高二期末复习(实用5篇)

高二期末复习（实用5篇）

1.高二期末复习第1篇

文化交流的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

文化传播的主要途径是：商业贸易;人口迁徙;教育。

文化传播总要通过一定的媒介才能实现。传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。

依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已经成为文化传播的主要手段。

随着经济全球化、世界多极化趋势的发展，全球范围的联系日益紧密、便捷，不同国家、不同民族之间的文化交流日益频繁。古代中华文化曾源源不断地向外幅射和传播。中华文化向外的幅射和传播，为中华文化的传播和世界文化的发展作出了贡献。在中华文化向外传播的同时，外域文化也不断传入中国，促进了中华文化的发展和进步。在世界各经济、政治、文化联系日益密切的今天，我们要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果。同时，我们要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的友好使者，增强中华文化国际影响力。

2.高二期末复习第2篇

一、依据新课标进行有效备考

新课程内容变化的特点是内容多而新，实验内容及其他活动多，体现生物科学的时代性和实践性，注重生活性，强调情感、态度和价值观。三个选修模块除基因工程、细胞工程、微生物和发酵工程、酶工程等少数的内容来自原大纲教学内容的选修部分，其余绝大多数内容都是全新的。选修模块共有14个实验，除“DNA粗提取和鉴定”这个实验外，其余13个实验全部集中在选修1（生物技术实践），都是全新的内容，对于必修的变化见下表：

二、依据考试大纲说明有效备考

准确把握《考试大纲》内容和要求的增减变化，把握重点主干知识，适当照顾冷点，夯实基础，使复习目标更具明确性、有序性、针对性和有效性，更加突出重点和主次分明。

增加点：细胞的类型;物质出入细胞的方式、异化作用;遗传信息的转录与翻译;生物变异在育种上的应用转基因生物及其安全性;植物生长调节剂及应用;演替;家系分析、样方法、标志重捕法;生物学重大发现的启迪做出假设和预期设计可行的实

验方案和实验装置收集、分析数据，做出合理判断对简单的实验方案做出恰当的评价和修订

删除点：生物体内化学元素的种类及作用;植物对水分的吸收和利用植物的矿质营养、人和动物体内三大营养物质的代谢;细胞质遗传的特点;生殖的种类及特征;基因的结构与表达;生态因素及其作用、生物多样性及其保护生态环境问题;

层次要求提高点：生物膜系统、细胞质、细胞核的结够和功能→细胞膜、细胞器的结构和功能;酶的化学本质酶的高效性和专一性酶需要适宜的条件ATP分子结构ATP在细胞代谢中的作用→酶、ATP的特性和作用;现代生物进化理论→生物进化理论;其他植物激素的生理作用（I——II）;种群及其数量的变化（I——II）;

层次要求降低点：水和无机盐离子的作用（II——I）;遗传的基本规律（II——I）;受精作用（II——I）;生态系统的稳定性（II——I）;

三、了解近三年北京高考命题特点

命题时不必过分强调命题时应强调

枝节内容。核心内容。

零散的知识。具有良好结构的知识。

单纯的生物学事实。生物学概念、原理的理解和应用。

对内容记忆情况的考查。对分析、综合等思维能力的考查。

1、选择题常考的计算类型：

氨基酸数～氨基数～羧基数～肽腱数的计算

有关DNA中的碱基的计算

有关遗传概率及基因频率的计算

有关育种的计算

能量在营养级之间传递的计算

光合作用与呼吸作用的有关计算

待测样品中微生物或细胞数量的计算

种群的指数增长及标志重捕法的计算。

2、非选择题类型：

（1）文字信息迁移型

根据信息迁移题的特点，一般这类题型的命题意图是：从能力立意（决定考查那些知识和原理）→创设情境（提供材料）→确定设问（提出要考生回答的问题）;其解题方法为：阅读→审题→找出问题的实质→联系相关的学科知识→写出完整答案。

（2）图象图表信息迁移型

生物体内的生理过程往往随着时间、外界条件的变化而发生有规律的变化。这些规律往往通过曲线的形式表达出来，以曲线、图表为载体，这类试题能考查学生的识图能力、判断能力、分析能力、表达能力等多种能力，而且有较好的区分度，所以一直是高考命题的热点和重点。

（3）概念原理整合应用型

在中学生物教材中，主要介绍了主动运输原理、渗透吸水原理、光合作用和呼吸作用原理、细胞分裂过程中染色体和DNA数量的变化规律、DNA的复制、转录和翻译过程中碱基互补配对规律、遗传基本定律、基因重组、基因突变、染色体变异、生态系统的生态平衡原理、现代进化理论、细胞质遗传、免疫理论等等，这些内容是历年来高考命题的主要考查点。用生物学基本原理来分析研究现代生命科学前沿课题是新高考的方向。其解题思路一般为：阅读情景材料→理解：材料筛选→思维整合：确定概念原理→联系材料：组织答案。

（4）数据处理型试型

在新高考生物试题中常出现：用数学计算的方法研究生物新陈代谢过程中物质或能量的变化规律;用数形结合的方法生动而直观地表达细胞分裂、生长发育、生态系统中种间关系和种群数量变化;用概率计算预期遗传发生的结果;微生物生长曲线中的相关的计算等等。高考题往往看似常规，其实都有创新，审题不细，就易掉入思维定势，导致出错。所以审题要逐字逐句，弄懂题意，找出关键字词句（题眼），获取有效信息。针对自己的易错题型应专门训练审题能力。

3.高二期末复习第3篇

1.时间分配，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊;

2.有所侧重，就是时间不能平均，必须向重点章节倾斜，如新陈代谢和遗传变异等章节;

3.教学分层，结合学生不同层次的实际情况，讲解时要有所区别，既要培优又要辅差，使每个学生有明显的不同程度的进步;

内容和时间按排：

本学科由于内容多课时紧，大约期中考试后一周才能结束新课，小高考的复习工作从第13周开始。由于必修三刚刚学完，我们想趁热打铁先复习必修三，然后再复习高一学习的必修一和必修二。现将时间和内容安排计划如下：

一轮复习(11月26日——20xx年1月26日)：共九周时间，进行基础复习。

必修三：共安排10课时(需两周时间)

必修一：共安排14课时(需三周时间)

必修二：共安排13课时(需三周时间)

注：1.以上的时间安排是以期中考试后课务调整为四课时的标准制定的。2.一轮复习以课本基础为主，吃透教材，夯实基础，落实好每个知识点，对生物概念、原理的理解及语言表述要准确规范。3.上课模式：先安排学生预习，自主完成过关冲刺上的相关练习，教师根据批阅情况进行有目的的讲解和强调。

二轮复习(2月18日——3月10日)：共三周时间，进行综合复习和模拟训练。

强化解题的方法和规范性，注重表达能力的培养。教学中，要教给学生解题方法：审题时，看准关键词语，找到解题的突破口，重视题干中的指向性条件;分析时，要突破思维定势，利用逆向思维和发散思维，落实好与题目契合的知识点及其相互联系，要分析命题意图，明确要考查的知识点;组织答案时，要特别注意答案的科

学性、准确性、逻辑性、创新性，正确使用生物学专业术语，全面考虑，答全要点，行文要简洁流畅。要规范训练和提高解答选择题的准确性，做到一次性不失误或少失误;训练学生解答简答题时，除加强解法指导、重视解题思路分析外，要注重表达能力的培养。

三轮复习(3月11日——3月15日)：自主复习，查漏补缺

有效指导学生四查：一查基础知识(抓教材，加强对基本概念、原理、规律、方法等基础知识通读、记忆);二查实际应用(抓错题反思和强化);三查实验、研究性学习和热点(抓新情景资料);四查解题技巧(抓模拟训练)。

具体措施：

1、建立知识网络、确立教学专题

在教学中要根据每个章节建立简明的知识网络，然后按照学业水平测试考试题型划分专题，如：单项选择题，计算题，材料信息题，实验分析设计题，曲线、图表分析题等。在进行这些专题复习时，可以将历届小高考题按以上专题进行归类、分析和研究，找出其特点和规律，然后进行讲解。

2、选好模拟练习题、训练学生解题能力

(1)选练习题时，不要不加选择地盲目使用外来资料和试题

避免重复和难题偏题的误导，选用正规的资料和历届学业水平考试题就完全足够了。在模拟练习中可使复习过的内容进一步强化，重点与难点又一遍巩固，未讲到的或讲得不透的内容，可以通过综合练习使之得到弥补。而每做一份综合练习，不仅学生要全力以赴，老师也应该以学考的要求严格批阅和分析。要有针对性的培养学生的解题能力，如客观题在速度和正确率方面的强化训练，主观题要加强完整性和科学性表述的强化。

(2)在练习中要注意避免难题过多、起点过高。

(3)做练习题要重质量而不是数量。

做一题要懂一题而且要会一类，通过做题掌握知识、提高能力、增强信心、找出差距。做题过程中，重要是弄清楚各类题目的解题思路，掌握基本的解题方法。

3、认真备课、有的放矢

教师在每堂课都要有明确的目的，由于课堂复习容量的增大，要在重点问题多花时间，集中精力解决学生困惑的问题，减少不必要的环节，少做无用功;既不能满堂灌也不能大撒手每堂课都要认真研究学生的实际情况，精讲精练，同时要发挥学生主体地位，让学生多参与解题活动和教学过程，启迪思维，点拨要害。教师一定要把课本和资料认真地分析比较和联系归纳，这样才能清楚地启发学生。

4、做好学生的学习指导工作

(1)加强学法指导：指导学生除掌握专题知识外，还应该静下心来把生物课本梳理一遍，加强和巩固对基础知识的理解掌握，并及时解决有疑问的知识点，有问题不能拖。

(2)引导学生正确对待每次模拟考试：模拟测试的成绩在一定限度上对复习起一个指导作用，分数不管高低，都要认真总结一下，分析一下这阶段的复习有什么不足，在哪些知识点上还有漏洞。

(3)树立明确的目标：引导学生根据自己的实际，确定比较高的目标，为自己的目标实现增添动力。

(4)引导学生制定复习计划。学生要结合教师的计划指定自己的学习计划，基础好的同学，多做一些综合能力较强的题目，以提高自己的应变能力，争取过A;基础较薄弱的同学，以基础知识点的复习为主，保证过。

(5)做好心理辅导：由于高二年级各方面的压力比较大，学生时常会出现一些心理或思想方面的问题，教师要及时进行疏导，以免影响学习效果。

总之，综合复习是全程复习中最关键的一环节，有承上启下的作用，只有教师科学的教学方法，学生的学习才能达到最佳的效果，才可能完成学校下达的各项指标。

4.高二期末复习第4篇

理解文化的内涵

(1)这里的“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

(2)从文化与人类社会的关系来看，文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造的，为人所特有的。文化与人类社会与生俱来，是人们社会实践的产物。

(3)从文化与人们个体的关系来看，个人所具有的文化素养，不是与生俱来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享有文化。

(4)从物质载体与精神文化的关系来看，文化现象实质上是精神现象，但精神产品离不开物质载体。

了解文化的形式

文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化;人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。

了解文化作为一种精神力量的影响

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用;反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

5.高二期末复习第5篇

一、以《会考导引》要求为框架，明确会考内容。

会考内容主要包括必修1和必修2，各占总分的40%，文科选修内容为《化学与生活》，主要以10个选择题的形式出现，占总分的20% 。理科选修内容为《有机化学基础》，以10个选择题的形成出现，占总分20% 。

其中必修1中的铝土矿到铝合金(Al)，第三单元与信息材料(Si)，生产生活中含氮化合物(N)，必修2中从微观多样性和化学反应的限度与速率、化学能与电能的转

化、人工合成有机物在本次会考中不作要求。因而无机物部分只考查Fe、Na、Cl、S四种元素。

二、注重双基的落实。

贯彻各位老师提出的——分层教学、分别指导、分块推进、分阶段验收。文科班教学务必要在重视后进生，让学生在每堂课中都能落实几个知识点。重点班的教学要在复习过程中加深难度，为高考的一轮复习做好准备。对于学生常犯的错误要通过纠错卷重新落实。鼓励理科班的一部分学生选做《化学与生活》部分的选择题，《化学与生活》中的知识点将以学案的方式落实。还有我们自己额外订的《高中化学会考专题复习》要充分利用。结合学校组织的会考模拟考试，确定及格边缘的学生做课外辅导，争取减少不及格的人数。

三、要注重实验教学。

本次化学基本实验占部分22%左右。对书本的演示实验要予以高度的重视。特别是必修1和必修2中要考查的实验(如一定物质的量浓度溶液的配制等)，集中学生到实验室练习。

四、注重对最近三年会考试卷的分析，特别是去年的会考试卷，分析《化学与生活》和《有机化学原理》中选择题的难度系数，明确会考的难度。明确后阶段要落实的知识，通过学案让学生落实主要知识点。

五、团队配合，落实好最后的押题工作。最后通过学校订的十套会考模拟题训练学生的答题能力，减少主观因素的影响。在学校周末组织的会考模拟中找出分数线下的部分学生进行专门辅导，利用第四节晚自习进行强化训练，尽量减少不及格的学生人数。

高二期末考试考前复习计划（通用5篇）

高二期末考试考前复习计划 高二期末考试考前复习计划（通用5篇） 复习应结合自己的实际情况，大家都有接触过复习计划吧，合理的计划能使复习有条不紊地进行。那要怎么写好复习计划呢？以下是小编为大家整理的高二期末考试考前复习计划（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 高二期末考试考前复习计划1 临近期末，课程已基本结束，为更高效地进行期末复习，特制定计划如下。 一、做好期末复习准备工作 首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理，消化吸收，查漏补缺，强化巩固。在某种程度上而言，复习比上新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。 其次眼光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对本学期的所学进行一个有效的复习，应该成为整个高中六学期学习的有机组成部分。亦即是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备，一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。 二、期末复习的重点与要求 根据高二考试范围要求，将重点考察1本教材内容：《中国现代诗歌散文欣赏》、《中国古代诗歌散文欣赏》。 1.《中国古代诗歌散文欣赏》。 侧重复习： ①重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。 ②重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被

动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻译。 ③文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词)，体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。 ④文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。 ⑤注重名篇名句的默写。 ⑥鉴赏诗歌的方法 复习注意：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。诗歌结合具体例子讲授鉴赏诗歌的方法。 2.作文。 在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。 复习建议： ①注意审题、点题、扣题; ②注意列提纲，至少要考虑中心、材料(详略、先后)、结构、手法、开头结尾等; ③注意书写与卷面 3.试题演练。 我们最近搜集整理了两套期末模拟试题，准备在这最后复习阶段加强演练，使学生面对试卷心中有数。 三.时间安排 周二早读以朗读背诵为主，课堂上复习上述提到要点，做题讲题，掌握规律。 总之，在期末复习阶段，我们会尽心尽力，争取是更多的学生考出自己理想的成绩。 高二期末考试考前复习计划2 一.建立和谐师生关系，激发学生学习兴趣 常言道“亲其师，信其道”，无论是成绩好的学生、还是基础比

高二数学期末复习计划(精选3篇)

高二数学期末复习计划（精选3篇） 高二数学期末复习方案篇1 一、教导思想 做好高二数学温习课教学，对大面积进步教学质量起着重要作用。高二数学期中温习应到达以下目的： （1）使所学学问零碎化、构造化、让先生将一学期来的数学学问连成一个无机全体，更利于先生了解； （2）少讲多练，稳固根本技艺； （3）抓好方法教学，归结、总结解题方法； （4）做好综合题训练，进步先生综合运用学问剖析成果的才能。 二、温习措施 高二数学温习方案，对教导师生停止零碎温习，具有分明的导向作用，方案如何与温习效果关系甚为亲热，高二数学温习方案的制定应留意： 1、认真讨论教材，确定温习重点。确定温习重点可从以下几方面思考： ⑴依据教材的教学要求提出四层次的根本要求：理解、了解、把握和纯熟把握。这是确定温习重点的依据和规范。对教材要求“理解”的，让先生知其然即可；要求“了解”的，要体会其本质，在原有的根底上加深印象；要求“把握”的，要稳固加深，对所触及的各品种型的习题，能精确的解答；要求“纯熟把握”的，要灵敏把握解题的技艺技巧。 ⑵生疏每一个学问点在高中数学教材中的位置、作用； ⑶.熟识近年来试题型类型，以及考试变革的状况。 2、正确剖析先生的学问状况。 （1）是对平常教学中把握的状况停止定性剖析； （2）是停止摸底测试。 3、制定温习方案。依据学问重点、先生的学问状况及总温习工夫制定比拟具体具体可行的温习方案。一般温习方案次要内容应包括零碎温习布置和综合温习布置，零碎温习?四的每一章节内容，要方案好温习工夫、温习重点、根本

温习方法；方案好如何发掘教材，使学问零碎化；训练哪些方法培育哪些才能、把握哪些数学思想等。综合温习应设计如何引导先生对高一数学完成由厚到薄的转变；如何培育先生综合使用学问处理成果的才能；布置如何引导先生对各种数学方法停止训练，使学问零碎化、纯熟化，构成技艺技巧，促进数学才能的进步，使先生构成学问体系。 三、实在抓好“双基”的训练 高二数学的根底学问、根本技艺，是先生停止数学运算、数学推理的根本资料，是构成数学才能的基石。如何停止根底学问的温习呢？一是要紧扣教材，依据教材的要求，不时进步，注意根底。二是要突出温习的特点上出新意，以调动先生的乐观性，进步温习效率。从温习布置下去看，搞好根底学问的温习次要依靠于零碎的温习，在零碎温习中教员要从引导先生弄清学问的构造动手，由构造找性质，由性质找方法，则纯熟把握方法到构成才能。在每一个章节温习中，为了无效地使先生弄清学问的构造，宜先用肯定的工夫让先生依照本人的实践查漏补缺，有目的地拘束温习。要求先生在温习中重点放在了解概念、弄清定义、把握根本方法上。温习中教员应在先生中巡回辅导，理解信息，准时反应，然后再引导先生对本章节学问停止零碎归类，弄清外部构造，然后让先生经过恰当的训练，加深对概念的了解、结论的把握，方法的运用和才能的进步，此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格程度的。温习时还留意到学问的纵横联络，将各局部学问串在一同，弄清它们之间的共异性和区分，弄清它们的联络，可使对学问的学习深化一步。因而，温习时除按课本章节挨次停止外，还可将学问按另外的`方式停止归类总结。 四、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学 在数学温习课教学中，发掘教材中的例题、习题等的功用，既是大面积进步教学质量的需求，又是凑合考试的一种手腕。因而在温习中依据教学的目的、教学重的点和先生实践，要留意引导先生对相关例题停止剖析、归类，总结解题规律，进步温习效率。对具有可变性的例习题，引导先生停止变式训练，使先生从多方面感知数学的方法、进步先生综合剖析成果、处理成果的才能。目前，题海战术的普遍景象还存在，先生成天忙于解题，没有工夫总结解

高二期末复习计划三篇

第一篇：高二期末复习计划三篇 高二是学生生涯中关键的一年，也是考试压力最大的一年。期末考试不仅考察学生对前半年知识的掌握情况，还会对学生的学习成绩产生重大影响。因此，高二期末复习计划是至关重要的。本文将为大家分享三份高二期末复习计划。 一、计划一 时间规划： 从期末考试前四周开始，每周复习两三个科目，预留一周时间进行综合复习和查漏补缺。 学科安排： 第一周：数学、化学 第二周：物理、英语 第三周：生物、政治 第四周：历史、地理 每周复习安排： 周一、二、三：做前半年的题目，整理笔记，总结知识重难点。 周四、五：做模拟试卷，对错题进行分析和总结，强化基础知识。 周六、日：休息，放松心情，保持良好的心态和体力。 综合复习和查漏补缺： 在最后一周，挑选一些综合性很强的题目进行练习，查漏补缺。同时，适当增加模拟考试的次数，增加答题速度和自信心。 二、计划二 时间规划： 从期末考试前一个月开始，每周全面复习一个科目，预留一周时间进行综合复习和查漏补缺。学科安排： 第一周：数学 第二周：物理 第三周：化学 第四周：生物 第五周：英语 第六周：历史 第七周：地理 第八周：政治 每周复习安排： 周一、三、五：整理笔记，理清知识，重点记忆。 周二、四、六：做题复习，练习题型，强化基础和技巧。 周日：全面复习，查漏补缺，适当休息。

综合复习和查漏补缺： 在最后一周，适当减少模拟考试的次数，增加刷题量，发现并解决弱点。 三、计划三 时间规划： 从期末考试前三周开始，每周分别复习一个科目，预留一周时间进行综合复习和查漏补缺。学科安排： 第一周：数学 第二周：语文 第三周：英语 第四周：综合复习和模拟考试 每周复习安排： 周一、三、五：整理笔记，并结合教材，深入理解知识。 周二、四、六：做题复习，不断总结规律，不断练习，强化记忆。 周日：全面复习，回顾前面所学知识点，做一些案例分析，并休息。 综合复习和查漏补缺： 最后一周，适当减少手写笔记，增加口述笔记，提高复习效果。同时，适当增加模拟考试的次数，自我评价。 以上是三份高二期末复习计划，大家可以参考一下。其实，最重要的是能够把自己的优势和弱点找出来进行有针对性地复习。遇到问题要及时询问老师或同学。在复习期间，保持良好的心态，养成良好的学习习惯，才能获得越来越好的学习成绩。

高二数学期末复习计划(3篇)

高二数学期末复习计划（3篇） 高二数学期末复习计划（精选3篇） 高二数学期末复习计划篇1 一、指点思想 做好高二数学温习课教学，对大面积进步教学质量起着重要作用。高二数学期中温习应到达以下目的： （1）使所学知识零碎化、构造化、让先生将一学期来的数学知识连成一个无机全体，更利于先生了解； （2）少讲多练，稳固根本技艺； （3）抓好办法教学，归结、总结解题办法； （4）做好综合题训练，进步先生综合运用知识剖析成绩的才能。 二、温习措施 高二数学温习方案，对指点师生停止零碎温习，具有分明的导向作用，方案如何与温习效果关系甚为亲密，高二数学温习方案的制定应留意： 1、仔细研究教材，确定温习重点。确定温习重点可从以下几方面思索： ⑴依据教材的教学要求提出四层次的根本要求：理解、了解、

掌握和纯熟掌握。这是确定温习重点的根据和规范。对教材要求“理解”的，让先生知其然即可；要求“了解”的，要体会其本质，在原有的根底上加深印象；要求“掌握”的，要稳固加深，对所触及的各品种型的习题，能精确的解答；要求“纯熟掌握”的，要灵敏掌握解题的技艺技巧。 ⑵熟识每一个知识点在高中数学教材中的位置、作用； ⑶.熟悉近年来试题型类型，以及考试变革的状况。 2、正确剖析先生的知识情况。 （1）是对平常教学中掌握的状况停止定性剖析； （2）是停止摸底测试。 3、制定温习方案。依据知识重点、先生的知识情况及总温习工夫制定比拟详细详细可行的温习方案。普通温习方案次要内容应包括零碎温习布置和综合温习布置，零碎温习?四的每一章节内容，要方案好温习工夫、温习重点、根本温习办法；方案好如何发掘教材，使知识零碎化；训练哪些办法培育哪些才能、掌握哪些数学思想等。综合温习应设计如何引导先生对高一数学完成由厚到薄的转变；如何培育先生综合使用知识处理成绩的才能；布置如何引导先生对各种数学办法停止训练，使知识零碎化、纯熟化，构成技艺技巧，促进数学才能的进步，使先生构成知识体系。 三、实在抓好“双基”的训练

高二期末复习计划书(通用13篇)

高二期末复习计划书（通用13篇） 高二期末复习方案书（通用13篇） 高二期末复习方案书篇1 复习目标:依据高二同学对所学的学问把握状况，进行系统性归纳和总结，提高综合运用力量。 复习重点:以选修五、六学问为主要复习内容。 复习要求 1、留意复习的全面性。2、留意重难点。 3、留意密度、合理安排时间。 4、以练为主，综合练习为主。 复习措施: 1、依据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。 2、复习过程中进行阶段性综合练习。 3在复习过程中要注意培优辅差工作。同时准时了解同学学习的思想动向，赐予适当的鼓舞和信念。 4、加强单词的朗读和默写，给同学明确的任务，使他们也能尽自己最大力量过好单词关。将词组复习与单词分类复习相联系。在复习过程中，要紧紧抓住教材中的阅读，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理支配复习内容，提高同学整体运用学问的力量。 5、坚持每节课前适量单词的听写，加强他们仔细、细心的学习态度，巩固学问的运用等力量和增加学习胜利的信念。

复习方案: 1、认记所归纳的词组2 、归纳语法 3、进行针对性的专项练习(1)单项选择(2)完型填(3)阅读理解 复习时间支配:1月11号-1月21号 总之，紧急的复习工作已经全面绽开，我们要以同学为主体，以求从实际动身，让全部的同学都获得肯定的提高和进步，不但在考 试中取得好成果，也为以后的学习打下坚实的基础。 高二期末复习方案书篇2 一、指导思想 做好高二数学必修五、选修2-1、选修2-2复习课教学，对大 面积提高教学质量起着重要作用。高二数学期末复习应达到以下目的: (1)使所学学问系统化、结构化、让同学将一学期来的数学学 问连成一个有机整体，更利于同学理解; (2)少讲多练，巩固基本技能; (3)抓好方法教学，归纳、总结解题方法; (4)做好综合题训练，提高同学综合运用学问分析问题的力量。 二、复习措施 高二数学复习方案，对指导师生进行系统复习，具有明显的导 向作用，方案如何与复习效果关系甚为亲密，高二数学复习方案的制 定应留意: 1.仔细钻研教材，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方 面考虑:⑴。依据教材的教学要求提出四层次的基本要求:了解、理解、把握和娴熟把握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求'了

高二数学期末考试复习计划（精选13篇）

高二数学期末考试复习计划 高二数学期末考试复习计划（精选13篇） 在复习中要加强复习的方法，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，通过复习进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。如何规划自己的复习计划呢？下面是小编整理的高二数学期末考试复习计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。 高二数学期末考试复习计划篇1 一、指导思想 做好高二数学必修五、选修2—1、选修2—2复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高二数学期末复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解； （2）少讲多练，巩固基本技能； （3）抓好方法教学，归纳、总结解题方法； （4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。 二、复习措施 对指导师生进行系统复习，具有明显的导向作用，计划如何与复习效果关系甚为密切，高二数学复习计划的制定应注意： 1、认真钻研教材，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑： ⑴根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求”解”的，让学生知其然即可；要求”理解”的，要领会其实质，在原有的基础上加深印象；要求”掌握”的，要巩固加深，对所涉及的各种类型的习题，能准确的解答；要求”熟练掌握”的，要灵活掌握解题的技能技巧。 ⑵熟识每一个知识点在高中数学教材中的地位、作用； ⑶熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。

2、要正确分析学生的知识状况。 （1）是对平时教学中掌握的情况进行定性分析； （2）是进行摸底测试。 3、要制定复习计划。 根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。一般复习计划主要内容应包括系统复习安排和综合复习安排，系统复习必修五、选修2—1、选修2—2的每一章节内容，要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法；计划好如何挖掘教材，使知识系统化；训练哪些方法、培养哪些能力、掌握哪些数学思想等。综合复习应设计如何引导学生对高二数学完成由厚到薄的转变；如何培养学生综合应用知识解决问题的能力；安排如何引导学生对各种数学方法进行训练，使知识系统化、熟练化，形成技能技巧，促进数学能力的提高，使学生形成知识体系。 三、切实抓好”双基”的训练 高二数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复习呢？一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在系统复习中教师要从引导学生弄清知识的结构入手，由结构找性质，由性质找方法，则熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复习中，为有效地使学生弄清知识的结构，宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中教师应在学生中巡回辅导，解信息，及时反馈，然后再引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高，此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格水平的。复习时还注意到知识的纵横联系，将各部分知识串在一起，弄清它们之间的共同性和区别，弄清它们的联系，可使对知识的学习深入一步。因此，复习时除按课本章节顺序

高二复习语文方法(汇总5篇)

高二复习语文方法（汇总5篇） 1.高二复习语文方法第1篇 作文写得好不好,直接影响到语文成绩的高与低,而它又不是靠一日之功就能提高的。同学们在现实生活中遇到的各式各样的人物,接触的大大小小的事件,在复习中可进行梳理,把有价值的材料制成“半成品”,供你临场时依照题目的要求选用;还可选择各种文体中有代表性的文章来读一读,仔细分析它们的拟题、立意、选材、谋篇等优点,以便掌握一些写作技巧,提高临场作文的能力。 如果你有学习的烦恼、如果你头疼弱项科目、如果你想成为学霸，德智教育网都将是你的良师好友，德智教育网为全国中小学生提供开放、系统、全面的在线学习资源及服务!每天10分钟，学习从此大不同!赶快加入我们吧! 2.高二复习语文方法第2篇 第一，死抠背默不丢 这是唯一与课本有直接联系的内容，一定要反反复复记牢基准，力争得满分!请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固。不仅要会背，更重要是会写——不写错别字! 第二，作家作品要记牢。 课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。 第三，保质保量做练习。 用好手边现有的练习册(例如海淀的《三新》，西城的《学探诊》)，认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都可以。选择题要明白为何选此项，其他项的含义(或错处)。主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法，做到独立思考，体现个性。 第四，掌握文言文规律。 文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，掌握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。扎扎实实地钻研课文。提高了文言语感，才能提高文言阅读能力，最终把它迁移到课外文段上。 第五，诗歌鉴赏找方法。

高二期末考试复习计划

高二期末考试复习计划 高二期末考试复习计划 临近期末，高二课程已基本结束，如何进行期末备考呢。下面请参考高二期末考试复习计划，希望对您有帮助! 篇一：高二语文期末考试复习计划 一、做好期末复习准备工作 首先要明白复习的重要性。复习是对所学知识的归纳整理、消化吸收、查漏补缺、强化巩固。在某种程度上而言，复习比学习新课更为重要，因为新课是一个一个散的“知识点”，而复习往往要求形成“知识链”“知识树”“知识网”，要求学生对所学过的知识进行整合，形成综合的知识素养与更强的应考能力。 其次眼光要瞄准高考。知识的网，是一天一天织成的。再说，对前三个学期所学的知识点进行有效的复习，应该成为整个高三学习的有机组成部分。也就是说，复习不仅仅为期末的考试做准备，更要为毕业考试和高考做准备。一套试卷，考查的知识毕竟有限，所以我们在复习的时候一只眼要盯着期末考试，另一只眼还应瞄准高考。 二、期末复习的重点与要求 根据高二考试范围要求，将重点考察以下几本教材内容：《中国经典文化研读》《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》《中国小说欣赏》。而《中国小说欣赏》在本期未曾配发，所以，课内知识的复习将以前三本为主。 1.《中国经典文化研读》和《中国古代诗歌散文欣赏》，侧重复习： ①重点文言字词。要求：一词多义要确定在具体语言环境下的具体义项;古今异义要弄清在古代的意思;词类活用要弄清在具体语言环境下的活用的类型与意思;通假字要结合具体语言环境找出其通假的本字。 ②重点文言句式。掌握五种句式：判断句、省略句、倒装句、被动句、特殊疑问句。要求会结合语境和相关的语言标志会识别，会翻

译。 ③文言翻译。要求一一落实重点字词(实词虚词)，体现文言句式特点，符合现代汉语的表达习惯。 ④文言断句。重在从内容上进行句读断句，注意联系有关的句式特点，注意识别古文中的专有名词，它们都有助于帮助我们断句。 ⑤注重名篇名句的默写。 复习建议：文言文阅读理解，一定要注意“整体把握，诸因互解”;要注意对教材名篇的分项梳理与归纳，并从中找出规律性的东西来;可以联系一点课外的或高考文言文试题进行训练。 2.《中国现代诗歌散文欣赏》侧重复习： ①积累字词短语。 ②加强散文这种题材的赏析训练，把握此种文体的出题规律和答题方法。 3.语言运用。复习建议：题型千变万化，但都与语言的实际运用有关。强调三点： ①入格。不管是那种形式的语言运用题，一定要符合特定的要求。一是特定的应用文体的要求，如对联、贺信、一句话新闻、开场白、警示语、标语、口号、图文转换、仿句等等。二是要符合有关的作答要求，认真看清，建议勾划出来，并逐条遵照落实。 ②得体。这是语言运用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、场合，符合特定的运用要求。 ③显美。语言运用不应该只求答完就了事，要力求作答的精准雅美，充分展示自己的人品修养文采才华。 4.作文。在抓好常规训练的同时，突出议论文的写作指导。 复习建议： ①注意审题、点题、扣题; ②注意列提纲，至少要考虑中心、材料(详略、先后)、结构、手法、开头结尾等; ③注意书写与卷面 5.试题演练。

高二期末复习计划三篇

高二期末复习计划三篇 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作学习计划、工作总结、文秘知识、条据书信、行政公文、活动报告、党团范文、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this shop. I hope that after downloading it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical sample essays, such as work study plans, work summary, secretarial knowledge, article letters, administrative official documents, activity reports, party group template essays, other sample essays, etc. I would like to understand the format and writing of different sample essays ,stay tuned!

高中期末复习方法大总结(精选5篇)

高中期末复习方法大总结（精选5篇） 高中期末复习方法大总结篇1 1、先看笔记后做作业。有的高中同学感到。老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其缘由在于，同学对老师所讲的内容的理解，还没能达到老师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，肯定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，经常是好同学与差同学的区分。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。假如自己又不留意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。 2、做题之后加强反思。同学肯定要明确，现在正坐着的题，肯定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到学问成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。 3、主动复习总结提高。进行章节总结是特别重要的。学校时是老师替同学做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。 4、积累资料随时整理。要留意积累复习资料。把课堂笔记，练习，单元测试，各种试卷，都分门别类按时间挨次整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。 5、精挑慎选课外读物。学校同学学数学，假如不留意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。高中则不大相同。高中数学考的是同学解决新题的力量。作为一名高中生，假如只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必定都会存在着很大的局限性。因此，要想学好数学，必需打开一扇门，看看外面的世界。当然，也不要独立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事半功倍。 6、协作老师主动学习。高中同学学习主动性要强。学校生，经常是完成作

高二数学期末复习学习计划模板5篇

高二数学期末复习学习计划模板5篇 高二数学期末复习学习计划1 一指导思想 做好高二数学必修五选修2—1选修2—2复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高二数学期末复习应达到以下目的： (1)使所学知识系统化结构化让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解; (2)少讲多练，巩固基本技能; (3)抓好方法教学，归纳总结解题方法; (4)做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。 二复习措施 高二数学复习计划，对指导师生进行系统复习，具有明显的导向作用，计划如何与复习效果关系甚为密切，高二数学复习计划的制定应注意： 1认真钻研教材，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑： ⑴根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：解理解掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求”解”的，让学生知其然即可;要求”理解”的，要领会其实质，在原有的基础上加深印象;要求”掌握”的，要巩固加深，对所涉及的各种类型的习题，能准确的解答;要求”熟练掌握”的，要灵活掌握解题的技能技巧。 ⑵熟识每一个知识点在高中数学教材中的地位作用; ⑶熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。 2要正确分析学生的知识状况。 (1)是对平时教学中掌握的情况进行定性分析; (2)是进行摸底测试。 3要制定复习计划。 根据知识重点学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。一般复习计划主要内容应包括系统复习安排和综合复习安排，系统复习必修

五选修2—1选修2—2的每一章节内容，要计划好复习时间复习重点基本复习方法;计划好如何挖掘教材，使知识系统化;训练哪些方法培养哪些能力掌握哪些数学思想等。综合复习应设计如何引导学生对高二数学完成由厚到薄的转变;如何培养学生综合应用知识解决问题的能力;安排如何引导学生对各种数学方法进行训练，使知识系统化熟练化，形成技能技巧，促进数学能力的提高，使学生形成知识体系。 三切实抓好”双基”的训练 高二数学的基础知识基本技能，是学生进行数学运算数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复习呢?一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在系统复习中教师要从引导学生弄清知识的结构入手，由结构找性质，由性质找方法，则熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复习中，为有效地使学生弄清知识的结构，宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念弄清定义掌握基本方法上。复习中教师应在学生中巡回辅导，解信息，及时反馈，然后再引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解结论的掌握，方法的运用和能力的提高，此阶段切忌求快求深求难。否则中差生是达不到合格水平的。复习时还注意到知识的纵横联系，将各部分知识串在一起，弄清它们之间的共同性和区别，弄清它们的联系，可使对知识的学习深入一步。因此，复习时除按课本章节顺序进行外，还可将知识按另外的方式进行归类总结。 四抓好教材中例题习题的归类变式的教学 在数学复习课教学中，要挖掘教材中的例题习题等的`功能，这既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的教学重的点和学生实际，要注意引导学生对相关例题进行分析归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法提高学生综合分析问题解决问题的能力。目前，”题海战术”

高二语文期末考试复习计划

高二语文期末考试复习计划 高二语文期末考试复习计划（通用5篇） 复习应结合自己的实际，大家都有写过复习计划吧，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。如何规划复习计划呢？以下是店铺帮大家整理的高二语文期末考试复习计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 高二语文期末考试复习计划1 一、指导思想 以新课程标准为指导，以亳州市教育局及本校教学工作计划，高二语文备课组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。为学业水平测试打下扎实的基础。 二、教学内容 本学期完成选修《古代诗歌与散文欣赏》、《外国小说欣赏》 说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而文言教学之积累是重点难点 三、情况分析 1、教材分析： 高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。

2、学生分析： 学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的。 四、具体措施 1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。 2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。 3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。 4、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。 大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。 除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。 高二语文期末考试复习计划2 一、指导思想： 以语文新课程标准为指导，以语文教研组工作计划为参考，切实提高教师自身的职业道德修养、业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，提高文化品位，为高三学习打下扎实的基础。 二、情况分析：

高二语文期末复习计划多篇

高二语文期末复习计划多篇 时近期末，很多学校都已结束新课，开始了语文复习。那么，如何才能让语文复习更有序更高效?今天小编就与大家分享：高二语文期末复习计划，希望对大家的学习有帮助! 高二语文期末复习计划一 期末考试之前最容易犯的毛病就是不能协调好各科的复习时间和复习内容。每一门都要考，每一门都要复习，可是时间有限，难免手忙脚乱。正确的应对方法是：根据具体的时间情况和各门功课的实际情况，安排好复习计划。 以下就是我的期末复习计划： 一、夯实基础 复习的过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。绝不能在学习新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。 二、自学归纳 复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统地复习，并归纳整理，做好笔记。归纳的内容一般包括： 1/ 10

1. 本单元学过哪些基本概念、基本规律等; 2. 找出知识点之间的联系与区别，并列出知识网络，写成提纲或画出图表等; 3. 本单元知识的重点、难点、疑点、考点和热点; 4. 本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。 补充： 三、查漏补缺 复习时，在自己归纳的基础上，和老师全面系统的总结进行对照。查出漏缺，分析原因，进而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部的基础知识。 通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。 四、揣摩例题 课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性，应该认真研究，深刻理解，要透过“样板”学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路和解决问题的方法，并能总结出解题的规律。这样，才能举一反三，触类旁通。 五、精练习题 2/ 10

高二期末复习方案三篇

高二期末复习方案三篇 高二期末复习方案篇一高中数学的知识性学习即将完毕，进入整体复习的阶段。在这个承上启下的寒假里，学生应合理规划自己的学习，才能在剧烈的竞争中脱颖而出，为高二下半学期的学习和高三的总复习奠定良好的知识根底。 一、高二数学的特点 高二是高中学习拉开差距的一年。首先，高二学习的内容在高考中占据了一半以上的分数;其次，高一的知识要么比较根底，属于高考中的容易题，比方空间几何体、直线和圆、三角函数，这部分内容并不能很好的拉开学生的差距;要么就考察的很难，比方函数综合应用这些内容，往往作为高考压轴题出现，区分度又不大。而高考的中档题，比方导数、概率统计和离散型随机变量、解析几何，全部都在高二讲授。因此，学生之间的差距，就表达在高二内容的掌握上！ 二、规划好寒假的复习 对于理科生而言，寒假复习的重点是选修2-1，这里主要包括两部分内容：圆锥曲线和空间向量，都是高考中必考大题的地方，也是寒假班复习的核心。 1、圆锥曲线的复习 圆锥曲线是高中数学学习公认的难点，那么到底难在哪，主要就是两项才能：“条件转化才能〞和“计算才能〞。要想进步“条件的

转化才能〞，第一步，整理自己以往做过的题目，尤其是错题，整理题目中核心条件的常见代数表达方式。比方“垂直〞这个条件，几种最典型的转化方法是：1〕斜率乘积为-1;2〕向量数量积为0;3〕勾股定理;4〕三角形的面积等。第二步，整理每种方法中最需要注意的问题。比方用到斜率的时候，要判断斜率是否存在。第三步，进一步细化哪个方法更常用，在什么情况下用。 对于学生而言，“计算才能〞是学好解析几何不可或缺的才能，也常常是学生最薄弱的环节。要想进步计算才能，必须“手勤〞，即勤于计算。解析几何题，不但要算，而且要算到底，算出最终答案为止。在踏踏实实的计算中，学生首先要逐渐减少低级计算错误;其次要总结计算技巧，总结什么情况下往往不通分、多用韦达定理少用求根公式、代入消元的选择原那么等。这些都是光“看〞题目没法提升的，必需要算才能积累经历。 2、空间向量的复习 高考对立体几何大题的考察，已经越来越明显的强调空间向量的作用，而空间向量的难点，主要是选择建立空间坐标系和求平面的法向量，这两部分假如纯熟，其他的环节就都不难处理了。 三、寒假期间，应做好预习 在学完高二上学期的内容之后，理科生还有最后两本书要掌握，分别是选修2-2和选修2-3。 选修2-2的重点是导数。这部分知识对于大部分学生来说比较新

高中期末复习计划(12篇)

高中期末复习计划(12篇) 高中期末复习方案篇1 针对每学期一次的崇明县统一测试，也针对我们学校同学的特点对这次考试制定如下的复习方案： 一、新课还有一节争取在17周星期二结束，然后针对本章做一个章节测试，了解同学对这章的一个把握状况，然后有的放矢的对一些题型进行反复训练； 二、对气体这章的试卷进行讲评，然后总结考试易出的`考点，让同学复习。 三、针对这学期的内容出两套复习卷，然后讲评，对同学不易把握的难点和重点内容加以巩固和深化。 四、模考一次，综合检测复习的效果，然后讲评试卷。 高中期末复习方案篇2 一、指导思想 1、根据考试范围完成全部学问点的复习。 2、加强同学对基本观点、慨念的识记、理解；加强同学解读材料和信息的理解、分析、运用力量的培育；理论联系实际、学问联系时政；加强同学对开放性试题的解题力量和技巧的培育。 3、力争期末考试取得好成果。 二、复习范围 思想政治高一经济常识上、下，高二哲学常识上下准时事政治 三、复习步骤和方法 1、基础学问复习： 将全部学问点进行总体的复习，使同学能够扎实地把握所应学学问，以便做到理论学问把握于心，在考场上才能敏捷运动地解决实际问题。对基础学问的领悟、记忆，并使其系统化。这是保证复习质量的关键环节，用来系统复习的`时间较短，因此要提高课堂效率，指导同学合理利用课余时间加强复习巩固。对此老师所要做的工作是，抓住重点学问点，重点基础学问突出复习。 (1)依据教材内在联系，可采纳比较法，把相关的学问放在一起进行比较，把握5相互之间的区分和联系。 (2)设计针对性强的试题，关心同学练习巩固，利用课余时间注意对不同层次同学的提问与辅导。 (3)通过默写，了解同学学问记忆的状况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的乐观性。 2、专题复习。 即教会同学将社会热点问题与所学的学问点之间的紧密联系，用所学学问解决实际问题。在这部分时间里主要是提高同学的分析力量，指导同学学以致用。老师主要是教给同学方法，包括分析材料的方法，思索问题的方法和解题的方法。选时政热点训练就是要准时把握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，留意理论联系实际。 3、模拟练习。 通过模拟练习提高同学的应考力量，指导同学查清自己在学问把握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的高考题及统考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。 要留意的问题有： 首先，细心设计各种类型的试题。其次,?选薄弱环节训练。选时政热点训练 四、课时支配 1、基础学问复习两周

高二期末化学复习计划5篇

高二期末化学复习计划5篇 在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理文件。下面是我收集整理的范文，欢迎借鉴参考。 (一) 一、复习目的 通过复习，让学生牢固掌握所学的化学知识，使他们的知识水平上升一个新的层次，形成各种能力，并能运用所学知识去解决实际问题，学以致用。 二、复习方法(分三个阶段) 第一阶段以一轮复习。以基础知识为主，归纳、整理知识脉络，并弄清要记忆的内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体系，全面夯实基础。让学生构建思维导图。打通基础知识记忆关：元素符号、化合价、原子团，化学式的书写、化学方程式、物质分类，化学反应基本类型等，总之该记住的一定先过关。 第二阶段以模拟训练为主。强化知识点，以会考说明为主要

依据。培养学生运用所学的化学知识去解决实际问题的能力。 第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导。看成长记录本，看重点试题，同学之间讨论，向教师质疑。 三、复习措施 1、组织学习《江苏省20xx年学业水平测试考试说明》，了解命题依据和要求，了解通常知识的考点，使整个复习具有针对性。 2、研究复习方法与复习教学模式。注重讲练结合。 3、统一进度，统一方法，统一使用资料(用好会考说明，选择性使用)，统一考试时间，统一使用会考信息。注重阶段性检测，把好命题关，阅卷流水作业，教师逐题分析，主要错误出现在哪里，分析产生的原因，如何帮助学生改正;找出学生答题中的亮点，便于教师讲解。 4、关注学生的情感、态度价值观，对学生投入更多关爱，提出更多的建议，展示给学生更多的希望，让学生尽力去做，并且做得更好。 四、复习进程安排 16周高二一轮复习 17周高二一轮复习结束

高二数学期末复习计划（通用11篇）

高二数学期末复习计划 高二数学期末复习计划（通用11篇） 复习是一个庞大的系统工程，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，复习的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。那么复习计划应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的高二数学期末复习计划，欢迎阅读与收藏。 高二数学期末复习计划篇1 一、指导思想 做好高二数学必修五、选修2—1、选修2—2复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高二数学期末复习应达到以下目的：（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解； （2）少讲多练，巩固基本技能； （3）抓好方法教学，归纳、总结解题方法； （4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。 二、复习措施 高二数学复习计划，对指导师生进行系统复习，具有明显的导向作用，计划如何与复习效果关系甚为密切，高二数学复习计划的制定应注意： 1、认真钻研教材，确定复习重点。确定复习重点可从以下几方面考虑： ⑴根据教材的教学要求提出四层次的基本要求：解、理解、掌握和熟练掌握。这是确定复习重点的依据和标准。对教材要求”解”的，让学生知其然即可；要求”理解”的，要领会其实质，在原有的基础上加深印象；要求”掌握”的，要巩固加深，对所涉及的各种类型的习题，能准确的解答；要求”熟练掌握”的，要灵活掌握解题的技能技巧。 ⑵熟识每一个知识点在高中数学教材中的地位、作用； ⑶熟悉近年来试题型类型，以及考试改革的情况。

2、要正确分析学生的知识状况。 （1）是对平时教学中掌握的情况进行定性分析； （2）是进行摸底测试。 3、要制定复习计划。 根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制定比较具体详细可行的复习计划。一般复习计划主要内容应包括系统复习安排和综合复习安排，系统复习必修五、选修2—1、选修2—2的每一章节内容，要计划好复习时间、复习重点、基本复习方法；计划好如何挖掘教材，使知识系统化；训练哪些方法、培养哪些能力、掌握哪些数学思想等。综合复习应设计如何引导学生对高二数学完成由厚到薄的转变；如何培养学生综合应用知识解决问题的能力；安排如何引导学生对各种数学方法进行训练，使知识系统化、熟练化，形成技能技巧，促进数学能力的提高，使学生形成知识体系。 三、切实抓好”双基”的训练 高二数学的基础知识、基本技能，是学生进行数学运算、数学推理的基本材料，是形成数学能力的基石。如何进行基础知识的复习呢？一是要紧扣教材，依据教材的要求，不断提高，注重基础。二是要突出复习的特点上出新意，以调动学生的积极性，提高复习效率。从复习安排上来看，搞好基础知识的复习主要依赖于系统的复习，在系统复习中教师要从引导学生弄清知识的结构入手，由结构找性质，由性质找方法，则熟练掌握方法到形成能力。在每一个章节复习中，为有效地使学生弄清知识的结构，宜先用一定的时间让学生按照自己的实际查漏补缺，有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。复习中教师应在学生中巡回辅导，解信息，及时反馈，然后再引导学生对本章节知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握，方法的运用和能力的提高，此阶段切忌求快、求深、求难。否则中差生是达不到合格水平的。复习时还注意到知识的纵横联系，将各部分知识串在一起，弄清它们之间的共同性和区别，弄清它们的联系，可使对知识的学习深入一步。因此，复习时除按课本章节顺序