2017重庆特岗教师招聘考试教育理论真题与答案

2017重庆特岗教师招聘考试教育理论真题与答案

2017年重庆特岗教师招聘考试教育理论真题及答案

一、单选试题

1、教育的本质属性是()

A.阶级性

B.育人性

C.服务性

D.时代性

2、学校教育与生产劳动想脱离始于()

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

3、在教育史上，提出著名的“白板说”和绅士教育理论的学者是()

A.夸美纽斯

B.洛克

C.裴斯泰洛齐

D.赫尔巴特

4、以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指()

A.儿童、教材、活动

B.教师、活动、经验

C.儿童、活动、经验

D.教师、经验、教材

5、决定着教育领导权和受教育权的主要因素是()

A.社会生产力和科技发展发水

B.社会人口数量

C.社会文化传统

D.社会政治经济制度

6、学校在让学生学习经典时。要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的哪项文化只能?()

A.传递——保存文化

B.传播——文化交流

C.创造——更新文化

D.选择——提升文化

7、在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起着()

A.决定作用

B.动力作用

C.基础作用

D.主导作用

8、既是教育活动的出发点、也是教育活动归宿的是()

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

9、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出，教育的目的是“早就合格公民”。这种教育目的论属于()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.集体本位论

D.教育无目的论

10、当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是()

A.“六三”制

B.“五四”制

C.“九年”贯制

D.多种形式并存

11、教师要具有一定的教育机智，这表明教师劳动具有()

A.创造性

B.长期性

C.连续性

D.示范性

12、在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于()

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.社会课程

13、编写教材(教科书)的直接依据是()

A.课程计划

B.课程目标

C.课程标准

D.课程说明

14、“授人以鱼仅供一饭之需:授之以渔，则终身受用无穷”。这说明教学应当着重()

A.传授给学生直接知识

B.突出重点、突破难点

C.及时巩固复习所学知识

D.发展学生智能、教会学生学习

15、教学工作的中心环节是()

A.备课

B.上课

C.作业布置与批改

D.课外辅导

16、现代学校教学的基本组织形式是()

A.课堂教学

B.复试教学

C.远程教学

D.电化教学

17、能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量的、系统的信息的方法是()

A.实践法

B.谈话法

C.参观法

D.讲授法

18、王老师在历史课上讲到名族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞爱国主义精神，使同学们受到了感染。王老师的教学主要体现了教学的()

A.科学性和思想性相统一的原则

B.直观性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

19、一个测验能测到预先想想测的知识和能力的程度是测验的()

A.实用性

B.可信度

C.有效性

D.区分度

20、教育科研的起始环节是()

A.确定研究对象

B.提出假设

C.选择课题

D.搜集资料

21.中小学行政管理中最基层的行政组织是()

A.年级组

B.教研室

C.班级

D.教务处

22、课外活动最常见的组织形式是()

A.群众性活动

B.班级活动

C.个人活动

D.小组活动

23.“窥—斑而见全豹”，这体现了知觉的()

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

24、皮亚杰认为7-11岁儿童思维离不开具体事物的支持，并出现了守恒思维。这种认知发展阶段属于()

A.感觉运算阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

25、“一俊遮百丑”这句话体现了人们在信息整合过程中具有()

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.社会刻板印象

26、学生沿着不同的方向和角度思考，从而寻求多样性答案的思维活动属于()

A.常规思维

B.聚合思维

C.发散思维

D.动作思维

27、小明聪明过人、灵活善变、善于适应新的环境。小明的气质类型是()

A.胆汁质

B.多血质

C.粘液质

D.抑郁质

28、下列有关气质的描述，正确的是()

A.气质有好坏之分

B.气质和先天遗传无关

C.气质就是性格

D.气质没有好坏之分

29、心理学研究表明：适当的过度学习能增强记忆效果，最佳过度学习的量是过度学习的()

A.10%

B.30%

C.50%

D.70%

30、思维敏捷。反应迅速、对于问题能够迅速做出反应。这体现了创造性思维的()

A.敏感性

B.流畅性

C.东擦性

D.独创性

31、学生用原有已证明有效的方法解决新问题。可能会阻碍该问题的解决，这种心理现象()

A.心理定势

B.功能固着

C.原型启发

D.创造性

32、根据耶克斯—多徳森定律，学生的学习动机和效果的关系是()

A.正比关系

B.反比关系

C.倒U曲线的关系

D.正U曲线的关系

33、教师看到教师整洁干净、就知道学生已经做过大扫除了。这

种心理现象是()

A.感觉

B.直觉

C.思维

D.记忆

34、有的学生看书能够“一目十行”，这体现的注意品是()

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

35、下列各种能力中，属于特殊能力的是()

A.记忆能力

B.观察能力

C.绘画能力

D.思维能力

36、学生打完电话后马上忘记电话号码。这种记忆是()

A.暂时记忆

B.短时记忆

C.感觉记忆

D.长时记忆

37、“鹤立鸡群”中的“鹤”容易引起人们的无意注意，说明人的无意注意容易受到()

A.刺激物的强度的影响

B.刺激物的对比关系的影响

C.刺激物的运动变化的影响

D.刺激物的新异性的影响

38、4岁的小红知道小美是自己的哥哥。但却不知道自己是小明的妹妹，这种现象体现了儿童思维具有()

A.抽象性

B.多样性

C.自我中心

D.守恒性

39、学生的学习内容是以某种定论或确定的形式通过教师传授而获得，无需自己独立发现，这种学习叫做()

A.接受学习

B.发现学习

C.意义学习

D.机械学习

40、学生吃了糖以后接着吃橘子。会觉得橘子特别酸。这种现象属于()

A.感觉适应

B.感觉对比

C.联想

D.不同感觉相互作用

41、在马斯洛需要层次理论中，社会交往需要属于()

A.生理与安全的需要

B.爱与归属的需要

C.求知与审美的需要

D.自我实现的需要

42、短时记忆的容量有一定的限度。通常是()

A.7±2个组快

B.8±2个组快

C.9±2个组快

D.10±2个组快

43、某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，这种行为体现了学生情绪的()

A.转移

B.反向

C.文饰

D.投射

44、由于遗忘进程是先快后慢，所以我们要()

A.复习方式多样化

B.及时复习

C.降低干扰

D.集中、分散复习

45、根据《教育法》规定，学校自主管理的基本依据是()

A.法律

B.征服规章

C.学校章程

D.学校规章制度

46、《教育法》规定，学校及其他教育机构在不影响正常教育教育活动的情况下，积极参加当地的()

A.勤工俭学活动

B.社会经济活动

C.服务社会活动

D.社会公益活动

47、初中教师李某不准上课迟到的学生到教室上课。让他们到办公室罚站()

A.合法。教师有管理学生的权利

B.合法。教师有教育学生的职责

C.不合法。侵犯了学生的受教育权

D.不合法，侵犯了学生的人身权

48、《义务教育法》规定。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()

A.特殊岗位补助津贴

B.生活补助津贴

C.艰苦贫困地区补助津贴

D.特殊奉献补助津贴

49、小学黄老师让未完成家庭作业的学生在上课时站在教室的最后一排，黄老师做法()

A.是激发学生的有效手段

B.有利于督促学生学习

C.侵犯了学生的人格尊严

D.侵犯了学生的受教育权

50、《教师法》规定，在教师聘任中，学校和教师之间的权利、义务和责任由()

A.学校确定

B.学校与教师签订聘任合同确定

C.学校和教育工会规定

D.教育行政部门规定

51、《教师法》规定。取得教师资格的人员在首次任教时。应当有()

A.实习期

B.见习期

C.试用期

D.服务期

52、《未成年人保护法》规定、学校、幼儿园、托儿所和公共场所发生突发事件时。应当()

A.优先救护女性

B.优先救护未成年人

C.优先救护老年人

D.优先救护残疾人

53、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，衡量教育的标准是()

A.增强就业能力、满足社会需要

B.德智体全面发展、实现人的现代化

C.促进毕业生就业、提高人力资源质量

D.促进人的全面发展、适应社会需要

54、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，学校一切工作的出发点和落脚点是()

A.实施素质教育

B.促进学生健康成长

C.实施教育均衡发展

D.提高教育质量

55、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容是()

A.业务能力

B.师德表现

C.工作业绩

D.学术水平

56、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，对中小学教会的全员培训为()

A.每二年一周期

B.每三年一周期

C.每七年一周期的全员

D.每五年一周期的全员

57、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出，神话课程与教学方法改革，推行()

A.合班教学

B.小班教学

C.中班教学

D.大班教学

58、某初中教师要求学生购买自己编写的课程学习辅导资料，该教师的行为违反了下列哪一项教师职业道德规范()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

59、胡老师只以考试成绩作为学生评优的条件。胡老师的做法，违反了下列哪一教师职业道德规范?()

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表

60、“拓宽知识视野，更新知识结构”是下列哪一教师职业道德规范的要求?()

A.遵纪守法

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.终身学习

二、多项选择题

61、教育目的的功能有()

A.导向功能

B.强制功能

C.调控功能

D.评价功能

62、根据课程任务，课程可以分为()

A.基础性课程

B.必修课程

C.研究性课程

D.拓展型课程

63、班级管理的模式有()

A.常规管理

B.平行管理

C.分散管理

D.民主管理

64、学校教育与家族教育相互配合的方法有()

A.互访

B.民主评议

C.家长会

D.家长委员会

65、下列选项中，属于学习的内在动机有()

A.为求知欲望而学习

B.为学习兴趣而学习

C.为同学的尊重而学习

D.为老师的表扬而学习

66、下列选项中，对学习概念的理解不正确的有()

A.学习不一定会导致行为或行为潜能的变化

B.学习引起的行为变化是短暂的

C.学习是由练习或经验引起的

D.学习是人类和动物共有的一种现象

67、下列选项中，属于程序性知识的由()

A.圆的性质

B.解题策略

C.记忆方法

D.勾股定律

68、下列选项中，属于元认知策略的有()

A.复述策略

B.解题策略

C.调节策略

D.监视策略

69、《教师法》规定，教师可以行使的权利有()

A.评定学生的品行和学业成绩

B.关心、爱护全体学生

C.寒暑假期带薪休假

D.参与学校的民主管理

70、在中小学教师职业道德规范中。“关爱学生”的具体要求是()

A.关心爱护全体学生、尊重学生人格、平等公正对待学生

B.对学生严慈相济，做学生的良师益友

C.保护学生安全、关心学生健康、维护学生权益

D.不得敷衍塞责学生

三、简答题

1、选择和运用教学方法的依据有哪些?

2、促进学生学习迁移的教学措施有哪些?

四、案例分析题

王凯是一个对上网非常痴迷的孩子，他爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网，他同爸爸一起玩，父母也没有表示反对，到后来，他发展到每天起来后就去上网，连中午、晚上休息时间也不放过，王凯俨然成了一个名副其实的“网虫”，沉迷于互联网上紧张、激烈的游戏和无拘无束的晚上聊天而无法自拔。

班主任老师了解这一情况后并没有全盘否定他的上网行为，而是与他聊了互联网，聊了比尔盖茨，充分肯定了他上网学习电脑技术的积极性，并通过交流进一步了解他的内心世界。针对他的情况。老师采取了一系列措施：第一。鼓励他多参加集体活动，加强与同学的交流。例如：让他担任小组长，每天收发、检查作业，在劳动值日中，协调合作。建立互帮互助的关系。第二，针对他喜欢的电脑特点，成立了计算机兴趣小组。并让他担任组长。定期给其他同学讲解互联网知识。第三。利用各种机会表扬他，与他沟通。缩短师生之间的距离。

王凯对自己有了信心，。在各方面有了明显的进步，课堂上认真听讲。积极思考，大胆发言，提出自己的建议。在班级工作中为老师出谋划策，有活抢着干，任课老师都反映王凯像变了一个人似的。精神面貌焕然一新。

结合案例回答：

班主任张老师对王凯的教育中体现了哪些德育原则。运用了哪些德育方法?

2017年重庆特岗教师招聘考试教育理论真题答案一、单选试题

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二、多项选择题

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2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (天津)

2019年全国教师公开招聘考试专用 教育公共基础知识真题汇编注意事项： 1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。 2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。 一、单项选择题 1．小学低年级学生记忆的主要形式是( )。 A 机械记忆 B 意义记忆 C 联想记忆 D 概括记忆 解析：A【解析】机械识记是指在对识记材料没有理解的情况下，依靠事物的外部联系、机械重复地进行识记。意义识记是指在对材料进行理解的情况下，根据材料的内在联系进行的记忆。小学低年级学生主要以机械记忆为主。因此，答案选A。 2．教育目的可以发挥下列哪几种作用()。 A.导向、规范和权威作用 B.激励、评价和统一作用 C.导向、激励和评价作用 D.宣传、引导和激励作用 解析：C解析：教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，具有理想性的特点，这就决定了它

具有激励教育行为的作用。教育目的既为教育活动指明了方向，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。 3．在学习策略中，善于对对学习工具的利用属于( ) A元认知策略 B认知策略 C资源管理策略 D精加工策略 解析：选C。【解析】善于对学习工具的利用包括利用参考书、工具书、电脑与网络等属于资源管理策略。 4．用简要的词语写出材料中的主要观点，次要观点，再用金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系，这种学习策略属于( ) A 监视策略 B 复述策略 C 精加工策略 D 组织策略 解析：选D【解析】题干中表述体现了组织策略，组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。5．在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别与其他属性、特征的思维过程称作( ) A.分类 B.概括 C.抽象 D.比较 解析：【答案】C。解析：考察抽象的概念，把抽取出来的事物的本质属性、特征整合起来的的思维过程称作综合 6．当教师提问“一个四边形，每边边长都是1，面积是否是1?”许多同学都肯定地回答是1，而谷超豪却回答说，如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了0。这体现了发散性思维的( )

2017年四川特岗教师招聘考试《教育公共基础》真题及解析

2017年四川特岗教师招聘考试《教育公共基础》真题及解析 1. 【单选题】世界最早的成体系的教育学著作是。() A. 《学记》（江南博哥） B. 《大学》 C. 《雄辩术原理》 D. 《大教学论》 正确答案：A 2. 【单选题】被成为“近代实验科学的鼻祖”，并首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的人是。() A. 夸美纽斯 B. 康德 C. 培根 D. 赫尔巴特 正确答案：C 3. 【单选题】“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”，这句话将影响人发展的因素归结为。() A. 环境 B. 遗传 C. 教育 D. 社会活动 正确答案：A 4. 【单选题】从作用的方向看，教育功能可分为。() A. 个体功能和社会功能 B. 正向功能和负向功能 C. 显性功能和隐性功能 D. 本体功能和衍生功能 正确答案：B 5. 【单选题】从教育目的体现的范围看，可将它分为。() A. 价值性教育目的和功用性教育目的 B. 终极性教育目的和发展性教育目的 C. 内在教育目的和外在教育目的 D. 正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的 正确答案：C 6. 【单选题】中国正式实施的第一个现代学制是。() A. 癸卯学制 B. 壬寅学制 C. 壬子癸丑学制 D. 壬戌学制

正确答案：A 7. 【单选题】“才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的。() A. 道德现象 B. 文化现象 C. 人格形象 D. 专业形象 正确答案：B 8. 【单选题】学生在学校学习的语文、数学等课程属于。() A. 学科课程 B. 活动课程 C. 综合课程 D. 隐性课程 正确答案：A 9. 【单选题】中小学学科中关于知识方法和应用的知识属于。（） A. 陈述性知识 B. 程序性知识 C. 策略性知识 D. 结构性知识 正确答案：C 10. 【单选题】忽视班级生活的种种冲突，无意识组织班级活动的班主任属于。() A. 管理型 B. 专制型 C. 放任型 D. 民主型 正确答案：C 11. 【单选题】“学而时习之”的主张说的是教学要遵循。() A. 启发性原则 B. 因材施教原则 C. 巩固性原则 D. 量力性原则 正确答案：C 12. 【单选题】“揠苗助长”主要违背了儿童发展的。()此题来源于网路 A. 阶段性 B. 顺序性 C. 不平衡性 D. 个别差异性 正确答案：B

特岗教师招聘考试教育理论综合知识-2_真题(含答案与解析)-交互

特岗教师招聘考试教育理论综合知识-2 (总分100, 做题时间90分钟) 一、单项选择题 1. 西周六艺教育以______为中心。 SSS_SINGLE_SEL A 礼、乐 B 射、御 C 书、数 D 礼、书 分值: 1 答案:A [解析] 西周的六艺教育以礼、乐为中心，包含有射、御、书、数完整的教育内容。 2. 1903年美国心理学家桑代克出版的______是西方第一本以教育心理学命名的著作。 SSS_SINGLE_SEL A 《教育心理学大纲》 B 《教育心理学讲义》 C 《教育心理学》 D 《教育心理学概论》 分值: 1 答案:C [解析] 1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的著作。 3. 中小学德育工作中常用的奖惩属于______ SSS_SINGLE_SEL A 榜样示范 B 品德评价 C 陶冶教育 D 说理教育 分值: 1 答案:B [解析] 奖惩是中小学品德评价的一种方式。 4. 教师职业最大特点在于职业角色的______ SSS_SINGLE_SEL

A 多样性 B 专业化 C 崇高化 D 单纯化 分值: 1 答案:A 5. “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的 ______ SSS_SINGLE_SEL A 陶冶教育 B 榜样示范 C 实际锻炼 D 品德评价 分值: 1 答案:A [解析] 陶冶法是利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。 6. 下列属于意义识记行为的是______ SSS_SINGLE_SEL A 小明通过阅读成语故事记住了大量成语 B 小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字 C 小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日 D 小明通过诵读法记忆并掌握英语单词 分值: 1 答案:A [解析] 意义识记即通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。看成语故事记成语，就是在理解故事的基础上，对成语加以学习，属于意义识记。B、C、D 的记数字、时间和用诵读法来记单词，都是机械的方法。 7. 教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料，打人的武器，用于垫高、固定某东西。这种寻求答案的思维方式是______ SSS_SINGLE_SEL A 发散思维 B 形象思维 C 抽象思维 D 直觉思维

2017年安徽省特岗教师招聘(教育理论综合知识)真题试卷(题后含答

2017年安徽省特岗教师招聘（教育理论综合知识）真题试卷(题后含 答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 判断题8. 简答题9. 案例分析 单项选择题 1．根据《中华人民共和国教育法》的规定，受教育者在人学、升学、就业等方面依法享有( ) A．平等权利 B．监督权利 C．自由选择权利 D．差别对待权利 正确答案：A 解析：详见《中华人民共和国教育法》第三十七条规定。 2．要改变人的自然禀赋和能力，使其获得一定的技能和技巧，成为现实的劳动力，就要有一定的教育或训练。这体现了教育的( ) A．政治功能 B．经济功能 C．文化功能 D．人口功能 正确答案：B 解析：题干的描述体现了教育的经济功能。 3．整体设置九年一贯的学科门类和课时比例，并设置综合课程。这方面改革指向的是( ) A．课程目标 B．课程管 C．课程评价 D．课程结构 正确答案：D 解析：新课程结构的内容(基础教育课程体系的设计构想)：(1)整体设置九年一贯的义务教育课程；(2)高中以分科课程为主；(3)从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程；(4)农村中学课程要为当地社会经济发展服务。 4．“气禀之殊，其类不一”强调教育要( ) A．防微杜渐 B．循序渐进

C．因材施教 D．藏息相辅 正确答案：C 解析：题干的描述体现了因材施教原则。 5．教师针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律解决教育问题。这反映的教师劳动的特点是( ) A．长期性 B．示范性 C．合作性 D．创造性 正确答案：D 解析：题干的描述体现的是教师劳动的创造性。 6．在新中国不同时期的教育方针的表述中，首次明确提出“造就德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”的文件是( ) A．1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 B．1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 C．1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》D．2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》 正确答案：C 7．美国心理学家布卢姆依据教育目标，对学习的分类不包括( ) A．认知领域 B．情感领域 C．意志领域 D．动作技能领域 正确答案：C 解析：美国教育家和心理学家布卢姆根据教育目标对学习进行分类：(1)认知领域的学习；(2)情感领域的学习；(3)动作技能领域的学习。 8．儿童早期学习汉字时，对汉字字形、结构、正误的注意，属于( ) A．有意注意 B．无意注意 C．有意后注意 D．不随意注意 正确答案：A 解析：有意注意是有预先目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。儿童早期学习汉字时，对汉字字形、结构、正误的注意是有目的的，

2017年四川省特岗教师招聘考试试题及答案

2017年四川省特岗教师招聘考试试题及答案 (满分100分时间120分钟) 一、单项选择题(下列每小题四个选项中只有一个符合题意，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1.世界上最早的成体系的教育学著作是()(常考) A.《学记》 B.《大学》 C.《雄辩术原理》 D.《大教学论》 【答案】A 【解析】《学记》(收入《礼记》)是中国也是世界教育史上的第一部教育专著，成文大约在战国末期。 2.被称为“近代实验科学的鼻祖”，并首次把“教育学”作为一门独立的学科提出来的人是() A.夸美纽斯 B.康德 C.培根 D.赫尔巴特 【答案】C 【解析】略。 3.“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”这句话将影响人

发展的因素归结为() A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动 【答案】A 【解析】题千的描述体现了环境因素对人的影响。 4.从作用的方向看，教育功能可分为() A.个体功能和社会功能 B.正向功能和负向功能 C.显性功能和隐性功能 D.本体功能和衍生功能 【答案】B 【解析】从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能。 5.从教育目的体现的范围看，可将它分为( ) A.价值性教育目的和功用性教育目的 B.终极性教育目的和发展性教育目的 C.内在教育目的和外在教育目的 D.正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的 【答案】C 【解析】从体现的范围看，教育目的有内在教育目的和外在教育目的之分。

6.中国正式实施的第一个现代学制是( )(易混) A.癸卯学刳 C.壬子癸丑学制 B.壬寅学制 D.壬戌学制 【答案】A 【解析】癸卵学制，是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统，成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。 7.“才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的( ) A.道德形象 B.文化形象 C.人格形象 D.专业形象 【答案】B 【解析】“才高八斗”“学富五车”皆是教师的典型文化特征，体现的是教师的文化形象。 8.学生在学校学习的语文、数学等课程属于()(常考) A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.隐性课程

特岗教师招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷13(题后

特岗教师招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷13 (题后含答案及解析) 题型有：1. 1．奠定班级授课制理论基础的代表性著作是( )。 A．赫尔巴特的《普通教育学》 B．夸美纽斯的《大教学论》 C．巴班斯基的《教学过程最优化》 D．杜威的《民主主义与教育》 正确答案：B 解析：夸美纽斯在其《大教学论》中对班级授课制作了理论阐述，奠定了班级授课制的理论基础。 2．心理辅导的目标有两个，一是学会调适，二是( )。 A．行为矫正 B．学会适应 C．寻求发展 D．克服障碍 正确答案：C 解析：心理学者把心理辅导的一般目标归纳为两个方面：一是学会调适，包括调节与适应：二是寻求发展。 3．某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上。这种行为体现了学生情绪的( )。 A．转移 B．反向 C．文饰 D．投射 正确答案：A 解析：文饰心理指个体无法达到目标时而产生的一种防御心理，通常是用似是而非的理由证明行为的正确，从而掩盖其错误或失败，以保持内心的平衡。如考试失败了，就说题目太难了。投射是把自己的性格、态度、动机或欲望投射到别人身上。如迟到了说班长还在后面。反向是把自己不符合社会规范、不被允许的愿望和行为，以一种截然相反的态度或行为表现出来，以掩盖自己的本意，避免或减轻心理的压力的行为反应。如自卑的学生以高傲自大等方式掩盖自己内心的自卑。某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，是情绪的转移。

4．寻求发展是心理健康的( )。 A．基本目标 B．高级目标 C．基本任务 D．基本标准 正确答案：B 解析：寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。 5．根据《中华人民共和国义务教育法》，确定教科书的价格所遵循的原则是( )。 A．功利性原则 B．市场经济性原则 C．营利性原则 D．非营利性原则 正确答案：D 解析：《中华人民共和国义务教育法》第四十条规定，教科书价格由省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同同级出版行政部门按照微利原则确定。微利原则即非营利性原则。 6．某班学生随着教师知识呈现的进程加快，形成了本节课的知识结构，提高了学习效率。这体现了教师在教学过程中注重了知觉的( )。 A．恒常性 B．选择性 C．整体性 D．理解性 正确答案：C 解析：知觉的整体性表明部分对整体具有依赖性。教师呈现的知识作为部分，而本节课的知识结构作为整体时，学生会随着知识呈现的进程加快而掌握更多的知识，从而更好地形成整体感知，即形成知识结构。这体现了在教学过程中注重知觉的整体性。 7．如果条件刺激出现多次而没有无条件刺激的强化，则已经建立的条件反射将逐渐减弱甚至消失。这是( )。 A．强化 B．强化物 C．消退 D．精确化 正确答案：C 解析：当条件刺激不被无条件刺激所强化时，就会出现条件反射的抑制，主

2017年幼儿特岗教师招聘综合练习真题精选

2017年幼儿特岗教师招聘综合练习真题精选 [单项选择题] 1、文文刚上小学时，常常忘记抄写老师布置的作业题，说明文文需要增加的是（） A.交往意识 B.规则意识 C.合作意识 D.任务意识 参考答案：D [单项选择题] 2、（）幼儿能感知物体上下前后的位置。 A.2～3岁 B.3～4岁 C.4～5岁 D.5～6岁 参考答案：B [单项选择题] 3、玲玲跳舞时，既能使自己的动作与音乐合拍，又能与同伴保持一致，还能配上适当的表情，这属于（） A.注意的分配 B.注意的广度 C.注意的范围 D.注意的稳定性 参考答案：A [单项选择题] 4、在感觉记忆中，信息主要以（）形式存储。 A.语义 B.概念体系 C.图式 D.视象和声象 参考答案：D

[单项选择题] 5、在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾，应对困难，反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是（） A.行为练习法 B.角色扮演法 C.游戏法 D.移情训练法 参考答案：D 参考解析：移情是指个体想象自己处于他人的境地，并理解他人的情感、欲望、思想及活动的能力。移情训练法就是通过提高幼儿设身处地为别人着想的能力直至达到共鸣的一种方法。 [单项选择题] 6、下列哪一项不属于儿童的高级情感？（） A.道德感 B.美感 C.理智感 D.归属感 参考答案：D [单项选择题] 7、《幼儿园工作规程》是（） A.法律 B.规章 C.文件 D.制度 参考答案：B [单项选择题] 8、（）不属于儿童的基本情绪。 A.微笑 B.痛苦与悲伤 C.厌恶 D.焦虑与恐惧 参考答案：C 参考解析：儿童基本情绪包括微笑，痛苦与悲伤，焦虑与恐惧，愤怒。 [单项选择题] 9、强调早期经验对幼儿发展有重要影响的是（）

特岗教师招聘考试试题及答案分析

特岗教师招聘考试试题及答案分析 教育理论综合知识试卷〔总分值：100分〕 一、单项选择题〔本大题共13道小题，每题1分，共13分。在每题给出的四个选项中，只有一项为哪一项符合题目要求的。请将正确选项前的字母填在题后的括号内〕 教育思想和教育制度称为( )。 A. 终身教育 B. 普通教育 C. 职业教育 D. 义务教育 2.提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。 A. 培根 B. 夸美纽斯 C. 赫尔巴特 D. 赞科夫 3.将课程分为根底型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。 A. 从课程制定者或管理制度角度划分的 B. 从课程的功能角度划分的 C. 从课程的组织核心角度划分的 D. 从课程的任务角度划分的 4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 A. 教育方针 B. 教育目的 C. 教学目标 D. 培养目标 5.( )是教师最为常用的研究方法。 A. 观察法 B. 访谈法 C. 实验法 D. 行动研究法 6.( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A. 视角 B. 视敏度 C. 视野 D. 明适应 7.考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。 A. 常模参照测验 B. 标准参照测验 C. 目标参照测验 D. 团体参照测验 8.新课程改革中提出的课程"三维目标"是( )。

A.知识及技能、过程及方法、情感态度及价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是( )。 A. 杜威 B. 卢梭 C. 赫尔巴特 D. 夸美纽斯 10. 在构成教育活动的根本要素中，主导性的因素是( )。 A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育措施 D. 教育内容 11. 马克思指出的实现人的全面开展的唯一方法是( )。 A. 理论联系实际 B. 教育及社会实践相结合 C. 知识分子及工农相结合 D. 教育及生产劳动相结合 12. 某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。 A. 场依存型 B. 场独立型 C. 冲动型 D. 沉思型 13. 人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为( )。 A. 自我期待感 B. 自我归因感 C. 自我预期感 D. 自我效能感 二、填空题〔每空1分，共15分，请把答案填在题中横线上〕 14. 教育是对教育专制性、等级化和特权化的否认。 15. 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于德国哲学家。 16. 对学生是人的属性的理解包含三个根本的观点：学生是主体，学生是具有思想感情的个体，学生具有独特的创造价值。 17. 感觉比照是同一感受器承受而使感受性发生变化的现象，分和。 18. 自我控制主要表现为个人对自己行为的和，使之到达自我的目标。

【必备】 重庆历年教师招聘考试教育公共基础知识真题及答案

【必备】重庆 教师招聘考试教育公共基础知识试题 附参考答案及解析 一、判断题 1．集体目标一方面要为每个学生所接受，一方面又要与学校教育目标相符合。（） 2．在班级组织结构建设中，关键性的班级干部职务应当采取轮换制的方法，尽量使每一个同学都有一个能够得到成长与锻炼的机会。（） 3．班级组织是历史发展的产物。（） 4．德育内容决定德育方法。（） 5．教学原则贯穿于各项教学活动中，它的正确和灵活运用是提高教学质量的前提。（） 6．师生之间建立友谊虽然可以是教师更全面地了解学生，但不利于教育工作的展开。（） 7．被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。（） 8．进入19世纪以后，生产力结构、经济结构、产业结构的复杂多样化，带来了学校教育结构的复杂多样。（） 9．去过几次小朋友家就能画出具体的路线图来,这是认知发展到感知运动阶段的儿童能做到的｡( ) 10．斯滕伯格认为,儿童的道德认知发展是自律道德向他律道德转化的过程｡( ) 二、单项选择题 11．在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）

A 国家课程 B 地方课程 C 学校课程 D 基础型课程 12．教师在教学过程中将班上学生分成若干小组,每组推荐一位学生为领导者,让学生自己管理自己,学习时互相勉励｡这种课堂教学的管理模式属于( )｡ A.权威型管理 B.放任型管理 C.学生自主型管理 D.人际关系型管理 13．下面是对学习策略的解释,其中不属于学习策略定义的观点是(??)｡ A.学习策略是具体学习方法或技能 B.学习策略是一切学习活动的指导 C.学习策略是学习的调节和控制技能 D.学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体 14．遵守教育法包含两个方面的含义,一是守法的主体,二是()｡ A.守法的形式 B.守法的组织 C.守法的文本 D.守法的内容 15．在德育过程中,利用和创造一切富有教育意义的情境,潜移默化地培养学生的品德的方法是( )｡ A.自我修养法 B.陶冶教育法 C.榜样示范法 D.说服教育法 16．“师也者,教之以事而喻诸德者也”体现了教师职业道德要求具有( ) A.超前性 B.全局性 C.导向性

2019年重庆市特岗教师招聘考试教育理论真题(含答案解析)

2019年重庆市特岗教师招聘考试教育理论真题 (总分：100.00，做题时间：120分钟) 一、单项选择题(总题数：60，分数：60.00) 1.我国古代乃至世界上最早的专门论述教育的典籍是（）。（分数：1.00） A.《学记》√ B.《中庸》 C.《大学》 D.《论语》 解析： 是中国教育史上和世界教育史上最早、最完整的、成体系的教育学专著。故答案选A。 2.人的发展总是受到社会的制约，这意味着（）。（分数：1.00） A.教育要坚持社会本位的价值取向 B.教育要充分考虑社会发展的需要√ C.教育目的的确定不应从个人出发 D.教育要为社会生活做准备 解析： 教育目的的制定既要考虑个人发展的需要，也要考虑社会发展的需要。 3.学校教育促进人的身心发展的功能，主要体现在个体个性化与个体（）。（分数：1.00） A.社会化√ B.道德化 C.群体化 D.趋同化 解析： 学校教育按社会对个体的基本要求，对个体发展的方向与方面作出社会规范，即个体社会化。学校教育具有加速个体发展的特殊功能，即个体个性化。 4.针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德有原则是（）。（分数：1.00） A.发扬积极因素克服消极因繁 B.理论联系实际 C.教育影响的一致性和连贯性√ D.正面启发积极引导 解析： 将家庭教育、学校教育等几方面的教育形成合力，加以组织、调节，使其互相配合、协调一致、前后连贯的进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展，体现的是教育的一致性和连贯性原则。 5.学科课程偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性，立足于克服这些缺陷的课程是（）。（分数：1.00） A.综合课程 B.核心课程 C.选修课程 D.活动课程√ 解析： 活动课程是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。代表是杜威。 6.认为教学过程由四个阶段组成:阐明“个”的阶段、阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段、获得实际经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于（）。（分数：1.00） A.发现教学模式 B.掌握学习教学模式 C.范例教学模式√ D.非指导性教学模式 解析： 范例教学模式强调教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段；发现教学模式强调教学过程是问题情境、假设——检验、整合与应用；掌握学习模式强调教学过程是诊断性评价、集体教学等；非指导性教学模式强调教学过程是创设情境、参与各类活动与总结转化。因此，本题答案选 C。 7.教师不能满足“授之以鱼”，更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视（）。（分数：1.00） A.传授知识 B.发展能力√

2018年7月7日重庆市云阳县教师招聘考试《教育理论知识》真题及答案

2018年7月7日重庆市云阳县教师招聘考试《教育理论知识》真题及答案1. 【单项选择题】初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快（江南博哥）的情绪。这说明这些幼儿表现出了( )。 A. 回避性状态 B. 抗拒性格 C. 分离焦虑 D. 粘液质气质 正确答案：C 参考解析：分离焦虑是婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安或不愉快的情绪反应，又称离别焦虑。初入幼儿园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪，这是因为幼儿产生了分离焦虑。 2. 【单项选择题】下列哪一种活动的重点不是发展幼儿的精细动作能力?( ) A. 扣纽扣 B. 使用剪刀 C. 双手接球 D. 系鞋带 正确答案：C 参考解析：精细动作能力指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。双手接球不仅有手的动作，还有手臂甚至全身的动作。 3. 【单项选择题】建立我国第一个幼儿教育实验中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。 A. 陶行知 B. 陈鹤琴 C. 张宗麟 D. 张雪门 正确答案：B 参考解析：陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，并亲自主持幼稚园研究工作，创立了“活教育”理论，是我国著名的儿童教育家。 4. 【单项选择题】生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测评分数很接近。这说明( )。 A. 遗传和后天环境对儿童的影响是平行的 B. 后天环境对智商的影响较大 C. 遗传对智商的影响较大 D. 遗传和后天环境对智商的影响相对 正确答案：C 参考解析：遗传是人类心理发展的物质前提。题干中的同卵双胞胎虽然生活在

教师公开招聘考试小学教育理论-37_真题(含答案与解析)-交互

教师公开招聘考试小学教育理论-37 (总分100, 做题时间90分钟) 一、单项选择题 1. 桑代克的准备律与现代学习心理学中的( )相一致。 A．动机原理B．强化原理 C．学习的发展准备原理D．成熟概念 SSS_SIMPLE_SIN A B C D 分值: 1 答案:C [解析] 桑代克的准备律是指学习者在学习开始时的预备定势。学习者有准备而且给以活动就感到满意，有准备而无活动就会感到烦恼，学习者无准备而强制其活动也会感到烦恼。故本题选C。 2. 区分操作性条件反射与经典条件反射的正确标准是( )。 A．行为发生是否是有意的 B．新的S—R联结是否形成 C．强化物是否出现在新的反应前 D．以上都是 SSS_SIMPLE_SIN A B C D 分值: 1 答案:A [解析] 操作性条件反射与经典条件反射最根本的区别是行为是否是有机体的自发行为。 3. 机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。 A．学生是否理解学习材料 B．学生是否主动学习 C．要学习的主要内容是主动呈现还是由学生发现 D．学习目的是解决问题还是获得知识 SSS_SIMPLE_SIN A B C D 分值: 1 答案:A [解析] 奥苏伯尔把有意义学习的实质概括为：语言文字符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为性和实质性的联系。它也是区

分机械学习与有意义学习的主要依据。由此可知，学生是否理解学习材料是机械学习与有意义学习划分的主要依据。 4. 根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。 A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴 C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为 SSS_SIMPLE_SIN A B C D 分值: 1 答案:D [解析] 学习是人和动物在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化。A项是非条件反射；B项是条件反射；C项是本能；D项是学习行为。 5. 小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，这里发生的是( )学习。 A．言语信息B．智力技能 C．动作技能D．态度 SSS_SIMPLE_SIN A B C D 分值: 1 答案:D [解析] 加涅将人类学习分成五类，分别是言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。除了作为行为基础的性能之外，学习还会导致影响个体行为选择的内部状态的建立。这种学习结果就是态度。题干表述符合态度的学习，故本题选D。 6. 注重学生探究态度和能力的培养的课程类型是( )。 A．研究型课程B．拓展型课程 C．基础型课程D．实践型课程 SSS_SIMPLE_SIN A B C D 分值: 1 答案:A [解析] 研究型课程是指学生在教师指导下，从自身的学习生活和社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取研究专题(课题、主题)，以探究的方式主动地获取知识、应用知识解决问题的学习方式。该类型课程注重培养学生的探究态度和能力，故本题选A。 7. 小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于( )。