2年级语文教案《部首查字法》8

教学设计 部首查字法 人教版语文二年级上册

人教版语文二年级上册 《语文园地二之学习查字典》教学设计 一、教材分析： 本课书是人教版语文二年级上册第二单元语文园地二中的一个章节。“学习查字典”是一项新的教学内容。上学期，我们已经带领孩子学习了音序查字法，认识了这位不会说话的老师“字典”，本册是在上学期学习的基础上，要更为深入更为全面地走进这本无声世界。识字是终生的，识字识到老，所以养成勤查字典、主动识字的习惯，对儿童未来的发展至关重要。 二、学情分析： 孩子们虽然在一年级就接触到字典，但是二年级随着识字量的进一步增大，为了完成教学要求，教师更多的是让学生通过课文配套教辅来让学生识字，孩子很少通过查阅字典认识更多的汉字和词语。所以，我抓住这次“部首查字法”查字典的机会，给学生创设一种轻松、和谐的气氛，让学生尽情发挥自己的才能，从而不知不觉爱上字典这个学习工具。 三、教学目标： 1.了解部首，学习部首查字法，掌握四个步骤。 2.培养学生遇到不认识的字词时，通过查字典解决的能力。 3.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 四、教学重点： 学习部首查字法，掌握四个步骤。 五、教学难点： 培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。 六、课前准备： 每人一本新华字典（第11版） 七、课时安排：一课时 八、教学过程： （一）激趣导入 1.猜字谜 同学们，你们喜欢猜谜语吗？这里有一个谜语，谁愿意读一读？ 一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。 2.看动画 这是谁啊？（喜羊羊）喜羊羊是一只聪明的小羊，可它今天遇到了一个新的问题……村长想把部首查字法的好方法教给喜羊羊，希望它以后遇到不认识的字时能够自己解决。

小学语文二年级上册语文园地二《部首查字典》教案

课题：部首查字典教案 （人教版二年级语文上册语文园地二） 教学目标及重难点： 1.通过范例学习，知道遇到不认识的字，可以用部首查字法 查字典，并了解部首查字法的4个步骤。（重点） 2.通过情境创设，采用游戏闯关的方式，实践运用部首查字 法，培养在平时阅读中遇到不认识的字查字典的意识。（重难点） 教学准备： 1.学生准备:一本《新华字典》。 2.教师准备:多媒体课件，微课视频，《新华字典》。 教学过程： 一、创设情境，激趣导入 1.激趣谈话。 1)课件播放儿歌，生聆听。 2)激趣，引出学习任务 3)自读儿歌，说一说儿歌中不认识的字，圈出来（课件同步 呈现） 2.谈话引入课题，板书：查字典 二、结合范例，小组学习 1.认识字典，复习部首 师：我们学习过哪些首部？ 生发言交流。

2.师小结：遇到不认识的字，不知道读音，我们可以利用字的部首来查字典，这种方法叫部首查字法。(板书：部首) 3. 游戏环节（课件出示教材第26页上方练习）：火眼金睛找部首（规则:在新华字典“检字表”找出部首在哪一页） 生完成后集体交流，师适时激励 4．播放微课视频，生自主学习部首查字法 5，小组内交流，师组内巡视，并参与交流 三、汇报交流，得出方法 1.每小组选一人上台发言，说一说利用汉字部首查字的方法 同学认真听，同组同学可以补充。 2.师鼓励质疑 3.师利用课件，以“狐”为例，直观演示部首查字法。 师生互动，借助字典共同参与 4.小结，引导学生得出方法： 找到部首，还有几画 火眼金睛，找到页码 四、巩固练习，形成能力 1.闯关练习：生独立完成课本第26页中的练习。 2．汇报交流，共同评议、激励。 五、总结激励，巩固运用 1.让学生说一说学习的收获，师及时激励 2.鼓励学生在阅读课外书时，遇到不认识的字勤查字典。

语文园地二——部首查字法 (教案) 部编版语文二年级上册

语文园地二——部首查字法教学设计 教学目标： 1、让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2、具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 重点重难点: 让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 课前准备: 1、制作多媒体课件。(教师) 2、准备字典。(学生) 教学过程： 一、自我介绍，导入新课： 1、同学们好，我是江油市教育发展中心的魏老师。今天我们一起来学习“查字典”。 2、你们看，一只狐狸特别想吃葡萄，它来到了葡萄架下…（出示儿歌）你们会读这首儿歌吗？ 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 3、孩子们，你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们该怎么办呢？ 4、师:对，读书时，遇到不认识的字我们可以请教他人，也可以查字典。 5、字典是一位不说话的老师，它的本领可大了，什么字都会认。之前我们学过音序查字法，而我们今天要学的部首查字法，它们之间有什么不同之处呢？知道字的读音，不知道字的写法和意思，我们就用音序查字法；而只知道字形，不知道字音，我们就用部首查字法。那么，部首查字法的方法是什么呢？ 二、学习用部首查字法查字典 1、师：部首查字法，可以按照四个步骤进行：（我们所用字典均为商务印书馆出版的第12版《新华字典》） 第一步：找部首。要查“狐”的读音，先要确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。口诀：定部首，数几画。 第二步：找笔画，看页码。在“部首目录”里的“三画中找到部首“犭”和它所在的页码。（“犭”在检字表的60页）口诀：部首目录找到它。 第三步：找部首，找汉字。按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”和它在正文中的页码。“狐”除

《部首查字法》教学设计

《部首查字法》教学设计 教材分析： 本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能。本课是在“音序查字法”基础上，让学生学会的另一种查字典方法——“部首查字法”。 教学目标： 1.认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。 2.掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“松、腔、睡”等生字，并会读他们的读音，在字典中找到生字在句子中的意思。 3.喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。 教学重难点： 1.通过情景创设、闯关的方式，知道不认识的字可以用部首查字典，并了解部首查字典的4个步骤。 2.通过图文呈现和儿歌，了解独体字或者其他不确定部首字如何确定部首。 教学准备： 教师：《新华字典》、多媒体课件（微课） 学生：新华字典 教学过程： （一）创设情境，复习导入 1.今天，我们来认识一位不会说话的老师！他就是——新华字典。（出示新华字典图片） 2.营造问题情境： 红红写日记遇到不会写的字怎么办？ 3.学生交流。 师：是的，音序查字法。那你还记得音序查字法的几个步骤吗？ 出示表格图示，学生自主练习音序查字法。 4.总结：是呀，当我们知道这个字的读音去不知道它意思的时候，用音序查字法是一个好办法。 （二）结合范例，了解步骤 1.出示疑问，引导学习

遇到不认识的字，没办法用音序查字法请字典老师帮忙了，你会怎么解决呢？ 学生交流。（预设：问老师、问家长、猜一猜……） 2.总结遇到不认识的字，不知道读音，可以利用部首查字法来认识它。 3.师：部首查字法的方法就藏在我们语文书里呢！请小朋友们捧起书，自己读一读，画一画查字典的要点。 4.范例学习，图解部首查字法，学习查找“松”字。 师：老师就被这个字给难住了，我们一起用部首查字法来试试吧。4.引导查字典。 （1）第一步：定部首，数笔画。狐：（木）木字旁。 （2）第二步：找笔画，（木）木字旁共4画。 （3）第三步：找汉字。数数剩余的笔画，公：4画。 （4）记住页码，找到它！ 5.复习步骤： 部首目录中定部首、数笔画 检字表中找到汉字 记住页码，翻到字典。 6.在老师的帮助下，我们利用部首查字法找到了“松”字啦！还想不想试试？赶快来一起闯关吧！ （三）闯关大赛，练习查字。 怎样提取部首呢？学习提取部首儿歌。 1.第一关：找部首。 （四）学习找字义 1.根据句子的语境选择生字的含义 2.自主练习 （五）课堂总结 部首查字法可真有用处！希望小朋友把这个新本领用到阅读中去，借助字典的帮助跟更多的汉字宝宝交朋友。

《部首查字法》教学设计

部编版小学二年级语文上册语文园地二《部首查字法》微课教学设计 一、教学目标; 1.学习部首查字典的方法，能借助字典，运用部首查字法的方法查字。 2.培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。 二、教学重点： 能借助字典，运用部首查字法的方法查字。 三、教学难点： 确定部首，然后用部首查字法查字。 四、教学方法：讲授法、视频演示法 五、设计思路 1.谈话导入 2.认识字典中的《部首检字表》 3.学习部首查字法查字典 4.巩固练习 六、教学过程： （一）、谈话引入 小朋友好，很高兴认识你们。昨天，我借了一本《童话书》，里面遇到2 个字不认识，这些字的上面又没有注音，真是急死我了。你们能帮帮我的忙吗？ 遇到不会读的字，可以查字典。 （二）、介绍查字典的方法

查字典有三种方法： 1.音序查字法。2.部首查字法。3.笔画查字法。今天我们来学习第二种，部首查字法。 （三）、什么是部首查字法？ 部首查字法:指利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。 （四）、教学部首查字的方法 1．我先以“阔”字为示范。 第一步，先找到要查的部首，并数出部首有几画。（阔－门－ 3画）第二步，在“部首目录”中，先找到对应笔画的部首和对应的页码。 第三步，将字典翻到“检字表”对应的页码,数一数，除去部首还剩几画，再在对应的部首下按笔画数找到该字，并看看对应的页码。 第四步，参照页码，翻到此页，便查到了“阔”字。根据拼音拼读，“阔”字就会读了。 （五）、总结部首查字法的步骤 1.找到所查字的部首； 2.数清部首笔画，在部首目录找到部首； 3.数清楚除去部首后剩下的笔画数在检字表相应部首中查到生字。 （六）、部首查字法口诀 遇到生字不用怕，小小字典手中拿。 找对部首数几画，部首目录去找它。 除去部首再数数，检字表里仔细查。

小学语文学习“部首查字法”教学设计[修改版]

第一篇：小学语文学习“部首查字法”教学设计 优选教育资料 小学语文二年级学习“部首查字法”教学设计 一、设计理念： “部首查字法”是二年级学生需要学习的一个新知识，也是一项贯穿在今后日常语文学习中的常见任务。学习部首查字法可以巩固学生对汉字各部件的理解和掌握，对下一步锻炼学生自主识字、拓展积累词汇量有着积极意义。课堂教学应该以学生动手操作为主，在熟练掌握的基础上，渗透了解生字的音、形、意。 二、教材分析： 本项学习内容来自鲁教版《语文园地二》“日积月累”部分，先以文本形式对“部首查字法”的过程步骤进行了说明，对字典的目录构成进行了介绍，并辅以具体的查字典填空题的训练方式巩固学生的学习成果。 三、学生分析： 学生们在一年级就接触过字典并学习过“音序查字法”，应该说对字典已经有了一定的了解。随着二年级识字量的增加，学生识字、用字常常遇到不认识字也不了解字义的情况，同时字典有时又会被学生们忽略，所以应该抓住这次学习“部首查字法”的机会，让学生重视字典的作用并学会运用。 四、教学目标： 1.学习部首查字法，掌握根据不同情况提取部首的方法，熟悉部首查字法的步骤。 优选教育资料 2.指导学生遇到不认识、不理解的生字时，学会运用查字典解决问题的方法。 3.培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯；感受查字典的乐趣，知道字典在生活中发挥着重要作用。 五、教学重难点： 明确部首的含义和常见确定方法；掌握部首查字法步骤要领，尤其注意对“除去部首还剩几画”环节的查法运用。 六、教学手段： 微课、学习任务单、课件、字典

七、教学过程： 一、激趣导入 1.课件出示一年级学过的《口耳目》课文，回顾象形字归类识字。 2.过渡：这篇课文很有趣也很特别，它是一幅画对应一个生字，这样一对照我们就能知道字的读音和大体字义了，但今天我们不看图识字，来个查字典识字，通过字典能让我们更加准确的认识生字（板书：部首查字法）。 二、思考交流 1.小组内交流，代表回答，老师汇总。 （1）什么叫部首？常见的偏旁是部首吗？举例说明。（2）在什么情况下用“部首查字法”呢？（只知字形，不知读音。） 优选教育资料 2.思考：如何确定以一个字的部首呢？老师讲解部首确定的一般规律。 （1）出示儿歌，学生诵读: “独体字，查起笔，本身部首查自己。形声字，查形旁，不管形旁在哪方。遇到多个偏旁字，左右结构取左方，上下结构取上方，包围结构取外框。以上方法不绝对，灵活查找是良方。” （2）根据儿歌，出示例字讲解。 （3）考考你：出示例字“之、王、吐、相、芳、历”，学生找部首。 三、学习查字法 1.学生朗读课本P32页“学习查字典”介绍。根据学习单，小组内交流（出示要求）： （1）“部首查字法”要用到字典目录哪些部分？（“部首目录”、“检字表”、“正文”） （2）根据预习课本介绍和课前观看微课里的“部首查字法”歌谣，交流自己归纳的查字法步骤。（主要分3步：确定部首和笔画，去掉部首剩几画，根据检字表页码去正文找） 2.检查课前完成的课本练习题（学生抢答）。 （1）数出“冫、扌、宀、心”4个部首在“检字表”第几页？（以第11版新华字典为例） （2）数数“计、实、饭、浪、除、刻、枝、烂”这8个字，除去部首还有几画？ 优选教育资料

小学二年级语文上册《语文园地-学习查字典——部首查字法》教学设计

人教版小学二年级语文上册《语文园地- 学习查字典――部首查字法》教学设计 【学习内容】 人教版义务教育标准实验教科书二年级语文上册《语文园地二•学习查字典》 【教材分析】 本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。本部分内容与一年级下册教材的用音序查字法查字典有紧密的联系。本课教材内容分为两部分：第一部分是对部首查字法的总述，第二部分有三道练习题。一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，属于最基础的练习。其中，认识“部首”是此项练习的第一步。二是确定所给的字除去部首有几画并在“检字表”中找到指定的字。三是用部首查字法查字，这是本课的教学重点，因为它相对于音序查字法而言，程序相当繁琐，技巧性更强。因此，在练习时要逐字逐项完成，还要借助儿歌帮助学生梳理部首查字法的方法。当然，还要引导孩子明白什么在情况下使用音序查字法查字典，在什么情况下 使用部首查字法查字典，并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。 【学情分析】 学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能；在课前询问中，发现班上有几个孩子对部首查字法也知道一些。

这些都对顺利地进行部首查字法的学习做了很好的准备。学生课前通 过对微视频的学习已经初步掌握的部首查字典的方法，二年级孩子的 学习能力毕竟不强，而检字表的学习最为繁琐，孩子们稍不留意，就不能顺利达成目标。因此，正确使用检字表是本课的教学难点。 【学习目标】 1、通过观察字形、发现规律，认识“部首”，初步建立部首的概念。 2、掌握用部首查字法查字典的方法，逐步养成勤查字典、主动 识字的好习惯。 3、喜欢查字典，感受查字典的乐趣。 【学习重难点】 正确使用检字表，掌握部首查字法的基本方法。 【学习过程】 一、回顾微视频，汇报交流 1、课前同学们通过观看微视频，跟随小猴子乐乐一起学习了部 首查字法。谁来说说什么时候使用部首查字法？（生：遇到不认识的 字时使用部首查字法。） 2、请你结合微视频学习，在小组内汇报一下你的学习成果。（小组合作交流） 3、哪位小老师来给大家讲一讲部首查字法？学生讲解，讲解不 全可找其他学生补充或教师相机指导

2年级语文教案《部首查字法》

部首查字法教学设计 一、创设情境，激趣导入 老师收到了一则招募启事，我们一起来看看是怎么回事，原来是小动物王国在招募一名小小朗诵家，我们首先来看看有哪些要求：读准字音、字词，不添字、不漏字，正确、流利、有感情地朗读，同学们想不想挑战一下呢，那一起来试着朗读这首儿歌把，看看你是不是小动物王国的小小朗诵家。 课件出示：儿歌《狐狸与葡萄》 在朗读的的过程中，引出主题---------部首查字法的运用 二、分步学习，探究部首查字法。 1认字典。 （1）通过展示字典内页，让学生了解字典内容 要点：部首目录、查字表、字典正文。 （2）教师报各部分名称，学生跟着翻找。找对的同学给出识字星的奖励。 2根据示范，总结方法。 （1）找部首 课件出示“狐”字，怎么用部首查字法来查字典呢？ 1给出提示卡：找部首 运用字典查字法的第一步：先确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。 第二步：确定部首后，在“部首目录表”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的查字表中的页码。 学生练习，同桌互相帮助，教师巡视学生是否都掌握了在字典中查找部首页码的方法和是否掌握翻页，给出识字星的奖励。 （2）数笔画 找到部首的页码有什么用呢？ 1出示第二张提示卡：数笔画 课件出示“狐”，给出第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去部首外还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和在正文中的页码。 第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。

学生练习，鼓励学会了的同学帮助有困难的同学，教师巡视，给出相应识字星奖励。（2）总结部首查字典的四步法 ①确定部首；②找到部首所在页码；③数清除去部首的笔画数, 找到正文页码 三、巩固练习，方法内化。 学生自己试着用部首查字法查不认识的字，完成“练习”。给出识字星的奖励。 用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。 四、回归情境，诵读儿歌 获得识字星最多的同学，就是小动物王国的小小朗诵家。