五年级科学下册第三单元地球的运动复习题

第三单元地球的运动

一、填空

1.16世纪波兰天文学家（哥白尼）提出了“日心说”，不是太阳绕地球转，而是（地球）绕着（太阳）转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。

2.地球自转的方向是（自西向东），所以在模拟昼夜交替实验中应该（自西向东），即从（北极）看，逆时针旋转（地球仪）。

3.在地球上，被（阳光）照射到的地区是（白天），没有被（阳光）照射到的地区是（夜晚）；由夜晚逐渐过度到白天的那段时间是（清晨），由白天逐渐过度到夜晚的那段时间是（傍晚）。

4.穿过地球南北极的轴叫做（地轴）。（地轴）是一根假想的轴，一端始终指向（北极星）附近。从北极看，地球像陀螺一样绕着（地轴）逆时针自转，约（ 24 ）小时转一圈.也是（ 1 ）天。

5.在自然界中，有些花和叶子（白天）张开，（夜晚）收拢;有些花和叶子（夜晚）张开，（白天）收拢。

6.当中国处于清晨时，（美国纽约）、（墨西哥）、（巴拿马）等地处于傍晚。

7.当澳大利亚、菲律宾、日本和（中国）处于白天，（美国）、（英国）。（法国）、（德国）国家处于夜晚。

8.开花植物不仅有一定的花期，有的花还会在一天中的（固定时间）开放或（闭合），瑞典生物学家（林奈）根据这一现象编排出了一个富有情趣的（花钟）。

9.有些动物（白天）活动，（夜晚）休息，如狗、公鸡、蜜蜂等，

有些动物（白天）休息，（夜晚）活动，如猫头鹰、蛾子、蝙蝠、刺猬等。

10.猫头鹰适应夜间活动的特殊本领:（视觉）敏锐，能够察觉极敏锐的光亮；（听觉）灵敏、能准确分辨声源的（方位）；飞行时几乎没有（声音），不容易被发觉。

11.像郁金香这样会随着昼夜的交替而变化的植物还有（牵牛花）、（睡莲）、（昙花）、（夜来香）等。

12.生物按照一定的规律进行生命活动，生物体生命活动的内在节律性就是人物体的（生物钟）。

13.由于（地轴倾斜），地球在围绕太阳公转时，各地每天的正午（太阳高度角）各不相同。太阳高度角大时，单位面积接收到的太阳辐射就（多）反之就（少），因而形成了（四季）。

14.地球绕着太阳（逆时针）转动，就是地球的公转，地球公转的时间为（一年），地球在公转的同时还绕地轴（自转），地球自转一周的时间为（一天）。

15.人的（基因）通过指挥人的内分泌系统，调节人的（生理活动），使我们的身体与一天中不断变化的外部环境相适应。

16.每个地方，一年四季中的（气温）、（降水）、（昼夜长短）（太阳高度角）的变化，都有一定的规律。

17.全天24小时都是白天，这种现象叫作（极昼），全天24小时都是夜晚，这种现象叫作（极夜）

18.延长光照时间可以（增加）母鸡的产蛋量，减少光照时间可以使菊花（提前）开放。

19.（极昼）和（极夜）是地球两级地区奇特的自然现象.

二、选择题

1.在模拟昼夜交替的实验中，手电筒模拟的是（ B ）

A.地球

B.太阳

C.球

2.太阳东升西落，这是因为地球的自转方向是（ A ）

A.自西向东

B.自东向西

C.自南向北

3.当北京处于白天时，（ C ）一定处于夜晚

A.韩国首尔

B.日本东京

C.美国纽约

4.坐在逆时针转动的转椅上，可以看到周围物体的运动方向是（ B ）

A.逆时针

B.顺时针

C.自西向东

5.下列成语中体现出昼夜交替现象对生物的影响的是（ A ）

A.闻鸡起舞

B.一叶知秋

C.春暖花开

6.优优和同学坐在院子里仰望星空，他们知道，地球上出现昼夜交替现象的根本原因是（ A ）

A.地球自转

B.太阳围绕地球的转动

C.月球围绕地球的转动

7、对地球上昼夜不断交替的解释正确的是（ C ）

A.地球不动，太阳绕着地球转

B.太阳不动，地球绕着太阳转

C.地球绕着太阳转，同时自转

8.关于昼夜交替现象，曾经有“地心说”和“日心说两种观点，这两种观点的共同点是都认同（ C ）

A.地球是宇宙的中心

B.太阳是宇宙的中心

C.地球是球形的

9.用手电筒代替太阳照射地球仪，被光照到的地方是（ A ）

A.白天

B.黑夜

C.白天和黑夜的交结处

10.地球昼夜交替变化的周期大约是（ B ）

A.12小时

B.24小时

C.30天

11.下列说法正确的是（ B ）

A.植物生长不会受到昼夜交替的影响

B.昼夜交替对植物生长至关重要

C.植物开花与昼夜交替没有关系。

12.下列植物的开花时间，按从凌晨到晚上的时间排序正确的是（ C ）

A.猫儿菊、夜来香、紫茉莉、蔷薇花

B.蔷薇花、丝瓜花、睡莲、香水百合

C.蔷薇花、芍药花、晚香玉、夜来香

13.下列植物中，在下午开花的是（ C ）

A.大豆花

B.酢浆草

C.月见草

14.牵牛花的花冠又大又薄，很容易蒸发水分，所以一般在（ A ）开花.

A.清晨

B.中午

C.傍晚

15.在夜间开放的花是（ B ）

A、玫瑰花 B.茉莉花 C.月季花

16.（ A ）是蝙蝠的食物

A.飞蛾

B.蝴蝶

C.蚱蜢

17.调查夜间活动的小动物时，下列做法中不正确的是（ C ）

A.不能伤害小动物

B.不可以尝小动物留下的东西

C.为了观察得更好，可以把小动物捉住

18.麻雀和鸡的生活习惯是（ B ）

A.白天休息.晚上活动

B.白天活动，晚上休息

C.全天活动

19.下列三组动物中，都喜欢在夜晚活动的是（ A ）

A.猫头鹰、蛾子、蝎子

B.啄木鸟、蝙蝠、蜻蜓

C.老鼠、苍蝇、蜜蜂

20.下列说法正确的是（ C ）

A.动物在夜间无法用眼睛来看清物体

B.在夜间活动的动物都有着敏锐的视觉和灵敏的听觉

C.人为改变白天和黑夜的长短，会影响生物的生理习性

21.通常来说，一天中人的工作、学习效率最高的时间段是（ B ）

A.早上6:00—7:00

B.上午10:00—11:00

C.晚上8:00—9:00

22.如果地轴的倾斜角度变大些，地球上可能出现的现象是（ C ）

A.没有四季变化 B没有昼夜交替现象

C.出现极昼或极夜的范围会进一步扩大

23.下列运动形式中，类似于地球自转的是（ A ）

A.花样滑冰比赛时，运动员在冰面上做的燕式旋转

B.跳水比赛时，运动员从起跳到落入水中

C.场地自行车比赛时，运动员绕圆形场地骑行一周

24.在不同的季节，同一地点的正午太阳高度角会发生变化，这是因为（ C ）

A.地球公转轨道不断发生变化

B.地球自转的轴不断发生变化

C.地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变

25.当太阳高度角小时，地球上被照射的情况是（ B ）

A.面积小温度高 B面积大温度低 C.面积大温度高

26.阳光的直射与斜造成了地球上不同地区（ B ）的不同

A.天气

B.气温

C.地形

27.四季形成的原因是（ A ）

A、地球的公转使太阳光线照射在我们地球上的角度不同

B.星星的位置在不断地移动

C.太阳离我们的远近

28.下面季节的变化对动植物的影响正确的是（ A ）

A.冬季气温降低，人们需要穿上棉衣

B.夏天天气炎热，菊花盛开

C.春季气温适宜，苹果熟了

29.关于极昼和极夜现象，以下说法正确的是（ B ）

A.赤道地区有时也会出现极昼极夜现象

B.极昼和极夜现象与地轴的倾斜有关

C.极昼一般出现在北极南极很少出现

30.下列现象是由于地球公转而形成的是（ A ）

A.四季变化

B.昼夜交替

C.太阳东升西落

31.第一位提出地球自转观点的科学家是（ C ）

A.牛顿

B.托勒密

C.哥白尼

32.如果我们站在南极上空看地球自转，地球自转的方向是（ A ）

A.顺时针

B.逆时针

C.自东向西

33.考察南极的最佳季节是北半球的（ D ）

A、春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季

三、判断题

1.物体影子最短时，是一天中气温最高的时候。（√）

2.根据太阳的东升西落，可以推断地球仪的转动方向是自东向西。（×）

3.当中国处于白天时，美国是黑夜。（√）

4.16世纪波兰科学家布鲁诺第一次提出“日心说”。（×）

5.狗、蜜蜂、刺猬都是白天活动、夜晚休息的动物。（×）

6.如果人为地改变白天和黑夜的长短，生物的习性会发生变化。（√）

7.地球的自转和公转都是按照逆时针的方向。（√）

8.增加光照时间，菊花会提前开放。（×）

9.每个人的生物钟都是一样的。（×）

10.可以使用石灰粉来留住小动物的脚印。（×）

11.四季的形成是因为地球在自转。（×）

12.在我国可能会出现极昼或极夜现象。（×）

13.北极点若处在极昼，南极点处在极夜。（√）

14.同一时间，北半球与南半球的季节是一样的。（×）

15.只有在春分的时候，阳光才会直射赤道。（×）

16.地球在公转一周的同时自转了365周。（√）

17.在模拟实验中，四个地球仪中间的电灯表示太阳。（√）

18.太阳斜射比太阳直射阳光更强。（×）

19.在不同的季节。正午阳光下标杆的影子长度是不同的。（√）

20.同一时间北半球与南半球的时间是不同的。（√）

21.阳光的照射角度不同，造成地球上不同地区气温的不同。（√）

22.地球的自转与地球上的昼夜交替现象没有关系。（×）

23.地球上有白天和黑色，并且是交替出现的。（√）

24.林奈的花钟是根据植物的开花时间不同而制作的。（√）

25.能在白天看到丝瓜花、蔷薇花、紫茉莉、蛇麻花盛开。（×）

26.太阳对我们的衣、食、住、行都会产生影响。（√）

27.生物的生物钟是不能改变的。（×）

28.中午适合我们锻炼身体（×）

29.青少年正处于身体发育时期，因此更需要合理安排时间，保证足够睡眠（√）

30.如果地轴不倾斜，地球上就不会有四季变化。（√）

31.在不同的季节，正午阳光下杆子影子的长度是不同的。（√）

32.地球上每个地方都会出现昼夜交替现象。（√）

四、实验探究题

1.模拟昼夜交替现象

器材：（地球仪）和（手电筒）

步骤：先用（手电筒）照射（地球仪），会发现向着手电筒的一面变（亮），背着的一面变（暗）；逆时针转动地球仪亮着和暗着的一面不断（交替）。

结论：向着太阳的一面是（白天）；背着太阳的一面是（黑夜），随着地球的不断转动、白天和黑夜交替出现。

在实验过程中，在地球仪上有两个地方要么一直都能被照亮，称为（极昼），要么一直都不能被照亮，称为（极夜），这两个地方是（南极）和（北极）。

在这个过程中，中国处于清晨时，（美国纽约）。（墨西哥）、（巴拿马）等国家处于傍晚。

2、模拟地球自转

让同伴逆时针转动椅子，发现周围的一切物体（顺时针）转动。

3.探究太阳高度角与太阳直射、斜射的关系。

①图一中，太阳直射在地球（赤道）上，南北半球分别处在（春（秋））和（秋（春））季。

②图二中，太阳直射在北半球，此时对北半球来说，物体影子较（短）太阳高度较（高），气温较（高），处在（夏）季，对南半球来说，太阳高度较（低），气温较（低）物体影子较（长），处在

（冬）季。

③图二中，北极点附近的区域会出现（极昼）现象。

4.探究地球的公转及自转与昼夜形成的原因。

①当小地球仪在位置③的时候；北半球是（冬）季，北极圈出现（极夜）现象，南半球是（夏）季，南极圈出现（极昼）现象。

②当小地球仪在位置②和④时，阳光直射（赤道）。

③当小地球仪从位置③转到位置④的过程中，我们操场上旗杆的影子在每天中午12点时，影子逐渐变（短），因为太阳直射由南回归线向赤道移动，正午太阳高度逐渐变高，影子逐渐变短。

④太阳直射点向北移动的是（③）至（④）期间。

⑤地球本身不会（发光），又不（透明），太阳只能照亮地球表面的一半，被太阳照亮的半个地球叫（昼半球），另一半叫（夜半球）。

⑥.随着地球的自转，有时位于（昼半球）有时位于（夜半球），形成了不间断的（昼夜交替）现象。

五.连线题

六、简答题

1.气温与太阳的位置变化有什么关系?

答：太阳升得越高，气温越高，但一天中的最高气温出现在下午2:00。

2.为什么会出现昼夜交替现象?

答：地球本身不会发光，也不是透明的球体，太阳只能照到地球的一半，被太阳照亮的叫昼半球，另一半叫夜半球，地球又在按逆时针不停地自转；因此，同一个地方的昼夜会有规律地交替。

3.请分别写出3种昼伏夜出和昼出夜伏的动物.

答：昼伏夜出的动物有：猫头鹰、黄鼠狼、蝙蝠、飞蛾田鼠、刺猬等。

昼出夜伏的动物有：牛、公鸡、狗、蝴蝶、蜜蜂等。

4.昼夜变化对植物有什么影响?

答：昼夜变动对植物的生长呈现有规律性地生长。

5.在生活中你发现动物、植物的行为受昼夜变化的影响吗?试举两例说明你的发现。

答：植物开花的时间是不同的，有的白天开花，有的夜间开花；有些动物白天觅食，这类动物比较多，如狮子、老虎.狗等；有些动物夜间觅食，如老鼠、蛇、猫头鹰、蝙蝠等。

6.为什么四季的温度有所不同?

答：四季的温度不同是因为阳光直射和斜射造成的，阳光直射时温度较高，阳光斜射时温度较低，所以四季的温度有所不同。

五年级下册科学专题复习三 -地球的运动教科版

五升六科学专题复习三地球的运动 1、昼夜交替现象有几种可能的解释？ ①地球不动，太阳绕着地球转；②太阳不动，地球绕着太阳转；③地球自转；④地球绕着太阳转，同时自转。 2、昼夜交替现象与地球自转有关。 3、“日心说”和“地心说”中有关地球及其运动的观点都可以解释昼夜交替现象。 4、摆具有保持摆动方向不变的特点。 5、傅科摆摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以说明地球在自转。 6、傅科摆是历史上证明地球自转的关键性证据； 7、天体的东升西落是因地球自转而发生的现象； 8、地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针（自西向东）。 9、地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。 10、不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。 11、人们以地球经线为标准，将地球分为24个时区。将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为0度经线。从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差1小时。 12、天空中星星围绕着北极星顺时针转动，北极星相对“不动”，是地球自转产生的现象。 13、从北极星在天空中的位置可以推测出地轴是倾斜的。 14、恒星的周年视差证明地球确实在围绕太阳公转。 15、在微淘某一物体公转时，在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体存在视觉位置差异。

16、四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。 17、极昼与极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。 18、地轴倾斜角度的大小可以影响极昼极夜发生的地区范围。 19、地球确实在自转和公转运动，证据不仅有来自人造地球卫星的观测，还有来自观察或实验的多种现象。 20、地球自转的方向是逆时针（自西向东），周期为24小时，地球围绕地轴自转，地轴是倾斜的。 21、与地球自转相关联的现象有——昼夜现象、不同地区迎来黎明的时间不同、北极星看上去不动等。 22、恒星年视差是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了四季和极昼极夜现象。

2019-2020学年度小学五年级下册科学地球的运动教科版课后辅导练习第三十四篇

2019-2020学年度小学五年级下册科学地球的运动教科版课后辅导练习第三十四 篇 第1题【单选题】 下列哪种情况是昼夜交替的解释。( ) A、地球不动，太阳绕着地球转 B、太阳不动，地球围绕着太阳转 C、地球在自转 D、地球围着太阳转，同时也在转 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 最早提出地球自转的科学家是( ) A、哥白尼 B、托勒密 C、牛顿 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 “地心说"和“日心说”的共同观点是( )。 A、地球是宇宙的中心 B、太阳是宇宙的中心 C、地球是静止不动的

D、地球是球形的 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 哥白尼的“日心说”相当于我们昼夜交替假说中的( )。 A、地球不动，太阳围着地球转 B、太阳不动，地球围着太阳转 C、地球自转 D、地球围着太阳转，同时地球自转 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 1838年，德国天文学家( )成功观察到恒星的周年视差。 A、伽利略 B、贝塞尔 C、哥白尼 D、布鲁诺 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】

下列四幅地球光照图，在北极出现极夜现象的是( )。 A、 B、 C、 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 地球上昼夜交替的周期大约是( )。 A、24小时 B、30天 C、365天 【答案】： 【解析】：

第8题【单选题】 在“地心说”示意图中，( )处于宇宙的中心。 A、地球 B、太阳 C、月亮 【答案】： 【解析】： 第9题【单选题】 地球绕太阳的轨道直径大约是( )。 A、3亿千米 B、4亿千米 C、5亿千米 D、6亿千米 【答案】： 【解析】： 第10题【单选题】 人们以地球经线为标准，将地球分为( )个区时。 A、12 B、24 C、36 【答案】： 【解析】：

五年级科学下册第三单元地球的运动复习题

第三单元地球的运动 一、填空 1.16世纪波兰天文学家（哥白尼）提出了“日心说”，不是太阳绕地球转，而是（地球）绕着（太阳）转，昼夜的变化是（地球自转）的结果。 2.地球自转的方向是（自西向东），所以在模拟昼夜交替实验中应该（自西向东），即从（北极）看，逆时针旋转（地球仪）。 3.在地球上，被（阳光）照射到的地区是（白天），没有被（阳光）照射到的地区是（夜晚）；由夜晚逐渐过度到白天的那段时间是（清晨），由白天逐渐过度到夜晚的那段时间是（傍晚）。 4.穿过地球南北极的轴叫做（地轴）。（地轴）是一根假想的轴，一端始终指向（北极星）附近。从北极看，地球像陀螺一样绕着（地轴）逆时针自转，约（ 24 ）小时转一圈.也是（ 1 ）天。 5.在自然界中，有些花和叶子（白天）张开，（夜晚）收拢;有些花和叶子（夜晚）张开，（白天）收拢。 6.当中国处于清晨时，（美国纽约）、（墨西哥）、（巴拿马）等地处于傍晚。 7.当澳大利亚、菲律宾、日本和（中国）处于白天，（美国）、（英国）。（法国）、（德国）国家处于夜晚。 8.开花植物不仅有一定的花期，有的花还会在一天中的（固定时间）开放或（闭合），瑞典生物学家（林奈）根据这一现象编排出了一个富有情趣的（花钟）。 9.有些动物（白天）活动，（夜晚）休息，如狗、公鸡、蜜蜂等，

有些动物（白天）休息，（夜晚）活动，如猫头鹰、蛾子、蝙蝠、刺猬等。 10.猫头鹰适应夜间活动的特殊本领:（视觉）敏锐，能够察觉极敏锐的光亮；（听觉）灵敏、能准确分辨声源的（方位）；飞行时几乎没有（声音），不容易被发觉。 11.像郁金香这样会随着昼夜的交替而变化的植物还有（牵牛花）、（睡莲）、（昙花）、（夜来香）等。 12.生物按照一定的规律进行生命活动，生物体生命活动的内在节律性就是人物体的（生物钟）。 13.由于（地轴倾斜），地球在围绕太阳公转时，各地每天的正午（太阳高度角）各不相同。太阳高度角大时，单位面积接收到的太阳辐射就（多）反之就（少），因而形成了（四季）。 14.地球绕着太阳（逆时针）转动，就是地球的公转，地球公转的时间为（一年），地球在公转的同时还绕地轴（自转），地球自转一周的时间为（一天）。 15.人的（基因）通过指挥人的内分泌系统，调节人的（生理活动），使我们的身体与一天中不断变化的外部环境相适应。 16.每个地方，一年四季中的（气温）、（降水）、（昼夜长短）（太阳高度角）的变化，都有一定的规律。 17.全天24小时都是白天，这种现象叫作（极昼），全天24小时都是夜晚，这种现象叫作（极夜） 18.延长光照时间可以（增加）母鸡的产蛋量，减少光照时间可以使菊花（提前）开放。 19.（极昼）和（极夜）是地球两级地区奇特的自然现象.

教科版五年级下册科学复习题及答案

教科版科学五年级下册复习题班级________姓名___________ 一、填空. 1、许多物体在受热时体积会膨胀,受冷时体积会缩小我们把这种变化叫做热胀冷缩. 2、热总是从较热的一端传向较冷的一端,这种传热方法叫做热传导. 3、当物体在水中重力大于浮力时,物体就会沉下去. 4、我们把容易导热的物体称为热的良导体,不容易导热的物体称为热的不良导体. 5、太阳钟是利用了阳光下物体影子的方向和长短会发生变化的原理来计量时间的. 6、古时候人们使用的水钟一般可分为泄水型和受水型两种类型. 7、托勒密的观点主要阐述了地球是宇宙的中心,而哥白尼的观点

主要阐述了太阳是宇宙的中心. 8、傅科摆的实验证明了地球是在自转. 9、南极圈和北极圈内经常会出现几个月看不到太阳的现象,我们把这种现象叫做极夜,有时候几个月太阳不下山,我们把这种现象叫做极昼. 10、有的物体在水中会沉,有的物体在水中会浮.相同大小的物体重的容易沉,轻的容易浮；轻重一样的物体大的容易浮,小的容易沉.填“轻”或“重”“沉”或“浮” 11、浮力的方向总是竖直向上的.一木块静止浮在水面上,木块受到的浮力等于它受到的重力.填“大于”“等于”或“小于”. 12、物体冷热的程度叫温度.我国常用的温度单位是摄氏度用℃表示. 13、温度计是根据液体热胀冷缩的性质设计的. 14、热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现的.太阳的热是通过热辐射传到地球上的.

15、在远古时代,人类用太阳来记时,最早使用的时间单位是天. 16、热能从温度较高的物体传向温度较低的物体. 17、昼夜更替是由于地球自转和公转引起的；四季更替是由于地轴倾斜和地球公转引起的. 二、判断. 1、一枚回形针在水中是沉的,把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的.√ 2、相同重量的橡皮泥,做成体积较大的形状更容易下沉.× 3、人能在“死海”的水面上漂浮,是因为这个人太轻了.× 4、用完酒精灯后,我们可以用灯帽盖灭,也可以用嘴吹灭.× 5、使用酒精灯给物质加热时,应用外焰加热.√ 6、许多物体都有热胀冷缩的性质.√

小学科学教科版五年级下册地球的运动1.昼夜交替现象-章节测试习题

章节测试题 1.【答题】在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。（） 【答案】✓ 【分析】本题主要考查的是模拟实验中手电筒可以代表太阳，产生光源。 【解答】在昼夜交替的模拟实验中，因为手电筒可以产生光源，所以手电筒可以代表着太阳，模拟昼夜交替的实验。 2.【答题】地球向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。（） 【答案】✓ 【分析】本题考查的是昼夜形成的原因。 【解答】地球朝向太阳的一面能接受太阳的光照，所以是白天，而背对太阳一面不能受到光照，就出现了黑夜。 3.【答题】地球上有白天和黑夜，而且白天和黑夜是交替出现。（） 【答案】✓ 【分析】本题考查地球上一天是昼夜交替的。 【解答】地球上有白天和黑夜，地球自转，而且地球是一个实体，照的到太阳的就出现白天，照不到太阳的一面出现黑夜，而且白天和黑夜是相互交替，一天是由白天和黑夜相互交替的。 4.【答题】地球是围绕着太阳公转并且同时自转的。（） 【答案】✓ 【分析】本题考查的是要地球的运动。

【解答】地球绕着地轴在做自转运动，并且地球在自转的同时也是绕着太阳在转动。 5.【答题】关于昼夜交替现象的假说有很多。（） 【答案】✓ 【分析】本题主要考查的是昼夜交替的假说。 【解答】关于昼夜的交替假说有地球保持不动，而太阳绕着地球转动；还有地球绕着太阳转动；地球自转的同时绕着太阳转动等等。 6.【答题】昼夜交替的周期是（） ①1个恒星日②1个太阳日 ③23小时56分4秒④24小时 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【答案】D 【分析】主要考查的是对昼夜交替周期的认识。 【解答】昼夜更替的周期是24小时，同样以太阳为参照物，地球自转一周的时间也算是一个太阳日。 7.【答题】最早提出地球自转的科学家是（）。 A.哥白尼 B.托勒密 C.牛顿 【答案】A 【分析】本题主要考查的是哥白尼的理论内容,地球是运动的。

小学科学教科版五年级下册地球的运动4.谁先迎来黎明-章节测试习题

章节测试题 1.【答题】乌鲁木齐比北京先迎接黎明。（） 【答案】× 【分析】本题主要考查的是不同地区天亮的时间是不一样的。 【解答】北京先迎来黎明。因为北京处于东八区，乌鲁木齐处在东六区，地球是自西向东自转的，在地球上见到太阳是东早西晚，所以北京比乌鲁木齐早2小时迎来黎明。 2.【答题】世界时区图将地球分为24个时区。（） 【答案】✓ 【分析】本题考查的是地球分为24个时区。 【解答】根据世界时图可以看出人们以地球经线为标准，将地球分为24个时区。 3.【答题】经线每个15度为一个时区，相邻两个时区的时间相差1个小时。 （） 【答案】✓ 【分析】本题考查的是每个时区的度数为15度，相邻时区的时差为一个小时。 【解答】人们以地球经线为标准，将地球分为24个时区，由此可分为经线每个15度为一个时区，相邻两个时区相隔的时间为一个小时。 4.【答题】下列城市中，一天中最先迎接来黎明的城市是（）。 A.北京 B.上海 C.乌鲁木齐 【答案】B

【分析】本题考查的是东时区区时越大越先迎接黎明。 【解答】查阅地图可知北京的经度是东经：116°23′、上海的经度是东经121°29′、乌鲁木齐的经度是东经91°0′，而由于地球是自西向东转动的，也就意味着越接近东边，就越先迎接黎明，比较三个地方的经度大小便可得知上海先迎接黎明。 5.【答题】哪条经线的地方时是我国统一使用的时间（） A.120°E B.东九区中央经线 C.120°W D.116°E(通过北京的经线) 【答案】A 【分析】主要考查的是我国使用同一时间的经线是东经120度。 【解答】我国统一使用的是北京所在东8区即120°E的地方时。 6.【答题】人们以地球经线为标准，将地球分为（）个区时。 A.12 B.24 C.36 【答案】B 【分析】本题考查的是地球以经线为标准划分为24个区时。 【解答】从世界时区图中可看出，人们以地球经线为标准，将地球分为24个时区。 7.【答题】在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学代表（） A.太阳 B.地球 C.地球自转轨道 【答案】C

2023大象版五年级下册科学第三单元转运的地球单元试题(含答案)

2023大象版五年级下册科学第三单元单元试题 一、选择题 1．在北半球建造楼房时，为了让所有住户在一年中的正午都有机会晒到阳光，楼间距应参照哪一天的楼影长度来计算（）。 A．春分B．秋分C．冬至 2．下列城市中，在同一天最先迎来黎明的是（）。 A．东部的大连B．西部的乌鲁木齐C．中部的郑州 3．每天太阳东升西落，月亮向西边移动等现象产生的原因是（）。 A．太阳绕着地球转B．地球绕着太阳转C．地球自转 4．我国东西横跨五个时区(相邻两个时区相差一个小时)，当最东端乌苏里江的渔民在黎明中唱响渔歌时，最西端帕米尔高原上的边防战士可能在（）。 A．升国旗B．睡午觉C．深夜巡逻 5．学校升旗杆夏季的影长比冬季的影长短，是因为（）。 A．夏季太阳照射角度大B．冬季太阳照射角度大C．冬季太阳离地球近 6．下列对电动机的叙述不正确的是（）。 A．用电产生动能B．用电产生磁性C．用磁性产生互动D．用齿轮相互转动7．用手电筒从不同角度照亮竖放在地上的圆木柱，地上出现的影子（）。 A．影长相同B．影长不同C．形状相同 8．小明起初测得阳光下某一杆子的影长为3米，一段时间后再次测得这个杆子的影长为2米。那么这段时间是（）。 A．上午B．下午C．傍晚 二、填空题 9．一天中午，小明测得校园的旗杆影长是2米，下午课间操时再去测量，旗杆的影长__________（选填“小于”或“大于”）2米。 10．地球围绕着______自西向东自传，地轴始终指向______附近，太阳东升西落是地球______的结果。地球绕太阳______导致一年有四季变化。 11．造成地球上白天与黑夜交替出现的根本原因是地球的__________。 12．地球的__________是四季产生的原因。 13．昼夜交替现象是由地球不停_______形成的；四季交替现象是由地球不停地绕________形成的。14．地球在不停地自转，从而形成了_______现象。地球自转一圈刚好是________。地球公转一圈刚好是__________。 15．地球不停的自转，从而形成了________现象。 16．地球的公转是指( )围绕( )运转，地球公转一圈是( )。 17．地球围绕着地轴自西向东自转，地轴始终指向______附近。 18．我们在地球上看到其他星体（如太阳等）东升西落，是地球自( )向( )自转的结果。19．元代天文学家郭守敬在河南登封设计建造的( )就是一个巨大的( )。（此题每空需选择一

新苏教版小学科学五年级下册第三单元《地球的运动》测试卷及答案

新苏教版小学科学五年级下册第三单元《地球的运动》测 试卷及答案 一、选择题（每题 2分，共40分） 1．16世纪，波兰天文学家（）提出了“日心说”。 A.牛顿 B.哥白尼 C. 林奈 D.爱因斯坦 2．地球像陀螺一样绕着地轴逆时针旋转，约（）小时转一圈。 A. 8 B. 12 C.24 D.18 3．穿越地球南北极的轴叫（）。 A.地轴 B.静态轴 C.动态轴 D.天轴 4．瑞典生物学家( )编排出富有情趣的“花钟”。 A. 巴普洛夫 B.林奈 C.迪赛里乌斯 D.海克尔 5．观察地球南北半球的台风和飓风，它们的自转方向（） A.相同 B.相反 C.无法相比 D.都是逆时针 6．你发现北极星附近的星星在围绕着北极星转动，这是因为（） A.地球在公转 B.地心说 C.地球的平移 D.地球在自转 7．牵牛花开花时间是（） A.子夜 B.凌晨4点 C.上午10点 D.下午4点 8．在同一时间不能同时开花的是（） A.合欢树和郁金香 B.昙花和茉莉花 C.月见草和忘忧草 D.荷花和睡莲 9．靠尾部发光器互相联系，找到对方的动物是（） A.萤火虫 B.苍蝇 C. 蛾子 D.蚊子 10．善于在夜间飞行，喉内能产生超声波的动物是（） A. 鹰 B.大雁 C.蝙蝠 D.啄木鸟 11．善于奔走，嗅觉十分灵敏，但视觉差，遇到危机释放臭气逃跑的动物是（） A.黄鼠狼 B.臭鼬 C. 老鼠 D. 臭虫12．可以在夜晚一起相遇的动物是（） A.黄鼠狼和萤火虫 B.猫头鹰和麻雀 C.鸽子和百灵鸟 D.猫头鹰和喜鹊13．下列动物白天休息，夜晚摄食的是（） A.蝴蝶 B.猴子 C.斑马 D.蚯蚓 14．早起的鸟儿有虫吃，这句俗语说明鸟儿和虫子是（）动物。 A.夜行性 B.昼行性 C. 冬眠 D.不冬眠15．昼夜交替，四季变化分别与（）有关。 A.地球的自转 B.地球的公转 C.地球的自转和公转 D.四季循环 16．地球公转一周是（） A. 年 B.月 C.日 D.季 17．（）证明哥白尼日心说的关键是地球是否自转。 A.霍尔 B. 傅科 C.托勒密 D.哥白尼18．地球（）绕着太阳在公转。

小学科学苏教版五年级下册第三单元《地球的运动》教材问题解答练习(附参考答案)(2022新版)

五年级科学下册第三单元教材问题解答练习班级考号姓名总分 第9课昼夜交替 1、清晨，太阳缓缓升起；傍晚，太阳慢慢落下。昼夜交替，周而复始。为什么会有这种现象？（P26） 2、为什么要逆时针旋转地球仪？ 3、在“模拟地球自转”的实验中，你发现周围物体有什么变化？（P28） 4、为什么地球上的人感觉不到地球在转动，反而觉得是太阳、月亮和星星在移动呢？（P28） 第11课昼夜对动物的影响 1、有些动物白天活动，夜晚休息；有些动物白天休息，夜晚活动。你知道下面这些动物的“作息时间”吗？（P31）

2、蜜蜂和蝙蝠会相遇吗？为什么？（P31） 3、在我们周围生活着各种各样的小动物，你能想出什么样的办法了解一下它们在夜晚会干什么。（P32） 4、了解夜行性动物有哪些适应夜间活动的特殊本领。（P32） 5、为什么有些植物白天开花，夜晚闭合？为什么有些动物白天活动，夜晚休息？（P33） 6、查资料，了解人为改变白天和黑夜的长短，生物的生理习性是否会发生变化。（P33） 7、延长光照时间可以增加母鸡的产蛋量吗？（P33） 8、减少光照时间可以使菊花提前开放吗？（P32）

第12课四季循环 1、是什么因素导致这些现象周而复始地出现？这些因素之间是否存在一定的相关性？（P34） 2、你还知道哪些现象具有季节性变化？（P34） 3、太阳直射和斜射与地球上的温度变化有什么关系？（P35） 4、下面两种运动形式，哪种类似于地球的公转？哪种类似于地球的自转？ 类似地球（）转类似地球（）转 附：参考答案 第9课昼夜交替 1、清晨，太阳缓缓升起；傍晚，太阳慢慢落下。昼夜交替，周而复始。为什么会有这种现象？（P26） 答：昼夜的变化是地球自转的结果。 2、为什么要逆时针旋转地球仪？ 答：由于地球自转方向是自西向东，所以在模拟昼夜交替实验中，应该自西向东即从北极看逆时针旋转地球仪。 3、在“模拟地球自转”的实验中，你发现周围物体有什么变化？（P28） 答：在实验中，地球上的人可以看到周围的物体从左眼帘出现，从右眼帘消失，呈顺时针旋转（即会发现

五年级下册科学学生活动手册答案第三单元地球的运动

五年级下册科学学生活动手册答案第三单元地球的运动1、潜艇是能够在水下航行的船。[判断题] * 对(正确答案) 错 2、《哈利波特》中罗恩的两个哥哥是双胞胎，两个长得非常像，甚至连罗恩的妈妈也经常把他们叫错。下列说法中不正确的是( )。[单选题] * A.两个人长得完全一样(正确答案) B.两个人有很多相貌特征是相同的 C.两个人的相貌并不完全一样 3、一只摆钟半夜走快了三分钟，为了使它准确计时，下列方法有效的是( ) [单选题] A.变短摆的长度 B.加长摆的长度(正确答案) C.增大摆锤的重量 4、在地球上生存了一亿多年的白鲟灭绝，与鱼类等动物的减少有重要关系。[判断题] * 对(正确答案) 错

5、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，根据这一成语，可以写出的食物链是：蝉→螳螂→黄雀。[判断题] * 对 错(正确答案) 6、我们发现，有些特征人与人之间有明显区别，但有些差别不大，甚至是一样的。[判断题] * 对(正确答案) 错 7、我们的生活离不开物质，如米饭、衣服、书本等，但声音、电等不属于物质。[判断题] * 对 错(正确答案) 8、在制作简易电动机时，把漆包线上的漆刮掉，是因为刮掉这层漆可以让导线（）。[单选题] * A.轻便 B.结实 C.导电(正确答案)

9、30 .潜艇常常被设计成鱼的身体形状，可以有效减少（）。[单选题] * A.阻力(正确答案) B.重力 C.浮力 10、蜡烛燃烧发生的变化属于( )。[单选题] * A.物理变化 B.化学变化 C.物理变化和化学变化(正确答案) 11、我们制作的小船可以装上风力推动装置或蒸汽推动装置。[判断题] * 对(正确答案) 错 12、同卵双胞胎(由一个受精卵发育成两个胎儿)姐妹俩，出生时皮肤有黑、白之分，引起这种变异的类型和原因是( )。[单选题] * A.不可遗传的变异，由遗传物质的改变而引起 B.可遗传的的变异，由遗传物质的改变而引起的(正确答案) C.不可遗传的变异﹐由环境条件的改变而引起的 13、下面方法中，可以帮助我们获取真实信息的有（）。①观察②实验③调查④推想⑤案例

五年级下册科学试题- 地球的运动 教科版(含答案)

第四单元地球的运动 一、填空： 1、一位物理学家名叫，他用实验证明了。作为地球的有力证据，现已被世界所公认。 由于地球自转的方向是（或），也就意味着越是的时区，就越先迎来黎明。决定了不同地区迎来黎明的时间不同，早，晚。【地球产生了】 2、人们以地球为标准，将地球分为个时区，将通过的经线，定为0度经线。从0度经线向东180度属，向西180度属。经线每隔度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差小时。 3、人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：的位置好像始终没有变化，而其他的星星每天都围绕在旋转。 4、北极星的位置并不在头顶正上方，而是在人们视线往上倾斜的的天空中。 5、地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作。北极星就处在上。地球转动时，地轴始终指向，这就是北极星不动的秘密。因此，地球仪也就是做成的样子。 6、人们在不同夜晚的同一时间观察星座时发现，天空中的星座的位置会随着时间的推移逐渐 移动，比如就是如此，这可以说明。 7、阳光的和造成了地球上不同地区气温的不同。 8、半球时，太阳长挂在天空就是不会下落，的白天甚至长达半年时间；而到了季，就几个月见不到太阳，附近有半年的时间都处在黑夜之中。人们把这样的现象叫和。 9、在北半球对着太阳时，南极附近会出现现象。赤道地区出现极昼或极夜现象。 10、现在人们已知道，地轴倾斜度大约是度。 11、现在，人们通过、等，能直接观察到地球确实在围绕公转。 二、问答题： 1、地心说和日心说两种观点有哪些异同？这两种学说能否合理地解释昼夜交替现象呢？（P76）

2、地球上，为什么会有四季变化？（P87） 3、如果地轴的倾斜度再大一些，会怎样呢？（P89） 4、如图所示（见教材86页）：当地球公转到A、B、C、D4个方位时，太阳的照射情况季节是怎样的？

小学五年级下册科学第四章地球的运动复习资料

第四章地球的运动 第一课昼夜交替现象 1、在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：（1）、地球不动，太阳围着地球转。（2）、太阳不动，地球围着太阳转。（3）、太阳不动，地球自转。（4）、地球围着太阳转，同时自转。 2、要判断哪种假说是正确的，我们首先要在地球上确定一个区域，确定作为太阳和地球的工具，昼夜交替现象的模拟实验来判断哪种假说正确。 （1）实验计划：

（2）、通过实验我们发现：这四种假说都能使地球上的某一区域出现昼夜交替的现象，单是昼夜交替不能确定哪种假设是正确的，我们得寻找新的更多的证据。 第二课 人类认识地球及其运动的历史 1、古希腊天文学家托勒密提出提出“地心说”： 地球是球体、地球处于宇宙中心静止不动、所有的日月星辰都围着地球每天做一次圆周远动。 2、波兰天文学家哥白尼提出“日心说”： 太阳是不动的，地球是运动的。地球是球形，地球围着太阳转的同时也在自转。自转一周的时间大约24小时。 3、古希腊天文学家托勒密提出提出“地心说”，相当于我们昼夜交替现象的模拟实验中的第一种解释；波兰天文学家哥白尼提出“日心说”， 相当于我们昼夜交替现象的模拟实验中的第四种解释。我们仍然不能确定哪种说法是正确的，所以我们仍得寻找新的证据。 第三课 证明地球在自传 1、实验研究摆的特点。 （1）、实验计划

（2）、摆的方向记录表： （3）、实验证明：摆具有保持摆动方向不变的特点。 2、在1851年，也就是“日心说”发表300年后，法国物理学家傅科用实验证实了地球在自转。他将一个摆长60多米、钟27千克的铁球摆锤悬挂在一个高高的圆顶大厦里，并且在摆下的地面上画上刻度盘。摆摆动起来，随着时间的推移，地面上刻度盘的方向与摆的方向发生的偏移，由于摆的方向能保持不变，所以只能说明地球在自己转动。 3、“傅科摆”作为地球自转的有力证据，现在为世界所公认。 4、地球的自转是昼夜交替现象出现的根本原因。

精选2019-2020年教科版科学五年级下册地球的运动知识点练习九十七

精选2019-2020年教科版科学五年级下册地球的运动知识点练习九十七 第1题【单选题】 当太阳高度较小时，太阳光是倾斜的，地球上被照射的情况是( )。 A、面积小，温度高 B、面积大，温度低 C、面积大，温度高 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 下列现象中与昼夜有关的是( )。 A、猫头鹰 B、大雁南飞 C、小草枯萎 【答案】： 【解析】： 第3题【单选题】 在北部的星空中，有七颗星组成勺子的形状，我们称之为( )。 A、北极星 B、北斗七星 C、猎户星 D、勺星

【解析】： 第4题【单选题】 最早提出地球自转的科学家是( ) A、哥白尼 B、托勒密 C、牛顿 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】 下列4个节气中，白昼最短的是( ) A、劳动节 B、儿童节 C、教师节 D、国庆节 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 地球公转的方向是( ) A、自东向西

C、自南向北 【答案】： 【解析】： 第7题【单选题】 地球公转一周时，同时自转( )。 A、1周 B、30周 C、365周 【答案】： 【解析】： 第8题【单选题】 下列地球绕着太阳公转造成的现象的描述中，你认为不合理的是( )。 A、太阳的东升西落 B、一年四季的变化 C、昼夜长短的变化 【答案】： 【解析】： 第9题【判断题】 关于昼夜交替现象的假说有很多。

B、错误 【答案】： 【解析】： 第10题【判断题】 地球自转的方向跟地球公转的方向一样。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第11题【判断题】 摆具有保持摆动方向不变的特点。( ) A、正确 B、错误 【答案】： 【解析】： 第12题【判断题】 现代科学证明，哥白尼的“日心说”也是错误的。

苏教版五年级科学下册第三单元综合测试卷地球的运动(二)含答案

苏教版五年级科学下册第三单元综合测试卷地球的运动（二） 含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．早在200多年前，瑞典生物学家（）就编排出“花钟”。 A．林奈B．拉瓦锡C．爱因斯坦 2．昼夜交替现象是由于（）产生的。 A．太阳围绕地球转动B．地球围绕太阳转动C．月亮围绕地球转动D．地球自转3．下列植物中属于白天开花晚上闭合的是（）。 A．夜来香B．昙花C．太阳花 4．在（），白昼会持续6个月，然后是长达6个月的黑夜。 A．赤道B．极地C．南半球D．北半球 5．我们明天看到太阳东升西落，地球自转的方向是（）。 A．自西向东B．自东向西C．从南向北 6．早起的鸟儿有虫吃说明鸟儿和虫都是（）。 A．夜行性动物B．昼行性动物C．冬眠动物 7．你发现北极星附近的星星在围绕着北极星转动，这是因为（）。 A．地球在公转B．地心说C．地球的平移D．地球在自转8．下列动物中，（）是在白天活动，夜晚休息。 A．B．C． 9．自然界中蜜蜂不能帮助（）传播花粉。 A．郁金香B．昙花C．油菜花 10．在黑暗的环境中，用手电筒照射地球仪上的中国，观察地球仪的向光面和背光面，可以发现（）和中国一样正处于白天。 A．美国B．韩国C．加拿大 11．夏明和同学参加学校的户外野营活动，晚上可能会遇到下面（）动物。

A．B．C． 12．猫头鹰不具有的特殊本领是（）。 A．嗅觉十分灵敏B．视觉敏锐C．听觉灵敏D．飞行时几乎无声 二、填空题 13．地球围绕着太阳逆时针转动，就是地球的__________。 14．阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区的气温________。（填“相同”或“不同”）15．在地球上，被阳光照射到的地区是______________，没有被阳光照射到的地区是______________。 16．在我国的同一地点，夏至时正午太阳高度角比冬至时___________（填“大”或“小”），因此地面上单位面积接收到的太阳辐射较___________（填“多”或“少”）。 17．在“昼夜交替现象”模拟实验中，“手电筒”模拟的是( )。被光照亮的地方模拟的是( )。 18．地球绕着太阳逆时针转动，就是地球的__________。地球公转一周的时间为_______。地球在公转的同时还绕着__________自转，地球自转一周的时间为__________。19．穿过地球南北极的轴叫作______。 20．人们把不同时间开放的花顺次排列在钟面形的花坛上，这样的“钟”被称为 __________。 三、判断题 21．在昼夜交替现象模拟实验中，我们可以选择透明玻璃珠来模拟地球。( ) 22．不同植物有不同的特点，花期不同，开放时间也不同。( ) 23．太阳高度角大时，单位面积接收到的太阳辐射就多，反之就少，因而形成了四季。( ) 24．受昼夜的影响，自然界所有花的花瓣和叶子都是白天张开，夜晚收拢。( ) 25．我们能同时看到睡莲和昙花开放。( ) 四、连线题

苏教版五年级下册科学第三单元《地球的运动》知识点整理

2022年新苏教版五年级下册科学知识点整理 第三单元地球的运动 9.昼夜交替 清晨，太阳缓缓升起；傍晚，太阳慢慢落下。昼夜交替，周而复始。这是地球上的昼夜交替现象，是由地球的自转引导起的。 古人对昼夜现象的解释 古代中国人认为，太阳是住在东海上的一只三足金乌，于是就把金乌出来时看作白天，把金乌休息时看作夜晚。 一些古希腊学者认为，地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球转动，这样就形成了白天和夜晚。 16世纪，波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”——不是太阳在绕地球转，而是地球绕着太阳转，昼夜的变化是地球自转的结果。 地球上的昼夜现象：被太阳光照亮的地方是白天，没有照亮的地方是夜晚，明暗过渡的地方就是清晨与黄昏。 根据运动的相对性原理，依据太阳东升西落的视运动，推理地球自转的运动方向是自西向东。 在地球上，被阳光照射到的地区是白天，没有被阳光照射到的地区是夜晚；由夜晚逐渐过渡到白天的那段时间是清晨，由白天逐渐过渡到夜晚的那段时间是傍晚。 在模拟地球自转的实验中，地球上的人可以看到周围的物体从左眼帘出现，从右眼帘消失，呈顺时针旋转，这与我们平时观察到日月星辰东升西落相一致。

这个实验模拟的是地球自转。坐在转椅上的人模拟的是地球上的人；逆时针旋转的转椅模拟的是地球自转；站在一旁的同学模拟的是周围物体，如太阳、星星、月球。限制视野的目的是为了减少无关信息的干扰。 穿过地球南北极的轴叫作地轴。地轴是一根假想的轴，一端始终指向北极星附近。地球像陀螺一样绕着地轴逆时针自转，约24小时转一圈。 为什么地球上的人感觉不到地球在转动，反而觉得是太阳、月亮和星星在移动呢？ 地球对所有物体产生了吸引力，而且地球上的人、房屋、山川、河流等一切都在跟着转动，所以我们感觉不到地球的转动。而日月星辰离得比较遥远，所以我们能够观察到它们的运动。 能够证明地球自转的证据有哪些？ 能够证明地球自转的证据有很多，南北半球植物自然缠绕方向，地球上的台风、龙卷风，傅科摆、水流旋涡现象都是地球自转的有力证据。 水面上漂浮的物体最终都会漂向岸边。假如我们在北半球，就会因为受到地球自转偏向力，最终会被冲刷到右岸，而在南半球则会相反。如果你观察地球南北半球的台风和飓风，会发现它们的旋转方向相反，其中北半球为逆时针旋转，南半球为顺时针旋转。 学生活动手册 在模拟昼夜交替现象活动中，记录当一个国家处于某一时段时，哪些国家处于其他时段。 科学阅读。 如何发现地球在自转 地球在恒定地自转，由于引力的作用，地球上的一切也以同样恒定的速度在旋转，我们自然感觉不到地球的自转。就像在一艘封闭的大船上，待在船舱里是无法知道船是行进还是停止的。不过，生活中有5种现象可以让你发现地球在自转： 1.地球上白天与夜晚以24小时为周期的交替现象说明地球在自转。 2.仰望星空，你会发现北极星附近的星星围绕北极星转动，这是因为地球在自转。 3.北半球的旋涡方向通常是逆时针的，南半球的旋涡方向则相反，这是地球自转的

苏教版小学科学五年级下册第03单元：地球的运动 检测卷(试题)

第三单元地球的运动检测卷 一、填空。（每空2分，共38分） 1.地球本身是一个不透明的球体，因此，面向太阳的那一 面是背向太阳的那一面是，昼夜交替是由于产生的。 2.已知武汉市在上海市的西边，武汉市在成都市的东边，那么上述3个城市迎来日出的时间按从早到晚排列为、、。 3.开花植物不仅有一定的，有的花还会在一天中的开放或闭合。200多年前，瑞典生物学家林奈根据这一现象编排出一个富有情趣的“”。 4.生物钟其实就是对人起作用的，它们通过指挥人的内分泌系统，调节人的生理活动，使我们的身体与一天中不断变化的外部环境相适应。 5.地球的导致地球上产生了四季循环。 6.人为改变白天和黑夜的长短，生物的生理习性也会发生变化。如延长光照时间，可以母鸡的产蛋量； 光照时间，可以使菊花提前开放。 7.地球绕着太阳转动，地球绕太阳转一周的时间为，地球自转一周的时间为。 8.看下面右图回答下列问题。 （1）如图所示，地球是按照方向进 行自转的。 （2）如图所示，E点处于（填“黑 夜”或“白天”）状态，F点处于（填 “夏”或“冬”）季。 二、选择。（将正确答案的序号填入括号内，每题2分，共20

分） 1.地球自转的方向是（）；地球绕太阳公转的方向是（）. A.自东向西 B.自西向东 C.自南向北 2.已知北京在东京的西边，请问哪个地方将先迎来日出？（）。 A.北京 B.东京 C.同时迎来日出 3.当北半球处于夏季时，太阳直射在地球的（）位置上。 A.北半球 B.赤道 C.南半球 4.下列哪种动物与其他动物的生活习性不同？（）。 A.鸡 B.狗 C.猫头鹰 5.县花一现常用来比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。那么县花的开花时间一般在什么时候？（）。 A.夏天白天 B.夏天夜晚 C.春天白天 6.下列现象中，与其他原因不同的是（）。 A.黄鼠狼捕食 B.树木落叶 C.候鸟迁徙 7.根据太阳东升西落的现象，你认为地球仪应该朝哪个方向转动？（）。 A.东→西 B.西→东 C.南→北 8.下列哪一项做法是调查小动物时不应该做的？（）。 A.不要伤害和惊吓小动物 B.要注意收集小动物留下的东西 C.可以尝小动物留下的东西 9.考察北极的最佳季节是南半球的（）。

教科版五年级科学下册科学复习题及答案

教科版小学五年级下册科学第三单元测试题 一、填空 1. 钟表以（）、（）、（）单位来计量时间。在远古时代,人类用天上的太阳来计时,（）就成了人类最早使用的单位。 2. 古埃及人把夜晚确定为（）小时。 3、设计时钟时要诀在于让（）以一定的快慢移动，几世纪以来时钟都是用（）控制与齿轮相连的的（）运转的。 4. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据（）制成的计时器。 5. 人类根据在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作（）用来计时。 6. 同一个单摆每摆动一次所需的时间是（）的。 7.通过我们的反复实验发现，摆的摆动快慢与摆绳长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越（. ），摆绳越短摆动越（）。 8.古代的水钟有（）水钟和（）水钟。 9、虽然像（）、（）以及（）、（）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时间。（）的出现大大提高了时钟的精确度。 二、判断 1、时间的流逝有快慢的。（） 2、随着计时工具越来越先进，计时的精度也越来越高。（） 3、中午时，太阳的影子是最长的。（） 4、日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。 5、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。( ) 6、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。（） 7、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。（） 8、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。（） 9、虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。 10、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。（） 三、选择 1、摆的快慢与（）无关。 A摆锤的重量B摆绳的长度C摆的形状

2022年新苏教版五年级下册科学第三单元知识点整理及经典题型

2022年新苏教版五年级下册科学第三单元知识点整理及经典题型 9.昼夜交替 基础知识梳理 实验：模拟昼夜交替现象 ※模拟昼夜现象 实验步骤：①在黑暗的环境中，用手电筒照射地球仪上的中国。②观察地球仪的向光面和背光面。 实验现象：澳大利亚、菲律宾、韩国、日本等和中国一样处于白天，美国、英国、法国、德国等处于夜晚。 ※模拟昼夜交替现象 实验步骤：①逆时针转动地球仪，让中国慢慢地从白天进入夜晚。 ②继续逆时针转动地球仪，让中国慢慢地从夜晚进入白天。 实验现象：当中国处于清晨时，美国纽约、墨西哥、巴拿马等处于傍晚。 1.16世纪，波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，不是太阳在绕地球转，而是地球绕着太阳转，昼夜的变化是地球自转的结果。

2.由于地球自转方向是自西向东，所以在模拟昼夜交替实验中，应该自西向东即从北极看逆时针旋转地球仪。 3.在地球上，被阳光照射到的地区是白天，没有被阳光照射到的地区是夜晚；由夜晚逐渐过渡到白天的那段时间是清晨，由白天逐渐过渡到夜晚的那段时间是傍晚。 4.坐在转椅上，限制左右侧视野，逆时针旋转椅子，会发现周围物体的相对运动方向是顺时针。 5.当我们随着车转椅起运动时，会看到车转椅以外的原来不动的物体向相反方向运动，这就是相对运动。 6.穿过地球南北极的轴叫作地轴。地轴是一根假想的轴，一端始终指向北极星附近。从北极看，地球像陀螺一样绕着地轴逆时针自转，约24小时转一圈。 7.由于我们随地球一起运动，所以在地球上的人感觉不到地球在转动。我们感觉太阳、月亮和星星在移动是地球与它们相对运动的结果。

常考题型背记。 判断题 1.由于地球是宇宙的中心，日月星辰都围绕地球转动，因此形成了昼夜交替。( × ) 2.当地球自西向东绕地轴转动时，同－地点便会出现昼夜交替的现象。( √ ) 选择题 1.在模拟昼夜交替现象的实验中，手电筒模拟的是（B）。 A.地球 B.太阳 C.月球 2.太阳每天东升西落，这是因为地球的自转方向是（A）。 A.自西向东 B.自东向西 C.自南向北 3.当北京处于白天时，（C）一定处于夜晚。 A.韩国首尔 B.日本东京 C.美国纽约 4.坐在逆时针转动的转椅上，可以看到周围物体的运动方向是（B）。 A.逆时针 B.顺时针 C.不动

小学科学苏教版五年级下册第三单元《地球的运动》教案(共4课)(2022)

小学科学苏教版五年级下册第三单元《地球的运动》教案(共4课)(2022) 第三单元地球的运动 9.昼夜交替 【课标落实】 1.本单元通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》高年级的课程目标。 [科学知识] 知道昼夜交替、四季变化分别与地球自转和公转有关。昼夜交替现象对动植物的影响。 [科学探究] 在教师指导下，能用进行观察、调查、科学阅读等活动，并用简洁、科学、准确的语言进行表述。 在教师指导下，通过模拟实验和建构模型等方法，了解地球的自转和公转运动产生的结果。 [科学态度] 表现出对事物的变化及相互关于进行科学探究的兴趣。 能从不同视角提出研究思路，用新方法、新材料完成探究。

愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能接受别人的建议。 [科学、技术、社会与环境] 了解生活中常见的科技发展对人类探索宇宙带来的便利。 2.本课研究内容基于《课程标准》课程内容中“地球和宇宙空间领域”研究内容1 3.1中的高年段要求。 《课标》在“地球和宇宙空间领域”明确指出，教师应帮助生形成的：“地球每天自西向东围绕地轴自转，形成昼夜交替变化等有规律的自然现象”的主要概念。研究内容13.1要求学生知道“地球每天自西向东围绕地轴自转，形成昼夜交替变化等有规律的自然现象”。其中对高年级学生的要求是：将自然现象与地球自转联系起来，即知道地球自西向东围绕地轴自转，形成昼夜交替现象，知道地球自转轴（地轴）及自转的周期和方向等。 【教材分析】 《昼夜交替》是苏教版科学五年级下册第3单元《地球的运动》的第一课时，是单元的起始课。应在对本课内容进行教授和研究的基础上，对后续的研究内容稍作铺垫，或是在教学过程中无痕融入与渗透，让学生在研究之初就对“地球的运动”有较为整体的认知，防止片面化、割裂化、碎片化的研究。