中考语文材料题答题技巧及练习

中考语文材料题答题技巧及练习专题讲义材料概括

从考查的角度来看，单则材料的归纳概括题主要的题型有以下四种：

（一）对语言材料进行重新组合

（二）对语言材料进行解释、说明

（三）从语言材料中提炼观点、论据或标题、中心等。

归纳概括题解答的一般思路：

1、认真阅读，理解文意（整体感知）

2、抓住文中的重要词语或句子

（1）揭示文章主旨、中心、观点、情感的语句

（2）揭示XXX的重要句子

（3）揭示文章脉络层次的语句

（4）在文中具有深刻含义的句子

（5）注意比喻、象征等手法，体会其中的隐含信息。

（一）概括材料的大意或含义

例1、请用一句话概括下面这段文字的要点，字数要求在40字以内。（4分）

材料：在滇西北，怒江、金沙江、澜沧江蜿蜒而去，形成雄伟壮丽的三江并流的世界奇观。三江上游梅里雪山一带，覆

盖着大片原始森林。层层叠叠、密不透风的植被，是调节长江水量、防止水土流失的重要屏障。

要点：

答案：梅里雪山一带的植被是调节长江水量，防止水土流失的重要保障。

提取法：提取文字中关键的词语或句子进行组合

例2：试从下面材料中归纳出四种辨别人民币的方法（不超过6个字）

将可疑币与真币对照，两币之间在纸张、图案、油墨、着色等方面有差异，有条件的可用放大镜观察底纹部分和彩色油墨的堆积。真币明显、自然、协调、统一，印刷精致。假币显得粗制滥造。

真币一元以上，有凹印技术。可用手指反复触摸币面、主要图案及“XXX”字样，与这部位相邻部分比较，真币有凹凸感，假币平胶印刷，无凹凸感。真币有盲文部分凹凸感更强。至于纸张，新的真币坚挺，用手指弹声音脆，假币则声音闷。

真币水印是造币过程当中的一环，假币系仿造后再将水印盖上去，只印在币面表层。平放桌面，真币水印不容易看见，图案清晰、规则，边缘整齐，有立体感，条理、深浅过渡自然，

与票面毛像一致。假币水印对光透视反而显得失真，模糊不清，呈线条状。

为进攻假币嚣张气焰，90版50元和100元票面增加安全系数，在票中加了一根金属安全线。阳光透射时清晰可辨，与币面的其他线条明明不同。而假币即使有安全线，也是印上去的，平放时就能看见。

答案：比较法手感想摸法窥察水印法检查安全线

例3：根据这段话，用简要的文字依次归纳综合季风的四个特点。（每点最多不超过6个字）

季风遍于全球，分布广泛。季风的能源是永不枯竭的，只要有空气，有太阳，就有季风的能源。季风的能量超过水流的能量，也大于固体燃料和液体燃料能量的总和，一年中所产生的能量相当于3200亿吨标准煤的能量。在各种能源中利用季风最为简便。它不同于煤、石油、天然气，要从地下开采出来，然后再经过提炼、加工等好些复杂的过程才能使用；也不同于水能，需要先建筑高坝把水蓄起来，才能让水推动轮机运转；更不像原子能、太阳能那样需要造价昂贵的设备装置。它是取之不尽、用之不竭的能源。

答案：（1）季风分布广泛（2）能源永不枯竭（3）季风的能量大（4）季风利用简便

(二)对语言材料进行重新组合。

例4、阅读下面的材料，试用一句话说明京剧是怎样形成的。（连标点在内不超过30字）（3分）

资料：京剧的前身是安徽的的徽剧。清乾隆55年（1790)年，原来在南方上演的三庆、XXX、春台、和春四大徽剧梨园相继进入北京上演，它们吸收了汉调、秦腔、昆曲的部分剧目、曲调和表演方法，使徽剧和这些剧种逐渐融合，演变成一种新的声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初年，上海的戏院全部为京班所掌握，所演的戏称为“京戏”。

试用一句话说明京剧是怎样形成的。（连标点在内不超过三十个书写格）

答案：徽剧与汉调、秦腔、昆曲融合最后演变成京剧

京剧是由徽剧与汉调、秦腔、昆曲逐步融合而成的

组合法：根据材料中的关键词语或句子进行再概括形成要求的方法叫“组合法”。

例5：以尽量简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过26个字）

哈尔滨一位老人用时九个月，路程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行的条幅。他的外公和外叔公都是抗日公开工作者，均被日军残忍地杀害了。当年

日军对中国的侵略给他留下了痛楚的回忆，最近日本教科书篡改汗青的事件更激起了他的义愤，于是他踏上了声讨日军罪行之路。

答案：哈尔滨一位老人骑三轮车声讨日军罪行，到达天津。（其他如：“一位老人骑三轮车声讨日军罪行，从哈尔滨到达天津。”“哈尔滨一位老人声讨日军罪行，骑三轮车到达天津。”）

例6：阅读下面的文字，给“防护林”下一个定义。（25字以内）（3分）

材料：防护林的主要作用是减小风的力量。风遇到防护林，风速就减小70%—80%。到距离防护林高度20倍的地方，风又恢复原来的速度。所以防护林必须是并列排行的许多林带，两列之间的距离不要超过林木高度的20倍。

防护林就是：减小风力，并行排列，距离不超过林木高度20倍的许多林带。

例7：按下界说的原则，根据上面三段话的内容，为“小说的情节”下界说。

①如果说环境是人物诞生、成长和活动的背景，那么小说的情节则是人物斗争和发展的过程。②所谓情节，就是小说中

用以表现主题或人物性格一系列有组织的生活事件。③也就是人在一定时间内的行动过程。

答案：小说的情节是能够表现主题或人物性格的在一定时间内发生的一系列有组织的表现人物斗争和发展过程的生活事件。

（三）．对语言材料中的长句、难句进行说明、解释。

自写法：在真正理解材料的基本上用自己的语言或完全用自己的语言进行概括。

例8、概括划横线句子的意思：

美国莱特兄弟1903年12月7日驾驶动力飞机成功翱翔蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要XXX兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意约请，哥哥便发表了一句言短意深的演说：“据我所知，鸟类中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”

请你说说他这句话的意思是：答案：行动重于语言

例9、请用一句话归纳综合下段文字的含义。（12字以内）（3分）

材料：鲁国有个喜欢钓鱼的人，用名贵的香料肉桂做鱼饵，用黄金制作鱼钩，并在鱼钩上镶上银丝和美玉，还用翡翠来装

饰钓绳。他拿钓竿的姿势和垂钓的位置都不错，但是，他钓到的鱼总是很少。

含义：。告诉人们不要一味地追求外表，要注重实效

例10：读下面一则寓言，概括其寓意。(3分)

一个小男孩问：“一万年对你来说有多长?”回答：“像一分钟。”小男孩又问：“一百万元对你来说有多少?”回答说：“像一元。”小男孩再问：“那你能给我一百万元吗?”回答说：“固然能够，只要你给我一分钟。”

①凡事不是举手可得的，需要付出时间和代价；②天下没有免费的午餐，要有投资的观念，甚至需要投资毅力、耐心。

（四）从语言材料中提炼观点、论据或标题、中心等

例11、在空格内给下面的短文写一个标题（不超过10个字)

“XXX碧波山水欢，千帆竞渡履平川”。6月10日，奉节县100名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵着自己的诗作，送别有着一千多年历史的古城门，这座古城门即将在山峡水库蓄水达135米水位时，永沉江底。84岁的老诗人XXX也参加了此次活动。有“活XXX”之称的他，至今创作出了3000多首诗歌。看着不断上涨的江水，老诗人朗诵着自己的诗作，眼泪直往下掉。他说，千百年来，依斗门跟瞿塘峡、白帝城一样，是诗人

取之不尽的创作源泉。下午5点，依斗门被水淹没，标志着诗城遗址初步没入库底。此时，诗人们才依依不舍离去。

标题：奉节县百名诗人“诵”别古城门组合法

例12、用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过15个字。（2分）

一个好用心机的人容易产生猜忌，于是会把杯中映出的弓影误认为蛇蝎，甚至远远看见石头都会以为是XXX，结果内心充满杀气；一个心胸豁达的人往往带着平和，即使遇见凶残得像老虎一样的人也能把他感化得像海鸥一般温顺，听到聒噪的蛙声也会把它当作美妙的乐曲，结果到处就会是一片祥和之气。

中心论点：做人要心胸豁达，心平气和。做人不要心存猜忌，煞费苦心。做人要心胸豁达，不要心存猜忌。自写法练

1、用一句话概括下面语段所透露出来的信息。

我国中小学生健康状况较过去虽有进步，但仍不容乐观。营养学家、XXX名誉会长XXX呼吁，推广学生营养午餐势在必行。调查发现，由于膳食结构不合理，引起的缺铁性贫血、佝偻病、缺锌等，成为影响我国中小学生健康发育的突出问题。

许多孩子偏食、挑食、吃零食过多，营养不全面、不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。

中小学生“豆芽菜”和“小胖墩”增多，推广营养餐势在必行。

2、在一条通往山区的公路的拐角处，近几个月来连续发生车祸，当地交管部门经实地调查后发现，这个拐角处正好绕过一个山坡，山坡后的公路边有一村庄，路边还有一所小学，以是常常有小学生和村民横穿马路，加上弯拐得急，公路又很窄，汽车司机没有头脑准备，常常在拐弯后发现异常情况时躲闪不及，酿成车祸。找到了原因后，交管部门准备在山坡前立一警示牌，把有关情况告诉司机，以提醒司机注意。请你代拟警示牌上的内容，不超过8个字。

答：下坡弯急人多，请慢行

3、阅读下面的材料，为这则材料拟一个标题（不超过15个字）

XXX披露，在各类食品和饮料中，我国目前糖精使用量较国际标准高出14倍，已对消费者的身体健康构成了危害。XXX公布了该会在全国范围内对近百种饮料含66%的饮料含各类人工合成甜味剂，其中含糖精类的饮料达55%，这印证了国家糖业管理部门关于糖精已挤占全国糖业市场份额62%

的论断，也说明了每年超出国家内销限制额的7720吨糖精的具体去向。对此问题，国家有关领导和部门已高度关注。

我国食品饮料中糖精使用严重超标

4、写出上面一则小故事中医生答话的弦外之音。

XXX是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”XXX非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我看来，所有的病人都是国王。”

弦外之音是：我对每个病人都一视同仁（每个病人在我心中同等重要）。

5、阅读上面文字，你从中悟出什么道理？

一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泣不成声，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”

打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望

或：从不同的角度看问题就会得出不同的答案。

6、某电视导演欲拍一则公益告白，三幅画面他已想好。一幅是：一条混浊的河流两岸，人们纷繁挥斧砍树。突然，暴雨倾盆而下，众多的河水咆哮着冲毁了故里；一幅是：青山绿水中，一座发电站的大坝挺立在河中，电线连着千万户的豁亮

电灯；第三幅他欲用一行15字以内醒目大字作为画面来结束这则公益告白。

请你代他书写：水可载舟，亦能覆舟

材料探究题解题策略

定义：

所谓探究，就是请求考生经由过程几则资料的阅读、分析，比较、研讨，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。而发现、探究就是要让考生经由过程比较、分析，找到几则资料之间存在的关系。

探究性题目总是由2-3则相互之间有关系的材料组成。它可以单独出现，也可与阅读文章结合起来考查。

例1、一分钱在许多地方已经失去人们的尊重，美国每年估计有70亿的一分钱消失。1989年国会议员XXX提议立法，希望政府能在2000年以前停止发行一分钱。

1992年经济低迷到谷底时，财政部只铸造了91亿枚一分钱，1997年经济好转，也仅有133亿枚。

加州一位小学教师，发起捐一分钱的活动，四年时间终于募到100万个“一分钱”。这100万个一分钱，也就是1万元，利息达到868美元。目前校方决定设立奖学金，奖励品行兼优的学生。

小事物照样蕴涵着巨大的价值

例2、（1）有一个人去应聘工作，随手将走廊上的纸屑捡了起来，放进了垃圾桶，被路过的口试官看到了，他因此得到了这份工作。

（2）一位青年在自行车店当学徒。有人送来一部坏的自行车，这位青年将车修好，还把车子擦拭得漂亮如新，其他的学徒笑他多此一举。车主将自行车领回去的第二天，这位青年被挖到他的公司上班。

良好的惯，会有更多的收益。（细节决定成败）

从这两个例题，我们可以得到如下结论：要善于发现几则材料之间的相同点（共性）

例3、XXX对XXX的评价：他们出现在文明化了时代的野蛮人，在几年之内突然把罗马世界、波斯世界和中国世界变成了一堆废墟。

XXX描述XXX的入侵：蒙古人征服俄罗斯当前，除了肆无忌惮的攫取和破坏，没有给予我们什么。

电视连续剧《成吉思汗》主题曲：(男)长天飞沙，壮士血在狂号，(女)原野飞花，壮士怀抱冷傲。(男)一代天骄，千秋知我名号，(女)谈笑造时势，问谁领风骚。

汗青上的XXX野蛮、凶残，肆意掠夺，破坏人类文明。

电视连续剧美化了XXX的形象，把他视作“壮士”、英雄。

由此，我们还可以知道：、要善于发现几则材料之间的不同点（个性）

例4：

1、在植物世界中，有一类能捕获活的虫豸的植物，它们用黏液、滑溜的叶面、针刺、囊袋等来捕获植物。有的以苦涩的蜜汁和鲜艳的色彩来勾引虫豸，进而不动声色地将其囚禁起来，再消化吸收；有的经由过程自身的主动运动来抓住虫豸，再慢慢享用。

2、研讨发现，植物在受到虫豸蹂躏时，会送出特定的化学物质信息，或促使同类植物构筑起防御工事，或召唤捕食者来吃掉这些虫豸。金合欢树在植物舌卷它们的枝叶时，能够产生一种化学物质，刺激临近的金合欢树分泌出一种吃起来带恶臭的化学物质，让嚼食者馋而远之。

1、植物都能对付动物；

2、植物对付动物的方式不同：或主动进攻，或被动反击。

所以，我们要善于比较和分析，发现材料的共同点和不同点。除此之外,还应该注意材料之间的矛盾点，探求产生矛盾的原因，进而发现规律。

例5：

1、小学语文课本第十二册第一课《长城》是一篇看图学文课。课文中写道：“飞往月球的三名美国宇航员所拍摄的地球照片上，能清楚地看到我国的长城”。

2、XXX接受XXX主持人XXX连线采访：XXX问：“还有一点是很多观众也非常关心的，你在整个飞翔的20多个小时的过程当中，看地球的感受是怎样的，有没有看到大家都在说的长城？”XXX：“看地球景色非常美丽，但是我没有看到我们的长城。”

（1）大家应该具备独立思考的能力和实事求是的科学态度。（2）不科学的赞誉是谬误，而明知不对的赞誉又采取认同，同样也是不可取的。

例6：

①乌鸦，嘴大而直，全身羽毛黑色，国家二级保护动物。多群居在树木中或田野间，喜欢选择高达二十米以上的乔木做巢、栖息，如果树木低于二十米，乌鸦就会离去，另选高枝。主要以谷物、果实、昆虫等为食物。喜欢闪闪发亮的东西，常常收集碎玻璃渣子等。（《现代汉语词典》）

②随着改革开放，随着XXX急剧向四周扩展，尤其从上世纪90年代初入手下手，乌鸦们不知受了什么诱惑，夜幕下人山人海，如同一道道玄色闪电，悄悄潜入沈阳城区，或落在

陈腐教堂钟楼顶，或飞到老乔木上栖息，而清晨降临天还未亮，又很自觉地飞离。那时进城乌鸦数量少，又都很羞怯，人们的正常生活未受到干扰。（《江海晚报》）

③1999年秋天，沈阳获得XXX的人居奖，城市靓丽起来，乌鸦们似乎也要来分享这份荣耀了。如一传十，十传百，百传千普通，数以万计的乌鸦们四面八方向XXX聚集，不再是人山人海，而是成群结队；不再是悄悄潜入，而是XXX漫天飞翔；不再是XXX去，而是早归晚出；不再是仅仅栖息于闹市公园，而是地盘扩展到五公里，占据了最繁华地段的天空。沈阳城里，一时漫天乌鸦，其壮景足以用“遮天盖日”来形容.（《江海晚报》）

①人们破坏了乌鸦的保存情况；②乌鸦的性发生了变化；③沈阳变得愈来愈靓丽，乌鸦喜欢闪闪发亮的东西，以是进入沈阳。

解题要领：

一是几则材料间存在逻辑联系，主要是探究因果关系。

二是几则资料都与同一事物有关，就要探究资料之间的共性（共同点）或本性（不同点）。

2020年中考语文专题复习：图表材料类、文字材料类 答题技巧(含练习题及答案)

2020年中考语文专题复习：图表材料类、文字材料类答题技巧 图表材料类试题一般要求学生从图表的数据中筛选信息，分析数据趋势，综合结论，并用简明的语言概括出观点，或对数据的变化写出结论和评价意见。解答图表材料类试题，可从以下几方面入手： (1)细审标题，细看表头。审清标题，明确答题方向。表头是制作统计表首先要考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。 (2)观察图表，对比分析。表格关注项目名称及数据变化，柱状图关注柱体高度及变化趋势，饼状图关注各部分所占比例，坐标图关注曲线变化趋势。通过图表中数据的变化、异同，来把握其趋势或揭示其问题。 (3)归类别，作概括。在图表已有数据的基础上再做一些数值上的综合统计工作，快速总结出某种规律，然后用概括性的语言进行客观表述，要注意恰当的说明顺序，并注意表程度、范围的数字。 答题常用词语： （1）表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分； （2）表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍； （3）表下降趋势：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）

中考例题如下: 1.（2019山东德州）概括图中主要信息。（50字以内）（4分） 答案:中国春节档电影观影人次和票房,2018年较前两年有大幅提升,2019年观影人次稍有减少，而票房略有增加。(4分) 2.（2019江苏苏州）阅读下面的材料，回答问题。（4分） 材料一 4月26日，麦肯锡发布了基于银联交易数据做参考的《中国奢侈品报告2019》，以下是其中的两张图表。

图一全球个人消费品市场变化趋势（单位：十亿元）

图二各年龄段奢侈品消费者总数及年度消费额材料二美国《华盛顿邮报》最近评选出十大奢侈品，它们是： ①生命的觉悟 ②一颗自由、喜悦与充满爱的心 ③走遍天下的气魄 ④回归自然，有与大自然连接的能力 ⑤安稳而平和的睡眠 ⑥享受真正属于自己的空间与时间 ⑦彼此深爱的灵魂伴侣 ⑧任何时候都有真正懂你的人 ⑨身体健康，内心富有 ⑩能感染并点燃他人的希望 （1）概括材料一中两张图表的主要信息。 （2）综合材料一与材料二的内容，写出自己的观点。 答案：（1）图一：自2012年以来全球奢侈品市场的增幅一半来自中国；预计到2025年，中国还会保持这样的增长态势。图二：“80后”是中国奢侈品消费的主力军。（2）示例：在享受物质生活的同时，也要追求内心的丰富和精神的健康。 3.（2019四川南充）综合性学习。

中考语文答题技巧

中考语文答题技巧 中考语文答题技巧 中考语文，是每个初中生都必须面对的一次考试。对于很多同学来说，中考语文是一次考试压力很大、关键程度很高的考试。而如何在这次考试中取得好的成绩，则是一个值得探讨的问题。本文将为大家介绍中考语文答题技巧。 一、审题要点 做题之前，首先要明确题目的要求和考察的个点，这是做题的前提。在审题过程中，要注意以下要点： 1. 有机把握关键词 仔细阅读题目，有机立体地把握关键词、关键意，理解要点。 2. 结合文本理解问题 阅读材料时，同期留意问题身手：考察的是什么？哪些话、哪些篇幅和谁有关联？是说起人类的一般化风貌仍是指一种典型信息的声响和描写？ 3. 整理答题思维路线 建立一个答题思维路线，助长涓滴调整答题思路，让答案行动有层次、有组织，使背后更坚固、更合理。 二、选择题技巧

在做选择题时，要注意以下几点： 1. 细读题干 语文选择题中，题干中的关键词、关键语意是选择题的考察焦点。必须仔细读题干，揣测每个选项的含义和意义，理解、分析、创造、评价、定位题意信息。 2. 如果有语病，必须答错 假如题目中有语病，一定要无疑答错。语言学试题的唯有弛纵信正确的语言，并据此作出判断。 3. 排除“绝对”选项 如果选项中出现“100%”、“全部”等过度绝对的话，要高度怀疑这个选项，从而将其排除。 三、翻译题技巧 翻译题都是分值很高的大题，考查口译和笔译在语言表达上的素养，基本上每年都要考一篇，所以在考场上积极应对翻译题显得非常紧迫。 1. 多维机敏注目合法证实信息 作文题都以图片或者文字为搭配，“合法资料”的表现点多样，脱文的知识素材应当更加快速的先找到。翻译的对象有多种，如图墨迹、文句联合作，教条和边角料等。 2. 根据语境应用汉语划词和过滤法 在翻译中，要锻炼通过语境、剖析段落、文段，应用汉语划词、词义分的技巧与汉语过滤法，如玩字谜似地将翻译成文

初中语文中考语文议论文阅读专题训练及其解题技巧及练习题(含答案)

初中语文中考语文议论文阅读专题训练及其解题技巧及练习题(含答案) 一、中考语文议论文阅读专题训练 1．阅读下文，回答小题。 颜值重要，但不代表一切 ①当今社会是个看脸的时代，大多数人希望通过提升“颜值”来获得更多的自信与机遇。然而颜值并不能决定一切。马云，一个名列福布斯全球科技百富榜亚洲第一的男人，他并没有很高的颜值。但他通过自己的努力，取得了如今的诸多成就。即使是在颜值时代，修心亦是很重要的。 ②一个没有素质的人，就算穿的多么华丽，一说话一个举动就能暴露自己。一个非常有涵养的人，即使穿着朴素，和他相处也会觉得清风拂面。 ③修心使人睿智。钱穆，一个没有任何文凭，甚至连中学都没有毕业的人，通过自学，成了一代儒宗。他学习古人的治学与为人，及时反省自己的错误，通过修心，有了一番成就。 ④读史使人明智，读诗使人灵秀，学数学让人周密，学科学使人深刻，学伦理让人变得庄重，学逻辑修辞使人善辩；凡有所学，皆成性格。修心是有好处的。 ⑤一个人空有“颜值”却没有内在是不行的。现在，有很多好看的人只凭自己的高颜值就能得到很多的喜欢与关注。可是，当有一天颜值不在，自己又没有内在，怕苦又怕累的时候就会明白，颜值不是最重要的，内在才是。 ⑥吕布是三国时一位大将，俗话说：“人中吕布，马中赤兔。”吕布空有一身武艺，却不曾修心，每当自己失败的时候，就将责任归咎于他人。他不盖识人，被人玩弄于股掌之中，最终死干曹孟德之手。若吕布可以修心，重用手下贤才，爱兵如子，未必不能问鼎天下。可惜，吕布只是将才，成就不了更高的事业。 ⑦“静以修身，俭以养德”，当今社会，空有颜值目中无人不予修心是万万不可的。我认为人们没必要去整容，你的相貌再怎么长久也不过几十年，而你的内在若出名，还可以留名青史，被传颂千年。 ⑧再者，如果人人都长的一模一样，还不是靠气质区分吗？ （选自《意林》2019年合订本，有删改）（1）本文的中心论点是什么？ （2）请为第②段画横线句子补写一个事实论据。 （3）文中第⑥段画横线句子运用了什么论证方法？有何作用？ （4）俗话说“人不可貌相”，现如今，“外貌协会”却不断壮大。针对这一现象，结合文章内容，谈谈你的看法。 【答案】（1）即使是在颜值时代，修心亦是很重要的。 （2）示例一：袁隆平，作为中科院院士，却低调朴素，与农民一起下地劳作。 示例二：作为影帝的周润发，穿着简单，与普通人一起坐地铁，逛菜市场。 （3）举例论证。举了三国吕布不曾修心导致最终惨败的例子，具体有力地论证了“颜值不是最重要的，内在才是”（或者一个人空有“颜值”却没有内在是不行的）这一观点，进一步论证了中心论点。

中考语文材料题答题技巧及练习

中考语文材料题答题技巧及练习专题讲义材料概括 从考查的角度来看，单则材料的归纳概括题主要的题型有以下四种： （一）对语言材料进行重新组合 （二）对语言材料进行解释、说明 （三）从语言材料中提炼观点、论据或标题、中心等。 归纳概括题解答的一般思路： 1、认真阅读，理解文意（整体感知） 2、抓住文中的重要词语或句子 （1）揭示文章主旨、中心、观点、情感的语句 （2）揭示XXX的重要句子 （3）揭示文章脉络层次的语句 （4）在文中具有深刻含义的句子 （5）注意比喻、象征等手法，体会其中的隐含信息。 （一）概括材料的大意或含义 例1、请用一句话概括下面这段文字的要点，字数要求在40字以内。（4分） 材料：在滇西北，怒江、金沙江、澜沧江蜿蜒而去，形成雄伟壮丽的三江并流的世界奇观。三江上游梅里雪山一带，覆

盖着大片原始森林。层层叠叠、密不透风的植被，是调节长江水量、防止水土流失的重要屏障。 要点： 答案：梅里雪山一带的植被是调节长江水量，防止水土流失的重要保障。 提取法：提取文字中关键的词语或句子进行组合 例2：试从下面材料中归纳出四种辨别人民币的方法（不超过6个字） 将可疑币与真币对照，两币之间在纸张、图案、油墨、着色等方面有差异，有条件的可用放大镜观察底纹部分和彩色油墨的堆积。真币明显、自然、协调、统一，印刷精致。假币显得粗制滥造。 真币一元以上，有凹印技术。可用手指反复触摸币面、主要图案及“XXX”字样，与这部位相邻部分比较，真币有凹凸感，假币平胶印刷，无凹凸感。真币有盲文部分凹凸感更强。至于纸张，新的真币坚挺，用手指弹声音脆，假币则声音闷。 真币水印是造币过程当中的一环，假币系仿造后再将水印盖上去，只印在币面表层。平放桌面，真币水印不容易看见，图案清晰、规则，边缘整齐，有立体感，条理、深浅过渡自然，

部编中考初中语文阅读理解解题技巧完整版+专项训练练习题(含答案解析)

部编中考初中语文阅读理解解题技巧完整版 一、解题技巧: 详见现代文阅读解题指导专题训练 二、文体知识： 1记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。 倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。 2、记叙的线索 以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。 3、记叙的人称：（1）第一人称（以''我"的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。 4表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论 5描写方法：分两类：人物描写和环境描写。 （1）人物描写\细节描写 1.人物描写的作用： （1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 （2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。） （3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。（4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。 2.细节描写的作用： 什么是细节描写？ 所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。 成功的细节描写有什么作用？ 细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题 （2）环境描写的作用：

中考语文答题技巧

中考语文答题技巧 1、通览全卷 刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。 2、从卷首开始答题 一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的.把握。很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。但也不是坚决地“依次”做题，中招试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，才能先做好有保证的题，适时绕过难题，才能尽量多得分。 3、先易后难、先熟后生 先做简单、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断先跳过一时半会啃不动的题目。 4、学会分段得分 中考阅卷评分办法是“分段评分”，答到知识点就得分，答中越多就多得分。所以对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方

法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后即使结论未得出，但得到分数却已过半。 5、答题速度以快为上 为了给中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题不要用时过长。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐含失分”。 6、立足中下题目，力争高水平 平时做作业，都是按所有题目来完成的，但中考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是(尤其数学科)打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。 7、确保运算正确 中考是限时限量的选拔性考试，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算，立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况某些科目，比如数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在答卷时，要在以快为上的前提下，步步准确，尽量一次性成功，提高成功率。不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。 8、要学会“挤”分

初中语文中考语文说明文阅读专题训练答题技巧及练习题(含答案)

初中语文中考语文说明文阅读专题训练答题技巧及练习题(含答案) 一、中考语文说明文阅读专题训练 1．阅读下文，完成小题。 扇子的起源和功用 付秀宏 ①晋代《古今注》记载，扇子发端于股代，以鸟羽制成，作仪卫之美。三国孔明之羽扇，非为自用，而是仪令之物。汉代之后，湖南竹扇、山东纨扇问世，才用之除热取凉。及宋时，折扇由朝鲜传入神州，张合自如，风行一时，苏东坡曾有“高丽白折扇，展之广尺余”的妙语。 ②但是，中国人对扇子的使用发展到后来却是艺术功用大于实际功能。一般来说，扇面之书画创作，以美态愉悦于人；而制作裱糊之时，却以精妙工艺潜化自身。苏州檀香扇、杭州续绢扇、新会火画扇、自贡竹丝扇、江苏麦秆扇，声名退途。书画家在扇面写字取景，不求形似，但求神韵。飘逸造清凉，执扇祛暑气。 ③明代大书画家祝枝山曾喻书扇为美女舞于瓦砾，乃盆景之象。其实，书扇环肥燕瘦，气候虽小，却能做到风云际会。吴子深、张大千等人的行书扇，文字如神龙升腾，达数十万港元之高价，令世人刮目。任伯年和赵之谦联袂的扇面，墨笔与金石同在，更价值不菲。 ④喜好收藏明清闺秀折扇小楷的张中行，最爱其“形娟秀而神柔婉”。明清的书法扇面，最出众的是女性手迹，有薛素素、黄媛介、叶小鸾、周淑禧、李陀那、董小宛和马守真，或闺阁气韵，或工笔娟秀，或运风挟雷。 ⑤作为艺术品，扇面之画讲究气韵迷人。鸟兽虫鱼、人物山水，无不能画，贵在品位。有时仅画菊一枝、白菜一棵，也要清风雅意。上海博物馆收藏的唐寅扇面画《秋江垂钓》，________，令人冥思。北京故宫博物馆珍藏的纵长59．5厘米、横宽152厘米的明代大折扇，一面画的是柳阴赏花，气息飘动，闲情如梦；一面画的是松下读书，主仆对语，儒风拂面。此画出自明宣德帝朱瞻基之手，为中国之最大折扇，乃罕见传世宝物。 ⑥对于工笔书画家，定是意象在心中涌现，心迹在扇上流注。对于收藏使用者，必是悠然处见有意趣，挚爱间涌出性情。一朋友购得一把雪白鹅毛扇，折起像白鸽回巢，展开似白鹤亮翅，遂赞曰：“美，此处无墨胜有墨。”另一同事的客厅壁上，挂一把竹扇，白扇面只写四字隶书“宁静致远”，此时无声胜有声。 （选自《百科知识》，有删改）（1）第①段按什么顺序写的？说明了什么内容？ （2）说说第②段画线句在文中的作用。 （3）认真阅读第⑤自然段，联系本段上下文内容，为段中横线处填上恰当的词语。（4）本文运用了多种说明方法，请列出其中三种来，并举例说说各自在文中的作用。【答案】（1）时间顺序。扇子的起源与功用的演变。 （2）结构上起过渡作用；内容上统领下文。 （3）清幽深邃 （4）三种说明方法是举例子、引资料、列数字。 ①举例子，举出孔明羽扇的例子具体说明扇子发端时制作材料与功用。

中考语文万能答题

中考语文万能答题 中考语文万能答题模板汇总 (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心(散文)；深化主题(记叙类文章文章)；照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)。 (二)修辞手法的作用： (1)它本身的作用；(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了+对象+特性 3、设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 (三)句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 1、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 2、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 3、副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的.顺序能否调换?为什么? 不能。因为： (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (六)段意的概括归纳： 1、记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式：(时间+地点)+人+事。 2、说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3、议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 (七) 诗词鉴赏常见题型与技巧： 1、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。 2、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。 3、分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。 4、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1、细读标题和注释；2、分析意象；3、品味意境；4、联系作者。第二步，弄清技巧：1、把握形象特点；2、辨析表达技巧；3、说明表达作用。第三步，评价内容观点：1、概括主旨；2、联系背景；

初中语文材料题答题分析方法技巧

初中语文材料题答题分析方法技巧 考点检索： 1．分析所提供的材料，按要求答题。 2．提取主要信息(包括主要内容，拟新闻标题，一句话新闻等)。 3．写出分析、探究后得出的结论。 4．从材料中提炼观点，根据材料给事物下定义。 5．针对材料发表看法，提出建议。 方法点拨： 一、材料的分析与探究 1．认真审题，明确要求，准确捕捉材料主要信息。 2．如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性。 3．有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性，从而得出结论。 4．如果几则材料间存在逻辑关系，探究时可从因果关系等角度入手。即如果材料是揭示结果的，就应找到得出这个结果的原因。 5．规范表达出探究结果。 二、信息的提取与概括 (一)记叙性语段的信息提取 记叙性语段：被陈述对象＋陈述事实(记人记事类，具体就是：人物＋事件)。 (1)拟写标题：消息的标题要求高度概括，以醒目的形式直接揭示消息的内容。一般消息的标题为：人物＋事件(记叙的两个要素)。

(2)拟写导语(一句话新闻)。 形式上：一句话新闻一般情况下以单句为主。 内容上：严格而完全地反映新闻事实。以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容：①时间，②地点，③人物(对象)，④事件(过程结果)，⑤原因(目的)，⑥方法(措施，手段，途径)。 一般要求交代清楚"四个W--who，when，where，what"。即"何人、何时、何地、何事"。消息一般把重要的信息放开头部分来说，所以我们主要从语段开头部分了解所发生的事件。 (二)说明性语段的信息提取 首先要明确所说明的对象是什么。其次再看所说明对象的特点有哪些。然后，用下定义的形式将其表述出来，一般形式是："××是××"或者"××叫做××"的形式，具体就是：被定义的事物"是"＋所具有的特点＋"的"所从属的类别。或者，所具有的特点"的"＋所从属的类别＋"叫做"被定义的事物。 (三)议论性语段的信息提取 议论性语段是作者就某一事件或某种现象发表看法、观点、态度、主张。首先要明确作者对什么事件或现象发表意见。其次，了解作者对此持什么样的看法，注意这一看法是如何提出来的，如果观点不只一处，还需要理清它们之间的关系(并列关系，递进关系，转折关系等等)，最后表述时可以运用适当的关联词语表达这一关系。据此总结为：议论对象＋作者观点(结论)。 (四)描写性语段的信息提取 描写性语段是对于某种景或物进行比较详尽的描绘，使读者对其有比较鲜明的印象。首先仍然要抓住描写的对象，然后看作者从什么角度，怀有什么样的情感对这一对象做了怎样的描绘，突出刻画了对象的哪些特点。

中考语文16题材料筛选题答题技巧

中考语文16题材料筛选题答题技巧 一、基础知识题：信语感，多比较 这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。考前我们已经作了充足的准备，积累了大量的知识，掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。 二、语言表达题：落实题干要求 语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。 三、文言文阅读：联系课文，联系上下文 文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的`文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。 四、科技文阅读：抓信息，会比照 科技文不是考察我们对这个知识的掌握，也不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我

们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。 五、文言文翻译：直译句子，一字不漏 文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。 六、诗歌：套用术语，分析诗句 我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。 七、现代文阅读：明确文章主旨，看好题干要求 做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。 八、作文：紧扣话题，拒绝硬伤 无论写什么文体，一定要开门见山点明文章的主旨，并在文章中时刻体现文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虚。另外，作文一定不能出现硬伤。

语文中考答题技巧

语文中考答题技巧 语文中考答题技巧 语文在中考的时候，有着什么样的答题技巧呢？下面是店铺推荐给大家的语文中考答题技巧，希望大家有所收获。 语文中考答题技巧 1 基础知识题：信语感，多比较 这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，因此掌握一定的方法和技巧，就可以应付这些题目： 首先，相信自己看到这题时的直觉：有些词语相信在以前已经出现过好几次，即使你还有所犹豫，索性不要怀疑。相信自己的第一直觉就是正确答案。 其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯：因为语文题没有绝对的正确和错误。第一部分的都是一些基础题，仔细认真一些就可以拿到全部的分数，不要无谓的失分。 文言文阅读：联系课文，联系上下文 文言文可能是有些人比较困扰的板块，但是要知道中考的选拔性没有那么大，出卷老师不会特意出一些怪僻的题目为难考生，文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。一些选择题你只要把选项一个个带入，再看语句和逻辑的通顺性就不难了。 因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。 科技文阅读：抓信息，会比照 科技文比起其他类型的阅读更难的是因为他没有思维逻辑性，缺少故事性，考生不能选择带入性做题。

科技文不是考察我们对这个知识的掌握，也不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。 对于科技文还有一些说明文，只要掌握好技巧就可以做得又快又准确。 文言文翻译：直译句子，一字不漏 上面已经说过了，文言文的考察一般都是书上的用法，不会特别冷僻，因此只要做到文言文翻译的原则“信、达、雅” 就八九不离十了。 翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。 诗歌鉴赏：套用术语，分析诗句 如果要细数唐诗宋词多少首，大概能成千上万吧。但是诗词不同，诗词所表达诗人的情绪就那么几种。所以碰到诗词也不要怕，经过总结，借用有关诗词的术语，知道诗歌设题的基本模式和做题思路，做出来的答案得分也八九不离十。 有时候也不要太盲目做题，可以对诗词进行分类，思乡为一类，国仇家恨为一类等。等分完类你再去观察就会发现每一类的答题方式是差不多的，这样以后你再考试只要看懂诗歌中心思想就可以按分出来的类型模式套用了。 现代文阅读：明确文章主旨，看好题干要求 之前会碰到一些考试建议说，一些阅读类文章答题，先看题目再读文章，然后找到答案就直接填，其实这是一种做题方式，但不是最好的做题方式。因为一篇文章往往会有她的中心思想，你带着题目去看文章，有可能就会造成既读不出文章主题又找不到正确答案的尴尬局面。 所以在时间来得及的情况下最好还是认认真真仔仔细细看一下文章，把文章读懂了在来做题。这样就能比较好的做到答题紧扣主旨。 语言表达题：落实题干要求

中考语文阅读答题技巧和万能答题套路

中考语文阅读答题技巧和万能答题套路 中考语文阅读答题技巧 一、基础知识题——信语感，多比较 这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。 二、语言表达题——落实题干要求 第六大题的语言表达题是年年变化最大的题目，也是比较能中考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。 三、文言文阅读——联系课文，联系上下文 文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。 四、科技文阅读——抓信息，会比照 科技文不是中考察我们对这个知识的掌握，不是中考察了解这个内容多少。它中考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。

五、文言文翻译——直译句子，一字不漏 文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。 六、诗歌——套用术语，分析诗句 我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。 七、现代文阅读——明确文章主旨，看好题干要求 做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。 八、作文——紧扣话题，拒绝硬伤 无论写什么文体，一定要开门见山点明文章的主旨，并在文章中时刻体现文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虚。另外，作文一定不能出现硬伤。 中考语文阅读答题技巧方法 一、纵观全文，把握主旨 1、理清文章的思路。文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。

天津市中考语文综合性学习解题技巧及近五年试题中考

天津市综合性学习解题技巧 综合性学习是语文学习的重要内容之一,它对培养考生的综合水平、学习兴趣、研究素养等都起着很重要的作用.综合性学习以其开放性、民主性、实践性和探究性等特点引起了中考命题者的极大关注.语文综合性学习侧重考查考生语文知识与生活的密切结合水平,以及听说读写水平的综合性、整体性的开展水平.天津市综合性学习一般考查题型有三类： 一筛选无关信息.二筛选有用信息.常见试题有：摆出现象、分析原因、表达方面,概括内容、提炼信息〔图文转换〕,拟写新闻标题.三谈看法,提建议. 做题技巧： 一、吃透材料,试着概括每那么材料的内容,这样就能轻易找出一那么与其它几那么材料所围绕的主题无关的一项. 二、抓住关键语句,比方出现了现象、原因、作用、特点、优势、劣势、危害、有利于、解决方案、表现表达、这些因素导致等等的词语,一定要引起注意. 三、掌握图文转换,学会横比纵比. 四、简洁准确作答,学会正确使用一些词语,如优势明显、呈……的趋势,增长幅度大,稳步增长, 随着……增长而降低,绝大多数、大多数、一半儿、一少半儿、极少.〔一般不会使用数字〕 天津市近五年综合性学习中考例题 〔-〕综合性学习〔5分2021年天津市中考〕 某班开展了“游在津沽〞综合性学习活动,下面是某同学为活动搜集的四那么材料.请你根据要求, 答复下列问题. 【材料一】近年来,天津市旅游业在持续开展中日益凸显“文化旅游〞的品牌效应.“老城津韵〞“杨柳古镇〞“溥仪旧居〞“津卫摇篮〞“大沽烟云〞等八条独具津门文化特色的游览线路,吸引力海内外的大量游客. 【材料二】天津市的旅游业开展迅猛,在国内外的知名度连年提升.“海河风光游〞“游览‘五大道“全景式乡村游〞“滨海旅游黄金100天〞等特色工程的开发,进一步提升了天津的旅游形象. 【材料三】根据国家旅游局的统计,2021年中国公民出境旅游1. 2亿人次,旅游消费1045亿美元, 同比分别增长12%和16. 7%o在全球经济普遍不景气的背景下,这一数字更具震撼性. ［材料四】天津市近三年入境游客数量和外汇收入统计表

中考语文答题技巧

一、中考记叙文常见答题技巧 1、文章开头一段的*一句话在文章中的作用，中间*段或句的作用，最后一段*句的作用？ 文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文； 文中：承上启下；总领下文；总结上文； 文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） 2、文章表达了作者什么样的思想感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。 3、概括文章主旨？ 对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。 4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？ ①表达方式及作用

（1）描写：对人物、事件和环境等所作的绘声绘色、细致入微的描绘与刻画。 A、描写分人物描写和环境描写。 人物描写又细分为:（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言描写（6）心理描写(7)景物描写(8)场景描写 另外，人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。 B、环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。 自然环境描写（景物描写）句的主要作用： （１）、表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点； （２）、推动情节发展； （３）、渲染气氛； （４）、烘托人物形象（或人物心情、感情）； （５）、突出、深化主题。 社会环境描写的主要作用：交代作品的时代背景,揭示社会现实。 （2）议论：记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。记叙文中议论的作用：可起到承上启下；统领全文；引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。 （3）记叙文中抒情：抒情可分为：一是直接抒情：指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式。二是间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。注意：阅读散文时，要特别注意文章托物

最全中考语文阅读各类题型答题思路及模式

现代文阅读解题技巧与应试策略 四大文体：散文（记叙文、议论文、说明文）、小说、戏剧、诗歌 记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。 直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。 ②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。 1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 2、划分层次（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾） 3、记叙线索及作用 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 4、散文特点———形散而神不散。 散文的一般思路是：缘起——描述（对象）——联想——感悟。不同的散文有不同的行文思路。 写人叙事的散文多按时间、空间顺序进行；抒情类散文多以某一物，某种情为线索行文，议论文性散文多以逻辑认识为序。 分类：由景到情到理，由物到人到理（透过事物的表象把握深刻意蕴）。 (1)写景状物抒情散文行文思路：写景：景—情—人—理，卒章显志状物：物—人—理，篇末点题 这类散文中，写主体对象的同时，又写相关事物，作用是正衬或反衬主体事物的特征。 类比（相似）——正衬：严冬中的松树与梅树对比（相反）——反衬：欺霜傲雪的松树与只剩下枯枝败叶的乔木 这类散文环境描写的作用：为主体对象提供背景正衬或反衬，突出主体特征渲染主体活动的氛围(2)写人叙事散文在叙事过程中塑造人物形象。 这类散文要注意：关注人、事背景（自然环境、社会环境）；人物特点、描写方法（正面描写、侧面描写）；事件的前因后果；关注事理。 (3)哲理性散文（议论性散文） 这类散文要：关注话题，弄清楚作者想要讨论的问题是什么； 文章主旨一般有表层含义和深层含义之分，关注文章的深层含义； 关注行文思路，弄清楚作者如何以小见大、由浅入深、由实到虚、由表及里来论述抽象深奥的人生哲理。 (4)学者散文（文化散文） 内容：批判当代某些不良的文化现象。特征：经常采用古今对照、今昔对比的手法。 情感：通过对过去优良传统与美好生活的缅怀，表达一种对当代物质社会的忧虑与思考。 主旨：希望人们能够给反思。 (5)托物言志散文（象征）这类散文要：关注事物的特点、特质；关注相关事物（正衬或反衬）；关注环境描写，突出主体特征；关注引申部分作者所要寄托的情感和思想。 散文：第一步：从题目做起第二步:抒情议论句或段落（除划线句以外） 第三步：起承接作用的句子：中心句(点题)、过渡句、总结句、描写（动----景物） 5、.小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说 6、小说三要素：人物、环境、情节 7、情节由哪几部分构成（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声) 8.记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。“叙”主体，“议”是附属成分，不可本末倒置；“议”是“叙”的自然发生，并不是强加上去的。“议”宜短不宜长，点到为止，不可以“议”代“叙”。记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。 作用：可起到承上启下；统领全文；引发读者思考；点明人物或事件的意义；突出中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。

中考语文阅读题答题技巧(全)

中考阅读题答题技巧 一、记叙文阅读答题技巧 1．文章体裁？此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 2．记叙文六要素？( 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果) 3．找主题句?（找首段或尾段的议论抒情句。） 4．文章内容？（方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。） 答:此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了（赞美了、揭示了）……。 5．材料组织特点? 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当. 6．划分层次？ （1）按时间划分（找表示时间的短语） （2）按地点划分（找表示地点的短语) (3) 按事情发展过程（找各个事件) （4）总分总(掐头去尾) 7．记叙线索及作用？ 线索：（1)核心人物（2）核心事物（3)核心事件（4）时间（5）地点（6)作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰. 8．为文章拟标题. 找文章的线索或中心 （1) 核心人物（2）核心事物（3）核心事件（6)作者情感 9．填写读书卡片。 按各项要求上原文寻找，再填写.注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。10．记叙顺序及作用？ (1）顺叙（按事情发展先后顺序） 作用：叙事有头有尾，条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 (2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。） 作用:造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 (3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。） 作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 （4）平叙（略) 11．语言特色? 结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。 12．写作手法及作用？ (1）拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化，从而达到形象生动的效果. （2）比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理. （3) 夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4）象征手法

中考语文仿写续写对联专题专题训练解题技巧(超强)及练习题(含答案)

一、中考语文仿写续写对联专题训练 1．阅读下面材料，完成下列小题。 （材料一）对联是汉语特有的一种艺术形式，起源于古代悬挂“桃符”的习俗。相传古代到了春节前一日，人们用“桃木板”写上“神荼”、“郁垒”，二神的名字悬挂或张贴于大门两旁，以压邪驱魔。王安石有诗：“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”。随着社会的进步和文化的发展，桃符上书写的文字由二神变为驱祸祈福的吉祥话，进而发展为两句对偶句。 对联是根据汉字的音，形，义的特点构成。一般要求对联上下联字数相等、句法一致、词性相同。词义相关、平仄（阴平、阳平为平声，上声，去声为仄声）相对，传统习惯是“仄起平落”、上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声，对联以凝练著称，被誉为“浓缩的诗”。 ——摘自《<语文>九年义务教育课本九年级第一学期P140页》（材料二）临近春节，佳慧同学书写了四副对联： A．户纳春风人气高，门迎红日财源广。 B．比肩齐迈求知路，同窗共研修身经。 C．国泰民安人增寿，风调雨顺福临门。 D．教学相长育新秀，德才兼备泽后昆。 （1）（材料一）依次介绍了对联的起源、________、发展和________。 （2）①（材料二）所列四幅对联中，适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是________、________ ②没有送出的两幅对联中，需要调整上下联位置的一副对联是________，理由是________，应改为________ 【答案】（1）作用（用途）；结构要求（特点） （2）C；B；A；上联尾字应该用庆声，却用了平声下联尾字应该用平声，却用了仄声，不符合“仄起平落”的要求，所以上下联应该对调；门迎红日财源广，户纳春风人气高 【解析】【分析】本题给出两则材料，材料一，介绍汉语特有的艺术形式--对联；材料二，给出佳慧同学书写的四副对联。考查学生对材料内容的归纳概括能力，及对联内容的理解与修改能力。 （1）阅读材料，对所写内容分点进行概括即可。第一段的第一句，主要介绍了对联的起源；二、三句是介绍一对联的作用“以压邪驱魔”；第四句介绍对联的发展；而整个第二段介绍的都是对联的结构特点及相关的要求。 （2）①A．“财源”二字，表现与经商有关，适合送给商人； B．“比肩”“同窗”表明写的是同学情，适合送给同学； C．“人增寿”突出的是人的长寿，适合送给老年人； D．“教学”“泽后昆”可见写的是教师，适合送给老师。故适合送给家中老一辈人和同学的对联分别依次是C与B。 ②根据材料一中的对对联结构特点的要求，可知A联有语，因为“上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声”，所以上下联位置应互调。 故答案为：⑴11.作用（用途） 2.结构要求（特点）