正确打字指法练习要点与技巧

标准的打字指法|正确打字指法练习要点与技巧标准的打字指法是什么？如何打字才能快？使用指法的技巧有哪些？打字高手完全能实现超级xxX的盲打，眼睛根本不看键盘，伴随着一串串高速而有规律的打字声，屏幕上就出现了他/她所想打的内容了。这种就叫指法功！想要打字快，指法是必不可少的。

我们通用键盘的键位是有排列标准的，如果配合上一套比较科学的指法，必将有效地提高打字的速度和准确率。这里暂不讨论键盘上的字母排列是否符合中国人的打字习惯，既然目前沿用的仍是一种通用的标准键位键盘，建议大家尽量用下面这套标准打字指法来打字。

说它是标准的打字指法，其实就是一种被广泛认为比较科学合理的手指分工击键的打字指法方式，以实现各手指与键位的最佳配合从而高速准确地进行打字输入。

不过，打字指法往往也因人而异，我也听说过一些打字xx人，有的就用一个指头点键盘，够厉害吧~~~下面就介绍下标准打字指法（图文）

：

一、什么是标准的打字指法？

所谓打字指法，就是把键盘上的所有键合理地分配给十个手指，且规定每个手指对应哪几个键，这些规定基本上是沿用原来英文打字机的分配方式。如下图所示：

图：打字指法图示（各手指与对应的键位）

二、打字指法详细说明

在键盘中，第三排键中的A、S、D、F和J、K、L、；这8个键称为基本键(也叫基准键)。基本键是十个手指常驻的位置，其它键都是根

据基本键的键位来定位的。在打字过程中，每只手指只能打指法图上规定的键，不要击打规定以外的键，不正规的手指分工对后期速度提升是一个很大的障碍。

xx由两个大拇指负责，左手打完字符键后需要击空格时用右手拇指打空格，右手打完字符键后需要击空格时用左手拇指打空格。

SHIFT键是用来的进行大小写及其它多字符键转换的，左手的字符键用右手按SHIFT，右手的字符键用左手按SHIFT键。

三、打字指法练习要点和打字指法技巧，很实用的大家都注意看一下哦，除了介绍打字指法的技巧外，更有很多提高打字速度和打字准确性的细节提示，都是平时被人们所忽略的。另外，对于经常使用电脑的网友，尤其注意调整好坐姿和坐椅高低，手指与键盘位置等，不要弄出些“职业病”就不好了。

打字指法练习技巧之手指击键的技巧——

1、掌握动作的准确性，击键力度要适中，节奏要均匀，普通计算机键盘的三排字母键处于同一平面上，因此，在进行键盘操作时，主要的用力部分是指关节，而不是手腕，这是初学时的基本要求。待练习到较为熟练后，随着手指敏感度加强，再扩展到与手腕相结合。

以指尖垂直向键盘使用冲力，要在瞬间发力，并立即反弹。切不可用手指去压键，以免影响击键速度，而且压键会造成一下输入多个相同字符。这也是学习打字的关键，必须花点时间去体会和掌握。

在打xx时也是一样要注意瞬间发力，立即反弹。

2、各手指必须严格遵守手指指法的规定，分工明确，各守岗位。任何不按指法要***作都会造成指法混乱，严重影响速度的提高和正确率的提高。

3、一开始就要严格要求自己，否则一旦养成错误打法的习惯，以后再想纠正就很困难了。开始训练时可能会有一些手指不好控制，有点别扭，比如无名指、小指，只要坚持几天，就慢慢习惯了，后面就可以得到比较好的效果。

4、每一手指上下两排的击键任务完成后，一定要习惯地回到基本键的位置。这样，再击其它键时，平均移动的距离比较短，因而有利于提高击键速度。

5、手指寻找键位，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不能靠整个手臂的运动来找。

6、击键不要过重，过重不光对键盘寿命有影响，而且易疲劳。另外，幅度较大的击键与恢复都需要较长时间，也影响输入速度。当然，击键也不能太轻，太轻了会导致击键不到位，反而会使差错率升高。更多指法技巧，如主键盘上的数字和小键盘的巧用——

7、操作姿势要正确。操作者在计算机前要坐正，不要弯腰低头，也不要把手腕、手臂依托在键盘上，否则不但影响美观，更会影响速度。另外，座位的高低要适度，以手臂与键盘盘面xx为xx，座位过低手臂易疲劳，过高不好操作。

8、主键盘上的数字训练最好在掌握字母键后再做这一项训练，因为我们击键是总是将手指放在字母键的中间一排，击上排或下排的键时，手指再作前后移动，但始终是以中间一排为基点进行小范围的移动，如要打主键盘上的数字，由于中间隔了一排，手指移动的距离相对较大，击键准确度就会大打折扣，字母键比较熟悉后，手指会比较稳、准，再做数字键训练难度就相对小了。

9、小数字键盘的训练也是有必要的，特别是对于从事经常同数字打交道的工作(如财务、金融、统计)来说尤其如此，因为小键盘范围小，一只手就可以操作，另一只手可以解放出来翻看原始单据，在输数字时的速度要比用主键盘的数字键要快很多。我的观点是：用什么样的打字指法在于自己，指法图仅供参考。不过对于指法训练和指法技巧，大家不妨好好看看，确实非常实用。

OK，现在就按照打字指法训练一下，大拇指、食指、中指、无名指、小姆指分别打的是哪些键？

打字指法xx：打字时的正确坐姿及手指在键盘上的摆放位置

第一部分：打字时的正确坐姿

打字的人平坐在椅子上，腰背挺直，身体微向前倾，双腿自然平放在地上。桌椅高度要适当，人体与计算机键盘的距离在15左右(两拳左右)最合适。

手臂、肘、腕、两肩放松，肘与腰部距离5左右。小臂与手腕略向上倾斜，但是手腕不要拱起，手腕与键盘下边框保持一定的的距离（左右），不要放在键盘上，也没必要悬太高。

第二部分：打字时手指和正确摆放位置

手掌以腕为轴略向上抬起，手指自然下垂，略弯曲，轻放在基本键

(ASDFJKL;)上，左右手拇指放在xx上。

在进行键盘练习时，坐姿很重要，是打字的基本功之一。打字时了除了手指轻放在基本键上，其它身体部位不要靠在键盘边框或桌子上，正确的坐姿是为了保持良好的状态，有利于打字的准确性和速度。

1、手指的摆放位置（各手指对应在哪个键位上）

打字时将左手小指、无名指、中指、食指分别置于A、S、D、F键上，右手食指、中指、无名指、小指分别置于J、K、L、；（分号）键上，左右拇指轻置于xx上。如图：左右8个手指与基本键的各个键相对应，固定好手指位置后，不得随意离开，千万不能把手指的位置放错，一般来说现在的键盘F和J键上均有凸起（手指可以明显的感觉到），这两个键就是左右手食指的位置。打字过程中，离开基本键位置去打其它键，击键完成后，手指应立即返回到对应的基本键上。

2、打字时正确的手指姿势

手腕略向上倾斜，从手腕到指尖形成一个弧形，手指指端的第一关节要同键盘垂直。进行键盘练习时，必须掌握好手形，一个正确的手形也有助于录入速度的迅速提高。

怎样解决打字指法练习中最常见的打字问题？

对于以下打字过程中最常见的问题，比如手指按键盘不灵活，手指经常回不到正确位置，小指击键无力，左右手混淆键位等，分别参看以下提示注意改进：

怎样改正最容易出现的打字问题（指法等）？

1、觉得正规姿势太别扭，只用一根手指按键，玩"一指禅"，其实正确的姿势一般只要坚持两三天就可以适应，也是学习打字最基本的要求。

2、不是击键，而是按键，手指一直压到底，没有弹性；手腕呆滞，不能与手指跳动配合，即影响手形，也不能做到击键迅速干脆。由于计算机键盘都有一个重复率的设置，如果在规定时间内按键后弹出认为是一个键，如果没有弹起，计算机会认为用户需要连续输入该字符，在相关软件输入界面上就会出现两个或多个同样的字符，这样会影响录入的质量和速度，因此在练习过程中一定要注意是弹键，而不是按键。

3、击键时手指形态变形，手指翘起或往里勾，造成击键不到到位。

4、左手击键时，右手离开基本键，搁在键盘边框上，或者相反。

5、应该悬腕打字，不要将手腕搁在桌子上或键盘边框上打，悬腕打字有利于快速输入，有些初学者往往能悬腕但双肩没放松，坚持一会儿就觉得肩酸背痛，只要按正确的姿势调整一下即可。

6、打字时小指、无名指缺少力量，控制不住键，主要是不熟练造成的。

7、错位和手指对称错误。主要是键位印象不深，只记住字母键盘的手指分工而混淆了左右手指的分工，这是在速度练习中最常见的错误。如原应弹击字符

I

键，却打出字符E来，并且键的先后次序也容易搞反等，主要是指法不熟练造成的。

8、出现连字。两字间及打完标点符号后，容易漏打空格，出现连字现象。主要是初学者拇指弹击xx的指法不纯熟，速度慢，有时只顾连续打字符而忘了打空格。

小键盘的操作方法就是，右手的食指、中指、无名指，分别放在4，5，6xx，每个手指控制一竖排数字键。长期练习，熟悉了会很快的！

输入法学案

键盘输入练习导学案 学习目标：1、了解键盘的分布，掌握八个基本键的功能。 2、培养学生正确的姿势和击键的方法与技巧。 3、学会启动和关闭计算机的操作,培养学生的良好的操作习惯。 4、学会利用打字软件训练指法。 学习重点：正确的击键姿势、方法和技巧 学习难点：正确的运用指法 学习过程： 一、引入新课 同学们你想提高输入速度吗？那么如何进行操作呢？那么下面我们重新学习计算机的基本操作，我们先来进一步认识一下计算机的输入设备─键盘。 二、教学新课 出示键盘图，指导学分区认识 1．计算机键盘的分布为四个区 2．八个基本键：A、S、D、F、J、K、L、；（请同学们在自己的键盘上找到）要操作计算机就要有正确的操作姿势，并养成良好的操作习惯，否则就会身体疲劳同时也会影响操作的速度. 介绍操作姿势： 正确的姿势应当注意以下几点： （1）座椅高度合适，坐姿端正自然，两脚平放，全身放松，上身挺直并稍微前倾。 （2）两肘贴近身体，下臂和腕向上倾斜，与键盘保持相同的斜度；手指略弯曲，指尖轻放在基本键位上，左右手的大拇指轻轻放在空格键上。 （3）按键时，手抬起伸出要按键的手指按键，按键要轻巧，用力要均匀 （4）稿纸宜置于键盘的左侧或右侧，便于视线集中在稿纸上。 ·正确的指法 指法就是指按键的手指分工。键盘的排列是根据字母在英文打字中出现的频率而精心设计的，正确的指法可以提高手指击键的速度，同时也可提高文字的输入速度。 如下是正确指法图：

·击键要求 击键时有如下7条要求。 击键时用各手指的第一指腹击键 击键时第一指关节应与键面垂直 击键时应由手指发力击下 击键时先使手指离键面约2~3cm，然后击下 击键完成后，应使手指立即归位到基本键位上 不击键的手指不要离开基本键位 不需要同时击两个键时，若两个键分别位于左右手区，则由左右手各击相对应的键 三、练习巩固 练一练：请同学们打开英语课本，找一段英语进行练习，看谁做的又快又正确。（教师巡视学生的坐姿、手在键盘上的位置是否正确，要及时的纠正学生的不良习惯） 提示同学们注意：操作键盘时手要做到 ①要点：轻、准、快 ②手指要到位，各手指要做到“和平共处”不要“互相侵犯”。 ③以基本键A、S、D、F、G、H、J、K、L、；、作为手指的“根据地” 每击一键，手指要立即回到基本键上。 读一读:结合以上的要点和技巧，学习下面的练习歌： 姿势端正且自然，双手轻放在键盘。 拇指轻触空格键，其余轻放基本键。 手指个个有任务，分工击键要记住。 轻准快，有节奏，按照指法来击键。 记键位，凭感觉，不看键盘看稿件。 树信心，加恒心，熟练来自勤苦练。 四、课堂总结 本节课我们学习了计算机的基本操作：键盘的操作和指法练习，这是最基本的计算机的操作，希望同学们把有关的注意事项一定要记住，养成操作计算机的良好的习惯，同时才能提高计算机的操作速度和你的工作效率。 五、作业： 1. 记住八个基本键 2. 熟记练习歌

计算机打字指法学习要领

计算机打字指法学习要领 一、对计算机键盘指法要求如下： 1、十个手指均规定有自己的操作键位区域，任何一个手指不得去按不属于自己分工区域的键，在操作中各个手指必须严格遵守这一规定进行操作。特别是无名指和小指可能在最开始上机操作时，由于不太听指挥，很容易造成其它手指"帮忙"的情况，因此从最开始就必须坚持这几个手指自己按自己的键。 2、要求手指击键完毕后始终放在键盘的起始位置上（基本按键），八个手指分别位于这一行的A（左小指）S（左无名指）D（左中指）F（左食指）J （右食指）K（右中指）L（右无名指）；（右小指）键上，大姆指位于空格键上。这样有利于下一次击键时定位准确。 3、击键时，只需通过手指和手腕的运动来进行击键，不要通过手臂运动来击键。击键要用力适度，不能太重。 4、在操作中，必须从最开始就坚持盲打操作。即不要用眼睛看键盘，只能通过大脑来想要击的键所处的位置，并指挥相应的手指来完成击键。 5、对打字员和专业录入人员在训练中还应注意，眼睛不仅不能看键盘，同时也不能看屏幕，只可看要录入的纸稿。这样才能训练出真正意义上快速专业盲打人员。 各手指在计算机键盘上的指法分工如下： 左小手指—QAZ 左无名指—WSX 左中指—EDC 左食指—RFVTGB 右食指—YHNUJM 右中指—IK， 右无名指—OL。右小手指—P；/ 大姆指—空格键 二、键盘指法的坐姿

打字开始前一定要端正坐姿，如果姿势不正确，不但会影响打字速度，还容易导致身体疲劳，时间长了还会对身体造成伤害。坐姿要求是： ●两脚平放，腰部挺直，两臂自然下垂，两肘贴于腋边。 ●身体离键盘的距离约为20-30厘米。 ●打字教材或文稿放在键盘的左边，或用专用夹固定在显示器旁边。 ●打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。 ●注意休息，一小时打字休息10分钟。防止因过度疲劳导致对身体和眼睛的 伤害。 三、键盘的基本键位 基本键位：A S D F(左手）J K L ；（右手）为基本键。在输入时，手指必须置于基本键位上面。在输入其它键位后必须重新放回基本键上面，再开始新的输入。注意：手指要自然弯曲，轻放在基本键位上面，大姆指置于空格键上，两臂轻轻抬起，不要使手掌接触到键盘托架或桌面（会影响输入速度）。 四、键盘指法的手指分工 每个手指除了指定的基本键外，还分工有其它的字键，称为它的范围键（讲解）。笔记： 五、指法练习技巧：左右手指放在基本键上；击完它键迅速返回原位；食指击键注意键位角度；小指击键力量保持均匀；数字键采用跳跃式击键。 六、键盘指法的指法练习 在进行训练时，要严格按各指的分工去击键，养成良好的习惯。练习盲打，使盲打字母的击键频率达到300键每分钟。指法练习阶段就是一个由生到熟、由慢到快的逐步进行盲打，是一个循序渐进的过程，不能急躁。要想学好速记指法是基础，必须每分钟达到300键次以上。

提高打字速度的四个超级技巧

提高打字速度的四个超级技巧 1. 准确是第一前提 我们反复说打字是一种技能，并不是所有的人都可以达到飞速击键的状态，一个打字高手也不可能在历次比赛中都发挥得同样出色。对于大部分人来说，达到每分钟200击的速度不是高不可攀，但是将错率控制在3‰就会淘汰大部分人。所以要强调提高速度应建立在准确的基础上，急于求成欲速则不达。 2. 提高击键的频率 在训练中我们常纠正每个人的击键方法，反复强调要弹击不要按键，物理课讲过“弹性碰撞”，去的快回来也快，我们提倡瞬间发力就是这个道理。手指对键的冲击力劲要合适，速度也要快，而按键只是手指在机械地使劲，既没足够的后劲又没有弹性。正确的击键动作从分指法阶段就应养成。在练习过程中我们常选择长度相同的单字，并做适当的配乐练习，目的是感觉打字中的内在节奏，以击键动作仿效弹琴并创造一种氛围。 提高速度比较好的办法是将一篇打字稿反复打，比如100个常用单词，第一遍5分钟打完，再练几遍可能3分钟就打完，几天以后再练习时发现不到2分钟就打完了，这就是技能训练的特点。提高击键频率要训练眼、脑、手之间信号传递的速度，它们之间的时间差越小越好，眼睛看到了一个字母马上传给大脑然后到手，这时眼睛仍要不停顿地向后面的字母飞快扫描。 3. 训练加强紧迫感 在九年义务教育中开展电脑打字课时已有十二个年头了，它是做为一种技能训练走上课堂教学的，当初并没有想到指法会与中文打字有什么关系，中国人在电脑上工作最离不开的还是中文，而任何一种键盘输入法都与指法息息相关。指法训练有一定的速度要求，对素质教育也是一大推动。打字需要艰苦训练克服惰性，速度与质量的要求对每个人是一种挑战，在打字过程中要专心，也要有紧迫感，既要稳重，也要有竞争意识。训练紧迫感的一个好方法是参加打字比赛，有些英文软件可以模拟比赛的环境提供给使用者训练。中文网站也有提供在线打字速度比赛的，如搜狗拼音输入法打字大赛 4. 利用更好的软件 好的输入法软件有两个要点：智能化、人性化。比如“搜狗”输入法，极点很不错了，它可以自动统计使用者的输入速度、自动记录用户词库、词频、随意更改输入者习惯的输入方式、显示方式。这些人性化并有教学性的设计，特别是“细胞词库”的概念，可以让使用者可以轻松实现一秒钟打50个字的梦想（特定内容，如诗词。）拥有了顺手、高效的输入软件后，可以更快的提高学习速度、更少遇到功能性障碍。 另外，每天按摩按摩手指，多做一些手指上的活动，没事的时候握握拳用力，经常这样做有利手上的血液流通，会增加手指的灵活性，记得要每天练，多练，多看，再就是多练一些不太常用的字比较重要，因为碰上不常用字的经常要考虑，这样会很耽误时间的

三年级下册信息技术教材分析

【三年级下册教材分析】： 三年级下册由三个单元共12课组成，包含了英文打字、中文输入法、网络基础三个模块的教学。 第一单元为英文打字模块，包括“指法入门ABC”、“英文单词练习”、“英文文章练习”、“挑战吧！键盘达人”四课，主要从键盘输入的指法讲起，通过正确的指法、熟练的记忆和反复的练习，掌握键盘上字母及标符的输入。 第二单元为中文打字模块，包括“名言与佳句”、“我的座右铭”、“词语巧输入”、“快乐新童谣”四课，主要通过学习输入法的运用，熟练掌握中文输入的方法和技巧。 第三单元是基础网络模块，包括“迈向信息高速路”、“网络资源大搜索”、“网站地址我保存”、“网上邻居同分享”、“上网安全小贴士”五课，学习网页浏览、资料搜索以及上网安全的学习，掌握基础的网络运用知识。 一、英文打字模块 本单元包括“指法入门ABC”、“英文单词练习”、“英文文章练习”、“挑战吧！键盘达人”四课。 认识和熟悉计算机键盘，掌握规范的指法操作方法，形成基本的键盘输入技能，对于培养学生对信息技术的兴趣，是学生了解和掌握信息技术基本知识和技能的基础，是整个信息技术最核心的技能目标之一。对于许多学生而言，这可能是其一生少有的键盘输入规范技能训练课程，教学意义十分重要。 虽然本单元的课时数仅有4课，非常精练，但实际教学中，教师必须根据校情、学情安排课时，特别是训练和练习的时间要予以充分保证。必要时可安排一学期以上，同时在今后各个模块的教学中还应强化键盘输入的训练。 单元中设计了我的收获作为学习评价量表。教学中必须以教学目标为依据，引导和组织学生对自己的学习情况进行客观的评价。教师可根据学生情况增设部分指标，以提高评价的灵活性和针对性，要鼓励学生创新。 【教学目标】 1．认识和熟悉键盘，掌握字母、数字、符号和功能键的键名，了解键盘作为主要输入设备的作用和部分功能键盘的功能。 2．掌握规范的指法操作规则，通过练习形成正确、规范、熟练的键盘输

金山打字手指法

金山打字手指法 金山打字是一种高效的手指法，它通过科学的动作方式和正确的 姿势，帮助我们在打字过程中更加轻松、快速地完成任务。在学习金 山打字手指法之前，我们首先要了解一些基本的原则和操作要点。 第一，正确的姿势：在打字的过程中，我们需要保持身体的坐直，双脚平放在地上，双手放在键盘前方的位置。手臂放松，手肘微微弯曲，手掌轻轻触碰键盘，指尖垂直于键盘，这样可以有效地减少手指 的疲劳感，提高打字的效率。 第二，正确的按键方式：金山打字手指法主要采用了"主指辅助" 的方法，即以食指为主，中指、无名指和小指为辅。食指主要按下字 母键，中指按下数字键，无名指和小指按下功能键和空格键。通过这 种按键方式，可以减少手指之间的交叉移动，使得打字的动作更为流 畅和自然。 第三，注意力集中和节奏感：在打字的过程中，我们应该努力保 持注意力的集中，尽量减少错误率。同时，适当控制打字的节奏感， 避免过快或过慢。这样可以提高准确性和速度，使得打字更加高效。 除了上述的基本原则和操作要点，金山打字手指法还有一些特殊 的技巧和训练方法，可以帮助我们更好地掌握打字的技能。

首先是手指的训练。通过一些简单的手指锻炼动作，比如握拳松开、屈伸手指等，可以增强手指的灵活性和力量。这样在打字的过程中，手指的按键能力就会更好，更加准确。 其次是经常练习指法。只有经过反复的练习，我们才能够真正掌握金山打字手指法的技巧。可以选择一些打字练习软件或网站，进行指法的练习和测试。需要注意的是，练习过程中要保持良好的心态，不要急于求成，耐心地累积经验和提升技术。 最后是多读多写。在日常生活中，我们可以多读一些文章，多写一些文字，这样可以提高我们的打字速度和准确性。同时，也可以锻炼我们的语言表达能力和思维敏捷性。 总之，金山打字手指法是一种高效、科学的打字方式，它可以帮助我们提高打字的速度和准确性。通过正确的姿势、按键方式和注意力集中，结合手指的训练和指法的练习，我们可以逐渐掌握这种手指法，提高我们的打字水平。希望大家能够积极学习金山打字手指法，提升自己的打字技能，更好地应对日常工作和学习的需要。

教你提高打字速度小技巧

教你提高打字速度小技巧 1.准确是第一前提 我们反复说打字是一种技能，并不是所有的人都可以达到飞速击键的 状态，一个打字高手也不可能在历次比赛中都发挥得同样出色。对于大部 分人来说，达到每分钟200击的速度不是高不可攀，但是将错率控制在3‰就会淘汰大部分人。所以要强调提高速度应建立在准确的基础上，急于求 成欲速则不达。 2.提高击键的频率 在训练中我们常纠正每个人的击键方法，反复强调要弹击不要按键， 物理课讲过“弹性碰撞”，去的快回来也快，我们提倡瞬间发力就是这个 道理。手指对键的冲击力劲要合适，速度也要快，而按键只是手指在机械 地使劲，既没足够的后劲又没有弹性。正确的击键动作从分指法阶段就应 养成。在练习过程中我们常选择长度相同的单字，并做适当的配乐练习， 目的是感觉打字中的内在节奏，以击键动作仿效弹琴并创造一种氛围。 提高速度比较好的办法是将一篇打字稿反复打，比如100个常用单词，第一遍5分钟打完，再练几遍可能3分钟就打完，几天以后再练习时发现 不到2分钟就打完了，这就是技能训练的特点。提高击键频率要训练眼、脑、手之间信号传递的速度，它们之间的时间差越小越好，眼睛看到了一 个字母马上传给大脑然后到手，这时眼睛仍要不停顿地向后面的字母飞快 扫描。 3.训练加强紧迫感 在九年义务教育中开展电脑打字课时已有十二个年头了，它是做为一 种技能训练走上课堂教学的，当初并没有想到指法会与中文打字有什么关

系，中国人在电脑上工作最离不开的还是中文，而任何一种键盘输入法都 与指法息息相关。指法训练有一定的速度要求，对素质教育也是一大推动。打字需要艰苦训练克服惰性，速度与质量的要求对每个人是一种挑战，在 打字过程中要专心，也要有紧迫感，既要稳重，也要有竞争意识。训练紧 迫感的一个好方法是参加打字比赛，有些英文软件可以模拟比赛的环境提 供给使用者训练。中文网站也有提供在线打字速度比赛的，如搜狗拼音输 入法打字大赛。 4.利用更好的软件 好的输入法软件有两个要点：智能化、人性化。比如“搜狗”输入法，它可以自动统计使用者的输入速度、自动记录用户词库、词频、随意更改 输入者习惯的输入方式、显示方式。这些人性化并有教学性的设计，特别 是“细胞词库”的概念，可以让使用者可以轻松实现一秒钟打50个字的 梦想(特定内容，如诗词。)拥有了顺手、高效的输入软件后，可以更快的 提高学习速度、更少遇到功能性障碍。 另外，每天按摩按摩手指，多做一些手指上的活动，没事的时候握握 拳用力，经常这样做有利手上的血液流通，会增加手指的灵活性，记得要 每天练，多练，多看，再就是多练一些不太常用的字比较重要，因为碰上 不常用字的经常要考虑，这样会很耽误时间的。

小学信息技术正确的坐姿和指法基本键打字练习第一教案

小学信息技术正确的坐姿和指法基本键打字 练习第一教案 在当今数字时代，信息技术已经变成了小学生必备的一项能力。而为了培养小 学生正确的坐姿和指法，提高他们的打字准确率和效率，我们设计了以下第一教案。 一、教案目标 1. 学习正确的坐姿，保护眼睛和颈椎； 2. 掌握正确的手指位置，培养正确的指法； 3. 通过基本键打字练习，提高打字速度和准确率。 二、教学准备 1. 一台电脑或笔记本电脑； 2. 安装好键盘输入法； 3. 贴有正确手指位置的键盘贴纸。 三、教学步骤 1. 正确的坐姿 首先，要强调在学习信息技术时要保持正确的坐姿。学生应该坐直，双脚平放 在地上，背部贴紧椅背。头部应保持正中，与肩部平行，避免低头看屏幕。坐姿正确不仅能保护眼睛和颈椎，还有助于集中注意力。 2. 正确的手指位置和指法 下一步是教授正确的手指位置和指法。请学生将手放在键盘上，双手放在键盘 中央，手指自然弯曲。大拇指放在空格键上，食指放在F和J键上，中指放在D

和K键上，无名指放在S和L键上，小指放在A和;键上。这是正确的手指位置， 也是正确的指法。 3. 基本键打字练习 接下来，进行基本键打字练习。请学生打开键盘输入法，在屏幕上显示一系列 单词或字母的练习，要求学生按正确的指法进行打字。开始时，可以选择简单的单词或字母组合，逐渐增加难度。鼓励学生保持平稳的节奏，注意准确度和速度的平衡。学生可以先进行练习，然后逐渐提高打字的难度和复杂度。 4. 练习方法 为了增加学生的兴趣，并使练习更具挑战性和可行性，我们可以采用以下方法： - 打字速度计时竞赛：学生之间进行打字速度比拼； - 打字错误纠正：当学生出现错误时，及时纠正并指导正确的指法； - 打字游戏：通过打字游戏的方式进行练习，提高学生对键盘的熟悉程度和打 字技巧； - 打字软件或在线平台：使用专门的打字软件或在线平台进行打字练习，例如“打字侠”等。 五、教学要点 1. 强调正确的坐姿和手指位置的重要性； 2. 鼓励学生保持平稳的打字节奏，注重准确性和速度的平衡； 3. 提示学生交替使用左右手指，避免手指过度疲劳； 4. 配合练习时，经常给予学生积极的指导和鼓励。 六、教学评价

怎样迅速提高打字速度

怎样迅速提高打字速度怎样迅速提高打字速度 打字是一种技能，并不是所有的人都可以达到飞速击键的状态，怎样迅速提高打字速度，请参考下面 如何提高打字速度【1】 如何提高打字速度? 1、注意自己打字的姿势：第一步要做到背挺直，眼睛离键盘大约半米左右(这是为了让整个都在视野里)，双手食指自然的放在“F”和“J”键上。 2、熟悉键盘的键位：注意打字时不要只用一个手指去打，一定要让每个手指都有分工。 3、手指的正确位置：注意手指的正确位置。 你可以利用“键盘图”，背面有“手指位置图。 4、不看键盘打字：把字母的位置印在脑海里。 在“F”和“J”键上有一个小杠，利用这个来记住键位。 5、善于利用快捷方式：在打字中shift+ctrl是转换输入法，ctrl+空格是切换中英文输入法，ctrl+Alt+Del是结束任务…… 怎样迅速提高打字速度【2】 我每分钟可以打220个字。 我是这样练习的。 首先，你要把键盘背下来。 这一步是必需的。 如果没有这个基础，后面的练习就是白扯。 键盘背的熟练了以后，你可以用微软拼音输入法，这个输入法的好处就是，你可以连续的输入拼音，电脑自动转换成汉字，省去了智能abc总要打空格建的麻烦。

打字开始的时候，你一定要慢慢的打，像练琴一样，不能求快。 最后，练着练着，你就是打字高手了。 有人说，尽量快点，但是，你千万不要一开始就快。 因为，如果这样的话，你以后打字就总是错。 循序渐进 怎样提高拼音打字速度?【3】 1. 准确是第一前提 我们反复说打字是一种技能，并不是所有的人都可以达到飞速击键的状态，一个打字高手也不可能在历次比赛中都发挥得同样出色。 对于大部分人来说，达到每分钟200击的速度不是高不可攀，但是将错率控制在3‰就会淘汰大部分人。 所以要强调提高速度应建立在准确的基础上，急于求成欲速则不达。 2. 提高击键的频率 在训练中我们常纠正每个人的击键方法，反复强调要弹击不要按键，物理课讲过“弹性碰撞”，去的快回来也快，我们提倡瞬间发力就是这个道理。 手指对键的冲击力劲要合适，速度也要快，而按键只是手指在机械地使劲，既没足够的后劲又没有弹性。 正确的击键动作从分指法阶段就应养成。 在练习过程中我们常选择长度相同的单字，并做适当的配乐练习，目的是感觉打字中的内在节奏，以击键动作仿效弹琴并创造一种氛围。 提高速度比较好的办法是将一篇打字稿反复打，比如100个常用单词，第一遍5分钟打完，再练几遍可能3分钟就打完，几天以后再练习时发现不到2分钟就打完了，这就是技能训练的特点。 提高击键频率要训练眼、脑、手之间信号传递的速度，它们之间的时间差越小越好，眼睛看到了一个字母马上传给大脑然后到手，这时眼睛仍要不停顿地向后面的字母飞快扫描。 3. 训练加强紧迫感

教你提高打字速度小技巧

教你提高打字速度小技巧 篇一：提高打字速度的小技巧 提高打字速度的小技巧 1. 准确是第一前提 我们反复说打字是一种技能，并不是所有的人都可以达到飞速击键的状态，一个打字高手也不可能在历次比赛中都发挥得同样出色。对于大部分人来说，达到每分钟200击的速度不是高不可攀，但是将错率控制在3‰就会淘汰大部分人。所以要强调提高速度应建立在准确的基础上，急于求成欲速则不达。 2. 提高击键的频率 在训练中我们常纠正每个人的击键方法，反复强调要弹击不要按键，物理课讲过“弹性碰撞”，去的快回来也快，我们提倡瞬间发力就是这个道理。手指对键的冲击力劲要合适，速度也要快，而按键只是手指在机械地使劲，既没足够的后劲又没有弹性。正确的击键动作从分指法阶段就应养成。在练习过程中我们常选择长度相同的单字，并做适当的配乐练习，目的是感觉打字中的内在节奏，以击键动作仿效弹琴并创造一种氛围。 提高速度比较好的办法是将一篇打字稿反复打，比如100个常用单词，第一遍5分钟打完，再练几遍可能3分钟就打完，几天以后再练习时发现不到2分钟就打完了，这就是技能训练的特点。提高击键频 率要训练眼、脑、手之间信号传递的速度，它们之间的时间差越小越好，眼睛看到了一个字母马上传给大脑然后到手，这时眼睛仍要不停顿地向后面的字母飞快扫描。 3. 训练加强紧迫感 在九年义务教育中开展电脑打字课时已有十二个年头了，它是做为一种技能训练走上课堂教学的，当初并没有想到指法会与中文打字有什么关系，中国人在电脑上工作最离不开的还是中文，而任何一种键盘输入法都与指法息息相关。指法训练有一定的速度要求，对素质教育也是一大推动。打字需要艰苦训练克服惰性，速度与质量的要求对每个人是一种挑战，在打字过程中要专心，也要有紧迫感，既要稳重，也要有竞争意识。训练紧迫感的一个好方法是参加打字比赛，有些英文软件可以模拟比赛的环境提供给使用者训练。中文网站也有提供在线打字速度比赛的，如搜狗拼音输入法打字大赛。 4. 利用更好的软件 好的输入法软件有两个要点：智能化、人性化。比如“搜狗”输入法，它可以自动统计使用者的输入速度、自动记录用户词库、词频、随意更改输入者习惯的输入方式、显示方式。这些人性化并有教学性的设计，特别是“细胞词库”的概念，可以让使用者可以轻松实现一秒钟打50个字的梦想(特定内容，如诗词。)拥有了顺手、高效的输入软件后，可以更快的提高学习速度、更少遇到功能性障碍。 另外，每天按摩按摩手指，多做一些手指上的活动，没事的时候握握拳用力，经常这样做有利手上的血液流通，会增加手指的灵活性，记得要每天练，多练，多看，再就是多练一些不太常用的字比较重要，因为碰上不常用字的经常要考虑，这样会很耽误时间的。 （ps：本文章由北大青鸟广安门校区搜集自互联网） 篇二：提高打字速度的四个超级技巧

三年级下册信息技术教案-1.基本指法再加强｜人教版(2015)

《基本指法再加强》教学设计 教学内容 信息技术三年级下册第1课。 教材分析 本课是通过进一步熟悉键盘知识、掌握键盘的基本指法和特殊键的用法，为今后学习汉字录入和正确操作打下良好的基础。 学情分析 本节课的教学对象是小学三年级学生，他们在第一学期对计算机认识和操作有一定的基础，因此我在课堂充分发挥学生的主体地位，让学生成为课堂的主人。 教学目标 知识与技能: 了解键盘的几个分区，掌握主键盘区中退格键、回车键、大小写字母锁定键和空格键的用法。 过程与方法： 本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。使学生在探索—成功—激情的学习循序中，自主探索能力与协作学习方法得到发展。 情感态度与价值观： 通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣 教学重难点 教学重点

1、掌握正确的指法。 2、特殊键的使用。 3、正确的击键姿势、方法和技巧。 教学难点 正确的运用指法 课型：新授课 课时：第一课时 教法：讲解法、演示法、任务驱动法。 教学准备：教学课件 教学策略：创设情境引导、启发学生进行协作、探究学习。 教学过程 一、【导入】谜语导入，激发发兴趣 师：大家喜欢猜谜语吗？今天老师给大家带来了一则谜语，想猜吗？谜面是这样的： 有户人家真奇怪，房子区域分四块。 有的面积大，有的面积小； 有的成员多，有的成员少。 别看它们不起眼，少了它们真麻烦。 (打一电脑组件) 大家同意吗？对，谜底就是键盘。今天这节课我就和大家一起来认识认识键盘。（出课题） 要想学好打字就必须熟练操作键盘，要想熟练操作键盘就必须掌握键盘的结构和指法分区。

毕业论文-浅谈萨克斯演奏中的运指方法与练习方法

题目：浅谈萨克斯演奏中的运指方法与练习方法 专业名称：音乐学（萨克斯） 所在系别：流行器乐教育兼表演 毕业时间：二〇一一年五月 学号： 姓名： 指导教师 及职称：

摘要本文从萨克斯的简介及演奏的技巧、基础理论知识入手，对萨克斯的运指技巧进行论述、在吹奏时应注意的问题及解决的方法和吹奏时注意的要点等。通过自己多年萨克斯学习及教学的经验，对其进行了理论性的总结与概括。 关键词萨克斯正确的手型运指技巧的提高

目录 引言 (1) 一、萨克斯管基本介绍 (1) 二、萨克斯管演奏时正确手型 (1) 三、运指时容易出现的错误及解决方法 (1) 四、萨克斯演奏运指技巧的提高 (2) ㈠、指法训练 (2) ㈡、运指与吐音的训练 (2) ㈢、音阶的训练 (2) 五、演奏时手指的常见问题 (3) 总结 (5) 参考文献 (6)

引言 如今学习萨克斯管的人越来越多，普及也非常的广，它那美妙动听的音色陶醉着我们，使我们不断的去研究学习它，但是在控制气息和运指技术方面研究都不是很深。为此，通过我多年学习萨克斯的经验总结出来了一套科学合理的运指方法及练习方法。

浅谈萨克斯演奏中的运指方法与练习方法 一、萨克斯的基本介绍 萨克斯是由比利时人阿道夫萨克斯1842发明出它的首支“萨克斯管”。大约在1856年他正式将其命名为现在我们所知的名字—萨克斯。而在1886年前后，时任中国海关总务司的外国人罗伯特德创办了我国历史上第一支管乐队。萨克斯—这个西方管乐器，也由此引入我国。因此我国与国外在萨克斯教育与演奏方面存在几十年的时间差距。我国自改革开放以来，在不少娱乐场所，也能听到优美的萨克斯管声，尤其是二十世纪九十年代以来，随着国际文化信息的不断交流，萨克斯这种新兴的乐器也悄悄被人们所接受，并逐渐的喜爱它，渴望学习演奏它。萨克斯管作为中外文化交流的使者，被越来越多的人喜爱，演奏萨克斯管的人也越来越多。 二、萨克斯演奏演奏时正确的手型 我们经常在音乐会上欣赏萨克斯管演奏大师们的精彩表演，为他们演奏出来的动听的旋律和甜美的音色所倾倒、陶醉。然而，很少有人会注意大师们在乐器按键上那行云流水般轻巧流畅的运指。其实，演奏任何乐器都要求规范的手形和正确的运指方法。无论键盘乐、弦乐、管乐、弹拨乐，无不对手形和运指有着严格的要求。没有规范的手形和正确的运指方法，很难想象演奏者会演奏出动人的乐曲来。为此，在我多年萨克管的演奏和实践中，把对运指的一些体会整理出来，希望得到众多同行的指教。 在学习萨克斯管的过程中，初学时固定个良好的手型对今后演奏乐曲的节奏准确性、音乐的连贯性尤其重。在做演奏手型时，就和我们平时一样，手指自然弯曲，整只手要放松，手指要保持立起来，手指的各关节要充分支撑，如同弹钢琴时的手型，不可塌指，手掌像握住一枚鸡蛋或一个苹果一样。当在练习时，手指正确的触键方式是用指尖部分放在琴键的凹处。力气不需要太大，触键的力度是正好不漏气为好，不要超过这个力度，手掌和指头都要保持相对放松，当你吹

教你提高打字速度小技巧

教你提高打字速度小技巧 篇一:提高打字速度的小技巧 提高打字速度的小技巧 1. 准确是第一前提 我们反复说打字是一种技能,并不是所有的人都可以达到飞速击键的状态,一个打字高手也不可能在历次比赛中都发挥得同样出色.对于大部分人来说,达到每分钟_击的速度不是高不可攀,但是将错率控制在3‰就会淘汰大部分人.所以要强调提高速度应建立在准确的基础上,急于求成欲速则不达. 2. 提高击键的频率 在训练中我们常纠正每个人的击键方法,反复强调要弹击不要按键,物理课讲过〝弹性碰撞〞,去的快回来也快,我们提倡瞬间发力就是这个道理.手指对键的冲击力劲要合适,速度也要快,而按键只是手指在机械地使劲,既没足够的后劲又没有弹性.正确的击键动作从分指法阶段就应养成.在练习过程中我们常选择长度相同的单字,并做适当的配乐练习,目的是感觉打字中的内在节奏,以击键动作仿效弹琴并创造一种氛围. 提高速度比较好的办法是将一篇打字稿反复打,比如1_个常用单词,第一遍5分钟打完,再练几遍可能3分钟就打完,几天以后再练习时发现不到2分钟就打完了,这就是技能训练的特点.提高击键频 率要训练眼.脑.手之间信号传递的速度,它们之间的时间差越小越好,眼睛看到了一个字母马上传给大脑然后到手,这时眼睛仍要不停顿地向后面的字母飞快扫描. 3. 训练加强紧迫感 在九年义务教育中开展电脑打字课时已有十二个年头了,它是做为一种技能训练走上课堂教学的,当初并没有想到指法会与中文打字有什么关系,中国人在电脑上工作最离不开的还是中文,而任何一种键盘输入法都与指法息息相关.指法训练有一定的速度要求,对素质教育也是一大推动.打字需要艰苦训练克服惰性,速度与质量的要求对每个人是一种挑战,在打字过程中要专心,也要有紧迫感,既要稳重,也要有竞争意识.训练紧迫感的一个好方法是参加打字比赛,有些英文软件可以模拟比赛的环境提供给使用者训练.中文网站也有提供在线打字速度比

办公软件技能培训教学大纲

办公软件技能培训教学 大纲 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

计算机办公软件应用技能培训大纲 一、培训目标 通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Window操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office xp软件的操作技能。并能从事办公室文员文秘等办公室的资料文档整理工作。 理论知识与技能操作培训目标具体如下： 1.理论知识培训目标: (1)掌握计算机常用外部设备的基本知识 (2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功能 (3)掌握文件、文件夹的概念 (4)掌握文件命名的基本规则、文件的常见类型 (5)Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用 (6)Excel的基本功能、工作薄（工作薄文件.xls）、工作表（工作表标签）、单元 格和区域的概念 (7)掌握搜索引擎的作用 2.操作技能培训目标 (1)熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用；相关属性的基本设置、文 件及文件夹管理和控制面板中的常规操作 (2)熟练掌握键盘指法，中英文的录入 (3)熟练掌握文档编辑，排版，表格与公式的制作；掌握图文混排技巧

(4)熟练掌握工作表的编辑和格式化；公式与函数的基本使用；各种图表的操作应 用；数据清单的使用与管理 (5)熟练掌握创建和保存演示文稿，幻灯片的文本格式设置和编辑排版，熟练插入 图片、艺术字、声音及图表和表格，进行幻灯片的打包和放映。 (6)熟练掌握浏览Internet的基本方法、网页的保存与收藏、Internet Explorer的设 置、搜索引擎的使用Word、Excel两个模块的操作技能及Internet的应用 二、培训中应注意的问题 1、建议培训对象的文化程序为初中结业或相当于初中毕业，有一定文化基 础，对计算机感兴趣的学员。 2、采用多媒体教学手段，利用课件、多媒体设备时行实操演示，实例讲 解。 3、利用“任务式驱动”的教法方法，进行案例教学。 4、办公软件应用，重点是让学员掌握。 三、培训课时安排 总学时：223课时 理论知识课时：27课时 操作技能课时：191课时 机动课时：5课时 具体培训课时分配见下表： 培训课时分配表

正确打字指法练习要点与技巧

标准的打字指法|正确打字指法练习要点与技巧 标准的打字指法是什么？如何打字才能快？使用指法的技巧有哪些？ 打字高手完全能实现超级牛X的盲打，眼睛根本不看键盘，伴随着一串串高速而有规律的打字声，屏幕上就出现了他/她所想打的内容了。这种就叫指法功！想要打字快，指法是必不可少的。 我们通用键盘的键位是有排列标准的，如果配合上一套比较科学的指法，必将有效地提高打字的速度和准确率。这里暂不讨论键盘上的字母排列是否符合中国人的打字习惯，既然目前沿用的仍是一种通用的标准键位键盘，建议大家尽量用下面这套标准打字指法来打字。 说它是标准的打字指法，其实就是一种被广泛认为比较科学合理的手指分工击键的打字指法方式，以实现各手指与键位的最佳配合从而高速准确地进行打字输入。 不过，打字指法往往也因人而异，我也听说过一些打字牛人，有的就用一个指头点键盘，够厉害吧~~~ 下面就介绍下标准打字指法（图文） ： 一、什么是标准的打字指法？ 所谓打字指法，就是把键盘上的所有键合理地分配给十个手指，且规定每个手指对应哪几个键，这些规定基本上是沿用原来英文打字机的分配方式。如下图所示：

图：打字指法图示（各手指与对应的键位） 二、打字指法详细说明 在键盘中，第三排键中的A、S、D、F和J、K、L、；这8个键称为基本键(也叫基准键)。基本键是十个手指常驻的位置，其它键都是根据基本键的键位来定位的。在打字过程中，每只手指只能打指法图上规定的键，不要击打规定以外的键，不正规的手指分工对后期速度提升是一个很大的障碍。 空格键由两个大拇指负责，左手打完字符键后需要击空格时用右手拇指打空格，右手打完字符键后需要击空格时用左手拇指打空格。 SHIFT键是用来的进行大小写及其它多字符键转换的，左手的字符键用右手按SHIFT，右手的字符键用左手按SHIFT键。 三、打字指法练习要点和打字指法技巧，很实用的 大家都注意看一下哦，除了介绍打字指法的技巧外，更有很多提高打字速度和打字准确性的细节提示，都是平时被人们所忽略的。另外，对于经常使用电脑的网友，尤其注意调整好坐姿和坐椅高低，手指与键盘位置等，不要弄出些“职业病”就不好了。 打字指法练习技巧之手指击键的技巧—— 1、掌握动作的准确性，击键力度要适中，节奏要均匀，普通计算机键盘的三排字母键处于

中小学信息技术培训工作计划9篇

中小学信息技术培训工作计划9篇 中小学信息技术培训工作计划 1 “计算机的普及要从娃娃抓起。”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下： 一、学情分析 本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。 二、教材分析 本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。教材编排上注重了一下特点： 1、渗透了新课程改革的理念。 2、注重创设高度真实的学习情景。 3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。教材设置主要包括：阅读与思考：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。 教学重点：

1、多媒体演示文稿的制作方法和技巧。 2、掌握幻灯片背景的设置方法。 3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。 教学难点： 1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。 2、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。 三、教学目标 1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，，并掌握制作方法。 2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。 3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。 4、能熟练打字，会一些常用命令。 5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。 6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。 四、教学措施： 1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、 2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。

打字游戏三年级下册教案

打字游戏 教课目的：知识目标： 让学生进一步娴熟字母键的指法。 2.能力目标： 经过打字软件进行打字练习。 3.感情目标： 激发学生学习打字的兴趣。 教课要点、难点： 要点：娴熟掌握字母键的指法。 难点：掌握能提升速度的指法技巧。 教课过程： 教课过程教师活动学生活动设计企图投影展现“运指如飞”的卡通动画。 学生赏识 发问：“想打字这么快吗今日我们激发学生兴一、活动导入 要经过游戏来锻炼我们的指法好趣。 学生回答 不好 教师解说经验技巧。 1. 手指击键轻而快，击键达成后 应快速返回基本键。教师示范，为 二、内容一 2. 遇有两个以上可由同一手指连学生认真察看了学生更好 续输入达成的，可不返回基本键。的领悟正确 3. 每个手指应负责好自己的“领的指法。 地”，不行图快而越位。 1. 要修业生尽量做到指法正确， 1. 在写字板中互相取长补 速度快。输入“ apple 短，并能合作 三、试试学习 2. 学生竞赛，比一比谁输得又快three ”等单词。沟通，使每一 四、任务一 又正确。 2. 快的同学介位学生都共 3. 师巡视指导。绍经验技巧。同提升。

1. 屏幕展现金山打字通软件，并 激发学生的 进行设置。 学习热忱。 五、内容二 2. 学生回答。 同学们想不想玩游戏但要专心 去玩 1. 依据自己的让一些乏味 六、试试学习 - 1. 速度进行难度设 无味的键位 学生进行兴趣打字。 2. 置。 练习课变得 任务二 师巡视指导。 2. 进行游戏。 风趣些、生动 些。 对学生在本堂课上的表现进行点 让学生谈谈想要 七、总结 评，并提出希望。 “运指如飞”就 掌握哪些技巧。

小键盘指法练习心得

竭诚为您提供优质文档/双击可除小键盘指法练习心得 篇一：指法训练心得体会 我们通用键盘的键位是有排列标准的， 如果配合上一套比较科学的指法，必将有效地提高打字的速度和准确率。这里暂不讨论键盘上的字母排列是否符合中国人的打字习惯，既然目前沿用的仍是一种通用的标准键位键盘，建议大家尽量用下面这套标准打字指法来打字。 说它是标准的打字指法，其实就是一种被广泛认为比较科学合理的手指分工击键的打字指法方式，以实现各手指与键位的最佳配合从而高速准确地进行打字输入。 不过，打字指法往往也因人而异，我也听说过一些打字牛人，有的就用一个指头点键盘，够厉害吧~~~ 下面就介绍下标准打字指法（图文）： 一、什么是标准的打字指法？ 所谓打字指法，就是把键盘上的所有键合理地分配给十

个手指，且规定每个手指对应哪几个键，这些规定基本上是沿用原来英文打字机的分配方式。如下图所示： 图：打字指法图示（各手指与对应的键位） 二、打字指法详细说明 在键盘中，第三排键中的a、s、d、f和j、k、l、；这 8个键称为基本键(也叫基准键)。基本键是十个手指常驻的 位置，其它键都是根据基本键的键位来定位的。在打字过程中，每只手指只能打指法图上规定的键，不要击打规定以外的键，不正规的手指分工对后期速度提升是一个很大的障碍。 空格键由两个大拇指负责，左手打完字符键后需要击空格时用右手拇指打空格，右手打完字符键后需要击空格时用左手拇指打空格。 shift键是用来的进行大小写及其它多字符键转换的， 左手的字符键用右手按shift，右手的字符键用左手按shift 键。 三、打字指法练习要点和打字指法技巧，很实用的 大家都注意看一下哦，除了介绍打字指法的技巧外，更有很多提高打字速度和打字准确性的细节提示，都是平时被人们所忽略的。另外，对于经常使用电脑的网友，尤其注意调整好坐姿和坐椅高低，手指与键盘位置等，不要弄出些“职业病”就不好了。 打字指法练习技巧之手指击键的技巧——

计算机基础知识

二十一、键盘 键盘划分为主键盘区、功能键区、光标控制键区、数字小键盘键区。 1、主键盘区 字母锁定键（Caps Lock）：按下此键，字母锁定为大写；再按此键，锁定为小写。 换档键（Shift）：左右各有一个，按下此键，再按打字键，输入上档符号，或改变字母 大小写。 制表键（Tab）：光标向右移动至下一个8 格的头一位；同时按换档键，光标向左移动至上一个8 格的头一位。 退格键（←或Backspace）：光标回退一格，用于删除光标前字符。 回车键（Enter）：结束命令行或结束逻辑行。 空格键：光标右移一格，使光标所在处出现空格。 换码键（Esc）：删除当前行。如果输入的命令有错，可按此键删除，以重新输入命令。控制键（Ctrl）、组合键（Alt）：左右各有一个，与其他键配合使用，完成特殊的控制功能。如Ctrl+Alt+Del 键的功能是使系统热启动，Ctrl+Print Screen SysRq 键的功能是屏幕硬拷贝，Ctrl+Break 键的功能是中止当前执行中的命令。 Windows 徽标键：位于Ctrl 和Alt 两键之间的键，左右各有一个，上有Windows 徽标，按此键可快速启动Windows 的“开始”菜单。与其他键配合使用，可完成多种Windows 的窗 口操作。 2、功能键区 功能键F1～F12 也称可编程序键（Programmable Keys），可以编制一段程序来设定每 个功能键的功能。不同的软件可赋予功能键不同的功能。 3、光标控制键区小键盘数字键区 删除键（Del 或Delete）：用于删除光标所在处的字符。 插入键（Ins 或Insert）：常用来改变输入状态，即插入或改写方式的转换。 暂停键（Pause）：暂停程序或命令的执行，再按其它键继续执行。 屏幕复制键（Print Screen）：将Windows 桌面复制到剪贴板上，Alt+ PrintScreen 将Windows 桌面的活动窗口复制到剪贴板上。 Numlock：转换小键盘区为数字状态（NumLock 灯亮）或光标控制状态（NumLock 灯灭）。 键盘上所有键的用法： F1帮助 F2改名 F3搜索 F4地址 F5刷新 F6切换 F10菜单 CTRL+A全选 CTRL+C复制