六年级作文之小学作文修改例文
小学作文修改例文
【篇一：小学生作文批改语范例】
小学生作文批改语范例
小学生的作文，可以从下面的七个方面进行评价，具体批语，教师
结合本班的实际情况，进行确定。
（一）、书写
a、字写得清秀、书写整洁，找不到一点脏??端端正正的字迹，让
人看了真舒服??你的字像印的一样漂亮??写的真好看??
b、字写得像猫抓似的??字没写在格子中间，看起来不顺眼??你的
字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的??我不相信你的字
写不好，永远就这么潦草??认真耐心地写，会写的很棒??
（二）、内容
a、丰富的内容，读起来真是一大享受??你的作文内容具体，我读
的十分过瘾??你平时肯定爱看作文书，才写出这么好的文章??
b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了??
（三）、语句
a、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了??比喻
得十分贴切，说明你一向观察细心??你怎么想出这么巧妙的拟人句的??反问句运用在这里多么合适??这个感叹句表达了你当时真实的
感情??古诗引用的恰到好处，歇后语用的妙啊，把我肚子都笑疼了??
b、作文写的不流畅，读起来很别扭，句子像被谁切断了，不完整??写好后仔细读一读，就会发现不通的地方??不要怕麻烦，好文章都
是改出来的??不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话??（四）、层次
a、小节分的清清楚楚??一个小节讲一层意思，段落分明??
b、层次混乱，读着有喘不过气来的感觉??小节分的太少，中间一
节还能再分几个小节??一、二小节不该分，要合并??这一节与上面
小节内容联系不上??
（五）、详略
a、重点突出??重点部分写的详细，不错??事情的经过一五一十都
叙述
清楚了??按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了??
b、第x节写的过于啰嗦??看不出这篇作文重点是什么??不是重点
的内容应该简单写一写??
（六）、题目
a、题目新颖，??题目很有意思，让人忍不住想看下去??题目加标
点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），与众不同??我很喜欢
你这个有趣的题目??
b、题目老一套，不吸引读者眼球??这样的题目人人都会起，太一般??内容写的似乎和题目对不上号??动动脑筋，换个啥题目更合适??我看题目不如叫《??》更恰当一些??
（七）、标点
a、标点用的正确，书写的标准，看的出来你是个做事认真心细的人??
b、内容再精彩，标点马马虎虎乱点，??丢了许多标点，你想让我
一口气不停地读下去，憋死我呀??标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路??希望你认真用好每个标点??一句话意思说完了
应该打句号??省略号占两格，不能打在一个格子里??
附：重视作文批改中鼓励话语
三、四年级可以这样写：
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个
很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是我的知音，希望
我们共同切磋，在作文的百花园中采撷芬芳的一束。
3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？ 4．你的字迹工整，书写得很优美，老师要向你学习。文章选材如果
再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
5．太棒了！你的文章语言流畅至极。你的笔锋具有征服力和感染力。努力！
6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情
真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵
浪花，让自己的风格更趋完善！
7、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对
父亲的介绍的有重点，重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，
富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
五、六年级可以这样写：
1、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人
生体验，及丰富的思想感情写的细腻，让老师感到惊讶。希望你再
接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
2、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但
如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
3、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。
4、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你有了一定的
作文功底，这也是你坚持学习的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
5、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气
能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时，你
将会发现天空更加湛蓝。
6、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容
如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻
辑顺序调整一下，此文会更精彩。
7、少年人生，写着许多梦幻般的故事；你的心中，也装着许多神奇
的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着你
的童真、梦幻、向往和刚刚起步的成熟。
8、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《一场
风波》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而
且有关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的启示升华了文章的主题。
【篇二：修改作文实例】
粗枝大叶要不得
□林共时（本文发表在《作文周刊》2009年暑期合刊）
【病文入院】
奶奶踢毽子
前几天，婶婶带回来一只漂亮的鸡毛毽，说是要参加“庆元旦”的毽
子比赛。吃过晚饭，大家坐在一起谈天说地，奶奶手里拿起那只彩
色的毽子边走边说：“今天我露一手给你么看看，显现当年我?毽子王?的威风。”看见奶奶兴味正浓的样子，大家哗啦退出一圈，围在
边上给奶奶加油助威。只见奶奶先选好位置站稳，然后像模像样地
活动筋骨，扭动扭动腰身。叔叔婶婶在边上鼓鼓掌。
奶奶才不慌不忙地一手提裤管，一手持毽子，“嗒.嗒”地踢起毽子来。毽子像一个乖巧的姑娘，有节奏地跳跃。“一，二，三……”大家齐
声数着。奶奶一连踢了三十多个都没掉，竟有些得意起来。
奶奶又踢了几个，不料用力过猛，毽子“啪”的一声掉到了地上。“哎！老了老了，手脚不像当年那样灵活啦。我这个?毽子王?也得退位让
贤啦！”
“妈，您放心，这次比赛我一定把?毽子王?的皇冠给夺回来。”“妈，您是把您的一生心血都花在我们一家子身上呀！”“奶奶，我以后天
天陪您练习踢毽子，一定能再创辉煌……” 大家七嘴八舌，争着安慰
面带失落的奶奶。奶奶的眼眶湿润了……
奶奶回房休息了,客厅里的人又开始谈天说地起来。
（短文由魏小夏同学参考引用自网络习作）
【病因诊断】
奶奶踢毽子，“我们”加油；奶奶掉毽子，“我们”安慰。从奶奶踢毽
子这件小事上，我们可以感受到，这是温馨幸福的一家。客观地说，习作感情朴素，语句简洁，是动人的。美中不足的是，小作者对事
情只是粗枝大叶地叙述事情的经过，只是三言两语地交待有关情况，很难让人留下深刻的印象；因为内容空洞，本文又像一杯牛奶味道
不够香浓，分量不足，不能让人尽兴。如何进一步完善呢？小事最
动人，细节最传神，恰如枝繁叶茂显示树的生机勃勃。多提几个问
题问自己，展开具体的描写。如，奶奶踢毽子兴致怎么高？是怎样
踢的？开始怎样得意？掉毽子后怎样失落？大家是怎样爱奶奶的？
开始，是怎样加油助威？怎样夸的？后来，是怎样安慰的？……用
事实说话，把一家人说的话，做的事，把他们的表情等细细说明，
充分表现一家子的浓浓亲情。还有，小作者不是局外人，不能把自
己撇在一边，应该进一步紧扣中心，饱含深情着去写，要写出自己
的所作所为，所思所想，尤其是要注意表达自己的感受，以进一步
突出中心。这样，就可以让读者身临其境，深受感染。
【病愈出院】
奶奶踢毽子
前几天，婶婶带回来一只漂亮的鸡毛毽，说是要参加“庆元旦”毽子
比赛。毽子色彩斑斓，在阳光下金光闪闪，像一朵盛开的五彩花。
婶婶将毽子扔向胸前，抬起脚，有节奏地踢起来，一下，两下……
毽子一起一落，像调皮的娃娃在蹦蹦跳跳。
奶奶看了，兴致勃勃地走过去，一脸骄傲地说：“我当年年轻的时候，踢得比你还多呢！” 于是她拿起毽子说：“今天，我露一手给你么看看，显显当年我“毽子王”的威风。”看见奶奶兴味正浓，大家哗啦退
出一圈，围在边上给奶奶加油助威。妈妈静静地看着，嘴里不住地
说着：“加油！加油！”堂弟一边跳一边激动地拍着掌。我更是拍着
手说：“奶奶加油，千万不能输给婶婶呀！”只见奶奶先选好位置，
站稳，然后像模像样地活动筋骨，扭动扭动腰身。看到老将出马，
叔叔婶婶在边上也鼓起掌来。
奶奶不慌不忙地一手提裤管，一手持毽子，“嗒嗒”地踢起毽子来。
她灵巧地抬脚，熟练地踢飞毽子，稳稳接住，飞脚上踢，轻松接住……真是脚巧，毽子像一个乖巧的小姑娘在活泼地跳跃，在蹦蹦
床一般。“一，二，三……”大家齐声数着。奶奶一连踢了三十多下
都没掉，竟有些得意起来，笑得像一朵开得灿烂的菊花。我看了，
不禁脱口叫道：“哇，奶奶真厉害！接这么多下了，还一点儿也不累。”爷爷听了，也笑着插上话说：“这有什么？你奶奶年轻时能一
口气踢上几百下呢！”我听了，惊讶得差点合不拢嘴。奶奶呢，继续
笑呵呵地往下踢。
忽然，奶奶由于一时用力过猛，毽子“啪”的一声掉到了地上。顿时，奶奶的笑容不见了，仿佛刚盛开的花朵遭到严霜的打击一般，失去
了光泽。奶奶没吭声，客厅里的空气像是一下子被凝固住了。片刻，奶奶失望地弯下腰，捡起毽子，摇了摇头，叹气道：“哎！老了老了，手脚不像当年那样灵活啦。我这个?毽子王?也得退位让贤啦！”看样子，老人家有些失落，似乎快落泪了。
婶婶似乎觉察到这一点，手扶着奶奶的背，亲热地说：“妈，您放心！这次比赛，我一定把?毽子王?的皇冠给您夺回来！”爸爸也走上前说：“妈，您是把一生心血都花在我们一家子身上呀！”“奶奶，我以后天
天陪您练习踢毽子，一定能再创辉煌……”“奶奶，你还是很不得了！我可是一下都不会呢！”就这样，大家你一言我一语，七嘴八舌地争
着安慰面带伤感的奶奶。奶奶眼眶湿润了。她沉了片刻，又重新绽
开了笑容，欣慰地说道：“嗨，不就是一个毽子没接住吗？这有什么的？你们都是些好孩子，奶奶……”话没说完，奶奶就转身进厨房去了。看着奶奶微微弯曲的背影，我的眼睛不由模糊了。多年来，奶
奶一直在精心地照顾着我们，为我们做饭，洗衣服，扫地，接送我
们上学……我们一天天在成长，奶奶却一天天地衰老了。瞧，皱纹
已悄悄爬上了脸颊。
客厅寂静了片刻后，爸爸对叔叔说：“爸妈操劳了一辈子，很不容易！” 婶婶对妈妈说：“是啊，老人家年纪大了，我们要让他们享几
天清福啊！”我想了想，便悄悄走进厨房去。（用心扩写完善的小
作者为：福建省大田县实验小学六年5班魏小夏）
【篇三：作文修改范例】
我的同桌
“快，快！上学了！”妈妈使出了河东狮吼之计，把我从甜美的梦中
拖了出来。我打了个哈欠，一看闹钟，啊！7：00了，我急忙起了床，飞快地穿好衣服，出发了。
到了学校，跑进校门，跨进教室，就看见了一幅热闹的场面，同学
们有的在跳绳，有的在那儿说绕口令，还有的“表演小品”??偌大的
教室，就像一锅煮沸的麻辣汤，五花八门热气腾腾。可是，可是——当我把教室扫视了一遍，总觉得哪里有点不大一样。再一看，原
来是我的同桌周瑶在那儿旁若无人地看书呀，那么认真，那么投入，就像一个高僧参禅入定了一般，又好像周的热闹玩笑都和她没有关
系她都听不到一样。说起周瑶，还真的是大名鼎鼎！她是我们班的
优秀队员，有一对大眼睛，扎一个马尾辫，红红的脸蛋，很讨人喜欢。周瑶一脸清秀，斯斯文文。很多时候，她总是一个人静静地看
着书。可是，她也动的一面，要是玩起来，我们大家就往往会被她
逗得笑疼肚皮，所以，大家在她身边就会感到有种想笑的冲动。
一提到周瑶的名字，我就会不由得想起周瑶的一些趣事。一次，周
瑶到我家玩，到了客厅，我就搬出一盒子的玩具橡皮给她看，于是，她也从包里拿出了一根棒棒糖（橡皮）。她把棒棒糖放在我的面前，问我：“要不要？”
“不要，因为我咳嗽！”我说。
“啊！”周瑶把棒棒糖反了个面，上面写着“棒棒糖橡皮”我忍不住笑
了起来。但想不到是，周瑶笑得比我还厉害，她先是像棵风中的柳
树一样前俯后仰地笑，然后笑着笑着就捂住了肚子蹲在了地上，嘴
里还一边说“笑死我了，笑死我了”。我本来也不怎么想笑了，但看
着她的样子，我又忍不住笑了。可是，正当我和她像二得唱一样此
起彼伏地笑着的时候，她却突然站了起来，一本正经地说：“不笑了，我们看书吧。”这就是我的同桌，一个在行走在疯狂和文静之间的女生。
周瑶——真的很有趣！苹果
今天我正在做作业，任务快完成是妈妈拿来了一小盘小苹果让我吃。我看了一眼那苹果，又小又难看，样子就像一个没有熟透的青柿子。颜色纯青，一点红气儿也没有，不知是挤得还是碰的，浑身布满疤痕。我不禁皱起了眉头，妈妈好象看出了我的心思，说“别小看这苹果，吃吧！”天哪！这种丑东西让我吃，我一口能说出一百个不字，
平时在我心里就连俏公主一样的红富士，金皇后一般的红香蕉——
也没什么大不了的，只不过甜了些或脆了点，可我不敢说不，吃吧。我连伸手去拿的愿望都没有，但犹豫了一会，还是拿了一个。尽管
我亲眼看见妈妈把它洗得干干净净，可我还是怀疑地把苹果放在手
里检查了半天才放入嘴里。苹果入口的那瞬间，我本能就想愁眉，
想吐舌头，甚至连向妈妈诉苦的话都想好了。可是——咦？这口感
怎么这
么好，甜甜的酸酸的脆脆的甚至还有一股淡淡的清香——就像是走
进一片阳光下的苹果园，真出乎意料，正应了酸甜可口这词。我的
眉头还来不及攒紧就舒展开了，我的舌头还来不及吐出来就被粘住了，我那准备好诉苦的话更是和那果肉一起咕噜咕噜地滑进肚子里。我往日吃的大苹果都没有那么好吃，我的“搀虫”被勾起来了，一个
又一个地吃下去。真没想到，这又小又丑的苹果，这么好吃，这么美，真是物也不可貌相啊。
如果不是妈妈的一次“逼迫”，我就不会深深明白人不可貌相，海水
不可斗量的真正含义，是的，我们不可以拿经验与外表来判断任何
东西、人与事，要看人的心灵美不美，心灵美才是真的美，本质美
才是美的。
太阳岛之旅
走在校园里，“呼--”一股凉风从我身边掠过，让我不由得想起了凉飕飕的东北，想起了太阳岛之旅，还有那里的的松鼠岛和冰雪艺术馆。国庆节期间，我和妈妈一行去了趟东北。一路上，到处可见金黄的
行道树和金黄的麦田。当我们南方还受着秋老虎的煎熬，在北方，
已经秋深似海秋意正浓了。乘车过了丁香园等站点，就来到松鼠岛。绕过那木桩似的标志，走过一个形状怪异的小桥，仔细找找，就会
发现一群小巧玲珑的松鼠。它们正在找寻游人扔在这儿的“美味佳肴”——瓜子和榛子。它们像一群机灵又调皮的小孩，一边用黑黑的
眼睛斜看着我们，一边又动作迅速地东翻翻，西刨刨，没费多大功
夫就找着了。它们吃食时更有趣：双脚直立着，前腿和人一样拿住
瓜子的下方，然后它咬碎瓜子外壳，吃掉果肉，动作干净利落。而
且它们十分警觉，只要人离得太近就飞快得逃走，但可口的榛子能
使它止步，大家都笑着说它嘴馋。
观察过机敏可爱的小松鼠，接下来就要去冰雪艺术馆了。去那里面
要穿厚厚的护膝和羽绒服才能进去，“哇！”一进门，我就被眼前的
景象惊呆了。五花八门，五颜六色的冰灯，雕塑，四周的一切全是
冰做的，连地也不例外，整个人置身于了冰的世界。我使劲睁大了
眼睛：一块块冰雕晶莹剔透，纯白色的，五彩的。我慢慢地走，轮船,佛像，冰屋……一个个做工精细，色彩艳丽。而且冰面极平，几
乎没一处是凹凸不平的。我还玩了刺激的冰滑道，复杂的冰迷宫，
还有“恐怖”的“u”字形滑梯。那个滑梯极高，需要双手抱头，然后在
一刹那推你下去，尖叫就在那时爆发，极为吓人，但很有趣，百玩
不厌。在东北我过得十分开心，以至于到现在笑声还在不断“生产
出现”。以前，我只觉得我们南方是好的，只知道江南的美丽，这一
次东北之行，让我明白了北方有北方的美丽，北方有北方有北方的好，甚至，北方的秋天才更像秋天。就像毛主席说“江山如此多娇”，我们祖国壮丽的河山，真值得我们一游。
负责的“蝈蝈”
“快点，蝈蝈，昨晚是不是又去哪儿乱叫了！”我笑着逗我的好朋友——陈冠帼。冠帼中计了，飞也似得冲过来要教训我，哈哈，我俩
又开始打闹了。
冠帼是一只名副其实的“蝈蝈”，她声音响亮，动作敏捷，而且还十
分要强，简直像蝈蝈一样“好斗”，各种竞赛上总有她忙碌的身影，
在老师的身边永远都她这个帮手。她还像蝈蝈一样高傲，无论何时，都昂首挺胸。当然，我们的这只“蝈蝈”毕竟已经“进化”了许多，外
表自然不像墙脚荒草里的蝈蝈。她又高又直，像一棵挺拔的白杨树；双目烔烔有神，好像总是有用不完的精力；一头乌黑的长发像瀑布
一样挂在身后，一走动，就像水草一样飘动着，充满无限的活力。
要强的“蝈蝈”十分有责任心。一次，她接收到了林老师的“圣旨”：
在今天之内，所有本子必须全部交齐并送到语文老师办公室。冠帼
领下“圣旨”后，立刻通知所有小组长，交待了任务。可在下午第二
节课时，本子只交齐了一组。冠帼急了，她不想管其他三组了，可
责任心使她忍了下来，便亲自去收齐本子，并独自一人把四十二本
本子端到了林老师办公室，还认真地点了数目。为此，林老师还特
别表扬了“蝈蝈”，这让她美了好几天呢！不过，这是她应得的“报偿”。