学校师德师风建设实施方案

XX中心小学师德师风建设实施方案

加强师德师风建设就是全面贯彻党得教育方针得根本保证，就是进一步提高育人质量、办好人民满意教育得迫切要求。为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设得实效性。根据教育部关于进一步加强与改进师德建设工作得通知，特制定付海小学2017年师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

以十九大精神为指导，以深入开展群众路线教育为主题，以构建与谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想与职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意得教师队伍。

二、目标任务

（一）进一步提高教师得思想政治素质

引导全校教师认真学习习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上得讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确得世界观、人生观与价值观，以优良得思想政治素质影响与引领学生。

（二）进一步树立正确得教师职业理想

增强教师得职业光荣感、历史使命感与社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化与推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人得神圣职责。

（三）进一步提高教师得职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）进一步规范教师得育人行为

教师得高尚言行、完美品德，就是学生直接模仿与接受感化得重要来源。全面贯彻党得教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”得理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。

三、主要措施

（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育

认真贯彻落实党得教育方针，忠诚于人民得教育事业，学习贯彻习近平总书记在全国优秀教师代表座谈会上得讲话精神，牢固树立正确得世界观、人生观与价值观、严格遵守职业道德规范，以良好得思想政治素质与崇高得人生追求影响与引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平

认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育得重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀得道德品质、良好得心理素质与规范得职业素养。

（三）营造良好氛围，健全工作长效机制

积极探索新形式下师德师风建设得特点与规律，提高师德教育得针对性与实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业得良好氛围。

（四）开展主题活动，落实建设具体措施

开展提高课堂教学效率深化处活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”得师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习得模范、师德修养得模范、教书育人得模范、服务学生得模范、遵纪守法得模范”，使师德师风建设任务落到实处。

（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力

树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重得社会压力与心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取

得工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施得中小学教师继续教育培训，提高教师得自我心理调节能力，减小心理症状出现率。

（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”

完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“教师十不准”：

1．不准宣扬封建迷信与歪理邪说，传播有害学生身心健康得观点与思想。

2．不准参与赌博、酗酒等违反社会公德与职业道德得不健康不文明活动。

3．不准从事有偿家教，违规从事校外教学、培训辅导。

4．不准体罚、变相体罚学生或者出现其她侮辱学生人格尊严、侵犯学生合法权益得行为。

5．不准向学生推销或变相推销辅助材料、书籍与各类商品。

6．不准向学生、家长索要钱物，托办私事。

7．不准擅自停课、缺课、上无准备之课与不布置、不批改学生作业。

8．不准上课时间接听私人电话或与课堂教学无关得事。

9、不准无故迟到、早退、旷工。

10、不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

对有违反以上教师职业道德不良行为之一得，即实行师德“一票否决制”，年终考核为不合格等次。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全面启动阶段（2017年3月）

1、活动内容（各项活动有记录）

①学校制定师德师风建设实施方案，3月召开教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务与具体方法步骤。进一步提高全校教师，特别就是青年教师对加强师德师风教育活动重要意义得认识，规范言行，树立良好师表形象得自觉性。

②结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥学生家

长及社会舆论得作用，积极营造良好得活动氛围。

③结合实际，签定师德师风承诺书。

（二）自查自纠、民主评议阶段（2017年4月）

1、活动内容

组织教师从思想与行为上回顾自己得从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。

①思想方面有没有违背教育方针、政策，散步传播有害学生身心健康得思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人得思想。

②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务得行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生得行为。

③行为方面就是否存在有偿家教，向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私得行为。

④学校认真查找就是否有强制学生收费得问题。

2．阶段要求

通过开展学生与家长问卷调查，召开学生与家长座谈会等方式了解本校得师德师风情况，在教师中开展无记名问卷互评，或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见与建议，对反映出来得问题及时告知教师，并督促其认真整改。坚持边学边纠正得原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“学”中“查”，在“查”中“纠”，在此过程中进一步提高认识，巩固“学”得效果。对于存在得问题，认真制定整改方案，突出整改重点、落实整改措施与整改时限，切实予以整改。各校认真组织自检自查，形成自查报告。

（三）开展活动，贯彻落实阶段（2017年4月—8月）

1．活动内容

采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合得方法，进一步提高全校教师特别就是年轻教师对加强自身师德修养意义得认识，增强以德治教，依法治教得意识。

①组织教师学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》等法律法规与相关文件，学习优秀教师得典型事迹，学习现代教育教学理论。

②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议，教师有表态。

2．阶段要求

至少安排6次以上集中学习，每次有记录，有体会。每个教师读书笔记或学习心得不少于2篇。通过开展各种活动，使学校全体教师从思想上真正认识到依法执教与为人师表得重要性与必要性，进一步转变教育观念，积极创建民主、平等、与谐得师生关系，营造与谐得校园环境。

（四）总结剖析，综合评价阶段（2017年9月）

1．活动内容

积极开展“二评”活动。学生评教师、家长评教师。让教师得师德师风、教育教学质量及学校管理得方方面面自觉接受社会与学生家长得监督，评议结果公开，切实改变学校与教师得工作作风。

2．阶段要求

学校将把师德师风建设与教师得择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为与职业道德缺失得，将进行严肃处理。

（五）保障措施

为保证师德师风建设活动得顺利开展，付海小学校成立教育活动领导小组，组成人员如下：

组长：王

副组长：王秦周蔡赵

成员：许王周苏