社会主义核心价值观、八礼四仪

社会主义核心价值观

八礼：

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

四仪：

7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

八礼四仪 24字核心价值观(教师和学生)

教师掌握 【八礼】学生早晨起床穿衣要注意“仪表之礼”，吃早饭要注意“餐饮之礼”，早餐时跟父母讲话注意“言谈之礼”，出门上学碰到邻居注意“待人之礼”，上学路上注意“行走之礼”“观赏之礼”，到了像花园一样美丽的校园要注意“游览之礼”，到校马上参加升旗仪式要注意“仪式之礼”。 【四仪】学校对未成年学生每4年有一次仪式：7岁（实际为6周岁多一点）举行“入学仪式”，10岁举行“成长仪式”，14岁告别少先队加入共青团举行“青春仪式”，18岁举行“成人式”。 【24字核心价值观】1.我们希望国家不仅要“富强”，还要“民主”，但民主不能用暴力的方式而应当以“文明”的方式进行，这样才能“和谐”；2.社会上应该人人“自由”而且“平等”，这样的社会才是“公正”的，但这绝对需要“法治”来保障；3.作为每个公民，对国家要“爱国”，对工作要“敬业”，待人处事要“诚信”“友善”！ 【学校开展活动】 1.校园的橱窗里有“核心价值观”和“八礼四仪”的宣传内容，地点位于平江书院（电瓶车库门口）。 2.学校的电子屏每天滚动宣传，各班级在黑板报上展示了“核心价值观”“八礼四仪”和“三爱三节”的宣传内容。 3.学校每周都制定了养成教育主题，针对文明礼仪进行细致的教育活动，学校还举行了“讲文明”国旗下讲话、“寻找最美礼仪少年”等文明礼仪教育活动。 4.9月，我校举行一年级入学礼；三年级成长礼将在11月28日举行；下学期六年级将举行毕业礼。 5.平时班级里通过晨会、班队等形式，进行过的文明礼仪教育活动。 学生掌握 背诵【八礼】主要指为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 【四仪】主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。 了解： 仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 背诵【24字核心价值观】富强、民主、文明、和谐（国家层面）； 自由、平等、公正、法治（社会层面）；爱国、敬业、诚信、友善（公民层面） 【学校开展活动】 1.校园的橱窗里有“核心价值观”和“八礼四仪”的宣传内容，地点位于平江书院（电瓶车库门口）。 2.学校的电子屏每天滚动宣传，各班级也在黑板报上展示了“核心价值观”、“八礼四仪”和“三爱三节”的宣传内容。 3.学校每周都制定了养成教育主题，针对文明礼仪进行细致的教育活动，学校还举行了“讲文明”国旗下讲话、“寻找最美礼仪少年”等文明礼仪教育活动。 4.9月，我校举行一年级入学礼；三年级成长礼将在11月28日举行；下学期六年级将举行毕业礼。 5.平时班级里通过晨会、班队等形式，进行过的文明礼仪教育活动。

八礼四仪征文

我和八礼四仪 做人，最重要的就是懂礼貌和礼仪。每个人的心中都有八礼四仪，而我也不例外，我就来给大家分享一下我心中的八礼四仪吧! 我心中的“八礼”:第一：仪表之礼，教育和引导未成年人的面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 第二：餐饮之礼，引导未成年人要讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 第三：言谈之礼，教育引导未成年人用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 第四：待人之礼，教育未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人，友善待人，待人宽容大方。 第五：行走之礼，引导未成年人，遵守交规、扶老助弱、主动让座。 第六：观赏之礼，告诉未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，要遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 第七：游仪式之礼，让未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 第八：仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 我心中的“四仪”第一，7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。 下面我就个大家分享一个身边的文明小故事吧：那是一天下午，我在上学的路上看见一堆香蕉皮躺在环城西路的行人道上，这会给许多行人带来不方便。我心里想：平时老师让我们做个文明的小学生，我应该要把香蕉皮拿起来放在垃圾桶里啊！可是，如果我去捡香蕉皮的话，那就要迟到了啊！心里犹豫不决。还是算了吧，我还是抓紧时间上学去吧！临走时，突然听到一个小妹妹温柔的声音：“妈妈，前面有一堆香蕉皮，我把它们捡起来放进垃圾桶，不然行人都会摔倒的。”妈妈说：“孩子，你真棒，去吧！”我回头一看，一位小女孩从她妈妈怀里下来，她扎着一条短短的小辫子，穿着粉红色的上衣和青绿色的裤子，大约五六岁。她走到香蕉皮前，捡起香蕉皮看了看十字路口的人行道，好像在想些什么事情。她终于看到了较远处的垃圾桶，迈着轻松的脚步哼着小曲把小手中的香蕉皮放进垃

我与八礼四仪的故事

我与八礼四仪的故事 林集中心小学六（2）班张景瑞 我国是四大文明古国之一，有着悠久的历史和灿烂的文化。自古就有孔融让梨、陈门立雪等文明礼仪故事。下面我就给各位讲讲我身边发生的礼让小故事：那是一个炎热的正午，太阳火辣辣地烤着大地，知了烦躁地在树上喧叫着。我和妈妈排队等着坐公交车。 看，车来了，于是在车站等了许久的人们便蜂拥而上，去争抢座位。这时，一位白发苍苍、眼角布满了皱纹的老者迈着蹒跚的步伐登上了公交车，可是他的出现并没有引起太多的关注。 他被不断摇晃的人群挤到了车厢的最里面，因为公交车的剧烈晃动而险些摔倒。这时，一双结实有力的手扶住了他，他转头一看，是一位年轻力壮的小伙子。只见他长着一双炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副深蓝色的粗框眼镜，颇有些书生气质。 “大爷，你当心些，别摔着了!”小伙子微笑着说道。“谢谢你!”老者充满感激地说道。“没关系，大爷你坐我这儿吧，我马上就下车了。”说着，他微微起身，伸手扶住那位老者，并慢慢地把那位老者扶到座位上去，还细心地扶他坐好。老者坐定后，他淡淡地笑了，老者回应了他一个苍老而友好的微笑。就这一老一少之间的相视一笑深深地触动了我的心。车到站了，那位小伙子下了车。望着远去的背影，我更深刻地明白了何为礼让。 从这个不足挂齿的小事上可以看出，礼让的行为会使人们肃然起敬，会在你不需要它时让你暴露出你的缺点。在公交车上，有无数的年轻人，但是为什么就只有那位小伙子愿意给那位老者让座呢?这不仅仅是一个偶然的问题，这也是一种社会现象。在我们现在的文明社会里，礼让是一种必不可少的高尚品质。何为礼让?礼为礼仪、让为谦让，礼让为一种谦让的礼仪。 礼仪会使一个粗俗不堪的人，变成一个文质彬彬的人。礼仪无处不在，它和你是如影随形，它可以看出一个人高尚的品质，亦可以看出一个人高尚的素质。礼让是我们不可遗弃的朋友，如果没有礼让，社会将会是怎样的?这实在令人无法想象。 让我们一起行动起来吧，与礼仪同行！

社会主义核心价值观题词、八礼四仪、六个好参考资料

社会主义核心价值观12个主题词 富强民主文明和谐 自由平等公正法治 爱国敬业诚信友善 （二）“八礼四仪”的内容 八礼 1. 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 2. 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 3. 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。4?待人之礼：尊敬 师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 5. 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 6. 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 7. 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 8. 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 四仪 1. 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼 仪规范。 2. 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母 的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 3. 14岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好冃春 弟步。 4. 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担起 社会责任，不断完善自我，立志成才报国。 （三）文明校园创建“六个好”标准 1■领导班子好。 积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。 2. 思想道德教育好。 生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下

健康成长。利用重要时间节点深化我的中国梦”主题教育实践活动，落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》培养学生阳光心态、健康人格。 3. 活动阵地好。 组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。 4. 教师队伍好。 加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 5. 校园文化好。 运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中。 6. 校园环境好。 做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。

八礼四仪心得体会

八礼四仪心得体会 篇一：八礼四仪心得 八礼四仪心得体会 中国是礼仪之邦，礼仪是公民必备的素养。为贯彻落实《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，积极响应上级关于开展“八礼四仪”教育活动的号召，近日，无锡市善德幼儿园开展了“学八礼四仪做文明宝宝”系列教育活动。活动中，我们首先利用晨间谈话、家长园地、班级主页、幼儿园的环境布置等不同的渠道向孩子进行“八礼四仪”的宣传和详细的解说，同时还将“八礼四仪”的相关内容融入课程，深入开展“礼仪”养成教育，强化文明礼仪体验和学习，促进孩子们良好品质和行为习惯的养成。我们同时还利用故事、ppt课件、儿歌、童谣等重点进行了礼仪养成教育。通过教育，让孩子从小懂得要讲文明有礼貌守规则。早上入园见到老师、阿姨、小朋友要主动问早问好，离园时会和老师、阿姨、小朋友说再见；平时会使用简单的礼貌用语，如：“你好”、“谢谢”、“再见”、“请”、“对不起”、“没关系”等。与此同时，善德老师还把文明礼仪教育渗透在幼儿的一日生活中，让幼儿懂得平时与同伴相处要诚恳友善，不打架不争吵，游戏时要有序取放玩具，不争抢；平时与家长、老师、同伴

沟通交流时做到心平气和，不乱发脾气，并学会耐心倾听；吃饭时，爱惜粮食、不挑食；饭后散步时，不采摘花草树木；午睡起床时会主动收拾、整理自己的衣物，保持仪表整洁。学八礼四仪，争做文明宝宝。 从小对幼儿进行文明礼仪教育，不仅是帮助幼儿建立和谐人际关系，更好适应幼儿园集体生活的重要保证，同时也是对未成年人进行培育和践行社会主义核心价值观的一个体现。善德幼儿园将继续发掘幼儿园各类活动中所蕴含的文明礼仪养成教育资源，使孩子们个个学礼仪、知礼仪、行礼仪，将“八礼四仪”熟记于心，从“小”做起，从“我”做起，让幼儿时时刻刻受到良好文明行为习惯的熏陶，从而更好地提升每一位幼儿的文明素养。 篇二：“八礼四仪”学习心得 “八礼四仪”学习心得 看到满校园的纸屑乱飞、看到没喝完的营养餐奶在墙上留下的曲线、听到同学间对骂着的脏话……是什么让我们丢弃了最珍贵的文明礼仪？承载着浩浩荡荡的上下五千年历史的古国，向来被称作“礼仪之邦”，但作为一个中国人，怎么会做不到最基本的国风？名不副实的称号，何以像匾牌一样高悬头顶？我徘徊不定，我彷徨无助，不得不去请教老师。千百年来，中华民族之所以饱尝艰辛而不衰，历经磨

践行八礼四仪主题班会教案

践行八礼四仪主题班会教案文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。下面由小编为大家带来的践行八礼四仪主题班会教案，欢迎查看 【践行八礼四仪主题班会教案一】【活动目的】 1、通过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。 2、把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。 【活动准备】 1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。 2、找找身边的不文明行为及现象。 3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。 4、布置教室。 【活动过程】 (一)活动开始 主持A:尊敬的老师! 主持B：亲爱的同学们! 合：大家下午好! 主持A: 首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同

学们。(掌声) 主持B：自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。 主持A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播! 主持B：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始! (二)情景剧《迟到》 主持A：我们全班39位同学生活在初二(1)班这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由钱健强、陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》。 主持B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢 同学们议论纷纷。 某同学总结发言。 主持A：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔!我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。 (三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》

八礼四仪解释

“中国梦”内涵简要解读 “中国梦”的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 国家富强是我们的最高追求，简单地说就是国家富裕，综合国力强大。时下我国正逐步由发展中大国向现代化强国迈进，由传统农业社会向现代化社会迈进，经济总量已经越居第二位，仅次于美国。国家不富强，就会被人欺侮，人们也不会幸福。 民族振兴是我们的伟大梦想，中华民族是世界上伟大的民族，民族振兴就是中华民族在世界各民族中成为一个有自尊、有强大影响力的民族，傲立于世界民族之林。民族不振兴，就无颜担当龙的传人。实现中华民族的振兴，不是简单地重寻昔日的荣光，而是要让曾经饱受列强欺侮、目前尚是发展中国家的中国经济发展、政治昌明、文化繁荣、社会和谐，到本世纪中叶成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 人民幸福是我们的终极目标，包括更好的教育、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境等。就是要让中国人民有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，让我们的孩子们成长得更好、工作得更好、生活得更好。进一步说，就是要让中国人民过上更加富裕、更有尊严的生活，实现每个人自由而全面的发展。 “社会主义核心价值观”内涵简要解读 社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。 “富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。在社会主义核心价值观中居于最高层次。富强即国富民强，这是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础，是社会主义经济领域的目标。民主其实质和核心是人民当家作主,人们享有广泛、真实的民主权利，这是创造人民美好幸福生活的政治保障，这是社会主义政治领域的目标。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，这是社会主义文化领域的目标。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的目标，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。 “自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往。平等指的是公民在人格上，在法律面前的一律平等，它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。 “爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则。爱国就是自己对祖国有深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

八礼四仪学习心得体会

八礼四仪学习心得体会 八礼四仪学习心得体会 八礼四仪学习心得体会(1) 我中华乃礼仪之邦传承这五千年的美好传统的就是八礼四仪我中华名族仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重 7岁：入学仪式10岁：成长仪式，14岁：青春仪式，18岁：成人仪式。而如今我们慢慢淡忘了这些，开始我行我素，所以我们要从我们这一代做起塑造一个文明的未来 而我们也存在着许许多多的问题如就这个月，发生的敲墙事件，学校的白墙好多是空心的，引起我们许多男生的拳头痒痒，忍不住一试拳脚至此墙上千疮百孔有的防护膜已经快脱落了，想来这是要日月日月击打多少次呀。校方为此做出了措施，明令禁止，才抑制了恶果。 我们因从自身做起去影响他人，改变他人，尊崇八礼四仪，来完善我们自身。 八礼四仪学习心得体会(2)

“礼所以防淫，节其奢靡也。”这是汉代班固说的话。进入初一后，江苏省在未成年人中展开文明礼仪的培养。八礼即“仪表之礼”“餐饮之礼”“言谈之礼”“待人之礼”“行走之礼”“观赏之礼”“游览之礼”“仪式之礼”。四仪为“入学仪式”“成长仪式”“青春仪式”“成人仪式”。它让我们懂得了如何养成良好的文明习惯，也让我们明白了文明礼仪对生活的重要性。 中国在五千年的历史长河中逐渐形成，我们的祖国以高尚的道德品质，完美的礼仪规范以及优秀的传统美德。但随着科技的不断发展，这种传统的文明礼仪逐渐被人们忽略，时代在进步，文明却落下了脚步：闯红灯、浪费粮食、在公共场所随意讲话等等，让这个以文明，神秘著称的古国一步步走着下坡路。 在今天，在八礼四仪推出后，我们要全身心来参与其中，致力于培养良好的生活习惯，在各个国家明争暗斗的今天，我们作为龙的传人，作为文明的继承者，我们没有任何理由抛弃这些传承千年的礼仪教化。想要成为一个有尊严的人，想要成为一个有教养的人，我们就必须做到以文明示众，一个人的力量不够，那两个人呢?十个，一百个，一千个……中国13亿人口，都争做一个文明的现代人，那么中国必会茁壮。八礼四仪学习心得体会(3) 为了培养我们青少年的核心价值观，江苏省开展了八礼四仪的活动，要求我们严格遵守并把“八礼四仪”带入学习和体验中，从小做一个文明有德之人。

八礼四仪

集体班会----- 牢记核心价值观，熟知八仪四礼内容 一、24字核心价值观 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 3个层面: 富强、民主、文明、和谐，是国家层面的奋斗目标; 自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向; 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的道德准则。 二、八礼四仪： 八礼"指"仪表之礼"、"仪式之礼"、"言谈之礼"、"待人之礼"、"行走之礼"、"观赏之礼"、"游览之礼"、"餐饮之礼" "四仪"指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁) 八礼：仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 四仪： 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

六(1)班家长会发言稿 尊敬的各位家长： 大家好！首先请允许我代表六(1)班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：那就是教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

八礼四仪古代小故事

八礼四仪古代小故事 导读：大家听说过八礼四仪吗？具体的内容有哪些？一起来了解一下！ 八礼 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 四仪 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

八礼四仪故事 “八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。 一、孝敬父母的故事事例一子路借米孝敬父母的故事中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”... “八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼，教育引导未成年... 贵贱、尊卑、长幼、亲疏有别，要求人们的生活方式和行为符合他们在家族内的身份和社会、政治地位，不同的身份有不同的行为规范，这就是礼。关于“八拜”，在宋朝邵伯温的《邵氏闻见录》中记载着这样一个典故：文彦博听说国子监博士出身的李稷待人... 程门立雪宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他40多岁时到洛阳去拜见程颐，当他与另一位同学来到程颐家的时候，天下起了大雪，程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候，直到程颐醒来，这时雪已经下了一尺多深，这就是流传至今的"程门...

八礼四仪主题班会教案

文明礼仪养成教育教学案例 “八礼四仪”主题班会教案 井陉县孙庄育才学校六二班 学情分析：中国素有“礼仪之邦”美誉，讲文明礼仪是中华民族的传统美德。古人曰”不学礼，无以立””人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼而则不宁”。时下，大多数家长比较惯孩子溺爱孩子，再加上有些家长自身文化水平和道德修养较低以及社会大环境中不良因素的影响，这就对小学生的成长产生一些反作用，致使不少学生在文明礼仪方面的行为习惯较差，所以，对小学生进行文明礼仪教育显得至关重要乃至刻不容缓。 教育理念：文明礼仪教育是养成教育，要让学生在日常生活中做到谈吐文明，举止高雅，仪态端庄，必须先讲清这样做的必要性。“行是知之始，知是行之成”，学生要养成良好的礼仪和行为习惯，首先是以“知”为开端，然后才形成自觉的行为习惯。 教学目标： 通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。 教学重点： 养成良好的文明礼仪习惯。 教学难点： 针对本班学生的文明习惯进行教育。 课堂类型：讨论和体验型。 教学过程： 开场白（主持人）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们六二班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎参会的老师和同学们。（掌声） 一．导入 （主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传

统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 二．问题创设： 1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？ “八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁） 齐诵《八礼四仪》 2. 为什么学礼仪?（七嘴八舌） （设计意图：出示“八礼四礼”的具体内容，说具体目标，让学生对“八礼四礼”有了全面的了解，才能在此基础上明辨是非，真正做到学以致用） 3.名言诵读： 爱人者、人恒爱之。——孟子 主持人：爱，是对父母和老师的尊敬；是与同学之间的团结互助；是对别人错误的宽容大度；是在利益面前对他人的礼让三分；是对人对事的诚实守信。 4.中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情） 学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等 主持人讲述：《男孩、钉子与篱笆》的故事 5.这些故事告诉你什么道理？（说一说） 6.对你有何启发？（议一议） 主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体） 看图片，谈感想。 三．你说我说环节： 1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

社会主义核心价值观题词八礼四仪六个好参考资料

（一）社会主义核心价值观12个主题词 富强民主文明和谐 自由平等公正法治 爱国敬业诚信友善 （二）“八礼四仪”的内容 八礼 1.仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 2.仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 3.言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 4.待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 5.行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 6.观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 7.游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 8.餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 四仪 1.7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知 礼仪规范。 2.10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解 父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 3.14岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好 青春第一步。 4.18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担 起社会责任，不断完善自我，立志成才报国。 （三）文明校园创建“六个好”标准 1.领导班子好。 积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。 2. 思想道德教育好。 生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心

关于八礼四仪演讲发言稿

关于八礼四仪演讲发言稿 八礼四仪演讲发言稿1 “礼所以防淫，节其奢靡也。”这是汉代班固说的话。进入初一后，江苏省在未成年 人中展开文明礼仪的培养。八礼即“仪表之礼”“餐饮之礼”“言谈之礼”“待人之 礼”“行走之礼”“观赏之礼”“游览之礼”“仪式之礼”。四仪为“入学仪式”“成长 仪式”“青春仪式”“成人仪式”。它让我们懂得了如何养成良好的文明习惯，也让我们 明白了文明礼仪对生活的重要性。 中国在五千年的历史长河中逐渐形成，我们的祖国以高尚的道德品质，完美的礼仪规 范以及优秀的传统美德。但随着科技的不断发展，这种传统的文明礼仪逐渐被人们忽略， 时代在进步，文明却落下了脚步：闯红灯、浪费粮食、在公共场所随意讲话等等，让这个 以文明，神秘著称的古国一步步走着下坡路。 在今天，在八礼四仪推出后，我们要全身心来参与其中，致力于培养良好的生活习惯，在各个国家明争暗斗的今天，我们作为龙的传人，作为文明的继承者，我们没有任何理由 抛弃这些传承千年的礼仪教化。想要成为一个有尊严的人，想要成为一个有教养的人，我 们就必须做到以文明示众，一个人的力量不够，那两个人呢?十个，一百个，一千个…… 中国13亿人口，都争做一个文明的现代人，那么中国必会茁壮。 八礼四仪演讲发言稿2 我中华乃礼仪之邦传承这五千年的美好传统的就是八礼四仪我中华名族仪表之礼：面 容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食 相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、 友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重 7岁：入学仪式10岁：成长仪式，14岁：青春仪式，18岁：成人仪式。 而如今我们慢慢淡忘了这些，开始我行我素，所以我们要从我们这一代做起塑造一个 文明的未来。 而我们也存在着许许多多的问题如就这个月，发生的敲墙事件，学校的白墙好多是空 心的，引起我们许多男生的拳头痒痒，忍不住一试拳脚至此墙上千疮百孔有的防护膜已经 快脱落了，想来这是要日月日月击打多少次呀。校方为此做出了措施，明令禁止，才抑制 了恶果。 我们因从自身做起去影响他人，改变他人，尊崇八礼四仪，来完善我们自身。

八礼四仪核心价值观

八礼四仪及社会主义核心价值观 八礼四仪： “八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。 八礼: 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 具体规范: 1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 2.指甲里无污垢。 3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。 4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 6.保持书包和个人物品整洁。 7.公共场合不脱鞋。 8.站立时抬头挺胸。 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 具体规范: 1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。 2.夹菜时不在盘中挑拣。 3.等候家人一起吃饭。 4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 具体规范: 1.对师长不直呼其名，使用敬语。 2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。 3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。 4.在校园和公共场所讲普通话。

5.不说脏话谎话。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 具体规范: 1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。 2.尊重老师劳动，上课认真听讲。 3.遇人面带微笑。 4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。 5.用他人的东西，应先征得他人同意， 用后及时归还并致谢。 6.用零花钱帮助有困难的小朋友。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 具体规范: 1.认识交通标识，遵守交通规则。 2.上学放学时走规定路线。 3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。 4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。 5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 6.不乱按电梯的按钮。 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 具体规范: 1.提前入场，对号入座。 2.不随意走动，不高声讲话。 3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。 4.不站立和在通道观看。 5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 目标:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 具体规范: 1.便后及时冲水，不随地大小便。

八礼四仪主题班会教案

八礼四仪主题班会教案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

文明礼仪养成教育教学案例 “八礼四仪”主题班会教案 井陉县孙庄育才学校六二班 学情分析：中国素有“礼仪之邦”美誉，讲文明礼仪是中华民族的传统美德。古人曰”不学礼，无以立””人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼而则不宁”。时下，大多数家长比较惯孩子溺爱孩子，再加上有些家长自身文化水平和道德修养较低以及社会大环境中不良因素的影响，这就对小学生的成长产生一些反作用，致使不少学生在文明礼仪方面的行为习惯较差，所以，对小学生进行文明礼仪教育显得至关重要乃至刻不容缓。 教育理念：文明礼仪教育是养成教育，要让学生在日常生活中做到谈吐文明，举止高雅，仪态端庄，必须先讲清这样做的必要性。“行是知之始，知是行之成”，学生要养成良好的礼仪和行为习惯，首先是以“知”为开端，然后才形成自觉的行为习惯。 教学目标： 通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。 教学重点： 养成良好的文明礼仪习惯。 教学难点： 针对本班学生的文明习惯进行教育。 课堂类型：讨论和体验型。 教学过程： 开场白（主持人）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们六二班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎参会的老师和同学们。（掌声） 一．导入

（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 二．问题创设： 1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪 “八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁） 齐诵《八礼四仪》 2. 为什么学礼仪（七嘴八舌） （设计意图：出示“八礼四礼”的具体内容，说具体目标，让学生对“八礼四礼”有了全面的了解，才能在此基础上明辨是非，真正做到学以致用） 3.名言诵读： 爱人者、人恒爱之。——孟子 主持人：爱，是对父母和老师的尊敬；是与同学之间的团结互助；是对别人错误的宽容大度；是在利益面前对他人的礼让三分；是对人对事的诚实守信。 4.中国古代有哪些礼仪故事（激发热情） 学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等 主持人讲述：《男孩、钉子与篱笆》的故事 5.这些故事告诉你什么道理（说一说） 6.对你有何启发（议一议） 主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

学习八礼四仪心得体会

学习八礼四仪心得体会 学习八礼四仪心得体会 为了培养我们青少年的核心价值观，江苏省开展了八礼四仪的活动，要求我们严格遵守并把“八礼四仪”带入学习和体验中，从小做一个文明有德之人。 通过学习了八礼四仪让我感触深刻，有了八礼四仪，大家相互遵守，相互监督，社会就会变得和谐，美好。我身边就有八礼四仪——行走之礼的故事。 星期六早晨，我乘公交车去外婆家，那时还有很多座位，我挑了一个单人座，舒舒服服的坐了下来。“红梅新村到了，请从后门下车。”“嘀，嘀，嘀，嘀，嘀，嘀。”一下子上来了好多人，车子被挤得满满地，像个三明治。 “嘀，老年卡。”随着人流上来了一位七旬的老人，可位子早已没了，还黑压压的挤满了人，老人被挤得左摆右晃，站也站不住，她先摇摇晃晃的走到一个在听音乐的年轻人身边，可年轻人看也不看继续听着音乐，脸看着窗外，根本不管老人。老婆婆叹了口气，只好站在一边。 连站了几站，人流一点没减少，反而多了几个人，我本打算不管，但想起学校正在学习八礼四仪，那里面不就有一条行走之礼吗?上面说要遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。哦，对哦，乘公交车是要主动让座的!那位老婆婆太可怜了，一位老人了还没有座位坐，她已累的满脸汗珠，

布满皱皮的手不停的擦脸，我实在看不下去了。我一小伙子坐着而让一老人站着，太惭愧了。我想都没有想，站了起来把老人接到自己位置上，自己站在了一边，老人十分感动，不停地说着谢谢，我听着觉得十分温暖，老师曾说过：赠人玫瑰，手有余香，帮助别人快乐自己。看来是真的，许多人也向我投去了赞赏的目光，我的心顿时比吃了蜜都甜，“那时候天总是那么的蓝，日子总过得太慢……” 中国自古以来就有文明古国之称，承载着举止文明的优良传统。当下是年少的我们，应该学会包容、善待他人，拥有一颗善良纯洁的心。自觉遵守着“八礼四礼”，养成良好的习惯，给更多的人作出一个好榜样，成为一个对社会、对他人有用的文明之人。 学习八礼四仪心得体会 今天我学习了八礼四仪、三爱三节，我觉得在生活中，我应当从下面几个方面做起： 1.仪表之礼---应当穿着整洁迅速，不穿奇装异服; 不穿睡衣，拖鞋进入公共场所。 2.餐饮之礼---吃饭时不发出声音，不随意走动，不能乱吐东西，已经夹的菜不能放回去，放在自己的盘子里。不能只顾自己，把自己喜欢的菜放在自己面前，当上菜时，先请别人先享用。 3.言谈之礼---与别人交谈时，要礼貌大方，声音不宜

学习八礼四仪心得体会范文4篇

学习八礼四仪心得体会范文4篇Learning eight rites and four ceremonies 编订：JinTai College

学习八礼四仪心得体会范文4篇 小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。本文档根据心得体会内容要求和针对主题是读书学习群体的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：学习八礼四仪心得体会范文 2、篇章2：学习八礼四仪心得体会范文 3、篇章3：学习八礼四仪心得体会范文 4、篇章4：八礼四仪三节三爱学习体会文档 学习八礼四仪意义是什么？八礼四仪是为培育和践行社会主义核心价值观,在未成年人中开展的文明礼仪养成教育。下面是带来的学习八礼四仪心得体会范文，仅供大家参考。篇章1:学习八礼四仪心得体会范文

“礼所以防淫，节其奢靡也。”这是汉代班固说的话。进入初一后，江苏省在未成年人中展开文明礼仪的培养。八礼即“仪表之礼”“餐饮之礼”“言谈之礼”“待人之礼”“行走之礼”“观赏之礼”“游览之礼”“仪式之礼”。四仪为“入学仪式”“成长仪式”“青春仪式”“成人仪式”。它让我们懂得了如何养成良好的文明习惯，也让我们明白了文明礼仪对生活的重要性。 中国在五千年的历史长河中逐渐形成，我们的祖国以高尚的道德品质，完美的礼仪规范以及优秀的传统美德。但随着科技的不断发展，这种传统的文明礼仪逐渐被人们忽略，时代在进步，文明却落下了脚步：闯红灯、浪费粮食、在公共场所随意讲话等等，让这个以文明，神秘著称的古国一步步走着下坡路。 在今天，在八礼四仪推出后，我们要全身心来参与其中，致力于培养良好的生活习惯，在各个国家明争暗斗的今天，我们作为龙的传人，作为文明的继承者，我们没有任何理由抛弃这些传承千年的礼仪教化。想要成为一个有尊严的人，想要成为一个有教养的人，我们就必须做到以文明示众，一个人的力量不够，那两个人呢?十个，一百个，一千个……中国13亿人口，都争做一个文明的现代人，那么中国必会茁壮。