小学乡村少年宫美术教案(完美完全版)

教学目标: 1.引导学生欣赏黑与白图形,激发他们的灵感。

2.使学生掌握黑与白图形的创作灵感。

3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学重点: 引导学生欣赏黑与白图形,使学生掌握黑与白图形的创作灵感。教学难点:指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。

教学准备:图片、资料、范图、绘画工具

教学目标：1.能描述机器人的三个基本特征。

2.能说明自己预测机器人发展趋势的理由。

3.根据实际生活或学习需要设计一个机器人。

教学重点：了解机器人的基本特征

教学难点：设计一个机器人

教学准备：图片、资料、机器人玩具、绘画工具

教学预案：

教学过程

备注

一、导入新课

1.交流玩具，玩一玩。

2.出示智能小狗玩具,进行演示。

3.大家觉得这个玩具朋友怎么样?其实,这个智能小狗就是一个小型的

机器人，机器人是人类创造的最奇妙的工具,是人类智慧的结晶。

4.谁来简单说说你在哪里见过什么样的机器人?

二、认识机器人

1.你知道世界上第一个机器人是由哪个国家制造出来的吗?（美国）

2.师展示机器人图片,并简单介绍。

3.你知道哪些机器人,它们能帮我们干什么?

4.什么是机器人?(机器人是一种在一定程序控制下,能够自动工作的机

器,它是人类的好帮手。)

5.机器人有哪些基本特征呢?

6.机器人在哪些领域发挥着重要作用?给人类带来了哪些积极影响?(军

事、勘探、医学、太空、日常生活等。它能提高工作效率减少环境污染)

7.机器人是不是只会给我们人类带来积极的影响,没有消极的影响呢?

(机器人的使用能提高工作效率,减少环境污染但也会带来战争,工厂裁

员,机器人伤人等问题。)

三.智能机器人

1.在庞大的机器人家族中,有一类非常高级的机器人,那就是——智能机

器人。1968年,美国斯坦福研究所研制出世界上第一弹智能机器人他用

三个轮子当脚,用摄像机当眼睛,头上有天线,还有触角,样子十分可爱。

它由大型电脑控制,人通过电传打字机向他发号施令厚,他便完成任务。

2.你还有那些关于智能机器人的资料愿与大家共同分享?

3.小结:近几年来,机器人取得飞速发展,引起世人的关注。在生产和生活

等方面,特别是在危险和极限环境作业中,有着广泛的应用前景，代替人

们从事各种各样的工作。

四、自主表现

1.在我们的生活中,你认为还有什么地方需要机器人呢?

2.展开合理大胆的想象，设计一种新式的与众不同的机器人,也可在原

有基础上进行改造,形成新的机器人。

3.学生自由想象，师巡回指导。

五、展示评价

1.自评：说说自己的创造意图。

2.互评：“你喜欢哪一幅作品,为什么?”

温馨提示：请注意食品卫生，不吃零食，不吃过期、发霉的食品。

趣味文字

教学目标:1.在了解美术字知识和汉字结构的基础上,了解笔画、笔顺与书写方法。

2.学习美术字的基本书写方法与美化方法。

3.培养学生丰富的想象力与表现力,提高学生学习美术字的兴趣。

教学重点：了解美术字的笔画、笔顺与书写方法

教学难点：美化装饰方法

教学准备：范画、材料、工具

教学预案：

备注

教学过程

一、认识美术字

1.什么是美术字?（美术字是有图案意味或装饰意味的字体,其字体醒目、

美观、易认,是开展宣传、教育活动不可缺少的工具,如标语、黑板报、墙

报、会场布置、展览会,以及商品包装和装潢。各类广告、报刊杂志和书

籍的装桢等离不开美术字。）

2.美术字体特点:

（1）宋体:端庄大方,笔画横细直粗,点上尖下圆,横画收笔有顿角,笔画转

折是顿角明显。

（2）仿宋体:挺直、秀丽,笔画横直较细,起笔、收笔都有明显的顿迹。

（3）黑体:笔画方头方尾,醒目有力。

（4）变体美术字:根据美术字的基本笔画,按照字的实际内容及含义,将笔

画进行变形,使之更加夸张、突出、醒目。

二、认识趣味文字

1.趣味文字的作用？（能吸引人,生动性和趣味性很强,装饰效果很好。有

些美术字本身就是一幅图案。）

2.趣味文字的分类:

（1）笔画变化:改变笔画的粗细求得变化;或者改变笔画的形状求得变化。笔画的形状变化大致有尖、圆、方和曲线等。

（2）字形变化:即改变字体的外形,可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等。（3）结构变化:有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新颖的效果。

（4）象形:根据某些事物的实际形象来装饰对应的字体。

（5）立体:利用透视画出字的三维空间感。

三、书写步骤

1.打格:根据应用场合的需要,确定字的大小和形状。

2.布局:美术字的布局首先要了解字体的组织结构和基本笔画的特点。布局时应根据每个字的组合结构,划分各部分的比例。

3.定骨架:用单线画出字形,用笔要轻,笔迹宜淡。

4.双勾字形:笔画要统一,按骨架的位置画出笔画。

5.美化方法:

（1）勾线。

（2）填色。

四、练习表现

1.自己创作自己的名字。

2.教师巡视指导，及时鼓励作业大胆的学生。

五、评价作品

1. 师生共同欣赏、交流，提出不同看法。

2.评一评谁设计的名字最有创意。

温馨提示：请同学们注意，严禁到危险的地方玩耍。

宇宙之旅

教学目标:1.了解宇宙飞船的主要结构。

2.学习和利用各种废弃物制作宇宙飞船。

3.培养学生对科学的探究精神。

教学重点:培养学生养成收集有关宇宙飞船的信息与资料习惯。

教学难点:了解和掌握飞船的主要结构。

教学准备:图片资料、塑料瓶、纸盒、彩纸、剪刀等

教学预案：

装饰纹样

教学目标：1.初步了解装饰纹样的技法,以及在日常生活中的作用。

2.学习以花卉、动物等为题材设计一幅或多幅装饰纹样,培养学生的设计能力。

3.激发学生设计纹样的热情和兴趣,增强学生对生活的热爱之情。

教学重点：单幅纹样(花卉或动物)的装饰设计

教学过程

一、启发谈话

1.2003年10月15日,我国自行研制的“神舟五号”载人飞船,把中国首位

宇宙员杨利送上了太空，实现了飞天梦。

2.讲解有关“神舟五号”的发射情况。

3.引导欣赏宇宙飞船图片作品,感受作品所体现的“宇宙飞船的形状特征”。

4..鼓励学生说说形状特征是如何的?

二.传授教材

1.师生共同找出飞船的主要结构。

2.师边讲边演示各种各样宇宙飞船的主要结构造型。

3.小结有关宇宙飞船的相关知识,讲述宇宙的多种造型特征与设计原理,

以及有关载人飞船、载人航天器组成的知识。

4.重点演示自做的教具模型一一分解几种宇宙飞船的主要外型结构部件。

5.分组欣赏了解宇宙飞船的主要外型组成部分。

三、制作练习

1.有创意地并要符合宇宙飞船的基本造型特点制作一艘宇宙飞船。

2..进行绘制草图、制作活动，师给予指导。

三、展示评价

1.欣赏展示作品,阐释所制作宇宙飞船模型的特点与优点。

2.引导学生自评与互评。

温馨提示：注意交通安全，请走人行道，不在公路上玩耍。

备注

教学难点：同题材不同形式的多幅装饰纹样的设计

教学准备：范画、圆规、尺、作画工具等

教学预案：

备注

教学过程

第一课时

一、欣赏引入

1.出示各种装饰纹样,提问:这些纹样给我们以怎样的美感?

2.交流观摩装饰纹样后的感受。

3.说说装饰纹样在生活中的应用。

4.小结:装饰纹样是运用夸张、变形、概括和修饰等手法绘制而成的图形,

它在形式上具有一定的完整性。人们称它为“经化装、打扮出来的图形”。

二、传授教材

1.演示形的装饰纹样的设计方法。

2.交流范作的特点,让学生提出从几个绘制手法更好的建议。

3.引导学生说出自己的想法,教师补充建议。

三、尝试创作

1.设计单幅纹样作品或多幅同题材不同形式的作品,注意装饰手法的灵活

运用,用圆规、尺子,使你的图案更工整、漂亮。

2.学生创作,教师巡视指导。

四、作品评议

1.评画:评一评同学的作业。

2.师评：指出普遍性作业存在的问题,表扬设计独特、美观的作业。

温馨提示：请注意食品卫生，不吃零食，不吃过期、发霉的食品。

第二课时

一、总结设计

二、构思想法

1.欣赏作品:说说这些作品的色彩装饰特点和涂色的技巧。

2.学生交流,教师小结。

3.介绍自己带的色彩画材料,以及准备创作哪种色调的色彩装饰的构思。

4.介绍创作思路,师生评议并作适当的补充。

三、创作表现

1.尽量考虑工具材料的特性,使作品完善;构图饱满,富有创意;给作品起一

个合适的名字,要把自己的名字设计进去。

2.教师巡视指导,共同合作。

四、作品评析

1.展示作品,互相欣赏、交流。

2.自评和互评。

温馨提示：请同学们注意，严禁到危险的地方玩耍。

鱼的纹样

教学目标:1.初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征,欣赏并发现纹样及色彩的组合美,图案美。

2.懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼,表现鱼。

3.通过学习,培养学生热爱生活,美化生活的美好情感,体验创造活动的乐趣。

教学重点：引导学生掌握表现方法

教学难点：运用点线面及色彩等元素创造出更美的鱼纹样。

教学准备:油画棒、记号笔、范画

教学预案：

备注

教学过程

一、欣赏导入

1.出示图片，师生共同欣赏。

2.看,这些是海底世界的鱼,这些鱼怎么样?（外形独特、花纹美丽、色彩鲜

艳,真是漂亮极了!)

二、讲授新课

1.在我国,自古以来“鱼”在人们心目中就是一个吉祥如意的象征,你能说出

一些有关鱼的成语吗?(年年有余、富贵有余,吉庆有余)

2.生活中常用鱼的图案装饰物品,使其更具魅力,你见过吗?

3.早在原始时期的彩陶上就有了鱼的装饰花纹,我们把它叫做鱼的纹样(

4.从刚才的欣赏中,你们有没有发现图案里的鱼与我们平时生活中的鱼有

什么不一样?（这些图案,它们都是由点线面装饰而成的。)

5.了解点、线、面

（1）装饰的点不单纯是点,我们要把它生活化,生活中的每个物体都是点,

如太阳,月亮,荷花等;

（2）线是由这些点连接而成的,有直的,有曲的,细的粗的,各种颜色的;

（3）面是把这些线拉宽就是面了。

6.那么点线面又是怎样装饰我们鱼的纹样呢?(示范如何用点线面进行鱼

的装饰)

三、作业练习

1.在纸上先画出你想像的鱼的外形, 用点线面做装饰在上面设计鱼的纹

样。

2. 进行绘制活动，师给予指导。

四、作品展示

1.展示学生的作品，师生互相评论、欣赏。

2.点评：主要从造型美观、线条优美灵活、色彩鲜艳夺目这几方面进行讲

评。

温馨提示：注意交通安全，请走人行道，不在公路上玩耍。

画画自己的手

教学目标：1.通过仔细地观察，用写生的方法描绘出自己另一只手的一个动态造型。

2.从描绘手的结构与不同动态造型中，提高写真造型能力，进一步理解手对于人的

重要作用，使所描绘的手传情达意。

3.培养学生树立努力锻炼自己双手，让双手更灵巧，长大为人类创造出新的文明与

财富的思想。

教学重点：能用写生的方法描绘自己的手，提高写生造型能力。

教学难点：能较真实地描绘出手的结构与形象。

教学准备：图片资料、作品、作画工具

教学预案：

教学过程

备注

一、创设情景

1.用自己的手表现下列动作：握、抓、推、举、挡、托。

2.用自己的手表现下列词义：胜利、欢迎、拒绝、友好、称赞、抗议、反

对。

3.小结：手能表现出劳动中的各种动作，手的各种姿势也同时能

表达人的情绪。只要我们认真观察，细心地描绘，就可以画出能传情达意

的手的造型，提高自己的绘画本领。

二、尝试练习

1.印画：伸开五指放在画纸上，用铅笔将手的形状印画在纸面上。画时握

笔要直，笔紧贴指与掌的边缘，准确地画出手印。挪开手后，看一看自己

的手形，然后画出指甲、皮肤皱纹及手背的静脉。

2.观察讨论

（1）手背与手心的形状有什么不同？

（2）手背的指长还是手心的指长？为什么？

（3）手掌的面积从手心与手背看哪个面积大？

（4）说出最长、最粗、最短的手指。

（5）手指有几个关节？四指的运动方向与拇指的运动方向有什么不同的

地方？

三、示范步骤

1.画出手的大的动势；

2.分出手掌、拇指、四指；

3.逐次分开四指。

4.强调：关节处线条硬；手指背线条直；指肚线条稍圆；皱纹宜简洁。

四、写生练习

1.根据自己的能力与兴趣，先造好型，然后按上面提示的方法画。并能看

出画的是什么动作或表达的感情。

2.师巡视指导。

五、作品展评

1.展示作品,互相欣赏、交流。

2.自评和互评。

温馨提示：请注意食品卫生，不吃零食，不吃过期、发霉的食品。

版报设计

教学目标：1.学习版报设计知识，能为班内设计一期墙报或黑板报的版面。

2.通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。

教学重点：学习版报设计知识

教学难点：版面布局的设计

教学准备：版报设计图、资料、作画工具

教学预案：

教学过程

备注

一、谈话导入

1.班级后面的这一期的黑板报你们哪几个地方比较满意，能说一下吗？

2.想把黑板报出得更加美观、大方一点吗？

3.这堂课我们就要来讨论如何把黑板报出得更加美观、精致这个问题。

二、版面组成

1.现在来看一下老师设计的一张版报的版面，它有哪几个部分组成？（刊

头、插图、标题、花边、文字五部分组成。）

（1）刊头是一张版报的主题，它有刊头图案和刊名组成，而且刊名的文

字在整个版面中是最大的。

（2）其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文

字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。

2.刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（可放

在左上、右上、中心、中上等。）

3.刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且配上去的插图也

都要为这个主题服务。

4.设计前先自己定一个主题，可以是有关节日的，如：“五一劳动节”、

“六一儿童节”等等，也可以是有关动植物的，如：“动物世界”、“植

物王国”等等，还可以是有关你们自己的学习或生活的主题。

三、设计练习

1.根据自己的喜爱，定一个主题进行设计。

2.学生开始动手设计，教师巡视指导。

四、讲评分析

1.让学生把设计好的版报拿到上面来，在黑板上展出。

2.现在让我们来看一下哪一张版设计得最好，为什么？

3.点评：从干净整洁、美观大方、活泼生动、主次分明这几方面点评。

温馨提示：请同学们注意安全，珍惜生命！

点线的游戏

教学目的：1.让学生认识素描的基础语言——点线的变化及其组合。

2. 通过游戏，提高学生对画面的整体意识，并运用多种形态的点对画面进行

装饰。

3.通过绘画训练，激发学生的想象，开发学生的潜力，提高学生的成就感。教学重点：激发学生的想象，开发学生的潜力，提高学生的成就感。

教学难点：运用不同的线有选择地对点进行连线、装饰。

教学准备：范图、作画工具

教学预案：

备注

教学过程

一、复习旧知

1.我们以前学习过了点和线的种类，说说有哪些点？（有沙粒点、雨点、

虫虫点、水珠点、葡萄点、粗点、细点、长点、短点、方点、圆点等）

2.再请说说在生活中发现有哪些线条。

二、讲授新课

1.告诉学生今天做点线的游戏。玩游戏有一定的规则的，违反规则就要被

提出局，必须严格遵守游戏规则。游戏规则是：认真听老师讲，开动脑筋，

并大胆、细心地去做。

2.点中心点

（1）我们开始做点的游戏。第一步要求在画纸的中心点上一个点。什么

叫中心点？（就是离上边和下边一样远、离左边和右边一样远的一个点。）

（2）注意只能用眼睛观察，凭感觉，不能用手量，更不能用尺子量。确

定的时候，一定要看看上下左右，不能上来就随便一点，那不一定是画面

的中心。（在画纸上找中心点，并点上）

（3）这个中心点就把画面分成了上下左右四个小方块。接下来用刚才的

方法点出这四个方块各自的中心点。（点出四个方块各自的中心点）

（4）通过以上几点，就把画面分成出了十六个小格，我们再把这十六个

小方格的中心都点出来。（继续点中心点）

3.根据想象连线

（1）现在纸上出现了21个点。我们现在可以用各种线条把它们连起来，

就可以出现非常有意思的画。但是连的时候不要随便连，关键是一定要有

想象。想办法把这21个点尽量用上，让画面充满些。你们看这些点像什

么东西？

（2）引导分析画中心线的运用情况，如种类、长短、粗细、疏密等。

（3）下面就请同学们根据自己的想象，运用多种不同的线有选择地对点

进行连线。

4.用点装饰

除了这些常见的点，你还可以创造出自己的点，比如三角点、五星点等。

人像漫画

教学目的：通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。

教学重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。

教学难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。

教学准备：图片资料、作画工具等 教学预案：

1.点中心点，并用线连成一副画。

2.教师巡视，进行个别辅导。

四、作品展评

1.展示作品,互相欣赏、交流。

2.点评：指出普遍性作业存在的问题,表扬设计独特、美观的作业。

温馨提示：请注意食品卫生，不吃零食，不吃过期、发霉的食品。

教学过程

一、欣赏导入

1.出示一些人物的漫画像。这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎

么样？跟平时的画像有什么区别？

2.小结：这些是漫画像。人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。

二、讲授新课

1.我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们的漫画像。你能找出漫画

的特点吗？（漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物最有特

点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。）

2.你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？

3.先来看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己，还可以同学间互

相找特点。

4.示范漫画像，抓住突出的特点。从整体入手不要从小部分画。

备注

小路

教学目标：1.了解物体近大远小的透视规律,运用透视的方法画一条符合透视规律的小路。

2.在理解透视规律的基础上欣赏并评价美术作品。通过画路提高描绘写生的技

能, 逐步发展学生的观察力、表现力和创造力。

3.通过学习活动提高学生的审美能力和热爱家乡的情感。

教学重点:通过对周围环境的观察,发现近大远小的透视现象,并掌握简单的原理和规律。

教学难点:正确表现物体的前后透视关系。

教学准备：范图、图片资料、作画工具

教学预案：

教学过程

第一课时

一、欣赏导入

1.欣赏图片资料,进行讨论:你从这些图片中感受到了什么样的画面效果?

2.思考:这些美术作品是如何表现小路通向远方的感觉的?

二、引导发现

1.带学生到室外的阳台上,欣赏周边景物。(花草、建筑物、人群及周围环境等) ，引导:看了刚才图片资料,再看看我们眼前近处的景物和远处的景物,对比观察一下,你们发现了什么?

2.小结:一样大的物体,近处看起来大,远处就看起来小了。一样宽的物体,近处看起来宽,远处看起来就窄了。一样大小的风筝,在地面上看上去很大,飞到半空中就变得很小了,而且飞得越高,就变得越小。

3.让学生带着任务再次讨论:近处的东西可以看到哪些细节?远处的东西又能看到些什么?近处的物体色彩怎样?远处的物体色彩又怎样? 备注

1.可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画棒或彩笔放大画出来。

2.认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一幅漫画像。

3学生练习，教师巡视指导。

四、分析展评

1. 展示作品,互相欣赏、交流。

2.自评和互评。

温馨提示：注意交通安全，请走人行道，不在公路上玩耍。

4.再次发现。归纳:怎么在绘画中表现近大远小的规律呢?(近处的景物画细致些,远处的物体表现得模糊些、概括些;近处的色彩明亮些,远处的色彩灰暗些、柔和些)

三、写生实践

1.用线描的方法写生校园里一条由近到远的小路。

2.学生进行写生活动,师进行巡视辅导。

四、展示评价

1.学生自评、互评。自评时,鼓励学生运用透视一词来描述作品。

2.教师进行有重点的点评。评价标准:看作品是否表现出小路的纵深感。

五、课后延伸

鼓励学生课后观察上学路上近大远小的透视现象,找找路两边景物的大小和空间的变化。

温馨提示：请同学们注意，严禁到危险的地方玩耍。

第二课时

一、游戏导入

1.演示:如何改变木桩使画面产生纵深感?学生进行操作游戏。

2.小结:改变木桩的大小和间距,画面就产生了纵深感。

3.游戏:连一连。出示一幢花园里的别墅,教师提供三种路面:①两条并排的直线。②两条呈梯形状排列的直线。③两条越来越往上面靠拢的曲线。请学生选择合适的路面并说明理由。

二、步骤分析

1.欣赏作品,讨论画中在运用透视规律时,除了景物大小上的变化,色彩上有什么变化?是怎样的变化?

2.小结:近处的色彩鲜艳、强烈,远处的色彩灰暗、朦胧。

3.建议在写生时注意以下四点:

（1）认真观察,用选景框选取景物。一旦选定,不再移动。

（2）对照。选取景框内所看到实景,在纸上标出相应位置。如地平线、道路的透视线及树木、建筑物的方位、高度、面积。

（3）重点描绘。保留有代表性的衬托物,省略过繁景物,使画面简洁,主题突出。

（4）设色。依照景物色彩,用相近颜料上色。依据自己喜爱,用不同色调处理。

三、写生实践

1.选择适合写生的小路,进行观察。

2.用色彩写生一条弯弯的小路。你有什么建议要和同学进行交流吗?

3.学生进行写生,教师巡视辅导。

四、作品展评

1.展示自己的作品,同学观赏评价。

2.点评。

温馨提示：注意交通安全，请走人行道，不在公路上玩耍。

愉快的春游

教学目标：1.本节课以记忆画的形式表现春游中有意义的情景。培养学生的观察、记忆、创作的能力。

2.培养学生热爱生活、表现美好生活的情感。

教学重点：巩固已学的取景构图知识。

教学难点：情景的构思与表现。

教学准备：水彩笔、照片资料

教学预案：

备注

教学过程

一、欣赏导入

1.观察景物及人物的动态。

2.同学们想一下,你看到了哪些地方的景色?画野餐时引导学生将重

点放在人物野餐的动态上,并强调在环境描绘上要突出春的特点。还可

以如何表现野餐?

3.引导学生谈游乐场里游乐的细节,如打秋千、坐滑梯、坐转盘等

二、扩展思路

1.如何在画面中体现“春” 字? （画中色彩以“绿” 色调为主,加以适当

的鲜花、小鸟、绿树作点缀,使画面呈现出春天绿色的勃勃生机。）

2.如何体现“游”字的快乐? （将人物的动态表现出来如野餐时的“吃、

喝、坐、笑”可以使画面非常的生动形象; 游乐场里的“跑、跳、玩”等

能很好的表现同学们在游乐场里的愉快心情。）

三、作画步骤

1.构思,想一想你准备以什么为主题来表现春游,注意主题鲜明。

日记本封面

教学目标：1.通过学习封面设计，了解实用美术的用途。

2.学习色彩的对比与和谐的知识，并用于封面的色彩的搭配。

教学重点：日记本封面的构成。

教学难点：题字与装饰图案。

教学准备：日记本封面、图稿、作画工具

教学预案：

2.起稿,将主题物画大,居画面的中心,尽量突出主题。

3.着色,注意表现春天的特征。

四、自主表现

1.将春游中的愉快经历和对大自然的感受用绘画形式创作一幅春游

的情景。

2.力求构图合理,主题鲜明。

3.教师巡视指导。

五、讲评作品

1.同学互相欣赏、交流。

2.表扬构图合理,色彩到位,主题突出的学生作业。

温馨提示：请注意食品卫生，不吃零食，不吃过期、发霉的食品。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.出示日记本封面并指导欣赏。

2.封面设计的作用。

二、讲授新课

1.指导分析日记本的封面图案的内容造型和色彩的搭配方法。

（1）日记本封面设计包括三个内容：图案造型、文字、色彩。

（2）可选用抽象素材（几何图形、点、线等），具象素材（人物、

动植物、山水等）进行造型设计。

备注

2.讲解设计步骤：

（1）设计构思。

（2）确定图案造型的素材。

（3）先用小构图，安排图案、文字的位置，再画出草稿。（4）考虑色彩的搭配，色块的位置。

（5）画正稿，着色完成。

三、作业练习

1.用学过的装饰或写实绘画的知识技能设计出一至几款日记本

小稿，择优选用。

2.教师巡回辅导。

温馨提示：注意交通安全，请走人行道，不在公路上玩耍。

第二课时

一、继续设计

1.继续完成日记本封面的设计。

2.检查前一课设计小稿情况，选出优秀的设计小样进行讲评，指出作业的缺点和优点。

二、步骤指导

1.学生选取自己较为理想的小稿放大制作为正稿。

2.设计色彩稿，用大小不同的色块，深浅不同，对比鲜明的色彩画出最佳的效果。安排好大色块的位置，涂色时要工整细致，色彩要尽量均匀。

3.先将主体图形及底色画好，然后写上文字，在全面收拾整

理。

三、继续作业

教师指导学生具体的制作，重点在涂色。

四、作业讲评

1.互相欣赏、交流，提出不同看法。

2.对能运用旧知识，又有创新的作业，大力表扬。

温馨提示：请同学们注意安全，珍惜生命！

低年级组教

案

景阳小学：杨通才

3月份教案

第一课时《春天来了》

教学目标

了解彩虹的色彩排序，认识常用色；

灵活运用所学的知识，画一幅有彩虹的画；

增加学生的自然常识。

课时安排

一课时。

教学准备

七色色标卡片、混色示范工具、多媒体实物投影展示平台等。教学重点

认识并能准确排序彩虹的七种颜色。

教学难点

大胆想象并表达自己对彩虹的情感或者关于彩虹的故事。

教学过程

教师的活动

学生的活动

目标

设疑导入

师：小朋友你知道美丽彩虹是有哪七种颜色组成的吗？

教师出示七种颜色的色标卡。

学生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

学生辨认七种不同的色彩。

具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。

分析理解

师：小朋友，你知道这七种颜色的正确顺序吗？为什么会是这样的呢？

学生根据教材说出七种颜色的正确顺序。

混色游戏

教师示范将红色水杯和黄色水杯的水相互混合后，引导学生观察变化；

再请小朋友把黄、蓝两色和红、黄两色分别混合，观察颜色的变化；

从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。

学生参与混色游戏活动，并在活动中观察和学习色彩的变化，看一看色彩的变化，说一说观察的结果。

通过直观的游戏活动进一步认识颜色，增强学生对色彩变化的注意力。

小学乡村少年宫美术教案(完美完全版)

教学目标: 1、引导学生欣赏黑与白图形,激发她们得灵感。 2、使学生掌握黑与白图形得创作灵感。 3、指导学生用学过得图形来表现不同得正负形。 教学重点: 引导学生欣赏黑与白图形,使学生掌握黑与白图形得创作灵感。 教学难点:指导学生用学过得图形来表现不同得正负形。 教学准备:图片、资料、范图、绘画工具 教学预案: 备注 教学过程 一、引导阶段 1、引导学生欣赏有关得黑与白得图形,感受黑与白图形之间得相互转换, 激发她们得创作灵感。 2、引导学生小组交流,谈谈各自得瞧法。 二、发展阶段 教师与学生一起总结创作黑白正负图形得要领: 1、不规则图形组成得正负形:图形简洁,线条流畅,主要以面得形式表现。 2、对称法组成得正负形:黑与白都就是一个完整得图形。 3、重复法组成得正负形:每个基本形大小相同,造型简洁。 4、二方连续法组成得正负形:由一个基本形可以重复,改变方向组成正负 形。 三、讨论交流 引导学生讨论、交流,准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成得黑与 白图画? 四、作业要求 1、用黑与白表现正负形。 2、图形简洁,有创意,形式感强。 3、线条流畅,涂色均匀。 五、展示评价 1、学生将作品展示在黑板上。 2、引导欣赏、评价:“您喜欢哪一幅作品,为什么?” 3、引导说说“您觉得自己这幅画有何改进得地方?” 六、课后拓展 鼓励学生根据这节课所学得正负形,体会其形式美。 温馨提示:注意交通安全,请走人行道,不在公路上玩耍。

教学目标:1、能描述机器人得三个基本特征。 2、能说明自己预测机器人发展趋势得理由。 3、根据实际生活或学习需要设计一个机器人。 教学重点:了解机器人得基本特征 教学难点:设计一个机器人 教学准备:图片、资料、机器人玩具、绘画工具 教学预案: 备注 教学过程 一、导入新课 1.交流玩具,玩一玩。 2.出示智能小狗玩具,进行演示。 3.大家觉得这个玩具朋友怎么样?其实,这个智能小狗就就是一个小型 得机器人,机器人就是人类创造得最奇妙得工具,就是人类智慧得结 晶。 4.谁来简单说说您在哪里见过什么样得机器人? 二、认识机器人 1、您知道世界上第一个机器人就是由哪个国家制造出来得吗?(美国) 2、师展示机器人图片,并简单介绍。 3、您知道哪些机器人,它们能帮我们干什么? 4、什么就是机器人?(机器人就是一种在一定程序控制下,能够自动工作 得机器,它就是人类得好帮手。) 5、机器人有哪些基本特征呢? 6、机器人在哪些领域发挥着重要作用?给人类带来了哪些积极影响?(军 事、勘探、医学、太空、日常生活等。它能提高工作效率减少环境污染) 7、机器人就是不就是只会给我们人类带来积极得影响,没有消极得影响 呢? (机器人得使用能提高工作效率,减少环境污染但也会带来战争,工厂 裁员,机器人伤人等问题。) 三、智能机器人 1、在庞大得机器人家族中,有一类非常高级得机器人,那就就是——智 能机器人。1968年,美国斯坦福研究所研制出世界上第一弹智能机器人 她用三个轮子当脚,用摄像机当眼睛,头上有天线,还有触角,样子十分可 爱。它由大型电脑控制,人通过电传打字机向她发号施令厚,她便完成任 务。2、您还有那些关于智能机器人得资料愿与大家共同分享?

少年宫美术活动总结

少年宫美术活动总结 少年宫美术活动总结(一) 通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结： 一、培养了学生的对美术的兴趣： 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是 一、二、四、五年级尤为突出。 二、培养学生的知识面： 在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会： 由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，特别是在今年的琼海市现场书画比赛中展现出了他们的才华，赢得了广大师生校友的好评。而更大的就

是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的第二课堂： 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。 少年宫美术活动总结(二) 蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受，在平时的美术课上孩子们使用的最多的工具也是它。在美术兴趣小组活动中采用这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术兴趣小组应该有自己的特色，如果只是教简单的蜡笔画也就失去了开展这一兴趣课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。具体总结如下： 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。

少年宫美术活动总结

少年宫美术活动总结 本学年度美术兴趣小组以学校少年宫的工作计划为依据。按照学生的特长出发,重点培训书法,绘画的学生。平时让他们进行课后的练习工作,让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养。以生为本，着重发展他们的个性特长。 通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期工作作一个总结： 一、培养了学生的对美术的兴趣： 有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组特别是四、五年级尤为突出。 二、培养学生的知识面： 在这次的兴趣小组中不但美术的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多绘画的基本技法，使他们的知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会。而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 四、丰富了学生的第二课堂： 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。 根据本学期学生的基础和能力，我们将对学生进行一些基础的美术教育，我们将带领学生，观察自然，感受生活。由简到难，循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画的兴趣，在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能，在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高。

小学乡村少年宫美术教案(完美完全版)

小学乡村少年宫美术教案(完美完全版)

黑与白 教学目标: 1.引导学生欣赏黑与白图形,激发他们的灵感。 2.使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学重点: 引导学生欣赏黑与白图形,使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 教学难点: 指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学准备: 图片、资料、范图、绘画工具 教学预案： 备注 教学过程 一、引导阶段 1.引导学生欣赏有关的黑与白的图形, 感受黑与白图形之间的相互转换,激发 他们的创作灵感。 2.引导学生小组交流,谈谈各自的看 法。 二、发展阶段 教师与学生一起总结创作黑白正负图 形的要领: 1.不规则图形组成的正负形:图形简 洁,线条流畅,主要以面的形式表现。 2.对称法组成的正负形:黑与白都是一 个完整的图形。 3.重复法组成的正负形:每个基本形大 小相同,造型简洁。 4.二方连续法组成的正负形:由一个基 本形可以重复,改变方向组成正负形。 三、讨论交流 引导学生讨论、交流,准备用什么方式 方法设计一幅什么方法组成的黑与白

2.能说明自己预测机器人发展趋势的理由。 3.根据实际生活或学习需要设计一个机器人。 教学重点：了解机器人的基本特征 教学难点：设计一个机器人 教学准备：图片、资料、机器人玩具、绘画工具教学预案： 教学过程 一、导入新课 1.交流玩具，玩一玩。 2.出示智能小狗玩具,进行演示。 3.大家觉得这个玩具朋友怎么样?其实,这个智能小狗就是一个小型的机器人，机器人是人类创造的最奇妙的工具,是人类智慧的结晶。备注

4.谁来简单说说你在哪里见过什么样的机器人? 二、认识机器人 1.你知道世界上第一个机器人是由哪个国家制造出来的吗?（美国） 2.师展示机器人图片,并简单介绍。 3.你知道哪些机器人,它们能帮我们干什么? 4.什么是机器人?(机器人是一种在一定程序控制下,能够自动工作的机器,它是人类的好帮手。) 5.机器人有哪些基本特征呢? 6.机器人在哪些领域发挥着重要作用?给人类带来了哪些积极影响?(军事、勘探、医学、太空、日常生活等。它能提高工作效率减少环境污染) 7.机器人是不是只会给我们人类带来积极的影响,没有消极的影响呢? (机 器人的使用能提高工作效率,减少环 境污染但也会带来战争,工厂裁员,机器人伤人等问题。) 三.智能机器人 1.在庞大的机器人家族中,有一类非常高级的机器人,那就是——智能机 器人。1968年,美国斯坦福研究所研制出世界上第一弹智能机器人他用三个轮子当脚,用摄像机当眼睛,头上有天线,还有触角,样子十分可爱。它由大型电脑控制,人通过电传打字机向 他发号施令厚,他便完成任务。2.你还有那些关于智能机器人的资料愿与大家共同分享? 3.小结:近几年来,机器人取得飞速发展,引起世人的关注。在生产和生活等

乡村少年宫基本建设条件标准规定

乡村少年宫基本建设条件标准 （讨论稿） 一、基本活动场地和设备学校需按照乡村少年宫建设实施细则关于活动内容的要求配置各活动场地和设备。有专门的音乐教室、舞蹈教室、美术书法教室、劳技教室、科学实验室和微机教室。设备配备要本着基本、先进、科学、适用的原则，适当考虑各类活动间的综合性和交叉性。实验（功能）室的装备要求按《山东省中小学实验室建设与配备标准》（鲁教基字〔2006 〕14 号）的规定执行。 1、实验操作专用活动设备 配置实验操作专用活动设备，应适应实验教学的科学性、准确性、客观性和操作性等特点，便于学生参与知识产生的过程，掌握科学方法，培养探索精神，有利于营造学科实验和体验过程的良好环境。应配置物理、化学、生物、等学科教学实际需要的仪器设备、教学软件、药品、材料、工具，以及模型、标本、挂图、图片、演示器和实验安全保护用品等设备。教学仪器的配备参考国家最新颁发的《初中理科教学仪器配备标准》（JY/T 0386-2006 ）进行配备。 2、艺术类专用活动设备 配置艺术类专用活动设备，应能适应艺术类活动开展的特点，便于学生操作、体验和感悟，满足辅导员多种形式的教学和学生基础艺术学习活动的需要。 配置音乐活动设备，应在满足师生音乐活动的基础上，还要兼顾师生开展舞蹈、戏剧表演等其它艺术活动的需要。所配设备主要包括钢琴或电子钢琴、民族乐器、打击乐器等乐器类设备，五线谱电子板、视听设备和音乐软件等电教设备。舞蹈室还应配备把杆、照身镜、木质地板和音像设备等。音乐器材的具体配备标准见附表1。 美术和书法活动设备主要包括国画、版画、雕刻、字帖等教学所 用的各种教学设备及材料；画架、画板、灯光器材、写生台及各种写生

乡村学校少年宫美术成果展示活动案例

乡村学校少年宫美术成果展示活动案例 张喜东徐小梅榆中县夏官营美丰实验学校 一、活动目的展现学生健康为了促进农村孩子的健康成长和全面发展，拓展学生积极向上的童心，快乐，培养学生浓厚的创作兴趣，动手能力和审美鉴赏提高学生的创新能力、丰富的知识视野，营造良好的校园文化进一步提升乡村少年宫活动质量，能力。美术成特举办本次环境，给同学们提供一个展示自我的舞台，果展示活动。二、活动主题创意飞扬童心灿烂三、创意设计粘通过本次美术成果展示活动，让学生充分感知刮画、1.培养学生乐于参水彩画、蜡笔画等的绘画特点和技巧，贴画、激发学生学习美术的兴主动探究的学习态度，与，善于思考，趣，陶冶情操。充分发挥美让美术展示活动与学校的其他课程相整合，2.描绘美好的内容，术活动的激励带动作用。和语文课程相整合，升华主题；和数学课程相整合，画图形象直观，理解题意；和音乐相整合，寓教于乐，相得益彰…… 3.让学生发挥想象，不拘一格，自由创作，张扬个性，展现自我，从而培养学生的观察能力和创新思维能力和审美能力，提高学生的审美观。 四、活动实施过程 1.积极宣传，营造活动氛围

积极宣传美术成国旗下讲话等形式，通过召开主题班会、．果展示活动的目的和意义，营造良好的氛围，为活动的顺利开展提供良好的保证。 2.活动的相关要求 （1）活动时间：2014年4月--6月 （2）活动对象：美术兴趣小组成员及自愿参赛学生。（3）成果展示作品体裁不限（粘贴画、水彩画、刮画、素描等）。 （4）作品纸张均为8k大小，作品可以个人独立完成，也可以合作完成。 （5）作品主题要求鲜明，内容积极、健康向上，构思丰富多彩，富有创造性和激励性。作品要弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特色、学生特点，能充分展现我校学生综合素质！ 3.举办美术作品展览 学校于5月10日开始组织进行学生美术作品展览活动，展览时间为一个月时间。通过展览在全校起示范引领作用，为学生提供展示自我，增强自信的平台，在交流、回顾、总结的过程中提升自身的美术素养，为培养全新、全面发展的艺术人才奠定基础。 4.评选优秀作品奖励、上报 学校组织教师和学生对参赛作品进行客观公正的评价，并表

少年宫美术小组总结

少年宫美术室活动总结 学校通过乡村少年宫这个平台开设美术活动，意在让少年儿童通过系统的美术学习，能够使他们在绘画技巧、审美意识、欣赏水平等方面有一个较大的提高,在学习的过程中逐步理解美术的作用与含义，最大限度地培养少年儿童的审美能力和对事物的表现能力,培养少年儿童的观察能力和独特的运用知识的能力。通过儿童画基础训练,开发少年儿童思维，启迪心智,训练眼、脑、手的协调配合，对少年儿童身心健康大有益处;通过素描基础训练,培养学生观察能力的准确训练学生思维的敏锐性和严谨性。 同过本学期乡村少年宫绘画的学习,同学们对绘画的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求增加课时可以再进行学习，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间进行学习。通过本学期的学习活动,体现了乡村少年宫绘画兴趣小组活动开展的必要性,下面就这学期工作做一个总结： 一、提高了学生对美术的兴趣： 参加兴趣小组的同学都有这么一个感受,以前画画只是应付老师的作业,但通过学习他们意识到不再是被动的而是变成主动的学习,他们发现绘画水平提高了,学习更有兴趣了，有些同学还在业余时间到画室里学习。 二、绘画水平得到了提高了，丰富了美术知识: 在这次的兴趣小组活动中,不但美术的基本知识,而且更多的是让

学生掌握了许多绘画的基本技法,使他们的知识面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会： 由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画的机会,而更大的就是“美术来源于生活而美化生活”,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。 四、提高了学生的素质。在本学期的兴趣小组活动中，丰富了他们的学习生活，把学生的素质教育落到实处，同时也为具有美术天赋和爱好美术的同学提供了学习的好机会。 绘画兴趣的培养、融合、评价都建立在学生个性发展的基础上，了解学生实际观察的生活及绘画的需要和发展的状况,不断调整教学方法,促进学生的全面化发展，最终提高每个学生的艺术素养。活动重在根据学生素质培养特长；重在感性，培养学生实践能力、动手能力和创造能力；重在发展个性、因材施教，让学生各展其能。通过参与兴趣小组活动,我班的学生在参与活动中,培养了动手、动脑能力，发展了兴趣和特长。 当然,在这学期的工作还存在不足,我期待着兴趣小组活动能够得到更快的完善,得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

少年宫美术教学计划

乡村学校少年宫美术小组活动计划 根据本学期学生的基础和能力，我们将对学生进行一些基础的美术教育，我们将带领学生，观察自然，感受生活。由简到难，循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画的兴趣，在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能，在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高。 分类教学目标 一、绘画 1、培养学生的绘画兴趣、艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平。 2、培养学生的想象力、创造力、形象思维能力等。 3、组织学生参加各种竞赛活动。 二、手工 1.认识泥工的材料和工具，知道它们的名称性质。 2.学会用揉、搓、压扁、粘合等方法，能简单的按自己的意愿塑造物体。 3.认识纸工的材料工具名称，学会一些简单的剪、刻、贴的方法，培养他们的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手能力形成学生良好的个性心理品质。 三、活动时间： 每周三下午第三节课 四、地点： 综合楼二楼楼绘画室 五、活动内容： 九、十月份：了解儿童画的基础上，激发儿童对学习绘画产生兴趣，让儿童在游戏中学习训练学生的自我动手能力和形象思维能力，培养学生的绘画兴趣。 主要内容包括：《向日葵》、《大树的故事》、《茂密的花》。 十一月份：色彩知识的简单训练。认识冷色、暖色，并学会区分运用，培养学生对生活，对自然的热爱。内容为：《翩翩飞舞的蝴蝶》、《勤劳的蜜蜂》、《可爱的鱼儿》。 十二月、元月份：手工制作训练，橡皮泥制作、剪贴画、版画、国画创作，训练学生的动手

动脑能力。内容为《我喜欢的小动物》、《蔬菜水果》、《可爱的小鸟》、《荷塘》。希望学生在本期的绘画及创作活动中找到乐趣，敢于运用线条、色彩、形状、材料来大胆表现自己的意愿，能够向人们传递对美的追求和向往的美好感情，使他们带着一颗纯真质朴的童心走向更加灿烂的明天。 李蕾 孝感市双峰中学 2017年9月1日

小学乡村少年宫美术教案(完美完全版)

教学目标: 1.引导学生欣赏黑与白图形,激发他们的灵感。 2.使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 3.指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学重点: 引导学生欣赏黑与白图形,使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 教学难点:指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学准备:图片、资料、范图、绘画工具 教学预案： 备注 教学过程 一、引导阶段 1.引导学生欣赏有关的黑与白的图形,感受黑与白图形之间的相互转换, 激发他们的创作灵感。 2.引导学生小组交流,谈谈各自的看法。 二、发展阶段 教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领: 1.不规则图形组成的正负形:图形简洁,线条流畅,主要以面的形式表现。 2.对称法组成的正负形:黑与白都是一个完整的图形。 3.重复法组成的正负形:每个基本形大小相同,造型简洁。 4.二方连续法组成的正负形:由一个基本形可以重复,改变方向组成正负 形。 三、讨论交流 引导学生讨论、交流,准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与 白图画? 四、作业要求 1.用黑与白表现正负形。 2.图形简洁,有创意,形式感强。 3.线条流畅,涂色均匀。 五、展示评价 1.学生将作品展示在黑板上。 2.引导欣赏、评价：“你喜欢哪一幅作品,为什么?” 3.引导说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方?” 六、课后拓展 鼓励学生根据这节课所学的正负形,体会其形式美。 温馨提示：注意交通安全，请走人行道，不在公路上玩耍。

教学目标：1.能描述机器人的三个基本特征。 2.能说明自己预测机器人发展趋势的理由。 3.根据实际生活或学习需要设计一个机器人。 教学重点：了解机器人的基本特征 教学难点：设计一个机器人 教学准备：图片、资料、机器人玩具、绘画工具 教学预案： 备注 教学过程 一、导入新课 1.交流玩具，玩一玩。 2.出示智能小狗玩具,进行演示。 3.大家觉得这个玩具朋友怎么样?其实,这个智能小狗就是一个小型的 机器人，机器人是人类创造的最奇妙的工具,是人类智慧的结晶。 4.谁来简单说说你在哪里见过什么样的机器人? 二、认识机器人 1.你知道世界上第一个机器人是由哪个国家制造出来的吗?（美国） 2.师展示机器人图片,并简单介绍。 3.你知道哪些机器人,它们能帮我们干什么? 4.什么是机器人?(机器人是一种在一定程序控制下,能够自动工作的机 器,它是人类的好帮手。) 5.机器人有哪些基本特征呢? 6.机器人在哪些领域发挥着重要作用?给人类带来了哪些积极影响?(军 事、勘探、医学、太空、日常生活等。它能提高工作效率减少环境污染) 7.机器人是不是只会给我们人类带来积极的影响,没有消极的影响呢? (机器人的使用能提高工作效率,减少环境污染但也会带来战争,工厂裁 员,机器人伤人等问题。) 三.智能机器人 1.在庞大的机器人家族中,有一类非常高级的机器人,那就是——智能机 器人。1968年,美国斯坦福研究所研制出世界上第一弹智能机器人他用 三个轮子当脚,用摄像机当眼睛,头上有天线,还有触角,样子十分可爱。 它由大型电脑控制,人通过电传打字机向他发号施令厚,他便完成任务。 2.你还有那些关于智能机器人的资料愿与大家共同分享? 3.小结:近几年来,机器人取得飞速发展,引起世人的关注。在生产和生活

乡村少年宫教学计划

2013——2014学年度第二学期 湾沚镇学校乡村少年宫 绘画班教学计划 根据本学期学校的安排，我将继续担任少年宫儿童画绘画班的授课教师。我将带领学生，观察自然，感受生活。由简到难，循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画的兴趣，在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能，在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高. 少年宫儿童画绘画班在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了乡村少年宫儿童画绘画班. 课外现将兴趣小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 二、活动时间、地点 时间：周2周4下午15：40到16：40 地点：综合楼2楼美术室 三、活动步骤： 儿童画兴趣班是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具

有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。所以我觉得应该从以下几方面去着手。 （一）、组织健全兴趣绘画小组 兴趣绘画小组的成员不应该太多，大约25人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 （二）、具体计划小组活动内容 １、教育学生要热爱集体，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。 ２、依据学生特点，培养学生绘画方向。有了一定绘画基础后，再以想象为辅。引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。而后培养学生记忆画，想象画等。开设一些手工游戏相结合课。使学生对美术产生深厚的兴趣

乡村学校少年宫美术成果展示活动案例

乡村学校少年宫美术成果展示活动案例榆中县夏官营美丰实验学校徐小梅张喜东 一、活动目的为了促进农村孩子的健康成长和全面发展，展现学生健康快乐，积极向上的童心，培养学生浓厚的创作兴趣，拓展学生丰富的知识视野，提高学生的创新能力、动手能力和审美鉴赏能力。进一步提升乡村少年宫活动质量，营造良好的校园文化环境，给同学们提供一个展示自我的舞台，特举办本次美术成果展示活动。 二、活动主题 童心灿烂创意飞扬 三、创意设计 1.通过本次美术成果展示活动，让学生充分感知刮画、粘贴画、水彩画、蜡笔画等的绘画特点和技巧，培养学生乐于参与，善于思考，主动探究的学习态度，激发学生学习美术的兴趣，陶冶情操。 2.让美术展示活动与学校的其他课程相整合，充分发挥美术活动的激励带动作用。和语文课程相整合，描绘美好的内容，升华主题；和数学课程相整合，画图形象直观，理解题意；和音乐相整合，寓教于乐，相得益彰?? 3.让学生发挥想象，不拘一格，自由创作，张扬个性，展现自我，从而培养学生的观察能力和创新思维能力和审美能力，提高学生的审美观。 四、活动实施过程 1.积极宣传，营造活动氛围通过召开主题班会、国旗下 讲话等形式，积极宣传美术成果展示活动的目的和意义，营造良好的氛围，为活动的顺利开展提供良好的保证。

2.活动的相关要求 （1）活动时间：2014 年4 月--6 月（2）活动对象：美术兴趣小组成员及自愿参赛学生。（3）成果展示作品体裁不限（粘贴画、水彩画、刮画、素描等）。 （4）作品纸张均为8k 大小，作品可以个人独立完成，也可以合作完成。 （5）作品主题要求鲜明，内容积极、健康向上，构思丰富多彩，富有创造性和激励性。作品要弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特色、学生特点，能充分展现我校学生综合素质！ 3.举办美术作品展览 学校于5 月10 日开始组织进行学生美术作品展览活动，展览时间为一个月时间。通过展览在全校起示范引领作用，为学生提供展示自我，增强自信的平台，在交流、回顾、总结的过程中提升自身的美术素养，为培养全新、全面发展的艺术人才奠定基础。 4.评选优秀作品奖励、上报学校组织教师和学生对参赛作品进行客观公正的评价，并表彰奖励优秀作品，让学生充分享受成功的喜悦。在获奖作品中遴选出出色的作品于2014 年6 月20 号之前上报学校，参加市、县级少儿活动中心的比赛活动。 5.制作优秀作品展板 学校经过活动的层层筛选，精挑细选出多幅美术作品，制作粘贴画、水彩画、刮画等多块展板。将展板陈列于学 校教学楼道内，让学生时时欣赏，相互学习，取长补短。 不断陶冶学生情操，激发学生创作兴趣，循序渐进地提高学生的审美能力，创设浓郁的校园文化氛围。

小学乡村少年宫美术室活动计划

2018年春--小学 乡村少年宫美术室活动计划 一、活动方案的目的意义 美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分，是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养全校和班级的美术骨干，推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面，不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。 二、活动方案的具体目标 通过兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 三、活动方案具体内容和活动步骤 (一)活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识知识。 2、美术授课以装饰画、自作画、手工画、剪纸画等进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 (二)活动步骤： 1、组织健全美术兴趣小组。 参加成员坚持自愿报名，筛选，确保参加学员的水平，激发

学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划，保证兴趣小组的深度、广度和密度。 小组活动主要有三方面：（1）重视基础训练，对素描、色彩化训练，解决课堂中难以解决的问题。（2）指导学生参加与班级黑板报设计。(3)做些创意画、手工画、装饰画等有特色的教学活动。（4）积极参与学校的大型活动，例如校园文化艺术节、六一儿童节等。（5）指导学生从事美术创作，培养学生观察与热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有较高艺术品味的作品来。 2、举行美术绘画比赛。 美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。通过训练比赛，大大促进了学生快速、准确、熟练的技能。 四、采取的措施： （1）要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作。 （3）安排好活动时间和活动地点。 （4）订立必要制度，抓好思想工作。

乡村少年宫美术兴趣小组活动计划11.9.doc

乡村学校少年宫美术小组活动计划根据本学期学生的基础和能力，我们将对学生进行一些基础的美术教育，我们将带领学生，观察自然，感受生活。由简到难，循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画的兴趣，在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能，在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高。 分类教学目标 一、绘画 1、培养学生的绘画兴趣、艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平. 2、培养学生的想象力、创造力、形象思维能力等. 3、组织学生参加各种竞赛活动. 二、手工 1.认识泥工的材料和工具，知道它们的名称性质。 2.学会用揉、搓、压扁、粘合等方法，能简单的按自己的意愿塑造物体。 3.认识纸工的材料工具名称，学会一些简单的剪、刻、贴的方法，培养他们的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手能力形成学生良好的个性心理品质。 四、活动时间： 每周二、周下午第三节课

五、地点： 综合楼五楼绘画室(501) 六、活动内容： 九十月份：了解儿童画的基础上，激发儿童对学习绘画产生兴趣，，让儿童在游戏中学习,训练学生的自我动手能力和形象思维能力，培养学生的绘画兴趣。主要内容包括：《美丽小鸟一起飞》、《大树的故事》、《春天来了》、《盆花》、《贪吃小猪》。 十一月份：色彩知识的简单训练。认识冷色、暖色，并学会区分运用，培养学生对生活，对自然的热爱。内容为：《翩翩飞舞的蝴蝶》、《勤劳的蜜蜂》、《家乡的油菜花》、《可爱的鱼儿》 十二月、元月份：手工制作训练，橡皮泥制作、剪贴画、版画制作，训练学生的动手动脑能力。内容为《我喜欢的小动物》、《蔬菜水果》、《可爱的小鸟》、《荷塘》、《有树的风景》、《美丽的小鱼》。 希望学生在本期的绘画及创作活动中找到乐趣，敢于运用线条、色彩、形状、材料来大胆表现自己的意愿，能够向人们传递对美的追求和向往的美好感情，使他们带着一颗纯真质朴的童心走向更加灿烂的明天。 许昌新区实验学校 XXXX.8.31

乡村少年宫剪纸计划

乡村少年宫剪纸计划 大华镇中心学校 一、开展乡村少年宫的意义 面向全体少儿，以育人为宗旨，以培训教育为基础，重在普及，激发少年儿童对艺术的兴趣和爱好，培养少儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富少儿文化生活，推动我校少年宫艺术教育的健康发展。充分反映少年儿童健康向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点；坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优秀文化传统，彰显地方风土人情，体现思想性和艺术性的统一。 为进一步丰富少年儿童的课余文化生活，提高我校少年宫办学质量，旨在面向全体少儿，以育人为宗旨，以培训教育为基础，重在普及，激发少年儿童对艺术的兴趣和爱好，培养少儿健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富少儿文化生活，推动我校少年宫艺术教育的健康发展。少年儿童剪纸活动，深受少年儿童的喜爱、家长的好评，我们将更加努力地开展工作，为少年儿童的健康成长开展更多有益的活动。 二、关于少年宫开展剪纸活动的构想 乡村少年宫可以丰富孩子们的课余生活，全面发展，学有所长。作为农村学习的孩子感到无比的兴奋，因为可以通过这个平台，让有特长的学生有机会进一步学习，进而达到学有所长，全面发展的目的。我想通过建立剪纸小组，继承我国民间传统艺术——剪纸艺术，培养对本民族文化艺

术的喜爱之情。想通过课堂训练，对学生进行系统的、集中的审美教育。同时提高学生的审美能力和想象能力，培养学生的高尚品德情操和动手能力、动脑能力，给学生了解和掌握这门民间传统艺术引路。 三、活动背景 剪纸是我国民间手工艺品，因纸的出现而出现，民间主要用于过节、婚庆，辟邪，保平安，祈望来年丰收的吉祥寓意。逢年过节，嫁娶，贴上红红的剪纸，透着喜气。随着时代的发展，玻璃代替了纸质窗户，再加上各种装饰品的增多，妇女纷纷走出家门参加工作，女孩从小读书，剪纸这门艺术逐渐淡了出人们的视线。而掌握这门艺术的人也多为没有工作的老年妇女，为了让这门古老的民间艺术传承和发扬下去。我想在农村少年宫设立剪纸活动小组。 四、活动目的 通过讲解剪纸的历史发展，让学生了解剪纸，欣赏剪纸，喜欢剪纸，最终达到热爱剪纸的目的，从而有兴趣学习制作剪纸。初始阶段掌握花鸟虫鱼的基本剪法，能做简单的剪纸；第二阶段能仿做名家的作品，第三阶段能自己创作有艺术美感的剪纸作品。并在活动的过程中培养学生的动手能力、动脑能力，树立正确的审美观，进一步了解非物质文化遗产的精髓。 五、活动环节： 欣赏——讲解常用方法——模仿成品——讲解构图——自己创作。六、活动效果。 分为三个阶段： 1、第一阶段：首先进行剪纸的精美作品欣赏，陶冶美的情趣，培养

小学乡村少年宫美术教案

黑与白 教学目标：1.引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。 2. 使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 3. 指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学重点：引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。 教学难点：指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。 教学准备：图片、资料、范图、绘画工具 教学预案： 教学过程 备注 一、引导阶段 1. 引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换 激发他们的创作灵感。 2. 引导学生小组交流，谈谈各自的看法。 二、发展阶段 教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领： 1. 不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。 2. 对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。 3. 重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。 4. 二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。 三、讨论交流 引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与 白图画？ 四、作业要求 1. 用黑与白表现正负形。 2. 图形简洁，有创意，形式感强。 3. 线条流畅，涂色均匀。 五、展示评价 1. 学生将作品展示在黑板上。 2. 引导欣赏、评价：你喜欢哪一幅作品，为什么？” 3. 引导说说你觉得自己这幅画有何改进的地方？” 六、课后拓展 鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。 温馨提示：注意交通安全，请走人行道，不在公路上玩耍。

机器人 教学目标: 1.能描述机器人的三个基本特征。 2.能说明自己预测机器人发展趋势的理由。 3.根据实际生活或学习需要设计一个机器 人。 教学重点：了解机器人的基本特征 教学难点：设计一个机器人 教学准备：图片、资料、机器人玩具、绘画工具 教学预案： 教学过程 备注 一、导入新课 1. 交流玩具，玩一玩。 2. 出示智能小狗玩具，进行演示。 3. 大家觉得这个玩具朋友怎么样？其实,这个智能小狗就是一个小型的 机器人，机器人是人类创造的最奇妙的工具，是人类智慧的结晶。 4. 谁来简单说说你在哪里见过什么样的机器人？ 二、认识机器人 1?你知道世界上第一个机器人是由哪个国家制造出来的吗？（美国） 2. 师展示机器人图片，并简单介绍。 3?你知道哪些机器人，它们能帮我们干什么？ 4. 什么是机器人？（机器人是一种在一定程序控制下，能够自动工作的机 器，它是人类的好帮手。） 5. 机器人有哪些基本特征呢？ 6. 机器人在哪些领域发挥着重要作用？给人类带来了哪些积极影响？（军 事、勘探、医学、太空、日常生活等。它能提高工作效率减少环境污染） 7. 机器人是不是只会给我们人类带来积极的影响，没有消极的影响呢？（机器人 的使用能提高工作效率，减少环境污染但也会带来战争，工厂裁员，机器人伤人 等问题。） 三、智能机器人 1. 在庞大的机器人家族中，有一类非常高级的机器人，那就是一一智能机 器人。1968年,美国斯坦福研究所研制出世界上第一弹智能机器人他用三个轮子当 脚，用摄像机当眼睛，头上有天线，还有触角，样子十分可爱。它由大型电脑控 制，人通过电传打字机向他发号施令厚，他便完成任务。 2. 你还有那些关于智能机

少年宫美术组活动总结

少年宫美术组活动总结 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

2014——2015年上学期张家界市国家森林公园学校少年宫美术组活动总结 通过本学期少年宫美术活动的开展，同学们对美术的学习兴趣十分浓厚。而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间学习美术。通过本学期的学习活动,体现了乡村少年宫美术兴趣小组活动开展的必要性，下面就这学期工作做一个总结。 一、提高了学生对美术的兴趣 参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画只是应付老师的作业。但通过本次学习他们意识到艺术的美，不再是被动学习而变为主动学习。他们的绘画水平有明显提高了,学习兴趣就更加浓厚了,部分同学还利用课余时间来学习绘画。 二、美术水平得到了提高了 在这次的兴趣小组活动中,虽然学生年龄跨度大，课程是相同的，但我们对学生的作业提出了不同程度的要求。我们注重激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，作业少而精，不给学生增加负担。不但绘画的基本知识得到了普及，而且更多的是让学生掌握了许多绘画基本技法和基本技巧。使他们的知识面得到很大的拓展，绘画的水平有了明显的提高。 三、增加了实践的机会 由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画书写的机会。他们懂得了“美术来源于生活而美化生活”，意识到学习美术的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。 四、提高了学生的素质 通过本学期的兴趣小组活动,丰富了学生的学习课余生活, 充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。 当然，这学期的工作还存在一些不足之处，由于人数多、桌椅少，出现场面拥挤，教师无法及时发现学生存在的问题。我期待着兴

乡村学校少年宫美术小组活动计划

元坝一小少年宫美术小组活动计划 根据本学期学生的基础和能力，我们将对学生进行一些基础的美术教育，我们将带领学生，观察自然，感受生活。由简到难，循序渐进让他们在绘画中得到正确的引导，激发他们学画画的兴趣，在轻松的环境中学到一些基础知识和基本技能，在潜移默化当中使他们各方面的能力得到培养和提高。 分类教学目标 一、绘画 1.培养学生的绘画兴趣、艺术欣赏能力、审美能力和实际表现水平。2.培养学生的想象力、创造力、形象思维能力等。 3.组织学生参加各种竞赛活动。 二、手工 1.认识泥工的材料和工具，知道它们的名称性质。2.学会用揉、搓、压扁、粘合等方法，能简单的按自己的意愿塑造物体。 3.认识纸工的材料工具名称，学会一些简单的剪、刻、贴的方法，培养他们的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手能力形成学生良好的个性心理品质。 三、活动时间：每周四第三节课及下午课外活动时间 四、地点：三楼美术室 五、活动内容： 九、十月份：了解儿童画的基础上，激发儿童对学习绘画产生兴趣，，让儿童在游戏中学习,训练学生的自我动手能力和形象思维能力，培养学生的绘画兴趣。主要内容包括：《美丽小鸟一起飞》、《大

树的故事》、《春天来了》、《盆花》、《贪吃小猪》。 十一月份：色彩知识的简单训练。认识冷色、暖色，并学会区分运用，培养学生对生活，对自然的热爱。内容为：《翩翩飞舞的蝴蝶》、《勤劳的蜜蜂》、《家乡的油菜花》、《可爱的鱼儿》 十二月、元月份：手工制作训练，橡皮泥制作、剪贴画、版画制作，训练学生的动手动脑能力。内容为《我喜欢的小动物》、《蔬菜水果》、《可爱的小鸟》、《荷塘》、《有树的风景》、《美丽的小鱼》。希望学生在本期的绘画及创作活动中找到乐趣，敢于运用线条、色彩、形状、材料来大胆表现自己的意愿，能够向人们传递对美的追求和向往的美好感情，使他们带着一颗纯真质朴的童心走向更加灿烂的明天。 元坝一小美术兴趣小组 2014年秋季

乡村学校少年宫美术工作总结

乡村学校少年宫美术活动总结 东高平联办小学 通过本学期乡村少年宫美术的学习，同学们对美术的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求增加课时可以再进行学习，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间学习美术，展示自己的回话书法才能。通过本学期的学习活动,体现了乡村少年宫书法绘画兴趣小组活动开展的必要性，下面就这学期工作做一个总结： 一、提高了学生对美术的兴趣： 参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，以前画画写字只是应付老师的作业,但通过本次学习他们意识到艺术的美，不再是被动学习而变为主动学习，他们的绘画水平明显提高了,文字书写更加有美感了，学习兴趣更加浓厚了,部分同学还利用课余时间学习绘画和书法。二、美术水平得到了提高了，丰富了绘画和书法知识：在这次的兴趣小组活动中,我们因材施教，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂上讲练结合，课外以实践为主，作业少而精，不给学生增加负担。不但绘画和书法的基本知识得到了普及，而且更多的是让学生掌握了许多绘画基本技法和书法的基本技巧，使他们的知识面得到很大的拓展，绘画的水平有了明显的提高，书法有了很大的进步，感受到了祖国文化艺术的博大精深与美感。 三、增加了实践的机会： 由于兴趣小组以实践活动为主，给很多同学以动手绘画书写的机会，

懂得了“美术来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习美术的用处，当然也更增加他们的学习兴趣。 | 四、提高了学生的素质。 通过本学期的兴趣小组活动,丰富了学生的学习课余生活, 把学校的素质教育落到实处，充分发挥了美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力，同时也为打算报考美术专业的同学提供了良好的学习机会。 当然，这学期的工作还存在一些不足之处，我期待着兴趣小组活动能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们学生的素质得到更好地提高。

小学乡村少年宫合唱兴趣小组教案

山南学区乡村少年宫合唱社团 教案 辅导老师：袁洋 2016年9月

第一课活动教案 一、教学内容 1、介绍合唱艺术的意义：合唱艺术不但可以培养人的艺术修养，还可以培养人的思想情操，意志品质，对人的身心健康也大有益处。 2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。 3、队员组成情况介绍（自愿、指定相结合）。 4、介绍正确的歌唱姿势和呼吸。 5、单声部练声曲训练，学习《欢乐颂》旋律。选拔队员。 二、教学目的和要求 1、使学生明白参加合唱队的目的、了解合唱队的功能、对自己健康成长的意义。。 2、要求学生培养其正确歌唱的姿势。 3、引导学生运用科学的发声方法进行歌唱。 4、要求学生初步掌握起拍与收拍，整齐划一，起得整齐，收得干净。 三、教学步骤与方法 （一）、合唱训练 1、姿势训练： 上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。实际上统一合唱姿势不仅使合唱队具有整齐美观的外表，更重要的是这关系到整个合唱队的发声状态，所有合唱队员的身体器官只有尽可能地保持状态一致，才能

使所有合唱队员的发声”乐器”处于相对统一的工作状态中，从而获得比较完美的音响效果。这是合唱追求的目标，而统一的姿势就是做到这一点的有力保障，另外，良好的姿势还有助于在合唱排练中减少疲劳，从而提高排练效率。 2、呼吸训练： 口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。在合唱中，没有合理统一的呼吸，就没有良好的气息支持和统一的合唱发声，也就不可能自然、流畅而整齐地完成演唱。特别是在换气较明显或很多特殊换气的地方，如果对全体队员没有统一谐调的呼吸要求，就不可能表现出歌曲的情绪，因而影响合唱的整体音响效果。因此，我们在训练中，一定要力求掌握正确的呼吸方法，使每个人的呼吸趋于合理；在合唱表演中，呼吸换气的地方要保持一致，这样才能使合唱队整体达到呼吸的统一。 3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。 （二）作品训练《欢乐颂》 1、难点训练：第四乐句从第三乐句的最后一拍开始，乐句也略有变化。 2、轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。 3、分别用“啊、唔、”哼鸣练习，可以打开喉咙，冲击头腔和鼻腔。（三）请同学单独演唱，根据其演唱的情况选拔队员，并确定其声部。