作为每一个家庭

作为每一个家庭，对社会发展及人类进步起着不可替代的推动作用，是我们社会发展的主要力量支柱。因此，我们更应该提高家庭的综合素质，切实了解节能环保的现实意义和重大作用，将每个家庭成员组织起来，牢牢抱成一团，从生活的方方面面着手去认识，去改进，将节能环保的主题落到实处。

倡导节能环保，首先要减少了解我们日常生活中到底能源耗费在哪里？污染在哪里？针对主要问题，提高节能环保效率。那么家庭污染和社会污染到底哪一个更严重呢？

新近研究表明：社会工业生产造成的污染只占污染源的百分之四十一，现代家庭造成的污染却占百分之五十九。与社会相比，虽然家庭只是社会的一个细胞，而就污染的危害程度来说，家庭却相对严重一些，已经检测到的有毒有害物质达数百种，常见的也有十种以上，。有一组统计数据可进一步证实家庭污染的危害性：即一个家庭一天平均要制造一点八公斤垃圾，丢弃五个不可分解的塑料袋、二至三个一次性饭盒；一个家庭因洗头、洗澡、洗衣服等，一天平均制造二百公斤废水；一个家庭每天平均使用二十克化学用品等。这些污染物和汇流成河的生活废水，每时每刻都在污染着我们的土地、河流和海洋。

看到这组数据不由得让我们惊讶，一直以来我们都要将污染的矛头指向工业生产，殊不知，其实最大的污染源就是我们自己，就是我们每一个家庭。我们平时不注重环保节能的后果，最后危害最大的，依然是我们自己，是我们赖以生存的美好家园，是我们原本洁净清悠的地球村。

在能源浪费方面，家庭也占有相当大的比重。多台电视机同时开；多个电脑同时用；电视没看时不切断电源，长期处于待机状态；几十上百瓦的白炽灯同时开好几个；声控灯感应器坏了，灯就没日没夜地亮着；饮水机24小时运作；有的电热户冬天用几个上千瓦的大电炉眼睛眨也不眨；打开水龙头哗哗一放就是好几分钟，等到热水出来了，才慢悠悠地洗漱……

习惯成自然，且有很多浪费现象是人们长期养成的习惯，又习以为常，因此在节约家庭能源方面考虑得不多。然而在现实生活中，我们要改掉那些不经意的浪费“习惯”，其实很简单，只需要举手之劳。

良好的生活和工作环境是我们人类赖以生存的条件，保护环境就是保护我们自己。面对地球生态环境日益恶化、资源日益短缺的现实，我们应该清醒地认识到：拯救地球、保护环境、节约能源，是我们共同的责任。家庭节能环保和我们的生活息息相关，而且很容易进行，做好家庭的节能环保工作，不仅节约了资源，也为家庭节约了一定开支，一举两得。

已填好的家访记录表 小学家访计划三篇

已填好的家访记录表小学家访计划三篇 一、目的： 通过联系能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，通过家校力量的结合能促进学生的继续成长。耐心倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的意见和建议，不仅要取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。 二、意义： 1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流; 2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育; 3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。 三、时间：xx.9xx.10 四、内容： 1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现; 2、了解学生家长教育孩子的方式方法; 3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议; 4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色; 5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法; 五、要求:

1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题; 2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物; 3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。 4、本学期完成班级人数的50%。 六、重点： 1、后进生，查找落后的原因及在家表现。 2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。 3、问题生，随机家访，了解家庭情况。 4、了解周边孩子家庭整体情况。 总之，培养学生健康心理的方法很多，但无论哪一种方法，教师的爱是最重要的。没能爱就没有教育，没有爱就没有学生的健康心理。只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近学生，关爱学生，发扬奉献精神，就能把小学生的心理健康教育工作做好。小学家访计划(二) 家访是老师与家长联系的经常性的重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访可以了解家长的文化素质，家庭教育状况的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现"一把钥匙开一把锁"。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下：

冀教版品德与社会三年级上册《我是家庭一员》教学设计

冀教版品德与社会三年级上册《我是家庭一员》教学 设计 学习目标 （一）知识目标 1．了解家庭的要紧情形，明白自己是家庭中的一员，明白得承担家务劳动是自己的责任。 2．了解什么是健康的生活方式，如何样养成良好的生活适应。 （二）能力目标 教育学生明白得为家人分忧，注重培养自己的生活自理能力，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的好适应。 （三）情感、态度与价值观目标 1．熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成员，情愿为父母分担辛劳和家务，关怀家长，情愿参加家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。 2．明白良好的生活适应的重要和自觉纠正自己不良的生活适应，培养对自己生命负责任的态度以及勤俭节约的美德。 重点难点 教学重点 教育学生明白得为家人分忧；引导学生养成良好的生活适应。 教学难点 使学生情愿为父母分担辛劳和家务以及明白如何样养成良好的生活适应。 学习预备 1．教师第一要了解学生的各种各样的家庭情形，专门是专门的家庭情形，以便做个别指导。 2．学生向家中长辈了解家庭的情形，如：了解家族成员，父辈、祖辈等家人一辈子日，家乡的故事与传奇；记录家务劳动的内容，拍照一些家务劳动的照片，或家庭大扫除前后变化的照片等；一张家庭劳动记录卡，资料等。 教学过程 【导入新课】 （能够找一些同学介绍一下自己的家庭成员都有哪些？） 老师：同学们，平常你们家的家务差不多上谁做的呢? 学生：（略） 老师：现在大伙儿想一想：我们应不应该分担一些家务呢？大伙儿讨论一下，然后说一说。 学生：（略） （让同学们观赏视频“主动承担家务劳动”。） 老师：好多同学说的不错，我们应该承担一些家庭的家务，应为我们也是家庭的一员。（过渡） 【讲授新课】 一、我是家庭的一员（板书） 老师：同学们，大伙儿先打开课本第二十八页，我们看一看图中的同学在做什么？ 学生：（略） 老师：这位同学利用星期天，体验了一次当“妈妈”的感受，他都有什么感受呢？大伙

小学生家访记录表模板(五篇).doc

2019年小学生家访记录表模板（五篇） 小学生家访记录表模板（五篇） 小学生家访记录（1）： 被访问者：王雪松的家庭 访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢反抗同学的欺负。 访问过程： 本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。 没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的吧？他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲交流，明白了王雪松家的大概状况：家

里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。 王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。 与王雪松父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心王雪松的健康成长。 在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得用心起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与用心的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。 小学生家访记录（2）： 家访目的： 交流学生的学习状况 家访过程：

作为家庭的一员

作为家庭的一员,我深刻认识到安全是家庭幸福的基础,事故是痛苦的根源;作为企业的一名员工,我深刻认识到了自己不仅仅是家庭中的一员,也是企业的一分子,安 全不仅仅是我的权利,更加是我对企业应尽的义务;作为从事线缆行业的一名员工,我 深刻认识到了企业生产电气设备多,易燃,易爆和有毒物品多,高速旋转机械多,特种作 业多,劳动条件和环境相当复杂,本身潜伏着诸多不安全因素,潜在的危险性大,工作中 稍有疏忽,潜在的危险会转化为人身事故.因此,我郑重承诺在以后的工作中将做到以 下几点: 1、履行岗位安全责任,为企业安全负责,为部门安全负责,为员工安全负责,为自己安 全负责。 2、自觉遵守国家,行业和公司的各种安全管理法律,规章,制度,规定,服从管理,正确 佩戴和使用劳动防护用品,与"违章,麻痹,不负责任"三大敌人做斗争,努力做到"不伤 害自己,不伤害别人,不被别人伤害" 。 3、遵守安全生产管理的各项法律、规章、制度、规定,不在生产场地吸烟。 4、遵守消防管理的各项法律,规章,制度,规定,积极学习灭火与火场逃生知识,熟悉各 种灭火器材的使用方法和逃生线路。 5、日常工作中不违章指挥,不违章作业,不违反劳动纪律,不盲目作业。 6、自觉接受企业、部门、班组的安全交底和技术交底,自觉执行安全交底和技术交 底要求的各种安全措施,不抱侥幸心理。 7、支持企业质安部和上级安监部门的工作,积极接受安全管理人员和其他人员对自 己不安全行为的批评和建议并及时改正。 8、主动制止同事的不安全行为,对发现事故隐患或者其他不安全因素,立即向现场安 全生产管理人员或者本单位负责人报告;接到报告的人员应当及时予以处理。 9、积极参加公司举办的各种安全培训和安全学习,安全活动,事故应急演练,掌握作 业所需的安全生产知识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急处理能力。 10、积极参与企业的安全文化建设,努力营造和谐的安全生产氛围,培养良好的工作 习惯和安全价值观。 承诺人: 日期: 顶 13 ?2010-10-12 09:19 ?回复

我是家庭一员冀教版三年级上册教案

我是家庭一员冀教版三年 级上册教案 The latest revision on November 22, 2020

我是家庭一员 学习目标 知识目标 1.了解家庭的主要情况，知道自己是家庭中的一员，懂得承担家务劳动是自己的责任。 2.了解什么是健康的生活方式，怎样养成良好的生活习惯。 能力目标 教育学生懂得为家人分忧，注重培养自己的生活自理能力，主动做一些力所能及的家务事，养成爱劳动的好习惯。 情感、态度与价值观目标 1.熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成员，愿意为父母分担辛苦和家务，关心家长，愿意参加家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。 2.知道良好的生活习惯的重要和自觉纠正自己不良的生活习惯，培养对自己生命负责任的态度以及勤俭节约的美德。 教学重点 教育学生懂得为家人分忧；引导学生养成良好的生活习惯。 教学难点 使学生愿意为父母分担辛苦和家务以及明白怎样养成良好的生活习惯。教学过程 【导入新课】 （可以找一些同学介绍一下自己的家庭成员都有哪些） 老师：同学们，平时你们家的家务都是谁做的呢 学生：（略） 老师：现在大家想一想：我们应不应该分担一些家务呢大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略） （让同学们欣赏视频“主动承担家务劳动”。）

老师：好多同学说的不错，我们应该承担一些家庭的家务，应为我们也是家庭的一员。（过渡） 【讲授新课】 一、我是家庭的一员（板书） 老师：同学们，大家先打开课本第二十八页，我们看一看图中的同学在做什么 学生：（略） 老师：这位同学利用星期天，体验了一次当“妈妈”的感觉，他都有什么感受呢大家说一说。 学生：（略） 老师：你做过这样的体验吗你当时的体验是怎样的呢 学生：（略） 老师：爸爸妈妈每天都要上班，已经够辛苦了，可回来还要做那么多的家务，可想他们有多么的辛苦！我们是家庭的一员，是家里的小主人，我们也应分担一些家务，这样既减轻了家人的负担，又培养了自己爱劳动的好习惯，大家说对不对呢 学生：（略） 老师：可有的同学说家人不让他们做家务；还有的说我不会做家务，这时我们该怎么办呢大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略） 老师：在遇到这些情况时，可以向自己的家人说明这也是自己的责任，应该做一些力所能及的家务，对于不会做的家务，我们可以学着做，大家说是不是呢 学生：（略） （让同学们欣赏图片“好孩子”、“帮忙洗菜”、“洗碗”、“打鸡蛋”、“做家务”、“做饭”等。） 老师：我们都做过哪些家务活呢大家来说一说吧！ 学生：（略）

小学生家访记录40篇

《小学生家访记录》 小学生家访记录（1）： 被访问者：王雪松的家庭 访问原因：1、王雪松的学习大幅度下降。 2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批评对他逐渐失去了作用。 3、作为一个男孩子，王雪松的性格偏于软弱，不敢反抗同学的欺负。 访问过程： 本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，不能在工作时间与老师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩子目前的状况，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时间。 没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是树大自然直的吧？他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。 我只好和孩子的母亲交流，明白了王雪松家的大概状况：家里的经济来源全靠父亲，因此，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。母亲在家里地位相对较低，王雪松的生活与教育全是母亲一人操持。但是王雪松是个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，因此不是很听母亲的话，母亲对他束手无策。王雪松的母亲对孩子百依百顺，王雪松爱吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法约束他。 王雪松在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一旦王雪松的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父亲对孩子的真实状况并不了解。之后他父亲给我来了电话。 与王雪松父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻王雪松的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心王雪松的健康成长。 在随后的几个星期里，看到王雪松逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开始变得用心起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与用心的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。 小学生家访记录（2）： 家访目的： 交流学生的学习状况

冯远征车是我家庭的一员

冯远征车是我家庭的一 员 集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

冯远征车是我家庭的一员相信许多朋友都是从《不要和陌生人说话》里认识冯远征的，虽说冯远征近年来演过不少戏，但从那部戏播出之后，绝对让冯远征和剧中人物安嘉和一起家喻户晓。令冯远冯难以忘怀的是他创作的角色引起极大民愤，在生活中遇到了许多意想不到的事情。 有一次在超市里，一个小孩跑过来，他妈妈忙拉住孩子，指着冯远征说这就是安医生，吓得小孩子赶紧躲到他妈的身后。在外面逛街，冯远征更是经常被人指指点点：“快看，那个就是打老婆的坏人。”也许人们太憎恶那个冷血暴力的安嘉和了，连冯远征的车也遭到了报复。他说：“第一天下楼着车，挂上档车却不往前走，旁边有人指我那车，我还招下手说谢谢，等下车一看，车胎被扎了，赶紧叫救援车来折腾了半天；第二天，发现另一边的轮胎又瘪了，仔细一查，跟昨天一样，被人用小刀从侧面给扎了，那两天连着报废了两个轮胎。” 其实，生活中的冯远征是圈内一位出了名的好丈夫，他和他的妻子——着名演员梁丹妮感情非常好，结婚以来，他不但没打过老婆，还经常在家烧得一手好菜。至于扮演安嘉和带来的负面影响，冯远征把它看做是观众对他表演的一种肯定。

冯远征不仅是一位好演员、好丈夫，还是一位非常爱车的好司机。冯远征1994年就学会开车，这些年几乎没有违过章。有时拍完戏，夜里1、2点钟开车回来，路上只有他一辆车，他也是规规矩矩地按信号灯行驶，绝不闯红灯。让他最开心的就是每年验本刷卡时是零分。在十年的驾驶过程中，冯远征共换过三次车。对他而言，开每一辆车都有不少忘不掉的故事。 一、感情最深的“2020” 冯远征拥有一辆车是辆白色的2020吉普车，五万多元的车款，让当时收入并不高的冯远征几乎倾尽所有。那辆车给他留下的最深印象就是一个星期不出点点毛病就觉得奇怪。由于经常撂在路上，冯远征慢慢地找到了规律，一些小毛病他自己就能修。到后来，他索性备了一个专业工具箱放在车上，大小号钣子、钳子样样俱全。到了冬天，寒冷的早晨着车就像过关。冯远征至今还清楚地记得那套复杂程序：“先把机器盖子打开，把水箱加上热水，再用手去泵油，然后用摇把插到启动机轮上使劲摇，直到着车为止。”虽然那辆吉普车工艺很粗糙，开起来噪音也大，但冯远征对它非常有感情。他说这车更像家里的一个成员，而且是一个老有病的成员。两年之后，随着城市的发展，吉普车受到限制，这辆陪着冯远征跑了六万多公里的吉普车，告别了它的第一主人。一提起这事儿，冯远征的精神似乎有些惆怅：“当我们决定买掉它时，还一再叮嘱人家什么时候该保养，什么时候该清洗化油器，它爱出什么毛病，应该

我是家庭的一员——我是家庭小帮手

我是家庭小帮手 教学目标 1．交流劳动经验，熟悉身边的各种家务劳动，分享劳动的快乐。 2．逐步养成爱劳动的好习惯，增强家庭责任感。 3．自己的事情自己做，培养独立意识。 教学重难点 通过学习和实践，学生在以后的生活中能够做到“会做的家务坚持做，不会做的家务学着做”。 教学策略 根据教科书的内容，以“启发式”教学理论和“以人为本的”教育理论为指导，采用创设情景、讨论交流、活动体验等方法，让学生逐步了解家务劳动，同时乐于参与家务劳动。最后，采用活动延伸法：根据计划表，在家长的监督下，在家庭中进行家务劳动，成为家庭的小帮手，将课堂延伸至课后，最终达成活动的目标，真正起到教育作用。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1．同学们，今天老师给大家带来了一位神秘的客人你们想知道她是谁吗？那就请你们闭上眼睛，猜一猜，会是谁呢？瞧，谁来了？（PPT出示围裙妈妈的照片，并配音） “小朋友们，你们好，我是围裙妈妈，因为小头爸爸平时工作忙，大头儿子又要上学，做功课，所以家里的家务活就只好我一个人来做，我每天天不亮就要起床给大头儿子做饭、叠被子，还要送他上学，之后才去上班。下班后回来，还要买菜、洗衣服、洗碗、拖地…哎，每天都有做不完的家务活，累得我是腰酸背痛，真想歇一会儿啊！哎，不和你们说了，我得回家做家务去啦！小朋友们，再见！” 2．询问学生感受。 3．总结：是啊，围裙妈妈太辛苦了，可是大头儿子每天只顾着学习，都没想到要帮妈妈做做家务，那你们能不能帮帮大头儿子，告诉他应该帮妈妈做哪些家务呢？ 4．学生自由汇报（贴板书）。 设计意图

从学生热悉的动画人物出发，激发学生的学习兴趣，贴近学生的生活。通过围裙妈妈的诉说，引发学生的情感共鸣，顺利引出课题，并为后面活动的开展做好铺垫。 5．大头儿子听了你们的建议非常高兴，相信他定会多帮妈妈做家务，成为妈妈的小帮手。相机出示课题一一我是家庭小帮手。 二、主题探究活动 活动一：家务劳动我来说 1．通过课前小调查，学生汇报自己会做的家务和经常做的家务。 2．播放班内学生在家里帮助家人做家务的视频和照片。 3．小结：通过照片和视频来看，大家都是家务小帮手呢！ 活动二：家务劳动我来做 今天老师要现场考验考验你们，低头看看自已的红领巾，有的同学的红领巾都弄脏了，还有的同学的红领巾皱巴巴的，我们来把心爱的红领巾洗一洗怎么样？ 1．课件出示洗红领中的要领 2、学生自动分组，利用准备好的水、洗衣粉，比一比，看看哪个小组的红领巾洗得又快又干净，桌面地面也保持得很干净。比赛时间：三分钟。 3、评选出优胜小组，进行奖励，其他小组要明确自已的不足，教师进行励。 4．德育渗透：大家知道为什么我们要把红领巾洗得干干净净再来佩戴吗？（出示课件）因为红领巾是国旗的一角，是无数烈士的鲜血染红的，所以我们一定要珍惜爱护我们的红领巾，使它保持请洁，大家能做到吗？ 活动三：洋洋的烦恼 1．做家务是一件让人开心的事，可是老师认识的一位小朋友，他这几天可不开心了，你们想知通为什么吗？听一听你就知道啦！（课件出示“洋洋的烦恼”） 2、你们的生活中发生过这样的事吗？说给大家听一听。（生汇报） 3说说解决的好办法。（生汇报） 4老师还有更好的办法，让我们听一听，（课件（别说我小》） 活动四：家务劳动擂台赛 1我们的家人总是认为我们不会做家务，那今天老就给大家一次做家务的机合，会做的家务我们今天练得更好，不会做的家务我们用心学会，这我们就可以

(完整版)小学生心理咨询记录10份

小学生心理咨询记录1 班级:六（一）班性别: 女年龄: 12 基本情况: 性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心.虽然是一个女孩子,贪吃贪玩,不吃半点亏.学习怕困难她不像有些同学基础扎实,但也不像一些同学对学习不感兴趣.她想学却不勤奋,有目标但缺乏毅力. 初步分析: 每个人都有自己的优点和缺点,小学生正处于成长发育阶段,可塑性很大,只要对他们进行细致地了解和具体地分析,抓住他们的优势和长处,就可以此为突破口,实施有效的教育方法. 辅导过程： (一)热情谈心.通过这种方法了解她的思想变化情况,多鼓励,少打击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态,使她能正确地认识和看待自己及周围的人,事. (二)主动帮助.学生的心理压力和自我感觉,在很大程度上取决于学习成绩的好坏, (三)诚恳激励.学生的成长进步,我认为不在于批评多少,而关键在于激励多少.针对她的特点,一是在她的聪明劲上做文章.我为她制定了相应的学习计划,明确学习目标,鼓励她赶上去,超过去.二是在她爱表现上想办法.我较多地给她布置工作任务,让她担任班干部,为她提供展示自我的空间,并适时地予以表扬,让她品尝为集体做贡献时,得到老师,同学认可,赞许的快乐. 辅导效果： 经过这件事情我能深深认识到,只要抓住学生的特点,充分发挥她们的优点和长处,并通过各种渠道,方法,共同努力地做工作,那么她就一定会有较大的转变. 小学生心理咨询记录2 班级: 三（1）班性别:男年龄: 10岁 基本情况： 虽说来在我班的时间不长，但发现他学习上并不笨，只是交不了作业。每天放学时，别的同学都回家了，他却一样作业都没交，我只能耐心地等。 辅导方法：

我是集体的一员

《我是集体的一员》 ---五（3）中队主题队会设计方案活动目的： 通过本次中队主题活动，使队员们认识到一个优秀的班集体，需要队员之间讲团结，懂谦让，守秩序，敢创新，以集体为荣，坚信个人只有在优良的班集体中才能健康成长，增强集体荣誉感。 活动过程： （一）各小组汇报人数： 中队长：各小队汇报人数。 中队长：立正。 报告辅导员，本中队应到41人，实到41 人。《我是集体的一员》中队活动，我们已经准备完毕，请允许我们进行活动。 辅导员老师：接受你的报告，同意你们开展活动，并预祝你们活动成功！ （二）出旗： 中队长：出旗，敬礼。（播放出旗曲） （三）唱队歌： 中队长：礼毕。 唱队歌。播放《中国少先队先锋歌》 请坐。 （四）活动过程： 中队长：本次活动，我们邀请xxx和xxx担任主持人，大家欢迎！ 甲：Hi大家好,今天的中队活动由我和xxx来为大家主持。 乙：很高兴能与xxx一起主持。 甲：蔚蓝的天空是白云的家 乙：广阔的牧场是牛羊的家 甲：奔腾的江河是鱼儿的家 乙：茂密的森林是小鸟的家 齐：五（3）中队是我们的家 甲：我们的家不大，但是很温暖 乙：我们的家不新，但是很自在 甲：我们这个家， 乙：由我， 甲：由你， 乙：由我们大家组成。 合：五（3）中队《我是集体的一员》主题队会现在开始。

（男）队员们，为了理想，为了目标我们来到同一个班级，一起学习，一起作业，一起运动，一起嬉戏，（女）我们一起享受学习的快乐，一起享受成功与失败，成功了我们欢呼，失败了我们学会互免鼓励！ （男）四十一颗星星，四十一颗心，四十一朵花苞，四十一个希望 （女）我们班41个同学是兄弟姐妹，大家一起进步，一起成长！ 请听诗朗诵《我的集体我的家》 Xxx：当我进步时，是你与我一同庆贺 Xxx：当我烦闷时，是你让我心胸开阔 Xxx：当我摔倒时，是你把我耐心劝慰 Xxx：当我闯祸时，是你给我改过的机会 一、二组：如果我是一滴水，你就是包容、养育我的小河 三、四组:如果我是一枝花，你就是那绚丽的百花园 合：如果我们是一个个小小的音符，你就是那让我们舞动的线谱 女：班级是我们的家，我们爱班集体里的温馨。 男：班级是我们的家，我们爱班集体里的欢声笑语。 合：班级是我们的家，我们更爱班集体里那浓浓的友情。 女：五年级3班，我们的家。 合：我们永远热爱你，我们永远——与你同行。 主持人： 男：爱是和谐的乐章 女：爱是力量的源泉。 男：父母的爱，为我们营造温暖的家； 女：老师的爱，为我们构建欢乐的集体。 合：我们在爱的阳光下茁壮成长。 甲：请欣赏快板《我爱我的班集体》 打竹板，竹板响，我把班级讲一讲，班级就像我们的家，我们人人都爱它。 班级小，人不少，但是纪律管得好，上课听讲勤动脑，课间游戏也不吵。 别看我们个子小，劳动卫生样样好，脏活累活不用说，争先恐后从不躲。 不怕摔跤不怕苦，就怕班级入低谷，基础差，咱不怕，查漏补缺，迎头赶上，一丝一毫不落下。 老师有时脾气大，那也都是为咱好，为咱好，咱知道，老师的恩情忘不掉。 班级稳定秩序佳，班干带头人人夸。人人夸！ 主持人甲：队员们，每个人都要生活在某一个集体中，离开了集体，就象鱼儿离开了水一样，不能继续生存，人不能万事皆通，在外界不提供任何条件的情况下，离开集体是根本无法生存的，更为谈不上成长，请欣赏课本剧《一棵橡树》

学困生转化情况记录表60882

学困生转化情况记录表(1)

学困生转化记录(2) 辅导对象： 情况简介： 同学学习成绩较差，平时考试的情况令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，认字、写字的情况比较糟糕，但是该生性格随和，平时总能按时按量完成作业，上课也能比较认真的听讲，爱劳动，成绩虽不太好，但是许多同学都乐于和他交往 转化措施： 1、走近***，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关心。普遍的后进生对周围的人容易抱有猜疑、不信任的态度，产生“你好你的，我不好不关你的事”戒备心理。若教师冷落或随意伤害后进生，他们就会从教师的言行态度中意识到教师的偏心和歧视，感受不到集体的温暖，在心理上就会与周围的人之间形成一堵无形的“墙”，有意躲避教师，对教师的谈话帮助，实行心理封闭，听不进受不了。因此班主任应该用真诚的爱心去拆除学生戒备心理的障碍物。 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，每天中午利用一定的时间帮助他学习。平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他，他对学习的兴趣也愈来愈浓了。 4、对他不足之处我进行适当的批评。在没有得到学生的信任的时侯，特别是那些成绩中下的学生，千万不要对学生进行当众批评，否则，就永远失去他对你的信任，你也很难挽救你的过失。当我发现他的作业仍然比较马虎，中午人比较少时，我就把他喊到一边，我先表扬了他近阶段的进步表现，问了一些学习情况，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在他面前，他的脸红了一下，我知道，我不必再多说了。 此后，我发现他课堂发言更积极了，思维更集中了，而且，有时拿书过来问我不理解之处，虽然有时的小测试他的测试情况不太好，但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积极的学习，能够拿习题向我求教，积极完成我要求课外习题，说明前面我的教育还是算成功得。 学困生转化记录(3)

河北版三年级品德与社会我是家庭的一员教案

河北版三年级品德与社会《我是家庭 的一员》教案 河北版三年级品德与社会《我是家庭的一员》教案 第六课时我是家庭的一员 紫湖小学吴小燕 教学目标 1、熟悉并了解自己的家庭及家庭中的每一位成员，愿意为父母分担辛苦和家务，关心家长，愿意参加家务劳动；当好父母的小帮手，尽到一个家庭小成员的责任。知道良好的生活习惯的重要和自觉纠正自己不良的生活习惯，培养对自己生命负责的态度以及勤俭节约的美德。 教学设计 1、书上第26页中，这个小男孩的故事，看完之后我想他肯定明白了母亲的辛苦，事事操心，事事都要做，他从实践中明白了大人的辛苦。我们都是家庭的一员，家里的事就是自己的事，我提倡，

我们每一个同学从今天开始，主动做一些家务，不会做的事情要学着做，并按书上的要求，（参照书上27页的家务劳动记录卡）帮助自己的父母做一些力所能及的事，并每天让自己的父母写上评语。 2、养成良好的生活习惯，首先我们要注意营养，只有从小养成良好的生活习惯，才能精力充沛地投入到学习和生活中。最基本的每日三餐，早吃好、午吃饱、晚吃少是科学的用餐习惯。另外杜绝不良的饮食习惯，例如“不吃烧烤食品”、“告别零食摊”等，从而纠正学生的不良饮食习惯。 3、勤俭节约是一切美德的根本，随着生活水平的提高，学生的穿着越来越讲究，一些学生刻意追求时髦、鲜艳甚至名牌服装，而不懂得着装要合理、得体和舒适，忽视了衣着的简朴；针对这些情况，我让学生围绕勤俭节约美德进行讨论，看看我们小学生在生活中的吃穿方面，应该怎样做。并开展了，假如给你100元，你会怎样使用的讨论活动。 4、针对2和3的问题，告诉学生，我们正在长身体，生活一定要有规律，要坚持体育锻炼，才能身体健康。俗话说的好，身体是革命的本钱；身体垮了一切就全完了。综合大家提出的不良习惯，大

学生家庭情况评议表如何填写

学生家庭情况评议表如何填写 通过对学生家庭情况的评议，家长能了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，教师能了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，加强家校密切联系。下面是小编整理学生家庭情况评议表的范文，欢迎阅读! 学生家庭情况评议表篇一现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。 一、家访中取得的成绩首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。 二、家访中存在的问题一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校

纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。 三、家访后的思考第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。 学生家庭情况评议表篇二孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽

我是集体一员简案

我是集体一员 一．雷锋活动月导入 1.同学们，你们知道这个月是什么特殊的节日吗？ 这个月是学雷锋活动月，雷锋曾经说过这样一句话，一起读：那么作为三（一）班这个集体的一员，你了解自己的班集体吗？ 2.班级图片 请看：这是老师抓拍的几张照片 二．了解班集体的人事物 1.了解班级基本情况 制作班级名片 我们就是个团结向上的大家庭。 2.了解同学 同学画像 我们在这个集体中共同生活，快乐成长，在这里有着陪你一起学习的同桌也有共同玩耍的好朋友，你对他们又了解多少呢？今天我们就来个现场小调查，看看你们的了解程度有多少吧！ 嗯，看来，在这个集体里你不仅学到了知识，更收获了友谊。 你的同桌，你的同学，你的朋友，你的老师，还有你，组成了咱们这个大家庭，我们每个人都是这个家庭的一份子，少了哪一个人我们这个家庭都不完整。 三．视频对比感受我是集体的一员

1.三个和尚挑水 问：为什么三个和尚反而没水喝？ 呀！原来这三个和尚都在等着别人来做这件事，所以他们谁都没水喝。 2.蚂蚁搬运食物 那我们再来看小蚂蚁又是怎样做的呢？（视频） 小组活动：又看了小蚂蚁搬运食物的视频，你有什么感受？ 哪一小组先来汇报讨论结果？ 总结：众人拾柴火焰高，蚂蚁虽小都能懂得为自己的集体贡献一份力量。集体不论大小，团结才有力量。 3.布置下节课活动 我们将围绕“集体力量大”开个故事会。请大家课下认真准备，争当最佳故事手。 四．做游戏，培养合作意识 最先将小球拉出来的小组上来分享一下你们的经验吧！ 看来你们不仅是个团结的小组，更是个懂得合作的集体呀！五．情感升华 六．歌曲结课 最后让我们用歌声来表达我们的祝福。青春纪念册 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

我是家庭的一员

我是家庭一员 备课时间：课时安排：2课时累计课时：11课时课题我是家庭一员 教学目标[德育目标]：1、知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。 2、懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、劳累。 3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。 [智育目标]：愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受 [素质发展目标]：主动做力所能及的家务事，当好爸爸妈妈的小助手。 教学重难点[教学重点]：使学生懂得为什么要做父母的小助手，教育学生主动做力所能及的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助手。（1、自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。2、承担家务可以分担父母的辛苦、劳累。3、承担家务劳动能培养生活自理能力，培养劳动习惯。） [教学难点]：使学生知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。 教法学法情景教学法 教具学具 多媒体课件

教学过程 第一课时 【导入新课】 （可以找一些同学介绍一下自己的家庭成员都有哪些？） 老师：同学们，平时你们家的家务都是谁做的呢? 学生：（略） 老师：现在大家想一想：我们应不应该分担一些家务呢？大家讨论一下，然后说一说。 学生：（略） （让同学们欣赏视频“主动承担家务劳动”。） 老师：好多同学说的不错，我们应该承担一些家庭的家务，应为我们也是家庭的一员。（过渡） 【讲授新课】 一、我是家庭的一员（板书） 老师：同学们，大家先打开课本第二十八页，我们看一看图中的同学在做什么？ 老师：这位同学利用星期天，体验了一次当“妈妈”的感觉，他都有什么感受呢？大家说一说。 老师：你做过这样的体验吗？你当时的体验是怎样的呢？ 老师：爸爸妈妈每天都要上班，已经够辛苦了，可回来还要做那么多的家务，可想他们有多么的辛苦！我们是家庭的一员，是家里的小主人，我们也应分担一些家务，这样既减轻了家人的负担，又培

冯远征 车是我家庭的一员(新编版)

( 安全常识 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 冯远征车是我家庭的一员(新 编版) Safety accidents can cause us great harm. Learn safety knowledge and stay away from safety accidents.

冯远征车是我家庭的一员(新编版) 相信许多朋友都是从《不要和陌生人说话》里认识冯远征的，虽说冯远征近年来演过不少戏，但从那部戏播出之后，绝对让冯远征和剧中人物安嘉和一起家喻户晓。令冯远冯难以忘怀的是他创作的角色引起极大民愤，在生活中遇到了许多意想不到的事情。 有一次在超市里，一个小孩跑过来，他妈妈忙拉住孩子，指着冯远征说这就是安医生，吓得小孩子赶紧躲到他妈的身后。在外面逛街，冯远征更是经常被人指指点点：“快看，那个就是打老婆的坏人。”也许人们太憎恶那个冷血暴力的安嘉和了，连冯远征的车也遭到了报复。他说：“第一天下楼着车，挂上档车却不往前走，旁边有人指我那车，我还招下手说谢谢，等下车一看，车胎被扎了，赶紧叫救援车来折腾了半天；第二天，发现另一边的轮胎又瘪了，仔细一查，跟昨天一样，被人用小刀从侧面给扎了，那两天连着报废了

两个轮胎。” 其实，生活中的冯远征是圈内一位出了名的好丈夫，他和他的妻子——著名演员梁丹妮感情非常好，结婚以来，他不但没打过老婆，还经常在家烧得一手好菜。至于扮演安嘉和带来的负面影响，冯远征把它看做是观众对他表演的一种肯定。 冯远征不仅是一位好演员、好丈夫，还是一位非常爱车的好司机。冯远征1994年就学会开车，这些年几乎没有违过章。有时拍完戏，夜里1、2点钟开车回来，路上只有他一辆车，他也是规规矩矩地按信号灯行驶，绝不闯红灯。让他最开心的就是每年验本刷卡时是零分。在十年的驾驶过程中，冯远征共换过三次车。对他而言，开每一辆车都有不少忘不掉的故事。 一、感情最深的“2020” 冯远征拥有一辆车是辆白色的2020吉普车，五万多元的车款，让当时收入并不高的冯远征几乎倾尽所有。那辆车给他留下的最深印象就是一个星期不出点点毛病就觉得奇怪。由于经常撂在路上，冯远征慢慢地找到了规律，一些小毛病他自己就能修。到后来，他

三年级心理健康教案《我是家庭的一员》

三年级心理健康教案《我是家庭 的一员》获奖教案 我是家庭的一员 心理健康三年级 教学目标： 1、通过学习和交流加强学生做家里的小主人的意识，成为家庭的一员。 2、用对比的手段认识到“自私自利”“娇惯”等不好的心理问题，从而树立正确的人生观。 课前交流： 谁来告诉老师，咱们班这大家庭有多少人呀！谢谢你！再问你一个问题，好吗？你喜欢这个大家庭吗？（喜欢）请坐。老师也想加入我们这个大家庭，你们愿意吗？老师先献上见面礼，赠与大家一句话：成长比成功更重要。孩子们的热情感染了我，心中那一丝紧张不安也随之消逝了，那我们一起走进成长的美好吧！ 新课讲授： 一、导入 前几天一位学生家长跟我说：“漆老师，我想跟您说个事儿。”“怎么了？”电话中他的声音似乎听起来很低落，甚至用这几个字来形容，难以启齿：“我……我的儿子说下学期他不想读书了。”“啊！”这让我傻眼了，孩子这么小就厌学，顿时，一股因失望而产生的怒气涌上脑门。当听他说完自己的故事后，我竟感到辛酸与感动。（出示故事）请同学们默看这个故事。

故事： 他今年才9岁，生活在沙埂村一个平凡的家庭，从小就没有妈妈，爸爸常年在外打工，工作的地点经常变动，偶尔寄点儿生活费回来，家里只剩下他与年迈的奶奶。去年，奶奶身体开始不舒服，靠着药物支撑，这样家里的经济状况就更拮据了，让他比同龄的孩子更加成熟，懂事。（配上图片） 据了解，村里这样类似的孩子不少，如此稚嫩的他们就早早地承担起“我是家庭的一员”的责任。今天，我们一起学习“我是家庭的一员”。（板书，齐读课题） 二、测试自己，了解自己 下面，这一环节蛮有意思的，请大家拿起笔，在卡片上完成自我调查，测一测自己心理发展是否健全。 生完成问卷调查 师：请孩子们数一数括号里的个数，并批注在旁边。 要求：（这张卡片是你自己的隐私，尊重结果，不能反复修改。不要故意偷看同桌的，眼睛不要乱张望。） .做好了吗？请把卡片翻转放好，眼睛聚焦于屏幕。现在大家看到的是之前做的一个问卷调查结果，大多数勾选的少，生活中他们未曾出现过类似的问题，而少部分孩子勾画的很多，说明这些孩子太关心自己，忽略了家庭中的其他成员，在家中他们的所作所为有些欠妥。 请大家看到自己的卡片，检测自己的心理成绩如何？准备好了吗？好的，开始。 1、凡是我想要的东西，爸爸妈妈就得给我买。 你这样做过吗？ 2、凡是我想干的事就一定要去干，不管它对不对。 你也这么执着吗？ 3、回到家里是我说了算，谁也不能反对。 有没有这样的小霸王？ 4、我的要求，爸爸妈妈不满足时，我就又哭又闹。 看来“我”可被娇惯坏了。这样做对吗？ 5、爸爸妈妈批评我时，我从来都不听，还会特别不耐烦，不高兴。 不善于倾听的人，很难得到别人喜欢哦！这种行为可不好。 6、我为我是家庭的一员而感到羞耻。 古人云：儿不嫌母丑。一个善良的人不能忘本。这才是美德。 7、放学了，我想玩到什么时候就玩到什么时候。 这种行为叫什么？是的，自私。 8、我正在看电视，如果妈妈关掉电视要我做作业，我就不理她。 抽生答

三年级上册品德一课一练第二单元第二课我是家庭的一员 冀教版

冀教版品德与社会三年级上册第二单元第 二课我是家庭的一员 过关试题 1、我们都是家庭的一员，家里的事就是自己的事，我们要主动做一些，不会做的事情要。 答案：家务、学着做 解析：身为家庭的一员，我们应该为家庭的事情负责，家里的事就是自己的事。我们从小就应该为家庭做些力所能及的事，不会做的事情应该学着去做。 2、只有从小养成良好的，才能精力充沛地投入到学习和生活中。 答案：生活习惯 解析：习惯是一种自动化的行为，不需要特别受思想和意志的努力，也不需要别人的监控，是在什么情况下，就按什么规则去做。良好的生活习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。如果学生养成了学习的习惯，那么到了学习的时间，他就会去学习。 3、是一切美德的根本。 答案：节俭 解析：节俭，指生活俭省，有节制。这是一种美德，更是一种优秀的传统文化，是提升思想道德素质的一个途径。我们应养成节俭的好习惯，不攀比，不浪费，是美德的根本。 4、我们要了解家里的喜和乐，知道家人的事，赞美他们辛勤的劳动。 答案：操心烦恼 解析：家是一种归宿，它可以给任何一个人温暖的感觉。家有喜怒哀乐的地方才叫家。我们应该了解家人的喜和乐，知道家人为什么事烦心。要体贴关心父母。 5、我家是个幸福的大家庭，既有养育我成长的，也有疼爱我的爷爷奶奶、外公外婆。 答案：爸爸妈妈 解析：除了爸爸妈妈和你组成的小家庭外，其实我们还有一个大家族呢！大家族里有许多亲戚！比如我的外婆、外公、叔叔等等。他们都很爱我。 6、家人给予我们的爱是应该的，不需要回报他们。（） 答案：错

解析：家人给予我们的爱我们应当正确理解，并且力所能及地回报他们。虽然有时也会闹点别扭，但不管怎样，大家总是互相关心。对家人表达我们的爱其实很简单，比如做一些擦桌子、扫地等我们力所能及的事情。 7、星期天，小明做完作业后还帮助妈妈打扫卫生，给生病的奶奶喂药。( ) 答案：对 解析：我们长这么大，爸爸妈妈付出了艰辛的劳动。爸妈疼爱我，我也应该孝敬爸爸妈妈。星期天，我们写完作业后应该帮妈妈做点家务，以减轻妈妈的负担。这也是你长大懂事的标志。在小明的照顾下，奶奶会很快好起来的。 8、我家虽然还不富裕，但我们都会尽自己的力为家人带来快乐。（） 答案：对 解析：家庭生活的质量取决于家庭的生活条件，无论富裕还是贫穷，我们都应该快乐的生活着。努力为家人带来快乐，让全家人生活在快乐之中。 9、每个家都有自己的故事，有欢乐，有悲伤，有激动，有烦恼，它们都是令人难忘的。（）答案：对 解析：社会是由家庭组成的。我们每天生活在这个世界上，总能遇到高兴的事，烦心的事。因此说每个家都有自己的故事，有悲伤，有烦恼，也有快乐。 10、父母每年都为我过生日，我不知道父母的生日. （） 答案：错 解析：在这个社会上，最关心你的莫过于你的父母，他们为你付出的甚多。父母年年为我们过生日，我们也应该给他们庆祝生日，这是孝心的表现。 11、对于一些我们力所能及的家务活，我们应该（）。 A、自己主动去做 B、不去做，大了再做 C、父母叫做再做 答案：A 解析：家务劳动可以培养我们爱劳动的好习惯，也是我们应尽的责任。多帮父母做一些力所能及的家务，对于不会做的家务，我们可以学着做。只有从小养成良好的生活习惯，才能精力充沛的投入到学习和生活中去。 12、我们每天要吃三餐。吃晚餐应该遵循的原则是（） A、吃好 B、吃饱 C、少而精 观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活