语素字词的关系

语素和词的概念。

还要明确字是什么：

字是记录语言的书写符号系统，是语言最重要的辅助性交际工具。

汉字是记录汉语的书写符号系统，是汉语最重要的辅助性交际工具。

综合起来分析：

1、词是造句的单位；

2、语素是构词的单位；

3、字则是记录词和语素的书写单位。

前两者属于语言符号系统，后者则属于书写符号系统。它们之间既有联系又有区别。

（一）语素和字

语素是最小的音义结合体。

现代汉语中的语素一般是单音节的。

单音节汉字与单音节语素形成对应关系，即一个语素由一个汉字来记录。如“山”“大”“观”“子”“田”“小”“很”“吗”“残”“污”“检”等。

单音节汉字与多音节语素不能形成对应关系，也就是说，在这种情况下，一个语素由几个音节表示。例如“彷徨”“参差”“蜘蛛”“猩猩”“的士”“白兰地”“歇斯底里”“勃勃”“萋萋”“扑通”“哗啦”等等。

因为存在多音多义字，所以，单音节语素与汉字之间，也存在不对应的情况。如：

1）汉字“行”：

在下列两组词中分别对应不同的语素：

xíng:“行走”“自行车”“行李”等；

háng:“银行”“行业”“行距”等。

2）汉字“重”：

在下列两组词中分别对应：

zhòng:“重要”“重视”“重心”“重大”等;

chóng:“重复”“重新”“重整”“双重”等。

其他如“别扭”的“别”和“别去”的“别”，“昂首”的“首”和“一首诗”的“首”等，都是如此。

（二）语素和词

语素和词都是语音和语义的结合体。

两者区别的关键就在于功能上的差异：

1、语素是用于构词的，而词是用于造句的，二者不是同一个层级的关系。

语素分成词语素和非词语素。

2、成词语素：可以单独构成词的语素。如：

单音节语素：“草”“并”“风”“走”“美”“一”“张”“啊”“才”

多音节语素：“饽饽”“徘徊”“葡萄”“咖啡”“维他命”等。

3、非词语素：不能独立成词，只能和别的语素结合起来构成词的语素。如：“草原”“行走”等词中的语素“原”“行”等，就属于非词语素。又如：

“学习”“人民”“桌子”“作者”“蝴蝶结”“洗衣机”中的“习”“民”“桌”“子”“者”“衣”“机”等，都属于非词语素。

（三）字和词

字和词的关系与字和语素的关系有一致性，但相比较而言，字和词的关系更为复杂一些，也可以说不完全对应的情形更多一些，因为汉语的词是以双音节为主要音节结构形式的。

具体分析：

1、有一个字表示一个词的，如：

“凤”“高”等。

2、两个字或两个以上的字表示一个词的，如：

“电脑”“洗衣机”等。

3、还有一个字表示不同的词的或一个词用不同字来表示的。

前者如“白颜色”的“白”和“白跑一趟”的“白”，后者如“笔画”和“笔划”。

第十一讲词汇课堂训练

词汇部分综合练习题 一、填空题 1．语素是语言中最小的（），是最小的一级语言单位。语素的作用和职能就在于（）。确定语素的主要方法是（）。 （） （）是词的词汇意义的主要承担者，2．在合成词中， 是附加在词根上面表示附加意义的成分。 3．所谓单音节语素化，主要就是指一些本来不表义的（）变成了表义的（）。 4．汉字是记录汉语的书写（）系统。汉字同汉语的音节是（）的，基本上是一个汉字一个（）。 5．汉语双音节语素共有（）语素、（）语素、（）语素、（）语素四种。 6．从语素组合成词所处的位置看，可以将其分成（）语素和（）语素两类。 7．（）语素大都是古代汉语遗留下来，一般不宜拆开来理解；根据读音又可以将其细分为（）（）（）三个小类。 8．现代汉语单纯词可以分成（）、（）、（）和（）四种；合成词则首先可以分为（）、（）、（）三个大类。 9．根据联合型合成词两个语素内部的语义关系，可以将其分为（）、（）、（）和（）四个小类。 10．现代汉语同音词产生的原因，大致（语音演变）、（词义演变）、（前世流传）和（新词产生）四个方面。而同音词的表达作用也主要有谐音双关等方面。

11．任何一个词都是内容和形式的有机结合体；内容包括（）和（），形式包括（）和（）。 12．词义是由多种因素构成的复杂系统。任何一个实词都具有与概念相关的核心意义—理性义，此外还有一系列附加义，其中较主要的四种分别是（）、（）、（）、（）。 13．词义的派生有两条主要的途径，（）派生和（）派生，前者又可以分为（）、（）、（）三种，后者则可以分为（）、（）和（）三类。 14．词的比喻义和借代义最重要的区别就在于：前者重在（）性，后者重在（）性。 15．义素分析的基本原则是：（对等）性原则、（系统）性原则和（简明）性原则；基本方法则依次是：（确定范围）、（比较异同）和（简化义素）。 16．由于各成员之间的相互关系不同，语义场可以分为两大类：（）义场和（）义场（）义场三种。 二、单项选择（四个被选项中只有一个是正确的） 1．“别人、别去、别离、别针”中的四个“别”字之间的关系是： A．多音多义 B．异音同形 C．形义同一D．同音同形 2．“干涉、干脆、干戈”中的三个“干”字之间的关系是： A ．多音多义 B．文.白异读 C．异音同形D．同音同形 3．“和平、和面、唱和、和药”中的四个“和”字之间的

语素-字-词的关系

语素和词的概念。 还要明确字是什么： 字是记录语言的书写符号系统，是语言最重要的辅助性交际工具。 汉字是记录汉语的书写符号系统，是汉语最重要的辅助性交际工具。 综合起来分析： 1、词是造句的单位； 2、语素是构词的单位； 3、字则是记录词和语素的书写单位。 前两者属于语言符号系统，后者则属于书写符号系统。它们之间既有联系又有区别。 （一）语素和字 语素是最小的音义结合体。 现代汉语中的语素一般是单音节的。 单音节汉字与单音节语素形成对应关系，即一个语素由一个汉字来记录。如“山”“大”“观”“子”“田”“小”“很”“吗”“残”“污”“检”等。单音节汉字与多音节语素不能形成对应关系，也就是说，在这种情况下，一个语素由几个音节表示。例如“彷徨”“参差”“蜘蛛”“猩猩”“的士”“白兰地”“歇斯底里”“勃勃”“萋萋”“扑通”“哗啦”等等。 因为存在多音多义字，所以，单音节语素与汉字之间，也存在不对应的情况。如： 1）汉字“行”： 在下列两组词中分别对应不同的语素： xíng:“行走”“自行车”“行李”等；

háng:“银行”“行业”“行距”等。 2）汉字“重”： 在下列两组词中分别对应： zhòng:“重要”“重视”“重心”“重大”等; chóng:“重复”“重新”“重整”“双重”等。 其他如“别扭”的“别”和“别去”的“别”，“昂首”的“首”和“一首诗”的“首”等，都是如此。 （二）语素和词 语素和词都是语音和语义的结合体。 两者区别的关键就在于功能上的差异： 1、语素是用于构词的，而词是用于造句的，二者不是同一个层级的关系。 语素分成词语素和非词语素。 2、成词语素：可以单独构成词的语素。如： 单音节语素：“草”“并”“风”“走”“美”“一”“张”“啊”“才”多音节语素：“饽饽”“徘徊”“葡萄”“咖啡”“维他命”等。 3、非词语素：不能独立成词，只能和别的语素结合起来构成词的语素。如：“草原”“行走”等词中的语素“原”“行”等，就属于非词语素。又如：“学习”“人民”“桌子”“作者”“蝴蝶结”“洗衣机”中的 “习”“民”“桌”“子”“者”“衣”“机”等，都属于非词语素。（三）字和词

《现代汉语词汇》讲义

《现代汉语词汇》讲义 第一节词汇概说 目的要求 1、掌握语素的含义及其分类 2、掌握语素与汉字、语素与词的关系 3、掌握词与词组、词与词汇的区别一、词汇学的分科与研究对象 （一）词汇学的分科 词汇学是以词和词汇为研究对象的一门语言学科。可分为普通词汇学与具体语言词汇学两大类。 1、普通词汇学 又称一般词汇学，是普通语言学的一个组成部分。它以多种语言中的词汇现象为研究对象，从而总结出一般性的规律。 2、具体语言词汇学 又称个别语言词汇学，以一种语言中的词汇现象为研究对象。从历时与共时角度划分，又分为历史词汇学、历史比较词汇学与描写词汇学等。 （1）历时词汇学主要研究词汇在语言发展过程中的的演变规律。比如汉语词汇史主要研究汉语词汇在上古、中古、近古不同历史阶段中的发展情况。而上古词汇史则研究汉语词

汇在殷商、先秦、两汉时期的演变规律，一般以文献记载的材料或所发掘的相关出土文物为研究对象。 （2）历史比较词汇学主要是运用历史比较方法，研究有亲属关系的多种语言中的词汇问题。比如汉藏词汇比较研究，则侧重于考察不同词汇词语间的共源关系以及各自不同的演变规律。 （3）描写词汇学是研究语言词汇在一定阶段，一般指现阶段的特点。（二）现代汉语描写词汇学的研究对象 主要涉及以下几个方面的内容：词的性质，词的造词与构词，词义的类型，词义的特征，词义的类聚，词义的发展，词汇的构成与演变等。二、语素、词、词汇 （一）语素（morepheme） 1．什么是语素 1．1定义：语素是语言中最小的音义结合体。 1．2特点： （1）有声音：好/人 （2）有意义：蝴蝶玻璃新加坡麦当劳 （3）最小：桌子（2个语素）巧克力（1个语素） （4）功能是构词：好：好看/好吃；人：人民/人情2．语素的分类 2．1按语音形式划分 （1）单音语素：手灯/走观/红绿/男女/一千/条个/吗的

文字疑难问题解析

文字疑难问题解析 一、怎样认识文字的性质？ 文字是记录语言的书写符号系统，书面上代表语言的符号，世界上有多种多样的文字，可是从本质上看，从功能上看，其实都是一样的，即都是辅助语言进行交际的工具。 文字是在有声语言的基础上产生并发展起来的，因此，语言是第一性的，文字是第二性的，先有语言，后有文字，没有语言，就没有文字。语言是文字符号所代表的具体内容，如果没有语言，文字也就不可能存在。世界上任何一种符号，都是由一定的形式和一定的意义构成的统一体，文字作为记录语言的符号，也不例外，也是由形式和内容两个部分组成的。世界上有许多民族，至今只有语言，没有文字，但没有任何一个民族是只有文字没有语言的，语言并不依赖于文字而存在。可见，语言的确是第一性的，文字是第二性的，记录语言，离不开语言。世界上有各种各样的文字体系，虽然记录语言的方式不同，结构上千差万别，但依附于一定的语言而存在的道理是一样的。 因此，从本质上看，文字实际上就是一种符号系统，只不过这种符号是代表语言的，而且必须通过语言才能发挥作用。语言是一种符号，由形式和意义构成；文字也是一种符号，其构成也包括形式和意义两个方面。虽然都是形式和意义构成，但它们的内涵是不一样的，语言的形式是语音，文字的形式是书写单位（笔画或字母）构成的；语言的意义是一定的语音形式表示的内容，如普通话音节“shu”表示的意义是“成本的著作”，文字的意义是所记录的语言，具体地说是语言中的词或语素，包括语音和意义两个方面，例如汉字“书”这个书写符号所代表的，不单是语音“shu”，也不单是“成本的著作”这个意义，而是语音和意义两个方面。语言的语音形式和意义内容，在任何体系的文字中都是统一于一体的。世界上所有的文字，拼音文字也好，非拼音文字也好，记录语言都是既要记录语音，也要记录意义，不存在只记录语音或只记录意义的文字体系。语言是语音形式和意义内容的统一体，文字既然是记录语言的符号，当然要两个方面都记录下来，不可能剥离二者，那样文字是不可能完成记录语言的任务的，也不可能成为书面上代表语言的符号了。 二、文字有哪些类型？ 世界上各种各样的文字体系，按其记录语言的方式的不同，一般可分为拼音文字和非拼音文字两大类。拼音文字用一定的构字符号表示语言中的各个语音单位，符号的排列组合顺序同所记录的语言单位的实际读音一致，所以能比较容易拼读出来。非拼音文字的构字符号

语素(最终定稿)

现代汉语语法第一讲：语言的细胞-语素 我们知道，现代语言和古代语言有着明显的区别，《曹刿论战》中有段话：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”......对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 如果不看这段话的白话解释，我想一般的大学生和研究生都很难理解它的意思，原因很简单，因为古代和现代的语言习惯不一样，古代语言能简则简，现代语言则“不厌其繁”，无规矩不成方圆，语言也一样，世界各国，不管哪一门语言都遵循着特定的法则，我们把这种法则称之为语法，英语有英语的语法，德语有德语的语法，汉语也有汉语的语法。 虽然汉语分为古汉语和现代汉语，但两种语言遵循的语法却是一样的，只不过古人不重视语法，或者说汉语从来都不重视语法，只重视语言表达的意思，也就是语义。其实掌握了语法，不仅对语文学习有好处，对英语学习也会锦上添花，到时我们就不用害怕英语的各种短语和从句了。所以，对语法的掌握可以说是非常必要的一件事，下面，我们主要说现代汉语言的语法，简称现代语言。 众所周知，一个机器由许多部分组成，每个部分又能拆分为许多零件，所以不妨说一个机器是由许多零件组成。同样，如果把现代语言比作机器的话，那么组成语言的句子就是这个机器的各个部分，句子中的字词就相当于零件，这一讲我们就来分析语言中的每一个零件。按照组成等级来说，语言应该分为四个等级：语素，词语，短语，句子。 不用怀疑，人类的语言不管多复杂或简单，它都要说出来，说出来就要发声，既然能出说来，肯定要表达一定的意思，所以语言一共有两个基本特征，一是声音，二是意义，而作为语言的最小组成单位，语素是最小的声音和意义的结合体，也简称音义结合体，这个音义结合体有时候是一个字，有时候也可能是多个字，但不管是几个字，一定要记住一点，语素表示的意思一定是完整的，比如这个词，吉普，它是英文jeep的音译词，单独拆分开来，吉和普都没有意义，这样的外国音译词有很多，比如马达，苏维埃，沙发等等，我们把这些词都叫做语素，于是我们不难发现，语素和汉字并不是一一对应关系，因为它最起码要表达一个完整的意思，比如刚才的吉普它就是一个语素，而单独分开的“吉”和“普”只能叫做字，在汉语言中，一个字也叫做一个音节，也有的同学说，吉可以表示吉祥，它也算是语素，但不要忘记，吉普表示车的意思，它本就是一个音译词，音译词就是按照外语的发音翻译过来的，千万不能按照汉语意思来理解。 看这样一句话：他坐在麦当劳（音译）餐厅里喝咖啡（音译），明白语素的含义之后，我们就可以按照语素这样划分这个句子：他，坐，在，麦当劳，餐，厅，里，喝，咖啡。除了麦当劳和咖啡不能拆分，其他的都可以拆分为一个字，前提是这个字必须能表示一个完整的意思。 一种东西按照不同的标准可以分成不同的类别，比如人，按照道德标准可以分为好人和坏人，按照智商水平可以分为聪明人和大笨蛋，按照外貌长相可以分为帅哥和渣男等，语素也一样，按照发音可以分为：单音节，双音节和多音节三种类型，一个字的语素我们称之为单音节语素，如，你，我，他，两个字的语素称之为双音节语素，如乒乓，澎湃，淘汰，大于两个字的语素称之为多音节语素，如珠穆朗玛，喜马拉雅，乞力马扎罗，马克思主义，伏特加。 按照自由与否，或者说按照能否单独回答问题来说（比如，好，来，去，错），语素又可以分为：自由语素，半自由语素，不自由语素。自由语素的构词能力强，既能单独成词，又能与其他语素联合构成词语，且在句子中的位置灵活，比如你，我，他，车，米，油等。半自由语素是指不能单独成词，但可以与其他语素组合成词，而且组合的语素在前后位置都可以，如“历”，这个语素不可以单独成词，但它可以和其他语素组成日历，历法等；“语”也不可以单独成词，但它可以和其他语素组成口语，语言，语文，盲语等。不能单独成词，说明它在发挥语言的功能上失去了一半自由，所以我们称这种语素为半自由语素。再看一个语素“子”，不消说，它不能单独成词，所以失去了一般自由，更可悲的是，它和其他语素组合时，只能放在最后，比如，老子，儿子，桌子，被子，凳子等，这样一来，它的位置就固定了，只能老老实实地呆在最后面，剩下的一半自由也消失得干干净净，于是我们宣判它自由全失，这就是不自由语素。 再比如像桌子，凳子这样的词语，因为“子”并没有实际意义，之所以这样叫，只是为了听起来好听，家里来客人了，我们总不能说：“来，朋友，坐凳！”若对一个陌生人这样说，别人还会以为你表达有问题，像这种没有实际意义但又不能不要的语素，我们称之为缀，在后面的叫做后缀，如老子，儿子，胖子，女子中的子，在前面的叫做前缀，比如，老虎，老鼠，老二等，这个老，没有实际意义，就叫做前缀。 总结一下，语素是语言最小音义结合体，所以不妨进一步说，语素就是语言的最小组成单位，有最小，必然有最大与之对应，我们且不说最大，只说比语素更大一级的语言组成单位-词语，又有什么样的性质呢？语文老师经常所说的什么偏正结构，主谓结构，宾补结构，大家真的搞明白了吗？这些乱七八糟的结构一共有几种，而且这些结构和词语又有着怎样千丝万缕的关系呢？预知详情，敬请期待第二讲：语言的血液-词语。

现代汉语语素知识点整理教学文案

精品文档 精品文档现代汉语语素知识点整理 一语素和汉字 １、语素：最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。 ２、汉字是记录汉语的一套符号体系。 语素和汉字的关系：不是一一对应的关系，一个汉字大部分可以充当一个语素，但有些语素需要两个或两个以上的汉字来表示。 汉字三位一体的特点：形体上，表现为汉字，声音表现为音节，音义结合则称为“语素”，典型的汉字表达语素是单音节的，而其他文字大部分表达语素是可以超音节的。 汉字的功能的意义化，并不表示每一个汉字是与意义对应的，有时汉字也仅仅是一个语音的记录，这是文字的普遍共同的性质。（这是文字的真正本质特征） ３、语素的分类：单音节语素和多音节语素。 一般而言，一个汉字多数就是一个语素，这就是单音节语素。但也有由两个或者是两个汉字以上的汉字组合才能表示意义的多音节语素，其中有些汉字并没有表示特定的意义。比如：蝴蝶，是一个语素，用“替换法”可以确定“蝶”也是一个语素，而“蝴”是汉字，但却不表示任何意义，仅仅是一个表音的汉字。依此类推的，还有“骆驼”中的“骆”。但汉语强烈的表义倾向性使语言使用者以为每个汉字都应该是有意义的。 字化现象，是指不满足上述对应关系的字，有向这种模式靠拢的趋势。 他论证“蝴蝶”的观点是：蝴蝶是一个语素，但却是两个字、两个音节，不符合字的一般趋势。独立的“蝶”是没有意义的，但我们却观察到这样的现象：蝴蝶、粉蝶、凤蝶、彩蝶，可以说“蝶”字开始“字化”了，“字化”实际是汉字民族心理认知的结果，其结果是构成有意义的语素。还有： 巴：中巴、小巴、巴士 的：面的、的士 啤：啤酒黑啤生啤 蛛：蜘蛛、蛛网、蛛丝 驼：骆驼、驼肉、鸵峰 ４、汉字、音节、语素的关系P196 “1个汉字．１个音节．１个概念”是规范模式。

汉字的性质与作用

第二章汉字的性质与作用 第一节汉字的性质和特点 一、汉字的性质 文字是记录语言的符号体系，这是世界上一切文字的共性。它科学地阐明了文字和语言的关系。某种具体文字的性质，比如说汉字的性质，指的是这种文字区别于其他文字的本质属性。正确地认识一种文字的性质，是正确解决有关这种文字种种问题的基础。 1、比较的原则 索绪尔关于世界上文字的分类： 文字的共性 文字起源于图画。世界上所有的自源文字都起源于图画。文字是记录和传播语言的符号系统。文字既表音又表义。展开：语言是由语音和语义结合而成，由词汇和语法所构成的符号系统。语音是语言的形式，语义是语言的内容，二者关系密不可分。文字作为书写语言的视觉符号，它记录的只能是音义结合的词，而非单纯的语音或语义。 表意系统的文字： 表音系统的文字： （1）音节文字（一个形体符号表示一个音节） （2）音素文字（每个形体符号表示一个音素） 2、依据标准的不同，文字记录语言的特点。 汉字的性质，也就是汉字属于哪一种文字类型的问题，早在二十世纪五十年代就引起人们注意，至今成了我国文字学研究领域的一个热点，讨论的人很多，意见分歧很大。之所以如此，一是因为汉字较目前世界上流行的字母系文字复杂得多，加深了研究的难度；二是因为研究者的角度各不相同，使用同一个术语，概念的内涵也不一样，没有共同的前提自然得不出相同的结论。 文字是用来记录语言的，所以要联系语言来研究文字的性质。根据文字记录语言的特点给文字分类的原则。 A、从记录语言的方法看汉字的性质。若全面的分析汉字记录语言的情况，可归纳三种类型。一、来源于象形字、指事字的独体字以及会意字，从意义入手记录语言。二来源于表意字的假借字三、由意符（形旁）和音符（声旁）构成形声字。] B、从记录语言单位的大小看汉字的性质。就是看这种文字的基本单位记录的是什么样的语言单位。语言是个层级体系:下层是语音层，分为音素和音节两级；上层是音义结合的语言符号层，分为四级：第一级是语素，第二级是词，第三级词组，第四级是句子。世界上的文字有几千种，从文字的基本单位记录的语言单位看，主要有三类：记录音素的是音素文字，如英文；记录音节的是音节文字，如日文的假名；记录语素的是语素文字，如汉字。音素文字和音节文字合起来叫做表音文字，也叫拼音文字。表音文字的基本单位是字母，语素文字的基本单位是字。 B、从记录语言的文字的字符看汉字的性质。作为语言的符号的文字，既有音又有义。字符大体上可分为三类：意符、音符和记号。 意符：跟文字所代表的词在意义上有联系的字符是意符。

中日V+N定中结构二字词的比较

中日V+N定中结构二字词的比较 按照前语素和后语素之间的不同语法关系，汉语和日语的V+N结构二字词可以分为两大类：一类是动词性前语素（V）支配名词性后语素（N）的V+N动宾结构二字词（如：爱国、补课、插花），另一类是动词性前语素修饰名词性后语素的V+N定中结构二字词（如：怒潮、寝室、燃料）。从数量上看，V+N动宾结构二字词比V+N定中结构二字词更多一些，但无论在汉语词和日语的「漢語」中，这两类V+N结构二字词的数量都在各种构词类型的前5位之列。此前，笔者（2006）曾对中日V+N动宾结构二字词的基本情况做过初步的分析比较，本文将在前文的基础上，进一步开展对中日V+N定中结构二字词的研究。 1.相关的先行研究 在国内方面，尚未见到专门论及V+N定中结构二字词的论文。首先提出这一问题的是旅日的中国学者，他们在进行中日汉字词对比研究的过程中注意到：V+N结构的二字词存在着“V+N动宾”和“V+N定中”两种语素关系不同的构成方式，而汉语和日语的V+N结构二字词在构词上又各有特点。比如，沈国威（1990）指出：“V+N定中结构在日语里是能产的构词类型而在汉语里则不是”（P.134）。其原因在于“在汉语里，无论是V+O动宾结构还是V+N 定中结构，其构词类型都是V+N结构，为了防止由此而产生的歧义，处于从属地位的V+N 定中结构经常需要让位于V+O动宾结构。即是说，在遇到V+N结构的词语时，应优先按照V+N动宾结构去理解”（p.133）。同时，在谈到汉语V+N定中结构二字词的成词条件时，沈国威强调：“在V+N结构的动宾式语义关系无法成立时，才有可能构成定中结构的二字词。换言之，避免构造上的冲突是构成定中式二字词的主要条件”（p.128）。此外，陈力卫（1998）在论及中日V+N结构二字词时说：“动词有自他之别，汉语原本只能由自动词作偏正修饰，构成诸如‘行人、住家’之类的V+N结构二字词，…如果前项是他动词就牵扯到带宾语，所以难以成词。…即使现代汉语里有这类结构的词，多半也是从日本反向输入的。但是在日语中，前项无论是自动词还是他动词都可以构成V+N结构二字词”（p.458）。 遗憾的是，沈、陈二人的论文所举出的词例不多，因而显得论据不足，读者也难以把握问题的全貌。但他们二人的论文给我们提出了一些值得思考的问题，比如：（1）汉语中的V+N定中结构二字词究竟有多少？是否在数量上少于日语的同类词？（2）中日V+N定中结构二字词之间有哪些相同点和不同点？（3）在构词方面，V+N定中结构二字词和V+N动宾结构二字词是否相互排斥？（4）中日V+N定中结构二字词之间的借用关系如何？等等。为了弄清这些问题，首先需要对汉语和日语双方的V+N定中结构二字词进行全面的调查，在有充分依据的基础之上，再做出分析和归纳。 2.研究对象词的抽取和整理 在V+N动宾结构二字词中，动词性前语素（V）对名词性后语素（N）具有支配作用，是构词的重心所在。因此，笔者（2006）采用了从抽取动词性前语素入手去收集研究对象词的方法。相比之下，V+N定中结构二字词的语素关系有很大的不同：动词性前语素是起修饰作用的，被修饰的名词性后语素处于中心语素的位置。那么，从动词性前语素入手的抽取方法是否仍然适用呢？其实，无论是从前语素入手还是从后语素入手，所收集到的应该是同一批对象词。考虑到动词性前语素的数目要比名词性后语素的少许多（参见表1和表2），而且二字词的首字（即动词性前语素）便于进行词典检索，笔者仍然采取了从动词性前语素入手的抽取方法。同时，考虑到动词性后语素在V+N定中结构二字词中是中心语素，对后语素 1

现代汉语语素知识点整理

现代汉语语素知识点整理 一语素和汉字 １、语素：最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。 ２、汉字是记录汉语的一套符号体系。 语素和汉字的关系：不是一一对应的关系，一个汉字大部分可以充当一个语素，但有些语素需要两个或两个以上的汉字来表示。 汉字三位一体的特点：形体上，表现为汉字，声音表现为音节，音义结合则称为“语素”，典型的汉字表达语素是单音节的，而其他文字大部分表达语素是可以超音节的。 汉字的功能的意义化，并不表示每一个汉字是与意义对应的，有时汉字也仅仅是一个语音的记录，这是文字的普遍共同的性质。（这是文字的真正本质特征） ３、语素的分类：单音节语素和多音节语素。 一般而言，一个汉字多数就是一个语素，这就是单音节语素。但也有由两个或者是两个汉字以上的汉字组合才能表示意义的多音节语素，其中有些汉字并没有表示特定的意义。比如：蝴蝶，是一个语素，用“替换法”可以确定“蝶”也是一个语素，而“蝴”是汉字，但却不表示任何意义，仅仅是一个表音的汉字。依此类推的，还有“骆驼”中的“骆”。但汉语强烈的表义倾向性使语言使用者以为每个汉字都应该是有意义的。 字化现象，是指不满足上述对应关系的字，有向这种模式靠拢的趋势。 他论证“蝴蝶”的观点是：蝴蝶是一个语素，但却是两个字、两个音节，不符合字的一般趋势。独立的“蝶”是没有意义的，但我们却观察到这样的现象：蝴蝶、粉蝶、凤蝶、彩蝶，可以说“蝶”字开始“字化”了，“字化”实际是汉字民族心理认知的结果，其结果是构成有意义的语素。还有： 巴：中巴、小巴、巴士 的：面的、的士 啤：啤酒黑啤生啤 蛛：蜘蛛、蛛网、蛛丝 驼：骆驼、驼肉、鸵峰 ４、汉字、音节、语素的关系P196 “1个汉字．１个音节．１个概念”是规范模式。 但也存在着语言的复杂性： （１）１个汉字，１个语音，表达１个或多个意义。（词典中的汉字） （２）１个音节，１个意义，多个汉字。（异体字） （３）１个音节，１个汉字，有不同的意义。 （同音同形异义字，外来词“粉丝＼派”，假 借。） （４）１个汉字，１个意义，不同音节。（多音字，有些是文白异读的结果。）（５）１个汉字，不同的音节，不同的意义。（多音多义字，造字巧合、汉字简化。）（６）１个音节，两个汉字，两个意义。（儿化音节） （７）１个音节，１个汉字，两个意义。（甭，俩 方言俗字的一种特殊的造字方法，合音字。“不用”紧缩而成“甭”。）

谈语素和字词的关系

ｌ＿塑豳－■语富掌嚣 谈语素和字词的关 ●半怠玲 语法单位有大有小，最大的语法单位是句子，比句子：小的语法单位。依次是短语、词、语素。人类的语言是有? 声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单： 位基本的特点。语素是最小的语法单位，也就是最小的语： 音、语义结合体。 我们来看下边这个句子：他送给我一块巧克力。： 这是一个最大的语法单位，我们把它尽量小的切分，！ 就成了：他Ｉ送Ｉ给Ｉ我Ｉ—Ｉ块Ｉ巧克力。切下来的每： 个部分都有意义，都不能再切分了，是一个个的语素了。： 这里的“巧克力”只是一个语素．是外来词，表达一个意一 义，所以不能再切分。由此可见语素有两个特点：一是最： 小、不能再分割了；二是有意义。 在教学中我们经常把如何辨认语素作为教学的重点、：难点。慨代汉语’教材在“语素”一节明确语素的定义： 是语言中最小的音义结合体。辨认语素要看两点：第一，一 要看是不是“语音和语义的结合体”。例如：“山”，： “水”、“说”、“看”、“高”、“低”等都是单音节，不? 能再切分，又都有意义，它们都是语素。又如：“琵”、： “葫”、“嘀”、“匍”等虽都是单音节。但不表示意义。： 就不是语紊。而。琵琶”、“葫芦”、“嘀咕”、“匍匐”－ 等两个音节合起来表示一定意义，它们就都是双音节语：——素。第二，要看是不是“最小的语言单位”。例如：“窗：ｌ，广Ｉ Ｉ二＿＿缘台天地２０１０．１１０９６户”、“铁路”、“摇篮”等其中每一个还可以分成两个最小的单位。“窗”和。户”、“铁”和“路”、“摇”和“篮”。每个最小的单位都表示意义．那么“窗”、“户”、“铁”、“路”、“播”、“篮”才是最小的语音、语义的结合体．是最小的语言单位，是语素。实际上，在教学中如果教师能够讲清语素和字、词的关系，那么学生对这一教学重点、难点的理解就迎刃而解了。 一．语素和宇的关系 “字”就是文字，是记录语寿的符号。汉字是记录汉语的符号。所谓记录汉语。也就是记录汉语的语素和词。汉字之所以具有意义（叫作“字义”）就是因为它是语素和词的书写形式。如果一个字不能表示语素，这个字就没有字义，只是一个书写单位（一个字）．如：“疙”、“蚯”、“忑。、“赂”、“瑙”等。所以我们说语素和字不是一回事。语素是意义单位、构词单位．在书面上靠字来表示，一个单音节语素是由一个字表示的，如：“山”，“走”、“白”、“水”、“伟”、“宏”；一个双音节语素或多音节语索则是南两个字或多个字表示的，如：“琵琶”、“灿烂”、“苏维埃”、。布尔什维克”等。 另外，一个字还可以表示多个语素，有ｊ种情况：一是一个字有多个意义。在不同的词里表示不同的语紊。例如：“花”字在“花朵”中表示种子植物的有性繁殖器官， 缪：ｏ，鬟 一系一万方数据

现代汉语语素知识点整理

现代汉语语素知识点整理-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

现代汉语语素知识点整理 一语素和汉字 １、语素：最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。 ２、汉字是记录汉语的一套符号体系。 语素和汉字的关系：不是一一对应的关系，一个汉字大部分可以充当一个语素，但有些语素需要两个或两个以上的汉字来表示。 汉字三位一体的特点：形体上，表现为汉字，声音表现为音节，音义结合则称为“语素”，典型的汉字表达语素是单音节的，而其他文字大部分表达语素是可以超音节的。 汉字的功能的意义化，并不表示每一个汉字是与意义对应的，有时汉字也仅仅是一个语音的记录，这是文字的普遍共同的性质。（这是文字的真正本质特征） ３、语素的分类：单音节语素和多音节语素。 一般而言，一个汉字多数就是一个语素，这就是单音节语素。但也有由两个或者是两个汉字以上的汉字组合才能表示意义的多音节语素，其中有些汉字并没有表示特定的意义。比如：蝴蝶，是一个语素，用“替换法”可以确定“蝶”也是一个语素，而“蝴”是汉字，但却不表示任何意义，仅仅是一个表音的汉字。依此类推的，还有“骆驼”中的“骆”。但汉语强烈的表义倾向性使语言使用者以为每个汉字都应该是有意义的。 字化现象，是指不满足上述对应关系的字，有向这种模式靠拢的趋势。 他论证“蝴蝶”的观点是：蝴蝶是一个语素，但却是两个字、两个音节，不符合字的一般趋势。独立的“蝶”是没有意义的，但我们却观察到这样的现象：蝴蝶、粉蝶、凤蝶、彩蝶，可以说“蝶”字开始“字化”了，“字化”实际是汉字民族心理认知的结果，其结果是构成有意义的语素。还有：巴：中巴、小巴、巴士 的：面的、的士 啤：啤酒黑啤生啤 蛛：蜘蛛、蛛网、蛛丝 驼：骆驼、驼肉、鸵峰 ４、汉字、音节、语素的关系P196 “1个汉字．１个音节．１个概念”是规范模式。 但也存在着语言的复杂性： （１）１个汉字，１个语音，表达１个或多个意义。（词典中的汉字） （２）１个音节，１个意义，多个汉字。（异体字） （３）１个音节，１个汉字，有不同的意义。 （同音同形异义字，外来词“粉丝＼派”，假 借。） （４）１个汉字，１个意义，不同音节。（多音字，有些是文白异读的结果。） （５）１个汉字，不同的音节，不同的意义。（多音多义字，造字巧合、汉字简化。） （６）１个音节，两个汉字，两个意义。（儿化音节）

词语的结构分类

词语的分类（二） 单纯词和合成词 根据结构来考察，词语可以分作两大类， 一类是单纯词，由一个语素构成； 另一类是合成词，有两个或两个以上的语素构成。 我们主要研究合成词，合成词根据语素之间的关系，可以分为七种，如下所示： 并列式：领袖、是非、开关、发展、高大、正误 偏正式：粗心、红色、大战、高中、笔直、金黄 支配式：求学、补课、打球、提水、走路、看书 补充式：提高、走高、扩大、放大、缩小、变小 陈述式：地震、月亮、脸红、眼红、腰酸、背疼 附加式：老师、老虎、学者、老者、木头、砖头 重叠式：朝朝、暮暮、走走、说说、潇潇、皎皎、常常 除了这基本的七种构成方式，还有一种很特殊的词语构成方式。前一个语素是名词性的语素，后一个语素是量词性语素，合起来构成一个词，我们叫它为“名量式”。例如：车次、人次、人口、物件、纸张、马匹、砖块、肉片……。其实，这些词语都构成方式可以当作偏正式来看待。由于它比较特殊，所以就另起一个名字“名量式”。 [歌诀] 并偏支补陈加叠，外加名量很特别。

对词语结构有比较清晰的把握，有助于深入理解和把握词语，这只是理解和把握词语的一种办法。 词语练习题 一、把下面的词语进行结构归类。 1、关山 2、困难 3、研究 4、自从 5、啁啾 6、呢喃 7、葫芦 8、潺湲 9、从此10、于是11、因之12、提水13、银白14、水绿15、青春16、三秋17、勇于18、化小19、放走20、养大21、嘴硬22、脚疼23、心虚24、气绝25、老家26、第宅27、初期28、老大29、阿Q 30、老者31、强者32、诸子33 肉丝34葱丝35、饭碗36、款项37、物件 单纯式： 并列式： 偏正式： 支配式： 补充式： 陈述式： 附加式： 名量式：

汉字和汉语的关系

汉字和汉语的关系是个很大、很复杂的问题,本文“大题小作” ,简要的谈谈看法。一汉字是记录汉语的符号,汉语的书面语工具,汉字和汉语有着密切的联系。先有汉语,后有汉字。汉字是在汉语基础上独立创建和发展起来的自源文字①,具有自己的独特文字体系。汉字的独特性,集中表现在造字法或写词法上。综合古今汉字说,汉字是按照造字法设计的一套表意、表意兼表音的结构复杂的形体符号记录汉语的语素(或词) ,字是独立的音节符号、语素符号,在书面上,字是读音单位,也是书写单位,不实行词的连写。汉字的古老形态,殷商时代(前1 60 0～前 1 0 46)的甲骨文、周代(前 1 0 46～前2 2 1 )的金文,已经是相当成熟的文字,汉字的这种独特文字体系基本确立。在由古代汉字演变和发展为现代汉字过程中,有两次大的飞跃或创新,一次是造字法,一次是字体,汉字的性质和面貌发生了重大的变化。形声字的兴起并发展为汉字的主体。东汉大文字学家许慎《说文解字》的“六书”理论,按清·戴震“四体二用”说,象形、指事、会意、形声是造字之法,转注、假借属用字问题。在造字法中,形声是一种创新的、最富生命力和能产性的造字法。形声意(意符)音(声符)并用,给象形字加上了专门标音的符号,不但突破了象形、指事、会意造字上的种种局限,而且使汉字从纯表意的文字转化为表意兼表音的意音文字。这是重大的飞跃。形声字的发展异常迅猛,据清·王筠统计,《说文解字》的93 53字中,形声字占82 % (7697字)。在南宋·郑樵《通志》的2 42 3 5字中,形声字占89% (2 1 81 0字)。唐兰先生在《中国文字学》中说,“中国文字在近古期以后,几乎完全是形声字。”形声字是现代汉字的主体,在世界文字类型中属于“混合型”的意音文字或“表意性音节文字”。隶书、楷书的兴起改变了汉字的面貌。汉字的形体,经过了从甲骨文、金文、籀文、小篆演变为隶书、楷书的由繁趋简的过程。隶书起于秦,通行于两汉。隶书破坏了“六书”的传统格局,脱离了象形形态,在构形上笔画化了。这是一个重大的飞跃。楷书又称“今隶”、“真书” ,由隶书演变而来,构形趋于固定,有严整的笔画系统。从汉末起,楷书成为通行字体,是现代汉字的标准字体。隶书是古今汉字的分水岭,改变了汉字的面貌,大大提高了汉字的书写效率。随着汉字的创建,出现了汉语书面语。据考证,殷代的甲骨文,每片甲或骨上的卜辞一般只有几十字。周代的金文———刻铸在青铜器上的铭文,已经长达数百字,如《大盂鼎》2 91字,《毛公鼎》497字,在那个时代,可谓洋洋大块文章了。在汉语发展史上出现了文言文和白话文两种书面语,从总体上说,文言文是古代汉语的书面语,白话文是现代汉语的书面语。二汉字造字法实质是写词法,象形、指事、会意、形声的目的都在写词。在写词上,汉字是利用汉字、音节和语素“三位一体”的文字符号去记录语素(或词) ,一个汉字代表一个音节,同时代表一个语素(或词,专门用于记录“联绵语素”的字除外)。这种“三位一体”的格局是汉字和汉语结合的基础,异常稳定。古往今来,汉语发生过许多重大变化,这个格局始终不变。汉字世代相传,服务于汉语,服务于社会,经久不衰,这个格局的稳定是个重要的原因。汉字、音节和语素“三位一体” ,不但是汉字和汉语结合的基础,而且反映了汉语的结构特征,顺应了汉语的发展趋势。汉语是有声调语言,声调是汉语音节结构要素。汉字一字一形,面目各异。在表意上,汉字离不开字形和声调,声调是区分意义的重要手段。例如:看k劋ｎ(看望、观看)———k仭ｎ(看管、看守)假ji儯(真假、假冒伪劣)———ji劋(休假)空k嵀ｎｇ(天空)———k惏ｎｇ(空置、空闲)漂pi劋ｏ(漂亮)———pi??漂白)磨m幃(磨石、磨刀)———m惏(石磨、电磨)哄h嵀ｎｇ(乱哄哄)———h彲ｎｇ(哄骗)———h惏ｎｇ(起哄)汉字作为独立的音节符号、语素符号,充分反映了汉语语音结构的特征。汉语词汇的发展是不断由单音节词向双音节词转化的过程。“三位一体”的汉字反映汉语素的单音节性,顺应了汉语词汇双音节化的发展趋势。在古代汉语———特别是在先秦的语言里,字的界限,语素的界限,几乎就是词的界限。古人没有语素的概念,把语素和词看做了一个东西。先秦以后———特别是唐代以来,双音节词越来越多。现举先秦和唐的两段文字,以见一斑。宋|有|狙公|者,|爱|狙,|养|之|成|群,|能|解|狙|之|意;|狙|亦|能|得|公|之|心。|损|其|家口,|充|狙|之

词汇词汇词汇单位和词的结构什么是语素请

第四章词汇 第一节词汇、词汇单位和词的结构 一、什么是语素？请举例说明。 二、什么是词？请举例说明。 三、语素和词的关系是怎样的？请举例说明。 四、指出下列语素中哪些能独立成词： 泳石抹曲浴鄙预世情触 五、汉语里一个个字是否就是一个个语素？请举例说明。 六、什么是单音词？什么是多音词？举例说明。 七、什么是双声词？什么是叠韵词？下列词语中哪些是双声词？哪些是叠韵词？ 从容蒙昧恍惚玫瑰殷勤参差烂漫翩迁弥漫吩咐逍遥汹涌 八、什么叫词根？什么叫词缀？举例说明。 九、指出下列复合词的类型： 装修复印上网冰箱冷饮月食离别突破接轨充电冲出情愿十、举出四个由“词根+叠音词缀”组成的合成词。 十一、分析下列合成词的结构： 园林化凝聚力出租车社会主义 十二、常见的简称方式有哪几种？各举出两个例子。 第二节词义的性质和构成 一、词义都有那些性质？举例说明。 二、词义的构成包括那些方面？ 三、什么是词义？举例说明。 四、什么是多义词？指出下面哪些是单义词，哪些是多义词。 效应告别过时好看保安满口投诉化解周边高速预防埋藏 五、什么是词的基本义？举例说明。 六、什么是词的转义？举例说明。

七、用下列词的基本义和转义各造一个句子： 队伍躲避怀疑局促昏沉里程灵活秘密 八、怎样区分多义词与同音词，举例说明。 第三节词义的聚合——语义场 一、什么是同义词？举例说明。 二、同义词在语言表达中有什么作用？ 三、举出四个带有同义语素的成语。 四、同义词在哪些方面存在差别？举例说明。 五、辨析下列各组同义词： 符合——适合领会——领悟简单——简略 兴趣——兴味敬佩——敬仰——敬重宽敞——宽广——宽阔 六、什么是反义词？举例说明。 七、指出下列各词的反义词： 顺利薄弱明亮隐匿腐朽 稳重同情热烈淡薄减免 八、举出四个带有反义语素的成语。 九、什么是同音词？举例说明。 十、下列句子用词有毛病，予以改正，并说明理由： （1）这位曾经不可一世的罪犯，今天终于在法庭上低下他那罪恶的头颅，接受人民的审判。（2）虽然他们这次好不容易分到了房子，但并没有表明高兴的样子，甚至带有某种忧虑。（3）有人说足球运动员也能有这些踢毽子运动员的脚下功夫就好了，虽然踢毽子和踢足球是不可比物质，但足球运动员的技术确实有待提高。 （4）人的衰老虽不可避免，但推迟和延缓它的进程是完全可行的。 第四节现代汉语词汇的构成 一、现代汉语词汇，包括哪些？举例说明。 二、基本词汇与一般词汇关系如何？ 三、举出以“白”、“风”为语素构成的复合词各20个。

语素文字,又称表意文字-最科学的文字_1

语素文字，又称表意文字-最科学的文字 本文导读：索绪尔在《普通语言学教程》中把汉字定性为语素文字，美国语言学家列·布龙菲尔德在《语言论》中赞同了他的观点，并进一步把“表意文字”这个概念改为“表词文字”(word—wrltm’g)或“言词文字”(10gogap}“cwriting)。也正是布龙菲尔德的这个改动，促发了“语素文字”这个概念产生。 国内学者最早提出汉字是语素文字的是赵元任，他在《语言问题》中说：“用文字来写语言，可以取语言里头各等不同尺寸的单位来写。……在世界上通行的能写全部语言的文字当中，所用的单位最大的文字，不是写句、写短语的，是拿文字一个单位，写一个词素。用一个文字单位写一个词素，中国文字是一个典型的最重要的例子。” 在非正式的场合，语素文字往往被称为表意文字或象形文字，但这只是一种比喻或形象的说法。语素文字和表意文字、象形文字的区别主要有两点：

1、语素文字是用来记录语言的文字，和语言有严格的对应关系。 一般来说语素文字可以分解为字位，一个字位代表一个语素，当然也可能出现一个字位代表几个语素和几个字位代表一个语素的情况。与语素文字不同，表意文字只是表达一种意思，象形文字只是用图画来表示物体，这两种都不一定用来记录语言。比如禁烟的标志可以看成表意文字，但不是语素文字。 2、目前已知的语素文字都不局限于表形和表意，而是有表音的成分。因此，语素文字也称为意音文字。 语素文字的出现代表人类文字史走出原始时期，进入古典时期。 “意音文字”和汉字中的“形声字”不是同一个概念，任何汉字(无论是否形声字)都是意音文字系统的字位，因为它(在特定的方言里)都有确定的一个或几个读音。

语素——词根、词缀、词尾和词干

四、怎样认识语素 语素是最小的语音语义结合体，语言的最小单位。语素的主要功能是构词，充当词的构成成分。例如“事故、工业、看见、部分、命令、赠送”等词，都是由两个语素构成的。汉语的语素从书面上看，一个汉字基本上就相当于一个语素，但也不是绝对的，比如像“玻璃、蜘蛛、秋千、窈窕、沙发、吉它”等是几个汉字代表一个语素。 根据在词中的作用的不同，我们把语素分为词根、词缀、词尾三类。词根：词根是词的核心部分，是体现词的词汇意义的语素。例如“电线、电视、电影、电话、电灯”等，其中的语素都是词根语素。词根可以单独构成词，也可以同别的词根一起构成词。例如“chair、man、earth、quake、人、马、水、山”是词根单独构成的词，“chairman、earthquake、人马、山水、流水、困难、教育”是两个词根组合构成的词，“拖拉机、录音机、播种机”是三个词根语素构成的词。汉语的词大部分是由词根语素构成的。 词缀：词缀是粘附在词根上构成新词的语素。根据位置的不同，一般把词缀分为前缀、中缀、后缀三种。前缀粘附于词根的前面，如dislike、rebuild、informal、disagree、enlarge、unhappy、老乡、阿爸、第一，等等。中缀：位于词的中间，比较少见，有人认为汉语“胡里糊涂、罗里罗嗦、肮里肮脏”中间的成分是中缀。后缀粘附在词根的后面，例如“记者、读者、西化、年头、鼓手、凳子、really、teacher、widen、happiness”。 词缀不同于词根，它们只能粘附在词根上，主要作用是构成新词，它

们自己不能独立构成词，只能缀挂在词根上才能发挥作用。但词缀的构词能力相当强，同一个词缀，可以同许多词根结合构成新词，英语中许多词都是由词根粘附词缀构成的，这一点与汉语不同。从它们所表示的意义看，词根往往都有比较实在的意义，而词缀往往虚化了，只表示比较抽象的概括的意义，例如汉语单词“老鹰、老虎、老鼠、老师”，其中的“鹰、鼠、虎、师”比较而言，意义就比较实在，而其中的语素“老”的意义就非常虚，实际上已经没有意义，成为汉语词语双音节化的一种手段，这几个词在古代汉语中就是单音节的，没有词缀。 词尾：词尾是粘附在词（词根或词缀）后面，表达某种语法意义的语素，词尾只能改变一个词的形式，不能构成新词。比如“reader”加上词尾s变成readers，仍然是“读者”的意思，其中的s表示复数，“work”加上词尾ing变成working，意思仍然是“工作”，其中的词尾ing表示进行体。因此，词尾的变化可以改变一个词的形式，但不是构成不同的词，如works、worked、working，仍然是单词work，没有变成别的词。 词尾不同于词缀：从位置看，词尾只能出现在整个词的后面，不能出现在其它位置上，这个词可能是词根构成的，也可能有后缀，那么词尾只能在后缀的后面，而词缀有的在词的后面，有的在词的前面，少数还在词的中间；从功能看，词缀可以构成新词，是词的构成部分，是固定在词的结构中的，是构词的语素。词尾不是词的构成成分，不能构成新词，它只是改变词的形式，表示某种语法意义，属于变词语

语素和词作业(1)

一、判断题 1、词和短语的区别在于,词是能独立运用的最小的语言单位,短语不是独立运用的最小语言单位。（） 2、词代表的音节前后可以停顿。（） 3、现代汉语与古代汉语词的形式相同，都是双音节词占优势。（） 4、"大海"和"大浪"都是短语。（） 5、在一个单音节语素构成一个词的情况下，一个汉字表示的是一个词，这时一个汉字和一个词是相当的。（） 6、词与词汇的关系是个体与集体的关系，无论如何，词汇不能用来指单个的词。（） 7、"蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞。"这句话里包含了７个语素。( ） 8、单纯词是由单音节语素构成的。（） 9、联绵词的两个音节连在一起才有意义，不能分开去解释各个音节的意义。（） 10、三个音节以上的单纯词绝大多数是音译词。（） 11、合成词都是由两个语素构成的。（） 12、"老式"、"老大爷"中的"老"是词根。（） 13、"刚刚"、"馍馍"、"断断续续"都是重叠式合成词。（） 14、"盼头"、"白头"、"船头"中的"头"都是词缀。（） 15、"割草机"是偏正式合成词。（） 16、"怯生生"、"慢腾腾"中的"生生"、"腾腾"是词缀。（） 17、"仓猝"是双音节合成词。（） 二、单项选择题 1、语素是 Ａ、最小的语音单位Ｂ、最小的意义单位 Ｃ、最小的语音语义结合单位Ｄ、能独立运用的最小的意义单位 2、"员、祖、乡、分、妊、严"中包含的自由语素是 Ａ、乡、分、严Ｂ、祖、分、严 Ｃ、祖、乡、分Ｄ、员、分、妊 3、"一对花瓶"、"你说的对"、"面对未来"中三个"对"代表 Ａ、一个词Ｂ、两个词 Ｃ、三个词Ｄ、只代表音节，不代表词

4、下列各组词中全部是联绵词的是 Ａ、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠Ｂ、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 Ｃ、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧Ｄ、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 5、"惆怅"一词是 Ａ、叠韵词Ｂ、双声词 Ｃ、音译词Ｄ、非双声叠韵词 6、"珊瑚"一词是 Ａ、联绵词一个语素Ｂ、音译词一个语素 Ｃ、偏正式合成词两个语素Ｄ、联合式合成词两个语素 7、"沙哑"和"沙发"中的"沙" Ａ、都是语素Ｂ、都不是语素 Ｃ、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素 8、"雷峰塔"、"塔吉克族"、"一座塔"中的"塔"分别是 Ａ、词、语素、字Ｂ、语素、字、词 Ｃ、词、字、语素Ｄ、语素、词、字 9、"反法西斯主义者"中的语素有 Ａ、两个Ｂ、三个Ｃ、四个Ｄ、五个 10、"雄性"是 Ａ、词根加后缀Ｂ、词根加前缀 Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词 11、"龟缩"一词的构词方式是 Ａ、主谓式Ｂ、补充式 Ｃ、偏正式Ｄ、单纯词 12、"安培"是 Ａ、联绵词Ｂ、译音词 Ｃ、并列式合成词Ｄ、偏正式合成词 三、简答题 １、怎样区分语素、词和短语？ ２、简述词、语素和字的关系与区别。 ３、联绵词不能拆开使用，"蜘蛛"是一个联绵词，对"蛛网"、"蛛丝蚂迹"中的"蛛"应该怎样