初中化学教学中的素质教育

浅谈初中化学教学中的素质教育

摘要：文章通过在初中化学教学过程如何进行：诚信意识、批判精神、环保意识、文明教养、法制意识、审美意识、得失观念、合作意识等素质教育的培养，阐述了国民精神、锤炼国民素质相对于化学知识教学来说，对学生的成长的重要意义和价值。

关键词：初中化学教学素质教育

中图分类号：g633.8 文献标识码：c doi：

10.3969/j.issn.1672-8181.2013.12.190

我国是一个人口资源大国，却不是人力资源强国。在科技日新月异的今天，我国国民素质水平在世界排名一百多位，这与我国经济发展很不适应。提高国民素质从基础教育抓起，是我们每一位中小学教师义不容辞的责任。作为初中化学教师，就应当从课堂教学的细微处人手，在不同的教学片段对学生进行相应的国民素质教育。诚信意识。一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。教师上课提前三分钟到教室，给学生守时的印象。对迟到学生要批评教育，不要认为自己是任课教师，学生迟到与自己无关，教书就是育人。

批判精神。伟大的作家也有出错的时候。学者们编写的教科书也有不妥的地方，敢于去质疑、验证。如：做硫在氧气中燃烧的演示实验时，改进课本上的实验装置，将一硬纸片浸上浓氢氧化钠溶液，串在燃烧匙上，盖在集气瓶口，集气瓶内装少量浓氢氧化钠溶液，用于吸收硫燃烧产生的二氧化硫，以防二氧化硫扩散到空气中