人教版小学语文四年级上册习作写一处自然景观

写一处自然景观（第一课时）【教学目标】

1.知识目标：能把一处印象深的自然景观按顺序写具体，突出景物的奇特之处。

2.能力目标：提高学生的观察、想象及表达能力。

3.情感目标：想象画面，感受大自然的奇妙，激发学生对大自然的热爱之情。

【教学重难点】

1.把景物写具体。

2.按一定顺序，抓住景物的特点来写。

【课前准备】

1.教学课件。

2.学生搜集自己熟悉、喜欢的自然景观图片。

【教学过程】

习作指导课

一、激发学生习作兴趣，揭示习作主题。

1.课件展示奇特的自然风光图片，在欣赏的同时，让学生体会并说出美丽动人、印象深刻是缘于景色的奇特。课件出示

2.学生说说自己熟悉喜爱的自然景观。

（设计意图：实际生活是习作训练的源泉。本设计要求学生自己搜集熟悉、喜欢的最美丽的景色。这就为学生的习作训练做好了生活积累，解决“写什么”的问题。）

3.出示习作任务：写一处自然景观。

二、明确习作要求，拓展表达思路：

1、自由朗读《习作一》，尝试审题。

在口语交际的基础上围绕自己游览过的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按照怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自

然的奇妙。

2、指导审题，明确内容和要求：

从内容、体裁、具体要求几方面进行审题

内容：写一处自然景观，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。

范围：一处

体裁：写景

具体要求：

（1）按一定顺序写。①方位顺序：从远到近，或从近到远；从上到下，或者从下到上；从左到右，或者从右到左；从中间到四周，或者从四周到中间等。

②时间顺序：四季变化顺序；一天的时间变化顺序等。

（2）把内容写具体，写出景物特点。

（3）语句写通顺，字数不少于250字

教师板书：有序表达、抓住特点、表述生动

三、指导如何把内容写具体

1、抓住景物的特点写

①教师引导学生从景物中选取出最重点的部分，如：星海公园的海，可以抓住哪些方面把大海写具体？引导学生抓住海辽阔，一望无际；海的颜色，蔚蓝，犹如一大块蓝色的宝石；海水清澈，能看到海底的沙石和游来游去的小鱼。只有抓住了景物突出的特点来写才能把景物写具体。

②举一反三：学生根据此方法说一说其他种类景物：山、树、建筑物等。

2、运用定的修辞方法

要恰当运用一些修辞方法。（为了把景物写具体，写生动，在描写景物时，我们可以适当运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。）

3、运用一定的好词佳句。

4、例文引路，学习方法。

例文1 美丽的星海公园

今年暑假，姐姐带我到星海公园去玩，一进公园大门，展现在我眼前的是无边无际的大海，蓝色的海水，涌起阵阵浪花，浪花拍打着岸边的礁石，向远望去，天和海连在一起没有边际。

坐在海边看大海是很平静的。在阳光之下金灿灿的水面，显得温柔可爱。我躺在沙滩上，就像躺在摇篮里，又像躺在妈妈的怀里。

我和姐姐在海里学游泳，正玩的高兴时，一个大浪打过来，我没有防备，喝了一大口海水，又咸又苦，可我却很高兴，在海里学游泳真有趣。

在沙滩上我用石头和沙子做了一个大沙人，堆成了一个“人”的模样，再

用小石头、小贝壳做眼睛、鼻子、嘴，又用海草做头发，可惜这个沙人一点也不坚硬，一个大浪打过来就瘫痪了。

太阳快落山了，我和姐姐依依不舍地离开了星海公园，身后还不时传来，海浪拍打礁石的声音。

大海啊！你多么可爱！

例文2、美丽的夜空

今晚的夜空多么美啊！“到南湖广场看星星去。”我和爸爸妈妈不约而同地说。

大约七点钟，天空中呈现出一片蔚蓝色，还有一颗星星和一轮镰刀似的月牙儿挂在空中。我想大概是哪颗星星乱跑和爸爸妈妈走散了，月亮“阿姨”来找它吧。

渐渐的，天色暗了。天空中一片深蓝。星星们全都出来了，可能是前面那颗星星的“兄弟姐妹”吧。它们总是在眨眼睛，让我不禁想起了那首儿时的童谣“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像无数小眼睛。”

美丽的夜空下，有老年人在跳老年舞，有大人们带着小朋友在放五颜六色的风筝，还有胆子大的孩子独自在南湖广场滑冰……瞧，那位英俊的少年姿势多么优美，好象在给我们表演花样滑冰呢！

今晚的夜空多么美啊！

（感受，首尾呼应）

评析：1、有自己的想象，让读者有身临其境之感。

2、有一定的写作方法：首尾呼应、有概括到具体、有详有略等等。

3、写出了景物或自然景观的特点。

例文3、我爱家乡的湖

我喜欢水。我爱欢快活泼的小溪，我爱深沉浩瀚的大海，我爱汹涌澎湃的黄河，我爱奔腾不息的长江。但是，我更爱家乡那美丽、温柔的湖哟。（运用排比引出主题：更爱家乡的湖。）

这湖是静的，犹如明镜一般，清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天和白的云。这湖是软的，微风习习，波纹条条，像一条迎风而起的龙，伴着跳跃的阳光，伴着我的心在追逐、在嬉戏。（把湖比成明镜，形象贴切。从静、软、活三个方面介绍湖。）

我想：湖中一定有个水晶宫，那是个金色的家园，不然它为什么整天那么快活？水晶宫中一定有一块巨大的翡翠，不然湖水怎么会那样绿？（联想自然。）静的湖可爱，雨中的湖更是可爱。（巧妙过渡，承上启下。）

细丝般的春雨轻轻地飘下来，不停地织，织出这绿色的“锦”，“锦”上漾

起无穷无尽的圆环，像姑娘绣出的团团新生的莲叶……春雨来到的时候，湖面上最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕式的礼花上了天。听，“轰隆隆”礼炮响了，大会马上就要开始了。大雨一落，联欢会开始了，你看见那湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的簪花，你想知道节目是否精彩吗？那哗哗的“雷鸣般的掌声”会告诉你……（巧用比喻、拟人，突出了湖的美丽，静中见动。）

四、教师小结。

刚才同学们介绍景观都讲得很精彩，相信聪明的你，一定能够写得更棒！

板书设计：

写一处景观有序表达

抓住特点

表述生动

写一处自然景观作文400字

写一处自然景观作文400字 大自然的景观是纯真的美，自然渗透感情，寓情于景。下面是橙子为大家收集整理的作文，希望对您有所帮助。 自然景观的作文 十一假期里，爸爸妈妈带我到郑州的黄河游览区游玩。 雄浑壮美的大河风光源远流长的黄河文化，以及地上“悬河”的起点，黄土高原的终点，黄河中下游的分界线等一系列独特的地理特征，形成了博大、雄伟、壮丽、优美的自然景观。 我们到了河边，一望无际的黄河横卧在眼前，河面很平静。 河面上有许多活动，比如：坐气垫船、坐快艇等，场面十分热闹。我观察了一下，快艇都是在一条线路上面走。我疑惑不解，就问爸爸，爸爸听了，对我说：“黄河有深有浅，开快艇的人都探出了这条线路的深浅，安全了，才能走这条路。”我听了，点了点头说：“原来开快艇也是门学问呀!” 我们一直沿着河边走着。 走着走着，我远远的就看见了几艘“大船”。离近一看，原来是船上餐厅，就是把船停在岸边一直开，把船当餐厅，就叫做船上餐厅。 黄河是世界第五长河，一条5464公里的大河，在中国北方蜿蜒流动。从高空俯瞰，它恰似一个巨大的“几”字，是我们民族那独一无二的图腾。 如果你问我为什么喜爱黄河，我就告诉你：我爱他的全部! 我爱黄河，更爱我们的母亲河!

自然景观的作文 清明节时，我去了在农村的奶奶家。 当空气微湿润的时候，当东方微微红起来的时候，我就起床了。当我站在奶奶家的地里时，不禁细细地感受起农村的晨景来。 我是一个喜欢采花的小女孩，我和邻居的小妹妹思思常常把采来的花飘洒在水中，组成一个小花圃，漂亮极了! 现在，我又不由自得欣赏起这美丽的小花起来。我低头一看，一朵朵小巧玲珑的蓝色小花，正在含苞欲放，马来花正在阳光下微笑，山茶花正在欢乐地玩耍……还有好多我连名字都叫不上来的小花，撒在草丛里像星星，像眼睛，漂亮极了!当然，还少不了一个主角—油菜花，园子里，田野里，瞧去一大片满是的，偶尔一阵微风吹来，金黄的的有菜花立刻涌起高低起伏的金浪花，远远望去，实在令人美不胜收!正当我低头看得入神时，耳旁突然传来一个声音：“姐姐!”我抬头一看，原来是思思，正当我还想看时，思思又对我说：“我带你去看桃花吧!”于是，我们俩踏上山岗，穿过乡间小路，欣赏着路边许许多多的花儿，赏受着大自然给予的赏赐，观赏着路上的奇花异草。 在小路上，思思突然对我说：“姐姐，你看—”我仰头一看，三棵桃树出现在我的眼前，像是一棵棵缀满了珍珍银玉的树。我们欣赏了好一会儿，才依依不舍地离开了。 噢，农村，谢谢你给我带来了城市中没有的风光，谢谢你! 自然景观的作文 今天，我和妈妈去乡下看了看。

描写一处风景作文400字

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天香园是南昌一道独特的风景。 描写一处风景作文400字：篇二 一个阳光明媚的上午，我和爸爸去药都公园玩。 站在大门口，抬头向上看，便能看到药都公园这四个苍劲有力的大字。进入公园首先映入眼帘的便是一片小竹林，小竹林左边是一条通向药都公园内的崎岖小路，继续往左走便是一片人工湖，人工湖里的湖水清澈见底，可以看见小鱼小虾在水里嬉戏。 走上小路，两旁种着樟树，它们高大挺拔，就像守卫着公园环境的卫兵。走了一段路后向右拐，便可以看到葛洪、华佗、孙思邈等人的石雕像。继续走，便能看到樟树广播电视台;接着，水车呈现在眼前;最后，你便能看见音乐喷泉。音乐喷泉的外形是一朵八瓣花的形状。每天晚上伴随着音乐响起，彩灯环照，喷泉四射。喷泉伴随音乐响起而开始，彩灯光照在水上面，就如一个穿着彩裙的少女在翩翩起舞，成为晚上的一道亮点。 接下来便是一个个石拱桥，拱桥上面的花纹栩栩如生。其实公园的路径就是一个圆形，只不过里面分了许多岔。 这就是我们家乡美丽的药都公园。 描写一处风景作文400字：篇三 在我家的后面有一个大花园。这里绿树成荫，繁花似锦，非常美丽。 来到这里，首先映入眼帘的是一排整齐的大树，分别是松树和柳树。然后看见的是两个大花圃，里面密密麻麻种了很多花：有菊花、

人教版小学语文四年级上册习作 写一处自然景观

写一处自然景观（第一课时）【教学目标】 1.知识目标：能把一处印象深的自然景观按顺序写具体，突出景物的奇特之处。 2.能力目标：提高学生的观察、想象及表达能力。 3.情感目标：想象画面，感受大自然的奇妙，激发学生对大自然的热爱之情。 【教学重难点】 1.把景物写具体。 2.按一定顺序，抓住景物的特点来写。 【课前准备】 1.教学课件。 2.学生搜集自己熟悉、喜欢的自然景观图片。 【教学过程】 习作指导课 一、激发学生习作兴趣，揭示习作主题。 1.课件展示奇特的自然风光图片，在欣赏的同时，让学生体会并说出美丽动人、印象深刻是缘于景色的奇特。课件出示 2.学生说说自己熟悉喜爱的自然景观。 （设计意图：实际生活是习作训练的源泉。本设计要求学生自己搜集熟悉、喜欢的最美丽的景色。这就为学生的习作训练做好了生活积累，解决“写什么”的问题。） 3.出示习作任务：写一处自然景观。 二、明确习作要求，拓展表达思路： 1、自由朗读《习作一》，尝试审题。 在口语交际的基础上围绕自己游览过的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按照怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自

然的奇妙。 2、指导审题，明确内容和要求： 从内容、体裁、具体要求几方面进行审题 内容：写一处自然景观，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。 范围：一处 体裁：写景 具体要求： （1）按一定顺序写。①方位顺序：从远到近，或从近到远；从上到下，或者从下到上；从左到右，或者从右到左；从中间到四周，或者从四周到中间等。 ②时间顺序：四季变化顺序；一天的时间变化顺序等。 （2）把内容写具体，写出景物特点。 （3）语句写通顺，字数不少于250字 教师板书：有序表达、抓住特点、表述生动 三、指导如何把内容写具体 1、抓住景物的特点写 ①教师引导学生从景物中选取出最重点的部分，如：星海公园的海，可以抓住哪些方面把大海写具体？引导学生抓住海辽阔，一望无际；海的颜色，蔚蓝，犹如一大块蓝色的宝石；海水清澈，能看到海底的沙石和游来游去的小鱼。只有抓住了景物突出的特点来写才能把景物写具体。 ②举一反三：学生根据此方法说一说其他种类景物：山、树、建筑物等。 2、运用定的修辞方法 要恰当运用一些修辞方法。（为了把景物写具体，写生动，在描写景物时，我们可以适当运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。） 3、运用一定的好词佳句。 4、例文引路，学习方法。 例文1 美丽的星海公园 今年暑假，姐姐带我到星海公园去玩，一进公园大门，展现在我眼前的是无边无际的大海，蓝色的海水，涌起阵阵浪花，浪花拍打着岸边的礁石，向远望去，天和海连在一起没有边际。 坐在海边看大海是很平静的。在阳光之下金灿灿的水面，显得温柔可爱。我躺在沙滩上，就像躺在摇篮里，又像躺在妈妈的怀里。 我和姐姐在海里学游泳，正玩的高兴时，一个大浪打过来，我没有防备，喝了一大口海水，又咸又苦，可我却很高兴，在海里学游泳真有趣。 在沙滩上我用石头和沙子做了一个大沙人，堆成了一个“人”的模样，再

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你看，秋天真的来了，秋风吹来，树叶弟弟像蝴蝶一样，跳着拉丁舞，飞了下来。树阿姨的头发全掉光了，他伤心极了，风婆婆不住地安慰她：没事的，春天来了，你还会很茂盛，很美丽，很碧绿的'。 你看，冬天真的来了，雪花姑娘在空中翩翩起舞，悠然而下，给人们铺上了一条雪白大道。光秃秃的树干上，雪花姑娘安然入睡，给树阿姨披上了一层白纱。 我用我的眼睛看大自然，大自然的万物都拥有生命，充满灵性。我用我的眼睛看大自然，大自然张开怀抱，将我们拥抱。 描写自然景观四年级作文400字2十一假期里，爸爸妈妈带我到郑州的黄河游览区游玩。 雄浑壮美的大河风光源远流长的黄河文化，以及地上“悬河”的起点，黄土高原的终点，黄河中下游的分界线等一系列独特的地理特征，形成了博大、雄伟、壮丽、优美的自然景观。 我们到了河边，一望无际的黄河横卧在眼前，河面很平静。 河面上有许多活动，比如：坐气垫船、坐快艇等，场面十分热闹。我观察了一下，快艇都是在一条线路上面走。我疑惑不解，就问爸爸，爸爸听了，对我说：“黄河有深有浅，开快艇的人都探出了这条线路的深浅，安全了，才能走这条

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落地，生根、开花、繁衍新生命。在一群人中行走的我们，因为家的爱，拥有了幸福与甜蜜的记忆，对我来说爱是我所有的能量来源。没有妈妈的爱，我不会坐在考场，勇敢迎接一次人生的挑战，没有朋友的爱，我不会站在校园，微笑着面对初中的生活。我拥有了世界上最强得力量，他不会被污染，枯竭，然后消失在我生命的彼端。我们无微不至的关爱，也成为一道风景线，每一道风景都另我们陶醉，每一道风景都为我们的生活增添光彩。篇二：美丽的风景美丽的大自然，是一道波澜壮阔的风景。从阿尔卑斯山上无暇的白雪，到爱琴海上明媚的阳光，从西伯利亚的广袤无垠的森林，到得克萨斯州一望无际的平原。构成一幅幅美丽的画卷，在美丽大自然上展开。孩子们拥有的童真是一道天真烂漫的风景。我仿佛看到了鲁国的儿童搭了一座沙城挡住了孔子的去路，还天真地问是、是应该“车让城还是城让车”孔子被迫绕道而行，还拜这个小孩为师。

写一处自然景观作文400字森林公园

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森林公园作文_第2篇： 十月三号这天，天气晴朗、秋高气爽，爸爸妈妈和我到森林公园去玩，我们度过了快乐的一天。 我们先来到水上乐园，看到里面有许多用绳子和木板搭成的吊桥，我迫不及待地拉着爸爸到“幸福网”上去冒险，“幸福网”是由粗绳索编织而成、并搭在河面上的一张大网，我们手脚并用，小心翼翼地向前爬，爬着爬着，我感觉自己仿佛变成了蜘蛛侠，威风极了。最后，我纵身一跃就到了河的对岸。 接着，我们又去征服“功夫桥”，“桥”只有窄窄的木板和软钢索，两边没有扶手。我紧紧地抓着爸爸的手，提心吊胆地迈上了木板、一步一挪，就在我们快要挪到河中间时，有人搞起了恶作剧，在桥头激烈地上窜下跳，木板摇晃得越来越厉害，我们终于保持不住平衡掉了下去。但我不服输，再次爬上桥头，这次我屏住呼吸,快速地向前冲，终于成功地跑到了对岸。 后来，我们又去了大众生态健身园，在那里，我第一次驾驶了沙漠卡丁车，感觉棒极了!我一直兴致勃勃地玩到太阳即将下山，才带着快乐和疲惫踏上了回家的路。 森林公园作文_第3篇： 今天，妈妈带去森林公园玩，一路上我都在想，到了公园我要好好玩，每天都在写作业。一进公园，我就激动得不得了，公园里的人好多啊。花开得好美啊，散发着花香的味道，这时妈妈说;我们拍几张照片吧。我说;好呀，这里的景色太美了。我先让妈妈站到喂鸽

四年级上册习作：写一处自然景观(7篇)

四年级上册习作：写一处自然景观（7篇） 四年级上册习作：写一处自然景观（7篇） 【习作要求】 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。 【学生习作】 1.校园一景——小花园 童可欣 移步进入我们的校园，迎面扑鼻而来的是一股股淡淡的清香味，立马让人神清气爽。沿着又长又直的通道往里走，在通道左旁，一个美丽的小花园映入眼帘，小花园不大，形状像一片绿叶，可美了。 花园里最引人注目的就是中央的那座雕塑了，高高的黑色大理石底座托起白色的雕塑，一个穿白色短裤的小男孩和一个穿裙子的小女孩，坐在弯弯的月亮上昂首东望。男孩左手拿着一架飞机模型，右手托着一个足球，女孩左手指向远方，右手拿着一本书，一把巨大的钥匙支撑起了弯弯的月亮，在月亮上还闪耀着五颗冉冉升起的新星。这座雕塑有一个充满朝气的名字——“希望之星”，它象征着：好好学习，热爱劳动，让我们长大了成为对祖国有用的人才。 雕塑的后面，有一株紫薇花。紫薇花可美了，花瓣的边缘像皱纹纸，中间有一个小小的淡黄色的花蕊，风一吹，紫薇花就翩翩起舞，好像在对我说：“快快用你的笔，把我描画描画吧！”又好像花园里的蝴蝶，还像一颗颗小樱桃，远看还真以为是樱桃呢。雨后，被雨打落下来的紫薇花瓣落在地上，就像铺上了一层紫色的地毯一样。 雕塑的前面还有两株含笑，圆圆的，可爱极了。含笑像绿色的绒球，又像用放大镜放大的足球，它好像是被绿叶包起来似的，让人忍不住想去摸一摸呀！ 雕塑的后面还有一位魔术师——木芙蓉，因为它可以开出好多颜色的花呢！可惜它现在还在”冬眠”，要是醒了，开了花，那可是美极了，有红彤彤的、纯白的、还有粉红的。木芙蓉的花瓣就像手掌一样，它的树干外形就像一把大伞。 花园里还有像哨兵一样的梧桐树、像钢针一样的铁树、让花园散发出醉人花香的夜来香、还有给花园围上花边的金叶女贞......

写一处自然景观作文

写一处自然景观作文 篇一：围绕自己游览或者了解到得一处自然景观写一篇习作 一、围绕自己游览或者了解到得一处自然景观写一篇习作，可以是 著名的旅游景点，也可以是身边的景物。 二、在平时的生活中，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有 什么新的发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事？把你最想告诉别人的内容写下来。 三、选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下， 它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。 四、写一写自己喜欢的动物。要具体的写出动物的特点，表达自己 的真情实感。 五、我国历史悠久，古迹众多。但是由于种种原因，有的文化古迹 遭到了破坏。下面是一篇关于长城被破坏的报道……围绕保护长城的问题展开讨论，提出保护长城的建议。 六、我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请 写一写自己或者别人成长的故事，要写得清楚具体。 七、想象作文。让我们展开想象的翅膀，畅想21世纪的科技发展， 畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅……可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事，想象丰富，内容具体，语句通顺，题目自拟。 八、以“胜似亲人“为主题写一篇作文。 篇二：四年级上册习作：写一处自然景观(7篇) 四年级上册习作：写一处自然景观（7篇） 四年级上册习作：写一处自然景观（7篇）

围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。 1.校园一景——小花园 童可欣 移步进入我们的校园，迎面扑鼻而来的是一股股淡淡的清香味，立马让人神清气爽。沿着又长又直的通道往里走，在通道左旁，一个美丽的小花园映入眼帘，小花园不大，形状像一片绿叶，可美了。 花园里最引人注目的就是中央的那座雕塑了，高高的黑色大理石底座托起白色的雕塑，一个穿白色短裤的小男孩和一个穿裙子的小女孩，坐在弯弯的月亮上昂首东望。男孩左手拿着一架飞机模型，右手托着一个足球，女孩左手指向远方，右手拿着一本书，一把巨大的钥匙支撑起了弯弯的月亮，在月亮上还闪耀着五颗冉冉升起的新星。这座雕塑有一个充满朝气的名字——“希望之星”，它象征着：好好学习，热爱劳动，让我们长大了成为对祖国有用的人才。 雕塑的后面，有一株紫薇花。紫薇花可美了，花瓣的边缘像皱纹纸，中间有一个小小的淡黄色的花蕊，风一吹，紫薇花就翩翩起舞，好像在对我说：“快快用你的笔，把我描画描画吧！”又好像花园里的蝴蝶，还像一颗颗小樱桃，远看还真以为是樱桃呢。雨后，被雨打落下来的紫薇花瓣落在地上，就像铺上了一层紫色的地毯一样。 雕塑的前面还有两株含笑，圆圆的，可爱极了。含笑像绿色的绒球，又像用放大镜放大的足球，它好像是被绿叶包起来似的，让人忍不住想去摸一摸呀！ 雕塑的后面还有一位魔术师——木芙蓉，因为它可以开出好多颜色的花呢！可惜它现在还在”冬眠”，要是醒了，开了花，那可是美极了，有红彤彤的、纯白的、还有粉红的。木芙蓉的花瓣就像手掌一样，它的树干外形就像一把大伞。 花园里还有像哨兵一样的梧桐树、像钢针一样的铁树、让花园散发出醉人花香的夜来香、还有给花园围上花边的金叶女贞...... 怎么样，小花园很美丽吧，反正我可喜欢小花园了，这多彩美丽的小花园伴随着我一

一处自然景观的作文400字

一处自然景观的作文400字 早晨，妈妈说带我去莲花山玩，七点钟我就起来了，拉开窗帘，太阳的光芒从窗外射进来，它温柔地抚摸着我，就像妈妈的手，真舒服! 三月，莲花山春暖花开、春回大地，树木从光秃秃变成绿油油的;花儿开了，有红的、黄的、紫的、橙的，五颜六色，真是百花齐放;小鸟们从这棵树上飞到那棵树上，叽叽喳喳地叫着，好像在唱“春天来了，春天来了，快乐的春天在这里!”真是百鸟争鸣! 莲花山东边有个风筝广场，很多人在放风筝，形状各异：有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，有的像老鹰，它们在蓝天中飞翔，把风筝广场装扮得像画一样，美丽极了! 在山顶上，矗立着 ___爷爷的雕像，他威风凛凛，面带慈祥地看着深圳今日发展的变化，欣赏着这莲花山的美景。 这就是深圳莲花山的春天，美吧?如果你有兴趣的话，那就去看看吧! 出guo作文栏目为大家带来最权威、种类最多的关于单元作文，希望大家能够喜欢。

去年夏天，我和爸爸一起去了一趟老家——麻阳。 它是一个山清水秀的地方。在阳光下，虽然这儿没有高楼大厦让人遮阳，但乡间习习的凉风迎面吹来，还是令人感到十分惬意。这里空气清新，乡间的小路上很少见到汽车。一条小溪弯弯曲曲地流过村庄。溪中经常见到孩子们嘻嘻玩耍的身影。在岸上，捣衣的妇女们也抬眼望着这群孩子们，仿佛想起了自己的童年。 向左望去，一座座小山立在小村旁，山并不很高，也不陡峭，但想要登顶，却并不容易——山间的小路随意伸展，岔道口一个接一个，还不时有“地雷”——一堆牛粪在半道上挡着。弄不好道路还被疯长的野草拦住了。这时，只好自己充当“开路先锋”，开辟一条新路。等到登顶了，你会发现.：咦?我怎么在哪儿乱绕了一大圈?幸亏山离村子不远，不然的话，有些人可能连路都不知道往哪走了。所谓的“望山跑死马”大概说的就是这个意思吧。 到了晚上，乡间的景色变得更加美丽：抬头望去，漫天的星星仿佛是无数的萤火虫。侧耳一听，蛙鸣声、蝉声此起彼伏，宛如一首合唱曲。人们做农活累了，就在这星光、歌声中渐渐进入梦乡。明亮的月光，恬静的山村，构成了一幅美丽的乡村月夜图。

写一处自然景观作文400字_作文

写一处自然景观作文400字 1、描写一处自然景观 世界处处有风景：桂林的三水，泰山的雄壮，飞流的瀑布等等。 但无论哪一处风景都比不上那一天我看见的“最美丽的风景”。因为我从那一处风景中看见了白衣天使无私奉献的特点。 那是在那一天，我去探望正在住院的大姨，我把手中的水果递给大姨，但大姨的眼神一直飘向别处。我顺着大姨的目光望去，看见了一位白衣天使正在为病人打点滴，整理床单还为病人每过半个小时就量一次体温。豆大的汗珠如同掉了线的珠子一般一滴一滴的顺着那位护士的脸颊滑落下来，但她自始自终都保持着微笑，从未露出厌烦的神情，吐出抱怨的话语。正在我看得入神时，一位病人竟开始呕吐，那位白衣天使眼疾手快的拿出一个垃圾袋，接住了病人的呕吐物，又递给他一杯水。这位白衣天使从未休息过，从一个床位走到另一个床位，细心的服饰每一位病人。看着这种场面，我不禁想到了一句话“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民的服务中去。” 白衣天使是正是如此，她们尽心尽力的帮助人们却从未要过任何回报，她们细心地照护病人，体贴病人的情景深深的印在了我的心中，成为了我心中一道最美的风景。 2、写一处自然景观作文400字 我走走停停的观赏这里美丽的景色，当我看到这里一处的漂

亮的景色时，我不由得停下了脚步。因为这里的景色实在是迷人，它用那能发电的眼睛，使我留在这里。我一下子惊呆了，因为我从来没有见过这样有生机的充满活力的美景。它美的另人陶醉，美的另人痴迷，美的另人赞叹不已！ 瞧那桃花，正开得轰轰烈烈，美丽极了！美丽极了。它们在朝我微笑，远远望去，就像是天上的金红太阳，闪闪发光。雨后的桃花真香呀，使人一闻到它的芳香就心醉。好一句：“盈盈荷花风前落，片片桃花雨后娇呀！”这些桃花，你不让我，我不让你，有一簇簇的，有单独一个的，真是千姿百态，无奇不有呀！ 我走近桃花，迎面扑来了阵阵清香。我闻着花香，细细的欣赏起樱花来。樱花有五片花瓣，每片花瓣都白白的，隐隐约约还能透出一丝粉红色来。看一朵，有独特的美；看一树，有开放的美。花朵烂漫似天霞，花香四溢天涯。樱花有着令人佩服的勤勉、热枕、刚毅、执着的独特风格。再往近处一看，它们一簇一簇的群放，一簇一簇的花儿散发出的清香更是令人着迷。花儿们就像是一群群可爱的娃娃，争先恐后的让人们来观赏自己的艳丽风采！ 风景这边独好！ 3、小学四年级作文写一处自然景观 乡村是一幅美丽的画，它的模样深深的印在我心，让我百看不厌，如痴如醉。 迷人乡村，映入眼帘的是一朵朵五彩缤纷，香纯而又美丽的花儿，有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光，阳光撒下了一个个宛如金色的种子一样，阳光沐浴着花儿，像是给花披上了一层的金纱，绚丽多

语文人教版四年级下册写一处自然景观

人教版四年级语文下册第一单元习作 写一处自然景观 ——有序观察，突出特点 【习作分析】 现在的孩子们，在家长的陪同下，已经游历过不少景点，青山绿水的美景，也一定在孩子的心中留下深刻的印象，今天，就带着孩子们一起学习写景作文的游览顺序。 【教学目标】 1.学习按照一定的顺序观察景物，做到整体看全，部分看细，特征看真切。 2.学习抓住景物特点，对景物进行静动结合的描写。 教学难点： 1.找准参照物，学会以它为焦点，进行全面有序的描写。 2.对景物学会动静结合的描写。 教法：选择学生熟悉的景物作为素材进行指导。 学法：通过观察、想象，激发习作兴趣。 【教学过程】 一、运用谈话，激发孩子兴趣 同学们，大家一定去过不少地方旅游吧？当我们徜徉在山水之间，欣赏着各色花式时，一定感觉很美吧！今天，老师，也带来了自己在旅游时拍摄下的照片，和大家一同分享美景带来的愉悦之情！ 【设计意图】亲切的导入，引导学生回忆所看到的景物，打开记忆的闸门，，为下面的教学做好了铺垫。 二、审题 1.出示习作要求,教学生学会概括： （1）这是一次写景习作 （2）可以写著名的景点，也可以写身边的景物。 （3）只写一处景物。 （4）.要写出景物的奇特之处。 （5）按一定的顺序来写。

三、佳作引路，提炼方法！ 1.按照时间顺序 （1）出示幻灯片： 校园的花坛一年四季都特别美丽！春天，迎春花在春风的吹佛下，摇曳生姿；夏天，雨水打落在花瓣上，形成一颗颗晶莹剔透的珍珠；秋天，百花凋谢，菊花怒放，显示着它与众不同的美丽；冬天，洁白的雪花覆盖在花枝上，好似一朵朵盛开的“梨花”，别有一番滋味！ 老师：这段采用了什么顺序描写了校园的花坛！ 学生：四季 出示幻灯片： 按时间顺序，对固定景物进行描写！并且采用了总分段落结构！ （2）有样学样，进行练习！ 老师：刚才我们认识了在描写景物中可以运用时间顺序！尤其是对固定的景物，比如，小河，花坛、大树……都可以按照四季或者是早、中、晚的变化，将他的特点进行详尽的描绘，现在，我们开始运用这种顺序做练习！ 小河 老师：有两种写法：第一是根据四季，第二是根据早、中、晚。 学生：………………………… 出示幻灯片： 按照四季顺序———— 冬天，小河总是静悄悄的，河面上厚厚一层的冰雪，仿佛是一扇保护伞一样，将整条河笼罩起来，似乎是不愿小河挨冻，将寒冷隔绝开来！春天，小河焕发了生机，冰雪不止何时已悄悄融化，河水又开始流动起来，春风一吹，河面上泛起涟漪，像是在抖动着僵硬了一冬天的筋骨！小鱼也开始浮出水面，不时地吐几个泡泡，似乎在说：“可憋死我了！”夏天，小河总是在早上和晚上活动，中午因为着强烈的阳光，河水也懒得动弹！早上和晚上就不同了，趁着凉爽，小河也唱着欢快的歌！秋天，河面上有了不少的“来客”——那些打着旋儿飘落的树叶，像一叶叶小船装饰着河面，远远看去，别有意境！ 2.按照空间顺序 （1）出示幻灯片： 雨水自空中落下，像一支支利箭射落下来。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像

自然景观作文

人教版四年级上册第一单元同步作文 【作文要求】 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。通过你的习作，要让读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。 【写作指导】 一.要立足于观察 观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物) ，也可以是变换的(不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了。 二.要抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套。 例如：这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。（这个片断作者抓住了火烧云的色彩变化的特点进行描写，从而反映了火烧云的美。） 三.要动静结合 动静结合指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。 例如：乍然而起的水鸟，或是偶然跃水而跳的鱼，会将山和寨子照映在水中的倩影搅得颤颤如醉。（作者以动态鸟和鱼来衬托静态的山寨的恬静，给人让耳目一新的感觉，引起读者无限的遐想） 四.要融情于景 景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的。因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。

描写自然景观的作文10篇

《描写自然景观的作文》 描述自然景观的作文（一）： 我喜欢的一处自然景观 传说在很久很久远以前，发生了这样一件感人的事：有一天，嫦娥在家里勤劳地干着农活，忽然，她的丈夫兴冲冲地推开门，忙跑过去兴高采烈地对嫦娥说：我告诉你一个好消息，我得到了一包能够成仙上天的仙药了，你得好好地保管好。嫦娥一口答应了，之后让她丈夫的兄弟明白了后，于是逼嫦娥拿出仙药。可嫦娥不答应，一口便把这药吞了下去，就不翼而飞地飞向月亮。从此人们就把这一天当作中秋节了。 当夜暮完全降临后，明镜般的圆月早已悬挂在天空中。银白色的光辉映照着小河，大地，房屋，村庄，田野。。。。。。像婴儿般温顺地躺在无比宽大的摇篮中。抬头一看，我看见月亮迈着轻盈的步伐，害羞地从云层走了出来。悄悄地瞧了我一眼，又羞涩地躲进了云层。可过了一会儿，她又忍不住地从云中探出脸来向我张望。我忍不住拍手欢呼，她又急忙藏到云层后面，真像个淘气的小姑娘！ 月亮发出的光真美，星星发出的光和她的光比起来显得那么暗淡。月亮照在云上，云显得更白了。月亮的美真是难以形容，也许是皎洁的，也许是明亮的，也许是柔和的，也许是朦胧的。。。。。。难怪从古至今，人们写下了千千万万首赞美月亮的诗篇。 望着月亮，我似乎看到了玉免正急忙地捣着长生不老之丹；广寒宫的嫦娥，平时十分寂寞，孤独，这天却喜笑颜开；那倒霉的砍柴人吴刚，这天也在歇着。看着月亮我又不禁想起李峤提过的《中秋夜》： 圆魄上寒空， 皆言四海同。 安知千里外， 不有雨兼风？ 啊！大自然是多么的美丽，多么的神奇！难怪有那么多人用最美的语言来描述你。我爱大自然！我爱你圆月！ 描述自然景观的作文（二）： 美丽的小树林 清晨，浅蓝色的天空如同一面大镜子，一朵朵白云像鸽子的羽毛，又像画家涂在蓝布上的白油彩，洁净透亮。白云们结伴而行，缓缓地移动着，仿佛在低头欣赏着地面上小树林里的风景。几只鸟儿欢快地飞过，唧唧喳喳叫着，好像也在赞美小树林的美丽呢！ 小树林的确美呀，树木枝繁叶茂，风儿吹来，树叶发出哗哗的声音，仿佛在唱一首快乐的歌谣。大树脚下，小草青青的，像给树林铺上了绿地毯。不知名的野花赶集似的聚在一齐，竞相开放，摆出各种姿势，好像在等待白云的赞美呢。远处的山峰连绵起伏，更为小树林增添了几分气势。

四年级上册第一单元作文：我喜欢的一处自然景观400字

四年级上册第一单元作文：我喜欢的一处 自然景观400字 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 四年级上册第一单元作文：我喜欢的一处自然景观400字 中国的山河可谓世人皆知，在这无数美景中，黄山以奇而著称。自古以来，素有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳之说。” 黄山有四绝，分别是奇松、怪石、云海、温泉。黄山之美始于松，九大奇松中有的破石而出，有的抱崖而立，有的或侧身峭壁，或冠盖岩首。其中以“迎客松”最为著名。它突兀于山崖之中，苍劲挺拔，郁郁葱葱，儒雅热情。两根侧枝一枝伸展，另一侧内弯，恰是一位彬彬有礼的，气度不凡的主人伸开双手做出一个“请”的动作。迎来八方客，会四海宾有。黄山的“迎客松”引得无数的世界游人。 黄山危峰兀力，怪石嶙峋，崖壁陡峭，尽显鬼斧神工之妙。有的像利剑直插山谷，有的像骆驼漫步于云海，有的似宝塔隐现在迷雾里，黄山收尽那阳刚之气，又不失那阴柔之美，楚楚动人栩栩如生，让人不

知不觉感叹大自然的神奇。 登上山峰，向下看去，茫茫的一片片层层叠叠的浮云像仙女洁白的纱绸，舞动于山谷之间。飘渺的浮云像仙境一般地让人如梦如幻，仿佛到了仙界一般。 无论是远眺奇山怪石，还是漫步于云海松涛，黄山总会给人一种超脱的感觉，引发人们无限的假想，来到黄山，远离城市，没有那么紧张了，整个人的身心都得到了放松，大自然的神奇魅力的景色陶冶着人们的情操，让人们在惊叹之余觉得脱胎换骨。 黄山果然不负它天下第一奇山的美称，以后有机会我一定还会再来！ 四年级上册第一单元作文：我喜欢的一处自然景观400字 灵空山又名九顶山，在沁源县西北。 灵空山方圆百里，中心处三座孤峰突起，如倒置的三只鼎足。峰下，两条深谷由西、北而来，相交汇合，向东南而去。深谷汇交处，形成一个巨大的空谷，如巨窟石井，宛若神工鬼斧开凿。 在灵空山山腰，有一块平台地，古老的圣寿寺就座落在这里。据史籍记载，唐懿宗第四子李侃，因黄巢起义，避难到此，削发为僧。这位皇太子死后，被封为“先师菩萨”。唐景福二年建先师禅院，宋端拱二

描写一处自然景观的作文400字丫山瀑布

描写一处自然景观的作文400字丫山 瀑布 五一节假日我们一家三口去丫山玩，最让我难忘的是“丫山瀑布”。 我们来到了山间，山脚下就是“丫山瀑布”。我们沿着一个个台阶慢慢地下去，走到了一个黑洞里，洞里面的上层是清得像一面镜子的河水，下方是像一面白布一样的瀑布。在洞四周的石壁上有一个不大不小的“鸟巢”。鸟巢里面有两只石鸟，一只拍着翅膀“飞”起来了，另一只站在地面上，它们俩正在接吻，这就是丫山景点之一“双燕接吻”。瀑布下面是清澈见底的河水，水非常深。河水的上面就是瀑布，瀑布流下来“哗啦，哗啦”响，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我非常好奇，瀑布那么大，很快就会注满，那丫山不是常常发大水吗？我睁大眼睛看瀑布，不知不觉就看入迷了，自己仿佛就是长在石壁上的一块大石头，瀑布落在我身上，就像洗澡一样舒服。突然有几滴水滴落在我身上，我抖了抖身子，这时才清醒过来。 在回家的路上，我们还看见了“花海”，一朵朵花挨挨挤挤，都争先恐后的让我们夸它美。

啊！丫山真是美啊！ 五一节假日我们一家三口去丫山玩，最让我难忘的是“丫山瀑布”。 我们来到了山间，山脚下就是“丫山瀑布”。我们沿着一个个台阶慢慢地下去，走到了一个黑洞里，洞里面的上层是清得像一面镜子的河水，下方是像一面白布一样的瀑布。在洞四周的石壁上有一个不大不小的“鸟巢”。鸟巢里面有两只石鸟，一只拍着翅膀“飞”起来了，另一只站在地面上，它们俩正在接吻，这就是丫山景点之一“双燕接吻”。瀑布下面是清澈见底的河水，水非常深。河水的上面就是瀑布，瀑布流下来“哗啦，哗啦”响，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我非常好奇，瀑布那么大，很快就会注满，那丫山不是常常发大水吗？我睁大眼睛看瀑布，不知不觉就看入迷了，自己仿佛就是长在石壁上的一块大石头，瀑布落在我身上，就像洗澡一样舒服。突然有几滴水滴落在我身上，我抖了抖身子，这时才清醒过来。 在回家的路上，我们还看见了“花海”，一朵朵花挨挨挤挤，都争先恐后的让我们夸它美。 啊！丫山真是美啊！

写一处自然景观

写一处自然景观 【习作要求】 围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。通过你的习作，要让读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。 【教学目标】 1.引导学生介绍风景优美的地方。 2.在互动交际中，培养学生的口语交际能力，做到态度大方，有礼貌，能清楚明白地表达自己的见闻和 感受，能认真倾听。 【教学过程】 同学们，大自然真像一位神奇的魔术师，用他的鬼斧神工，在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象。峭壁深渊、怪石云海当然神奇，风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们走进大自然，用画家的眼睛去发现美，用作家的笔去描绘美。 １、像画家一样细细观察发现美： 我们生活在一个五彩缤纷的世界里，可为什么许多同学还写不出好文章呢？其实，我们还没有学会观察，只会“走马观花”。试想：一个人坐在跑得很快的马背上，能看得清路旁的花吗？只有下马仔细看，才能辨认花的种类，观赏花的颜色形状，闻闻花的香味，想想花的用途……总之，当你选好景物后，就要按照一定的顺序，调动多种感官参与观察。看得仔细，问得清楚，想得全面，这才叫观察。我们不能老等老师出了作文题以后才去观察，平时就要养成自觉观察与积累的习惯。记住：生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼流个不歇。 ２、像作家一样具体描写展示美： ⑴抓住特点话神奇： 同学们，自然界的景物千差万别，只有抓住特点，才能向读者描绘一幅独具特色的画面。同学们写景时最容易犯“千人一景”、“面面俱到” 的毛病。因此，我们在描写一处自然景观时，要善于写出自己的独特发现与体验；要想想主要突出哪一点奇妙之处，抓住重点写具体。 ⑵动静结合话神奇： 要把景物写得情趣盎然，就必须有静有动，动静结合。既要刻画景物的形状、颜色等，又要捕捉景物的动态与变化。瞧，《鸟的天堂》一文，作者就具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的动态景象，展示了美丽动人、生机勃勃的南国风光。 ⑶点面结合话神奇： 写景作文要学会运用点面结合的方法，对景物既要有全面的概括介绍，又要有细致入微的刻画。《鸟的天堂》一文，作者既写了众鸟纷飞的热闹情景，又特写了一只画眉鸟，使我们不仅感受到这里的鸟儿多，

美丽景色的作文400字

美丽景色的作文400字 导读：美丽景色的作文400字一： 今年暑假我和爸爸、妈妈一起到海南岛，去感受大海之美。 清晨，大海是宁静的。海风轻轻地吹过，海浪打在岩石上好像在演奏一首优美的歌曲，空气中还有大海的咸味，海边的椰子树一动不动的愣在那里。太阳升起来了，闪闪发光的太阳光，洒满了整个沙滩。沙滩上的人们都在悠闲地看着日出。 太阳越升越高，气温也升高了不少。大人们有的在喝椰子水;有的在晒太阳;还有的在谈天说地。孩子们有的在玩沙子;有的在沙滩上打排球;还有的在嬉笑打闹。我光着脚丫，在沙滩上走着，那沙子又松又软，真舒服啊!沙子让我感到快乐无比。海水蓝蓝的，一望无边，水天相接，美丽极了。海风咸咸的，吹着人们的脸，让人心旷神怡。 夕阳西下，天空铺满了晚霞，把大海也映成了红色，远处美丽的海鸥飞上飞下，好像在到处寻找食物，渔业工人的船上，几个人正在悠闲的钓鱼。 大海我爱你!我爱你的宁静、辽阔、美丽! 美丽景色的作文400字二： 你一定去过雄伟的长城吧?你一定去过美丽的故宫吧?你一定会 赞叹那里的雄伟和美丽吧?你一定会认为那里就是世上最美丽的奇观吧?告诉你，我认为最美丽的奇观不是它们，而是——彩虹! 一个烈日炎炎的下午，我正在和小朋友玩耍，突然，狂风大作，

乌云密布，眼看就要下雨了，我们赶紧跑回了家。刚刚进了家门，天上便电闪雷鸣，大雨倾盆。“今天玩计划又泡汤了……”我这样想着，闷闷不乐的看着窗外。过了一会儿，雨突然停了，太阳出来了，我往窗外一看，那是什么?啊!那竟然是彩虹! 云雾中的彩虹是那么美丽，就好像是一位身穿彩色衣服的仙女下凡一样，又像后羿射日用的弓箭一样，还像一只顽皮的小精灵，像牛郎织女相会的鹊桥……看着看着，我突然发现在这条彩虹上又出现了一道彩虹!这两条彩虹就像一对孪生姐妹一样挂在天空。啊，这竟然是“双虹”!这可真是彩虹中的奇观啊!我赶紧拿出了相机，咔嚓咔嚓的照个不停，看着相机里的照片，我笑了，彩虹似乎也在微笑…… 彩虹渐渐地消失了，但我还久久的站在窗前，我见到了，见过了，这美丽的奇景，这无可替代的彩虹，这也真应了那句老话：“只有经历过风雨，才能看到彩虹!” 美丽景色的作文400字三： 今天，我去登了白云山，亲身体验了大自然的芳香、大自然的青翠。大自然，真的是很神奇。 走进大自然，你可以把一切烦恼都抛到九霄云外，用心去体会这大自然的奇妙，大自然的美妙，大自然的迷人风光。 我坐上了缆车。脚下的风景是那么的美丽：树叶一片一片地汇聚在一起，聚成了一片绿色的海洋。那大红、嫩黄、紫红色的花朵羞滴滴地隐躲在绿叶丛中。瞧!红色的凉亭正挺拔地耸立在绿色的海洋中，

四年级描写一处自然景观作文400字壶口瀑布

四年级描写一处自然景观作文400字 壶口瀑布 去年夏天，我们一家去参观壶口瀑布。一下车，远远的就听见了瀑布的怒吼声。使我迫不急待的想看见壶口瀑布的真面目。 我顺着那巨大的怒吼声跑去，远元看去瀑布像一只受惊了的大狮子在吼叫，它那巨大的声音都吓了我一跳。近看像一群金黄色的鱼儿在一起，勇往直前的冲去。我又向前走了几步看到黄色的水从高处流下，巨浪翻腾，涛声如雷，象是千军万马在奔驰。我情不自禁的说：“这壶口瀑布真是又美丽又壮观啊。 过了会儿，我的爸爸和妈妈带着妹妹向我跑来，他们看到了瀑布那美丽的景色也被迷住了。瀑布滚动，河底升起一股股雾茫茫的水气，那些水汽像是一个机关，里面好像藏着什么宝藏，不想让别人知道。 我们的一日游结束了，在离开那宏伟壮观的瀑布的时候，真有些恋恋不舍。这一次壶口行让我不仅目睹了壶口瀑布美丽又壮观的景色，也让我知道

壶口瀑布是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。 在这里我们度过了愉快的一天，虽然我已离开了壶口瀑布，但我的心却一直留在了那里。 去年夏天，我们一家去参观壶口瀑布。一下车，远远的就听见了瀑布的怒吼声。使我迫不急待的想看见壶口瀑布的真面目。 我顺着那巨大的怒吼声跑去，远元看去瀑布像一只受惊了的大狮子在吼叫，它那巨大的声音都吓了我一跳。近看像一群金黄色的鱼儿在一起，勇往直前的冲去。我又向前走了几步看到黄色的水从高处流下，巨浪翻腾，涛声如雷，象是千军万马在奔驰。我情不自禁的说：“这壶口瀑布真是又美丽又壮观啊。 过了会儿，我的爸爸和妈妈带着妹妹向我跑来，他们看到了瀑布那美丽的景色也被迷住了。瀑布滚动，河底升起一股股雾茫茫的水气，那些水汽像是一个机关，里面好像藏着什么宝藏，不想让别人知道。