类；了解民事诉讼强制措施的性质、特点、作用以及与刑事诉讼强制措施的主要区别；掌握各种强制措施的正确适用。
第十一章、诉讼费用与司法救助
教学要点：通过本章的教学使学生了解诉讼费用的种类、性质和征收诉讼费用的意义；明确诉讼费用负担的一般原则和例外规定；掌握并正确适用征收、预交和结算诉讼费用的具体作法。了解我国司法救助的诉讼救助的主要内容。
教学时数: 1学时
教学内容：
第一节诉讼费用
一、诉讼费用的概念与征收诉讼费用的意义
二、诉讼费用的种类和征收标准
三、诉讼费用的预交
四、诉讼费用的负担
五、诉讼费用的结算与管理
第二节司法救助
一、司法救助的概念和意义
二、司法救助的适用范围
三、司法救助的适用程序与相关问题
考核要求：
1、明确诉讼费用负担的一般原则和例外规定;掌握并正确适用征收、预交和结算诉讼费用的具体作法;
2、了解我国司法救助的诉讼救助的主要内容。
第十二章、第一审普通程序
教学要点：通过本章的教学使学生了解民事诉讼的一般流程，掌握第一审民事诉讼程序的基本内容，能够较好地处理与诉讼程序有关的实际问题，为学好整个审判程序打下基础。
教学时数： 4学时
教学内容:
第一节普通程序概述
一、普通程序的概念
二、普通程序的特征
第二节起诉和受理
一、起诉
二、受理
第三节审理前的准备
一、审理前准备的概念和意义
二、审理前准备阶段的工作内容
第四节开庭审理
一、开庭审理的概念和形式
二、开庭审理的基本程序
三、法庭笔录
四、延期审理
五、审结期限
第五节撤诉与缺席判决
一、撤诉
二、缺席判决
第六节诉讼中止和诉讼终结
一、诉讼中止
二、诉讼终结
考核要求:
1、了解普通程序的含义、内容、法定阶段及重要地位和作用；明确各个诉讼阶段的具体任务、要求和所要达到的目的；
2、掌握和正确适用普通程序的各项法律规定；熟悉审理几种案件诉讼程序的特点。
第十三章、简易程序
教学要点:通过本章的教学使学生了解民事诉讼的一般流程,掌握简易程序的基本内容能够较好地处理与诉讼程序有关的实际问题。
教学时数： 2学时
教学内容：
第一节简易程序的概念和分类
一、简易程序的概念
二、简易程序的分类
第二节我国传统意义上的民事简易程序
一、简易程序的确立和意义
二、简易程序的适用范围
三、简易程序的特点
第三节简易程序的改革与完善
一、改革和完善普通意义上的简易程序
二、建构独立的小额事件诉讼程序
考核要求：
1、了解简易程序的含义、特点和意义；
2、明确简易程序的适用范围及简易程序与普通程序的关系;
3、正确理解和适用简易程序的法律规定。
第十四章、民事诉讼中的裁判
教学要点：通过本章的教学使学生掌握民事诉讼中的各种裁判形式，能够较好地处理与其有关的实际问题.
教学时数： 1学时
教学内容：
第一节裁判概述
一、裁判的含义
二、判决、裁定、决定、命令的区别
第二节民事判决
一、判决的概念
二、判决种类的划分
三、判决的内容
四、判决书的补正
五、判决的效力
六、判决的既判力
第三节民事裁定
一、民事裁定的涵义
二、民事裁定的适用范围
三、民事裁定的效力
第四节民事决定
一、民事决定的涵义
二、民事决定的适用范围
三、民事决定的效力
考核要求:
1、了解法院判决、裁定和决定的概念和适用范围；
2、明确各种法院裁判的法律效力；
3、了解各种裁判文书的主要内容；掌握既判力理论.
第十五章、第二审程序
教学要点：通过本章的教学使学生了解第二审程序的含义、性质和意义：明确第二审程序发生的基础及与第一审程序的关系；掌握提起上诉的条件和程序；正确适用受理和审判民事上诉案件的具体规定。
教学时数： 4学时
教学内容:
第一节第二审程序概述
一、第二审程序的概念
二、第二审程序的意义
三、外国三审终审制的借鉴意义
第二节上诉的提起与受理
一、上诉的概念
二、提起上诉的条件
三、上诉的受理
四、上诉的撤回
第三节上诉案件的审理
一、上诉案件的审理范围
二、上诉案件的审理方式
三、上诉案件的调解
四、上诉案件的审理期限
第四节上诉案件的裁判
一、驳回上诉，维持原判
二、依法改判
三、撤销原判，发回重审
四、对不服裁定上诉的处理
第五节构建我国有限三审终审制的思考
一、我国现行两审终审制之缺陷
二、实行有限三审终审制之构想
三、严格限制再审程序的启动
考核要求:
1、掌握上诉的条件和程序，上诉人与被上诉人的认定；
2、掌握二审中的调解；
3、掌握二审的裁判及其效力;
第十六章、再审程序
教学要点:通过本章的教学使学生正确理解审判监督程序的性质、特点、意义及与第二审程序的区别；了解我国再审制度的三条渠道及相互关系；熟悉当事人申请再审和人民检察院提出抗诉的法律规定;掌握提起和审理再审案件的程序及再审裁判的法律效力.
教学时数： 2学时
教学内容：
第一节再审程序概述
一、再审程序的概念
二、再审程序与第二审程序的关系
三、再审程序的意义
第二节当事人申请再审
一、当事人申请再审的概念和意义
二、当事人申请再审的条件
三、当事人申请再审的程序
第三节法院决定再审
一、人民法院决定再审的条件
二、人民法院提起再审的程序
第四节检察院抗诉提起再审
一、民事抗诉的概念
二、提起民事抗诉的条件
三、民事抗诉的提出与受理
四、民事抗诉案件的审理
第五节再审案件的审判
一、裁定中止原判决的执行
二、另行组成合议庭
三、分别适用第一、二审程序进行审理
四、可以进行调解
第六节再审程序的改革与完善
一、我国再审程序存在的问题分析
二、再审程序发动主体之重构
三、废除法院依职权发动再审的程序
四、限制人民检察院发动再审程序的范围
五、建立再审之诉
考核要求：
1、正确理解审判监督程序的性质、特点、意义及与第二审程序的区别;
2、了解启动再审制度的三种方式;熟悉当事人申请再审和人民检察院提出抗诉的法律规定；
3、掌握提起和审理再审案件的程序及再审裁判的法律效力。
第十七章、特别程序
教学要点：通过本章的教学使学生掌握特别程序的含义、特点和适用范围；明确特别程序与普通程序、简易程序之间的关系;熟悉我国民事诉讼法关于上述各类类法定特别案件的审理程序的具体规定。
教学时数： 4学时
教学内容:
第一节特别程序概述
一、特别程序的概念
二、特别程序的适用范围
三、特别程序的特点
第二节选民资格案件
一、选民资格案件的概念和意义
二、选民资格案件的审理程序
第三节宣告公民失踪、宣告死亡案件
一、宣告公民失踪案件
二、宣告公民死亡案件
第四节认定公民无民事行为能力、限制民事行为能力案件
一、认定公民无民事行为能力、限制民事行为能力案件的概念和意义
二、审理和判决
三、认定公民无民事行为能力、限制民事行为能力判决的撤销
第五节认定财产无主案件
一、认定财产无主案件的概念和意义
二、认定财产无主案件的条件
三、认定财产无主案件的审理程序
四、认定财产无主判决的撤销
第六节督促程序
一、督促程序概述
二、申请支付令的程序
三、法院对支付令申请的受理与审理
四、支付令
五、债务人对支付令的异议
六、督促程序的终结
第七节告示催告程序
一、公示催告程序概述
二、公示催告程序
三、除权判决
考核要求：
1、掌握特别程序的含义、特点和适用范围;
2、熟悉我国民事诉讼法关于上述各类类法定特别案件的审理程序的具体规定。
第十九章、民事执行总论
教学要点：通过本章的案例讨论使学生明确执行的含义、特点、原则以及执行程序与审判程序的关系；正确理解执行标的；掌握执行程序发生的条件、执行根据、执行对象和执行工作应当遵守的原则；了解执行竞合的内涵和执行救济的方式。
教学时数： 2学时
教学内容:
第一节民事执行制度概述
一、民事执行概念
二、民事执行的分类
三、民事执行行为
四、民事执行的基本原则
五、民事执行法
第二节执行主体与执行标的
一、执行主体
二、执行标的
第三节执行依据与执行管辖
一、执行依据
二、执行管辖
第四节民事执行程序通则
一、执行开始
二、执行案件的受理与调查
三、执行担保与暂缓执行
四、执行和解
五、不予执行
六、执行中止
七、执行终结
第五节参与分配
一、参与分配的概念和法律依据
二、参与分配的适用条件
三、参与分配的顺序
四、参与分配的程序
第六节执行竞合
一、执行竞合的概念和类型
二、民事执行之间的竞合
三、民事执行与行政处罚的竞合
四、民事执行与财产刑执行的竞合
第七节委托执行与协助执行
一、委托执行
二、协助执行
第八节对妨害执行的强制措施的特别规定
一、妨害执行的强制措施的意义
二、妨害执行行为的种类
三、妨害执行的强制措施的种类及其适用
四、妨害执行的刑事责任
第九节执行救济
一、执行异议
二、执行回转
考核要求:
1、掌握执行的原则以及执行程序与审判程序的关系；
2、正确理解执行标的；
3、掌握执行程序发生的条件、执行根据、执行对象和执行工作应当遵守的原则；
4、了解执行竞合的内涵和执行救济的方式。
第二十章、民事执行分论
教学要点：通过本章的学习使学生明确执行措施的含义；掌握金钱债权和非金钱债权执行措施的具体运用。
教学时数： 4学时
教学内容：
第一节各类执行措施概述
一、执行措施的概念和分类
二、对我国现行民事诉讼法中执行措施的评价
第二节金钱债务的执行
一、金钱债权执行的概念和意义
二、对于动产、不动产的执行
三、对其他财产权的执行
第三节非金钱债务的执行
一、物的交付请求权的执行
二、对行为请求权的执行
考核要求：
1、理解执行措施的含义;
2、掌握各种金钱债权债权执行措施以及非金钱债权执行措施，特别是对行为的强制执行。
三、指导学生学习的主要参考书
1、江伟主编：《民事诉讼法》,高等教育出版社2007年7月第3版；
2、常怡：《民事诉讼法学》，中国政法大学出版社2002年12月版；
3、《中华人民共和国民事诉讼法(最新修订版）》，中国法制出版社2007年11月版；
4、江伟：《民事诉讼法学案例教程》，国家知识产权局知识产权出版社2007年5月第2版；
5、《新民事诉讼法要点解读》，法律出版社2007年11月第1版;
6、田平安:《民事诉讼法原理（修订版)》，厦门大学出版社2007年8月第3版。
必读法律法规
1、中华人民共和国民事诉讼法
2、最高人民法院关于适用《中华人民共和国民事诉讼法》若干问题的意见
3、最高人民法院《关于民事诉讼证据的若干规定》
执笔人：周江审核人: 李军政审定:法学院
2007年10月修订
民事诉讼法教学大纲
《民事诉讼法学》课程教学大纲 课程代码： 课程名称：民事诉讼法学 学时/学分：68/2 先修课程：民法学、刑事诉讼法学 适用专业：法学 一、本课程的性质、目的 （一）课程的性质 民事诉讼法学是法学专业的一门必修课程，是为培养和检验学生的民事诉讼法理论知识和运用民事诉讼法进行诉讼的实践能力而设置的专业基础课。民事诉讼法学的主要研究对象是中国的民事诉讼法和民事诉讼实践。 （二）课程的目的 让学生了解和掌握民事诉讼法的基本理论、基本知识和基本技能，提高程序法意识，增强法制观念，树立公正民主的法律意识；熟悉各种民事诉讼规范，正确理解民事诉讼各种程序的规定，提高运用民事诉讼法进行诉讼、处理民事纠纷的能力。 二、本课程的教学内容和基本要求 第一章导论 教学目的和要求 正确理解民事诉讼、民事诉讼法与民事诉讼法学三者之间的关系以及民事诉讼法的地位和作用；明确我国民事诉讼法的性质、任务、立法根据和具体适用；掌握民事诉讼法学的研究对象、学科体系及学习研究民事诉讼法学的基本要求和方法；了解民事诉讼法律关系的特点和要素；明确民事诉讼法律关系发生、变更和消灭的原因．以及不同的诉讼法律关系主体在诉讼中地位和作用的差异；充分认识研究民事诉讼法律关系的理论和实践意义，正确进行民事诉讼。 本章计划讲授4学时。 第一节民事争议和民事诉讼 一、民事争议及其处理机制 （一）民事争议 所谓民事争议（也叫民事纠纷），是指平等主体之间发生的，以民事权利义务为内容的法律争议。 具有以下主要特征： 1．它发生在平等主体之间。 2．它以民事权利义务关系为内容。 3．它以违反民事实体法的规定为形成原因。 4．它的解决具有可处分性。 （二）民事争议的处理机制 1．自决与和解 2．仲裁与调解 3．诉讼
民事诉讼法学教学大纲
民事诉讼法学教学大纲 一、教学目的与要求： 本课程是法学主干课程之一。本课程的内容包括民事纠纷的多元解决机制、诉与诉讼标的、民事诉讼当事人、公益诉讼与第三人撤销之诉、法院调解制度、上诉制度、审判监督程序的发展与完善、民事执行制度的八个专题.通过本课程的教学，使了解我国民事司法的主要内容和最新动态，掌握民事诉讼中的主要制度和主要程序,了解民事诉讼法学研究的主要学术动态． 二、教学与考核办法 以自学为主，面授为辅,自学与面首相结合，面授时安排适当的课堂讨论。 考核采取期末闭卷考试、作业、考勤相结合的办法。 三、教学时数：３２课时。 四、教学内容： 第一讲民事纠纷的多元解决机制 一、民事纠纷概述 （一)民事纠纷 （二）民事纠纷的特点 二、民事纠纷的诉讼外调解 （一）调解的概念与特征
（二）调解的主体与类别 （三)调解协议的效力 （四)对调解协议的司法确认 三、仲裁 (一)仲裁的概念与特征 （二)民商事仲裁 (三）劳动争议的仲裁 （四）仲裁与诉讼的关系 四、民事诉讼 （一)民事诉讼的概念与特征 (二)民事诉讼的程序 （三)实体公正与程序公正 复习思考题： 1、我国诉讼外的调解主要有哪几种？ ２、人民调解协议具有何种法律效力？ ＊３、试述对人民调解协议的司法确认制度 *4、与诉讼相比较，民商事仲裁有哪些特点? 5、试述实体公正与程序公正的关系 6、民事诉讼有哪些主要的程序? 参考读物: １、［日］谷口安平：《纠纷的解决与审判制度》,法大学1９9４年版。 2、［英］迈克尔•努尼:《法律调解之道》，法律2０0６年版。 第二讲诉与诉讼标的 一、诉的概述
(一）诉的概念 （二）诉的要素 二、诉的种类 （一)给付之诉 １、现在给付之诉 ２、将来给付之诉 （二)确认之诉 1、积极确认之诉 2、消极确认之诉 (三）之诉 三、诉讼标的 （一）、诉讼标的概述 １、诉讼标的之概念 ２、诉讼标的之功能（二)诉讼标的的学说 1、旧实体法说 ２、诉讼法说 ３、新实体法说 ４、诉讼标的相对说 5、我国对诉讼标的的界定复习思考题:
民事诉讼法教学大纲
《民事诉讼法》教学大纲课程性质学科基础课；必修学时32 适用专业国际经济与贸易（国际商法方向）学分 2 Ⅰ大纲本文 一、课程内容 （一）民事诉讼法概述：民事纠纷与诉讼；民事诉讼关系 （二）民事诉讼法基本原则与基本制度 （三）主管与管辖 1．主管 2．管辖：级别管辖、地域管辖、裁定管辖与管辖权异议 （四）当事人与诉讼代理人 1．当事人的主体资格与认定 2．多数当事人 3．诉讼代理人 （五）证据制度 1. 概述 2. 证据保全 3. 证明对象、责任、标准与过程 （六）法院调解与当事人和解 1．法院调解（原则、程序、效力等） 2．当事人和解 3. 调解、和解与审判的关系 (七)诉讼保障制度与程序 1．期间与送达 2．保全程序 3．先予执行程序 4．对妨害民事诉讼的强制措施 (八)一审程序 1. 普通程序 2. 简易程序 3. 特别程序 4. 裁判 (九)二审程序 1. 概述 2. 提起与受理 3. 审理与裁判 (十)再审程序 1. 概述 2. 再审提起主体 3. 审理与裁判 (十一)执行程序 1. 概述 2. 执行主体与标的
3. 执行依据与管辖 4. 执行程序通则 5. 对妨碍执行的强制措施的特别规定 二．建议选用的教材及主要参考书 教材：《民事诉讼法》(面向21世纪课程教材)，江伟著，高等教育出版社，2004年版 参考书：《民事诉讼法案例教程》（面向21世纪法学案例系列教材）张卫平中国法制出版社2003年版《诉讼法学·司法制度》（人大复印资料），近5年相关法律文件 Ⅱ大纲说明 一、课程的目的和任务 通过本课程的学习，使学生系统掌握民事诉讼法理论和具体诉讼法律制度，并能运用于民事纠纷的分析与处理中。 二、课程的具体要求 （一）民事诉讼法概述：通过对民事纠纷与诉讼以及民事诉讼关系等内容的介绍，让学生了解学科的性质与特点。 （二）民事诉讼法基本原则与基本制度：通过对基本原则与制度的系统讲解，要求学生掌握基本原则与制度内容以及在民事诉讼法中的地位与作用。 （三）主管与管辖：通过对民事诉讼主管，特别是管辖制度的系统讲解，要求学生掌握级别管辖、地域管辖、裁定管辖与管辖权异议的具体内容。 （四）当事人与诉讼代理人：通过对当事人的主体资格与认定以及多数当事人和诉讼代理人的讲解，要求学生掌握具体制度内容。 （五）证据制度：通过对证据制度的系统讲解，要求学生掌握证据的种类、证据保全与举证责任等。 （六）法院调解与当事人和解：通过对法院调解、当事人和解以及与审判的关系的介绍，要求学生掌握调解的法律效力 （七）诉讼保障制度与程序：通过期间与送达、保全程序、先予执行程序与对妨害民事诉讼的强制措施的介绍，要求学生掌握其法律意义与内容 （八）一审程序：通过对普通程序、简易程序、特别程序与裁判的系统讲解，要求学生了解不同程序间的差异，掌握普通程序与裁判的具体内容 （九）二审程序：通过对二审程序从提起到裁判的介绍，要求学生掌握上诉期限与二审裁判的有关规定 （十）再审程序：通过对再审提起主体与审理以及裁判的介绍，让学生了解再审程序的法律意义与主要内容 （十一）执行程序：通过对执行程序的介绍，要求学生了解执行主体与标的、执行依据与管辖、执行程序通则以及对妨碍执行的强制措施的特别规定。 三、本课程着重讲解的内容 总体而言，本课程的重点在于“民事诉讼法基本原则与基本制度”、“管辖制度”、“证据制度”、程序论，而对于其他部分可根据授课对象接受程度等情况而加以取舍。 （一）民事诉讼法概述：重点在于通过民事诉讼法律关系。 （二）民事诉讼法基本原则与基本制度：重点在于基本原则与制度，难点在于将原则与制度融合在具体规定中。 （三）主管与管辖：重点在于通过管辖制度，难点如何理清各种管辖的关系。 （四）当事人与诉讼代理人：重点在于当事人的主体资格与认定以及多数当事人和诉讼代理人，难点在于多数当事人。 （五）证据制度：重点在于证据的种类、证据保全与举证责任，难点在于证据保全与举证责任。 （六）法院调解与当事人和解：重点在于法院调解、当事人和解以及与审判的关系的介绍，难点在于调解的法律效力。
民事诉讼法-教学大纲
《民事诉讼法》教学大纲 课程编号：100072A 课程类型：学科基础课 总学时：34 讲课学时30 学分：2 适用对象：法学专业 先修课程：民法学、合同法、知识产权法、公司法、婚姻法等实体法 一、教学目标 民事诉讼法学是是全国高等教育法学专业核心课程中一门重要的学科，也是 我系法学教学中的主干课程之一。诉讼法的学习具有很大的实用价值，是法学生 职业选择的基本课程。通过本课程的教学，让学生一般了解民事诉讼法的基本理 论、熟练掌握基本知识和诉讼过程，正确理解民事诉讼各种程序的规定，熟悉各 种民事诉讼规范，提高运用所学民事诉讼法学知识解决、处理民事纠纷的能力。 同时经过诉讼法的学习，学生对程序法学有了深刻认识，在理解、分析和解决民 事纠纷的能力上有所提高。学生通过理论联系实践的解决法律问题，为以后的法 律学习，特别是法学实践方面的学习打下良好的基础。 二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（黑体，小四号字） 民事诉讼法学是研究民事诉讼法的产生、发展及其实施规律的一门重要的法 学学科，但鉴于课时的限制，目前的教学以重点教授为主，课堂案例讨论参与其 中，并配合课外练习、辅导答疑。需要重点强调的章节是：第三章主管与管辖、 第四章诉讼参加人、第五章民事诉讼证据、第九章第一审普通程序、第十 七章执行程序，目前民事诉讼法学内容较多，不可能全部章节精讲，但民事诉 讼法又属于程序法学，它的每一环节都前后衔接，事实上没有不重要的章节，如 何理解、记忆这庞大的内容，要求学生有自我学习能力。对重点章节要配合比较 法学和反复练习讨论，加深学生的理解深度和记忆的准确性。此外，针对这些章
节还要让同学们写文章了解最新见解和争论。此外观摩法院开庭视频或旁听法院开庭，并为此进行讲解和庭后讨论页是诉讼法学良好的学习方法。对于其他章节，教师可以以作业的方式辅导学习，网络答疑和个别辅导。 民事诉讼法学科是实践性较强的学科，实践教学环节主要还是案例分析，审判视频观看核点评，以及模拟法庭训练。 鉴于内容庞大，而学时较少的课程设置，许多内容，尤其是一般讲授的内容，以及需要学生自学的内容，应当放在课后作业，以及要求自学上。对学生的作业可以网上提交，也可以统一课后点评。 民事诉讼法是法学生应当具备的基本知识，对于毕业生而言从事诉讼和非诉工作都客观需要，知识和运用知识的能力都其就业都具有重大影响。 在民事诉讼法教学中应当特别注意学生的社会知识水平，应当配合社会问题讲解法律矛盾的生成和解决。 三、各教学环节学时分配 教学课时分配
民事诉讼法教学大纲
《民事诉讼法》课程教学大纲 一、课程说明 1．课程性质：《民事诉讼法》是法学本科专业学生的专业任选课。 2．适应专业：法学（函授本科） 3．学时：总学时120，面授学时30，自学学时90。 4．先修课程：民法学、合同法学等。 5．主要教学方法与手段：课程教学采用案例教学与法理分析相结合；历史演绎与逻辑归纳相结合；比较研究与实际论证相结合；传统理论讲授与现代多媒体技术相结合等教学方法和手段。 6．考核方式：闭卷考试 7．教学目的和要求：通过学习，使学生较系统地掌握民事诉讼法学的基本知识；全面系统地了解和把握我国现行民事诉讼法律制度；较准确地把握我国现行民事诉讼制度的定位和走向。通过结合社会生活中的具体案例对民事诉讼相关法律制度的具体分析，使书本上的法律走进社会日常生活，培养和提高大学生的法律意识和程序意识；培养和提高运用所学知识分析、判断和解决民事纠纷的能力；培养和提高处于学校环境中的大学生适应社会的能力。 二、教学内容与要求 第一章民事诉讼与民事诉讼法 主要内容：民事纠纷与民事诉讼、民事之诉、民事诉讼法律关系、民事诉讼法、民事诉讼法与相邻部门法的关系 教学要求：掌握民事诉讼、民事诉讼法概念，以及我国民事诉讼法的性质、任务和效力范围，理解民事诉讼法在我国法律体系中的地位。 教学重点：民事法律纠纷及其解决机制、民事诉讼的概念和特征、民事诉讼法的概念和性质。 第二章民事诉讼法的历史发展
主要内容：奴隶社会的民事诉讼法律制度、欧洲中世纪的民事诉讼法、资本主义社会的民事诉讼法、旧中国的民事诉讼法、新民主主义时期的民事诉讼法。 教学要求：民事诉讼制度史是学习民事诉讼法学首先应当学习的内容，本章通过介绍外国民事诉讼制度历史、中国民事诉讼法的历史，使学生对民事诉讼制度的发展过程有基本了解，为理解现行民事诉讼制度打好基础。 教学重点：我国民事诉讼制度的历史发展。 第三章民事诉讼基本理论 主要内容：民事诉讼程序价值、、民事诉讼的目的、民事诉讼的基本模式、民事诉讼法律关系、民事诉讼中的诉权和诉。 教学要求：通过学习民事诉讼程序价值、民事诉讼的目的、民事诉讼模式、民事诉讼法律关系和诉权与诉等理论基础知识，使学生对民事诉讼相关理论有一个初步的了解和认识。 教学重点：民事诉讼的价值和诉权理论。 第四章民事诉讼法的基本原则和民事审判的基本制度 主要内容：民事诉讼法的基本原则概述、民事诉讼法基本原则解说、民事审判的基本制度和程序。 教学要求：本章从民事诉讼法基本原则的概念入手，介绍基本原则的特征和分类，阐述各项基本原则的具体内容和基本制度的具体规定，使学生对民事诉讼法的基本原则、基本制度有一个较全面的了解，学会运用各项基本原则对民事诉讼制度进行分析。 教学重点：民事诉讼法的基本原则的概念、分类和各项基本原则的具体内容。 第五章主管与管辖
民事诉讼法学教学大纲
民事诉讼法学教学大纲 一、引言 本文对民事诉讼法学教学大纲进行详细介绍和论述，旨在为民事诉讼法学课程的教授和学习提供参考。本文将从课程目标、课程内容、教学方法和评估方式等方面进行论述，以确保教学大纲的准确性和规范性。 二、课程目标 1. 培养学生对民事诉讼法基本理论的理解和掌握能力。 2. 培养学生分析和解决民事诉讼案件的能力。 3. 培养学生的法律素养和职业道德。 三、课程内容 1. 民事诉讼法概述 1.1 民事诉讼法的定义和特点 1.2 民事诉讼的基本原则 1.3 民事诉讼的程序和主体 2. 案件的受理和立案 2.1 案件受理的条件和程序 2.2 立案的程序和要求
2.3 案件的分流和调解 3. 诉讼的质证和证据 3.1 诉讼的质证程序 3.2 证据的收集和保全 3.3 证据的鉴定和认定 4. 庭审程序 4.1 庭审程序的基本要点 4.2 庭审程序的主要环节 4.3 庭审程序中的权利和义务 5. 判决和执行 5.1 判决的形式和效力 5.2 判决的执行程序 5.3 判决的执行结果和效果 四、教学方法 1. 理论授课：通过讲解教材内容，介绍相关理论知识。 2. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解和运用民事诉讼法理论。 3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同解决民事诉讼案件问题。
4. 模拟庭审：组织学生进行模拟庭审，提高学生的实际操作能力。 五、评估方式 1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。 2. 期中考试：对学生掌握的理论知识进行测试。 3. 期末论文：要求学生选择一个实际案例进行分析，撰写研究论文。 4. 学习笔记：要求学生做课堂笔记，记录重要知识点和思考问题。 六、总结 通过本教学大纲的设计，可以使学生系统地学习民事诉讼法的基本 理论和实践操作，培养学生的解决问题的能力。同时，通过教学大纲 的规范性和准确性，可以确保民事诉讼法学课程的教学质量和教学效果。
《民事诉讼法学》课程教学大纲(1)
民事诉讼法学 Law of Civil Procedure 【课程类别】专业必修课 【先修课程】法理学、民法学、刑法学等 【编写日期】.4.8 一、教学目的、任务 民事诉讼法是法学专业一门重要的专业基础课，也是教育部确定的全国高等学校法学专业十四门核心课程之一。通过本课程的学习，使学生掌握民事诉讼法的基本理论、原理、规则和重要的法律规范，了解民事诉讼法在实施过程中存在的主要问题，通过一定的实证分析，使学生能够运用所学理论和知识来分析解决司法实务中的具体问题。 二、课程教学的基本要求 本课程应注重结合法理、宪法、民法等学科基础课进行学习，要注重对民事诉讼特有规律的研究，并且要运用比较的方法，注重理论联系实际。 三、教学内容和学时分配 专题一民事诉讼与民事纠纷的解决机制3学时（课堂讲授学时+讨论） 主要内容： 第一节民事纠纷与民事诉讼 一、民事纠纷 二、民事纠纷的处理机制 三、民事诉讼 四、民事诉讼的目的 第二节民事诉讼法概述 一、民事诉讼法的概念 二、民事诉讼法的任务 三、民事诉讼法的效力 四、与相关法律部门的关系 教学要求： 了解民事诉讼法的适用范围和民事诉讼法与邻近法律部门的关系；重点掌握民事纠纷、民事诉讼、民事诉讼法的概念，民事纠纷的解决机制。 其它教学环节：
讨论各种民事纠纷解决机制的优缺点 专题二民事诉讼的基本原则与基本制度3学时（课堂讲授学时+讨论）主要内容 第一节基本原则概述 一、基本原则的概念 二、民事诉讼基本原则的功能 第二节民事诉讼基本原则的具体内容 一、当事人诉讼权利平等原则 （一）当事人诉讼权利平等原则的含义 （二）诉讼权利平等原则的适用 二、法院调解原则 （一）法院调解概述 （二）法院调解原则的适用 三、辩论原则 （一）辩论原则的内容 （二）辩论原则的适用 四、处分原则 （一）处分原则的内容 （二）处分原则的适用 五、诚实信用原则 六、检察监督原则 第三节民事诉讼基本制度 一、合议制度 （一）合议制度的适用 （二）活动原则 二、回避制度 （一）回避制度的含义 （二）回避的程序 三、公开审判制度 （一）公开审判制度 （二）不公开审判制度 四、陪审制度
《民事诉讼法》课程教学大纲
《民事诉讼法》课程教学大纲 课程名称：民事诉讼法课程类别：专业主干课 适用专业：法学考核方式：考试 总学时、学分： 64 学时 3 学分其中实验学时：0学时 一、课程教学目的 学习本课程，要使学生理解程序的价值和意义，程序不仅是实体的保障，更有其独立的价值，它是区分人治和法治的分界线，是人权保障的内在要求。司法公正既包括实体公正，更包括程序公正。掌握民事诉讼法的基本制度，学会打民事官司的技巧，学习程序的基本理论，了解民事诉讼的实践状况，提高发现问题和解决问题的能力，培养良好的法律素养，成为一个合格的法律人，为社会主义法治建设做贡献。 二、课程教学要求 以马克思主义基本原理为指导，阐明马克思主义基本原理对民事诉讼的发展及教学与实践的指导意义，讲清楚民事诉讼的基本理论和民事诉讼法的基本制度，通过案例教学，使学生深刻领会，灵活掌握，并使用多媒体教学手段，提高课堂教学的生动性、趣味性和知识量，并通过模拟法庭的演练，法院的旁听、实习，律师事务所的实践等手段，使学生学会打民事官司的基本技能。深入钻研民事诉讼的基本理论，时刻关注民事诉讼的司法实践，及时发现问题，研究问题，并提高解决问题的能力。时刻关注学术前沿，把最新研究成果应用到教学中去，不断补充新的内容，使教学充满活力。 三、先修课程 马克思主义基本原理，法理学，民法学。 四、课程教学重、难点 重点：民事诉讼的基本理论和民事诉讼法的基本制度。 难点：理解民事诉讼的独立价值，领会民事诉讼的基本理论与基本制度的关系，民事诉讼追求的多元价值的平衡认识。诚信原则在民事诉讼中的具体运用，民事诉讼的目的问题，诉权问题，既判力问题，主管问题等。 五、课程教学方法与教学手段 课堂教学，课堂讨论，案例教学，模拟法庭，多媒体使用。
民事诉讼法教学大纲
民事诉讼法教学大纲 Code of Civi1 Law 适用专业：行政管理（行政法）课程编号：0301402013前修课程：法理学、民法学分：_4_总学时： _64 一、课程性质、目的与要求课程性质：限选。 课程目的：通过民事诉讼法的学习掌握民事诉讼的各项基本理论以及我国的民事诉讼的制度，能解决一些民商事案件。 教学要求：比较透彻的理解民诉法的基本概念、原理以及各种具体的诉讼制掌握民事诉讼法基本概念及概念之间的联系。灵活运用所学知识分析案例、解决实际问题。 二、教学内容理论总学时：56学时 第一章：民事诉讼法概述及民事诉讼法律关系2学时 基本要求：掌握民事诉讼法的历史发展，民事诉讼法的性质，民事诉讼法的任务，民事诉讼法的效 力范围，民事诉讼法律关系概述，民事诉讼法律关系的要素，诉讼法上的法律事实，法律事实与法 律行为。 重点：民事诉讼的概念。 难点：法律事实与法律行为。 第二章：民事诉讼法的基本原则2学时 基本要求：掌握基本原则的概念与分类，诉讼权利平等原则，法院调解原则，辩论原则，处分原则，支持起诉原则。 重点：法院调解原则。 难点：辩论原则，处分原则。 第三章：民事审判的基本制度2学时 基本要求：掌握民事审判的基本制度的概念，民事审判基本制度主要内容，合议制度，回避制度，公开审判制度，两审终审制度，其他相关制度。 重点：合议制度。 难点：公开审判制度。
第四章：民事案件的主管与管辖4学时 基本要求：掌握民事案件的主管，管辖的要领与意义，确定管辖的原则，管辖的种类，级别管辖的概念，确定级别管辖的标准，级别管辖的法律规定，地域管辖的概念，一般地域管辖, 特殊地域管辖，专属管辖与协议管辖，共同管辖与选择管辖，移定管辖，指定管辖，管辖权的移转，处理管辖权的异议及程序。 重点：各种管辖的异同。 难点：各种管辖的具体应用。 第五章：诉讼当事人4学时 基本要求：掌握当事人的概念和特征，诉讼权利能力，诉讼行为能力，当事人诉讼权利与诉讼义务，诉讼权利义务的承担，原告和被告的概念，原告和被告的特征，共同诉讼人的概念与特征，必要的共同诉讼人，普通的共同诉讼人，诉讼代表人的概述，诉讼代表人的种类，第三人的概念与特征，有独立请求权的第三人。无独立请求权的第三人，从实践中正确认定。重点：各种当事人的异同。 难点：各种当事人的具体应用。 第六章：诉讼代理人2学时 基本要求：掌握诉讼代理人概念与特点，民事诉讼代理人与代理人刑事辩护人的区别，诉讼代理人种类，法定诉讼代理人概述，法定代理权限取得和消灭，法定诉讼代理人的代理权限和诉讼地位，委托诉讼代理人，了解诉讼代理人与当事人的区别。 亶点：代理人的代理权限的差异。 难点：诉讼代理人与当事人的区别。 第七章：诉权和诉时基本要求：掌握诉权和诉以及诉的要素，诉的种类，反诉，诉的合并与分离。 重点：诉的种类。 难点：反诉。 第八章：民事诉讼证据及期间送达4学时 基本要求：掌握民事诉讼证据的概念和特征，民事诉讼证据的分类，诉讼证据的种类，证明对象，举证责任，证据的收集和调查，证据保全，审查核实和判断证据的概念与意义，审查核实和判断证据的原则和方法，对各种有关证据的审查核实和判断，期间概念，期间和种类, 期间的计算，期间的耽误，期日，送达。 重点：诉讼证据的种类，证明对象，举证责任。 难点：举证责任。 第九章：法院调解2学时
《民事诉讼法》课程教学大纲
《民事诉讼法》教学大纲 课程编号：06021106课程性质：专业必修 适用专业：法学开设学期：第三学期 一、课程教学目的与任务 了解和掌握民事诉讼法的基本理论、基本知识和基本技能，提高程序法意识，增强法制观念，树立公正民主的法律意识；熟悉各种民事诉讼规范，正确理解民事诉讼各种程序的规定，提高运用民事诉讼法进行诉讼、处理民事纠纷的能力。 二、与各课程的联系 与《民法学》、《刑事诉讼法学》、《行政诉讼法学》等课程有较密切关联。 三、学时数及分配 总学时：72学时 章节标题学时分配 讲授习题 第一章民事诉讼和民事诉讼法4 第二章民事诉讼中的诉权、诉和反诉3 第三章民事诉讼基本原则和民事审判基本制度4 第四章民事案件的主管和管辖4 第五章民事诉讼当事人3 第六章多数当事人3 第七章民事诉讼证据5 第八章民事诉讼的证明3 第九章民事诉讼保障制度4 第十章第一审普通程序4 第十一章简易程序2 第十二章第二审程序3 第十三章再审程序2 第十四章民事诉讼中的法院裁判3 第十五章特别程序3 第十六章民事执行总论4
第十七章执行分论3 第十八章涉外民事诉讼程序4 四、讲授内容与要求 第一章民事诉讼与民事诉讼法 教学目的和要求： 正确理解民事诉讼、民事诉讼法与民事诉讼法学三者之间的关系以及民事诉讼法的地位和作用；明确我国民事诉讼法的性质、任务、立法根据和具体适用；掌握民事诉讼法学的研究对象、学科体系及学习研究民事诉讼法学的基本要求和方法；了解民事诉讼法律关系的特点和要素；明确民事诉讼法律关系发生、变更和消灭的原因．以及不同的诉讼法律关系主体在诉讼中地位和作用的差异；充分认识研究民事诉讼法律关系的理论和实践意义，正确进行民事诉讼。 教学内容： 第一节民事争议和民事诉讼 一、民事争议及其处理机制 （一）民事争议概念 （二）民事争议的处理机制 二、民事诉讼的概念 （一）诉讼的定义和本质 （二）民事诉讼的定义和特点 三、民事诉讼的目的和基本价值目标 （一）民事诉讼的目的 1．权利保护说（又称私权保护说）； 2．私法维持说（又称维护私法秩序说或维护法律秩序说）； 3．解决纠纷说。 （二）民事诉讼的基本价值目标 1、民事诉讼的首要价值目标：公正 2、事诉讼的第二价值目标：效益 四、民事诉讼的基本模式 （一）民事诉讼模式的涵义、成因及意义
《民事诉讼法》课程教学大纲
《民事诉讼法》教学大纲 一、课程地位与课程目标 （一）课程地位 民事诉讼法是法学专业、知识产权专业的专业必修课程，是面向全院学生开设的学科基础课程。 （二）课程目标 通过本课程的教学，要求学生 1.掌握民事诉讼法的基本理论、基本知识和基本技能。 2.正确理解民事诉讼各种程序的规定，熟悉各种民事诉讼规范。 3.培养发现、分析和解决民事诉讼实际问题的能力。 二、课程目标达成的途径与方法 以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、课外作业、小组大作业等。 三、课程主要内容与基本要求 第一章民事诉讼法概述 正确理解民事诉讼、民事诉讼法与民事诉讼法学三者之间的关系以及民事诉讼法的地位和作用；明确我国民事诉讼法的性质、任务、立法根据和具体适用；掌握民事诉讼法学的研究对象、学科体系及学习研究民事诉讼法学的基本要求和方法；了解民事诉讼法律关系的特点和要素；明确民事诉讼法律关系发生、变更
和消灭的原因，以及不同的诉讼法律关系主体在诉讼中地位和作用；了解民事诉讼法与相邻部门法的关系，充分认识研究民事诉讼法的理论和实践意义。 第二章民事诉讼法的基本理论 了解民事诉讼法的基本理论，理解民事诉讼法律关系，民事诉讼价值、模式及既判力理论，熟练掌握诉的分类与构成及诉讼标的的识别。 第三章民事诉讼法的基本原则 掌握基本原则的含义、特征和作用；了解确立基本原则的依据和基本原则的种类；熟练掌握处分原则、辩论原则、民事检察监督原则的具体内容；能正确适用各项基本原则。 第四章民事审判的基本制度 明确基本制度的含义，熟练掌握合议制度、回避制度、公开审判制度、两审终审制的具体内容及例外规定，能正确运用各项基本制度。 第五章当事人和诉讼代理人 了解当事人含义及特征；理解当事人的诉讼权利能力和诉讼行为能力；掌握正当当事人的确定标准。 理解共同诉讼的概念和特征，熟练掌握必要共同诉讼和普通共同诉讼的特征和区别；熟练掌握第三人诉讼的特点、有独立请求权第三人和无独立请求权第三人的概念、特征及区别；理解代表人诉讼的特点和具体规定，熟练掌握人数不确定的代表人诉讼的特殊规定。 了解诉讼代理制度的本质和作用；熟练掌握诉讼代理人的特点和不同种类诉讼代理人的区别；正确适用诉讼代理的法律规定。 第六章主管和管辖 了解法院主管民事案件的范围，理解法院主管与其他机关、社会组织主管的关系；熟练掌握级别管辖、一般地域管辖、特殊地域管辖、专属管辖、协议管辖、裁定管辖的具体内容，正确适用各种管辖的法律规定。 第七章民事诉讼证据 了解诉讼证据的概念和意义，理解诉讼证据的条件，掌握证据保全的概念、意义与方法。了解诉讼证据的分类，重点掌握诉讼证据的种类。 第八章民事诉讼证明 了解证明对象的概念、作用和范围；明确证明责任的概念及分配；掌握民事
民事诉讼法课程教学大纲
“民事诉讼法”课程教学大纲 教研室主任：孔庆余执笔人：冯莉莉 一、课程基本信息 开课单位：法学院 课程名称：民事诉讼法 课程编号：023057 英文名称：Civil Procedure Law 课程类型：专业基础课 总学时：72 理论学时：72 实验学时：0 学分： 开设专业：法学 先修课程：民法 二、课程任务目标 （一）课程任务 民事诉讼法是法学专业学生必修的一门专业课程。其任务是使学生能够熟练掌握和运用民事诉讼法的基本知识，能够解决社会实际和审判实践中存在的问题，并且做到学以致用，学用结合，努力培养和提高学员发现问题，分析问题和解决问题的能力。为今后学生在职业活动中，积极投身社会主义法制建设、积极参与社会主义司法实践和司法改革奠定坚实基础。 （二）课程目标 在学完本课程之后，学生能够： 1、通过民事诉讼法学基础知识的教育，使学生明确民事诉讼法在社会生活中有其特定的作用，是其它法律部门不可取代的，属于独立的部门法；
民事诉讼法与民法、刑法、刑事诉讼法等法律部门一样，属于基本法；它主要规定的是民事诉讼活动过程中诉讼主体的权利和义务，以及用来保证这些权利的刑事、义务的旅行的诉讼制度和程序，属于程序法。 2、通过民事诉讼法学基础知识的教育，使学生能够正确运用民事诉讼法的基本知识去分析常见的法律现象，提高参与法律实践活动的能力；在今后的职业活动中，能够充分发挥已掌握的法学知识对违法行为进行制裁，实现对当事人合法权益的保护。同时，能够自觉遵守民事诉讼法律，这也是社会法制化的要求。 三、教学内容和要求 （一）理论教学的内容及要求 第一章民事诉讼法学概述 第一节民事纠纷与民事诉讼 1、理解民事纠纷的概念、特点； 2、理解解决民事纠纷的途径； 3、掌握民事诉讼的概念、特点。 第二节民事诉讼法 1、掌握民事诉讼法的概念、性质； 2、了解民事诉讼法的任务； 3、了解民事诉讼法与相邻部门法的关系； 4、理解民事诉讼法的时间、空间、对人、对事效力。 第二章民事诉讼法律关系 第一节民事诉讼法律关系概述 理解民事诉讼法律关系概念及特点。
《民事诉讼法》课程教学大纲(本科)
民事诉讼法 Cival Procedural Law 课程代码：21410022 学分：4 学时：64 （其中：讲课学时：64 实验学时：0 上机学时：0 ） 先修课程：法学导论、法理学、民法总论、刑法总论、宪法学、刑事诉讼法学适用专业：法学专业 教材：《民事诉讼法》（第五版），江伟主编，高等教育出版社，2016年7月第5版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《民事诉讼法》是国家教育部确定的全国法学专业本科教学14门核心课程之一，是法学专业的专业必修课程。《民事诉讼法》作为重要的程序法课程，对培养法科学生的程序法意识和程序公正理念，对其学好实体法课程，都具有重大意义。 （二）课程目标 本课程通过系统讲授和训练，使学生理解民事诉讼法学的基本原理，掌握民事诉讼法的基础知识，了解民事诉讼的各种审判程序与执行程序，更好地把握现行民事诉讼法的立法要旨，培养学生运用其所学知识参与司法实践、通过诉讼程序解决民事纠纷的能力。 二、课程的内容及要求（按章撰写） 第一章民事诉讼与民事诉讼法 （一）课程内容 第一节民事诉讼 一、民事纠纷 二、多元化纠纷解决机制 三、民事诉讼 第二节民事诉讼法 一、民事诉讼法的概念和特点 二、民事诉讼法的效力 三、民事诉讼法的发展 四、民事诉讼法与相邻部门法的关系 （二）教学要求
了解民事纠纷、民事诉讼以及民事诉讼法的概念，明确民事诉讼法和相关法律部门之间的关系，了解ADR的含义及功能与意义。 （三）重点与难点 1、重点 掌握民事诉讼、民事诉讼法的概念 2、难点 ADR的含义、功能与意义 第二章民事诉讼法的基本原则与基本制度 （一）课程内容 第一节民事诉讼法的基本原则 一、民事诉讼法基本原则概述 二、当事人诉讼权利平等原则 三、同等原则与对等原则 四、法院调解自愿与合法原则 五、辩论原则 六、处分原则 七、诚实信用原则 八、检察监督原则 第二节民事诉讼法基本制度 一、民事审判基本制度概述 二、合议制度 三、陪审制度 四、回避制度 五、公开审判制度 六、两审终审制度 （二）教学要求 了解民事诉讼法基本原则的概念、民事诉讼法基本原则的功能、民事诉讼法基本原则的分类，掌握我国民事诉讼法的基本原则。 （三）重点难点 1、重点 民事诉讼基本原则与基本制度的内容 2、难点 辩论原则、处分原则、合议制度、陪审制度 第三章诉权与诉
民事诉讼法课程教学大纲
民事诉讼法课程教学大纲 《民事诉讼法》课程教学大纲 【课程教学目的及要求】：本课程是法学专业的必修专业课程，通过本课程的教学，使学生了解民事诉讼法学的基本理论，理解民事诉讼的基本原则、基本制度和基本原理以及民事诉讼法的精神，掌握民事诉讼法典的主要内容及民事诉讼的基本程序，并具备分析处理实际问题进行实务操作的能力。【教学内容分配】 基本理论具体内容民事诉讼法概述民事诉讼法律关系诉权与诉诉讼法总论基本原则和制度管辖当事人证据诉讼保障制度程序分论一审程序二审程序审判监督程序非诉讼程序执行程序涉外程序 第一章民事诉讼法学概述第一节民事纠纷与民事诉讼 一、民事纠纷 （一）民事纠纷的概念（二）民事纠纷的特点二、解决民事纠纷的途径(一)当事人自行协商和解(二)人民调解委员会调解(三)仲裁委员会仲裁(四)民事诉讼三、民事诉讼（一）概念（二）特点 理论课时4 2 3 4 5 4 6 4 6 2 2 4 4 2 实践课时1 3 2 2 6 2 2 2 第二节民事诉讼法 一、民事诉讼法的概念（一）民事诉讼法的概念（二）民事诉讼法的性质二、民事诉讼法的任务 三、、民事诉讼法与相邻部门法的关系 （一）民事诉讼法与民法、婚姻法、继承法、经济法的关系（二）民事诉讼法与人民法院组织法的关系 （三）民事诉讼法与刑事诉讼法、行政诉讼法的关系（四）民事诉讼法与其它民事程序法的关系四、民事诉讼法的效力(一)对时间的效力(二)对空间的效力(三)对人的效力(四)对事的效力
第二章民事诉讼法律关系第一节民事诉讼法律关系概述一、民事诉讼法律关系概念及特点二、民事诉讼法律关系发生的条件(一)民事诉讼法律规范(二)民事诉讼行为(三)事件 第二节民事诉讼法律关系构成一、民事诉讼法律关系的主体(一)人民法院(二)当事人 (三)其他诉讼参与人(四)人民检察院 二、民事诉讼法律关系的内容三、民事诉讼法律关系的客体 第三章诉权第一节诉权 一、诉权 （一）程序意义上的诉权（二）实体意义上的诉权二、诉权与诉讼权利三、诉权的保护 第二节诉 一、诉的概念及特点（一）诉的主体是当事人。 （二）诉的内容是当事人请求法院解决的民事权益争议。（三）诉是当事人对法院的请求。二、诉的构成（一）当事人（二）诉讼标的三、诉的种类（一）确认之诉（二）给付之诉（三）形成之诉 四、诉的合并、分离、变更、追加（一）诉的合并（二）诉的分离（三）诉的变更 （四）诉的追加――诉的追加实质上是诉的合并 五、反诉 （一）反诉的概念（二）特征(三)反诉的条件 第四章民事诉讼基本原则第一节基本原则概述 一、基本原则的概念二、基本原则的特征：三、民事诉讼基本原则的功能 第二节当事人诉讼权利平等原则一、当事人诉讼权利平等原则的含义（一）当事人平等地享有诉讼权利。（二）当事人在诉讼中的诉讼地位平等。（三）保障和便利当事人平等地行使诉讼权利。 二、诉讼权利平等原则的适用(一)适用的主体（二）适用的案件（三）
民事诉讼法课程教学大纲
《民事诉讼法》实训教学大纲 课程英文名称：Civil Procedural Law 课程编号：013A1130 学时：52+2（实训）学分：3.0 一、课程教学对象 本课程教学对象为法律专业学生。 二、课程性质、目的和任务 民事诉讼法是全国高等学校法学专业开设的十四门主干课之一，是针对具有一定法学基础知识的本科生开设的专业必修课。 在现代法治社会，程序法已经不再仅仅是实体法的工具和手段，而是具有自己独立的价值，程序的重要性日益显现。民事诉讼法作为三大程序法之一，不仅是民事权利受到侵害的救济手段，而且成为承载现代程序法治理念的重要阵地。学习和掌握民事诉讼法知识对于保护当事人实体权利和诉讼权利，对于完善民事审判和相关制度都具有重要的意义。 通过本课程的学习，同学们应系统掌握民事诉讼法学的基本理论、基本知识和基本概念，重点掌握中国的民事诉讼立法及有关司法解释，了解外国民事诉讼立法的基本制度，培养运用民事诉讼基本理论和知识处理民事纠纷的能力。 三、对先修课的要求 学生在学习本课之前，应先学习：法理学民法 四、实训主要内容、基本要求和学时分配建议 实训一民事诉讼模拟法庭（2学时）主要内容和基本要求 从民事实体法中找出具体合适的案件，让学生分别按法庭，双方当事人，其他诉讼参与人几方作好相应准备，再集中进行模拟法庭的演示。通过学生自己亲身的参与，让他们切实把握民事诉讼的基本原则，基本制度及庭审的基本程序。 五.教材及参考书 1 教材 常怡主编民事诉讼法学[M].北京：中国政法大学出版社，2005 2 主要参考文献 ［1］江伟主编民事诉讼法[M].北京：中国人民大学出版社，2005 ［2］杨立新主编民法[M].北京：中国人民大学出版社，2005 ［3］唐力主编民事诉讼法精要与依据指引[M].北京：人民出版社，2005 六．考核方式 实训课的表现作为平时成绩，最后计入总成绩。
民事诉讼法学 课程简介与教学大纲
课程内容： 《民事诉讼法学》是法学专业的专业基础课。民事诉讼法学是研究民事诉讼程序制度的法律规范和民事诉讼审判实践发展规律的科学，是法学的一个分支学科。 民事诉讼法学是法学中的基础性学科。民事诉讼法学研究民事诉讼程序制度的一般原理及其发展规律与趋势，阐释民事诉讼程序制度的基本内容。 民事诉讼法学也是一门应用性学科。民事诉讼法学研究民事诉讼审判实践的运行规律，研究民事诉讼的立法和司法政策，研究具体的民事诉讼活动和诉讼行为，探讨它们的合理性和规律性。
Course Description: The Civil procedure law is the required course for the university students major in law. The course is to make the students learn the civil procedure law, to deepen the comprehension to the procedure, to cultivate their manners, so as to beat good foundation and to master legal knowledge。 This course requests the student to learn the basic theories, basic knowledge and basic technical ability of civil procedure law, This course requests the student's to raise procedure law consciousness, to strengthen the legal system idea, to acquaint with various codes of civil procedure, and the contact between each procedure norm, to raise the ability to make use of the procedure norm to carry on the litigation, and to handle the civil dispute, to deepen the comprehension to the provision of the code of civil procedure, so as to guarantee the implement of the entity law.
《民事诉讼法》课程教学大纲说课材料
《民事诉讼法》课程 教学大纲
《民事诉讼法》课程教学大纲 一、《民事诉讼法》课程说明 （一）课程代码 02130009 （二）课程英文名称 Civil procedural law （三）开课对象 法学院法学本科专业学生 （四）课程性质 是为培养和检验学生的民事诉讼法理论知识和运用民事诉讼法进行诉讼的实践能力而设置的专业基础课。民事诉讼法学的主要研究对象是中国的民事诉讼法和民事诉讼实践。本课程的前导课程有：法理学、宪法学、民法学等专业基础课。本课程的后续课程有：刑事诉讼法学、行政诉讼法学等专业基础课。 （五）教学目的 开设本课程的目的在于使学生系统掌握了解民事诉讼法的基本理论、基本知识和基本技能，提高程序法意识，增强法制观念，树立公正民主的法律意识；熟悉各种民事诉讼规范，正确理解民事诉讼各种程序的规定，提高运用民事诉讼法进行诉讼、处理民事纠纷的能力。 （六）教学内容 本课程主要包括民事诉讼法律关系、管辖、当事人、民事诉讼证据和证明、调解、一审程序、二审程序、再审程序、特别程序、民事执行等几个部分。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。讲授时应注意与现行法律及司法解释的协调，特别是2007年通过、2008年4月1日生效的新民事诉讼法的相关规定。 （七）学时数、学分数及学时数具体分配 学时数：48学时
（八）教学方式 课堂教学为主，组织模拟法庭、课堂讨论为辅。 建议学生去图书馆借几本案例书结合教材学习，并在日常生活中注意积累法律方面的知识，多关注一些法治栏目，如《今日说法》、《经济与法》、《法治在线》以及社会与法频道的相关节目，提高程序法意识； （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。学生期末成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成，分别占总评成绩的40%和60%。 二、讲授大纲与各章的基本要求：课程教学内容及教学要求 第一章、民事诉讼与民事诉讼法 教学要点：通过第一章的学习，使学生了解民事诉讼概况：民事纠纷与民事诉讼，民事之诉，民事诉讼法律关系，民事诉讼法，民事诉讼法与相邻部门法的关系。 教学时数： 1学时