护理学专业(专科)护理实践考核大纲

护理学专业（专科）护理实践考核大纲

一、临床护理病情观察

（一）考核目的

通过对临床护理观察实践考核，使护士进一步认识到病情观察的重要性，考核学生用所学的理论指导实践，提高临床护理观察能力和动手能力，为医生提供第一手诊病依据，使更多的病人得到及时的诊治，早日康复。

（二）考核内容

内科上消化道大出血病人的观察与护理

考核要点：（1）口述临床病人出血判断标准。

（2）观察生命体征与护理。

（3）提问：三腔管压迫止血的护理要点。

（三）考核形式

1、考核在示教室进行，学生在模拟病人身上进行观察与护理。

2、学生口述、操作与老师提问相结合。

3、考试结束，老师讲评并进行综合评分。

二、基础护理技术操作

（一）考核目的

基础护理技术是强化“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）训练的重要内容之一，是各专科护理的基础，并在临床工作中广泛应用。基础护理技术操作水平的高低，直接关系到病人的治疗、康复与安危。通过实践考核，进一步提高护士基础护理技术操作能力，为提高护理质量，更好地服务于病人奠定坚实的基础。

（二）考核内容

1、生命体征监测技术考核要求：（1）用物准备。

（2）评述患者（口述）。

（3）操作：测量体温、脉搏、呼吸、血压。

2、无菌技术考核要求：（1）口述无菌技术操作原则。

（2）操作：①无菌持物钳的使用。

②戴无菌手套。

③取无菌溶液。

④铺无菌盘。

三、专科护理技术操作

（一）考核目的

专科护理技术是在基础护理的基础上，综合专科疾病的特点，而开展特定的专科护理技术，是护理技术的重要内容之一。加强和提高护士专科技术操作，掌握各项技术的观察及故障处理，有利于全面提高护理质量，进一步维护和促进病人的康复。

（二）考核内容

氧疗技术考核要点：（1）用物准备。

（2）评述患者（口述）。

（3）用氧操作（装氧气表、给氧、停吸氧）

（4）提问：吸氧目的及注意事项。

护理实习大纲

普通高等医学教育本科护理学专业 毕业实习大纲 医学院

普通高等医学教育本科护理学专业 毕业实习大纲 医学院

目录 一、毕业实习计划 (1) 二、出科考核办法 (10) 三、毕业实习大纲 (10) 护理学基础实习大纲 (11) 内科护理实习大纲 (12) 外科护理实习大纲 (14) 妇产科护理实习大纲 (15) 儿科护理实习大纲 (18) 急诊科护理实习大纲 (19) 重症监护实习大纲 (20) 手术室护理实习大纲 (21) 精神科护理实习大纲 (22) 社区护理实习大纲 (23) 护理管理实习大纲 (24)

第一部分护理学专业毕业实习计划 一、临床实习总目标 1．知识目标：按照护理专业人才培养目标，学生掌握护理患者的基本知识（包括人文社会知识、卫生法律法规、医学基础知识、基础护理和各专科护理知识等），能顺利取得执业证书。 2．能力目标：熟练掌握常见的基础护理、专科护理技能操作；在护理工作中正确执行医嘱、观察病情、观察药物疗效和不良反应，应急处理突发事件，运用护理程序为护理对象提供整体护理；具有沟通交流能力和对病人、家属、社区人群正确进行健康指导的能力。 3．素质目标：具有良好的职业道德和职业行为习惯，热爱护理事业，逐步建立“以人为本”、“以人的健康为中心”的护理理念，树立“以服务对象为中心”的护理服务意识；尊重带教老师，尊重病人权利，关心、爱护病人；具有良好的团队协作精神。 二、目的要求 1．实习目的 （1）通过毕业实习使学生具有良好的职业道德，热爱护理专业，以高度的同情心和责任感，全心全意为人民的健康服务。 （2）通过毕业实习，巩固和深化本专业理论知识，运用本专业所学人文科学知识、基础医学、临床医学、基础护理、临床护理、卫生保健、健康教育、护理管理、护理研究、护理心理等基本理论知识，解决护理工作中的实际问题，能够达到以下要求：①学习临床思维方法，培养分析问题、解决问题的能力和独立工作的能力。②能熟悉和掌握常见病、多发病的临床表现、诊断、治疗与预防。③能熟练地运用护理程序对病人实施整体护理。④运用所学健康教育知识，正确地对病人进行评估，制定健康教育计划，实施健康教育。⑤在护理科研实习中运用所学知识及护理研究的方法，在带教教师的指导下，有计划地独立完成一篇毕业论文，达到培养学生的科研意识、严谨求实的科学态度及勇于

护理学专业(专科)护理实践考核大纲

护理学专业（专科）护理实践考核大纲 一、临床护理病情观察 （一）考核目的 通过对临床护理观察实践考核，使护士进一步认识到病情观察的重要性，考核学生用所学的理论指导实践，提高临床护理观察能力和动手能力，为医生提供第一手诊病依据，使更多的病人得到及时的诊治，早日康复。 （二）考核内容 内科上消化道大出血病人的观察与护理 考核要点：（1）口述临床病人出血判断标准。 （2）观察生命体征与护理。 （3）提问：三腔管压迫止血的护理要点。 （三）考核形式 1、考核在示教室进行，学生在模拟病人身上进行观察与护理。 2、学生口述、操作与老师提问相结合。 3、考试结束，老师讲评并进行综合评分。 二、基础护理技术操作 （一）考核目的 基础护理技术是强化“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）训练的重要内容之一，是各专科护理的基础，并在临床工作中广泛应用。基础护理技术操作水平的高低，直接关系到病人的治疗、康复与安危。通过实践考核，进一步提高护士基础护理技术操作能力，为提高护理质量，更好地服务于病人奠定坚实的基础。 （二）考核内容 1、生命体征监测技术考核要求：（1）用物准备。 （2）评述患者（口述）。 （3）操作：测量体温、脉搏、呼吸、血压。 2、无菌技术考核要求：（1）口述无菌技术操作原则。 （2）操作：①无菌持物钳的使用。 ②戴无菌手套。 ③取无菌溶液。 ④铺无菌盘。 三、专科护理技术操作 （一）考核目的 专科护理技术是在基础护理的基础上，综合专科疾病的特点，而开展特定的专科护理技术，是护理技术的重要内容之一。加强和提高护士专科技术操作，掌握各项技术的观察及故障处理，有利于全面提高护理质量，进一步维护和促进病人的康复。 （二）考核内容 氧疗技术考核要点：（1）用物准备。 （2）评述患者（口述）。 （3）用氧操作（装氧气表、给氧、停吸氧） （4）提问：吸氧目的及注意事项。

医院护理中专实习大纲(全)

护理实习大纲（中专） 一、实习总目标 临床实习是理论联系实际，化知识为能力的重要教学阶段。通过实习，使学生将所学的护理理论、护理知识、护理技能运用于临床，在护理实践中得到巩固和提高，成为各级各类医疗机构中的护理骨干人才。（一）通过临床实习，进一步培养护生良好的护理职业道德，热爱护理事业，真正理解“以人为本”、“以人的健康为中心”的护理理念，树立“以病人为中心”的护理服务意识，能应用护理理论及相关知识，通过护理程序解决患者的健康问题，并为病人提供全面的护理服务。 （二）加深理论知识，了解常见病、多发病的护理基本理论、基本知识和基本技能。 （三）培养分析问题、解决问题的能力和评判性思维，能应用科学研究方法，探讨护理专业问题。（四）培养健康教育能力。 （五）强化学习能力及继续探索和发展的能力。 二、实习科目及时间 实习时间总计36周，安排如下： 护理专业——内科8周，外科8周，妇产科4周，儿科4周，手术室4周，门诊2周，急诊科4周,消毒供应室2周； 在实习早期以运用护理程序对病人实施基础护理、培养沟通能力为主；实习中期以熟悉专科知识、专业技能培养及临床护理能力为主；实习后期以培养独立工作能力、观察能力为主。 通科实习大纲 护理程序实习大纲 1.实习目的 （1）能应用护理程序进行整体护理。 （2）按健康评估和基础护理项目的要求，熟悉各项操作。 （3）基本掌握基础护理理论、技术操作及各项常规护理、特别护理。 （4）能针对不同患者的心理特点进行心理护理。 （5）能基本应用沟通技巧与患者、患者家属及其他各类工作人员进行交往。 （6）运用所学知识对病人进行健康教育。 2.实习内容 （1）学习要点：①熟悉护士的基本职责和各班次工作程序；②了解病区布局特点及主要设备、设施； ③掌握一般疾病护理常规、规章制度及护理特点；④每人分管若干张病床，熟悉护理程序，能对 患者进行病史采集以及包括身体、心理、社会文化在内的健康评估，在带教老师指导下能根据病人个体差异制定切实可行的护理计划，实施整体护理，进行卫生宣教（含制定健康教育计划及出

内科护理学实践教学大纲

《内科护理学》实践教学大纲 一、实践教学内容与基本要求 实验一呼吸系统疾病护理一 1.实验目的 （1）能对支喘、支扩、肺炎等典型病例进行护理评估； （2）能简单阅读肺炎病人的胸片； （3）分析患者护理诊断； （4）能提出护理措施，学会休克肺的护理。 2.实验器材与对象 血压计，听诊器；患者 3.实验内容 支喘、支扩、肺炎病人护理 4.实验方法 临床分组见习，指导教师简要讲解患者病情，学生收集典型患者资料，集中讨论。 5.实验学时 4学时 实验二呼吸系统疾病护理二 1.实验目的 （1）能正确评估慢阻肺、肺心病、呼吸衰竭等病人； （2）分析讨论患者可能出现的并发症； （3）分析患者存在的或潜在的护理诊断，提出护理措施； （4）能对慢阻肺病人给出健康指导，进行腹式呼吸、缩唇呼吸训练； （5）学习氧疗护理。 2.实验器材与对象 血压计，听诊器，手电筒；患者 3.实验内容 慢阻肺、肺心病、呼吸衰竭病人护理 4.实验方法 指导教师带队，临床分组见习，收集典型患者资料并讨论。 5.实验学时 4学时 实验三循环系统疾病护理一 6.实验目的 （1）学会评估原发性高血压、冠心病、心力衰竭病人，判断病情； （2）了解冠心病病人的心电图结果； （3）学会分析提出高血压、冠心病病人的护理诊断； （4）分析给出护理措施； （5）能对高血压、冠心病病人进行健康教育。 7.实验器材与对象

血压计，听诊器，患者 8.实验内容 原发性高血压、冠心病、心力衰竭病人护理 9.实验方法 临床分组见习，指导教师简要讲解患者病情，学生收集典型患者资料，集中讨论。 10实验学时 4学时 实验四循环系统疾病护理二 1.实验目的 （1）能对心瓣膜病、感染性心内膜炎病人进行护理评估； （2）能分析患者护理诊断； （3）能根据心功能分级对患者指导活动与休息； （4）能对风心病患者给出健康教育。 2.实验器材与对象 血压计，听诊器，患者 3.实验内容 心瓣膜病、感染性心内膜炎病人护理 4.实验方法 临床分组见习，指导教师简要讲解患者病情，学生收集典型患者资料，集中讨论。 5.实验学时 4学时 实验五消化系统疾病护理一 1.实验目的 （1）能对胃炎、消化性溃疡病人进行护理评估； （2）能分析溃疡病人的并发症； （3）学会护理诊断提出； （4）能对患者给出饮食护理指导和健康教育。 2.实验器材与对象 血压计，听诊器，患者 3.实验内容 胃炎、消化性溃疡病人护理 4.实验方法 临床分组见习，指导教师简要讲解患者病情，学生收集典型患者资料，集中讨论。 5.实验学时 4学时 实验六消化系统疾病护理二 1.实验目的 （1）能对肝硬化、肝性脑病、上消化道大出血病人进行护理评估； （2）能提出护理诊断； （3）能判断消化道出血病人出血是否停止；

护理专业护理学基础实训大纲

《护理学基础》实训教学大纲 一、课程性质和任务 《护理学基础》是中等卫生职业教育护理专业的一门重要的专业课程，它包括有护理专业的基本理论、基本知识和基本技能的一门实践性强的应用性学科。本课程的任务是使学生了解护理学的基本理论与知识，确立以护理对象为中心的整体护理观，掌握护理实践操作技能，培养和形成良好的职业素质和职业操守，使之具备初步护理工作的职业能力,为临床护理课程的学习奠定良好的基础。 二、适用专业及层次 适用于护理、英语护理、助产专业中专层次学生. 三、实训目标 通过实验，培养护生较强的实践操作能力，通过本课程的实践操作练习要求学生掌握临床所必须的常用的基础护理操作,并通过操作考核，为临床实习作好准备。 1．培养有良好的职业素养，有严谨、勤奋的工作作风. 2．培养有规范、熟练的基础护理操作技能。 3．确立以护理对象为中心的护理理念，有良好的服务意识和团队合作精神。 4．培养有良好的人际沟通能力。 四、实训内容及学时分配

实验一参观医院 一、实验目的和要求 1、通过参观医院，熟悉医院的组织结构、布局等，对门诊部、住院部的护理工作有 初步的认识. 2、培养护士生懂得关心患者痛苦，有同情心、工作责任心等良好的职业素养。 二、实验内容(项目） 参观医院 三、主要实验仪器及材料 四、考核方式与成绩评定 五、说明 实验二铺床法（备用床、暂空床、麻醉床） 一、实验目的和要求 1、熟练掌握铺备用床的用物准备、操作方法.

3、熟练掌握铺麻醉床的用物准备、操作方法。 4、具有认真的学习态度,动作轻稳，符合节力。 二、实验内容（项目） （一)铺备用床:移桌椅、翻床垫、扫床→铺大单（斜角法)→套被套(卷筒式、“S"形式）→套枕套→放回桌椅 （二）铺暂空床 (三）铺麻醉床 三、主要实验仪器及材料 床、床单、被套、毛毯或棉胎、枕套、枕心、床扫、床扫套. 四、考核方式与成绩评定 1、每生独立进行该操作考核，老师现场给予评分。 2、完成实验报告并进行成绩评定. 五、说明 实验三轮椅、平车运送技术 一、实验目的和要求 1、熟悉轮椅、平车运送病人的技术. 2、具有认真的态度，动作轻稳，保证病人安全。 二、实验内容（项目） （一)轮椅运送法 (二)平车运送法：1、挪动法 2、单人搬运法 3、二人或三人搬运法 4、四人搬运法 三、主要实验仪器及材料 轮椅、平车等 四、考核方式与成绩评定 五、说明 实验四安置各种卧位 一、实验目的和要求 1、学会安置临床常用的各种卧位. 2、具有认真的学习态度. 二、实验内容（项目） 安置各种卧位：1、仰卧位2、侧卧位3、俯卧位4、半坐卧位5、端坐位 6、头低足高位 7、头高足低位 8、膝胸位 9、截石位 三、主要实验仪器及材料 床、患者（护理模型人或学生充当)、枕头3个等。 四、考核方式与成绩评定 五、说明 实验五协助病人更换卧位 一、实验目的和要求

护理学专业实习教学大纲

护理学专业实习教学大纲 护理学专业实习教学大纲 护理学专业实习教学大纲是指为培养护理学专业学生的实践能力和职业素养而 设计的一套教学计划。通过实习教学，学生可以将在课堂上学到的理论知识应 用到实际工作中，提高自己的实践能力和职业素养。 一、实习目的和任务 实习目的是培养学生的实践能力和职业素养。实习任务包括以下几个方面： 1. 掌握基本护理技能：学生需要通过实习学习和掌握基本的护理技能，如测量 体温、血压、脉搏等，熟悉各种护理器械的使用方法。 2. 学习护理操作规范：学生需要学习和遵守各种护理操作规范，如手卫生、穿 戴手套等，确保患者的安全和卫生。 3. 提高沟通技巧：学生需要通过实习提高自己的沟通技巧，包括与患者、家属 和其他医护人员的有效沟通，以及处理突发情况的能力。 4. 培养团队合作精神：学生需要通过实习培养团队合作精神，与其他医护人员 密切配合，共同完成护理工作。 二、实习内容和要求 实习内容主要包括以下几个方面： 1. 临床实习：学生需要在医院的各个科室进行临床实习，如内科、外科、妇产 科等。在实习期间，学生需要参与患者的护理工作，如病史采集、护理记录等。 2. 护理技能训练：学生需要参与各种护理技能的训练，如静脉输液、伤口处理等。在训练过程中，学生需要严格按照操作规范进行操作，确保患者的安全。 3. 护理病例分析：学生需要参与护理病例的分析和讨论，了解不同病情下的护

理措施和护理计划。 4. 护理实践报告：学生需要根据实习经历撰写护理实践报告，总结自己的实习 经验和收获，提出改进意见和建议。 三、实习评价和考核 实习评价主要包括以下几个方面： 1. 技能评价：通过对学生护理技能的观察和评估，评价学生的操作规范、技术 熟练程度和安全意识。 2. 临床实习评价：通过对学生在临床实习中的表现进行评价，评估学生的护理 能力、沟通能力和团队合作精神。 3. 护理实践报告评价：评价学生的实践报告是否能够准确反映实习经历和总结 经验，是否提出合理的改进意见和建议。 实习考核主要包括以下几个方面： 1. 技能考核：通过对学生护理技能的考核，评估学生的操作能力和安全意识。 2. 实习成绩评定：根据学生在临床实习中的表现和护理实践报告的质量，评定 学生的实习成绩。 四、实习教学管理 实习教学管理主要包括以下几个方面： 1. 实习教学计划：制定详细的实习教学计划，明确实习内容、要求和评价标准。 2. 实习指导教师：指定专业教师担任学生的实习指导教师，负责对学生的实习 进行指导和评价。 3. 实习场所和资源：提供适当的实习场所和资源，确保学生能够顺利进行实习。 4. 实习安全管理：制定实习安全管理制度，确保学生在实习过程中的安全。

安徽医科大学护理专业《护理临床实践Ⅱ》教学实习大纲

安徽医科大学护理专业《护理临床实践Ⅱ》教学实习大纲 总纲 一、教学实习目的 教学实习是高等医学教育教学过程中的重要组成部分，是理论联系实际，实现专业人才培养目标，培养学生实践能力的重要阶段。通过《护理临床实践Ⅱ》课程中内、外科护理教学实习，加强对学生内、外科护理基本理论、基础知识和基本技能的训练，进一步巩固、加深、提高所学的基本理论知识和临床护理技能。 二、教学实习要求 （一）实习周期：2周（全日制，每周休息2天）。 （二）实习医院及科室：安徽医科大学第一附属医院内科、外科病房 安徽医科大学第二附属医院内科、外科病房（三）实习带教教师：具有医院临床带教资格的护士 学院内、外科护理专业的教师 （四）实习生：全日制护理专业本科生 三、教学实习考核 教学实习考核是评价学生对于专业知识与基本技能掌握情况的重要依据，是学生学科成绩的重要组成部分。本教学实习考核形式为实践技能考核和理论考核相结合方式，分别从实习态度（内科护理：10%；外科护理：20%）、理论水平（20%）、技能水平（60%）、人文关怀（内科护理：10%）四个方面进行考核。成绩=50%内科护理实习考核成绩+50%外科护理实习考核成绩。

四、工作要求 按《安徽医科大学临床实践教学管理规定》（校教字【2014】23号）执行。 教学实习：内科 一、实习目的 内科教学实习是内科护理学理论学习与临床实践相结合的重要环节，通过一周的教学实习，加强学生应用知识的能力。学生在教学实习中应能够： 1.熟悉内科临床常见病的发病过程、典型临床表现和诊疗原则。 2.运用护理程序对内科常见病病人进行健康评估、提出护理诊断、制定护理计划、实施“以病人为中心”的整体护理。 3.进一步认识“以病人为中心”整体护理为理念的、符合专业特点的临床护理思维方式。 4.熟悉内科各专科护理中常用技术的操作流程，了解内科各专科常用诊疗技术的操作流程和护理配合。 5.熟悉内科常见临床血标本危急值，以及急危重病人的应急处理和抢救配合措施。 6.进一步培养对病人的病情观察能力和沟通能力。 7.正确认识护理职业价值。

护理学专业实习大纲

护理学专业实习大纲 总纲 一、实习目的 毕业实习是护理学专业人才培养方案的重要组成部分，是理论联系实际，巩固和提高基本知识、基本理论与基本技能的重要手段，是培养护理专业学生岗位胜任力的重要教学环节。具体实习培养目标如下： 1.树立正确的世界观、人生观和价值观，充分认识护理专业的社会价值，愿意为护理事业的发展做出努力。珍视生命，关爱患者，具有高度的责任感和同理心，具有科学探索精神，具有慎独修养、严谨求实的工作态度及符合职业道德标准的职业行为。 2.运用人际沟通的理论与技巧，与患者、护士、医生及其他人群进行有效交流，建立良好的人际关系，促进自身及患者的身心健康。 3.学习临床思维方法，逐步培养分析问题、解决问题的能力和独立工作的能力。能够应用护理程序为患者实施整体护理，能够对常见病、多发病及其并发症进行预防、评估、护理干预和健康教育。 4.掌握各系统常见病与多发病的相关知识，能正确进行基础护理和专科护理常见技术操作，学习新技术、新业务。 5.初步具有急危重症的抢救配合和突发事件的应急救护能力。 6.具有初步的护理教学、护理管理和护理科研能力。

7.树立健康促进的观念，运用护理程序和各项护理技术为社区人群服务。 8.具有法律及伦理知识，树立依法行护的法律观念，在护理实践中学会运用法律保护患者和自身的权益。 9.具有职业防护意识，严格执行标准预防措施，保障护士和患者的共同安全。 二、实习时间 共52周。每年12月1日开始至次年12月1日截止。 三、实习科目及时间分配

四、实习考核 （一）实习出科考核 1.综合素质方面：对学生实习期间实习态度、职业认同感、纪律意识、合作意识等进行综合评价，占出科总成绩的20%。 2.理论知识方面：考查学生的基础理论和专科知识（重点是专科护理的基本理论、基本知识以及对临床护理问题的分析判断能力），占出科总成绩的40%。 3.操作技能方面：考查两项操作技能（建议基础护理操作和专科护理操作各一项），占出科总成绩的40%。 各科实习结束前，由病区护士长和带教老师组织理论与技能考核、评分，填写出科鉴定表。出科总成绩以百分制计分，具体评分细则详见《毕业实习手册》。 （二）实习中期考核 实习中期，由学院选派教师前往各实习点对学生实习情况进行走访。检查组将在实习医院护理部的安排下，分别召开带教老师座谈会与学生座谈会以充分了解学生实习期间的全面表现，并及时反馈座谈

09962 护理基础实践 自考考试大纲

湖北省高等教育自学考试实践（技能）课程大纲 课程名称：护理基础实践课程代码：09962一、实践能力的培养目标。 使学生能全面、系统地领会和掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能；培养学生观察、分析、判断和解决护理对象护理问题的能力；树立以人的健康为目标的现代护理理念，在学习和实践中培养良好的敬业精神和职业道德，具备良好的职业素质。 1．掌握基础护理技术相关的基本知识、基本理论，并能密切联系实际。 2．熟悉常用护理技术的应用范围、操作原理。 3．了解操作过程中患者可能出现的反应及处理方法。 4．能规范地进行各项基础护理技术操作，养成良好的职业素质和行为习惯。 5．能按护理程序为护理对象提供整体护理，注重人文关怀，满足护理对象生理、心理需求。 6．学会自主学习，具备独立解决问题的能力，以良好的个人修养和道德行为塑造护士的形象。 二、实践（技能）课程教学基本要求。（含学时、学分要求） 同全日制护理专业专科层次的护理学基础教学要求。 三、实践（技能）课程教学参考教材 同全日制护理专业的同名称教材。 四、实践（技能）考核的场所、设备、师资要求。 场所：全日制护理专业的院校教学实训基地。 设备：同全日制护理专业的院校实验室设备。 师资：同全日制护理专业的教学师资要求。 三、实践（技能）考核的项目名称、考核目标、考核内容、考核方 法。 考核内容：心肺复苏、无菌技术、生命体征测量、铺备用床

（一）心肺复苏基本生命支持技术考核标准 1.评估现场抢救环境的安全性。 2.判断患者意识。 3.快速检查是否有呼吸或不能正常呼吸，记时间。 4.立即呼救，寻求他人帮助，请医务人员备除颤仪和急救车。 5.使患者仰卧，身体无扭曲，注意颈椎保护。解开紧身衣扣，松裤带。 6.判断患者颈动脉搏动。 7.掌握胸外心脏按压的方法。 8.掌握如何开放气道。 9.应用简易呼吸器实施人工呼吸。 10.操作速度：完成时间5分钟以内。 （二）生命体征测量技术操作考核标准 1.核对医嘱，准备用物。 2.核对患者床号、姓名，评估患者。 3.检查血压计。 4.备齐用物携至床旁桌上。 5.协助患者取坐位或卧位。保持血压计零点与肱动脉、心脏同一水平处。取卧位时平腋中线；坐位时平第四肋。 6.卷袖露臂手掌向上，肘部伸直。 7.打开血压计，开启水银槽开关。驱尽袖带内空气，平整地缠于患者上臂膀中部，下缘距肘窝2～3cm，缠袖带，松紧以能插入一指为宜。 8.听诊器置肱动脉搏动最明显处，一手固定，另一手握加压气球，关气门，匀速向袖带内充气至肱动脉搏动消失后，再升高20～30mmHg。 9.匀速缓慢放气，速度以水银柱每秒下降4mmHg为宜，注意水银柱刻度和肱动脉声音变化。 10.在听诊器中听到第一声搏动，此时水银柱所指的刻度即为收缩压。当搏动声突然变弱或消失，此时水银柱所指的刻度即为舒张压。（如果血压未听清或异常，需要重测时，应先将袖带内气体驱尽，使

护理专业毕业实习计划及大纲

护理专业毕业实习计划及大纲 一、目的要求 毕业实习是护理专业整个教学过程的重要环节。学生通过实习，应进一步提高政治思想觉悟、增强爱伤观念、热爱本职工作，进一步理解和巩固基本理论知识，并能熟练掌握一般护理技术操作，掌握常见病的病情观察、一般防治原则，熟悉医院各项护理规章制度及护师职责，学会病房管理技能，了解护理教学、护理管理、护理科研的基本程序与方法，为成为一名合格的护师奠定良好的基础。 二、实习时间 实习时间共40周（内科12周、外科12周、儿科4周、妇产科6周、急诊室2周、手术室2周、供应室2周），此安排可按实习单位实际情况适当调整。 三、组织领导 1、实习学生受教学医院和学院双重领导。 2、教学医院根据《实习大纲》，结合医院实际情况，制定具体实施方案，选派年资较高、责任心强、热心带教、并有一定理论水平和实际操作能力的护士为带习教师，由病区护士长任带教小组组长，定期召开病区带习教师和实习学生会议，组织学习并严格遵守学院及实习医院的规章制度，检查实习目标达成情况，协助解决实习中有关问题，确保临床实习顺利进行。 3、带习教师负责学生政治思想、业务学习和日常行政管理工作，与医院职能部门共同安排好学生临床实习轮转表。 4、实习学生以医院为单位组成实习组，设组长1人、副组长1～2人，在医院实习主管科室领导的指导下，负责本组实习同学的学习、出勤和生活管理等具体事宜，及时向学校及医院反应学生情况各方面。 5、医学院教学科研科、学生科将定期派人到实习医院了解实习学生对实习、生活等方面的意见和要求，征求科室领导、医师、护理人员的意见和建议，改进工作，确保实习工作顺利完成。总结经验，发现问题及时解决，保证毕业实习顺利进行。 四、实习学生行为准则 1、实习学生以实习护士资格分别在各医院参加毕业实习，应自觉遵守国家法令，遵守学校及实习医院的各项规章制度，积极参加医院、科室的政治学习和有关活动，不断提高政治思想觉悟。 2、树立一切为病人的思想，做到关心体贴、耐心细致、认真负责、勤勤恳恳地为伤病员服务。 3、尊重带习教师和医院的工作人员，做到谦虚谨慎、实事求是、勤学好问、刻苦

《内科护理学》实践教学大纲(适用于护理学专业)

《内科护理学》实践教学大纲 课程类别：专业方向 英文名称：Medical Nursing 课程性质：必修是否独立设课：否 总学时： 160 其中实验学时16，见习学时64 总学分： 7.5 其中实验学分：2.5 适用专业：护理学专业（涉日护理方向） 开课单位：护理学院 实验项目数：6 必做项目数：3 选作项目数：3 综合性、设计性项目数：1 一、教学目的与基本要求 通过本课程的学习，使学生了解内科护理的基本知识、基本技能。通过加强校内和校外的实践教学，帮助学生更好地将理论应用于实践，使学生掌握内科临床基本护理技术、各种常见疾病的整体护理方法及技能操作流程。临床过程中，让学生在教师的指导下见习临床病人，按照护理程序评估患者，能制定出护理计划和健康教育计划，并以书面的形式作出报告，培养学生的临床思维能力。掌握内科常用操作技术的目的、操作方法和护理，掌握内科急、危重病人的抢救程序和配合方法。在实践教学中，学生要端正服务态度，严谨求实，关心尊重病人，具有高度的责任心、同情心、职业操守及慎独精神和团队合作精神，成为合格的高级护理人才。 二、主要仪器设备及工具 模拟病房、多媒体示教室、血压计、听诊器、电脑穿刺模型、动脉穿刺模型、双气囊三腔管、胸腔穿刺包、腹腔穿刺包、骨髓穿刺包、腰椎穿刺包等。

四、考核方式 1.实验报告要求： 实验报告由实验者本人撰写，实验基本情况的信息应填写完整、清楚。做到内容完整、文理通顺、字迹工整、书写规范。必须在规定的时间内交付实验报告，如无任何理由拖延不交，视为放弃该实验项目。 2．考核方式： 实验部分按100分制评定，占课程总成绩的30％，包括：平日成绩、操作考核。其中20％为平日成绩，由各个实验项目课堂综合表现及实验报告的完成质量为依据综合评定，操作考核占10％。同时，要求每个实验项目必须参加并合格，否则取消该门课程成绩。 五、教材及参考书 （1）教材：尤黎明.内科护理学.北京：人民卫生出版社.2006．8 （2）主要参考书： 楼蓉蓉.专科护理技术.北京：科学出版社，2004. 池金凤.专科护理技术.北京：科学出版社，2003.

安徽医科大学护理专业《临床护理实践一》教学实习大纲总纲

安徽医科大学护理专业《临床护理实践一》教学实习大纲 总纲 一、教学实习目的 临床实践教学是培养护理本科生的重要环节，是高等医学教育教学过程中的基本组成部分，是理论联系实际，实现专业人才培养目标，培养学生实践能力的重要阶段。通过基础护理教学实习，加强对学生基本理论、基础知识和基本技能的训练，进一步巩固、加深、提高所学的基本理论知识和临床护理技能。 二、教学实习要求 （一）实习周期：1周（全日制，一周休息2天）。 （二）实习医院及科室：安徽医科大学第一附属医院临床科室 安徽医科大学第二附属医院临床科室 （三）实习带教教师：医院具有临床带教资格的护士、学院护理专业教师（四）实习生：全日制护理专业本科生 三、教学实习考核 教学实习考核是评价学生对于专业知识与基本技能掌握情况的重要依据，是学生学科成绩的重要组成部分。本教学实习考核形式主要为实践技能考核和理论考核相结合方式，分别从实习态度（10%）、基础护理理论知识（30%）、常见护理操作技术（20%）、住院患者护理评估单书写（20%）、人文关怀（20%）四个方面进行考核。课程成绩为五项成绩相加，见表3。 四、工作要求 按《安徽医科大学临床实践教学管理规定》（校教字【2014】23号）执行。

教学实习：基础护理 一、教学实习目的 通过一周的基础护理教学实习，学生应能达到： 1.形成对护理工作社会价值的初步认识，树立客观的职业价值观。 2.自觉遵守医院的各项规章制度，尊重和关爱患者。 3.熟悉医院和病区的布局与功能，了解护理工作的基本流程与护士职责。 4.初步学会运用护理程序的方法为患者实施整体护理，加深对整体护理理论和思想内涵的理解。 5.在带教老师的指导下，学习各项基础护理操作技能，严格遵守无菌技术原则和查对制度。 6.在带教老师的指导下，运用护理理论、基础护理学及人际沟通等知识，完成一份住院患者护理评估单。 7.树立标准预防和护理安全的观念。 二、教学实习内容与方法

护理实习大纲

护理专业临床实习大纲 护理专业的毕业实习是护理教育的重要阶段，是培养学生综合能力的关键环节，是实现知识向能力转化必不可少的过程，同时对学生良好职业素质的培养起决定性作用，为了加强实习管理，保证教学质量，特制定本“实习大纲”如下： 一、实习目标 通过毕业实习，树立学生正确的专业价值观。具备较强的爱伤观念，热爱护理事业，具有严谨求学的工作态度，踏实诚恳，吃苦耐劳，恪守职业道德，牢记慎独精神，全心全意为患者服务。在临床实践过程中，使学生能够将所学的基础理论知识与临床实践相结合，巩固和提高专业知识水平，培养独立思考、分析、解决问题的能力，加强团结协作、沟通交往的能力的培养。使学生熟悉护理程序，在教员指导下根据不同层次实习要求熟悉与掌握入院介绍、健康教育、出院指导，以及专科护理、护理管理等工作。熟悉医院感染监控的措施及实施，各项风险预案的实际运用，以及计算机信息化的应用。根据教学大纲要求加强学习能力和科研能力的培养，使学生不断获取本专业的相关新知识。努力促进学生人文素质、专业技能的提高。 二、组织领导 由医院与学校双重领导，医院护理部、训练队、学校教务部共同管理。护理教研室定期召开教员、学生座谈会，进行带教经验总结了解学员意见与建议。训练队进行日常行政督导，及时做好组织管理工作。 三、对实习生的要求 （一）实习学生必须按毕业实习大纲要求进行工作和学习。 （二）实习学生应严格遵守医院各项规章制度，积极参加实习医院的各项活动（政治学习、学术活动、义务劳动等）。 （三）实习学生在毕业实习期间要从德、智、体、美等方面培养自己，以“救死扶伤，实行

革命的人道主义”的精神为指导，具有高度的责任心和同情心，培养良好的护士素质和严谨的工作作风，全心全意为人民服务。 （四）实习学生入科后要尽快熟悉环境，了解常规制度。避免发生差错事故，一旦发生差错事故要及时向带教教员报告，以免失掉挽救的机会。 （五）学生入科两天内对自己所负责的病人应全面了解（包括生理、心理、社会等方面），对所负责的新入院病人需在24小时内写出入院评估，并在规定期间内完成所负责病人的入院和出院等不同阶段的健康教育。 （六）每天提前10分钟入病房，在交班前了解自己所负责病人的病情变化，并做好当天的工作准备。在工作时间内要经常深入病室，尤其对危重病人要密切观察病情变化，及时向带教教员汇报，以便给予相应处理，并写好护理病程记录。 （七）结合自己所负责的病人，查阅有关资料，认真完成查房实践，在查房的同时，要及时、准确地记录教员对查房的意见，并有查房记录（包括外语查房）。 （八）每天要参加护士交接班，对危重和有特殊变化的病人，在交班是要向接班者报告。（九）参加护士长、带教教员的护理查房（不论上、下夜班或者休息都必须参加），并记录在实习手册上。 （十）实习期间要严格遵守劳动纪律，不得擅离职守或迟到早退。对确实因故必须请假的实习学生，先请学校将传真发至护理部，再由实习队长、科护士长、护理部逐级批准，并写保证书，方可离岗。因病请假应付当天诊断书，事后请假或补病假（诊断书）一律无效；因公务，如学生分配等事由，需要学生离岗，也要按以上程序以书面材料形式请假，准假后方能离岗，否则按违纪处理。 （十一）工作时间与带教教员同步，以便全面掌握临床护理工作程序，有特殊情况，由该科护士长负责协调。 四、实习时间及科室安排 8-10个月 内科（呼吸科、心内科、肿瘤科、消化科、神经内科、干部病房、移植内科等）、外科

外科护理学实践大纲

外科护理学实践大纲 实训一气管插管术（4学时）内容：气管插管技术操作的训练及用物的准备 1.目的：掌握气管插管技术的操作方法要求：在规定时间内按操作规程完成气管插管 实训二手术室基本技能（4学时）内容：刷手、穿手术衣、传递器械、铺单等基本技术操作 1.目的：掌握刷手、穿手术衣、传递器械、铺单等操作技能要求：在进行操作训练时严格遵守手术室无菌原那么，培养学生的自查、自律性 实训三病案分析（2学时）内容：烧伤病案分析 1.目的：掌握烧伤病人的护理评估方法及制定护理计划要求：结合临床病案指导学生进行案例分析与讨论 实训四病案分析（2学时）内容：颅脑损伤病案分析 1.目的：掌握颅脑损伤病人的病情观察及制定护理计划要求：结合临床病案指导学生进行案例分析与讨论实训五腹腔穿刺术（2学时）1.内容：腹腔穿刺技术训练及用物准备目的：掌握腹腔穿刺的操作技能 2.要求：按操作规程完成腹腔穿刺，使学生掌握取腹腔积液的标本方法。 实训六病案分析（2学时）内容：胆囊炎、胆石症病案分析 1.目的：掌握胆囊炎、胆石症病人的护理评估方法及健康教育要求：

结合临床病案指导学生进行案例分析与讨论实训七管道的护理（2学时） 1.内容：外科常用胸腔、T型等引流管安装及更换的操作技术目的：掌握常用胸腔、T型等引流管的护理操作技能 2.要求：在无菌操作原那么指导下，完成胸腔、T型等引流管的护理操作。 实训八病案分析（2学时）内容：泌尿结石病案分析 1.目的：掌握泌尿结石病人的护理评估方法及健康教育要求：结合临床病案指导学生进行案例分析与讨论 实训九骨科基础护理技能（2学时）内容：牵引术、石膏绷带护理操作及骨折病人康复训练方法 1.目的：掌握牵引术、石膏绷带操作技能及康复训练方法要求：学生学会牵引术、石膏绷带操作技能及康复训练方法实训十见习（2学时） 1.内容：手术室布局及功能目的：掌握手术室布局的要求及区域划分的功能 2.要求：通过见习了解手术室布局特点及区域划分的临床意义实训十一*见习（2学时） 1.内容：神经外科目的：掌握颅骨骨折、颅脑损伤疾病病人的护理 2.要求：学生能够基本了解神经外科常见疾病的病症及护理实训十二见习（2学时）内容：心胸外科 1.目的：掌握胸部损伤疾病病人的护理要求：学生能够基本了解心胸

护士实习计划大纲

护士实习计划大纲 毕业顶岗实习是实践性教学环节,是专业教育的重要组成部分，护士专业如何制定顶岗实习计划?下面是小编收集整理关于护士实习计划的资料，希望大家喜欢。 护士实习计划篇一 人们都说“三分治疗，七分护理”，句话虽然并不十分准确，但却反映了护理工作的重要作用和地位。护士对人民的健康做出了积极贡献，从而受到了社会的尊敬，被誉为“白衣天使”。20xx 年这新的一年,我们的护理工作也应该走上新的台阶,特制订20xx 年护理工作计划: 一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质 (一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作 1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。 3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。 4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。 (二)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养 1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。 安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。 (三)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授

云南开放大学护理专业(专)综合实践教学大纲(2)

云南开放大学护理专业（专）综合实践教学大纲 专业层次：护理专业（专） 适用学生类型：专科 启用时间：2016年秋季 为培养适应医药卫生事业发展需要的，德、智、体全面发展的，重点面向基层的，从事临床护理、社区护理的应用型专科护理人才，保证专业综合实践环节教学工作的顺利进行，特制定本教学大纲。 护理专业专科综合实践环节主要包括毕业实践和毕业作业两个环节。 一、毕业实践（人才培养方案中对应的课程名称及代码） (一) 目的和要求 1．护理教育具有很强的实践性、服务性和社会性。面向基层和偏远地区，为中专毕业的在职在岗护理人员开设专科护理学专业并以远程教育形式实施教学，实践教学的组织实施既是薄弱环节也是保证人才培养质量的关键环节。为了实现人才培养目标的要求，加强集中实践环节的指导和可操作性，特制定护理专业毕业实习的要求、大纲。 2．专科护理学专业的毕业实习，强调完成12周的基础和专科护理的各项技术操作及书写规定的护理计划。 3．毕业实践的时间为12周，12学分，不得免修。 （二）实践内容 1.护理学专业毕业实习12周，其中内科护理4周、重症监护2周、外科护理4周、急诊护理2周。考虑到基础护理是各科护理的基础，因此把基础护理的实习内容和要求与内科护理实习或外科护理实习结合起来，不论学员实习先从内科或外科开始，都应掌握好基础护理的内容。 2．指导实习的材料：护理专业毕业实习教学大纲（见附件1） 本大纲具体规定了各科实习应完成的内容和教学目标，是指导实习的依据。 3. 实习医院应选在当地卫生主管部门认定的县及县以上医院，具备相应的实习条件和设备要求。

（三）指导教师 1.实习指导教师应具有中级以上职称。根据教学点制定的实施细则，指导学生按照实习大纲的要求完成毕业实习并进行考核，做好学生的出勤记录。 2．对教学点的要求及实习的组织 ①根据国家开放大学护理专业集中实践环节的实施意见和毕业实习大纲，制定实施细则并报云南开放大学备案。实施细则要具有较强的指导性和可操作性。 ②选择指导教师并与指导教师一起落实毕业实习的各个环节。监督检查实习的落实并确保质量。 ③负责为学员联系实习医院、并安排实习。 ④云南开放大学及各教学点应建立健全集中实践环节的规章制度，加强管理和监督，并有计划、有组织地开展对集中实践环节工作的检查、评估工作，及时向国家开放大学反映实施过程出现的问题。国家开放大学对教学点的实施情况将进行检查。 ⑤各教学点应成立集中实践环节教学工作指导委员会，组织、协调集中实践环节教学工作，以加强对集中实践环节教学工作的宏观指导。希望各级试点电大结合集中实践环节教学工作开展课题研究，抓好典型，认真总结经验，以不断提高集中实践环节教学水平，保证试点教学质量。 （四）成绩评定 1．完成大纲中规定的各科实习中应书写的各种报告、填写的各种表格和记录。掌握规定的仪器操作方法。各科的实习评价表，每一科实习结束后，学生要在相应的表中写自我鉴定，指导教师应根据学生的实习表现和技术操作次数记录，写出综合评语。 2．社会实践的成绩评定采用百分制。60分以下不及格。对完成了各科实习规定的各种报告、表格的书写及记录方法；运用护理程序完成了内科（2份）及外科（2份）要求书写的护理计划；参加了规定的技术操作考核及综合能力考核（成绩在60分以上）；自我鉴定及教师评语认为基本达到毕业实习要求者，方可获得实践性教学环节的12学分。 3．凡未参加社会实践活动、未能达到必需的社会实践活动课时、未提交反映社会实践成果的文字材料、内容不全、抄袭造假者，均按不合格处理。 4．凡社会实践成绩未达60分者，在学籍有效期内，可重做直至达到及格要求。 二、毕业作业（00137） （一）目的和要求

护理实习大纲汇总

枣庄科技职业学院 护理专业实习大纲 一、目的要求 1.培养学生养成良好的医护道德和热爱护理事业以及以人的健康为中心的服 务意识。具有分析问题、解决问题和评判性思维的能力;有较强的组织管理、健康教育和护理科研能力;养成良好的医疗道德和作风,全心全意地为人民服务。 2.掌握本专业的基础理论,基础知识和基本技能;能熟练地掌握护理、病房管 理的知识和技术,进一步巩固和加深理论知识,具有对常见病、多发病以及危重病的观察和应急的处理能力;能运用护理程序评估病人存在的健康问题,并且为病人提供全面的服务。 3.通过临床实习,提高对学生综合素质的培养,使学生成为具有能适应社会发 展需求的高级护理人才。 二、组织领导 1.成立毕业实习领导小组,建议各实习医院的一位业务领导兼管毕业实习工作,各实习科室有专人具体负责安排实习工作。 2.实习学生以医院为单位成立实习队(组),设立正、副队长,建立团小组,在医院和学校的双层领导下进行毕业实习工作。 三、实习成绩考核和鉴定: 根据学生在该科业务、品德情况,进行考核评定。 优秀:认真遵守实习生守则,热爱护理专业,关心病人,理论知识学习好,技术操作正确,动作灵活,充分利用理论知识指导实践。

良好:认真遵守实习生守则,热爱护理专业,关心病人,理论知识学习较好,技术操作正确,动作灵活正确,能用理论知识指导实践。 及格:遵守实习生守则,热爱护理专业,能关心病人,理论知识学习一般。 不及格:不遵守实习生守则,理论知识学习不好,操作经常发生差错,不能达到基本要求。 四、实习时间分配: 自年月日至年月日,实习前教育一周,机动或义务劳动等一周。 1 科别时间科别时间 内科 8周外科 8周 妇产科 3周儿科 3周 产房 2周急症科 2周 传染科 1周五官科 2周 手术室 4周实习前教育 1周 五、各科实习大纲: 基础护理学基本部分(由各科室共同完成) (一)熟练掌握内容:

普通护理专业实习大纲(5篇可选)[修改版]

第一篇：普通护理专业实习大纲 护理专业毕业实习计划 一、概况 本届学生系护理专业届毕业生，三年制高职学生于年月高考后入学，已在校学习二年。经系统理论学习，本届学生已完成了专业基础、临床护理等相关课程的学习。现根据专业人才培养方案的安排，于* 年*月*日~*年*月*日赴医院进行为期**周的毕业实习。 二、目的要求 （一）加强对学生社会主义精神文明和职业道德、职业纪律的教育。培养良好的职业素质，树立为人民服务的献身精神。 （二）坚持理论联系实际的原则，重视基本功训练，较熟练地掌握基础护理和专科护理技术操作。巩固所学的理论知识，学习和参加整体护理，熟悉病房管理工作，积极参加专业讲座活动，不断培养分析问题、解决问题和独立工作能力。 （三）积极参加文体活动，锻炼身体，增强体质，成为品德高尚、技术精练、身体健康的护士。 三、组织领导 （一）学生在实习期间接受学校及实习单位的双重领导。学生以实习科室为单位，组成实习大组和小组。大、 小组长负责了解和反映学生实习中取得的成绩、存在问题并传达相关要求。 （二）在医院护理部（医教科）领导下，病区（科室）选派带教老师，对学生进行业务指导和思想教育并给予考核鉴定，并由护士长审核。 （三）团员应在医院团组织领导下，成立团小组；学生党员按实习所在城市组建临时党小组，定期过好组织生活，充分发挥党员以及团员在毕业实习中的先锋模范作用。 （四）学院教务处与护理系按计划定期巡视实习点，对学生进行临床操作技能与相关理论考核，了解学生实习情况，定期进行护士执业资格复习考试。实习班辅导员与班主任负责学生实习期间的纪律管理。 四、实习科室及周数 内科14周（2～3个科室轮转）外科14周（2～3个科室轮转）手术室4周急诊室4周儿科4周妇产科6周供应室1周换药室1周ICU病房4 周 2