社会主义核心价值观24字、八礼四仪检查方案

社会主义核心价值观24字、八礼四仪、校规

检查评比方案

一、人员安排

实行对调检查，每组第一人为组长。

一年级：

二年级：

三年级：

四年级：

五年级：

各级组长要把本组检查记录表收好后交到少先队大队部。

二、时间：

在周三上午大课间时进行。

三、抽查方法

1、每班抽查3名学生，抽查方法本组自定，但要统一。抽查方式可以让学生背诵，也可以用问答的方式进行，3名同学分别背诵社会主义核心价值观24字、八礼四仪、校规内容（1人背一项）。

2、每名同学总分10分，分数不打小数，最后要算出这个班级的总分。

3、算出的班级总分直接纳入当月班级考核。

少先队大队部

二〇一七年三月十五日

八礼四仪 24字核心价值观(教师和学生)

教师掌握 【八礼】学生早晨起床穿衣要注意“仪表之礼”，吃早饭要注意“餐饮之礼”，早餐时跟父母讲话注意“言谈之礼”，出门上学碰到邻居注意“待人之礼”，上学路上注意“行走之礼”“观赏之礼”，到了像花园一样美丽的校园要注意“游览之礼”，到校马上参加升旗仪式要注意“仪式之礼”。 【四仪】学校对未成年学生每4年有一次仪式：7岁（实际为6周岁多一点）举行“入学仪式”，10岁举行“成长仪式”，14岁告别少先队加入共青团举行“青春仪式”，18岁举行“成人式”。 【24字核心价值观】1.我们希望国家不仅要“富强”，还要“民主”，但民主不能用暴力的方式而应当以“文明”的方式进行，这样才能“和谐”；2.社会上应该人人“自由”而且“平等”，这样的社会才是“公正”的，但这绝对需要“法治”来保障；3.作为每个公民，对国家要“爱国”，对工作要“敬业”，待人处事要“诚信”“友善”！ 【学校开展活动】 1.校园的橱窗里有“核心价值观”和“八礼四仪”的宣传内容，地点位于平江书院（电瓶车库门口）。 2.学校的电子屏每天滚动宣传，各班级在黑板报上展示了“核心价值观”“八礼四仪”和“三爱三节”的宣传内容。 3.学校每周都制定了养成教育主题，针对文明礼仪进行细致的教育活动，学校还举行了“讲文明”国旗下讲话、“寻找最美礼仪少年”等文明礼仪教育活动。 4.9月，我校举行一年级入学礼；三年级成长礼将在11月28日举行；下学期六年级将举行毕业礼。 5.平时班级里通过晨会、班队等形式，进行过的文明礼仪教育活动。 学生掌握 背诵【八礼】主要指为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 【四仪】主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。 了解： 仪表之礼，包括面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼，包括讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼，包括用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼，包括尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼，包括遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼，是指在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼，就是善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼，是指讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 背诵【24字核心价值观】富强、民主、文明、和谐（国家层面）； 自由、平等、公正、法治（社会层面）；爱国、敬业、诚信、友善（公民层面） 【学校开展活动】 1.校园的橱窗里有“核心价值观”和“八礼四仪”的宣传内容，地点位于平江书院（电瓶车库门口）。 2.学校的电子屏每天滚动宣传，各班级也在黑板报上展示了“核心价值观”、“八礼四仪”和“三爱三节”的宣传内容。 3.学校每周都制定了养成教育主题，针对文明礼仪进行细致的教育活动，学校还举行了“讲文明”国旗下讲话、“寻找最美礼仪少年”等文明礼仪教育活动。 4.9月，我校举行一年级入学礼；三年级成长礼将在11月28日举行；下学期六年级将举行毕业礼。 5.平时班级里通过晨会、班队等形式，进行过的文明礼仪教育活动。

八礼四仪学习心得体会

八礼四仪学习心得体会 八礼四仪学习心得体会 八礼四仪学习心得体会(1) 我中华乃礼仪之邦传承这五千年的美好传统的就是八礼四仪我中华名族仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重 7岁：入学仪式10岁：成长仪式，14岁：青春仪式，18岁：成人仪式。而如今我们慢慢淡忘了这些，开始我行我素，所以我们要从我们这一代做起塑造一个文明的未来 而我们也存在着许许多多的问题如就这个月，发生的敲墙事件，学校的白墙好多是空心的，引起我们许多男生的拳头痒痒，忍不住一试拳脚至此墙上千疮百孔有的防护膜已经快脱落了，想来这是要日月日月击打多少次呀。校方为此做出了措施，明令禁止，才抑制了恶果。 我们因从自身做起去影响他人，改变他人，尊崇八礼四仪，来完善我们自身。 八礼四仪学习心得体会(2)

“礼所以防淫，节其奢靡也。”这是汉代班固说的话。进入初一后，江苏省在未成年人中展开文明礼仪的培养。八礼即“仪表之礼”“餐饮之礼”“言谈之礼”“待人之礼”“行走之礼”“观赏之礼”“游览之礼”“仪式之礼”。四仪为“入学仪式”“成长仪式”“青春仪式”“成人仪式”。它让我们懂得了如何养成良好的文明习惯，也让我们明白了文明礼仪对生活的重要性。 中国在五千年的历史长河中逐渐形成，我们的祖国以高尚的道德品质，完美的礼仪规范以及优秀的传统美德。但随着科技的不断发展，这种传统的文明礼仪逐渐被人们忽略，时代在进步，文明却落下了脚步：闯红灯、浪费粮食、在公共场所随意讲话等等，让这个以文明，神秘著称的古国一步步走着下坡路。 在今天，在八礼四仪推出后，我们要全身心来参与其中，致力于培养良好的生活习惯，在各个国家明争暗斗的今天，我们作为龙的传人，作为文明的继承者，我们没有任何理由抛弃这些传承千年的礼仪教化。想要成为一个有尊严的人，想要成为一个有教养的人，我们就必须做到以文明示众，一个人的力量不够，那两个人呢?十个，一百个，一千个……中国13亿人口，都争做一个文明的现代人，那么中国必会茁壮。八礼四仪学习心得体会(3) 为了培养我们青少年的核心价值观，江苏省开展了八礼四仪的活动，要求我们严格遵守并把“八礼四仪”带入学习和体验中，从小做一个文明有德之人。

社会主义核心价值观题词、八礼四仪、六个好参考资料

社会主义核心价值观12个主题词 富强民主文明和谐 自由平等公正法治 爱国敬业诚信友善 （二）“八礼四仪”的内容 八礼 1. 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 2. 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 3. 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。4?待人之礼：尊敬 师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 5. 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 6. 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 7. 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 8. 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 四仪 1. 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼 仪规范。 2. 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母 的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 3. 14岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好冃春 弟步。 4. 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担起 社会责任，不断完善自我，立志成才报国。 （三）文明校园创建“六个好”标准 1■领导班子好。 积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。 2. 思想道德教育好。 生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下

健康成长。利用重要时间节点深化我的中国梦”主题教育实践活动，落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》培养学生阳光心态、健康人格。 3. 活动阵地好。 组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。 4. 教师队伍好。 加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。 5. 校园文化好。 运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中。 6. 校园环境好。 做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。

八礼四仪解释

“中国梦”内涵简要解读 “中国梦”的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 国家富强是我们的最高追求，简单地说就是国家富裕，综合国力强大。时下我国正逐步由发展中大国向现代化强国迈进，由传统农业社会向现代化社会迈进，经济总量已经越居第二位，仅次于美国。国家不富强，就会被人欺侮，人们也不会幸福。 民族振兴是我们的伟大梦想，中华民族是世界上伟大的民族，民族振兴就是中华民族在世界各民族中成为一个有自尊、有强大影响力的民族，傲立于世界民族之林。民族不振兴，就无颜担当龙的传人。实现中华民族的振兴，不是简单地重寻昔日的荣光，而是要让曾经饱受列强欺侮、目前尚是发展中国家的中国经济发展、政治昌明、文化繁荣、社会和谐，到本世纪中叶成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 人民幸福是我们的终极目标，包括更好的教育、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境等。就是要让中国人民有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，让我们的孩子们成长得更好、工作得更好、生活得更好。进一步说，就是要让中国人民过上更加富裕、更有尊严的生活，实现每个人自由而全面的发展。 “社会主义核心价值观”内涵简要解读 社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。 “富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。在社会主义核心价值观中居于最高层次。富强即国富民强，这是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础，是社会主义经济领域的目标。民主其实质和核心是人民当家作主,人们享有广泛、真实的民主权利，这是创造人民美好幸福生活的政治保障，这是社会主义政治领域的目标。文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，这是社会主义文化领域的目标。和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。它是社会主义现代化国家在社会建设领域的目标，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。 “自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往。平等指的是公民在人格上，在法律面前的一律平等，它要求尊重和保障人权，人人依法享有平等参与、平等发展的权利。公正即社会公平和正义，它以人的解放、人的自由平等权利的获得为前提，是国家、社会应然的根本价值理念。法治是治国理政的基本方式，依法治国是社会主义民主政治的基本要求。它通过法制建设来维护和保障公民的根本利益，是实现自由平等、公平正义的制度保证。 “爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念。它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则。爱国就是自己对祖国有深厚情感，也是调节个人与祖国关系的行为准则。它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统一、自觉报效祖国。敬业是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现了社会主义职业精神。诚信即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。友善强调公民之间应互相尊重、互相关心、互相帮助，和睦友好，努力形成社会主义的新型人际关系。

八礼四仪

集体班会----- 牢记核心价值观，熟知八仪四礼内容 一、24字核心价值观 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 3个层面: 富强、民主、文明、和谐，是国家层面的奋斗目标; 自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向; 爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的道德准则。 二、八礼四仪： 八礼"指"仪表之礼"、"仪式之礼"、"言谈之礼"、"待人之礼"、"行走之礼"、"观赏之礼"、"游览之礼"、"餐饮之礼" "四仪"指入学仪式(7岁)、成长仪式(10岁)、青春仪式(14岁)、成人仪式(18岁) 八礼：仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。

仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 四仪： 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。 18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

六(1)班家长会发言稿 尊敬的各位家长： 大家好！首先请允许我代表六(1)班全体师生，对各位到会的家长表示感谢，感谢各位对我们工作的大力支持，大家能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明都对自己的孩子都十分关心。是啊，哪一位家长不望子成龙、望女成凤？又有哪一位老师不希望自己的学生有出息呢？我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望：那就是教育好他们！就让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生教育好。

关于八礼四仪演讲发言稿

关于八礼四仪演讲发言稿 八礼四仪演讲发言稿1 “礼所以防淫，节其奢靡也。”这是汉代班固说的话。进入初一后，江苏省在未成年 人中展开文明礼仪的培养。八礼即“仪表之礼”“餐饮之礼”“言谈之礼”“待人之 礼”“行走之礼”“观赏之礼”“游览之礼”“仪式之礼”。四仪为“入学仪式”“成长 仪式”“青春仪式”“成人仪式”。它让我们懂得了如何养成良好的文明习惯，也让我们 明白了文明礼仪对生活的重要性。 中国在五千年的历史长河中逐渐形成，我们的祖国以高尚的道德品质，完美的礼仪规 范以及优秀的传统美德。但随着科技的不断发展，这种传统的文明礼仪逐渐被人们忽略， 时代在进步，文明却落下了脚步：闯红灯、浪费粮食、在公共场所随意讲话等等，让这个 以文明，神秘著称的古国一步步走着下坡路。 在今天，在八礼四仪推出后，我们要全身心来参与其中，致力于培养良好的生活习惯，在各个国家明争暗斗的今天，我们作为龙的传人，作为文明的继承者，我们没有任何理由 抛弃这些传承千年的礼仪教化。想要成为一个有尊严的人，想要成为一个有教养的人，我 们就必须做到以文明示众，一个人的力量不够，那两个人呢?十个，一百个，一千个…… 中国13亿人口，都争做一个文明的现代人，那么中国必会茁壮。 八礼四仪演讲发言稿2 我中华乃礼仪之邦传承这五千年的美好传统的就是八礼四仪我中华名族仪表之礼：面 容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食 相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、 友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重 7岁：入学仪式10岁：成长仪式，14岁：青春仪式，18岁：成人仪式。 而如今我们慢慢淡忘了这些，开始我行我素，所以我们要从我们这一代做起塑造一个 文明的未来。 而我们也存在着许许多多的问题如就这个月，发生的敲墙事件，学校的白墙好多是空 心的，引起我们许多男生的拳头痒痒，忍不住一试拳脚至此墙上千疮百孔有的防护膜已经 快脱落了，想来这是要日月日月击打多少次呀。校方为此做出了措施，明令禁止，才抑制 了恶果。 我们因从自身做起去影响他人，改变他人，尊崇八礼四仪，来完善我们自身。

社会主义核心价值观题词八礼四仪六个好参考资料

（一）社会主义核心价值观12个主题词 富强民主文明和谐 自由平等公正法治 爱国敬业诚信友善 （二）“八礼四仪”的内容 八礼 1.仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 2.仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。 3.言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 4.待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 5.行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 6.观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 7.游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 8.餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 四仪 1.7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知 礼仪规范。 2.10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解 父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 3.14岁：青春仪式，让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好 青春第一步。 4.18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担 起社会责任，不断完善自我，立志成才报国。 （三）文明校园创建“六个好”标准 1.领导班子好。 积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。 2. 思想道德教育好。 生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心

八礼四仪核心价值观

八礼四仪及社会主义核心价值观 八礼四仪： “八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。 八礼: 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 具体规范: 1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 2.指甲里无污垢。 3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。 4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 6.保持书包和个人物品整洁。 7.公共场合不脱鞋。 8.站立时抬头挺胸。 餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。 具体规范: 1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。 2.夹菜时不在盘中挑拣。 3.等候家人一起吃饭。 4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。 言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 具体规范: 1.对师长不直呼其名，使用敬语。 2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。 3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。 4.在校园和公共场所讲普通话。

5.不说脏话谎话。 待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。 具体规范: 1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。 2.尊重老师劳动，上课认真听讲。 3.遇人面带微笑。 4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。 5.用他人的东西，应先征得他人同意， 用后及时归还并致谢。 6.用零花钱帮助有困难的小朋友。 行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 具体规范: 1.认识交通标识，遵守交通规则。 2.上学放学时走规定路线。 3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。 4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。 5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 6.不乱按电梯的按钮。 观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 具体规范: 1.提前入场，对号入座。 2.不随意走动，不高声讲话。 3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。 4.不站立和在通道观看。 5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。 游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。 目标:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 具体规范: 1.便后及时冲水，不随地大小便。

价值观和“八礼四仪”内容

社会主义核心价值观及“八礼四仪”内容 2015年12月 社会主义核心价值观： 富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。 八礼： 仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 四仪： 入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。 八礼四仪内容及目标： 仪表之礼目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 言谈之礼目标：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 待人之礼目标：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 行走之礼目标：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 观赏之礼目标：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 游览之礼目标：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 仪式之礼目标：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗 四仪： 以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。 7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。 10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。 14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。 1

践行“社会主义价值观学习‘八礼四仪’”教育活动总结.doc

践行“社会主义价值观学习‘八礼四 仪’”教育活动总结 XX省 XX 中学认真贯彻落实省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《 XX省未成年人基本文明礼仪规范》的文件精神，着力加强社会主义核心价值观 教育。我校成立了领导小组，制订了实施方案，在高一、高二、高三三个年级学生中广泛开展“践行社会主义核心价值观，学习‘八礼四仪’”主题教育活动。学校确立了以开展 活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观及八礼四仪内 容的思路，将学习内容与各项活动结合起来，与行为习惯培 养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解，并付 一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设浓厚 氛围。 一是通过 LED屏在校内宣传，在校园滚动显示“富强、 诚信、友善”的 24 字和八礼四仪相关内容，让全体师生熟知于心；二是校园和教室内将社会主义核心价值观和八礼四仪的相关内容制作上墙，安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向高中生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入

心；三是通过校园广播站等不同形式的宣传，营造了良好的 育人氛围。 二、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观。 我校召开校级领导班子会议，制定了《 XX 省 XX 中学培育和践行社会主义核心价值观，学习八礼四仪实施方案》， 成立了以校长为组长，副校长和学工处德育主任为副组长， 年级主任、班主任及任课教师为成员的领导小组，具体组织 实施学习活动。分工具体，职责明确，由教科处负责教师的 学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日 常学习、工作、生活的方方面面。由年级组牵头，班级为单 位组织搞好各项主题活动，让学生在活动中受到教育。 结合党的群众路线教育实践活动集中学习，我校渗透社 会主义核心价值观基本内容的学习，通过学习中共中央《关 于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，教师明确了四 个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是 中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心 的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社 会主义荣辱观是基础。教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。 我校对教师实行师德师风制度，在全校营造齐心正风鼓 干劲、创新实干促发展的良好氛围。对学生以开展活动为载体，组织学生开展“五个一”活动：即举办一次知识讲座；

社会主义核心价值观八礼四仪

社sh a会hu ì主zh ǔ义y ì核h ?心x īn 价ji à值zh í观gu ān 富f ù强qi áng 、民m ín 主zh ǔ、文w ?n 明m íng 、和h ?谐xi ?、自z ì由y ?u 、平p íng 等d ěng 公g ōng 正zh ang 、法f ǎ治zh ì、爱ài 国gu ?、敬j ìng 业y a、诚ch ?ng 信x ìn 、友y ǒu 善sh àn 八b ā礼l ǐ 仪表y íbi ǎo 之zh ī礼l ǐ、仪式y ísh ì之zh ī礼l ǐ、言谈y ánt án 之zh ī礼l ǐ、待人d àir ?n 之zh ī礼l ǐ 行走x íngz ǒu 之zh ī礼l ǐ、观赏gu ānsh ǎng 之zh ī礼l ǐ、游览y ?ul ǎn 之zh ī礼l ǐ、餐饮c āny ǐn 之zh ī礼l ǐ 四s ì仪y í 入r ù学xu ?仪y í式sh ì、成 ch ?ng 长ch áng 仪y í式sh ì 青q īng 春ch ūn 仪y í式sh ì、成ch ?ng 人r ?n 仪y í式sh ì

八b ā礼l ǐ 仪表y íbi ǎo 之zh ī礼l ǐ、仪式y ísh ì之zh ī礼l ǐ、言谈y ánt án 之zh ī礼l ǐ、待人d àir ?n 之zh ī礼l ǐ 行走x íngz ǒu 之zh ī礼l ǐ、观赏gu ānsh ǎng 之zh ī礼l ǐ、游览y ?ul ǎn 之zh ī礼l ǐ、餐饮c āny ǐn 之zh ī礼l ǐ 仪y í表bi ǎo 之zh ī礼l ǐ：面mi àn 容r ?ng 整zh ěng 洁ji ?、衣y ī着zhu ?得d ?体t ǐ、发f à型x íng 自z ì然r án 、仪y í态t ài 大d à方f āng 。 仪y í式sh ì之zh ī礼l ǐ：按àn 规gu ī行x íng 礼l ǐ、心x īn 存c ún 敬j ìng 畏w ai 、严y án 肃s ù庄zhu āng 重zh ?ng 、尊z ūn 重zh ?ng 礼l ǐ俗s ú。 言谈y ánt án 之zh ī礼l ǐ：用语y ?ngy ǔ文明w ?nm íng 、心平气和x īnp íngq ìh ?、耐心n àix īn 倾听q īngt īng 、诚恳ch ?ngk ěn 友善y ǒush àn 。 待人d àir ?n 之zh ī礼l ǐ：尊敬z ūnj ìng 师长sh īzh ǎng 、友爱y ǒu ài 伙伴hu ǒb àn 、宽容ku ānr ?ng 礼让l ǐr àng 、诚信ch ?ngx ìn 待人d àir ?n 。 行走x íngz ǒu 之zh ī礼l ǐ：遵守z ūnsh ǒu 交ji āo 规gu ī、礼让l ǐr àng 三s ān 先xi ān 、扶f ú老l ǎo 助zh ù弱ru ?、主动zh ǔd ?ng 让座r àngzu ?。 观赏gu ānsh ǎng 之zh ī礼l ǐ：遵守z ūnsh ǒu 秩序zh ìx ù、爱护àih ù环境hu ánj ìng 、专心zhu ānx īn 欣赏x īnsh ǎng 、礼貌l ǐm ào 喝彩h ac ǎi 。 游览y ?ul ǎn 之zh ī礼l ǐ：善sh àn 待d ài 景观j ǐnggu ān 、爱护àih ù文物w ?nw ù、尊重z ūnzh ?ng 民俗m íns ú、恪守k ash ǒu 公德g ōngd ?。 餐饮c āny ǐn 之zh ī礼l ǐ ：讲究ji ǎngjiu 卫生w aish ēng 、爱ài 惜x ī粮li áng 食shi 、节ji ?俭ji ǎn 用y ?ng 餐c ān 、食sh í相xi àng 文w ?n 雅y ǎ。 四s ì仪y í：入r ù学xu ?仪y í式sh ì、成ch ?ng 长zh ǎng 仪y í式sh ì、青q īng 春ch ūn 仪y í式sh ì、成ch ?ng 人r ?n 仪y í式sh ì 7岁su ì：入学r ùxu ?仪式y ísh ì，让r àng 刚g āng 入学r ùxu ?的d e 小学生xi ǎoxu ?sh ēng 感受g ǎnsh ?u 学习xu ?x í乐趣l aq ù、接触ji ēch ù校园xi àoyu án 生活sh ēnghu ?、感知g ǎnzh ī礼仪l ǐy í规范gu īf àn 。 10岁su ì：成长ch ?ngzh ǎng 仪式y ísh ì，让r àng 小学xi ǎoxu ?三s ān 到d ào 四s ì年级ni ánj í的d e 学生xu ?sh ēng 学会xu ?hu ì感恩g ǎn ēn 、懂得d ǒngde 分享f ēnxi ǎng ，理解l ǐji ě父母f ùm ǔ的d e 养育之恩y ǎngy ùzh īēn 、师长sh īzh ǎng 的d e 教诲ji àohu ì之zh ī恩ēn 、朋友p ?ngyou 的d e 帮助b āngzh ù之zh ī恩ēn 。 14岁su ì：青春q īngch ūn 仪式y ísh ì，要y ào 让r àng 中学生zh ōngxu ?sh ēng 学会xu ?hu ì交往ji āow ǎng 沟通g ōut ōng ，控制k ?ngzh ì情绪q íngx ù、包容b āor ?ng 他人t ār ?n ，迈m ài 好h ǎo 青春q īngch ūn 第一d ìy ī步b ù。 18岁su ì：成人ch ?ngr ?n 仪式y ísh ì，让r àng 年ni án 满m ǎn 18周岁zh ōusu ì的d e 学生xu ?sh ēng 懂得d ǒngde 成人ch ?ngr ?n 之zh ī责z ?，做zu ?守法sh ǒuf ǎ公民g ōngm ín ，担d ān 社会sh ahu ì责任z ?r an ，不断b údu àn 完善w ánsh àn 自我z ìw ǒ，立志l ìzh ì成ch ?ng 才c ái 报b ào 国gu ?。

学八礼四仪,让文明传承演讲稿

学八礼四仪，让文明传承演讲稿 教师们，同学们，大家早上好！今天，我国旗下讲话的习题目是《学八礼四仪，让文明传承》。 中国自古以来就是“文明古国，礼仪之邦”，我们的血液里，流淌的是“讲文明，懂礼仪”的民族精华。在社会开展的今天，在践行社会主人核心价值观的今天，我们每一个实验中学生，更应该传承这千年的文明传统。今天我们让再一起学习一下“八礼四仪”的总体标准和要求。 八礼四仪中的“八礼”包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 “四仪是7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。 仪表之礼目的：面容整洁、穿着得体、发型自然、仪态大方。 餐饮之礼目的：讲究卫生、爱惜粮食、节省用餐、食相文雅。 言谈之礼目的：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。 待人之礼目的：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。。 行走之礼目的：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。 欣赏之礼目的：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。 游览之礼目的：善待景观、爱护文物、尊重民俗、遵守公德。 仪式之礼目的：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、庄重

庄重、尊重礼俗。 同学们，学“八礼四仪”是我们成长的需要。一个注重本身修养，重礼仪的人才可能成为优秀的人、有用的人、品行兼优的人。开展学习“八礼四仪”活动，能够更好地促进我们良好品格和行为习惯的养成。 同学们，“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”，在校园里，我们要做文明学生；在家庭中，我们要做文明孩子；在社会上，我们要做文明的公民。让我们行动起来，从我做起，从现在做起，认真践行“八礼四仪”的内容和要求，让中华民族优秀的传统文化在我们一中的校园中得到传承与发扬，让礼仪之花开遍我们校园的每一个角落。 我的演讲结束谢谢大家！ 搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改

社会主义核心价值观及八礼四仪模拟试卷及答案

栖霞区八礼四仪”及社会主义核心价值观调查问卷 一.填空 1?八礼是指仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。 2. 四仪包括_7_岁的入学仪式、10岁的成长仪式、14岁的青春 仪式、18岁的成人仪式。 3. 社会主义核心价值观总共分为三个层面，国家层面是指_W 强、民主、文明、和谐：社会层面是指自由、平等、公正、法制：公民层面是指爱国、敬业、诚信、友善。 二.选择（请选出与题目内涵相符的选项） 1. 面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方 A. 勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。（V） B. 勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。（V） C. 站立时抬头挺胸。（V） D. 吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。 2. 讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 A. 夹菜时不在盘中挑拣。（V） B. 等候家人一起吃饭。（V） C. 在公共场所就餐时不追逐嬉闹。（V） D. 在校园和公共场所讲普通话。 3. 用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 A .对师长不直呼其名，使用敬语。（V） B. 不用带侮辱性的绰号称呼别人。（V）

C. 不说脏话谎话。（V） D. 尊重老师劳动，上课认真听讲。 4. 尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 A .遇人面带微笑。（V） B .进别人房间先敲门，得到应允再进入。（“） C. 用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。（V） D. 认识交通标识，遵守交通规则。 5. 遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 A .上学放学时走规定路线。（V） B. 乘车有序排队，不拥挤、不插队。（V） C. 上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。（V） D. 提前入场，对号入座。 6. 遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 A. 瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。（V） B. 不站立和在通道观看。（V） C. 观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。（V） D. 不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。 7. 善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 A. 不追、捉、打、喂动物。（V） B. 不攀爬景区设施。（V） C. 带走自己产生的所有垃圾。（V） D. 仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。

八礼四仪主题教育活动方案

界首镇实验小学“八礼四仪”主题教育活动为了积极响应省委、省教育厅的号召，深入学习新出炉的《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育。因此，我校决定将在3月初举行“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。 一、活动宗旨 通过开展此次主题教育活动，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、活动时间 3月2日-3月8日（开学第三个星期） 三、活动内容 (一)“八礼四仪”专题宣传活动 1、开展“八礼四仪”宣传活动。 组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，通过出一期“八礼四仪”专题黑板报，再利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。 2、“八礼四仪“齐诵读活动 利用我校“经典诵读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。 (二)“八礼四仪”征文评选活动 推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。 (三)“八礼四仪”手抄报评选活动 在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”