乔姆斯基的最简方案探究

乔姆斯基的最简方案探究

邹辉甘莉孙顺连

【摘要】：乔姆斯基理论的活力表现为不断地自我完善、自我更新。本文简要地分析了乔姆斯基最简方案形成的背景及其提出的一些基本假设。

【作者单位】：长沙理工大学外国语学院;

【关键词】：乔姆斯基最简方案

【分类号】：H0

【正文快照】：

乔姆斯基“原则参数理论”中的最新体系—最简方案(Minimalist Program,以下简称MP)萌发于20世纪80年代末和90年代初。1995年《最简方案》一书的出版标志着该体系已具雏形。生成语法由管约论(GovernmentBinding,以下简称GB)发展到最简方案,虽然这两个阶段同属于原则与参数框

本书是当代著名语言学家Chomsky 具有划时代意义的重要著作。作者通过对以往语言理论研究的检讨式探索，逐步修正此前提出的生成语法理论；以解释语言的简洁、经济、对称等作为研究的兴趣点，力求阐释他坚信的语言“完美体系”；同时从生物语言学角度对内在语言的属性进行研究，强调运算的经济性。

2005年，作者被被英国《前景》杂志评选为当代最伟大公共知识分子，这是社会对这位哲人的认可，也是知识界对这位智者的认可。今特引进这部经典著作，以飨中国读者。[

内容简介· · · · · ·

《乔姆斯基的最简方案》(英文版)是当代著名语言学家Chomsky 具有划时代意义的重要著作。作者通过对以往语言理论研究的检讨式探索，逐步修正此前提出的生成语法理论；以解释语言的简洁、经济、对称等作为研究的兴趣点，力求阐释他坚信的语言“完美体系”；同时从生物语言学角度对内在语言的属性进行研究，强调运算的经济性。

内容简介

本书是当代著名语言学家Chomsky 具有划时代意义的重要著作。作者通过对以往语言理论研究的检讨式探索，逐步修正此前提出的生成语法理论；以解释语言的简洁、经济、对称等作为研究的兴趣点，力求阐释他坚信的语言“完美体系”；同时从生物语言学角度对内在语言的属性进行研究，强调运算的经济性。2005年，作者被被英国《前景》杂志评选为当代最伟大公共知识分子，这是社会对这位哲人的认可，也是知识界对这位智者的认可。今特引进这部经典著作，以飨中国读者。

【语言哲学】乔姆斯基的语言观

乔姆斯基（1928——）生于美国的费城。美国著名哲学家，语言学家。他的父亲是研究希伯来语的学者。乔姆斯基曾在滨州大学学习，获得博士学位后，自1951年到1955年在哈佛大学进行研究工作；从1955年起在麻省理工学院现代语言系任教，同时在电子学研究实验室兼职。他的研究领域主要是语言学，语言哲学和逻辑等。乔姆斯基把语言研究和数学，现代数理逻辑结合起来，提出了新的语言理论，即转换生成语法，形成了一个语言学的新派别，即转换生成语法学派。 他的主要著作包括：《语法结构》（1957），《语言理论的当前问题》（1964），《语法理论面面观》（1965），《笛卡尔派语言学》（1966），《语言与精神》（1968），《美国权力与新官僚》（1969），《知识问题与自由》（1971），《生成语法的语义学研究》（1972），《语言理论的逻辑结构》（1975），《语言论》（1975），《规则与表达》（1980）。 乔姆斯基研究的不是一般语言现象，即语言的运用，而是语言能力。他的转换生成语法就是关于语言能力的语法，这种语法理论的研究对象是“被理想化了的说话人和听话人的语言知识”。他认为语言理论的主要任务是向人们提供选择语法时要依据的标准。生成语法就是这样的语法理论，它的中心思想是：某一语言的语法应该生成所有的句子。他认为语言能力是说某种语言的人对这种语言的内在认识，而语言运用则是它具体使用语言的行动。在一般情况下，语言能力和语言运用并不是符合的，语言运用并非语言能力的直接反映。乔姆斯基说，他的语言理论与索绪尔的语言理论有一定联系，索绪尔是区别语言与言语的关系，而他是区别语言能力与语言运用的关系。但是他认为必须否定索绪尔的下述观点：语言是意义和声音的网络。他认为语言能力是一种创造过程，他特别强调了语言的创造性。 乔姆斯基的语言哲学承认经验在人类掌握语言过程中所起的作用，但他认为经验不能单独起作用。经验只具有激发天赋语言能力的功能。在人类天赋语言能力问题上，经验主义和理性主义是可以相通的：理性主义者和经验主义者都认为精神具有天赋的结构和原理。但是，乔姆斯基的语言哲学是建立在理性主义基础上的，他毋宁相信理性主义的假设。虽然经验主义者也承认人类有一定的禀赋，但是为了满意地说明人们对语言的认识以及对其他各种事物的认识，乔姆斯基认为，必须假定人类具有一种比经验主义者所承认的简单禀赋丰富得多的天赋能力，这种能力具有十分复杂的性质；只有根据这个假设，人们才能够说明为什么许多人尽管只有少许经验，而人们却能获得基本上一致的认识；乔姆斯基的语言哲学的理论基础就是这种认识论的“天赋原理”。这个天赋假设认为：人类所共有的精神能力之一是语言能力，这种能力对理性主义学说起到了两个基本作用：它提供了一个对语言材料进行初步分析所需的感觉系统以及一个很精细的确定某一种语法的图示。这两个基本作用同时也是精神能力的具体体现。乔姆斯基认为，人类的天赋语言能力，假如受到适当的启发，就会构造出一套语法；人们就会知道那套语法所生成的那种语言。我很怀疑这种天赋能力的存在，人不可能具有这种与生俱来的语言能力。人的语言能力绝不是天赋能力，而是后天能力。人具有提供语言能力的生理基础，如人脑，发音器官等，但是不会自然带来说话的能力。我们相信经验主义的假设，认为人的语言能力是后天形成的，它不是如同饮食一样属于人的本能习惯，而是人的基础能力与环境相互作用的产物。人从出生到学会说话前的数个月时间，是获得语言能力的极为关键的阶段。幼儿的脑每时每刻都以惊人的，无法观察的方式接收，贮存和转换大量的语音信号，这些信号来自语言，对幼儿来说还不是语言。但是，它们是获得语言的基础。我们假定，最初的语言能力一经出现，它一定发展很快，而且语言的创造能力也飞速提高。这里有一个亲身经历的例子，我的大女儿两岁那年见到饼干时，把饼干叫“干饽”，她此前没有见过饼干，或者见过也不认识；但是她见过也吃过玉米面的饽饽，而且她脑子中有“干”的观念，于是，他创造性地把“干”与“饽”结合在一起，形成了一个“干饽”的概念。两个字的语法关系，完全合乎汉语语法的要求。也是那一年，她竟然能作出几句诗来，春节时，她一人在家，我问她妈妈做什么去了，她脱口说出：黄狗汪汪（狗的叫声），我妈拿棒，打狗咣咣（打狗的声音）。多么美妙的四言三行诗。没有人教过她读诗，这是一种基于经验的创造性能力。我的二女儿，在她第一次欢呼下雪时，把雪叫做“白雨”，因为前一年的冬雪，她还不懂“雪”是什么，但是当年下雨给她留下了印象，雪的白颜色，她看来已经知道，两者结合起来，形成了“白雨”的概念。儿童习得语言的能力是惊人的。但是，这不能归结为天赋能力。 乔姆斯基的语言理论来源于他对儿童语言的研究。他认为小孩子无论生活在什么语言环境中，他总可以很

语言学学派讲座 第七讲 乔姆斯基的语言理论

语言学学派讲座第七讲乔姆斯基的语 言理论 语言学学派讲座第七讲乔姆斯基的语言理论2010-10-19 21：27 据《圣经·旧约》上说，人类的祖先最初讲的是同一种语言。他们在底格里斯河和幼发拉底河之间的巴比伦市定居，日子越过越好，决定修建一座可以通到天上去的高塔-巴比伦塔。上帝大怒，决定让人世间的语言发生混乱，使人们互相言语不通。这样就无法合作修建高塔.然而,人类在上帝面前从来就不是温顺的羔羊,他们总是在努力进行着不同语言之间的沟通.他们有的直接学习某种外语,有的对人类语言普遍规律进行探索,有的企图建立统一的世界语.从某种意上讲,这些有识之士都可以称作是再造巴比伦通天塔的工程师。而转换生成语言学的创始人乔姆斯基无疑是其中最杰出的一位. 一、乔姆斯基其人 乔姆斯基(noam chomsky,1928--)，美国语言学家，转换-生成语法的创始人。1928年12月7日出生于美国宾西法尼亚州的费城的一个犹太家庭,父亲是一位研究希伯来语的学者。1947年，在哈里斯的影响下他开始研究语言学。1951年在宾西法尼亚大学完成硕士论文《现代希伯莱语语素音位学》，1955年又在该校完成博士论文《转换分析》，获得博士学位。从1955年秋天开始，他一直在麻省理工学院工作，曾任该校语言学与哲学系主任，并任该校认知科学研究中心主任，为语言学界培养了一批有素养的学者。 乔姆斯基是一位富有探索精神的语言学家。最初，他用结构主义的方法研究希伯莱语，后来发现这种方法有很大的局限性，转而探索新的方法，逐步建立起转换-生成语法，1957年出版的《句法结构》就是这一新方法的标志。这种分析方法风靡全世界，冲垮了结构语言学的支配地位，因而被人们称为"乔姆斯基革命"。后来他又不断丰富和发展转换-生成语法的理论和方法，相继发表了《句法理论要略》、《深层结构、表层结构和语义解释》、《支配和约束论集》等重要著作，对世界语言学的发展方向产生了巨大的影响。

乔姆斯基北大演讲

乔姆斯基北大演讲：世界秩序勾勒：持续与变化 2010-08-25乔姆斯基陈芳、李杨/编译 核心提示：2010年8月13日晚，美国著名学者乔姆斯基教授在北京大学百年纪念讲堂发表题为《世界秩序勾勒：持续与变化》的公开演讲。并在演讲结束后回答现场观众提问。乔姆斯基开篇便提醒大家，我们必须认真面对人类所面临的两大威胁：一是核战争，另一个则是由于对环境的破坏所引发的重大灾害。而这将在很大程度上对世界秩序产生重要影响。 关于核战争方面的威胁，伊朗核问题被视为最大的威胁。伊朗，除了自身谋求发展核武器，还试图将自己的影响扩大至其他国家。乔姆斯基认为，伊朗的威胁也再一次证明整个世界并不是由美国一家控制。与美国对世界失去控制相伴的一种言论是世界权力的转移，有学者认为中国和印度或将取代美国的位置。在乔姆斯基看来，如果单从以GDP为指标的经济发展来看，世界的权力确实在发生着变化，且中国在世界权力转移中发挥最核心作用。但是如果将公众幸福指数、生态环境等指数加入考核指标，将会是另一种情况。 编译：陈芳李杨 “现在世界秩序方面的变化我有非常多的话要讲，这其中亚洲发挥着非常重要的作用。”8月13日19：30，北京大学百年纪念讲堂，乔姆斯基在北京的公开演讲正式开始，演讲题目为《世界秩序勾勒：持续与变化》（Contours of World Order：Continuities and Changes）。 人类面临的两大威胁：核战争与环境破坏 在这个话题开始之前，乔姆斯基表示希望花点时间提醒大家一点：如果我们不认真面对今天我们人类生存所面临的严重威胁，就没有办法讨论世界秩序的变化。在他看来，现在我们人类面临的主要有两大威胁：一个是核战争，一个是由于对环境的破坏所引发的重大灾害。这些都是非常难解决的问题，也是导致人类现在不断逼近一些灾难的根源。 尽管有一些组织和机构已经在关注，比如哥本哈根会议的召开，试图解决人类现在所面对的气候变暖和环境问题，但这些会议实际上并没有取得太大的进展。乔姆斯基的演讲围绕这些人类共同关注的问题展开，以及这些问题在接下来的世纪里可能给世界秩序带来的变化及威胁。 全球气候变暖的威胁 尽管目前各国都在关注环境问题，但在乔姆斯基看来，在环境可能带来的破坏的具体时间以及规模等问题还有很多的不确定性，而科研结果显示的也并不像我们想象得那么乐观。科学家最近发布了一些研究结果，对未来100年全球气候变暖的趋势有一个全面的建模展示。但是“如果我们不能尽快采取行之有效的措施，这些问题将会比现在所预估的严重两倍，将会比现在建模预估的结果更危险，

乔姆斯基与转换生成理论

乔姆斯基与转换生成理论 20世纪50年代后半叶，美国语言学界出现了一种全新的理论——转换生成语法，它猛烈地冲击了当时在美国占主导地位的结构主义描写语言学。该理论的创始人就是A·N·乔姆斯基（Avram Noam Chomsky）。乔姆斯基的转换生成语法所研究的不是语言现象，也不是人们的语言运用，而是人们的语言能力，这种做法是对当时美国占统治地位的布龙菲尔德的结构主义语言学理论的否定。转换生成语法的创立，被认为是语言学中的一场革命，乔姆斯基的语言理论，很快成为现代语言学最有影响、最有活力的理论。 1.乔姆斯基的简介 诺姆·乔姆斯基(Noam Chomsky)基出生在宾夕法尼亚州的费城。他的父亲威廉·乔姆斯基（William Chomsky）是希伯来学者，来自一个后来被纳粹灭绝了的乌克兰小镇。她的母亲艾尔西·乔姆斯基·西蒙诺夫斯基（Elsie Chomsky Simonofsky）是白俄罗斯人，但跟她的丈夫不同的是，她生长在美国，说“普通的纽约英语”。他们两人的第一语言都是意第绪语，虽然乔姆斯基本人说父母在家禁止讲这种语言。他说，他们住在分裂为“意第绪区”和“希伯来区”的犹太人聚居地，他的家庭认同后者，并用“纯粹的希伯来文化和文学”教导他。 乔姆斯基记得他的第一篇文章写于10岁那年，文章是论在巴塞罗那陷落之后，纳粹主义蔓延的威胁。从12或13岁开始，乔姆斯基更加彻底地认同无政府主义。 毕业于费城中央高中，1945年起在宾夕法尼亚大学师从哲学家C·维斯特·切奇曼（C. West Churchman）、尼尔森·古德曼（Nelson Goodman）和语言学家泽里格·哈里斯（Zellig Harris）学习哲学和语言学。哈里斯对他讲授了自己在语言结构线性算子方面的发现。乔姆斯基后来把这些解释为对来自标记系统的上下文无关文法产物的操作。哈里斯的政治观点对乔姆斯基政治立场的形成产生了重要影响。 1949年，与语言学家卡罗尔·沙茨结婚（Carol Schatz）。婚后育有两女：阿维瓦（Aviva，1957年）和戴安（Diane，1960年）。还有一子哈里（Harry，1967年）。

乔姆斯基：语言心智·大脑

乔姆斯基：语言心智·大脑

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乔姆斯基：语言·心智·大脑-汉语言文学 乔姆斯基：语言·心智·大脑 摘要：乔姆斯基认为，对语言或语言结构的研究能够揭示人类思想的本质。他一贯主张在自然科学的框架内研究人类大脑的内部运作机制。语言机能内在于心智/大脑，对语言的研究是对心智的研究，最终是在抽象的水平上对大脑结构的研究。 关键词：生成语言学乔姆斯基语言心智大脑 一、引言 乔姆斯基在上世纪50年代提出了要从心智角度研究语言的观点，1968年他出版了《语言与心智》，70年代后期许多学者逐步接受了他的这一观点，认为语言存在于人们的头脑里，应该从认知视角加以研究。他们认为当前语言研究的一个总趋势是认知研究，即认为语言是心智（认知）的现象。（王寅，2007：8） 认知语言学与生成语言学都主张研究人的心智，研究人的思维过程和认知策略，都认为可通过研究语言来了解人类的心智，但对于心智的来源、表征的方法、研究的内容等方面存在一系列根本的分歧，两者的哲学基础、心理学基础也不同。以乔姆斯基为代表的生成语法的哲学基础是基于笛卡尔哲学（主要是二元论、天赋论）和形式主义哲学之上的一种混合哲学，心理学基础是心智主义。而认知语言学的哲学基础是体验哲学，心理学基础是基于涉身经验的心智主义和建构论。认知语言学反对把语言视为自治的系统，天赋的能力。认知语言学认为语言不是一个自治的系统，它是客观现实、涉身经验、人类认知、生理基础等多种因素综合的结果，对语言的描写必须参照人的一般认知规律，才具有较大的解释

“伟大的批评者往往是伟大的爱国者”阅读理解答案

现代文阅读（9分，每小题3分） 伟大的批评者往往是伟大的爱国者 张伟 8月13日，美国重量级的学者、麻省理工学院教授诺姆·乔姆斯基在北京大学接受名誉博士学位并发表演讲。只有经过仔细鉴别和彼此对照之后，才能弄清这位82岁的老人究竟给我们带来了什么。 作为著名的语言学家、哲学家和政论家，或按他自己喜欢的称呼，作为一名知识分子，乔姆斯基在短暂的中国之行期间，用沙哑低沉的声音表达了对中国当下事务的认识，并延续了批判美国政府的老调。他带来一股旋风，除了知识界的欢呼外，《人民日报》也就此发表报道，称他受欢迎的程度超过国家元首。 事实上，只要对这名学者的生平略作了解，我们便不会感到讶异。乔姆斯基以异见姿态闻名世界，他对美国政府的批评立场一生不变，曾把美国政府比作饿狼或世界上最大的恐怖组织。他甚至抨击美国人最珍视的民主，认为它是虚伪的。 这些批评，并未给他带来太大麻烦，相反，却为他赢得卓越的声望。他被美国媒体评为当代全球最具影响力的100名公共知识分子之首。不过，这并不意味着我们需要全部赞同乔姆斯基的尖锐抨击，以及他彻底的无政府主义观点。如果说乔姆斯基为我们带来了有益的启示，那也并不在于他的观点本身，而在于这种观点所持的姿态：批评者。 无论我们是否愿意承认，一个无法回避的事实是，合格的批评者，以及对待批评者的宽容态度，是我们社会当下亟须拥有的资源。在目前这个变化急剧、事端丛生的发展阶段，缺少合格的批评者，或者缺少对于批评者的宽容态度，将会带来无穷恶果。 在乔姆斯基看来，保持怀疑和批判的姿态，是知识分子的天职，因为知识分子享有知识的特权，并有专业能力对事物进行深刻剖析。在他看来，知识分子永远面临着两种选择：做一个向权威俯首帖耳的御用文人，或做一个独立的批评者。他认为，选择成为一个批评者尽管可能在当下遭遇烦恼，却能使知识分子最终避开历史和道义对他的审判。也许正是基于这种观点，乔姆斯基成了美国政府永远的反对派。即使在中国之行的演讲中，他也会时不时地

论乔姆斯基彻底颠覆了结构语言学

论乔姆斯基彻底颠覆了结构语言学 摘要转换生成语言学的创始人是美国语言学家诺姆·乔姆斯基(Noam Chomsky)。1957年，乔姆斯基出版《句法结构》一书，转换生成理论是欧美语言学理论中最有影响的一种。生成语法和结构主义在哲学基础和语言观方面有着很大的差异，有人因此认为乔姆斯基彻底颠覆了结构语言学。然而，两者方法论都是采用的二元论，笔者认为乔姆斯基并没有颠覆结构语言学。 关键词乔姆斯基转换生成结构语言学差异 1 结构语言学 结构语言学是指20世纪以费尔迪南·德·索绪尔(Ferdinand de Saussure)的语言学理论为代表以及受这种理论的影响而进行的语言理论研究。1916年，索绪尔的《普通语言学教程》的出版．标志着结构主义语言学的诞生。 由索绪尔的语言系统的理论发展出的结构语言学，后来分成了三个学派：布拉格学派、哥本哈根学派和美国结构主义学派。是一个由欧洲发展到美国的过程。 布拉格学派以1926年在布拉格成立的布拉格语言学学会而得名，代表人物是特鲁别茨科依(N．S．Trmbezkoy)和雅柯布逊(R．Jakobson)。布拉格学派主张应该从语言作为交际工具的功能方面去研究语言的结构，认为语言是由相互联系的一个个单位组成的功能结构系统。评价任何语言现象都必须从它所具有的功能、所达到的目的着眼。他们注重语言结构的研究，但不忽略意义，认为语言规律要在交际中发挥作用，就不能没有一定的意义。布拉格学派的主要成就表现在音位学的研究方面。纲领性的著作是特鲁别茨科依的《音系学原理》。雅柯布逊等提出了音位的十二对区别特征，同时还把二元对立的概念用于语法研究。 哥本哈根学派以1931年在哥本哈根成立的语言学学会而得名，代表人物是叶尔姆斯列夫(L．HjelmsIev)和布龙达尔(V．Brondal)。他们把语言看成是由纯粹抽象的关系连接起来的一种符号系统，认为语言学应该研究语言单位之间的关系和模式。他们用组合和聚合的方法来确定语言单位之间的关系，分析的结果会得出一些最小的、不变的单位，称为语符。语符学既是语言学，又是符号学，它的理论不仅适用于语言学，而且适用于一般人文科学的研究。 美国结构主义学派的奠基者是人类学家鲍阿斯(F．Boas)和萨丕尔(R. Sapir)，代表人物是布龙菲尔德(L．Bloomfield)。美国学派认为语言学应该描写活的言语事实，而不必用历史

乔姆斯基语言学

时间：2008年11月19日星期三 地点：教一107 主讲人：Fu xiaoge Chen qian 主持人：Huang yan 指导老师：锁麟囊 观众评分（各类指数均为满分5分）： 学术指数：4.5分； 逻辑指数：4.5分； 表达指数：4.5分； 魅力指数：4分 乔姆斯基语言学 第一部分乔姆斯基其人（主讲人：付晓歌） 一、生平 1928年12月7日生于费城的一个犹太人家庭。一个人的成才，往往和家庭环境的影响是分不开的，乔姆斯基也不例外。他的父亲——威廉乔姆斯基——就是一位颇有名望的希伯来语学者。曾经写过《大卫金西的希伯来语法》。幼年的乔姆斯基在他父亲的熏陶下，爱上了语言研究工作。 1947年，他认识了美国描写语言学“后布龙菲尔德学派”的代表人物海里斯。在学习了海里斯《结构语言学方法》一书的内容后，他被海里斯哪种严密的方法深深吸引了，从此，他立志以语言学作为自己的毕生事业，进入海里斯执教的宾夕法尼亚大学，专攻语言学。 在这之后，他试图用结构主义的方法来研究希伯来语，但是收效甚微。于是他决定适当改变海里斯的方法，建立一种形式学语言理论。使语法获得一种较强的解释力。他感到，在结构主义的框架中研究语言，往往会引出错误的结果。

为了完成形式语言理论这一有意义的课题，在海里斯的建议下，乔姆斯基从1953年开始学习哲学逻辑学现代数学学。在这种多学科知识背景下，他对美国描写语言学的那一套方法越来越不满意，决心与结构主义思想彻底决裂，另起炉灶，走一条自己的语言学道路。 1954年乔姆斯基开始写《语言理论的逻辑结构》（The Logical Structure of Linguistic Theory）一书，乔姆斯基的成名作《句法结构》就是这部著作的缩写本。在这本书里，初步勾画出生成语法的理论观点和思想方法。 1955年乔姆斯基以《转换分析》一文获得了博士学位。通年乔姆斯基经哈勒和雅各布逊推荐，在麻省理工学院的现代语言学系任教。 这时候，乔姆斯基的形式语言学理论的思想已经基本成熟，他更加清醒的认识到，结构主义的路子完全是错误的，他开始大胆的向结构主义挑战，但是人微言轻，当时的语言学界并没有对他的言论表现出丝毫的兴趣。直到1957《句法结构》一书的出版，情况就开始不同了。乔姆斯基本来以为这本书的出版不会引起语言学界多大的兴趣，但是结果出乎他的意料，就此，他的语言学说开始在语言学界传播开来。 1962年，在国际语言学会议上，他做出了《当代语言理论中的一些问题》的报告，全面的论述了转换生产语法和结构主义语言学的本质区别。 1970标准理论 1981管辖约束理论 1992最简方案 ? 乔姆斯基现任美国麻省理工学院语言学教授、牛津大学约翰洛克讲座讲师。在哈佛认知研究中心任高级研究员等。 ? 他是美国科学院院士、英国科学院通讯院士，并任世界裁军和平同盟的理事。 ? 美国芝加哥大学、芝加哥洛约拉大学、英国伦敦大学都授予他名誉博士学位 二、著作 乔姆斯基著作等身，迄今为止写了一百多本书。除了艰深的语言学专著外，乔姆斯基还写了很多犀利的政论。根据人文科学引述的检索，从1980年到1992年，乔姆斯基的言论被

芒格在斯坦福学院的演讲

芒格在斯坦福学院的演讲：生活智慧 1996年4月19日 摘自《投资大家芒格》 今天我想把两年前在南加州大学商学院的演讲内容延伸开来。各位手里都有一份该演讲的文稿，虽然内容可能会出现交叉，但我将力求挖掘更深的角度。、 如果巴菲特从哥伦比亚商学院毕业之后就停止学习的脚步，伯克夏很可能会固步自封，不会有质的蜕变。沃伦会成为富人——作为格雷厄姆在哥伦比亚大学的嫡传弟子，他所得到的真传可以让任何一个人兜里装满财富。但如果他止步不前的话，今天的伯克夏?哈撒韦不可能达到现金的境界。 如何获取生活智慧？启用什么样的系统才能让你跻身于一小部分富有基础智慧的精英群体中？ 我一直认为，几乎每个聪明人都能学到的系统——比起那些大部分普通人使用的系统更行之有效。在南加州大学商学院的演讲中我曾提到，大家需要在头脑里安插网络状的智力模型，然后把直接经验或者间接经验（从书本中得到的知识或通过其他途径得到的知识）用这种行之有效的网格状模型组织起来，通过这种系统可以整合各种事

物，进一步巩固认知。 你们今天的阅读任务就是回家读读通用电器公司的杰克?韦尔奇和伯克夏?哈撒韦的巴菲特分别给股东写的最新的年度报告。杰克?韦尔奇拿到了工程学的博士学位，如果沃伦立志在某一个领域深造的话，博士学位对他而言是不成问题的。 如果你深究下去，会发现生活智慧就具有学术性，看看通用电器，再看看伯克夏?哈撒韦，它们取得了什么样的成就是有目共睹的。 当然，沃伦有一位他深深挚爱的良师益友——本?格雷厄姆，格雷厄姆具有浓厚的学术气质，他从哥伦比亚大学毕业时，三个不同的学术领域争相邀请他攻读博士课程，并让他在深造期间指教（这三个部门分别是文学、希腊和拉丁读点文学以及数学）。 格雷厄姆天生具有学术气质，我非常了解他，他跟亚当?斯密很像——异常专注，聪颖过人，甚至外形也颇具学者气质。他在学术领域确实有很高造诣，虽未在已有的财富基础上不断积累，但终身富有——而且他生性慷慨，30年致力于哥伦比亚的执教生涯，自己创作或跟别人合著了一些最经典的专业教科书。 由此可见，对生活智慧的传授应该全力渗透学术领域，最好的学术性价值应当是能够一而贯行的。 我向你们推荐这套跨学科的方法是纵横考察各种学科得出的主要模型，然后在实践中加以应用——我请你们超越常规学科的界限。但世界不是按照这样的模型构建的，它不提倡跨越常规学科的界限，大型官僚企业也不喜欢这种做法，而学术界本身对它具有排斥性，这

乔姆斯基

乔姆斯基

乔姆斯基政治观 ?乔姆斯基是美国激进派政治人物的代表之 一，是反战、反媒体等社会运动的精神领袖。?少年时代就参加左翼的共产主义运动，20 世纪60年代越战期间投身校园反战运动，开始了“异见者”的一生，并被公认为美国政策“永远的反派”。

政治论著 ?American Power and the New Mandarins 1969?Vietnam: How Government Became Wolves 1972?The Crisis of Democracy 1977?U.S. Defense and Corporate Social Responsibility 1981· · · ?《9·11》一书在2011年“9·11”事件发生当月上市。

这些论著涉及恐怖主义、种族主义、宗教、权利、自由、冷战、民族主义、无政府主义、市场经济、美国外交政策、帝国主义，知识分子的作用，传媒、社团等诸多领域。

他的种种观点都反映了无政府工团主义（anarchosyndicalism）、自由意志社会主义（Libertarian socialism）的思想。他对帝国主义的批判、对自由市场价值的揭露、对媒体的质疑、对知识分子责任的阐述等等，都显示了他作为一个异见者对人们习以为常的事实的清醒判断，反映了他对真相的不懈追求。

乔姆斯基语言观和政治观的关联 1、解释和异见 在语言学领域他提出的生成语法打破了行为主义一统天下的局面。他论证称世界上只有一种语言，语言本质上是我们的思维工具，I-语言（内化语言）不同于E-语言（外化语言），I-语言根植于我们的心智中，是人的生物属性，体现了人的心智特征。在政治领域他致力于揭露现实。许多我们认为显而易见的常识，在他看来并非正确无误。例如我们以为媒体监督者当权者，而实际上媒体受着当局者的掌控。

论述乔姆斯基的语言获得理论

试述乔姆斯基的语言获得理论 乔姆斯基的语言获得理论即转换-生成语法理论。乔姆斯基把语言的内在能力放在重要地位，认为人类的生物禀赋本身含有一个确定的人们可能获得语言的基本语法结构的原则系统，而经验只是以一种特定的方式对这些原则起到完善或者强化的作用，人类先天就具有学习语言的内部结构，叫做普遍语法，即语言获得装置。它在后天语言经验是作用下，转化成为使用某一具体语言的能力和关于这一语言的知识（即该语言的具体语法）。儿童在出生时就具有学习语言的能力，而且这种能力可以适用于任何语言。 乔姆斯基把语法体系分为句法、语义、语音三个部分。在这一体系中，句法部分是语法的生成部分，具有生成无限多的句子的创造能力，至于语音部分和语义部分是语法的解释部分。 在该理论中，乔姆斯基发现： （1）儿童掌握母语异常迅速，及其完善。 （2）尽管语言环境不同，但儿童掌握语音尤其是句法结构的次序是相同的，时间也是一致的。 （3）尽管各种句子的形式不一样，但它们都有着共同的普通语法基本形式（语法结构）。 （4）儿童生来就具有发现或分析语言程序从而获得语言的能力。 （5）语言具有创造性。 儿童在开始有语言的时候，就能按照一种可以理解的方式来和成人交流语法关系，这正是儿童普遍语言能力的表现。 生成转换语法理论一方面承认儿童普遍的语言能力，同时也承认一些复杂的语法规则是将普遍加以结合和限制的结果，这些规则的获得要在儿童与成人交往中得以实现。 乔姆斯基儿童语言是内在的生物机制决定，注重了语言发生过程中生物学因素，但是没有注意普遍语法的建构过程，语言的发展既要有内源因素又要有外源因素，他没有把语言获得置身于认知过程所从属的遗传因素与环境因素之间的作用，而是求之于“固定的先天内核”。但是不可否认的是其对语言学和心理学的

索绪尔与乔姆斯基的语言观

索绪尔与乔姆斯基的语言观 索绪尔确定了语言学的任务，做了有历史意义的语言和言语的区分，共时语言学和历史语言学的区分，并提出了将语言价值的研究作为共时语言学研究的重点。 说到语言，它是一个很广泛的概念，而索绪尔将语言学集中于共时的语言的研究，缩小了范围，从而使研究更为深入透彻。语言学的研究可以说遇到两条分叉路，第一条是关于语言和言语的选择。语言学包括两个方面，言语的语言学和语言的语言学，前者是次要的，它以言语活动的个人部分，即言语为研究对象，它是具体的、变化的；后者是主要的，它以实质上是社会的、不依赖与个人的语言为研究对象，是抽象的、稳定的。作者强调语言的重要性，因为他认为语言由于其特性应该是语言学研究的对象。在确定了语言为语言学研究的对象后，我们又遇到了第二条分叉路，一条通往历时态，一条通往共时态。因为语言符号具有任意性，即能指与所指之间没有自然或必然的联系，语言符号的价值没有外在因素的介入，完全取决于它们在系统内部的相互关系。而要想研究系统内部的关系就必须着眼于一个相对静止的语言状态，因为“只有通过语言的状态，属于语法研究范围的各种关系才能得以建立。”这样，语言学又定位于对共时态语言的研究。 共时语言学研究的重点是语言价值的研究。价值概念包含单位、具体实体、同一性、现实性、共时语言学和语法等概念，可以说它们在本质上是一致的。索绪尔用象棋这个类比对语言价值加以说明，指出棋子的各自价值取决于它们在棋盘上的位置，同样，每个语言要素从它们与其他要素的对立中获得价值。对于价值，应该重点掌握如下两点：语言价值依赖于语言系统，依赖于要素之间的相互区别对立；价值体现于语言机构内部横向的组合（即语段关系）和纵向的聚合（联想关系）两个向度。

Norm Chomsky语言学

黄金星 语言学 3100313026 Norm Chomsky Norm Chomsky was born in December 7, 1928. His father, William Chomsky, described as a "very warm, gentle, and engaging" individual, placed a great emphasis on educating people so that they would be "well integrated, free and independent in their thinking, and eager to participate in making life more meaningful and worthwhile for all", a view that would be subsequently be adopted by his son. Whenever Chomsky visited his uncle’s family, he also frequented left-wing and anarchist bookstores and became a voracious reader of political literature, which allowed him to become critical of other radical left-wing ideologies. Chomsky's primary education was undertaken at Oak Lane Country Day School, an independent institution that focused on allowing its pupils to pursue their own interests in a non-competitive atmosphere. It was here that he wrote his first article On the Spread of Fascism, following the fall of Barcelona in the Spanish Civil War. Chomsky joined the staff of MIT in 1955. In 1961, he was appointed full professor in the Department of Modern Languages and Linguistics. In February 1967, Chomsky became one of the leading opponents of the Vietnam War with the publication of his essay, "The Responsibility of Intellectuals", in The New York Review of Books. This was followed by his 1969 book, American Power and the New Mandarins, a collection of essays that established him at the forefront of American dissent. Chomsky has received death threats because of his criticisms of U.S. foreign

大数据时代的语言研究研讨会暨冯志伟先生八十寿诞庆祝会成功举行

大数据时代的语言研究研讨会暨冯志伟先生八十寿诞庆祝会成功举 行 一、会议综述 2018年4月14日上午，“大数据时代的语言研究研讨会暨冯志伟先生八十寿诞庆祝会”在浙江大学紫金港校区启真酒店求是厅隆重举行。来自全国各地近两百位学界同仁共同探讨语言学研究的国际化与科学化进程，并为计算语言学家冯志伟先生庆贺八十寿诞。冯志伟先生的老朋友——浙江大学外语学院原院长邵永真教授，应用语言学专家应惠兰教授，汉语研究专家吴洁敏教授等专程到會祝贺。浙江大学外语学院梁君英教授担任大会主持。 国际世界语学院院士、浙江大学求是特聘教授刘海涛做了题为“信息时代的语言观”的主旨演讲，深情回顾了冯志伟先生的学术生涯，并借此揭示语言学研究方法科学化、成果国际化的奥秘。作为中国计算语言学的先驱与资深专家，冯志伟先生的学术生涯堪称传奇，为中国乃至世界的语言研究作出了巨大贡献。60年前，当时正在北京大学地球化学系上学的冯志伟对语言产生了浓厚的兴趣，并听从内心的声音转系到了中文系潜心进行语言研究。用刘海涛教授的话说：这次从理到文的转系，创造了中国语言学的一个历史。本科毕业后，又接着在北大中文系师从语言学家岑麒祥读研究生。 此后，冯志伟先生考取了中国科技大学的机器翻译研究生，并被公派到法国学习数理语言学。留学法国期间，冯志伟先生于1981年完成了“汉—法/英/日/俄/德多语言自动翻译试验”，在机器翻译领域走在了世界前沿。鉴于乔姆斯基短语结构语法存在的局限性，冯志伟先生在1983年提出了MMT模型（多叉多标记树形图分析法），以此为基础进行自然语言计算机处理和机器翻译研究，MMT 模型是迄今为止中国学者在计算语言学方面最重要的成就的之一。除了这些学术成就，冯志伟先生还努力将当时世界最前沿的语言学理论、模型和方法带回中国，先后为国内学界介绍了法国语言学家泰尼埃的“从属关系语法”以及齐普夫定律（Zipf’law），为中国计量语言学的发展奠定了坚实的基础。此外，冯志伟先生在1987年发表了专著《现代语言学流派》，系统梳理了现代语言学的格局，直至今日仍是最重要的语言学流派参考书。 冯志伟先生一直投身语言学研究，共出版专著38部，以英、德、法、汉等多种语言发表了431篇论文。值得一提的是，其中300余篇论文都是其退休之后的成果，这成为冯老永葆学术青春的最佳注脚，这份执着和坚守令人钦佩与动容。报告的结尾处，刘海涛教授以其15年前发表的对冯先生的书评《计算语言学不仅仅是计算》一文中的一段话作结，以此与在场语言学同仁共勉：“我们学到的不仅仅是一些有关（计算）语言学的知识，而是一种精神，一种人类原本应该具有的对于未知的探索精神，一种理想主义的精神，一种爱国主义的精神。” 之后，浙江大学人文学部主任黄华新教授、浙江大学外语学院副院长程乐教

乔姆斯基转换生成语法综述

乔姆斯基转换生成语法综述 摘要 二十世纪五十年代末美国著名语言学家乔姆斯基转换生成语法理论观点的发表, 是世界语言学史上的一次革命,在语言学界掀起了一场“乔姆斯基革命”。 1957年，乔姆斯基所写的《语法结构》的出版，成为了转换生成语法的诞生标志。转换-生成语法经历了将近半个世纪的发展和变化，逐渐形成了对语言进行描述和解释的一个体系。这一理论是建立在理性主义的哲学基础之上的，它完全不同于建立在经验主义之上的美国结构主义。乔姆斯基认为，所谓转换生成语法，主要包括基础和转换两个部分，基础部分生成深层结构，深层结构通过转换得到表层结构，语义部分属于深层结构，它为深层结构做出语义解释。语音部分属于表层结构并为表层结构做出语音解释。转换生成语法的诞生，对后世产生了积极作用。转换-生成语法与比它早出现的理论相比，有根本突破；对比它后出现的理论有巨大影响。 关键词：转换-生成语法乔姆斯基表层结构深层结构 引言 转换生成语法，也成生成语法，是二十世纪五十年代兴起的一种语言学说，其创建人是美国语言学家乔姆斯基。1957年，他的第一部专著《语法结构》出版，标志着这种学说的诞生。转换-生成语法的提出风靡了全世界，冲垮了结构语言学的支配地位，因而被人们称为“乔姆斯基革命”。逐渐形成了对语言进行描述和解释的一套体系，在当今语言学界的影响力，犹如一场轰轰烈烈的革命。”根据钮西来和王晗的研究，转换生成语法从提出到如今已有60多年之久，期间主要经历了六了阶段。外表化的语言指言语行为，说出来的话，音译结合的词句等；而内在性的语言指人脑对语法结构的认识，以心理形式体现。其研究范围限于人的语言知识或语言能力，而不是语言的使用。转化生成语法以描写和解释语言能力为目标，提出语法假设和理论来揭示其规律，说明其原因。 正文 “语法分析的现实目的，就是要从认识语句的各种形式（显性标志：语音、语序、词类分布、转换方式等）入手，对内部的各种关系（结构、语义等）进行准确的认定，有效地把握句子的基本格局，从而迅捷地理解整个语句所要表达的意义。”对此，崔应贤以为，好的理想的句法分析方法应该具备三种基本要求：（一）有助于准确地揭示认识对象的结构特征并迅速地把握语义；（二）能够以一贯之地解释认识对象的所有的具体的句法结构现象；（三）在有形式上的明晰、简易、可操作性。

乔姆斯基句法理论与汉语研究

2002年第4期 外 国 语 总第140期 No.4, July 2002 Journal of Foreign Languages General Serial No.140 1 文章编号：1004-5139（2002）04-0001-05 中图分类号：H04 文献标识码：A 乔姆斯基句法理论与汉语研究* 陆俭明　 （北京大学 中文系，北京 100871） 　 A Preface to Chomsky's Syntax Theory: Its Evolution and Latest Development LU Jian-ming （The Department of Chinese Language and Literature , Peking University , Beijing 100871, China ） 去年暑假期间，香港理工大学教授石定栩博士应北京语言文化大学的邀请，作有关乔姆斯基（N. Chomsky ）形式语法学理论的系列演讲，现在读者所看到的《乔姆斯基的形式句法——历史进程与最新理论》一书就是他根据演讲内容整理修改而成的。该书系统介绍、评论了乔姆斯基半个世纪来的形式语法学理论。 20世纪50年代发生在语言学界的“乔姆斯基革命（N. Chomsky revolution ）”至今已快半个世纪了，可是在中国大陆真正能跟踪了解、掌握乔姆斯基理论的人很少，能用乔姆斯基理论方法来考察、描写、解释汉语的人则更寥寥无几。原因我想有三方面：一是绝大多数从事汉语研究的学者，英语都不怎么过关，不能自由、快速地阅读英语原著，这样当然不可能跟踪了解、掌握乔姆斯基理论，更不用说借鉴乔姆斯基理论来研究汉语了。二是能自由、快速地阅读乔姆斯基语言学论著的学者绝大多数是学英语出身的，他们英语当然不错，但他们对汉语语言学了解不多，更没有什么研究，加之 乔姆斯基论著里所用的概念和名词术语并非传统语言学里的概念和名词术语，大多是从数学、数理逻辑、计算机科学、心理学、生理学，有的甚至是从政治学和社会学那里借用来的，所以这些英语出身的学者中真能跟踪阅读乔姆斯基论著、并能真正看懂的也不多；真能借鉴乔姆斯基理论来深入研究汉语的更少。三是我们国家的翻译工作跟不上，在这一方面不像日本，西方一有新的语言学著作问世很快就给翻译成了日语，这也影响汉语语言学者借鉴乔姆斯基理论方法来研究汉语。以上所述是客观事实，不必回避；而上述情况是很不利于汉语语言学的发展的，因为乔姆斯基理论值得从事语言研究的人，当然包括从事汉语研究的人重视和琢磨。 在乔姆斯基理论中，什么思想观点值得从事语言研究的人重视和琢磨呢？为什么他的思想观点值得从事语言研究的人重视和琢磨呢？我想主要有四点： 第一，乔姆斯基一反几千年来传统语言学

乔姆斯基语言观

On C homsky’s View of Language Abstract: As a pioneer linguist，Noam Chomsky enjoys a position within linguistics probably unprecedented in the whole history of the subject. From his first book Syntactic Structures, published in 1957, he has been engaged in the linguistic study and brought many innovative ideas to linguistics, especially in the aspects of grammatical theory. His theory of grammar is undoubtedly the most dynamic and influential.This thesis reviews the development of Chomsky’s linguistic the ories and its philosophical foundation for linguistics, including his major contributions, like the theory of transformational-generative grammar that revolutionalized the scientific study of language. This systematic and historical overview of his linguistic studies will surely help to get a deeper understanding of Chomsky’s academic contributions and give a mathematically precise description of some of the most striking features of language. Key words: view of language; philosophical foundation for linguistics 1.Introduction Noam Chomsky is one of the most influential thinkers of modern times. The most cited writer in the humanities, his work has revolutionized the field of linguistics, and has dominated many other disciplines including politics and the philosophy of mind and human nature. He has also contributed significantly to our understanding of the abuse of power, and of the controlling effects of the mass media. Since the very day on which Chomsky’s theories were established, there have been many arguments. There are many faithful followers,