(完整word版)第1章语言的功能

第1章语言的功能

1.1 复习笔记

一、语言的社会功能

（一）语言的信息传递功能

1．信息传递功能

语言的社会功能中最基本的是信息传递功能，这一功能体现在语言上就是内容的表达。

2．语言之外的其他信息传递形式

（1）身势等非语言的形式，独自传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息；

（2）文字是建立在语言基础之上的再编码形式；

（3）旗语之类则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式。

由此可知，语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。

（二）语言的人际互动功能

1．人际互动功能

语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。

2．互动包括两个方面

（1）说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图；

（2）这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。

语言是说话者和听话者间交际互动的工具。

二、语言的思维功能

（一）语言和思维的关系

1．思维功能是语言功能的另一重要方面

语言是社会现象，是社会的交际工具，同时也是心理现象，是人类思维的工具。思维功能是语言功能的另一重要方面。

2．无论是思维的形式、思维的过程还是思维的生理机制都和语言密切相关

（1）从思维的形式上看

语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。逻辑学把概念、判断和推理看作思维的基本形式。这些思维的基本形式都要依靠语言。概念表达要依托词语，判断和推理要在话语中实现。即使使用像数学符号那样的表达形式，也是以语言为基础的。

（2）从思维的过程上看

思维是知识的认知、获取和运用的过程，是一个信息加工的过程。客观的现实通过认知转化为主观化的信息必须有一套符号。人类使用的最基本最重要的符号是语言，语言符号帮助人达成对外界的认知，储存认知的成果，并且发展人的认知能力。

（3）从思维的生理机制上看

大脑中有专门控制语言功能的区域，和人的抽象思维能力密切相关。目前新兴的认知神经语言学就是综合了语言学、认知心理学和神经生理学的成果，专门探求语言、思维和大脑神经网络之间关系的一门交叉学科。

（二）语言思维功能的生理基础

大脑有人类特有的语言功能区：

1．说话中枢

说话中枢，又称布洛卡区，在大脑左半球前部。这一区域受到损伤就会得失语症，丧失说话能力，但基本能听懂别人的话。

2．书写中枢

书写中枢在大脑左半球前部，靠近布洛卡区。这一区域受伤的人，其他运动能力尚好，但失去写字、绘画等精细动作的能力，称作失写症。

3．视觉性语言中枢

视觉性语言中枢在大脑左半球的后部，具有阅读理解功能。这一区域受损的人在视觉上并无障碍，但无法理解文字的意思，称作失读症。

4．听觉性语言中枢

听觉性语言中枢在大脑左半球的后部，靠近视觉语言中枢。这一区域受损的人可以听到别人说话，但不能理解，同时自己表达也有问题，称为感觉性失语症。

（三）儿童语言习得与思维的发展

1．学话的过程实际上是认识世界的过程，思维发展的过程

这体现在以下几方面：

（1）词汇的掌握和词汇量的发展上。词汇的掌握既是语言掌握的重要方面，也是衡量儿童认知发展的重要指标。

（2）语法掌握方面。语法的掌握分为三个阶段：独词句、双词句和实词句，进而掌握表示语言单位之间关系的虚词。这表明孩子在学习语言的道路上就逐步摆脱事物的具体形象的影响而愈来愈注意语言本身的事实。

2．儿童语言习得必须具备的条件

（1）先天生理基础，其中最重要的就是大脑的结构和功能。

（2）外界的社会条件。只有生活在正常的语言环境中，大脑的这种语言潜能才能得到开发。

（3）儿童语言能力的开发还有时间的限制，最迟到十二三岁，如果在此之前没有机会学习语言，那么此后就不能像正常人那样自如地运用语言了。

（四）关于聋哑人的语言和思维

聋哑人也是能够思维的，原因有：

1．有健全的大脑和发音器官

聋哑人和常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑和发音器官。他们主要是因为耳聋听不见别人说话，才学不会语言。一旦恢复或获得了听觉，聋哑人也就可以逐渐学会说话。

2．通过别的感觉器官传递信息

大脑是人的一切活动的司令部，人的各种感觉器官由它统一指挥，组成一个完整的体系。聋哑人不能利用听觉符号传递信息表达思想，但可以通过别的感觉器官得到补偿。

（五）思维能力的普遍性和思维方式的特殊性

1．思维能力的普遍性

思维是大脑的功能。人类大脑的生理构造都是一样的，没有民族性，因而大脑的功能——思维能力也没有民族性，全人类都一样。语言能力和思维能力是密切相关的，人类思维能力的普遍性与语言能力的普遍性是一致的。语言的普遍性质也是语言的最根本的性质。

2．思维方式的特殊性

世界上有几千种语言，在不同的社会群体中使用，这些不同的语言既有共同性也有明显的差异性。思维的过程伴随着语言的运用，语言的差异会导致思维方式的差异。

这种差异主要体现在以下几方面：

（1）语言中的词汇反映出该语言社团对现实世界的概念分类。不同的语言反映出不同民族的语言社团对现实世界的概念分类有很大不同。

（2）思维方式的差异更多地体现在不同语言在表达思想时语法方面的特点。

1.2 考研真题与典型题详解

一、填空题

1．语言功能区主要存在于人触大脑的________半球。（中山大学2012年研）

【答案】左

【解析】人类的左右大脑各有分工，左半球控制者语言功能以及相关的计数、分类、推理等功能，掌管抽象的、概括的思维，而大脑右半球则在音乐等艺术感知、人的面貌识别、立体图形的识别、整体把握能力、内在想象力等方面起着主要作用，掌管不需要语言的感性直观思维。

2．人类大脑的生理构造都一样，所以人类的思维________具有普遍性，但通过对语言差异的分析又可以看到人类思维________的特殊性。（中山大学2012年研）【答案】能力；方式

【解析】人类大脑的生理构造都是一样的，没有民族性，因而大脑的功能——思维能力也没有民族性，全人类都一样，人类思维能力的普遍性与语言能力的普遍性是一致的。思维的过程伴随着语言的运用，语言的差异会导致思维方式的差异，思维能力是全人类普遍的，但使用不同语言的民族的思维方式上会有所不同。

3．语言，就其结构而言，它以________为物质外壳，以________为建筑材料，以______为结构规律的一种音义结合的________。作为一种交际工具，语言最重要的社会功能是其________功能。（首都师范大学2012年研）

【答案】语音；词汇；语法；符号系统；人际互动

【解析】语言的三要素是语音、词汇和语法，而语言本身也是一种音义结合的符号系统。语言的社会功能有信息传递功能和人际互动功能，而作为交际工具，语言最重要的社会功能是人际互动功能。

二、选择题

下面说法中不正确的是（）。（中国传媒大学2012年研）

A．中国、印度、古希腊是语言研究的三个发源地。

B．人的左脑是语言脑，掌管逻辑思维，右脑掌管形象思维。

C．英语中没有与“叔叔”“舅舅”直接对应的词是因为英语中没有这样的概念。

D．音位和音素不是符号。

【答案】B

【解析】根据脑科学的研究，人的大脑分左右两个半球，左半球掌管语言和抽象思维，右半球掌管与语言无关的感性直观思维。

三、名词解释

自然语言和算法语言（武汉大学2011年研）

答：（1）自然语言

自然语言通常是指一种自然地随文化演化的语言。英语、汉语、日语为自然语言的例子。有时所有人类使用的语言（包括自然地随文化演化的语言，以及人造语言）都会被视为“自然”语言，以相对于如编程语言等为计算机而设的“人造”语言。自然语言是人类交流和思维的主要工具。自然语言是人类智慧的结晶。

（2）算法语言

算法语言是计算机词汇，计算机语言分为机器语言、汇编语言、高级语言。其中高级语言又称为算法语言。常见算法语言有BASIC、FORTRAN、COBOL、PASCAL、C、C++、JAVA等。

四、简答题

1．为什么说语言最重要的社会功能是人际功能？（中山大学2011年研）

答：语言的社会功能主要包括信息传递功能和人际互动功能，其中，人际功能是语言最重要的社会功能。之所以说语言最重要的社会功能是人际功能，主要是因为：（1）信息传递功能是人际互动功能的基础，是为人际互动功能服务的。信息语言的社会功能中最基本的是信息传递功能，是社会中人与人交流的基本方式，语言在发挥他爱的信息传递功能的目的就是为了更好地进行人际互动和交流。

（2）在真实语言环境中，使用语言大多是不仅仅只是传递一种信息，更多是在发挥人际互动功能。语言的人际互动功能是建立或保持某种社会关联，主要包括两个方面：一方面，是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图；另一方面，这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。

（3）在阅读写作中，语言也发挥着其人际互动的功能。书籍，报刊上的话语似乎只有说话者，但是每个阅读者就是话语的接受者，写作者和读者之间通过语言的书面形式进行着交流和互动。

（4）在话语环境中，只有说话人，没有受话人是，语言的人际互动功能人仍然存在。例如只有一人独自在哭天抢地是，把天地当作受话者，语言也在表达着情感和态度，发挥着人际功能。

总之，语言的社会功能中，信息传递功能是基础，为人际互动服务，而人际互动功能的发挥，正是语言联系社会的重要体现。所以，语言最重要的社会功能是人际功能。

2．思维有哪些类型？它们与语言是什么关系？（中国传媒大学2012年研）

答：（1）思维的类型

思维一般分为三种基本类型，分别是：

①动作思维。是指从事某种活动时，通过对现场情景的直观感知，来控制和调整动作的思维。这种思维所凭借的思维工具是现场情景。

②形象思维。是通过对事物形象的认识，在头脑中形成意象，并对这种意象进行想象等加工处理的思维。形象思维所凭借的思维工具是客观事物在大脑中反映之后所呈现的形象。

③抽象思维。是运用某些抽象的符号对事物的性质、特征、关系等进行理性认识，形成概念、判断、推理等形式的思维。抽象思维的工具是抽象符号。其最主要的工具是语言。

（2）思维与语言相互依存

语言不仅是思维的工具，而且可以帮助人们固定和保存思维的成果。抽象思维的成果是形成概念、判断和推理。这些理性认识的成果主要靠语言固定和储存。即使是形象思维的成果的储存往往也依赖语言。并且思维所产生的成果也需要语言来表达，语言帮助思维工作的同时，又进一步促进思维的发展。

第1章 语言的功能

第1章语言的功能 1.1 复习笔记 一、语言的社会功能 （一）语言的信息传递功能 1．信息传递功能 语言的社会功能中最基本的是信息传递功能，这一功能体现在语言上就是内容的表达。 2．语言之外的其他信息传递形式 （1）身势等非语言的形式，独自传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息； （2）文字是建立在语言基础之上的再编码形式； （3）旗语之类则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式。 由此可知，语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。 （二）语言的人际互动功能 1．人际互动功能 语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。 2．互动包括两个方面 （1）说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图； （2）这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。 语言是说话者和听话者间交际互动的工具。 二、语言的思维功能 （一）语言和思维的关系 1．思维功能是语言功能的另一重要方面 语言是社会现象，是社会的交际工具，同时也是心理现象，是人类思维的工具。思维功能是语言功能的另一重要方面。 2．无论是思维的形式、思维的过程还是思维的生理机制都和语言密切相关 （1）从思维的形式上看 语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。逻辑学把概念、判断和推理看作思维的基本形式。这些思维的基本形式都要依靠语言。概念表达要依托词语，判断和推理要在话语中实现。即使使用像数学符号那样的表达形式，也是以语言为基础的。 （2）从思维的过程上看 思维是知识的认知、获取和运用的过程，是一个信息加工的过程。客观的现实通过认知转化为主观化的信息必须有一套符号。人类使用的最基本最重要的符号是语言，语言符号帮助人达成对外界的认知，储存认知的成果，并且发展人的认知能力。 （3）从思维的生理机制上看 大脑中有专门控制语言功能的区域，和人的抽象思维能力密切相关。目前新兴的认知神经语言学就是综合了语言学、认知心理学和神经生理学的成果，专门探求语言、思维和大脑神经网络之间关系的一门交叉学科。 （二）语言思维功能的生理基础 大脑有人类特有的语言功能区： 1．说话中枢 说话中枢，又称布洛卡区，在大脑左半球前部。这一区域受到损伤就会得失语症，丧失说话能力，但基本能听懂别人的话。

VC操纵WORD文档详解

1.打开VC 2.单击File->New 3. 在Projects标签下选择MFC AppWizard(exe)，在右边Project name中填好项目名称：VcToWord，单击OK

4.在MFC AppWizard – Step 1中，选中单选框Dialog based，单击Finish 5.在New Project Information对话框中单击OK

6.删除VcToWord对话框上多余按钮和文本，添加一个按钮，ID改为IDC_GEN_WORD，Caption改为“生成WORD”

7.双击该按钮，弹出以下对话框，单击OK 8.得到以下代码

9.按下快捷键Ctrl+W，弹出MFC ClassWizard对话框，单击Add Class…，选择From a type library…，弹出Import from Type Library对话框，找到你OFFICE软件的安装文件夹（默认是在C盘的Program Files中），在其中找到MSWORD.OLB，单击打开 10.在Confirm Classes中按下Ctrl键选中_Application,Documents,_Document,InlineShapes 和Selection，单击OK

11.再次单击MFC ClassWizard对话框中的OK，可以看到多了以下几个类 12.在VcToWord.cpp的头部添加#include "msword.h" 13.在VcToWordDlg.cpp的头部添加#include "msword.h" 14.在CvcToWordApp类在InitInstance函数里添加以下几行代码

英语因特网语的形式与功能

语言研究新视野 英语因特网语的形式与功能 辛　斌,张雪梅 (南京师范大学外国语学院,江苏南京　210097) 摘　要:当网络以难以想象的高速度发展的时候,网络语言由于各行各业的人们的加入逐渐形成 了自己的风格。可以说,因特网语是全球化的产物,其独特性与网络交流的特点和发展息息相关。本文拟简述英语因特网语的一些主要形式特征和语用功能及其发展变化。 关键词:因特网语;形式和功能中图分类号:H319.3文献标识码:B 文章编号:100125795(2006)012001820004 语言在履行社会职能时,会因其使用的地域不同 而产生不同的地域变体,也会因其交际目的、内容、场合以及交际双方关系的不同而产生不同的情景变体和功能变体,还会因社会因素的差异而形成不同的社会变体。正在崛起的因特网(I nternet )上因传递“电子邮 件”(E -mail ),进行“电子商务” (E -business )和网上聊天等言语交际活动而出现了一种用字母、短语和符号的特殊组合进行交流的方法。由于因特网上使用的主要是英语,因此英语语言的网络变体逐渐引起人们的注意。 在英语中网络语言有若干提法,如“网上用语”(Netcr ony m ),“网络俚语”(Nets peak /Cyber slang ), “电脑语言”(Cyberlanguage ),“计算机俚语” (Comput 2er slang )等等(荣洁,1999)。由于它起源于因特网,所以我们更倾向于把它称为“因特网语”(I nternet lan 2guage /I L ),即上网者使用的一种由字母,短语和符号的特殊组合进行交流的语言。它不同于计算机术语,即计算机专家在编程等过程中所用的一种特别的包含许多专门词汇的术语;也不是关于网络的新名称,如Netizen (网民),而是网上一族在聊天、收发电子邮件时使用的语言。Faircl ough (2003:77)指出,“新型通讯技术的发展伴随着新体裁的发展。”因特网语的历史很短,最早也只能追溯到20世纪60年代。80年代之后,随着网络技术的发展和普及,因特网语逐渐走向成熟:“在现实空间里,我们除了用语言来交流,更多的还 借助工具,而在网络上,我们唯一依靠的就是语言。语 言的功用被网络发挥到了极致。可以说,网络就是语言世界。”(《光明日报》1999年1月20日第15版) 1　因特网语的形式特征 在虚拟的网络世界里,语言主要是靠文字交流来实现。虽然有了多媒体的介入,声音和图象能够被实时传播,但是纯文字交流仍然居主导地位。各种语言都能以其独特的方式准确高效地传递信息进行交流,英语因特网语也不例外,它调动了语言、数学、逻辑学等多学科中的各种缩略手段,以便用最简短的线性排列来传递更多的信息。下面我们仅从三个方面来展示一下英语因特网语的这种简练而高效的特征。1.1　标点符号及其组合 大约两个世纪以前,英语中的标点符号还主要用于修辞,即表示讲话中的停顿、强调等。在现代英语中,标点符号的应用已经标准化和模式化,用以更加清晰地表达意义和标示句子的语气结构。在网络聊天中,标点的非常规使用可谓是一大特点,本文对标点的研究并不包括其在网络聊天中的省略,而是关注于其衍生的新的形式,功能和意义。在网上,交流者之间一般存在遥远的空间距离。聊天双方既看不到对方的形象也听不到对方的声音,所以无法用手势、语气或面部表情等非语言手段传递情感。于是,上网聊天的人们为弥补这种情感交流方式的不足,发明了以标点符 作者简介:辛　斌(19592)男,博士,教授,博士生导师。北京外国语大学中国外语教育研究中心兼职研究员。研究方向:语用 学、篇章语义学、批评语言学、英语教学理论。 张雪梅(19782)女,硕士。研究方向:批评语言学,英语教学理论。 收稿日期:2005204201 第107期2006年2月 外语电化教学 CAF LE No .107Feb .　2006

word域功能详解

1.什么是域 简单地讲，域就是引导Word在文档中自动插入文字、图形、页码或其他信息的一组代码。每个域都有一个唯一的名字，它具有的功能与Excel中的函数非常相似。下面以Seq和Date域为例，说明有关域的一些基本概念。 形如“{Seq Identifier [Bookmark ] [Switches ]}”的关系式，在Word中称为“域代码”。它是由： 域特征字符：即包含域代码的大括号“{}”，不过它不能使用键盘直接输入，而是按下Ctrl+F9组合键输入的域特征字符。 域名称：上式中的“Seq”即被称为“Seq域”，Word 2003提供了9大类共74种域。 域指令和开关：设定域工作的指令或开关。例如上式中的“Identifier”和“Bookmark”，前者是为要编号的一系列项目指定的名称，后者可以加入书签来引用文档中其他位置的项目。“Switches”称为可选的开关，域通常有一个或多个可选的开关，开关与开关之间使用空格进行分隔。 域结果：即是域的显示结果，类似于Excel函数运算以后得到的值。例如在文档中输入域代码“{Date \@ "yyyy年m月d日" \* MergeFFormat}”的域结果是当前系统日期。 域可以在无须人工干预的条件下自动完成任务，例如编排文档页码并统计总页数；按不同格式插入日期和时间并更新；通过链接与引用在活动文档中插入其他文档；自动编制目录、关键词索引、图表目录；实现邮件的自动合并与打印；创建标准格式分数、为汉字加注拼音等等。 2.在文档中插入域 (1)使用命令插入域 在Word中，高级的复杂域功能很难用手工控制，如“自动编号”和“邮件合并”、“题注”、“交叉引用”、“索引和目录”等。为了方便用户，9大类共74种域大都以命令的方式提供。 在“插入”菜单中提供有“域”命令，它适合一般用户使用，Word提供的域都可以使用这种方法插入。你只需将光标放置到准备插入域的位置，单击“插入→域”菜单命令，即可打开“域”对话框。 首先在“类别”下拉列表中选择希望插入的域的类别，如“编号”、“等式和公式”等。选中需要的域所在的类别以后，“域名”列表框会显示该类中的所有域的名称，选中欲插入的域名(例如“AutoNum”)，则“说明”框中就会显示“插入自动编号”，由此可以得知这个域的功能。对AutoNum域来说，你只要在“格式”列表中选中你需要的格式，单击“确定”按钮就可以把特定格式的自动编号插入页面。如图1所示。 你也可以选中已经输入的域代码，单击鼠标右键，然后选择“更新域”、“编辑域”或“切换域代码”命令，对域进行操作。 (2)使用键盘插入 如果你对域代码比较熟悉，或者需要引用他人设计的域代码，使用键盘直接输入会更加快捷。其操作方法是：把光标放置到需要插入域的位置，按下Ctrl+F9组合键插入域特征字符“{ }”。接着将光标移动到域特征代码中间，按从左向右的顺序输入域类型、域指令、开关等。结束后按键盘上的F9键更新域，或者按下Shift+F9组合键显示域结果。

第1章 语言的功能复习过程

第1章语言的功能

第1章语言的功能 1.1 复习笔记 一、语言的社会功能 （一）语言的信息传递功能 1．信息传递功能 语言的社会功能中最基本的是信息传递功能，这一功能体现在语言上就是内容的表达。 2．语言之外的其他信息传递形式 （1）身势等非语言的形式，独自传递的信息有限，多半是辅助语言来传递信息； （2）文字是建立在语言基础之上的再编码形式； （3）旗语之类则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式。 由此可知，语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。 （二）语言的人际互动功能 1．人际互动功能 语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。 2．互动包括两个方面 （1）说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图； （2）这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。 语言是说话者和听话者间交际互动的工具。

二、语言的思维功能 （一）语言和思维的关系 1．思维功能是语言功能的另一重要方面 语言是社会现象，是社会的交际工具，同时也是心理现象，是人类思维的工具。思维功能是语言功能的另一重要方面。 2．无论是思维的形式、思维的过程还是思维的生理机制都和语言密切相关（1）从思维的形式上看 语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。逻辑学把概念、判断和推理看作思维的基本形式。这些思维的基本形式都要依靠语言。概念表达要依托词语，判断和推理要在话语中实现。即使使用像数学符号那样的表达形式，也是以语言为基础的。 （2）从思维的过程上看 思维是知识的认知、获取和运用的过程，是一个信息加工的过程。客观的现实通过认知转化为主观化的信息必须有一套符号。人类使用的最基本最重要的符号是语言，语言符号帮助人达成对外界的认知，储存认知的成果，并且发展人的认知能力。 （3）从思维的生理机制上看 大脑中有专门控制语言功能的区域，和人的抽象思维能力密切相关。目前新兴的认知神经语言学就是综合了语言学、认知心理学和神经生理学的成果，专门探求语言、思维和大脑神经网络之间关系的一门交叉学科。 （二）语言思维功能的生理基础 大脑有人类特有的语言功能区：

word_vba_详解

word vba 详解（转一） 2009-07-12 09:29 Office 中的Word 作者: David Shank 在所有Office 应用程序中，Microsoft Word 可能是应用最广泛的应用程序，它还经常在自定义Office 解决方案中扮演重要的角色。开发人员用各种不同的方式使用Word，有一些方式很简单，而另一些极其复杂。无论涉及何种自定义解决方案，用Visual Basic for Applications (VBA) 处理Word 文档的基本方法都是一样的。在本月的栏目中，我将概括地介绍如何使用Word，并提供一些关于如何运用Range 对象处理Word 文档内容的详细资料。 理解基本方法 在Word 中，几乎所有的操作都要调用Document（记录）对象本身或其内容。当您用VBA 操作Word 时，Document 对象表示一个打开的文档，而且所有的Document 对象都是Application 对象的Documents 集合的成员。 文档是一个由字符、单词、句子和段落组成的集合，字符组成单词，单词组成句子，句子组成段落，等等。因此，每一个Document 对象都具有Characters（字符）、Words （分类号单词）、Sentences（句子）和Paragraghs 四个集合。此外，每个文档具有一个包含一个或多个节的Sections 集合，每一个节都有一个包含该节页眉和页脚的HeadersFooters 集合。 注意：您可以在Microsoft Office 2000 开发人员对象模型指南（英文）中查阅完整的Word 对象模型。另外，您也可以使用对象浏览器和Microsoft Word Visual Basic 参考帮助来学习有关具体某个对象、属性、方法和事件的详细内容。 通过VBA 使用Word 时，Document 对象处于中心位置。如果您要打开文档或创建新文档，就要创建新的Document 对象。每个打开或新创建的文档均被添加至Documents 集合。具有焦点的文档称为活动文档，由ActiveDocument 属性表示。 Document 对象作为Documents 集合中的一个成员，您可以通过使用Document 对象的索引值（Document 对象在Documents 集合中的位置，1 是集合中的第一个文档）或名称来引用它。另外，您也可以使用ActiveDocument 属性来引用当前具有焦点的文档。例如，如果名为Policies.doc 的文档是唯一打开的文档，则以下三个对象变量将全部指向Policies.doc： Dim docOne As Word.Document Dim docTwo As Word.Document Dim docThree As Word.Document Set docOne = Documents(1) Set docTwo = Documents("Policies.doc")

VC操作word实例详解

VC操作word实例详解 [转]我们操纵Word需要通过类型库中的MFC类。而这些类，应该都是基于一个叫COleDispatchDriv er的类。至少我所了解到的都是这样。 COleDispatchDriv er没有基类。COleDispatchDriv er类实现OLE自动化中的客户方。OLE调度接口为访问一个对象的方法和属性提供了途径。COleDispatchDriv er的成员函数连接，分离，创建和释放一个IDispatch类型的调度连接。其它的成员函数使用变量参数列表来简化调用IDispatch::Inv oke。 学习如何自动化控制Word、Excel 和Powerpoint 的对象模型的最佳方法是使用这些Off ice 应用程序中的宏录制器： 从工具菜单上的宏选项中选择录制新宏，然后执行您感兴趣的任务。 从工具菜单上的宏选项中选择停止录制。 完成录制后，从工具菜单上的宏选项中选择宏，选择您录制的宏，然后单击编辑。 您将看到生成的VBA 代码，该代码可完成您所录制的任务。记住，录制的宏在大多数情况下并不是最佳代码，但它可以提供快捷可用的示例。 Application：代表Microsof t Word 应用程序。Application 对象包含可返回最高级对象的属性和方法。例如，Activ eDocument 属性可返回当前活动的Document 对象。 Documents：由Word 当前打开的所有Document（文档）对象所组成的集合。 Document：代表一篇文档。Document 对象是Documents 集合中的一个元素。Documents 集合包含Word 当前打开的所有Document 对象。 Selection：该对象代表窗口或窗格中的当前所选内容。所选内容代表文档中被选定（或突出显示的）的区域，若文档中没有所选内容，则代表插入点。每个文档窗格只能有一个活动的Selection 对象，并且整个应用程序中只能有一个活动的Selection 对象。 例子1： #include "msword9.h" //为了使代码集中，方便阅读，所以把头文件放到了这里 v oid CStep1Dlg::OnOK() { _Application app; //定义一个WORD的应用对象 if(!app.CreateDispatch(_T("Word.Application"))) //启动WORD { AfxMessageBox(_T("居然你连OFFICE都没有安装吗?")); return; } AfxMessageBox(_T("WORD 已经运行启动啦，你可以用Ctrl+Alt+Del查看")); app.SetVisible(TRUE); //设置WORD可见。 //当然，如果你想要悄悄地调用WORD的功能，则注释掉这条语句 AfxMessageBox(_T("现在你已经看到WORD的程序界面了吧"));

第一章 语言的功能 2

第一章语言的功能 一、填空 1、语言的功能包括功能和功能。 2、语言的社会功能包括功能和功能。 3、在各种信息传递形式中，是第一性的、最基本的手段。 4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由半球制约。 5、儿童语言习得一般经过阶段和阶段，这是儿童学话的关键两步。 二、判断正误 1、文字是建立在语言基础之上的再编码形式。 2、当说话者陈述一个客观事实时，话语中不具有主观性。 3、书刊上的话语不具有人际互动功能。 4、抽象思维要以语言为形式依托。 5、布洛卡区在大脑的右半球前部。 6、聋哑人不会说话，所以不具有抽象思维的能力。 7、不同语言结构的差异体现出思维方式的不同。 8、汉语名词没有数的变化，所以汉语没有区别单数和多数的概念。 三．思考题 1、为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段？ 2、语言的人际互动功能表现在哪些方面？ 3、为什么说思维离不开语言？ 4、语言思维功能的生理基础是什么，有哪些表现？ 5、儿童语言习得的临界期指什么？临界期的存在说明语言的哪些特性？ 6、不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？ 7、张三说，“我们先发明了电视，然后才给电视命名，所以思维不需要语言。” 张三的错误在哪里？ 8、举例说明语言在社会生活中的作用。 答案： 一、填空

1.社会思维 2.信息传递人际互动 3.语言 4.左右 5.独词句双词句 二、判断正误 1.对 2.错 3.错 4.对 5.错 6.错 7.对 8.错 三、思考题 1. 除了语言之外，人们还使用其他的信息传递工具：（1）文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式等辅助性的交际工具（2）体态语等伴随性的副语言交际工具，（3）盲文、手语等类语言交际工具。但这些交际工具或者使用范围的有限，或者运用效率低下，或者使用频率不高，很难与语言这种交际工具相提并论。 文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，中小学语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。 总之，在上述的种种信息传递工具当中，身势等伴随动作是非语言的交际工具；旗语之类是建立在语言，文字基础之上的辅助性交际工具；文字是建立在语言基础之上的一种最重要的辅助交际工具；语言是人类最重要的信息传递工具。 2. 说话者在传递客观经验信息的同时，也在表达着主观的情感、态度和意图，寻求听话者的反馈。而受话者在接收说话者传递的客观经验信息的同时，也了解了说话者的主观情感态度，从而做出回应。这样语言就成为说话者和听话者间交际互动的工具。例如：张三和李四同时在教室看书，张三坐在窗子边的位置，李四坐在中间位置。 A.李四说：“今天气温很低。” B.张三说：“我马上关上。” A、B的对话表达了一种委婉的请求。李四说“今天气温很低”的目的并不是反映今天的天气，而是向坐在窗户边的张三请求将窗户关上。 3. 思维需要语言 （1）语言是人类思维的工具，思维活动必须用语言作手段 （2）语言是保存思维成果的媒介。思维成果必须依靠语言的巩固才能得以保持。 （3）语言可帮助思维逐步深化 （4）语言可帮助思维条理化 （5）语言可帮助传递思维成果。思维的成果靠语言才能表达出来，使听读者了解。 4. 人类的大脑的左右半球的分工是人类所特有的。人类以外的动物，没有这样的分工,没有专门管语言的“左半球”，因此它们没有逻辑思维的能力，也掌握不了语言。

Word的基本操作详解

第五章中文Word2000 第一节使用入门 一、启动Word2000中文版 方法1 [开始][程序][Microsoft Word] 方法2 用鼠标单击“开始”按钮，在打开“开始”菜单后，选择“新建Office文档”或“打开Office文档”（如果我们的计算机上已存有Word文档的话）并单击之。 方法3 如果“Office快捷工具栏”显示在屏幕上，用鼠标单击“Microsoft Word”图标按钮即可启动中文Word2000。 方法4 在桌面上制作一个中文Word2000的快捷键，以后只要用鼠标的左键双击此快捷键，就可以启动中文Word2000。 方法5 在“我的电脑”或“资源管理器”中，双击扩展名为.DOC 的文档。 二、Word2000工作环境 1、W ord2000应用程序窗口的组成 标题栏、菜单栏、工具栏和状态栏。 工具栏的显示与隐藏：[视图][工具栏]，再在级联菜单中，选中要显示的工具栏或取消要隐藏的工具栏即可。 2、W ord2000文档窗口 标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、水平、垂直滚动条，状态栏、工作区。 注意：

●在Word2000中的滚动条与常用窗口滚动条的区别。在垂直滚动条中多三个按钮，“选择浏览对象”按钮。在水平滚动条左边有“视图”按钮。 ●文字插入点标志、文件结束标志、段落结束标志： 3、使用菜单和对话框。：快捷菜单 4、帮助功能 1)Office 助手 2)[帮助][目录和索引] 3)屏幕提示:[帮助][这是什么？] 三、创建文档的操作步骤 1.新建文档 2.文字录入：包括文字、符号、图片、公式和艺术字等。要注意的 是：当用户输入文件达到行末时，WORD能自动移到下一行，称为自动换行，而不必按回车键，除非用户想开始新的一段或增加一空行。 3.编辑：用户可在WORD的帮助下进行插入、删除、修改、复制、移 动等操作。（剪贴板） 4.文件格式设置及排版：通过格式设置可以控制文件的外观显示。 例如设置黑体、斜体、下划线、使正文居中、左排等等。在文件中，还可以添加所需的图画与表格，从而将文件修饰得更加美观。 （工具按钮）

语言功能观之辨析

龙源期刊网 https://www.docsj.com/doc/3b9457772.html, 语言功能观之辨析 作者：叶丹敏 来源：《现代交际》2019年第13期 摘要：布拉格学派与系统功能语法的语言观都有功能主义的思想。从语言功能的分类及相互关系、功能观的体现形式及突出贡献这两个方面探讨两者的一致性和相异性。 关键词：布拉格学派系统功能语法功能 中图分类号：H04; 文献标识码：A; 文章编号：1009-5349（2019）13-0061-02 布拉格学派是20世纪欧洲最重要的语言学派，作为功能结构主义学派，它不仅继承了索绪尔开创的结构主义语言学传统，而且融合了20世纪上半叶欧洲语言学研究者的理论和观点，呈现出鲜明的多元化、国际性特征，提倡从语言的功能出发来研究语言结构。而作为20 世纪下半叶以来最具有国际性影响和地位的语言学理论之一，韩礼德的系统功能语法不可能不受到布拉格学派的影响，以韩礼德为代表的系统功能语法学家们非常重视语言的功能和意义研究，他们把语言看作一套与语境相联系的供人们选择的“意义潜势”系统。因此，我们可以说后者是对前者的一种继承、发展和超越。本文拟从语言功能观之角度，从语言功能的分类及相互关系、功能观的体现形式及突出贡献两个方面对两者的异同展开讨论。 一、语言功能分类及相互关系 布拉格学派创始于1926年10月6日，由捷克英语语言文学教授马泰休斯担任主席，主要代表人物有马泰休斯（Mathesius）、特鲁别茨柯依（Trubetzkoy）、雅各布森（Roman Jakobson）等。20世纪50年代以来，主要有两个代表组织：语言学协会和现代语文学会，称为新布拉格学派，成员主要有丹奈什（Danes）、费尔巴斯（Firbas）、斯卡尔（Sgall）等。 布拉格学派认为，研究语言应从功能入手，然后研究语言形式，即从说话人或写作者的角度去考查语言。[1] 关于语言的基本功能主要有马泰休斯的二功能说、比勒的三功能说和雅各布森的六功能说。布拉格学派认为语言是一个服务于交际的表达手段的系统，语言研究应从功能到形式，即从一个功能概念出发探究其实现形式，从语言所执行的任务出发，研究语言作为交际工具的作用。以布拉格学派为代表的20世纪上半叶欧洲功能主义的核心是语言手段的目的性，他们所指的功能是表现手段在实现目的过程中所起的作用或任务，研究语言功能归根结底是为了形式服务的。 反观系统功能语法，作为伦敦学派的继承人，韩礼德承袭了英国传统语言学重视意义研究的特点，从社会学的角度分析语言功能并加以分类，其目的是揭示体现在各种用途中的意义潜势的组成部分。他划分了情景语境的三要素：语场（field）、语旨（tenor）、语式（mode），三要素的配置制约着三大元功能，即“语场（话语范围）制约影响着概念功能;语旨（话语基

vb操作word详解

vb操作word详解 Visual Basic支持一个对象集合，该集合中的对象直接对应于Microsoft Word 97中的元素，并且通过用户界面，用户熟悉这些元素中的绝大多数。例如，Document 对象代表了一个打开的文档，Bookmark对象代表了一个文档中的书签，而Selection对象则代表了在一个文档窗口窗格中的选定内容。在Word中，每一类元素－文档、表格、段落、书签、域等等－都可以用Visual Basic的对象来表示。要在Word中自动执行任务，可以使用这些对象的方法和属性。 关于理解和使用Microsoft Office 97对象模型的一般性内容，请参阅本书的第二章“理解对象模型”。在Microsoft Office 97中的对象模型相当丰富，其中包含了大约180个对象。要查看Word对象模型的层次关系图，请参阅“帮助”中的“Microsoft Word 对象”。要获得对某种特定对象的详细描述，可以在此图中单击该对象的名字，或是在“帮助”的索引中对特定对象进行搜索。 怎样显示Word Visual Basic帮助 要使用Word Visual Basic帮助，必须在安装过程中选择“自定义”的安装方式，并且为Word选中“Visual Basic在线帮助”复选框。否则，安装程序不会安装Visual Basic帮助。如果用户已经安装好了Word，那么可以再次运行Setup程序来安装Visual Basic帮助。

要查看Word Visual Basic 帮助，可以在“Visual Basic 编辑器里的“帮助”菜单中点击“目录和索引”一项。在“帮助主题”对话框的“目录”一表中，双击“Microsoft Word Visual Basic 参考”，然后再双击“Visual Basic 参考”。“帮助主题”对话框会重新出现，显示出Microsoft Word Visual Basic的目录和索引。 运用Application 对象 在用户启动一个Word 时段的同时，也创建了一个Application对象。用户可以使用Application 对象的属性或方法来控制或返回应用程序范围内的特性、控制应用程序窗口的外观或者调整Word 对象模型的其他方面。可以使用Application属性来返回Word Application 对象。以下的示例从视图状态切换到打印预览状态。 Application. PrintPreview = True Application对象的一些属性控制着应用程序的外观。例如，如果DisplayStatusBar属性为True(真)，那么状态栏是可见的，如果WindowState属性值为wdWindowStateMaximize，那么应用程序窗口处于最大化状态。以下的示例设置了屏幕上应用程序窗口的大小。 With Application .WindowState = wdWindowStateNormal .Height = 450 .Width = 600 End With

第1章----语言的社会功能--题

第一章语言的社会功能 一、填空题 1．一种语言的句子数量是无限的，人类之所以能掌握语言，是因为构成句子的语言材料和（）是十分有限的。 2．语言是人类社会的（），而且也是思维的（）。 3．人的大脑分左右两半球，大脑的（）控制语言活动，（）掌管不需要语言的感性直观思维。 4．儿童最早的智力活动就是学习（）。 5．语言是特殊的社会现象的含义是语言具有（），没有（）。 6．语言和说话的关系可以这样理解：语言是（），说话是个人的；语言是抽象的，说话是（）。 7．语言和言语的主要区别是（）；语言和言语的主要联系是（）。 8．从语言的社会功能上看，语言是（）；从语言的内部结构上看，语言是（）。 二、单项选择题 1．人大脑的右半球掌管（） A．语言活动B．直观动作的思维活动C．抽象思维D．判断和推理 2．关于语言与言语的关系，下列说法中不正确的一项是( )。 A.用文字记录下来的就是语言，用声音说出来的就是言语 B.语言具有内在的一致的规律，而言语则不同，很难找到一致的规律 C.语言是言语活动中社会成员约定俗成的共同使用的部分，是均质的 D.言语具有个人特点，因此不同于社会约定俗成的“语言” 3．( )受到损害后，患者会出现语言障碍，基本上不能说话，但能听懂说话。

A.大脑右半球前部 B.大脑左半球前部 C.大脑右半球后部 D.大脑左半球后部 4．关于语言能力，下列表述正确的一项是( ) A、语言能力指语言表达能力 B、语言能力指利用语言进行思考的能力 C、语言能力指不同年龄段获得语言的能力 D、语言能力指人类的大脑为人类提供了掌握语言的先天基础 5．患“失语症”是因为（） A.大脑左、右半球的单侧化功能发生了改变 B.大脑左半球的某个部位受到了损伤 C.大脑的语言获得机制出现了遗传性障碍 D.在语言临界期以前没有接触语言环境 6．关于“语言”的定义，下列说法不正确的一项是( ) A．语言是一种社会现象 B．语言就是人们说出来的话C．语言的客观存在形式首先是有声的口头语言 D．语言是一个符号系统 7．关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是( ) A．模仿说 B．天赋说 C．强化说 D．刺激反应说 8．基本上不能说话，但仍能听懂别人说话，这种症状的失语症是( ) A．失读症 B.布洛卡失语症 C．失名症 D．维尔尼克失语症 三、名词解释 1．语言

word域功能详解1(材料详实)

域应用基础 1.什么是域 简单地讲，域就是引导Word在文档中自动插入文字、图形、页码或其他信息的一组代码。每个域都有一个唯一的名字，它具有的功能与Excel中的函数非常相似。下面以Seq和Date域为例，说明有关域的一些基本概念。 形如“{Seq Identifier [Bookmark ] [Switches ]}”的关系式，在Word中称为“域代码”。它是由： 域特征字符：即包含域代码的大括号“{}”，不过它不能使用键盘直接输入，而是按下Ctrl+F9组合键输入的域特征字符。 域名称：上式中的“Seq”即被称为“Seq域”，Word 2003提供了9大类共74种域。 域指令和开关：设定域工作的指令或开关。例如上式中的“Identifier”和“Bookmark”，前者是为要编号的一系列项目指定的名称，后者可以加入书签来引用文档中其他位置的项目。“Switches”称为可选的开关，域通常有一个或多个可选的开关，开关与开关之间使用空格进行分隔。 域结果：即是域的显示结果，类似于Excel函数运算以后得到的值。例如在文档中输入域代码“{Date \@ "yyyy年m月d日" \* MergeFFormat}”的域结果是当前系统日期。 域可以在无须人工干预的条件下自动完成任务，例如编排文档页码并统计总页数；按不同格式插入日期和时间并更新；通过链接与引用在活动文档中插入其他文档；自动编制目录、关键词索引、图表目录；实现邮件的自动合并与打印；创建标准格式分数、为汉字加注拼音等等。 2.在文档中插入域 (1)使用命令插入域 在Word中，高级的复杂域功能很难用手工控制，如“自动编号”和“邮件合并”、“题注”、“交叉引用”、“索引和目录”等。为了方便用户，9大类共74种域大都以命令的方式提供。 在“插入”菜单中提供有“域”命令，它适合一般用户使用，Word提供的域都可以使用这种方法插入。你只需将光标放置到准备插入域的位置，单击“插入→域”菜单命令，即可打开“域”对话框。 首先在“类别”下拉列表中选择希望插入的域的类别，如“编号”、“等式和公式”等。选中需要的域所在的类别以后，“域名”列表框会显示该类中的所有域的名称，选中欲插入的域名(例如“AutoNum”)，则“说明”框中就会显示“插入自动编号”，由此可以得知这个域的功能。对AutoNum域来说，你只要在“格式”列表中选中你需要的格式，单击“确定”按钮就可以把特定格式的自动编号插入页面。如图1所示。 你也可以选中已经输入的域代码，单击鼠标右键，然后选择“更新域”、“编辑域”或“切换域代码”命令，对域进行操作。 (2)使用键盘插入 如果你对域代码比较熟悉，或者需要引用他人设计的域代码，使用键盘直接输入会更加快捷。其操作方法是：把光标放置到需要插入域的位置，按下Ctrl+F9组合键插入域特征字符“{ }”。接

语言的作用是什么

1、语言的作用是什么 （1）语言的社会功能 语言的信息传递功能：语言的功能是客观存在的。功能既是语言的属性，也是我们认识语言的一个视角。语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。这一功能体现在语言上就是内容的表达。语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。 语言的社会功能的另一个重要是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。 （2）语言的思维功能 语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。 语言是思维功能的生理基础 语言是人类社会的交际工具。每个社会,无论它是经济发达的社会,还是经济十分落后的社会,都必须有属于自己的语言,都离不开语言这个交际工具,语言是组成社会必不可少的一个因素,是人类与动物相区别的重要特征之一。语言是联系社会成员的桥梁和纽带,没有语言,人类无法交际,人与人之间的联系就会中断,社会就会崩溃,不复存在。同时语言又是人类的思维工具,没有语言,人类无法思维,也无法把思维成果表达出来。(根据语言的定义展开回答即可,注意包括交际工具和思维工具两个方面。) （百度） （1）语言是人类最重要的交际工具 其他交际工具使用范围有限，有的仅用于特定的范围，且都离不开语言，都是在语言的基础上产生的，是辅助语言进行交际的，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。 （2）语言是人类的思维工具 语言不但是人类的交际工具，同时也是人类思维的工具，是认识活动成果的贮存所。 2、为什么说语言是人类最重要的交际工具 人类社会能够建立起如此辉煌的文明，是以语言的信息传递功能为基础的。 在信息传递的过程中，人们也可以借助于语言之外的其他形式，比如，文字，旗语，信号灯，电报代码，数学符号，化学公式等等，都是传递某种信息的形式。这里，文字打破了语言交流中时间和空间的限制。但是语言是第一性的，文字是第二性的，文字是对语言的再编码系统。今天世界上没有文字的语言仍然比有文字的语言多很多。旗语、电报、代码等信息传递的形式，大多是对语言或文字的再编码，是更后起的，离开语言与文字，他们就不能独立存在，而且使用的领域也有很大的局限性，而语言的使用是全社会的。 总而言之，在各种信息传递形式中，身势等非语言的形式，独自传递的信息有限，多半是辅

语言能力和语言形式之间的关系

正确认识语言形式和语言功能之间的关系 作为人类交际的工具，语言具有双重性，即形式和功能。一方面语言在形式上有一定的规律性、稳定性，并且可以脱离语境而单独地进行分析和解释。例如“The policeman is coming．”是由一组词按一定的语法规则组织而成的句子，其意义也相对稳定，表示“某一警察正朝说话人这里走来”。另一方面，语言又具有可变性，是变化不定的话语，在不同的交际环境中体现为不同的语言功能，即表现不同的交际意义。 语言形式和语言功能（即语言的结构体系和语言在使用中的表意作用）是语言的两个不同的方面，它们既有联系又有区别。语言是交际的工具，从理论上讲，当我们有话要说时，应当实话实说。因为这样做，既容易表达自己又容易被他人理解。在幼儿的语言里，语言结构也是直接反映其语言功能的。在成人的语言里，实话实说的言语环境无疑也是存在的，例如在做一个专题性的报告或学术讲座时，由于说话内容纯属情报或信息交流性质，我们运用的语言手段往往是直接表达思想内容的。但是，在大多数的言语环境中，闲谈的内容不是直接的就是间接的与谈话双方的利益有关，说话的目的不是为了指令某人做事，就是为了使听者改变或接受某种观点。而人又是社会的人，两个人接触就构成一定的社会关系，身份的不同也要求我们注意其表达方式。这样，语言形式和语言功能之间便存在着一种多重性的关系。换句话说，在语言交际中，同一语言形式因交际环境的不同可以有不同的语言功能；同一语言功能在不同的交际环境中也可以用不同的语言形式来表达，例如“The window is open．”这一语言形式，在不同的交际环境中至少可以起到以下几种不同的语言功能： （1）陈述或说明“窗户是开着的”这样一个事实。 （2）提醒听话者离开时将窗户关上。 （3）责备听话者没有把窗户关上。 （4）暗示室内温度低，请求听话者把窗户关上。 同样，“要求听话者将窗户关上”这一语言功能，至少也有以下各种语言形式可供说话者根据不同的语境和不同的说话对象来选用： （1）Close the window． （2）I want you to close the window． （3）Will you close the window？ （4）Can you close the window？ （5）Would you be so kind as to close the window？ （6）Would you mind closing the window？ （7）Don't you think it's cold here？

WORD通配符详解

WORD“通配符” OFFICE“通配符”使用要点 1. 要查找已被定义为通配符的字符，那么需要在该字符前输入反斜杠（\）。例如：要查找 “？”或者“*”，可输入“\？”和“\*”。 2. 如果使用了通配符，在查找文字时会大小写敏感。如果希望查找大写和小写字母的任意 组合，那么请使用方括号通配符。例如：输入“[Hh]*[Tt]”可找到“heat”、“Hat” 或“HAT”，而用“H*t”就找不到“heat”。 3. 使用通配符时，Word只查找整个单词。例如，搜索“e*r ”可找到“enter”，但不会找 到“entertain”。如果要查找单词的所有形式，需要使用适当的通配符字符。例如：输入“<(e*r)”可找到“enter”和“entertain”。 4. 选中“使用通配符”复选框后，也可查找脚注和尾注、域、段落标记、分节符和人工分 页符及空白区域。只要在“查找内容”框中键入替代代码即可。 5. 如果包含可选连字符代码，Word 只会找到在指定位置带有可选连字符的文字。如果省 略可选连字符代码，Word 将找到所有匹配的文字，包括带有可选连字符的文字。 6. 如果要查找域，必需显示域代码。要在显示域代码和域结果之间切换，请单击该域，然 后按Shift+F9 组合键。要显示或隐藏文档中所有的域代码，请按Alt+F9 组合键。 7. 在查找图形时，Word 只查找嵌入图形，而不能查找浮动图形。在默认情况下，Word 会将导入的图形以嵌入图形的方式插入到文档中。 Word查找栏代码〃通配符一览表

注：要查找已被定义为通配符的字符，该字符前键入反斜杠\ 。查找？、*、（、）、[ 、] 等的代码分别是\？、\*、\(、\)、\[、\] 。

第一章语言的社会功能

第一章语言的社会功能 语言是人类社会的交际工具 语言是人类最重要的交际工具 语言是思维的工具 第一节语言是人类最重要的交际工具 一、语言和说话（言语）的区别 首先区别语言和言语的是索绪尔 语言与言语的区别 1、从运用角度来说：言语是自由的；语言是不自由的，有规则的 2、从语言学角度分析：言语包括：张口说话的动作（言语动作）说、写、想的话（言语作品） 说话代码（语言）→确定的部分 3、从表现形式看：言语是个人的；语言是社会的，有共同性 4、从哲学角度看：言语是具体的、个别的；语言是抽象的

语言与言语的联系 1、语言存在于言语之中：语言是从言语中抽象概括出来的模式，可以从说话中 找语言。抽象的语言是不存在的，都以个体语言的 形式存在着。从历史上看，言语事实在先，规则在 后，通过言语反映存在。 2、语言存在以说话的需要为前提 3、言语是对语言的具体运用，是行为和结果 言语包括语言成分和语余成分。语余成分（超语言的剩余成份） 没有放在言语当中运用的，或者未被社会承认的言语成分。语余成分和 语言有关但并非语言。它包括：1、个人创造的新词汇、新语法。（小 孩说话） 2、个人误用的言语成分。（语音、词汇、语法） 3、言语的生理部分。（嗓音、语速） 4、行文格式。（写出来的话） 语言的功能 语言是充当人类最重要的交际工具和思维工具的、由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统。 语言最基本的社会功能是什么？ 语言是人类社会的交际工具。 每个社会，无论它是经济发达的社会，还是经济十分落后的社会，都必须有属于自己的语言，都离不开语言这个交际工具，语言是组成社 会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特征之一。语言是 联系社会成员的桥梁和纽带，没有语言，人类无法交际，人与人之间的 联系就会中断，社会就会崩溃，不复存在。 任何一种语言所包含的句子的数量都是无限的，那么人类为什么能在 有限的时间学会掌握语言呢？ 语言是从言语中概括出来的词语和规则的总和。 第一，词语组合的规则是十分有限的，掌握了一个规则，可以类推出无限多的句子. 例如学会说“我吃饭”，掌握了“主－动－宾”这个格式，就可以造出“我 看报”、“他打球”、“你唱歌”之类的句子来。 第二，语言中的词表达的意义具有概括性，数量是有限的，一个词语可以重复使用，可以用在这个句子中，也可以用在那个句子中，从而 满足了人们交际的需要，所以语言系统中的句子是无穷的，但构成句子