心理学复习题及其答案
心理学复习题
一、概念辨析
1.心理过程与心理特征
2.心理过程与心理状态
3.意识与无意识
4前意识与潜意识
5.感应性与感受性
6.错觉与幻觉
7.需要与动机
8.注意分配与注意转移
9.注意起伏与注意分散
10.感觉与知觉
11.语言与言语
12.情绪与情感
13.比率智商与离差智商
14.智商与情商
15.气质与性格
16.能力与智力
17.液态智力与晶态智力
18.场依存性与场独立性
19.个性与人格
20.性格与人格
二、单项选择
1、从反映水平看，用以标志人所特有的心理现象的一词是：
(A)心理 (B)意识 (C)自我意识 (D)环境意识
2、为了解释行为，心理学家可以：
(A) 探究行为的生物原因 (B) 假设心理机制或状态
(C) 探究引起行为的环境事件 (D) 以上都对
3、《灵魂论》被认为是历史上第一部论述各种心理现象的著作，其作者是：
(A) 得谟克利特 (B) 柏拉图 (C) 亚里士多德 (D)笛卡尔
4、冯特（W.Wundt）对心理学的最深远贡献是：
(A) 对感觉元素的描述 (B) 建立了作为实验科学的心理学
(C) 对神经传导速度的测量 (D) 发展了最小可觉差的方法
5、下列各领域中，被看着心理学的应用领域的是：
(A) 实验心理学 (B) 组织心理学 (C) 比较心理学 (D) 认知心理学
6、结构主义的基本原则在于：
(A) 心理学是研究意识行为的 (B) 意识应通过分析其元素加以研究
(C) 心理学是研究无意识过程的 (D) 内省是深入行为的唯一可接受的方法
7、行为主义认为：
(A)要研究行为必须研究神经系统
(B)学习是动物行为最重要的方面
(C)复杂的行为可以分解为更为简单的过程
(D)所有的行为都可描述为先天预成的
8、力图对心理经验作客观研究的是：
(A)巴甫洛夫(B)心理动力理论(C)认知心理学 (D)行为主义
9、根据格式塔的观点，人们知觉的是＿＿＿＿而不是个别的网点？
(A) 图形的特征 (B) 封闭性 (C) 刺激间的关系 (D) 以上都对
10、心理反映形式的发生标志是：
(A)对机械的、物理的和化学的刺激作出反应
(B)对具有信号意义的刺激作出反应
(C)对具有生物学意义的刺激作出反应
(D)以上都对
11、在心理学中，“意识”这个概念通常都是在下列意识的哪一个特征上加以使用的：
(A) 客观反映性(B)主观能动性(C) 言语觉知性(D) 社会历史制约性
12、在当前瞬间未被意识到，但却很容易被意识到的经验处于：
(A) 非意识水平 (B) 前意识水平
(C) 无意识水平 (D) 潜意识水平
13、按照艾里克森（E. H. Erikson）的观点，青少年期发展的关键问题是：
(A) 依恋(B) 伙伴交往(C)角色学习(D) 自我同一性
14、对暗适应产生的原因是：
(A) 视杆细胞的视紫红质被分解(B) 视杆细胞的视紫红质合成增多
(C) 视锥细胞的视紫红质被分解(D) 视锥细胞的视紫红质合成增多
15、信息从短时记忆向长时记忆的转移被称为：
(A) 置换(B) 复原(C) 失语（症）(D) 整合
16、实验（莫雷，1986）表明，汉字短时记忆的编码方式主要是：
(A) 声音编码 (B) 形状编码 (C) 语义编码 (D) 以上都对
17、当我们用已储存在长时记忆中的信息以合并新的信息，我们就是在使用：
（A）一种置换技术（B）一种记忆术
（C）一种图象记忆（D）表面结构加工
18、弗洛伊德关于人格的观点改变了我们看待人类行为的一般途径，并刺激了很多研究，因此被看着是：
(A) 一种假设 (B) 一种理论 (C) 有效的 (D) 可靠的
19、叶克斯-多德森(Yerkes-Dodson)定律表明，较难课题的动机适宜强度：
(A) 较强 (B) 中等(C) 较弱(D) 无规律可循
20、按照卡特尔(R.B.Cattell)的观点，下列属经验习得的智力是：
(A) 晶态智力 (B) 内容智力 (C) 泛文化智力 (D) 液态智力
21、正常情况下，人们产生深度知觉的最重要来源是：
(A) 单眼线索 (B) 视轴辐合 (C) 双眼视差 (D) 晶体调节
22、我们几乎意识不到的记忆是：
(A) 语义记忆 (B) 短时记忆 (C) 情节记忆 (D) 感觉记忆
23、失控反应一般有：
(A) 对困境反应加剧 (B) 寻求更多的信息
(C) 抗争或消沉 (D) 以上都对
24、儿童平均智力的心理年龄应等于其:
(A) IQ分数 (B) 生理年龄 (C) 学龄 (D) 偏差数
25、沙赫特和辛格 (Schachter & Singer, 1962)有关情绪的实验表明，情绪的产生受
到下列因素的影响：
(A) 生理因素 (B) 环境因素 (C) 认知因素 (D) 以上都对
26、在当前瞬间未能意识到，但却很容易被意识到的经验处于：
(A)非意识水平 (B)前意识水平 (C)潜意识水平 (D)无意识水平
27、按照巴甫洛夫条件反射学说，“谈梅生津”是一种：
(A) 纯生理现象 (B)无条件反射
(C) 第一信号系统活动 (D)第二信号系统活动
28、对大多数人而言,大脑右半球受损很可能影响
(A) 信息分析 (B) 信息综合 (C) 言语 (D) 体温调节
29、人多的场合会降低个人努力的现象被称为
(A) 虚假共识 (B) 习得性无助 (C) 社会性懈怠 (D) 归因错误
30、有意后注意的显著特点是
(A) 有目的指向并需意志努力 (B) 有目的指向但无需意志努力
(C) 无目的指向而需意志努力 (D) 无目的指向且无需意志努力
31、个体的下列心理现象中可能持续最长的是
(A) 心境 (B) 情绪 (C) 气质 (D) 动机
32、实验(Krueger,1929)表明，记忆效率最高的过度学习在：
(A)25%左右 (B)50%左右 (C)75%左右 (D)100%左右
33、对令自己生气的人微笑，愤怒的情绪实际上也就消失了，会持这种看法的理论家是：
(A) 詹姆士-兰格(James-Lange) (B) 坎农(Cannon)
(C) 埃克曼(Ekman) (D) 冯特(Wundt)
34、在计分时，韦氏离差智商的标准差定为：
(A) 10 (B) 15 (C)
16 (D) 100
35、根据归因理论，若把失败归究于运气不好，其归因方式是：
(A) 内在可控的 (B) 外在可控的 (C) 内在不可控的 (D) 外在不可控的
36、明尼苏达多相人格测验(MMPI)属：
(A) 投射测验 (B) 推理测验 (C) 客观测验 (D) 智力测验
37、最先使用离差智商概念的智力量表是：
(A)比-西量表 (B)斯-比量表 (C)韦氏量表 (D)瑞文推理测验
38、鉴定智能不足的智商标准是：
（A）
<100 (B)<70 (C)<50 (D)<25
39、从高级神经活动类型与气质的关系看，兴奋型相当于：
(A)胆汁质 (B)多血质 (C)黏液质 (D)抑郁质
40、最先把内、外倾概念引入人格研究的是：
(A)弗洛伊德 (B)弗罗姆 (C)荣格 (D)格罗斯
41、有意后注意：
(A) 没有目的性，也不需作意志努力 (B) 有目的性，但不需作意志努力
(C) 没有目的性，但需作意志努力 (D) 有目的性，也需作意志努力
42、轻度智能不足的智商范围是：
（A）90-70 (B)70-50 (C) 50-25 (D) 25以下
43、从高级神经活动类型与气质的关系看，活泼型相当于：
(A)胆汁质 (B)多血质 (C)黏液质 (D)抑郁质
三、现象分析
1．注意分配
2．注意起伏
3．知觉恒常性
4．日月错觉
5．叶克斯－多德森定律
6．酝酿效应
7．失控
8．心境
9．应激
10．情操
11．双趋冲突
12．双避冲突
13．趋避冲突
14．气质的血型说
四、简答题
1．心理学研究的基本任务。
2．沙赫特（Schachter）的激活归因情绪理论。
3．．创造者的思维特点。
4．影响抱负水平的因素。
5．简述失控状态下的行为反应及其原因。
6．认知、情绪和意志过程间的关系。
7．阿诺德（Arnold）的认知评价情绪理论。
8．．短时记忆的编码、容量及加工特征。
9．吉尔福特(J.P.Guilford)智力三维结构理论。
10．巴甫洛夫(I.P.Pavlov)高级神经活动类型学说与气质的关系。11．智力发展的一般趋势。
12．失控状态下的行为反应。
六、论述题
1．评述马斯洛(A.H.Maslow,1908-1970)的需要层次理论。
2．结合情绪理论，谈情绪调控的策略。
3．结合影响性格形成与发展的因素，谈性格塑造的模式。
4．试析影响问题解决的心理因素。
5．结合动机理论，谈动机调整的策略。
6．比较人格的特质说和类型说。
7．试述艾宾浩斯遗忘曲线及其对遗忘原因衰退说与干扰说之争的启示。
心理学复习题2
一、名词解释
1、个性
2、发散思维
3、能力
4、应激
5、想象
6、感受性
7.动机
8.注意
9.思维
10、情绪与情感
11.智商
12、气质
13、性格
14、智力
15、人格
二、填空题
1、“乌云接日头，半夜雨不愁”这句谚语反映了思维的-------特点。------------。
2、-------是提供躯体与脑部之间神经双向传导的道路。
3、割裂脑人的现象说明了------------。
4、动物通过自己活动（操作）才能得到食物强化而形成的条件反射，称为----------。
5、在一项活动中，意识的参与成分相对较少,活动变成自动化了,可以同时进行其它活动.是
意识的---------状态。
6、不随意注意与兴趣的关系是--------的，随意注意与兴趣的关系是--------。
7、作梦期一般位于----------睡眠阶段。
8、感觉剥夺实验结果说明了-----------。
9、色盲是------细胞失灵，夜盲又是------细胞失灵。
10、断续的闪光由于频率的增加，会使人们得到融合的感觉，这叫-------。
11、白天走近暗室，眼睛什么也看不见，过一会儿后，眼睛能看清物体的轮廓，这是在刺激
物的作用下，感受性-----的适应。
12、尖锐的声音会使人起鸡皮疙瘩，这是----------现象。
13、用红笔批改作业既是利用了-----的规律，也是利用了知觉选择性的规律，即扩大--------
的差别。
14、用针刺人的手，其手自动往后缩，这是--------现象。
15、人的各种知识经验在长时记忆中构成了一个比较稳定的网络，在心理学中称为---------。
16、有下列四种性格特征：诚实、守信、勤劳、粗心，向别人介绍自己时，将“粗心”这种
性格特征放在第-------位置上，能让别人对你的整体印象好，这是利用了人际交往中的------------效应。
17、“狼孩”现象说明了-------。
18、-------有调节人体基本生命活动的作用，一旦受损会立即引起心跳、血压和呼吸的严重
障碍，危及生命，故称为“生命中枢”。
19、一面听课，一面记笔记，这是注意的--------。
20、条件反射的系统性表现为--------和--------两个方面。
21、唱歌是一种声觉，胡琴、扬琴是另一种声觉。但两者结合，却使唱歌效果更好，这是
--------------------作用。
22、高级神经活动的基本运动规律是-----------和-----------。
23、-----------记忆中的信息是以声音代码的形式储存的。
24、-----------标志着心理学的诞生。
25、短时记忆的容量是有限的，大约是______________组快。
26、智力三维结构模型是由美国心理学家__________________提出的。
27、个体心理现象主要分为________________和个性心理两个方面。
28、高级神经活动的基本规律有二，其一是兴奋与抑制的扩散与集中，其二是兴奋与抑制的__________________。
29、由于刺激物对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象叫做________________________。
30、遗忘的发展是不均衡的，其速度是_____________________，随后逐渐趋于平稳。
31、某中学生态度直率，精力旺盛，情绪兴奋性高，脾气暴躁，好挑衅，反应迅速，兴趣较稳定，可塑性差，具有外倾性。据此，我们可以判断其气质类型属于__________________________。
32、据说，瓦特因为看见沸腾的水将壶盖掀起，因此而发明了蒸汽机。这种从其它事物身上找到解决问题的途径的现象，在心理学上称之为____________________。
33、情绪、情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的体验。其中，情感是与人的________________需要是否得到满足相联系的体验。
34、根据马斯洛的需要层次理论，当一个人的生理需要、安全需要、归属与爱的需要得到满足之后，_________________将成为占主导地位的优势需要。
35、动机在激励人的行为中具有激活功能、指向功能及________________________功能。
36、所谓“超常儿童”是指智商在______________以上、智力高度发展的儿童。
37、性格的结构包括对现实的态度的性格特征，情绪特征，意志特征和____________________。
38、优良的意志品质主要包括自觉性、坚定性、_______________________和自制力四个方面。
39、人的能力是有个别差异的。能力的个别差异主要体现在发展水平、_______________________和能力类型三个方面。
三、选择题
1、在夜晚拿一个火把绕圈，远处的人会看到一个光圈，这是由于什么现象造成的
A、光刺激的作用
B、视觉后像
C、视觉特性
D、视网膜的特性
2、从大脑的结构来看，以下哪一部分不属于“情绪控制员”
A、丘脑
B、杏仁核
C、额叶
D、颞叶
3、有时人们看到夜空中的月亮在云中穿行，这是
A、似动现象
B、自动现象
C、互动现象
D、诱导现象
4、将条件刺激和无条件刺激在时间上结合起来形成的条件反射叫
A、操作型条件反射
B、经典型条件反射
C、条件反射的分化
D、条件反射的强化
5、“杯弓蛇影”说明知觉中的什么现象？
A、理解性
B、整体性
C、定势作用
D、选择性
6、在臭气难闻的地方吃不下东西是由于
A、感觉的不适应
B、机能状况低下
C、感觉的感染作用
D、感觉的相互作用
7、做文字校对工作的人，有时难以发现句中的个别漏字或别字，这符合知觉中的
------------规律。
A、选择性
B、理解性
C、整体性 D 、恒常性
8、中国古语“忧之者见之则忧，喜之者见之则喜”说明情绪状态是-----------。
A、心境
B、激情
C、应激
D、焦虑
9、在电话本上看了一个电话号码后马上去拨打这个电话，拨完后就忘了这个电话号码，
这种记忆是：
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、感觉记忆
10、心情好时，人们往往回忆出更多更美好的往事，心情不佳时，人们更多记起的是倒
霉的往事，这种现象的提取线索是
A、与编码信息的联系
B、环境依存性
C、状态依存性
D、联想的作用
11、经过评价当前的问题状态后，限于条件不是去缩小，而是去增加这一状态与目标状
态的差异，经过迂回前进，最终达到解决问题的总目标，这种解决问题的方法称为：
A、手段—目的分析法
B、逆向工作法
C、爬山法
D、算法式
12、根据研究，下列哪种学习程度的记忆效果较好
A、33%
B、78%
C、100%
D、150%
13、信息贮存的方式具有鲜明的形象性的记忆是
A、操作记忆
B、短时记忆
C、感觉记忆
D、长时记忆
14、注视发光的电灯三、四秒钟后闭上眼睛，就会看到在黑的背景上有一个灯的光亮的
痕迹，这是
A、负后像
B、正负后像
C、正后像
D、后像的运动
15、视觉中枢位于：
A、顶叶
B、枕叶
C、颞叶
D、额叶
16、世界上第一个心理实验室于1879年创建于_________________。
俄国德国英国美国
17、视觉的神经中枢位于大脑皮层的_____________________。
枕叶额叶小脑神经元
18、解答选择题是从几个现存答案中识别出符合题意的答案的过程。从记忆的角度看，这个过程属于_________。
回忆再认联想识记
19、阅读《三国演义》时，头脑中呈现出刘备、曹操等人物形象，这种想象属于________________。
幻想创造想象再造想象无意想象
20、鲁迅在小说“祝福”中塑造的祥林嫂的艺术形象，是旧中国许多妇女的遭遇的集结。这种想象的心智操作属于______。
粘合夸张典型化联想
21、“生，我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”从形式上看，这种动机冲突属于_______。
趋避冲突双避冲突交叉冲突双趋冲突
22、多血质气质类型的人，其高级神经活动类型属于____________________。
活泼型兴奋型安静型抑制型
23、条件反射形成的基本条件是____________________________________________。
无条件反射的多次重复无关刺激物的反
复作用
无关刺激物与无条件刺激物在时间上的结合固有神经联系的活动
24、心理学的主干学科是_______________________________________。
教育心理学普通心理学发展心理学社会心理学
25、下述心理现象中，只有_______________不是一种独立的心理过程，而是心理过程的共同特性。
感觉注意情绪意志
四、判断题
1、与概括相反的思维过程是具体化。
2、“一朝被蛇咬，十年怕草绳”是条件反射的强化现象。
3、快速呈现一幅幅电影画面而产生连续动作的知觉是以感觉记忆为基础的。
4、属于独立的心理过程的有感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象等
5、观察是一种有目的、有计划、主动的知觉过程。
6、医生根据病人的体温、血压、心电图等检查资料确诊病患，反映思维具有间接性。
7、学生每解答完一道难题，心中就会感到无比快感，这种状态属于激情。
8、在困难复杂的学习和工作中，其活动效率与动机强度的关系是中等强度最适宜。
9、表象具有概括性和形象性两种基本特征。
10、用针刺人的手，其手自动往后缩，这是条件反射现象。
11、分析器是指感受器、传入神经和传出神经。
12、性格向性说的代表人物是精神分析学家阿德勒。
13、小孩看到穿白衣服的厨师、理发员感到害怕，这是条件反射的泛化现象。
14、急中生智表明一种应激的情绪状态
15、观察力、记忆力、想象力、思维能力属于一般能力。
16、气质是表现在心理活动和行为动作方面的动力特性，是个性意识倾向性的一种。
17、马戏团的猴子听到“投篮”二字去投篮，是第一信号系统的条件反射活动。
18、轴突是神经元与神经元相互联结的部位
19、幻想是脱离现实生活的，是不可能实现的想象。
20、记忆表象也是想象表象
21、纺织印染工人能分辨出一般人辨别不出的颜色差别，这说明他们的差别感觉阈限比一般人要高。 ( )
22、人的心理是人脑对客观现象的主观能动的反映，但按其产生的方式与内容来说是客观的。 ( )
23、实验法与观察法的基本区别在于是否对研究条件有所控制。( )
24、早晨起床时，虽然天空并没有下雨，但看见地面是潮湿的，就知道昨晚下过雨。这种反映属于思维。 ( )
25、定势使人以比较固定的方式进行认知或做出行为反应。因此，定势只能妨碍人们对于问题的解决。 ( )
26、沙赫特认为，情绪的产生是刺激因素、生理因素和认知因素三者整合作用的结果，其中生理因素是主导因素。( )
27、注意从其发生来说，是有机体的一种定向反射。( )
28、个性心理倾向是指决定一个人对现实的态度和积极行为的动力系统。它制约着个人心理活动的方向和行为的社会价值。( )
29、意志行动过程可能是有意识的，也可能是无意识的。( )
30、第一信号系统是人和动物皆有的，而第二信号系统则是人类独有的。( )
31、保持在头脑中的知识经验，虽然在数量上会发生变化，但在质量上却不会发生什么变化。 ( )
32、分析器是由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个环节所组成的神经装置。 ( )
33、人的梦境中有许多现实中不存在的事物形象。因此，梦不是人脑对客观现实的反映。 ( )
34、同学们正在聚精会神地听课，忽然后排一个同学的墨水瓶“啪”的一声掉到地上，大家很自然地把头扭过去了，结果造成了注意的转移。( )
35、人和动物皆有自然性需要，但人的自然性需要与动物的自然性需要有本质的区别。( )
五、用心理学原理解释下列现象
1、视而不见，听而不闻
2、两位学者相对下象棋，不用棋盘和棋子，就像谈话一样谈来谈去，决定了胜负，其中一人还把攻守过程原原本本地记录下来。
3、我们将一块表放在自己刚刚听到声音的地方，即使你十分用心地听，也感觉到有时能
听到表的声音，有时又听不到；有时听到声音强，有时又听到声音弱。
4、欢乐恨时短，寂寞嫌时长
5、人们觉察不出手表时针的移动。
6、情人眼里出西施
7、灰色放在白色的背景上比放在黑色的背景上要暗一些。
8、在牙科手术中，声音在减少疼痛方面有明显的效果。
9、盲人失去了视觉，但他们的听觉、嗅觉和触觉却特别灵敏。
10、许多司空见怪的事物，我们却不能把它准确地描述出来。
11、人们常常是“看其所知，不看其所见”。
12、明修栈道，暗渡陈仓
13、我们在认识他人的过程中有一种倾向：感觉他好时，就觉得他一切都好，什么都让人喜欢；不好时就一切都不好，非常讨厌。
14、阿基米德看见洗澡水溢出盆外，受启发，发现了阿基米德定律。
15、在森林里看见一头熊，人们会很害怕，但在动物园里看见一头熊却觉得它很可爱。
16、“望梅止渴”、“谈虎色变”
17、两位学者相对下象棋，不用棋盘与棋子，就像谈话一样谈来谈去就决定了胜负。其中一人还把攻守过程原原本本地记录了下来。
18、“给我一打儿童和相应的环境，我就可以把他们培养成为商人、律师、乞丐、小偷。”
19、一次考试，小明在做某一数学题时，起初很多解题方案一下子涌上了心头。经过一番分析对比之后，终于选出了最佳答案，余者舍弃之。
20、特级教师关琦从来也没有用“别说话”、“坐好”或者批评某个同学来维持课堂纪律，而是经常转换活动方式，有时提问，有时“书空”练习，有时做猜字游戏等，使同学们兴趣盎然地进行学习。
六、简答题
1、人的意识的特点是什么?
2、请画出记忆三阶段理论的模式图，并加以说明。
3、影响问题解决的因素是什么?
4、根据记忆遗忘曲线说明遗忘规律。
5、简述创造思维的阶段与特点。
6、气质的高级神经活动类型说。
7、从心理学角度谈谈知、情、意三者之间的关系。
8、情绪与情感的关系如何？
七、分析题
1、一盆温水，保持温度不变。另有一盆冷水，一盆热水，当先将手放在冷水中，再放到温水中，会感到温水热；当先将手放入热水中，再放到温水中，会感到温水凉。同一盆温水，出现了两种不同的感觉，，这就是“冷热水效应”，请说说人际交往中如何利用“冷热水效应。”
2、请谈谈注意规律在教学或其他学习、工作中的运用（8分）
3、教学怎样才能促进学生创造性思维的发展? 12分
4、简谈，如果你是一位老师，怎样教会学生调节与控制自己的情绪与情感? 8分
心理学复习题部分答案
心理学复习题1部分答案
二、单项选择题
1C 2D 3C 4B 5B 6B 7C 8D 9D 10B 11B 12B 13D 14B 15B 16B 17D 18B 19C 20A 21C 22D 23D 24B 25D 26B 27D 28B 29C 30B 31C 32D 33A 34B 35D 36C 37C 38B 39A 40C 41B 42A 43B
心理学复习题2部分答案
二、填空题
1、概括性
2、脊髓
3、人脑左右半球对人的心理与行为的重要性
4、操作条件反射
5、自动化
6、直接；间接的
7、快速眼动或REM
8、感觉对人的重要性
9、视锥；视杆
10、闪光融合
11、增强
12、联觉
13、注意选择性；对象与背景间的差异
14、条件反射
15、图式
16、二、三；晕轮
17、人类文明对人发展的重要性
18、延髓
19、注意的分配
20、稳定型与可塑性
21、同一感觉间的相互作用；或联觉
22、兴奋与抑制的扩散与集中；兴奋与抑制的相互诱导
23、短时
24、威廉.冯特于1879年在德国莱比锡大学建立世界上第1个心理学实验室
25、7±2
26、吉尔福德
27、心理过程
28、相互诱导
29、感觉的适应
30、先快后慢、先多后少
31、胆汁质
32、原型启发
33、社会
34、尊重
35、维持与调节
36、理智特征
37、果断性
38、表现早晚
三、单项选择题
1B 2D 3D 4B 5A 6D 7C 8A 9B 10C 11C 12D 13C 14C 15B 16B 17A 18B 19C 20C 21A 22A 23C 24A 25B
四、判断题
1Y 2N 3Y 4N 5Y 6N 7N 8N 9Y 10Y 11N 12N 13Y 14Y 15Y 16N 17N 18N 19N 20Y 21N 22N 23N 24Y 25N 26N 27Y 28Y 29N 30Y 31Y 32Y 33N 34N 35Y
五、用心理学原理解释下列现象
1、神经系统的负抑制
2、形象记忆特别优秀
3、注意的起伏
4、心境的弥散性
5、时针运动太慢，不能产生运动知觉
6、知觉的理解性
7、感觉的对比
8、联觉；不同感觉间的相互作用
9、感觉补偿现象
10、无意注意的影响
11、知觉恒常性
12、注意的转移
13、心理定势；泛化现象；刻板印象
14、原型启发
15、知觉理解性
16、望梅止渴：无条件反射或条件反射；谈虎色变：条件反射
17、思维的间接性；形象思维与形象记忆均特别好
18、环境决定论
19、从发散思维导集中思维
20、注意转移
心理学-复习题及答案
第1章教育心理学概述 1.教育心理学：是研究学校教育情境中，学与教及其互动过程中产生的心理现象及其心理规律的科学。 2.自然实验法：是在日常生活背景下，对人的活动中的某些条件、活动程序加以控制或改变来研究人的心理活动规律的方法。 3.行动研究法：行动研究法就是以解决实际问题为目的的研究，旨在创造性地运用理论解决实际问题。 简答题：1.教育心理学研究内容中学习和教学因素有哪些？ 答：学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。 2.教育心理学研究内容中学习和教学过程有哪些？ 答：学习过程、教学过程、评价／反思过程。 3.教育心理学的发展趋势？ 答：（一）转变教学观念，关注教与学两方面的心理问题，教学心理学兴起 （二）关注影响教育的社会心理因素 （三）注重实际教学中各种策略和元认知的研究 4.教师学习教育心理学有何意义？ 答：1.增加对学校教育过程和学习过程的理解。 2.教育心理学知识是所有教师的专业基础 3.有助于科学的总结教育教学经验 4.提供了学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础 第二章中小学生心理发展与教育 1.心理发展：是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程所发生的一系列心理变化。 2.自我同一性：是有关自我形象的一种组织，它包括有关自我的动机、能力、信念和性格等的一贯经验和概念。 3.关键期：是指某些行为或心理机能在发展的某一特定时期，在适当的条件下才会出现，如果错过了这个时期或是缺乏必要的恰当条件，这种行为或技能就难以产生甚至永远不能产生，并将对以后的发展产生难以挽回的影响。 4.最近发展区：是指儿童在有指导的情况下，借助成人的帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。 5.人格：又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。 6.自我意识：是个体对自己以及自己与周边事物的关系的意识。 7.性格：是指个体在生活过程中形成的对现实的一种稳定的态度以及与此相适应的习惯化的行为方式。 8.学习风格：是学习者特有的认知、情感和生理行为，它是反映学习者如何感知信息、如何与学习环境相互作用并对制作出反应的相对稳定的学习方式。 9.认知风格：认知方式，又称认知风格，是指个体偏爱的加工信息方式，即个体在对外界信息的感知、注意、记忆、思维和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出的独特而稳定的风格。 10.图示：是指个体对世界的知觉、理解和思考的方式。我们可以把图式看做是心理活动的框架或组织结构，图式是认知结构的起点和核心。 简述：1.学生心理发展的基本特征？ 答：连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性。 人的心理发展划分为8个阶段： 乳儿期（0-1岁）；婴儿期（1-3岁）；幼儿期（3-6、7岁）；童年期（6、7-11、12岁），又称学龄初期； 少年期（11、12 -13、14岁），又称学龄中期；青年初期（13、14 -17、18岁），成年期；老年期。 2.埃里克森的人格发展阶段论？ 答：埃里克森把自我意识的形成和发展过程划分为8个阶段 （1）婴儿期：（0-1.5岁）基本的信任感对基本的不信任感 （2）儿童早期：（1.5-3岁）自主感对羞耻感与怀疑感 （3）学前期：（3-6、7岁）主动感对内疚感 （4）学龄期：（6、7-12岁）勤奋敢对自卑感
心理学试题及答案心理学能力试题
第二部分 情感 1、感时花溅泪,恨别鸟惊心,表明情绪、情感具有( B )特征。 A 感染性 B 情境性 C 两极性 D 移情性 2、对客观事物采取怎样的态度,就是以某种事物就是否满足或符合自己的( C )为中介的。 A 动机 B 态度 C 需要 D 感觉 3、情绪与情感过程就是伴随人的(A)产生的,它们就是主体与客体之间的反映。 A、认识过程 B、意志过程 C、个性的心理特征 D、以上几个都不就是 4、人对客观事物就是否符合个人的需要而产生的态度体验称为( D )。 A、气质 B、性格 C、意志 D、情绪 5、俗话说“人逢喜事精神爽”,这种情绪状态属于( C )。 A、激情 B、应激 C、心境 D、热情 6、( D)就是情绪的基本形式。 A、激情、心境、应激 B、理智感、道德感、美感 C、热情 D、快乐、愤怒、悲哀、恐惧 7、在智力活动过程中,在认识与评价事物时产生的主观体验就是( A )。 A、理智感 B、美感 C、激情 D、道德感 8、具有感染性的,比较平稳而相对持久的情绪状态就是( B ) A、热情 B、心境 C、激情 D、应激 9、“只有知之深,才有爱之切”,这就是( A)的影响。 A、认知对情感 B、情感对认知 C、需要对情感 D、情感对需要。 10、“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这就是受一个人的(B)影响所致。 A、激情 B、心境 C、应激 D、前三个都不就是。 11、一个人对客观事物所持的态度的体验叫( C )。 A、需要 B、情绪 C、情绪与情感 D、情感 12、情绪与情感就是(D )。 A、对客观事物的特性与规律性的反映 B、对客观事物间接的,概括的反映 C、对过去经验过的、体验过的事物的反映 D、对客观事物与人的需要之间的关系的反映。 13、维持有机体生存的条件,在种族发展过程中形成的需要叫做( B )。 A、情绪与情感 B、社会性需要 C、生理性需要 D、需要 14、在有机体的生理必需要获得满足的情况下产生的体验就是( C )。 A、态度 B、需要 C、情绪 D、情感 15、在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验就是(B )。 A、情绪 B、情感 C、态度 D、需要 16、一个人盼望或追求的目的达到后,继之而来的紧张解除时的情绪体验叫( A ) A 快乐B、愤怒C、恐惧D、悲哀 17、个体在认识客观事物的过程所中产生的情感叫做( B )。 A、道德感 B、理智感 C、美感 D、认知 18、失去某种追求的目标或所盼望的东西引起的情绪体验叫做( C )。
华中师大《心理学史》复习题及答案
《心理学史》复习题及答案 一、单项选择题 1、为心理学的诞生奠定科学基础的领域中，不包括的是： A.神经生理心理学的研究进展 B.脑机能的研究 C. 心理物理学的发展 D.行为规律的探讨 2、文艺复兴的实质是： A.人性化运动 B.人文主义运动 C. 文化运动 D.宗教化运动 3、关于17到19世纪的心理学思想，以下说法错误的是： A. 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学和统觉心理学为形式 D. 统觉团”这一概念反应了经验主义的心理学思想 4、科学心理学的创立者是： A. 冯特 B. 华生 C. 弗洛伊德 D. 奈瑟 5、提出内倾、外倾两种心理类型的心理学家是： A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D. 弗洛姆 6、阿德勒认为，人的行为的原始决定力量是： A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我 D. 自我 7、马斯洛认为，考察人性应当更加关注于研究： A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经症病人 D. 超人 8、勒温认为,心理生活空间是指： A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征 C. 人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中，不包含： A. 真诚一致 B. 同理心 C. 无条件积极关注 D. 指导建议 10、阿德勒认为，衡量一个人是否健康的重要品质是： A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D. 利比多 11、罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是： A. 共情 B. 接纳 C. 无条件积极关注 D. 指导 12、斯金纳把自己的行为主义称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 符号学习理论 13、斯金纳把华生研究的行为称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 应答性行为 14、在华生看来，说话、写字和打棒球属于： A. 外显的习得行为 B. 内隐的习得行为 C. 外显的非习得行为 D. 内隐的非习得行为
《心理学》试题库及标准答案
《心理学》备考试题库 一、单项选择题(每小题１分，共60小题)。 1.心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：（ ) Ａ.认知过程B．能力C.情感过程D．心理特征 2．心理活动产生的方式为: ( ） A.投射Ｂ．反射C.映射D．折射 3．从众与服从相比：（ ) A．二者都是自愿的B．二者都不是自愿 C.从众更出于自愿Ｄ．服从更出于自愿 ４．德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在：( ） A.1８59年B．186９年C．1８79年D．1８89年 5．在发展的某些年龄时期,儿童心理常常发生紊乱,从而表现出各种否定和抗拒行为。这一时期被称为: ( ) Ａ.关键期Ｂ．危机期C. 好动期D.危险期 6．看到水稻长得不错,断定今年一定有个好收成。这属于: ( ) Ａ.感知觉 B.记忆C．想象Ｄ.思维 7.下列不属于心理学派别的是: ( ) A．机能主义B. 联想主义Ｃ．行为主义D.人本主义 8.当地震、火灾发生时,人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为:（) A．心境Ｂ.激情 C.应激Ｄ.挫折 9.以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为: （ ) A．经典条件反射B．操作条件反射C. 第一信号系统D. 第二信号系统 １０.人在知觉过程中,力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的
什么特性？( ） Ａ.理解性B. 选择性Ｃ.整体性D. 恒常性 11．条件反射形成后，如果得不到强化，会逐渐减弱,直至消失，这是：( ） A.习得B．延迟 C.分化Ｄ.消退 1２.成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射：（） A．经典性条件反射 B.操作性条件反射 C.观察学习Ｄ.认知学习 １3．世界上第一个智力测量工具的编制者是：( ） A.卡特尔B．比奈C．推孟 D.韦克斯勒 1４．“鱼和熊掌不可得兼”，这种冲突情境属于:（） A. 双趋冲突Ｂ．双避冲突Ｃ. 趋避冲突D. 双重趋避冲突 15.足球比赛时,若己方的球队失利，有时球迷们一哄而上作出扔东西、闹事等不理智的行为，这种现象称为: ( ） A.去个性化现象 B.群体极化效应C．社会促进作用D．模仿作用 16．心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有: ( ） Ａ.方位知觉Ｂ.深度知觉 C.时间知觉D．爬行知觉 17.具有反应快、有开拓精神，好冲动等特征的人属于: ( ） A. 胆汁质Ｂ．多血质C. 粘液质Ｄ. 抑郁质 １8.某10岁儿童的智力年龄是12岁,其比率智商(IQ)为:( ） A.125 B.１20C．1１0 D.100 19.下列何种事例不属于学习现象: （） A.入乡随俗Ｂ．熟能生巧C．察言观色 D.喜极而泣 2０.差别阈限与原刺激量的比是个常数,这个定律叫: ( ） Ａ. 费希纳定律B．韦伯定律C. 格拉斯曼定律D. 韦伯－费希 纳定律
心理学史复习题及答案
《心理学史》复习题及答案 《心理学史》复习题一、单项选择题1、为心理学的诞生奠定科学基础的领域中，不包括的是： A. 神经生理心理学的研究进展 B. 脑机能的研究 C. 心理物理学的发展 D. 行为规律的探讨2、文艺复兴的实质是： A. 人性化运动 B. 人文主义运动 C. 文化运动 D. 宗教化运动3、关于17 到19 世纪的心理学思想，以下说法错误的是： A. 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学和统觉心理学为形式 D. 统觉团这一概念反应了经验主义的心理学思想4、科学心理学的创立者是： A. 冯特 B. 华生 C. 弗洛伊德 D. 奈瑟5、提出倾、外倾两种心理类型的心理学家是： A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D. 弗洛姆6、阿德勒认为，人的行为的原始决定力量是： A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我 D. 自我7、马斯洛认为，考察人性应当更加关注于研究： A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经
症病人 D. 超人8、勒温认为, 心理生活空间是指： A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征资料Word C. 人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中，不包含： A. 真诚一致 B. 同理心 C. 无条件积极关注 D. 指导建议10、阿德勒认为，衡量一个人是否健康的重要品质是： A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D. 利比多11、罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是： A. 共情 B. 接纳 C. 无条件积极关注 D. 指导12、斯金纳把自己的行为主义称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 符号学习理论13、斯金纳把华生研究的行为称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 应答性行为14、在华生看来，说话、写字和打棒球属于： A. 外显的习得行为 B. 隐的习得行为 C. 外显的非习得行为 D. 隐的非习得行为15、以下不属于机能主义心理学代表人物的是：
心理学练习题及答案
第一章导论 一、名词解释 观察法 实验法 条件反射 二、选择 1、心理现象分为（） A、心理过程与个性心理 B、认知过程与个性心理 C、情感过程与个性心理 D、意志过程与个性心理 2、心理过程包括（） A、认识过程、情感过程、行为过程 B、知觉过程、情感过程、行为过程 C、感觉过程、知觉过程、意志过程 D、认识过程、情感过程、意志过程 3、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的 A、认知过程 B、情感过程 C、意志过程 D、认知过程、情感过程、意志过程 4、自然实验法的优点是（） A、减少人为性,提高真实性 B、减少人为性,降低真实性 C、提高人为性,增加真实性 D、提高人为性,降低真实性 5、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生 A、789 B、1879 C、1798 D、1897 6、（）被誉为心理学之父或心理学第一人 A、冯特 B、洛克 C、笛卡儿 D、缪勒 7、人的个性差异主要表现在( ) A 认识过程、情感过程、意志过程 B 能力、气质、性格 C 感知、记忆、思维、想象 D 个性倾向性、个性心理特征 8. “ 谈虎色变” 与“ 谈梅生津” 都是( )的表现形式。 A 、无条件反射 B 、第一信号系统的条件反射 C 、第二信号系统的条件反射 D 、条件反射 9.下列哪一选项属于条件反射( ) A. 眨眼反射 B. 吮吸反射 C. 防御反射 D. 信号反射 10. 下列哪一选项属于第二信号系统的条件反射( )
A. 望而生畏 B. 谈梅生津 C. 望梅止渴 D. 尝梅生津 4.最早对条件反射进行研究的是( ) 。 A 、谢切诺夫 B 、巴甫洛夫 C 、斯金纳 D 、冯特 11．（）是关于心理实质的唯一正确的观点。 A．唯心主义心理观 B．唯物主义心理观 C．辩证唯物主义心理观 D．灵魂论 12．（）是人的心理的源泉和内容。 A．自然环境 B．客观现实 C．人际关系 D．社会生活条件 三、填空 1、心理过程又叫心理活动，是心理发生、发展的过程。 2、根据心理过程的形成和作用，可将其分为、和-——三个方面，简称知、情、意。 3、认识过程是人的基本的心理过程，它包括、、、、等。 4、个性心理特征是指个体身上表现出来的经常的、稳定的心理特征，主要包括、和，其中以为核心。 5、个性倾向性主要包括、、、、和————。6．心理学的研究方法很多，其中最基本的是（）和（）两种。7．心理实验法包括（）和（）两种基本形式。 8．从心理产生的物质基础来看，心理是( )脑的机能；从心理反映的内容来看，心理是对( )的反映。 9．反射活动分为( ) 和( ) 。 10 ．高级神经活动有两种基本过程：一种是( )过程，另一种是( )过程。 四、判断正误 1、心理学是研究人的行为的科学。 2、在心理过程中，认知和情感是基础，意志是将认知和情感转化为行为的动力。 3、个性心理特征包括能力、气质和知觉。 4、心理过程是在个性心理特征的基础上形成和发展起来的，反过来又影响着个性心理特征的进行与发展。 5、心理学研究通过揭示心理现象与客观世界的关系，为辨证唯物主义哲学提供依据，使人更自觉的树立科学的世界观和人生观。
2017年心理学考试试题及答案
2017年心理学考试试题及答案
填空题 1．词语是概念的物质外壳，概念的内涵与外延成反比关系。 2．操作技能的特点表现为：动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。 3．斯坦福—比奈量表通常以智力年龄（心理年龄）和智力商数来表示儿童的智力水平。 4．激情具有爆发性、短暂性和指向性的特点。 5．青少年性别意识的发展分为以下四个阶段：对性知识和异性的探求与了解；对异性的疏离与排斥；对异性的关注与接近；对异性的追求与爱恋。简答题（本大题共3个小题，每小题8分，共24分） 1.马斯洛的需要层次论的主要内容是什么？（1）人类有五种基本需要，即生理需要、安全需要、社会需要（也称归属与爱的需要）、尊重需要和自我实现需要。（2）这些需要呈现一个由低到高的排列层次。（3）只有低级需要基本满足后，才会出现更高一级的需要。 2．心理咨询的基本原则有哪些？（1）理解支持原则；（2）保密性原则；（3）耐心倾听和细致询问原则；（4）疏导抚慰和启发教育原则；（5）促进成长的非指导性原则；（6）咨询、治疗与预防相结合的原则 3．影响问题解决的因素主要有哪些？（1）问题情境与问题表达方式；（2）联想与原型启发；（3）定势与功能固着；（4）个体的经验水平；（5）情绪与动机对问题解决的动力和阻力作用；（6）个性因素（能力、性格等）的作用。 论述题（本题满分15分） 1．论述促进社会态度改变的途径。（1）增加所提供的信息的影响力。①选择高威信与高吸引力的传达者来提供有关信息，提供信息时适度激发人们的情绪。但应注意，高威信造成的态度变化总的趋势是随时间推移而减
少。③将沟通信息与人的原有态度的差异调整到适当的水平。③利用生动的演讲方式来提供信息。 （2）弱化个体对态度改变的自我防御。①信息传达者尽可能使自己的立场向信息接受者靠拢，避免命令式的给定结论。例如某些广告是向公众介绍产品，甚至站在公众的立场上指出产品的某些不足，从而增加人们对产品的信任感。②适当通过分散人们注意而减弱其自我防御倾向。③用各种特定惠待激发人们的认同。 （3）避免过度理由效应的出现。 心理学部分 选择题 1．心理学成为一门独立科学的标志是（B） A．笛卡尔提出“反射”概念 B．冯特1879年创立第一个心理实验室 C．巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说 D．斯金纳的操作性条件反射理论 2．下列属条件反射的是( D） A．眨眼反射 B．吸吮反射C．膝跳反射 D．信号反射 3．野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知觉的（B） A．整体性 B．选择性C．理解性 D．恒常性 4．根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时（B） A．是一种正确的归因倾向 B．教师应予以引导和纠正C．会产生积极的情绪情感体验 D．会产生侥幸心理 5．受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（B）
心理学题库及参考答案
第1章心理学概述 一、单项选择题 1.现代认知心理学以1967年【】出版的《认知心理学》为诞生标志。 A.奈塞尔 B.冯特 C.斯金纳 D.弗洛伊德 2.一个令人高兴的信息，会导致人们手舞足蹈。这是【】 A.兴奋的扩散 B.兴奋的集中 C.抑制的扩散 D.抑制的集中 3.世界上第一个心理学实验室创建于【】 A.1888年 B.1879年 C.1878年 D.1877年 4.心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是【】 A.性格 B.动机 C.兴趣 D.意志 5.听觉中枢位于【】 A.额叶 B.顶叶 C.颞叶 D.枕叶 6.由于晚上学习到很晚，第二天无精打采。这属于【】 A.相继正诱导 B.同时正诱导 C.相继负诱导 D.同时负诱导 7.格式塔学派是西方主要的心理学流派之一，其中“格式塔”的含义是【】(2012年烟台市市直) A.行为 B.精神
C.整体 D.人本 8.张明打了通宵的游戏，以致于第二天上课时无精打采。这属于【】 A.同时性负诱导 B.相继正诱导 C.相继负诱导 D.同时性正诱导 9.神经元具有【】的功能。 A.接受刺激、传递信息和整合信息 B.接受刺激、传递信息和发动反应 C.接受刺激、整合信息和发动反应 D.接受刺激、转换能量和传递信息 10.狗听到主人唤它的名字就跑过去是【】。(2013年滨州阳信) A.无条件反射 B.本能的反射 C.第一信号的条件反射 D.第二信号的条件反射 11.精神分析学派的创始人是【】 A.华生 B.弗洛伊德 C.罗杰斯 D.奈塞尔 12.我们在做数学题时用的是____，听音乐时用的是____。【】 A.左脑右脑 B.右脑左脑 C.左脑左脑 D.右脑右脑 13.构造主义主张研究【】 A.认知 B.意识 C.行为 D.无意识 14.辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，【】是心理的器官。 A.神经系统 B.大脑皮层 C.神经元 D.脑
完整word版心理学史复习题及答案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 《心理学史》复习题及答案 《心理学史》复习题一、单项选择题 1、为心理学的诞生奠 定科学基础的领域中，不包括的是： A. 神经生理心理学的研究进展 B. 脑机能的研究 C. 心理物理学的发展 D. 行为规律的探讨 2、文艺复 兴的实质是： A. 人性化运动 B. 人文主义运动 C. 文化运 动 D. 宗教化运动 3、关于 17 到 19 世纪的心理 学思想，以下说法错误的是： A. 英法两国以经验主义心理学为主要特征 B. 经验主义以 联想主义和感觉主义为主要表现形式 C. 理性心理学以官能心理学 和统觉心理学为形式 D. 统觉团这一概念反应了经验主义的心理 学思想 4、科学心理学的创立者是： A. 冯特 B. 华生 C. 弗洛伊德 D. 奈瑟 5、提出内倾、外倾两种心理类型的心理学家是： A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 阿德勒 D. 弗洛姆 6、阿德勒认为，人的行为的原始决定力量是： A. 本我 B. 自卑及其补偿 C. 超我 D. 自我 7、马斯洛认为，考察人性应当更加关注于研究：
A. 自我实现的人 B. 平常的大众 C. 神经症病人 D. 超人 8、勒温认为, 心理生活空间是指： 14 / 1 A. 影响行为的环境 B. 影响行为的人格特征 C. 人的居住空间 D. 影响行为的所有事实总和 9、罗杰斯认为，可促进成长的治疗氛围所需要的基本要素中，不包含： A. 真诚一致 B. 同理心 C. 无条件积极关注 D. 指导建议 10、阿德勒认为，衡量一个人是否健康的重要品质是： A. 优越感 B. 社会兴趣 C. 攻击本能 D. 利比多 11、罗杰斯认为，不能促进个体成长的氛围形成的是： A. 共情 B. 接纳 C. 无条件积极关注 D. 指导 12、斯金纳把自己的行为主义称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 符号学习理论 13、斯金纳把华生研究的行为称为： A. 操作行为主义 B. 目的行为主义 C. 新行为主义 D. 应答性行为 14、在华生看来，说话、写字和打棒球属于：
护理心理学复习题及参考答案
中南大学网络教育课程考试复习题及参考答案 护理心理学 一、单选题： 1. 护理心理学的主要研究任务是 A. 研究心理行为的物理学基础 C. 研究心理行为的物理化学基础 E. 研究心理行为的人类学基础 2. 心理过程指的是以下过程 3. 按照现代心理学界的标准，四项基本情 绪是： A. 忧虑、快乐、悲哀和愤怒 B. 忧虑、快乐、悲哀和恐惧 C. 忧虑、快乐、恐惧和愤怒 D. 快乐、悲哀、恐惧和愤怒 E. 以上都不对 4.在GAS 莫式中，机体出现各种复杂的神 经生理变化，动员全身的资源抗拒应激源，此期为 A. 警觉反应期 B. 抵抗期 C. 衰竭期 D. 稳定期 E. 激发期 5. 下列哪项不是标准化心理测验的基本特征： A. 标准程序 B. 常模 C. 大样本 D. 信度 E. 效度 6. 某儿童按照临床记忆量表换算出的记忆商（ ( MQ 是 125， 表示该儿童记忆： A. 优秀 B. 很优秀 C. 中上 D. 中等 E. 中下 7. 下列不属于护士实施心理护理职责的 选项是 A. 心理护理与心理干预 B. 心理护理和行为指导 9. 急危重症病人初入院的 1-2 天，最典型的心理特点是 10. 认为个体特异的潜意识决定其特异的心理冲突，从而引起特定的心身疾病，该理论为 A. 心理生物学理论 B. 心理动力理论 C . 学习理论 D . 行为主义理论 E . 认知理论 A. 感知觉、 记忆、 理想、 思维、 B. 感觉、 知觉、 记忆、 想象、 思维、 C. 感 觉、 知觉、 记忆、 想象、 能力、 D. 感 觉、 知觉、 动机、 想象、 思维、 E. 记 想象、 兴趣、 能力、 思维、 情感意志 情感意志 情感意志 情感意志 情感意志 C. 独立开展心理治疗和行为矫正 8. 音乐疗法主要适用于 A. 心身疾病 B. 精神疾病 D. 心理健康教育 E. 心理护理和干预效果 C. 感染性疾病 D. 各种外伤 E . 以上均不是 B. 研究心理行为的化学基础 D. 研究心理行为的生物学和社会学基础 A. 焦虑、恐惧 B. 否认 C. 孤独、愤怒 D. 依赖 E. 自我形象紊乱
2018心理学试题及试题答案
一、单项选择题（每个3分，共30分，请将正确答案的字母序号填入括号中） 1．某种感觉的韦伯分数越小，说明该感觉越( B )。 A．迟钝 B．敏锐 C．正常D．低常 2．听到悦耳的歌声，这时人们的心理活动主要是( C )。 A．思维 B．感觉 C．知觉。D．想象 3．先前学习的内容对后辑学写内容所产生的干拉作用叫( A )。 A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．超限抑制D．侧抑制 4. 心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的( D )特点。 A．直观性 B．稳定性C．概括性 D．可操作性 5. 以下不属于诱导依从策略的是 ( D )。 A．登门槛放应B．留面子效应C．引诱法 D．示范法 6. 冯特创立的心理学派是( A )。 A．构造心理学 B．机能心理学C．格式塔心理学 D．行为主义心理学 7．主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是( A )。 A．詹姆薪—兰格理论 B．坎农一巴德理论C．沙赫特—辛格理论 D．腾斯伯格理论 8．世界上第一个标准化的智力量表是( B )。 A．斯坦福一比奈智力量表 B．比奈一西蒙智力量表 C．韦克斯勒智力量 D．瑞文推理测验 9．“活泼好动、行动敏捷”是人的( A ) 特征的表现。 A．气质 B．能力C．性格 D．兴趣 10．“印刻”的概念是由奥地利的( A )提出的。 A．劳伦兹 B．皮亚杰C．艾里克森 D．柯尔伯格1．知觉的特性不包括( D )。 A．整体性B．选择性 C．恒常性D．间接性 2．以下不属于睡眠失常的是( B )。 A．日间嗜睡B．白日梦 C．突发性睡眠D．睡眠窒息 3．美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为( B ) A．接受学习和发现学习B．意义学习和机械学习 C．发现学习和机械学习D．意义学习和接受学习 4．老虎钳可以当作锤子用，缝制衣服的棉线可以裁纸，这克服了( B )的限制。 A．对问题的认知方式B．功能固着 C．知识经验D．思维定势 5．忧者见之则忧，喜者见之则喜，这是受一个人的( B )的影响所致。 A．激情B．心境
心理学试题及答案
第一章心理健康——幸福你我他 1、阳光心态是一种＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的心态。 2、心理健康是＿＿＿＿，而不是＿＿＿＿。 3、黑色区描述的是心理状态的＿＿＿＿。 4、心理健康的人往往具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的情绪，对生活和未来充满希望。 5、台湾患脑瘫的黄美廉经过自身的努力最终获得成功，她的经典名言是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6、个体因受过去成功经验或过度赞扬的影响而产生对自己的能力等认识偏高的现象成为＿＿＿＿。 7、＿＿＿＿是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架，即具有自我一致的情感与态度，自我贯通的需要和能力，自我恒定的目标和信仰。 8、防止过激反应，如自杀、自伤、或攻击行为是＿＿＿＿的主要目的。 9、心理危机通常为自限性，多于＿＿＿＿周内消失。 10、＿＿＿＿创造生活，消极的心态毁灭生活。 11、处于心理白色区就是＿＿＿＿，处于黑色区则是心理变态，而处于灰色区则界于上述两者之间。 12、消极思维模式的＿＿＿＿,即认为自己什么都不行，什么能力也没有，一味地打击自己，使自己无法振作。 13、一味地狂妄自大、目空一切或怨天尤人、自暴自弃都是＿＿＿＿的表现。 14、＿＿＿＿是指与入学考试、智能测验、学业测验等相关的焦虑，它是一种急性焦虑。 15、出现心理问题虽不是什么好事，但也完全不必如临大敌，疑神疑鬼，应当＿＿＿＿。 16、每个人在其一生的发展中都可能遇到由突发事件引起＿＿＿＿。 17、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是时间束缚自我的方式，消极思维模式的＿＿＿＿。 18、追求成功、幸福的人们的三大生活主题是拥有＿＿＿＿、成全美好的人格、拥有成功的人际关系。 19、成功的道路是由＿＿＿＿铺成的。 20、＿＿＿＿是一种健康、积极、进取、充满关爱的心态。 1、健康、积极、进取、充满关爱 2、一个过程、结果 3、心理变态 4、积极、乐观、稳定 5、我只看我所有的，不看我所没有的 6、光环效应 7、自我同一性 8、心理危机干预 9、1-4 10、积极的心态 11、心理健康 12、自我否定 13、心理不健康 14、考试焦虑 15、坦然面对 16、心理危机 17、永远长在 18、健康的心理 19、目标 20、阳光心态 二、判断题（10题） 1、阳光心态的人就是没有黑暗和悲伤的时刻。 2大学生的自我意识增强但发展还不成熟。 3、把心理危机当成一种心理疾病来处理。 4、心理健康对人生成败的影响不大。 5、心理健康与不健康之间有一条绝对的分界线。 6、心理健康不是一个静态不变的结果。 7、一切心态健康的人都是珍惜生命、热爱生命的。 8、大学生控制情绪的能力已经很稳定，大多数人的内心体验很平稳。 9、大学生的智力发展非常好，不存在智力低的问题。 10、良好的人际关系是大学生心理健康发展、具有安全感、归属感与幸福感的必然要求。 1、× 2、√ 3、× 4、× 5、× 6、√ 7、√ 8、× 9、× 10、√ 三、选择题（5题） 1、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，结果使自己长期生活在痛苦、沮丧甚至绝望的心态中而不能自拔。这说的是消极心理的＿＿＿＿（a ）
浙江心理学史精彩试题
省2010年7月高等教育自学考试 一、填空题(本大题共10小题，每空1分，共16分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.在19世纪最初的几十年间，神经生理学对科学心理学影响最大的学说是缪勒的____________。 2.费希纳发展了____________，为实验心理学开辟了道路。 3.被国际心理学界誉为“德国心理学界的老专家”的是____________。 4.布伦塔诺把意动基本上分为三类：(1)____________ ；(2)____________ ；(3)____________。 5.达尔文在《人类和动物的表情》一书中，确定动物和人类的表情在发生上具有共同的____________。 6.卡尔的机能主义心理学有两个基本概念：第一个是____________；第二个是____________。 7.吴伟士提出了动力心理学，认为人的活动有两方面：一是____________；二是____________。 8.麦独孤在情绪心理学上的贡献表现在他对情绪进行了分类：一种是____________；一种是____________。 9.弗洛伊德心理学的重心在于____________ 的满足，而阿德勒心理学的重心在于____________的实现。 10.卡丁纳根据人类学的考察，强调____________对人的心理发展的影响。 二、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.____________是近代资产阶级著名的哲学家、政治家和教育家，是英国唯物主义经验论心理学思想的主 要代表。( ) A.洛克 B.霍布斯 C.哈特莱 D.休谟 2.格式塔心理学认为不论空间知觉还是时间知觉都是与生理过程相对等的，这种理论被称为 ( ) A.身心对应论 B.同型论 C.因果论 D.身心平行独立说 3.斯金纳通过实验得出的学习规律有：习得反应、条件反应和( ) A.练习律 B.效果律 C.抑制和消退律 D.泛化和消退作用 4.詹姆斯的____________给美国的心理学特别是机能主义心理学发展带来深远影响。( ) A.构造主义 B.实用主义 C.行为主义 D.工具主义 5.达尔文的进化论揭示了动物和人的心理具有( ) A.本质的区别 B.微小的差别 C.种类的差异 D.心理的连续性 6.以屈尔佩为首的符茨堡学派进行了一系列关于____________的实验研究来丰富自己的理论。( ) A.知觉 B.思维 C.记忆 D.注意 7.莱布尼茨在论述身心关系时，提出了____________主。( ) A.预定和谐说 B.身心交感论 C.心物平行论 D.身心平行对应论 8.____________认为感觉神经和运动神经是有差异的。( ) A.费希纳律 B.韦伯定律 C.强化律 D.贝尔——马戎第定律 9.华生曾说，给他一打健全的儿童，他可以任意把这些儿童训练成他所选定的任何类型的特殊人物。这反 映了他的心理学主是( ) A.环境决定论 B.本能论 C.遗传决定论 D.种族歧视
心理学复习题及参考答案
心理学复习题 一、填空题 １、记忆是个复杂的心理过程，识记、保持、再认或重现是记忆的三个基本环节。 ２、思维的认知加工过程一般表现为分析与综合、比较、抽象与概括、具体化四个流程。 ３、注意的品质包括，注意的广度、注意的稳定性、注意的分配、 注意的转移。 ４、知觉的基本特征包括，知觉的理解性、知觉的整体性、知觉的选择性、知觉的恒常性。 ５、表象的基本特征包括，形象性、概括性、可操作性。 ６、小学儿童的记忆策略主要包括，复述、组织。 ７、小学儿童观察品质的发展，表现在观察的目的性、观察的精确性、观察的顺序性、观察的深刻性的良好观察品质的发展。 二、判断题 １、根据动机的来源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。（Ｘ） ２、狭义的学习指学生在老师的指导下，按照一定的教材有计划、有目的地学习。且带有一定的强迫性（√） ３、小学生社会关系的发展已重视与同伴建立友谊关系，且这种关系高于其它社会关系。（Ｘ） ４、情绪和情感由独特的主观体验和外部表现（表情）所组成。（Ｘ） ５、气质和性格都不具备社会评价意义，没有好坏之分。（Ｘ） ６、人的心理发展是个缓慢的过程，整个发展速率比较均衡。（Ｘ） ７、个体心理发展过程中，遗传和环境的作用是互不影响的。（Ｘ） ８、文化历史发展理论是皮亚杰提出的。（Ｘ） ９、逆反期的出现是少年儿童心理发展的正常现象。（√） １０、在初中阶段，意义识记能力和机械识记能力均随年龄的增长而提高。（Ｘ） 三、选择题： １、知觉是指（Ｃ） Ａ、人脑对客观事物个别属性的反映 Ｂ、人脑对客观事物整体属性的反映 Ｃ、人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映 Ｄ、过去的经验在头脑中的反映 ２、一个人离我近时，他在我视网膜上形成的视像大，离我远时，形成的视像小，但我们看这个人却是一样大，这说明知觉具有（Ｄ） Ａ、整体性Ｂ、理解性Ｃ、选择性Ｄ恒常性 ３、记忆是（Ｄ） Ａ、对客观事物直接的反映Ｂ、对客观事物间接的反应 Ｃ、对客观事物概括的反映Ｄ、过去的经验在头脑中的反映 ４、早起看到外面地上有雪，通过思维，就能推断出昨晚下雪了，这说明思维具有（Ｃ）的特点。 Ａ、直观性Ｂ、形象性Ｃ、间接性Ｄ、概括性 ５、看了《阿Ｑ正传》后，头脑里可以呈现出阿Ｑ的鲜明形象，这是（Ｂ） Ａ、无意想象Ｂ、再造想象Ｃ、创造想象Ｄ、幻想 ６、动机是在（Ａ）的基础上产生的。 Ａ、需要Ｂ、兴趣Ｃ、爱好Ｄ、情绪 ７、按照倾向性不同可以将能力划分为（Ｃ） Ａ、能力、才能和天才Ｂ、认知能力、操作能力和社会交往能力 Ｃ、一般能力和特殊能力Ｄ、模仿能力、再造能力和创造能力 ８、构成人格的主要成分包括（Ｃ） Ａ、需要和动机Ｂ、能力和智力Ｃ、气质和性格Ｄ、遗传素质和后天环境 ９、少年期的思维发展水平属于（Ｄ） Ａ、感知运动阶段Ｂ、前运算阶段Ｃ、具体运算阶段Ｄ、形式运算阶段 １０、从具体思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（Ｃ） Ａ、５－６岁Ｂ、６－８岁
历年心理学试题及答案(1)
历年试题一 一、选择题（每小题2分，共20 分）。 1、注意的两个基本特征是。 A、集中性和选择性 B、指向性和集中性 C、集中性和紧张性 D、选择性和稳定性 2、具有维持身体平衡，调节肌肉紧张和协调人的随意运动的机能。 A、小脑 B、大脑 C、丘脑 D、网状结构 3、新生儿生下来遇冷就会哭是。 A、经典条件反射 B、无条件反射 C、操作性条件反射 4、人的感受性的大小是用的值的大小来度量的。 A、感觉阈限 B、差别感觉阈限 C、差别感受性 D、绝对感受性 5、读了《西游记》后，在头脑中出现孙悟空形象，这种想象是()。 A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.科学幻想 6、（）属于第一信号系统的条件反射。 A、“尝梅止渴” B、“望梅止渴” C、“谈虎色变” D、“谈梅生津” 7、一位小学生在没有人督促的情况下能独立的完成各项作业，反映了其意志的什么品质 A、果断性 B、自觉性 C、坚持性 D、自制性 8、心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（） A．最强B．较弱C．适中D．极强 9、既想涉足爱情，又怕因恋爱影响学习，是（） A、双趋冲突 B、趋避冲突 C、双避冲突 D、双重趋避冲突 10、坚定沉着、稳重忍耐，但反应缓慢呆板是（）的特点。 B、胆汁质 C、粘液质 D、抑郁质 二、填空题（每空1分，共10分） 1、辩证唯物主义哲学观认为，人的心理的实质是______。 2、______和______是高级神经系统活动的二种基本过程。 3、个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象，它包括______和个性心理特征两个方面。 4、反射弧由、、、和五部分构成。 、有明确的目的，但又不需要付出一定意志努力的注意称为。 三、判断正误（正确在题后括弧内打“”，错误打“×”。每 小题1分，共10分） 1、人的心理成熟水平是与其年龄完全成正比的。 （）
心理学试题答案究极完美版
版权所有违者必究 《心理学漫谈》复习题 1.一位印度老人对孙子说，每个人的身体里都有两只狼，他们残酷地互相搏杀。一只狼代表愤怒、嫉妒、骄傲、害怕和耻辱；另一只代表温柔、善良、感恩、希望、微笑和爱。小男孩着急地问：“爷爷，哪只狼更厉害？”老人回答：“你喂食的那一只。这个故事说明了什么道理？请从心理学的角度进行解释。 自我本我超我的问题。弗洛伊德提出相关概念，以解释意识和潜意识的形成和相互关系。“本我”（完全潜意识）代表欲望，受意识遏抑；“自我”（大部分有意识）负责处理现实世界的事情；“超我” （部分有意识）是良知或内在的道德判断。 2.小红出生在中国北京，2 岁随父母到美国生活2年，就读美国当地的幼儿园。4 岁又同父母到日本生活，入读日本当地幼儿园，直到7 岁回到北京上小学，这时小红已经熟练掌握了中、英、日三个国家的语言。 为什么小红能够在几年内掌握三个国家的语言？请从心理学的角度进行回答。 孩子在0~3 岁月时脑细胞的发育最快，求知欲望最高，吸收能力最强。同时也是语言发展的关键期，这个时候最适宜培养语言方面的天赋。 3.有这么一个实验：某高校举办一次特殊的活动，请德国化学家展示他最近发明的某种挥发性液体。当主持人将满脸大胡子的“德国化学家”介绍给阶梯教师里的学生后，化学家用沙哑的嗓音向同学们说：“我最近研究出了一种强烈挥发性的液体，现在我要进行实验，看要用多长时间能从讲台挥发到全教室，凡闻到一点味道的，马上举手，我要计算时间。”说 着，他打开了密封的瓶塞，让透明的液体挥发……不一会，后排的同学，前排的同学，中间的同学都先后举起了手。不到2 分钟，全体同学举起了手。此时，“化学家”一把把大胡子扯下，拿掉墨镜，原来他是本校的德语老师。他笑着说：“我这里装的是蒸馏水！” 请从一种常见的社会心理效应入手，解释这个实验的发现。 从众心理，从众心理即指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式 4.在一个心理学实验里，好莱坞化妆师在被实验者脸上画上了一条大大的伤痕，在看到伤痕的惊人效果之后，被实验者又被告知需要再擦上一层固定化妆效果的粉末——而实际上恰恰相反，化妆师擦掉了化妆的痕迹。 随后，毫不知情的被实验者被派往人群聚集的地方，观察人们对其面部“伤痕” 的反应。观察任务完成后，被实验者竟无一例外地叙述了相同的感受：人们对他们比以往要粗鲁无礼、不友好，而且，总是盯着他们的脸看！ 很显然，他们认为这都是他们脸上其实并不存在的“伤痕”造成的。请运用心理学的知识分析这个现象。 “伤痕实验”中的实验者之所以感觉别人对自己不友好，其实是他们自己将内心的想法向外投射，用自己的
北大心理学史历年试题选择填空02
单选题 1.古希腊哲学家、辩证法的奠基人之一赫拉克利特认为变化是世界万物的本质，并认为，代表万 物根源的是(C)P19 A、数及其关系 B、原子 C、火 D、水 2.伊壁鸠鲁认为，万物的基础是( C ) P36 A、上帝 B、灵魂 C、原子 D、永恒的自然界 3.18世纪法国著名的教育万能论者是( A )P106 A、爱尔维修 B、拉美特利 C、狄德罗 D、卢梭 4.孟德斯鸠最著名的著作是( A )P104 A、《论法的精神》 B、《人是机器》 C、《论精神》 D、《人类悟性论》 5.瑞士生物学家和心理学家波纳(博内)提出了神经特殊纤维说，这个学说又叫( B ) P113 A、神经阶层说 B、感官分工说 C、内部感觉说 D、共同感官说 6.第一个用心理学这个名词写书的人是（ D ）P119 A. 笛卡尔 B．洛克 C. 亚里士多德 D．伏尔夫 7.骨相学是由德国医生（ B ）创立的。 P131 A．斯铺宰姆 B. 哥尔 C．比兰 D．苏格拉底 8.美国最早的心理学实验室是郝尔在（ A ）年建立的。P213 A.1883 约翰霍普金斯大学 B.1911 C.1900 D.1887 9.提出学习顿悟说的心理学家是（ C ）P259 A. 精神分析学派的 B．行为主义学派的 C．完形学派的 D．机能主义学派的 10.把个体的人格体系分为内倾和外倾两个朝向的心理学家是（ C ）P277 A. 詹姆士 B．拉德 C. 荣格 D. 侯尔脱 11.（ B ）主张逆来顺受、听天由命，后来终于成为没落统治阶级和基督教的思想理论基础。P39 A．怀疑学派 B．斯多葛学派 C．伊壁鸠鲁学派 D．米多都学派 12.B=f（S．A）这一公式是（ A ）对行为的观点，其中B 代表行为变量，S代表情景变量，A代 表前因变量。P242 A．托尔曼 B．吴伟士 C．勒温 D．斯金纳 13.（ D ）认为，人格就是那些经常发生在人与人之间相互交往的相对持久的行为模式。P279 A．卡丁纳 B．霍妮 C．罗洛．梅 D．沙利文 14.在文艺复兴时期，西班牙进步思想家斐微斯对心理学也有很大的贡献，他强调（ C ）的作用，