高三语文高考试题21题考前复习策略

21题考前复习策略

一、逻辑推断题

（一）题型展示与试题解析说明

1、逻辑仿写

【2019届绵阳一诊】21.下面文字有三处推断存在问题，请参照口的方式

．．另两处问题。(5

．．．．．．．，说明

分)

不少家长为了“充分利用”署假，给孩子报了各种补习班。因为参与了补习班，孩子

就可以得到更大的进步、更快的成长。但其实让孩子上过多的补习班，除了须要家长付出

金钱成本外,还势必割裂家庭的亲子关系。只要刹住这股“歪风”，孩子的假期就会有蓝

天白云.

①参与了补习班，孩子也不确定得到更大的进步、更快的成长。

【参考答案】21.②让孩子上补习班也不确定会割裂家庭亲子关系③刹住补课“歪风”，孩子的假期也不确定就会有蓝天白云（写对一处给2分，写对两处给5分）【试题解析】逻辑推断题实际考查的是考生精确、严密、清楚地表达自己思想的实力，有参照推断句子方式的要求。考生解答此题需抓住两点：辨清逻辑，辨明句式。因此：不合理的推断不给分；未参按例句方式的句子不给分。

此外，2019届绵阳三诊与2019届成都一诊都考查了此种题型。经过反复训练，信任你们已经驾驭了此类题型的应试技巧与方法。

2、逻辑分析

【2019届绵阳二诊】21．标语是文字简练、意义显明的宣扬鼓动口号，它的逻辑性干脆影响到对

人的感染力。请分析

．．．．．。（5分）

．．下列两条标语的不合理之处

（1）起点高，动力大，目标大，成功大

（2）要想成功，必先发疯，今日疯狂，明日辉煌

【试题解析】

此次命题是考查“逻辑与语文学习”的一次形式上的创新，与2019年的思维导图和2019年的逻辑推断错误命题一样，针对的都是公众表达的逻辑错误。此次命题的要求是“分析”，不仅是“指出”，第(1)句的逻辑错误是说法确定，“起点高”“目标大”与“动力大”“成功大”并非确定关系，因为“动力大”不确定能坚持，当然不确定“成功大”。第(2)句的逻辑错误是，动机不良、价值观不正确、过度的疯狂可能会导致自身迷失甚至毁灭，也就没有所谓的成功和辉煌了。

【问题诊断】

此次考试，绝大多数同学能参照2019年高考和一诊试题指出这两句的逻辑推断错误，将前提与结论的确定关系改写为不确定关系，但是并没有做详细分析，导致分析缺失；部分学生因对前提与结论甄别不清而失分。

21.【参考答案】①起点高不确定动力就大，目标大不确定成功就大，高起点、大目标简洁使人受挫，反而影响成功②成功与辉煌不能以发疯作为前提，因为发了疯，就没有所谓的成功与辉煌了。

（写对一处给2分，写对两处给5分）

【调整答案及评分标准】

（1）起点高，动力不确定大，目标大，不确定成功就大，(因为……)。/起点高，动力大，目标大，不确定成功就大，(因为……)。类似答案可给2分；

（2）发疯不确定成功，今日疯狂，明日不确定辉煌，(因为……)。/疯狂不确定带来成功与辉煌/疯狂与成功和辉煌没有必定联系，(因为……)。

括号里的分析不作为采分点，类似答案可给2分；其余改写只要考虑到了变确定关系为不确定关系，可酌情给1—2分，每处慎给0分；两句都满意各得2分的条件，整道题应给5分。（二）考前复习策略

1、回来教材，巩固学问。

建议我们考前回来教材，细致阅读教材必修四P86页《逻缉与语文学习》的章节，巩固概念、命题、推理、逻辑规律的相关学问。

2、扩展内容，比如逻辑归谬、演绎、类比、归纳等。

让我们一起再次温故一下，这些日子我们一起做过的逻辑推断新题。

（1）归谬法

“归谬法”是一种常见的论证方法，首先假设对方的论点是正确的，然后对这一论点加以引申、类比、推论，从而得出极其荒谬可笑的结论，以驳倒对方论点。

21．请参照①的方式，反对对方的观点。（5分）【入学考试题】

A．甲：核电站有着微量放射性，因而核电站是肮脏的。

①乙：既然有微量放射性的都是肮脏的，那么有着微量放射性的大自然也是肮脏的了？

B．赫尔岑有一次参与一个晚会，晚会上演奏的轻佻音乐使他特别厌烦。主子向他说明：“演奏的是流行歌曲。”赫尔岑反问一句：“流行的乐曲就是高尚的吗？”主子听了很是惊讶：“不高尚的东西怎么能够流行呢？”

赫尔岑：②

C．甲：宗教有几千年的历史了，怎么可能不是科学呢？人们为什么崇尚科学？是因为科学对人类有用。既然宗教对人类有用，凭什么说它不是科学？

乙：③

【答案示例】21．②既然流行的都是高尚的，（退：承认对方观点正确）那么流行性感冒也是高尚的了？（进：推出可笑结论）③既然对人类有用的都是科学，那么石头也是科学？

（2）演绎推理【三诊模拟考试题】

21.三段论推理是演绎推理中的一种简洁推理推断，它包含一个一般性原则的大前提，一个附属于大前提的小前提，一个由此引申出的符合一般性原则的结论。仿照下面的示例，另写两句话。要求：大前提必需是引用名言，语言简明、连贯，句式不要求完全一样。(5分)

示例：“狭路相逢勇者胜”，我们是狭路相逢中的勇者，所以最终我们将取得成功。

21. (1)“人非圣贤,孰能无过?”我们不是圣贤，所以我们不行能不犯错误。

(2)“虚心使人进步”，我们保持了虚心的品质，所以我们能不断取得进步。 (共5分) 【解析】解答此题，首先要读懂题目中对“三段论推理”的说明，然后对例句进行分析。“狭路相逢勇者胜”是大前提，“我们是狭路相逢中的勇者”是小前提，“最终我们将取得成功”是结论。拟写答案时首先要符合三段论的推理过程，而且结论要合理；其次，大前提要引用名言；最终，要留意句式，示例是表示因果关系的复句，所写句子也应当是表示因果关系的复句。

【问题诊断】

1.审题不清，没出名言引入。

2.推理错误，如：“不想当将军的士兵不是好士兵”，他是不想当将军的士兵，他不是好士兵。

3.解读名言含义，不是推断。如：“不积跬步，无以至千里”，我们没有积累小步，所以最终无法到达千里之外。

（3）类比推理

21.仿按例文的类比方式，补足下文空缺部分的内容。不能再运用例文中的句子。（5分）【三诊模拟反思练习】

例文：毫无疑问，我们应当尽力解决交通拥堵现象。但是，我们不能因为怕发生交通拥堵就禁止汽车上路。就犹如不能因为怕说错话就恒久不说话一样。恒久不说话自然不会说错话，但也同时压制了很多有益的话。

毫无疑问，未成年人吸烟应当加以禁止。但是，我们不能为了防止给未成年人吸烟以可乘之机，就明令禁止自动售烟机的运用。，答案示例：就犹如不能为了禁止无证驾车现象就在路上设置路障一样。（2分）路障自然禁止

了无证驾车的人，但也同时禁止了有证驾车的绝大多数人（3分）。

（4）归纳推理

21.阅读下面一段文字,依据要求回答问题。(5分)

“若花如米小,也学牡丹开”打动多数人,而我却偏偏关注前两句“白日不到处,青春恰自来”。这两句是不是在示意“虽然皇帝的思泽惠及不到我,可我却不管那么多,就是要活出自己的精彩来”呢?或许有,但袁枚确定不会说出来,因为清代的文字狱极为严酷。当然,追问当年袁枚究竟是怎么想的,意义不大。诗也好,文也罢,读经典诗文的价值不在于理解诗文本身,而是把这些诗文和现实生活结合起来,和自身的经验结合起来,常读常新,常读常深,让它们为我们所用。

(1)文中有一处关联词语错误:应将“不在于……而是……”改为

“……”。(2分)

（2）这段文字中,作者推出的最终结论是: ；(不超过20个字,不计标点。)得出这个结论的依据是: 。(不超过10个字)(3分)

【参考答案】（5分）（1）（2分）改为“不仅在于……更在于……”（假如答“不在于……而在于……”或“不仅在于……还在于……”给1分）

（2）（3分）①读经典要结合现实生活与自身经验，为我所用（2分）②读袁枚诗的经验（1分）

二、应用文写作题

（一）题型展示与试题解析说明

【2019届成都二诊】21.下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请说明如何修改。（5分）

通知

各位家长：

春光明媚，惠风和畅。兹定于2019年3月30日在我校报告厅召开高三年级家长会。我们将传达今年高考改革的形势，通报其次次模拟考试状况，与大家磋商高考冲刺复习事宜。请务必准时到会。

2019年3月25日

×××中学【答案示例】21.（5分）（1）“春光明媚，惠风和畅”，删去。（冗余信息，好用类文本语体不合。）（2）补出详细开会时间。（信息不明确。）（3）将“传达”改为“分析”。（搭配不当，表意不当。）（4）将“磋商”改为“探讨”。（语体色调不当。）（5）落款处时间放在最终一行。（格式不当。）

【试题解析】应用文写作是2019高考新增考点，考查常用应用文写作格式及范例。解答此类题，要留意：1.格式要求，要坚固驾驭一些常见的应用文写作格式学问：2.语言表达要求：简明、得体。留意说话的场合、对象、分寸（感情色调、语体色调）、方式（转述）等。

【问题诊断】常见应用文写作学问储备不足。

（二）考前复习策略

建议考试之前再次复习一下年级统一印发的《2019高考新考点常用应用文写作格式及范例》以及《语言的得体及运用专题》练习中关涉的题型。

三、图文转换题

（一）题型展示与试题解析说明

【2019届成都三诊】21.下面是近十年中美两国进出口贸易图,请结合图表,按要求回答问题。(5分)

(1)概述近十年来中美两国间进出口贸易的整体状况。(3分)

(2)针对中美两国可能进行的贸易战结合上图,你有何看法?(2分)

【答案示例】21.(5分)(1)示例:①“纵比”比变更:中美两国间进出口贸易量均呈增加趋势②“横比”找差距:中国出口至美国的贸易量要大于美国出口至中国的贸易量(中美贸易中,贸易顺差在中国)(一点1分,两点3分,意思相近即可)

(2)示例:分析问题:贸易战会对中国的出口和美国的消费造成负面影响，对双方均无益。解决问题：建议避开贸易战。(2分。若结合图表,提出贸易战可能有助于促进经济结构转型、变更全球贸易格局等看法,言之成理也可)

【试题解析】

图文转换的类型:（1）从所供材料角度分为两种：①表（格）文（字）转换题。②图（“徽标类”“漫画类”）文转换题。（2）从表达角度分为两种：①干脆表述图表信息。②对图表信息推断总结。

成都三诊考查表文转换题。1.近年来，图文、表文转换题趋于成熟，考查频率较高。全国卷2019～2019年，每年都在语言表达题中对此考点进行考查，全国卷2019年、2019年考查了徽标，2019年、2019年考查了构思框架图，2019年把此考点放在好用类文本阅读中进行了考查。 2.图文、表文转换题看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及精确、生动、简明、连贯、得体，阅读等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的实力，更涉及考生视察社会、分析问题及解决问题的实力。 3.近几年图文、表文转换题的选材渐渐生活化，内容涉及环保、和同等热点和焦点。

表文转换题应考方法盘点：

第一、整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。把握图表要素：比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变更特点。坐标曲线图要抓住曲线变更的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例安排及变更状况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑依次等。

其次、归纳认读结果，留意：

①重视数据变更。数据的变更往往说明白某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。

②留意图表细微环节。图表下“注”等细微环节起提示作用。

③把握考题要求。依据考题要求进行回答，才能有的放矢；考题要求往往对内容有确定的提示性。比较题目要求和图标信息，就可精确回答问题。

④简要归纳概括。解答前，正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求(句式、字数) 归纳概括，就符合简答要求了。

留意：在表达中不能出现语病。特殊是在反映事物变更或规律时，选用词语要精确。如表明增长趋势的，可用的词语有“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有“削减了”“削减到”“削减了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“全部”“约几成”等。

【问题诊断】1.第一小题结论概括不完整，部分学生要么只“横比”找差距，要么只“纵比”比变更。2.其次小题看法主观片面,缺乏分析问题、解决问题的实力。

（二）考前复习策略

1、考前结合《创新设计》分册一和考前三个月P62-67的相关专题，驾驭看懂图的方法。

2、审准题旨，按需答题。

总之，语言文字创新试题始终是高考试卷改革创新的试验田，语用21本无固定题型，至于2019怎么考，我们不必妄猜。万变不离其宗，归根结底，培育和训练我们的逻辑思维实力，提高语言表达实力是解答此题的关键。

高三语文复习学习计划11篇

高三语文复习学习计划11篇 高三语文复习学习计划1 形成系统分阶段复习 语文知识散且乱，无章可循，常常使高三学生在语文复习中抓不住重点，盲目地做了大量的习题，不仅达不到预期效果，反而适得其反，浪费了很多宝贵的时间，这个时候就需要老师来帮忙了。合肥八中的姜守传老师认为，老师可以帮助学生整理一个语文知识网络系统，并依据历年的高考试题和考试大纲为学生点明语文复习上的重难点。比如文言文中的实词、虚词可以整理出一条线来，点到线、线到面，一个电脑窗口似的知识网络形成后，语文知识较容易掌握，重难点也非常清晰明了。在此基础上，再明确复习思路，购买一些最具有价值的复习资料，复习起来则相对的较有针对性和有效性。姜守传老师建议，高三语文复习最好要分三个阶段进行。第一个阶段是课本复习阶段。老师指导学生认真吃透课本，一切记忆性的知识要给牢牢掌握祝第二个阶段是按照考试说明中的37项能力要求切实搞好专题复习，构建语文能力。第三个阶段就是最后的综合训练阶段，通过大规模的练习、讲解来达到一个质上的飞跃。 有效使用课本甄别利用资料 绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区，那就是单

纯地做习题而忽略最根本的语文课本。殊不知有效地使用课本才能达到事半功倍。合肥市教育局教研室语文教研员陈明杰老师说“高考所考到的基础知识大部分都来源于课本，即便有很多拓展性知识也是在课本的基础上拓展出来的”，因此课本是绝对不可以抛在一边的。课本上该记忆的东西，像一些在考题中常见的重要的字词、名句以及文言词语等一定要认真记祝 随着高三的到来，各种复习资料也铺天盖地的到来了。学生和老师何去何从？合肥六中语文教研组长殷冬生老师认为，历年的语文高考习题是应该仔细练习和研究的。相对而言，模拟试卷则要有选择地利用。模拟试卷中的一部分记忆题、文言文习题等要充分利用，而那些大量的现代文和科技文阅读则和高考试卷中同类题“形似非神似”，练习多了也不会有较大地提高。 对于如何对待高三语文复习中“题海战术”问题？姜守传老师说，在时间允许的情况下多做习题是应该的，但是切记做重复的劳动。要做习题中遇到的新鲜而未掌握的知识，要研究试题中的技巧，仔细思索问题和答案究竟是怎样契合的。像有的阅读题中，答案基本上就隐含在文章中，这就需要在习题做到一定程度时总结出来。 了解学生特点做针对性突破 殷冬生老师曾发现他的学生在现代文、文言文阅读以及诗歌

关于高三学生高考语文复习工作计划(10篇)

关于高三学生高考语文复习工作计划（10篇） 高三学生高考语文复习工作计划篇1 一、指导思想 本学期是高中阶段的最后一个学期，主要教学内容为在完成第一轮复习之后重点进行第二轮复习。继续进行高考内容的全面复习与重点把握。在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好复习、补漏、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。 二、复习理念 厚实积累，拓宽视野，发展智能，提高素养。 积淀文化，修炼文气，蓄养文才，提升文品。 三、学生情况分析 经过第一轮复习，绝大部分同学对于语文基础知识的把握和高考考试题型的解答有了进一步提高，但是总体来看还存在很多问题，在现代文阅读、文言文阅读、语言运用、写作等环节中还凸现出不足。因此需要不断研究探索和创新和不断的总结归纳，使学生的语文总体得到提升。 四、具体措施 (一)重点强化。 对于高考来讲，第二轮专题复习尤为重要。每一专题中应认真细致地总结出重点的常考的知识点，使之系统化、整体化，然后反复地记忆训练。 (二)平时狠抓复习效果。

在复习当中，应特别重视学生基础知识的把握和复习效果。要求学生对每一堂课、每次练习、每次考试当中涉及到的重要知识点、没掌握到位的知识点进行记录、归纳、整理。对于这些积累的重要内容，老师应定期检查其掌握情况，督促其反复复习、强化，从而使其语文能力不断提高。 (三)增加文化积累，丰富文化底蕴，丰富心灵世界。 语文是文化的重要组成部分。考语文，也是考文化。学语文，要十分重视吸纳前人创造的精神财富，来丰富自己。应此在紧张的训练过程中，还应抽出时间进行阅读充电，教师应督促学生在课余时间培养阅读兴趣，加大阅读量，拓展知识面，从而使其综合素质得到提高。学校、老师对其进行帮助引导，帮学生选择介绍一些好的书籍和优秀的文章(文言文、现代文并重)。 (四)加强阅读训练、写作训练。 加强阅读训练。让学生掌握一定的现代文阅读技巧，使学生由感性认识上升到理性分析。 加强作文的训练。让学生掌握一定的写作技巧，并收集整理一些写作素材，以提高学生的写作水平，每两周写一篇作文并及时讲评。 (五)发扬互相帮助、分工协作的合作精神 高三教学任务繁重，要做好各项教学工作，有效地完成高三的教学任务，光靠个人的力量是不行的。我们还要继续发扬互相帮助，分工协作的合作精神。 每个知识点的备课，各种考试、练习的出题，我们要求都要有专门老师负责抓好;每次考试要认真做好出题、纠错工作，选择的题目要有前瞻性，注意最新的题型变化;给学生训练的题目，老师必须先做一遍，杜绝错题、无答案题和偏题、过难题;我们还要重视教学经验的交流，在网上、杂志和其他高考复习用书上找到 的有益的资料要拿出来共享、选用。 五.教学内容及重点难点。

高三语文二轮高考复习计划(7篇)

高三语文二轮高考复习计划（7篇） 高三语文二轮高考复习计划篇1 一、指导思想： 20__年的高考复习已步入第二轮的紧张备考阶段。语文学科的二轮复习首先要研读新考纲，明确考试要求，整体把握复习内容，然后将其分类细化。针对不同内容的不同特点、要求，复习时应各有侧重。成语、仿写应以常见常用为原则，偏、难、怪的不必涉及;病句重在类型的掌握，再配合适量的练习;保持现代文阅读的数量;写作文边写边改。 二、复习目标 1、重视基础，培养语文素质，稳扎稳打，不放过知识点的细枝末节，系统复习一遍; 2、兼顾其它，适当补充内容，落实双基; 3、对大纲规定的背诵篇目，要达到看之能译，合之能诵，熟记文言字词句的程度; 4、明确高考现代文阅读考试知识点，加强各类文章阅读解题方法、答题技巧的指导; 三、具体措施 1、坚持练字，坚持背书，练好语文学习的基本功; 2、要练到位，学生作题的全过程实施细心观察，在培养学生学习习惯上下工夫; 3、要改到位，学生练过的东西要评改，老师或详或略都要有评价，不要留下知识漏洞，评改的方式可以不拘一格; 4、要讲到位，讲到学生的疑难点上，讲到知识的关键点上，讲到试卷的失分点上，讲到考纲的赋分点上; 5、要补到位，步步为营;

6、落实到位，盯住学生，摸清每个学生的增分点，因材施教，落实补差; 7、每个学生都要有作文材料库，积累鲜活论据; 8、抓好阅读课，开阔学生视野。 9、强化合作意识。做到精诚团结，艰难与共。做到六个统一：统一资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学方法，统一教学时间，统一教学检测。为学生提供作文范例;研究复习备考发现的新问题，交流复习备考经验。 四、时间及内容的安排： 1、从20__年3月到20__年4月中旬市调研考试结束为第二轮复习时间; 2、早操后10分钟，用于名句名篇的积累及作文素材积累; 3、每次月考进行一次测验，全改全评; 4、穿插作文训练; 5、内容安排： 每专题安排7节课(一周时间)完成。 第一周：正确运用常见的修辞方法选用、正确使用标点符号、扩展语句压缩语段、仿用句式选用、变换句式、正确使用熟语。 主讲人：陆秀琴、刘欣慧 第二周：辨析并修改病句、文言实词、文言虚词 主讲人：陈婷婷、史华玮 第三周：文言句式文言翻译筛选信息分析综合 主讲人：林惠、黄兰 第一次高考模拟考试 第四周：古诗歌鉴赏

高考语文备考策略及方法

高考语文备考策略及方法 高考语文备考策略及方法 一、重视回归教材 高考考试材料在课外，知识点却在课内。二轮复习更应该回归课本，以一个全新视角来复习，从而获得全新的视野。高考复习一定要“回归教材”，在这个过程中，我们会发现文言字词句、诗歌鉴赏等基础知识绝大多数都出自课文。高考各类文本的选材都与教材中的课文存在联系或有相似性。例如近几年文言文考查都坚持“课外材料考课内”这一原则，即考查的语段和内容是考生陌生的，但知识点却是课内的，可以从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到相关依据。因此考生拿到考题时要通过联想已学过的课文、现代汉语双音节词和成语来解题。 二、规范答题习惯 在二轮的专题复习中要注意养成良好的答题习惯，科学控制答题时间。通过模拟考试，要有效地培养自己准确填涂答题卡、看懂试题内容、看清答题要求、在指定位置作答、合理安排考试时间等好习惯，这些习惯看似微不足道，但细节决定成败。在二轮专题考试训练中，作答要立足分值，紧扣采分点作答;考后要研究参考答案，揣摩参考答案的思考角度和表达方式，力求使自己的作答更接近参考答案;作答要全面详尽，言简意赅，最好分点作答，条理要清晰，层次要分明，这样既便于阅卷老师评卷，更便于自己多得一两分;书写要工整，卷面要整洁，抓好“面子工程”，尤其是作文的卷面书写。 三、整合知识网络 在二轮复习中，学生要构建自己的语文知识网络，与一轮复习的高考考点进行整合归纳，理清每一个考点究竟包含了哪些考查内容，明确每一个考点所考查的能力点是什么，它通常会怎么考，考点与考点之间有怎样的联系，由此构建成自己的语文知识网络。如果考生能认真细致地将这些考点整合归纳，就能够形成运用知识解题的能力。 四、提高复习效率 在二轮复习中，考生要确保每天有一定的做题量。做题的目的是为了积累巩固知识，掌握总结答题规律。对于训练中做错的题目，要建立错题本，也可以在使用的资料上做出特殊标记。错题恰恰是训练的重要收获。每个星期都要抽出一定时间，自觉主动地去浏览纠错本，把已经做过和考过的试卷中的重点题目做好小结归纳，提高训练效率。 1.现代文阅读的复习重点是练习近几年的全国卷高考真题，通过高考真题的训练，培养自己从关键词、关键句入手快速把握文意的能力，掌握基本的解题思路，找准答题区域和方法技巧。养成首先在文本上勾划、圈点、分析、概括，

高三语文复习方法15篇

高三语文复习方法15篇 高三语文复习方法1 高三语文学习及复习方法 语文学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的__也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。 写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的__是有区别的。平时写的__，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。 比如__开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?__主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇__也就大功告成了。 最后，再提一个建议：充分地利用课文。提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好

处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读__的过程中，对“写了什么”“怎么写的'”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。 高三年级语文复习方法 一般老师会给出常考的字音字形，成语，文学常识的内容，这些东西要争取在一轮复习的时候就很踏实。利用琐碎的时间，把这些弄成一个小本，时常看看，读一读，平常说话时也要注意这些词的发音。 另外，像成语、病句这些题目，都会是让你判断正误的题型。在做题前，先要弄清楚每种病句的类型，成语用错的几种情况。每次做题的时候，要把每一个选项里的错误都找出来，并且要弄清楚它们的类型。尤其是成语题，做完后要把选项里每个成语都积累下来。久而久之，你会发现考的成语也就那么些，会出现重复。 默写不说了，只能背了，而且要尽早背好，不要等到考试前再去看，非常累。 文学常识经常会在非常细小的地方出题，例如作者的国籍啊，作品名称啊，朝代，或者作品的类型等等。所以大家一定要非常仔细的去看每个选项再做选择。

押全国卷第21题 语言表达(压缩语段、图文转换)-备战2021年高考语文押题(全国卷2)(解析版)

押全国卷2第21题 语言表达 1.高考语言表达题近两年主要考查压缩语段和图文转换，但该部分命题往往变化很多，被称为题型变化风向标，命题方式灵活多变。但考查核心往往坚持立德树人，并综合考查语文核心素养。 2.主要结合语境考查成语的使用、语病判析与修改、标点符号使用、语句补写、表达得体等知识点，涉及病句、简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动等多种考点，灵活多变，也更注重考查学生的整体阅读能力及语境辨析能力。 一、压缩语段的解题思路 1.看清题目要求，看它要求我们怎样压缩。 2.仔细阅读原文，分析内容要点，把握中心。 3.筛选信息，抓住最主要的内容，根据题目具体要求，分析哪些内容是应该保留的，哪些内容是可以舍去的。 4.对保留的内容进行文字加工，使其语言规范，文字贯通，符合字数要求。 二、图文转换题解题思路与步骤：整体的解题思路，即读-思-写。 1.读:画面组成要素。 2.思:画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系(表面构成-深层含义)。 3.写:选用恰当的表达方式，选择关键词;注意答题格式和字数要求。 三、语言表达题应对策略 1.强化审题意识，严格按照题干要求作答。 2.在做题实践中，不断提升自己的形象思维能力和逻辑思维能力。

3.做题时，首先要寻找最佳切入点，善于提取“有效信息”。 4.必须坚持三个原则，即整体性原则（概括出来的内容要涵盖整体，不能过窄或过宽）、倾向性原则（体现作者褒贬的情感色彩）、现实性原则（联系背景，控制深意）。 5.用语力求准确、简洁和通顺，书写规范、工整，避免不必要的失分。 【2020年全国统一高考语文试卷（新课标Ⅱ卷）】请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过75个字。 2020年6月1日，中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》(以下简称《方案》)对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排。海南自贸港建设有了明确的时间表和路线图。《方案》明确海南自贸港的实施范围为海南岛全岛。《方案》提出，海南自贸港的发展目标是，到2025年初步建立以贸易自由便利和投资自由便利为重点的自由贸易港政策制度体系，到2035年成为我国开放型经济新高地，到本世纪中叶全面建成具有较强国际影响力的高水平自由贸易港。《方案》的公布标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。 【答案】①2020年6月1日，②中共中央、国务院公布《海南自由贸易港建设总体方案》，③对建设海南自贸港做了全面部署和具体安排，④这标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。 【解析】本题考查压缩语段的能力。压缩语段需要首先给段落划分层次，概括层意；然后辨别主要信息和次要信息；最后将主要信息连缀成通顺的句子。本段共5句话。第一句话交代中共中央、国务院公布《方案》的时间、负责单位和方案内容。第2句话指出“海南自贸港建设有了明确的时间表和路线图”。第3句话交代《方案》明确了海南自贸港的实施范围。第4句话交代海南自贸港的发展目标及其具体内容。第5句话交代《方案》公布的意义。根据上述信息可以得出答案：国家公布了《海南自由贸易港建设总体方案》，对建设海南自贸港的时间表、路线图、范围、发展目标做了部署和安排，标志着海南自贸港建设进入全面实施阶段。

高三总复习语文专题21《实用类文本阅读》教案

一、阅读下面的文字，完成1～3题。 一场微博世界里的打拐行动 叶铁桥 2011年2月8日，在新浪微博的热门话题榜上，“解救乞讨儿童”已经成了排名第三的热门话题，甚至连“春晚”都排在了它的后面。 一场在微博世界里发起，并迅速蔓延到现实生活中的打击拐卖儿童和解救乞讨儿童的行

提案主旨已基本确定：①立法严惩；②解救收容；③开放福利院的创办规定；④提高低保人群的福利待遇。 韩红说：“我们知道有困难、有危险、工作量巨大……但我们必须坚持！我们要相信政 经》上寥寥片语，对夸父这一路的艰辛只字未提，我们只能靠想象来填补这一空白，山路漫漫，夸父磨破了脚，又结了茧。猛兽窥伺，夸父流了血又结了疤，太阳还在前头，脚步不能停下，这就是夸父精神——不畏艰难、执著、坚韧。

⑥角马的一路颇为凶险，从出发的那天起，鬣狗就一路潜伏在角马群左右，伺机而动。 (节选自CCTV科教文行动之《绿色的追逐》) 1. 角马在迁徙过程中经历了哪些具体的凶险威胁？请简要概括。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2. 文中说：“有死就有生，如果这一路只有悲伤，即便伟大，那也只是个无趣的过程，追逐也失去了它的意义。”作者认为追逐的意义是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3. 文中多次叙写夸父追日的故事有什么作用？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4. 结合本文内容，探究作者为什么以“绿色的追逐”为标题。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

高三语文高考试题21题考前复习策略

21题考前复习策略 一、逻辑推断题 （一）题型展示与试题解析说明 1、逻辑仿写 【2019届绵阳一诊】21.下面文字有三处推断存在问题，请参照口的方式 ．．另两处问题。(5 ．．．．．．．，说明 分) 不少家长为了“充分利用”署假，给孩子报了各种补习班。因为参与了补习班，孩子 就可以得到更大的进步、更快的成长。但其实让孩子上过多的补习班，除了须要家长付出 金钱成本外,还势必割裂家庭的亲子关系。只要刹住这股“歪风”，孩子的假期就会有蓝 天白云. ①参与了补习班，孩子也不确定得到更大的进步、更快的成长。 【参考答案】21.②让孩子上补习班也不确定会割裂家庭亲子关系③刹住补课“歪风”，孩子的假期也不确定就会有蓝天白云（写对一处给2分，写对两处给5分）【试题解析】逻辑推断题实际考查的是考生精确、严密、清楚地表达自己思想的实力，有参照推断句子方式的要求。考生解答此题需抓住两点：辨清逻辑，辨明句式。因此：不合理的推断不给分；未参按例句方式的句子不给分。 此外，2019届绵阳三诊与2019届成都一诊都考查了此种题型。经过反复训练，信任你们已经驾驭了此类题型的应试技巧与方法。 2、逻辑分析 【2019届绵阳二诊】21．标语是文字简练、意义显明的宣扬鼓动口号，它的逻辑性干脆影响到对 人的感染力。请分析 ．．．．．。（5分） ．．下列两条标语的不合理之处 （1）起点高，动力大，目标大，成功大 （2）要想成功，必先发疯，今日疯狂，明日辉煌 【试题解析】 此次命题是考查“逻辑与语文学习”的一次形式上的创新，与2019年的思维导图和2019年的逻辑推断错误命题一样，针对的都是公众表达的逻辑错误。此次命题的要求是“分析”，不仅是“指出”，第(1)句的逻辑错误是说法确定，“起点高”“目标大”与“动力大”“成功大”并非确定关系，因为“动力大”不确定能坚持，当然不确定“成功大”。第(2)句的逻辑错误是，动机不良、价值观不正确、过度的疯狂可能会导致自身迷失甚至毁灭，也就没有所谓的成功和辉煌了。 【问题诊断】 此次考试，绝大多数同学能参照2019年高考和一诊试题指出这两句的逻辑推断错误，将前提与结论的确定关系改写为不确定关系，但是并没有做详细分析，导致分析缺失；部分学生因对前提与结论甄别不清而失分。 21.【参考答案】①起点高不确定动力就大，目标大不确定成功就大，高起点、大目标简洁使人受挫，反而影响成功②成功与辉煌不能以发疯作为前提，因为发了疯，就没有所谓的成功与辉煌了。 （写对一处给2分，写对两处给5分） 【调整答案及评分标准】 （1）起点高，动力不确定大，目标大，不确定成功就大，(因为……)。/起点高，动力大，目标大，不确定成功就大，(因为……)。类似答案可给2分； （2）发疯不确定成功，今日疯狂，明日不确定辉煌，(因为……)。/疯狂不确定带来成功与辉煌/疯狂与成功和辉煌没有必定联系，(因为……)。 括号里的分析不作为采分点，类似答案可给2分；其余改写只要考虑到了变确定关系为不确定关系，可酌情给1—2分，每处慎给0分；两句都满意各得2分的条件，整道题应给5分。（二）考前复习策略

高三语文复习策略方法

高三语文复习策略方法 1、重视高中语文基础积累 高三语文不像其他的科目那样有迹可循。或许许多的同学不知道从而下手。同学们肯定知道，高中语文的学问都是靠积累的，所以高中语文不行能一口吃一个胖子，基础不好的同学必需做到把该能拿的分数点通通拿下。比方高中语文的背诵，就是高中生应当拿到的分数，此时的复习应当将课内的背诵篇目拿下来，从而做到滚瓜烂熟，同时也要保证书写无误。还有就是利用肯定的时间将必要的诗词尝试理解透彻，能狗版式气不通。也要争我哪一些主要的表现手法，应当理解预备，切记不要张冠李戴。 2、合理制定复习打算 高中语文的学问点是比较繁多的，学问点掩盖面相对比较广，难度也很大，紧靠简洁的拼时间和精力是不行能取得好成果的。肯定要科学的打算学习高中语文才是正解。正定学习打算、执行打算、考后总结等都是学习过程中必不行少的缓解。制定打算不要过于抱负和主管。一些考生认为靠前复习是确定将来命运的关键时期，这个时期就要玩命的学习，所以制定打算时候，目标和时间支配的很紧，除了吃饭睡觉，打算拍的很满。但事实上总是做不到，于是走向另一个极端，认为制定高中语文学习打算一点都没有用，步入凭感觉学习时期。 3、充实高中语文作文 许多的高中同学说，作文是没有方法复习的，由于高中语文的作文不像其他的题目，没方法一下子就能提高写作力量。但是千万就

不能这样忽视作文的预备。高三网我表示其实一个人的写作力量想要提高是需要肯定的过程，但是同学们也是要在靠前进行预备的。平常可以多多练习下作文的写作。在练习的过程中要重视身体，同时也要形成积累作文材料的习惯，进而娴熟的把握一种作文的思路，这样才能在高考中写出好的文章，获得高分。 高三语文其次轮复习方法及策略 步步为营，夯实基础 在进行其次轮复习前，考生首先要选择一本和高考《考试大纲》结合比较紧密的专题复习参考书。书不在多，而在精。考生应当选择适合自己的复习资料，然后具体、系统地学习、练习。选好资料后，考生就应依据高考《考试大纲》中所规定的内容，一个专题一个专题地进行复习了。这里的复习包括两方面的内容：一是看，二是做。看，是看对高考考点的讲解。考纲上的规定和要求是也许的、笼统的，而在复习时考生要将考点细化。做，是指做和高考考点有关的习题。做的目的是为了稳固看的内容，所以看是根本，是基础;做是手段，是方式。看是第一性的，做是其次性的。而对一些难把握的内容，则要画出来反复看，做题时要擅长总结，要留意方法。专题复习是其次阶段的关键，这也是整个高三复习中用时最长的一个阶段。而这一阶段的复习内容有的考生觉得单调，枯燥，乏味，有的考生在进行复习时只喜爱看某一专题而不喜爱看其他专题，甚至有的考生在专题复习还没结束时就急不行待地进行第三轮复习等，这些做法都是应当规避的，由于这样做不利于全面夯实地把握考点，在实际考试中会由于有所偏

高考语文备考策略大全

高考语文备考策略大全 对于易错易混淆的知识点要搞清楚并牢记，要想增长分数，一部分的功力就在易错题目上。保证会做的题目都做对，不做错冤枉题目，还愁分数不会有所提升吗？下面小编整理了高考语文备考，欢迎参考借鉴！ 1、理性。语文考试和语文学习是不完全相同的概念。周国平老师对语文阅读中的标准答案说不，可以理解；因为那是站在读者解读的角度。但是，只要是考试，就一定有答案或评分标准。大家读《红楼梦》最后对其主题的理解是一致的，那很可怕；但是全国性的选拔考试没有答案，怎么说都更可怕。 高考的答案什么样？一般是从问题的指向和限制出发，通过给定的信息来全面、清晰、条理、准确地阐明观点。核心是“理性” ，而不是文学化、生活化的个性甚至任性。因此，逻辑严密、清晰、精炼、规范的回答是首选。并且，语文考的不仅是知识、技能，更是思维和品质。所以，无论是“考试”还是“语文”的本质属性都主要是“理性”。 2、务实。高三语文备考知识点虽然不算多 (浙江省 24 个考题) ，但是每个考题 (往往 1—2 个考点) 的知识含量却惊人。如浙江卷第 1 题 (字音字形) 需要准备多少？文学阅读会考哪个文学类型、哪种风格，哪个国家、那个时期、哪篇文章？所以，每一个知识点都要扎扎实实去落实——因为一切皆有可能。 3、精细。2018 年浙江高考古诗鉴赏题考到了“点染”。 阅读下面这首诗，完成 19—20 题。 (8 分) 送王昌龄李颀 漕水东去远，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望数千里，中无蒲稗生。夕阳满舟楫，但爱微波清。举酒林月上，解衣沙鸟鸣。夜来莲花界，梦里金陵城。叹息此离别，悠悠江海行。 【注】莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。 19．“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是，体现出诗人的心情。 (2 分) 20．这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。 (6 分) 那么，课本中的“点染”一个小知识点是否要精细理解和掌握呢？

高三语文高考备考方案及策略

高三语文高考备考方案及策略 面临高考，如果高三学生只是一味地努力冲刺，打疲劳战和题海战，是远远不够的。掌握好的学习方法才能高效，下面是小编整合的高三语文高考备考方案及策略，一起来看看吧。 高三语文高考备考方案及策略 其实，要想学好语文，一定要做到两点，第一就是要摆正心态，不可好高骛远、急功近利，才能保证自己踏实学下去;第二是一定要勤奋，长期以往的坚持，才能收获最终的成绩。具体的方法，同学们不放参考以下几点： 1.制定计划 制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。 2.主动预习 强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。―般的预习要达到以下四个目的： 一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解; 二是要巩围复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系; 三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意; 四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。 如何改掉复习中的坏习惯 1、学习方法不正确还懒得改 平时还在只顾做题或者玩耍，不去思考题目的本真与根源，参加春季高考的高三同学一心想要进入自己心仪的大学，懂得努力学习。学联教育希望同学们要尽力思考，一题多解，注重变式训练，强化计算能力，分析能力。说点宽泛的就是，找个目标，然后朝着这个目标

努力吧。 2、学习没兴趣，玩兴正浓 孩子们假期只顾着上网，很少读书学习，没有学习的兴趣，只有玩耍的心态。培养学习兴趣更重要。平时多想想自己高考的紧迫性，强迫自己去多学习一些，坚持下去，时间久了自然可以改掉这样的坏习惯。抓紧时间对于高中生来讲是最大的“美德”! 3、上课不听，下课不问 上课时间很短暂，只有45分钟，老师们还要忙着纪律，耽误部分时间，也牺牲了部分同学宝贵时间。提高课堂效率是提升学习成绩的关键。下课后，同学们都在问老师，而你即使不会也不去问，自己空想是不会学会知识的! 4、学完就完容易遗忘 每天的新授课，需要注意听讲，课下，自己更要做练习，巩固所学的新知，做到触类旁通、学以致用。容易遗忘这个特点不是记忆力的问题，而是刻下是否做题和复习的问题，想要提高记忆力就多重复，多练习吧! 5、作业抄袭严重 平时的作业就是针对当天所讲的知识点留的，学生应该自己独立完成，可有的学生自己不动脑筋，抄袭别人现成的答案，省时省力，时间长了，成绩准下降。作业抄袭意味着你失去了独立思考的机会，思考可以帮助记忆，也可以帮助提升自己的做题解题能力，抄袭无益。 6、缺乏学习主动性 学生成绩的高低，主要取决于自主学习程度，只要喜欢自主学习，成绩一定会高。兴趣是最好的老师，主动性源于对自我的控制，自控能力不足是根源，所以想要学习好就要提高主动性，想要提高主动性就要学会自我控制。 高考前如何学习 对照考纲说明，梳理板块框架 先对照考试大纲，将每个学科的知识点毫无遗漏地构建出框架结构图，让自己在复习时能心中有数，不留盲点。

2023高考语文考前的复习方法总结

2023高考语文考前的复习方法总结 语文无处不在，生活的各个领域都离不开，语文在高考中尤为重要。下面是我为大家整理的关于2023高考语文考前的复习方法，盼望对您有所关心! 高考语文重要复习方法 一、多读书，课外阅读积累很重要。 惠普尔说：“书籍是自己在时间的汪洋大海里的灯塔。”由于读书，可以丰富自己的学问，拓宽熟悉世界的视野，不断提升自己的语文素养。 古有“凿壁偷光，聚萤作囊”刻苦读书的例子，可如今的孩子被网络深深地束缚住，爱读书的没有几个。 所以养成阅读的好习惯吧，把自己喜爱的内容写在摘抄本上，拿出来大声地读一读，既可以丰富自己的语文素材，在作文中表现得更杰出。又可以在名著考题当中游刃有余，得到更好的分数。 二、勤练笔，写作素材来源于生活。 如今许多同学不会写作文，更不爱动笔。写篇文章经常是绞尽脑汁，凑出来的文章生硬无趣，分值也不会太高。 上面提过阅读是对作文很好的积累。其实阅读和写作是分不开的，曹文轩说过“阅读是弓，写作是箭，”从中可以看出阅读和写作是一家，离开谁都不行。由于有阅读的积累，才会在写作中妙笔生花，写出美丽的文章。

除了阅读，还要留意作文的源泉来源于生活，我们的素材选自生活中那些感动你的，让你难忘的生活片段。当你把每天遇到的精彩与感动场面记录下来，你的作文才是一渠活水。 当然这也离不开语言的锤炼，字词句的流畅，只有敢于拿起笔，坚持写一些小片段，才能很好的提升自己的作文水平。 三、多积累，总结回答技巧。 之前在几个问答当中都提过，语文的答题技巧很关键，像阅读有它固定的答题格式。这就要求我们平常在老师讲课的时候仔细听，记好笔记。留意以下几方面的积累： 1.字词的积累。 这包含字音，字形，同义词的辨析，成语的使用等方面，平常留意分门别类的整理好，过段时间加以稳固。 2.古诗文的理解。 好多同学觉得古诗只要背过会默写就行了，其实这还不够的。课改后的语文教学对经典古诗文的学习有更高的要求，要同学在熟记的基础上理解内容，同时还要有自己独到的理解，能够用自己的语言表达出来。所以，不仅要背过，还要求理解。 3.阅读的技巧。 三类文体都有他们固定的答题模式，要擅长做好笔记，在答题时把笔记上的内容信手拿来，保证阅读的高分。 4.文言文重点实词虚词的积累。 文言文始终是许多同学的弱点，课文学的挺好，可是一做课外

2022年高考第一轮复习：高三语文复习策略

2022年高考第一轮复习：高三语文复习策略 乌申斯基说：“好习惯是训练力气的根底。”叶圣陶先生也说：“好习惯养成了，一辈子受用。”这就是所谓“习惯出力量”，因此学生首先要致力于培育良好的学习习惯。 1、培育制定打算的习惯。高三是繁忙的，为避开顾此失彼，高三同学应根据自己制定的打算，科学安排，务必保证每科每天均有肯定量的复习时间。这样，各科就能比拟全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。 2、使用工具书的习惯。查找工具书，是语文学习的重要内容。查找工具书，不仅可以学到许多教师讲不到的学问，还有助于精确读音、辨析字形、理解词意、领悟用法，还可以了解很多历史故事、字词来历，为写作供应原始材料。固然并不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的东西。 3、养成书写工整标准的习惯。有相当一局部同学平常语文成绩不错，但为什么高考成绩会不抱负呢？这当然与临场发挥密不行分，但也有一些非智力因素在起作用，如书写不标准。尤其表现在作文上。固然这并不是要你的字如何潇洒，只是要求你字体工整，笔画清楚，可以说，书写标准，是你胜利的一半。

4、养成读书看报的习惯。读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积存素材，补充新奇血液。从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得优异成绩是不行能的，尤其是语文！固然，在高三不行能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二非常钟的时间也就够了。时间靠自己去挤，总会有的。 5、勤于练笔的习惯。作文教学，依据大纲，也不过是两周一篇的大作文。虽然高三学生的写作力量已根本定位，但要想再上一个新台阶，还是完全可能的。笔者认为，第一个学期，对作文就要强化训练。每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章和20个成语。抄写的目的，是强迫自己去阅读，去开拓视野，去积存写作素材。几年下来，各届同学都深有感受，认为这样的强化训练，有助于语文成绩实现较大的飞跃。 任何良好习惯的养成，都要有一个过程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三学生，更需要急躁和毅力，才能渐渐养成学习的自觉意识和行动，主动去听、去说、去写、去思索、去感受学习的乐趣，逐步养成良好的习惯，这对提高语文素养有乐观的作用。 语文学科同一切学科一样，均有自身的学问系统。理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成学问网络，有利于答题时查找解答依据。因此，建立语文学问系统，是第一阶段复习备考工作的重点。

2023高考复习语文的策略方法指导

2023高考复习语文的策略方法指导 语文知识是一个不断积累的过程，只有前期把基础知识夯实好，才能厚积薄发，下面是为大家整理的关于2023高考复习语文的策略指导，欢迎大家来阅读。 高三语文提高成绩复习技巧 1、课前预习所要学习的内容，把不会的字词圈出来，可以在网上查找读音，字词解释，并且把课文读上一两遍。 2、高三学生的语文课的时候跟上老师的步伐，虽然说上课不能百分之百地集中精神听课，却能不断的提高上课的效率。一旦分神，立马把心收回来。遇到不懂的不必停在这，而是做好笔记，下课去问老师同学。 3、语文重在积累，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。(要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，可以做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便高三学生的语文记忆、温习、掌握。) 4、关于高三学生的语文写作能力，在掌握了速读记忆的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。 高考语文科目复习方法 一、现代文阅读 第1页共9页

这部分着重考查高三生筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。 高三生答不好题，主要不是试题不会答，而在于文章读不懂，没有处理好读文章与答题的关系，对于答题技巧的储备也太少。 因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力，总结每类题型的技巧。 阅读能力的培养应注重两个方面，一是信息筛选的能力，二是对阅读材料的理解和分析能力。高三生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，因此，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的能力;阅读的理解和分析能力在高考试卷中所占比例较大，也是高考考查的重点。 在阅读练习中，高三生应该训练以下技巧： 1、通读全文时，注意句与句、段与段之间的联系，了解文章的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。 2、做题时，一般有一半的题型，只涉及到局部段落。这类型的题，首先要找到与题目相关的段落，然后精读这些段落，尽可能多地利用文段中总结概括性的句子作为答案。 3、只要涉及到问答题，高三生一定要分点答题。没有哪个阅卷老师会喜欢一坨文字的。 4、涉及到对全文考察的这类题，在答题的时候，一定要注意文

高三语文复习方法

高三语文复习方法 高三语文复习方法(8篇) 高三语文复习方法1 一、端正态度 同学中普遍存在的二种错误认识：一是认为语文拉分不大，二是认为语文提高不快。 第一种认识过于片面，就整体看，在考试中，因为语文而损失几十分的同学大有人在，相比较于语文考到一百二十多分的同学，之间的较为普遍的拉分是三四十分，其差距并不比其他学科出现的差距小多少。 就第二种认识来说，认为语文要提高比什么都难也是有失偏颇的。语文的提高快不快，要看我们确立一个怎样的学习时间。如果确定为一星期，那肯定是比不上其他功课的;如果确定为一个月甚至更长，就会发现语文的提高绝对不比其他学科慢。 态度决定一切，只有端正了语文学习的态度，确立了语文学习的信心，下面的学习方法才能对你发挥作用。 二、注重积累 语文经过了我国几千年文化的积淀，语文的考试又涉及了语文知识的方方面面，大到一篇作文小到一个标点，其间还涉及到古文现代文散文社科文古诗词等的阅读水平的考核，没有一样可以轻视，没有一样可以轻易掌握，这就要求我们在高中的语文学习中尤其要注意平时的点滴积累。 这积累的内容可分两个方面： 1、基础知识的积累 准备好一本基础知识的积累本。在平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法以及不少题目的做题方法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高考试中选择题的得分。

2、写作材料的积累 作文在考试中占60分，是所有功课中的所有题目里占分最多的一道题。我们对作文绝不能顺其自然、听天由命，一定要积极主动，平时做个有心人。所以，要准备好一本素材积累本，平时阅读时遇上好的例子，要做好摘录。 素材的内涵越广泛越好，应“横看成岭侧成峰”，能从不同的侧面向我们展示做人的道理，这样，我们在写作时，就可以在面对不同中心可以选用同一个素材，使素材使用烂熟化、精细化。 三、抓牢基础 对于一些带有硬性要求的识记、背诵内容，则容不得半点马虎，必须记牢、理解、会写。 对于一些音、形、义，前面提到的积累整理、勤翻勤看是一种举措，如能把以往知识整合、对比，加以归类、区别记忆则是效果更好的一种举措。比如看到泥淖，就可以联想到船棹、悼念、掉以轻心、绰约等形近字;比如看到遏制，就可以想想它和遏止的区别。 对于一些名句、名篇，作为高考名句默写考查的对象，作为一个送分的题目，它是基础中的基础，日常在背诵时不但要求自己背过，还应要求自己会写、能理解、会应用。 作为基础的知识还有很多很多，通常老师都会在课上有意识地加以讲解，这就需要我们课上认真听、认真记，力争当堂理解。 四、讲求规范 答题的规范能把得分点和答案的亮点更大程度的展现给老师，带给老师的阅卷印象，为我们分数提高提供的可能。 做题的规范，可从以下两点入手： 1、答案的规范 任何题目的作答都是有章可循、有“法”可依的，而这种章法除了学生个人的自我总结，更多的需要来自老师的讲解和传授。这就要求每位学生在课堂听讲过程中紧跟老师思路，把老师在专题复习中关于各种题目、题型的解题方法和答题步骤认真记录和整理，考前拿出认真复习和领会，考试过程中针对不同题目采用不同方法、按照既定

高三高考语文二轮复习策略(7篇)

高三高考语文二轮复习策略（7篇） 高三高考语文二轮复习策略篇1 文字表达答题技巧讲解：首选把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键，其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。 ①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。 ②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意报喜不报忧的特点。 ③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的规定;概括要注意字数。 ④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。 ⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下协调。 如果有对话，要注意谦敬词的使用。 【语段压缩题】答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。解题思路：首先抓住三词三句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或重复较多的)，其次去掉肯定不要的信息，包括原因论据过程等，其次换，其次数，其次对，最后是理。 【语句扩展题】答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此类题关键是要注意题目中以重点的要求。一般情况下，以为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释的.内涵。一般情况下以第二种为好。例如，2023年高考(微博)25题，解题思路是，首先考查语境要求：毕业典礼上同学们心情愉快，都在憧憬着美好的未来;考试前夕有两种情况，一是心情紧张，一是对考试充满信心，但是只有后一种才会有歌声，同时还要在语句中出现毕业典礼上同学们歌声等几个词语。 【句式仿写题】答题技巧：看清列出题干几点要求，分析仿写句，琢磨句式特

高考语文的复习计划

高考语文的复习计划 有关高考语文的复习计划（精选5篇） 高考语文的复习计划1 一、学生基本情况 某某语文有一定的基础，上课比较认真，但是知识掌握不全面，接收知识稍慢，记忆力不强，特别是在知识的把握、答题方向和技巧上还有很大的欠缺，相信经过一段时间的努力，成绩一定能够达到理想水平。 二、授课内容及课型 本学期的主要复习内容：高考语文必考知识(字音、字形、成语、病句、科技说明文、文言文、诗词鉴赏、名句默写、现代文阅读、语言运用、作文等)。 三、教学任务与总体安排 第三轮复习 四、主要措施 1、加强教学研究，把准高考方向和要求。 首先，研究高考《考纲》、《考试说明》以及近几年四川的高考语文试题，特别是重点研究2021年四川语文高考试卷和全国各地的高考模拟试题，广泛收集高考信息，准确把握高考方向。 其次，研究学生和教法，做到因材施教，努力提高课堂效率。 2、遵循备考规律，促进教学质量的提高。 梳理知识，形成条理清晰的知识网络，做到“精细备考，精心设计”、“讲练结合，提高能力”。 3、加强和落实“培优”： 作业严格把关，周考坚决落实。生活上给予的帮助，学习上培养乐观的、积极向上的人生态度。 五、教学目标与策略：

第一轮复习 复习时间： 复习目标：对四川语文高考题型及考试范围进行归纳总结，让学生明确考点、夯实基础，初步形成答题技巧，构建知识网络体系。 复习策略：第一轮复习采取专题复习与课本知识相结合的方法，从考试题型出发，重点讲解每一类题型答题技巧。 (1)研究考纲规定的考试内容、试卷结构、基本题型及要求； (2)分析考点，明确每个考点的本质； (3)立足教材，突出重点和主干知识，注重学科各个知识点的联系和综合。 第二轮复习 复习时间： 复习目标：拓展学生掌握的知识点，再次夯实基础，厚积薄发；梳理知识，建构完整的知识网络，把握知识间的内在联系，提高分析问题和解决问题的能力。 复习策略：第二轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。 (1)明确考点，把握考试方向； (2)以教材为本，夯实基础，构建知识体系与网络； (3)精讲多练，实行考点练习； (4)加强方法指导，培养良好的思维习惯和学习方法。 良好思维习惯的养成，主要是指学生解题时能遵循这样的思路： 第一、认真阅读题目，分析题意，明确答题思路，确定答题方向。 第二、仔细阅读材料，根据设问的要求从材料中提取有效信息。 第三、思考基本的答案要点。 第四、规范地组织答案。 第三轮复习