11现代汉语通论 完整练习题及答案

现代汉语练习题

第一章导论

一、填空题

1、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从内部结构上说，它是一种；从外部功能上说，它是。

2、语言符号最重要的特点是和。

3、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语，广义的解释还兼指现代汉民族使用的，我们这里讲述的是。

4、现代汉语有和两种不同的形式。是民族共同语的高级形式。

5、现代汉语民族共同语又叫，它以为，以

为，以为。

6、民族共同语是在一种的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为，从汉代起被称为，明代改称为。到了现代，即辛亥革命后又称为，新中国成立以后则称为。

7、现代汉语的地域分支是。汉语方言大致可以分为七大方言区，即、、、、、和。

8、我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的，有效。

9、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是语、语、语、语和语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。

10、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是和。

11、现代汉语规范化的标准是：语音方面以为，词汇方面以为，语法方面以为。

12、现代汉语课程的主体由，，，和几部分构成。

13、语言学研究的对象是。根据研究对象的区别，可以先分为两类：、。

14、任何一种语言都具有和两个部分，它们相互依存，一方以另一方的存在为前提。

15、谱系分类法是以为依据对世界诸语言加以分类的方法。

二、单项选择题（将正确答案的序号填在题后的括号里）

1、汉语方言之间的差异，突出表现在（）方面。

A、语音

B、词汇 C语法 D、词汇和语法

2、现代汉语书面形式的源头是（）

A、文言文

B、官话

C、白话

D、近代汉语

3、就与普通话的差别来说，七大方言中（）与普通话距离最大。

A、吴方言

B、闽、粤方言

C、湘、赣方言

D、客家方言

4、现代汉语课三个基本内容是（）

A、语音、词汇和语法

B、语音、文字和语法

C、词汇、语法和修辞

D、文字、词汇和语法

5、汉语表示语法意义的主要方式是（）

A、形态

B、虚词 C词序 D、虚词和词序

6、通行地域最广、使用人口最多的一种方言是（）

A、北方方言

B、吴方言

C、湘方言

D、粤方言

7、现代汉语词汇中占绝大多数的是（）

A、单音节词

B、双音节词

C、三音节词

D、多音节词

1、语言的行业变体属于社会方言。（）

2、语言具有阶级性。（）

3、普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（）

4、文学语言就是文学作品的语言。（）

5、口语和书面语在表达形式上是完全一样的。（）

6、汉语的亲属语言包括属于壮侗、苗瑶、藏缅三个语族的语言。（）

7、I江淮方言属于北方方言区的次方言区。（）

8、民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（）

9、民族共同语的形成、普通话的推广并不以方言的消亡作为前提。（）

10、普通话语音规范是以北京语音为标准音，因此北京话中的语音成分都是标准音。（）

11、普通话词汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。（）

12、《水浒传》、《儒林外史》、《西游记》、《红楼梦》等文学巨著，加速了北方方言的推广。（）

四、名词解释题

1、现代汉语

2、现代汉语规范化

3、文学语言

4、方言

五、简答题

1、现代汉民族共同语与现代汉语方言的关系怎样？

2、现代汉语在语音、词汇、语法方面各有哪些特点？

3、什么是现代汉语规范化？现代汉语规范化的标准是什么？

4、为什么要实行现代汉语规范化？请概括说明

5、简要说明现代汉语课的性质。

6、现代汉语课的任务是什么？

导论·答案

一、填空题

1、音义结合的符号系统人类社会最重要的交际工具和思维工具

2、任意性线条性

3、方言普通话

4、口语书面语文学语言

5、普通话北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文著作语法规范

6、方言雅言通语官话国语普通话

7、方言北方方言吴方言湘方言赣方言客家方言闽方言粤方言

8、对应规律推广普通话

9、英法俄西班牙阿拉伯

10、促进汉语规范化推广普通话

11、北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文著作语法规范

12、语音文字词汇语法修辞

13、语言普通语言学个别语言学

14、形式意义

15、来源的共同性

二、单项选择题

1、A

2、C

3、B

4、A

5、D

6、A

7、B

三、判断题

四、名词解释题

1、现代汉语指的是现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

2、现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语明确的，一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇和语法方面存在的一些分歧。

3、文学语言是经过加工、规范的书面语，是民族共同语的高级形式。现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括社会科学和自然科学著作的语言。文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会活动的各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大的推动作用。

4、方言是语言的地域分支。

五、简答题

1、现代汉民族共同语是现代汉民族的通用语言，即"普通话"，现代汉语方言是现代汉民族共同语的地方变体或分支，只通行于有限的地域。

现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的，并作为汉民族语言的高级形式，用于不同方言区的交际。一方面，现代汉民族共同语会对方言的语音、词汇、语法产生一定影响；另一方面，它又要从不同方言吸收有益的语言成分以丰富、发展自已。在一定的政治、经济、文化条件下，方言也可以上升为民族共同语。

2、语音方面，现代汉语元音占优势，没有复辅音，每个音节都有声调。

词汇方面，现代汉语语素以单音节为基本形式，广泛运用词根复合法构成新词，双音节词占优势。

语法方面，以词序、虚词为重要的语法手段，量词丰富，语气词多，词法与句法结构基本一致，词语多功能。

3、现代汉语规范化是根据汉语发展规律来确定并推广现代汉民族共同语的语音、词汇、语法等方面的明确的、一致的标准，以进一步促进汉语的健康发展。

现代汉语规范化的标准，就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的白话文著作为语法规范。

4、实行现代汉语规范化的原因是：

（1）普通话的推广使用不够普遍，方言隔阂还很严重，影响了整个中华民族科学文化的发展提高。

（2）国际、国内的交往要求现代汉语有更加明确一致的标准。

（3）现代科学技术的发展，特别是计算机的广泛运用，对现代汉语规范化提出了更高的要求。

（4）普通话自身在语音、词汇、语法方面的分歧需要进一步规范。

（5）现代汉语在使用过程中，难免出现一些不健康、不纯洁因素，也需要不断进行规范。

5、现代汉语课是以现代汉语为研究对象的社会科学，它是通语性的语言课。现代汉语课的研究是一种断代的、描写的、共时的研究。现代汉语课是一门具有工具性、基础性的学科，是高等学校汉语言文学专业的基础课。

6、现代汉语课的任务是：以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论联系实际的原则，系统地讲授现代汉语的基本理论和基本知识，加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。

第二章语音

一、填空：

1、语音具有三个方面的性质，即__________、__________、__________。其中________是语音的本质属性。

2、语音同其他声音一样，具有________、_______、_______、_______四个要素。

3、音色不同大体是由三个条件决定的，即__________不同，__________不同，_________不同。

4、普通话的辅音大多是_______辅音，只有m、n、ng、l、r是______辅音。

5、普通话辅音的发音方法复杂，除有________和________之分，还有_________和__________之别。

6、传统音韵学把汉字字音分为________、________、________三个部分，叫做音节的三要素。

7、《汉语拼音方案》是给汉字________和拼写________的方案，其内容包括________、________、________、________、________五个部分。

8.从语音的物理性质看，舌头"与"蛇头"中两个"头"的区别主要决定于。

9.北京人所说的shi sheng（师生）与重庆人口里的意思相同，这种现象决定于语音的性

10.国际音标是由制定的，公布于年，目标是用来，其记音原则是。

11.语音是的物质外壳，是社会的工具。

12.语音是的声音。

13.音高是，决定于的多少。语音的高低同声带的、、有关。

14.音强是，决定与一定时间内的大小。语音的强弱由决定。

15.音长是，决定于持续时间的长短。语音的长短跟有关。

16.音色是决定于，语音的音色同有关。

17.语音是从人的发出的，人们发出不同的语音决定于。

18.发音器官包括、、三个部分，其中是发音的动力站，是发音的共鸣器，是语音的主要发音体。

19.语音的社会性质可以从语音的特征和特征以及语音的来看。

20、普通话共有________个声母，除一个________外，其余都是________声母。

21、任何一个辅音声母的发出，都是由________和________两个方面决定的。

22、普通话共有_______个韵母，按照韵母的内部成分，可以把韵母分为________、________、________三类；按照韵母开头的元音，可以把韵母分为________、________、________、________四类。

23、分析描写元音音素依据的三个条件是________、________、________。

24、声调在汉语里有________的作用，它是由________的变化形成的。

25、音节是语音的________单位，汉语音节的三要素是________、________、________。

26、汉语的每个音节最多________个音素，最少________个音素；有辅音的音节，辅音只出现在________或________。

27、“武艺”w? yì这样的音节由Y、W开头，说明是________音节。

28、汉语音节结构包括声母、_______、_______、_______、声调五个部分。

29、汉语音节声母和韵母的拼合，往往是以__________________和____________为主要依据的。

30、拼读就是按照普通话语音的________，将________和________拼合成音节。

31.听觉上最容易分辨出来的语音单位叫。

32.语言里的叫音位。

33.音素是语音单位。

34.普通话音素可以分为和两大类。

35.普通话中是前、低、不圆唇元音；是前、高、不圆唇元音；是后、半高、圆唇元音。

36、普通话中e[ ]是元音，u是元音。

38、-i[ ]、-i[ ]和er是元音，它们的发音主要是起作用，由活动的和来决定。

39、造成辅音发音不同的因素是和的不同。造成元音发音不同的因素是、和。

40、按发音部位的不同可将辅音分成类，它们是、、、、、、。

41、按发音方法的不同可将辅音分成类，它们是、、、、。

42、舌尖后浊擦音是_____，舌根清擦音是____，舌尖前擦音是_____。

43、舌根送气清塞音是_____，舌尖中不送气清塞音是_____，舌尖前送气清塞擦音是_____。

44、普通话中的韵母主要组成部分是____，有的也包含____。

45、拼音方案中的e代表___个元音，它们是_____________、____________。

46、根据复韵母各成分间发音的响亮度可将复韵母分为___、（它们是___）___（它们是___）___（它们是___）三类。

47、“白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。”的韵脚是___，押的是___韵。

48、单元音i在拼音方案中代表了____、、三个不同的音素，这是由于___只在z、c、s 后出现，___只在zh、ch、sh、r后出现，不会发生混淆的缘故。

49、“衣、牙、乌、弯、鱼、援、熬、鹅”这些字的声母是___，所以称___字。

50、普通话的声调可以从和两个方面来分析，标记声调的符号称____。

51、普通话中又轻又短的调子叫___，这是一种___现象。

52、做诗填词要讲究“平仄”。“平”指___，“仄”是___的总称。

53、音节是___的语音单位。从发音来说，是发音过程中肌肉一次从___到___的过程；从听音来说，每一个音节有一个明显的____。

54、音节的分析方法主要有___和___，我国传统的对音节分析的方法是___。

55、音位是一个语音系统中能够___的最小语音单位，它是从语音的___属性划分出来的。

56、在音位变体中，由于环境（或条件）不同而造成的变体叫___；由社会习惯造成的变体叫___。

57、普通话音位系统中，辅音音位有__个，元音音位有__个，声调音位有_ 个，声调音位是一种___音位。

58、普通话音节结构最齐全的包括___、___、___、___、___五个部分，至少包括___和___两个部分。

59、普通话的语流音变中，以___、___、___和___为最重要。

60、轻声的性质主要由___和___决定的。

61、语调主要包括、、三个方面。

62、节律是指语音的___________，是语音中________的变化。

63、音节的音高变化是________，句子的音高变化是________。

64、停顿按其性质可以分为___________和___________。

65、重音按其性质可以分为___________和___________。

66、押韵又叫________，它不仅___________、___________，而且___________。

67、平仄是语言运用中________上的概念，是汉语构成___________的重要条件。

68、语言的规范化问题包括两个内容，一是如何使规范________，二是如何使规范_________。

69、推广普通话是我国的________________。

70、推广普通话首先要重视________规范。

71、“方音辨正”的目的是找出方音与普通话语音的________。

72、异读词是指。如果同一汉字在不同词内读音不同，或不同读音代表不同意义，这些都异读词的范围。

二、单项选择：

1、一个熟人在隔壁说话，根据________能辨别出是张三还是李四在说话。

A、音高

B、音长

C、音色

D、音强

2、医院的墙壁上常见“请低点声音”的标语，这是指________。

3、同是女高音歌唱家，我们能根据________分辨出“民族唱法”和“美声唱法”。

A、不同的发音体

B、不同的发音方法

C、不同形状的共鸣器

D、不同的发音方法、不同的共鸣器形状

4、yào dà lìtuī gu?ng p? tōng huà这8个音节中一共有________。

A、10个元音10个辅音

B、12个元音9个辅音

C、11个元音10个辅音

D、13个元音9个辅音

5、shēng mìng zài yú yùn dòng 这6个音节中一共有________。

A、4个声母15个音素

B、6个声母19个音素

C、6个声母17个音素

D、6个声母14个音素

6、shè huì zh? yì wù zhì wén míng 这8个音节中总共有________。

A、8个声母8个韵母

B、5个声母8个韵母

C、6个声母8个韵母

D、8个声母6个韵母

7、下列词语，声母都是鼻音的是________。

A、纳凉

B、女篮

C、南宁

D、来临

8、下列词语，声母都是边音的是________。

A、能耐

B、流露

C、老年

D、留念

9、下列词语，韵母都是前鼻音的是________。

A、认真

B、更正

C、分成

D、振兴

10、下列音节，韵母都是后鼻音的是________。

A、拼音

B、信心

C、宁静

D、根本

11、下列词语，与“区域”韵母相同的是________。

A、拒绝

B、语气

C、旅居

D、利于

12、下列词语，与“丰盛”声调相同的是________。

A、无理

B、誓言

C、生理

D、公事

13、下列音节没有拼写错误的是________。

A、luènwén

B、uēntí

C、juédìng

D、duèilióu

14、下列音节有拼写错误的是________。

A、yuèyiè

B、yóupiào

C、wēiyán

D、y?yán

15、轻声是普通话的一种音变现象，轻声音节________。

A、要标调

B、不标调

C、标变调

D、标本调

16、轻声之外的音变现象，拼写时一般________。

A、标本调

B、标变调

C、不标调

D、标实际读音

17、下列词语，与“老路”声母都相同的是________。

A、女郎

B、理论

C、连年

D、烂泥

18、下列词语，只有________与“自私”的声母都相同。

A、知识

B、指示

C、“之”字

D、恣肆

19、下列词语，与“查抄”声母不同的是________。

A、长处

B、铲除

C、车床

D、层次

20、下列词语，与“欢呼”声母不同的是________。

A、红花

B、绘画

C、缓和

D、纷飞

21、下列词语，与“图书”韵母不同的是________。

A、玉树

B、互助

C、诉苦

D、武术

22、下列词语，与“军训”韵母相同的是________。

A、均匀

B、拼音

C、亲近

D、青云

23、下列词语，与“空洞”韵母不同的是________。

24、pa、pai、pan、pang、pian中的a在实际发音中。

A、有差异，能区别词义

B、有差异，不能区别词义

C、没有差异，不能区别词义

D、没有差异，能区别词义

25、舌面音是指。

A、d、t、n、l

B、z、c、s

C、b、d、g

D、j、q、x

26、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫。

A、塞擦声

B、擦音

C、边音

D、塞音

27、d、t、n、l四个辅声的发音部位是。

A、舌尖前

B、舌面

C、舌尖中

D、舌尖后

28、普通话中声母。

A、都是清音

B、都是浊音

C、只有鼻音m、n，边音l和擦音r是清音，其他都是浊音

D、只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音。

29、声母中的鼻音是。

A、r、l

B、m、n、ng

C、m、n、r、l

D、m、n

30、“肃”这个字的音节的声母是。

A、sh

B、x

C、s

D、零声母

31、舌位后、半高、唇不圆的元音韵母是。

A、e

B、o

C、a

D、i

32、er是一个。

A、舌位在中央，唇不圆的舌面元音

B、舌位在中央，唇不圆的卷舌元音

C、舌位在后、高，唇不圆的舌尖元音

33、“zhuang（庄）”这个音节。

A、由六个字母六个音位组成

B、由六个字母三个音位组成

C、由六个字母三个辅音音位两个元音音位组成

D、由六个字母两个辅音音位两个元音音位组成

34、根据普通话声韵配合规律，与f相拼的韵母是。

A、开口呼、合口呼

B、齐齿呼、撮口呼

C、开口呼、齐齿呼

D、合口呼、撮口呼

35、“美丽”一词连读时 "美"字的调值为。

A、211

B、214

C、35

D、55

36、“不动声色”中的“不”字声调该读。

A、去声

B、阴平

C、轻声

D、阳平

37、汉语的音节里。

A、辅音较少，元音占绝对优势

B、辅音较多，元音较少

C、辅音和元音各半

38、“活”和“活儿”两个词。

A、意思一样没有区别

B、词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词

C、感情色彩有强弱，"活儿"的感情色彩强

39、表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用。

A、升调

B、降调

C、曲调

D、平调

三、判断题

1、语音是语言的声音，所以必须从物理学角度和生理学角度两个方面进行分析才是全面的。（）

2、离开使用某种语音的民族的社会习惯来分析语音是可能的。（）

4、ma（妈）、mi（米）、mu（母）三个词中的m实际发音有差异，但不区别词义，所以它们是属于同一

音位的。（）

5、不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。（）

6、一个音位就是一个语音类型，这是因为同一音位中发音的细微差别在交际中并没有区别意义的作用。（）

7、英语中出现的国际音标跟汉语中出现的国际音标有许多差异，所以它们是不同种类的语音符号。（）

8、发zh组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s了（）

9、有的地方把zh、ch、sh发成j、q、x是发音部位不准确造成的。（）

10、发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。（）

11、普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。（）

12、汉语是一种声调语言。（）

13、音乐的音高变化有跳动的，也有滑动的，而语音的音高变化只有滑动而没有跳动的形式。（）

14、普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。（）

15、在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。（）

16、古汉语的上声到现代汉语普通话里通通读为上声。（）

17、“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。（）

18、韵母中的辅音是韵尾，所以说韵母中的韵尾一定是辅音。（）

19、由三个音素组成的韵母，这三个音素中至少有一个是辅音。（）

20、语音里的"韵母"跟诗歌里的"韵"的概念是相同的。（）

21、“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英、史”等字都是没有声母的字。（）

22、“晚、望、翁”的声母是w，“有、烟、洋”的声母是y。（）

23、“源”和“贯”的韵母都是合口呼。（）

24、“烟、民、诊、所、征”都是前鼻韵母的字。（）

25、普通话的音节与汉字都是一一对应的。（）

26、元音发音时，气流在口腔、鼻腔中没有受阻；辅音发音时，气流必定受阻。（）

27、调值的1、2、3、4、5表示的音高是相对的，不等于乐谱中的do、re、mi、fa、so。（）

28、为了使音节界限清楚，“大脑”应拼写成da 'nao。（）

29、“qiu（秋）”这个音节有三个元音连续排列的结构。（）

30、轻声是普通话的第五个声调。（）

31、“小曲儿，脸蛋儿”中的“儿”含有小、喜爱、亲切的感觉。（）

32、停顿的长短与语言结构的松紧有关，也跟语法层次有关。（）

33、速度与感情表达有关，也与情景有关。（）

34、对比性词语、比喻性词语、夸张性词语、表肯定的词语都应读强调重音。（）

35、“谁来啦？”中“来”应念语法重音。（）

36、“班长”和“长度”的“长”读音不同，意思也不同，不属于异读词。（）

四、名词解释：

1、语音

2、音节

3、音素

4、元音

5、辅音

6、声母

7、韵母

8、声调

9、发音部位10、发音方法11、四呼

12、调值13、调类14、押韵

五、分析题

1、指出下列词语中拼写的错误：

堤岸dian 水位shuiuei 博学buoxue 雪球xueqiou

推进teiijin 威望uiuang 规律gueilu 优秀iouxiu

2、分析下列汉字的音节结构

声母

韵母声调

韵头韵腹韵尾调类调值

山

众

雄

表

话

3、按照《汉语拼音方案》的要求给下列句子注音

（1）张老师去西安交大任教。

（2）战士们终于保住了堤岸。

4、拼读下列音节，写出规范汉字：

n?onù liúlì r?nràng zhuüngzh?ng zhànzhyng n?ngnú

nǚxù bīngzhan chíyú míngxīng xīnjīn r?nshyn

yìlì y?jù pīnyīn níngjìng jùju? qíjì

qīnjìn jīngyíng cháchüo guüngc?i biüobīng xuánlǜ

5、以“下雨了”一句话为例，说明如何运用语调处理不同的情况：

（1）如果你正准备去逛公园，发现窗外下雨了。

（2）如果你正在公园的湖面上划船，突然下起雨来。

（3）如果你是农民，久旱之后下起雨来。

（4）如果你事先没有想到，听到别人在门外说：“下雨了。”

六、简答题：

1、语音与自然界的声音有什么不同？

2、为什么说语音的社会性质是语音的本质属性？

3、《汉语拼音方案》的作用有哪些？

4、简述现代汉语声调与古声调的关系？

5、声母与辅音的关系如何？

6、韵母与元音的关系如何？

7、元音和辅音的区别表现在哪些方面？

8、简述音位与音素的区别与联系？

9、举例说明普通话声调调值和调类的关系。

10、拼写时，为什么j，q，x后面的?上两点要省去，而n，l后面的?上两点不能省去

11、为什么说推广普通话是我国的基本语文政策？

12、停顿在语言运用中有哪些作用？

13、押韵和韵母有什么关系？

语音·答案

一、填空题

1、物理性质、生理性质、社会性质、社会性质

2、音高、音强、音长、音色

3、发音体、发音方法、共鸣器的形状

4、清、浊

5、清音、浊音、送气、不送气

6、声母、韵母、声调

7、注音、普通话、字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号

8、音强

9、社会

10、国际语音学会 1888 记录和研究不同民族语言的语音一音一符一符一音

12、代表一定意义

13、声音的高低；发音体在一定的时间内颤动次数；长短、厚度、松紧

14、声音的强弱；音波振动幅度；说话时用力的大小

15、声音的长短，音波；发音延续时间的长短

16、声音的个性、特色；音波颤动的形式；发音器官共鸣的形状、发音方法的变化。

17、发音器官；发音器官活动的部位和活动的方法

18、呼吸器官；喉头和声带；口腔和鼻腔；肺；口腔和鼻腔；声带

19、地方；民族；系统性

20、22、零声母、辅音

21、发音部位、发音方法

22、39个、单韵母、复韵母、鼻韵母、开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼

23、舌面的高低、舌位的前后、唇形的圆展

24、区别意义、音高

25、基本结构、声母、韵母、声调

26、4、1、开头、末尾

27、零声母

28、韵头、韵腹、韵尾

29、声母的发音部位、韵母的“四呼”

30、结构规律、声母、韵母

31、音节

32、能够区别词义；最小语音单位。

33、从音色的角度划分出来的最小

34、元音、辅音

35、a；i；o ；

36、前、半高、不圆唇；后、高、圆唇。

37、七、舌面。

38、舌尖元音；舌尖；舌尖；前后；嘴唇的圆不圆。

39发音部位；发音方法；舌位的高低、前后、嘴唇的圆不圆

40、七；双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音

41、五；塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。

42、r ；h ；s

43、k ；d ；c

44、元音；辅音

45、两；前、半低、不圆唇元音e和后、半高、不圆唇元音e。

46、前响（ai 、ei 、ao 、ou ）、后响（ia 、ie 、ua 、uo 、

47、流、楼、ou（十二侯）

48、i -i[ ]、 -i[ ] 、 -i[ ] 、 -i[ ]

49、零；零声母

50、调值、调类；调号

51、轻声；音变

52、古四声中的平声；古上，去，入三声

53、最自然、紧张、松弛、响度中心

54、音素分析法、声韵调分析法；声韵调分析法

55、区别意义；社会

56、条件变体；自由变体

58、声母、韵头、韵腹、韵尾、声调、韵腹、声调

59、轻声、儿化、变调；语气词"啊"的音变

60、音长；音强

61、停顿、重音、升降

62、节奏和韵律、音高

63、字调、语调

64、语法停顿、逻辑停顿

65、语法重音、逻辑重音

66、压韵，和谐动听、富有节奏感、容易记忆

67、声调、音乐美

68、明确、普及

69、基本语文政策

70、语音

71、对应规律

72、同一个词有几个不同的读音；不属于

二、单项选择：

1、C

2、B

3、D

4、D

5、A

6、B

7、C

8、B

9、A 10、C

11、C 12、D 13、C 14、A 15、B 16、A 17、B 18、D 19、D 20、D

21、A 22、A 23、C 24、B 25、D 26、A 27、C 28、D 29、D 30、C 31、A

32、B 33、D 34、A 35、A 36、D 37、A 38、B 39、B

三、判断题

1、×

2、×

3、×

4、√

5、√

6、√

7、×

8、×

9、√ 10、√ 11、× 12、√13、√ 14、√ 15、√ 16、× 17、× 18、× 19、× 20、× 21、× 22、× 23、×24、× 25、× 26、√ 27、√ 28、× 29、√ 30、× 31、√ 32、√ 33、√ 34、√

35、× 36、√

四、名词解释

1、语音，是语言的声音，是由人的发音器官发出来的、代表一定意义的声音。

2、音节，是语音里最自然、听觉上最容易分辨出来的单位。一般来说，一个汉字就是一个音节。

3、音素，是语音的最小单位，音节是由音素构成的。

4、元音，指发音时呼出气流不受发音器官阻碍直接发出的音。

5、辅音，指发音时气流通过发音器官受到某种阻碍而发出的音。

6、声母，一般由辅音音素充当，是汉字字音开头的部分。

7、韵母，指汉字字音中声母后面的部分。

8、声调，是贯穿整个字音高低升降的调子，这种高低升降的变化是音高的变化。

9、发音部位，指发音器官阻碍气流的两个部位。如发b、p、m时，阻碍气流的部位是上唇和下唇。

10、发音方法，指发音器官的接触部位阻碍气流的方式（其中也包括声带有没有振动和除去阻碍后有没有一股较强的气流送出）。如发b、p、d、t、g、k时，形成阻碍的两个部位完全闭塞，阻住气流，然后猛然放开，使气流爆发成声。

11、四呼指开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。开口呼指不由i、u、ü单独充当的韵母，和没有i 、u、ü韵头的韵母。齐齿呼，指由舌面元音i单独充当韵母，和由i开头的韵母。合口呼，指由u单独充当韵母，和由u开头的韵母。撮口呼，指由?单独充当韵母，和由?开头的韵母。

12、调值，是声调的高低变化，表示声调的实际读音。

13、调类，是按照声调变化的情况归纳出来的类别。

14、押韵，指诗歌或戏剧、曲艺唱词中的每句或间句末尾，用上韵母相同或相近的字

五、分析题

推进tuiijin 威望weiwang 规律guil?优秀youxiu 2、

声母

韵母声调

韵头韵腹韵尾调类调值

五u 上声214

山sh a n 阴平55

众zh o ng 去声51

雄x i o ng 阳平35

表 b i a o 上声214

话h u a 去声51

3、（1）Zhāng l?oshi qùXi’ān jiāodà rènjiào。

（2）Zhànshim e n zhōngyú b?ozhù le di’àn。

4、恼怒流利忍让庄重战争农奴

女婿冰镇池鱼明星薪金人参

毅力语句拼音宁静拒绝奇迹

亲近晶莹查抄光彩标兵旋律

5、（1）降调（有点遗憾）（2）曲折调（表示意外）（3）升调（表示兴奋）（4）升调（反问）

六、简答题

1、答：（1）语音是由人类的发音器官发出来的、代表一定意义的声音。自然界的声音不代表任何意义。（2）语音具有社会属性，用什么声音形式表达什么样的意义，是一个民族的社会成员在漫长的社会发展中约定俗成的，这是语音区别于自然界一切声音的本质特征。

2、答：（1）语音是一种社会现象，用什么声音形式表达什么样的意义，是一个民族的社会成员在漫长的社会发展中约定俗成的。（2）语音的地方特征和民族特征是语音社会性质的具体反映。

3、答：（1）给汉字注音；（2）是学习普通话的工具；（3）作为少数民族创制和改革文字的共同基础；（4）帮助外国人学习汉语；（5）转写外国人的姓名、外国的地名和科学技术术语以及编制索引等。

4、答：现代汉语普通话的四种声调是从古代汉语四声"平、上、去、入"演变而来的。古四声"平、上、去、入"四种调类内部又分有清声母字浊声母字。浊声母又可分为全浊和次浊两种。全浊指带音的塞音、塞擦音、擦音声母，次浊指鼻音、边音及零声母。每一种调类受声母的清浊的影响分化为阴阳两类。凡具有清声母的为阴调，凡具有浊声母的为阳调。事实上，古汉语声调是四声八类。汉语各方言的声调系统都由此演变而来，在演变过程中，在不同的方言中产生了不同的变异。普通话四声与古四声的演变规律为：平分阴阳，浊上（全浊）变去，入派四声。

5、答：声母是音节结构开头的辅音音素，共有b、p、m、f、d、f、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s21个；辅音是发音时气流在口腔，鼻腔受阻的音素，共22个，除21个声母外，还有ng。二者的区分表现有：（1）性质和着眼点不同。声母是音韵学术语，着眼于音节结构的分析，是音节开头的部分；辅音是语音学术语，着眼于音位系统和语音特色的分析，是发音时气流受阻形成的音素。（2）范围大小不同。辅音的范围比声母大。22个辅音中，有21个能做声母，ng能做韵尾，不可作声母；n既能做声母，又能做韵尾。二者的联系也很密切：所有的声母都是辅音，辅音中除去ng之后，都可做声母。

6、答：韵母是音节结构中声母后头的部分，普通话的韵母39个；元音是气流不受阻碍的音素，共10个。二者关系密切。韵母的主要成分是元音，普通话中的10个元音都可以充当韵母；反过来讲，有的韵母由一个元音充当，如a、e、u等；有的韵母由两个元音充当，如ao、ie等；有的韵母由三个元音充当，如uai、iou等；有的韵母由元音和鼻辅音n 、ng组合充当，如an、ing等。

元音和韵母也有明显的区别。（1）二者的着眼点不同。元音是就音色的性质说的，韵母是就音素在音节结构中的位置和作用说的；（2）二者的单位层级不同。元音是最小的语音单位，韵母不是最小单位，它可以包含着两个或三个元音，或者是元音和辅音的组合。（3）范围大小不同。韵母的范围比元音的范围大。

7、答：音素根据声源特征的不同划分为元音和辅音两大类。这两类的区别主要有四个方面：（1）元

音时，气流通过咽头，不受阻碍；辅音发音时，气流通过咽头，口腔一定受阻。（3）元音发音时，气流较弱；辅音发音时，气流较强。（4）元音发音时，发音器官的各部位保持均衡的紧张状态；发辅音时，发音器官成阻的部位特别紧张。

8、答：音位与音素是两个密切相关的概念。它们都是一种语言或方言中最小的语言单位，不过，音位是按语音的社会性质划分出来的起辩义作用的最小语音单位，如[p] 和[p'] 在汉语中具有区分意义的作用，是两个音位，"班"和"攀"的不同就在于声母送气不送气；在英语中，[p] 和[p ' ]是一个音位，speech 中的p无论读成送气还是不送气都不影响意思的表达。音素是按语音的物理性质和生理性质划分出来的最小语音单位，并不着眼于它是否有辩义功能，而是看它是否区别于别的音素的特殊音色。如[p]与[f]，[A]与[a]，都是不同的音素，因为它们的发音部位或发音方法不同，但是在普通话中，[p]与[f]是两个不同的音位，而[A]与[a]只是同一个音位，因为这两个音素不具有辩义功能。

大致说来，音位与音素的对应关系有两种：（1）一对一的关系，即一个音位只是一个音素，如| s | =s[s]、| t ' | =q[t ']，| ts' | =c[ts' ] 等。（2）一对多的关系，即一个音位包括几个音素，如| a| 包括

[A]、[B]、[a]、[A]四个音素，|i|包括[i]、[I]、[j]三个音素。

9、答：（1）调值是声调的高低变化，表示声调的实际读音；调类是按照声调变化的情况归纳出来的类别。（2）调值相同的归为一个调类。普通话有四种基本调值，就有四个调类。现代汉语方言中，调类最少的只有3类，最多的有10类。

10、答：（1）因为j，q，x不同u相拼，所以j，q，x同?相拼时省去两点不会产生混淆。（2）因为n，l既可以和u相拼，又可以同?相拼，如果省去?上两点，就容易和u混淆。

11、答：（1）因为汉语规范不普及，就失去了规范的意义。（2）是我国现代化建设的需要，是对外开放政策的需要，是各族人民团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求。（3）《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话”。

12、答：（1）是语法结构或生理、心理、修辞、逻辑等的需要，同时也能给读者一个思考、领会的时间。（2）语法停顿能反映句子、句群等的结构关系；逻辑停顿便于表达语意、观点、情感。

13、答：押韵是指诗歌或戏剧、曲艺唱词中的每句或间句末尾，用上韵母相同或相近的字，因此，押韵和韵母的关系非常密切。

第三章文字

一、填空：

1、文字是记录语言的_____，是人类最重要的_____。人类有了文字，就空破了语言在______上的限制，扩大了语言的_______。

2、文字是在______的基础上产生，依附于______而存在的，不记录______的任何图形、符号都不是文字。

3、世界上的文字基本上可以分为两大类：一类是_______文字，一类是______文字。汉字是_______体系的文字。由于现行汉字一般是记录汉语的单音节语素的，所以又被称为是______文字。

4、汉字产生以来，在不断的演变过程中，出现过______、_______、______、_______、_ __、以及______、______等字体。汉字形体演变的总趋势是________。

5、秦始皇统一六国后采用的标准字体是______。大篆指春秋战国时代______国的文字，一般以___和_______为典型代表。以上两种字体合称______。

6、________是汉字发展史上的一个转折点，是古今汉字的分水岭。

7、楷书出现于________，到魏晋时就完全成熟并代替了隶书。

8、印刷体常用的有下列几种变体：_____、______、______、______。

9、汉字的构造单位有两级：______和______。

11、1988年的《现代汉语通用字表》规定了五种基本笔画，即：______、_________、______、______、_______、。复合笔画是两种或两种以上笔画的连接，常见的有_____类、_____类、_____类、____类、_______类、_______类等六类二十五种。

12、偏旁是构成_____的基本单位。______是具有字形归类作用的偏旁，是字书中各部的______。

13、"六书"之中，_____ 、、、_是造字的方法，、_______是用字的方法。

14、形声字是由_____和_______两部分组成的，其组合方法主要有六种，如"语"是_______，"期"是______，"竿"是________，"盆"是_______，"阁"是______，"辩"是_______。

15、《说文解字》把9353个汉字归为_____部，《字汇》和《康熙字典》把部首归并为______部，《新华字典》和新《辞海》分别把部首定为_____部和____部，《现代汉语常用字表》又将部首定为________部。

16、汉字的整理包括两个内容：一个是_____，一个是______。

17、异体字是_____的字，多音字指的是一个字具有_______，同音字则是几个字共有______。

18、汉字标准化，要求对汉字进行四定，即：______、______、_____、_____。

19、1988年2月国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合公布了《现代汉语常用字表》，该表共收_____字，其中常用字_______个，次常用字______个。

20、1988年5月国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布了《现代汉语通用字表》，该表共收字_______个。这个字表是在1965年发表的________基础上增删制定的。

21、汉字的排列顺序有_____、_____、_____三大类。

22、形序法按照字形排列字的顺序，主要可分为笔画法______、_______三种。

23、汉字编码是指把汉字变换成代码，主要指_____的编制，编码的方法主要有______、______、________三类。

24、常见的错字类型有________、________、________、类化、乱造汉字等。

25、常见的别字类型有因________而写成别字、因字音、字义________而误用、类化、不理解成语中语素的意义而写别字等。

二、单项选择题（将正确答案的序号填在括号里）

1、下列说法只有是正确的。

A、汉字虽然不是拼音文字，但是仍然可以根据形体构造拼读出来。

B、文字的能指和语言的能指是相同的。

C、文字的所指和语言的所指是相同的。

D、文字是书面上代表语言的符号。

2、下列各组汉字的注音，是正确的。

A、蒙（méng）族人

B、和（hè）稀泥

C、玫瑰（guī）花

D、殷（yān）红色

3、下列说法不正确。

A、日常运用文字，一般情况下不应使用繁体字。

B、繁体字停止使用的原因是它的结构不好看。

C、像“上、下、一、儿”这些笔画少的字不是简体字。

D、有些繁体字和简体字在意义上不完全对等。

4、下列各组对汉字笔画的分析，只有正确。

A．“及”字3画B．“马”字4画

C．“鼎”字14画D．“美”字8画

5、下列各组对汉字结构的分析，只有是正确的。

A、“思”由“田”和“心字旁”组成

B、“到”由“至”和“立刀头”组成

C、“芯”由“草字头”和“心字底”组成

D、“篙”由“竹字头”和“口字底”组成

A、香空过类

B、熬螯学等

C、号各氧赵

D、病庭区会

7、从现代汉字的角度看，组汉字的形旁与字义已没有什么联系了。

A、船舰艇舢

B、裂装袭衷

C、粮糖籽粞

D、扣抗抱拦

8、组形声字声旁与字音完全一致。

A、郗鹕谦浣

B、湾忘杆远

C、鹧鸪鹏翡

D、视璜耘刖

9、下列各组词只有组没有错别字。

A、好高务远完璧归赵原形必露草菅人命

B、万马齐暗管中窥豹魑魅魍魉按部就班

C、白璧无瑕偃旗息鼓跋山涉水病入膏肓

D、英雄倍出墨守成规熙熙攘攘名符其实

10、从汉字的造字方法来看，“禾、衣、果”三个字都是。

A、象形字

B、指事字

C、会意字

D、形声字

11、从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组。

A、萌旺佐

B、芳响何

C、草睛伙

D、莫明信

12、下面四个字中哪一个字不是形声字。

A、彰

B、彩

C、彤

D、形

13、从下面四组形声字中选出一组不是左形右声或左声右形的字。

A、岭扶依唱 B修荆颖赖 C、政歌顶刊 D期峰惜欣

14、“艰、难、戏、劝、对”等字中的“又”是。

A、声旁

B、形旁

C、既非形旁又非声旁

D、既是声旁又是形旁

15、“书（书）”字的简化方法是。

A、同音代替

B、草书楷化

C、换用简单的符号

D、保留轮廓

16、下列四组简化字中哪一组用的是保留特征或轮廓的简化方法。

A、曲向谷后

B、优灯库贩

C、声飞夺齿

D、怀观汉区

17、整理异体字的主要原则是。

A、从俗

B、从简

C、从俗从简

D、从古从正

18、目前最通用的楷书的印刷体是。

A、宋体

B、仿宋体

C、楷体

D、黑体

19、以始氏笔画为序，下列姓氏的排列顺序是。

A、冯匡范张倪姜

B、匡冯范张姜倪

C、冯匡张范姜倪

D、冯匡张姜范倪

20、我国第一部以偏旁部首整理出来的字书是。

A、《说文解字》

B、《集韵》

C、《康熙字典》

D、《中华大字典》

21、“凹”和“凸”两个字的笔画数都是。

A、5笔

B、6笔

C、7笔

D、8笔

三、判断题（在题后括号里用"√"表示正确，用"×"表示不正确）

1、文字是人类社会最重要的交际工具。（）

2、从有人类社会存在的时候起，就有文字存在。（）

3、文字起源于图画，是从图画演变而来的。（）

4、汉字是代表音节的，因此汉字同日文的假名一样，是一种音节文字。（）

5、汉字记录汉语不实行连写法。（）

6、在摆脱古汉字的图形意味上起决定性变化的是隶书。（）

7、楷书一出现，汉字成为方块形就完全定型化了。（）

8、六书中的象形字、指事字、会意字都是独体字，形声字则是合体字。（）

9、形声字同会意字的主要区别在于前者带表音成分，而后者不带表音成分。( )

11、形旁和声旁在方块汉字中的位置是完全固定的。（）

12、“竽、筑、筒”三个字的上半部分是形旁。（）

13、简化汉字就是减少汉字的笔画。（）

14、常用字的平均笔画数比非常用字的平均笔画数少。（）

15、“藉口、凭藉、慰藉”等词中的“藉”一律简化为“借”。

16、“肺”字共有8笔，它的右旁不从市。（）

17、“区、区、匠、医”等字的第二笔都是折笔。（）

18、现行的《汉语拼音方案》既是帮助学习汉字和推广普通话的注音工具，又是代替汉字的拼音文字。（）

四、名词解释：

1、汉字

2、笔画

3、笔形

4、偏旁

5、造字法

6、异体字

7、同音字

8、多音字

9、汉字标准化

10、独体字和合体字

五、分析应用题：

1、分析下列合体字的结构模式：

园翰庵氯瞧健跨圄周

缝屡嗓簿熬翟赣憩嚼

2、分析下列形声字形旁和声旁的配合方式：

固骷嘉慢盲氢箱燃

战瓣爸奶慕桩领雷

3、改正下列词语中的别字：

百家争明刚腹自用脱化变质幼雅可笑戒娇戒燥

免死狐悲状态松驰大浪淘天询私舞弊震聋发聩

九宵云外骄柔造作沉缅酒色重峦迭嶂与人撕打

各自为阵化妆舞会绿色沙州指手划脚言不由中

壮志临云形影相掉日迫西山反醒错误甜言密语

鬼哭狼号垂手可得弱不经风脍灸人口名符其实

4、指出下列汉字的造字方法。

（1）几____（2）腊____（3）初____（4）甜____（5）伐____（6）帘____（7）采____（8）子____ （9）析____（10）恭____（11）囚____（12）桥____（13）闪____（14）剔____（15）寸____

（16）锦____（17）止____（18）刃_____（19）末____（20）裳____

5、分析下列汉字的部首，并根据音序排列先后次序

全体秀丽哀痛声音把物

6、给下列词语中带点的字注上正确的读音：

笨拙．踝．骨发怵．胆怯．赤裸．鸟瞰．神龛．

鳜．鱼市侩．愠．怒忡忡

．．皈．依抖擞．鱼鳃．

污秽．鞭笞．怡．然玷．污憧．憬牛牤．晨曦．

盎．然光烨．单．于大赦．要挟．倩．女模．样

难．兄难．弟参差

．．

．．不齐万马齐喑．自怨自艾．妄自菲薄黔．驴技穷向隅．而泣怙．恶不悛．鳞次栉．比一丘之貉．

罢黜．百家一蹴．而就魑魅魍魉

．．畸．形发展

．．．．流水淙淙

一曝．十寒两军对峙．饮鸩．止渴长吁．短叹陟．山涉水

踉踉跄跄

．．．．．．助纣．为虐以讹．传讹揠．苗助长未雨绸缪

身陷囹圄

．．为虎作伥．衣钵．相传肆无忌惮．锲．而不舍

六、问答：

1、文字有什么作用？同语言有什么区别和联系？

2、同拼音文字相比，汉字有哪些特点？

3、为什么说隶书是汉字发展史上的一个转折点？

4、为什么说独体字在汉字系统中占有十分重要的地位？

5、为什么用传统结构方式来分析现代汉字不完全合适？

6、形旁和声旁各有哪些作用？

7、形旁和声旁各有哪些局限？

8、为什么说汉字形体演变的总趋势是简便易写？

9、偏旁和部首有什么区别和联系？

文字·答案

一、填空题

1、书写符号辅助性交际工具时间和空间交际职能

2、语言语言语言

3、表音表意表意语素

4、甲骨文金文篆书隶书楷书草书行书

5、小篆秦籀文石鼓文篆书

6、隶书

7、东汉

8、宋体仿宋体楷体黑体

9、笔画偏旁

10、笔画相离相接相交

11、横竖撇点折撇点提折钩弯

12、合体字部首首字

13、象形、指事、会意、形声、转注、假借

14、形旁声旁左形右声右形左声上形下声下形上声外形内声内形外声

15、540 214 189 250 201

16、简化笔画精简字数

17、音同义同而形不同几种不同的读音同一种读音

18、定量定形定音定序

19、3500 2500 1000

20、7000 《印刷通用汉字字形表》

21、形序法音序法义序法

22、部首法号码法

23、汉字输入码形码音码形音码

24、增减笔画、写错偏旁、易位

25、字形相近、相同；相近

1、D

2、B

3、B

4、A

5、C

6、B

7、B

8、D

9、C 10、A

11、D 12、C 13、B 14、C 15、B 16、C 17、C 18、A 19、C 20、A 21、A

三、判断题

1、×

2、×

3、√ 4× 5、√ 6、√ 7、√ 8、× 9、√ 10、×

11、× 12、× 13、× 14、√ 15、× 16、√ 17、× 18、×

四、名词解释

1、汉字，是记录汉语的书写符号系统。

2、笔画，是构成汉字的各种点和线，是构成汉字的最小的、最基本的结构单位。

3、笔形，指汉字各种笔画的形状，点、横、竖、撇、捺是构成汉字形体的最基本的5种笔形。

4、偏旁，由笔画构成，是比笔画大的构字单位。如“现”、“香”等字都是由两个偏旁构成的。

5、造字法指汉字的构造方式。一般地说，汉字有象形、指事、会意、形声四种造字法。

6、异体字指音同义同而形不同的字，异体字的存在没有任何积极作用，只会增加人们的负担，应该予以整理。

7、同音字就是若干字共用一个音节，即一种读音不止一个形体。

8、多音字是同一个形体之内容纳几种不同的读音、即一字多音。

9、汉字标准化，就是对现行汉字进行全面整理，确定明确的标准，提高汉字的规范化水平。汉字标准化，要求对汉字进行四定，即：字数有定量，书写有定形，认读有定音，排检有定序。

10、独体字和合体字是对汉字的形体结构作分析后归纳出来的两大类别。独体字多半由古代象形字、指事字演变而来，由一个部件构成的字。合体字大部分是形声字，少数是会意字，由两个或两个以上的部件组成的字。

五、分析应用题

1、分析下列合体字的结构模式：

左右结构：翰瞧健跨缝嗓赣嚼

上下结构：簿熬翟憩

内外结构：园庵氯圄周屡

2、分析下列形声字形旁和声旁的配合方式：

外形内声左形右声上形下声左形右声下形上声外形内声

上形下声左形右声右形左声内形外声上形下声左形右声

下形上声左形右声右形左声上形下声

3、改正下列词语中的别字：（加点的为改正字）

百家争鸣．刚愎．自用蜕．化变质幼稚．可笑戒骄．戒躁．

兔．死狐悲状态松弛．大浪滔．天徇．私舞弊振．聋发聩

九霄．云外矫揉

．．造作沉湎．酒色重峦叠．嶂与人厮．打

各自为政．化装．舞会绿色沙洲．指手画．脚言不由衷．

壮志凌．云形影相吊．日薄．西山反省．错误甜言蜜．语

鬼哭狼嚎．唾．手可得弱不禁．风脍炙．人口名副．其实

4、（1）象形（2）形声（3）会意（4）会意（5）会意（6）会意（7）会意（8）象形（9）会意

（10）形声（11）会意（12）形声（13）会意（14）形声（15）指事（16）形声（17）象形（18）指事（19）指事（20）形声

5、哀把丽全声体痛物秀音

6、给下列词语中带点的字注上正确的读音：

zhuō huái chù qiè lu? kàn kān

guì kuài yùn chōng guī s?u sāi

huì chī yí diàn chōng māng xī

lì jiū y?jì piányi pá bào dì

nàn cēn cī yīn yì fěibó qián yú

hù quān zhì hé chù cù chìmèi w?ngli?ng

cóng jī pù zhì zhèn xū zhì

liàng qiāng zhòu é yà chóumóu

lìng y? chāng bō dàn qiè

六、问答：

1、（1）文字拓宽了语言使用的空间范围，它把属于听觉方面的有声语言符号凝固于书面，转变为无声的、属于视觉方面的符号，从而突破了有声语言传递信息的时间和空间局限，文字成了辅助和扩大语言交际的最重要的工具。（2）文字是以记录语言为前提的，是语言的书面载体，在书面上代表语言。但离开了语言，文字就无所依附，也就失去了存在的意义。

2、（1）汉字在语音上表示音节。（2）汉字在意义上代表语素。（3）从内部结构看，汉字的构造有理据性。（4）从形体上看，汉字呈方块特征。

3、隶书对小篆圆转连绵的笔势、笔画、偏旁结构作了不同程度的改造，形成了汉字点、横、竖、撇、捺等基本笔画，把汉字改造成棱角分明的扁方块，古汉字的图画性消失，完全符号化了，所以说隶书是汉字发展史上的一个转折点，是古今汉字的分水岭。

4、（1）独体字具有很强的构词能力，是构成合体字的基础。（2）会意字、形声字都是在独体字的基础上构成的。

5、因为现代汉字结构发生了相当大的变化。为了便于运用，人们在使用汉字的过程中大量简化汉字的结构、笔画，使得汉字离最初的结构特点越来越远。当然，仍然有不少汉字可以用传统的造字法来分析。

6、（1）形声字的形旁可以提示字义、区别同音词。（2）声旁可以指示字音、区别字形，还可以类推字音，纠正方音。

7、（1）形旁表义模糊。如“杯”。（2）声旁表音不一定准确。如“松”。（3）形旁、声旁难以辨认。如“沐”和“柳”。

8、汉字的形体是朝着简便易写的方向发展的。这主要表现在以下四个方面：①从图画性的象形文字逐步变成不象形的书写符号；②笔形从类似绘画式的线条，逐步变成横、竖、撇、点折的笔画，书写更方便了；③许多字的结构和笔画逐步简化；④甲骨文、金文都异体繁多，小篆、隶书、楷书的异体减少了。

9、（1）偏旁是由笔画构成的汉字结构单位名称；部首是字典排列汉字的依据。（2）部首绝大多数是偏旁，但偏旁不一定是部首，部首包含在偏旁之中，只是偏旁的一部分，二者不能等同。

第四章词汇

一、填空：

1、________是一种语言中词和熟语的集合体，________是构成语言的建筑材料。

2、________是最小的能够独立运用的语言单位。

3、基本词具有________、________、________三个特点。

4、一般词包括________、________、________、________等。

5、熟语包括_______、_______、________、_______等，它们的共同特点是________具有稳固性、______具有完整性。

6、语汇规范的原则包括________原则、________原则和________原则。

7、一般而言，一个________就是一个音节、一个汉字。

8、词以________作为构成材料。

9、词由单纯词向________发展，这是汉语词汇发展的一大特点。

10、多音节的单纯词主要有________、________、________、________、________五类。

12、组合式合成词的构造方式主要有________、_______、________、________、______五种。

13、词义具有________、________、________三个特点。

14、词义派生发展的方式有________、________、________三种。

15、多义词在具体语境中都变成了_____________。

16、________是语言中的普遍现象，是语汇丰富发达的标志。

17、能构成反义关系的几个词，必须属于同一_____________，属于同一上位概念的几个矛盾对立的同级_____________。

18、“世外桃源”的内部结构关系是_____________。

19、惯用语的实际意义都不能从字面来理解，他们用的都是__________。

20、根据前后两部分的关系，歇后语可以分为________的和________的两种。

21、谚语在表义上的突出特点是_____________就是谚语的真实意义。

22、语言中最小的音义结合的单位是，如按音节划分，可分为、和；按构词功能和构词位置，可分为、和。

23、“小孩儿喜欢吃吐鲁番的葡萄”中包含了个语素个词。

24、是词的物质外壳，是词的内容。

25、词义是对客观事物的反映，它包含着人们对客观事物的认识。

26、是词义中的主要部分，词还有附属的，也可称作。

27 、义项是词的。只有一个义项的词是，具有两个或两个以上义项的词是。

28 、同音词是指在现代汉语普通话中、、都相同词，它可以分为和两大类。

29、同义词主要有两种类型，一是，二是。

30、词义演变的途径有：、和。

二、单项选择：

1、“激烈——猛烈”的差别在于________。

A、范围大小不同

B、词义轻重不同

C、感情色彩不同

D、搭配功能不同

2、“死亡——完蛋”的差别在于________。

A、感情色彩不同

B、词义轻重不同

C、语体色彩不同

D、范围大小不同

3、“浅显——肤浅”的差别在于________。

A、形象色彩不同

B、词义轻重不同

C、感情色彩不同

D、词义着重点不同

4、“马上——立即”的差别在于________。

A、语体色彩不同

B、词义轻重不同

C、形象色彩不同

D、搭配功能不同

5、“精细——精致——精巧——精美”的差别在于________。

A、范围大小不同

B、形象色彩不同

C、词义着重点不同

D、搭配功能不同

6、“时代——时期——时刻”的差别在于________。

A、范围大小不同

B、词义轻重不同

C、感情色彩不同

D、词义着重点不同

7、“我家果园今年葡萄、枇杷、桃子、杏儿都获得了丰收。”这句话中有个语素，

个词。

A、15 12

B、18 11

C、18 12

D、20 11

《现代汉语通论》四五章答案

说明：本答案仅供参考，请不要当做绝对标准使用。另外，学习本课程应以读书为主，先把问题弄明白，精彩之处尽量做到“熟读成诵”。 第四章语法 第一节现代汉语语法概述 练习参考答案 （略） 第二节词类和功能分析法 课后练习参考答案 一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词类，以及什么小类。 答： 1、我的（一）个战友来了。（数词） 2、他去过三（次）上海。（量词，动量词） 3、我不（管）这种事。（动词） 4、青年们要到（山上）去。（名词） 5、桌子（上）有什么？（方位词） 6、我们在路上碰到了三个（熟人）。（名词） 7、他刚刚走（过）山。（助词） 8、他会干这种事（吗）？（疑问语气词） 9、你给我的书我看完了，（这）是我近年来最喜欢的一本书。（指示代词） 10、这个人非常（坏）。（形容词） 二、标明下列各组词的词性： 答： 坚决——决心（形容词——名词、副词）可爱——热爱（形容词——动词） 荣誉——光荣（名词——形容词）企图——意图（动词、名词——名词） 答案——答应（名词——动词）气愤——气魄（动词——名词） 批语——批示（名词——名、动）残杀——残忍（动词——形容词） 诱饵——诱惑（名词——动词）兴奋——兴趣（形容词——名词） 安心——担心（动词、形容词——动词）道歉——抱歉（动词——动词） 安慰——欣慰（动词、形容词——形容词）感激——激动（动词——动词、形容词）愉快——高兴（形容词——动词、形容词） 三、注明下列句中带黑线词的词性： 答： 1、我们马上开始这项工作。（动词，名词） 2、你说应该朝什么方面考虑？（动词，疑问代词） 3、对这个学生的经历，老师们都很了解。（动词） 4、三十岁以上的教师都可以享受休假。（名词，助动词） 5、新老同学开始都需要出操。（名词，动词） 四、鉴别下列带黑线的词，哪些是形容词，哪些是副词： 答： 1、这里风景的确不错（副词）——这里风景确实不错（副词） 2、长久没有好处（形容词）——永远没有好处（副词）

《现代汉语通论》语法_课后作业答案[1]1

172页第四章第一节练习题 一、汉语语法的总特点是什么？举例说明汉语语法的四个主要特点。 语言中用来表示语法关系、表现语法意义的语法手段有多种多样，重要的有：形态变化、词序变化、虚词运用等等。有的语言偏重于形态变化，例如法语、俄语；有的语言偏重于词序变化和虚词运用，例如汉语。汉语的特点是在跟印欧语的比较中表现出来的。它的总特点是：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他的语法手段来表示语法关系和语法意义。这一总特点具体表现在以下四个方面： 1．语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。例如：“名词+动词/形容词”构成“主谓结构”，词序一变化，“动词+名词”就构成了“述宾结构”，“形容词+名词”就构成了偏正结构。例如：我们同意(主谓关系)--同意我们（述宾关系）衣服干净（主谓关系）--干净衣服（偏正关系） 2．词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。 汉语里的虚词十分丰富，作用也特别的重要。例如：某些句法结构有没有虚词，结构关系和语义会发生很大的变化。如“爸爸妈妈”和“爸爸的妈妈”意思不同。 3．语词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应的关系。 在印欧语里，词类和句法成分之间往往存在着一种简单的对应关系。但是在汉语里，词类跟句法成分之间的关系就比较复杂，除了副词只能做状语，属于一对一之外，其余的都是一对多，即一种词类可以做多种句法成分。例如：名词主要做主语宾语，但有时也可以做定语、谓语等。 4．短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。例如： 结构类型短语词句子 联合哥哥弟弟兄弟团结，团结，在团结。 偏正牛皮箱子皮箱伟大的人民！ 述宾管理家务管家欢迎新同学。 述补说得明白说明高兴得跳起来。 主谓年纪轻年轻我们上课。 二、请以“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”为例，说明汉语语法语序变化的特点。 语序是汉语句法结构中的一个主要的表达手段，同样的词排列顺序不同，句法结构关系也不同，所表达的意义也有所不同，例如：“不怕辣”、“辣不怕”和“怕不辣”三个词：不、怕、辣，排列的语序不同，其结构关系分别是：述宾结构、主谓结构、述宾结构。其语义程度越来越深，其中和否定词“不”的语义指向有很大关系。“不怕辣”就有被动的承受，“辣不怕”有勇气主动来承受“辣”，因为这里的话题是明白的。“怕不辣”是“怕”的结果。 三、汉语的量词使用有什么特点？ 量词一般不单独使用，而是与数词一起构成数量短语，如“一个”“两次”“三天”，或者与代词构成指量短语或疑量短语，如“这个”“那次”“哪天”。数量短语、指量短语和疑量短语统称量词短语。量词短语可以出现在名词前或动词后，如“一个人”“走两次”“等三天”，也可以与形容词组合，如“一丈长”“两尺宽”。 四、汉语常常使用重叠手段，请举出几种实例。 （一）ABAB式：

黄廖版现代汉语

现代汉语 导论 第一节现代汉语概述 1.现代汉语的含义见教材*第2页 现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页 白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。 以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。 3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页 3.1.七大方言区： 北方方言（北方话、官话）以北京话为代表，具体分布详教材。 北方方言可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。 吴方言（江南话、江浙话）以上海话为代表，具体分布详教材。 赣方言（江西话）以南昌话为代表，具体分布详教材。 湘方言（湖南话）以长沙话为代表，具体分布详教材。 湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。 客家方言（客话）以广东梅县话为代表，具体分布详教材。 闽方言（福佬话）以福州话为代表，具体分布详教材。 闽方言可以分为五个次方言：闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。 粤方言（广东话）以广州话为代表，具体分布详教材。 3.2.九大方言区（新增）： 徽语皖南徽州一带方言，原属江淮官话。 晋语山西保留入声调的地区，原属北方方言 4.现代汉语规范化见教材第6-7页 语言规范的两层含义：形成规范、遵守规范 语言规范的必要性（为什么要制定语言规范）：保障人际交流和信息传递的有效性 语言规范的可能性（实现语言规范的两个基本条件）：建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育 现代汉语规范化的标准：语音方面以北京音为基础，词汇方面以北方方言为基础，语法方面以典范的现代白话文著作为规范。 语言规范化的持续性 第二节现代汉语课程 第一章语音 第一节现代汉语语音概述 1.语音的属性 1.1.语音的三种基本属性：物理属性（与语音四要素的关系，详下）、生理属性、社会属性（语音的本质属性）见教材第14页 1.2.语音四要素见教材第14-15页

现代汉语通论(邵敬敏)笔记

第四章语法 第一节现代汉语语法概述 现代汉语语法的主要特点见教材第170-172页 1.语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响 所谓的词序不同实际上有三类不同层面的情况： a.语用的语序变化 b.语义的语序变化 c.语法的语序变化 2.虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。 3.汉语词类根语法成分之间不存在简单的一一对应关系。 4.短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。 第二节词类和功能分析法 1.词类及其划分标准：形态标准（形态标志、形态变化）、意义标准、功能标准见教材第174-176页 2.实词与虚词的区别：能否充当句法成分见教材第176页 3.体词与谓词见教材第177页 4.各词类的语法特点及内部小类见教材第177-184页 第三节词类划分的理论与实践 词类辨析重点 动词和形容词，时间名词与时间副词，形容词和副词，区别词与形容词、名词，区别词与副词，介词和动词，介词和连词见教材第187-190页（参见课后练习） 第四节短语类型特点 短语的结构类型重点 短语（词组）：偏正词组、述宾词组、述补词组、联合词组、主谓词组、同位词组、连谓词组、兼语词组 短语（结构）：量词结构、方位结构、介词结构、“的”字结构

见教材第194-199页（参见课后练习） 第五节层次分析法重点 1.层次分析法的目的时揭示一个句法结构隐藏在线形排列背后的固有的层次特结构关系，其方法是逐层依次找出各层次的直接成份，并进一步说明直接成份之间的结构关系。见教材第204页 2.层次分析的三原则：结构原则、功能原则、意义原则见教材第206-207页 （参见课后练习） 第六节句型系统 1.前后都有停顿，带有一定语调，表示相对完整的意义，人们用来进行交际的基本语言单位就叫句子。见教材第209页 2. 3.句型分析的原则和方法见教材第212-214页 表示语气的因素不影响句型。 功能相同的词语互相替换不影响句型。 扩展一般不影响句型。

现代汉语通论知识点整理

一．基本概念 1.词汇：是语言的建筑材料，是词和语的集合体。 2.词：指一定的语音形式和一定意义相结合，并且可以独立运用的最小的语言单位。 3.语素：音义相结合的最小的语言单位。 4.义素：最小的不能独立运用的语义单位。 5.语义特征：词语中符合某种组合选择的有区别性特征的最小语义成分。 6.现代汉语最根本的特点：不依赖严格意义的形态变化，而借助于语序、虚词等语法 手段来表示语法关系和语法意义。 7.实词：能充当句法成分的词是实词。包括名词，动词，形容词，数词，量词，代词， 区别词，副词，叹词，拟声词等十类。 8.虚词：不能充当句法成分的词是虚词。包括介词，连词，助词，语气词四类。 虚词与实词相比有几个重要特点： 封闭（实词每一类数量开放，虚词则是可数有限的。） 黏着（虚词不能单独成句，不能单独回答问题，必须黏附在实词前后才能发挥作用。）定位（大部分实词在结构组合时位置是不固定的，虚词的位置相对固定。 名词、动词、形容词是典型的实词，连词、语气词、助词是典型的虚词。副词兼有实词和虚词的某些特点。） 9.短语：由两个或两个以上单词构成的句法结构单位叫短语。它包括词组和结构两类。 10.词组：实词与实词按照一定的结构方式组合起来的短语。 11.结构：实词与实词的非结构组合以及实词与虚词的组合叫结构。 12.语义指向：是指句法结构中的某一成分跟其他成分之间在语义上的联系。 （语义指向可以合理解释句子成分之间的关系。语义指向的分析可以帮助我们解释 歧义现象。） 13.复句：由两个或两个以上在意义上密切相关，结构上互不包含的分句所构成的语言 单位。 14.复句的三个特点：a.句法结构上互不包含b.关联词是重要的语法标志C.停顿是分句 与分句之间的重要的形式标志 二．应用 1.语素，音节，词，汉字的个数区分 音节：从语言角度分析的结果；文字是书面记录的符号；语素是语言中构词的基本 成分，音义结合的最小的语言单位；词是音义结合且能独立运用的最小语言单位。 ·一个汉字可代表不同语素。读音词性意义都可不同。乐：快乐；音乐 ·一个语素可以是两个以上的音节。联绵词口语词音译词 ·同一汉字是否是语素因场合而异马匹马达 2.语素类别： a成词能力成词语素：既能独立成词，又能同别的语素组合成词。 不成词语素：不能独立成词，只能同别的语素组合成词。 b成句能力自由语素：能独立运用。不自由/粘着语素：不能独立运用。 C位置：定位语素：组合时位置固定。不定位语素：组合时位置不固定。

现代汉语通论导论、语音部分练习题答案

现代汉语通论导论、语音部分练习题答案

导论、语音部分练习题答案 一、填空题 1.音素 2.2001年1月1日 3.普通话规范汉字 4.赵元任 5.39 6.Chén Shǐngshen 陈省身 7.反切 8.梅县话 9.北方方言 10.yì yí 11.介音(韵头) 12.超音段(非音质） 13.[tsɑu51] 14.[E] 15.阳平。“不”在去声前读阳平，在非去声前读去声。） 16.405 1200 17.22 39 4 18.注音字母 二、单项选择题

1．A 2．D 3．B 4．B 5．A 6．A 7．C 8．B 9．C（大多数辅音音位与圆唇元音拼合时，产生 唇化辅音音位变体；舌尖中音与齐齿呼韵母拼合时，产生腭化的音位变体，舌面接近硬腭。） 10．A 11．B 12．C 13.D 14.A 15.C 16.B 17.D 18.A 三、多项选择题 1． ABCD 2． ABCD 3． CDE 4． ACD 四、辨别正误 1. ×现代汉语方言中有入声。 2. ×汉语普通话的浊声母不是清音。 3. ×以u开头的韵母属于合口呼韵母。 4. √ 5. √ 6. √ 7. ×人们为了改变词性，把“盖”儿化成了“盖儿”。 8．×此处的“表”和“里”并列，具有对比意

义，不是附加关系，不读轻声。 五、分析题 1.完成下列音节结构分析的图表 2.按照“啊”音变的规律，在括号里填上适当的汉字。 （1）你在哪里（呀）？ （2）大伙儿加油干（哪）！ （3）真苦（哇）！ （4）你们一定要坚强（啊）！

3. ①z[ts] ②-i[?] ③u[u] ④ng[?]；⑤r[?] 六、简答题 1. 上古汉语（公元3世纪以前）——包括秦、汉，可上溯到有文献可考（甲骨文字）的殷商时代。 中古汉语（公元4世纪到9世纪）——包括魏晋、南北朝、隋、唐几个朝代。 近代汉语（公元10世纪到17世纪）——包括晚唐至明末清初。 现代汉语（始自清初1636年）——现在 2. 官话区、吴语区、湘语区、赣语区、客话区、 闽语区、粤语区、晋语区、徽语区、平语区3.有80多种语言，分属于汉藏、阿尔泰、南亚、南岛和印欧语系。 4.普通话音节结构最齐全的包括韵头、韵腹、韵 尾、声调、韵腹、声调五个部分，最少的包括声母和声调两个部分。 5.韵头都由高元音i、u、ü充当，元音韵尾由i、u充当，辅音韵尾由n、ng充当。 6.汉语拼音方案于1958年2月11日由第一届全 国人民代表大会第五次会议批准作为正式方案推行，包括字母表、声母表、韵母表、声调

现代汉语通论

现代汉语通论 导论贾兆雨 11教文一．语言 1.语言是人类社会特有的现象。 2.外部功能：语言是人类最重要的交际和思维的工具。 3.内部结构：语言是音义结合的符号系统。 4三要素：语音；词汇；语法； 总：语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的符号系统。 5特点：任意性；线条性 二．现代汉语（普通话） 现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 三．方言（地域变体） 七大方言及其代表话 1.北方方言——北京话 2.吴方言——上海话 3.湘方言——长沙话 4.赣方言——南昌话 5.客家方言——广东梅县话 6.闽方言——福州话（闽南-厦门话；闽东-福州话；闽北-建瓯话；闽中-永安话 7.粤方言——广州话

第一章语音 第一节 一．语音的属性 （一）物理属性 概念决定因素在普通话里的作用 音高声音的高低发音体振动的频率声调 音强声音的强弱发音体的振幅轻声 音长声音的长短发音体振动持续时间的长短轻声、轻重音 音色声音的特色发音体、共鸣器、发音方法是区别意义的最重要的因素注：1.在区别语义作用上，相对音高是最重要的 2.语言中各个音素的差别主要就是取决于音色。 （二）生理属性 1．呼吸器官：肺、器官 2.发声器官：喉头、声带 3.共鸣器官：口腔、鼻腔（口音：软腭上升；鼻音：软腭下降n、ng；鼻化音：后鼻音的儿化音） 乐音：元音；噪音：清辅音；混合音：浊辅音r、l、m、n、ng （三）社会属性 语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。语音的社会属性主要表现在以下三个方面： 1.语音的形式和意义的结合是约定俗成的，两者之间没有必然的联系。 2.语音必然表现出一定的民族特征和地域特征。 3.语音的系统性。

中本《现代汉语通论》试卷A

浙江师范大学《现代汉语A（一）》考试A卷 （2010----2011 学年第一学期） 课程序号0050100094 考试形式闭卷使用学生中本2010级考试时间120分钟出卷时间2010年12月26日 说明：考生应将全部答案都写在答题纸上，否则作无效处理。 一、填空题（20分，每空1分） 1．语言符号最重要的特点是（）和（）。 2．现代汉语指现代汉民族共同语，是以（）为标准音，以（）为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 3．舌面元音的不同主要取决于舌位的高低、（）、（）等三个条件。 4．汉语一个音节最少有（）个音素，最多有（）个音素。 5．舌面元音中，前低不圆唇元音是（），后半高圆唇元音是（）。 6．按照声母的发音部位和发音方法，舌尖前清擦音是（），舌面不送气清塞擦音是（）。 7．除零声母外，能和所有四呼韵母相拼的声母是（）和（）。 8．现代汉字的标准化包括定音、定形、（）、（）。 9．成语最重要的两个特点是（）（）。 10．“风、云、雨、雪、冰、霜”是一组（）词，它们与“气象”之间是（）词。 二、选择题（25分，每题1分，单项选择） 1．普通话四声的差别主要由（）决定 A．音高B．音强C．音长D．音色 2．元音和辅音最重要的区别是（） A．元音发音时气流不受任何阻碍，辅音发音时会受到某个部位的阻碍 B．元音发音时声带一定振动，辅音发音时声带不一定振动 C．元音发音时发音器官保持均衡的紧张，辅音发音时发音器官局部紧张 D．元音发音时气流较弱，辅音发音时气流较强 3．以姓氏笔画为序，下面姓氏的正确排序是（） A．赵、姚、洪、荣、贺、钟B．赵、荣、钟、洪、姚、贺

邵敬敏《现代汉语通论》(第2版)笔记和课后习题详解-语 用【圣才出品】

第5章语用 5.1复习笔记 一、现代汉语语用概述 （一）语用分析的意义 语用分析能使人们了解现代汉语交流、传达语言信息的一般规律，能深刻理解在有表达内容和特定语境的前提下，如何调动汉语的各种语言因素和非语言因素，说话者能准确地传情达意、受话者能获取话语原意，以达到交际的目的。 （二）语用的基本要素 语用是一个交际行为过程，由以下基本要素构成： 1．发话者 （1）发话者的含义 发话者是语言信息的发出者。在正常的情况下，大都是发话者有某些事情、某种感受想要告诉受话者，或者想跟受话者建立某种联系，或者向受话者发出某种请求、指令等，对受话者实施言语行为。 （2）发话者的语用意图 发话者多数是言语行为、信息传递的主体。在一般的情况下，发话者都是要通过说出某些话以实现一定的语言外的目的，人们称为语用意图。语用意图指的是打算通过完成一定的言语行为来实现某些语言外目的的意图。 （3）发话者的语用策略 发话者为了实现语用意图，就要有一定的语用策略。语用意图提出的是“为什么说”的问题，而紧接着的就是“怎么说”的问题。

①从已知信息到未知信息的策略。 ②语境信息优于话语信息的策略。 ③语面意义和言外之意的表达选择策略。 2．受话者 受话者是指听话人或信息接受者。对于受话者而言，最关键的就是推求发话者的语用意图。为了推求发话者的语用意图，受话人往往会依靠语境来寻找知识关联性的依据。关联性越强，就越符合发话者的语用意图。 3．话语内容 话语内容是指发话者用语言符号表达具体内容。 4．语境 语境就是语言使用的环境，就是言语行为发生的环境。语境由以下几个方面构成：（1）上下文语境 从静态的角度看，上下文语境由语言符号链条的上下文（书面语）或前后语（口语）组成；从动态的角度看，则由一个言语行为之前及之后的其他言语行为组成。 （2）现场语境 现场语境指的是一个言语行为发生的具体时空环境。 （3）交际语境 交际语境也是一种现场，但不是具体的物质环境，而是与这一次言语行为相关的各种交际要素组成的抽象环境。 （4）背景知识语境 背景知识语境就是在人们记忆中贮存着的关于整个世界的百科知识，以及一定文化背景下的信念系统等。

《现代汉语通论》(邵敬敏)笔记.doc

《现代汉语通论》 导论 第一节现代汉语概述 1.现代汉语的含义见教材*第2页 现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 ^ 2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页 白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。 以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。 3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页 .七大方言区： ( 北方方言（北方话、官话）以北京话为代表，具体分布详教材。 北方方言可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。 吴方言（江南话、江浙话）以上海话为代表，具体分布详教材。 赣方言（江西话）以南昌话为代表，具体分布详教材。 湘方言（湖南话）以长沙话为代表，具体分布详教材。 # 湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。 客家方言（客话）以广东梅县话为代表，具体分布详教材。 闽方言（福佬话）以福州话为代表，具体分布详教材。 闽方言可以分为五个次方言：闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。 粤方言（广东话）以广州话为代表，具体分布详教材。

。 .九大方言区（新增）： 徽语皖南徽州一带方言，原属江淮官话。 晋语山西保留入声调的地区，原属北方方言。 4.现代汉语规范化见教材第6-7页 ， 语言规范的两层含义：形成规范、遵守规范 语言规范的必要性（为什么要制定语言规范）：保障人际交流和信息传递的有效性 语言规范的可能性（实现语言规范的两个基本条件）：建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育 现代汉语规范化的标准：语音方面以北京音为基础，词汇方面以北方方言为基础，语法方面以典范的现代白话文著作为规范。 语言规范化的持续性 — 第二节现代汉语课程 第一章语音 第一节现代汉语语音概述 \ 1.语音的属性 .语音的三种基本属性：物理属性（与语音四要素的关系，详下）、生理属性、社会属性（语音的本质属性）见教材第14页 .语音四要素见教材第14-15页 音高主要取决于发音体振动的频率 音强主要取决于发音体的振幅 `

现代汉语通论课后答案

第二节词类和功能分析法(P179—180) 练习题 一、在括号里填入合适的词，并指出属于什么词类，以及什么小类。 1．我的(一)个战友来了。(数词) 2．他去过三(次)上海。(量词，动量词) 3．我不(管)这种事。(动词) 4．青年们要到(山上)去。(名词) 5．桌子(上)有什么?(方位词) 6．我们在路上碰到了三个(熟人)。(名词) 7．他刚刚走(进)山。(趋向动词) 8．他会干这种事(吗)?(语气词) 9．你给我的书我看完了，(这)是我近年来最喜欢的一本书。(指示代词) 10．这个人非常(出色)。(形容词) 二、标明下列各组词的词性。 坚决——决心(形容词——名词／动词) 可爱——热爱(形容词——动词) 荣誉——光荣(名词——形容词) 企图——意图(动词／名词——名词) 答案——答应(名词——动词) 气愤——气魄(动词——名词) 批语——批示(名词——名词／动词) 残杀——残忍(动词——形容词) 诱饵——诱惑(名词——动词／名词) 兴奋——兴趣(形容词——名词) 安心——担心(动词／形容词——动词) ：道歉一抱歉(动词——形容词) 安慰——欣慰(动词／形容词——形容词) 感激——激动(动词——动词／形容词) 愉快——高兴(形容词——动词／形容词) 三、注明下列句中带黑线词的词性。 1．我们马上开始这项工作。(动词) 2．你说应该朝什么方面考虑?(能愿动词，疑问代词) 3．对这个学生的经历，老师们都很了解。(动词) 4．三十岁以上的教师都可以享受休假。(方位名词，能愿动词) 5．新老同学开始都需要出操。(名词，动词) 四、鉴别下列带黑线的词，哪些是形容词，哪些是副词。 1．这里风景的确不错(副词)——这里风景确实不错(形容词) 2．长久没有好处(形容词)——永远没有好处(副词) 思考题 一、划分词类时形态标准和功能标准有什么区别? 形态标准，就是根据词的形态——词法范围内表示“性、数、格、时、体、态”等语法意义的语法形式来划分词类。在一些形态丰富的语言里，一个词属于什么词类，往往由词法上的形式来表示，它包括：形态标志和形态变化。汉语的形态标志比较少，而且往往只有少数一部分词带有某种形态标志；汉语的形态变化很少，比如名词可以后加“们”表示不定量的复数，但不是所有的名词都能加，只有指人的名词可以加，而且即使不加仍然可以表示复数；动词加“了、着、过”等表示时态，但也不是所有的动词都可以带时态助词。这些形态标志和形态变化，虽然对汉语词类的划分有一些帮助，但是由于缺乏普遍性，也没有强制性，所以只能够作为参考标准。 功能标准，所谓语法功能是指词的组合能力，即能够跟哪些词组合，不能跟哪些词组合，组合以后发生什么样的结构关系。按照此标准进行划分，可以把所有的语言的词进行分类。而且事实上形态标准也是功能标准的一个标志。所以从根本上讲，即使运用形态标准，也是

获奖教案《现代汉语》

第一章绪论 一、教学目的 1.掌握现代汉语的定义、历史、特点、方言情况和现代汉语在当代国际中的地位； 2.了解本课程的基本结构； 3.帮助学生端正学习态度，使学生激发起学习现代汉语的兴趣。 二、教学重点 现代汉语的定义和特点 三、教学难点 现代汉语的特点，其中主要为：没有复辅音，词根复合法，缺乏形态。在以后的教学中这些内容会详细讲解，本次课以介绍为主。 四、教学方法 通过让学生听、说、练，教师讲解，体会不同方言的区别，比较方言、英语和普通话的不同。通过讨论，深化对现代汉语规范化的认识。 五、教学时数 2 课时 六、参考资料 1. 邵敬敏.现代汉语通论.上海教育出版社，2001 2.张斌.新编现代汉语.复旦大学出版社,2002. 3.漆权主编.普通话水平测试与培训教程.江西高校出版社，2007. 4. 游汝杰.汉语方言学导论.上海教育出版社，2000 七、教学过程 (一)导入新课 要求学生用家乡话自我介绍：“我叫×××，是江西农大的大学生，我的家在××省××县××乡。”让学生体会方言阻隔带来的交际不便。然后由学生用普通话说同样一句话，分析其语言中的语音错误。指出：不同方言区的人需要一种共同的语言互相交际，现在人们选择了普通话。 （二）内容讲解 1.现代汉语的定义 标准音：北京语音；基础方言：北方方言；语法规范：典范、现代、白话文 著作 选择北京语音的原因：北京是政治、文化、经济中心，语音系统结构严整。 选择北方方言为基础方言的原因：北方广大地区比较发达，历代著作以北方 方言写作，使用地域最广。 2 语法规范要抓住“典范”“白话文（与文言文相对）”“现代”几个词语。 狭义的“现代汉语”指普通话，广义的还包括各地方言。现代汉语在台湾称“国语”，东南亚大多叫“华语”。 “现代汉语”课程的结构：绪论、语音、文字、词汇、语法、修辞和语用共 六部分 2.现代汉语的历史 汉民族共同语：秦汉叫“雅言”“通语”，唐叫“白话”，明清叫“官话”，民

《现代汉语通论上》模拟

南京师范大学10（秋）－11学年第一学期 文学院（汉语言文学）专业 2010（1）班《现代汉语通论上》期末A卷任课教师：尹群得分： 学生姓名：学号： （每空1分，共15分） ）和线条性。 2．汉语的方言很复杂，大体可以分为官话区和（）区两类，后者一般分 为粤语、闽语、赣、湘、（）（）等六大方言区，徐州话属于（） 区。 3．跟英语比较，汉语音节中没有（），是有（）的语言。 4．现代汉民族共同语的书面形式的来源是（）。 5儿化现象属于（）音变现象。 6．音节的分析方法主要有两种，一是音素分析法，一是传统的（）。 7．汉语拼音方案是记录现代汉语普通话语音系统的拼音方案，共有字母表、声 母表、韵母表。声调符号和（）五个部分。 8、汉字是记录汉语的（）系统。 9．规范汉字形体的基本文献是（）、（）、 （）。 （单项选择题每题1分，共10分） 1．决定汉语声调的主要因素是（）。 A．音强 B音高 C 音长 D 音色 2．汉字跟普通话音节的关系是（）。 A．部分汉字读出来可以是两个音节 B 存在两个音节写一个汉字的现象 C．一个音节写下来只能是一个汉字 D除儿化韵外，一个汉字读出来是一个音节- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 装 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 订 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 线 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

现代汉语全程经典笔记邵敬敏版

现代汉语全程经典笔记(邵敬敏版) 节现代汉语概述 1.现代汉语的含义见教材*第2页 现代汉语指现代汉民族使用的共同语，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 2.现代汉语的历史来源见教材第2-3页 白话就是现代汉民族共同语书面形式的来源。 以北京话为代表的北方“官话”是现代汉民族共同语口头形式的源头。 3.现代汉语的地域变体——方言见教材第4-5页 3.1.七大方言区： 北方方言（北方话、官话）以北京话为代表，具体分布详教材。 北方方言可以分为四个次方言区：华北官话、西北官话、西南官话、江淮官话。 吴方言（江南话、江浙话）以上海话为代表，具体分布详教材。 赣方言（江西话）以南昌话为代表，具体分布详教材。 湘方言（湖南话）以长沙话为代表，具体分布详教材。 湘方言可以分为新湘语和老湘语两个方言片。 客家方言（客话）以广东梅县话为代表，具体分布详教材。 闽方言（福佬话）以福州话为代表，具体分布详教材。 闽方言可以分为五个次方言：闽南以厦门话为代表、闽东以福州话为代表、闽北以建瓯话为代表、闵中以永安话为代表、莆仙以话为代表。 粤方言（广东话）以广州话为代表，具体分布详教材。 3.2.九大方言区（新增）： 徽语皖南徽州一带方言，原属江淮官话。 晋语山西保留入声调的地区，原属北方方言。 4.现代汉语规范化见教材第6-7页 语言规范的两层含义：形成规范、遵守规范 语言规范的必要性（为什么要制定语言规范）：保障人际交流和信息传递的有效性 语言规范的可能性（实现语言规范的两个基本条件）：建立合适的规范化标准、加强语言规范化的研究和教育 现代汉语规范化的标准：语音方面以北京音为基础，词汇方面以北方方言为基础，语法方面以典范的现代白话文著作为规范。 语言规范化的持续性 第二节现代汉语课程 第一章语音 第一节现代汉语语音概述 1.语音的属性 1.1.语音的三种基本属性：物理属性（与语音四要素的关系，详下）、生理属性、社会属性（语音

现代汉语通论(邵敬敏版)第二章汉字复习笔记

第二章汉字 一．现代汉语概述 1.现代汉字的特点： A.现代汉字是一种意音文字： 1.从义入手，用意符记录语言； 2.从音入手，用音符记录语 言，被借去记录同音词语的字形符号失去了字义上的联系，仅在语音上保持一致；3.同时从音义入手，兼用音符和意符记录文字，（如“柑”左意符右音符） B.现代汉语基本上是一种语素文字（从汉字符号记录语言的单位来看） 四种汉字字符记录的语言单位：1.一个记录音义结合的语素的一个意符单独组成（如“门”）；2.跟被记录的语素义相关的一部分意义成分的几个意符组成（如“休”从人依木）；3.记录音素的义类的意符与记录语素音节的音符组成（如“花”，腐草为萤）；4.记录非词语语素的音节的一个意符组成（如“马”只有记录音节“ma214”的作用） C.现代汉语在形体上呈现为方块形式（汉字是一种平面性文字，构成成分是从横和纵展开，形成平面布局） 优点：占用空间小节省篇幅与目力，利于阅读；形体差异度大，视觉分辨率高，利于快速阅读缺点：笔画呈现多向分散，影响书写速度；汉字输入程序复杂，影响处理效率 （汉字基本适应缺少形态变化的汉语；汉字是形、义、音的结合体；

汉字字形不跟着读音改变，具有超时空性；汉字缺少完备的表音系统，往往无法做到见字知音；汉字的字符数量繁多，字形结构也相当复杂） （传统六书：象形、指事、会意、形声、假借、 转注） A.象形（用线条描画出事物的形象，字形与字义联系紧密）如“衣”、“鸟”、“车”、“木”、“禾”、“果” B.指事（用抽象符号来提示字义）包括 1.纯符号的，如“一”、“上”；2.在具体事物的图形上添加抽象符号的，如“末”、“本”、“刃”、“甘” C.会意（用两个或几个物体的图形的组合来产生字义）如“涉”、“析”、“步”、“拿”、“尖”、“卉”、“休”、“囚”、“束”、“采”、“相” D.形声（是主流造字法，由形旁和声旁组成，形旁表示大致的字义或字义的类属，声旁提示字的读音或近似的读音）如“湖”、“盛”、“沐”、“校”、“刺”、“崇”、“慕”、“固”、“颖” E.新造字的造字法（书本p49）：1.切音合形造字法；2.省形的切音合形造字法；3.省形造字法 3.现代汉字构形成分的分析（得到的是构字部件：意符、音符、记号） 根据构字部件数量分为： 1.单部件字（包括意符字和记号字）如意符字的“凹”、“凸”；记号字的“水”（古代象形字）、“末”（古代指事字）、“求”（古代假

邵敬敏《现代汉语通论》(第2版)配套题库-课后习题-词 汇【圣才出品】

第3章　词　汇 第一节现代汉语词汇概述 ◇练习题 一、请运用“同形替代法”来鉴测哪些是语素，哪些不是语素。 研究、沙龙、汪洋、仿佛、荒唐、荒原、精密、玻璃 答：语素：研、究、沙龙、汪、洋、仿佛、荒唐、荒、原、精、密、玻璃。 二、请区别下列语素属于哪一种：成词语素、不成词语素、定位语素、不定位语素。 的士、琵琶、微、啊、过、走、阿、者、们、最、清、晰、言、从 答：（1）成词语素：的士、琵琶、啊、过、走、最、清、从； （2）不成词语素：微、阿、者、们、晰、言； （3）定位语素：啊（语气词）、过（助词）、阿、者、们、最、从（介词）、晰；（4）不定位语素：啊（叹词）、的士、琵琶、微、过（动词）、走、清、言。 三、现在一种女式厚底鞋，有不同的名称：“高底鞋”、“松糕鞋”、“长高鞋”、“增高鞋”，请从文化的角度对这些名称加以解说。 答：“高底鞋”不叫“厚底鞋”的原因与“长高鞋”、“增高鞋”的名称来由一样，都体现了中国女性极力追求高挑的审美心理。“松糕鞋”的名称融入了鞋的喻体，该喻体新颖独特，反映了当代社会求新求异的文化心理趋向。

大跃进、支前、武工队、工宣队、文明戏、三陪小姐、追车族、外向型经济、关牛棚、保家卫国、卫星田、插队落户、文攻武斗、国格、小康社会、经济特区 答：（1）“文明戏”是指20世纪初具有西方现代意识的戏剧（还有文明结婚、文明棍）。“武工队”是指抗日战争时的敌后武装工作队，“支前”是指解放战争时期老百姓支援前线的行为，“保家卫国”是抗美援朝时期出现的词，这后三个词语都表现了当时大敌当前，人民积极备战的时代风貌。 （2）“卫星田”指在浮夸风指导下的虚假的高产田好比放了卫星上天，“大跃进”则是1958年的一种不顾客观实际冒进左倾的群众运动，这两个词都是20世纪50年代大跃进时期的词语，反映了当时的一种极左思潮。 （3）“工宣队”、“关牛棚”、“插队落户”、“文攻武斗”是“文化大革命”时期的词语，表现了十年动乱期间颠倒黑白、一派混乱的时代特征。 （4）“国格”、“小康社会”、“经济特区”、“外向型经济”、“三陪小姐”、“追车族”是 改革开放以后出现的词，有些体现了把发展经济放在首要位置的时代特征，还有些则反映了改革开放过程中出现的一些不良现象。 五、同样是“狗”，中国人常常说：狗仗人势、狗急跳墙、狐朋狗友；而欧美人则对狗情有独钟，请从文化心理上加以分析。 答：狗一直以来主管看家，跟人类的关系极为密切。从文化心理的角度看，中国人侧重于狗的卑下的一面，而欧美人侧重于狗的忠实的一面。因此，“狗”在汉语中往往构成贬义词，而在欧美诸语言中多构成褒义词。这是民族文化心理在构词上的反映。

现代汉语通论第一节现代汉语语法概述参考答案

第四章语法参考答案 第一节现代汉语语法概述(P172) 练习题 一、汉语语法的总特点是什么?举例说明汉语语法四个主要特点。 汉语的特点是在跟印欧语的比较中表现出来的。它的总特点是：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他语法手段来表示语法关系和语法意义。这一总特点具体表现在以下四个方面： 1．语序的变化对语法结构和语法意义起重大影响。例如： 电影导演(偏正关系)一—导演电影(述宾关系) 一本杂志(偏正关系)——杂志一本(主谓关系) 2．虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。 汉语里的虚词十分丰富，作用也特别重要。例如：某些句法结构有没有虚词．结构关系和语义会发生很大的变化。如“大学生”是名词，是个指称；而“对大学生”则是介词结构，表示某种动作的对象。 3.词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应的关系。 汉涪同类跟句法成分之间的关系比较复杂，比如动问除了主要做谓语，还可以做主语和宾语。例如： 他们两夫妻吵架了。(作谓语) 吵架不是件好事。(作主语) 老王就喜欢吵架。(作宾语) 4.短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本—致。例如： 结构类型短语词句子 联合哥哥弟弟兄弟团结，团结，再团结。 偏正牛皮箱子皮箱伟大的人民! 述宾管理家务管家欢迎新同学。 述补说得明白说明高兴得跳起来。 主渭年纪轻年轻我们上课。 二、请以“不怕辣”“辣不怕”和“怕不辣”为例说明汉语语法语序变化的特点。 语序是汉语句法结构中的一个主要的表达手段，同样的词排列顺序不同。句法结构关系也不同，所表达的意义也有所不同，例如：“不怕辣”“辣不怕”和”怕不辣”三个句子。不、怕、辣排列的语序不同，其结构关系分别是：述(偏正）宾结构、主谓结构、述宾(偏正)结构。从语义上看，其语义程度越来越深，这和否定副词“不”的语义指向有很大关系，“不怕辣”有被动承受的意味，“辣不怕”有主动承受的意味。因为这里的话题是明白的。而“怕不辣”则更加是主动的挑战，意思是越辣越好。 三、汉语的量词使用有什么特点？ 量词最突出的语法特点有两个：一是汉语的量词一般跟数词结合使用。如一句、一根、一次，“句”“根”“次”都是量词。二是单音节量词大都可以重叠，重叠后表示“每”或强调”多”；如：句句根根直立、次次落空。 四、汉语常常使用重叠手段。清举出几种实例： 名词重叠：AA式人——人人处一一处处时——时时 AABB式上下——上上下下山水——一山山水水 动词重叠：AA式看——看看玩——玩玩 ABAB式研究——研究研究学习——学习学习

《现代汉语通论》(邵敬敏版)所有课后答案大全

第一节 现代汉语词汇概述（P116） 练习题 一、请运用“同形替代法”来鉴测哪些是语素，哪些不是语素。 语素：研、究、沙龙、汪、洋、仿佛、荒唐、荒、原、精、密、玻璃 二、请区别下列语素属于哪一种：成词语素、不成词语素、定位语素、不定位语素。 成词语素：的士、琵琶、啊、过、走、最、清、从 不成词语素：微、阿、者、们、晰、言 定位语素：啊（语气词）、过（助词）、阿、者、们、最、从（介词）、晰 不定位语素：啊（叹词）、的士、琵琶、微、过（动词）、走、清、言 三、现在一种女式厚底鞋，有不同的名称：“高底鞋”、“松糕鞋”、“长高鞋”、“增高鞋”，请从文化的角度对这些名称加以解说。 “高底鞋”不叫“厚底鞋”的原因与“长高鞋”、“增高鞋”的名称来由一样，都体现了中国女性极力追求高挑的审美心理。“松糕鞋”的名称融入了鞋的喻体，该喻体新颖独特，反映了当代社会求新求异的文化心理趋向。 四、判断下面这些词出现在什么历史时期，表现了什么样的时代特征。 “文明戏”是20世纪初指具有西方现代意识的戏剧（还有文明结婚、文明棍）。“武工队”是指抗日战争时的敌后武装工作队，“支前”是指解放战争时期老百姓支援前线的行为，“保家卫国”是抗美援朝时期出现的词，这后三个词语都表现了当时大敌当前，人民积极备战的时代风貌。“卫星田”指在浮夸风指导下的虚假的高产田好比放了卫星上天、“大跃进”则是1958年是的一种不顾客观实际冒进左倾的群众运动，这两个词都是20世纪50年代大跃进时期的词语，反映了当时的一种极左思潮。“工宣队”、“关牛棚”、“插队落户”、“文攻武斗”是“文化大革命”时期的词语，表现了十年动乱期间颠倒黑白、一派混乱的时代特征。“国格”、“小康社会”、“经济特区”、“外向型经济”、“三陪小姐”、“追车族”是改革开放以后出现的词，有些体现了把发展经济放在首要位置的时代特征，还有些则反映了改革开放过程中出现的一些不良现象。 五、同样是“狗”，中国人常常说：狗仗人势、狗急跳墙、狐朋狗友，而欧美人则对狗情有独钟，请从文化心理上加以分析。

《现代汉语通论》课后习题答案参考

第一节现代汉语词汇概述（P116） 练习题 一、请运用“同形替代法”来鉴测哪些是语素，哪些不是语素。 语素：研、究、沙龙、汪、洋、仿佛、荒唐、荒、原、精、密、玻璃 二、请区别下列语素属于哪一种：成词语素、不成词语素、定位语素、不定位语素。 成词语素：的士、琵琶、啊、过、走、最、清、从 不成词语素：微、阿、者、们、晰、言 定位语素：啊（语气词）、过（助词）、阿、者、们、最、从（介词）、晰 不定位语素：啊（叹词）、的士、琵琶、微、过（动词）、走、清、言 三、现在一种女式厚底鞋，有不同的名称：“高底鞋”、“松糕鞋”、“长高鞋”、“增高鞋”，请从文化的角度对这些名称加以解说。 “高底鞋”不叫“厚底鞋”的原因与“长高鞋”、“增高鞋”的名称来由一样，都体现了中国女性极力追求高挑的审美心理。“松糕鞋”的名称融入了鞋的喻体，该喻体新颖独特，反映了当代社会求新求异的文化心理趋向。 四、判断下面这些词出现在什么历史时期，表现了什么样的时代特征。 “文明戏”是20世纪初指具有西方现代意识的戏剧（还有文明结婚、文明棍）。“武工队”是指抗日战争时的敌后武装工作队，“支前”是指解放战争时期老百姓支援前线的行为，“保家卫国”是抗美援朝时期出现的词，

这后三个词语都表现了当时大敌当前，人民积极备战的时代风貌。“卫星田”指在浮夸风指导下的虚假的高产田好比放了卫星上天、“大跃进”则是1958年是的一种不顾客观实际冒进左倾的群众运动，这两个词都是20世纪50年代大跃进时期的词语，反映了当时的一种极左思潮。“工宣队”、“关牛棚”、“插队落户”、“文攻武斗”是“文化大革命”时期的词语，表现了十年动乱期间颠倒黑白、一派混乱的时代特征。“国格”、“小康社会”、“经济特区”、“外向型经济”、“三陪小姐”、“追车族”是改革开放以后出现的词，有些体现了把发展经济放在首要位置的时代特征，还有些则反映了改革开放过程中出现的一些不良现象。 五、同样是“狗”，中国人常常说：狗仗人势、狗急跳墙、狐朋狗友，而欧美人则对狗情有独钟，请从文化心理上加以分析。 狗一直以来主管看家，跟人类的关系极为密切。从文化心理的角度看，中国人侧重于狗的卑下的一面，而欧美人侧重于狗的忠实的一面。因此，“狗”在汉语中往往构成贬义词，而在欧美诸语言中多构成褒义词。这是民族文化心理在构词上的反映。 思考题 一、现代汉语词汇的特点，你认为还有哪一些？ 教材里只说了词汇在结构上的特点，还可以从词汇的语义以及文化底蕴方面去寻找它的特点。 二、为什么说现代汉语词汇有广义与狭义之分，它们的具体范围指什么？