小学生星级评比细则

小学生星级评比细则

小学生星级评比细则该如何合理制定?该如何公平的实施?下文是小编收集的小学生星级评比细则，欢迎阅读!

小学生星级评比细则一

一、学习情况

(一)教师评价内容与方法

1.教师每周抽查评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、整洁度较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分。

2.教师每周安排抽查评价学生完成预习(或家庭作业)的情况，组长负责实施，完成情况与作业等级赋分相同，每缺一次减2分。每小组优秀名额不突破2人，要分别等第。

3.教师评价学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。不能完好保存学案，随意丢弃，每次扣1分。

4.教师评价学生测试卷面情况(月考、期中、期末)，卷面整洁、规范程度分A\B\C\D四个等级(各等级人数基本相当)，分别赋分4、3、2、1分。

5.课堂表现，由任课老师及课代表监督完成。

(1)上课老师指答，答对的加2分，答错不减分;抢答主动回答，答对的根据学生组内编号分别得1、2、3分(3号、4号学生得3分)，答错不减分。

(2)课堂表现积极，代表小组展示或个人回答表现突出的(包括语言流利、字迹工整、表达准确等)加1-2分。

(3)课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加1-2分。

(4)教师根据小组在课堂上的表现，合作学习氛围好的组酌情加1-3分。

(5)课堂不专心，出现游戏、睡觉等行为且造成不良影响，视其行为扣1分或2分。

(6)上课时未能按要求做好课前准备，受到老师点名批评的，每人次扣1分。

6.小组出现不交作业或者不按时完成作业者，组内组员每人每次1

扣2分;被发现抄袭作业者，提供答案者、抄袭者每人每次扣1分。

(二)学业成绩(在班主任指导下由学习委员监督完成)

1.月考、期中、期末考试名次个人得分：凡在年级总分排名前30名者，每人次加5分;31-60名者，每人次加4分;61-90名者，每人加3分;91-120名，每人加2分;121-150名，加1分。当次考试班级单科前三名分别加3、2、1分。

2.优秀个人得分：每次测试，每出现一个满分加3分;各科成绩均达到85%加10分。

3.个人进步得分：学年内，月考及期中、期末考试中进步的，年级进步6—10名，加1分;进步11-20名，加2分;进步21-40名加3分;进步41-60名，加4分;进步61名以上者加5分。

月考、期中、期末考试在全年级退步40名以上者，每次扣2分。

4.小组成绩考核得分：小组总分均分与当次考试班级总分均分比较，大于、等于班均分的，小组分别加组数排名整数分(如有七个小组超班均分，则排名第一的小组组分加7分);小于班均分的做相应扣分处理。

小组相对进步奖：与前次考试名次比较，小组排名每进步一个名次奖励小组2分。

二、卫生(每天值日由劳动委员监督完成)

1.各值日组要按时清理卫生，不能按时完成者扣1分。

2.值日组清理不彻底、有死角，地面有杂物扣1分。

3.桌面不整洁，桌子没对齐扣小组成员每人1分。

4.宿舍内务整理不整齐、物品不按规定摆放扣相关人员1分。

三、日常行为习惯(由纪律班长监督完成)

1.课间、午晚休打铃后大声喧哗者扣1分，追逐打闹的扣2分，各种自习随意说话扣1分。

2.参与打架事件，本班内打架者每人扣3--5分，跨班打架者每2

人次扣5--10分。

3.故意上课迟到、早退者，每人扣1分，旷课每节扣2分、每天扣

10分。

4.说脏话者每人次扣1分，集会不守纪，乱说话扣1分。

5.损害公物者每人次扣2分并照价赔偿。

6.顶撞老师，每人次扣3--5分，欺负同学每人次扣2分。

7.带违禁物品到校的，视情节轻重扣1-3分。

8.无故不出操、出操不认真不听从指挥的每人次扣1分。

9.服饰、发型不符合学校要求标准的，每发现一次扣1分。

10.浪费粮食、随意抛洒饭菜，每发现一人次扣1分。

11.发现有抽烟、饮酒、进出网吧等行为，酌情扣1-3分。

四、加分项目

1.发现打架苗头、其他坏人坏事，及时向老师汇报，避免事件发生的每人加2分。

2.主动为他人、为学校做好事者，视其影响加1--3分。

3.学习积极上进，有问题主动找老师帮助解决者，可加1-2分。

4.积极参加学校组织的各项活动，且为班集体争得荣誉的，按等第酌情加1--5分。

5.参加校级以上各类竞赛，参与者每人次加1分;取得优异成绩(获奖)的，每人次另加1-3分。

6.被评为文明宿舍的，舍员每人加2分。

五、计分办法

1.在班主任的指导与监督下，组长负责当天小组、组员得分记录，并于周末计算出小组、各组员当周的各项得分。

2.阶段考评时，根据每组的得分求和进行排名。

六、考核与奖惩

1.被学校通报或扣分的，在班上要双倍扣分。

2.规定未涉及到的加减分项目，特殊情况特殊处理，以是否有利自己身心健康，是否有利于自己学习，是否会影响他人学习，是否会损害公共利益为准。

3.平时考核：每学期进行四次考核(四次考试后)，每次考核每班评出优秀小组2--3个，优秀学生8--12名，校园橱窗张榜表彰。优秀学

生评选，个人的量化成绩按学生所在等次(1号、2号、3号、4号)进行评比，即所有的优秀个人都在同等次学生之间比对产生。

4.学期考核：每学期，全班评选优秀学习小组2～3组，良好学习小组2～3组。学校(及以上)评优从本小组产生。另外还要评选出优秀学生若干名，分别授予下列光荣称号：

(1)团队之星：带领本组同学努力学习、遵守纪律，对本组的优良组风形成有巨大影响的同学;

(2)学习之星：自身学习认真刻苦，指导本组同学学习，学习上积极帮助其他人的同学;

(3)进步之星：在学习、遵纪、活动参与等有重大进步的同学;

(4)文明之星：行为文明、守规守纪、举止得体的同学;

(5)绿色之星：爱护环境、讲究卫生、体质健康的同学。被评为星级的同学学期操行等级为优秀，并推荐为学校及以上级别的评优候选人。

5.学生量化成绩与期末评优和学生综合素质“六维度评价”挂钩，并计入个人档案。

6.每生底分为80分，操行分被扣较多的要单独接受老师教育;屡教不改的或情节严重的请家长到校配合教育，甚至签订教育协议。一学年，操行分降到50分的，综合素质评价直接定为D级。

7.各小组长，不出现违纪等现象，优先考虑综合素质评价为A等。小学生星级评比细则二

一、加分类：

1、测试中90分及以上加3分，85分及以上加2分，有明显进步的同学加3分。

2、得到学校或其他奖励的一次加3-5分;得到老师表扬的一次加1分。在各类竞赛中获奖的一次加6-10分

3、各小组在一周内纪律、卫生没有被点名批评或者扣分的，整个小组加10分。

4、作业得到A或者优等的一次加1分，有明显进步或者被老师表扬的加1分。

5、组长或者副组长带领本组成员认真学习，遵守纪律，认真做好老师布置的任务，得到老师表扬的，小组一周加5-10分。

6、积极参加学校或者班上的活动的同学，每次加1分。得到老师表扬的同学，每人每次加1分。

7、好人好事，每人每次加3分。经常帮助班级或者老师做事，每人每次3-5分。

二、减分类：

1、不按时交作业的，每次扣2分;没有完成作业的，每人每次扣5分。作业被老师提出来点名批评的，每人每次扣1分。

2、清洁卫生没打扫彻底，被学校扣分的，每组一次扣10分。晨读、午读被点名批评或者登记名字的，每人每次扣1分。

3、课堂不遵守纪律被老师点名批评的，每人每次扣1分。不遵守学校的纪律，破坏公共财物的，每人每次扣5分。

4、不在教室里、楼道间、操场上打架、攀爬、说脏话，每人每次扣2分。迟到每人每次扣1分。

5、不允许带玩具、零食到学校，发现一次每人每次扣1分。去网吧或者营业性的游戏厅，发现一次扣10分。

三、“星级”小组评比方法：

1、以一个周为单位进行评比，积分在前三名的记一颗“ ”。

2、以五个周为一个大循环，得星最多的小组评为星级小组，得到五颗星的评为“五星小组”，由教师给予奖励。

小学生星级评比细则三

1、总负责人：沈若情曹逢雨

记录员各小组长，要求：做事认真，有责任心。组长记录成员得星数。

2、每两周评比一次，设个人优胜奖三名，集体优胜奖三名。个人、小组得星数前三名的获优胜奖。

3、个人优胜者、小组优胜者(所有成员)各得一张，同时免做三次第一项家庭作业。时间任意选，但必须在本子上注明免做作业一次、二次……不免做一次得一个星星。

4、合计得到四张表扬信的，将得到班级奖励纪念品。

5、个人毁灭星数连续超过三次的，小组有权开除参赛资格。必须努力得到5颗星才有资格恢复参赛。

6、小组得星数最少的一个小组，撤销正组长职务，并完成其他适量的作业。

7、星星来源：上课专心听讲积极回答问题、作业及时、书写认真、三星，默写百分百正确，小组考试平均成绩前五名分别得八、四、

三、二、一颗星。个人成绩前五名，分别得五、四、三、二、一颗星。

8、以上细则必须人人做到公开公平公正。若有个别临时问题，做适当调整。若有违规，不守信用者，将受到大家的严厉批评。

小学五星卡实施细则及评价制度

小学五星卡实施细则及评价制度 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如管理制度、管理办法、管理规定、规程规范、条例细则、程序标准、岗位职责、管理守则、试题大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as management systems, management methods, management regulations, rules and regulations, detailed rules and regulations, procedural standards, job responsibilities, management rules, complete test questions, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

十星级学生评比内容及标准

十星级学生评比内容及标准 （一）文明礼仪星 1、同学间互相尊重，以礼待人，不打架，不说脏话。 2、见到师长能主动打招呼，能给师长让座、让路。不在楼道、教室、校园、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。 3、生活节俭，服饰仪表整洁大方。 （二）遵规守纪星 1、遵守国家法律、法规。 2、遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，遵守学校的各项规章制度。 （三）学习智慧星 1、学习目的明确，学习态度端正，注意发展自己的特长。 2、具有良好的学习习惯和方法。 3、勤奋好学、善于思考，在各类竞赛中成绩优异。 4、按时上课并认真听讲，在同学中起到模范带头作用，并且能帮助同学解决学习上的困难，带动同学共同进步。 （四）卫生环保星 1、热爱劳动，保持个人卫生的整洁。 2、不购买、食用“三无”食品和产生“白色污染”的食品。 3、不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。 4、保持学校、家庭及周边环境的整洁，并主动劝阻同学的不良卫生行为，能积极参加环境卫生的清扫工作。

5、爱护花草树木和文物古迹，作到不攀折、不刻划。 （五）合作创新星 1、平常在课堂上积极发言，能与同学合作参与课堂活动；课外生活中能与同学一起合作做一些有意义的事，例如：兴趣社团小组、公益活动、志愿者活动等。 2、积极参加学校、班级组织的各种活动并取得优异成绩，为集体争光者。 3、助人为乐、关心集体，得到同学、老师、家长的公认。 （六）博览群书星 1、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；充分利用课余时间进行阅读，保证每天在校至少有20分钟的阅读时间。能在班级或学校发挥模范带头作用。 2、积极参加学校、班级组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感。 3、坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容。 4、学以致用，视野开阔，学习成绩优异。 （七）个性才艺星 1、在音乐、美术、书法等方面有特长，积极参加学校的音乐、美术、书法等方面活动，表现突出。 2、能积极参加各种大型艺术欣赏、体育活动或在大型艺术、体育欣赏活动中争当文明观众。 3、有过参加才艺类比赛的经验，在校内外各级比赛中取得良好成绩并能带领同学积极参加才艺类活动。 （八）体育运动星

小学“星级学生”评比标准

小学“星级学生”评比标准 一、“五好少年”评比标准： 1.热爱祖国、理想远大。热爱党、热爱社会主义祖国、热爱人民，具有立志成才、报效祖国的远大志向和理想，并把这种理想化作日常的具体行动。 2.勤奋学习、追求上进。爱学习、善思考、勤实践，具有强烈的求知欲和上进心；珍惜时间，发奋读书，各门功课成绩优异、全面发展；接触自然、了解社会，善于独立思考，富有创新精神，有一定的实践能力。 3,品德优良、团结友爱。诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪，具有文明礼貌、团结互助、勤俭节约、爱护公物的优良品德，善于团结同学，在少先队集体中具有凝聚力和号召力。 4.体魄强健、活泼开朗。热爱体育锻炼，积极参加“阳光体育运动”，具有良好的行为习惯；乐观开朗、勇敢顽强、自尊自信，不怕困难、不怕挫折。 5.在以上四个方面均有较好表现的好少年。 二、“勤学之星”评比标准： 1.具有强烈的求知欲和上进心，自觉学习、勤奋学习、快乐学习。 2,上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。 3.作业认真、端正，独立按时按质完成，能较好地掌握各

门功课的基础知识和基本技能。 4.勤学好问，自主探究，积极进取，有良好的学习习惯和学习方法，有较强的学习能力，积极开展课外阅读，知识面宽广，能注重自身的全面发展。 5.各科成绩优秀。 三、“勤学之星”评比标准： “读书之星”评选条件 1、喜爱读书、勤于读书，有良好的读书习惯，平时能广泛阅读各种书刊杂志，是全班公认的小书迷。 2、积极参加班级、学校组织的读书展示活动，在班级推荐中能获得半数以上通过。 3、善于读书。在广泛读书的基础上，每学期能选择2-3本经典的书精读。并做好读书笔记，写好读后感。 4、推荐的同学要提交能记录读书生活的读书笔记等资料。 5、读书致用。平时能将读书的喜悦与大家分享，能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听。 6、书香留痕。能积极参加校内校外的各项读书活动，并取得优异成绩。 四、“艺术之星”评比标准： 1、有“舞蹈、演唱、乐器、朗诵”等方面的特长和爱好，能够积极参加各级各类组织的相关文艺活动，陶冶情操,表现突出，为集体争光。

小学生星级评比方案

小学生星级评比方案 小学生星级评比方案 为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编精心整理的小学生星级评比方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学生星级评比方案1 一、『诚信之星』： 1、严于律己，诚实守信； 2、诚实善良，重信守诺； 3、不弄虚作假，言行一致； 4、主持正义，勇于承担责任； 5、遵纪守法，知错就改； 二、『爱心之星』： 1、加入xx镇中心学校红领巾志愿者，并积极参与力所能及的志愿服务活动； 2、尊敬老师，孝顺父母，待人有礼貌。 3、经常做好事，乐于助人，拾金不昧； 3、坚持主动帮助学生和生活上有困难的同学。 4、坚持主动关心和照顾孤寡老人，给予他们力所能及的帮助； 5、积极参与献爱心活动； 三、『安全之星』： 1、学会安全过马路，认识红绿灯和道路标志。，不再上放学路上追逐打闹。 2、知道三个电话：火警电话、救护电话、报警电话。 3、知道防止溺水、火灾、烫伤、触电、煤气中毒的知识与方法。 4、知道父母的.电话、家里的电话和地址。 5、大胆制止同学间发生的不安全事故。例如：打架、爬栏杆等。 四、『环保之星』：

1、爱护公物，讲究个人卫生和公共卫生； 2、不随地吐痰，不乱抛废弃物； 3、不乱写、乱画，不践踏草坪，不攀树折花； 4、节约水电，爱惜粮食和学习生活用品； 5、积极学习和参与环保活动； 五、『乐学之星』： 1、勤奋学习，积极思考，讲究方法； 2、学科发展均衡，学习成绩名列前茅； 3、有明确的学习目标，学习中有刻苦的精神； 4、业余时间好读书，积极阅读课外书籍； 5、学习上、思想上要求上进，能把先进人物作为学习的榜样； 小学生星级评比方案2 为了更好地贯彻新课程改革所倡导的教育理念，充分关注每个学生的个性特长，关注学生日常表现和成长过程，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，发扬我校“和爱、明礼、乐学、健美”的校训精神，决定开展“校园之星”评选活动。 一、指导思想 以辛集学区教育工作会议精神为指导，全面贯彻党的教育方针，灌输培养少先队员对党和社会主义祖国的情感，教育引导少年儿童深刻领会中国梦的内涵，在学生中积极培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人的根本任务。 二、发展目标 为了提高工作的实效性，我校建立家庭、学校、社会三位一体的评价体系，让每一位学生养成良好的学习、生活和行为习惯，形成良好的思想道德品质，学会一定的社会交往技能，促进学生身心健康的发展，提高学生的综合素养。从而形成“看星星、学星星、赶星星、争星星”的校园风气。让我校学生学有榜样、行有目标，并以此建立长效机制，推动我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。 三、“校园之星”评选项目 和爱之星、明礼之星、勤学之星、习惯之星、洁美之星、运动之

小学生星级评比细则（精选15篇）

小学生星级评比细则（精选15篇） 小学生星级评比细则篇1 1、总负责人：沈若情曹逢雨 记录员各小组长，要求：做事认真，有责任心。组长记录成员得星数。 2、每两周评比一次，设个人优胜奖三名，集体优胜奖三名。个人、小组得星数前三名的获优胜奖。 3、个人优胜者、小组优胜者(所有成员)各得一张，同时免做三次第一项家庭作业。时间任意选，但必须在本子上注明免做作业一次、二次……不免做一次得一个星星。 4、合计得到四张表扬信的，将得到班级奖励纪念品。 5、个人毁灭星数连续超过三次的，小组有权开除参赛资格。必须努力得到5颗星才有资格恢复参赛。 6、小组得星数最少的一个小组，撤销正组长职务，并完成其他适量的作业。 7、星星来源：上课专心听讲积极回答问题、作业及时、书写认真、作文三星，默写百分百正确，小组考试平均成绩前五名分别得八、四、三、二、一颗星。个人成绩前五名，分别得五、四、三、二、一颗星。 8、以上细则必须人人做到公开公平公正。若有个别临时问题，做适当调整。若有违规，不守信用者，将受到大家的严厉批评。 小学生星级评比细则篇2 一、加分类： 1、测试中90分及以上加3分，85分及以上加2分，有明显进步的同学加3分。 2、得到学校或其他奖励的一次加3-5分;得到老师表扬的一次加1分。在各类竞赛中获奖的一次加6-10分 3、各小组在一周内纪律、卫生没有被点名批评或者扣分的，整个小组加10分。

4、作业得到A或者优等的一次加1分，有明显进步或者被老师表扬的加1分。 5、组长或者副组长带领本组成员认真学习，遵守纪律，认真做好老师布置的任务，得到老师表扬的，小组一周加5-10分。 6、积极参加学校或者班上的活动的同学，每次加1分。得到老师表扬的同学，每人每次加1分。 7、好人好事，每人每次加3分。经常帮助班级或者老师做事，每人每次3-5分。 二、减分类： 1、不按时交作业的，每次扣2分;没有完成作业的，每人每次扣5分。作业被老师提出来点名批评的，每人每次扣1分。 2、清洁卫生没打扫彻底，被学校扣分的，每组一次扣10分。晨读、午读被点名批评或者登记名字的，每人每次扣1分。 3、课堂不遵守纪律被老师点名批评的，每人每次扣1分。不遵守学校的纪律，破坏公共财物的，每人每次扣5分。 4、不在教室里、楼道间、操场上打架、攀爬、说脏话，每人每次扣2分。迟到每人每次扣1分。 5、不允许带玩具、零食到学校，发现一次每人每次扣1分。去网吧或者营业性的游戏厅，发现一次扣10分。 三、“星级”小组评比方法： 1、以一个周为单位进行评比，积分在前三名的记一颗“ ”。 2、以五个周为一个大循环，得星最多的小组评为星级小组，得到五颗星的评为“五星小组”，由教师给予奖励。 小学生星级评比细则篇3 一、学习情况 (一)教师评价内容与方法 1.教师每周抽查评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、整洁度较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分。 2.教师每周安排抽查评价学生完成预习(或家庭作业)的情况，组长负责实施，完成情况与作业等级赋分相同，每缺一次减2分。每小组

小学星级好少年评选办法

小学星级好少年评选办法 背景 小学生作为未来的主人翁和国家的栋梁，培养他们健康向上、积极向善的品质至关重要。为了鼓励和表彰小学生的优秀表现，许多学校都会开展“小学星级好少年评选”活动，通过这种方式激发学生学习和成长的热情。 目的 评选“小学星级好少年”的主要目的是： 1.倡导积极向上、健康向善的生活品质； 2.鼓励小学生勤奋学习、积极参与校园文化建设； 3.提高小学生的道德水平和综合素质。 实施办法 评选对象 评选对象为小学生，包括一年级至六年级的学生。 评选标准 小学星级好少年评选标准如下： 1.德智体全面发展。学生应具备道德、智力和体育方面的基本素质，积 极参加学校组织的各项活动。 2.理解和遵守校规校纪。学生应遵守学校的管理制度，认真遵守校规校 纪，培养自觉遵守规则规矩的意识和能力。 3.乐于助人，团结协作。学生应积极帮助同学，乐于参加团队活动，具 备良好的团队协作精神。 4.善于表现自己，具有良好的表现欲望和表现能力。学生应具备自信和 勇气，积极展现个人特长和才华。 评选程序 小学星级好少年评选的程序和流程如下： 1.投票宣传：学校在每个班级都设立一个投票箱，并制作宣传栏，在学 校各个显眼位置张贴小学星级好少年宣传标语，并定期开展专题报告会，宣传评选内容和标准。同时，学校可以安排学生在广播站、校园电视或者校内网站发布宣传信息，引导学生积极参与评选投票。

2.筛选候选人：学校根据评选标准，在每个年级内提名5到10名优秀 学生作为候选人，并在候选人名单上公示7个工作日，接受家长和学生的监 督和评议。 3.投票评选：学校在公示期截止后，组织参与评选的学生和校外专家组 成评选委员会，进行公正、公开、公平的评选工作。评选结果由投票产生，投票方式为一人一票，票数最高的学生评为小学星级好少年。 4.奖励措施：学校应对小学星级好少年进行表彰，可以授予荣誉称号、 颁布荣誉证书、分发奖品，激发学生学习和生活的动力和信心。 注意事项 1.评选过程要公正、公开、公平，不得针对特定学生进行评选，要确保 评选结果真实可信。 2.学校要注意评选活动的安全、公共卫生、合法合规等问题，避免产生 负面影响。 3.学校要做好评选活动的组织和宣传工作，确保学生和家长充分参与进 来，提高评选活动的影响力和参与度。 结论 小学星级好少年评选程序和标准的制定可以根据实际情况进行相应修改和完善，目的在于激励小学生建立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为品学兼优、有志向、有智慧、有担当、有责任感的新一代人才。

小学星级学生评比方案

小学星级学生评比方案 为了确保工作或事情顺利进行，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小学星级学生评比方案，希望能够帮助到大家。 小学星级学生评比方案1 为了进一步鼓励学生树立目标、积极向上，成长成才，我校将在全校范围开展“明远星星少年”评选活动，引导全校学生从我做起、从小事做起，以星级标准规范日常学习、生活行为，树立“做一个有道德的少年”的价值追求，养成良好品格。同时，本活动为我校庆祝建党一百周年——“红心向党”系列活动之一，着力打造我校德育特色，使“明远星星少年”成为我校德育有效载体及品牌。 活动对象 全体学生 认星范围 美德之星、乐学之星、健体之星、才艺之星、勤劳之星、进步之星 评星标准 “明远星星少年”星级评选由美德之星、乐学之星、健体之星、才艺之星、勤劳之星、进步之星六颗星组成。学生个人依据本人实际行为，对照标准，自认星级，符合星内标准，方获得该星。

（一）美德之星 美德之星将通过争集“文明礼仪美德卡、诚实守信美德卡、爱校奉献美德卡、勤俭节约美德卡、助人为乐美德卡”活动来进行评选，学生个人依据本人实际行为，对照标准，自认美德卡（项目不限），符合美德卡项目内其中五条标准，方获得该卡。获得其中一项美德卡，便可获得美德之星。 美德卡争集目标： （1）文明礼仪美德卡——模范遵守《中小学生日常行为规范》和《学生守则》，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；自觉遵守学校纪律，维护学校及社会公共秩序。 集卡标准： 1、遵守课堂纪律，向老师提问题要先举手，被提问时要起立大声回答。 2、礼貌热情，主动向老师、同学、员工、客人问好，对老师和长辈的批评要积极接受，对老师和长辈有意见以礼貌方式反映，不顶撞师长。 3、尊重同学，做热情、诚恳；不讥笑、辱骂同学，不给同学起绰号。 4、准时参加每周举行的升国旗仪式，并面对国旗行队礼或注目礼、唱国歌。 5、做到不随地吐痰、乱扔纸屑等垃圾现象；上下课间遵守路队纪律，做到不喧哗吵闹，不追逐嬉戏或打闹；自觉维护教室、食堂等场所的制度和秩序。

“明德少年”星级评价方案及实施细则

明德少年星级评价方案及实施细则 简介 明德少年星级评价方案是一种评价孩子德育素养的评价体系，是学校德育工作的重要组成部分。该方案针对小学生开展，旨在通过对小学生在校园中德育素养的培养和提升，提高学生的道德修养，进一步促进学生全面健康发展。 明德少年星级评价标准 一星 1.课堂积极表现，积极回答问题，举手发言积极，守规矩和课堂纪律。 2.日常事务能够尽到职责，公共设施使用规范。 3.课间和寝室生活有序，礼仪规范，卫生整洁。 4.积极参加校内外活动，团队意识强。 5.尊敬师长和家长，关心班级同学，具有团队协作精神。 二星 1.理解并学会了《中华人民共和国宪法》、《未成年人保护法》等国家 法律法规，并且自觉遵守。 2.积极参与即时新闻和社会热点的了解和分享，并能对其中不合理、不 正义或伤害他人的言论或行为进行批评和反驳。 3.具有独立思考和思辨的能力，并且不以自己的利益为中心。 4.具有反思能力，能够自我批评和自我完善。 三星 1.具有自我管理和自我约束的能力，在学习和生活中勤奋自律，有规划 和目标，并在实现过程中付出努力。 2.具有道德勇气和正义感，在遇到不公正或违背社会公义的事情时，有 勇气表达自己的看法并且为正义发声。 3.能够发现现实生活中乐于助人的行为和精神，倡导传统美德，灌输奉 献、友爱、互助等理念。

明德少年星级评价实施细则 一、评选对象 明德少年星级评选对象为小学各年级学生，每年度评选一次。 二、评选标准 1.每项评选标准采取明德少年星级评价标准中的等级进行评定。 2.评选标准采取加分制，根据评选对象在各个标准中的表现情况，得出 加分成绩，按照加分总成绩高低顺序进行排名。 三、评选流程 1.各年级德育工作小组组织评选工作。 2.各班级推荐评选对象，各班级人数不得超过10%。 3.评选对象提供自己近一年在学校和社会实践中积极参与的文艺、科技、 体育、义务劳动等证明材料。 4.对评选对象进行学期末的技能、知识测评和德育素养测试，并评定成 绩。 5.统计各项成绩，产生评选结果。 6.对评选结果进行公示，并根据评选结果进行表彰。 四、奖励措施 评选出三星少年的学生，学校将在学期末进行表彰，并颁发相应的证书，给予 特别关注和嘉奖。一星和二星学生将在学期末的成长手册中体现，并按照等级给予相应的表扬。 结语 明德少年星级评价方案是针对小学生开展的德育星级评价，是帮助教育机构提 高德育素质，培养高素质、全面发展的学生的有效形式之一。通过实施该方案可以帮助学生实现全面发展，更好地健康成长。

小学星级学生评选方案

小学星级学生评选方案 小学星级学生评选方案 为培育和践行社会主义核心价值观，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，努力践行立德树人理念，根据学校德育工作计划，拟开展校园之星评选工作，现将有关要求通知如下。 一、指导思想 贯彻落实全国精神文明建设会议精神，围绕立德树人根本任务，以扣好人生第一粒扣子为主题，强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 二、活动安排 各班每月推荐一名校园之星候选人。班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。 学校每月对各班推荐的校园之星进行评审，并进行表彰和宣

传。 三、工作要求 1、高度重视。宣传学习校园之星是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。 2、推举典型。各班认真填写校园之星推荐表，按时将纸质版和电子版报送至政教室。评选标准：有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，积极践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信、自强等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康、文明向上、绿色环保的生活方式。 3、大力宣传。利用校园电视台、宣传栏、校园网等阵地对校园之星事迹进行广泛宣传。各班要认真开展向校园之星学习实践活动，组织学生学习典型先进事迹、开展班会讨论、撰写学习体会，结合本班实际开展多种形式的实践活动，引导学生知行合一、从小做起。 4、确保实效。要增强活动的吸引力和感染力。要考虑学生的成长规律和身心特点，创新形式，丰富内容，做到活动有特色有效果。 小学星级学生评选方案

小学“星级班级”评比实施细则(2篇)

小学“星级班级”评比实施细则 为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比活动， 一、文明礼仪 (1)参加升、降国旗仪式，要立正，行队礼，如有讲话、走动现象____人次扣____分。 (2)学校重要集会如要求穿校服，应该统一着装，否则一人扣____分。(待实施) (3)谈吐举止文明，不说脏话，不给同学取叫绰号。讲粗话或打架每人每次扣____分。 (4)按要求佩带小黄帽，少先队员应佩戴红领巾。无佩戴红领巾、小黄帽____人次扣____分。 (5)爱护公物，有践踏草坪、乱刻桌椅等现象，每人每次扣____分。 (6)节约水电，做到人走灯熄，如教室内空无一人而亮灯，发现一次各扣____分。 (7)校扶助员应按时到岗，值日队长作好当日值日登记，如有迟到者每人扣____分，未作值日登记扣____分。 (8)进出校门或在校园内见到老师或客人老师主动问好，表现突出者予以表扬。 二、遵守纪律 (1)课堂纪律：

a、早读：学生能自觉读书、学习，无人在教室内随意走动或闲聊，否则扣____分。 b、由任课老师针对每节课情况打分。学生去辅导用房上课，全班自觉排队，路上不要追跑，如遇眼保健操，提前进辅助用房，否则扣____分，课堂纪律满分____分。 (2)课间活动纪律： a、要开展安全、有意义的课间活动，如有故意将他人推倒在地者，在楼梯栏上滑行者，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者，各扣____分。 (3)中午就餐纪律 a.各班有秩序地在教室就餐，如有推挤、吵闹现象扣____分。 b.就餐时要保持安静，如有学生随意说话、走动、敲打碗筷，扣____分。 c.就餐后自觉整理好桌面，餐具要轻拿轻放。 d、要爱惜粮食，剩饭、剩菜较多的班级酌情扣____分。 e、及时做好餐后卫生工作，抬餐具途中不打闹、嬉戏，否则扣____分。 (4)午间静校纪律 a.午休静校期间应尽量保持安静，有喧哗、吵闹，无故外出等情况酌情扣 ____分。 三、清洁卫生 (1)地面：无纸屑、无污迹，否则扣____分。 (2)课桌椅：整齐，讲台上教学用具摆放有序，无粉尘，否则各扣____分。 (3)门窗：玻璃洁净透明，不乱粘贴，否则扣____分。 (4)卫生角：合理摆放纸篓、水桶、扫帚、抹布等用具，否则扣____分。 (5)瓷砖：如瓷砖表面长时间未清洁，扣____分 (6)眼保健操：教室安静，人人都认真做，否则扣____分。

小学星级学生评比细则

小学星级学生评比细则 为进一步推动学校素质教育进程，更全面、合理地考核、评定学生，促使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，特制定本考核办法： 一、评比内容： （一）文明星 1、尊敬国旗、国徽、会唱国歌，认真规范地参加升旗仪式，无故不缺席。 2、待人文明礼貌，见到老师、客人能主动问好。 3、关注自己的礼仪，上学戴好小黄帽、红领巾和校卡，家长的接送车不驶入文明线。 4、热爱学校，关心班级，有强烈的集体荣誉感，能为班级做力所能及的事情。同学间团结友爱，互相帮助，得到同学的爱戴。 5、课间文明游戏，不追逐奔跑，不高声喧哗，不爬高，不践踏绿化带，上下楼梯靠右行。 6、就餐时行进有序，用餐安静，剩菜剩饭倒干净。放学时排队出校门，不吵闹，不逗留。 7、遵守社会公德，爱护公共财物，不损坏校园内一草一木。 8、诚实守信，知错就改，拾金不昧，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。 9、节约水电。不比吃穿，不乱花钱。爱惜粮食和学习生活用品，珍惜劳动成果。 10、在家孝敬长辈，听从长辈教导，每周为家长做一件“孝心事”。具体操作：1、学生在五星争冠文明守纪星中为班级扣分的，不得这颗星。 2、本星由班主任具体评比，可通过平时记载，同学考核与推选相结合。

（二）洁美星 1、认真及时做好值日工作，每天带好手帕或纸巾，勤剪指甲、勤洗头、勤洗澡，注意个人卫生。 2、积极参加学校组织的各项劳动，不怕脏、不怕累。 3、整理好自己的抽屉、书包，并保持课桌整洁，离开教室能做到桌椅对齐。 4、不在校园内公共场所乱扔乱丢，不从窗口倒水扔东西，不随地吐痰。不乱涂画墙壁。 5、不到校外购买、食用无卫生防疫证的商贩店家的食品。 6、自己的事情自己做，自己的衣物用品摆放整齐，会整理收拾自己的房间。 具体操作：1、学生在五星争冠卫生保洁星中为班级扣分的，不得这颗星。 2、本星由班主任具体评比，可通过值日工作、卫生习惯、个人卫生、桌椅抽屉卫生的抽查等平时记载，同学考核与推选相结合。（三）勤学星 1、按时上学、不迟到、不早退、不逃学，有事有病及时请假。 2、在校坚持说普通话，课前准备好学习用品，上课专习听讲，积极思考，大胆提问、遵守课堂常规。 3、课前预习，课后认真复习，按时完成作业并及时订正。书写工整，卷面整洁。 4、勤奋学习，语文、数学、英语、科学、信息等学科学习态度考核为优，一、二年级平时、期末成绩评定须为全优，三－六年级学生以上五科成绩总评需优。 5、看有益的图书、报刊、增长知识，开阔眼界。 6、积极参加学校等组织的各种学习比赛活动，在各级各类竞赛中获奖或在校级以上报刊杂志发表文章的可优先考虑。

星级少年及评选标准

星级少年及评选标准 （一）每一个外小学生都应该成为掌握文化知识和遵守基本规章、纪律为底气的好少年，争当以下星级少年： 勤奋学习星： 1、认真预习，课前准备充分； 2、遵守课堂纪律，积极参与学习活动； 3、自觉复习，按时完成规定作业； 4、课外自主学习，养成良好学习习惯； 5、爱好广泛，成绩优良。 遵规守纪星： 1、遵守学校规章制度。 2、上下楼梯靠右行，轻声慢步；购物、上车时自觉排队，集会时按指定位置就座。课堂纪律、集会纪律好，课间活动文明。文明乘车，文明就餐； 3、爱护学校、社区、公园花草树木和公共设施，不踩踏绿地，不攀折花木，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上乱涂乱画。 4、遵守公共秩序。在公共场所进出有秩序，不推拉，不拥挤，不喧哗，不打闹，礼让他人。 5、不在学校走廊、楼梯间等处做游戏，不滑行楼梯扶手。不将易然易爆有毒物品、硬性金属玩具、打火机、管制刀具等带入学校等公共场所。

6、按时到校离校，不迟到、早退、旷课。认真遵守《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，认真遵守学校各项规章制度，在班集体起到表率作用。 7、注意安全，不进营业性舞厅、游戏厅、网吧、酒吧、台球室和茶座等未成年人不宜的活动场所。 英语学习星 （1）口语流利：能把所学句型熟练地运用到生活中，积极主动地用英语进行交流。 （2）主动学习：通过课本知识主动查找有关知识并进行积累学习。（3）在课外能积极、主动地完成听、读练习，并坚持不懈。（4）能积极参加各项校内、外英语活动。 读书星 （1）每天阅读半小时以上； (2) 读书广泛，阅读积极向上、内容健康的书籍； （3）通过读书，认真完成读书笔记或读书小报； （4）引导他人主动读书，起到了表率作用。 （二）每一个外小学生都应该成为具有高尚品德的大气好少年，争当以下星级少年： 爱心星 （1）要有爱心，能主动对身边的人付出自己的爱，有爱的语言，有爱的行为，孝敬父母等长辈，尽量满足父母长辈的需求。 不冲撞长辈，能虚心接受师长的教导和批评；

小学学习、健康、文明、劳动、艺术之星评选标准

小学学习、健康、文明、劳动、艺术之星评选标准 1、学习之星 （1）上课专心听讲，积极举手发言，善于倾听。认真作业，书写端正。 （2）爱看课外书，养成勤读书的好习惯。 （3）主动帮助学习上有困难的同学。 按时完成老师的作业，不拖拉，不马虎，爱学习，会分享，上课时主动回答教师的问题； 自主学习，不懂就问，勤奋好学，乐于学习，学习有进步，或名列前茅，作业书写整洁漂亮。 2、健康之星 （1）早睡早起，坚持每天锻炼（跑步、跳绳、做操），认真上体育课。 （2）能参加两种以上的体育活动（长跑、跳高、跳远、足球、篮球、橄榄球等）。 （3）身体健康，很少生病、请假。 爱运动，乐于运动，文明运动；勤洗手，勤换衣、勤剪指甲、勤洗澡、洗头； 吃饭前洗手、吃饭后漱口；不挑食，吃饭后不做剧烈游戏，整理休息或写作业。 3、文明之星 （1）知道基本的礼节（握手、鞠躬、挥手、队礼），每天上、放学主动给老师、家长打招呼。 （2）自觉遵守学校纪律，在教学楼内不高声喧哗，不追逐打闹、不随地吐痰、不乱扔垃圾。

（3）爱惜粮食，文明进餐，能自觉做到节约用水、节约用电。 四不：不说脏话粗话；不高声喊叫；不追逐打闹；不做危险游戏； 八礼：观赏之礼；言谈之礼；餐饮之礼；行走之礼；仪表之礼；仪式之礼；待人之礼；游览之礼。 4、劳动之星 （1）自己的事情自己做，在家里能帮助父母做些力所能及的家务事。 （2）积极参加班级的卫生值日，不找人代替。 （3）自觉主动的维护班级、包干区的环境卫生。 不乱丢垃圾，见到能主动捡起，看见能主动制止； 有责任心，能主动将自己的劳动工作做好，还能帮助别人做； 课间能主动维护班级的卫生，做老师的小助手，做班级的卫生监督员。 5、艺术之星 （1）活泼开朗，积极向上，认真上好音乐、美术、科技课。 （2）积极参加学校的各项活动，在活动中展现自己。 （3）热爱艺术，具备一定的艺术技能（绘画、歌唱、跳舞、乐器等）。 带好工具，排整齐安静的队进入指定教室或场地； 上课不说话，认真听讲，乐于做并高质量的完成老师布置的各项学习任务； 保护室内卫生，及教学器材，乐于帮助小组内学习遇到困难的同学。

小学生星级评比细则_条据书信

小学生星级评比细则 小学生星级评比细则该如何合理制定?该如何公平的实施?下文是橙子收集的小学生星级评比细则，欢迎阅读! 小学生星级评比细则一一、学习情况 (一)教师评价内容与方法 1.教师每周抽查评价学生的作业质量，优秀作业、合格作业、整洁度较差作业分别赋3、2、1分，不交作业者减2分。 2.教师每周安排抽查评价学生完成预习(或家庭作业)的情况，组长负责实施，完成情况与作业等级赋分相同，每缺一次减2分。每小组优秀名额不突破2人，要分别等第。 3.教师评价学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。不能完好保存学案，随意丢弃，每次扣1分。 4.教师评价学生测试卷面情况(月考、期中、期末)，卷面整洁、规范程度分A\B\C\D四个等级(各等级人数基本相当)，分别赋分4、3、2、1分。 5.课堂表现，由任课老师及课代表监督完成。 (1)上课老师指答，答对的加2分，答错不减分;抢答主动回答，答对的根据学生组内编号分别得1、2、3分(3号、4号学生得3分)，答错不减分。 (2)课堂表现积极，代表小组展示或个人回答表现突出的(包括语1 / 8

言流利、字迹工整、表达准确等)加1-2分。 (3)课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加1-2分。 (4)教师根据小组在课堂上的表现，合作学习氛围好的组酌情加1-3分。 (5)课堂不专心，出现游戏、睡觉等行为且造成不良影响，视其行为扣1分或2分。 (6)上课时未能按要求做好课前准备，受到老师点名批评的，每人次扣1分。 6.小组出现不交作业或者不按时完成作业者，组内组员每人每次1 扣2分;被发现抄袭作业者，提供答案者、抄袭者每人每次扣1分。 (二)学业成绩(在班主任指导下由学习委员监督完成) 1.月考、期中、期末考试名次个人得分：凡在年级总分排名前30名者，每人次加5分;31-60名者，每人次加4分;61-90名者，每人加3分;91-120名，每人加2分;121-150名，加1分。当次考试班级单科前三名分别加3、2、1分。 2.优秀个人得分：每次测试，每出现一个满分加3分;各科成绩均达到85%加10分。 3.个人进步得分：学年内，月考及期中、期末考试中进步的，年级进步6—10名，加1分;进步11-20名，加2分;进步21-40名加3 2 / 8

小学星级学生评选实施方案

小学星级学生评选实施方案 学校经常会举办关于学生星级评选的活动，目的在于鼓励学生，为其他学生树立好的榜样。下面是店铺为大家整理的小学星级学生评选实施方案_星级学生评选工作方案范例，欢迎大家一起来分享! 小学星级学生评选实施方案篇一 一、指导思想 为贯彻素质教育方针，进一步营造学风浓厚、文明向上的和谐、平安校园，促使全体学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展，我校决定开展“星级学生”评选活动。 二、总体目标 通过开展星级学生评选活动，学校旨在创设“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛围，在全校形成“学先进，赶先进，争当星级学生”的良好风气，关注学生的个性和特长发展，关注学生日常生活表现和成长过程，激励学生奋发进取，促进学生良好行为习惯的养成和学生的综合素质的提高。 三、“星级”评价的方法步骤与要求： 1、“星级评价”以评价学生平时表现为主，在过程量化的基础上，通过学生自评、同学互评、任课教师参评、班主任总评、学校复核等方式，评定出班级和学校的星级同学，每个学生评星不受限制，可以一人多星。 2、班级评选：要根据学校的评价标准结合班级实际，确定评星数目及其具体评选标准和评选办法，纳入学期班级教育计划，要求每月至少对学生评定一次，并将结果填在班级的“星级”学生评比栏和学生的成长记录袋中，严禁班主任指定或简单的投票选举，确保评选过程和结果的公平、公正、公开。 3、校级评选：班级评选出的“四星级”(含四星级)以上的 学生，可将其事迹材料以电子稿的形式上报政教处，政教处结合学校的评定标准和近期学校的具体情况，每半学期评选一次学校的“星级”学生，将结果填在学校的“星级”学生评比栏和学生的成长

每周星级学生评比细则5篇

每周星级学生评比细则5篇 第一篇：每周星级学生评比细则 每周星级学生评比细则 2014-4-9 一、指导思想 为切实推进素质教育发展，加强小学生行为习惯养成教育，让每个学生找准目标，体验成功，关注每个学生的个性和特长发展，关注学生日常生活的表现和成长过程，激励所有学生奋发进取，从进步中体验成功的快乐，建立科学有效的学生评价激励机制，结合我校实际，开展星级学生评比，力争成为我校学生发展的一大特色。 二、“星级学生” 评比的主要内容 1.爱校之星 参考标准：（1）上课期间不随意外出校园购买零食，不把零食包装袋带进校园随意丢弃。（2）早餐时遵守就餐纪律，积极购买早餐；早餐就餐迅速有序，不故意拖拉，就餐后迅速回教室学习。（3）上课期间不得攀爬学校围墙，不得损毁学校安全设施，不做危险游戏。 2.文明礼仪之星 参考标准：（1）讲文明，有礼貌。会用日常礼貌用语，遇到教师主动问好。（2）同学间语言文明、不讲方言、不讲脏话。（3）诚实，不说谎话，知错就改。（4）言行文明礼让，坐、立、行姿势端正。（5）集会、活动时，遵守纪律，保持安静，不讲话、吵闹，文明鼓掌。（6）上下楼梯靠右行，不推挤，不争跑。（7）尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升旗时守纪庄严。（8）待客热情，起立迎送。不影响邻里正常生活，邻里有困难时主动关心帮助。（9）不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习工作和休息，妨碍他人要道歉。（10）对家长有意见要有礼貌地提出，讲道理，不任性，不耍脾气，不顶撞。（11）外出和到家时，向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿或留宿他人。（12）尊重教职工，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。（13）遵守公共秩序，乘公共交通工具主动购票，给老、幼、病、残、

小学星级少年评选方案

小学星级少年评选方案 为有力保证事情或工作开展的水平质量，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小学星级少年评选方案，希望对大家有所帮助。 小学星级少年评选方案1 一、指导思想： 为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“近、小、实、亲”做起。为此，少先队大队决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员，为树立良好的校风而努力！ 二、活动目的： 关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

三、活动口号： 人人争当校园之星，大家共建和谐校园。 四、理念： “营造充满人文关怀的'和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。 五、评选的对象： 青年街小学全体学生。 六、评选基本条件： 凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、老师和同学的监督。 七、评选内容及标准： 1、一二年级设置安全星、守纪星、礼仪星、卫生星、读书星、进步星。 2、三至六年级设置安全星、守纪星、文明星、卫生星、读书星、进步星。

小学生星级评价方案13篇

小学生星级评价方案 小学生星级评价方案13篇 为了确保事情或工作安全顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编为大家收集的小学生星级评价方案，希望能够帮助到大家。 小学生星级评价方案1 为激励我系学生用好“学习强国”平台的兴趣和学习热情，营造浓厚的学习氛围，提升全系文化建设的水平，根据我系实际情况，决定开展“学习之星”的评选活动，具体评比活动方案如下： 一、评选对象范围： 已注册“学习强国”学习平台，且有学习积分的财经商贸系全体学生。 二、评选活动时间及地点 积分截止时间：20xx年6月5日12：00 报名截止时间：20xx年6月7日16：00 报名地点：xxx 三、评选标准 在“学习强国”平台上，学习积极性高、表现突出、学习积分稳定靠前、且活跃度较高的学生。 四、评选办法 1、按照自愿报名原则，报名时，本人须出具实名积分页面，并留下本人班级、姓名、联系方式等。 2、系部根据报名整体情况，按积分排名，评选出积分前五名同学为“学习之星”，评选出全系积分前三十名的学生，系部将给予表彰，并颁发奖品。 五、评选活动结果 按照最终成绩积分排序，共评出一等奖5个，二等奖10个，三等奖15个。

小学生星级评价方案2 一、评选宗旨 为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，引导学生乐于学习，也乐于帮助他人学习。我班从本月开始将进行勤奋学习之星之星的评选活动。 二、评选对象： 1.1班 三、评选时间： 4月1日到4月30日 四、评选标准 原则上班级之星的评选活动每周1次，班主任需根据条件严格按照评选程序认真执行，班委认真核实。 1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。 2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。 3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，在评选前的最后一次大考（包括期中、期末或平时测验）中，总分必须在全班10名以内。 4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。 5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。 6、积极配合班级提升班级的学习氛围。 五、评选办法及表彰： 经过学生自主报名（或由班委提名），在勤奋学习之星评选委员 会进行投票选举表决。评委会人员组成：班主任，科任老师1名代表，班委3名代表，学生2名代表。 将评选结果在班级公布，做好记录，在期末进行表彰。 六、准备材料 1. 填写“勤奋学习之星”申报表 2. 近期生活照一张 小学生星级评价方案3

三年级星级学生评价细则（精选5篇）

三年级星级学生评价细则（精选5篇） 第一篇：三年级星级学生评价细则 三年级学生星级评价实施细则 一、指导思想：为适应新一轮基础教育课程改革，探索科学有效的学生评价制度，使评价更贴近课程改革所倡导的强调学生个性发展、注重过程评价和多元评价的理念，为每一个学生创造均等的成长、成功、成才机会，根据学校实际，设置“星级学生”评价。 二、基本理念 ——让每一个学生都有机会获得成功的体验。 ——把结果评价和过程评价结合起来，注重过程评价。——多元评价，关注个性。 三、星别设置 在全体学生中开展“品德星”、“智慧星”、“健美星”、“才艺星”和“特长星”的争创活动。 四、评价要素㈠品德星 ⒈自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，自觉遵守法律法规和学校的规章制度。 ⒉热爱学校，热爱集体，有较强的集体荣誉感。自觉穿着校服佩戴红领巾。能维护学校荣誉，有较强的公德意识。⒊爱护环境，讲究卫生。不乱丢垃圾，不破坏绿化，不损坏公物。 ⒋团结同学，宽容待人，乐于帮助他人。诚实守信，言行文明，虚心接受批评，自觉改正错误。 ⒌尊敬师长，孝敬长辈，有爱心。自理能力强，自己能做的事情自己做，能主动帮助师长做力所能及的事。㈡智慧星 ⒈上课认真听讲，积极思考，大胆发言，善于与同学交流合作，勇于创新。 ⒉认真完成各科作业，书写整洁，正确率高，能及时订正作业中的错误。 ⒊能将课内学习与课外实践有效结合，具有灵活的学习方法，学

习效率高，学习兴趣浓。 ⒋平时学科成绩或日常考核达到“优秀”。⒌期末考试学科成绩达到“优秀”。㈢健美星 ⒈身体健康，各项身体素质指标检查合格。能以健康的身体参加学习。 ⒉积极参加体育活动，自觉进行体育锻炼，保护视力，认真做好广播体操和眼保健操。 ⒊具有良好的卫生习惯和自我保健、自我保护意识，认真上好保健课，掌握所学的保健知识。⒋认真上好体育课，体育达标成绩良好。 ⒌具有积极向上、乐观开朗、诚信宽容的学习和生活态度。心理素质良好，能较好地适应身边的环境，和谐共处。㈣才艺星 ⒈认真上好艺术学科（音乐、美术），学习态度端正，学科成绩优秀。 ⒉掌握学校规定的乐器基本知识与技能。⒊有较强的发现美、欣赏美、创造美的能力。 ⒋有较强的动手操作与实践能力，积极参加班级和学校组织的劳动实践、社会实践、少先队活动，并在其中发挥积极的作用。 ⒌具有较强的收集信息和处理信息的能力。 ㈤特长星 ⒈在见义勇为、拾金不昧、关心他人、服务社会、孝敬父母、尊敬师长等方面有突出事迹，为学校或班级取得荣誉的。⒉在各级各类教育行政部门举办或学校组织的学科类竞赛中取得优异成绩，为学校和班级取得荣誉的。 ⒊参加学校运动会、单项体育竞赛中取得优异成绩，为学校和班级取得荣誉的。 ⒋在各级各类教育行政部门举办的艺术类比赛中取得优异成绩，或在艺术类考级中取得相应等级并逐年有所提高，为学校和班级取得荣誉的。 ⒌除以上所列，在其他方面表现突出，为学校和班级取得荣誉的。 五、评价方法