13,14届三校生高复班招生简章
2013/14届三校生高复班招生简章 ·零基础预备班·高起点预备班·精品包过班 ·全日制高复班·双休高复班·专科AD/BC组 上海杨浦区复晟进修学校是经教育、民政部门批准注 册的社会力量办学机构。学校座落于学风浓郁、环境优美、 交通便利的上海学习广场，毗邻复旦大学。经过十年的发 展，学校已形成了包括三校生高复中心、中学辅导中心、 艺术教育中心、少儿教育服务中心在内的综合型教育培训 机构。 学校的管理团队和骨干教师均来自于复旦。学校努力传承其母体复旦大学“博学而笃志，切问而近思”的精气神韵，始终秉持“培养人才、传承文明、服务社会”的办学宗旨，致力于建立最值得信赖的培训学校。 学校实力雄厚，名师荟萃，英才云集。依托复旦大学及其附属学校等各大名校的优质师资及雄厚教学实力，不断优化师资力量，形成了一支稳定的、高质量的教师团队，从而确保教学质量和高升学率。 学校办学特色鲜明，重视教学创新。为顺应教改需要，学校成立了三校生考教研究中心。针对考试的变化，不断调整教学内容；根据学员个体差异，不断调整教学方法；培养学员兴趣，激发学员潜力，传授学习方法，因材施教，率先在上海开展学生个性化辅导服务。 十年风雨，十年磨砺，十年辉煌！上海杨浦区复晟进修学校帮助数以万计的莘莘学子实现了他们的梦想，赢得了学员与家长的广泛赞誉，被誉为“三校生求学晋升的首选品牌”！ 长期以来我们形成以下特色： 师资精良——长期从事三校生高复教学，成绩卓著的高复教材编著者担纲、执教。方法得当，重点突出，效果明显。 精品教学----40人左右精品班级，空调教室，师生交流充分，学习效果好。 科学计划——课程设置，从基础、提高到强化、冲刺环环紧扣；并不断创新，应考生及考试的变化，适时推出新举措。 管理严格——资深的班主任，熟悉学生心理，管理严，办法多，早读，午自修，课后练；周周测，月月考，成绩提高快。学校与学生直接沟通 服务人性化——以考生考试为中心，推进服务。关心各类学生，及时补差提高；家校沟通频繁，考前咨询，志愿填报，信息传递准确；学校与学生有直接沟通渠道，及时调整教学与服务。
2012年建人高复高复实验班7月5日开课招生简介[5篇材料]
2012年建人高复高复实验班7月5日开课招生简介[5篇材料] 第一篇：2012年建人高复高复实验班7月5日开课招生简介我校获得：杭州市教育局“办学水平评估优秀学校” 评估结果（评估组组长、原杭州市教委副主任唐华珩） 1、首先，建人专修学院给了我们一个好印象，对评估工作非常重视，准备工作做得很充分，各种评估资料很齐全。你们送的自评材料是独一无二的，你们对照三级指标，逐条打了分数，真正起到了以评估促进的作用。 2、建人专修学院办学指导思想明确，办学理念新，在办学中有创新精神。座谈会中，许多老师反映，建人的办学思想明确，办学理念新，学校的口碑好。这是发自肺腑之言，出自内心的，建人专修学院办学中以人为本，关心教师，立足点是为了提升办学水平。这我们也有同感。 3、建人专修学院的管理工作做得好，管理到位。管理工作抓住了牛鼻子，抓制度建设。各项制度比较健全，也比较严格，总体上执行得比较好。这样好的管理工作，在民办学校里是不多见的。支部书记汇报的党建工作比较实在，被评为五好支部，说明你们的党建工作是不错的。 4、建人专修学院办学有一定特色，特别是高复班，形成了自己良好的品牌。一般而言，高复是应试教育，而建人专修学院在办高复时同样重视素质教育，不完全是应试教育，能做到这一点是不容易的。 5、建人专修学院重视教师的聘请与培养。总的看有一支较强的专、兼职师资队伍，教师中有中高级职称的比例相当高；教师敬业精神高，年青教师反映学校重视对他们的培养，年老的教师反映学校关心爱护，教师的积极性比较高。建人专修学院之所以取得好成绩，与师资好有关，和班主任队伍有关。 6、建人专修学院声誉很好。这在来参加评估之前就有所耳闻，社会评价也很高。总之，评估组对建人的印象很好，建人专修学院是社会力量办学的佼佼者。还有一条，也是建人突出的一点，捐资扶贫，
招生简章
学校简介 浙江百分百教育，创始于2010年，至今已有多年的办学经验，原先以高中文化及艺术生文化强化集训为主，是全国较早的艺术生文化集训学校之一，是全国顶尖的文化集训学校之一，是浙江省最专业的高考升学学院。 于2017年末，百分百教育由艺术生文化集训转型为文化高复学校，创办浙江百分百高复品牌。是浙江省最早实行小班化教学的高复学校，创浙江省高复学校最小班，细心的照顾到每一个学生；开设班级针对性強，设清华北大班、重点班、本科班、艺术班、保分班。学校以部队式军事化管理模式为主导，24小时全方位监控管理，实行全封闭式管理。师资力量雄厚，各科采用全职教师全天候辅导学生，周末一对一针对性辅导。改变以往传统的高复经营模式，逐渐形成百分百高复独有的一套成功的办学模式。 于2019年建立新校区，扩大办学规模及校区环境，占地面积10000平方米，地理环境优越，交通便利；设独立的教学区、宿舍区、生活区，校园优美独特的艺术设计风格；教学硬件设施非常先进，是省内首家采用智能化多媒体教室的高复学校，实现全国教学资源共享，享受全国顶尖名师的指导。为浙江高复再多一股新兴力量，为浙江高复学子们助力前行、追逐梦想创造新的条件。 学校氛围 原高中学校 学生文化参差不齐 不重视艺术生文化 无法专项培养 其他艺术生文化培训机构 学生基本上都是艺术生 所以学生文化成绩普遍比较差 无法带动学习氛围 教学进度较慢 我们 全部学生基本上属于高复生 根据成绩能力针对性的进行分班 学习氛围非常好 课外进行一对一辅导 学费成本不会太高
办学优势 一、精品小班教学 我校改变高复行业内班级人数过多的局面，率先实行精品小班化教学，每班人数为20-36人不等（不超过36人），创浙江高复学校班级人数最少的高复班级，可以以最小的班级来照顾到每一个学生，为每一个学生进行监管并指导，小班制即方便学校管理、方便老师教学又方便学生学习等，更加的保障学生这一年的学习效果；课内外咨询老师解题都不需要排队的现象，大大提高了学生学习效率。 二、全职教师团队 在众多高复学校缺乏师资，雇用兼职老师授课，直接影响高复生的成绩。根据此严重现象，我校由原优秀师资团队及经过严格选拔后加入优秀教师，组建了一支强大而稳定的师资队伍，实现了采用全职教师队伍的基本目标，具备高中各科专职教师，是浙江省内率先实行全职教师的高复学校之一。实行后方便学生在课内外随时找到任课教师一对一指导，大大提高了学生的学习积极性及学习主动性，周末时对于未能验收达标的学生进行一对一免费辅导，直至达到验收目标为止；我们教职工与学生都有一个共同目标，就是百分百提分，百分百成功，我们都坚信“既然高复就绝不再失败”。 三、智能科技设施 每个教室配备多媒体一体机，实现多班互联，是浙江省内唯一一家采用多功能教学一体的高复学校，共享全国优秀教学资源，享受全国优秀名师指导，实现了智能化的教学方式，让我们的教学模式更系统化，让老师上课更超前更科技，让学生理解的更轻松更简易。每日课前电子化打卡，加强了上课监管力度；全校宿舍区计划安装通讯信号屏蔽器，直接果断的杜绝了学生使用手机现象，为了能让学生与家长联系，我们在宿舍区安装了公用电话。 四、系统化的教学 1.根据入学摸底测试及高考成绩进行分班，并根据学生弱科进行分组强化训练。 2.每日验收，每周抽查：（以学生上课形式进行验收） 每周对各科知识点进行分组验收，实行百分百掌握本周所教知识点；并每月进行随机抽查所学知识点的巩固情况。 3.两周一考，每月统考 各班每两周进行针对性地查漏补缺测试，检验学生的学习成果；每月进行全真模拟高考，增强学生自信心和应考能力。 4.阶段性的邀请阅卷专家教研组来校指导，并定期举办高考讲座。 5.定期举办校内外活动，让学生劳逸结合，并让教师进入到学生中去，更好地打造师生互动，高校课堂，是浙江省内关怀度最高的高复学校（迎新晚会，团建拓展（军训），中秋茶话会，元旦晚会，年夜饭，生日会，考前动员大会，心理咨询课堂，高考知识讲座，报考指导讲座）
建人高复课程安排
建人高复课程安排 摘要： 一、引言 二、建人高复课程介绍 1.课程目标 2.课程内容 3.课程特点 三、课程安排 1.课程时间 2.课程周期 3.课程形式 四、高复课程对学生的好处 1.提高学术成绩 2.培养良好的学习习惯 3.增强自信心 五、建人高复课程的优势 1.专业的师资团队 2.丰富的教学经验 3.显著的教学成果 六、结论 正文：
【引言】 在我国，高考被视为一个学生生涯中重要的转折点，为了能够在这场选拔中取得理想的成绩，进入心仪的大学，许多学生会选择参加高考复习课程。建人高复课程作为其中的佼佼者，凭借其优质的教学质量，受到了广泛好评。本文将对建人高复课程进行详细介绍。 【建人高复课程介绍】 【课程目标】 建人高复课程旨在帮助学生在高考中取得优异成绩，实现升学梦想。通过系统的复习和训练，提高学生的学科能力，培养良好的学习习惯和应试技巧。 【课程内容】 课程内容涵盖了高中所有学科，根据高考大纲进行设置，重点突出，难点突破。课程设置灵活多样，满足不同学生的需求。 【课程特点】 建人高复课程注重因材施教，针对学生的不同需求，制定个性化的学习计划。同时，课程采用小班教学，让每位学生都能得到充分的关注和指导。 【课程安排】 【课程时间】 建人高复课程根据学生的学习需求和时间安排，设置了合理的课程时间表，让学生在保证学业的同时，能够参加高复课程。 【课程周期】 课程周期根据学生的学习进度和目标进行调整，确保学生在有限的时间内取得最大的进步。
【课程形式】 课程采用线上和线下相结合的形式，让学生能够随时随地进行学习，充分利用碎片时间。 【高复课程对学生的好处】 【提高学术成绩】 通过参加建人高复课程，学生能够在教师的指导下，系统地梳理知识点，查漏补缺，提高学术成绩。 【培养良好的学习习惯】 课程中的学习方法和应试技巧的传授，有助于学生养成良好的学习习惯，提高学习效率。 【增强自信心】 在课程的学习和训练中，学生能够逐步提高自己的能力，增强自信心，为高考做好充分准备。 【建人高复课程的优势】 【专业的师资团队】 建人高复课程拥有一支经验丰富、专业素质高的师资团队，为学生提供优质的教学服务。 【丰富的教学经验】 多年来，建人高复课程积累了丰富的教学经验，针对不同学生的需求，制定出有效的教学方案。 【显著的教学成果】 众多学子通过参加建人高复课程，在高考中取得了优异的成绩，实现了自
浙江省建人高复2014届高三上学期第五次月考文综试卷 Word版含答案
浙江建人高复2013学年第二学期第五次月考试卷 文科综合 选择题部分（共140分） 选择题部分共35小题，每小题4分，共140分，在每题的选项中只有一项符合题意。 当地时间2011年11月19日19点51分（北京时间15点51分），图示地区东北部海域 发生6.1级地震。回答第1～2题。 1.图中J1、J2两条经线的经度分别为 A.55°E、60°E B.135°E、140°E C.170°E、175°E D.170°W、165°W 2.图中板块边界以西板块的名称及其移动方向分别是 A.亚欧板块、移向东南 B.印度洋板块、移向东南 C.亚欧板块、移向西北 D.印度洋板块、移向西北 3.如表所示，下列说法正确的是 ①地为热带草原气候 ②地为温带季风气候 ③地温带海洋性气候 ④地为地中海气候 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 4.④地降水存在着季节差异，其原因是 A.一月受盛行西风控制，七月受副热带高气压带控制 B.冬夏季风交替控制 C.终年盛行西风控制，一月盛行西风强于七月 D.受地形抬升作用影响显著 下图甲表示北京市城市与郊外的水循环相关数据，图乙表示北京城不同历史时期雨洪径流变化状态图，读图回答5～6题。 5.图中最能反映最早历史时期北京城市雨洪径流变化状态的数码及XY的含义分别是 A.①和X表示城市中心区，Y表示郊外平原区 B.②和Y表示城市中心区，X表示郊外平原区 C.③和Y表示城市中心区，X表示郊外平原区 D.④和x表示城市中心区，Y表示郊外平原区 6.从水循环角度看，北京城市建设给市中心带米的问题及其应对措施正确的是 A.径流总量减少——从郊区调入地表水到市中心 B.地下水位的上升——适当扩大市区的绿地面积 第 1 页共12 页
建人高复课程安排
建人高复课程安排 一、课程目标 高复课程是为了帮助考生备战高考，提高复习效率和成绩的一种集中培训方式。本文将详细介绍建人高复课程的安排，包括课程目标、课程设置、教学方法和评估方式等。 二、课程设置 1. 学科课程 •语文 •数学 •英语 •物理 •化学 •生物 •历史 •地理 •政治 2. 复习重点 •针对各科目的高考重点、难点进行有针对性的复习 •分析历年高考试卷，总结高频考点和经典题目 •整理归纳各科目的知识框架和考点梳理 3. 复习计划 •设定每周的复习计划，明确每天的学习任务和目标 •合理安排各科目的学习时间，根据学科难易程度和个人掌握情况进行调整•定期进行复习检测和评估，及时调整复习计划 4. 课外辅导 •提供课外辅导班，帮助学生解决学习中遇到的问题 •定期组织学科竞赛和模拟考试，提供实战演练机会 •鼓励学生参加学科相关的讲座和研讨会，拓宽知识面 三、教学方法 1. 讲授与讨论相结合 •教师通过讲授基础知识，帮助学生建立全面的知识体系
•引导学生进行讨论，激发学生的思维和创造力 2. 解析经典题目 •分析历年高考试题，解析经典题目的解题思路和方法 •培养学生的解题技巧和答题思维 3. 案例分析与实践 •提供典型案例，引导学生进行分析和解决问题 •组织实践活动，让学生将知识应用到实际中去 4. 学习小组合作 •分组讨论和合作学习，促进学生之间的互动和交流 •培养学生的团队合作能力和解决问题的能力 四、评估方式 1. 日常表现评估 •考察学生的听课态度、课堂参与和完成作业情况 •鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习主动性 2. 定期考试评估 •设立月考和期中期末考试，全面评估学生的学习情况 •分析考试结果，及时调整教学策略和复习计划 3. 作业和课堂练习评估 •定期布置作业和课堂练习，检验学生的学习效果和掌握程度 •及时批改作业，给予学生及时的反馈和指导 4. 个人成长评估 •定期进行个人成长评估，帮助学生发现自身的优势和不足 •提供个性化的学习建议和辅导，促进学生全面发展 五、总结 建人高复课程的安排旨在帮助考生备战高考，提高复习效率和成绩。通过科学合理的课程设置、多样化的教学方法和全面的评估方式，帮助学生建立知识体系，掌握解题技巧，提高学习能力和综合素质。希望每位考生都能在高复课程的引导下，取得优异的高考成绩。
浙江省建人高考复习学校2018-2019学年12月份月考试卷 通用技术 Word版含答案
浙江建人高复2018学年12月份月考技术试卷 通用技术（共50分） 一、选择题(本大题共13小题，每小题2分，共26分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.市场上有一种折叠梯，可以变成人字梯，也可以变成直梯，下列有关说法中错误的是() A.该梯有人字梯和直梯的功能，体现了技术的创新性，可以考虑申请 专利 B.该梯折叠后体积小，有利于搬运和储藏，体现了技术的目的性 C.该梯采用高强度的铝合金材料，结构稳固，但只能折叠不能升降， 体现了技术的两面性 D.在设计该梯时，既要从力学角度考虑结构的合理性，又要考虑梯子 在造型上的美观程度，还要从材料学角度精选使用的材料，体现了技术的综合性 2.如图所示是可折叠、双刹车老年购物车，具有助行和座椅的功能。以 下试验设计不合理的是() A.老年人一个人折叠、打开购物车，检测折叠的方便性 B.在购物车座椅上不断加重物并移动，直到其变形，测出购物篮最大载 重量 C.购物车静止状态下在其筐上部不断加重物，直至一个成年人的重量 (80 kg)，观察其是否变形，测试其座椅功能的可靠性 D.在购物车筐上加满重物，在不同路况下移动购物车，测试其助行功能 的可靠性和舒适性 3.如图所示是一款多功能梯子、晾衣架两用架。下列对多功能梯子、晾衣架两用架的设计分析和评价中，不正确的是() A.既可作梯子又可作晾衣架，符合设计的实用原则和创新原则 B.支架采用松铆连接即可折叠也保证结构强度，主要是从“物”的角度考虑的 C.支架底部使用塑料橡胶套垫，不会伤害地板，是从“环境”的角度考虑；胶套垫也可提高支架的稳定性 D.折叠、打开即可做梯子又可做晾衣架使用，考虑到人机关系中人的动态需求 4.在通用技术实践课上，小明准备用外形已加工的圆形钢制作如 图所示的零件，设计了下列工艺流程，其中合理的是() A.划线→锯割→锉削→钻孔 B.划线→钻孔→锯割→锉削 C.划线→锯割→划线→钻孔→锉削 D.划线→锯割→锉削→划线→钻孔→锯割→锉削 5.如图所示是捣碎机的设计示意图。工作原理：电机带动摆杆做圆周运动，摆杆带动连杆运动，从而带动冲压锤做上下往复运动，将食物捣碎。（图中连杆没画出，一端与固定架的销
2024届浙江省杭州市建人高复招生全国统一考试模拟试卷分科综合卷生物试题(三)含解析
2024届浙江省杭州市建人高复招生全国统一考试模拟试卷分科综合卷生物试题（三）注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1．肾上腺皮质产生的醛甾酮是一种小分子、脂溶性激素，它进入肾小管上皮细胞后与细胞内受体结合，结合物进入细胞核，启动相关核基因的表达生成醛甾酮诱导蛋白（AIP），AIP可通过促进细胞呼吸，促进细胞ATP的产生，以促进肾小管上皮细胞对肾小管腔中Na+的重吸收。据此分析正确的是（） A．醛甾酮在肾上腺皮质细胞中的核糖体合成 B．醛甾酮的作用过程体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能 C．醛甾酮-受体结合物进入细胞核需要载体蛋白协助 D．肾小管上皮细胞通过主动运输重吸收Na+ 2．图为生物学中整体与部分的概念关系图。下列叙述错误的是 A．若I为人体内环境，并且有的关系，则Ⅲ是血浆 B．若I为可遗传变异，Ⅳ是获得青霉素高产菌株的原理，则Ⅳ是基因重组 C．若I为构成人体免疫的三道防线，并且Ⅱ和Ⅲ人人生来就有，则Ⅳ是特异性免疫 D．若I为生态系统的生物成分，并且由Ⅱ和Ⅲ构成营养结构，则IV是分解者 3．如图为人体囊性纤维病的产生机理示意图。据图分析，以下说法不正确的是（）
A．图中a表示DNA、b表示mRNA、c表示核糖体，过程①和②分别表示转录和翻译 B．图中异常蛋白质是钾离子转运蛋白 C．核糖体沿着mRNA向左移动并合成同种肽链 D．该图体现了基因通过控制蛋白质结构，直接控制生物的性状 4．羟胺可使胞嘧啶转化为羟化胞嘧啶而与腺嘌呤配对，假如一个精原细胞在进行DNA复制时，一个DNA分子的两个胞嘧啶碱基发生羟化，不可能出现的现象是 A．减数分裂产生的四个精子中，两个精子的DNA序列改变，两个没有改变 B．产生的初级精母细胞中可能有四条姐妹染色单体含有羟化胞嘧啶 C．DNA序列发生改变的精子与正常卵细胞结合并发育成具有突变性状的个体 D．DNA序列发生改变的精子与正常卵细胞结合发育成的个体没有该性状的改变 5．2019年7月澳大利亚爆发山火，一连烧了几个月，焚烧了数千万亩的土地，不仅将美丽的森林烧成灰烬，也给澳大利亚人带来了无尽的伤感和挑战。下列有关叙述正确的是（） A．此地区生物群落需经过初生演替才能恢复原来的样子 B．火灾产生的后果已超出了该地区生态系统自我调节能力限度，将无法恢复 C．火灾过后，澳大利亚受灾地区生态系统的恢复力稳定性比原来增强 D．“山上多栽树，等于修水库”体现了生物多样性的直接价值 6．如图表示一些外界因素或化学物质因素对某植株茎长度的影响实验结果，下列说法正确的是（） A．赤霉素通过直接参加细胞代谢活动来影响植株茎秆长度 B．该实验第2组的条件为自然界中的光照（8h/d）+赤霉素 C．根据实验结果可知该植株可能是赤霉素缺失突变体 D．在有抑制剂的条件下影响植株长度增大的主要因素之一是赤霉素 二、综合题：本大题共4小题 7．（9分）2019年12月，非洲爆发沙漠蝗灾，铺天盖地的蝗虫大量毁坏当地的草场、作物对粮食安全造成了巨大的威胁。请回答： （1）分散的蝗虫危害较轻，而一旦聚集成群，则破坏力惊人。蝗虫肠道细菌产生的愈创木酚等物质可使蝗虫群体保持
湖师大附二中复读部招生简章
湖师大附二中复读部招生简章 以下是我写的关于湖师大附二中复读部招生简章。 湖南师大第二附属中学是由国家“双一流”学科建设高校湖南师范大学与深圳博纳教育管理有限公司合作共建的一所民办全日制普通高级中学，交通便利，闹中取静，校园精巧精致，各类功能室及配套设施一应俱全。学校于2016年秋季正式开学，现有教学班52个，教职工210余人，在校学生2400余人。 学校师资力量雄厚，10余名正高级教师、特级教师、金牌教练领衔，教师100%具有本科及以上学历，其中博士4名、硕士68名。复读部教师100%具有多年高三、高复教学经历，全程为学生保驾护航。 复读部开办以来，学生平均增分80分以上，3000余人考入理想大学，500余名优秀学子录取到全国前100高校。其中，6名学子被北京大学录取，180余人录取到中央美术学院、中国传媒大学、中央音乐学院等名牌艺术院校。 全体二附中人始终牢记使命，砥砺前行，办学特色日益显著，教学质量稳步提升，受到社会广泛认可。 高考结束，不少考生都想复读，有的觉得是没有考好，有的觉得是志愿没有填报好。是不是这些情况都需要复读呢？不一定。
如果考试不正常，原来可以考985、211，但最终只考了2本，这个可以复读。或者，有些人想上双一流大学，高考成绩比双一流线差20分左右，这种复读也可以。其他的，复读要慎重。因为复读的压力会比较大，如果你不是一个很难抗压的人，复读的时候要多加小心。最近很多家长都想让孩子复读，我看了看，很多都没必要复读。有些人想上计算机，考了985大学的电子信息，就想复读。有人在211财经大学读英语专业，也想复读。我目瞪口呆。电子信息最接近计算机，两个专业差别不大。你可以阅读电子信息来做计算机工作。此外，电子信息也是一个很有前途的专业。211财经大学英语专业就业不是很差，应该说英语专业在文科专业，属于好专业。更重要的是，在财经大学辅修经济类专业并不难。家长一定要多了解信息，大学正在实施新工科，新文科虽然是原来的专业名称，但在学习上，有很大的差异，学科交叉很多。另外，各种专业的出路很多，世界上复读的路也不止一条。
侯集春晖中学招生简章2022年
侯集春晖中学招生简章2022年 安徽巢湖春晖学校高中复读部（简称高复部）位于巢湖市向阳南路春晖学校亚父校区，该校区教育教学设施设备完善，生活、学习环境优美。春晖学校秉承“责任”校训，立足质量，追求一流，2012年以来，10届高考连续辉煌，2020年后一本率都在95%左右。2018年春晖学校成立高复部，并选派精干管理队伍和优质师资力量，精心打造高考复读品牌。复读部先后为复旦大学、上海交通大学、中国科技大学、武汉大学、北京师范大学、电子科技大学、中国人民公安大学等985、211高校输送了一大批优秀学子。 春晖学校高复部成立以来，遵循“责任”校训，严格按照春晖学校“一手抓养成、一手抓教学”的办学特色进行教育教学管理，高考成绩逐年提升，办学规模不断扩大。2021年秋季高复部增设艺考生文化课专辅班，在校生近500人 春晖学校高复部现面向全省招生！我们真诚欢迎2022年与梦想擦肩的有志学子走进春晖，共同缔造2023属于自己的人生神话！ 一、办学特色 1.管理严格，无需陪读。学校提供良好的食宿条件，家长无需陪读；校园实行封闭式管理，学生每两周放假一次，其余时间杜绝随意外出；学校禁止携带手机、违规图书等进校园；班主任坐班管理，注重学生养成教育。 2.师资精良，资源共享。高复部班主任均为责任心强、经验丰富的春晖骨干教师，任课教师均为春晖学校高中部优秀教师；复读部与春晖高中部毕业班资源共享，实行同测试、同批改、同
评讲，各类讲座等活动共同参加。3.科学研考，分层施教。针对2023届高考新教材的实际，高复部教师团队于2021年秋季就提前参加应届班新教材课程研修、命题，教师复习备考更具针对性；为解决2023届复读生新旧教材衔接后顾之忧，我校组织优秀教师团队为2023届高复生量身编制了《2023届高复班衔接教材》，确保高复部2023年高考取得理想成绩。同时，我们将根据学生高考成绩进行分班，落实分层教学和个性化辅导，教学更有实效性。4.精细服务，关注健康。春晖学校学生公寓干净卫生，教室、宿舍均有空调；学校餐厅饭菜营养均衡，美味可口；校园超市物品齐全，取用方便；校医室24小时提供健康服务。与应届高三年级一样，按部颁标准开设体育课，坚持每天集体跑步锻炼；适时开展心理辅导和讲座，确保身心健康。 5.历年高考，成效显著。我校高复部成立以来，复读学生提分幅度逐年提高，由2018年文科平均提高70多分，理科平均提高80多分，增加到2021年分别提高近90分和100分，其中相当一部分学生增加了200分左右。 6.定额组班，定制培养。与社会上普遍存在的高复生大班额现象不同，我校每班人数控制在55人左右，小班教学可使教师有更多时间和精力给不同需要的学生落实定制培养目标，从而不断达成阶段目标，最终实现高考的理想目标。
杭州求是高复招生简章
杭州求是高复招生简章 学校介绍： 杭州xx高复创办于1996年，学校师资强、管理规范、实力雄厚，是浙江省内办学最早、规模最大的高复学校之一。 2012年，求是高复创始人沈先生收购杭州xx高复，组建杭州求是新理想高复。新高复学校秉承高复专家的优势，在高复教学中积累了丰富的教学经验。 教学特色 1、研究新高考，编撰专用教材 学校重视新高考，邀请专家权威解读新高考，邀请名优教师和高复专家编纂新高考各学科专用教材，有效提升了教学质量。 现用的这套教材，是多位经历了十余次高考，将成百上千求是学子送入985/211名校的高考名师的呕心沥血之作，教材总结了学生普遍的丢分点和易错点，提炼了高考频繁出现的考点，为学生总结了有效答题得分技巧。 2、分层次教学，分程度编班 学校实行分层教学，根据学生成绩编班，老师能根据班级的基础安排教学，成绩相近的学生放在一个班，有利于同学之间的交流和竞争，形成了良好的学习氛围，学生学起来比较容易。在求是，每一个学生都被关注到，每一堂课都给学生实在的收获。
3、提供个性化辅导 对高复优秀生的弱科进行小班化、个性化的辅导，在辅导之前，学校要求老师和学生进行面谈，了解学生的薄弱点之后，再进行细致的辅导和规划。 教学体系 “任课主教+学科助教+全职班主任” 杭州求是新理想高复采用“任课主教+学科助教+全职班主任”三位一体的教学模式。 任课主教老师由专职和兼职两部分组成，以专职教师为主。专职老师是在全国招聘的，通过笔试、面试、试教、严格挑选的。兼职老师由优秀的资深老师担任，拥有丰富的指导高复的经验。我们教师队伍不论是专职还是兼职都相对稳定，不少教师在我校已任教十几年了。他们可以精准把握高考形势，致力于教学研究、教材编写、考试命题等工作，确保、把关教学质量。 校园管理 全封闭+严格手机管理 学校采用24小时全封闭式管理，出入校门都需要“出门单”。学生只有在得到班主任和行政领导的签字确认后，凭借出门单才可以出校门。 在校期间严禁使用手机，返校之后统一上交给班主任保管，放假前再发放给学生。班主任严格检查，确保学生不会有第二只手机，最大程度让学生把注意力集中到学习上。
2022滑县一中复读招生简章详细
2022滑县一中复读招生简章详细用一年时光，换取一生荣光。2022高考，或许你在临场鏖战时，题不对路，壮志未酬；或许你在志愿填报时，不想委屈自己，不甘接受平庸。于是，你决定，蛰伏一年，再度奋发，只为实现心中的理想，滑县一中精品复习部是你的最佳选择！ 时光知味，愈久弥香。余生很长，慢一时又何妨？今年你快我一步，但明年我高你一头。只要你永葆初心，复习部愿伴你卷土重来；只要你斗志不灭，复习部将助你东山再起！ 招生对象 招收身体健康、心态阳光，立志再战高考、追求卓越的有为青年。 招生计划 文科、理科、艺术、各一个班减免政策及收费标准 1.普通类考生
2.艺术类、体育类考生
2023年考入清华、北大奖励人民币30万元，考入 “985”“211”重点大学奖励10000元。 报名方式 即日起，持准考证、高考成绩通知单（高考成绩截屏）和身份证直接到学校招生办公室或高中部咨询报名，满额为止。 高效的提分策略 实施“三分”教育 分类：根据学生高考成绩和奋斗目标，将帮助学生本科上一本，一本上211，211上985，985冲击清华北大。 分层：根据学生学科发展水平，进行分层教学，让学生“吃得饱吃得好”。同层班级将数学和英语的差科学生集中编班，通过增加补差课时强力提升成绩。
分阶：根据不同学生的发展水平，不同阶段教学内容不同、教学进度不同、训练内容不同、检测内容不同，精准辅导措施不同。确保学生每个阶段都有明显进步。 采取“4案”教学 学校组织专家团队精心组织课程和教学，实施“4案”复习教学模式。即课前学生完成预学案查找问题；课堂上师生共同完成教学案解决问题；随后学生独立完成训练案做课堂检测；最后学生完成以错题集为主要内容的固学案，实现学后总结反思。 抓实“4个阶段” 整个高复过程始终围绕提分开展，让每一个学生每一个学科都有进步。 整个教学过程分成四个阶段： 第一阶段一轮复习，狠抓教材，夯实基础，掌握必备知识； 第二阶段二轮复习，狠抓专题复习，实现综合能力突破； 第三阶段三轮复习，强化考练，集中解决高考重点难点热点问题，提高应用能力； 第四阶段重新翻阅教材资料，做好保温训练和考前调试，让学生保持良好心态，轻松走进高考考场。 严爱有加的管理 “严格管理，真诚关爱”是我校学生管理的理念。 学校通过每周的主题班会、每月总结表彰会、专家励志讲座，不断为孩子补充精神食粮和学习动力，激发孩子竞争意识、努力克
