每个家庭应准备一个家庭应急救援包

每个家庭应准备一个家庭应急救援包(箱)，配备一些必需的应急物品，一旦发生意外灾害，可用应急救援包(箱)中的物品进行自救与互救。此外，作为日常防灾的重要手段，还可以准备家庭日常防灾救援包。

家庭应急救援包(箱)包括：

（1）应急逃生绳：承重力不小于200千克，绳直径为25毫米至30毫米，外裹阻燃材料。

（2）简易防烟面具：当遭遇火警或遇到其他有害气体侵害时，取出面具戴在头上。

（3）锤子、哨子、收音机、手电筒、电池(定期更换)等。

（4）瓶装矿泉水、压缩饼干及巧克力等饮料、食品(定期更换)。

（5）绷带、胶布、止血带等应急医药用品。

家庭日常防灾救援包包括：

（1）家用灭火器(定期更换)

（2）应急药品：

①医用材料：胶布、体温计、剪刀、酒精棉球。

②外用药：碘酒、眼药水、烫伤药膏、消炎粉。

③内服药：退烧片、止泻药、保心丸、止痛片、抗生素、催吐药。

④消毒水。

（3）食品：

①固体食品：饼干、面包、方便面等(定期更换)。

②瓶装饮用水(定期更换)。

③罐装食品(定期更换)。

五星社区幸福家庭公共服务中心解说词

常泰街道五星社区幸福家庭公共服务中心 解说词 尊敬的各位领导、各位来宾：大家好！欢迎大家光临常泰街道五星社区幸福家庭公共服务中心。五星社区是常泰街道流动人口相对集中的地方。常泰街道从推动生育文明建设，拓展流动人口服务均等化等方面出发，在区计生局、计生协会的指导下，在这里建立集关注生命周期，维护流动人口权益、关爱流动人口生活的公共服务平台。 1.网络图和平面图 各位领导这边请， 请大家看这张五星社区公共服务中心的平面图， 我们五星社区的幸福家庭公共服务中心主要依托三个载体，一是办公大楼，第二是大礼堂，三是建筑面积达300平方米的流动人口驿站，等下我们一个室一个室进行参观！ 这里是五星社区对整个流动人口服务管理的网络图，首先是在社区党支部、居委会的重视领导下；依托各室的服务功能为流动人口提供市民化、亲情化的服务，同时将鲤城区推出的“爱在流动一路同行”服务流动人口的十大品牌项目贯穿在其中；在为流动人口提供均等化服务管理中，我们主要依托两个体系，一个是“旅馆化服务管理”体系、另一个是“和谐企业联合协会”体系。 旅馆化管理主要从“一、二、三、四”体现，就是一证管理，我们多年提倡的一站式服务；

二化制度就是网格化和信息化。网格化就是将社区分成四个网格，等下我会详细介绍。信息化就是将每个网格再分5条路，对每条路上的出租房按顺序进行编号，对每一幢的出租房的每一层每一间再进行编号，这样就形成了7位编码，比如0103101，它的准确定位就是，五星社区第一条路上的第三幢出租屋的101房间。我们会把这7位编码录入流动人口信息管理平台，这样只要输入流动育妇的名字，我们就可以准确知道她住在哪一幢出租房的哪一间。人来我们登记，人走我们注销，哪些要审验，哪些要两查一目了然。 三方申报就是流动人口自主申报、出租房主动申报和用工单位主动申报。在我们辖区登记管理后，就可以享受到就医、就学、就业、居住四项服务。通过这“一二三四”，流动人口就可以享受到以下这些具体的服务项目。 另一个服务体系就是和谐企业联合协会，五星社区是我们街道经济相对发达的社区，规模以上企业有10多家，我们依托企业计生协会，建立了以龙头企业为核心的和谐企业协会，通过集中发布用工信息，统一组织员工技能培训，筹集关爱资金，帮扶救助外来员工，共同承诺用工环境条件，来实现政企双赢。街道办事处在企业中开展评定星级企业活动，建立以计生一票否决的评定标谁。 这张网络图就可以系统地体现我们是如何管理、服务流动人口的，大家也可以从这张网络图中看出，我们对流动人

论家庭因素与犯罪

论家庭因素与犯罪 内容摘要 关键字 一、家庭因素与犯罪形成的相关性 二、浅析犯罪形成的家庭根源 1、家庭的贫困 2、家庭的暴力行为 3、家庭所处的周边环境繁杂 4、家庭成员的不良人际关系 三、关于减少家庭因素对犯罪形成的对策分析 1、增强家庭成员的经济能力 2、提升家庭成员的整体素质 3、政府要切实履行社会管理职能 四、注解 内容摘要

家庭因素是整个社会中的一个微观因素，不良的家庭因素对社会犯罪形成是不可忽视的一个对象。本文不仅以家庭这个因素作为探讨对象，而且深入家庭中的具体成员，对他们的不良行为进行分析犯罪的形成。此外，基于对家庭因素的具体探究，挖掘其社会犯罪的形成根源，本文对此作出了浅显的对策分析，以作参考。 关键字 家庭因素犯罪形成对策分析 一、家庭因素与犯罪形成的相关性 家庭对犯罪形成的因素是多方面的，既有家庭内部成员之间的影响，如父或母对子女的家庭暴力以致子女最终的反抗，亦有来自社会的不良影响，如家庭周边的环境繁杂，人员杂乱，父母或子女与外界人员的不良关系也会导致社会犯罪的发生。 社会学认为,家庭是社会最基本的细胞,家庭关系因婚姻和血缘关系而构成的家庭成员之间的相互关系是社会中最直接、最亲密的关系。有句话说：有人的地方就总会有矛盾。尽管家庭这个微观因素是社会相互关系中最直接、最亲密的关系，但是家庭内部成员间也难免会有不和之处，也总会有矛盾的存在，只要家庭内部矛盾发展到一定程度便有可能会使某一些成员产生犯罪的念头，从而造成社会犯罪的发生。正如犯罪心理学认为,家庭是个体社会化最初的和最重要的场所,也是塑造儿童未来的关键场所;家庭可能是人们幸福的摇篮,但也可能是不幸的温床,一念之差,可能使家庭从最亲近的地方变为最遥远的地方。家庭是个体最早接触的微观社会群体，是对个体进行社会化的最先执行者，因而家庭的经济基础如何，家庭的教育方式如何等各方面都会在后天影响家庭成员的健康发展。如果一个家庭在各方面都存在缺陷，那么对家庭成员的发展是有极大影响的，尤其是对青少年而言，更容易走上社会犯罪的道路。 综上而言，家庭的各方面不良因素与犯罪形成之间是息息相关的，本文也将从家庭因素起探讨犯罪形成的根源所在，以及做出相关的对策分析。 二、浅析犯罪形成的家庭根源 1、家庭的贫困 在当今社会财富分配明显两极分化的现实中，由于家庭贫困，以及家庭成员身无长物，缺乏任何经济来源的情况下，往往就会发生犯罪行为。比如有的家庭家境贫寒，但是父母却也不思进取，反而以身

一个孩子就是一个家庭

一个孩子，就是一个家庭 一个孩子，就是一个家庭，现在小孩都是独生子女，家里，人人都宠得爱不释手，孩子的成长，孩子的命运，都关系到家庭将来的喜乐哀愁。古往今来的有关儿童成长教育篇中都告诉我们家长，你是孩子的第一任老师，孩子的成人成才，很大程度上，要受家长的影响。因此，做家长的平时必须非常注重自己的言行举止，非常注重对孩子的教育、引导。同时，我们这些当家长的也都有同一体会，现在孩子越来越难管，用软的不行，用硬的也不行，我们对家庭教育都非常重要，谁都不敢忽视，不感怠慢，就是使不上紧。我女儿是刚进保育院的孩子，我和大多数家长一样，希望自己的孩子茁壮成长，开心快乐，有个快乐的童年。幼儿园这次组织我们家长写育儿案例，进行家庭教育的心得的交流，给我们家长提供了一个相互学习的平台，现在就来谈谈我的心得体会。 1．我们首先是学会相互沟通，学会如何培养母女之间的感情，学会如何跟她谈心。孩子生下来天真无邪，高兴的事就爱听，不高兴的事就会引起反感。对孩子不要谈什么大道理，光讲大道理给孩子听未必有好的收效，甚至多讲还会对你产生隔阂，以致无法沟通，这一点非常重要。做家长我认为能让孩子喜欢你、贴近你，这就获得了成功的第一步。 2．凡是孩子感兴趣的，哪怕对她没有明显帮助作用的事情，也千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么容易，特别是忙起来时，就只顾大人的威严了，我自己烦躁时也常犯这样的错误。教育与培养是彼此不能分割的两个部分。孩子的思考是在好奇和兴趣中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的好奇心或各种千奇古怪的问题，每次我们都做到耐心回答，并和孩子一道观察等，使他在体验感受的过程中启迪智慧，开动脑筋。孩于的各种兴趣如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让她去尝试、去锻炼。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的优势，进行有意识的培养。我认为家长要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下去，我相信收获一定不菲。 3．注重孩子的思想品德教育人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。孩子在成长过程中难免会受到社会周围环境的一些消极或负面的影响，因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心。客观公正等良好品质，以及热爱集体，尊敬师长，遵守一切规章制度等行为规范。培养孩子良好行为习惯是形成人品的重要部分，好行为习惯一经养成，孩子将终身受益。孩子能做到的事情尽量让她自己去做，让孩子养成独立学习和思考的习惯，我们要有意识引导孩子自己做学习计划，针对自己存在的毛病去改正，去争取进步。教育孩子，就要着眼于小处，发现不良端倪，及时纠正，扼杀其于萌芽状态，切忌纵容。那种认为孩子还小，长大了自然就懂了，自然习惯就好了的想法是非常错误的，也是

公共服务概述

公共服务概述 基本公共服务包括三个基本点，一是保障人类的基本生存权(或生存的基本需要)，为了实现这个目标，需要政府及社会为每个人都提供基本就业保障、基本养老保障、基本生活保障等；二是满足基本尊严（或体面）和基本能力的需要，需要政府及社会为每个人都提供基本的教育和文化服务，三是满足基本健康的需要，需要政府及社会为每个人提供基本的健康保障。随着经济的发展和人民生活的水平的提高，一个社会基本公共服务的范围会逐步扩展，水平也会逐步提高。 公共服务可以根据其内容和形式分为基础公共服务，经济公共服务，社会公共服务，公共安全服务。 基础公共服务是指那些通过国家权力介入或公共资源投入，为公民及其组织提供从事生产、生活、发展和娱乐等活动都需要的基础性服务，如提供水、电、气，交通与通讯基础设施，邮电与气象服务等。 经济公共服务是指通过国家权力介入或公共资源投入为公民及其组织即企业从事经济发展活动所提供的各种服务，如科技推广、咨询服务以及政策性信贷等。 公共安全服务是指通过国家权力介入或公共资源投入为公民提供的安全服务，如军队、警察和消防等方面的服务。 社会公共服务则是指通过国家权力介入或公共资源投入为满足公民的社会发展活动的直接需要所提供的服务。社会发展领域包括教育、科学普及、医疗卫生、社会保障以及环境保护等领域。社会公共服务是为满足公民的生

存、生活、发展等社会性直接需求，如公办教育、公办医疗、公办社会福利等。 概述 狭义的公共服务不包括国家所从事的经济调节、市场监管、社会管理等一些职能活动，即凡属政府的行政管理行为，维护市场秩序和社会秩序的监管行为，以及影响宏观经济和社会整体的操作性行为，都不属于狭义公共服务，因为，这些政府行为的共同点，是它们都不能使公民的某种具体的直接需求得到满足。公民作为人，有衣食住行、生存、生产、生活、发展和娱乐的需求。这些需求可以称作公民的直接需求。至于宏观经济稳定、市场秩序和社会秩序等则是公民活动的间接需求，不是满足公民特定的直接需求的。公共服务满足公民生活、生存与发展的某种直接需求，能使公民受益或享受。譬如，教育是公民及其被监护人，即他们的子女所需要的，他们可以从受教育中得到某种满足，并有助于他们的人生发展。如果教育过程中使用了公共权力或公共资源，那么就属于教育公共服务。但是，诸如执法、监督、税收、登记注册以及处罚等政府行为，虽然也同公民发生关系，也是公民从事经济发展与社会发展所必需的政府工作，但这些类别的公共活动却并不是在满足公民的某种直接需求，公民也不会从中感到享受，只是公民活动的间接公共需求的满足，所以类似政府行为都不是公共服务。 主要类别 公共服务可以根据其内容和形式分为基础公共服务，经济公共服务，社

家庭功能评定

家庭功能评定 （Family Assessment Device，FAD） 一、编制背景： 自六十年代以来，精神病学家和心理治疗家对家庭治疗的兴趣与日俱僧，有关家庭治疗和家庭功能的文章层出不穷。因此，设计出可信的评定家庭功能的工具便成为一个首要问题。以前有研究表明：家庭功能主要与家庭系统中的相互作用和系统性质有关，而与家庭成员的内心活动关系不大。因此，作者设计出了FAD，用以收集整个家庭系统的各个方面的资料。在设计FAD时，条目的选择参照了以往的一些研究结果，并依据Mcmaster的家庭功能模式(McMaster Model of Family Functioning，MMFF)来确定量表的测定范围。FAD起初含240个条目，第二次修订后含53个条目，第三次修订后又增加了7个条目，共60个条目。MMFF 将家庭功能概括为以下七个方面，这也就是FAD的七个分量表： 1.问题解决(Problem sloving，PS)：指在维持有效的家庭功能水平时，这个家庭解决问题（指威胁到家庭完整和功能容量的向题）的能力，包含以下条目：2，12，24，38，50，600 2.沟通(Communication，CM)：家庭成员的信息交流。重点在言语信息的内容是否清楚，信息传递是否直接。包含以下条目：3，14，' 18，22，29，35，43，52，590 3.角色（Roles，RL）：这里指家庭是否建立了完成一系列家庭功能的行为模式，如提供生活来源，营养和支持，支持个人发展，管理家庭，提供成人性的满足。此外，还包括任务分工是否明确和公平及家庭成员是否认真地完成了任务，本分表包含的条目是：4，8，10，15，23，30，34，40，45，53，58。 4.情感反应(Affective Responsiveness，AR)：评定家庭成员对刺激的情感反应的程度，包含的条目为：9，19，28，39，49，57。 5.情感介人(Affective Involvement，AI)：评定家庭成员相互之间对对方的活动和一些事情关心和重视的程度，包含的条目为：5，13，25，33，37，42，54。 6.行为控制(Behavior Control，BC)：评定一个家庭的行为方式。在不同的情形下有不同的行为控制模式，本分表包含的条目有：7，17，20，27，32，44，47，48，55。 7.总的功能(General Functioning，GF)：从总体上评定家庭的功能，共有12个条目：1，6，11，16，21，26，31，36，41，46，51，56。 二、目的： FAD仅是一个筛选问卷，其目的是简单有效地找到家庭系统中可能存在的问题。FAD 所确定的问题均可进一步在生物、心理和社会因素方面进行探讨。 三、适应范围： FAD在涉及家庭功能评定的各种科研和临床工作中，均可作为一种工具被采用。

影响孩子成长的家庭因素

影响孩子成长的家庭因素 作为一名教师的我，切身体会到家庭在孩子成长过程中的重要作用。纵观古今中外，很多名人的成长，都是和从小受到良好的家庭教育的熏陶分不开。我长期奋战在教学一线,通过观察了解，总结出影响孩子成长的家庭因素有以下几点： 一、父母离异。父母离异是影响孩子健康成长的最大因素。父母离异，受伤最大的就是孩子。因此，在很多不美满的婚姻中，孩子成了最大的牺牲品。给孩子心灵造成很大有伤害，使孩子失去生活、学习的信心，人生观、世界观发生了变化，变得沉默寡言。在我当班主任的时候，遇到好几次这样的事情。代上一级学生时，有一天我正在教室上课，民警找到我说找班上一个女生，我让这个女生随民警去了。这个女生回到教室一直在哭，我不知发生了什么事，最后把她叫到办公室还在哭，原来是她的父母离婚了，民警来征求意见，问她愿意跟哪一方。我只好把她安慰了一番，给她讲了一些道理，希望她能面对现实，不要因此而影响学习。这个女生以后的性格更加文静、内向了，学习退步也很大，这不能不与她父母离婚有关。这学期我班上又遇到这样一位男生，他的学习不是很好，但从他的作文中，我读出了他的心声。“时间飞逝，一年又一年过去了，转眼十四年过去了，我也开始懂事了。不知父母什么时候有了太多的矛盾，便要离婚。不久这事传到别人那里，然后传到祖母那里。很快四天半过去了，又是星期五了，我高兴地回到家中，这时我还什么都不知道。当我看见父母两人一人坐在一间屋里时，我还以为他们有点矛盾，便到母亲那里去问，但她不说，我便去问父亲，他也不说。这时祖母叫我到她那里去，去了后我才知道，原来是父母要离婚。我就拿着刀子把父母叫过来，用自己的生命威胁他们。可是他们已经离婚了，我听了后，便把刀子往

家有两个孩子,父母如何做到不偏不倚

家有两个孩子，父母如何做到不偏不倚 家有一宝，幸福又美满，家有二宝，父母给大宝的关爱就会变少，这是很多家有两个宝贝 的父母的心声，如果一个家庭是有两个娃的话，父母的压力会增加，不管是精神方面的还 是物质方面，都会很吃力，只有一个孩子的时候，孩子想吃啥买啥，而且吃的都是国际大 品牌，家有两个娃的话，经济压力就变大了，面对这些困难，父母难免会对其中一个娃偏 心一点。 就拿对孩子偏心眼来说，许多家庭都有这种情况，都无法说出对哪个娃的爱多一些，哪个 爱的少一些，没有办法将同样的爱给另外一个宝宝，的确是这样，有两个娃的家庭会出现 偏爱的情况，在孩子眼里，如果不是等量的爱那就是偏爱，可能会因为给大宝吃了苹果， 二宝吃了橙子，也可能是爸爸经常给女儿买芭比公主，而没有给另外一个娃买奥特曼，其实，在所有的父母心里，只要是孩子，都会爱着，呵护着，没有偏爱哪个多一点，在父母 心里都是一样的，只是爱达爱的方式可能不一样，孩子还小，可能对父母的做法不是很理解。 在现实生活中，有些家庭确实存在偏爱这种情况，实际上，偏爱对孩子不公平，是一种伤害。 1、缺少关爱的孩子性格比较不好，不爱说话，而且脾气也很火爆。 2、太多关爱孩子，会让孩子的蛮横不讲理，而且不爱听话。 3、两个孩子之前除了会打架之外，还会争风吃醋，不利于家庭的和谐。 那么做为家长来说，应该如何避免这种情况出现呢？下面小编就具体的来说一下如何对孩 子表达爱，而不是偏爱。 1、首先要了解自家娃的性格 对父母来说，自己家的孩子性格那是最清楚不过了，是属于安静型的还是好动型的，如果 你家孩子特别在乎父母的关爱，那就要合理分配一下，如果你家孩子是争强好胜型的，那 么做父母的要多给点关爱，并且时不时的和孩子多多交流，如果你家孩子是成熟稳重型的，那就适当的表达关爱吧，总之要把握好度，不要过多也不要太少，只要让孩子感觉到父母 的爱就可以了。 2、多关爱能力比较差的孩子 家有两个娃，如果一个孩子学习特别好，另一个孩子学习并不是那么出色的话，那么做为 父母，除了表扬学习好的孩子之外，还需要找一个合适的时间、地点多多鼓励一下学习成 绩不太好的娃，不要把孩子分门别类，也不要给他们加上等级的标志，如果你家娃的性格 喜静，而且性格孤僻，那么做父母的更要多多关心了，多和孩子交流，帮助孩子养成良好 的习惯和良好的性格。

一个家庭最大的失败,就是发生这两件事,要注意避免

一个家庭最大的失败，就是发生这两件事， 要注意避免 家，是我们温暖的天堂，是我们心灵休息的驿站。 如何经营好一个家庭，却不是一门简单的学问。所谓幸福，就是有相亲相爱的一家人，所谓成功，就是有一个幸福快乐的家庭。 家，是幸福的源泉！人生最大的事业，就是经营好自己的家！而若是让自己的家过得穷困冷清，那就很悲哀了。 一家人整整齐齐，健健康康比啥都好！你说不是吗？好好经营一个家，就拥有了最温暖的港湾。 见过太多家庭，为了各种琐事争吵不休，甚至父子反目，兄弟成仇。慢慢的，一个原本再兴旺的家庭也该没落了。 家庭并不是无坚不摧的，幸福的家庭需要经营。把家庭经营好了，这一生才算真正的成功。一个家庭最大的失败，就是发生这两件事，尽量注意避免。 子女厌学，不务正业，铺张浪费。 一个家庭最大的不幸，就是家里出了个好吃懒做，不务正业的败家子。纵然家里有金山银山，终有一日也会坐吃山空。一个家庭最大的失败，就是发生这件事，要注意避免。 一个崇尚读书、自强不息的优良家风，它以一种强大的精神力量，指引孩子咬牙前行、向好向上。所以，为人父母需要从小培养子女勤俭好学的品德。 勤劳是致富的根本，正所谓，一勤天下无难事。子孙若懂得脚踏实地，勤劳做事，家业会一点一滴积累起来。 为什么有的庭，上一辈明明很兴旺，到了下一代却败落了呢？就是因为子孙不成器，不好学。在一个家庭中，如果子孙能做到“勤俭好学”，家庭必定会财源滚滚来。 家人德行败坏，发生有损家风的行为。

“家之兴替，在于礼义，不在于富贵贫贱”。 家，是人生旅途的起点。家风是一种无言的教育，它潜移默化又深远持久地影响着我们的心灵。家风好，孩子自然就会养成良好的教养、做好人。 家风代表着一个家庭的三观，同时也塑造着孩子的三观。给子孙后代留下正确的价值观，往往比留下金钱权利更为重要。一个家庭最大的失败，就是发生败坏家风的行为，要注意避免。 《王阳明家训》中写道：“幼儿曹，听教诲：勤读书，要孝悌；学谦恭，循礼仪；节饮食，戒游戏；毋说谎，毋贪利；毋任情，毋斗气；毋责人，但自治。能下人，是有志；能容人，是大器。” 落魄的家庭，都有一个共同的原因，那就是家风不正。在一个家庭中，如果想家族兴旺发达，就要树立良好的家风。 “积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃。”为人父母，需教导子女忠厚做人，不坑人，不骗人，不算计人。 家，好好经营，一定是幸福的。 家庭幸福感对于我们每个人来说，都是非常重要的。

影响小学生心理健康家庭因素分析

影响小学生心理健康的家庭因素分析 摘要：探讨家庭环境对小学生心理健康的影响，为降低小学生心理问题发生率提供依据。运用案例分析的方法从影响中小学生心理健康的因素家庭环境因素的家庭关系(亲子关系)、家庭教养方式、家庭结构等，分析出家庭环境对小学生的心理健康有着十分重要的影响，改善家庭环境可能增进中小学生的心理健康这也充分体现了家庭因素对小学生心理健康的重要性。 关键词：小学生心理健康家庭措施 小学生作为一种特殊的社会群体，现在正处于生理、心理迅速发育的关键时期，容易出现各种心理健康问题。近年来，大量的研究和调查表明，心理问题的“低龄化”趋势明显，小学生的整体心理健康水平令人担忧[1 ]。小学生心理健康状况的严峻现实，反映了在小学开展心理健康教育的必要性与紧迫性。为了有目的、有计划地对小学生进行心理健康教育，降低小学生心理问题的发生率，提高小学生心理健康教育的实效性，而在影响小学生心理健康状况的诸多因素中，家庭环境起到了至关重要的作用，必须关注影响小学生心理健康的家庭环境因素。只有了解了这些影响因素，才能很好地利用或控制这些因素，开展小学生心理健康教育，促进小学生心理健康发展。 一、家庭因素及其在人生发展中的作用 （一）家庭因素 家庭环境在个体心理发生、发展中起决定性作用，良好的家庭环境包括家庭的经济状况，及给子女所提供的教养、教育条件，父母亲的教育思想，教育，教育方式，家庭成员之间心理气氛等等均会影响个体，特别是心理方面的发展方向级水平。发展心理学大量研究表明在家庭中实施的早期教育及个体获得的早期经验队个体、心理健康的影响是不容忽视的。 （二）家庭因素在人生发展中的作用

适合几个家庭一起大人孩子一块玩的游戏

适合几个家庭一起大人孩子一块玩的游戏 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

游戏1、循环相克令 用具：无 人数：两人 方法：令词为“猎人、狗熊、枪”，两人同时说令词，在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰；狗熊的动作是双手搭在胸前；枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢，猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人，动作相同则重新开始。兴奋点：这个游戏的乐趣在于双方的动作大，非常滑稽 缺点：只是两个人的游戏 游戏2、幸运大白鲨 用具：幸运大白鲨 人数：两人 方法：幸运大白鲨的构造非常简单，但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开，然后按下它的下排牙齿，这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴，使其合上，如果你按到这一颗，鲨鱼嘴会突然合上，咬住你的手指。当然，鲨鱼牙是软塑料做的，不会咬痛您的。你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具，几个人轮流按动，如果被鲨鱼咬到罚酒。 兴奋点：适合男孩女孩一起玩，对于胆小的女孩子来说比较惊险。 缺点：首先你要先去买一个“大白鲨”，虽然价钱不贵 游戏3、官兵捉贼 用具：分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人

方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜错的要罚，有猜到“官”字的人决定如何惩罚，由抽到“兵”字的人执行。 兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制 缺点：人数不易过多。 游戏4、拍七令 用具：无 人数：无限制 方法：多人参加，从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的后脑勺，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚酒。 兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。 缺点：无 游戏5、心脏病 用具：无 人数：越多越好 方法：将一副扑克牌给酒桌上的每个人平均分发，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人为序，按照人数排列。例如，酒桌上有5个人，可编为1-5的序号。如果该人出的牌和自己的序号相同，那大家的手就是拍向那张牌，可以手叠手的拍，最后拍上去的人是输家。 兴奋点：非常刺激，经常是大家的手红的一塌糊涂。

家庭功能解释文档

家庭的概念 、家庭的功能 家庭对人类生存和社会发展所起的作用。家庭的功能是多方面的,能满足人和社会的多种需求。 主要有: 1生物功能 性功能。性生活是家庭中婚姻关系的生物学基础。性生活和生育等行为密切相关，社会通过一定的法律与道德使之规范化，使家庭成为满足两性生活需求的基本单位。 繁衍和抚育功能。从人类进入个体婚制以来，家庭一直是一个生育单位，是种族绵续的保障。 2经济功能。包括家庭中的生产、分配、交换、消费。它是家庭功能其他方面的物质基础。 3社会功能 教育功能。包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育两个方面，其中父母教育子女在家庭教育中占有重要的地位。⑤赡养功能。抚养和赡养具体表现为家庭代际关系中双向义务与责任。抚养是上一代对下一代的抚育培养；赡养是下一代对上一代的供养帮助，这种功能是实现社会继替必不可少的保障。⑦休息和娱

乐功能。休息与娱乐是家庭闲暇时间的表现，随着人们生活条件的改善，人们的休息和娱乐逐渐从单一型向多向型发展，日渐丰富多采，家庭在这方面的功能也将日益增强。 4心理功能 感情交流功能。它是家庭精神生活的组成部分，是家庭生活幸福的基础。感情交流的密切程度是家庭生活幸福与否的标志。 家庭功能不是固定不变的，也不是脱离社会而独立存在的，决定家庭功能的社会需求和家庭本身的特性这两个因素都在历史地变化着,家庭发展的每一个阶段,总是与社会变化和家庭本身功能的变化发展密切相关。对于家庭功能及其变迁的研究，是家庭社会学的重要内容。 家庭功能的变化 性功能几千年的男权制社会中，在性规范上盛行男女的双重标准。这个双重标准用通俗的语言来表述就是：男人的性活动越多越好，女人的性活动越少越好。性活动中的男女双重标准是对女人的压迫，它使女性压抑自己的欲望，憎恨自己的身体，最严重的是，它使女人丧失了自己作为一个人的独立和自由的感觉，不敢去追求快乐，只能麻木、压抑地生活。

每一个问题孩子的背后都有一个问题家庭

每一个问题孩子的背后都有一个问题家庭 基于对家庭教育独有情钟，作为志愿者我利用业余时间参加了12355咨询队伍。众多的咨询案例凸显一个共同问题：关于孩子问题的咨询90%来自于父母、祖父母，而孩子问题折射出的多数是家庭问题，长辈们咨询所提问都是“该用什么办法对孩子？”家庭教育是一种智慧不是方法。而智慧来自于家长的自我修养与文化内涵，孩子表现出的问题不一定要针对孩子来解决，而是要解决父母的问题，解决孩子的问题就是解决家庭成员互动的问题，家长该如何改变自己以达到最有效的与孩子的交流沟通是至关重要的。 如果孩子与父母沟通很好而出问题是不可能的。有家长说：“我天天都与孩子沟通而且经常告诉他，你要把爸爸妈妈当成知心朋友一样把心里的话都说出来，可孩子就是搭理我们。”这时家长要搞清两方面问题：一

方面，教育是三分点悟七分等待，如果你孩子生命中注定有一段与你冲突的不平凡的道路，那就要等待；另一方面，当你希望孩子把你当成朋友时，其实你并没有把孩子当成朋友，而始终是视为被教育的对象，孩子能从你的语气语调中感受到，而你却不知道。每一个问题孩子背后都有一个问题家庭，这是显而易见的。但如何认识家庭问题，如何正确面对家庭问题，这对每个家长都是一场考验。有一位初三孩子的父亲来电说，我们是一个离异家庭，孩子从不与父母沟通，英语只考30分，晚上打篮球10点多才回家，有时不回来也不打招呼，脾气不好，着了急还想打继母，本来不想学习又与老师关系不好，课也不上了。孩子认为学习没有用，只练画画，他说他画到18岁家长也就不用管了。父亲说他别无所求，就是想让孩子读完义务教育，可怎么说都说不过孩子。从这里可以看出这位父亲只是想说服孩子，而没有好的沟通基础，这怎么能说服呢？说服即教化。而教化与感化是两回事。感化就是要感同身受，即站在孩子的角度理解孩子。如果

家庭公共服务建设工作意见

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家庭公共服务建设工作意见 各乡镇人民政府，街道办事处，区各部门： 为深入学习实践科学发展观，全面落实胡锦涛总书记“4〃26”讲话精神，加快推进新时期人口工作体制机制综合改革步伐，立足于社区和家庭，建立起以“世代服务”为品牌、面向家庭全体成员、覆盖生命全过程，具有开放性、普惠性、综合性的人口和家庭公共服务体系，更好地满足广大群众在家庭健康、家庭发展、家庭福利保障等家庭能力建设方面的综合需求。现就我区人口和家庭公共服务体系建设制定如下实施意见： 一、指导思想、工作原则和工作目标 （一）指导思想 坚持以科学发展观为统领，按照新时期人口工作的新要求，突出以人为本，以群众需求为导向，以区、乡(镇、街道)、村(居)三级服务机构为阵地，以社区(村组)和家庭为依托，整合资源、形成特色，提高综合服务能力，扎实推进人口和家庭公共服务体系建设。充分发挥人口和家庭服务机构在公共服务中的职能和作用，为稳定低生育水平，统筹解决人口问题，促进人的全面发展和人口家庭公共服务事业可持续发展提供基础保障。 （二）工作原则 1、统筹原则。人口和家庭公共服务体系是政府履行公共服务职能的重要组成部分，各乡镇、街道要从依法履行职责的高度，统筹解决好 第 2 页共 11 页

人口和家庭公共服务体系建设中的财政、基础设施、人力、技术等方面的投入与保障，确保人口和家庭公共服务事业持续健康发展。 2、为民原则。坚持民需我为的理念，围绕群众的需求和人口计生工作重点，为广大群众和家庭提供宣传教育、药具发放、信息咨询、人员培训、计划生育技术服务等基本公共服务。在此基础上，不断拓展服务内容，改进服务方式，在优生优育、生殖健康、家庭保健服务等方面做出特色、形成品牌。 3、拓展原则。要在强化人口计生系统自身公共服务能力的基础上，以“幸福家庭113工程”的系列行动为载体，按照资源共享的要求，充分发挥相关部门优势，整合社会资源，不断拓展各级实体机构服务与虚拟网络服务的空间，实现优势互补，形成工作合力，提升整体工作水平，健全和完善城乡人口和家庭公共服务体系和工作网络。 4、规范原则。要结合当地实际，依托“世代服务”品牌，进一步规范人口和家庭公共服务体系的机构名称、服务形象、服务功能、服务内容、设施配置、人员配备、工作制度等，为全市广大群众和家庭提供优质的、规范的公共服务。 （三）工作目标 总体目标：按照“城乡统筹、公共服务、面向家庭、拓展职能、转型提质”的总体思路，通过加强人口和家庭公共服务体系建设完成“四个转变”，即：服务从过去主要开展计划生育技术服务向家庭福利和家庭健康综合服务转变；服务对象从过去的育龄妇女向家庭全体成员转 第 3 页共 11 页

一个幸福的家庭需要具备的五个条件

一、沟通 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我！” 观点：相互沟通是维系家庭幸福的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里，多同家里人交流，也让家里人多了解自己，这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。 二、信任 两只鸟在一起生活，雄鸟采集了满满一巢果仁让雌鸟保存，由于天气干燥，果仁脱水变小，一巢果仁看上去只剩下原来的一半。 雄鸟以为是雌鸟偷吃了，就把它啄死了，过了几天，下了几场雨后，空气湿润了，果仁又涨成满满的一巢。这时雄鸟十分后悔地说：“是我错怪了雌鸟！” 观点：家庭成员之间要相互信任，很多幸福的家庭就毁于怀疑和猜忌。所以，对家人要保持信任，不要让猜疑毁了家庭的幸福。 三、慎重 两只乌鸦在树上对骂起来，它们越骂越凶，越吵越激动，最后一只乌鸦随手捡起一样东西向另一只乌鸦打去。 那东西击中另一只乌鸦后碎裂开来，这时丢东西的乌鸦才发现，自己打出去的东西原来是自己一只尚未孵化好的蛋。 观点：在家里，遇到事情要冷静对待，尤其是遇到问题和矛盾时，要保持理智，不可冲动，冲动不仅不能解决问题，反而会使问题变得更糟，最后受损失的还是整个家庭。

四、换位 小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。 过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。 观点：有时候，已之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法强加给家人，遇到问题的时候多进行一下换位思考，站在对方的角度上想想，这样，你会更好地理解家人。 五、快乐 小猪开始学做蛋糕，但它做出的蛋糕总是不好吃。它问公鸡师傅，公鸡想想，问它做蛋糕的原料是什么。小猪说，为了怕浪费，它做蛋糕用的全是一些快要坏了的鸡蛋，公鸡对小猪说：“记住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕。” 观点：是的，只有用好的原料才能做出好的蛋糕，同样地，只有用快乐的心情才能构建起幸福的家庭。所以，进家门之前，请把在外面的烦恼通通抛掉，带一张笑脸回家。如果所有的家庭成员都能这样做，那麽这个家一定会成为一个最幸福的家庭。

儿童个性发展与家庭因素相关性研究报告

儿童个性发展与家庭因素相关性研究报告 商洛市丹凤县商镇大峪小学王宝军 一、课题提出 （一）、课题研究的背景： 目前，国家提出要不断探索新课程改革，积极研究管理和教学方法，不断提高教育质量，我们底层学校，特别是教学一线教师是课程改革的实施者，在日常教育管理和学科教学中，存在工作低效化甚至无效化问题，给自己的教育教学加重工作任务，浪费时间，影响教师和学生情绪，制约了教育质量。究其原因：根本出在教育对象的个性上：班级一些学生品行差，懒惰，随便，贪玩，惹事，个人主义，无责任心、无上进心、无目的，言行恶略，缺少配合是罪魁祸首。必须寻找根源，制定对策，加强联控，因人施教，才能控制这种低效局面。问题出在儿童的家庭教育上面。 同一个班级，老师说同样的话，但是学生执行力差别很大，有的学生很快按标完成了，有的学生像一个木偶静坐在那里，老师苦口婆心说服教育，天天督促，但是改变甚微，弄得老师颜面扫尽，无计可施，束手无策。这是为什么呢？经过深思，我认为学校教育陷入了单打独斗的漩涡之中，学生的懒惰个性、错误认识形成根源在儿童的家庭因素上。事实上，家庭是儿童接触的第一个环境，父母是孩子的第一位老师，父母的举手投足、言行举止、处理问题、生活习惯、工作状态潜移默化的影响着孩子，都会成为孩子模仿的对象，久而久之，形成了儿童自己的个性。儿童在入学前不再是一张干净的的白纸，而

是一幅色彩斑斓的彩色画，学校教育起着擦净重描的作用，对于污染严重的学生，难度很大。正如农村流行的一句谚语：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”足以见得儿童个性受家庭环境的影响。 （二）、课题研究的目的、意义和作用： 通过儿童个性发展与家庭因素相关性研究，采用观察、谈话、问卷的方法，分类概括总结，探究家庭教育的良策妙招，引导广大家长进一步重视家庭教育，转变家庭教育理念，为孩子创造一个积极、健康的家庭教育环境，提高家庭教育质量，推广优秀家教方法，提高家长教育水平，促进儿童个性向积极上进、勤劳吃苦、包容团结、责任正义、勇敢顽强方向发展。 1、进一步提高家长对家庭教育重要性的认识。 长期以来，中国农村流传着这样一句古语“娘生身，自生心。”这句话的意思是：人的身体是娘造的，性格、知识是自学的。这句话否定了家庭教育对一个人性格、知识形成的巨大促进作用。经过长期的研究，广大专家认为：人的性格和家庭环境、家庭教育息息相关，纠正了这个错误说法。近几年来，多数家长认识到教育的重要，有的一起与孩子进城陪读，有的给孩子报名各种培训班，这些做法，的确对孩子成长有一定作用，但是也存在一些弊端：重视对儿童知识、技能的学习，忽视了对儿童个性的培养。现在的儿童，大多数都是独生子女，他们自私、懒惰、骄傲、孤独、失礼、无责任心、上进心差，这些问题，需要广大家长朋友清醒认识，研究对策，尽快解决。还有许多家长认为：儿童德育教育是学校的事，与

学前儿童家庭教育》练习题二及答案

《学前儿童家庭教育》练习题二 一、简答题 1、简述学前儿童家庭教育的主要特点。 2、学前儿童家庭健康教育的主要任务及要求。 3、学前儿童家庭教育的适度性原则的内涵及其执行时的注意事项。 4、社区学前教育机构的运行机制主要有以哪几种？ 5、家庭关系的特点有哪些？ 6、学前儿童家庭认知教育的任务及要求。 7、学前儿童家庭教育的一致性原则的内涵及其实施时的注意事项。 8、列举家庭、幼儿园和社区合作的模式。 9、简述陈鹤琴家庭教育方法论坚持的四个原则。 10、学前儿童家庭情感教育的重要意义？ 11、家庭教育的特点。 12、学前儿童家庭教育原则有哪些？ 二、论述题 1试论述家庭与幼儿园、社区合作共育的价值？ 2结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。 三、案例分析题 1运用学前儿童家庭教育原理知识，对下列事件进行简单分析、评价，并提出教育建

议。 小宝的妈妈正在厨房里准备晚饭，当她听到5岁的儿子在楼下哭时，急忙喊小宝的爸爸：“儿子在楼下哭了，他肯定吃邻居小哥哥的亏了，你快去把儿子找回来。”小宝的爸爸朝窗外望去，当他看到儿子骑在邻居小哥哥的身上时，便得意地喊到：“小宝妈妈，你快来看呀，我们的儿子真能干，他已转败为胜了，我不用再下楼去了。” 2. 广西女孩王亚妮在参观动物园时对猴子特别好奇，这一细微情况被父亲发现了，就给她拍了几张猴子的照片。她喜爱这些照片，开始照着照片画猴。但细心的父亲发现，亚妮画猴只画出外形，而抓不住猴子的神态特征，于是又几乎每星期都带她到动物园看猴子，依情作画。这样的反复练习，使她画的猴越来越神气活现。为了使女儿把猴子画得更传神，亚妮的父亲买来一只活猴，让她整天跟猴子在一起，仔细观察猴子的动作，还给她讲许多关于猴子的故事。小亚妮画猴的水平不断提高，形成了“童话真情”的独特艺术风格。她的几千幅面，颇有童题，技法润熟，在上海、常州、扬州展出过，她成了小画家。 这一事例体现了学前儿童家庭教育的哪些原则和方法？ 《学前儿童家庭教育》练习题二答案 一、简答题 1、简述学前儿童家庭教育的主要特点 答案：时代性和社会性；广义性和深刻性；亲情性和感染性；针对性和随机性；连续性和一贯性；权威性和一贯性。2、学前儿童家庭健康教育的主要任务及要求 答案：学前儿童家庭健康教育的主要任务是：教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识，培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，激发孩子参加户外锻炼的兴趣和愿望，培养孩子独立生活的能力和自我保护的能力，促进孩子身心的健康发展。 要求： 1)首先应关注孩子饮食的安全。2）其次，应关注孩子游玩的安全。3）再次，应关注孩子脑部的安全。4）最后，应关注孩子看电视的安全。 3、学前儿童家庭教育的适度性原则的内涵及其执行时的注意事项 答案：在家庭教育中，家长对孩子要该奖则奖，该罚则罚，奖惩并用，奖惩分明，奖惩适度，以强化孩子的良好行为，抑制孩子的不良行为。在执行适度性原则时，家长要注意以下几点： 1）称赞孩子的努力 2）惩罚孩子的过失 3）奖与惩相结合 4、社区学前教育机构的运行机制主要有以哪几种？ 1）是教育行政部门以正规化幼儿园为重点，要求园方在提高自身教育质量的同时，承担对邻近的正规与非正规园、所的保教业务指导工作，以点带面，推动学前教育事业的发展。

人口和家庭公共服务体系建设意见

为进一步提高人口和家庭公共服务水平，不断满足群众家庭健康、家庭发展的服务需求，根据《省人口和计划生育事业“十二五”发展规划》要求，现就加强人口和家庭公共服务体系建设提出如下意见： 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以促进家庭健康和福利为重点，建立人口和家庭公共服务体系，拓展避孕节育、优生优育、生殖健康、家庭保健服务内容，提升人口和家庭基本公共服务水平，促进社会和谐和家庭幸福。 二、工作目标 按照省人口和家庭公共服务体系建设标准，2013年，各镇（乡、街道）、开发区完成人口和家庭公共服务中心建设，实现人口和家庭公共服务体系全覆盖。拓展儿童早期发展、青春健康援助、家庭营养、老年保健、亲情牵手等人口家庭公共服务职能，实现人人享有优质的避孕节育、优生优育、生殖健康、家庭保健服务。 三、建设标准 人口和家庭公共服务中心按省人口和家庭公共服务体系建设标准建设。具体标准见附件。 四、职责功能 人口和家庭公共服务中心提供如下基本公共服务： 1、为社会公众免费提供人口基础信息查询、政策咨询和人口计划生育事务办理服务； 2、为育龄群众免费提供人口家庭健康科普知识宣传、避孕药具、避孕节育服务以及不良反应的监测防治； 3、为计划怀孕夫妇免费提供孕前优生健康检查服务； 4、为目标人群提供儿童早期发展、青春健康援助、家庭营养指导和老年健康保健等公益性咨询服务； 5、为失独家庭提供情感慰藉、生活帮扶、养老服务； 6、为流动人口免费提供计划生育信息查询、事务办理和技术服务。 五、工作要求 1、全面推进“世代服务”向人口和家庭公共服务体系转型。2013年，加快推进人口和家庭公共服务中心建设，实现人口和家庭公共服务体系建设全覆盖，并建立长效运行机制。汇龙、东海、近海、北新、合作镇，按照省人口和家庭公共服务体系建设标准，加快速度，建成环

一个家庭,坚持这5个原则,孩子一定越来越有出息!

一个家庭，坚持这5个原则 孩子一定越来越有出息！ 2019/9/21 “家是世界上最好的教育场所,家长是孩子最好的老师” 每个人的人生都是从家庭教育开始的,家是人生中最重要的场所，也是我们来到这个世界上接触的第一个场所。 父母不仅仅是老师第一个老师,还是最长久的老师。 一个家庭,教育子女,坚持这几个原则,孩子一定会越来越有出息。 1、信守承诺 “一个人严守诺言,比守卫他的财产更重要”。 想要成功的话必须要学会诚实守信，所以,在家庭教育这块,父母要非常重视孩子的诚信问题,让孩子明白

诚信的重要性,指导孩子信守承诺。 日常生活中,父母需要孩子做到： ＊遵守约定，说过的事情,一定要努力完成； *遇到困难,别轻易放弃，教会孩子学会克服困难; *自己犯的错，一定要学会承担后果； *培养时间观念; 父母需要严格要求自己，做好孩子的榜样，给孩子起好带头作用。 ２、舍得给孩子立规矩 俗话说:“无规矩不成方圆” 但现实生活中，“熊孩子”无处不在,而导致“熊孩子”罪魁祸首最大原因是有一个“袒护纵容”的父母。 曾有一则新闻，一个8岁男孩陪同父母逛广场时,看到喜欢的玩具偷偷塞进自己的包里,出门口时,被仪器检测到了，工作人员让父母付款购买或者把物件归还，结果男孩一气之下，直接把玩具当场摔坏。 工作人员要求全额购买，父母说:孩子不懂,丢一下就坏了,质量那么差,赔偿是不可能的。 没有规矩、养不出有教养的孩子,肯定是不待人喜

欢的。 如果父母不制定规矩约束他，孩子就失了辨别对错的能力,容易为所欲为，这对孩子的成长百害而无一利。 身为家长，不能放任孩子，要建立正确的非观，并且努力认识自己的错误，改正错误，这样做才是对孩子最大的负责。 3、别富养孩子 很多家长认为，孩子一定要富养,否则就会失了格局和先机。 于是，家长富养孩子： 不考虑家庭条件; 任何事情; 任何情况； 只有一句话：要给孩子最好的条件。 家长掏心掏肺对待,孩子不仅没有优秀,反而变成白眼狼,不懂得感恩。 成长过程中,物质越充裕，孩子就越不懂得感恩，慢慢变得自私。过度富养，实则是害了孩子。 “世界上只有一种真正的英雄主义,那就是认清生活