精选最新幽默搞笑儿童相声剧本三篇

甲：你会成语吗?

乙：会一些。你呢?

甲：我呀，这么说吧，只要你说出一个数字来，我就能用这个数字开头说出一个成语来。

乙：这么厉害。好，那我说个“一”。

甲：一一得一。

乙：二。

甲：二二得四。

乙：三。

甲：三三得九。

乙：四。年会小品

合：四四十六，(乙)五五二十五，六六三十六、七七四十九……

甲：停!停!你怎么跟着说个没完了?

乙：这谁不会?你说的这是成语吗?这是乘法口诀!

甲：我是和你开个玩笑。咱们现在正式开始。

乙：好，开始，一。

甲：一马当先、一日三餐、一心一意、一……

乙：行了行了。我再说二。

甲：两全其美、两败俱伤、两面三刀、两……

乙：不对，不对，是“二”不是“两”。

甲：你说“二”还读什么?

乙：读“两”。

甲：这不就对了么!

乙：好好，算你对了。那三呢?

甲：三心二意、三长两短、三番五次、三……

乙：够了够了，再说四吧!年会小品剧本

甲：四分五裂、四面八方、四面楚歌、四……

乙：你别说，还真有两下子。那你从五往后数，看你能数到几?

甲：五谷丰登、六六大顺、七上八下、八面威风、九死一生、十全十美、十一……

乙：不行了吧!十一以后的数字就不能组成语了。

甲：十一国庆节。

乙：这不是成语。

甲：那……

乙：我说怎么样?不行了吧?

甲：拾遗补缺。

乙：错了错了，是数字“十一”，不是“拾遗”。

甲：读音一样就行吗!

乙：好好，算你对。十二。

甲：视而不见。

乙：十三。

甲：一石三鸟。

乙：十四。

甲：视死如归。

乙：十五。

甲：十五的月亮圆又圆。

乙：哎哎，这可不是成语了吧?

甲：我是说，教师节过后接着就是八月十五仲秋，你说八月十五的月亮是不是圆又圆?

乙：奥!你又扯到这儿来了。

大和小

乙：我们俩是双胞胎

甲：各位别看长的不一样

乙：但是饭量都不小

甲：我是哥哥，我是大的

乙：我是弟弟，我是小的

甲：大的比小的好啊

乙：小的比大的强

甲：你看香港电视里，一提到老大，受人尊敬(学)大哥，您发话，我们听老大的

乙：黑社会啊

甲：反正大的好

乙：当弟弟好，在家里哥哥得让着弟弟，好吃的，弟弟先吃，好穿的，弟弟先穿

甲：当哥哥好，娶媳妇儿，都是哥哥先娶

乙：惦记着找媳妇啊

甲：我早熟，反正是大的好

乙：怎么说也是小的好

甲：就说爸爸给咱们起名字吧，我叫大浩

乙：我叫小浩

甲：大浩就是比小浩好

乙：怎么呢

甲：大浩的九块八，小浩的三块一

乙：你买袜子呢

甲：咱妈给咱俩起的名字也好，大心，小心，大心就比小心好

乙：怎么呢

甲：大心：心胸宽广，小心，就是小心眼儿，小肚鸡肠

乙：胡说，大心是大大咧咧，粗心大意，小心是谦虚谨慎

甲：那咱爷爷给咱们起的名字好，我叫大火

乙：我叫小火

甲：我演出完了，我就大火了，你小火，小打小闹，没多大出息

乙：我小火好，要是有了火灾，你就是罪魁祸首，大火不好救援，要是小火，冒冒点烟儿就过去了

甲：奶奶给咱俩起的名字更好，我叫大路

乙：我叫小路

甲：我走的是大路，大路是大大方方，潇洒自如，条条大路通罗马

乙：我看你是条条大路走骡子走马。我走的小路好，小路是曲径通幽，浪漫惬意

甲：我们俩在家就爱争论

乙：其实大和小，好和坏，关键不在名字

甲：对，关键在贡献大小

乙：你有什么贡献

甲：我长大了当个大专家

乙：我当一个小学老师

甲：小学老师比不上大专家

乙：多大的专家也是小学老师教出来的

甲：好吗，我成你学生啦

乙：谁让你自高自大呢

甲：我长大了当个大歌星

乙：我就当个小记者

甲：小记者比不了大歌星

乙：多大的歌星也是小记者吹出来的

甲：嘿!我长大了当个大牌球星

乙：我就当个小足球裁判

甲：小裁判比不了大球星

乙：再大的球星我都敢给他掏红牌儿

甲：我长大了当个大干部

乙：那我就当个小护士

甲：大干部领导小护士

乙：小护士一打针，多大的干部都得趴下甲：去你的吧

道具：柜台，坦克玩具

服装：店员服务装一套西装一套小孩装一套

主题内容：

一个大约三十的人拉着一个小孩在路上走

小明:老爸我要买玩具。

老欧：不行

小明：为什么年会小品

老欧：上次不是给你买的那个变形金钢，是用来启发你的

小明：那现在你又给我买一个，又可以启发我呀

老欧：老爸是希望你能成为一名科学家，买这么多玩具干嘛

小明：老爸不至于吧，这么小气，就一个玩具而已

老欧：(严肃)你这孩子，我给你买，你要学习先辈们的科学精神

小明：知道了，你现在不是在启发我吗

老欧：你像伟大的科学家牛顿，一个苹果从树下掉下来，就有了万有引力，再说伟大的爱迪生，用胡须做灯丝，那是多么艰难的事，最后还是成功了，发明了灯炮，靠的是启发，坚强的毅力

走过一家玩具店，柜台里有几台坦克玩具，小明停留了，店里老板在看书

老欧:还不快走

小明拉住了老欧的手，老爸我要买，我要买

老欧：什么玩具这么吸引人，好吧，过去看看

小明：可以，咱们去看看

老欧：是你要买，还是我要买，你倒成了我家长

小明：我买，我买

走到店里老欧不屑一顾，拿出打火机，点着烟在抽

女老板：先生这里不能抽烟，请你出去吸烟

老欧：(一副不在乎的样子)好，将烟用手灭了

女老板：很烫是吧

老欧：被你知道了

女老板：我眼睛又不瞎,还被我知道了

老欧：我不会说话，呸呸呸，这样行了吧

女老板：你知道为什么不许抽烟吗

老欧：不知道年会小品剧本

女老板：你们哪知道，只知道抽了又抽

老欧：是的，偶尔抽支烟是生活的必然，偶尔喝点小酒是健康的需要

女老板：一派胡言，一是吸烟有害健康，二是避免火灾。你知道因为吸烟，害死了多少人吗，你知道因为吸烟，发生的火灾有多少起吗，(后面冲上去说，)你知道吗

老欧：(知道严重性了)，好，听你的

小明：哇塞，新型的坦克玩具，我要

女老板：这个300

老欧：不会这么贵吧，220

女老板：(严肃)250

老欧：你才二百五，(严肃)二六八，两个一起发

女老板：好，好，好

老欧：(敏思一动)怎么多出了十八块钱了

女老板：(心想：看来是个二逼)在装坦克玩具

老欧：等等!我要你启发我儿子，我才买

女老板：好，好，好，小朋友你过来，阿姨就给你读一首诗;(手挥舞着)坦克想开进炮台，成为玩具;店门反锁着，再不开门，他妈的，我可开炮了

老欧，小明看呆了

小明：(往前走了过去)阿姨你怎么了

女老板：我在启发你呀

老欧：有你这么启发人的吗,当着孩子的面说，他妈的，他妈的

女老板：(女老板走到了柜台，小明到了爸爸的身边)我这是借迁鲁迅文学院第一届诗歌大赛里的《战争与和平》的了一等奖的诗歌，教育孩子的

老欧：这样，还差不多，怎么会用这么俗的字，他妈的了

女老板：这本书，几乎没人有了，也没人看了，那个年代写的，不为过，是写抗战胜利，对小日本的憎恨

小明：小日本是谁呀

老欧：它是祖国的敌人

女老板：呀，呀，呀，不错，小小年纪就知道国防部了

老欧：在下不才，都是我每天坚持要他看新闻联播，造成的，都是我的错

女老板：得了便宜还卖乖，总之，教育不错，将来肯定成长，付钱吧

老欧：(掏出手机，扫码,)付了查收一下

女老板：嗯，走吧

老欧：(将玩具递给了小明，)说，长大以后做一名科学家，好吗

小明：老爸我知道啦

老欧：拉着小孩的手往台下走(完)

尊敬的各位领导：

你们好!

我叫xx，今天能够申请幼儿园教师职称评定，首先感谢领导为我创造了这次机会。借此机会，请允许我介绍一下我自己：

xxx年x月，我毕业于xx市第一职业高级中专学校幼师专业。不知不觉中担任幼教工作已经四年多了，回首四年多的教育教学工作。是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇集的图谱，一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步;我于200X年12月获得《幼儿教师资格证书》;我深感自己肩上的责任，并深刻体会到：教育工作，任重而道远!

一、在思想上热爱祖国、热爱人民的教育事业、热爱教师职业;并通过看电视、看报纸、幼教杂志等多中形式来学习和全面贯彻党的教育方针，了解国内外的时世政治;与时俱进，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为。努力培养高尚的人格和道德情操。

二、在教育教学方面，我是积极主动地承担各项工作。在教学中刻苦钻研业务，精心选择教学方法，充分准备教具。勤勤恳恳，踏踏实实。从幼儿的实际情况出发，设计好主题活动。精心安排好活动内容，认真组织好每节活动。

三、在纪律方面，从不给领导讲客观，讲条件。始终严格遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到，不早退，有事主动请假。

四、在工作中，尊敬领导、团结同事热爱幼儿，并能正确处理好与领导同事之间的关系;与同事相处融洽。以工作为重，一直以饱满的热情站立在教育教学的第一线。

五、在教学成绩方面，为了适应提高自身的教育质量，跟上时代的'步伐，在教学之余。积极参加市、区以及学校组织的各项培训。通过看一些专业书籍，不断更新知识，不断提高教育理论水平和业务能力。

四年多的幼教工作中，离不开领导的关心，同事的帮助以及周围人的爱护，是他们让我在这里成长，给我搭建了一个展示才能，释放梦想的空间与舞台。我在这里特此申请各位领导给予我“幼教二级教师”职称评定。未来工作中我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为幼儿教育美好的明天奉献自己的力量。

申请人：

尊敬的领导：

时间过的好快啊，在ABC幼儿园工作也快一年了。我在这里不断学习、工作的同时也在不断的成长。从最初的参加幼儿园培训、和同事们一起布置园内环境，到开展日常教学工作、外出学习、做好家园互动活动(电访、开家长会、开展“圣诞party”活动、春季亲子运动会)……这一路走来，我们付出了很多，但我相信一句话：“付出总是有收获的!而事实也给了我们很有力的证明。

回顾本学期的工作计划，我从六个方面进行一下小节：

一、作为一名幼儿教师，首先应该在思想上严格遵守师德规范、热爱教育事业，热爱并尊重每一个孩子。有了这种心境，师生之间就能够在一种和-谐的状态中相处，许多事情也迎刃而解。我们要尊重和信任幼儿、关心爱护幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮、或胆怯、安静，我都会一视同仁。对性格孤僻的幼儿，我会给予他们更多的关注，帮助他们树立起自信，走出自我封闭的误区。我班的翟志明，刚来幼儿园自己坐在一角，不和小朋友们在一起玩。每次我都会把他叫过来和孩子们一起玩。引导他和孩子们慢慢熟悉，慢慢融和，喜欢小朋友，喜欢老师，更喜欢幼儿园。不能冷落任何一个幼儿，让每个孩子都感觉到老师的关心。对活泼开朗的幼儿，我则会提供适合他们的展示和表现空间。每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐，让孩子们跳舞表现，展示自己的风采，不受任何压抑，同时还能带动一些比较安静的幼儿一起唱一起跳。人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子是能感受到的。坚持热爱、尊重每一位幼儿，与之平等相处，让幼儿接受了你，就会以主动的态度接受你的教育。

二、本学期我和阚老师、陈老师共同担任“尼莫(二)班”的教学、保育工作。我班共有15名幼儿，和这些可爱的孩子们在一起，我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭，每个孩子都有自己的小脾气和个性特点。每次看到孩子们天真灿烂的笑容，许多烦恼的事情也会随之烟消云散了。

三、由于孩子们年龄小，初来新环境，很多孩子不能很好的适应，怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢?我们每次都会和家长沟通交流，了解孩子的个性特点以及爱好、不良习惯，认真填写一日观察表，与家长及时交流孩子在园的生活情况。在与孩子们的接触中，我们互相认识，互相培养和增进感情，孩子们也很快适应了幼儿园的生活环境。俗话说：“良好的开始是成功的一半”。在这一学期里，孩子们的变化很大了，从“哭哭闹闹”不愿意上幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了会关心别人、帮助别人的小哥哥、小姐姐。这些小哥哥、小姐姐不仅学会了书本上的知识，更重要的是他(她)们变的自信了、有想法了。他们会发现问题、提出问题、解决问题，渐渐喜欢探索一些新鲜事物了。我们班的宝贝，在整合课程上动手能力非常强，孩子们愿意贴一些小贴画，基本上都能正确的贴上。也愿意做一些小手工，例如:“《给妈妈做项链》自己动手团成小球然后贴上，孩子们非常喜欢爱惜自己的作品，每次做完后我都会给他们贴在“我的作品”栏里展示。孩子们很高兴的指着：这个是我的,那个是我的。有的会对别的小朋友说，我做的漂亮吧。还有一些像画十字线，添窗户在涂在画的时候积极性很高。还有在美术方面，孩子们对颜色的认知基本上都能掌握!在涂色的时候，我们美术课本上的纸张较大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一个办法，让这些图画形象，生动起来运用角色进行教育。例如:涂西红柿时，有许多西红柿，我就把他们分为：“西红柿爸爸，妈妈。宝宝。调动孩子们的积极性，就会积极的去涂色。在涂色的时候，我会随时提问：你涂的西红柿宝宝是什么颜色”宝贝会回答：“我涂的是红色”这样又加深了对颜色的认知。

四、善于与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是十分重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与配合。我的班里还有一个孩子是坐宝宝车的，我们与家长们面对面交流的机会比较少，于是我们采取电访和写宝宝本的方法，定时向家长反馈幼儿在园学习、生活情况，同时也听取家长们的想法和建议。如果有孩子发生突发情况，我们也会及时与家长电话交流或上门家访。一学期来，我通过多种渠道与家长沟通，让家长及时了解孩子在园的一些情况，做到家园共育。

我真心地希望成为这个大家庭中的一员，所以我肯请成为正式的幼儿教师，望领导批准!

此致

敬礼!

XXX

XXXX年XX月XX日

尊敬的xxx中心小学：

本人姓名xx，男，现年xx岁，20xx年正式党员，19xx年7月凯师毕业，20xx年5月小学教育教学专业大专毕业证。自20xx年1月参加工作现已有11年的教年。20xx年5月被聘为小教一级教师，2015年11月小教高级资格，现已符合小教高级十级教师申报条件，特此申请。

本人在小教一级任职期间，热爱祖国，热爱共产党，拥护共产，学习路线、方针和政策，忠诚教育事业，服从学校安排，工作，敬岗爱业，与同事关系融洽，学生，教书育人，为人师表。学习、“”的思想和十七大报告，学习科学发展观，能按质按时按量教育教学工作和阶段的“小继教工程”工作的任务。

十一年来的教育教学锤炼，本人的教学理论和教学能力进步，教学提升。在教学教研活动中，本人曾参加过县、州、省不同级别的优质课、课堂实录、撰写教学论文等评比活动，了不同级别不同层次的奖项。

一分耕耘一分收获，本人的意在改革、大胆、勇于创新，在教育教学实践活动中，近几年来学期期末统考，学生都了可喜的成绩，本人曾多次被评为县级优秀教师、先进教师等次;在学校党支部和行政工作中，多次得的好评，也被评为优秀党员和优秀组织工作者等荣誉称号。

总之，在工作，本人任劳任怨，尽职尽责，勤奋工作，各都的成绩，特申请晋升为小高十级教师，恳请监督和支持，谢谢!

申请人：xxx

xx年xx月xx日

就读争取达到70℅。

情况分析

(一)幼儿园概况

本园是一所新建的幼儿园，随着教育形势的发展，幼教事业的蓬勃成长，我们立足于科教兴园的准则，走特色办园之路，努力打造自己的品牌。本园占地面积6769平方米。建筑面积共为6500平方米。共设教学班14个，专任教师28人，保育教师14人，学历达标率100﹪

二)幼儿园现状

1、科学管理

在管理方面，制定各种制度，加强了目标管理、计划管理，各种计划已初步形成体系。不断完善园长负责制。为增强内部活力，制定了奖金分配方案，调动了教职工的工作积极性。

近年来我园教师的思想、业务素质有不同程度的提高，她们能勤奋学习，积极进取，不断增强目标意识。教师在根据教育目标设计教育活动的基础发展到了更注重的对幼儿的观察、评估上，有了初步的从幼儿中生成课程意识。

2、虚心学习：

管理工作中需要进一步建全管理网络，增强目标意识和责任意识，使目标管理更规范、科学，并形成体系。在保教工作方面，还存在重上课轻游戏倾向。(是为了满足家长的需要)。课改精神学习不够，新的教育理念还没在教师身上内化，实际教育教学工作中存在着穿新鞋走老路的问题。

办园总目标

以科研为先导，深化教育改革，树立以幼儿发展为本的教育理念，注重保教结合的原则，以开展"民族传统文化教育，促幼儿全面发展"的研究为突破口，把幼儿园建成教育思想先进，管理科学规范，师资结构合理，幼儿全面发展，教育具有个性，社会声誉良好的学园、家园、乐园、花园。

一、幼儿发展目标

健康活泼又自信，友好合作善交往，兴趣广泛乐表现，自主发展会探究，学会关爱有责任。

二、民族传统文化教育目标：

弘扬民族文化，从情感、认知、表达三大领域入手，使3-6岁幼儿充分运用各种感官发展其各种能力，培养幼儿对民族传统文化的兴趣，拓宽知识和视野，热爱中国的民俗文化。培养幼儿初步的观察力、想象力、创造力，陶冶情操，提高民族传统文化的审美能力。培养积极健康的情感和作为中国人的自豪感，使民族传统文化得以继承、发扬和再创。

三、管理目标：

全面落实《幼儿园工作规程》、课改的精神，发扬科学民主、求真务实、开拓创新、惜时高效的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，建全"四制"(岗位责任制、聘任制、考核奖惩制、奖金分配制)，建立办园的章程，落实办园章程形成良性运行机制。

四、教学质量目标：

以民族传统文化教育研究为目标，提倡探索创新，拓展民族传统文化教育的内容、途径和方法，通过传统节日、民族歌舞、民族手工艺制作、民族体育及多种融合教育等手段，确立幼儿在活动中的主体地位，提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长。

五、教育科研目标：

以科研为先导，确立"开展民族传统文化教育的实践和研究，促幼儿全面发展"课题研究为园中心课题，构建民族传统文化教育课程体系，做到骨干教师人人有课题、教师人人参与课题的研究，形成教科研网络，引领教师向研究型发展。三年中争取1--2个课题成为县级课题立项。

六、队伍建设目标：

努力抓好文明集体的工程建设，树立以"幼儿为本"的教育理念，立足自培，构建园本培训新模式，促教专业化成长，提倡"精一、能二、会三"，建设一支"敬业、爱生、创新、奉献"的师资队伍。

七、硬件建设目标：

园容园貌：整洁、优美、个性化、实用化

教学设施：(1)创设拥有现代化设备又具有与幼儿产生互动的教育教学环境;

(2)建设安全、宏扬民族文化的、处处蕴涵文化气息的良好的户内户外活动环境。

八、分年实施目标要求：

20XX年9月至20XX年8月学年度

1、建立办园的章程，做到管理机制建全、职责分工明确、责任到位有效、依法治园措施落实。

2、为教师的成长搭建舞台，为教师的发展创造条件。

(1) 通过各种形式、途径加强自培。

(2) 学历达标：大专30℅。

3、巩固发展市级课题教育的研究成果，综合分析幼儿园主客观现状，明确幼儿园的个性化发展定位。

4、加强幼儿教育的实践和研究，提高幼儿教育质量，增强幼儿体质。

5、尝试现代化教育教学手段并开发环境的教育潜能，创建符合本园办园目标各类专用活动室。

20XX——20XX学年：

确立课题为"开展幼儿园民族传统文化教育实践和研究、促幼儿全面发展的研究"为园中心课题，教研组确立重点课题、教师人人确立子课题，形成研究框架。

1、开展民族传统文化教育所包含的三大板块(传统节日、民族艺术板块、民族体育板块)的研究，初步建立民族传统文化教育课程框架。

2、尝试建立开展民族传统文化教育课程研究中三大板块的目标体系和评价体系。

3、尝试构建民族传统文化教育课程内容，验证其可行性。

4、拓宽幼儿教育的渠道和领域，进一步推进幼儿教育的发展。

5、按照办园的章程，强化分层加强，依法治园的意识和科学管理力度，形成良性运行机制。

6、立足自培，构建园本培训新模式，促教工专业化成长。培养一支具有一定教育理论、掌握科学研究方法、能独立开展教育科研课题研究的教师队伍，提高教师的专业化水平。

7、学历达标：大专90℅。

8、综合利用开发各种教育资源，为幼儿发展创造良好条件，对幼儿园环境进行整体设计，制订能为幼儿提供安全、优美、实用、具有个性化的园舍改造方案，力争做到校园中无一处无用空间。

9、优化家教指导活动管理，提高家教指导活动的质量。通过亲子共成长活动完成这一目标。

10、加强卫生保健工作的管理，提高后勤服务的质量。

20XX——20XX学年度

1、构建完善民族传统文化教育课程内容，验证其可行性。

2、汇编民族传统文化教育课程教材，构建宅科幼儿园民族传统文化教育体系。

3、收集整理材料，评估分析，完成"幼儿园民族传统文化教育研究"的阶段科研报告。

4、建立一支“敬业、爱生、创新、奉献”。在教育上有个性特长的师资队伍。

5、园容环境：环境创设达到外观具有和谐统一的古建筑的风格，内在体现民族性、美化性、宽松性、自由性、趣味性;有品味，能激发幼儿内在潜力的资源。设施设备良好运行，使幼儿园的环境实现“自主、开放、互动”。

7、形成科学、规范、自我管理的管理机制。

8、学历达标：大专90℅，本科

(2008年--2010年)

一、现状分析：

(一)基本情况

幼儿园建于2003年，当时只有六个班级，几年来，经过不断发展，目前全园共有10个班级，3个大班，3个中班，3个小班，1个小小班幼儿在园人数240

多人。幼儿园现有教职员工42多人，分三部分组成：一、教育系统在编人数39人;二、无编制人员4人;三、非编人员(临时工及门卫人员)共3人，教师编制20人中，幼儿园高级教师3人，一级教师23人，二级教师7人，未评级教师1人;本科学历10人，本科在读8人，大专学历2人。本科及在读本科学历达90%。整个幼儿园师资队伍比较年轻，30岁以下13人，占全园教工的65%，年轻教师中有8人是非学前教育专业;40岁以下4人，占20%;40岁以上3人，占15%，由此可以看出，整个幼儿园的师资力量比较薄弱，成熟型、经验型教师欠缺。

我园正处在旧园向新园的过渡阶段，旧园面积小，设施差，已不能满足日益增长的生源及教学要求，因此，在2003年3月，新园建设开始启动，2004年正式搬入使用。新园占地面积 1506㎡，建筑面积 3075㎡，绿化率达36%，将是一所设施完善，功能齐全，环境优美的现代化新校园。

(二)办园优势

1、幼儿园教师队伍年轻有活力，可塑性教强。群体氛围和睦融洽，有亲和力。

2、在课改的引领下，积极实践新课程，通过《学前教育纲要》等学习，教师的教育行为，教学能力有了提高，在活动、游戏、生活、学习四大板块中，教师能合理安排，有机调控，通过开展主题活动来完成教学要求，初步形成了幼儿园的教学框架。

3、新园按达标条件建造，幼儿的学习环境和教师的工作环境将有明显改善和提高。

(三)存在问题

1、硬件建设：幼儿园建园时间长，园舍面积小，设施设备相当陈旧、简陋，食堂仍在使用煤灶，教室内没有多媒体，几个班级使用卫生间，还不在教室隔壁，条件非常艰苦，完全不能满足日益发展的教育教学要求，在一定程度上阻碍了幼儿园的持续发展。

2、园务管理：园领导班子刚进行了重大调整，人员之间需要更多磨合;在管理体制、机制、模式等方面还处于起步阶段。

3、队伍建设：幼儿园师资紧缺，缺编问题严重，尤其缺乏保育员，很大程度上影响保教质量，制约了幼儿园各项工作的.顺利开展，更为幼儿园的可持续发展提出了严峻的挑战。教师专业化程度较低，幼儿园在编非学前教育专业教师有5人，尤其是近几年来引进的小学教师，7个中有6个是非学前教育专业，教师的教育教学能力比较差。调查中发现：新教师中一些非专业教师认识到自己在专业化方面的薄弱和欠缺，非常希望园部为她们搭建平台，提供帮助，使自己成长起来。但是，这些新教师对自己的要求还不够高，动力和压力不够强，缺少自

觉性，缺乏钻劲，思想上有一定的依赖性。成熟型、经验型教师相对欠缺，对自身经验的梳理总结能力还需进一步提升。

4、保教工作：课程设置不够平衡，重教学，轻游戏，轻生活。教师对新课程理念与教学活动相结合还有一定的差距，特色课程的开发和实践还未形成。教师的教育教学观念还需进一步更新，需要加大学习和实践的力度，来提高教师队伍的专业化水平。

5、家长工作：家长工作还不够重视，为家长服务意识及行为在教师群体中发展还不平衡，还必须从手段、方法、形式等方面作进一步探究;幼儿园与家庭在教养观念、方式等还存在着一定的差异性，还未形成真正意义上的“多向互动”与“共同成长”的共育环境。

二、新三年幼儿园发展指导思想与目标

(一)指导思想

以教育三年计划的精神为指导，以狠抓幼儿园常规建设为落脚点，以“一切为了幼儿、一切服务家长”为办园宗旨，力求发展，争创特色，办家长放心、社会满意的幼儿园，孩子喜爱、教师热爱的幼儿园。

三年总体发展思路：第一年(2008年)：抓常规;第二年(2009年)：求发展;第三年(2010年)：创特色

(二)幼儿园发展目标

1、幼儿园发展目标：环境创设优、师德修养好、保教质量高、孩子喜欢、家长放心的优质园。

2、教师发展目标：善于合作、勤于学习、敢于实践、勇于创新，具有发展观和现代观的教师。

3、幼儿发展目标：培养幼儿健康、文明、乐学、自信。

健康--有良好的卫生生活习惯，动作发展协调，体质增强，性格开朗。

自信--能够控制自己的情绪，正确面对挫折，具有良好的意志品质，学做真人。

文明--会主动的使用常用的礼貌用语，与同伴友好相处，尊重父母与老人，有良好的行为习惯。

乐学--喜欢学习、爱动脑筋，对自己不懂的或感兴趣的事物有较强的学习愿望。

(三)领域目标：。

1、园务管理--以“抓常规、求发展，创特色”为目标，在扎实做好常规管理的基础上，谋求幼儿园可持续性发展，从而开创适合本园实际、满足家长需求的特色工作。以人为本，落实科学发展观，构建和谐园所，建立健全长效机制，深化完善各类制度，不断提升管理效益。

2、队伍建设--努力形成一支师德良好、善于合作、勤于学习、敢于实践、勇于创新的教师团队。本科学历达90%以上，三大员的持证上岗率达100%。

3、保教工作--研究探索园本研修的有效方法、手段和途径，形成多种教研模式，提高教师专业化水平，提升保教质量;追求基础与特色相融，加强教育教学研究，聚焦课堂，研究实施共性课程;以课题研究为抓手，开展研究和实践，开发构建悟性识字特色的园本化课程，更好地凸现课程对幼儿发展的作用。

4、卫生保健--认真做好卫生、晨检、消毒、膳食、防病等各类常规工作，三大员明确职责，操作规范，并在疾病矫治、事故预防和健康宣传等方面取得新的进展。

5、社区教育--构建幼儿园、家庭、社区一体化学前教育体系，建立幼儿园网站，整合各种教育资源，实现资源共享。建立社区联系制度，开展多种形式的家教联谊活动。学前教育充分，满足0-3岁婴幼儿和家长多样化的早期教养服务指导。

(四)重点发展项目

1、凸现一个中心--以“发展创新”为中心，以人为本，促进教师发展，保障幼儿发展，推动幼儿园发展。

2、贯彻两条主线--通过园本研修、努力实施二期课改，着力促成非专业教师专业成长;着力提高保教质量。

3、实现三个聚焦--聚焦教师，追求专业理论提升;聚焦课堂，追求教育教学高效;聚焦课程，追求基础特色课程相融。

(五)保障机制

1、组织保障：统一思想认识，加强计划落实，注重过程管理，稳定师资队伍，建设保障机制。

2、制度保障：完善健全各类制度，强化目标意识，实行谁主管、谁负责的方针，分工合作，各项任务落实到人。

(1)监督调控负责到人：园长、工会主席

(2)目标管理策划负责人：园长

(3)师资队伍建设负责人：园长、业务园长

(4)后勤保健管理负责人：园长、保健教师

(5)特色课程管理负责人：园长、业务园长、科研主任、教研组长

(6)幼儿发展评价负责人：园长、业务园长、教研组长、教师、保健教师。

3、经费保障：争取局、财政足额拨款，确保各项经费投入，拓宽幼儿园的创收渠道，开源节流，保证计划的如期实施。

4、评价与监控

(1)完善幼儿园各类工作评价体系，监测评估方案切实可行，易于操作和监督检查，指标尽可能量化。

(2)做好目标检测：做好阶段性与各学年度检查、总结和评比工作，注重典型范例的剖析，注重成功经验的总结。园长在宏观把握，微观分析的基础上，对照学期工作计划，检测具体工作的落实与完成情况。

(3)将教育督导和每学年的教育调研的反馈，作为下一年工作的调整和努力方向。

(4)加强对目标实施的过程性检查与评估，及时总结成绩、经验，发现问题与不足，随时进行补充或调整，三年后进行一次终结性评价。

随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。

我200x年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划：

一、发展方向：

1、提高政治思想素质政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德规范》严格要求自己，遵守《教师法》有关法规，热爱幼儿教育事业、热爱幼儿，为人师表，在言行举止方面做好幼儿的表率，尽心尽责，教书育人。遵守幼儿园规章制度，不迟到早退，为树立良好的园风园貌做出自己的努力。

2、丰富科学文化知识随着社会的不断进步，知识的不断更新发展，社会对教师的要求越来越高。我认真研读《幼儿教育》、《学前教育研究》、《幼教新视野》等书刊外，平时在网上也关注教育形式的变化，与同行进行多交流。幼儿教师只有不断地学习幼儿教育知识，研究教育实践，才能使自己的教育观念不断更新。

3、提高教育技能一名优秀的幼儿教师仅有良好的品德修养和专业知识素质是不够的。这也是因为幼儿教育的特点决定了对幼儿教师不同的要求。所以，幼儿园强调幼儿教师必须是一专多能。因此，必须加强基本功的训练，注重教学技能技巧的提高。

4、促幼儿成长，为家长服务为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的能力在原有基础上有所提高，以“纲要”为准则，认真制订班级计划、月、周计划等各类计划。在一日活动中以游戏贯穿各科教学，并积极使用肯定鼓励等方法，使幼儿身心愉快地学习，使每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

在家长工作方面，经常翻阅有关家教方面的书籍，了解家长的需求。面向全体家长做好家园共育，努力使自己在家长工作方面更加成熟，成为家长放心的好老师。

二、具体规划：

第一年：

1、尽快适应熟悉和掌握组织幼儿一日活动及各种教学活动的业务技能，争做一个技能扎实的青年教师。

2、扎实学习《幼儿园教育指导纲要》，学会说课、评课、分析教材的难重点。根据幼儿的发展和幼儿的兴趣点，制定符合幼儿实际的各类教学计划，经常反思评析自己的教学实践。

3、经常与经验丰富的教师交流、沟通，学习组织幼儿及与家长沟通的有效方法。

4、认真参加每一次的教研活动、各种学习，认真思考并作好笔记，虚心学习。

精选最新幽默搞笑儿童相声剧本三篇

甲：你会成语吗? 乙：会一些。你呢? 甲：我呀，这么说吧，只要你说出一个数字来，我就能用这个数字开头说出一个成语来。 乙：这么厉害。好，那我说个“一”。 甲：一一得一。 乙：二。 甲：二二得四。 乙：三。 甲：三三得九。 乙：四。年会小品 合：四四十六，(乙)五五二十五，六六三十六、七七四十九…… 甲：停!停!你怎么跟着说个没完了? 乙：这谁不会?你说的这是成语吗?这是乘法口诀! 甲：我是和你开个玩笑。咱们现在正式开始。 乙：好，开始，一。 甲：一马当先、一日三餐、一心一意、一…… 乙：行了行了。我再说二。 甲：两全其美、两败俱伤、两面三刀、两…… 乙：不对，不对，是“二”不是“两”。 甲：你说“二”还读什么? 乙：读“两”。

甲：这不就对了么! 乙：好好，算你对了。那三呢? 甲：三心二意、三长两短、三番五次、三…… 乙：够了够了，再说四吧!年会小品剧本 甲：四分五裂、四面八方、四面楚歌、四…… 乙：你别说，还真有两下子。那你从五往后数，看你能数到几? 甲：五谷丰登、六六大顺、七上八下、八面威风、九死一生、十全十美、十一…… 乙：不行了吧!十一以后的数字就不能组成语了。 甲：十一国庆节。 乙：这不是成语。 甲：那…… 乙：我说怎么样?不行了吧? 甲：拾遗补缺。 乙：错了错了，是数字“十一”，不是“拾遗”。 甲：读音一样就行吗! 乙：好好，算你对。十二。 甲：视而不见。 乙：十三。 甲：一石三鸟。 乙：十四。 甲：视死如归。 乙：十五。

甲：十五的月亮圆又圆。 乙：哎哎，这可不是成语了吧? 甲：我是说，教师节过后接着就是八月十五仲秋，你说八月十五的月亮是不是圆又圆? 乙：奥!你又扯到这儿来了。 大和小 乙：我们俩是双胞胎 甲：各位别看长的不一样 乙：但是饭量都不小 甲：我是哥哥，我是大的 乙：我是弟弟，我是小的 甲：大的比小的好啊 乙：小的比大的强 甲：你看香港电视里，一提到老大，受人尊敬(学)大哥，您发话，我们听老大的 乙：黑社会啊 甲：反正大的好 乙：当弟弟好，在家里哥哥得让着弟弟，好吃的，弟弟先吃，好穿的，弟弟先穿 甲：当哥哥好，娶媳妇儿，都是哥哥先娶 乙：惦记着找媳妇啊 甲：我早熟，反正是大的好 乙：怎么说也是小的好

搞笑相声剧本

搞笑相声剧本 搞笑相声剧本（一） 甲：日月如穿梭，光阴快似箭。 乙：呦，你又在这拽呢？ 6岁读 甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。 乙：还有嫌时间多的？ 甲：有个同学，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。 乙：说什么呢？

甲："怎么还不放学呀？" 乙：老盼放学啊？ 甲：脾气倒是不错，冲谁都笑："你这儿干吗呐"? 乙：我学习呢，你干什么呢？ 甲："嘻嘻，不知道。" 甲：" 甲：" 甲：" 甲： 甲：你古语知道的多吗？ 乙：知道一些。 甲：有一句老话："一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。" 乙：知道，这是说光阴无价。 甲：大诗人苏轼有句成语："一刻千金".

乙：对，一刻钟一千两金子。 甲：时间对谁都是一样的。 乙：非常公平的。 甲：可有人要多得点时间。 乙：从哪儿来？ 乙：既然这样，咱俩就别在这磨蹭了，多延长些寿命吧。甲：好，咱退场吧。 搞笑相声剧本（二） 甲：亲爱的同学们，我想死你们了。 乙：先向大家作一下介绍。

甲：我叫王迈达。 乙：我叫黄映翔。 甲：yb,你是新生吧，以后有什么需要我帮忙的尽管说，学长我一定会尽力而为的。 乙：哦，一定一定。老大，你成绩好吗？ 甲：马马乎乎。 乙： 乙： 名。窗前白叶落，阻征程，欲把心事付瑶琴，不可能，根本没空。 乙：可我就是学不好，再熬夜也学不好。 甲：你白天学，晚上学，吃饭学，上厕所也学，干什么都要想着学习学习再学习。 乙：那哪成啊，晚上学一夜，白天就只好睡觉。吃着饭看书，我两次把饭塞进鼻孔里，三次把饭塞进耳朵里，四次把饭塞进别人的嘴里。上厕所看书，我怕呀。

关于小学生三人相声剧本【八篇】

关于小学生三人相声剧本【八篇】 剧本一：《流浪汉》 人物：小明、小王、小李 小明：（拍拍自己胸口）我这个流浪汉，可怎么办啊？ 小王：别着急，我们可以帮你找工作啊！ 小李：对啊，我们可以打听一下哪里有需要的工作岗位。小明：（感激地点头）谢谢你们，我这就去准备面试啦！（过段时间） 小明：（回来）大家好，我找到工作啦！感谢你们的帮助！小王：不谢不谢，我们只是尽了朋友的责任。 小李：恭喜你啊，小明，加油干！ （大家三人一起高兴地笑了起来） 剧本二：《调皮的小羊》 人物：小明、小王、小李 小明：（推门进来）大家快来帮忙啊，我的小羊跑出来了！

小王：没事，我们一起去找呀！ 小李：对啊，我们在附近找一下看看。 （找了一大圈） 小明：（失落地说）没找到啊，小羊不知道跑哪儿去了。 小王：不要灰心，我们继续找！ （又找了一会儿） 小李：（发现了小羊）你看，那不是你的小羊吗？ 小明：（高兴地跑了过去）是，是啊！谢谢你们的帮助！ 小王：不要紧，我们是好朋友，帮你忙再正常不过啦！ 剧本三：《捡到的钱包》 人物：小明、小王、小李 小王：（捡到一个钱包）哇，这是谁掉的钱包呀？ 小李：赶快拿出来看看，看看有没有联系方式。 小明：你们忘了吗？我们以前学过吗，捡到钱包要交到警局去

的。 小王：对，对，我记得了！我们快点去交到警局吧！（到了警局） 警察：你们怎么来了？ 小明：我们捡到一个钱包，想交到警局去。 警察：好习惯啊，交给我，我替他们找主人。 小李：好的，那我们就放心了。 剧本四：《十全十美的晚餐》 人物：小明、小王、小李 小明：今天我们准备做一顿大餐，你们有什么想吃的？小王：我喜欢煮鸡蛋的味道。 小李：我想吃炖排骨。 小明：那好，我们分工合作，准备一个十分美味的晚餐！（过了一段时间）

儿童相声小品剧本

儿童相声小品剧本 旁白：一个古老的王国里，住着一位秀丽的公主，有一个家族，家中的女仆人去世了，留下了一个和善又英俊的儿子，这个男仆人又娶了一个妻子，她凶残又恶毒，带着两个儿子。国王将要为公主进行“比舞招亲”。B儿子：〔唱歌〕对面的女孩看过来~~~我，罗彻斯特，英俊而帅气，为了这次舞会，我舍命的减肥。这是我三天前的形象〔拿出奥尼尔的画像〕，看我，三天减肥200斤。大印象减肥茶，留住我的好身材。C儿子：〔唱歌〕我，富有而幽默。看我有一副雪白的牙齿，由于我用名人二合一。A儿子：嗯，我能不能去？B与C：不行！B：瞧瞧你自己，连件像样的衣服也没有。C：就是！B：你的头发，〔用手拨几下〕~~~C：很乱！B：你的脸~~~C：又黑又脏，活像一个癞蛤蟆〔B拿出一副青蛙的照片〕B：你有什么资格去见秀丽的公主！哼！继母：好了，孩子们，我们走吧。C：妈，那这个脏东西呢？继母：至于你，你就留在家里干活吧。A：可是妈，我也想去~~~继母：嗯，好吧！B与C：妈！怎么能带上他呢？莫非你不认为他会让我们丢脸吗？〔最终他们没带上他就走了。〕其次幕〔仙女下凡〕A：〔唱〕为什么这样子，我不能去参与那个舞会，怎么这样子~~~旁白：就在这时候，仙女消失了。仙女：啊，我可怜的孩子啊！什么让你这样的哀痛？A：秀丽的公主要举办舞会，我很想去，可是我那继母和兄弟不让我去。仙女：和善的孩子，让我来帮你吧。〔拿出一套礼服〕A：

〔喜从天降，预备去参与舞会〕仙女：等等，我还没完呢，你的鞋！〔拿出一双耐克鞋〕A：感谢您，尊贵的仙女！〔兴奋的离去〕第三幕〔一见钟情〕旁白：穿着华丽的A，马不停蹄地赶往宫殿，而他的继母和兄弟已经到了。门卫：下一位，是XX伯爵家长子B。B：啊，秀丽的公主，我倾慕你已经很久了，你在我心中的地位就想那Pizza！公主：等等，请问你有什么才艺？B：我为你献歌！〔唱〕Only you~~~公主：Pass！门卫：下一位，是XX伯爵……

小学生幽默搞笑相声剧本台词

小学生幽默搞笑相声剧本台词：珍惜时间 甲：日月如穿梭,光阴快似箭; 乙：呦,你又在这拽呢 甲：拿你来说吧,今年有10岁了吧 乙：都11了; 甲：你瞧瞧一晃儿这么大了; 乙：一晃儿 甲：这“晃”也是形容时间的词儿;刚生出来这么一点儿,一晃儿3岁进幼儿园,又一晃儿6岁读小学,再一晃儿11,该小学毕业了,你再这么晃几下...... 乙：怎么样 甲：你就没了; 乙：敢情我一辈子净晃晃了; 甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思; 乙：形容日月、光阴; 甲：让你自己说,时间快不快

乙：太快了; 甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间,嫌时间用不了; 乙：还有嫌时间多的 甲：有个同学叫王小虎,老嫌时间过的慢;你看他那劲头,一天到晚两眼老跟挣不开似的,磨磨蹭蹭耗时间;听不见他说话,一说准是这句话; 乙：说什么呢 甲：“怎么还不放学呀” 乙：老盼放学啊 甲：脾气倒是不错,冲谁都笑：“你这儿干吗呐” 乙：我学习呢,你干什么呢 甲：“嘻嘻,不知道;” 乙：作业写完了吗 甲：“嘻——不知道;” 乙：考试及格了吗 甲：“嘻——不知道;”

乙：这也不知道啊 甲：“嘻——不知道;” 乙：你这次数学考多少分 甲：“70分......” 乙：不是不知道啊 甲：上次考试得71分; 乙：又少1分; 甲：你说,要这样发展下去,小学还能毕业吗 乙：我看,再不珍惜时间,就不能毕业了; 甲：我算了一下,我们小学生,能学习的时间太少了; 乙：是吗 甲：每年两个学期,每学期20个星期; 乙：一年就上280天的学; 甲：去掉周末两天,还剩多少 乙：一年就上200天的学;

甲：每天睡觉八个小时,三八二十四,有三分之一睡觉了; 乙：那吃饭走路呢 甲：每天不得四个小时啊; 乙：吃饭睡觉走路又刨去一半,还剩100天了; 甲：这100天也不能全是学习呀 乙：还干什么呀 甲：看电视,玩游戏; 乙：就这还玩呢; 甲：玩玩棋,打打球,没事来盘“争上游”;这又得占去一半时间; 乙：还剩50天了; 甲：上课走走神儿,下课闹闹事儿; 乙：这还不好好学习 甲：考试前,抓时间,问前桌,问后位; 乙：着急了 甲：考试还是得了个不及格;

小学生幽默搞笑相声剧本台词

小学生幽默搞笑相声剧 本台词 YUKI was compiled on the morning of December 16, 2020

《珍惜时间》 甲：日月如穿梭，光阴快似箭。 乙：呦，你又在这拽呢 甲：拿你来说吧，今年有7了吧 乙：都8了。 甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。 乙：一晃儿 甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿上二年级，你再这么晃几下...... 乙：怎么样 甲：你就没了。 乙：敢情我一辈子净晃晃了。 甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。 乙：形容日月、光阴。

甲：让你自己说，时间快不快 乙：太快了。 甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。 乙：还有嫌时间多的 甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。 乙：说什么呢 甲：“怎么还不放学呀” 乙：老盼放学啊 甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐” 乙：我学习呢，你干什么呢 甲：“嘻嘻，不知道。” 乙：作业写完了吗 甲：“嘻――不知道。” 乙：考试及格了吗 甲：“嘻――不知道。” 乙：这也不知道啊！

甲：“嘻――不知道。” 乙：你这次数学考多少分 甲：“9分......” 乙：不是不知道啊 甲：上次考试得10分。 乙：又少1分。 甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗 乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。 甲：我算了一下，我们小学生，能学习的时间太少了。乙：是吗 甲：每年两个学期，每学期20个星期。 乙：一年就上280天的学。 甲：去掉周末两天，还剩多少 乙：一年就上200天的学。 甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。乙：那吃饭走路呢

小学生三人相声剧本

小学生三人相声剧本 篇一：三人搞笑相声剧本 三人搞笑相声剧本 甲乙丙三人手持麦克风前台站好） 甲：（高声招手）亲爱的朋友们，你们好吗？ 甲：（小声嘟哝）没啥反应啊。（大声）再来一遍啊，亲爱的朋友们，你们好吗？给点掌声吧，谢谢大家！ 乙：诶诶诶，你以为人家是给你鼓掌哪，人家是看我长得俊，给我鼓 掌哪 丙：什么呀，人家是看我长得俊，给我鼓掌哪 甲：嗨！二位别争啦，没有你们俩啥事 乙丙：你算老几啊！ 甲：老八呀，我是你们的八姐 丙：八姐？我还九妹呢 甲：你不是九妹，是小妹 丙：怎么讲？ 甲：你看啊，红楼梦里女的多，凑十二个就称为金陵十二钗；咱们图 书馆里全是女的，还整十二个，所以简称图书十二钗，我排行老八，你排 行老小，这不就对啦 乙：要这么说我也是图书十二钗之一

丙：要这么说我也是 甲：这就对了嘛！ 乙：不对啊，十二减三等于九，还有九个呢 甲：看你算数还不错 乙：那是啊 甲：那咱们就在这一块把这图书十二钗给大伙挨个说说？ 乙：怎么个说法？ 甲：这么着吧，金陵十二钗每个人都有一首诗，我就负责挨个介绍， 你们俩就负责作诗，怎么样？乙：那可作不出来 甲：没关系。可以放宽条件。唱歌、跳舞、自由诗或者一句话都行， 沾边不沾边咱们都不负责任，怎么样？ 乙：(转向丙)你看呢？ 丙：倒是可以试试 甲：来，开始 乙：等等，咱们从哪开始啊？ 甲：一家要是有九个孩子，喊起床的时候得喊：大毛二毛三毛四毛五 毛六毛七毛八毛截住起床！得从大毛开始。咱们也是，就按大钗二钗三钗 四钗五钗六钗七钗八钗九钗十钗十一十二钗的顺序来，好不好？乙丙：好！ 甲：那咱们开始啦啊。大钗阿慧，图书阅览兼教材管理，最主要的是 多年来是咱们的中老年迪斯科教练，操做得好，舞跳得棒，大家请看

2022年小学生幽默搞笑相声剧本台词

2022年学校生幽默搞笑相声剧本台词 甲：你能用一个字回答我的问话吗？ 乙：能！ 甲：干脆，真用一个字作答。我问你，你今日去图书室吗？ 乙：去。 甲：是去看书吗？ 乙：是。 甲：不是去看报吧？ 乙：不是。 甲：怎么又用两个字作答啦？你可以这样回答："否'。 乙：噢，"口'说"不'为"否'，表示不是，真好玩！ 甲：汉字中像这样好玩的字还多呢！我问你，"正'的反义词是什么？ 乙：不正。 甲：你怎么又用两个宇回答啦？你应回答"歪'。 乙：我回答得也不错啊，"不'与"正'组合起来，不就是"歪'吗？ 甲：算你有理。我问你，"好'的反义词是什么？ 乙："孬'，"不'与"好'组成的字，可以吧？ 甲：有进步。 乙：你就"甭'夸我了，我比你还羞得远呢！ 甲：咦，我刚想问你，"要'的反义词是什么，你就自己说出来了。 乙：我说什么啦？ 甲："甭'呀！"甭'是"不'与"用'的合体字，表示不要。这是会意宇。 乙：我明白了，原来我们谈的这些字都是会意宇呀！ 甲：你才知道啊！ 小柏：各位伴侣！晚上好！首先，我祝愿大家！好人好梦！ 爆笑：好！ 小柏：〔唱歌用好人好梦的调：啊！就让我静静的真心为你，一切在无言中，友爱的我永久祝愿你，好人就有好梦。好人就有好梦。感谢！ 爆笑：霍！唱的不错，那我就祝愿各位好梦成真！ 小柏：好！ 爆笑：〔唱歌〕打开你心门，愿你美梦成真。祝愿你，幻想成真！ 说：可以鼓掌了。 小柏：哪有自己要的，真是的。每一个人都有自己的幻想； 爆笑：每一个人都有自己的舞台。 小柏：幻想有多大，期望就有多大！ 爆笑：心有多大，舞台就有多大！ 小柏：我的人生布满了抱负！ 爆笑：我的人生布满了抱负！ 小柏：我小时候的抱负是当一名解放军，不！正确的表达应当是一名将军！我要率领最先进的部队捍卫我们的国家疆土的完好，让人们欢快的、平安的生活在奇特的国度里！ 爆笑：好抱负！那后来呢？ 小柏：后来啊！你说当兵是怎么一回事啊？ 爆笑：连军营都没去过，幻想没能实现！我小时候的抱负是当一位科学家，

适合小学生演的幽默喜剧相声剧本《妙说童言无

适合小学生演的幽默喜剧相声剧本《妙说童言无 相声用笑话、滑稽地问答、说唱等引起观众发笑的一种曲艺形式。用笑话、滑稽问答、说唱等引起观众发笑。 甲：各位亲爱的叔叔，阿姨。 乙：爷爷奶奶 甲：哥哥姐姐 乙：弟弟妹妹们 甲乙：大家好! 甲：我叫李聪。 乙：我叫江--- 甲;你看我叫李聪，一听名字就知道我很聪明。 乙;你再怎么聪明也没有我聪明。 甲：我懂得事情很多。 乙：不管你懂得再多也没有我懂得多 甲：谁说我没有你懂得多了。 乙：你今年才几岁啊?六岁的小娃娃能懂什么啊! 甲：谁说我六岁了? 乙：你不是六岁吗? 甲：我不是六岁 乙：那你今年多少岁啊?

甲：五岁十一个月零二十九天。 乙：那不是跟六岁一样吗? 甲：反正我什么都懂。年龄不大志气大。这叫人小鬼大。乙：还人小鬼大，你才六岁的娃娃耶? 甲：那我还没问你多少岁呢!你今年多少岁啊? 乙：你是问我今年多少岁吧! 甲：是啊!你今年多少岁? 乙：哎哟!讨厌!不要随便问人家女孩子年龄嘛? 甲：你们女孩子就是麻烦，哪像我们男子汉! 乙：你要是男子汉，那我就是娘子军! 甲：反正我的智商比你高 乙：我的个子比你高。 甲：我的个子也不矮，你没有我高， 乙：我穿高跟的时候比你高。 甲：我个子高得。。。。高得都可以把自己的鼻子咬下来。乙：啊!你怎么咬的啊? 甲：我站在板凳上咬的。 乙：你别管怎么样，反正我比你历害。 甲：你别管怎么样。反正我比你强。 乙：我考试门门都考了一百分。 甲：我考试门门都考一百零一分。 乙：你能考一百零一分。

甲：我那一分是老师送的，考一送一。 乙：你以为是烤羊肉串啊!烤那么多也不怕浪费钱? 甲：反正我们家有的是钱。 乙：你们家再有钱，也没有我们家有钱，连香港迪斯尼乐园我就去了N次。 甲：哎呀你们家那么有钱啊!连香港迪斯尼乐园你就去了N次。 乙：对! 甲：呵呵!我去了N加一次! 乙：我爸爸开的车是宝马的。 甲：我爸爸开的车出去宝马都得让路! 乙：那你爸爸开的是什么车? 甲：洒水车。 乙：洒水车啊? 甲：我爸爸是洒水车车队长。 乙：我爸爸是厂长。 甲;我爸爸后来也长了。 乙：你爸爸什么长了啊? 甲：我爸爸工资涨了。 乙：工资涨了有了什么用啊? 甲：工资涨了，我的零花钱也涨了。 乙：你花你爸爸的钱不闲丢人啊? 甲：你不也花你爸爸的钱吗?

小学生幽默搞笑相声剧本台词

小学生幽默搞笑相声剧本台词甲：你能用一个字回答我的问话吗？ 乙：能！ 甲：干脆，真用一个字作答。我问你，你今天去图书室吗？ 乙：去。 甲：是去看书吗？ 乙：是。 甲：不是去看报吧？ 乙：不是。 甲：怎么又用两个字作答啦？你可以这样回答："否"。 乙：噢，"口"说"不"为"否"，表示不是，真有趣！ 甲：汉字中像这样有趣的字还多呢！我问你，"正"的反义词是什么？ 乙：不正。 甲：你怎么又用两个宇回答啦？你应回答"歪"。 乙：我回答得也不错啊，"不"与"正"组合起来，不就是"歪"吗？ 甲：算你有理。我问你，"好"的反义词是什么？ 乙："孬"，"不"与"好"组成的字，可以吧？ 甲：有长进。 乙：你就"甭"夸我了，我比你还羞得远呢！ 甲：咦，我刚想问你，"要"的反义词是什么，你就自己说出来了。 乙：我说什么啦？

甲："甭"呀！"甭"是"不"与"用"的合体字，表示不要。这是会意宇。 乙：我明白了，原来我们谈的这些字都是会意宇呀！ 甲：你才知道啊！ 小学生幽默搞笑相声剧本台词 小柏：各位朋友！晚上好！首先，我祝愿大家！好人好梦！ 爆笑：好！ 小柏：（唱歌用好人好梦的调：啊！就让我默默的真心为你，一切在无言中，亲爱的我永远祝福你，好人就有好梦。好人就有好梦。谢谢！ 爆笑：霍！唱的不错，那我就祝愿各位好梦成真！ 小柏：好！ 爆笑：（唱歌）打开你心门，愿你美梦成真。祝福你，梦想成真！ 说：可以鼓掌了。 小柏：哪有自己要的，真是的。每一个人都有自己的梦想； 爆笑：每一个人都有自己的舞台。 小柏：梦想有多大，希望就有多大！ 爆笑：心有多大，舞台就有多大！ 小柏：我的人生充满了理想！ 爆笑：我的人生充满了抱负！ 小柏：我小时候的理想是当一名解放军，不！正确的表达应该是一名将军！我要率领最先进的部队捍卫我们的国家疆土的完整，让人

小学生幽默搞笑相声剧本《大话作文》

小学生幽默搞笑相声剧本《大话作文》编剧：吴树雅 演员甲：喂，张小宝同学你好，跟你搞个小调查好吗？ 演员乙：没问题，您尽管问好啦。 演员甲：你最不喜欢学习的科目是什么？ 演员乙：作文！ 演员甲：最让你头疼的是什么事？ 演员乙：写作文！ 演员甲：你最最最不愿做的事是什么？ 演员乙：写作文！ 演员甲：看来你对作文是恨之入骨啊！ 演员乙：是呀，您没听说过吗？作文，作文，作的头疼，宁可解方程，也不写作文，宁可造长城，也不写作文，宁可……演员甲：好啦，好啦，有那么严重吗？ 演员乙：有啊，有人说，写作文比女人生孩子还难哩，生孩子她肚里有货，写作文我肚子里没货呀。 演员甲：哈哈，太形象啦。 演员乙：我们写作文呀，就像是挤牙膏一般。您想呀，牙膏袋本来就是瘪的，能挤出东西来吗？就是用榔头砸，也砸不出个屁来呀！ 演员甲：这个呀，就是最常见的“言之无物”现象。 演员乙：对呀，就是无话可写嘛！ 演员甲：要解决这个问题也并不难。 演员乙：有什么妙招啊？ 演员甲：要多观察生活，生活是写作的源泉嘛。

演员乙：唉——观察个屁！我们的生活就只有那么三个点：宿舍——教室——厕所。不过，可以形成一个稳定的三角形，那就是我们生活的全部。我们是上课读书，下课撒尿，除了吃饭，就是睡觉，除了考试，一切都不重要，还有什么观察的呀！ 演员甲：其实，也不完全如此，生活就是这样的，看起来平凡，仔细一观察，你就会发现它有丰富的内涵。就拿人来说吧，看起来没什么两样，都是两只眼睛一张嘴，两只耳朵，四条腿。 演员乙；哈哈，那还是人吗？ 演员甲：开个玩笑。你再仔细看看，每个人都有不同的外貌特征，有不同的个性，有不同的情感，还有不同的思想。只有从多个角度去观察，才会发现有更多的内容啊！ 演员乙：您说的太好啦，大家鼓鼓掌！可是——可是——我还是不会写呀。 演员甲：那就是表达的问题啦。 演员乙：怎么表达呀？ 演员甲：有人写作文，就像是茶壶里煮饺子——有货倒不出。这个也不难，只要多描写就行。 演员乙：就是不会描写呀。 演员甲：这不是抬杠吗？好，我举个例子。比方说……比方说，你今天心情怎么样吧。 演员乙：我心情好呀，快乐呀！遇到您这样有学问的人，我能不快乐吗？大家说，是不是？

小学生幽默搞笑相声剧本台词

珍惜时间 甲：日月如穿梭,光阴快似箭. 乙：呦,你又在这拽呢 甲：拿你来说吧,今年有7了吧 乙：都8了. 甲：你瞧瞧一晃儿这么大了. 乙：一晃儿 甲：这“晃”也是形容时间的词儿.刚生出来这么一点儿,一晃儿3岁进幼儿园,又一晃儿6岁读小学,再一晃儿上二年级,你再这么晃几下...... 乙：怎么样 甲：你就没了. 乙：敢情我一辈子净晃晃了. 甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思. 乙：形容日月、光阴.

甲：让你自己说,时间快不快 乙：太快了. 甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间,嫌时间用不了. 乙：还有嫌时间多的 甲：有个同学叫王小虎,老嫌时间过的慢.你看他那劲头,一天到晚两眼老跟挣不开似的,磨磨蹭蹭耗时间.听不见他说话,一说准是这句话. 乙：说什么呢 甲：“怎么还不放学呀” 乙：老盼放学啊 甲：脾气倒是不错,冲谁都笑：“你这儿干吗呐” 乙：我学习呢,你干什么呢 甲：“嘻嘻,不知道.” 乙：作业写完了吗 甲：“嘻――不知道.” 乙：考试及格了吗 甲：“嘻――不知道.” 乙：这也不知道啊

甲：“嘻――不知道.” 乙：你这次数学考多少分 甲：“9分......” 乙：不是不知道啊 甲：上次考试得10分. 乙：又少1分. 甲：你说,要这样发展下去,小学还能毕业吗 乙：我看,再不珍惜时间,就不能毕业了. 甲：我算了一下,我们小学生,能学习的时间太少了. 乙：是吗 甲：每年两个学期,每学期20个星期. 乙：一年就上280天的学. 甲：去掉周末两天,还剩多少 乙：一年就上200天的学. 甲：每天睡觉八个小时,三八二十四,有三分之一睡觉了. 乙：那吃饭走路呢

甲：每天不得四个小时啊. 乙：吃饭睡觉走路又刨去一半,还剩100天了. 甲：这100天也不能全是学习呀 乙：还干什么呀 甲：看电视,玩游戏. 乙：就这还玩呢. 甲：玩玩棋,打打球,没事来盘“争上游”.这又得占去一半时间. 乙：还剩50天了. 甲：上课走走神儿,下课闹闹事儿. 乙：这还不好好学习 甲：考试前,抓时间,问前桌,问后位. 乙：着急了

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[儿童相声剧本]儿童相声 (1) [儿童相声]少儿相声剧本简短 主题：考试 甲：唉！ 乙：咋啦你叹什么气呢？ 甲：还不是为了考试呗! 乙：又没考好 甲：(悲伤)是呀，都怪老师糊涂。 乙：(惊讶)啊你敢说老师糊涂？ 甲：对。你说数学吧,这么重要的考试,你倒把题目出得简单点儿啊!他可倒好,尽挑我不会的出,这不是存心和我为难吗 乙：去你的吧,要想考好，自己上课认真着点呀. 甲：还有呢!语文考试,填空题一分一个,可我明明写对了三个,老师却偏不给我分。 乙：不会吧老师工作都是挺认真的.那三个是什么题目 甲：这你就别问了. 乙：说吧,要是真判错了，我陪你一起找老师去. 甲：“班级”“ 姓名”和“学号”呀 乙：嗨！这怎么能算分呢？你的语文成绩到底考了多少呀 甲：嗨！马有失蹄时，人有失手处。 乙：少废话，几分 甲：唔 乙：几分 甲：唔乙：大声点! 甲：(急了)60！还差3分嘛 乙：哎，看来你的学习真有问题. 甲：你说我考试成绩不好，可是我上课认真听讲呀。

乙：认真听讲这个习惯好！ 甲：上课时，同学们的一言一行我都记得一清二楚. 乙：那你说说。 甲：张明，上课玩折纸。李四上课做小动作。 乙：嗨，你不看老师都看他们干什么？ 甲：别说教室里，就是教室外面我也知道在干什么。 乙：你怎么知道？ 甲：你听，“卖糖葫芦喽！” 乙：上课注意力不集中，就是瞎看、瞎听。 甲：哎，你别说，昨天下午上课，我啥也没看到、也没听到。 乙：这回认真听讲了。 甲：不是，我睡着了。 乙：啊？这也太不像话了？上课睡大觉，下课接着玩。 甲：没机会玩了， 乙：为什么呀？ 甲：被老师发现叫办公室了。 乙：是得让老师好好教育教育你。 甲：我怀着紧张的心情，去了办公室。老师对我说：听说你是咱们班的象棋高手，来咱 (2) [儿童相声]儿童小品三人搞笑剧本 儿童小品三人搞笑剧本 故事梗概：通过一对年轻夫妻各自要求儿子“听我的”，逼着儿子选边站队让儿子左右为难的搞笑场面，提醒当今父母教育孩子要形成合力，同向而行，不能让孩子将父母形象在心中有亲疏、强弱之分，以免造成失衡的心理环境。 人物设定：父——公司经理；母——单位会计；儿——小学生。 舞台道具：屏风、沙发、桌椅、水果等所需物品。 情节展开：

儿童对口相声剧本

儿童对口相声剧本 儿童相声（剧本）（一） 甲：亲爱的爷爷奶奶，叔叔阿姨，大哥哥大姐姐，你们好。 乙：大家好。 甲：能为大家表演节目，我的心情感到无比的……（啊）光辉灿烂！ 乙：哎。光辉灿烂哪？ 甲：这位是我的搭档，（对）我们两个可以说是一丘之貉。 乙：哎。一丘之貉呀？ 甲：您的相声说的那叫好啊，（啊）我喜欢听你夸夸其谈，就让我在这里狗仗人势的（啊）向你表示最崇高的最崇高的……（什么啊）永垂不朽。 乙：哎，走。这都什么乱七八糟的。 甲：嘿，这怎么了？ 乙：还怎么了？你说话用词不当，大家都笑话你了，你不觉得脸红啊？ 甲：脸红很正常，因为我这个人呢，就是薄命红颜。 乙：哎，他还薄命红颜呢？ 甲：对呀，总做错事儿总脸红，我的命好的了吗？ 乙：哎，行了行了，你就别在这糟蹋成语了。 甲：嘿，这什么叫糟蹋呢？ 乙：你把成语的意思都给改了， 甲：哎呦，是我没弄明白， 乙：哎，不明白你问我呀。 甲：吆喝（啊）看来你对成语还颇有研究。（哎）乙：不敢那么说，反正教你呀，是足够了 甲：那我向您请教。 乙：有什么不明白的尽管问。 甲：有一个成语叫树倒猢狲散，（嗯）您能给我讲讲什么意思吗？

乙：啊，这个简单哪，猢狲你知道吗？ 甲：我知道啊，不就是老胡的孙子吗？ 乙：哎，什么呀。猢狲是猴子，这个成语从字面上讲就是大树倒了，（啊）猴子们哪都散了，你明白了吗？ 甲：我不明白。 乙：有什么不明白的？ 甲：树能保护水土，树能净化空气，现在人们都植树造林，凭什么把大树砍倒啊/？ 乙：咱这不是讲树倒猢狲散吗 甲：请问世界上所有的树都砍倒了，那散的仅仅是猢狲吗？（这？）没有了森林，鸟类就没有地方做窝，鸟类受得了吗？ 乙：哎，受不了。 甲：没有了森林，动物就没有了家园，动物受得了吗？ 乙：哎，受不了。 甲：水土流失，环境污染，你家受得了吗？ 乙：哎，受不了。 甲：那就不应该是树倒猢狲散。 乙：那应该是…… 甲：树倒你家散。 乙：哎，我们家呀？ 甲：我知道您教我是足够了，但是我想请你思考一下我说的是否有道理乙：噢，我明白了。我刚才说他几句，他这是报复我。谁让我水平比他高呢？我这是树大招风啊。 甲：树大招风？ 乙：对呀。 甲：您的意思风是树招来的？ 乙：这我…… 甲：树大怎么能招风呢？树大防风啊。谁都知道树能防风固沙，

小学生相声(精选多篇)(最新)

第一篇：小学生相声 小学生相声 诗朗诵 作者无风流云 甲：请听诗朗诵《您就是一条河》表演者×××。请音乐响起。（音乐响起，稍停） “当晨曦投下第一抹微笑我和您一起走进科学的殿堂”。 乙：停下，停下，停下，停！停！音乐，停！（手势）你干嘛呢？ 甲：表演节目啊。 乙：表演啥节目？ 甲：诗朗诵啊。 乙：啥诗朗诵啊？ 甲：您就是一条河啊。 乙：有大海没有啊？ 甲：大海干什么啊，这是诗的名字。 乙：大海不比小河宽阔多了？“当晨曦”什么啊，这是。大伙一点都不笑，你表演个让大伙笑的。逗大伙乐一乐。甲：表演不了。你来。 乙：我来就我来，音乐——（清桑。）床前明月光，玻璃好上霜，要不及时擦，哼哼哼哼哼（后台响起打碎玻璃的声音）甲：（生气地踹对方）捣乱，你。 乙：（理直气壮地）怎么样！大伙笑了！掌声，掌声， 甲：滚！（大声地） 乙：不要动粗，文明，文明 甲：下去！（继续大声地，并推对方） 乙：（抢着说）床前明月光，玻璃好， 甲：告你！（再次大声地） 乙：（边下边说）要不及时擦，嗯嗯嗯嗯嗯 甲：什么人啊！(目视对方下，转身面向观众）好，我们继续。请老师再次响起音乐。请听诗朗诵《您就是一条河》，丙：（上） 甲：当晨曦

丙：（同时地边上边喊）委、员、长——（快步上） 甲：你叫我什么？（严肃地） 丙：委员长啊！（一本正经地） 甲：（叉腰，生气地）什么意思？ 丙：（假装不好意思地）嘿嘿，你不是学习委员吗，朗诵，又是咱班里这个（伸出大拇指）所以······嘿嘿嘿。甲：讽刺我对不对！ 丙：哪敢那，（看着对方，笑）您是朗诵家，我哪敢讽刺您啊。巴结还来不及呢。 甲：不许叫我委员长！ 丙：是！ 甲：叫我学习委员！ 丙：您是日本人啊？四个字。 甲：那，叫我名字吧。 丙：哦，知道了。 甲：我得批评批评你了，平时不好好学习，自己没本事，还嘲笑别人。小小年纪要虚心！懂不懂！ 丙：哦。 甲：昨天我叫你背的那首诗，背过了吗？ 丙：背过了。 甲：背过了更要谦虚。 丙：哦。 甲：今天的写了吗？ 丙：写了啊。 甲：写了就算完了？还得要修改，斟酌词句，看看恰当不恰当。 丙：哦，我知道了。 甲：好啦，去修改作文吧，我还得表演节目。 丙：报告，×××委员，我的作文，老师刚刚给我阅了，我得的是a。（自豪地） 甲：（吃惊地看看对方）（稍等）那就好，没事儿，你去吧。

亲子简短搞笑相声

亲子简短搞笑相声 1. 儿童相声搞笑的 相声爸爸，你就别回来了！甲：最近似乎挺忙的吗？乙：不错，六一儿童节快来了，正忙着排练节目呢。 甲：想打听你一件事？乙：什么事？你虽然说，甲：你有爸爸吗？乙：当然有了。你这叫什么问题啊？甲：请问，是亲生的吗？乙：神经病，当然是亲爸爸了。 甲：那好，他在吗？乙：（不耐烦，大声的）他不在！甲：死了。乙：你爸才死了呢！我爸爸到外地打工不在家！甲：噢，误会了。 对不起！乙：你今日为什么问我这问题？甲：噢，是这样的，最近我正在搞一项科学讨论。乙：就你啊？什么讨论啊？甲：我的问题，在国内外至今还没有哪位科学家讨论过呢。 乙：真的吗？什么讨论啊？甲：这个问题对我们学校生来说，那是相当的重要！乙：你快说说吧！或许我们还能帮帮你呢！甲：那好，盼望同学们多提珍贵看法！乙：你快说吧！甲：我最近正在讨论的问题是：学校生是要爸爸好呢，还是不要爸爸好？乙：哎呀，好浅显的问题啊？值得讨论！甲：是吗？乙：不过，这个问题，唯恐全世界只要一个人会选择其次个答案。甲：谁啊？乙：那确定是你了！同学们你们说对不对啊？甲：错错错，大家都搞错了，乙：怎样又错了？甲：如今我们大部分同学的爸爸妈妈，都到外地打工去了，把我们留在家乡读书。 乙：是啊，他们离开我们不是为了让我们生活的更美妙吗？甲：

这不就对了吗，我的问题就是爸爸在家好呢，还是不在家好呢？乙：那当然是在家好啊。甲：不要把话说得那么确定。 乙：为什么？甲：如今的爸爸，对我们可严格呢！乙：望子成龙吗？甲：他们什么都管，乙：那是确定。甲：比如说，家庭作业不做行吗？乙：当然不行。 甲：唉，假如爸爸不在家就能行。乙：这是为什么呢？甲：（得意的样子）爸爸不在家，家里只要个爷爷奶奶。 乙：那爷爷奶奶不管你吗？甲：他们管得了吗？乙：为什么呢？甲：他们全都不认字。乙：（学爷爷样）小明啊，你今晚怎样又看电视了？甲：哦，是这样的，在学校他们都在玩，我没玩，作业早写好了。 乙：你过来，让爷爷看看你的作业。甲：我任凭拿一本递给他。 乙：（拍拍甲的肩膀）乖孙子，你这个字啊，跟你爸爸小时候比差远了。甲：爷爷我写的是英语。 乙：英语？是英国人的字吗？甲：对啊，乙：看样子英国人也爱打麻将啊，甲：啊，不好乙：怎样了？甲：我把“四周八方”写成“四周八万”了。乙：你也太马虎了！甲：爷爷虽然不认字，但他会打麻将。 乙：好啊，你这个小混蛋！你又骗我，非打死你不行！甲：（坐在地上大哭）乙：（学奶奶样）又是谁打我家孙子，快快起来，奶奶给钱！（掏出5元钱）甲：（望了望奶奶手中的钱又更大声哭）乙：奶奶给大钱，乖，快起来。给大钱。